教師教育雜志
出版商：SAGE
出版語言：English
出版地區：UNITED STATES
出版周期：5 issues/year
ISSN：0022-4871
E-ISSN：1552-7816
創刊時間：1950
是否OA：未開放
是否預警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區1區 大類學科：教育學
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢：預計審稿周期： 影響因子：3.1 CiteScore：8.9
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《Journal Of Teacher Education》的使命是作為一個研究論壇，為一群致力于教師準備和持續支持的學者提供服務，他們可以在圍繞教師教育問題的討論和決策中發表重要意見。該雜志的基本目標之一是利用嚴格調查的證據來識別和解決國家和全球層面教師教育面臨的日益復雜的問題。這些問題包括但不限于讓教師做好準備，以有效滿足邊緣化青年、其家庭和社區的需求；方案設計和影響；從代表性不足的群體中選拔、招聘和留住教師；地方和國家政策；問責制；以及獲得認證的途徑。
教師教育雜志創刊于1950年，由SAGE出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。
根據最新的數據，教師教育雜志的影響因子為3.1，CiteScore為8.9，SJR為2.158，SNIP為3.155，中科院分區為1區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 73 / 1543 |
95% |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系，是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 74 / 756 |
90.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 84 / 756 |
88.96% |
該期刊是一本由SAGE出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為教育學學科領域1區。該期刊的ISSN為0022-4871，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中大類學科為SAGE，小類學科為SAGE，在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Journal Of Teacher Education期刊2023年的影響因子是3.1，2022年的影響因子是3.9，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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