期刊簡介

《教育技術研究與發展》是該領域唯一一本完全專注于教育技術研究與發展的學術期刊。研究部分將審閱稿件的優先級最高，這些稿件應為嚴謹的原創定量、定性或混合方法研究，研究主題涉及教育環境中的技術應用或教學設計。這些背景包括 K-12、高等教育和成人學習（例如，在企業培訓環境中）。還發表評估與教育技術研究相關的重要研究問題的分析論文和對類似主題的文獻評論。本部分刊登了關于研究實踐方面以及教育實踐中的應用理論的詳盡文章，并提供了教學技術領域的最新研究信息的綜合來源。發展部分發表有關各種教學技術和學習環境的規劃、實施、評估和管理的研究。歡迎基于經驗的形成性評估和基于理論的教學設計研究論文，以及報告將技術應用于教學發展的創新方法的結果的論文。發展部分的論文可能涉及多種研究方法，應側重于教學發展過程的一個或多個方面；在相關且可能的情況下，論文應討論教學設計決策的影響，并提供將結果與這些決策聯系起來的證據。文化和區域視角部分（以前稱為國際評論）歡迎有關如何使用技術來增強特定文化或地區的學習、教學和表現的創新研究。提交給本部分的教育技術研究應置于文化背景中，批判性地審視文化或地區或文化或地區中的個人或團體普遍存在的問題和意識形態。理論觀點可以廣泛地涵蓋研究，例如批判種族理論、文化歷史活動理論和文化模型。本部分發表的論文包括定量、定性和混合方法的文章和評論，借鑒相關理論、實證證據以及在文化背景下對研究結果、含義和結論的批判性分析。教育技術研究與發展除了定期論文外，還出版有關社區感興趣的及時主題的特刊。

Etr&d-教育技術研發創刊于1989年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，Etr&d-教育技術研發的影響因子為3.3，CiteScore為10.7，SJR為1.706，SNIP為2.309，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。