心智文化與活動
出版商:Taylor & Francis
出版語言:English
出版地區:UNITED STATES
出版周期:4 issues/year
ISSN:1074-9039
E-ISSN:1532-7884
創刊時間:1994
是否OA:未開放
是否預警:否
中科院 2023年12月升級版:中科院分區3區 大類學科:教育學
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢:預計審稿周期: 影響因子:1.8 CiteScore:4
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《心理、文化與活動》(MCA) 是一個國際論壇,用于發表經過同行評審的文章,這些文章探討了心理和文化是如何在各種人類活動中構成的。我們致力于促進不同學派之間的對話,這些學派都在理論化人類心智與其所處的社會文化環境之間的關系。我們特別強調那些對人類實踐和發展問題采取批判性立場的研究,包括對研究者自身實踐的反思性立場。特別是,作者被建議批判性地審查他們的研究實踐和類別,以避免用缺陷的術語來描述心理和文化多樣性。我們鼓勵研究那些涉及文化歷史現象的課題,如新興的中介形式、關系性、倫理實踐、權力關系、學習政治或社會正義等。我們特別鼓勵那些將心智、文化和活動的研究置于人類世時代背景下的工作,關注它所帶來的挑戰和問題。
心智文化與活動創刊于1994年,由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域,旨在全面理解和解決教育學問題。
根據最新的數據,心智文化與活動的影響因子為1.8,CiteScore為4,SJR為0.759,SNIP為1.38,中科院分區為3區,這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies | Q1 | 59 / 1304 |
95% |
大類:Social Sciences 小類:Language and Linguistics | Q1 | 78 / 1088 |
92% |
大類:Social Sciences 小類:Anthropology | Q1 | 41 / 502 |
91% |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 386 / 1543 |
75% |
大類:Social Sciences 小類:Social Psychology | Q2 | 115 / 310 |
63% |
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 138 / 360 |
61% |
大類:Social Sciences 小類:Cognitive Neuroscience | Q3 | 59 / 115 |
49% |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系,是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力,常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.6% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為教育學學科領域3區。該期刊的ISSN為1074-9039,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區表中大類學科為Taylor & Francis,小類學科為Taylor & Francis,在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Mind Culture And Activity期刊2023年的影響因子是1.8,2022年的影響因子是1.9,該期刊審稿周期預計需要約 ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。
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