期刊簡介

《Psicologia Educativa》是一本專注于教育心理學領域的學術期刊，致力于促進教育心理學、教育技術學、社會學、人類學等多學科之間的交流與合作。該期刊的核心目標是分享在教育過程中涉及認知、情感和文化等方面的研究成果，以及在教育干預和創新領域的最新進展。

期刊特別歡迎來自不同學科背景的研究人員，包括心理學家、人類學家、社會學家、教育技術人員、教師等，向其投稿。這些研究人員可以通過發表原創論文、評論文章、案例研究等形式，展示他們在教育心理學領域的研究成果和實踐經驗。期刊鼓勵跨學科的研究方法和視角，以促進對教育心理學問題的全面理解和深入探討。

教育心理學創刊于1995年，由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域，旨在全面理解和解決心理學問題。

根據最新的數據，教育心理學的影響因子為1.7，CiteScore為3.5，SJR為0.556，SNIP為0.93，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。

該刊以English,Spanish作為出版語言。對于English,Spanish非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English,Spanish的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。