數(shù)學教育研究
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《數(shù)學教育研究》作為數(shù)學教育領域的學術期刊，扮演著極為重要的角色。它不僅是一個展示最新研究成果的平臺，更是促進學術交流、推動知識傳播的重要媒介。該期刊所涵蓋的內容廣泛而深入，從教學方法的創(chuàng)新到課程設計的優(yōu)化，從學習理論的探討到教育政策的分析，每一篇文章都經過嚴格的同行評審，確保了學術的嚴謹性和研究的深度。
此外，雜志還關注數(shù)學教育的國際視野，鼓勵來自不同文化背景的研究者分享他們的見解和經驗，從而促進了全球數(shù)學教育的交流與合作。通過發(fā)表高質量的研究論文，該期刊為教育工作者、學者、政策制定者以及所有對數(shù)學教育感興趣的讀者提供了豐富的資源和啟發(fā)，幫助他們更好地理解數(shù)學教育的復雜性和多樣性，以及如何在實踐中應用理論，提高教學效果。
數(shù)學教育研究由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數(shù)據，數(shù)學教育研究的影響因子為1.3，CiteScore為3，SJR為0.565，SNIP為1.374，這些指標均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進展。
*發(fā)文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q1 | 60 / 399 |
85% |
| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 531 / 1543 |
65% |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 298 / 756 |
60.65% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區(qū)中學科領域的區(qū),學科領域的區(qū),學科領域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學科領域。該期刊的ISSN為1479-4802，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區(qū)表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Research In Mathematics Education期刊2023年的影響因子是1.3，2022年的影響因子是1.3，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規(guī)劃時間投稿。
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