教育特殊兒童
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《教育特殊兒童》是一本專注于特殊教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，為教育工作者、研究人員、政策制定者和家長提供了一個交流和分享關(guān)于特殊兒童教育經(jīng)驗和研究成果的平臺。該雜志旨在提高特殊兒童的教育質(zhì)量，促進教育公平，關(guān)注特殊兒童的權(quán)益和福祉。雜志涵蓋了特殊教育的多個領(lǐng)域，包括學習障礙、智力障礙、情感和行為障礙、自閉癥譜系障礙、注意力缺陷多動障礙、言語和語言障礙、視力和聽力障礙等。此外，該雜志還關(guān)注特殊兒童的家庭、社區(qū)和社會環(huán)境，以及這些因素對特殊兒童教育的影響。
教育特殊兒童由SAGE出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，教育特殊兒童的影響因子為0.9，CiteScore為1.9，SJR為0.396，SNIP為0.801，這些指標均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進展。
*發(fā)文量和綜述量都在學術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 804 / 1543 |
47% |
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 232 / 360 |
35% |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 46 / 62 |
26.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 34 / 62 |
45.97% |
該期刊是一本由SAGE出版社出版的學術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學科領(lǐng)域的區(qū),學科領(lǐng)域的區(qū),學科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學科領(lǐng)域。該期刊的ISSN為0040-0599，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是EDUCATION, SPECIAL，在中科院分區(qū)表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
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