期刊簡介

《弱勢學生教育》是一本國際學術期刊，專注于探討和解決處于教育風險中的學生所面臨的挑戰和問題。該期刊旨在促進對教育不平等問題的理解，并提供基于實證的研究和策略，以改善這些學生的學習環境和教育成果。它覆蓋了從學前教育到高等教育的廣泛領域，特別關注那些在社會經濟、文化、語言或身體條件上處于不利地位的學生群體。

該雜志發表的研究文章包括但不限于教育政策分析、教學方法創新、評估與測量技術、以及干預項目的效果評估。雜志通過提供一個跨學科的平臺，鼓勵教育學者、政策制定者、教師和實踐者之間的對話，以共同尋找提高處于風險學生教育質量的有效途徑。期刊內容強調實證研究的重要性，通過嚴格的同行評審流程確保所發表文章的學術質量和實踐價值。它不僅為學術界提供了最新的研究成果，也為教育實踐者提供了基于研究的策略和工具，以幫助他們更好地服務于那些在教育中處于邊緣化地位的學生。

弱勢學生教育雜志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION, SPECIAL，是一本具有重要影響力的國際期刊。

根據最新的數據，弱勢學生教育雜志的影響因子為2，CiteScore為3.6，SJR為0.948，SNIP為1.173，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。

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