科學教師教育雜志
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《科學教師教育雜志》是一本專注于科學教師教育的學術期刊，旨在為科學教育者提供一個平臺，分享他們在培養和提升科學教師方面的經驗和研究成果。通過發表高質量的研究論文、評論文章、案例研究和實證研究報告，該期刊致力于推動科學教育領域的發展，提高科學教師的教育水平和教學質量。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括科學教師的專業發展、教學方法和策略、課程設計、評估和評價、教育技術的應用、多元文化教育、性別平等和包容性教育等。這些主題反映了科學教育領域的多樣性和復雜性，以及科學教師在培養學生的科學素養和批判性思維能力方面所面臨的挑戰。
科學教師教育雜志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，科學教師教育雜志的影響因子為2.1，CiteScore為4.9，SJR為0.946，SNIP為1.484，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 278 / 1543 |
82% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 186 / 756 |
75.46% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1046-560X，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Journal Of Science Teacher Education期刊2023年的影響因子是2.1，2022年的影響因子是1.9，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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