有條理的審查
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《有條理的審查》是一本專注于方法論研究的學術期刊，它為學者們提供了一個展示和交流關于研究方法、技術以及在不同學科領域應用的平臺。這本雜志可能覆蓋了廣泛的主題，從社會科學到自然科學，從基礎研究到應用研究，旨在促進跨學科的對話和合作。
該雜志可能包含各種類型的文章，包括原創研究論文、綜述文章、案例研究、方法論討論以及書評等。它可能特別強調對研究方法的嚴謹性和創新性的探討，鼓勵作者分享他們在研究設計、數據收集、分析技術以及解釋研究結果等方面的經驗和見解。雜志由一個專業的編輯團隊管理，他們負責確保發表的內容具有高質量和學術價值。編輯團隊可能由來自不同學科領域的專家組成，以確保雜志內容的多樣性和深度。
有條理的審查由Hratsko Filozofsko Drustvo (Croatian Philosophical Society)出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，有條理的審查的影響因子為0.2，CiteScore為0.5，SJR為0.134，SNIP為0.128，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Philosophy | Q2 | 341 / 806 |
57% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q4 | 1306 / 1543 |
15% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 670 / 756 |
11.44% |
該期刊是一本由Hratsko Filozofsko Drustvo (Croatian Philosophical Society)出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為0353-765X，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Metodicki Ogledi-methodical Review期刊2023年的影響因子是0.2，2022年的影響因子是0.2，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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