數學教學
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《數學教學》是一本在數學教育領域具有重要影響力的雜志。該雜志旨在為數學教育工作者、研究者以及對數學教學感興趣的人士提供一個交流與分享的平臺，以促進數學教學理論與實踐的不斷發展。其背景源于對提升數學教學質量、推動數學教育改革以及培養學生數學素養的高度重視。
《數學教學》涵蓋了廣泛的主題內容，包括但不限于數學教學方法的創新與實踐、數學課程的設計與開發、教育技術在數學教學中的應用、數學教育的國際比較、數學教師的專業發展、學生數學學習心理與認知過程等。通過發表高質量的研究論文、教學案例分析、教學經驗總結、教育評論等多種形式的文章，雜志為讀者呈現了豐富而多元的數學教育視角和最新的研究成果。
數學教學由Mathematical Society of Serbia出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，數學教學的影響因子為0.2，CiteScore為0.3，SJR為0.108，SNIP為0.642，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English,German,Russian作為出版語言。對于English,German,Russian非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English,German,Russian的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1410 / 1543 |
8% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Mathematics | Q4 | 376 / 399 |
5% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 83 / 85 |
2.9% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 82 / 85 |
4.12% |
該期刊是一本由Mathematical Society of Serbia出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1451-4966，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Teaching Of Mathematics期刊2023年的影響因子是0.2，2022年的影響因子是0.1，該期刊審稿周期預計需要約 25 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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