時間：2022-12-18 17:56:36
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一、工作目標
電子監管網的推廣應用是貫穿整個“*”時期，加強、深化產品質量監督管理的一項重要工作。實現這項工作目標，需要經過重點突破、逐步鋪開、全面覆蓋3個階段。其中，20*年是重點突破階段，主要目標是推進實施國家質檢總局提出的“百百萬萬”放心商品工程。到20*年，力爭將所有適合入網的企業和產品入網，在全市城鄉銷售網點廣泛布設信息查詢終端，基本建成功能完善、機制健全、反應快捷的產品質量監控系統和執法打假保名優信息聯動系統。電子監管網的推廣工作要按照積極推動、企業志愿、社會參與、市場運作的原則，從重點產品、重點企業和重點城市開始，逐步全面推進發展。
二、進度安排
（一）重點突破階段
1、20*年我市產品質量電子監管網推廣工作目標：實現簽約入網企業60家，其中已申請密鑰30家，已完成賦碼15家，激活監管碼企業8家。力爭國家質檢總局公布的首批*0種入網產品目錄中（附件一，以下簡稱“百種產品目錄”）適合入網的中國名牌、國家免檢、地理標志保護企業簽約率達到*0％；適合入網的福建省名牌企業、福州市產品質量獎企業及生產許可證獲證企業簽約率達到50％以上。積極推動目錄外產品適合入網的企業申請入網。
2、電子監管網宣傳工作取得明顯成效，得到當地政府、企業和消費者的普遍認同和支持，電話、短信、網絡、終端查詢量大幅度增加。
3、電子監管網功能有效運行，工作機制逐步健全，與全省一起初步建立省、市、縣三級產品質量監控系統和執法打假保名優信息聯動系統。
4、電子監管網效果初步顯現，基本滿足企業多元化和個性化服務需求，在有效遏制假冒偽劣商品、保護群眾利益、支持農業發展、提高監管水平上取得初步成效。
（二）逐步鋪開階段（20*年－2009年）
1、全市基本建成覆蓋主要產品、城市鄉村的電子監管網，重點產品全部入網，大部分適合入網的產品入網。
2、社會各界對電子監管網的認識進一步加深，對入網產品產生較強的信賴感，大多數消費者能熟悉掌握查詢方式，電子監管網成為消費者購買產品、商家進貨的重要檢查手段。
3、電子監管網功能更加完善、更加強大，基本完成產品質量監控系統和執法打假保名優信息聯動系統建設，建成快捷、準確的行政執法和綜合監管信息系統，能夠有效處理各種產品質量投訴舉報信息，生成統計分析數據，促進質量監管和行政執法工作。
4、電子監管工作取得初步成效，企業多元化和個性化服務需求得到較好滿足。促進行政執法水平的進一步提高，入網企業和消費者合法權益得到較好維護，假冒偽劣產品得到有效遏制。
（三）全面覆蓋階段（20*年）
1、電子監管網實現全面覆蓋。力爭將所有適合入網的企業和產品全部入網，大部分城區、重點鎮街和農村均安裝信息查詢終端設施，消費者能便捷地通過電話、短信、網絡、終端等形式查詢產品真假。
2、電子監管網應用廣泛推廣，企業自覺納入電子監管網管理，消費者、商家對入網產品普遍認可和支持，產品入網成為進入市場的基本要求。
3、電子監管網功能基本成熟，進一步向綜合化、智能化發展，能夠保持持續升級，在進一步完善產品質量監控系統和執法打假保名優信息聯動系統的基礎上，全面掌握全市商品物流和質量變動情況，基本建成全市質量預警和快速反映的信息體系。
4、電子監管網在服務經濟和促進發展方面效果明顯，全市行政執法和綜合監管的信息化建設邁上新的臺階，假冒偽劣產品得到有效遏制，企業和消費者權益得到有力保障，入網企業多元化和個性化服務需求得到很好滿足。
三、工作要求
（一）加強領導，落實責任
1、建立組織機構。市政府成立由分管副市長為組長、市直有關部門（包括質監、工商、通信、經貿、農業、食藥、宣傳等）參加的市產品質量電子監管網推廣應用領導小組，領導小組辦公室設在市質監局，同時建立聯席會議制度。
2、各職能部門要各負其責、密切配合。質監部門要充分發揮領導小組辦公室的職能作用，加強對試點工作的協調督促，負責組織一般企業入網，查處生產假冒偽劣產品違法行為；經貿部門牽頭負責編制全市商業企業電子監管網查詢終端配置規劃，組織協調查詢終端安裝和管理工作；農業部門負責組織種子、農藥、化肥、飼料等農資生產企業入網工作，協調有關部門查處制售假冒偽劣農資違法行為；工商部門負責流通環節應用電子監管碼的監督管理，引導和督促商業企業經銷賦有電子監管碼的商品，查處銷售假冒偽劣產品違法行為；食品藥品監督部門負責組織藥品生產企業入網工作，查處制售假冒偽劣藥品違法行為，編制全市藥品銷售企業查詢終端配置規劃，指導協調安裝查詢終端工作；通信管理部門負責保證公用通信網的通信服務質量，保障產品質量電子質監管網的通信網絡正常運行。各有關部門和單位要主動加強與相關部門的溝通交流，相互支持，密切配合，形成推進工作的強大合力。
（二）突出重點、扎實推進
一是要突出重點產品，要優先選擇食品、化妝品、建材、農資等產品入網；二是要突出重點企業，要動員中國名牌、國家免檢、地理標志保護、福建名牌、福州市產品質量獎等名優產品生產企業作為第一批入網企業；三是要突出重點區域，首先要在市區及城鄉結合部和一些假冒偽劣現象比較嚴重、產品質量問題突出的農村地區實現突破；四是要突出重點場所，在查詢終端布設場所的選擇上，要優先考慮入網產品銷售集中、商業網點分布密集、查詢終端需求量大的商業網點和場所。要優先選擇那些產品曾被假冒、企業利益受到侵害、打假意識明確、入網需求強烈的企業和行業作為推廣應用工作的試點，確保推廣一個企業，成功一個企業，推廣一類產品，成功一類產品，最終達到全面覆蓋的目的。
（三）強化措施，有效推進
1、在中國名牌產品的申報中，對列入“百種產品目錄”的產品，動員企業加快入網步伐；對“百種產品目錄”中與中國名牌評價目錄吻合的產品和適合入網的產品，在名牌評價中將入網作為加分評價項目，鼓勵引導名牌產品生產企業入網。
2、將國家免檢產品與入網產品目錄結合起來，應當進入電子監管網而未進入的企業，原則上不得申請免檢資格；對已進入電子監管網的企業，減少對企業及其產品質量的檢查活動；對已經納入電子監管網目錄并已獲得免檢資格的企業，在免檢有效期滿重新申請時，必須進入電子監管網，否則原則上不予受理復評申請。
3、對已獲生產許可證且加入電子監管網的企業，簡化每年的年審手續，入網企業僅提供年度報告，不再進行現場檢查；對尚未加入電子監管網的獲證企業，加大定期監督的頻次和力度；對已加入電子監管網并正在申辦生產許可證的企業，優先安排審查，加快審批進度，推動企業在辦證的同時加入電子監管網。
4、鼓勵未入網的食品生產加工企業入網，對已列入電子監管網的企業，在獲得食品生產許可證的第一時間向商業超市通報企業的獲證信息；對已入網的企業減少監管頻次，簡化年審程序，只交報告不做現場檢查。
5、對入網產品流通提供便利。對市內企業生產的產品，各級市場監管部門要把應用電子監管碼納入商業企業進貨驗收制度的重要內容。對已使用電子監管碼的產品，商業企業可以簡化其他驗收手續，有關部門可以減少監督頻次。
6、擇時公布入網產品企業目錄。我市事關人民群眾切身利益和國計民生的重點產品，凡適合加入電子監管網的都應盡快入網。
（四）抓好宣傳，營造氛圍
1、要做好企業的宣傳動員工作。電子監管網建設是一項創新工程，是從源頭抓好質量、確保產品質量安全、規范市場經濟秩序、完善質量監管體系的重要舉措。但由于此項工作推廣需要一個從不了解到初步了解，由初步了解到廣泛歡迎的過程，各級各相關部門一定要積極做好企業入網的宣傳動員工作，召開由當地知名企業參加的動員大會，推動電子監管網工作的開展。
2、要充分利用新聞媒體開展宣傳。要充分利用電視、報紙等多種媒體，結合質量月活動，加大宣傳力度，擴大宣傳效果，不斷增強全社會對電子監管網的知曉度和認可度，營造良好的推廣和應用氛圍，努力維護市場秩序，保護消費者合法權益，充分發揮監管網絡的積極作用。
3、要深入企業宣傳講解。對重點企業，要主動上門講解，開展面對面的宣傳，聽取企業意見，消除企業顧慮，提高企業對電子監管網的認識，要積極協調解決企業在簽約、賦碼、購標、監管碼供應等各個環節遇到的困難。
（五）定期通報，嚴格考核
1、建立信息通報制度。市質監局應于每月2日前將上月的推廣工作情況按附表二格式，分別用書面和電子郵件報送福州市電子監管網推廣工作領導小組辦公室。
2、完善信息管理。建立信息保密制度，加強人員的管理，嚴格保守企業秘密。在產品質量監控系統和執法打假保名優信息聯動系統建設的基礎上，完善查詢、舉報、投訴的信息處理機制和執法打假反饋機制，形成一套動態的信息流程。
3、信息分發。
在各大論壇、空間、QQ、旺旺上分發店鋪最新動態信息，讓更多人知道你的店鋪，有助商品推廣。
4、店鋪品牌無處不在。
在店鋪商品圖片、包裝包裹上貼上店鋪品牌標志，讓顧客從看商品到拿到商品都能看到你店鋪的品牌，讓你店鋪品牌深入顧客的心中。
5、回報禮物。
在顧客買商品的時候，附加贈送一些小禮物，通過小禮物給予顧客購買驚喜，讓顧客覺得在得到商品的同時還得到了附加價值。讓客戶舉覺得得到了超過100的商品價值。提升店鋪在顧客心中的好感度，讓客戶一直記住你的店鋪，在今后有需求的時候也會想起你的店鋪。
6、建立微博。
在大型的平臺上建立微博，每天在微博上發與店鋪相關的趣事，把店鋪的老客戶資源轉移到微博上，增加微博粉絲，了解顧客日常生意，適時推廣店鋪商品。
7、免費試用。
按照以示范帶動、逐步推進的原則，在全縣政府機關、國有企事業單位的公共區域、財政或國有資本投資建設的公共場所等室內公共照明領域推廣使用LED照明產品，同時引導和推動大型商場、大型酒店、居民小區的室內及戶外公共區域等社會照明領域LED照明產品的推廣使用。
二、實施方式
各有關部門要按照“業主管理、事權統一”的原則，根據各自實際，選擇改造實施方式。不管采取哪種方式，達到有關規定招投標數額的，都必須按照《中華人民共和國招標投標法》有關規定，進行公開招投標。如果采取節能服務公司改造方式，按照省政府有關要求，參與投標的節能服務公司應滿足下列條件：具備國家或省（市）有關主管部門認可的節能服務資質、注冊資本3000萬元以上、銀行授信額度2億元以上，社會融資能力3億元以上，專業技術雄厚，具有保障項目順利實施和穩定運行的能力。
三、工作進度安排
（一）2014年10月底前完成縣委、縣政府辦公大樓室內及所屬公共區域的LED照明改造；
（二）2014年底前完成財政或國有資本投資建設的縣直其他各機關、企事業單位自有辦公樓及所屬公共領域等LED室內照明改造；
（三）各鎮公共照明領域（即公共場所、政府機關、國有企事業單位財政或國有資本投資建設的照明工程領域）LED室內改造任務于2014年底前完成。
四、任務分工
（一）各鎮推廣應用LED室內照明產品工作，由各鎮人民政府負責，具體實施方案可參照本方案制訂。
（二）縣LED照明技術及產品推廣應用聯席會議負責制訂全縣推廣應用LED室內照明產品實施方案，并按照《推廣使用LED照明產品實施方案》及《推廣應用LED室內照明產品實施方案》的要求協調組織實施。
（三）縣委宣傳部、科技局、廣播電視臺負責組織開展LED室內照明產品的宣傳推廣工作。
（四）縣直各機關、國有企事業單位負責制訂本單位推廣使用LED室內照明產品的實施方案并組織實施。
（五）縣教育局負責組織縣本級公辦中小學校、學前教育、職業教育、成人教育等單位制訂推廣應用LED室內照明產品的實施方案，并督促各鎮公辦中小學校、學前教育、等單位LED室內照明產品推廣應用工作。
（六）縣國資委及負有履行出資人職責的部門負責組織所監管國有企業制訂推廣應用LED室內照明產品的實施方案并督促實施。
（七）縣衛生局負責組織縣本級各公辦醫療衛生機構制訂推廣使用LED室內照明產品的實施方案并督促實施。
（八）縣文廣新局負責組織指導縣本級文化娛樂、群眾體育活動等公共場所推廣使用LED室內照明產品。
五、政策支持與保障措施
（一）加強組織領導，有序推進LED室內照明產品推廣應用工作。由縣推廣應用LED照明技術及產品工作聯席會議牽頭組織、指導、推動LED室內照明產品的推廣應用工作；同時依據《推廣使用LED照明產品工作考核辦法》，對各單位推廣使用LED室內照明產品工作進行考核。
【關鍵詞】電網企業；應用集成；SOA；集成實施
SOA（面向服務架構）服務模式是現階段新興的企業應用集成技術方案。它能夠將分散的業務信息資源與功能集中起來，形成互動、便捷的系統整合服務。應用集成是企業信息集成平臺的關鍵部分，在基于SOA的集成架構模式上，為國家電網各部分提出信息共享與交互的技術服務。應用集成為SG186工程中企業級信息一體化服務平臺的關鍵組成部分，在工程設計階段就展開并萬恒了集成典型設計，之后以此指導國家電網各省級公司或產業直屬企業的應用集成與服務工作。電網企業的應用集成現階段已完成了經濟與法律、市場營銷與管理、套裝軟件與生產等各部分核心業務的集成與實施，促進了電網企業的業務集成與融合。
1.基于SOA的應用集成架構
應用集成遵循公司業務集成需要，基于可擴展性、開放性、可靠性與科學性等特點，展開基于SOA的應用集成架構搭建與實施。應用集成由業務流程管理、企業服務總線、服務注冊中心組成。包括下面兩個部分：（1）應用集成功能設計。包括企業服務總線、業務流程、平臺、服務目錄等部分的管理。（2）應用集成模式設計。基于業務應用需要、SOA架構搭建集成平臺，實現成熟套裝軟件的封裝，要求其能支持SOA架構的技術標準與協議，根據接口規范封裝為Web Service，并能對集成平臺的相關服務進行調用。
2.應用集成項目實施方法探究
2.1應用集成工作原則
其原則應該堅持與落實在領導、規劃、標準、組織實施這四個方面的統一，由統一的調度與規劃管理，使得集成工作能夠順利進行。國家電網應用集成實施原則如下：（1）驅動業務需求。應用集成涉及到多個業務應用和部門的很多工作，需要驅動業務需求，以業務需要來促進集成的順利實現。根據企業實際架構與規劃需要，過濾集成需求，策劃實現集成的方式。在穩定、可擴充的應用集成平臺上，滿足企業的實際應用集成需要。在實現流程集成過程中，需要先獲得業務部分的認可，之后業務與技術相關人員從技術角度對集成進行論證，在業務角度達成一致意見。（2）典型設計指導。由于接口設計、集成架構、實施流程沒有統一的規范與指導，所以存在多標準接口的問題，導致集成困難。典型設計需要完成：對應用接口、技術路線的典型設計；集成實施時，從需求分析、搭建平臺、接口設計、組織結構、管理流程等各方面完成典型設計，以此促進應用集成的順利進行。（3）業務應用實現。一般情況下集成的實施商即為業務接口的開發商，由此為順利驗收，降低了接口的遵循標準，這對統一接口標準的推廣起到了抑制作用。由此，國家電網企業完成應用集成將開發重點放在成熟配套軟件接口規范設計上，應用集成實施重點工作位搭建、管理和運維應用集成平臺。（4）應用集成由于會涉及到很多不同的業務項目與部門，所以展開應用集成會呈現出周期長、難度大、效果難跟蹤等不同的特點，由此需要展開全方位、全面參與、由上到下垂直管理的應用集成方案。
2.2應用集成實施方法論
應用集成應以信息部門的工作為領頭，實施需求統一/方案制定、試點展開、方案推廣為階段性步驟的集成工作。（1）需求統一/方案制定：根據不同部門的業務需要進行需求梳理與統一，統一與完善實際需要的集成方案。（2）試點展開：應用集成選擇試點單位，該單位基于統一的需求與方案，細化試點應用集成統一方案。試點階段展開平臺部署、接口開發等相關工作。（3）方案推廣：該階段的責任方為推廣單位，基于試點單位細化完成的建設方案，結合推廣單位的實際情況細化應用集成方案。應用集成項目組展開協調與配合工作，協助推廣單位完成應用平臺部署、接口開發等相關工作。
3.應用集成項目組織架構分析
3.1應用集成協調小組
主要跟蹤、溝通、發現并解決問題，保障資源的調配，監督項目實施進度，處理可能出現的矛盾與沖突。具體工作為：（1）制定各項管理制度；（2）開發、協調與維護管理目標；（3）制定項目實施計劃；（4）實時跟蹤與管理項目；（5）階段性評審、保障相關人員與部門的參與；（6）保存相關文件與數據。
3.2應用集成典型設計組
主要目標與責任為整體把握應用集成的整體架構，為開展應用集成工作而提供技術支持服務。具體工作為：（1）不斷跟進與完善應用集成的典型設計，為完成集成提供技術規范；（2）審核制定的技術方案；（3）對集成落實過程中出現的相關技術障礙展開研究，提供排除策略。
3.3應用集成需求統一組
主要任務為梳理總部集成需求、制定集成方案，分階段完成集成工作，信息化管理部門提供需求梳理需要的資源與支持。具體工作為：（1）對集成藍圖進行整體規劃，不斷完善與補充；（2）梳理集成計劃、制定集成方案；（3）協調信息部門完成試點、推廣審查等工作。
3.4集成推廣落實組
主要完成試點集成、推廣單位的落實，具體的工作任務為：（1）根據實際需要落實集成需求，策劃網省公司的集成實施方案；（2）協調各相關部門完成應用接口開發與協調工作；（3）開展具體的應用集成項目；（4）實施接口測試、監控網省公司應用集成的實際情況；（5）落實后續的集成維護。
[關鍵詞]行動導向教學 銷售技能 職業技能競賽 職業能力
[作者簡介]遲紅剛（1972- ），男，安徽合肥人，安徽財貿職業學院，講師，在讀博士，研究方向為營銷管理與職業教育。（安徽 合肥 230601）
[課題項目]本文系安徽省職業與成人教育學會2010年度教育科研規劃項目“行為導向教學法在經貿類專業教學中的實施與探索”（項目編號：BCB10012）和安徽財貿職業學院2012年度院級教學質量與教學改革工程項目“貿易專業一體化實習實訓中心”（項目編號：acmjy1234）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）24-0180-02
近年來，國家職業技能大賽在我國職業教育中如火如荼地開展，極大地提高了職業院校學生學習職業技能的熱情。國家職業技能大賽已經成為具有廣泛影響力的教育品牌，成了職業教育一張靚麗的名片，作為一項制度創新，帶動了職業院校舉辦各類專項職業技能競賽。
一、舉辦專項職業技能競賽的意義
1.提升職業院校專業教育教學水平。通過舉辦專項技能競賽，引入行業企業資源，共同協商賽項的設置、組織，職業院校老師可以積累實踐經驗，改善知識能力結構，調整課程結構，增強專業教學的職業性特征。目前國家職業技能大賽項目還只適合少部分中高職專業。以專項技能競賽這個平臺，更多專業舉辦國賽還未設置的比賽項目，有利于調動學校和社會各方面力量參與競賽項目，密切專業與經濟聯系，積累專業資源，建設當地經濟發展需求的專業方向，打造專業特色，促進專業長遠發展。
2.促進學生職業技能水平快速提高。職業院校與行業企業深度合作，將專業核心技能要求與典型工作任務結合，共同設置技能競賽方案和命題，競賽內容反映企業崗位要求和行業技能標準。舉辦形式多樣、各具特色的專項技能競賽項目，使職業技能比賽真正成為學生展技藝、練能力、亮風采、促交流的平臺。
總之，職業院校開展專項技能競賽能夠體現學校辦學特色、展現教學成果，強化校企合作的辦學模式，也是職業院校回應社會經濟發展，適應當前工業化發展階段要求。
二、校企合作舉辦銷售職業技能比賽
我院營銷與策劃專業積極推動學生參加行業協會和國家技能大賽，獲得了較好的成績。自2004年起承擔“學院、合肥地區、安徽高職營銷大賽”等十多項賽事活動。
1.校企深度合作舉辦銷售技能競賽。合肥紅崢生物科技公司是一家快速發展的科技創新公司，開發生產了 “絲瓜莊園”品牌系列護膚品。經過討論，并得到安徽省策劃協會的指導，確定了銷售技能競賽的方案、規則、程序、指導和評判。該公司冠名銷售技能競賽，提供絲瓜莊園系列產品用于市場策劃和銷售，開展產品知識培訓，提供宣傳單頁、廣告海報、促銷展臺、手提袋等促銷物料，并為每名參賽選手提供100元現金用作促銷活動費用；選手以該產品為對象，撰寫市場推廣方案，安排促銷活動、制定預算，在校園范圍內開展銷售競賽活動。
2.銷售技能比賽特征。銷售技能競賽以真實產品，在典型工作任務過程中，面向現實的校園市場，全面考察選手市場推廣方案制訂和產品銷售等專業核心技能。比賽有面試、提問、方案展示、現場模擬等環節。銷售技能競賽將營銷專業的兩項核心技能放在一起考察，讓學生在一個完整的工作過程中，既要動腦，又要動手、動心；既要主動尋找資料，又要補缺知識，加以應用；學生經歷完整的工作過程，了解銷售工作過程的方方面面，習得工作技能。這種競賽方式體現出“做中學，學中做”的職業教育特點。
三、行動導向教學的內涵
行動導向教學強調學生是學習過程的中心，教師是學習過程的組織者與協調人，教師遵循“咨詢、計劃、決策、實施、檢查、評估”這一完整的“行動”過程序列，在教學中與學生互動，讓學生通過“獨立地獲取信息、獨立地制訂計劃、獨立地實施計劃，獨立地評估計劃”，使學生在自己“動手”的實踐中，掌握職業技能、習得專業知識，從而構建屬于自己的經驗和知識體系。①
行動導向教學打破了傳統學科教學體系，按照行動能力需求重構職業能力體系，具有學習內容的綜合性和學習過程的參與性等特征。②行動導向教學法需要一定的條件和環境，在校企共同舉辦營銷競賽，企業提供真實的產品，以項目式開展競賽，符合這種教學方法的條件要求，因而可以嘗試將這種教學方法應用到銷售技能競賽的組織過程中。另外，將行為導向教學應用到銷售技能大賽中不僅考察、訓練學生專業能力，還可以有效地培養學生從事職業活動所需的方法能力和社會能力。
四、行動導向教學在銷售技能競賽中的應用
在銷售技能競賽中，校企深度合作，設置了一個真實的實踐情境，將技能競賽任務與典型的銷售職業行動整合，按照“完整的行動模式”過程：資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價，在校園內組織銷售技能競賽。
1.咨詢（也稱資訊）。根據銷售技能競賽項目形式、內容和流程，主要布置比賽過程中需要完成的任務和階段性成果要求，指導老師幫助選手理解各階段性任務之間的關系以及完成任務需要開展自主學習任務要求。
第一，提品體驗。召集報名參賽學生，介紹產品使用知識，提品現場試用，讓學生了解產品，樹立產品銷售信心，激發參加銷售競賽的欲望。第二，宣講企業信息。企業銷售經理對企業發展歷程、企業文化和社會聲譽等進行介紹，并播放企業相關視頻，以資學生全面了解企業。第三，明確比賽任務。競賽指導教師向參賽選手明確參賽的階段性任務，包括提交產品校園市場推廣方案、在校園內開展該產品銷售實戰以及制作銷售工作匯報和答辯等任務。第四，學習任務幫助。在明確銷售競賽任務要求的基礎上，還要讓學生知道由此產生的學習性任務內容和如何開展探索性學習。更重要的是指導選手學會獲取所需信息的有效方法，培養學生獨立獲得信息的能力。
2.計劃。選手需要獨立地制訂產品推廣計劃。銷售技能競賽是以個人方式參賽，在制訂推廣方案階段，選手需要尋找制訂方案所需的相關信息和資料，對推廣方案進行策劃，確定步驟，并形成一個可執行的方案，還要對方案結果評估。
第一，學習產品知識。選手需要進一步了解絲瓜莊園產品知識和使用知識，分析品牌形象，對比基于同類競爭品擁有的優劣勢，凝練產品特征和賣點等。第二，分析消費市場。選手需要對校園市場作初步的調研分析，獲得校園市場對該產品的需求信息。第三，制訂推廣方案。選手分析產品狀況和校園目標消費者需求，制定銷售目標、選擇促銷工具、安排推廣活動、選擇售點、編制預算費用等。在方案制訂過程，選手創造力得到發揮，創新的思路和創新的方法得到展現，專業能力和方法能力也得到顯著提升。第四，設定檢查標準。選手需要擬定工作成果檢查評價標準，以確定推廣方案的有效性。如售點選擇要求、產品陳列規范、促銷有效性評價等。
在此過程中，選手需要不斷查詢獲得相關信息，也可向指導老師尋求幫助。教師需要與學生保持聯系，給予實時指導。
3.決策。選手依據目標市場分析和選擇，提交制訂的市場推廣方案，包括預算和評價標準。指導教師、企業銷售經理與選手共同討論、分析方案，提供完善方案的建議。
第一，提交推廣方案。選手在規定的時間內提交完整的校園市場推廣方案。第二，聽取方案匯報。指導老師與企業銷售經理一起聽取選手的方案匯報。選手除了制訂推廣方案，還要考慮方案的實施。第三，共同討論方案。根據選手目標顧客的選擇和銷售方法的確立，指導教師、銷售經理與選手共同分析方案的可行性，查找方案的不足，對于方案的創新予以充分肯定和支持。第四，完善推廣方案。對于方案存在的問題，選手繼續查閱資料，學習新的知識，修正方案，予以完善。
4.實施。企業提供絲瓜莊園系列產品、銷售展架、海報等；學校安排銷售地點；學生按市場推廣方案執行活動；指導老師和企業銷售經理現場查看活動落實。
第一，選擇地點。選手可在校內選擇銷售地點，在得到學校批準后，就可以設置銷售柜臺。第二，搭建展臺。學生領取企業提供的太陽傘和簡易銷售展臺，張貼產品海報，懸掛自制的促銷廣告。第三，產品陳列。選手需要對產品有效搭配，分類進行有效陳列，擺放促銷品和產品宣傳單頁。
5.開展銷售。選手主動邀請或招徠顧客，運用推銷技能，進行產品介紹、展示、試用、異議克服、達成購買等。
6.檢查。在銷售過程中，選手需要檢查銷售活動是否按推廣方案實施，銷售目標是否達成，費用預算是否一致等。
第一，選手自我檢查。選手需要反省推銷技能應用是否有效，檢查銷售任務完成情況，分析推廣方案策略和活動的有效性，判斷是否需要調整或改進。第二，秘密顧客購買。競賽過程中會派出學生到選手柜臺，佯裝購買，考察選手對產品知識了解程度、推銷展示是否熟練、銷售技能運用是否妥當、服務態度是否熱情等。第三，教師現場巡查。在銷售期間，評委老師會到每一柜臺，查看學生是否按計劃正常出勤銷售、促銷工具是否恰當擺放、銷售報表是否正常填寫分析、客戶檔案是否詳細等。教師還對銷售活動拍攝視頻和照片，以便后期評價。如銷售現場看到問題，評委老師會當場指出。第四，企業指導查看。銷售競賽期間，企業銷售經理也到現場，對于選手推銷過程中出現的問題及時指正，如產品如何介紹、如何吸引顧客注意力、如何辨別客戶特征、如何產品演示、如何促使顧客購買等。
在此過程中，選手對任務設計和實施有了自我反思和反省，有利于今后學習與工作。
7.評估。在銷售競賽活動結束后，指導老師、企業銷售經理和學生消費者一起討論、評價選手工作任務，給予肯定和指出不足。
第一，學生自我評價。選手制作PPT匯報展示自己從信息搜尋和學習到方案制訂與實施，介紹銷售過程遇到的問題和解決的方法，評價得失和能力的提升。在匯報結束后，設定特定的銷售場景，選手開展模擬推銷，主要查看學生是否能夠靈活運用推銷技能，對比選手銷售能力的變化。第二，學生用戶評價。在項目檢查中派出的學生用戶，對選手推銷中的產品知識介紹、推銷過程的技能運用等評價，反饋給選手。這是從消費者角度去評價選手。第三，教師指導評價。評價之前，指導教師播放前期檢查中拍攝的照片和視頻，點明選手已達到的職業能力水平與程度，分析學生解決問題的方法，對選手自主學習行動和創新給予肯定，指出需改進地方，同時也從方法和思路的角度啟示問題的其他可行解決辦法。第四，企業指導評價。企業銷售經理從推廣方案實施的角度分析方案執行的效果，評價銷售技能運用的恰當性。
從不同角度進行分析和評價，學生對方案制訂與實施以及銷售技能運用有了更深刻全面的認識和理解。
五、對行動導向教學在銷售技能競賽中應用的思考
1.行動導向教學在技能比賽中應用，使得學生的知識、能力得到綜合運用。當前學生存在比較普遍的問題，是不能有效地把知識點或能力點連接起來，各項知識的應用能力相對孤立，不能綜合應用知識，難以形成一種職業能力。③將行動導向教學應用到職業技能專項比賽中，以企業真實項目和任務，能有效促使學生將知識點之間、知識與技能之間相互連接、融合，從而有利于生成完整的動態的職業能力。
2.行動導向教學在技能競賽中應用，避免了單純技術教育傾向。目前，一些技能大賽比操作技術多，比相關能力少；比技術內容多，比思想文化少。④行動導向教學應用于競賽中，面對工作項目和工作任務，學生既要分析問題、開展自主學習，又要找出解決問題的方法，這些活動訓練了方法能力和社會能力。方法能力訓練幫助學生在從事與專業相關的職業活動過程中，不斷獲得所需要的工作方法和學習方法。社會能力訓練幫助學生在職業活動中適應社會、樹立積極的人生態度，獲得所需的規范行為能力。⑤
3.行動導向教學應用到職業技能競賽中，使得學生創造力得到發揮。應用行動導向教學組織過程于競賽中，學生參與職業活動的整個過程和每個環節，既了解整體，也掌握細節，學習興趣大大提高，在比賽中極少有學生退出。學生從獨立地獲取信息、到獨立地實施和評價，改變了被動接受知識的學習方式，學生努力鉆研，積極主動地去探索和嘗試，潛能、個性得到極大發揮，創造力大大增強。
4.行動導向教學在技能競賽中應用，對企業和學校都十分有利。以銷售技能大賽為例，以行動導向教學組織競賽，企業獲得了寶貴的市場信息，對致力于開發學生群體細分市場或進行新產品市場營銷測試等企業來說，節約了大量資金和時間，得到了準確的信息。這些促使了學生技能競賽成果向企業產品和市場轉換和應用，而學生技能競賽成果也豐富了專業教學資源。
總之，將行動導向教學方法應用到銷售技能競賽中，學生職業能力得到全面提高，這也是學生今后在職業生涯內從新手到熟練的專業人員、甚至是專家所經歷的一個重要而又關鍵的教育環節和學習經歷。
當然校企合作舉辦專項技能競賽還存在一些問題，如在銷售技能競賽中應用行動導向教學組織方式，比賽過程較長，教師投入時間精力較多；如何使校級比賽項目常態化、規范化；如何使校級比賽納入到專業實訓中等，這些都是值得進一步探索的課題。
[注釋]
①姜大源.論行動體系及其特征――關于職業教育課程體系的思考[J].教育發展研究，2002（12）：70.
②徐涵.行為導向教學中教師角色的轉換[J].中國職業技術教育，2006（4）：10.
③梁明亮.全國高職院校技能大賽對教學改革和人才培養的促進作用[J].實驗技術與管理，2011（2）：163.
為著力解決老年人運用智能技術困難，加快推動優化老年人打車出行服務，便利老年人日常交通出行，制定工作方案如下。
一、總體思路
貫徹落實國務院辦公廳《關于切實解決老年人運用智能技術困難的實施方案》及交通運輸部等7部門印發的《關于切實解決老年人運用智能技術困難便利老年人日常交通出行的通知》要求，堅持傳統服務方式與智能化服務創新并行，保持巡游出租汽車電召服務能力，完善網約車約車軟件適老服務相關功能，便利老年人打車出行。
二、目標任務
推廣巡游出租汽車電召服務，實現95128約車服務電話號碼（以下簡稱95128電話號碼）覆蓋100個地級及以上城市。推動主要網約車平臺公司開通電話叫車服務，優化約車軟件，增設方便老年人使用的“一鍵叫車”功能。
三、進度安排
2021年4月底前，部印發95128電話號碼推廣應用工作方案。各省級交通運輸主管部門要將推廣應用95128電話號碼納入年度重點工作，明確本省份推廣應用95128電話號碼的工作目標、推進計劃、責任部門和聯系人并于4月底前報部。各省級交通運輸主管部門要與部對接確定擬2021年推廣應用95128電話號碼的城市名單。督促指導主要網約車平臺公司優化約車軟件，增設方便老年人使用的“一鍵叫車”功能，并開通自有號碼的電話叫車服務。
2021年6月底前，中國交通通信信息中心為申請開通95128電話號碼的省份集中辦理完成開通工作，并做好技術支持和運行監測工作。參與推廣的城市交通運輸主管部門制定本地95128電話號碼運行規則、企業參與方式及服務質量保障措施，組織典型巡游車企業、網約車平臺公司參與95128電話號碼應用并提供運力保障。督促指導主要網約車平臺公司持續完善“一鍵叫車”功能和自有電話號碼的電話叫車服務，鼓勵主要網約車平臺公司參與地方95128電話號碼的運行服務，探索開發客服熱線語音接單、后臺下單、線下結算等功能。
2021年9月底前，參與推廣的城市交通運輸主管部門上線試運行95128電話號碼，各省份完成不少于50%的地級及以上城市推廣應用95128電話號碼。中國交通通信信息中心組織對主要網約車平臺公司“一鍵叫車”功能、電話叫車服務的運行情況開展調研分析，調研報告于9月底前報部。
關鍵詞：《漢語拼音方案》；語文教學；寫作能力；普通話
中圖分類號：G633文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）07-0-01
《漢語拼音方案》自公布以來，應用于語文教學，取得了顯著的成效，特別是在小學、兒童入學，先學拼音，后學漢字的初期階段，《漢語拼音方案》更是發揮了重要的作用。目前，全國通用的課本，一些地區自編的課本，一些實驗用的課本，沒有不編入漢語拼音教材的，足見漢語拼音在教學教材中運用之何其廣泛。本文擬就有關《漢語拼音方案》在語文教學上的應用及作用作一淺嘗性地探討。以下就是《漢語拼音方案》在語文教學上的主要應用表現：
一、《漢語拼音方案》的推行有助于提高學生的寫作水平
語文教學上的一個普遍問題是：怎樣培養學生的寫作能力和寫作水平。這是中學乃至大學生迫切要求解決的問題，但其根源依然在于小學時期。由于初學漢字艱難，識字阻礙著讀書，識字和讀書又進一步阻礙著寫作。兒童從識字到能夠寫作，需要一個漫長的時期。解決這一問題，關鍵在于如何更好地利用漢語拼音。而《漢語拼音方案》的出臺正好為漢語拼音的推廣提供了保障，也就為學生寫作水平的提升創建了平臺。漢語拼音對提高學生寫作能力方面的作用主要體現在以下兩個方面：
（一）對初學寫作者而言，學了拼音初步以后就進行拼音寫話，是提高寫作的一種有效途徑。通過這種方法，可以使初學者把自己想寫的東西用拼音拼寫下來，從而養成不怕寫作的良好習慣，打下自由寫作的基礎。在拼音寫話的底子上，只要改換一下文字符號，用漢字代替拼音，就成了漢字寫話。能寫漢字就盡量寫漢字，實在不行，就以拼音代替補充，這樣可以避免由于寫不出漢字而思想無法表達，甚至束縛思想的形成和發展。
（二）教師應提倡學生用自己的語言“寫話”，反對用他人的字句“作文”。從漢字“作文”入手學習寫作，不僅由于漢字不夠用而限制了寫作，往往還會養成一種習慣：只能用讀過的文章中間的字句來編織，不能用自己的言語來書寫。一提起筆，就只想到現成的文章中去發掘和搜集材料，不善于動腦，自我造句。如此，長此以往，就會養成“抄襲”作文的不良的習慣。從拼音寫話入手，便于從一開始就養成能說能寫，敢說敢寫的好習慣，別人文章里的字詞句必須經過消化方可運用于自己的作文。當然，寫作內容及主旨的好壞取決于個人生活、知識背景和思想是否豐富，而在生活經歷、思想及知識背景相似的情況下，就取決于學生自己是否能說敢寫了。養成自由寫作、敢于言語的好習慣，這是學習寫作的基本功夫。在此基礎之上，才可以進行邏輯和修辭的加工。
通過以上兩種有關漢語拼音在寫作方面的輔助作用的展現，我們不難發現，漢語拼音在提高寫作方面發揮著舉足輕重的作用，只有充分發揮漢語拼音的輔助作用，才能對學生寫作水平的提升起到相得益彰的效果。
二、《漢語拼音方案》的推行有助于普通話的教學
學校是普通話教學的重要基地，因而，推廣普通話成為了每個教育工作者不容推諉的責任，《漢語拼音方案》為推廣普通話提供了有力的工具。《漢語拼音方案》是為普通話設計的，不是為古漢語和方言設計的，如果說普通話的詞匯和語法規范還可以借助于漢字，那么，語音的規范就非依靠《漢語拼音法案》不可了。
普通話是漢民族的共同語，也是中國各民族互相交際的語言。普通話是以漢語北方方言為基礎方言，而以北京音系為標準音的。《漢語拼音方案》按照北京音系列出21個聲母，35個韻母，并且規定出幾條拼寫的簡單規則，容易學，也容易掌握。而作為漢語的《漢語拼音方案》在掃除文盲，推廣普通話，發展文化教育方面發揮著積極的作用。
《漢語拼音方案》是書寫普通話的方案，拼音字母是普通話的音素字母，是通俗化的語言學符號，是進一步學習國際音標的準備。普通話教育本是“口耳”之學，有了拼音字母就變成“口耳手”的并用，多官并用可以加強印象，提高教學效率。拼音字母對于我們學習普通話有如下幫助：1.對普通話語音進行書面的分析和拼合；2.用看著讀的方法來學習普通話；3.用聽著寫的方法來學習普通話；4.自己拼寫以后自己檢查看發音是否正確；5.依靠拼音讀物自學普通話。
學校是推廣普通話重要場所，語文教學更應以普通話為主導，每一位教學工作者在教學生識字的同時，也要重視普通話的教學，而這兩者又離不開應用《漢語拼音方案》來給漢字注音和用拼音字母拼寫漢語。因此，我們要更好地發揮《漢語拼音方案》的作用，積極倡導和推廣普通話，是當前語文工作者的一項重要任務。
三、結束語
《漢語拼音方案》自1958年頒布實施以來，已經歷了50多年的風雨歷程，它在我們的社會、經濟、文化、科技等生活和國際交流中發揮了巨大的作用，取得了輝煌的功績，得到了人們的積極肯定。我們堅信，在新的征程上，《漢語拼音方案》必將遠航，為漢語、為漢字插上騰飛的翅膀，讓中華民族的燦爛文明和不朽的漢語真正走向世界，走向未來。而對于文教科技工作者而言，《漢語拼音方案》是一種有利無弊的現代化語文教學工具，它對社會主義現代化建設能夠發揮積極的作用。教育戰線的每一位工作者必須認清《漢語拼音方案》的時代意義，使這一現代化的語文工具發揮更多、更大的作用。
參考文獻：
關鍵詞：鄉鎮農業；機械化；問題；方案
引言
作為國民經濟的支柱性產業之一，農業的發展對于國家經濟發展而言具有舉足輕重的作用。作為農業體系建設發展的重點基地，鄉鎮農業發展越發受到社會關注。機械化作為提高生產效率的重要手段，對建設農業產業化經濟體系具有重要意義。當前階段，農業機械化水平不斷發展的同時，也面臨著新的問題與發展契機，本文就鄉鎮農業機械化中存在問題展開探討，尋求解決方案，以推動農業經濟更好更快發展。
1鄉鎮農業機械化發展中的問題
1.1財力資源不足
機械化是提高農業生產效率，推動農業產業化經濟體系形成的重要手段。當時推廣鄉鎮機械化需要耗費大量人力、物力、財力資源。在后備資金準備不足的情況下，機械化設備難以更新，鄉鎮農業機械化體系建設難以維系。另一方面，進行機械化建設需要對相關人員進行培訓，沒有財力資源的支撐，村民無法獲得相關技能及經驗，欠缺實際操作機械的能力，不利于鄉鎮農業機械化的推廣及應用。
1.2基地建設不完善
要形成鄉鎮農業的產業化經營體系，必須建設好農業機械化新技術實驗基地。現階段，大部分農民的專業素養與農業知識仍然處于較低水平，難以認識到鄉鎮農業機械化推廣的重要性。只有建設好農業機械化新技術實驗基地，讓農民認識到機械化對提高農業生產效率的重要性，才能進一步推動鄉鎮農業機械化的推廣及應用。
1.3推廣機構作用低
要想加強對鄉鎮農業機械化的推廣效力，建設專業培訓機構必不可少。只有在專業人員及合理推廣方案的推動下，才能使鄉鎮農業機械化理念更快、更好的在村民間傳播，推動農業產業化經濟體系建設。另一方面，建設專門的推廣機構也可以提高農民學習農業知識的積極性，從而推動鄉鎮農業健康發展。
1.4機械設備出現老化現象
機械設備只有及時更新換代，才能更好的滿足時代要求。在鄉鎮地區，由于農民農業知識缺失及相關部門指導工作不完善的問題時有發生，導致農業機械化設備應用率低，機械化設備不能及時更新換代，且出現局部使用，整體利用率低的狀況。機械化產業難以在農村打開市場，也間接導致了新產品使用率低的狀況，極大的影響了鄉鎮農業機械化的推廣及應用。
2鄉鎮農業機械化推廣方案
2.1完善機械化服務體系
推廣鄉鎮機械化建設必須要考慮農民需求與接受能力，要堅持農業機械化服務于農業及農民的原則。建設鄉鎮機械化體系首先要考慮農民對農業機械設備價格的接受能力，同時也應注意機械化設備的后期維修保養問題，超出農民承受范圍的機械化設備必然難以在鄉鎮地區大范圍推廣。另一方面，政府相關部門應做好調控，大力推進鄉鎮農業機械化建設，為農民提供更加準確的機械化推廣政策，機械設備維修、作業信息，進一步推動鄉鎮農業機械化的推廣和應用。
2.2建設特色化機械化體系
我國國土面積遼闊，地形條件極為復雜，不同地形地勢對農業機械化設備的要求也各有差別。在做好鄉鎮農業機械化推廣時，除了對通用型設備的推廣應用，還應充分考慮本地區作物生長、收割特點，結合本地區農業的發展狀況推廣不同類型的農業機械化設備，既要考慮設備的使用效率，又要結合設備的磨損程度和維修費用，選擇更符合本地區農業發展情況的機械化設備，從而更大程度的提高本地區的農業生產效率，打造特色化農業產業體系。
2.3完善質量監管及后期維修工作
農業機械化設備的質量問題不僅關乎農業生產效率的高低，其安全性還關乎操作人員的安全。在機械化設備使用過程中，一旦質量上出現問題，很容易造成安全事故，從而對操作人員的人身安全造成不良影響。當前階段，相關部門應加強質量監管，避免質量不過關的三無產品在市場的流動性，政府應實施相關政策，對投機取巧的不法分子予以處罰，建設安全、高效的機械化應用體系。企業也應遵守法律法規與道德規范，嚴格監督機械化設備的生產環節，保證產品的安全性與高質量，嚴格處置不合格產品。
2.4完善農民農業知識體系
只有切實提高農民的農業知識水平，才能改善鄉鎮機械化的推廣及應用。相關部門應定期組織培訓會，增強農民對鄉鎮農業機械化推廣及應用的認識，使農民群眾認識到機械化對于提高農業生產效率、推動鄉鎮農業發展的重要作用。從而加強機械化在鄉鎮地區的推廣，建設更高效的農業產業化經濟體系。
2.5提高推廣人員的專業素質
提高推廣人員的業務素質對鄉鎮農業機械化的推廣及應用也具有重要意義。提高推廣人員的專業技能，有利于完善推廣人員與農民的交流，使農民群眾更好的認識到鄉鎮農業機械化應用的重要性。相關機構應加強對推動人員的培訓，增強工作人員對農業機械化的認識。同時，要完善推廣人員的服務體系建設，使其在工作過程中能選取農民群眾更易接受的方式，增強工作的科學性及高效性，更好的推動鄉鎮農業機械化的推廣及應用，推動鄉鎮農業經濟更好更快發展。
3結語
加強鄉鎮農業經濟發展，對于縮小城鄉差距，推動國民經濟具有重要意義。做好鄉鎮農業機械化推廣應用工作既可以提高農業的生產效率。又能推動鄉鎮農業向科學化、安全化、產業化發展，從而更好的適應經濟發展需要。當前，農業機械化建設仍然面臨財力不足等問題，這要求我們立足現狀，提出相應解決方案，推動農業的健康快速發展。
參考文獻
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[2]馬忠勇.鄉鎮農業的機械化新技術推廣和應用[J].農業與技術,2013,(3):25-25.
安全控制面板、鍵盤、恒溫器、游戲設備、遙控器和可穿戴設備等應用對于響應時間、觸摸次數、功耗和成本的要求迥然不同。具備相應能力來優化觸摸控制器和傳感器解決方案，從而滿足上述要求對于該行業向主流消費類應用之外的其他領域推廣至關重要。
將投射電容式傳感技術向其他市場推廣時，面臨的主要挑戰之一是功耗問題。大多數觸摸應用的功耗相對較高，這就限制了其在低功耗輸入設備中的應用。目前，移動設備的電池僅能連續使用幾個小時，而用戶期望大多數嵌入式設備的電池能夠連續使用幾個月，甚至幾年。功耗要求和管理在評估投射式電容技術時成為了重要考慮因素。PCAP代碼和超低功耗管理的最優組合有助干客戶在添加PCAP觸摸和手勢功能時打破此類功耗限制。結合了我們獨特免版稅PCAP源代碼的Microchip超低功耗（XLP）技術便是一個最佳例證。
舉例來說，單擊、滑動、滑動并按住以及雙擊手勢可通過成本較低的低功耗電子解決方案來部署。在2V條件下運行的1“X2”小型傳感器，處于等待觸摸的有效空閑模式時，功耗可低至15 μA左右；處于有效掃描模式時，功耗僅150 μA。在最近的設計方案中，這意味著電池壽命可達兩年以上。對于PCAP技術和功耗管理的進步，遙控器、游戲控制和其他功耗敏感型設備均可從中獲益。若考慮全部應用，有時會出現影響性能的情況，但可以通過對功耗、尺寸和其他特性進行管理來滿足低功耗設計要求。
將投射電容式觸摸傳感技術向新市場推廣時，面臨的另一挑戰是靈活性問題。市場上正迅速呈現出將觸摸和手勢整合到傳統移動市場之外的各種設備這一發展趨勢，這就要求客戶必須迅速做出響應以保持競爭力。設計周期隨之縮短，因此需要采用先進且靈活的PCAP觸摸控制器和傳感器設計。
傳統PCAP解決方案的設計周期較長而且不易實施，其中包含ASIC式觸摸控制器和固定的傳感器設計。許多觸摸技術供應商提供與特定觸摸傳感器匹配的專用黑盒ASIC式觸摸控制器。它們用于專門的應用，但是限制了客戶設計的靈活性。當在開發或生產過程中想要稍作更改時，這些固定解決方案并不支持修改代碼。例如，如果設計人員想要對傳感器的尺寸或結構稍作修改，則這種更改會被視作重新設計，并且需要觸摸傳感器供應商完成大量工作來更新代碼和傳感器設計。
此外，如果客戶希望向同一控制器集成代碼來實現LED控制、WiFi或IR等其他功能從而打造多功能觸摸設備，此類封閉型解決方案也不能提供支持。客戶會因受封閉型解決方案的限制而錯失降低成本、提高效率的機會。對于客戶而言，通過管理開發周期以及部署下一代設計來降低成本、增強功能同樣十分困難。
客戶不應受到PCAP解決方案中的硬件和軟件限制。若要靈活地修改設計并提高效率，其中一種方案就是要使設計人員能夠訪問源代碼并能借助相應工具，針對其應用獨立完成進一步的定制，打造優化的解決方案。憑借設計的靈活性，客戶可以管理其觸摸界面解決方案，從而能夠按照自己的時間表有針對性地快速進行修改，而無須依靠外部供應商。
將投射電容式觸摸傳感技術向其他市場推廣時，面臨的第三個挑戰是傳感器。移動市場中的觸摸傳感器通常是專有設計，與供應鏈的接觸會受到限制。這種受限的接觸為嘗試自行開發定制解決方案的設計人員帶來了采購挑戰以及功能的不確定性。幸運的是，當前正在開發易于購買和生產的多種低成本投射電容式觸摸傳感器，因此，設計人員可通過支持PCAP功能的設計開始開發面向這些新型細分市場的產品。
觸摸板和柔性傳感器即為這類傳感器。典型的觸摸板是一種基于印刷電路板（PCB）的低成本傳感器，其上面可以覆蓋塑料材料，外觀和手感與筆記本電腦上的觸摸板類似。這種標準傳感器設計方案可為游戲設備、照明開關、汽車控制臺和遙控器等應用的日常界面提供所需的光滑觸感，并且能夠對單擊和滑動觸摸做出響應。
