引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇交通輔警剖析材料范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。

第1篇

（一）重視德育工作，積極開展特色學校創建活動，狠抓師德師風建設。以上工作長抓不懈，收到了較好的效果。

2、組織學習各項制度及法律、法規，同時結合本校實際，制定了《xx一中師德培訓計劃》、《xx一中教師道德規范》等各項規章制度，制度涵蓋了崗位職責、教職工請假制度，教代會制度等，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了師德建設責任。同全體班主任簽訂目標管理責任書 ，要求班主任認真履行崗位職責，有效開展班級管理和學生德育工作。

3、學校多次召開教職工大會做出強調，要求教職工根據自己工作崗位，對工作作風、態度、教學質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。 學校開展了師德師風家長、學生問卷調查，面對全體師生、家長和社會廣泛開展“自下而上、由內到外”的征求意見建議活動，組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》及征求梳理的意見建議開展查擺剖析，形成了每個人的剖析材料。對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。 學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

（二）多措并舉，建設可持續發展的師資隊伍，扎扎實實開展教學研究活動，完善教學質量監控評價方案，切實提高教學質量，勝利完成縣局下達的二本以上達線率70%，一本以上41%的指標，考取重點名校學生數目大幅增加。

1、學校堅持以名師隊伍建設為導向，抓好校本培訓，建立了符合學校實際和發展需要的師資培養規劃；教師個人也制定自我成長發展計劃。各教研組開展豐富多彩的教研活動，同課任教師互相聽課，備課組集體評課，遇到市、縣大的教研活動，老教師帶青年教師磨課，爭取多上精品課，從而使xx一中教師的課在市、縣產生了極好的影響。抓好教育科研，激活了教師隊伍可持續發展的內驅力。教研組，備課組成為教研活動的核心，備課組活動“獨立鉆研、集體交流；因人而異，反思總結”成為xx一中教科研的一種特色。

2、學校實施精細化管理，有切合實際的提高教學質量的保證措施和教師教學質量考核獎懲制度，積極參加并且多次承辦市、縣大型教研活動，分管教學的副校長，教導主任經常推門聽課，中層領導全部兼課，積極參加各教研組的教研活動，2011年學校語文組、英語組共有兩項省級課題立項。逐步形成了xx一中教學精細化管理的模式，那就是“三查兩看”，查教案、查備課、查作業批改；兩看就是看課堂教學效果，看學生問卷調查。

3．為了提搞教師的專業水平，學校每年派出大批教師參加市、縣教研活動，積極鼓勵教師主持或參與課題研究，撰寫教學研究論文，交流師生的思想，營造濃厚的學術氛圍。提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，學校舉辦一年一次的教學開放周活動，每次都有大量外校教師來校交流，學校的教研工作進一步開展起來。扎實的教學管理， 2011年高考，學校本科達線穩中有增，二本以上達線率73%，一本以上達線率45%，重點院校錄取率有大面積提高。

4. 嚴格執行國家和省頒課程方案，落實課程標準，根據市教育局課程安排表開齊課程、開足課時，重視地方課程和校本課程的開設。學校不以任何名目利用節假日、雙休日組織學生有償補課，即使是高三畢業班補課也嚴格按照規定執行。重視體育教育，學校每年舉行一次運動會，認真完成《國家學生體質健康標準》測試上報工作和學生體檢工作，學生體檢率100%。

5．學校2011年初就制定出學期教育、教學工作計劃、教科室制定教研組活動計劃，教師學科教學計劃、教學進度。教師嚴格按照教學計劃教學，建立備課、上課、作業批改、輔導、測試與教學反思相結合的教學常規制度。教導處教學檢查、教學實績考核制度落實，有記載、有小結，每學期教學計劃、教案、作業、試卷分析檢查措施到位。學校精心組織教師參加各項競賽、論文評選，充分展示了xx一中教師業務水平。學校成立了校本教研制度、計劃，組織教師集體備課、相互聽課，舉辦每年一次的教學開放周活動，主動承辦市、縣大型教研活動，學校學術氛圍濃厚。

第2篇

當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。下面小編給大家整理的最新節目策劃范文精選，但愿對你有借鑒作用!

節目策劃范文1一、節目宗旨

1、提高內蒙古農業大學心理輔導與服務中心的知名度，擴大其影響力，將心理知識在同學中廣泛傳播;

2、加強學聯心育部與各學院心育部以及大學生心理教育協會的聯系，達到密切交流、充分配合的目的;

3、豐富校園廣播的節目內容。

二、節目定位

1、節目形式：播讀稿件、案例分析、訪談、交流、聊天、播放音樂等;

2、主持風格：幽默風趣、生動活潑、輕松自然;

3、話題選擇：廣大同學密切關注的、與大學生生活息息相關的話題;

4、預定效果：讓廣大同學走進心理輔導與服務中心，真正糾正“進心理咨詢室就是有心理障礙”的錯誤思想。

三、節目要素

1、節目名稱：心語閣

2、節目時間：西區每周三晚上6：00——6：40播出

東區每周五晚上6：00——6：40播出

3、節?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽保汗悴フ境鱟毆悴ト嗽迸浜賢瓿山諛磕諶藎Я撓棵科誚諛砍鱟諾母涸鶉私薪諛考嘀?，每普V諛扛餮г撼齦涸鶉伺浜?，定浦J胩匱偽觥?/p>4、節目準備：學聯心育部組織各學院心育部提前進行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。

四、節目具體內容安排

設為六個欄目：《關注》、《雙語心靈坊》、《心靈茶室》、《心靈稿約》、《心靈有約》、《心靈工作坊》

1、節目版頭：主持人簡單問候，如有特邀嘉賓則簡單介紹自己，包括對聽眾朋友想說的話，本次節目的主要內容等。

——二分鐘左右

2、進入《關注》欄目。

介紹國內外有關心理方面的重大新聞。

——五分鐘左右

3、進入《雙語心靈坊》,為響應我校廣大蒙族學生的需求,在《心語閣》中將心理知識、心理新聞、心理健康文章蒙文播報的形式奉獻給廣大蒙族學生.

——十分鐘左右

4、進入《心靈茶室》欄目。

分析一些與大學生生活密切相關的案例?？梢源┎逍睦頊y試、有關心理健康方面的幽默風趣的小笑話等。

——十分鐘左右

5、進入《心靈稿約》欄目。

播讀各院選送的優秀文章以及《心窗報》的優秀文章選讀。

——十分鐘左右

6、進入《心靈工作坊》欄目。

介紹內蒙古農業大學心理輔導與服務中心及學聯心育部一周的工作并簡要的進行總結。

——五分鐘左右

7、進入《心靈有約》欄目。

介紹中心的預約電話，咨詢地點，心語熱線,心橋信箱,心橋郵箱等。

——三分鐘左右

8、進入節目的尾聲。

主持人和聽眾朋友們問候告別，再一次關注本期節目的主要內容，提醒聽眾朋友下次的節目播出時間。

備注：

1、在節目制作過程中，各學院心育部配合學聯心育部準備足夠的材料及稿件。

2、廣播站設專門播音主持人配合完成此節目。

3、各學院心育部積極調動各班級心育委員，提前進行材料、稿件的篩選。

可以以學院的名義對播讀的優秀稿件進行加學分獎勵。

4、在各欄目播出期間適當的穿插音樂，主持人靈活掌握。

5、如有特邀嘉賓則將節目內容改為“與特邀嘉賓面對面”的訪談形式。

內蒙古農業大學學生會心育部

__年10月

“心語閣”廣播節目策劃書

節目策劃范文2背景環境：

一、背景分析：當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。單調的戲曲節目，已不能再吸引大眾的眼球。

二、企劃動機：就目前為止，戲曲類的節目，大多生存艱難。唱念做打，選段演唱都已過于守舊，難以將戲曲推廣。信、周杰倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目一新。將戲曲與流行音樂或與多種藝術表演形式的結合將是節目組重點打造的對象。《相約花戲樓》之我愛唱戲就是建立在這一宗旨之上。讓戲曲不再枯燥，老少咸宜。

節目設定：

一、節目名稱：《相約花戲樓》之我愛唱戲

二、節目類別:全民參與的一檔戲曲歌唱節目

三、節目主旨：推廣戲曲，弘揚傳統文化

四、節目目標：為喜歡戲曲者提供展示自身素質和實現自我價值的機會

五、節目定位：為喜歡戲曲以及多種形式結合的大眾提供平臺

六、節目形態：年紀性別不限、曲終不限，個人或團體參加比賽，并有觀眾參與的互動型錄播節目

七、節目內容：推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經過再加工，戲曲與單種藝術形式或多種藝術形式相結合。

節目點評，此階段有兩部分組成。首先是場上觀眾對參賽者的表演發表意見;然后由現場嘉賓做點評。

觀眾打分，評委的點評以及觀眾自身的判斷，對參賽者的表演進行評價，采用10分制。

評委打分，綜合參賽者的表演進行打分，

由主持人宣布最后結果，每期設立兩個晉級名額，晉升半決賽。

八、節目特色：融戲曲與多種藝術表現形式于一身，發掘戲曲的傳統魅力。

九、節目風格：睿智 輕松

十、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默

十一、節目長度：60分鐘每期

十二、單集節目構成：片頭;參賽者vcr、參賽者亮相、比賽進行、評委點評、加分題、最終決定

十三、播出時段：暫定

十四、播出次數：暫定

十五、節目集數：21集。前16集為預賽，17-20集為半決賽，21集為決賽。

十六、單集晉級安排：前16集每場設立兩個晉級名額，17-20集每場設立一個晉級名額，21集決出總冠軍。

十六、參賽者節目安排：為增加節目的可看性，可對參賽者表演的節目，由專業人士進行適當的輔導和修正。

十七、參賽者服裝以及化妝安排：由專業人士對參賽者進行指導，提升節目整體形象。

節目宣傳：

網絡媒體：通過安徽衛視網絡戰略合作伙伴搜狐網、安徽電視網、新浪網、百度貼吧進行宣傳。將單集參賽者具有可看性的表演視頻上傳到安徽電視網播客、優酷視頻等各大門戶視頻網站。

平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《新安晚報》等

電視媒體：在節目播出前以及播出中，安徽電視臺給與一定時間段宣傳。安徽衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹《相約花戲樓》之我愛唱戲。

攝制要求：

一、主持人：馬瀅、阿進

二、節目顧問：戲曲名家、藝人、知名人士等

三、節目要求：節目不得過于鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到傳統文化，使觀眾感受到比賽的趣味性

四、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。

五、制播周期：暫定

六、工作人員設置：暫定

節目策劃范文3[關鍵詞] 法制 法治

[關鍵詞釋義]

法制是一個靜態的詞匯，是一國現行的全部法律制度的總稱。

法治則是一個動態的詞匯，指“依法治國”，用法律的手段來治理國家。

由于實現法治離不開健全的法律體制，因此，“法治”一詞也包含著“法制”的含義。

一、背景分析

法治是現代市場經濟和民-主政治的一個核心特征，是當代中國全面建設小康社會、加快推進現代化、向現代市場經濟與民-主政治過渡所必須盡快解決的重大現實課題。自黨的__大確定“依法治國、建設社會主義法制國家”的基本治國方略、啟動了從人治到法治的偉大變革后，法律在中國社會生活中的地位不斷提升，其作用也越來越大，法治已經成為中國現代社會的顯著特征之一。然而，我們同時必須清醒地認識到，由于數千年人治傳統和封建禮教的深遠影響，中國老百姓的法律意識水平還普遍低下，中國舊體制下形成的不合理的司法機制也同飛速發展的社會變革格格不入。要徹底扭轉頑固的傳統的人治觀念，在全社會建構起“法律至上、權利平等、權力制約、權利本位”的法治思想體系，真正實現法治，仍需漫長而艱難的法制建設。

在這樣的社會歷史背景之下，作為黨政宣傳喉舌同時又是最具影響力的大眾傳播媒介---電視臺，就應當扛起普法的大旗，充分利用輿-論傳媒優勢，積極推進社會進步。這也是我們電視工作者責無旁貸的歷史使命。

從電視節目的現狀和發展走勢上看，以普及法律、弘揚正氣為主要宗旨的電視法制節目一直活躍在我國電視舞臺上，發揮著舉足輕重的社會教育與輿-論引導作用.特別是這些年，隨著國家法治化進程的不斷深入，電視法制節目更是如雨后春筍般煥發出蓬勃的生機和活力?？v觀中央電視臺及各省市電視臺，優秀的電視法制節目都已成為各臺的“頂梁柱”，收視率呈現逐年攀升的良好態勢;有些省級電視臺譬如黑龍江電視臺、湖南長沙電視臺甚至開辦了獨立的政法頻道。在法治化程度不斷提高的當代中國，我們完全可以大膽地預測：順應時代需求和人民呼聲應運而生的電視法制節目，其收視前景“明天一定會更加美好”。

泉州電視臺目前在三個頻道固定播出的與法有關的節目有《現在開庭》、《警方時空》和《交通警報臺》，雖然這三個欄目在開辦之初，都曾取得良好的社會效果和較高的收視率，但幾年下來由于墨守陳規、不求創新，節目無論從形式上還是內容上都已變得十分單調刻板，逐漸喪失了對觀眾的吸引力。再者，由于這三個欄目都是我臺與其他單位(泉州市中級人民法院、泉州市公安局、泉州市交-警支隊)聯辦的節目，所以，在每一期節目的報道手法、題材選擇尤其是宣傳導向上，我臺創作人員都不能不遵照聯辦單位的意思，根本沒有獨立的創作自由。在這樣的情形下，要讓節目實施輿-論監督、真正貼近百姓，幾乎是不可能的。

綜上所述，在法治化已經大勢所趨的當前時代背景下，我臺必須重視并加大電視法制節目的改革創新，充分發揮普法教育的傳媒效應。

二、欄目宗旨

基于上述背景分析，我們策劃在整合原有法制節目資源的基礎上，創辦一檔由多版塊、互動式的大型電視法制欄目----《法治連線》。

之所以在欄目名稱中使用“法治”一詞，而不用“法制”，是因為“法制”僅指一國現行的法律制度，而“法治”作為表明依法治國的動態概念不僅包括了創制并遵循法律制度即“法制”這一靜態概念的全部含義，還代表著“法律至上、權利平等、權力制約、權利本位”這樣一種深邃的現代法學理念。我們擬開辦的這檔電視法制節目就是要力求突破宣傳法律法規的傳統模式，更側重于引發人們尤其是掌握權力的政法工作人員對“法”這一社會事物的思考和分析，讓科學先進的法治思想逐步深入人心。

《法治連線》的欄目宗旨是：普及法律、推動立法與監督執法、弘揚法治精神，推動國家法治化進程。同時，考慮到法治與德治從來是相輔相成、相互促進，社會主義法治的實現離不開社會主義道德體系的建立，所以，《法治連線》欄目還將注重法與德的融合，寓德于法、以法明德，大力弘揚社會正氣、倡導科學理念，在進行法制宣傳教育的同時加強對老百姓尤其是青少年的道德教育和引導，力爭使節目成為貫徹落實黨和國家“依法治國、以德治國”這一基本治國方略的優秀精神產品。

三、欄目定位

找準欄目的定位，才能找到創作的突破口。

《法治連線》的定位有兩個基點：

1.立足于法，傳達法治理念。

法是電視法制節目的根本，是創作的立足點。離開了法，電視法制節目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。

2.加強人文關懷，凸現地域特色。

泉州電視臺只是區域性的城市電視臺，無論是資金設備還是人才資源，都無法與省臺相比，根不用說中央電視臺了，因此，在欄目的發展定位上絕不能盲目“攀比大臺”，而必須扎根地方現實，辦出地域特色。只有這樣，才能使節目真正與當地群眾打成一片，為廣大電視受眾所認可和接受，從而取得最佳的宣傳效果。新辦的《法治連線》將加強人文關懷，密切關注發生在我市老百姓身邊、與他們生活息息相關的新聞事件及事件當事人的前途命運，并不斷強化服務功能，增強節目的互動性，多為泉州本地市民和外來打人員提供及時準確的法律幫助，把普法教育的宣傳效果落實到實處。

四、欄目要求

立足新聞性、突出思想性、增強服務性、加大監督性、提高可視性、不斷社會化。

1.新聞性：指欄目的選題首先應具有新聞價值，即真實準確、時效性強且為我市百姓普遍關注，它已經是或者至少可能成社會的熱點。

2.思想性：指欄目在傳達事件表層信息之外，尤其要加入理性的思考和解說。

以社會主義法律和道德這兩種特殊的意識形態為報道準則去把握選題、關注人物，在客觀報道的基礎上依據法律或道德的尺度對新聞事件做出分析和評價，正確引導輿-論，把報道內容提升到理性的高度。

3.服務性：指在進行普法教育與道德指引的同時，盡可能多地為廣大市民提供有針對性的免費法律服務，為群眾排憂解難，幫助他們認識并尋求到解決糾紛的正當渠道。

4.監督性：指充分發揮新聞媒體所特有的輿-論監督功能，對一切偏離法治軌道和道德準則的社會丑惡現象進行曝光、鞭撻，尤其要對司法機關和行政部門的法律執行情況實行監督，促進我市司法公正和執法公平。

5.可視性：首先，欄目的選題應當與老百姓生活息息有關，為老百姓所普遍關注，而且題材內容要盡可能生動曲折，盡可能包含多一些的故事情節。

其次，在節目創作中應當巧妙地融入人文關懷，關注案件背后的真-相及當事人的情感命運，善于挖掘出枯燥深奧的法律條文中所蘊含和折射出的人文精神，以真實、真誠和真情感染觀眾。此外，還應綜合運用各種報道手法和電視元素，不斷更新美化欄目的外包裝，增強節目的視覺美感和整體表現力。

6.社會化：指在確保節目質量、完成播出任務之余，加大欄目的宣傳推廣工作，要經常與有關部門合作開展與欄目宗旨相關的社會公益活動，并注重開發相關系列產品(如集結作品出版音像制品和案例點評書等)，全方位打造欄目品牌，提高欄目的社會知名度，更好地發揮法制教育與道德引導的社會功能。

五、欄目形態

1.表現形式：為了捕獲最具表現性的張力、把節目從表面信息傳播的窠臼解脫出來，以取得最佳的普法效果，《法治連線》欄目將不拘泥于當前電視法制節目創作領域所流行的“外景加演播室、案件加點評”這種單一節目模式，嘗試開設五個形態不同、風格迥異的獨立版塊，廣泛采選立法、執法、司法及法律實務等諸多法治領域內的題材，并綜合運用連續報道、系列報道和現場直播等多種報道手法，讓五個版塊在形成各自特色的基礎上發揮整體宣傳合力，共同把普法主題作“厚”作“深”。

必要時還可借助戲曲、小品、摸擬現場等表現手法來展現新聞事件、傳遞法律知識，從而增加節目的趣味性，做到寓教于樂。

2.傳播方式：隨著觀眾法律水平的不斷提高和自我維權意識的增強，傳統的專家點評式的單向型傳播方式由于重在說教、缺乏交流正逐漸喪失其原有的吸引力。

鑒于此，《法制連線》將引入互動型傳播方式，由欄目派出律師直接到現場與來電來信投訴的觀眾見面，解決他們碰到的實際困難。這種讓節目直接走進受眾的雙向交流方式，必將使法制教育更貼近群眾，更易于他們所接受。此外，在互聯網日益普及的今天，欄目還將借助互聯網這一高科技傳播渠道，通過節目上網、開設網上熱線等途徑，進一步密切節目與觀眾之間的溝通與聯系。

六、欄目設置及相應的選題

《法治連線》擬定在整合原有聯辦節目《警方時空》和《交通警報臺》的基礎上，設立五個獨立成篇又相互貫通的節目版塊。每周五期，每期為一個固定的版塊，節目長度均為10分鐘。這五期節目統一包裝、統一主持人，但內在形態卻完全不同。

1.周一版塊----“舉案說法”：以新近發生在我市具有一定社會影響力和教育意義的一個典型案例或社會熱點事件為報道對象，從法律和道德的視角去觀察和分析事件當事人的命運，深層剖析事件背后蘊涵的深刻法律或道德價值。

該版塊主要采用“案情報道+專家點評”的制作模式，但根據選題的性質可綜合運用場外調查、演播廳訪談等其他表現手法。

2.周二版塊---“律師隨行”：以觀眾來信來電咨詢的法律問題或投訴的與法有關的社會焦點事件為報道對象，通過欄目派出隨行律師這一特殊形式到現場面對面地向老百姓介紹法律知識，幫助他們排憂解難。

該版塊將采用紀實手法，跟蹤拍攝律師提供法律服務的整個過程。

3.周三版塊---“法律咨訊”：把握法治進程，傳遞最新最快的法律信息，讓受眾及時了解我市、我省乃至全國法治建設的現狀，掌握最新出臺的重要法律法規。

該版塊以主持人在演播廳口播的形式，用輕松通俗的語言把同屬于一個主題的法律咨訊有機地串聯起來，深入淺出地向觀眾傳遞法律知識。

4.周四版塊---“交通警報”：展示泉州交通建設成就、宣傳交通法規、曝光違章車輛和交通事故，促進市民交通安全意識的提高。

5.周五版塊---“警方時空”：鞭撻刑事犯罪，弘揚社會正氣，展現公安干警風采，宣傳社會主義法治精神。

后面兩個版塊是由現有的法制欄目《警方時空》和《交通警報臺》重新包裝改編而成的，今后由聯辦單位負責采制。

七、欄目播出

首播：周一、周二、周三、周四、周五 12：25

重播：周一、周二、周三、周四、周五 22：25

八、欄目風格

平實不失嚴謹，鮮活不乏深度。重視人文關懷，突出文化品位。

九、欄目包裝

1.片頭一個，

長度15〃

2.宣傳片一個，

長度20〃

3.五個版塊的過渡片花各一個，長度10〃

4.“專家說法”的標版一個，

長度2〃

5.“相關鏈接”的標版一個，

長度30〃

6.“有獎征答”的標版一個，

長度30〃

7.片尾標版，

長度30〃

8.背景音樂

十、欄目可行性預測

首先，在法治化進程不斷深入、民眾自我維權的法律意識不斷增強的當代中國，電視法制節目同其它媒體的法制專欄一樣，擁有著無可限量的發展前景。這一點是毋庸置疑的。

其次，在廣電機構改革后，原有三家電視臺已經整合為一個泉州電視臺，擴版創辦全新的電視法制節目有著比較充裕的人、財、物優勢及獨到的宣傳優勢。

第三，自**年起，我臺陸續開辦了《交通警報臺》、《警方時空》和《現在開庭》等電視法制專欄，積累了創辦此類節目豐富的工作經驗，也已同我市政法部門和律師事務所建立起融洽穩定的合作關系，形成法制宣傳的社會影響力，培養了一大批固定的收視群體。這些都無疑為《法治連線》的創辦打下了良好的合作根基和群眾基矗

第四、《法治連線》強調現場感，側重案情現場報道，專家評案說法也不采用演播廳訪談的繁瑣形式，而由出鏡記者或者主持人在采訪現場串聯完成節目的篇章脈絡，所以，制作成本不會很高。另外，由于節目中已有兩個版塊由聯辦單位負責采制，從整體而言，《法治連線》不會占用我臺過多的人力和物力資源，它將以最少的成本實現經濟效益和社會效益的最大化。

綜上幾點，我們預測開辦這么一檔法制節目的成功率很高，它將大有可為。

十一、人員安排

制片人1名;

執行制片1名;

主持人1名;

3名編導;

3名攝像;

2名后期技術制作人員。

節目策劃范文4節目名稱：國慶閱兵的那些事兒

節目類型：電視訪談節目

節目長度：30分鐘

播出時段：筆架山信息平臺視頻播放

選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨后關于大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。

節目元素：把演播室做為主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”( 即一個主持人加兩個被采訪嘉賓)訪談節目。

節目構想：本期節目是以國慶大閱兵為切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個群體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的關于大閱兵現場的、背后的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。

受眾定位：

節目目的：通過這一期節目來告訴觀眾更多關于閱兵的事情，從而擴大觀眾的知識面，培養觀眾的愛國情操。間接的了解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。

節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀眾覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。

現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。

嘉賓選擇：一男一女(蕭偉潮、李少瓊)

李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。

蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的了解。

節目流程：

1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。

2.介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。

然后切入國慶閱兵的那些事。分為閱兵現場的事，閱兵背后的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓(如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作)]。中間穿插視頻和圖片， 主持人與嘉賓共同聊。

3.最后播放視頻和圖片(有關閱兵后的激動喜悅，社會各界的反響)主要突出普天同慶的感覺。