時間：2022-08-25 18:46:47
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大家早上好!
非常高興能夠有這樣一個機會站在大會主席臺上與各位同事一起分享我在奧捷的成長歷程，希望能夠帶給大家一些啟示。
我剛來奧捷時，是在上海奧捷，那個時候的廠房規模、人員的人數、機器設備等等與現在相差甚遠，但是員工的熱情和工作激-情卻相當高，工作效率也出奇的高，品質也較好。今年二月份成立奧捷集團江蘇(五金)有限公司，我被調到這里依然從事品質工作，以我個人的眼光來看，公司規模加大了，機器設備變好了，但新員工增加了不少，教育訓練還沒有完全到位，公司固有的文化理念尚未形成，人員之間的理念與行為方式未有效整合，導致我們目前面臨一些困難：品質做的不理想，效率也不高，客戶的投訴、退貨率也較高，不過值得慶幸的是公司領導層已經充分意識到這一點，適時推行這次品質活動月，廣泛發動公司所有部門人員全部參與這次活動，包括飯堂的后勤人員，送貨司機等都參與其中。“人人品管，事事循章，每天嚴格執行，每天達成目標”已成為我們的活動口號，守時，守紀，敬業，落實，執行，是對我們的基本要求。相信通過這次活動之后，我們的思想觀念、企業文化將會得到更大的提升，我們的品質效率也會極大地提升!我對此充滿信心!!
各位同事，也許你們在想，推行活動是上面的事，是干部的事，與我們沒有太多關系。我覺得對于我們來講，重要的有兩點，一是學習，二是執行。我剛來奧捷時，雖然之前也是從事品質工作，但因不是從事同一個行業、同一個工種，面臨生疏的東西、陌生的環境，怎樣更好地適應并充分發揮自己所長，對我來講，是一個新課題，我當時唯一能做的就是虛心學習一切對我有用的東西，向主管、向老員工學習。通過在奧捷的歷練，我已經成長為一名品質工程師，我已有充分的信心和膽量去說服他人，在與客戶的交流中，我總能找到適當的方式來做出對產品的正確判定和最大限度地減少公司的損失。另外一點，就是嚴格執行，這是iso基本精髓，也是我們日常工作的最基本要求，嚴格依照文件規定進行操作和檢查，確保每個人步調一致、方法一致，才能更好地確保質量，如果你做你的，我做我的，公司如何才能規范?品質是制造出來的，只有你自己掌握好技術和方法，并嚴格執行，才會有好的結果，公司的體系流程才會更加順暢，公司的品質才會更有保障。
各位同事，我想任何人的進步與成功都離不開其他人的支持與幫助，我相信你在奧捷會找到這樣工作和生活上的良師益友，因為我已經遇到，關鍵就是你自己的心態怎樣。另外，我想作為奧捷的一份子，每個人都要全心全意為公司的發展不斷努力，充分發揮個人所長，公司一定會回報大家。因為公司管理層早已意識到一流的品質，一定要靠一流的員工，公司人事方面已著手人力評估分析，相信千里馬，一定不會被埋沒，相信自己一定是最棒的，你一定行!
讓我們每個人互相勉勵，齊心協力，共同把這次活動月做好，品質管理水準更上新臺階，我也相信，通過這樣一次又一次的活動，我們公司的明天將會更好，明天更輝煌!
讓我們共同努力，期待那一天的到來!!
謝謝大家!!!
教學質量培訓發言稿
項目開工抓質量動員大會發言稿
在產品質量安全專項監督檢查動員會議上的講話
優秀班主任代表在教育教學質量表彰大會發言稿
2015普高教學質量評價總結表彰會議講話
期中考試質量分析會發言稿
空氣質量管理強化講話
提高上報信息工作的質量和水平
高三質量分析會發言
質量月員工發言稿
在全省糧食流通監督檢查與質量監管工作會議上的講話
在質量技術監督會議上的講話
綠色質量提升行動會議講話詞
本著“早謀劃、早布置、抓落實、見行動”的工作原則，開學第一周我們及時召開了初三年第一次教師會議研究部署畢業班工作，一段時間來老師們明確自己肩負的重任，工作上認真謀劃，教學中積極投入。第七周我們舉行第一次質量檢測，現在成績出來了，情況很不樂觀。下午我們召開質量檢測分析會，是找問題、研措施、抓落實、促提升。老師們剛才已就各科情況進行具體分析，分析了我們現階段最現實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真扎實地開展工作，在教學中不斷探討教學方法和總結教學經驗，加大管理力度，學生的學習成績一定能得到提高。為此，希望老師們要進一步統一思想，凝聚力量，增強憂患意識、責任意識，以務實的態度交流看法、分析問題、查找原因、討論應對。對此，我談幾點看法：
（一）、明確目標，強化措施。年段、教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。只有目標明確，責任壓肩，自加壓力，前進才有推動力。
要明確本屆中考的目標，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學生偏科現象非常嚴重，這些學生成績不好，中考出彩就困難。為此，我們應該怎樣去進行教學？如何做培養上一中線的苗子？如何轉化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問題。
職高分流之前，我們總的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓課堂，提效率。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，要做到環環相扣。
（二）、及時召開班級月考分析會。注重激勵促進。各班要及時開好分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結。既要找出優點，還要找出各自的不足。指出他們存在的問題，提出努力目標，磨練優生，轉化后進生。讓每位同學明確今后的奮斗目標和努力方向。同時，各班將學習進步快、表現好的學生進行表揚，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
（三）、狠抓課堂，優化教法，指導學法。
1、要重視教學常規工作落實。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優化教法，切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
2、要加強教學研究學法指導。要發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。
3、要堅持做好培優扶差工作。首先，要抓前150名當中的偏科生轉化工作。采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。其次，抓苗子生培優拔尖。年段前20名加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展。最后抓臨界生提升轉化：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤，通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。
（四）、加強學生管理，營造良好的學風。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較初二有了很大的轉變，但與畢業班應有的要求還有一段很大的差距。為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。關注班級中的優等生，正確對待班級中的中等生，做好后進后的轉化工作。通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學生談思想，談學習，談目標，多在這些學生身上下功夫，這是我們明年升學的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀律渙散，成績差的學困生，注重人格的教育與引導，希望我們的班主任在班級管理中，有重點、有辦法、有思路，努力構建和諧穩定的班集體，在班級管理中，班主任要加強安全教育安全穩定基礎，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級教學質量的提高。
尊敬的各位家長：
上午好！
現在高三的同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻我們把各位家長請來共同探討貴子女的考前教育、學習、生活等問題，為他們在今年高考中考出好成績做出最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支持，在此請允許我代表學校及高三年級全體教師向大家表示衷心的感謝，并對大家的到來表示熱烈的歡迎！
各位家長，三年前的九月，是你們把自己的子女送到了我們學校，并一如既往地支持子女完成高中三年學業，這一果斷決定，充分表達了你們對學校 和老師的信任，同時也給了我們很大的鼓舞。轉眼間三年即將過去，你們的子女在校學習情況又怎樣呢？下面請允許我向大家匯報高三省質量檢查的情況：
一、這一屆高三備考情況及省考成績：
1、高三畢業班領導小組十分重視畢業班工作，一切為高三，十分關心高三的發展。很早就制定出本屆高三高考計劃，并在人力、精力、物力上給高三年段充分的支持。
2、學校加強年段、班主任、備課組長三支隊伍的建設，年段管理到位，班主任責任心強、備課組教研活動認真，年段有優良的班風、學風、教風，無論是早自習、晚自習，還是課堂教學，都可以看到我們同學苦讀、老師忙碌的身影，他們時刻在關注班級里每個學生的成長。例如：隔周進行文綜、理綜考試，考完后老師不休息馬上評卷，以備明天周一馬上講評。
3、同學們在老師的引導下，制定迎考復習計劃，年段和班主任、課任老師能根據每一次月考學生存在的問題及時給予全方位多層次的指導【年段統一指導（大會）和班主任（班主任質量分析開班會鼓勁、課任老師從學科上指導】，并關注每一位學生的成長，可以說是為了一切學生，為了學生的一切。
以上這一些是做好高三備考工作的有力保證。有了這些保障，我們就更有能力取得好成績的。具體表現如下：
（一）理工類：
（略）
二、最后一個月多時間里的工作思路與目標：
1、總體思路：在接下來一個多月的時間里，高三的備考要以考試大綱、考試說明為指導，以基礎題、中等題貫穿復習全過程，以有效課堂為載體，以學生的提高增分為最終目的，實行全過程監控，并立足自己，不斷研究各地高考信息動態，提高最后階段高考備考的針對性、科學性與實效性。
目標：（1）不僅要使目前600分以上的同學保得住，尖子凸現，而且要使這次570分以上同學力爭多上600分；（2）讓更多的有效生實現各自的理想，能考上自己喜愛的大學；（3）、還要使臨界生考上本二人數有大幅度提高。
三、最后階段如何科學備考，走出誤區，遠離誤區。
1、在接下來一個月多的時間里，教學工作的重點要放在主干知識上，重心要放在基礎題與中等題上。因此大家在第二輪的復習中，抓分重點應該仍在基礎題和中等題上（強調）。昨天下午我們高三認真進行了省考的質量分析，認真探討了這一點，并要求老師務必要做到這一點，每位老師必需明確。因此接下來除了抓基礎題與中等題外，另一策略是讓所有學生的準確率訓練要到位，如何提高所有學生的準確率，這是我們2012屆能否取得好成績關鍵中的關鍵，各課任老師有責任把它做好。
2、科學備考，提高效率
高考成敗的重點和難點在課堂，課堂要做到有效、高效，有的放矢。在高考的最后階段，我們要切實提高課堂教學的質量與效率。越是到了高三最后階段，科學設計訓練題，通過當堂訓練、檢測使所有學生的學習當堂達標過關。千萬不要到現在還在滿堂灌，要留給學生自學、練習、反思、整理、提升、內化的時間。做好課堂教學的講授內容、習題設計、方式選擇和時間安排，把重難點、易錯易混易漏點和解題思路、方法、規律、技巧講清楚、講透徹。只有這樣，才能做到我們學校大力倡導的一貫精神：“教師下題海，學生駕輕舟”。
聽了大家的發言，我的心始終處于一種感動的狀態。大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術，精彩的成功教育案例，大家對教育的那份執著情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，有過的喜悅，受過的委屈，在這樣一個時間段內集中展現出來，的確讓我的心靈受到震撼，靈魂受到洗禮。透過大家的發言，我更加明了自己肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做！我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用敬羨報紙、電視中的那些先進模范人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們在同一個屋檐下朝夕相處了很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很實用的收獲和教益。今天我們利用這個論壇站來回顧反思過去一學期的班級管理工作、總結經驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們以后的工作，為實現學校在新的起點上的新發展打下基礎！下面談談我的認識：
一、班主任工作的重要性
班主任隊伍是學校管理工作的先鋒隊，狠抓班主任隊伍建設是學校的重點工作。做好班主任工作既需要嚴謹細致的工作態度，更需要抓鐵留印、踏石有痕實干精神，才能將具體工作落到實處。班主任工作很繁雜，又很瑣碎，也很辛苦。但作為班主任必須學會抓住中心工作不動搖，班主任工作中心任務是德育工作。我們始終心中要有這根紅線貫串，才能擺脫工作的盲目性、無序性，才能從經驗層次上升到科學層次。教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園。
二、過去一學期工作簡要回顧
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對40、50甚至70多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他的方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅守、堅持，因為我們憑借的不僅僅是這份職業的要求，更有那份充盈在內心的良心和良知！
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高！
三、班主任常規工作：
1、安全第一。把安全工作擺在首位，全面加強安全教育，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識，通過組織開展道路交通安全、法制教育、消防宣傳、食品安全、校園周邊整治等為重點的創建"平安校園"、"和諧校園"活動，提高師生安全防范能力。加強安全責任制和安全管理制度落實，進一步強化責任，積極預防，維護校園正常的教育教學秩序。保障老師學生健康地生活、工作、學習。
2、抓好三個結合。一是德育教育和學科教學相結合，要把德育貫穿于學科教學全過程。二是德育教育與心理教育相結合，要求教師用發展的眼光看待學生，樹立只有差異沒有差生的理念，全方位的了解學生，寬容學生的錯誤，真誠地關愛學生，盡可能多地與學生面對面進行平等的交流，情感的溝通，要重視后進生的幫教，真正從思想上重視，開展黨員、教師、學生干部結對后進生的幫教活動。少先大隊、班主任和心理教師要注重個性心理研究，建立后進生成長檔案，努力探索轉化后進生的方法。組織開展心理健康主題班會課觀摩活動，以此推進學校心理健康教育；三是德育與社會家庭教育相結合。要積極爭取各級部門的支持，加強對學生的青春期教育、法制教育、網絡教育、人生觀教育。要繼續加強家庭教育，學校和各班主任要根據班級實際積極探索有效的家訪方式，家長會模式，增強計劃性、目的性、有效性，切實取得家長支持，努力提高家長教育子女的能力和水平。
3、多元評價。不要用固定的尺度和框框去要求學生。按多元智能理論，人的才能是多方面。要按照不同層次評價和教育學生，為學生創造顯示才能有機會。不求人人成才，但求個個成人。
4、關愛學生。優秀學生是夸出來的，而不是罵出來的。沒有愛就沒有教育。認真做好（先調查）家庭困難學生、離異家庭學生、學困生和心理上有問題的學生的思想引導工作，摸索代管家長制，深化老師、學生干部與困難學生結對活動。
一、班主任工作的重要性
班主任隊伍是學校管理工作的先鋒隊，狠抓班主任隊伍建設是學校的重點工作。做好班主任工作既需要嚴謹細致的工作態度，更需要抓鐵留印、踏石有痕實干精神，才能將具體工作落到實處。班主任工作很繁雜，又很瑣碎，也很辛苦。但作為班主任必須學會抓住中心工作不動搖，班主任工作中心任務是德育工作。我們始終心中要有這根紅線貫串，才能擺脫工作的盲目性、無序性，才能從經驗層次上升到科學層次。教育是一種心靈的喚醒，班級是師生共同的精神家園。
二、過去一學期工作簡要回顧
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對40、50甚至70多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他的方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅守、堅持，因為我們憑借的不僅僅是這份職業的要求，更有那份充盈在內心的良心和良知！
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高！
三、班主任常規工作：
1、安全第一。把安全工作擺在首位，全面加強安全教育，樹立安全第一的思想，增強師生安全意識，通過組織開展道路交通安全、法制教育、消防宣傳、食品安全、校園周邊整治等為重點的創建"平安校園"、"和諧校園"活動，提高師生安全防范能力。加強安全責任制和安全管理制度落實，進一步強化責任，積極預防，維護校園正常的教育教學秩序。保障老師學生健康地生活、工作、學習。
2、抓好三個結合。一是德育教育和學科教學相結合，要把德育貫穿于學科教學全過程。二是德育教育與心理教育相結合，要求教師用發展的眼光看待學生，樹立只有差異沒有差生的理念，全方位的了解學生，寬容學生的錯誤，真誠地關愛學生，盡可能多地與學生面對面進行平等的交流，情感的溝通，要重視后進生的幫教，真正從思想上重視，開展黨員、教師、學生干部結對后進生的幫教活動。少先大隊、班主任和心理教師要注重個性心理研究，建立后進生成長檔案，努力探索轉化后進生的方法。組織開展心理健康主題班會課觀摩活動，以此推進學校心理健康教育；三是德育與社會家庭教育相結合。要積極爭取各級部門的支持，加強對學生的青春期教育、法制教育、網絡教育、人生觀教育。要繼續加強家庭教育，學校和各班主任要根據班級實際積極探索有效的家訪方式，家長會模式，增強計劃性、目的性、有效性，切實取得家長支持，努力提高家長教育子女的能力和水平。
3、多元評價。不要用固定的尺度和框框去要求學生。按多元智能理論，人的才能是多方面。要按照不同層次評價和教育學生，為學生創造顯示才能有機會。不求人人成才，但求個個成人。
4、關愛學生。優秀學生是夸出來的，而不是罵出來的。沒有愛就沒有教育。認真做好（先調查）家庭困難學生、離異家庭學生、學困生和心理上有問題的學生的思想引導工作，摸索代管家長制，深化老師、學生干部與困難學生結對活動。
按照年初工作部署，XX公司質量、環境、職業健康安全管理體系文件編寫工作業已完成，并將于今天正式，受公司最高管理者周呈強總經理的委托，下面我就公司推行質量、環境、職業健康安全管理體系認證的總體情況向大會作介紹說明。
質量、環境與職業健康安全這三個管理體系是國際上公認的比較先進、有效的系統化管理方法，它們主要通過建立系統、完善的體系并有效實施運行，使各部門職責明確，部門之間接口關系順暢，各項工作規范化、程序化和標準化。推行質量、環境與職業健康安全標準，有利于企業推進規范化建設，增強管理水平，從而提高經濟效益，同時也有利于員工提高綜合素質，增強自身競爭力，XX公司今年正式轉入營運，規范化管理是各項工作順利開展的基礎，因此，年初，公司新的經營班子一致決定，在公司范圍內推行質量、環境、職業健康安全管理體系認證。隨后，我們邀請廣州XX管理顧問公司的有關人員前來我司調研。
公司的三大體系認證工作得到了XX公司領導的大力支持，X書記多次了解有關情況并作指示，營運部X經理派人送來了資料，并對公司在調研階段應注意的問題和顧問公司的選擇等多方面提出了很好的意見。
在XX公司的高度重視和指導下，公司與XXXX管理顧問公司達成了輔導協議，于3月12日成立了質量、環境、職業健康安全管理體系推行領導小組，由最高管理者XXX擔任組長，領導小組下設ISO辦公室，具體負責日常工作。2004年3月23日，XX公司召開了三大管理體系認證工作動員大會，正式吹響了向質量、環境與職業健康安全管理體系認證進軍的號角。
為加快質量、環境、職業健康安全管理體系認證的進程，公司于3月24日與廣州XX管理顧問有限公司達成輔導認證的協議。
從3月—5月，XX顧問公司的老師先后在我司舉辦了四期有關質量、環境與職業健康安全管理體系認證知識的培訓。通過培訓，公司員工對質量、環境與職業健康安全管理體系有了初步的認識，為質量、環境與職業健康安全管理體系認證工作的深入開展鋪平了道路。
第二季度，公司在繼續推進質量、環境與職業健康安全管理體系培訓的基礎上，成立了由專人負責的文件編寫小組，編寫質量、環境與職業健康安全管理體系文件。從2004年6月初開始著手編寫，經歷了將近4個月的時間，經過編寫人員深入調查，認真編寫，歷經三次會審，今天，文件終于得以完成。在這里我深深感謝顧問公司以及全體編寫人員的辛勤勞作與和通力配合。
我們公司文件的編寫，在形式上是采用先編管理手冊后寫程序文件；在步驟上是先調研再編寫然后會審，從而最大限度地保證了文件的連貫性。目前，我們共有質量、環境、職業健康安全管理體系管理手冊1套，程序文件26個以及一批工作文件和表單。
體系文件的建立是為了完善我們的管理，使我們的日常工作有章可循。隨著體系文件的，公司質量、環境、職業健康安全管理體系也將由此進入試運行階段。當然，推行質量、環境、職業健康安全管理體系認證工作也是一項長期而艱巨的工作，下一步工作需要我們按著文件要求進行運作，發現不足之處及時修改。在此，結合公司當前工作的實際，我就公司下一步推行認證工作提幾點要求：
第一、加強培訓，深入學習。
下階段，公司將通過培訓、印發學習資料、板報宣傳等形式，結合內審，組織各部門、各單位深入學習質量、環境、職業健康安全管理體系的內容。通過學習，讓廣大員工切實熟悉制度、掌握制度，按照制度辦事。各單位要結合自己的實際，創新學習方式方法，做到學習與實踐相結合，學以致用，用以促學。
ISO辦公室要成立檢查輔導組，深入各基層單位進行指導，解決學習、運行中的疑難問題，收集意見或建議。同時針對各部門、崗位、人員按執行的要求安排必要的測試考試，如口試或筆試。對測試、考試的結果納入各基層單位的績效考核中。
第二、嚴抓落實，積極貫標。
貫徹質量、環境、職業健康安全管理體系文件是全員參與的重要體現。因此，在文件后，不論什么人都必須認真貫徹執行，貫徹質量、環境、職業健康安全管理體系文件“嚴”字當頭，按照文件要求認真抓好落實。做到文件怎么說我們就怎么做，嚴格按照程序文件規定辦事，克服不良的習慣做法，優化管理環境，強化每個崗位每一個人的工作責任感，牢記“說我該做，做我所說，記錄我所做的”，記錄好所做的每一件事，真實提供所做每件事的證據，一切工作按程序辦事。為持續改進我們的質量、環境、職業健康安全管理體系奠定有力的基礎。
ISO辦公室要加大與各單位的溝通協調力度，盡快收集各單位的文件修改意見，及時對文件加以修訂。
三、提高認識，加深理解。
質量、環境、職業健康安全管理體系認證工作是公司更新管理理念，提升管理水平的重要舉措。各單位各部門，特別是主要負責人，要提高對此項工作的認識，增強責任感和緊迫感，在加深學習和理解的基礎上，把握好原則和尺度，按照程序進行規范改進。
每位領導、每個部門、每個員工都要按程序文件的要求,按照自己的崗位職責和管理職責來認真負責工作。下一步，公司將不定期的進行內部審核，保證質量、環境、職業健康安全管理體系貫標工作順利進行，收到實效。并針對內審中發現的問題，采取有效措施，積極整改落實，不斷提高單位和公司質量管理水平。
四、整體推進，協調進行。
質量、環境、職業健康安全管理體系認證是一項系統性工程。需要各單位各部門互相溝通配合，任何一個環節，任何一個單位的消極被動，都會影響到整個貫標進程，因此，各單位各部門要做好程序的接口配合工作，理順關系，相互配合，為公司質量、環境、職業健康安全管理體系認證工作的整體推進和協調進行創造良好的內外環境。
相信在上級公司的正確領導下，在企航管理顧問公司的大力支持下，在公司全體員工敬業奉獻，扎實工作下，我們一定能如期圓滿完成公司質量、環境、職業健康安全管理體系認證工作。為推進公司規范化建設，提高公司管理水平作出重要貢獻。
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，首先感謝各位領導和老師給了我這樣一次機會。但是我感覺更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因為我在中學，只能算一個剛剛起步的新教師，還需要和各位老師好好學習。
我們118班的學生一方面聰明機靈，上課氣氛活躍，接受能力快。但另一方面，他們又活潑好動，自控能力差。這三年中，在學校、在班里惹出的麻煩數不勝數。為領導、老師增添了許多煩惱。作為班主任，我偷偷哭過，也曾想過要放棄，甚至對自己的能力產生了質疑。但我又告訴自己要堅強、要挺住。
回顧這三年來自己在教學中的點點滴滴，感覺真沒有什么“經驗”，有的只是“摸著石頭過河”的戰戰兢兢，有的只是自己盡職盡責的工作態度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位領導和老師批評指正。
一、增強管理意識--讓班級更上一個臺階。
1、健全班級的規章制度，依章“治”班。俗話說“無規矩不成方圓”。我接到118班后，制定出臺了一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛生檢查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大體框架，然后交全體同學討論、修改、補充。最后實施。要求學生做到的，我一定會率先垂范，起到帶頭作用。如早操要求學生提前五分鐘在操場集合，我就必須提前十分鐘到，天天如此，學生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求學生不遲到，我首先就必須早到。
2、完善班干部隊伍，讓學生得到了更多的鍛煉機會。我要求每個班干部都必須有工作筆記，把一周的大大小小的事情記下來。慢慢地，班干部都養成了仔細觀察、收集資料并記錄下來的好習慣。我每周四下午召開班干部會，在班干部會上商量討論他們收集來的一些問題。班干部們能了解到許多老師了解不到的情況。這樣，我對整個班級的了解就能更全面。每周五下午召開班會，總結本周的得失，促進班級工作的發展。初三時間特別緊，當有代課老師要求加課時，我哪怕讓出英語課，也決舍不得讓出班會課。三年如一日，班干部的工作能力大提高。
3、培養學生自我管理能力，實行自主班會。周四下午開過班委會后，周五下午的班會課，就交給班干部全權處理。在適當的范圍內放權，他們可以直接決定獎罰方法，這樣他們覺得自己是這個班級的主人，工作就會更積極主動。
此外，我經常找班干部談心，了解他們在學習生活中的喜怒哀樂，拉近彼此之間的距離，幫助他們改進工作方法，努力提高他們的工作能力。
二、踏踏實實搞教學，認認真真上好課。
1、認真備課。
從事了十余年的語文教學工作后，改行做了英語教師。我壓力很大，擔心因自己經驗不足，對教材不熟練，對中學生不了解等原因而耽誤同學們的學習。所以上課前我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學習資料及以往的相應試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數。
2、注重朗讀訓練，提高表達能力。
課堂上，我比較注重對學生的朗讀訓練。剛開始同學們還比較害羞，我先要求他們朗讀熟練，再讓他們背下來。在背誦的過程中，他們對課文越來越熟悉，自然而然就能脫口而出。他們體驗到了表達的快樂，成功的喜悅由然而生。一天一天堅持下來后，同學們的朗讀能力和表達能力大提高，對學習英語產生了濃厚的興趣，對自己也越來越有信心。
3、不折不扣完成作業。
在完成作業方面，我堅決做到：布置的作業必須查，不查的作業決不布置。由于學生多，誰的作業完成了，誰的作業沒有完成，很難記下來。這樣，有些同學就想要鉆空子，趁老師記不清了，就蒙混過關，慢慢就再也不寫作業了。對此，我特制定了作業檢查表格，表格中詳細記載了每一個學生各項作業完成情況。慢慢就消除了有些學生的僥幸心理。
升入初三后，我采取分層布置作業的方法。不同層次的學生只要能完成相對應的作業就行。我的想法是，只要不放棄，堅持努力，就會有希望。
4、經常查漏補缺，雙色筆改錯。
同學們作業，我一般要查兩遍，第一遍查數量，即在講解之前查是否按時按質按量完成了。第二遍查質量，即在講解之后，查是否把錯題用不同顏色的筆改正確了，這樣我很容易就能發現在哪一部分出錯比較多，及時調整下一步的教學安排。這也讓想偷懶的同學無機可尋。
5、用實際行動帶動學生，起到榜樣作用。
興趣是最好的老師，因為我喜歡英語，所以我不怕遇到困難，一些單詞的發音、一些語法差不多忘完了。我就和學生一起學，要求學生做的題，我都要先做一遍，遇到問題，及時向英語組的老師請教。把發現問題和解決問題當成是一種莫大的享受。每節課我都滿懷熱情地走進教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向學生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻。學生也體會到了我的努力，我的堅持。可能，他們從中也汲取到了一些力量，他們也越來越來喜歡英語了。
尊敬的老師們、同學們：
大家好！下面我們一起來對本次的期末考試進行分析和總結，具體內容如下：
一、 幾個故事
1.
一個女生，二年級下期從外校轉到我班上，害怕老師，跟外界幾乎零交流，語文上連“看”“寫”這樣的字都不認識。原來她是河南人，一年級時來自貢讀書很多話聽不懂，后來成為班上的邊緣人物……當時我在寄宿制學校，我們班上的學生在睡覺前都有輪流讀幾個故事的習慣，三年級上學期開始我讓生活老師多安排這個女生讀故事，一學期下來識字量大增。慢慢的，這個女生在班級里找到了自己的位置，開始樂于做好事，和班級里的男女生成為無話不談的好朋友，并和中隊長一起幫我管理班級。在小學畢業考試的時候，因為她考了84分，讓我們班的優生率從全區第一降到了第三，但她的進步讓我快樂。后來，她讀28中，讀二中，在我過生日的時候，在我生孩子的時候，她都會帶著同學來看我。前年，她去瑞士留學了，出發的前一個晚上還帶著同學來我家告別。
2.
也是在原來的學校，一個學生三年級的時候轉到班上。這是一個換了三所學校，沒有地方讀書的男孩。滿口臟話，滿臉的無所謂，課堂上總是坐不住。三年級、四年級，每一次考試成績都在60以下，可是到了五年級下學期，他的成績開始70多了，到了六年級畢業的時候他考上了85分。畢業后的教師節他打來電話，我說：“你還記得我呀?”他趕緊回答：“忘了你我就太沒良心了。”
3.
來到綠盛實驗學校以后，我接的六年級班里有一個女生，人很斯文，畫畫很棒，當圖書管理員非常負責，考試成績也不錯。在畢業的前兩個月，她的爸爸跟我聊天，忽然說到一年級的時候老師說孩子智力有問題。
4.
辦公室的一個同事在跟另一個同事請教：“你班上的學生這半年變化好大，進步好快，是怎么做到的?”這位年輕的老師很不好意思：“我也不知道。”我接過了她們的話：“閱讀。可能是閱讀的作用吧。”自從去年這位老師參加了國培以后，回到班上很喜歡給學生講繪本，也注重引導孩子和家長課外閱讀，剛在辦公室改孩子們的閱讀日記，就跟我們分享了好幾篇不錯的讀后感。“喜歡故事，喜歡閱讀，就會喜歡語文，喜歡老師。” 我接著說。“呀，真的，我班上的孩子很喜歡上語文課，那天……”這位老師滿臉的興奮。
二、一點感悟
最近看到這樣的一則新聞：有人說“到幼兒園里去看小朋友，感覺個個都是那么地活潑可愛。到小學里，開始出現了差生;到初中，差生的數量就已經占據大部分了;再到高中，老師眼里就沒幾個聰明的同學了!”
我國小學生的厭學情緒呈低齡化，厭學率年年增高。北京某小學的調查表明，小學一年級的厭學率兩年內上升了7個百分點。厭學者大都過早接受知識教育，而且往往采用灌輸式的方法。
美國詩人惠特曼說：“一個孩子，向最初的地方走去，那最初看見的遇到的，便成了孩子生命的一部分……”我常常想：我們應該讓步入小學校園的這些天真無邪的孩子看些什么?讓他們遇到些什么?給他們的童年留下什么作為生命的一部分呢?小學六年是一個漫長的過程。有什么辦法讓孩子們對學習越來越喜歡，越來越會學，而不是慢慢開始厭學呢?
三、幾點做法：
基于以上的故事和思考，慢慢的在語文教學中我開始有了特別重視的東西：
1. 閱讀
蘇霍姆林斯基認為：學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
竇桂梅說：一個不曾擁有良好的閱讀習慣的孩子，一個極少接觸優秀文學作品的孩子，他的情感世界將是苦澀無味的，他的精神世界也將是極其荒蕪和可怕的。
而作為一線的老師我們知道：一個愛讀書的孩子，他的語文成績是不會糟糕的。
所以，我參加 “毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀”實驗，花許多的時間去研究怎樣幫助學生喜歡讀書，會讀書。一年級就帶著孩子們聽繪本故事，寫繪本日記，讀《日有所誦》等。
2. 習慣和方法
養成好的習慣和方法是磨刀不誤砍柴工的事。比如花一兩節課的時間帶著孩子一步步掌握預習課文的方法。用整整一節課的時間教會學生做幾個詞的筆記。把整本書的課文拿來數自然段玩等等。不急著趕教學進度，不需要預留很多的時間出來做題復習，這些教參上一兩句話就寫完的東西花時間帶著學生去做，又好玩又有用。
3. 相信歲月，相信種子
對于少數成績拿不出手的孩子，換種心態，允許差異的存在。但不是放棄不管，而是降低要求，不步步緊逼。教育班上的同學一起幫助他們，鼓勵他們不斷進步，做更好的自己。只要不是硬傷，在健康的心理環境下，在良好的班風學風下，他們都會慢慢好起來的。如果是硬傷，使勁練題使勁嚴格也不會有什么效果，反而會讓學生產生厭學心理。
各位領導、同志們：
這次會議是推動我區持續發力高質量發展的重要會議，為做好當前和今后一個時期各項工作指明了方向，使我們倍增聚力發展、共克時堅的責任感和使命感。我們認為，促進高質量發展，需要在以下6個方面下功夫。
一是加大工業遺產保護利用。
進一步突出×工業文化特色，著力對×號、×號、×號街坊進行保護修繕和改造利用，逐步實現工業遺產資源到工業遺產資產的轉變，讓×工業文化“言之有物”。盡快促成×號街坊×號樓修繕保護和改造提升項目開工建設,建成工人生活體驗館和精品酒店，將×號街坊打造為紅色研學游亮點；×號街坊修繕保護工程9月開工，完成內部插建、違建拆除工作，恢復沿街蘇式建筑風貌；積極向省文物局爭取×號街坊保護修繕資金，支持×集團將其中×棟×式建筑引入文旅業態，實現文物保護、居民生活、商業經營相互融合。
二是突出旅游城市建設。
利用工業文化旅游資源，探索工業遺產保護與城市發展相輔相成的新路徑，突出“兩帶四街”建設，落地一批根植工業文化沃土的文旅項目，將工業資源轉化成工業文化旅游資產，形成“快進、慢游、長留、緩出”的旅游城市、城市旅游,加強工業遺產保護，提升城市品質，打造工業文化旅游魅力之區。重點打造建設路工業遺產風情街，邀請設計規劃單位為建設路進行整體規劃設計，提綱契領明確建設路功能定位、產業布局、改造方案、環境提升、文化景觀、旅游交通等內容，同時在建設路上選取500米到1000米作為示范段開展施工。逐步恢復×路蘇式建筑群沿街風貌，對未定為文物保護單位蘇式建筑確定保護范圍和建設控制地帶，在不影響城市發展、提升居民生活水平的同時，保護保留×路歷史風貌。積極參與×市“東方博物館之都”建設，利用先進展陳技術手段，建設數字博物館，概括展示×工業發展歷程，同時建立健全工業遺產博物館體系，利用工業閑置資源建設×工業博物館總館，其他廠礦企業在臨街處或合適位置分別建設的特色博物館為分館，打造×工業博物館群。
三是堅持以項目為抓手，扎實推進文旅融合。
繼續推動×和×整體搬遷，騰籠換鳥，發展文旅產業，加快×項目進展，協助×建設紅色教育基地；繼續盤活工業文化遺產，加快×重工發電設備廠、一拖靶場地塊的招商引資，布局新型業態，充分考慮大眾精神文化需求和消費需求；借助×廣場地鐵站、×交通樞紐等重大工程，擴大居民文旅消費習慣區域，同時加快國際高檔連鎖酒店×五星級酒店的建設，提升我區文旅消費檔次。
四是抓住抓牢“夜間經濟”發展契機。
繼續開展“古都夜八點”工作，加快各類夜間文化、旅游設施建設，培育×步行街、×等文旅消費集聚地，瞄準90后、00后消費市場，鼓勵文創園區建設小劇場、音樂吧，促成“×”與×影劇院的合作，引進培育沉浸式話劇、音樂劇、歌舞劇等各類具有吸引力和知名度的夜間文化藝術項目。推動×商業街、×商圈、×商圈等鏈式銜接業態融合發展，促進提升ד夜間經濟”文旅消費水平。
五是大力發展研學旅游。
今年在疫情的影響下，跨省、跨地區的非必要旅游，如休閑、獨家、觀光等旅游需求銳減，導致旅游產業持續負增長，因此研學旅游作為現代基礎教育的重要補充成為激活旅游市場的“強心劑”，也是我區有效整合科技、工業、教育、文化、商貿等資源，拉動消費的重要方式之一。我們將大力發展研學旅游，打造“研學×、了解工業”文旅品牌，豐富以×工業游景區為核心的工業研學游課程產品，打造以大學科技園為核心的科技研學游，同時利用上級扶持資金，對研學旅游基地、研學旅行社及積極組織研學游的學校給予獎勵支持。同時搭建旅游從業者平臺，舉辦沙龍活動，利用旅游從業者資源將×研學游線路推廣出去。
六是著力推進文旅服務融合。
協同推進公共文化服務和旅游公共服務、為民服務和為游客服務，發揮綜合效益。發揮我區已建成的文化館、圖書館以及城市書房的作用，兼顧游客服務功能，增強舒適性、便利性，利用文化館、圖書館開展面塑、剪紙、×花茶制作工藝等非物質文化遺產傳承和活化。推動游客服務中心、咨詢中心增設文化展示、圖書閱覽、文化活動等項目。利用公共文化站點，加大文明旅游宣傳力度。推動公共文化服務進景區，在游客聚集區積極引入影院、劇場、書店等，統籌攻堅文化和旅游共享的新空間。
×將以此會議為契機，緊緊圍繞“創新發展、轉型發展、高質量發展”的主題，堅持和加強黨的全面領導，強化規劃引領，推動改革創新，全面提升發展能力和治理能力，進一步提效能、優服務，以時不我待的緊迫感，完成×下達的工作任務。在此我鄭重表態：
一是抓保障、優環境。
著力推進旅游城市建設，加大人力、物力保障×文化旅游雙創園“××”項目、工業博物館、×路打通項目、×河征遷工作。以雙創產業作為核心產業,推進文化旅游融合發展，探索新的融合領域。以打造工業遺產風情街為引領，詮釋工業文化、展示時代精神，使工業歷史文化遺產資源得到充分挖掘利用。以×路打通項目，完善城市功能建設，統籌推進城市建設管理。以×河征遷為契機，加快推進×河綜合治理，形成清水綠岸的河渠景觀。
二是強化解、善落實。
積極服從擁護重點工作推進的新思路，細化項目推進流程和節點任務，努力化解影響項目推進的制約因素，對項目建設中涉及到的群眾征地拆遷、房屋補償等問題，要嚴格按照法律規定，落實好各項拆遷安置和生活保障政策，加快征地拆遷進度，保障群眾合法權益。樹立大局意識和責任意識，多想解決之策，多謀推進之舉，以敢于擔當的勇氣，善于落實的銳氣促進項目高效有序推進，確保建設成優質工程、精品工程、環保工程、放心工程，讓領導放心，使群眾滿意！
三是勇擔當、重督導。
