時間：2022-03-11 20:29:48
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我作為一名教師兼班主任，工作在這個優秀的學校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
4、業務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
5、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
二、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.
三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。
3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。
以前，對學生嚴肅有余，親和不足，導致學生對我敬而遠之。
今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
一、存在問題
1、缺乏依法執教意識。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經常違反校規校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執教的職業要求。
2、關心學生不夠到位。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛。
3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現狀，缺乏強烈的求知欲望。總覺得自已的專業知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因而不善于鉆研業務，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業務水平提高緩慢。
4、開拓創新精神欠佳。在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透，創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對教育法律法規的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執教的地步。
2、對崇高的教育事業和高尚的教師職業認識不深，缺乏熱情。
3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續深造經濟負擔難以承受，那也無可奈何。
4、總覺得：在英語教學中，投入精力，發揚開拓創新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。
1、愛崗敬業
我熱愛教育，所以我選擇了它。從教十八年來，我一直把教育當成是重要的事業來干，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細致批改作業，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
2、熱愛學生
因為走進教育行業，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
3、團結協作
工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。
4、廉潔從教
十年來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂不課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
5、為人師表
我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。
一、存在的問題及原因分析
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。
2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
1依法執教方面：
自覺遵守法律法規，沒有違背黨過教育方針，按政策從教，但在行動中還是不夠積極。
2愛崗敬業方面：
熱愛教育事業，教書育人，認真備課，上課，及時批改作業，對學生積極傳授有利于學生身心健康的思想教育。
3在熱愛學生方面：
熱愛學生，棉隊全體學生實施教育，理解尊重學生，沒有諷刺歧視侮辱體罰行為，但缺乏引導方法。
4在嚴謹治學：方面
教育方法方式多樣化，方法科學化耐心教育學生，盡能做到，因材施教，方式靈活。
5團結協作方面：
團結同事，虛心請教，關心學校的集體財物等。
6廉潔從教方面：
對教育事業有奉獻精神，勇于抵制社會不良現象，不以教謀私，更沒有向學生亂收費現象。
7尊重家長方面：
尊重家長，主動與家長聯系，理解學生現象，溝通學校家庭，教育學生活動，傾聽家長的合理意見建議等。
【關鍵詞】建設工程實施期 工程保險 風險
一、建設項目實施過程中的風險要素
（一）建設項目在設計方面的風險
工程項目，實施時，都遵守施工圖紙，所以施工圖紙是項目施工的行為指導。但是一個不完備的設計，很可能導致建成的項目返工重建，或者因為一個小小的環節導致相關設計圖紙的大量變更，而圖紙變更，基本是違反合同的行為。這也是導致工程賠款的一個重要原因。在工程招標時，甲方要仔細查看設計工作，并把設計方案作為定標的一項因素。
（二）建設項目在實施過程中施工風險
在設計確定情況，按照圖紙進行技術型施工，有多種方案，業主必須了解各技術施工存在的風險，并在評估后確定施工方案。
（三）建設項目在施工過程中遭遇的天氣環境風險
古語有云，世事無常，建設項目在施工過程中，有很多風險是不可預知的，像洪水，臺風，地震，火災，凍雨，霧霾等，此類惡劣環境不但會對工程施工造成影響，還可能對已經完工的項目造成破壞，所以乙方在擬定招標文件時，要充分考慮到不可抗拒的因素，合同規定等級之外的因素造成的損失，由雙方承擔，乙方一般只為工期的延誤做出實質性補償。
二、我國工程保險發展現狀分析
西方發達國家，工程保險制度發展十分健全，我國與之相比，相差甚遠，究其主要原因：
（1）施工方管理層風險意識淡薄，對工程保險問題認識不足。在建設項目施工階段，存在風險，但并不意味著一定會發生。施工管理層存在僥幸心理，一廂情愿的相信不幸的事應該不會發生在自己身上，還為節省保險的費用，從而提高工程的總體利潤而沾沾自喜。
（2）中國保險行業制度不完善，發展落后。我國的保險行業從起步到今天，才發展了三十多年，由于從業人員素質不高，險種單一，保險公司管理落后，中國保險行業一直不被人們看好。一些無良的保險公司也給整個行當抹黑。但是隨著市場經濟的發展，中國的保險行業也在一直進步，現在逐漸形成了競爭的局面，雖然保險行業在這兩年發展迅猛，但保險公司還是因為缺乏懂技術的專業人才，監督工程保險合同的實施能力薄弱，沒辦法給現有的工程項目提供令人滿意的服務。制約了中國保險行業在工程項目中的發展。
（3）我國保險法法律在工程保險這塊法律條文不夠完善。我國推行的《保險法》，雖然在法規上對某些工程保險有所規定，但是我國缺乏與之配套的保險制度。而且我國很多基礎建設項目的主體都是國家政府，這就使得保險受益主體不明確，而根據保險法，工程保險主體不明晰的情況下，是不能開展保險業務的。在國外，切實關系到國家人民的利益的工程項目，是被強制必須有工程保險的，而且對投保人，收益人，投保內容做出了相關規定，而我國在這方面并沒有明確的法律法規。
（4）我國沒有相應的投保擔保機構。在發達國家，除了有健全的保險制度，還有輔助的保險中介機構。投保人購買保險，為的是轉移項目風險，獲得經濟方面的安全保障。但中國很多投保人在遭遇風險后都得不到相應的賠償，其中最重要的原因就是購買保險的人對保險法規不夠了解，容易上當受騙，這時就需要一個具備專業知識的機構幫你與保險機構談判，并且作為你利益的代表，這就是我們常說的保險中介機構。
三、工程保險的重要作用
（1）工程項目在施工過程中，存在諸多風險，例如建筑施工風險，由于設計方面或者施工方面的失誤導致施工人員傷亡，或者造成第三方的財產人生傷亡。都會增加施工項目的成本，而購買工程保險則能將此類風險轉移給保險公司。確保施工單位的經濟安全。
（2）工程保險的發展可以健全我國市場經濟。由于最近幾年我國基礎性設施建設進一步加大，國家對工程投入數額巨大。作為眾多項目的投資人，工程安全直接關系國家利益。工程保險的實施，將國家資金以投保的方式投入企業，既能幫助保險企業發展壯大，也讓企業幫助分擔國家工程的風險。流動資金進入保險公司，保險公司用于投資，可以帶動市場活性，擴大內需，拉動中國GDP增長，帶來社會跟經濟的雙重效益，并且確保國家利益遭受最小的損害。
（3）工程保險能增強建設單位以及施工單位的抵抗風險的能力。保險說白了就是風險轉移加經濟補償，客戶購買保險，支付一定的費用，當發生風險時，保險公司提供經濟支助。客戶購買保險，但不是所有的購買保險的客戶都會有風險發生，所以保險公司只不過是把其他購買保險費用轉移到急需資金的企業身上，對市場，也形成了一種良好的資金循環調動。
關鍵詞：營造定向培育針闊混交林速生豐產的可靠保障
永吉縣位于吉林省中東部，松花江上游長白山余脈的丘陵地帶，東接豐滿，西鄰雙陽，南連樺甸、磐石，北靠市區，縣城口前鎮距吉林市25km。
全縣林業用地面積1.2×105hm2，活立木蓄積7.2×106m3,森林覆蓋率為41.8%，大體可分為五山、一水、一村、一路、二分田。氣候屬北溫帶大陸性季風氣候，四季分明，年平均氣溫4.9℃。豐富的森林資源是全縣發展商品生產的有利條件。
一 、造林和發展速生豐產林歷史
建國初期，在黨和各級政府的領導下，由于認真貫徹“誰造誰有”的政策，全縣人民掀起了轟轟烈烈的植樹造林，僅十年就大見成效。1964年，全縣的森林覆蓋率就達49%。“”前，永吉處處是青山綠水、年年風調雨順，農業生產有了基本保障，農業連續多年獲得大豐收。全縣多種經營生產發展迅速，人民生活水平不斷提高，永吉林業特別是集體林業已獨占鰲頭成為全省的排頭兵。進入20世紀70年代，永吉縣林業局就著手速生豐產林的培育，并以每年10%的速度遞增。截止1990年全縣累計造林3.1×104hm2(含飛播造林)，其中速生豐產林6.9×103hm2。近10年營造的人工林70%是速生豐產林，每公頃年平均生長量都在0.6m3以上。但由于受傳統經營模式的影響，國民營造林始終按“山上一窩松、山下一色楊”進行規劃、設計和經營，沒有大膽的去開發新品種。特別是非常適宜永吉山地、丘陵地生長的鄉土先鋒樹種吉林山楊、黑林1號、小城黑等沒有在山地大面積營造，只占據了四旁空地。從而出現“速生”不豐產的現象，致使我地區造紙原料及其它原料長期供不應求。
二、解放思想，勇于實踐，抓住機遇，及時調整產業結構，加快楊樹工程建設
新一屆局領導班子從市場經濟大潮中，逐漸領略到林業在重視生態建設的同時必須增強自身“造血”功能，讓有限的資源多出精品。2011年以來永吉縣林業局指令國營永吉縣西陽苗圃、永吉縣林木種子園大力培育抗寒、抗風力強，耐干旱、耐瘠薄，生長快的鄉土先鋒樹種小城黑、黑林1號、吉林山楊等優良品種，鼓勵和扶持“兩戶”搞山地造林。
通過多點跟蹤對比試驗得出：營造針闊速生豐產林可比營造落葉松速生豐產林縮短1/3成熟期（以落葉松經營伐平均30年為例），產量至少要比落葉松提高1/5。市場需求要比落葉松看好，價格也與落葉松基本持平。先期投入雖略高于落葉松，但通過冠下培育紅皮云杉、紅松等綠化大苗還能提前收回成本。通過各項對比試驗，局長唐志雄看到了發展農村經濟的希望和潛力。他認為發展農村經濟“希望在山，潛力在林”，關鍵在調動好村民植樹造林的積極性，通過增加科技含量，定向培育針闊速生豐產林，讓農民嘗到甜頭，得到實惠，走興林致富的路。2011年，時任黃榆鄉黨委書記的唐志雄親自在黃榆鄉、金家鄉抓典型，鼓勵扶持造林大戶在山地搞針闊混交速生豐產林工程建設，累計營造針闊速生豐產林超過40hm2。為避免成果的局限性，還在春登鄉、北大湖鎮、西陽鎮、大崗子鄉、口前鎮等鄉鎮搞不同地類的多點對比試驗超100hm2，所有試驗結果證實，永吉縣區域范圍內的皆伐地，荒山、荒地、荒溝、荒坡、應退耕還林地都適合營造本地的先鋒樹種――吉林山楊、小城黑、黑林1號等均可與紅松和云山混交。為了以點帶面，讓群眾接受針闊混交速生豐產這一事實，林業局除技術上為“兩戶”提供優質服務，還在政策上欲與傾斜，鼓勵群眾營造速生豐產林。
三 、營造林楊速生豐產林的主要技術措施
1.適地適樹，合理布局
所謂適地適樹就是植樹前要搞好土壤調查，雖然在一定區域內適應某一種楊樹生長，但也不能盲目的一轟而上，還要調查土壤情況、立地條件，看能否真正達到速生豐產的目的。土壤調查是研究土壤科學的一種方法，目的是改造土壤，利用土壤，定向的培肥土壤為林業生產服務。實踐證明，只有了解土壤的現狀，才能達到合理利用土壤，建立合理的生態平衡系統，培育出真正的速生豐產林。
在生產過程中應把握以下幾個問題：
1.1查清調查區各類土壤資源，為合理確定樹種提供科學依據
1.2查明調查區內土壤種類、性狀及分布情況，根據土壤的肥力水平，確定該地是否具備針闊速生豐產的條件
1.3看規劃地是否具備楊樹速生豐產林應采取的科學施肥的條件，測定土壤的主要理化性質、水、肥、氣、熱狀況，查明障礙因素
1.4土壤類型確定后，要根據土壤的肥力來確定該地能否具備培育楊樹速生豐產的標準。凡是確定為針闊速生豐產的地塊必須是立地類型為優或良的土壤類型。土壤肥力的評定主要根據養份元素含量，如腐殖質、氮、磷、鉀。鹽堿土還應考慮障礙因素，如鹽堿含量和ph值，其次是根據土層厚度，腐殖層厚度、濕度、質地枯枝落葉層數量與腐質類型等。在同一立地條件下，還應考慮坡頂、坡腰、坡腳的土地深淺，適當選擇抗旱能力不同的樹種。
2.選育良種，培育壯苗
在良種選育上，首先應從當地優勢樹種中擇優選育抗寒、抗風力強、耐干旱、耐瘠薄、生長快的樹種，繁育方式應多培育實生苗木，盡量減少無性繁殖的苗木，無性繁殖的苗木多因砧木腐爛后容易因真菌感染產生裂變或過早根腐影響木材質量，應盡量采用當年實生優質壯苗，苗齡最好不超過2年生。一是可防止倒伏，二是便于挖植樹坑，三是成活率高。
3.提前整地，土壤封凍前挖好坑
同樣地類、同樣苗木，不同方式植樹可直接影響造林成活率。提前整地，封凍前挖好坑至少有以下四點好處：一是能適時植樹；二是能保持土壤水分；三是能縮短栽植時間，避免苗根風吹日曬；四是避免與農忙時爭工。
特別要注意的是：植樹坑必須在土壤結凍前挖好，坑深要足40cm，直徑不低于50cm，2年生大苗苗坑直徑要足60cm，坑深要足50cm。
4.用高分子吸水劑和生根粉浸根，防止苗根風吹日曬
起苗后運輸前必須用高分子吸水劑或生根粉浸根，因4月初氣溫一般都在15℃～20℃左右，苗根根毛經風吹日曬15分鐘即完全失水。無論地產苗還是外購苗，都有造成根毛完全失水的環節。只要一個環節出現問題，都直接影響苗木成活，甚至是“活人栽死樹”。
5.適量施肥，促進幼樹生長
楊樹喜肥，栽植時應適量施用鉀肥，以50kg/hm2復合肥為宜，一般可在栽植時使用，也可在緩苗后追肥。通過對比試驗，適當增加肥效有利于幼樹生長，能增強幼樹抗病能力，減少病害的發生。
6.定向培育綠化大苗，定向培育針闊混交林
植樹應從生態效益、社會效益、經濟效益綜合考慮，根據立地條件應在株行距中間適量栽植紅皮云杉、紅松等綠化樹種。紅皮云杉以2000~3000株/hm2為宜，5年內逐步移出50%，僅此一項每公頃提前受益2000~3000元。為培育后備森林每公頃最好保留紅皮云杉200株左右，紅松500~600株，作為后備復層林重點培育，待楊樹成熟后更新時后繼有林。
7.適時植樹，精心栽植
適時植樹對幼樹成活、成長都有影響，植樹最佳時間應是：（1）先整地封凍前挖好坑的要在4月5日之前進行完；（2）邊整地、邊植樹的要在4月20日前進行完。精心栽植最關鍵，首先要踩實扶正，再踩實、覆土，目的是防止風搖、漏風，保持水分。
8.細微管理
常言道植樹應“三分造七分管”。局長楊憲臣說：“我看一分造九分管也不過分，造后不管等于白造。”春登鄉金三村造林大戶周志霞在管護上算是管到位了，幾年來所植的樹基本上都用水泥柱和鐵線攔上了。而且栽后每年都適時進行幼林除草扶育，中耕、培土和施肥。功夫不負有心人，當看到一片片綠樹成蔭，不僅她自己認為這錢花得“值”，別人也都說好。
四、營造楊樹速生豐產林的基本經驗
1.領導重視
把營造速生豐產林作為領導任期目標的首要任務和獎罰標準，是幾年來黨委立下的規矩。現局領導班子認為，我們是靠營林起家的，只有把營林工作搞好了、搞活了，其它事業才有希望，為此，永吉縣林業局對內提出：“我靠林業生存，林業靠我發展”，對外則提出：發展鄉村林業，“希望在山，潛力在林”，“建設生態林業，走興林致富之路”。
2.資金保證
營林資金列各項資金之首，每年按規定提取育林基金180多萬元，其中80%用于培育速生豐產林建設，口前林場、五里河林場、雙河鎮林場等分別投入育林基金30%，為發展楊樹工程打下了堅實的基礎。
3.科學治林
永吉縣林業局十分重視科研工作，除主要領導親自抓外，還指派2名科技人員具體抓科研工作。西陽苗圃、永吉縣林木種子園把研究重點放到速生豐產林新品種選育、引進優良品種、發展營養缽育苗、促進林木生長的新技術上。現已研究出新成果多項，并獲吉林市科技進步三等獎，永吉縣林木種子園被國家林業局授予“全國十佳林木良種繁育標兵”單位。
4.搞規模經營，重點發展“兩戶”
在實施楊樹工程中，永吉縣林業局突出搞規模經營，把能集中連片的地塊盡量集中連片。在發展“兩戶”上走超常規發展之路，打破了村與村一條一塊搞平均分配的傳統做法，實行讓能人有所作為的舉措，極大地調動了“兩戶”興林致富的積極性。在“兩戶”的帶動下，全縣涌現出許多敢于向林業投資、敢于向發展楊樹速生豐生林上用勁的能人，也鑄造了全國“十大造林狀元”――周志霞。
5.真抓實干，嚴格驗收，獎懲分明
永吉縣林業局在抓楊樹工程建設上（楊樹速生豐產林建設），抓得緊，落得實。基本方法是：凡已確定為楊樹工程的地塊必須做到“人頭落實、地塊落實、資金落實、苗木落實”。為保證造林質量，除設有專人負責、專人指導外，還建立了質量驗收體系和驗收檔案，每塊地都標有承包者和驗收者的姓名，以成敗論功過。
對保險企業而言，通過財務分析可以感知風險、分析風險。因此，保險公司應利用財務分析加強財務風險管理，對其財務風險進行有效的管理和規避。[1]
1 A公司財務風險管理實踐
一般保險公司的財務活動可分為籌資活動、投資活動、經營活動等，這些財務活動從不同角度反映了公司在日常經營中的支付能力、盈利能力及運營狀況。基于財務分析視角，本文從籌資風險管理、投資風險管理、運營風險管理三個方面分析A公司財務風險管理情況。
1.1 籌資風險管理
對于保險公司來說，資金的主要來源是資本金以及保險費收入。在保險公司的資金來源中，負債所占的比重較大，其籌資風險主要來源于保險費收入帶來的債務。基于財務分析視角，保險公司的籌資風險可以從公司的償債能力方面來衡量。具體的評估指標主要有：資產負債率及償付能力充足率。
A公司近三年資產負債率的分析結果如表1所示。
根據表1所示，2015年A公司的資產負債率較前幾年有所降低，說明其債務負擔有所減輕，長期償債風險減小。高負債率通常會給公司造成較大的財務風險，A公司適當削減了債務資本比率，優化了公司的財務結構。
償付能力方面主要是分析其償付能力充足率，具體指標的分析如表2所示。
根據表2可知，2015年A保險公司償付能力充足率為205.1%，相比前幾年有較大幅度的提高，原因在于2015年A公司進行了權益融資，進一步補充了資本金及營運資金，使集團的償債風險有所減小。
1.2 投資風險管理
投資風險是投資效果偏離收益目標的可能性。結合財務分析，公司的投資風險可以用盈利能力來衡量，衡量指標主要有：總投資收益率、凈投資收益率、總資產報酬率。A公司投資收益指標的分析如表3所示。
2015年，A公司的總投資收益率為5%，與上年持平，但凈投資收益率有所增加。2014年和2015年的收益水平較2013年有大幅度的提升，但收益的提升往往伴隨著風險的加大。A公司近兩年在投資方面獲得了較大收益，說明它在投資方面承受的風險也較大。
1.3 運營風險管理
保險公司作為一個經營“風險”的公司，現金流量在其日常營運中的重要性不言而喻。對于A公司這個企業來說，更要有足夠的現金流作為保證，因此，基于公司現金流量表的分析可以對公司的運營風險作出較好的識別。主要衡量指標為：資產的經營現金流量回報率、經營現金凈流量與凈利潤的比率、經營現金凈流量對負債比率。A公司營運風險指標分析如表4所示。
由表4分析可知，2015年A公司資產的經營現金流量回報率較2014年有較大幅度的下降，說明A公司集團資金的經營收現水平有所下降，其資產綜合管理水平降低。同時，2015年A公司經營現金凈流量與凈利潤的比率較2014年也有所降低，說明公司盈利質量降低，利潤的實現程度低。另外，A公司2015年經營現金流量對負債比率也有所降低，說明公司短期償債風險有所增加。總的來說，2015年A公司集團受業務發展的影響，本期經營活動產生的現金流減少，短期運營風險有所增加。
2 A公司財務風險管理評價
據上述分析可知，A公司財務風險管理水平較好，在公司規模不斷擴大的同時逐步加強了財務風險管理，取得了一些成效。
2.1 風險管理體系逐步完善
A公司成立二十多年來，一直將風險管理視為經營管理活動和業務活動的核心內容之一，逐步建立起與業務特點相結合的全面風險管理體系。根據上文的分析，可以看出A公司的資產負債率一直較高，超出理論的合理水平，但是最近幾年A公司的發展勢頭強勁，說明A公司注重風險管理與發展并舉。而先進全面的風險管理機制為公司持續穩健發展提供了保障，為公司戰略有效實施奠定了堅實的基礎。除此之外，公司的董事、監事、高級管理人員對公司財務風險管理理念的關注和認知始終保持明確清晰，并通過自身的影響力將其滲透到公司的各個層面，有效做到上傳下達，為全面風險管理體系的建設和完善起到了激勵和領導作用。
2.2 財務內部控制體系合理有效
A公司注重財務內部控制體系的建設，并以公司的風險管理體系為基礎，以現代化的風險監控系統為輔助，將財務內部控制理念滲透到員工的日常經營活動中，從而基本建立了合理有效的財務內控體系，使得A公司內控管理中心各部門形成目標統一、高效配合的合作模式，同時，也有效促進了風險管控三道防線之間的聯動與運作，減少或規避了公司的財務風險損失。另外，在A公司的財務內部控制體系的推動下，A公司的財務風險管理文化進一步加強，尤其是對于地方子公司，更是加強了對各個環節的控制，提高了員工的應對風險的素質。
2.3 財務風險預警機制健全
在逐步完善的財務風險管理體系的指導下，A公司建立了較為健全的財務風險預警機制，即以公司財務信息化為基礎，利用財務指標度量其財務狀況偏離預警線的強弱程度并發出財務警戒信號。在健全的財務預警機制的指導下，A公司以公司的財務報表、經營計劃以及其他相關的財務資料為依據，選擇重點檢測財務指標并確定財務危機警戒標準，并采用比例分析法、數學模型法等對財務指標進行綜合分析及預測，監測財務狀況的變化及可能發生的財務危機，并及時警示有關負責人員，分析和報告本公司發生財務危機的原因，對公司財務運行存在的潛在問題，提出有效的防范措施。[2]健全的財務風險預警機制幫助A公司有效規避了潛在的財務風險，保障了其經營活動的健康發展。
2.4 資本結構合理，償付能力穩定
A公司在業務迅速發展的現階段，在不斷調整業務結構的同時也在不斷調整資本結構，從而做到了有效合理配置資源并保持償付能力穩定。在當前激烈競爭的市場經濟環境下，保險公司生存的空間更為狹窄，此時充足的償付能力首當其沖地成為其生存和發展的必要保障。[3]因此，充足的償付能力是保險公司自身所要追求的目標與方向之一。另外，A公司在再融資的同時注重了資本結構的優化，保持了償付能力的穩定性，從而促使其實現公司價值的最大化。
2.5 注重投資風險的識別、防范和控制
保險公司的投資風險主要存在于保險資金的運用過程中，正確的投資決策是投資風險管理的關鍵所在，而合適的投資決策準則是重中之重。基于此，A公司首先確定了保險資金投資決策準則。然后結合資金的來源、運用特點，按照負債類型要和相應類型的資產相匹配的原則來制定投資方向、選擇投資工具、確定投資比例，以此減少業務開展的盲目性，增加了投資的安全性。[4]另外，通過恰當的投資組合，利用投資資產的多樣化，分散了非系統風險，并且保證了投資的多元化，同時提高了隨時滿足短期債務以及應對解決突發事件的能力，加強了對投資的事前、事中、事后控制。
3 A公司財務風險管理對我國保險企業的啟示
A公司形成了較為完善的財務風險管理組織體系，我國其他保險企業可以從以下方面進行借鑒。
3.1 構建全面的風險管理體系
構建全面的風險管理體系可以促進保險公司穩定經營和持續發展。通過制定全面風險管理戰略、營造風險管理的文化氛圍和建立全面風險管理流程，能進一步優化風險管理體系。
3.1.1 制定全面風險管理戰略
制定全面風險管理戰略是構建全面風險管理體系的第一步。風險管理戰略包括風險管理的風險偏好設置與目標定位。風險偏好設置決定了公司在風險決策中的行為特征。而全面風險管理目標定位并不在于完全規避風險，而在于與風險共存，特別是作為保險公司，承擔一定的風險是其存在的前提。
3.1.2 營造風險管理的文化氛圍，實施全面風險管理
公司文化是公司持續發展的人文力量，全面風險管理體系離不開風險管理的文化氛圍。先進的風險管理文化對于風險管理體系作用的發揮能起到事半功倍的效果，反之，滯后的風險管理文化則會呈倍數縮小風險管理體系的作用。營造風險管理的文化氛圍，才能不斷提高公司全面風險管理的水平。在此基礎上重視公司文化的評估結果，鞏固和發揚公司文化的建設成果，并針對評估過程中發現的問題，確定影響公司文化建設的不利因素，分析其更深層次的影響因素，及時?取相應措施加以應對。
3.1.3 建立全面風險管理流程
全面的風險管理流程主要包括風險的識別、防范和控制。首先，風險識別是風險管理的基礎。只有正確判別出自身所面臨的風險，人們才能夠更加主動地采取適當有效的方法對風險進行防范和控制。其次，風險防范則是采取預先防范措施，得以減小損失發生的可能性以及損失程度。全面的風險管理流程離不開風險控制，即采取各種措施減小風險事件發生的可能性或者減少風險事件發生時帶來的損失。
3.2 加強財務內部控制
保持合理充足的現金流不僅需要健全的財務風險預警體系，更需要健全的財務內部控制。
3.2.1 財務內部控制是保險公司生存與發展的基石
財務內部控制是強化保險公司財務管理的重要組成部分，保險公司的籌資、投資、營運活動都離不開財務內部控制。在復雜多變的市場條件下，保險公司處于風險旋渦中，更需要合理的組織、安排和控制好資金的流動與安全，因此需要一套系統的財務控制體系。財務內部控制作為強化管理的一種手段，必然在經營管理中得到體現和發展，從而使得保險公司在激烈的市場競爭中以生存求發展，以效益為本，更好地防范風險。
3.2.2 加強財務內部控制有利于提升財務風險管控能力
作為保險公司生存和發展的基石，財務內部控制為財務管理提供組織保證、體系保證、方法保證以及質量保證，從而有效降低保險公司財務風險。同時，保險公司應當根據其保險業務流程以及財務內部控制的需要，建立合理、有效的財務組織架構，科學設置公司內設機構、分支機構以及崗位職責，明確各崗位的責任分工，建立安全實用、能夠覆蓋所有業務環節的信息系統，盡可能使各項業務活動自動化、流程化、信息化，減少或消除人為干預和操作的失誤，為財務內部控制提供技術保障和有效的系統支持。財務內部控制制度是公司內部控制制度的有機組成部分，財務內控制度的完善能夠有效提高公司財務管理能力，提升財務風險管控能力，進而促進保險公司的持續健康發展，推動公司競爭力和經濟效益的顯著提升。
3.3 建立健全財務風險預警體系
合理的現金流是一個公司生存和發展的基礎，而健全的財務風險預警體系更有利于公司及早識別保險公司的資金流風險，從而降低公司的營運風險。作為保險公司可以從兩個方面來建立健全財務風險預警體系。
3.3.1 正確選擇財務預警指標
在財務預警體系選擇的關鍵問題上，保險公司對于財務預警指標應從定性和定量兩個方面考慮。一方面，定性指標可以直接反映公司生產經營的變化，主要受經濟環境、本行業特征、國內外市場狀況、公司經營方式以及管理水平等方面的影響，是影響公司穩定發展不可忽視的因素；另一方面，定量指標主要反映的是公司的財務狀況及其發展狀況，其中包括公司的償債能力、資產運營能力、獲利能力以及發展潛力等方面。[5]因此，保險公司在指標選取時需要綜合考慮各指標之間的相互關聯性，特別應注意的是定量指標與定性指標之間的相互補充，以便使其更好地反映公司財務狀況。
3.3.2 加強公司信息化管理
建立財務預警體系主要在于它的及時性，因此大量準確及時的信息為財務預警體系的有效運行提供了基礎，所以公司應不斷加強信息化管理。通過建立財務風險預警的計算機輔助管理體系，配備專業人員進行信息的收集和處理，以此確保公司財務信息的準確性和有效性，從而實現公司財務風險管理智能化，提高公司財務風險預警的科學性，并為公司財務預警體系的構建提供技術支持。
3.4 從優化資本結構的戰略高度來規劃再融資行為
在中國保險市場快速發展的階段，基于實現金融綜合化經營的戰略需要，在滿足保險資金投資股權、上市公司再融資規范的前提下，保險公司更應從優化資本結構的戰略高度提前規劃公司的再融資行為。[6]
3.4.1 確定最優資本結構
作為經營風險的金融機構，保險公司存在其特殊性質。一方面，保險公司是負債經營；另一方面，保險公司的股權資本有自身的獲利要求。此類特殊性使得保險公司的資本結構受到了監管機構和股東利益最大化要求的雙重限制。[7]因此保險公司需要根據自身實際確定最優的資本結構，使其既能夠維持保險公司的財務穩定性、滿足監管要求的償付能力，同時又能夠實現股東的利益最大化。
3.4.2 合理選擇再融資方式
我國上市保險公司在選擇再融資方式時所考慮的主要是融資額大小、門檻高低以及融資的難易程度等因素，因此股權融資成為我國上市保險公司再融資的首選。雖然股權融資對改善股權結構確實具有一定的作用，但是單一的股權融資并沒有考慮到公司在資本結構方面的差異，不符合財務管理理論關于最優資本結構的融資原則。再融資對公司的持續發展有著極大的推動力，因此，我國保險公司應合理選擇再融資方式，從優化資本結構的戰略高度來規劃再融資行為，有效提高公司償付能力、優化資本結構，從而實施有效的風險管理。
3.5 積極提高保險資金的使用效率
保險公司投資風險的控制工作中，比較常見的控制策略包括對建立合理的投資比例、拓寬資金運用渠道這兩個方面。
3.5.1 建立合理的投資比例
在現階段的條件下，保險公司應引入合理的投資比例，以一定的風險水平為前提條件，從而實現投資回報率的最大化。[8]保險公司自身屬于經營風險的公司，組合模式下的投資對保險公司的財務風險進行抵消、對沖處理能夠有助于整個收益水平的均衡發展，從而實現收益要素與財務風險要素的均衡。因此，建立合理的投資比例有利于保險公司降低自身投資風險，從而降低財務風險。
3.5.2 拓寬資金運用渠道
一、辦學思想不端正的問題自查。
（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展為原則”的辦園.念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨；以創名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園.念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向!.方案。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管.部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學校、連續3個年度被評為區文明單位、區保教十佳園。
（2）面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合.編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。
二、執行上級政策規定不力的問題的自查。
1、在規范教育教學行為方面：
（1）嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關于執行學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。
（2）嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關于進一步加強中小學管.減輕中小學生課業負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。
（3）嚴格控制班額。近幾年來，由于城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園.取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。
2、規范入學招生行為方面
我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。
三、管.制度不健全和不落實的問題自查
在《年教育管.年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期.改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管.制度。不斷完善各項管.制度。
四、違規收費和濫發資料問題自查
（1）收費管.情況;方案
我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準，接受家長、社會的監督。在收費上，我園嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管.。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況;方案。多年來，我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。
（2）“收支兩條線”管.情況;方案。本園財務人員按照財務管.制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管.在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。
五、師德師風上存在的問題自查
我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。
（1）領導班子作風建設方面。
我園以區教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。
（2）教師師德師風建設方面。
幼兒教育工作需要愛幼護幼育幼的優秀教師。我們知道，改變一個人就很難，要改變一批人，改變一代人就更難。而作為幼兒教育，它既不可能像小學那樣通過統一的期末考試來進行質量評估，更不可能像高中畢業時那樣通過全國統一的“高考”方式來衡量一所學校辦學質量的好與壞。他們的工作全憑每位教師的“良知”，要想真正辦好讓人民滿意的教育，必須造就一支德藝雙馨的教師隊伍。
同全國所有學校一樣，教師的職業道德建設問題也歷來是我們不斷強調和重視的問題。針對《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師日常行為規范》、《幼兒教師職業素質和工作職責》，本園認真組織教師學習，搞了無數次大大小小的培訓、講座、報告會，并采用有獎問答和筆答等多種方式進行檢測。但是,對許多教師而言,寫在墻上和文件上甚至背誦得滾瓜爛熟的《規范》與他們的行動始終是“兩張皮”——說話的巨人行動的矮子。一個教師的知識水平可以用考試的方法來衡量,然而，教師的師德水平怎樣衡量才能讓教師心服口服,卻沒有那么簡單。業務園長深有感觸，她說:“就目前而言,我們幼兒園教師學歷合格率已經達到100%。教師的業務知識水平應該說完全能勝任保教工作，影響我園保教質量的主要因素就是師德問題！”
說實在話，幼兒教師的工作業績無法考核，更無法量化，她只要按時上下班，不出安全事故，每天的常規工作按部就班，工作好與壞，還真不好界定。如何把‘用教師的愛心、關心、細心、耐心去換取孩子的信心和家長的放心’這一宗旨踐行到實處，全憑老師的師德素養。過去，師德建設也想了不少辦法，評師德模范，樹師德標兵，但那時，對一般教師而言，那只是個榮譽稱號，與自己的利益沒有關系，甚至有的老師對這種稱號表現出一種不屑的態度，認為那不是真本事。如果師德表現真正影響著每一位教師的前途和利益，那么師德規范和師德要求才真正具有了約束力，也才會成為教師自覺修養師德的動力。也許有人會說“師德高尚并不是萬能的”，但師德不高尚肯定是萬萬不能的！
二、探索改革評價方式
如何使師德水平也能像教師的學歷水平和教學水平那樣成為一種評價任用教師的“硬件”，我園近年來做了有益的探索。我們大膽改革師德評價方法，使師德評價由“虛”變“實”。
1、探索教師的師德水平量化評價模式。從2005年開始，我園就開始了把教師的師德水平進行量化評價的探索。試圖用一把尺子衡量教師的師德高低。我們提出:要像當年抓“教師學歷合格率達標”一樣抓教師的職業道德提高。經過慎重調研，幼兒園出臺了《加強教師職業道德實施意見》、《教師職業道德量化評分細則》等內容具體、操作性強的內部評價規則。每學年末要對全體教職工進行職業道德專項考核，考核辦法由自評、互評和他評相結合。
2、建立教師師德檔案。我們依據內部規章對全園教師進行量化考核評價，并提出要像建立教師人事檔案一樣為他們建立職業道德檔案:考核結果出來后填寫在《教師職業道德考核登記表》上，評定出“優、良、中、差”，存入教師師德檔案。
3、建立考核結果運用機制。我園設立了“師德考核”專項獎，并把考核結果作為教師續聘和評優晉級的重要依據。凡職業道德考核達不到“優”者，年終考核不能確定為“優秀”等次，不得參加各級“教學標兵”、“優秀教師”、“優秀班主任”等各種表彰獎勵的評比。對違反教師職業道德，造成不良影響的給予相應的處分。今年，在推選縣級骨干教師候選人的時候，有位業務能力很強的教師就因為去年師德考核沒有達到“優秀”(即90分以上)而被“一票否決”。
三、師德評價改革的效果
(一)教師高度重視自身師德建設。給教師建立師德檔案的意見出臺后，立刻在全園上下引起強烈反響。家長和社會拍手稱快，一片贊揚，最受觸動的是教師。常常有教師私下抱怨說:“我們的命運掌握在家長的手里。家長就是我們的上帝！”有一次，一位教師在電話里質問我:“憑什么我們的工作好壞家長說了算？誰能保證家長就是客觀公正的呢？這樣做有法律依據嗎？”我給他解釋說:“法律依據是什么？它的依據是人民群眾的根本利益，是為了孩子的未來，是幼兒教師這個職業的特殊要求。”接完這個電話，我不但沒有惱，反而樂了。抓師德建設以來，不知發了多少文件，不知開過多少次會議，但每次都是泥入大海，毫無反應，這一次教師有了如此強烈的反應，說明教師真正受到了觸動。
(二)教師師德素養大幅提高。師德評價改革，不僅改變了教育觀念，提高了辦園質量，擴大了辦園規模，更使每位教師的師德素養有了大幅度的提高。在一次家長會上，一位家長深有感觸地說:“我對我兒子的兩位老師都非常滿意！一天夜里,兒子突然肚子疼得直打滾,嘴里一直喊著‘老師，我要老師’，我在一旁也急得直冒汗。沒辦法，只好給老師打電話，請她一起陪兒子上醫院。”有的家長也隨聲附和:“是呀，說來慚愧得很啦，我們這些生他養他的親生父母為孩子做的還遠不如老師啊！”“5.12”地動山搖之時,我園一位保育員也有一個剛上一年級的女兒，一位家長奇怪地問她為什么還不去接走自己的女兒時,這位保育員語氣平靜:“這么多的孩子在這兒，我能走嗎？再說,我女兒不也有她的老師嗎？”一句樸實的話語,折射出我園一位普通保育員熠熠生輝的偉大靈魂！近年來我園在師德師風建設方面取得了顯著成績,先后被鎮黨委政府和縣教委評為“師德師風先進集體”。
(三)促進了幼教工作質量的提高。教師師德評價改革,使我園辦學規模不斷擴大,保教質量上了一個新臺階。“桃李不言下自成蹊，”園內開花園外香,花香自有蝴蝶來。因為我園辦得紅紅火火,聲名遠播,所以,吸引了周邊鄉鎮眾多的家長送子女到我園就讀。他們不惜花錢,到鎮上買房、租房,放棄農田不種,丟下生意不做，為的是“不讓農村幼兒輸在人生起跑線上”。
