時間：2022-12-18 09:24:22
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社區成立初始，就將科普工作作為一項重要工作去抓。但當時社區對科普工作的認識不足，科普宣傳僅停留在按照上級要求定期出科普專刊的層次上。近年來，根據省、市開展創建科普示范社區的要求，結合新形勢下科普工作的需要，北都社區成立了科普宣傳工作小組，由社區主任擔任組長，還聘請了街道科技副主任等擔任科普宣傳工作顧問。社區制定了年度科普宣傳工作計劃等，做到科普工作有人抓，年度計劃有安排，年終總結有成果。完善硬件設施(分別在北都花園，綠都嘉園、杏林雅苑內設置10平方米的科普宣傳欄，社居委社立科普圖書室、電教室等)，從此，社區的科普宣傳工作走上了新的臺階。
二、開展形式多樣的科普宣傳活動
北都社區在開展科普宣傳活動中，在“實”上下功夫，想實招、干實事、求實效，使科普工作逐步在社區形成多樣化、經常化和規范化。具體體現在：
1、堅持開展經常性的科普講座（報告會）。社區按照年度科普工作計劃，堅持經常性的科普電視講座，定期播放科普電教片，為居民群眾進行內容豐富的各種講座，有中老年健康講座，有家電使用常識，有破除迷信方面的，也有環境保護方面的。社區還充分利用各種紀念日，如“世界母乳喂養周”，組織醫療衛生人員到社區宣講母嬰知識，開展健康知識咨詢。在“世界環境日”，組織社區中小學生清理社區環境衛生，培養愛護自己的家園的環保意識等。
2、在每年的科普宣傳周和全國科普日期間，集中力量組織科普志愿者開展科普知識咨詢、放映科普電視片、發放科普知識資料等活動。
3、社區內建有科普圖書室，備有1000多本的各類科學教育材料，如少兒圖書、因特網應用技術、衛生保健知識、科學烹飪技術、老年保健常識等，還為社區居民訂閱各種報刊、雜志等科普讀物。為充分利用社區資源開展科普工作，在節假日閑暇時間，科普圖書室、電教室吸引了眾多的居民、中小學生及個體私營工商戶等，一定程度上滿足了社區居民群眾對科學文化知識需求。
三、教育為本，突出抓好未成年人思想道德建設
一、內容
2003年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2003年-2005年公民道德建設規劃
6、2003年公民道德建設計劃、總結
7、市民教育的學習型組織
8、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
9、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
10、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
11、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
12、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
13、科普宣傳的安排、總結和資料
14、社區科普志愿者組織、活動記錄、
15、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
16、社區公共體育設施記錄
17、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
18、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
19、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
20、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
21、扶貧幫困的機構和措施
22、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
23、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
24、開展志愿者活動的記錄
25、公益性活動的機構、制度和記錄
26、社區衛生服務站有關資料
27、計劃生育率記錄（大于95%）
28、登記失業人口再就業材料（大于70%）
29、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2003-2005年3年創建文明城區規劃（有目標、計劃、措施）
2、2003年創建文明城區計劃、總結（有目標、計劃、措施）
3、2003年-2005年精神文明建設規劃（有目標、計劃、措施）
4、2003年精神文明建設計劃、總結（有目標、計劃、措施）
5、2003年創建工作計劃、總結（有目標、計劃、措施） 6、2003年愛國衛生工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
7、2003年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施）
8、2003年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
9、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
10、創建的評估表彰制度和獎勵措施
11、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
12、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
13、創建文明行業、單位、社區的有關資料
14、創建宣傳資料
15、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2004年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2004年公民道德建設計劃、總結
6、市民教育的學習型組織
7、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
8、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
9、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
10、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
11、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
12、科普宣傳的安排、總結和資料
13、社區科普志愿者組織、活動記錄、
14、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區公共體育設施記錄
16、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
17、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
18、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機構和措施
21、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
22、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
23、開展志愿者活動的記錄
24、公益性活動的機構、制度和記錄
25、社區衛生服務站有關資料
26、計劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業人口再就業材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2004年創建文明城區計劃、總結（有目標、計劃、措施）
2、2004年精神文明建設計劃、總結（有目標、計劃、措施）
3、2004年創建工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
4、2004年愛國衛生工作計劃、總結（有目標、計劃、措施）
5、2004年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施） 6、2004年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
7、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
8、創建的評估表彰制度和獎勵措施
9、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
10、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
11、創建文明行業、單位、社區的有關資料
12、創建宣傳資料
13、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2005年度
第一卷：政務環境、法制環境和市場環境
1、社區的學習制度和記錄
2、社區干部的道德教育的制度、計劃、主題和典型
3、黨風廉政建設的制度和內容
4、維護未成年人的機構和內容
5、法制教育的計劃和總結
6、社區居民、青少年的學法記錄、安排、考核
7、普法宣傳的安排、簡報、資料
8、人民調解委員會、治安防范巡邏制度
9、社區居委會民主建設規劃
10、社區居委會民主建設的有關機構
11、民主決策制度
12、誠信主題教育的安排、記錄和實踐活動的安排、記錄
第二卷：人文環境、生活環境
1、重要事件、重要紀念日、節慶日開展教育活動的安排、記錄
2、國防、國家安全教育的安排和記錄
3、形勢報告會制度
4、群眾性形勢教育主題活動的安排、記錄
5、2005年公民道德建設計劃、半年總結
6、市民教育的學習型組織
7、市民教育計劃、教材、學員名單、報到冊、教師隊伍（本材料要按照教學計劃分別準備教學計劃、學員名單、報到冊和教師隊伍）
8、外來務工經商人員教育制度和計劃總結
9、公民道德宣傳的安排、總結和資料以及先進典型的材料
10、未成年人思想道德建設的安排、總結和工作機制
11、學校、社會、家庭思想道德建設的網絡和為未成年人辦實事記錄
12、科普宣傳的安排、總結和資料
13、社區科普志愿者組織、活動記錄、
14、社區多功能文化活動場所的統計記錄（總面積每萬人大于500平方米）
15、社區公共體育設施記錄
16、社區居委會群眾業余文化活動輔導員的注冊登記制度
17、社區居委會群眾業余文化體育活動隊伍名單（不少于4支）
18、社區群眾文體活動簡報或記錄（不少于4次）
19、見義勇為先進的事跡材料和表彰材料
20、扶貧幫困的機構和措施
21、經常性社會捐助的安排、記錄、機制
22、志愿者隊伍的組織名冊（占社區人口總數的比例大于8%）
23、開展志愿者活動的記錄
24、公益性活動的機構、制度和記錄
25、社區衛生服務站有關資料
26、計劃生育率記錄（大于95%）
27、登記失業人口再就業材料（大于70%）
28、低保工作資料（制度、名冊等）
第三卷：創建活動
1、2005年創建文明城區計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
2、2005年精神文明建設計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
3、2005年創建工作計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
4、2005年愛國衛生工作計劃、半年總結（有目標、計劃、措施）
5、2005年創建文明城區實施方案（有目標、計劃、措施）
6、2005年創建文明城區、精神文明建設委員會、創建、愛衛工作4個工作機構、職責和工作制度
7、創建文明城區、精神文明建設、創建工作專題工作記錄
8、創建的評估表彰制度和獎勵措施
9、創建文明城區、精神文明建設、創建、愛衛工作宣傳、實踐活動的簡報、記錄
10、科教、文體、法律、衛生四進社區活動安排、記錄、總結（覆蓋面大于80%）
11、創建文明行業、單位、社區的有關資料
12、創建宣傳資料
13、門前三包責任制、自行車停放管理制度和責任人
第四卷：上級有關文件資料
2003-2005年3年的圖片資料用影集附說明單獨組成一卷
二、要求
1、所有卷宗封面均打印貼紙，標題為“創建文明城區專卷”，均使用正規檔案盒按照標準歸檔，所裝內容除會議記錄、活動記錄或教案講義等，其它均打印歸檔。
2、檔案卷內均按照要求分年度組卷，每年4卷，每卷內容嚴格按照上述標準準備，不能少項。
3、各社區要本著認真負責的態度，組織人員，集中時間準備資料，在四月中旬全面完成檔案資料的準備，辦事處將組織進行檢查。
一是以創建促創新
以“五有一化” （有工作人員、有辦事場地、有工作計劃、有工作經費、搭建黨建和科協建設區域化工作平臺）為抓手，推進“科普惠民社區行動計劃”四級聯創和黨建帶科協建設工作。截至目前，烏魯木齊市共676個社區全部加入創建行列。通過建立健全街道、社區科普工作領導小組，明確辦事機構，實現科普工作有機構；開展“站欄員”建設，建立具備科普、宣傳、培訓、咨詢和服務等基本功能的服務站，在街道、社區建設科普畫廊、科普櫥窗，直接面向公眾傳播科普知識，實現科普工作有固定場所；積極動員組織學校、學會、科普機構、科技團體、科普場館、大眾傳媒、企事業單位的專業人才組成的科普志愿者隊伍，實現科普工作有專兼職人員；組織開展多種形式的城市社區科普活動，開展科普進社區、進學校、進機關、進農村等“十進”活動，實現科普工作經常性、群眾性、參與性；搭建黨建和科協建設區域化工作平臺，實現黨建工作與科協建設互促互進，科協工作為黨建工作增光添彩的良好局面。
二是以聯合促創新
在重點發揮好各級科協組織工作優勢的同時，烏魯木齊市充分調動全市全民科學素質工作成員單位和社會各界力量，發揮大科普、大協作的宣傳優勢，優化科普工作的宣傳環境，與成員單位簽訂了《烏魯木齊市貫徹，實現資源共建共享協議書》，完善共建共享機制。同時，依托科研院所、高等院校、科技團體、科普場館、媒體機構、科普基地等先進設施、人才資源、場館資源等，為社區居民提供服務。截至目前，全市已有78個單位榮獲全國、自治區、市、區“科普惠民社區行動計劃”先進（示范）單位，獲得獎補資金363萬元。高新區（新市區）、經濟技術開發區（頭屯河區）、天山區、水磨溝區對創建的科普惠民先進（示范）社區獎補資金實行1：1配套，落實獎補資金百萬余元，極大地調動了社區創建工作的積極性，有力地推動了基層科協創建工作的大力開展。
三是以示范促創新
針對烏魯木齊大城市、小郊區的特點，市科協在所轄七區一縣的烏魯木齊縣、達坂城區、米東區深入推進“科普惠農興村計劃”，并實現了“四級聯創”。通過以點帶面、榜樣示范的做法，“三級公示四級聯創”的評選方式，成效顯著，在發展農業產業經濟，促進社會主義新農村建設，提高農民群眾科學素質，加快農民群眾增收致富步伐等方面，發揮了積極的作用。2007年至今，已有41個單位和22名個人分別獲得國家、自治區、市級、區（縣）級“科普惠農興村計劃”先進集體、先進個人，累計獲得獎補資金396.6萬元。同時，科普惠農興村計劃實現了四級聯創，烏魯木齊市和各相關區縣也設立了專項經費開展本市、本區縣的表彰獎補活動，配套專項經費100余萬元。
四是以活動促創新
一、指導思想與目標
繼續圍繞黨的十七大和十七屆六中全會精神，以最大限度減輕地震災害損失為根本宗旨，以基礎建設為主要抓手，堅持以人為本和科學發展觀的思想理念，以緊緊圍繞全縣“科學發展示范點”建設目標，按照“全面防御，社會參與、共同抵御”的三大要求，采取多種形式，切實做好防震減災科學管理、科普宣傳，為提高全縣綜合防御地震災害能力貢獻力量。
二、工作內容與措施
1、思想高度重視，加強組織領導。強化單位主要負責人對防震減災工作的組織領導,抓住有利時機，加大對單位員工防震減災知識的宣傳力度，做到思想重視、組織落實、責任明確、措施到位。
2、強化部門協作，實現信息互補。加強與縣地震部門的交流與合作，積極配合縣地震部門做好地震監測預報、震災預防和緊急救援等相關工作，形成防震減災的工作合力，努力實現資源共享、信息互補。
3、健全規章制度，強化基礎建設。建立健全各項規章制度，協助指導鄉鎮（街道）、有關部門、大型企業和中小學校做好應急預案的制（修）訂工作。積極創造條件，配合相關部門組建地震災害緊急救援隊和社區志愿者隊伍，參與組織開展學校、社區居民應急避險疏散演練，做到群測群防，形成較為完備的地震應急預案體系。
一是調整街道科技工作領導小組成員，由街道辦事處主任任組長，街道人大工委主任任副組長，各相關部門負責人和各社區主任為組員。二是認真貫徹《科普法》，積極實施《科學素質綱要》，召開科技工作會議，研究布置當前科技工作。三是制定科協工作章程、科普工作計劃、科技工作計劃和科技工作經費預算。
1、組織開展科普宣傳周活動。圍繞“創新引領、共享發展”主題，堅持貼近實際，貼近生活，貼近群眾的原則，以公眾易于理解、接受和參與的方式，廣泛開展了科普進社區、進學校、進企業等活動。全街道共懸掛宣傳橫幅8條，印發各類科普宣傳資料及書籍近2000份。
2、開展“防震減災”等知識廣場宣傳活動，通過科普展板、現場咨詢和書籍、資料發放等形式宣傳防災自救、環境保護、節能減排、健康保健、消防安全等知識。
3、邀請__農業大學學生到復興小學開展送科技進校園活動，通過無人機、機器人等科技作品展示、講解、互動，提升小學生對科學知識興趣。
4、為5個社區配備了網絡科普電子屏，開機在線率達95％。社區群眾可通過科普電子屏實時了解最新科普知識。
5、重視科普宣傳欄作用，堅持科普宣傳欄內容每月更換一次，內容上堅持群眾易于理解，貼近生活。一是與健康保健相結合，二是與城市文明相結合，三是與食品安全相結合，四是與法律法規相結合，五是與環境保護相結合。
1、推動政產學研合作，解決企業技術需求。針對__佺友機械工程有限公司建筑垃圾綜合利用，分別走訪__大學、__工業大學、__信息工程大學等高校，分別與高校科技處進行對接洽談。/！/并邀請__工業大學材料科學與工程學院崔升教授、__工業大學東海先進硅基材料研究院唐明亮副院長到佺友公司進行現場指導。
2、整合資源，為企業科技創新服務。一是組織中昇建機（__）重工有限公司申報浦口區成果轉化項目，并獲得財政扶持資金65萬元（一期39萬元已到賬）。 二是培育__南鋼嘉華新型建筑材料有限公司高新技術企業。目前正在做高新技術產品申報、財務調整等前期工作。三是邀請區科技局相關領導指導__南鋼嘉華新型建材有限公司工程技術中心建設。
3、加大知識產權保護力度。組織開展知識產權保護講座，并深入企業開展知識產權保護宣傳，通過授課、現場解答、資料發放等方式宣傳知識產權保護的意義和作用。目前發明專利申請量4件。
一是自主引才。奔赴上海交通大學、煙臺大學、山東大學、南昌大學等高校，開展“創業__”人才引進工作。二是委托引才。通過與中介機構合作，引進人才。共申報“創業浦口”人才18名。其中李麗娟可直接申報“創業__”，其他需通過“創業浦口”評審方可申報。
回顧和
總結上半年的工作，存在一些不足。一是客觀上科普工作年年搞，出現科普工作方法老一套，缺乏開拓創新意識，參與意識不夠強，開展的活動也有待進一步細化、深化。二是走訪企業還不夠勤，對企業的信息掌握還不夠深入、細致。三是企業自主創新意識不夠強。四是引進的人才與街道產業結合度低。1、努力打造政產學研合作平臺。充分利用市區相關人才配套政策和科技部門扶持政策，大力推進企業與高等院校、科研院所開展多種形式的政產學研合作。通過大力引進高科技人才，開展研發攻關，現場交流與指導解決技術難題，帶動街道本土企業向高科技、高效益發展。
一、指導思想
以黨的一十七大精神為指導，以科學以展觀為統領，以貫徹執行《中華人民共和國科學技術普及法》、《廣西壯族自治區科學技術普及條例》、《南寧市科學技術進步若干意見》為基礎；以貫徹落實《南寧市“十一五”科學技術發展規劃綱要》、“南寧市全民科學素質行動綱要”為重點；以“加強民生科技，共建和諧社會”為主題。堅持政府引導、市場推動和社會參與相結合的原則，在縣科普工作聯席主議制度的統籌安排和統一部署下，突出主題活動，加強科普創新，培育科普品牌，努力開創我縣科普工作新局面，為建設和諧XX和全面建設小康社會做出新的更大的貢獻。
二、工作目標
以改善民生、提高全面科學文化素質、促進社會和諧發展為主要目標。著重抓好科普進農村行動，全面提高廣大農民科學文化素質；抓好科普進機關行動，提高領導干部和廣大公務員的科學文化素質，為經濟、社會又好又快發展提供科技支撐。
三、主要任務
年，我縣的科普工作繼續是以“加強民和科技，共建和諧社會”這一主題，開展科普進農村、科普進機關行動。
（一）抓好科普進社區行動
分別于一月、五月、十月在全縣開展“兒童免疫宣傳日”、“世界衛生日”、“世界無煙日”、“艾滋病宣傳日”、“世界結核病防治日”、“碘缺乏病防治日”宣傳活動，進行健康教育。
（二）抓好科普進農村行動。
會同有關部門開展科普進農村行動，繼續開展“八桂先鋒行”“服務質量萬里行”，做好衛生下鄉工作，每月開展工作達1次以上。
四、保障措施
一、認真實施《科普法》，結合區情積極推進科普宣傳工作。
科普宣傳是一項思想性、科學性、公益性很強的工作。要認真實施《中華人民共和國科學技術普及法》,以公眾易于理解、接受、參與的方式為載體,普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神。
結合我區實際，重點向公眾宣傳生態環保、海洋經濟、智慧城市等科普知識。重點面向青少年、社區居民普及化工知識，開展“青少年、社區居民進大型化工企業”等活動，讓他們感知化工；組織公眾參觀污染源監控系統、公安視頻監控平臺、警用地理信息系統，智慧城管平臺等信息系統或平臺，普網工程把智慧城市知識列入重要內容；邀請專家開展海洋經濟、智慧城市等專題講座。
全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協都要根據各自特點，開展形式多樣、實效明顯的科普宣傳活動，在全社會營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。
二、適應新階段的發展要求，進一步增強科普宣傳能力。
一是全區所有鎮、街道、村、社區完成“站、欄、員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員）建設任務；50%以上企業科協要在各自企業內建立“一所、一廊、一刊”（科技人員活動場所、科普畫廊、科普刊物）。
二是全區所有村、社區科普畫廊有專人負責設施維護和內容更新，展示內容至少每兩個月更新一次。
三是全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協都要建立培訓隊伍，開展對“五大人群”的素質培訓。
四是科普短信平臺向全區機關公務員、農業種養殖大戶、企業科技人員、科普志愿者等3000余人每周一條發送科普短信，并不斷充實內容，改進形式。
五是開展“科普宣傳進社區LED”，將在招寶山街道40個社區LED每周一次科普信息，在科技活動周、“全國科普日”活動期間增加頻次和內容。
六是編印《生態環境科普知識》、《2011—2012年區青少年優秀科普征文集》、《2011—2012年度區自然科學優秀論文集》等科普宣傳資料，為全區所有村、社區免費訂閱《科普報》。
三、充分發揮各類傳媒的重要作用，營造科普宣傳的濃厚氛圍。
《今日》“科普視窗”專欄要加大科技科普宣傳力度,在全國“防震減災日”、“科技活動周”、“全國科普日”活動期間開辟專版,傳播最新科技動態和科技知識。
電臺要在重要時段安排播出一定比例的科普節目和科普公益廣告。
電視臺“科技探秘”專欄以及深度10分等欄目加強科普宣傳。區科協將聯合電視臺制作科普宣傳片，全面反映我區近年來省級科普示范區的創建情況。
新聞網安排專欄報道科普動態，宣傳科普知識。
四、建立健全激勵監督機制,充分發揮科普教育基地的作用。
進一步加強對科普教育基地的管理和作用發揮，建立健全激勵監督機制。
一是開展“優秀科普教育基地”評選，設置參評條件、評選辦法和獎勵措施，一改以往“人人有獎”，變“普惠制”為“推優制”。
二是區科協將面向社區居民、中小學生推出科普游一號線（參觀市級科普教育基地）、科普游二號線（參觀農村科普教育基地），起到引領作用。鼓勵有條件的科普教育基地“走出去”，區科協將組織海防館、邦博物館、圖書館聯合開展“流動博物館、圖書分館進企業”活動，全年組織4次以上，提高科普教育的受眾率。
三是發揮院士風采館作用，2013年將把院士風采館搬遷到邦博物館。
五、廣泛開展各種形式的科普宣傳教育活動，擴大科普宣傳的社會影響。
1、主題科普活動。區科協牽頭組織“科技活動周”和“全國科普日”活動，在活動期間，通過科普資料發放、科普圖板展示、科普知識競賽、科普示范基地參觀等多種形式，向公眾宣傳科普知識。全民科學素質領導小組各成員單位、各鎮（街道）科協、區級各學會（協會）、企業科協各學會、協會要利用地球日、能源日、環境日、氣象日、人口日、戒煙日、諾貝爾科學獎公布日等時機,開展主題科普宣傳。
2、科普知識講座。邀請專家學者開展各類科普知識巡回講座。
該報告從東城區普通居民對科普的認知水平和科普需求出發,開展了面向東城區社區居民的科普需求調查,取得了大量基礎性數據。基礎調查從2010年2月啟動至2010年6月底完成,共分為資料研究、現場訪談、問卷編制、問卷調查、數據分析以及報告編制六個階段。在現場訪談階段走訪了3個街道6個社區,與25名居民代表及社區科普工作人員進行了深入訪談。并在此基礎上,首次嘗試以電子表格問卷形式對東城區(不含前崇文區)全部10個街道所轄115個社區居民進行了抽樣率為1‰的問卷調查,共收回有效問卷549份。本次調查對反饋數據進行數量和比例上的統計,對居民的科普需求與其群體屬性做了相關性分析研究,考察居民的科普喜好是否受自身特點影響,從而為有針性地開展科普工作提供指導。本次調查分析了不同性別、年齡層次、教育程度和職業類型的居民參與科普的意愿以及他們對科普主題、科普隊伍、科普設施、科普活動、科普機制等各方面的具體需求內容,最終形成《東城區社區科普需求調查報告》。
第一,強烈的科普意愿。社區居民非常重視科普信息的實用性,出于對日常生活的幫助,居民了解科普信息和參與社區科普的意愿都非常強烈。從分析來看,阻礙居民接受科普信息和參與社區科普活動的主要原因分別是科普宣傳的內容和形式尚不完全滿足需求以及科普活動與居民日常工作學習的時間安排不夠協調。
第二,層次化的科普主題需求。社區居民的科普主題選擇受年齡、教育程度的影響較為明顯。在科技知識、科學精神、科學方法、科學理論四大類科普內容中,居民們仍然更關注與日常生活息息相關的日常科普知識和科技熱點問題。其次,科學方法也受到較為廣泛的重視。在各科技知識領域中,居民們對生命科學、宇宙科學和環境科學較為關注,這與居民的年齡、性別、職業因素較相關。調查數據表明,目前居民最為關心的三大科普熱點是醫療健康、食品安全、節能環保,其中醫療健康受到最廣泛的關注。
第三,專業化的科普隊伍需求。首先,大多數居民認為社區科普工作者適當的年齡應為30~50歲;超過半數的居民認為其教育程度應達到大學專科水平以上;近90%的居民認為有必要對其進行專業的培訓。由此可見,社區居民對社區科普隊伍要求頗高,年輕化、高知化、專業化的趨勢較為明顯。其次,88%的居民表示愿意擔任社區科普志愿者,這體現了東城區社區居民的主人翁精神和服務意識,以及良好的科普責任感。同時,居民希望以社區科普組織或團體的形式根據自身的興趣和專長開展科普活動,這是政府主導科普的一種有力補充,是居民作為科普主體的具體表現,也是探索科普社會化道路的一個途徑。
第四,實效性的科普設施需求。從滿意度調查的結果來看,科普設施的建設和使用情況的滿意程度最低,尤其是對科普活動站(室)、大屏幕感到滿意的居民還不到一成,說明這些設施還沒有發揮出應有的作用,與其高昂的投入不成正比。同時,居民認為最重要的科普設施前三位分別是科普圖書、科普印象制品和科普宣傳掛圖。說明傳統的科普基礎設施依然是科學傳播最重要的渠道之一,同時還要增加新的手段和途徑。
第五,多樣化的科普活動需求。首先,不同年齡、性別、職業和教育程度的居民參與科普活動的目的各有不同,從總體來看,增長生活知識與技能是首要原因。其次,在活動數量上,調查顯示,很大一部分活動并未被大多數居民所知曉,科普活動的平均覆蓋率僅為19%。因此還需要在很大程度上重視活動信息的宣傳力度。另外,在活動形式上,居民們喜愛的科普活動形式前三位依次是圖片展覽、文藝宣傳(科普晚會、科普電影等)、咨詢講座。居民對科普活動形式的偏好與年齡、教育程度以及性別的相關性較高,需要多樣化的科普活動才能滿足。
第六,創新性的科普機制需求。目前很多社區在科普工作的人員管理、資產與財務管理、工作流程管理等方面還沒有形成常態的工作機制,有的社區甚至沒有明確的工作計劃,工作的推進多是依靠工作人員自身的工作經驗和主觀能動性。調查數據顯示,90%以上的受訪居民認為形成創新性的群眾參與、活動組織、資源保障、人員培訓等科普運行機制非常重要。
通過調查顯示,目前社區科普工作現狀與社區居民的科普需求還存在較大差距:第一,科普能力建設不足。表現在部分社區科普人手短缺且專業性不強、科普設施簡陋、科普資金不足等方面。第二,科普工作創新性不足。在內容上局限于自然科學知識和實用技能,將科普狹隘地理解為知識傳播或技術推廣,忽視社會科學知識以及科學精神、科學方法和科學思想等的宣傳和普及;在形式上多采用由高到低的單向傳輸方式,不注重公眾的參與,忽視雙向交流;在宣傳手段上還較為落后,新興電子媒體如互聯網、數碼音視頻、電子雜志等以及科普場館、科技旅游等能夠充分運用科技體驗開展科普工作的新的途徑還沒有普遍開展。第三,科普工作效果還有待提高。主要表現為活動覆蓋面不夠廣,針對性不夠強,持續性不足;科普信息權威性不夠高;缺乏科普工作評估體系等方面。
1、進一步加強社區教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區居委會主任組成的強大的社區教育領導班子，建立街道社區教育為主體，社區居委會為分校的社區教育培訓網絡。
2、完善社區教育工作的評估制度，社區教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社區教育活動的準入制度，使社區教育工作規范化、制度化。
二、發揮街社區教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗
1、我街社區教育以“九校一室（社區黨校、市民學校、社區老年學校、青少年法律學校、社區科普學校、社區團校、殘疾人素質培訓學校、社區人口學校、社區家長學校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社區居民文化素質。
2、以街科技園區為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社區教育志愿者隊伍的管理，發揮志愿者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織
1、充分認識創建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社區。
2、推進社區教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社區教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好創建學習型組織的評選工作。
四、調動街道各方面資源，共筑街社區教育平臺
1、街道社區教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏。新晨
2、逐步規范街道、社區教育基地建設，提高街道社區教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社區開放，根據社區居民需要，制定規范教學社區工作計劃和內容。
五、加強社區教育理論研究工作
1、我街建立一支社區教育理論研究小組，深入對社區教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社區教育工作淪文
