時間：2023-02-28 15:55:38
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，全國公務員公同的天地涉及我省市的個縣（市、區）。到年底，已累計完成造林面積萬公頃，提取世行貸款萬美圓。世行貸款造林項目歷經年，盡管每一期項目的具體目標有所不同，貸款的條件和轉貸渠道也有所變化，但總體來講，項目建設不僅加快了河北省速生豐產用材林工程的建設進程，儲備了大量用材林資源，而且對改善生態環境、促進農業產業結構調整和農民脫貧致富產生了深遠的影響。同時，借鑒世界銀行管理辦法形成的一套行之有效的工程造林管理經驗，對于我國加入后在造林管理上與國際接軌，具有十分重要的意義。
一、項目建設的成效
（—）增加了森林資源。按照項目的既定目標，一、二期項目主要是發展速生豐產用材林，三、四期項目除發展部分速生豐產用材林外，發展部分經濟林，以幫助農民在短期內實現脫貧致富。間完成的萬公頃造林面積中，速生豐產用材林萬公頃，名、特、優、新干鮮果經濟林萬公頃。根據幼林摸底調查結果，一、二類林面積達到以上。世行貸款造林項目的實施，為我省實現造林面積和林木蓄積雙增長做出了積極貢獻。首先，增加了項目區的林木資源，使世行貸款造林成為我省速生豐產用材林建設的主體工程；第二，使項目區的森林覆蓋率平均提高了個百分點，其中一期項目平均提高個百分點，二期項目平均提高個百分點，三期項目平均提高個百分點；第三，上述完成的萬公頃速生豐產用材林，按每年每畝平均生長一個立方米計算，可持續生產萬立方米的木材，將有效地緩解我省木材短缺等諸多問題。同時完成的萬公頃干鮮果品經濟林，進入盛果期后每年可生產萬噸的干鮮果品。
（二）促進了農業發展。世行貸款造林項目區主要分布在我省中南部平原以及太行山和燕山貧困山區的個縣（市），項目的造林地重點利用的是各河流兩岸多年滾動形成的沙荒地以及進一步延伸的次耕地。我省的永定河、沙河、滹沱河、漳河的兩岸和故道，一直是我省平原農區遭受風沙危害最為嚴重的大沙區之一。針對這一問題，世行貸款造林項目開發改造沙荒、沙灘地萬多公頃，新打機井眼，修渠公里，整修道路公里，使沙荒地變成了林茂糧豐的穩產田，并涌現出永清、安次、定洲、新樂、大名、臨漳等一大批治沙造林先進典型。世行造林項目的實施，有力地促進了農業發展。第一，栽植的樹木防風固沙改善了生態環境。據河北農業大學在本項目中持續年的關于楊糧間作的林木生長效應、農田小氣候效應、農作物產量效應和楊糧間作的生理生態學基礎等方面的科學研究，楊糧間作使農田小氣候發生了明顯的變化，毛白楊幼林（）可以使農田平均氣溫下降度，平均相對濕度提高—個百分點，平均風速降低—。第二，小氣候的改善提高了糧食單產。在上述條件下，間作物畝產可比對照提高。第三，項目建設增加了耕地面積。在山區，世行項目堅持以項目村為單位，按流域進行綜合治理，凡在度以上的坡地，都采取反坡梯田、水平階（圍山轉）或魚鱗坑整地、品字型栽植等措施營造防護林、用材林、經濟林。此舉在控制水土流失的同時，每畝一般還可開發出—成的可耕地；在平原區，則通過開發沙荒增加了耕地面積。大名縣在境內條古河道形成的條大沙帶范圍內（沙荒和流動沙地占以上）營造間作式速生豐產用材林萬畝，通過開發改造沙荒增加農業種植面積萬畝，林地間作小麥增加產量萬公斤、花生萬公斤。
（三）提高了農民收入。據有關方面測算，目前農民在高產穩產田上種植農作物，兩茬純收入每畝也不足元，而世行項目的實施，大大提高了農民收入。首先是營造林木的直接收入。世行貸款造林一、二期項目，重點分布在中南部平原農區，其土地資源主要是沙荒地和次耕地。實行林糧間作后，由于農民的耕作對林木起到了以耕代撫的作用以及林木的邊行優勢效應，使毛白楊的平均單株材積生長量比相似條件下的毛白楊純林提高—。保守一點，按每畝每年生長一個立方米計算，每畝每年僅林木一項就可增加收入元；其次是間作的農作物增加的收入。沙荒地開發后僅種植花生一項，每畝可收獲多公斤，折合人民幣余元，同時，次耕地改造后，農作物產量至少可增長倍。截至目前，定洲市共完成項目造林萬畝，僅間作物一項平均年增加小麥、花生作物產量萬公斤，增加收入多萬元。永清縣、安次區在沙荒次耕地發展的萬畝速生豐產用材林，同樣取得了顯著的效益。第三是發展經濟林增加的收入。三期項目重點分布在山區縣的貧困鄉村，自年實施以來，在以項目村為單位按流域進行全面治理的同時，重點發展名、特、優、新及有市場前景的熱雜果經濟林，目前已涌現出臨城的圍場、贊皇的花木、涿鹿的趙莊、豐寧的兩間房、承德的東窩鋪等項目示范村。以東窩鋪村為例，全村總面積萬畝，其中山場面積萬畝。全村轄個村民小組，戶，口人，分別散居在東西兩條溝，交通不便，人均收入不足元。實施世行項目后，共整地造林余畝，栽植各種果樹萬株，并完成退耕還果多畝，老果園改造畝，果樹高接換頭萬株。人均栽植優良新品種果樹株，—年進入結果期后，僅此一項就會遠遠超過其人均收入元的目標。
世行項目建設的成功經驗，有力地說明了世行項目造林在改善生態環境，優化產業結構，以及促進農業增產、農民增收方面的重要意義。從某種意義上講，一些項目村的林業發展模式，亦是縣域農村經濟發展的方向。
二、項目建設的成功經驗
（—）加強組織領導。發展速生豐產用材林，解決木材供需矛盾，是國民經濟發展的需要，亦是各級政府的責任。同時利用世界銀行貸款發展速生豐產林的管理是嚴格的、科學的、也是非常復雜的，它不僅涉及林業技術和資金財務管理，還涉及有關政策和廣泛的群眾工作。因此，每期項目開始前，省、市、縣各級都要根據工作需要，由主管領導牽頭，吸收林業、財政、計委、土地、審計等有關部門參加，建立健全各級項目領導小組，切實加強對項目建設的領導和協調工作；并在領導小組下設項目辦公室，配備精干的技術和專門財務人員，具體負責項目的實施工作；同時，聘請教學、科研、種苗、森防等單位的科技人員組成科技支持組，使項目建設可以隨時得到技術咨詢和指導。
（二）周密組織實施。在項目建設的準備階段，首先要自下而上以政府名義提出參加項目的申請并履行相應的承諾，同時開展項目的可行性研究和以項目縣為單位的造林總體設計；在項目生效啟動前，要編制嚴密的生產計劃和資金計劃，制定項目的實施細則、造林技術模型、施工設計方法、檢查驗收辦法、會計核算辦法、提款報帳辦法等規章制度，作為各級政府及其有關部門間共同遵循的準則，使每個環節都有章可循，有效地避免了主觀隨意性；在項目實施過程中，嚴格執行生產計劃、資金計劃和以保證質量為核心的檢查驗收制度、報帳撥款制度，做到按規劃設計，按設計施工，
按標準檢查驗收。凡是無造林設計、造林成活率不達標、不符合造林標準要求的，一律不予驗收、不予報帳、不予撥款。
（三）增加科技含量。科技含量的高低，直接關系到項目建設的質量。為此，項目建設中突出抓了以下幾個方面：一是使用良種壯苗。當前造林靠壯苗，長遠發展靠良種，良種壯苗是造林工作的基礎。據調查，用材林良種的蓄積生長量較之一般品種可提高—。因此，各項目縣以國營苗圃為中心，推行了“定點供種、定點育苗、定點供苗”的三定育苗辦法，不僅保證了所需苗木的數量和質量，更重要的是解決了良種的推廣落實問題，確保了林木的速生豐產。特別是在三期項目中，良種使用率普遍達到了百分之百。二是推廣適用技術。針對我省十年九旱特別是春旱的特點，在項目造林中大力推廣了“生根粉、抗旱保水劑、地膜覆蓋”三項技術。在⒐我省連續兩年遭受特大干旱的情況下，項目區由于采取了上述三項保證措施，造林成活率仍然達到了以上。三是加強科研和推廣工作。世行項目實施后，先后開展了楊樹優良無性系選擇和推廣、落葉松良種引種和推廣、項目實施效果監測等十幾項科研推廣課題，并及時將階段性成果組裝配套運用到項目建設中，取得了良好的效果。四是加強技術培訓。為提高項目區農民的技術水平，省市、縣、各級都制訂了詳細的培訓計劃并采取電視臺講座、發放錄制光盤、編制小冊子、現場參觀考察、地頭直接演示等多種形式不定期地對農民進行培訓。三期項目實施三年來，僅省級就向市、個縣、個鄉（鎮）、個項目村發放各種小冊子、光盤、錄象帶等余冊（盤）。
（四）建立健全經營管理機制。經營管理機制是項目建設成敗的關鍵。世行項目實施十年來，經過不斷地探索和改進，逐步形成了一整套完善的經營管理機制。一是資金管理報賬制。報帳提款程序是每年春季造林結束后，經專業隊伍全面進行檢查驗收，由縣（市）林業世行貸款項目辦公室組織，按小班、樹種，逐村、鄉匯總報帳單據，經縣（市）財政授權提款人簽字，逐級上報到財政部和國家林業局，然后，按規定辦理有關提款報帳手續。報賬制的優點在于，資金投入同造林成效直接掛鉤，有效地避免了資金投入的風險，保證了投資效益最大化。二是經營模式多樣化。項目造林以村為單位，進行統一規劃，統一施工，項目完成后根據農民的意愿，實行分戶經營、股份經營或集體經營。但無論采取什么經營方式，其收益的大部分要歸屬農民。三是項目造林合同制。具體要求是，無論采取什么經營方式，都要簽訂土地承包（拍賣）經營合同。合同中要明確自主經營內容，權、責、利、義務、責任以及土地承包使用年限，土地承包（拍賣）使用年限不少于年。同時要明確經核算和債務分割雙方確認的承貸數量、還貸年限、還貸計劃等。合同制的應用，將農民的責權利緊密結合在一起，大大激發了群眾造林護林的積極性，保證了項目建設的成效。
在項目建設中，各級項目辦都注意用社會林業、混農林業、立體林業等現代林業模式和觀念指導實際工作，在保證林木速生豐產的前提下，千方百計的提高土地利用率和生產力。由于持續地進行了有效的管理，世行造林項目建設取得了顯著成績。其實際意義，不僅僅在于高標準地完成了萬公頃速省豐產用材林，萬公頃名、特、優干鮮果經濟林，更重要的是與農業產業結構調整相結合，對農民脫貧致富起到了積極的推進和有效的示范帶動作用。同時，借鑒和推行了世界銀行的科學管理方法，在資金管理上堅持“投入有償制、支付報帳制、使用專項制”，對于習慣了撥款造林粗放管理的干部群眾來講，約束當中潛移默化地使人們增強了質量意識、還貸意識、責任觀念和效益觀念，較好的遵循和實踐了林業改革思想，是林業管理水平提高的重要體現。
三、存在的問題和對策
（—）存在的主要問題。林業世行項目實施情況總體上是好的，但有些地方還不同程度的存在著一些問題，這些問題如果得不到很好的解決，將會影響到已建項目的還貸、在建項目的質量、以及進一步的引進和利用外資問題。
⒈責任意識不強，短期行為突出。有些干部急功近利，
爭取項目時積極主動，輕易承諾，但言而無信，一旦項目上馬，就覺得萬事大吉，于是出現了配套資金不到位，生產管理不扎實，在還貸問題上推諉扯皮等現象。我省一期項目從年開始還貸，按照現在的還貸條件，全省每年平均還貸萬人民幣。就一個縣來講，每年最多還萬，最少還萬，且一般都涉及⒍個鄉，幾十個村，應該說還貸的壓力并不是太大，但實際結果卻很不理想。在不得已的情況下，省財政采取了財政預算逐級扣款還貸的辦法。
⒉工作漂浮，管理粗放。有些地方不能按項目要求辦
事，隨意性很大，挪用、滯留資金的情況時有發生；有些地方不注意做深入細致的群眾工作，不能很好地研究和落實經營機制，習慣于大轟大嗡式的粗放管理，形成了上邊一頭熱而群眾不理解，不支持，存有應付過關的心理，結果是既影響了造林成效又勞民傷財，造成了不良影響。因此，在二期項目實施過程中，不得不中止了幾個縣項目的執行。
⒊認識不足，配合不夠。林業是國民經濟的重要組成
部分，發展林業是各級政府的重要職責，并且，世行項目造林不僅僅是林業部門一家的事情，它涉及到技術、政策、土地、扶貧等多方面的問題，以及廣泛的群眾工作，因此，需要各有關部門的密切配合和大力支持。臨城、涿鹿、承德等縣，縣委、縣政府高度重視項目造林，把項目造林作為富民工程、德政工程，作為農業產業結構調整的切入點和農村經濟的增長點來抓，積極協調林業、農業、土地、水利、扶貧以及財政等部門，形成了齊抓共管的局面，取得了良好的效果。相比較而言，有些項目縣，對項目造林重視、支持和協調不夠，工作方法簡單，只是林業部門自己在孤軍奮戰，影響了項目建設的順利進行。
（二）幾點意見和建議
⒈提高思想認識，加強組織領導。擴大對外開放是我省林業建設的一項基本方針。借鑒和利用國外的資金、技術、管理經驗是促進我省林業發展的一條重要途徑。利用世行貸款造林，一是貸款時間長，二是資金有保證，這既符合林業生產周期長的特點又符合我國社會主義初級階段的基本國情。目前，我省的世行貸款造林項目已經取得了顯著的生態、經濟和社會效益，受到了廣大群眾的歡迎。但是，利用外資（貸款）造林，就其管理上來說是嚴格和煩瑣的并且項目建設的成敗，關系到各級政府的國際形象。因此，各級領導一定要充分認識利用外資造林的重要意義，進一步增強質量意識、效益意識和風險意識，切實把項目建設抓緊抓好。當前，各地一定要克服畏難情緒和等、靠、拖的僥幸心理，從維護我省各級政府信譽和林業部門形象的高度出發，切實加強領導，落實責任，強化措施，認真督查，保證在建項目的優質高效，搞好竣工項目的掃尾工作。特別是在一期項目的還貸問題上，要采取目標考核、財政預算統籌安排以及現有幼林拍賣轉包等有效措施，按計劃完成還貸任務。
⒉嚴格管理，保證質量。我省世行二期林業項目將于
一、測試的目的：
9年級第一輪復習結束，為檢查復習情況，在4月26日進行了4月份月考，通過測試查漏補缺。以便進行第二輪復習。
二、試卷結構
⑴。試卷內容比例：中國近代史占45%左右，現代史占55%左右。
⑵。試卷題型比例：客觀性試題占40%,主觀性試題占 60 %.
⑶。試卷難易程度比例：
試卷容易題、中等難度題、較難題的比例6:3:1.下面我對9
三、數據統計分析
1.成績分析：
參考人數：11、 最高分： 55、 最低分：10、優秀率：27% 、 良好率：9% 及格率：46% 、平均分：37.2
2.試題難易程度分析
本試卷題量適中，難易程度適中，所用時間適中，符合歷史科考試標準，教材中的圖、表知識和探研性問題，滲透到選擇、材料分析和問答題中進行了考查。在注重考察歷史知識點的同時，也注重考察了學生的綜合能力。
四、試卷分析
第一題選擇題。本題的得分率為80%左右，出錯較多的是第2小題，出錯的原因是分析能力差。第5小題和第9小題。出錯的原因學生對于歷史知識的記憶能力差。
非選題中的識圖題的得分率約為75%,出錯較多的是第14題。此題出錯的原因是學生缺乏思維拓展能力差。
第三題是材料解析題，本題得分率較低，約為50%左右，造成失分的重要原因是學生表達能力差。對于題目的理解存在問題。從答題情況看，多數同學都不能正確**誤的回答，或是回答比較片面。以后應該加強學生這方面能力的培養。
五、改進措施
1、優秀學生的復習方法。
優秀學生的復習方法就是要讓學生在老師的指導下自主復習，形成自覺復習、主動復習、有效復習的習慣。在復習過程中，以教材為基礎，以基礎訓練及自主復習資料為復習陣地，進行系統地復習，同時要求學生按照課程標準的重點進行復習，提高復習效率。
2、強化學生的考試意識。強化學生考試意識目的在于讓學生養成良好的考試習慣。讓學生形成審題、作答、檢查的考試模試，消除考試緊張心理，充分利用好每一分鐘。
3、作好考前心理輔導。考試前，上一堂考試輔導課，講清考試的一般要求、消除緊張的一般方法、應試的一般方法、復習的一般方法等。
論文摘要：在中學歷史教學中培養學生的自主和創新精神，即通過歷史教學引導中學生根據已有的歷史知識對某些歷史現象多動腦、動口，進行多角度、多層次的分析與評價，幫助學生形成具有獨立見解的能力。本文就歷史教學中如何培養學生的自主的方法進行了粗略的探析，提出了一些個人的見解并加以論述。
古希臘人普魯塔戈在年前就說過:“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。”教育部基礎教育司副司長朱慕菊對新課程改革提出了具體的要求:“改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題目的能力以及交流與合作的能力。”當然這一提法絕非從“教師包辦一切”的極端起向“放任學生完全自學”的另一端，而是教師應確立以學生為主體地位，變“教”學為“導”學，激發學生自主學習興趣，培養學生自主學習精神和能力。如何培養學生自主學習和創新精神?我主要從以下三個方面進行嘗試。
一、創設問題情景，營造學生自主性思維的情境
蕭伯納曾說過:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換，得到的還是一個蘋果;而如果你有一種思想，我有一種思想，互相交換，得到的卻是更加豐富的思想。”當學生對一個問題認識模糊時，當闡明一個問題需多角度、多層次進行時，把問題交給受生，讓他們自由討論，相互交流，尋求解決問題的方法和結論。例如:比如:教師在到“英國資產階級革命是世界近代史的開端”這一結論時:引導學生進行發散性探究，馬上有學生提出富于創新的問題:“尼德蘭革命是世界上最早的資產階級革命，也代表了人類歷史發展的趨向，但為什么它不是世界近代史的開端，而世界近代史以英國資產階級革命為開端呢?這個問題，學生通過激烈討論，暢所欲言，深人探討，彼此交流，課堂氣氛活躍，學習興趣濃厚，這樣設計，即鍛煉了學生雄辯的口才，又發揮了學生的主觀能動性，突出了學生的主體性，也發展了學生的個性，同時為新課的內容創設了情景，使學生至始至終就處于一種積極思考的狀態中。這種心態一旦強化，就成為推動其積極主動參與到教學活動中來的原動力和內驅力，從而達到促成學生自主學習能力的培養。
二、開展活動，拓寬歷史課堂的和諧空間
蘇霍姆林斯基曾說:在人的內心深處總有一種根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者，研究者和探索者，而在學生的精神世界中，這種需要尤為強烈。學生學習解決問題的最好途徑是自己去發現。因為發現是理解的基礎，理解則是興趣的源泉，已經發現的結果又能引起學生進一步發現的欲望和更大的學習興趣。故課堂教學應以學生自主學習為核心，以學生學會學習，主動發展為方向。在課堂上應充分解放學生的眼、口、手、腦，給學生提供動手動腦實踐的空間。古人說“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。”空洞抽象的講解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實踐活動將使人終生難忘。所以教師可以放手讓學生獨自去嘗試、去發現，使學生經常處于“憤”和“徘”的境地。
如在講《機遇與挑戰》一課時，不妨組織學生展開社會實踐調查。對本地也好，對你熟悉的地區也好，寫成調查報告。談世界經濟發展趨勢及存在問題，談中國經濟發展狀況及可持續發展戰略。如此，才能使學生自己真正理解“本”而使學生真正成為“本”。這才是我們需要培養的人才。 三、在潛移默化中掌握學習方法
我們常說:“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程別重視學法的指導。讓學生機械的“學答”向“學問”轉變，讓成為真正的學習的主人。我把它分為三個步驟:
(1)讀、探、議
學起于思，思源于疑。讓學生快速閱讀課文并提出的一系列疑惑的問題，例如:獨立后的美國在發展資本主義的道路中還存在著什么內部障礙?然后組織小組討論，再讓學生發言，交流討論結果。通過該環節，培養學生的閱讀理解，分析歸納，獲取處理歷史信息的能力。通過讀全文，找障礙，這對基礎較差的學生可能有一定的難度，這時安排小組討論，既可以打破讀書時沉悶的課堂氣氛，更能加強學生的合作的能力，如果學生的回答不是很好，老師可適引導，幫助學生分析出獨立的美國還存在著領土狹小，勞動力的缺乏，南北矛盾等障礙，培養學生從整體上去把握教材的能力。
(2)看
以《解放黑人奴隸的宣言》為例，為了幫助學生弄清美國獨立后領土擴張的方式和方向，教材上只有靜面的圖，我們最好通過屏幕動畫顯示領土擴張的過程，讓學生觀察中自己總結出擴張的方式和方向，以加深學生的印象。
(3)評
【關鍵詞】歷史 教學 改革 探索
對于課程改革的最前沿的一線老師，要求我們在教育教學上要先行一步，大膽進行改革、探索，至少在理念與方法上我們要開始改變：
一、改變教學觀念，構建適合課程改革的課堂教學模式
“學生的發展是課程實施的出發點和歸宿”，所以著眼于學生全面素質的提高，正是我們教學的目的。在正式課改之前就要改變傳統觀念和陳舊落后的教學方式，盡量做到以學生為本，改革授課的方式、方法，構建適合課程改革要求的課堂教學模式。
第一、改革教學內容的呈現方式，實現教學內容呈現方式的多樣化和科學化。現行高一年的歷史教科書的編排已經呈現出多樣化，設有必讀課、選讀課和活動課等，注重歷史結論與歷史過程的有機結合，為教學內容呈現方式的多樣化和科學化教學創造了條件。這就需要教師和學生通過教學過程，通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動來得出歷史的結論，從而提高學生的歷史思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。在各章節的具體教學中，更要根據實際需要對教材進行重組、刪減，突出重點，使學生更容易接受。通過改革呈現方式引導學生探究形成結論的過程，在過程教學中培養學生思考歷史、反思歷史、評判歷史的方法和能力，以激發學生學習的主動性和創造性。
第二，改革師生互動方式，改變以往學生被動接受學習的現象。只要用心挖掘，每一堂課都能成為師生互動課，關鍵是老師要如何創設教學情景來引導、啟發學生，調動學生的主動參與意識和積極性。如“”一節，教材對戰爭發生的背景講得一清二楚，教學時可以引導學生‘從教材提供的內容可以看出導致這場戰爭發生的因素有幾方面（日本、西方、朝鮮、中國）？，各個因素對促成戰爭的發生各起什么作用？從戰爭的背景你可以得出哪些結論？’學生通過自己的思考、分析，同學之間的討論，不僅掌握了書本知識，拓寬了知識面，而且主動介入問題的思索、探究，培養了歷史思維能力。
第三，改革學生的學習方式，將學習過程中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，成為學生發展自己、學會學習的過程。教材增加的閱讀課和活動課，就是有益的探索和嘗試，歷史教師可以在組織指導這兩種新課型的教學過程中加強對學生創新精神和實踐能力的培養。如在學完“”、“”后，都可以讓學生對這兩次運動失敗原因、歷史作用進行分析、評價，也可以通過活動課、討論課、辯論課對其成、敗問題進行探討。當然還可根據通過單課性選修課或開展其他類型的研究性學習，比如課堂討論、辯論，收集歷史資料撰寫歷史小論文、歷史人物小傳，開展社會調查撰寫調查報告，編演小歷史劇，制作歷史題材的音像作品或計算機課件等。
二、培養歷史興趣是推進課改的重要環節
第一、優化課堂教學內容，創設積極的學習環境，構建適合課改的教學模式，讓學生愿意學，這是提高學生學習歷史的最重要手段和方式。要求老師要認真備好每一節課，對課堂教學內容進行精心的策劃、構建知識結構，創設良好的教學氛圍，使學生通過課堂師生的互動教學提高學生的學習興趣，達到良好的教學效果。
第二、提高歷史學科的課程實用價值，讓學生樂意學。針對歷史學科的特點和地位采取一些行之有效的辦法來調動學生的積極性。可以通過改革歷史考試方法，用寫作歷史小論文的形式，調動學生運用歷史思想、尋找歷史依據的積極性；也可以增加課堂教學內容，聯系當今世界所發生的學生感興趣的話題，運用歷史分析的方法，指導學生對世界形勢發展加以認識；還可以在校內多辦一些歷史學科的課外活動，如開設歷史講座、展示學生的歷史小文章、搞一些歷史性的紀念活動等。總之，要強化歷史學科的學習氣氛，讓他們覺得至少在學校里，學好歷史課還是有用武之地的，這樣學生的學習興趣也就會逐漸增加。
第三、是增強學生在學習中的成功心理，使學生喜歡學。高中歷史與初中歷史區別較大，高一學生在學習歷史過程中，普遍感到困難。教師應根據學生的實際，采取有效的方法增強學生的成功心理，這對穩定學習興趣有極大作用。我們可以結合教學由淺入深的特征，在教學過程中，對不同層次的學生區別對待，通過問題的形式讓不同層次學生參與不同問題的討論，讓不同層次學生解決不同的問題，讓每個學生在課堂上都是學習的主體，都成為教學的參與者。對學生進行及時的評價和鼓勵，讓學生覺得自己是一個成功者。針對每個學生不同的情況，讓他們在不同的場合獲得不同的成功感覺，可以在課堂上表揚，也可以在作業中有出色解答或獨特見解的學生予以較高的評價；可以讓學生在校內辦的刊物或墻報上發表一些作品，如歷史小論文、歷史漫畫等；將學生的優秀作品推薦到公開發行的報刊雜志上發表或參與各級小論文比賽。總之，教師要對學生的每一點成績和進步多加以肯定和鼓勵，使他們對自己的學習抱有信心，最終保持對歷史學習的穩定興趣。
三、把中國近現代史教學與世界近現代史教學有機結合
一、在歷史教學中滲透心理健康教育的內容和途徑
一是要培養學生正確的人生觀、價值觀和理想信念；二是可以引用古人的坎坷經歷，提高學生抗挫折的能力；三是要培養學生正確的自我意識。
歷史與現實有著密切的聯系：歷史是過去的現實，現實是歷史的延續，是正在譜寫著的歷史。歷史又是由一個個的歷史事件組成的。這些歷史事件告訴人們，社會上沒有和風細雨、輕歌曼舞的競爭。在古代的斯巴達國家中，嬰兒出生時，父母不是用水而是用烈酒為其洗浴，然后接受長老的檢查。長老只允許健壯的嬰兒生存，體質弱者則被拋棄。年滿七歲的孩童要離家編入團隊，進行嚴格的軍事訓練，訓練忍耐力、頑強的意志及獨立生存的能力。
“斯巴達”式的教育固然帶有殘酷和不人道的一面，但培養出的卻是能夠戰勝一切的勇士。中國古代也有句話：“天行健，君子以自強不息。”隨著時代的進步，競爭越發激烈。每個學生都要學會適應客觀環境，提高自己的生存能力，進一步提高生命的質量。
二、在歷史教學中滲透心理健康教育的方法和要求
當代中學生在長輩過分精心的呵護下成長，成了“溫室里的花朵”。當他們在學習中碰到困難時、在生活中遇到不順心的事情時，就會表現出悲觀、失望、退縮，甚至意志崩潰的情況。
正如司馬遷所說，學歷史是為了“通古今之變，究天人之際”。歷史同樣告訴我們，現實是殘酷的，人的一生不可能一帆風順。只有擁有頑強的意志，才能順利地走過人生中的磨難與坎坷。牛頓、愛迪生、愛因斯坦、拿破侖、林肯等都克服了重重困難、種種不足，憑著頑強的意志取得了驚人的成就。
一部中國近代史浸潤了辛酸血淚，寫滿了挫折和艱難，更展現了挫折中的抗爭，記錄了剛強的中華民族精神。每一次磨難無不使民族遭受到巨大的挫折，蒙受空前的災難。但中國人民并未被摧垮，而是愈挫愈勇、發奮圖強、奮勇前進。歷史教學可以讓學生從具體的事例中汲取到自己所缺少的東西。
三、從學習方式挖掘心理健康教育資源
心理教育講究的是主體參與性原則，不再是教師在講臺前一味地講授，而更多要讓學生在活動中自己去體驗、感知。多給學生動手實踐的機會，培養學生的綜合實踐能力，是新課程改革賦予廣大教師的職責。
歷史課外活動就是讓學生走出課堂，參加社會實踐，動手去做、去實驗。讓他們在“做”和“動”的過程中學習、體驗和感悟。因此，開展課外活動既符合心理教育的原則又體現出新課程改革的精神。
課外活動以小組的形式展開較佳，活動的內容有許多：可充分利用當地資源，對鄉土歷史進行調查和研究；可利用各種重大節日的紀念活動，進行有關的資料收集和宣傳；也可制作歷史小報、歷史小制作……活動的方法就是結合學生的興趣、愛好、特長，將學生合理搭配，分成若干個活動小組。各小組根據自身的特長、興趣等實際情況，通過討論、研究，選取活動的內容。在學生進行實際操作之后，再撰寫調查報告、考察報告、參觀后的感想、制作模型過程的心得體會和活動總結等。
在整個活動的過程中，學生會不知不覺地受到愛國情感的熏陶。同時，又發展了對信息的反思和辨認能力，還培養了學生協同合作、共同進取的團隊精神和社會責任感。實踐證明，這些豐富多彩的課外活動，既是學生進行實踐鍛煉的好機會，又是滲透心理健康教育的良好途徑。
[摘 要]清末民國年間，贛閩粵邊區①農業面對新的市場競爭環境，經歷了興衰嬗變、重組調適的過程，這一過程有衰落、有收縮、有擴張；并出現了諸多近代農業新因素，農業正朝著積極的方向作漸進性轉型和變遷。近代農業完全衰敗的觀點在邊區缺乏強有力的證據。贛閩粵邊區農業漸進性轉型的例子說明，對近代 中國 農業整體變遷評價應立足于多區域的實證 研究 ，任何單一區域的農業評價都無法涵蓋近代中國農業的整體變遷 內容 和特點。
Agriculture change and transformation in the border among Gan,
Min and Yue during the late Qing and the Republic of China
Key Words: during the late Qing and the Republic of China; in the bordering area among Gan, Min and Yue; agriculture; transformation
Abstraet:During the late Qing Dynasty and the Republic of China, in the new market circumstances, the agriculture in the border area among Gan, Min and Yue, has gone through the process of prosperity and decline, reconstruction and readjust- ment. With the emergence of many new factors of modern agriculture, agriculture has been positively making gradual change and transformation. It's short of strong proof to view modern agriculture as a total failure. The gradual advance- ment of the agriculture in the border area among Gan, Min and Yue, shows that making an assessment of the entire agri- cultural change of modern China is supposed to be based on the multi-area research of concrete evidence. It is impossible for any single-area agricultural assessment to contain all the contents and characteristics of the entire change of modern Chinese agriculture.
近年來，有關近代農業變遷的研究，學界已經取得了一些成果，并曾就停滯與 發展 問題 引起過一場激烈的爭論。②而有關贛閩粵邊區近代農業變遷的研究，盡管相互間沒有爭論，觀點卻不盡相同。例如戴一峰通過對閩西高度集中的土地關系及農業經營狀況的 分析 ，認為20世紀上半葉閩西農業凋弊；謝廬明也認為“隨著五口通商和粵漢鐵路的修通，國內貿易中心由廣州轉向上海，大庾嶺驛道衰退，贛南農業開始萎縮”(但文中未見其具體的分析)；溫銳則通過對土地租佃制度與贛南閩西 農村 社會 經濟 發展關系的探討，展現了清末民國年間贛閩邊農村社會經濟面向近代化積極應變的一面。③看來，近代農業變遷是發展還是停滯這一問題，有必要繼續探討。另外，江南和華北地區農村是 目前 學界研究的熱點和重點，可謂成果眾多，不勝枚舉；相形之下，學界對內陸和山區農村的關注則顯得較為薄弱。基于以上原因，本文即以清末民國年間贛閩粵邊區這一相對封閉的山區為例，從傳統農業產業的興衰嬗變、農業新因素的誕生與成長兩個方面(因溫銳、戴一峰對土地和農業的關系已經作了詳細的探討，本文從略)，考察了其近代農業的漸進性變遷與轉型。在此基礎上，對如何評價近代中國農業變遷提出了自己的看法。
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① 贛閩粵邊區是指江西省贛東南、福建省閩西、廣東省粵東北三省毗鄰的廣大區域。其中江西省贛東南主要指尋烏、會昌、瑞金、石城、寧都、興國、于都、安遠、贛縣、贛州、信豐、龍南、全南、定南等十余市縣；福建省閩西包括長汀、上杭、武平、永定、龍巖、連城、寧化等數市縣；廣東省粵東北則包括平遠、蕉嶺、梅縣、興寧、豐順、大埔等市縣。
③ 分別參見戴一峰：《環境與發展：二十世紀上半期閩西農村的社會經濟》，《中國社會經濟史研究》2000年第4期，第3～5頁；謝廬明：《贛南農村市場中的非正式制度與近代社會變遷》，載《史學月刊》2003年第2期，第99頁；溫銳：《清末民初贛閩邊土地租佃制度與農村社會經濟》，《中國經濟吏研究》2002第4期。
一 傳統農業的興衰嬗變
(一)糧食作物種植的延伸
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① 據[10](p51，53，54)中有關資料 計算 后制作而成。表中秈粳稻之種植結構數據包括糯稻在內。
(二)經濟作物種植的興衰
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與煙葉、甘蔗種植變化不同，藍靛和苧麻的種植則迅速走向衰落。清末民國，由于洋靛、快靛等舶來品的侵入，邊區土產藍靛受到排擠，因為“洋靛一斤能頂土靛十斤，快靛一斤能頂土靛五十斤。用洋靛、快靛與用土靛的成本不相上下，但資金周轉較快”。[30]土靛的滯銷促使藍靛種植趨于萎縮。例如民國武平縣，“自洋靛由外輸入，而土靛不銷，種藍者少矣”。[29]苧麻的種植命運與藍靛差不多。隨著洋布、洋紗的傾銷，一向用自種苧麻和棉花為衣服原料的武平縣農民，民國時期已是“種棉絕少，苧間種之，然不多也，布皆全仰給于他省”。[29]民國武平縣的情況是邊區藍靛和棉麻種植業衰落的一個縮影。戴一峰先生的研究也顯示，明清時期的閩西煙草和藍靛種植業比較興盛，進入20世紀后逐漸轉向衰落。[31](p5～6)
(三)近代山林業的起落
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① 2000年武平縣下壩鄉實地調查；2000年平遠縣差干鎮湍溪村實地調查。
(四)家庭養殖業的延續
除上述養殖品種外，邊區農家還養殖魚、羊、兔、蜜蜂等。例如養魚業，各縣都有利用山塘、池塘和稻田養魚的習慣，主要養殖品種——四大家魚魚苗(青、草、鰱、鳙)大部分要從江西九江、安徽安慶、湖南衡陽、廣東珠江和潮州等地肩挑而來，本地只能繁殖鲴(鮟)、鯽、鯉少量魚苗種。寧都田埠的東龍村、田頭的渡頭村是邊區有名的魚苗(鲴)繁殖村，瑞金葉坪的謝屋排村是邊區專業的養魚村。②[46](p161)再如養蜂業，民國龍巖全縣只有幾個人養蜂，養殖規模都不大，產量比較小，“病蟲害無法預防和 治療 ，分封無法控制”。[47](p13)實際上，因技術、場地、市場等因素，上述特種養殖都不具有普遍養殖的意義。
二 農業新因素的誕生與成長
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① 贛南12縣分別是南康、贛縣、于都、龍南、全南、定南、安遠、尋烏、會昌、瑞金、寧都、石城。
② 1998年瑞金葉坪鄉實地調查。
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這些農業企業或家庭林場大多依托地方宗族或合作社，采用股份合作或私人經營的方式展拓農林事業。從單個縣看來，盡管每個縣的農業企業不過幾家，家庭林場規模不是很大，但是它們畢竟是邊區農業中的新事物；其中有些農業企業和家庭林場顯示了其強大而經久的生命力。就當時來說，這些農業企業和家庭林場的示范效應是功不可沒的。
三 結 論
清末民國贛閩粵邊區農業變遷與轉型為我們觀照近代 中國 農業提供了一個獨特的區域視角。
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二、近代中國農業是發展了、增長了?還是停滯了?根據本文的 分析 ，筆者認為：從更長的 歷史 時段(1840～1949)和宏觀上看，清末民國年間贛閩粵邊區農業面對新的市場競爭環境經歷了興衰嬗變、重組調適的過程，這一過程有衰落、有收縮、有擴張；并出現了諸多近代農業新因素，農業正朝著積極的方向作漸進性轉型和變遷，近代農業完全衰敗的觀點在邊區缺乏強有力的證據。正如國外制度經濟學家所指出的：人類知識的演化“大部分不能歸功于突發性的重大創新，而應歸功于適應性變革，即通過試錯，通過對需求和不斷變化的條件作出適應性反應的調整和改良而表現出來的創造性”。[75](p58～59)贛閩粵邊區近代農業的變遷與轉型正表現了這一特點。遺憾的是，我國學界傳統觀點長期囿于意識形態，過度關注和強調近代農業的“破產”或“停滯”，一直漠視近代農業的適應性變革，以至于難于客觀把握和充分肯定我國近代農業的“漸進性變革”脈搏，本文的 研究 實質上只是為上述觀點提供了一個地區性的佐證。另外，筆者特別強調：對近代中國農業整體變遷評價應立足于多區域的實證研究，任何單一區域的農業評價都無法涵蓋近代中國農業的整體變遷 內容 和特點。如果考慮到全國的地區差異性和豐富性，對近代中國農業整體變遷的任何單一評價模式都是沒有意義的。
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16世紀是發現新大陸，開通東方航線，葡萄牙人占踞澳門并以此作為遠東貿易中心（46），出現世界貿易新格局的時期。作為海上貿易的中心廣州，也因應發生了性的變化。廣州貿易沖破出口貿易從屬于進口貿易的傳統格局，從而使出口貿易取得獨立的。廣州一改如前所述的「特殊性的發展模式，與其所在地珠江三角洲的發生了日益密切的聯系。廣州市場的轉型與珠江三角洲的深化開發產生了互動的關系(47)。自明中葉始，珠江三角洲開發的日益深化，除前述的將三角洲內部的灘涂開墾為沙田外，還表現為商業化的不斷加深。
首先，以出口貿易為取向，擴大經濟作物的種植，出現了各種經濟作物的專業化種植區。
隨著東南亞地區市場的不斷開拓，以及通過東南亞市場而轉運歐洲和南美地區，出口商品不僅需要量大，品種也增多，已經擴及民生日用商品，尤以絲、糖、鐵器、陶瓷等為大宗。又因廣州市場的轉型，貿易的對象已從特權階層擴大到民間的普通老百姓。農戶也從「隨其鄉宜以為貨(48)，到「以市場取向為貨。商品性農作物的種植是根據市場的需求來確定的。其中已經有部分商品通過海洋貿易輸往海外。據嘉靖《廣東通志》記載：
「東洋貿易，多用絲……回易鶴頂等物；西洋貿易，多用廣貨，回易胡椒等物。(49)
這里所謂的東洋，主要是指菲律賓。當時的馬尼拉生絲市埸，是太平洋絲路的中轉站，對絲貨的需求量很大。十六世紀末，墨西哥絲織業有一萬四千多人，其需要的原料生絲，就靠廣州的海商運往馬尼拉絲市，然後由西班牙商人轉運去供應。根據全漢升先生的，江南蠶絲業的迅速發展同馬尼拉絲市的是有密切關系的(50)。廣州的所在地珠江三角洲，也在這一市場取向的刺激下，創造出「桑基魚塘這一以蠶桑與水產養殖相結合的生態農業經營型式（詳下）。所生產的廣紗、粵緞等絲綢，以及糖、果箱、鐵器、蒲葵等所謂「廣貨，成為輸往東南亞洲各國的主要產品。正如關心鄉梓事務的嶺南學者屈大均所指出的：
「廣之線紗與牛郎綢、五絲、八絲、云緞、光緞，皆為嶺外京華、東西二洋所貴。(51)
「廣州望縣，人多務賈與時逐。以香、糖、果箱、鐵器、藤、蠟、番椒、蘇木、蒲葵諸貨，北走豫章、吳、浙，西走長沙、漢口，其黠者南走澳門，至于紅毛（指在東南亞的荷蘭殖民者）、日本、琉球、暹羅斛、呂宋。帆踔二洋，倏忽數千里，以中國珍麗之物相貿易，獲大贏利。農者以拙業力苦利微，輒棄耒耜而從之。(52)
為了適應市場的需要，番禺、東莞、增城等縣成為種植甘蔗的專業化種植區。明末其蔗糖收入已占農戶總收入的十分之四(53)。蒲葵的種植以新會為中心，香山的古鎮次之。香，以東莞為產地(54)。茶，多集中在南海西樵山、廣州的河南島(55)、肇慶的鼎湖和寶安的懷度山等地(56)，大良附近的基塘也有零星的種植(57)。水草，以東莞、寶安為產地(58)。魚花，以南海九江所出為最負盛名(59)。果木業迅速發展，逐步形成專業化區域。其范圍以廣州為中心，南至番禺的大石、沙灣、古壩，東至黃埔、茭塘，西南至順德的陳村、南海的平洲、番禺的韋涌等地一片老沙圍田區(60)。其中以陳村的果木最負盛名(61)。珠江三角洲有「食香衣果之諺(62)。這一果木區，在明清交替之際，雖遭到沉重的打擊，但到康熙晚期（18世紀前后）得到恢復，而且東莞北部和增城西南部低丘陵地帶的原有果木區得到了進一步的發展。
最具特色的是「桑基魚塘專業區，這是一種以蠶桑業與水產養殖相結合的生態型農業經營。所謂「桑基魚塘，即將低洼易生水患的土地深挖，「取泥覆四周為基，中凹下為塘，基種桑，塘畜魚，桑葉飼蠶，蠶矢飼魚，兩利俱全(63)。這種經營型式使蠶桑業和養殖業互相依托，互相促進，形成良性循環，既改造利用了低洼土地，又增加了經濟效益。通過生態系統中的物質轉變實現農業資源更新發展。「桑基魚塘型的生態農業把我國傳統農業推至極致階段。它首先在南海、順德和高鶴三縣交界處出現。萬歷年間(1573-1620)，順德龍山鄉基塘面積已約占耕地面積的三分之一(64)，南海九江基塘面積于明末更高達耕地面積的十分之八(65)。而且九江、龍山、龍江和坡山等4鄉，相連成片，形成一個以九江為中心的以蠶桑養魚為業的商業化專業區。蠶桑區雖受清初「遷海之禍的慘重摧殘，但到18世紀前后，得到了恢復，且有所增進。南海西樵山附近的鄉村相繼發展成基塘區，形成以九江為中心，包括原有的龍山、龍江和坡山，以及不斷發展起來的鄰近西樵山的海洲、鎮涌、金甌、綠潭、沙頭、大同等(66)在內的連成一片的商業性基塘專業區。
乾隆22年（1757年），廣州被確定為中西貿易獨口通商口岸。廣州對東西貿易的壟斷，有力地剌激了珠江三角洲的蠶桑業。因此，出現了「棄田筑塘，廢稻樹桑的，形成一個「周回百余里，居民數十萬戶，田地一千數百余頃的專業蠶桑基地(67)。咸、同年間，因歐洲產絲國蠶病引起的產絲不足，江浙蠶絲的出口又由于動亂而受阻，絲價上漲，珠江三角洲又掀起「廢稻樹桑的熱潮，蠶桑區不斷擴大。到20世紀20年代，珠江三角洲的蠶桑區除原有的基地南海、順德和香山外，已經擴及新會、三水、番禺、鶴山、東莞，等十余縣，桑田面積達萬頃左右，操蠶桑業者達二百余萬口，蠶繭年產量為三、四十萬擔，價值六千余萬元(68)。蠶桑業成為商品性農業的主要支柱。
以經營某一經濟作物為業的農戶，、如香戶、花戶、果木戶、蠶桑戶、鴨戶、魚花戶，等等專業戶，也因應廣州市場的轉型，迎合出口貿易的需要而興起。
其次，為適應出口貿易的需求，農產品加勃然興起。農產品加工業主要有制糖、制茶、果品加工、織草、葵扇，等行業。尤其是繅絲和絲織業和蠶絲業。
蔗糖，是明清時期的傳統輸出商品。19世紀七、八十年代，每年向海外出口在一、二十萬擔，也偶有達30多萬擔的(69)。因受到菲律賓新興糖業的影響，90 年代后出口減縮。但是這種減縮并非如海關統計所示的那樣嚴重。珠江三角洲的蔗糖如同其他出口商品一樣，有相當數量的是用民船運往香港的，因而沒有列入海關統計內(70)。進口的所謂洋糖，往往是由出口的土糖倒流國內的偽稱。之所以出現這一現象，是因資本主義列強的洋貨享有減免子口稅、厘金等國內關卡稅收的特權，出口的土糖返流國內變成洋糖，比納稅較重的土糖處于更有利的地位。后，日本侵占我國盛產蔗糖的，控制臺灣蔗糖業，從而構成對我國出口蔗糖的威脅。此后出口蔗糖日漸減少，20世紀初，陷入衰微。
制茶業，因18世紀20年代，茶葉出口已升為中國出口貿易的首位。18世紀末19世紀初，茶葉貿易已成為世界價值最大的單項商品(71)。19世紀50年代，因對外通商口岸的陸續開放，安徽、浙江和福建的茶葉已改由上海、福州出口；60年代漢口開埠后，兩湖、江西的茶葉也就近由漢口輸出。廣州出口的茶葉，主要由本省出產，或由西江沿岸輸入原料，再經廣州的河南制茶廠加工。鶴山、香山、番禺、新會、南海、清遠等縣的產茶區，自乾隆年間起不斷擴大種茶面積。但適合種茶的土地有限而制約了茶園的擴大。因此，著力于發展茶葉加工業。廣州的珠江南岸（今的河南）是經營茶葉加工和茶葉交易的地區。那里茶莊、茶行，比屋相連。設有茶葉加工廠。也有茶商曾按照市場的需求，深入外省茶區，設立茶莊，示范制茶，教會茶農生產適合市場需求的茶葉。前夕，茶商就曾到湖南茶區示范，先使安化茶農改制紅茶。因紅茶價高利厚，各縣競相仿制。此為湖南制作紅茶之始。尤其值得注意的是，根據西方人的口味，研制出一種用花薰染而帶有花香味的所謂「花茶的新品種。在海外享有盛譽的珠蘭香茶，即于此生產。薰茶用的珠蘭、茉莉花在今的廣州珠江南岸的莊頭種植。「花茶中的橙香白毫也深受青睞。其原料則采購自西江上游和賀縣等地。現將80年代茶葉出口及珠蘭和橙香茶在出口總量(72)中的比例統計如表1。從表中可以看到80年代中葉后，茶葉出口漸趨衰落。這是因為印度、錫蘭和日本茶先后在國際市場上崛起而受到排斥的緣故。唯珠蘭香茶憑其特殊的品味，尚能支撐一段相當長的時間。
表1 1882-1891年廣州口岸茶葉出口情況統計（單位:擔）
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年份 紅茶量 綠茶量茶 出口總計 珠蘭香茶 占％ 香橙白毫 占％
1882 121933 1491 123424 80401 65 19055 15
1883 110349 1144 111493 78377 70 14466 13
1884 104244 666 104910 82443 79 8306 8
1885 130571 533 131104 99876 76 13027 10
1886 102210 682 102892 75948 74 8709 8
1887 119160 235 119395 88536 74 7690 6
1888 94409 42 94451 73606 78 5875 6
1889 77754 150 77904 65111 84 2411 3
1890 63573 8 63581 52160 82 4090 6
1891 25664 3 25667 15057 59 1920 7
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資料來源：粵海關十年報告(一)（1882--1891），見廣州市方志辦編，《近代廣州口岸經濟概況》（暨南大學出版社，1995年12月出版），頁487--901。
織草業，以東莞、寶安縣為基地。至少于明中葉，已有一部份居民以采集水草，紡織席、繩為業，以此為衣食之源(73)。清代之后，自軍鋪（今東莞厚街附近）至虎門一帶的千頃鹵田，皆產水草，可供織席。織席業中已出現雇庸關系(74)。道光年間(19世紀30年代)，利用萬頃沙栽種水草，以加速沙坦淤積。當時草田已有一萬多畝(75)。后，因水草、草席的外銷量日增，東莞的草織業得到迅速發展。同治、光緒年間(19世紀70年代)，東莞厚街鄉已有一萬多人從事草織業。當時道窖有「黃祥記、「國順等店號，從事水草加工出口。據廣州海關統計，19世紀70年代起，出口量不斷增加。單草席一項每年低的有七、八萬卷，80年末至90年代代已高達20多萬卷，1989年便達228929卷（詳表2）。但是，自19世紀80年代起，日本草席迅速發展。90年代后，已構成對珠江三角洲草席出口的威脅。20世紀初，草席每年出口尚能維持在十萬卷左右。1901--1906年間，運到香港的「街市草（作市埸綁肉菜用的草）每年達18，000擔，扭草25，000擔。第一次世界大戰前夕，東莞的草田面積達26，000多畝，年產量約35萬擔(76)。因第一次世界大戰的影響，水草外銷受阻，很多草田改種水稻。水草生產趨向衰落。戰后雖得到復蘇，期間，又橫遭摧殘，直至解放前夕，仍未能挽回衰敗的局面。
葵扇是一古老的產品，至少可追索到晉代(77)。明清作為「廣貨流布四方。新會的西沙頭、西涌、黎樂（今禮樂）等地以此為生計之源。后，「葵扇主要運往美國，也有少量運往歐洲作為裝飾之用(78)。從海關的十年報告看，19世紀80年代，出口呈現不斷增加的趨勢（詳表2）。
此外，諸如為出口而生產的爆竹、鐵器、以醋姜為主的蜜餞果品，也都是值得注意的行業。
表2 19世紀80年代草席（單位：卷）、爆竹（擔）、葵扇（千把）出口情況
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年代 1882 1883 1884 1885 1886 1887 1888 1889 1890 1891
草席122247 141132 85504 72839 137852 140018 155605 228929 177645 208825
爆竹 38536 54455 49217 27831 65361 55892 53313 51773 40521 36483
葵扇 2654 4975 8128 7276 14569 9103 10258 9524 13733 12222
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資料來源：粵海關十年報告(一)（1881--1892），見廣州市方志辦編：《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年出版），頁847--901。
蠶絲業在出口貿易中尤其令人注目。蠶絲業在珠江三角洲，本有悠久的歷史。但一直得不到發展，絲貨（包括生絲和粵緞、廣紗等絲織品）作為一種農產品的加工產品而大量投入市場，完全是在出口貿易的需求下出現的。如前所述，16世紀，由于太平洋絲路的開通，需求日益增大的馬尼拉絲貨市場強烈刺激，引起珠江三角洲蠶絲業的興起。明中葉，因它屬初露頭角，不為國內有關商業記載的作者所注意。實際上，其絲織品的質量在某些方面已超過江南地區的產品。據沈廷芳（乾隆）《廣州府志》引嘉靖《廣州府志》云：
「粵緞之質密而勻，其色鮮華光輝滑澤。然必吳蠶之絲所織，若本土之絲，則黯然無光，色亦不顯，止可行于粵境，遠賈不取。粵紗，金陵、蘇、杭皆不及。然亦用吳絲，方得光華，不褪色，不沾塵，皺折易直，故廣紗甲天下，緞次之(79)。
屈大均在《廣東新語》中說：
「廣之線紗與牛郎綢、五絲、八絲、云緞、光緞，皆為嶺外京華、東西二洋所貴(80)。
珠江三角洲輸出「廣貨，購回江南的吳絲，巧織成廣紗、粵緞，以供出口。在這里，以出口貿易為生產的導向是明顯的，也說明其貿易已具有促使資源配置優化的意義了。
日顯重要的珠江三角洲蠶絲業，因廣州被確定為獨口通商口岸而得地利，加之乾隆二十四年（1759年），嚴禁絲貨出口，后改為只允許土絲（指粵絲）和二蠶湖絲出口，又使之受益，生絲的出口與日俱增。傳統的手工繅絲是手車繅絲。它和蠶桑業是連在一起的。作為一種家庭副業，它流行于南海、順德和香山一帶蠶桑區。當地詩人陶靖節有詩云：「相見無雜語，但道桑麻長。(81)又有一首竹枝詞寫道：「呼郎早趁大岡墟（按大岡墟在蠶絲核心區順德龍山鄉），妾現蠶繅已滿車；記問洋船曾到幾，近來絲價竟如何(82)。蠶絲區農戶的經濟生活，在乾、嘉年間已開始與海外絲市連在一起。絲市的動向成為農戶關心的話題。
早在明后期以粵緞、廣紗馳譽海外的絲織業，入清以后也以佛山為重要產地。清初佛山的絲織業已增至十八行，計有八絲緞行、什色緞行、元青緞行、花局緞行、寧綢行、蟒服行、牛郎紗行、帽綾行、綢綾行、花綾行、金彩行、扁金行、對邊行、欄桿行、機紗行、斗紗行和洋綾綢行等。清中期益加繁盛。早在雍正年間（1723--1735），廣州已有機行的設立，聘請江浙師傅前來傳授絲織技術，分有蟒袍行（朝袍行）、十八行、十一行、金彩行和廣紗行等五個行。產品多種多樣。工人有三四萬之眾(83)。
18世紀20年代，絲貨在中國出口商品中已退居茶葉之后，但就珠江三角洲而言，絲貨卻升為首位。它作為生絲產地，在明代尚默默寡聞，乾、嘉年間已大露頭角，成為生絲出口的重要產地。珠江三角洲的生絲在國際市場上真正具有競爭力，則要到19世紀70年代以后。這同海洋貿易格局的變化，土絲為機絲所取代有密切關系。
1869年11月蘇伊士運河的正式通航，縮短了到歐洲的航程，以及1871年6 月上海經傖敦到舊金山，新加坡到香港海底電纜的接通，信息傳遞的便捷，使海洋貿易發生了巨大的變化。海外市場對生絲的需求日益擴大，因而前述的咸、同之際珠江三角洲掀起的「廢稻樹桑，就在這一背景下出現的。1872年， 英國駐廣州領事館的商務報告指出:「粵絲出口的增長是很顯著的，并且已達到幾年來沒有預期到的數量和重要地位......（粵絲售價的提高）大大地剌激了這一貿易，向來種稻的大片土地現已經或正在辟為桑林。因此，每年的出口都可望增加(84)。海關副稅務司班思德在論述1859年至1871年間中國絲類貿易時指出：「中國運銷外洋之絲類，生絲實占極大部份，大抵由滬、粵兩埠輸出。......廣州輸出之數，初時僅占全國總額8％，嗣后該省蠶絲事業愈加發展，故輸出數量，亦見增進。迨至同治九、十年（1870--1871），輸出之絲約占總數的四分之一(85)。廣州生絲出口量，五六十年代還只占全國出口量的百分之八，到七十年代初（1870-1871年），已躍升至四分之一了，并保持增長的趨勢(86)，展現出生絲出口的大好前景。正如「1878年廣州口岸貿易報告中所說：「在出口貨物中，絲及絲織品是迄今最重要的品種(87)。但是，與此同時也面臨危機。這就是手車繅絲的質量已經不適應市場的要求。進口中國生絲的英法絲業界對中國生絲的質量提出嚴重警告，要求改進繅制和包裝質量(88)。
南海縣華僑陳啟源就是在這一機遇與危機并存的情況下，于1873年創辦「繼昌隆絲廠，引進機器繅絲工藝，使生絲質量和勞動生產率皆得到提高。
機繅絲一投入市場，出口量便急劇上升。機繅絲出口量始見于1883年的海關統計。該年為1254擔，占該年生絲出口量9556擔的13％。僅過兩年后，機繅絲增至3437擔，首次超過了手繅絲（土絲）。爾后迅速發展，終于取代了手繅絲。（詳表3）。19世紀80年代「廣州機繅幾乎獨占了歐洲大陸市場，成為那里的意大利生絲的廉價替代物(89)。1911--1929年間，珠江三角洲生絲的出口量三至五萬余擔，價值達「四至五千萬之巨，約占廣州外貿出口總值的50--60％左右。如果把水結、絲織品等出口值一并計入，可占廣州出口總值的70--80％(90)。蠶絲業已經成為珠江三角洲，乃至廣東全省的經濟支柱。
表3 珠江三角洲機繅絲與手繅絲消長況 單位：擔
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年份 手繅絲 占％ 機繅絲 占％ 總計
1881-1882 11526 11526
1882-1883 8302 87 1254 13 9556
1883-1884 8978 76 2857 24 11835
1884-1885 3116 48 3437 52 6553
1885-1886 2567 37 4457 63 7024
1886-1887 8462 54 7158 46 15620
1887-1888 4207 33 8720 67 12927
1888-1889 1760 26 5123 74 6883
1889-1890 4928 33 10219 67 15147
1890-1891 3278 24 10317 76 13595
1891-1892 4659 28 12146 72 16805
1892-1893 4171 18 18687 82 22858
1893-1894 1951 11 16438 89 18389
1894-1895 2159 11 18179 89 20338
1895-1896 2474 11 20629 89 23103
1896-1897 2411 10 22210 90 24621
1897-1898 1933 8 22727 92 24660
1898-1899 2655 7 34055 93 36710
1899-1900 2375 6 34612 94 36987
1900-1901 1037 3 31038 97 32075
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資料來源：粵海關十年報告（一）（1882--1891），粵海關十年報告（二）（1892--1901），見廣州方志辦編：《近代廣東口岸經濟社會概況》，頁847--954。
復次，商品性手工業如鐵冶業、陶瓷業、棉紡織業等勃然興起，并納入出口貿易的軌道。
佛山于廣州西南部距20公里處。地處西、北兩江干流通往廣州的要沖上。佛山鐵冶業和石灣陶瓷業本是適應農業商業化的需要而于明中葉興起的。這是因為甘蔗種植的擴大，引起制糖業的興起；制糖業的發展，又需要鐵鍋以熬煮糖漿，需要陶缸以蓄糖的緣故。由于鐵器和陶瓷產品的精良，在明代中后期，已有部分納入出口貿易的軌道。佛山的鐵鍋等鐵器，已「南走澳門，至于紅毛（荷蘭）、日本、琉球、暹羅斛、呂宋等(91)。石灣的陶瓷，則正如屈大均所指出：「石灣之陶遍二廣，旁及海外之國。諺曰『石灣缸瓦，勝于天下(92)。
棉紡織業的興起，也是由于出口貿易所推動。珠江三角洲氣候潮濕，不宜于棉花的生長，故種植甚少。明清間，珠江三角洲與棉花產地中心松江建立糖棉貿易關系，正是為了交流各自盛產的農產品。買棉織布，是為了自給。18世紀下半葉，英國千方百計地輸入其羊毛織品和棉紡織品，以力圖打開中國廣闊的市場。但英國輸入的曼澈斯特布，不僅不受歡迎，中國出產的南京布（因南京一帶用一種紫花織成而得名，是以松江為中心的江南地區出產的優質棉布。）反而流往英國等歐美地區，制成歐美紳士的時髦褲子而競相崇尚，并為此而在美國人衣料史上掀開了新的一頁。于是英國人改用「三角貿易的對策，將其產品輸入印度，換得印度的棉花和鴉片，再用來輸入中國，以換取中國的茶和絲貨。珠江三角洲利用英國運來的棉花，發展棉紡織業。佛山是其重要基地，設有22間棉花行戶，經營棉花業務。當地生產的「南京布，在質量與顏色上皆勝于曼澈斯特布而輸入英國。在這里，進口原料，輸出成品，在進出口貿易中收到了增值效益。土布，經在佛山加工染成所謂「長青布，輸往新加坡(93)。
煙花爆竹的出口，自19世紀70年代至90年代，都在二、三萬擔至五、六萬擔之間徘徊（詳表2）。這一產品幾乎都運往美國市場。自80年代中期起，美國提高此項商品的進口稅。于是，煙花爆竹的出口受到了損害(94)。
珠江三角洲的商業化是隨著海洋貿易的發展，出口產品的增進而逐步加深的。始自明中葉的商業化，到乾、嘉年間，據時人龍廷槐對廣州府（所轄范圍大體相當于今的珠三角）各縣所作的從業結構的統計，當時已大約有30％的人口直間接服務于商品流通的各個環節（95）。就是說，珠江三角洲當時約500萬人中，已有百萬以上的人是借商業為生計的。如果再把從事以出口貿易為導向的商業化農業和手工業的煙戶包括在內，則絕大部分的居民都已卷入外向型的商品經濟活動中去了。
到了19世紀末至20世紀20年代，蠶絲區已是靠出口為生計，海洋經濟化了。商業化是以取得足夠的糧食供應為前提的。清代中葉以前，主要靠廣西米從便捷的西江輸入；近代以后則轉為依靠洋米。據筆者實地調查，順德人就因爆發后切斷出口和洋米的輸入而鋨死不少人（96）。
珠江三角洲作為海洋貿易的基地，還表現在作為中國海洋貿易中心的廣州，自明中葉起發生了歷史性的轉型，不斷地加強與珠江三角洲經濟的聯系，將其作為貿易腹地的核心區。清代乾隆22年廣州被確定為獨口通商口岸而壟斷中西貿易，更給珠江三角洲提供傳統市場與地利之便。處于珠江三角洲南端的澳門，于嘉靖晚期也不斷發展起來，成為遠東的貿易中心。清代又充當廣州的外港，成為廣州對外貿易的緩沖之地。后香港的崛起，與廣州、澳門，在珠江三角洲的地域內形成三足鼎立，更加強了珠江三角洲海洋貿易基地的地位。
注釋
（46）葡萄牙人于嘉靖32年（1553年）占據香山縣澳門后，以此為基地，先后建立起以與印度果阿、日本長崎和菲律賓馬尼拉為主的貿易，并通過果阿與歐洲發生貿易關系。因廣州是海貿的中心，葡人利用澳門與廣州密邇且便捷的區位優勢，通過廣州取得其所需要的貨物，實際上把中國變為其腹地。自萬歷6年至崇禎4年（1576—1631年）期間，每年在廣州舉辦的夏冬兩季的定期集市上，葡人是其主顧。他們大量采購珠江三角洲和國內各地運來的商貨，這對珠江三角洲的商業化是起推動作用的。關于明中葉后澳門在海外貿易中所起的作用，請參閱全漢升〈明代中葉后澳門的海外貿易〉，見《中國近代史論叢》（臺北：稻禾出版社，1996年11月）頁135—158。
(47) 參見拙作《明代后期廣州市場的轉型與珠江三角洲變遷》，臺北：《明史專刊》第12期（1998年）頁265-289。
(48) 屈大均，《廣東新語》卷2，「茶園。
(49) 嘉靖《廣東通志》卷66，「外志3，「夷情上。
(50) 全漢升，《中國經濟史論叢》（香港新亞研究所，1972 年出版），第459頁。
(51) 屈大均，《廣東新語》卷15，。
(52) 屈大均，《廣東新語》卷14，。
(53) 屈大均，《廣東新語》卷27，「草語，「蔗條云：「粵人開糖房者多以致富，蓋番禺、東莞、增城糖居十之四，陽春居十之六，而蔗田幾與禾田等矣。范端昂《粵中見聞》也有相同的記載。此書晚出于屈大均書，湯志岳先生在他校注的《粵中見聞》所寫的〈前言〉中，已經指出，「資料襲用于《廣東新語》。
(54) 屈大均，《廣東新語》卷2，；卷26，。
(55) 參見嘉靖《廣東通志》卷13，一。
(56) 屈大均，《廣東新語》卷14，。
(57) 萬歷《順德縣志》卷之十，「雜志第九，「俗產記載：「斬附郭之田為圃，名曰基，以樹果木。荔枝最多，茶桑次之。
(58) 盧祥（明中葉人），〈莞草〉詩云：「苑彼莞草，其色，厥土之宜，南海之東，......宜之為席，資民衣食，邑之攸名，實為伊昔。見崇禎《東莞縣志》卷27，「藝文志。
(59) 屈大均，《廣東新語》卷22，「鱗語，「養魚種。
(60) 參見《珠江三角洲農業志》（佛山地區革命委員會1976年出版）第6冊。
(61) 金堡（康熙時人），《嶺海焚余》記載：「順德有水鄉曰陳村，周回四十余里，......居人以種龍眼為業，一望無際，約有數十萬樹，荔枝、柑橙諸果居其三四。比屋皆焙取荔枝、龍眼為貨以致富。
(62) 屈大均，《廣東新語》卷2，「地語，「茶園。
(63) 光緒《高明縣志》卷10，「水利。
(64) 據民國《重修龍山鄉志》記載，萬歷九年（1581）清丈土地的結果，龍江鄉田地山塘44974畝，其中塘8124畝，占耕地總面積的18％.當時基面略比塘面小，加上塘面約占百分之三十多。
(65) 《順治九江鄉志》卷2，「生業。
(66) 康熙《南海志》卷6，「風俗。
(67) 李文治，《中國近代農業史資料》（北京：三聯書店，1957年）（一）頁82。
(68) 參見劉伯淵，《廣東省蠶業調查報告書》，（廣州，1922年出版）；考活，布士維著、黃澤普譯：《南中國絲業調查報告書》（廣州，1925年出版）。
(69)見海關的貿易報告。例如1874年紅、白糖的出口量為187942擔，1875年為266215擔。詳見廣州市方志辦等編譯，《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年出版）頁133。
(70) 〈1874年廣州口岸貿易報告〉中說，「在廣州，它只能提供外國船務情況，而沒有可靠的根據來估算實際進出口的貨物情況。這里有相當大的進出口旬由民船來往廣州以東或以西的沿海各小鎮與屬于外國的兩個自由港即香港和澳門之間所進行的。見廣州市方志辦等編譯，《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年出版），頁106。
(71) 參見葉顯恩，〈地利、傳統市場與珠江三角洲的海外貿易〉，見《珠江三角、地理、經濟情況及華僑南洋史》（香港：第二屆世界華商大會籌備委員會，1993年出版），第47－80頁。
(72) 粵海關十年報告(一)（1882--1891），見廣州市方志辦等編譯《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年版），頁847－901。
(73) 盧祥，〈莞草〉，見崇禎《東莞縣志》卷之七，「藝文志。
(74)雍正《東莞縣志》卷12之10，「烈女傳：「陳氏，名阿申，……嫁劉姓，家貧，為人織席。
(75)宣統《東莞縣志》卷99，「沙田志1，「公牘。
(76)劉炳奎，〈東莞草織業簡史〉，見《廣東文史資料》第15輯。
(77) 《晉書.謝安傳》。
(78) 粵海關十年報告(一)（1882--1891），見廣州市方志辦等編譯：《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年版），頁847--901。
(79)乾隆《廣州府志》卷48「物產。
(80) 屈大均，《廣東新語》卷15「貨語，「紗緞。
(81) 馮式宗，《九江儒林鄉志》卷3，「風俗。
(82) 張臣，〈祝枝詞〉，見嘉慶《九江鄉志》卷12。
(83) 廣東文史館，《廣州編織業概況》。
(84) 姚賢鎬，《中國近代對外貿易史資料》（中華書局，1962年出版）（三），頁1488。
(85) 班思德，《最近百年中國貿易史》（民國20 年海關總稅務司統計科譯印），頁124。
(86) 參見劉伯淵，《廣東省蠶業調查報告書》（廣州，1922年出版）；考活，布士維著、黃澤普譯，《南中國絲業調查報告書》（廣州，1925年出版）。
(87) 廣州市方志辦等編譯，《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年版），頁215。
(88) 汪敬虞，〈關于繼昌隆繅絲廠的若干史料及值得研究的幾個〉，廣州：《學術研究》第6期（1962年6月）。
(89) 廣州市方志辦等編譯，《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年版），頁862。
(90)廣州《七十二行商報》報導，轉引自順德方志辦《順德修志》（1990年10月出版）第59期；饒信梅，〈廣東蠶絲業的過去與現在〉，《國際貿易導報》1卷7號（1930年）。又李本立在〈順德蠶絲業的歷史概況〉（《廣東文史資料》第15輯）中說，1920--1929年為廣東蠶絲的全盛期。蠶絲產量似為可靠的估計，年產量約為十萬擔。如包括蠶絲全部產品，則年產在14--15萬擔之間， 因除蠶絲外每年出口的水結、繭殼等有四萬擔左右。1918--1920年每年輸出的水結蠶繭及絲織品為53458擔；1923--1931年每年輸出的水結蠶繭及絲織品為48782擔。
(91) 屈大均，《廣東新語》卷14，「食語，「谷條。
(92) 屈大均，《廣東新語》卷16，「器語，「錫鐵器條。
(93) 參見葉顯恩，〈地利、傳統市場與珠江三角洲的海外貿易〉，見《珠江三角洲歷史、地理、經濟情況及南洋華僑發展史》（香港：第二屆世界華商大會籌備委員會，1993年出版）第47－80頁。
(94) 廣州市方志辦等編譯，《近代廣州口岸經濟社會概況》（暨南大學出版社1995年出版）頁865。
1．更新教學觀念，構建先進而科學的課堂教學模式
“學生的發展是課程實施的出發點和歸宿”，所以著眼于學生全面素質的提高，正是我們教學的目的。這就要求教師必須改變陳舊落后的教學方式，要以學生為本，改革授課的方式、方法，構建先進而科學的課堂教學模式。
1．1 改革教學內容的呈現方式，實現教學內容呈現方式的多樣化和科學化。所謂多樣化，即教學內容呈現不再單純依靠教師的言傳身教，而是大力提高科技含量，充分發揮信息技術的優勢，推進信息技術在課堂教學中的應用，主要體現在歷史多媒體教學及電子課件的制作與使用上。所謂科學化，就是不再單純地讓學生記憶并儲存歷史結論，而是結論與形成結論的過程并重。新教材在這方面給師生們留下了較大的思維空間。例如“”這一節，新教材有意識地留下了對的評價不寫，卻通過課后“結合史實，談談你對的評價”的練習題把這個問題提出來。這就需要教師和學生通過教學過程，通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動來得出歷史的結論，從而提高學生的歷史思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。又如“”這一節對舊教材中評價前期成就進行了刪除，而設計了一道課后習題對“打倒孔家店”口號的評價，并建議學生通過翻閱資料和文章加以分析得出答案，它的設問向開放性試題發展。類似例子有許多，歷史教師必須借此在課堂教學中引導學生探究形成結論的生動過程，在過程教學中培養學生思考歷史、詰問歷史、評判歷史的方法和能力，以激發學生學習的主動性和創造性。
1．2 改革師生互動方式，改變以往學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，以改革歷史課堂教學為突破口，營造一個實事求是、崇尚真理、追求真理的氛圍，對學生提出的不同意見、看法、觀點不隨便斥責或施加壓力，以促進學生自主學習、獨立思考，為學生的稟賦可潛在自由、充分發展創造一個寬松的環境，盡可能使教學過程成為師生教學相長、共同發展的互動過程。
1．3 改革學生的學習方式，將學習過程中的發現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，成為學生發展自己、學會學習的過程。新教材增加的閱讀課和活動課，就是有益的探索和嘗試，歷史教師可以在組織指導這兩種新課型的過程中加強對學生創新精神和實踐能力的培養。當然還可根據新大綱要求開展好其他類型的研究性學習，比如課堂討論、辯論，收集歷史資料撰寫歷史小論文、歷史人物小傳，開展社會調查撰寫調查報告，編演小歷史劇，制作歷史題材的音像作品或計算機課件等。
2．目前高中歷史教學，高一年級是關鍵，培養歷史情結是重點。
高中歷史教學大綱把歷史課分為必修課和選修課，而必修課只有高一年級開設，這實際上使大多數高中生接受歷史知識學習的時間就只有寶貴的一年，所以高一年級的歷史課學習就顯得頗為重要了。重視高一歷史教學以培養學生的“歷史情結”，也是勢所必然，歷史教師雖難上加難，但卻責無旁貸。
有人進行過問卷調查，調查統計表明：表示很喜歡上歷史課的學生占419%，表示不置可否的學生占553%，而明確表示不喜歡上歷史課的學生僅占28%。學生沒說不喜歡歷史，可教師卻在抱怨學生對歷史學習不感興趣。原因何在?無外乎兩個因素：(1)因主課學業繁重緊張，把學習歷史當作類似看小說看電視等緩釋緊張情緒的功能。(2)某些歷史知識通過教師引人入勝的講述，激發了學生的新鮮感，使他們產生了一時的沖動。這些統計表明，目前高中學生對歷史學習的興趣層次還較低，大部分停留在刺激性的歷史情節中(這可能受初中歷史教學內容的影響)，也就是停留在直接興趣這一層次上。我們知道，直接興趣是不穩定的，常會因各種因素而減退，比如知識簡單易懂、概念重復講述、結論不易理解、內容難記難背等，再加上其他學科學習壓力，一旦學生感到乏味，或感到困難時，直接興趣就會衰減、消失。改善之法筆者以為可從以下幾個方面入手：
2．1 如前所述優化課堂教學內容，創設積極的學習環境，構建先進而科學的教學模式，讓學生“愿”學。
2．2 提高歷史學科的課程實用價值，讓學生“樂”學。我們至少應該向學生顯示歷史學科在學校這個小社會里的作用，比如可以改革歷史考試方法，用寫作歷史小論文的形式，調動學生運用歷史思想、尋找歷史依據的積極性；也可以增加課堂教學內容，聯系當今世界所發生的學生感興趣的話題，運用歷史分析的方法，指導學生對世界形勢發展加以認識；還可以在校內多辦一些歷史學科的課外活動，如開設歷史講座、展示學生的歷史小文章、搞一些歷史性的紀念活動，等等。總之，校園要強化歷史學科的氣氛，久而久之，學生也會受到感染，讓他們覺得至少在學校里，學好歷史課還是有用武之地的，這樣學生的學習興趣也就會逐漸增加。
2．3 增強學生在學習中的成功心理，使學生“喜”學。高一學生在學習歷史過程中，與初中比較，普遍感到困難，出現“怕”的情緒。教師應根據學生的心理，采取有效的方法增強學生的成功心理，這對穩定學習興趣有極大作用。我們可以結合教學由淺入深的特征，在教學過程中，對每一層次的內容，作出達標的要求，對學生每達到一個層次，進行及時的評價和鼓勵，讓學生覺得自己是一個成功者，有信心進入下一個層次學習。再比如針對每個學生不同的情況，讓他們在不同的場合獲得不同的成功感覺，可以對在課堂上回答問題正確的學生作出當眾表揚；可以對作業中有出色解答或獨特見解的學生予以高分；也可以讓學生在校內辦的刊物或壁報上發表一些作品，如歷史小論文、歷史漫畫等；或者將學生的優秀作品推薦到公開發行的報刊雜志上。總之，教師要對學生的每一點成績和進步多加以肯定和鼓勵，使他們對自己的學習抱有信心，最終保持歷史學習的穩定興趣。
當然，對歷史理論的學習，更是必須重視的，其目的正在于幫助學生“會”學。不過在基本歷史理論的教學中有一點要注意，那就是要控制好“度”。高一學生畢竟不是高三學生，他們的認知水平有限，如果要求過高，理解不了，對學習歷史就懷有畏難情緒，就會“厭”、“怕”。因此，教師要深入細致地分析學生的認知水平，因材施教，根據學生接受能力限度，不能加重學生學習負擔，更不能使他們不堪重負而喪失學習信心、興趣。
3．在中國近現代史教學中滲透世界近現代史教學
一、彌漫世界
156年前，當時的大清帝國與大英帝國之間發生的第一次戰爭被史學家冠以“”的稱謂，而鴉片也就是我們現在常說的中的一種。當時，英美等西方列強為了打開與華通商的大門，彌補對華貿易逆差，不顧清廷的禁令，大肆向中國販運鴉片。清朝政府的一些朝廷命官也與不法中國商人和外國鴉片販子沆瀣一氣，收受賄賂，共同走私。鴉片貿易的惡果導致國庫空虛、政治腐敗、軍紀廢弛、民眾羸弱。這也才有民族英雄林則徐等中流砥柱挺身而出果斷禁煙，遂成為中國近代史上悲壯的一幕。應當說，給中華民族的教訓是刻骨銘心的，因它而帶來的亡國滅種的危險是今生后世中國人都不應忘記的。
一百多年過去了，問題雖然不再成為國際上兩國交兵的淵藪，但卻成為一個國際社會普遍面臨的“公害”，就連昔日的販毒者——英美等西方國家也難以逃脫。也不再僅是鴉片一種，而包括鴉片、可卡因和大麻等9大類之多，其中可卡因類被稱為“百毒之王”。
據統計，全球每年吸毒人數高達，4800萬，80年代，全世界因吸毒造成10萬人死亡，其中美國3．5萬人，居世界第一。據美國發表的一份調查報告稱，美國人口僅占世界人口的5％，但美國人吸毒量卻占全世界吸毒量的60％。
不僅嚴重摧殘人類健康，危害民族素質，助長暴力和犯罪，而且吞噬巨額社會財富。據美國政府統計，全國每年因吸毒、酗酒造成的損失達1500億美元，用于治療吸毒者、加強緝毒等項的費
用高達600億美元。
而卻給另一部分人帶來了暴利。例如，在緬甸，每英畝土地，種植糧食僅收入近100美元，而種植罌粟則可收入1萬美元，是種植糧食收入的100多倍。
一些販毒集團靠非法經營迅速致富，財可敵國，甚至在相當程度上影響著國民經濟的運作。以南美哥倫比亞為例，該國10家最大企業中，有6家從事交易。20多年來，以麥德林一卡利為核心的販毒集團進行的交易額高達1500億——2500億美元。80年代販毒活動每年為哥倫比亞注入資金約25億美元，是1994年該國得到的13億美元外國投資的近兩倍。
為了使這些罪惡的臟錢合法化，販毒分子往往采用“洗錢”的方式：首先他們把贓款偷運到自由港或賭場、夜總會、旅行社和經營活動難以受到控制的公司以達到銷贓的目的；然后以個人或分公司名義在某些國家開設銀行儲蓄帳戶，使贓款進入金融渠道；第三步是通過以銷贓為經營日的的各類公司間大量的相互轉帳來模糊贓錢的罪惡來源；最后，由假公司以開具假發票或提供所謂貸款的方式，把錢匯往金融中心，經這些合法的金融或貿易機構之手將這些資金投入國際經濟活動中。據統計，目前全世界交易每年高達5000億美元，是僅次于軍火的第二大交易；全世界大約有1萬億美元在國際金融系統中流通，這一數字又以每年800—1000億美元的數字增長著。這種臟錢大部分被一些跨國公司所利用，一些銀行也在“洗錢”中發揮了重要作用，所得回扣約占10—15％。
二、一波三折的哥國賄選案
在有些國家，問題已侵入政治、軍事、經濟、司法等諸多領域，形成盤根錯節的社會頑癥。比如在秘魯、委內瑞拉、玻利維亞和巴西等國，在抓獲和破獲一些販毒集團和洗錢組織的同時，曾發現有一些政府官員和軍人卷入了非法交易。在墨西哥，前總統卡洛斯·薩利納斯及其哥哥勞爾·薩利納斯存在瑞士、德國、英國和美國的13筆共1．23億美元的存款，正在受到歐美大陸有關國家的審查，原因是這些錢有可能來自非法交易的資金或來自洗錢。而最近廣為媒介報道和關注的哥倫比亞總統賄選案，則是美元滲透人一國政治的一個典型事例。
眾所周知，南美的哥倫比亞是世界上有名的“大國”，僅在哥倫比亞加工的可卡因就占世界總產量的75％，此外，它還擁有分別盤踞在麥德林和卡利兩市的兩大世界超級販毒集團。這些販毒集團不僅販毒，而且還不擇手段地進行暗殺、綁架、爆炸等恐怖活動，儼然成了國中之國，無法無天，氣焰十分囂張。
哥倫比亞現任總統桑佩爾·皮薩諾·埃內斯托，現年46歲，這位著名律師和經濟學家，就曾經是哥倫比亞暴力活動的一個最不幸的無辜受害者，1989年，當時他作為參議員，被擊中11槍，雖僥幸活命，但至今還有4顆子彈留在體內。
桑佩爾于1994年6月19日，作為自由黨的候選人，在哥倫比亞總統大選中獲勝當選4年一屆的總統。孰料，選舉結果揭曉后不久，反對黨保守黨就指控他在大選期間接受了卡利販毒集團的賄略，但當時因證據不足而不了了之。不過，在桑佩爾訪美時，一些美國官員向他提醒說，如果他想證明自己的清白，就必須采取鐵腕行動對販毒集團進行打擊。
桑佩爾回國后，果然加大了打擊犯罪的力度，于去年年初發誓要在兩年內完全根除非法，并把打擊的主要矛頭指向了卡利集團。
