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第1篇

2016年，局在市委、市政府扶貧攻堅(jiān)工作統(tǒng)一部署下，積極開展定點(diǎn)扶貧工作，局黨組將定點(diǎn)扶貧工作納入年度工作計(jì)劃并精心組織實(shí)施，對聯(lián)系幫扶村和幫扶群眾采取實(shí)際舉措，通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來推動扶貧攻堅(jiān)工作，現(xiàn)將2016年定點(diǎn)扶貧攻堅(jiān)工作開展情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識、明確責(zé)任

2016年初以來，局就將定點(diǎn)扶貧工作納入年度工作計(jì)劃和局日常工作考評，成立以局黨組書記、局長為組長的扶貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開局黨組會就定點(diǎn)扶貧工作進(jìn)行安排和部署，安排局班子成員、副局長負(fù)責(zé)定點(diǎn)扶貧攻堅(jiān)的具體工作，切實(shí)保障了扶貧工作的順利開展；同時，市林業(yè)局按工作職責(zé)和職能分工，要求局有關(guān)科室在林區(qū)道路建設(shè)、退耕還林任務(wù)落實(shí)、造林項(xiàng)目發(fā)展和林下經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)籌安排中，向定點(diǎn)村傾斜，開展扶貧攻堅(jiān)工作。

二、基礎(chǔ)先行、項(xiàng)目牽引

我局堅(jiān)持統(tǒng)籌安排，通過項(xiàng)目建設(shè)，有計(jì)劃地對聯(lián)系幫扶村展開扶貧工作，主要項(xiàng)目投入如下：

(一)產(chǎn)業(yè)道路建設(shè)

今年我局投資*萬元為該村修建了生產(chǎn)公路，這是我局投資建設(shè)的一項(xiàng)民心工程，是我局扶貧行動的具體體現(xiàn)，生產(chǎn)公路是一條脫貧致富路，公路的修建盤活了*多畝土地，使元寶屯人均田地增加到一畝左右，為實(shí)現(xiàn)該屯60多戶210多人的脫貧目標(biāo)打下了基礎(chǔ)，同時也為下步開發(fā)的旅游資源提供了支持。

(二)開展技術(shù)培訓(xùn)

為發(fā)揮利用豐富的竹資源優(yōu)勢，加快山區(qū)脫貧步伐，針對竹編工藝品具有成本較低、勞動密集型、技術(shù)易于掌握、市場前景好的特點(diǎn)和適合資金缺乏、發(fā)展產(chǎn)業(yè)路徑少、勞動力豐富的貧困戶實(shí)施的情況，投資*萬元在村組織了一期扶貧竹編初級培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，貧困戶學(xué)習(xí)了先進(jìn)的竹編工藝品技術(shù)，為實(shí)施技術(shù)扶貧，發(fā)展成為穩(wěn)定的增收產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)貧困戶脫貧致富提供了一條途徑。

(三) 積極開展扶貧日活動

10月17日是全國“扶貧日”，開展“扶貧日”活動，對大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困，人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建政府和社會協(xié)同推進(jìn)扶貧開發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動作用，產(chǎn)生積極的社會影響。為此，我局全面部署，廣泛動員，積極開展活動：一是局黨組高度重視，召開了班子會，專題研究部署“扶貧日”宣傳工作；二是在全局積極開展獻(xiàn)愛心活動，活動日當(dāng)天捐款*元，衣服圖書*件套，折合資金*元；三是對本村范圍內(nèi)的扶貧戶開展走訪慰問，宣傳國家扶貧政策和送溫暖活動，深得群眾好評。

三、積極開展“一幫一聯(lián)”活動

根據(jù)統(tǒng)一部署和市委市政府的要求，我局積極開展“一幫一聯(lián)”工作：一是制定我局幫扶貧困戶聯(lián)系貧困生活動工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、途徑和要求；二是成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，并在局辦成立了“一幫一聯(lián)”活動辦公室，協(xié)調(diào)有關(guān)工作；三是根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排我局干部職工對元寶村貧困戶的結(jié)對幫扶，中層以上在編干部均有幫聯(lián)任務(wù)，處級干部同時結(jié)對幫扶貧困戶中的在校學(xué)生，特別是大學(xué)生。目前我局67名干部職工聯(lián)系元寶村68戶貧困戶（全村128戶貧困戶）。我局幫聯(lián)人采取實(shí)地走訪和電話聯(lián)系的方式，通過幫思想、幫創(chuàng)收、幫信息和技術(shù)、幫資金、幫子女入學(xué)與就業(yè)、幫就醫(yī)等途徑，促進(jìn)了“一幫一聯(lián)”工作的有效落實(shí)。

三、面對困難，謀劃明年工作

2016年定點(diǎn)扶貧攻堅(jiān)工作，雖然取得一定成效，完成了118戶的脫貧任務(wù)，但是，也應(yīng)該看到，目前的脫貧還是建立在上級的大力幫扶和政策紅利的基礎(chǔ)上，脫貧也還不穩(wěn)定，隨著今年脫貧任務(wù)的完成，雖說有些政策還可以繼續(xù)享受，但多數(shù)政策也將不可持續(xù)，再加上特色產(chǎn)業(yè)的培育還在初步階段，穩(wěn)定脫貧壓力猶在，2017年任務(wù)更加艱巨，我們將從以下幾個方面努力：

一是繼續(xù)做好聯(lián)系村的扶貧工作。開展謀劃產(chǎn)業(yè)扶貧，用經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來拉動群眾脫貧致富。

第2篇

12月25日一大早，迎著零下18攝氏度的刺骨寒風(fēng)，省委教育工委副書記、省教育紀(jì)工委書記郝利生一行來到子洲縣三川口鎮(zhèn)陽灣村，推動定點(diǎn)扶貧工作，并向26戶貧困群眾送去慰問品和新年祝福。

子洲是革命老區(qū)，也是國定貧困縣。按照省委省政府要求，省教育廳從2012年起對口扶貧子洲縣，為期三年。2012年6月28日，省教育廳扶貧團(tuán)在子洲縣召開“兩聯(lián)一包”扶貧工作聯(lián)席會議，要求有關(guān)單位結(jié)合聯(lián)系扶貧點(diǎn)的特色優(yōu)勢，發(fā)揮高校特點(diǎn)，積極探索資金、項(xiàng)目、智力、教育、科技、文化、結(jié)對幫扶學(xué)生等多種扶貧方式，把為貧困群眾辦實(shí)事辦好事的任務(wù)落到實(shí)處。

陽灣村地處子洲縣城西北，共128戶516人。村中的三川口九年制學(xué)校現(xiàn)有312名在校學(xué)生。省教育廳扶貧團(tuán)多次就這所學(xué)校的校舍改造、校園綠化、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等工作提出指導(dǎo)性意見，積極協(xié)調(diào)為這所學(xué)校籌措幫扶資金200多萬元。廳機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)處黨支部結(jié)合“三問三解”活動，在2012年“雙節(jié)”前召開組織生活會，黨員干部自發(fā)交納特殊黨費(fèi)近2000元，資助陽灣村2012級7名大學(xué)新生，并建立起長期、穩(wěn)定的幫扶聯(lián)系制度，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，從成長、學(xué)業(yè)及生活上開展多方面的幫扶活動。

踏著積雪，省教育廳扶貧團(tuán)一行走進(jìn)三川口九年制學(xué)校，認(rèn)真聽取了該校負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，詢問了教育經(jīng)費(fèi)投入和使用管理情況、幫扶資金落實(shí)情況，查看了校舍和正在施工的食堂等生活設(shè)施。扶貧團(tuán)要求子洲縣教育行政部門牢固樹立教育扶貧理念，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，抓好各個階段的教育，抓好素質(zhì)教育的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、校長隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)管理水平，把子洲教育工作提升一個層次。看到三川口鎮(zhèn)中心幼兒園活動場所中的兩個電線桿還沒有挪走，郝利生立即同縣委書記雒鳳翔商議，要求盡快挪開，消除安全隱患。扶貧團(tuán)還看望了陽灣村96歲的孤寡老人徐天蘭和87歲的病殘老人郭俊蓮，并委托陽灣村黨支部向26戶貧困家庭42位貧困農(nóng)民轉(zhuǎn)送了米、面、油和棉被。

為切實(shí)推進(jìn)扶貧工作深入開展，省委教育工委、省教育廳先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)省委省政府“兩聯(lián)一包”扶貧工作任務(wù)的通知》（陜教機(jī)[2012]1號）、《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于落實(shí)省級單位“兩聯(lián)一包”扶貧工作有關(guān)政策的通知》（陜教機(jī)[2012]2號）和《關(guān)于進(jìn)一步推動省教育廳幫扶團(tuán)“兩聯(lián)一包”扶貧工作的通知》（陜教機(jī)辦[2012]2號），各幫扶單位通過多種方式強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任和措施，按計(jì)劃按步驟主動開展扶貧工作。

省考試管理中心高度重視扶貧工作，建立了幫扶制度機(jī)制，加強(qiáng)與幫扶對象淮寧灣鄉(xiāng)鄭家鹼村的溝通聯(lián)系，實(shí)地走訪考察幫扶村群眾生產(chǎn)生活情況，研究確定幫扶項(xiàng)目，每年投入5萬元以捆綁方式扶持鄭家鹼村重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，并組織開展多種形式的送溫暖、獻(xiàn)愛心活動。

西安外事學(xué)院幫扶小組定期深入對口幫扶高焉村實(shí)地考察，與村干部和村民座談，根據(jù)村子實(shí)際情況和群眾實(shí)際困難，投入扶貧資金5萬元，安排當(dāng)?shù)馗挥鄤诹?人在學(xué)校就業(yè)，減免在校就讀的子洲籍貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)合計(jì)20萬元，并提供勤工助學(xué)崗位，學(xué)校還和高焉村簽訂農(nóng)產(chǎn)品供貨協(xié)議，優(yōu)先購買該村的各種農(nóng)副產(chǎn)品。

西安歐亞學(xué)院包村扶貧領(lǐng)導(dǎo)深入扶貧點(diǎn)，與村干部座談，了解扶貧資金落實(shí)情況，商討扶貧工作方案，投入扶貧資金5萬元，優(yōu)先安排符合條件的青年到學(xué)院就業(yè)，給子洲縣貧困學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，并且購買了米面油等慰問品送至貧困戶家中。

西京學(xué)院成立責(zé)任明確、分工清晰的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)對口谷卜峪村資助工作，投入幫扶資金5萬元， 為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┚蜆I(yè)信息并安排富余勞力轉(zhuǎn)移就業(yè)，對當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其教育教學(xué)能力水平，為子洲縣貧困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，推薦優(yōu)先就業(yè)，為幫扶點(diǎn)困難群眾提供多方面脫貧致富的信息。

陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入子洲縣艾家河村進(jìn)行走訪慰問，看望困難家庭和困難戶，為他們帶去各種慰問品，實(shí)地考察調(diào)研，與南溝岔鄉(xiāng)書記、鄉(xiāng)長以及該村村委工作人員促膝談心，了解資助項(xiàng)目和資助工程的進(jìn)展情況，投入扶貧資金5萬元，發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢給予人員和技術(shù)培訓(xùn)，并對子洲縣苗家坪鎮(zhèn)在學(xué)院上學(xué)的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)。

西安翻譯學(xué)院扶貧工作小組針對瓜則灣鄉(xiāng)草灣村實(shí)際困難，制訂了詳細(xì)的扶貧工作計(jì)劃細(xì)則，投入扶貧資金5萬元，安排學(xué)校食堂購買該村農(nóng)副產(chǎn)品并為其尋找各種銷售渠道，安排村上富余勞動力到校就業(yè)，解決了貧困戶實(shí)際生產(chǎn)生活困難，為在校的該縣學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)用，動員畢業(yè)學(xué)生去當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教，緩解當(dāng)?shù)亟逃Y源匱乏的現(xiàn)實(shí)情況。

西安培華學(xué)院積極籌措資金，加大了幫點(diǎn)扶貧工作力度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，扎實(shí)認(rèn)真的做好各項(xiàng)幫扶工作，采取了多種幫扶手段和形式，切實(shí)加強(qiáng)幫扶效果。學(xué)校每年投入5萬元，用于扶持現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化羊場和生態(tài)化黑毛豬場等扶貧項(xiàng)目。

榆林供電局主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)到幫扶對象王家園則村考察調(diào)研，研究確定幫扶規(guī)劃，每年投入9萬元，用于為農(nóng)戶購買豬苗、羊羔和建設(shè)蔬菜基地、進(jìn)行道路建設(shè)、資助該村貧困大學(xué)生，逐步改善幫扶村交通狀況，解決村民吃菜難問題，提高村民收入。

第3篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的四中全會精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)省、市脫貧攻堅(jiān)工作會議精神，按照“四個不摘”重要指示要求，發(fā)揮教育職能作用，確保實(shí)現(xiàn)除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童不失學(xué)輟學(xué)、有學(xué)上、上得起學(xué)，有效推進(jìn)并完成教育領(lǐng)域扶貧工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

以全面落實(shí)各項(xiàng)資助政策為目標(biāo)，從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善辦學(xué)條件、構(gòu)建全方位救助體系入手，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，精準(zhǔn)幫扶。確保資助政策全覆蓋，義務(wù)教育階段貧困生不因貧失學(xué)輟學(xué)。

三、工作重點(diǎn)

(一)積極建立教育保障機(jī)制

1.規(guī)范管理，抓好資助政策落實(shí)。

（1）切實(shí)落實(shí)學(xué)前教育助學(xué)金資助政策。在經(jīng)縣以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童等，每人每年1500元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放學(xué)前教育資助金。

（2）認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”等政策。對義務(wù)教育階段學(xué)生全部實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)和免教科書政策。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生，按照小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元，提供生活補(bǔ)助；按照財(cái)科教〔2019〕30號文件規(guī)定，對義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生以及非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿生給予補(bǔ)助。按照寄宿生生活補(bǔ)助國家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)50%的比例核定家庭經(jīng)濟(jì)困難非寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，即小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。

（3）切實(shí)落實(shí)普通高中免學(xué)費(fèi)及國家助學(xué)金資助政策。嚴(yán)格界定貧困生的認(rèn)定條件、規(guī)范普通高中國家助學(xué)金和學(xué)前教育助學(xué)金的評審、公示、發(fā)放程序，做到公開、公平、公正。普通高中國家助學(xué)金，平均資助標(biāo)準(zhǔn)分為每生每年2000元，根據(jù)學(xué)校結(jié)合實(shí)際在1000元—3000元范圍內(nèi)確定，分為3檔。

（4）切實(shí)落實(shí)中職學(xué)校學(xué)生資助政策。

①實(shí)施中職國家免學(xué)費(fèi)制度。對中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中，所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

②實(shí)施中職國家助學(xué)金制度。對在中等職業(yè)學(xué)校就讀的全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生，按照每人每年2000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金。

（5）積極開展生源地助學(xué)貸款及大學(xué)生新生入學(xué)資助工作。

①認(rèn)真做好生源地信用助學(xué)貸款的續(xù)貸、新貸服務(wù)以及貸后信息變更、本息催繳等管理工作。

②為適應(yīng)生源地助學(xué)貸款規(guī)模不斷增長的新形勢，要健全生源地信用助學(xué)貸款工作機(jī)制，制定更有效的貸款催收方案，確保此項(xiàng)工作健康發(fā)展。

③在我縣普通高中就讀的學(xué)生，新考入大學(xué)的貧困學(xué)生一次性資助（路費(fèi)）省內(nèi)500元，省外1000元。

2.加大資助政策宣傳力度，切實(shí)提高廣大人民群眾的政策知曉度。

按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時間節(jié)點(diǎn)，精心組織，拓寬渠道，通過媒體專訪、校園網(wǎng)、釘釘軟件網(wǎng)課、工作簡報(bào)等多種形式，大力開展從學(xué)前到大學(xué)資助政策及“雨露計(jì)劃”的宣傳。不定期對受助學(xué)生進(jìn)行電話回訪，深入貧困學(xué)生家庭走訪宣傳，切實(shí)提高社會知曉度、滿意度。

（二）扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作

對貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童、少年的失學(xué)輟學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真排查、細(xì)致分類、有效指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，確保除因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童、少年不失學(xué)輟學(xué)。一是對確因身體原因不具備學(xué)習(xí)條件的兒童、少年進(jìn)行評估，建立名冊，完善相關(guān)檔案資料；二是對適齡未上學(xué)的失學(xué)兒童、少年，按照“應(yīng)入盡入”原則，保障其免試就近接受義務(wù)教育；三是對因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，因人制宜制定勸返方案，保證其及時返校就讀；四是對因家庭思想觀念而輟學(xué)的學(xué)生，落實(shí)家長的法定責(zé)任，必要時通過法律手段，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利；五是對身體殘疾且有學(xué)習(xí)能力的輟學(xué)學(xué)生，通過特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校隨班就讀、兒童福利機(jī)構(gòu)特教班就讀、送教上門等多種方式予以保障，做好教育安置；六是對因身體疾病等特殊原因暫時不能上學(xué)的兒童或?qū)W生，按規(guī)定及時辦理延緩入學(xué)或休學(xué)手續(xù)，并確保其及時入學(xué)或復(fù)學(xué)；七是對因其它原因失學(xué)輟學(xué)的兒童、少年，根據(jù)實(shí)際情況，對癥下藥，采取有針對性的措施，確保其完成義務(wù)教育。

（三）認(rèn)真實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃

拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，積極向上爭取教師特崗計(jì)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)工作，建立健全以國培計(jì)劃為引領(lǐng)、以校本研修為基礎(chǔ)的國培、省培、市培、縣培和校培五級聯(lián)動機(jī)制，努力提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。

（四）加快發(fā)展職業(yè)教育

1.積極發(fā)揮科技志愿者服務(wù)隊(duì)作用。繼續(xù)對有勞動能力的貧困人口實(shí)施免費(fèi)職業(yè)教育，計(jì)劃對貧困村建檔立卡貧困戶開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其科技生產(chǎn)致富能力的生活水平。

2.加強(qiáng)縣中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，支持縣中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍和信息化建設(shè)。鼓勵未升入普通高中的初中畢業(yè)生免費(fèi)進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，幫助其完成高中階段學(xué)業(yè)。

（五）加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)

全面改善薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施校舍維修改造項(xiàng)目，力爭使薄弱學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件，教學(xué)和生活設(shè)施滿足基本需要，確保薄弱學(xué)校實(shí)現(xiàn)硬件、軟件同步提升。

（六）高質(zhì)量做好定點(diǎn)幫扶貧困村工作

認(rèn)真履行脫貧攻堅(jiān)包保職責(zé)，深入開展駐村幫扶工作。充分發(fā)揮縣教育局駐村工作隊(duì)作用，從實(shí)際出發(fā)，抓住主要矛盾、解決突出問題，按照年初制定的工作計(jì)劃，通過相應(yīng)脫貧措施帶動貧困群眾脫貧。

四、工作措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制，切實(shí)履行工作職責(zé)，完善日常工作完成情況、重要工作完成情況和工作動態(tài)信息報(bào)送制度，定期通報(bào)工作進(jìn)展情況，保證各項(xiàng)資助工作落實(shí)到位。

第4篇

大愛無痕 用真情匯聚博愛的力量

捐資助學(xué)，傾情教育。為幫助寒門學(xué)子圓大學(xué)夢，進(jìn)而促使這些農(nóng)民家庭從根本上擺脫貧困、走向富裕，原寧夏自治區(qū)聯(lián)社于2005年7月與自治區(qū)團(tuán)委、寧夏青基會聯(lián)合組建了“寧夏農(nóng)信助學(xué)基金”，正式開始了扶貧助學(xué)的慈善事業(yè)。2008年底，黃河銀行作為全國省級聯(lián)社改革試點(diǎn)單位正式成立，并將“寧夏農(nóng)信助學(xué)基金”升格為具有獨(dú)立法人資格的“寧夏黃河銀行助學(xué)基金會”，實(shí)現(xiàn)了助學(xué)行動的規(guī)范化和長期化。根據(jù)《寧夏黃河銀行助學(xué)基金會章程》，黃河銀行系統(tǒng)每年資助家庭貧困的大學(xué)困難新生1500名，每人資助4000元，幫助他們順利步入大學(xué)校園。2005年至2012年，黃河銀行助學(xué)基金會八年累計(jì)捐資4425.59萬元，幫助7807名貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢。“寧夏黃河銀行助學(xué)基金會”也成為1990年希望工程實(shí)施以來，寧夏青少年發(fā)展基金會參與募捐人員最多、募捐款項(xiàng)最大、資助范圍最廣的一項(xiàng)助學(xué)基金。2009年11月，黃河銀行被、中國青少年發(fā)展基金會授予“希望工程20年特殊貢獻(xiàn)獎”，成為寧夏唯一一家獲此殊榮的企業(yè)。

為進(jìn)一步擴(kuò)大黃河銀行助學(xué)基金會援助范圍，更加深入地開展農(nóng)村智力扶貧工作，自2012年起，黃河銀行助學(xué)基金會決定在全區(qū)開展援建希望小學(xué)項(xiàng)目。計(jì)劃每年在全區(qū)經(jīng)濟(jì)條件落后的地區(qū)援建兩所希望小學(xué)，用以改善當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)條件，從基礎(chǔ)工作做起為智力扶貧添磚加瓦。截至2013年底，黃河銀行助學(xué)基金會已完成了中衛(wèi)市宣和鎮(zhèn)黃河銀行希望小學(xué)和涇源縣香水鎮(zhèn)黃河銀行希望小學(xué)的援建工作，400余名鄉(xiāng)村學(xué)生整體遷入新校園，在寬敞明亮的教室里汲取知識的營養(yǎng)。

定點(diǎn)幫扶，心系山區(qū)。按照自治區(qū)定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃，黃河銀行先后歷經(jīng)四批整村扶貧推進(jìn)工作，進(jìn)駐彭陽縣馮莊鄉(xiāng)石溝村、彭陽縣馮莊鄉(xiāng)馮莊村、彭陽縣馮莊鄉(xiāng)小園子村、隆德縣聯(lián)財(cái)鎮(zhèn)恒光村，累計(jì)投入扶貧資金135.7萬元扶助當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展生產(chǎn)、改善基礎(chǔ)設(shè)施。幾年來，黃河銀行幫助166戶農(nóng)戶加固窯洞336孔，幫扶10戶養(yǎng)牛大戶擴(kuò)大生產(chǎn)，為小園子村中心小學(xué)152名學(xué)生定做統(tǒng)一校服，為馮莊村村委會新建培訓(xùn)活動室85.44平方米……這些工作的開展，有效解決了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生產(chǎn)、生活困難。

真情救災(zāi)，凝聚大愛。當(dāng)汶川發(fā)生特大地震災(zāi)害、新疆遭遇六十年一遇的特大雪災(zāi)、青海玉樹被地震摧毀時，黃河銀行第一時間積極響應(yīng)，分別捐資214.11萬元、50余萬元、150余萬元，以實(shí)際行動幫助災(zāi)區(qū)同胞共渡難關(guān)。其中，向玉樹災(zāi)區(qū)捐助的150萬元也成為寧夏為玉樹災(zāi)區(qū)捐助中單筆金額最大的一筆捐款。

助老助殘，傳遞溫暖。每逢節(jié)假日，黃河銀行系統(tǒng)各單位都會組織員工去看望孤兒院的孩子、敬老院的老人和殘疾人，為他們送去生活用品、愛心捐款，還有暖暖的關(guān)心和問候。自2005年以來，全系統(tǒng)已累計(jì)投入近百萬元，讓這些沒有親人照料、沒有家庭溫暖的社會弱勢人群，能夠隨時感受到更多的人間大愛，體驗(yàn)更多的社會真情……

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2005年至2012年，黃河銀行系統(tǒng)捐助公益事業(yè)的資金達(dá)到5588萬元，其中助學(xué)捐款4425.59萬元，援建希望小學(xué)80萬元，扶貧捐助211.04萬元，支教53.65萬元，賑災(zāi)252.74萬元，其他各項(xiàng)捐款近555萬元。

傾情“三農(nóng)” 用責(zé)任堅(jiān)定發(fā)展的步伐

如果說八年間5588萬元“真金白銀”是黃河銀行系統(tǒng)幫助弱勢群體戰(zhàn)勝生活磨難最直接的方式，那么每年直線上升的涉農(nóng)貸款投放額，則是黃河銀行系統(tǒng)傾情“三農(nóng)”發(fā)展，為寧夏社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦、推波助瀾的有力佐證。

實(shí)施多元化服務(wù)措施，拓寬支農(nóng)助農(nóng)渠道。一是加大政策傾斜力度。將城鄉(xiāng)結(jié)合部的7家支行確定為重點(diǎn)支農(nóng)支行，在總行設(shè)立支農(nóng)業(yè)務(wù)部，指導(dǎo)、管理、服務(wù)支農(nóng)支行做好涉農(nóng)貸款的營銷、投放和服務(wù)工作。二是大力推廣“貸款像存款一樣方便”“一次核定，隨用隨貸，余額控制，周轉(zhuǎn)使用”的“黃河富農(nóng)卡”特色金融產(chǎn)品。“黃河富農(nóng)卡”貸款平均利率較其他貸款平均利率低1個百分點(diǎn)，目前已發(fā)卡2.92萬張，總授信金額達(dá)到15.12億元，有效緩解了農(nóng)戶和個體工商戶的融資難問題。三是以銀政銀企合作為平臺擴(kuò)大支農(nóng)服務(wù)面。加大與政府、企業(yè)、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社和寧夏農(nóng)業(yè)綜合投資公司的密切合作，先后開辦了“協(xié)會+農(nóng)戶”貸款、“聯(lián)保貸”、設(shè)施農(nóng)業(yè)貸款、保證擔(dān)保貸款等業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)貸款風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，有效滿足了農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)的資金需求。截至目前，共發(fā)放擔(dān)保貸款2.73億元。四是開展創(chuàng)新扶貧工程。啟動“千村信貸互助資金”金融創(chuàng)新扶貧工程，有效解決貧困農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)資金短缺困難，擴(kuò)大支農(nóng)服務(wù)領(lǐng)域。目前黃河銀行發(fā)放扶貧貸款達(dá)到3.91億元，惠及全區(qū)245個項(xiàng)目村的10695名貧困戶。五是積極與自治區(qū)團(tuán)委、自治區(qū)婦聯(lián)合作開展“青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)”和“婦女小額擔(dān)保貸款產(chǎn)品”，通過擴(kuò)大配比比例、提供優(yōu)惠利率政策和便捷的貸款服務(wù)，積極支持回鄉(xiāng)青年、大學(xué)生村官、農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)。截至2013年末，全系統(tǒng)共發(fā)放各類創(chuàng)業(yè)貸款超過32億元，支持了 6.61萬農(nóng)戶。

加快業(yè)務(wù)創(chuàng)新步伐，提高金融服務(wù)水平。一是積極推廣“陽光信貸”工程。將小額農(nóng)戶貸款信息調(diào)查、授信、貸款定價(jià)、貸款發(fā)放流程和公開承諾服務(wù)等全過程置于社會公眾及系統(tǒng)內(nèi)部的有效監(jiān)督之下，通過一套標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、規(guī)范化、集約化的信貸業(yè)務(wù)管理模式和長效機(jī)制，為廣大農(nóng)戶提供更加公開、透明、誠信、高效的金融服務(wù)，并每年安排一定規(guī)模的信貸資金，專門用于保障信用農(nóng)戶的合理貸款需求，嚴(yán)格限定客戶經(jīng)理服務(wù)時限，切實(shí)解決農(nóng)戶貸款難和難貸款的問題。二是大力推行“便民惠農(nóng)”工程。通過在全區(qū)每一個行政村布設(shè)電話自助結(jié)算終端，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）布設(shè)POS機(jī)和ATM等電子銀行產(chǎn)品，解決農(nóng)村地區(qū)金融服務(wù)覆蓋空白的問題。截至2013年末，黃河銀行系統(tǒng)已先后投入超過500萬元，在全區(qū)農(nóng)村地區(qū)布設(shè)ATM、電話自助結(jié)算終端共1910臺，建設(shè)銀行卡助農(nóng)取款服務(wù)點(diǎn)1594個，覆蓋了全區(qū)999個行政村。到2013年底，黃河銀行系統(tǒng)在全區(qū)沒有固定電話通信線路的1028個行政村，通過布放無線電話自助結(jié)算終端，解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)民辦理基礎(chǔ)金融服務(wù)難的問題。全系統(tǒng)助農(nóng)取款服務(wù)點(diǎn)達(dá)到2622個，基本可實(shí)現(xiàn)農(nóng)村居民“小額取現(xiàn)匯款不出村、大額不離鎮(zhèn)”。三是創(chuàng)新電子銀行產(chǎn)品。陸續(xù)開通了96555電話銀行、短信銀行、網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行、電子商業(yè)匯票等電子銀行業(yè)務(wù)，形成了以電子銀行業(yè)務(wù)產(chǎn)品體系、24小時96555客服中心、門戶網(wǎng)站“三位一體”的服務(wù)平臺，構(gòu)成了與全區(qū)380家實(shí)體營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)的發(fā)展格局。截至2013年末，全系統(tǒng)電子銀行簽約客戶接近90萬戶，通過電子銀行累計(jì)為客戶辦理各類業(yè)務(wù)389.7萬筆、1332.24億元。為保證電子銀行產(chǎn)品能惠及農(nóng)民。黃河銀行專門組織1000名員工，深入到農(nóng)戶家中，手把手地教他們使用黃河銀行電子銀行產(chǎn)品，使廣大農(nóng)民也能像城里人一樣享受現(xiàn)代化的金融服務(wù)。目前黃河銀行手機(jī)銀行、網(wǎng)上銀行、電話銀行實(shí)行手續(xù)費(fèi)全免優(yōu)惠政策。四是成功競選為社會保障“一卡通”項(xiàng)目唯一主辦銀行，順利開辦統(tǒng)籌城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險(xiǎn)業(yè)務(wù)。截至2013年末，全系統(tǒng)累計(jì)代收統(tǒng)籌城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險(xiǎn)超過1000萬余人次，累計(jì)收繳金額近10億元，為城鄉(xiāng)居民提供了高效、便捷的參保金融服務(wù)。同時，承諾向持卡客戶免除發(fā)卡費(fèi)等6項(xiàng)費(fèi)用，共向城鄉(xiāng)客戶讓利1.5億元。

第5篇

一、切實(shí)組織8個重點(diǎn)村整村推進(jìn)工作

整村推進(jìn)是我縣扶貧開發(fā)工作的重點(diǎn)，是新階段扶貧開發(fā)的重要途徑，是一項(xiàng)綜合扶貧工程，事關(guān)貧困農(nóng)戶解決溫飽脫貧致富的大問題。做好整村推進(jìn)的項(xiàng)目申報(bào)工作是做好整村推進(jìn)工作的關(guān)鍵和前提，為了使申報(bào)的項(xiàng)目更具科學(xué)性和可操性，我辦多次組織人員深入基層、深入實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，反復(fù)進(jìn)行研究和權(quán)衡，按輕重緩急程度對各重點(diǎn)村申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行篩選。根據(jù)群眾意愿，組織8個重點(diǎn)村本著改善村民的生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保貧困人口真正受益的原則，科學(xué)合理的從整村推進(jìn)扶貧規(guī)劃中挑選項(xiàng)目，2010年共上報(bào)公路建設(shè)、水利設(shè)施、學(xué)校建設(shè)、科技培訓(xùn)等20個項(xiàng)目。按時、保質(zhì)、保量完成2010年度扶貧項(xiàng)目計(jì)劃，縣扶貧辦積極爭取各項(xiàng)扶貧項(xiàng)目，2010年?duì)幦〉截?cái)政扶貧資金122.1余萬元。

在建設(shè)和實(shí)施中，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，在資金使用和運(yùn)作上按照《財(cái)政扶貧資金管理辦法》的規(guī)定，嚴(yán)格管理，實(shí)行財(cái)政專戶儲存。專款專用，嚴(yán)禁截用、挪用或改變資金用途。同時建立項(xiàng)目監(jiān)督和財(cái)物監(jiān)督制度，加強(qiáng)資金的監(jiān)督、審計(jì)和檢查，確保資金落到實(shí)處，從而提高資金使用效益。截至目前為止，大多項(xiàng)目都已基本完工。

（一）抓好扶貧項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施工作。

科學(xué)合理的從整村推進(jìn)扶貧規(guī)劃中挑選項(xiàng)目，向上申報(bào)，組織實(shí)施好，切實(shí)改善重點(diǎn)村的生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保貧困人口真正受益。

（二）認(rèn)真實(shí)施好“一村一品”工程進(jìn)一步推動農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展。

2010年度 “一村一品”工作有效加強(qiáng)：一是加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了人員負(fù)責(zé)，健全了工作制度；二是加大資金的投入，強(qiáng)化示范引導(dǎo)，抓住**縣躍民有限公司被評為省級扶貧龍頭企業(yè)的有利契機(jī)，進(jìn)一步扶持企業(yè)發(fā)展壯大，提高企業(yè)的覆蓋面，增強(qiáng)企業(yè)的輻射力和示范帶動作用；三是著力實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧工程，密切配合新農(nóng)村建設(shè)，結(jié)合我縣實(shí)際，繼續(xù)在8個重點(diǎn)村搞好產(chǎn)業(yè)化扶貧，因地制宜實(shí)施好“一村一品”。在航埠鎮(zhèn)推廣樹莓栽培；在六家橋鄉(xiāng)兩個重點(diǎn)村培育更多麻雞散養(yǎng)大戶；在相山鎮(zhèn)陳坊村搞好木竹加工產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮優(yōu)勢農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，使其真正成為重點(diǎn)村群眾增收的重要來源，從而以點(diǎn)帶面，推動扶貧產(chǎn)業(yè)和“一村一品”逐步發(fā)展壯大。此外，我們將大力扶持村民養(yǎng)殖麻雞，運(yùn)用各種條件和技術(shù)，使村民加快脫貧致富的步伐。

（三）、全力推進(jìn) “民生工程”

做好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)工作。創(chuàng)新方式，實(shí)施好“雨露計(jì)劃”。會同就業(yè)局舉辦 “雨露計(jì)劃”。因金融危機(jī)提前返鄉(xiāng)的人中，絕大部分是初級務(wù)工就業(yè)者，勞動技能和綜合素質(zhì)較低，缺乏抵御外部經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。**縣扶貧辦針對這一現(xiàn)狀，在原有的縣勞動力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)其市場競爭力，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動力的有序轉(zhuǎn)移，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為**人，其中含“一村一名中高級技師”培訓(xùn)任務(wù)**名。截止到目前，我縣培訓(xùn)已全部完成，占任務(wù)的**%，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)**人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為**%，其中在園區(qū)就業(yè)的有**人，省內(nèi)就業(yè)率為**%。

（四）、繼續(xù)扎實(shí)做好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作

按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的要求，注意發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、推廣新品種、新技術(shù)，開展有針對性的培訓(xùn)，要以產(chǎn)業(yè)為依托，以培訓(xùn)新農(nóng)民、提高農(nóng)民素質(zhì)為目標(biāo)，整合社會資源，搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，以提高貧困群眾勞動技能，促進(jìn)增收。

（五）、維護(hù)社會扶貧工作，使其配合整村推進(jìn)健康有序發(fā)展。

充分調(diào)動社會各界參與扶貧的積極性，從財(cái)力、物力、人力方面幫扶，指導(dǎo)扶貧開發(fā)工作。同時我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對社會扶貧的工作力度，在維護(hù)好現(xiàn)有的狀態(tài)下爭取有更好的成績。 [1]

整村推進(jìn)工作總結(jié)相關(guān)：

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二、整村推進(jìn)工作效果顯著

首先，認(rèn)真做好了重點(diǎn)村2010年扶貧項(xiàng)目的申報(bào)、實(shí)施工作。我們從切實(shí)改善重點(diǎn)村的生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保貧困人口真正受益的角度,科學(xué)合理的從整村推進(jìn)扶貧規(guī)劃中挑選確定了興建學(xué)校、修水泥路、衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、種植業(yè)**個扶貧開發(fā)項(xiàng)目。其次細(xì)致地做好貧困戶、低收入戶的建檔立卡工作。2010年4月始，我們對“十五”、“十一五”扶貧開發(fā)重點(diǎn)村每戶貧困戶、低收入戶的貧困現(xiàn)狀及貧困原因做了進(jìn)一步的跟蹤和調(diào)查摸底，縣、鄉(xiāng)、村都建立了貧困戶、低收入戶檔案。今后我們將繼續(xù)對其進(jìn)行跟蹤服務(wù)，防止反貧現(xiàn)象再度發(fā)生。

第三整村推進(jìn)建設(shè)工作力度加大。

我們積極發(fā)揮職能作用,服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大了重點(diǎn)村建設(shè)工作的力度。我們根據(jù)群眾參與熱情和重點(diǎn)村實(shí)際情況，科學(xué)制定了規(guī)劃,拿出可行的設(shè)計(jì)，確定了扶貧開發(fā)重點(diǎn)村建設(shè)試點(diǎn)村8個，我們將關(guān)注其后續(xù)工作，力爭把整村推進(jìn)工作做到最好，使農(nóng)村村容村貌煥然一新。

三、整村推進(jìn)工作中存在的主要問題

我縣2010年整村推進(jìn)工作雖然取得了一定的成績，但要鞏固扶貧成果，全面完成今年的扶貧開發(fā)任務(wù)，形勢依然嚴(yán)峻。

（一）、貧困農(nóng)戶增收渠道狹窄。由于自然條件差，很難形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，多以種植業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。在當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品供大于求的形勢下，增加貧困農(nóng)戶收入的難度越來越大。同時，貧困群眾科技文化素質(zhì)低，接受農(nóng)業(yè)實(shí)用新技術(shù)慢，也嚴(yán)重制約了自身的發(fā)展。

（二）、部分農(nóng)村人口因?yàn)?zāi)返貧。貧困鄉(xiāng)村自然條件差，易澇易旱，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，抵御自然災(zāi)害的能力較低。每年都存在因?yàn)?zāi)、因病返貧致貧現(xiàn)象。

（三）、村集體經(jīng)濟(jì)差，項(xiàng)目資金缺口大。我縣重點(diǎn)村基本上沒有集體經(jīng)濟(jì)。目前這些村在實(shí)施規(guī)劃中存在辦事越多，欠款越多的現(xiàn)象。

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整村推進(jìn)工作總結(jié)相關(guān)：

選派駐村工作總結(jié)

村人民調(diào)解工作總結(jié)

大學(xué)生村官工作體會

2010年新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié)

水產(chǎn)大縣建設(shè)工作總結(jié)

農(nóng)業(yè)局農(nóng)技體系建設(shè)和服務(wù)工作總結(jié)

2010年漁業(yè)水產(chǎn)業(yè)工作總結(jié)

第6篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和江蘇省公共衛(wèi)生管理工作要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，以“環(huán)境美校”為動力，強(qiáng)化職能，突出重點(diǎn)，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生體系建設(shè)工作，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和公共衛(wèi)生管理服務(wù)水平；大力開展以環(huán)境衛(wèi)生、健康教育和除四害為重點(diǎn)的愛國衛(wèi)生運(yùn)動，為增強(qiáng)廣大師生員工的社會公德、衛(wèi)生健康意識，維護(hù)學(xué)校公共衛(wèi)生安全，提升師生健康素質(zhì)和水平，保障廣大師生員工身心健康作貢獻(xiàn)。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，完善三級公共衛(wèi)生組織網(wǎng)絡(luò)

1、調(diào)整學(xué)校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確學(xué)校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理、健康教育、校園環(huán)境及公共場所衛(wèi)生等工作的指導(dǎo)、督查和考核。

2、建立、健全學(xué)校、學(xué)院（部、處）、班級三級公共衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。校長為學(xué)校公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人。各學(xué)院、各部門負(fù)責(zé)人為本單位公共衛(wèi)生工作第一責(zé)任人。各學(xué)院（部、處）、班級設(shè)立公共衛(wèi)生責(zé)任報(bào)告人，各學(xué)生宿舍設(shè)立衛(wèi)生督查員。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)公共衛(wèi)生宣傳工作，提高師生員工的自我保健能力

1、利用各種媒體進(jìn)一步開展多種形式的公共衛(wèi)生宣傳教育活動，普及公共衛(wèi)生知識，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，凈化、美化校園環(huán)境，提高師生員工的自我保健能力。

2、結(jié)合與學(xué)校衛(wèi)生相關(guān)的主要衛(wèi)生節(jié)日，組織開展預(yù)防艾滋病、控?zé)熃尽⑹称沸l(wèi)生安全、意外傷害防范等專項(xiàng)宣傳教育活動。

3、做好傳染病多發(fā)季節(jié)或發(fā)生傳染病疫情時防控的宣傳教育工作，引導(dǎo)學(xué)生主動參加預(yù)防接種。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)疾病防治和監(jiān)控工作，提高師生員工的自我防病能力

1、進(jìn)一步優(yōu)化校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)所）門診服務(wù)流程，改善就診環(huán)境，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，改善服務(wù)態(tài)度，切實(shí)提高校醫(yī)院（醫(yī)務(wù)所）門診服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

2、加強(qiáng)各種傳染病防控檢測，及時發(fā)現(xiàn)和報(bào)告疫情，迅速采取有效防控措施。根據(jù)上級衛(wèi)生主管部門有關(guān)要求，切實(shí)做好甲型H1N1流感等傳染性疾病的防控工作。

3、做好年度新生入學(xué)體檢和大三學(xué)生的體檢工作；完成一年一度的教職工體檢，做好教職工健康分析、管理，提高預(yù)防保健水平。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，提高師生員工身心健康素質(zhì)和水平

1、充分認(rèn)識高校健康教育工作的重要性，把健康教育工作切實(shí)納入學(xué)校工作計(jì)劃，細(xì)化學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò)組織成員，落實(shí)到人。

2、積極參加省教育廳和省衛(wèi)生廳組織開展的健康教育知識網(wǎng)絡(luò)宣傳活動，組織專業(yè)人員完善學(xué)校的健康教育專門網(wǎng)頁“心湖網(wǎng)”，適時組織指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識，迎接省教育廳和省衛(wèi)生廳開展的健康教育網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽及健康宣傳教育活動。

3、積極參加省教育廳舉辦的高校預(yù)防艾滋病學(xué)生輔導(dǎo)員培訓(xùn)班活動。在今年世界艾滋病日期間，省教育廳將指導(dǎo)各高校依托校園網(wǎng)絡(luò)組織開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動。

4、積極參加市健康教育所組織的健康教育活動，完成市健康教育所下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，搞好市、區(qū)、校等各級健康咨詢活動。認(rèn)真參加有關(guān)健康教育方面的繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高相關(guān)工作人員的理論知識和業(yè)務(wù)水平。

5、努力創(chuàng)造條件為大學(xué)生開設(shè)健康教育選修課和衛(wèi)生知識講座，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，減少心理疾患的發(fā)生，并把健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃。

6、定期開展大學(xué)生心理健康咨詢工作。充分利用學(xué)校個體心理咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室兩個平臺，聘請專兼職咨詢專家，及時處理個體咨詢中的特殊案例。開展主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)，擴(kuò)大心理輔導(dǎo)的覆蓋面。

7、大學(xué)生心理健康協(xié)會繼續(xù)辦好心理健康教育刊物《心翼》，通過《心翼》這一重要載體，讓同學(xué)們分享成長體驗(yàn)、交流心情故事、學(xué)習(xí)心理健康知識和放松心情。不定期編印健康知識小報(bào)，制作《傳染病防治知識手冊》，做到新生入學(xué)時人手一份。

六、進(jìn)一步開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、文明的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境

1、加強(qiáng)愛國衛(wèi)生宣傳工作。通過校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高廣大師生員工對愛國衛(wèi)生工作的認(rèn)識，充分調(diào)動廣大師生員工參與愛國衛(wèi)生工作的積極性。

2、積極組織開展四月份“愛國衛(wèi)生月”活動，并利用“五?一”和“十?一”節(jié)日集中整治校園環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)衛(wèi)生，進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除。校愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會將督促各施工單位做好施工現(xiàn)場管理，做到水泥、砂、石料和工程垃圾的運(yùn)輸、堆放規(guī)范；加強(qiáng)學(xué)校民工集中居住地的衛(wèi)生監(jiān)管，督促用工單位及時清除衛(wèi)生死角，定點(diǎn)定時清運(yùn)生活垃圾。加大力度整治實(shí)驗(yàn)室周邊環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)基材和廢棄材料擺放秩序，督促實(shí)驗(yàn)室對廢棄材料及時外運(yùn)處理，確保周邊環(huán)境整潔。

3、加強(qiáng)除“四害”工作。進(jìn)一步加強(qiáng)與除“四害”專業(yè)滅殺機(jī)構(gòu)密切聯(lián)系與合作，采取有效措施進(jìn)行滅鼠活動，確保鼠密度控制在國家標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)；進(jìn)一步做好夏、秋季滅蚊蠅工作，鏟除孳生地，清理衛(wèi)生死角；科學(xué)合理用藥，最大限度地降低蟑螂密度。特別加強(qiáng)對廁所、垃圾箱、食堂等重點(diǎn)部位的消殺滅工作。

4、抓好食品衛(wèi)生安全工作。為切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，保障師生身體健康和生命安全，保持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校將與有關(guān)餐飲部門責(zé)任單位簽訂《食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任狀》。各餐廳、飲食部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，健全衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程，強(qiáng)化量化分級管理。堅(jiān)持餐廳炊管人員持“衛(wèi)生許可證”上崗，定期開展行業(yè)衛(wèi)生檢查（包括個人衛(wèi)生、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、工具售貨、防塵防蠅防鼠、用具容器清潔、生熟分開、食品保鮮等），確保食品和飲食安全。

七、進(jìn)一步開展形式多樣的紅十字會活動，弘揚(yáng)“紅十字會”精神

1. 加強(qiáng)學(xué)校紅十字會領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。召開學(xué)校紅十字會理事會，調(diào)整紅十字會理事，明確分工，各司其職，逐步建立各學(xué)院紅十字會，保證紅十字會有組織、按計(jì)劃、經(jīng)常性開展活動。在學(xué)校現(xiàn)有紅十字會成員的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，充實(shí)并壯大紅十字會會員隊(duì)伍。

2. 利用多種形式加強(qiáng)“紅十字會法”和“紅十字會章程”的宣傳，在大學(xué)生開展國際紅十字與紅新月基本知識的宣傳活動，提高紅十字會員的整體素質(zhì)。

3. 努力開辟紅十字活動室，建立并完善紅十字會會員檔案和紅十字會活動文字圖片資料。

4. 開展多種形式的紅十字會會員活動。辦好紅十字會宣傳陣地，利用校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳欄，及時地宣傳報(bào)道紅十字會方面的信息；加強(qiáng)高校校際間的紅十字會工作交流，組織學(xué)生紅十字會到其他高校紅十字會去參觀學(xué)習(xí)；舉辦衛(wèi)生及救護(hù)知識講座1～2次，組織觀看《野外生存與自救》、《火場自救與逃生》錄像，教會紅十字會員自我保護(hù)的能力。

5. 利用5月8日世界紅十字日，開展紅十字會宣傳活動。組織新會員學(xué)習(xí)《紅十字法》、《紅十字章程》及國際紅十字與紅新月基本知識的宣傳活動，組織學(xué)生參加省紅十字會組織的大學(xué)生國際紅十字與紅新月基本知識競賽活動。

6. 組織參加高校學(xué)生普及捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞治病救人科普知識的宣傳活動，開展捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的報(bào)名動員工作；組織大學(xué)生開展兩次無償鮮血活動。

7. 組織預(yù)防艾滋病的同伴教育學(xué)習(xí)班4-6期；舉辦大學(xué)生急救員培訓(xùn)，爭取培訓(xùn)40～50名取得省紅十字會急救員資格的急救員。

第7篇

一、貫徹執(zhí)行《就業(yè)促進(jìn)法》的基本情況

《就業(yè)促進(jìn)法》自2008年1月1日實(shí)施以來，市政府認(rèn)真貫徹落實(shí)這部法律，注重從完善工作協(xié)調(diào)體系、政策激勵體系、就業(yè)服務(wù)體系、技能培訓(xùn)體系、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)體系、就業(yè)援助體系著手，有效推進(jìn)了全市的就業(yè)再就業(yè)工作。2008年，全市新增就業(yè)崗位24000余個；城鎮(zhèn)新增就業(yè)9901人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的104%。其中：下崗失業(yè)人員再就業(yè)4303人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的103%；困難群體、部分軍隊(duì)退役人員就業(yè)再就業(yè)690人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的117%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在1.8%以內(nèi)，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)6624人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的107%。

（一）注重宣傳引導(dǎo)，積極營造促進(jìn)就業(yè)的良好氛圍。舉辦了由企業(yè)勞資人員、鎮(zhèn)街、市直部門和事業(yè)單位負(fù)責(zé)人參加的全市人力資源管理干部培訓(xùn)班，邀請省勞動和社會保障廳專家進(jìn)行專題講座；在時代廣場、文化廣場、人力資源市場開展了多次《就業(yè)促進(jìn)法》宣傳咨詢活動，免費(fèi)向社會各界贈閱《就業(yè)促進(jìn)法》單行本1200冊，發(fā)放宣傳材料3000份；設(shè)立《就業(yè)促進(jìn)法》宣傳欄18個，懸掛宣傳橫幅12幅；在電視臺設(shè)立勞動保障專題節(jié)目12期，在《今日》刊登勞動保障法規(guī)政策20期。廣泛深入的宣傳活動，營造了全社會關(guān)注就業(yè)、支持就業(yè)的濃厚氛圍。

（二）落實(shí)就業(yè)政策，確保就業(yè)形勢持續(xù)穩(wěn)定。為更好地落實(shí)促進(jìn)就業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，市政府出臺了《關(guān)于貫徹落實(shí)濰政發(fā)〔2008〕15號文件精神進(jìn)一步做好促進(jìn)就業(yè)工作的通知》，完善了就業(yè)扶持政策。去年，為失業(yè)人員發(fā)放再就業(yè)優(yōu)惠證1368個，協(xié)調(diào)相關(guān)部門減免各種稅費(fèi)247萬元，支持失業(yè)人員、就業(yè)困難人員自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)和靈活就業(yè),并為310名靈活就業(yè)人員提供社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼55.8萬元。為應(yīng)對國際金融危機(jī)對就業(yè)形勢帶來的不利影響，市政府及時出臺了失業(yè)調(diào)控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，建立失業(yè)預(yù)警機(jī)制，積極維護(hù)就業(yè)穩(wěn)定。在建立企業(yè)用工動態(tài)分析制度，及時掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和勞動用工變化情況，加強(qiáng)失業(yè)調(diào)控和失業(yè)預(yù)警的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格企業(yè)裁員申報(bào)制度，規(guī)范企業(yè)裁員行為，規(guī)定企業(yè)一次性裁員超過20人以上或裁減不足20人但占企業(yè)職工總數(shù)十分之一的，需提前30日向工會或全體職工說明情況，提出裁減人員方案，征求工會或全體職工的意見，報(bào)勞動保障部門同意后方可實(shí)施，努力做到提前發(fā)現(xiàn)，提前介入，及時防范，防止大規(guī)模裁員現(xiàn)象的發(fā)生。針對部分企業(yè)效益、職工利益受到國際金融危機(jī)波及的形勢，市總工會聯(lián)合勞動和社會保障局、經(jīng)貿(mào)局和中小企業(yè)局組織開展了以“保企業(yè)、保就業(yè)、保工資、保穩(wěn)定”為主要內(nèi)容的“共同約定行動”，引導(dǎo)企業(yè)樹立依靠工人階級辦企業(yè)的理念，穩(wěn)定就業(yè)崗位，保證工資發(fā)放。孚日集團(tuán)、銀鷹化纖等骨干企業(yè)顧全大局，承諾并實(shí)施了“不減產(chǎn)、不減薪、不減員”等促進(jìn)就業(yè)的措施。

（三）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，積極促進(jìn)就業(yè)。通過發(fā)揮市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心和職業(yè)學(xué)校的職能作用，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者素質(zhì)，增強(qiáng)了就業(yè)水平和創(chuàng)業(yè)能力。市勞動就業(yè)訓(xùn)練中心建立了7處職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，定期舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。去年培訓(xùn)692人，培訓(xùn)后成功創(chuàng)辦企業(yè)的61人，新創(chuàng)造就業(yè)崗位810個。市技工學(xué)校開設(shè)了機(jī)電一體化、數(shù)控、金屬切削、電子商務(wù)等13個中、高級技工專業(yè)，與我市20多家企業(yè)聯(lián)合建立校外定點(diǎn)培訓(xùn)基地，與50多家市內(nèi)外知名企業(yè)簽訂了定向培訓(xùn)安置協(xié)議，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道暢通，就業(yè)安置率達(dá)100%。教育系統(tǒng)3處職業(yè)學(xué)校和11處鎮(zhèn)街成教中心，堅(jiān)持面向市場需求、突出就業(yè)安置、強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)的辦學(xué)理念，著力做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)工作，取得了明顯效果。

（四）堅(jiān)持以人為本，切實(shí)開展就業(yè)援助。健全完善了覆蓋城鄉(xiāng)的就業(yè)管理服務(wù)體系，全面實(shí)行各類勞動者求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、培訓(xùn)申報(bào)、《再就業(yè)優(yōu)惠證》發(fā)放等“一站式”免費(fèi)服務(wù)。2008年，市人力資源市場舉辦各類招聘洽談會22場次，登記和儲備空缺崗位24000余個，為企業(yè)介紹用工13922人次。為完善就業(yè)援助制度，制定了城鎮(zhèn)、農(nóng)村“零就業(yè)家庭”出現(xiàn)一戶、認(rèn)定一戶、幫扶一戶、穩(wěn)定一戶的“動態(tài)消零”目標(biāo)，對審核認(rèn)定的“零就業(yè)家庭”成員情況建立臺帳，錄入微機(jī)，實(shí)施動態(tài)管理。并開通了服務(wù)“零就業(yè)家庭”綠色通道，市、鎮(zhèn)兩級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)對“零就業(yè)家庭”成員在工作、生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，隨時幫助解決，對有就業(yè)需求，48小時內(nèi)送人上崗。為了促進(jìn)享受失業(yè)保險(xiǎn)和城市居民最低生活保障人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)，還建立了失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，編制下達(dá)失業(yè)保險(xiǎn)擴(kuò)面和參保繳費(fèi)計(jì)劃，實(shí)行清欠目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化依法征繳，保護(hù)職工的合法權(quán)益。2008年，我市共征繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)2478萬元，完成年度計(jì)劃的210%。

二、存在的主要問題

我市就業(yè)局勢基本穩(wěn)定，社會就業(yè)比較充分，但還存在一些困難和問題。一是就業(yè)壓力依然較大。2009年，我市預(yù)計(jì)結(jié)轉(zhuǎn)和新增失業(yè)職工4200人，新增城鎮(zhèn)大中專、技校應(yīng)屆畢業(yè)生、不能繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)復(fù)轉(zhuǎn)軍人5300人，農(nóng)村還有8000多剩余勞動力需要轉(zhuǎn)移就業(yè)。二是“就業(yè)難”和“用工難”的矛盾仍然比較突出。一方面，失業(yè)人員尤其是就業(yè)困難群體需要就業(yè)，但因年齡偏大和無技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)比較困難；另一方面，紡織、服裝、食品加工等勞動密集型行業(yè)出現(xiàn)了招工難，招不足工、招不到工，年輕女工缺口最大，勞動者的技能素質(zhì)、年齡和企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成為制約就業(yè)的新瓶頸。三是有些就業(yè)扶持政策落實(shí)不到位，開發(fā)公益性崗位投入小，扶持安置就業(yè)困難群體再就業(yè)力度小、數(shù)量少、成效不明顯。小額擔(dān)保貸款因部門間協(xié)調(diào)不力、門檻過高、手續(xù)復(fù)雜，影響了失業(yè)人員、大學(xué)畢業(yè)生、回鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)。四是人力資源市場建設(shè)與就業(yè)服務(wù)平臺的實(shí)際需求、職業(yè)技術(shù)教育和技能培訓(xùn)中的專業(yè)設(shè)置與市場需求不相適應(yīng)的矛盾依然突出。

三、下步工作建議

就業(yè)是民生之本。為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《就業(yè)促進(jìn)法》，嚴(yán)格執(zhí)行國家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)相協(xié)調(diào)的政策，以發(fā)展促就業(yè)，以就業(yè)促發(fā)展，根據(jù)檢查了解的情況，結(jié)合座談中反映的問題，提出以下意見和建議。

（一）深入開展宣傳教育活動，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。要運(yùn)用媒體和各種教育手段，加強(qiáng)《就業(yè)促進(jìn)法》的宣傳教育和普及，宣傳促進(jìn)就業(yè)的法律法規(guī)和經(jīng)濟(jì)社會政策，宣傳勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，宣傳對勞動者提供就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和對就業(yè)困難群體實(shí)行就業(yè)援助的具體措施，營造就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，引導(dǎo)勞動者特別是大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵他們用好政策，提高就業(yè)自主性。

（二）切實(shí)整合教育資源，進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)實(shí)效。就業(yè)人員的素質(zhì)與企業(yè)要求不相適應(yīng)、與就業(yè)人員自我愿望不相適應(yīng)是我市“招工難、難招工”的重要原因。要進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，鼓勵職技校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展校企結(jié)合、校校結(jié)合，改善培訓(xùn)條件，充分整合和利用好現(xiàn)有教育培訓(xùn)資源，按照市場需求確定辦學(xué)專業(yè)和設(shè)置課程，積極開展訂單式培訓(xùn)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效，使就業(yè)人員通過培訓(xùn)適應(yīng)就業(yè)市場需求。要進(jìn)一步加大對下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)力度，開展適合本地區(qū)市場需求和勞動力職業(yè)素質(zhì)特點(diǎn)的中、短期職業(yè)技能培訓(xùn)，提高勞動者特別是下崗失業(yè)人員的自身素質(zhì)和就業(yè)能力。同時，要切實(shí)做好技能培訓(xùn)與崗位的對接，開發(fā)出一批適合下崗失業(yè)人員的工作崗位。

第8篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 基層就業(yè) 政策梳理

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)體制改革的深入以及高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，為社會培養(yǎng)了大量的高層次人才，為我國社會的發(fā)展也做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，在這個進(jìn)程中，畢業(yè)生人數(shù)也在大幅度增長，出現(xiàn)了高校畢業(yè)生與社會需求之間的矛盾，并且表現(xiàn)的越來越突出。特別在大中城市出現(xiàn)了從業(yè)崗位滿員甚至超員的情況，而大多數(shù)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)意向仍就著眼這些大中城市、大型企業(yè)、事業(yè)單位等，加之自身工作經(jīng)驗(yàn)、能力不足更導(dǎo)致了競爭壓力加大，難以就業(yè)。另一方面在中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困落后的農(nóng)村卻還存在著人才短缺的現(xiàn)象，有大量的崗位存在空缺，急需一大批高素質(zhì)人才特別是高校畢業(yè)生參與進(jìn)來，步入全國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的大浪潮。

―、基層就業(yè)政策出臺的針對面

1.針對性解決大學(xué)生就業(yè)難的問題

隨著全國各大高校擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)崗位有限，而大學(xué)生又不愿從事單方面技能性崗位的工作，所以就業(yè)問題突顯出來。國家投入大量人力、財(cái)力培養(yǎng)出來的大學(xué)生，擁有高素質(zhì)科學(xué)文化知識，如果不能讓其到合適崗位就業(yè)，對國家來說則是一種浪費(fèi)。而大學(xué)生基層就業(yè)政策的實(shí)行正是解決這一問題的有力手段，通過部分優(yōu)惠政策，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生步入崗位空缺的西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)及平窮農(nóng)村等基層工作崗位，解決大學(xué)生走出校門無法就業(yè)的問題。

2.出于國家城鄉(xiāng)宏觀建設(shè)考慮

我國現(xiàn)階段區(qū)域發(fā)展的不平衡性，中西部自然條件因素導(dǎo)致的差異，城市和鄉(xiāng)村發(fā)展?fàn)顩r的日顯差異。一方面在東部沿海城市，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日漸完善，卻人滿為患，人才競爭激烈生存壓力巨大，人均社會資源嚴(yán)重配置不足，就業(yè)問題、住房問題等日漸突出；另一方面在中西部和廣大鄉(xiāng)村，地域廣闊，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，政府機(jī)構(gòu)不全，相關(guān)工作人員不足，大部分的村級領(lǐng)導(dǎo)干部年齡偏大且思想觀念落后、基層管理創(chuàng)新能力較差、綜合素質(zhì)參差不齊，不能與現(xiàn)代社會中所要求的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍相適應(yīng)，這就導(dǎo)致基層工作治理中危機(jī)頻發(fā)，對整個社會的穩(wěn)定發(fā)展和和諧社會的構(gòu)建帶來一定的消極影響。出于這個層面考慮，國家出臺相應(yīng)的大學(xué)生基層就業(yè)優(yōu)惠政策使有思想有能力的畢業(yè)生選擇到基層去工作，達(dá)到國家城鄉(xiāng)宏觀建設(shè)的目的。

二、大學(xué)生基層就業(yè)政策梳理

1.引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)的項(xiàng)目

從2003年開始，中央政府聯(lián)合各相關(guān)部門主要出臺了4個引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)的專門項(xiàng)目。①“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”（2003年實(shí)施）：團(tuán)中央和各相關(guān)部門按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式每年招募一定數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生到貧困落后的西部地區(qū)從事教育、扶貧以及衛(wèi)生等方面的志愿服務(wù)工作；②“三支一扶計(jì)劃”（2006年實(shí)施）：教育部和國家相關(guān)部門從2006年開始連續(xù)5年.每年招募2萬名高校畢業(yè)生，按照統(tǒng)一派遣的方式分配到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作；③“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（2006年實(shí)施）；④“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作計(jì)劃”（2008年實(shí)施）：教育部和各相關(guān)部門通過采取綜合措施，為畢業(yè)生和服務(wù)地提供持續(xù)的服務(wù)和支持、開展“基層就業(yè)、激情創(chuàng)業(yè)”宣傳活動。

2.鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)的優(yōu)惠政策

2.1選聘招錄優(yōu)惠政策

從高校畢業(yè)生中招募志愿者，志愿者服務(wù)期滿后，期滿一年且考核合格，報(bào)考研究生的，總分加 10分。另外，志愿者服務(wù)期滿一年考核合格，報(bào)考國家黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員和新增國有企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員時可以用應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考，并且在同等條件下會優(yōu)先錄用志愿者，同時對報(bào)考西部地區(qū)公務(wù)員的志愿者，筆試總成績加5分。

2.2基層社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策

高校畢業(yè)生選擇到村任職的中央財(cái)政按人均2000元發(fā)放一次性安置費(fèi)，在村任職期間，按照相關(guān)規(guī)定為到農(nóng)村基層任職的高校畢業(yè)生辦理醫(yī)療、工傷，養(yǎng)老等社會保險(xiǎn)，費(fèi)用（個人應(yīng)繳部分除外）由縣（市、區(qū)）財(cái)政支付，每年人均約200元。

2.3學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款政策

畢業(yè)生選擇到村任職的，符合國家助學(xué)貸款償還相關(guān)政策規(guī)定并且工作結(jié)束后考核合格的，其在校期間的國家助學(xué)貸款本息由中央或縣級財(cái)政代為償還；對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的畢業(yè)生，以及到貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)、中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)和縣以下農(nóng)村基層就業(yè)并履行一定服務(wù)年限的畢業(yè)生，實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。

三、大學(xué)生基層就業(yè)政策對大學(xué)生的啟示

1.機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)共存

各種優(yōu)惠政策的主要措施是考公務(wù)員和考研加分、發(fā)放獎學(xué)金和各種補(bǔ)貼，對于大學(xué)生來說也是切實(shí)的幫扶，當(dāng)下就能受益，并且可以獲得就業(yè)崗位，并有一定的升遷空間，大學(xué)生基層就業(yè)政策是國家層面政策，不存在私人企業(yè)及個人創(chuàng)業(yè)存在的不確定性。但另一方面，目前大學(xué)生基層就業(yè)政策存在以下幾方面問題：大學(xué)生基層就業(yè)的管理制度不完善；現(xiàn)有的大學(xué)生基層就業(yè)政策缺乏長效機(jī)制；大學(xué)生基層就業(yè)政策沒有完全落實(shí)。仔細(xì)分析大學(xué)生基層就業(yè)政策后會發(fā)現(xiàn)，在享受優(yōu)惠政策的同時必須滿足一些附帶條件，比如師范類、醫(yī)學(xué)類院校免除大學(xué)學(xué)費(fèi)，但要求學(xué)生大學(xué)畢業(yè)必須定點(diǎn)定向到欠發(fā)達(dá)地區(qū)服務(wù)若干年。因此機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。

2.符合自己的實(shí)際情況，靈活選擇

對于期待到基層鍛煉自己的畢業(yè)生，可以將自己創(chuàng)新型想法、思路在基層中進(jìn)行實(shí)踐，并且接近廣大群眾，自己的工作成果使其收益，可以獲得他們的贊譽(yù)，情感上得到收獲，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值所在。而對于只是考慮短期的就業(yè)崗位，并不愿意長期在基層工作的大學(xué)生來說，選擇服從大學(xué)生基層就業(yè)政策對個人來說也是以后在更高層次崗位工作的過度，基層人事公關(guān)、工作經(jīng)驗(yàn)等對于剛踏出校門的畢業(yè)生來說都是寶貴的財(cái)富。將來脫離基層，往大城市高薪企業(yè)謀求發(fā)展也不是沒有可能，將來完全也有再次選擇的機(jī)會。存在部分大學(xué)生對于基層就業(yè)政策不感興趣，而選擇自我創(chuàng)業(yè)的情況，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、服務(wù)業(yè)的發(fā)展，虛擬就業(yè)崗位不斷誕生，網(wǎng)購、微商等一大批以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的企業(yè)如春筍一樣“拔地而出”。就算沒有大學(xué)生基層就業(yè)優(yōu)惠政策的扶持，憑借大學(xué)生自身的創(chuàng)新思維及高科技知識，依舊能解決就業(yè)問題，因此可以靈活選擇。

參考文獻(xiàn)

第9篇

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)研究，提升教研服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)教研理念、教研作風(fēng)和教研方式的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)我區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1. 進(jìn)一步探索和完善各科有效課堂教學(xué)模式，鞏固我區(qū)課堂教學(xué)改革已取得的成果，努力打造我區(qū)有效課堂教學(xué)特色。

2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理。通過調(diào)研、視導(dǎo)、督查、評估等方式，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理和規(guī)范化管理，為提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)新課程改革創(chuàng)造良好環(huán)境。

3. 立足課堂，開展問題研究。積極探索高效課堂，提高教學(xué)有效性，加強(qiáng)新課程開發(fā)和實(shí)施，指導(dǎo)校本教研，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4. 扎實(shí)做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力推進(jìn)“一校一品”工程的實(shí)施，打造學(xué)校個性品牌和特色。

5. 加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化制度管理，提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)過程管理，力爭教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性有新的突破。

1. 進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 深化教學(xué)常規(guī)隨機(jī)抽檢工作。從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)的要求；重點(diǎn)抓住薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，提高過程管理的針對性和實(shí)效性；加大教學(xué)檢查與視導(dǎo)力度，在視導(dǎo)中增加素質(zhì)教育質(zhì)量檢測環(huán)節(jié)，落實(shí)中小學(xué)教學(xué)工作每月匯報(bào)和通報(bào)制度。

3. 深化教學(xué)“學(xué)、查、糾”工作。各學(xué)校每學(xué)期要結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，制定教學(xué)管理整改方案，明確整改目標(biāo)和措施，全面建設(shè)良好教風(fēng)，培養(yǎng)勤學(xué)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)管理、質(zhì)量檢測的責(zé)任管理、教學(xué)工作的目標(biāo)管理、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)管理。

4. 培育課程改革的典型。建立“專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)推廣，典型示范”推進(jìn)機(jī)制，樹立落實(shí)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，研究教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作。全面建立各科教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，明確教研人員對聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理和服務(wù)責(zé)任，把培植典型作為一項(xiàng)重要任務(wù),建立區(qū)域性的典型學(xué)校，推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。

（二）立足課堂開展問題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

5．積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動策略研究或主題研究。重點(diǎn)是教材研究、教法研究、學(xué)法研究、作業(yè)研究、教學(xué)問題及對策研究、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究。積極圍繞相關(guān)主題組織開展主題（專題）教研活動。

6. 重視對文本的研究。根據(jù)提升新課程實(shí)施水平的需要，進(jìn)一步組織各學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材和教師用書，深入領(lǐng)會課標(biāo)理念和要求，深刻理解編者意圖，在此基礎(chǔ)上從教法、學(xué)法等方面進(jìn)行認(rèn)真的研討。

7. 加強(qiáng)有效教學(xué)研究。各學(xué)科組織的區(qū)級主題教研活動，要將解決的問題作為活動主題，引導(dǎo)教師更新理念，改善教學(xué)方式，提高教學(xué)有效性。校本教研活動，應(yīng)以“課例”或“教學(xué)片段”為載體，剖析典型課的教學(xué)過程，分析、研究教與學(xué)的得失，尋求解決低效、無效課堂教學(xué)問題的途徑和方法，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

8. 努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的新突破。根據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索提高課堂教學(xué)效益的途徑，采取課題拉動、定點(diǎn)試驗(yàn)和跟進(jìn)指導(dǎo)等措施，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的改革，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

9.大力推進(jìn)片區(qū)教研模式。建立片區(qū)教研活動的導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制、競爭機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，把聯(lián)片教研活動的實(shí)施及成果與學(xué)校考核、教師考核結(jié)合起來，促使學(xué)校和教師都能有效地投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效率。

（三）大力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，提升教師專業(yè)發(fā)展水平

10. 充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科培訓(xùn)等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。通過學(xué)科知識建構(gòu)活動，增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力。學(xué)科

教研員根據(jù)學(xué)科的實(shí)際需要，科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，靈活設(shè)計(jì)培訓(xùn)形式，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。通過培訓(xùn)，要使各學(xué)段教師要在短時間內(nèi)精通本學(xué)段學(xué)科教材知識，完成本學(xué)段學(xué)科知識建構(gòu)，并逐步掌握相近學(xué)段、相關(guān)學(xué)科課程的基本知識，逐步完成教師的大學(xué)科知識建構(gòu)。

11. 繼續(xù)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，深化青年教師青藍(lán)工程。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施全區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手

帶徒計(jì)劃，開展青年教師拜師活動，為每個參加工作3年以內(nèi)的青年教師找上師傅，接上對子，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專項(xiàng)評價(jià)，定期開展活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，讓他們盡快成為全區(qū)教學(xué)的中堅(jiān)力量。

12. 實(shí)施教師“以考促學(xué)”的專業(yè)提升模式。“以考促學(xué)”的實(shí)施以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和區(qū)直學(xué)校為單位進(jìn)行，區(qū)教研室在考試主題、內(nèi)容、方式上給予指導(dǎo)；考查內(nèi)容以教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)理論為主，采取靈活多樣的考查形式；考試成績的使用與教師的競聘上崗、評優(yōu)樹先、年度考核、教學(xué)實(shí)績考核有機(jī)結(jié)合；逐步形成面向教師的各種業(yè)務(wù)評定和評優(yōu)，實(shí)行業(yè)務(wù)考核缺項(xiàng)一票否決制。

13. 建立全區(qū)學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)。以全區(qū)各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀為主體，吸收骨干教師，組建學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)，定期開展活動，帶動全體教師專業(yè)發(fā)展。通過名師論壇、課堂示范、科研沙龍等形式，輻射帶動全區(qū)教師健康成長。

（四）大力實(shí)施書香校園建設(shè)工程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

14. 大力實(shí)施書香校園建設(shè)工程。各校要注重營造濃厚的學(xué)校文化氣息和讀書氛圍，繼續(xù)搞好“周、月、季”讀書計(jì)劃的落實(shí)和讀書節(jié)系列活動。各校在日常閱讀活動中要抓好閱讀學(xué)分制星級評價(jià)的落實(shí)，把“周、月、季”讀書計(jì)劃的落實(shí)納入常規(guī)月查項(xiàng)目，切忌流于形式，區(qū)教研室將在教學(xué)視導(dǎo)中對該項(xiàng)工作進(jìn)行專項(xiàng)督查評估。

15. 各校要扎實(shí)開展好古典詩文誦讀活動，注重現(xiàn)代文、科普文、通俗英文等各種類型的大閱讀活動，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。要通過大閱讀活動，形成學(xué)校個性鮮明的特色文化。教研室將增大對該項(xiàng)工作的指導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)、培植典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)全區(qū)讀書活動的深入開展。

16. 培植一批書香校園建設(shè)特色項(xiàng)目。研究制定《書香學(xué)校、書香班級、書香家

庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年評選辦法》，各學(xué)校要圍繞“誦國學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”這一主題精心設(shè)計(jì)讀書節(jié)系列活動，搞好“書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年”系列評選。

（五）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研

17. 進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生的網(wǎng)絡(luò)意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各校要進(jìn)一步完善教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研的活動規(guī)劃和評價(jià)方案，將教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況納入對教師的評價(jià)之中。

18. 發(fā)揮全區(qū)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組作用，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)日常教研管理、輔導(dǎo)、答疑、網(wǎng)上互動等研究任務(wù)，提高學(xué)科教研的即時性和有效性。

19. 立足區(qū)域優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，在網(wǎng)上提供教案、作業(yè)、單元檢測試題、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、公開課示范課錄像等相關(guān)教學(xué)資源，并強(qiáng)化資源上傳的及時性和時效性，為廣大教師的教學(xué)提供即時、有效的資源服務(wù)，逐步形成具有我區(qū)特色的教學(xué)資源庫。

20. 開展課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合研究，努力探索新形勢下利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的新途徑。發(fā)揮好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究的優(yōu)勢，提升經(jīng)驗(yàn)面向全區(qū)推廣。

（六）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，打造高效和諧教研團(tuán)隊(duì)。

21. 進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。教研員要進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)意識；要提升四種能力，即課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。

22．實(shí)行學(xué)科教研的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理，打造在省市有影響的學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)。鼓勵學(xué)科教研員干事立業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新；建設(shè)一批以學(xué)科教研員和骨干教師姓名命名的工作室。

上的論文或報(bào)告。

24. 加強(qiáng)學(xué)科教研的項(xiàng)目評價(jià)。落實(shí)教研員每月工作計(jì)劃報(bào)告制和月工作匯報(bào)制。對于有發(fā)展?jié)摿Α⑶熬暗膶W(xué)科教研項(xiàng)目，教研室在人力、物力、財(cái)力上給予優(yōu)先立項(xiàng)，大力支持。

25. 優(yōu)化教研指導(dǎo)服務(wù)的方式。要將跟進(jìn)式指導(dǎo)、跟蹤視導(dǎo)、針對幫扶、推門聽課、專項(xiàng)指導(dǎo)、調(diào)研指導(dǎo)、巡回講學(xué)、送課下鄉(xiāng)等活動有機(jī)結(jié)合起來，建立視導(dǎo)反饋意見的落實(shí)、存檔、跟蹤制度。緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、深化課程改革、加強(qiáng)常規(guī)管理、構(gòu)建高效課堂和提高教學(xué)質(zhì)量有效開展各項(xiàng)教研活動。

26、改進(jìn)教研方式，充分發(fā)揮教研員在學(xué)科建設(shè)中的重要作用。教研員要改變過去單純以講座告訴教師你該怎樣做的形式，代之以典型的課例為載體，讓教師真切地感受高效的課堂教學(xué)，以教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變促進(jìn)教育理念的真正提升。組織開展好送課下鄉(xiāng)進(jìn)校活動，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。

2012年9月

1. 組織參加市全市新課標(biāo)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；

2. 全區(qū)小學(xué)教師三項(xiàng)基本功決賽；

3. 籌備全區(qū)2012年教育教學(xué)工作會議；

4. 舉行全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽；

5. 迎接省小學(xué)品德與社會學(xué)科十一五規(guī)劃課題結(jié)題；

6. 公布學(xué)科帶頭人、星級教師考核結(jié)果；

7. 區(qū)級“教學(xué)示范化學(xué)校”評選。

2012年10月

1. 全區(qū)英語科新教師聽課調(diào)研，加強(qiáng)新教師教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)；

2. 組織參加鳳凰語文研究所實(shí)驗(yàn)課題申報(bào)與結(jié)題工作；

3. 組織參加全市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和觀摩；

4. 組織參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比和觀摩；

5. 學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象評選。

2012年11月

1. 全區(qū)小學(xué)階段性綜合素質(zhì)調(diào)研測試；

2. 觀摩指導(dǎo)片區(qū)教研工作；

3. 第一次名優(yōu)教師送課下鄉(xiāng)（校）；

4. 近三年上崗的青年教師課堂教學(xué)展評；

5. 組織全區(qū)小學(xué)常識科教師基本功比賽（教師科學(xué)知識競賽）。

1

. 課堂教學(xué)聽課調(diào)研；

2. 舉行英語六年級聽寫比賽；

3. 語文實(shí)踐活動成果展評；

4. 舉行全區(qū)中小學(xué)美術(shù)公開課暨美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新研討活；

5. 小學(xué)數(shù)學(xué)“每月專題論壇”優(yōu)秀論文評比。

2011年1月

1. 指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)期末學(xué)生綜合素質(zhì)調(diào)研命題和測試；

2. 全區(qū)小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)；

3. 全區(qū)星級教師專業(yè)化發(fā)展調(diào)研。

1. 組織參加全市新課標(biāo)蘇教版語文下冊教材培訓(xùn)；

2. 組織參加全市新課標(biāo)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教材培訓(xùn)。

2011年3月

1. 組織小學(xué)科學(xué)教師基本功（實(shí)驗(yàn)操作）培訓(xùn)；

2. 語、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課評比。

2011年4月

1. 全區(qū)小學(xué)階段性綜合素質(zhì)調(diào)研；

2. 全區(qū)教學(xué)教研常規(guī)督導(dǎo)評估；

3. 中小學(xué)師生硬、軟筆書法展。

2011年5月

1. 舉行小學(xué)師生古詩文誦讀大賽；

2. 第二次名優(yōu)教師送課下鄉(xiāng)（校）；

3. 舉行小學(xué)四年級師生同堂英語書寫比賽；

4. 組織小學(xué)生科學(xué)、品德與社會綜合知識競賽；

5. 舉行“愛我家園·我們一起成長”——慶六.一西湖現(xiàn)場繪畫比賽。

2011年6月

1. 指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)期末綜合素質(zhì)調(diào)研測試命題；

2. 蘇教版語文實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)；

3. 全區(qū)小學(xué)教師簡筆畫、教案設(shè)計(jì)與編寫基本功比賽。

2011年7月——8月

1. 全區(qū)學(xué)年度教學(xué)教研工作總結(jié)；