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隴南師范高等?？茖W校書法協會理事會 編印
二0一四年三月一日（第二版）
目 錄
第一部分 有關書法協會的基本情況
1、書法協會簡介……1
2、書法協會宗旨……1
3、書法協會會訓……1
4、書法協會社團編號及類型……1
5、書法協會指導單位……1
第二部分 組織機構
1、 總則……1
2、書法協會干部職責……2
a、會長……2
b、常務理事會……2
c、副會長……2
d、財務部……2
e、秘書部……2
f、策劃部……2
g、宣傳部……2
h、組織部……2
i、外聯部……3
第三部分 書法協會管理制度
1、總則……3
1、會員……3
3、 會員的權力……4
4、 會員的義務……4
5、 會員的獎勵制度……4
6、 會員的懲罰制度……5
7、 干部的獎勵制度……6
8、 干部的懲罰制度……6
第四部分 書法協會財務管理制度……6
第五部分 書法協會常規活動的舉辦……7
第六部分 附則……7
有關書法協會的基本情況
第一章 書法協會簡介
書法協會成立于2005年10月，是隴南師專美術系指導管理下的文娛類社團，自成立以來，以展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養為宗旨。營造校園書法氣氛為本質，在隴師校園里樹立了良好的形象，書法協會舉辦了一系列書法展及書法臨帖大賽。邀請了校內外的專業指導老師指點授課，開展講座，以及會員間的互助觀摩活動提高了會員的書法水平，培養了一批書法愛好者。
第二章 書法協會宗旨
展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養
第三章 書法協會會訓
揮毫潑墨 風骨灑脫； 筆墨流轉 神韻自現；
借古開今 厚積而發； 以書會友 以技載道。
第四章 書法協會社團編號及社團類型
第一條 社團編號：STW0506
第二條 社團類型：文娛類
第五章 指 導 單 位
隴南師范高等?？茖W校美術系
組 織 機 構
第一章 總 則
本社團由隴南師專美術系主管，按民主集中制的原則對各項活動進行討論、決定。日常事務由會長、常務委員進行管理決定。
第二章 書法協會干部職責
第三條 會長：負責制定每學期工作計劃，領導協調各部工作，監督活動的開展及實施，對全社負責。任期一年或兩年（最多兩年）。
第四條 常務委員會：負責討論、決定各項日常事務，對會長、各部長進行工作監督。任期一年或兩年（最多兩年）。
第五條 副會長：協助會長做好各部的協調及分管工作，保證活動的正常開展和評優工作。任期一年。
第六條 財務部：管理社團所有經費，并隔時對理事會及會員 匯報開支情況。任期一年。
第七條 秘書部：做好每次會議記錄，并負責會員注冊。任期 一年。
第八條 策劃部：做好每次的活動策劃（提前一周做好）、活 動 總結（最遲活動結束后兩天，必須附活動剪影）、學期總結、學年總結。任期一年。
第九條 宣傳部：主要負責每次活動的宣傳（展板、通知、 海 報、橫幅等）。任期一年。
第十條 組織部：組織好每次活動場所，并做好干部、會員的 考勤工作（隔時向理事會及會員匯報出勤情況）。任期一年。
第十一條 外聯部：負責聯系指導教師以及聯系其它社團，并負責活動報名統計。任期一年。
書法協會管理制度
第一章 總 則
第十二條 本著為廣大學生服務的原則。
第十三條 為確保各項活動的正常有序展開。
第十四條 為了營造校園書法氣氛，在隴師校園里樹立了良好的形象。
第十五條 為了進一步規范書法協會的管理制度，繁榮校園文化生活，促進校園精神文明建設。
第十六條 書法協會所有成員必須遵守憲法、法律、法規和國家政策，以及隴南師范高等專科學校、隴南師范高等?？茖W校書法協會的有關規定。
第十七條 書法協會所有成員應當是具有隴南師范高等?？茖W校正式學籍的學生。
第二章 會 員
第十八條 凡正式取得我校學籍的各系（部）學生，承認書法協會章程，上交相關申請材料者，均可申請加入書法協會。
第十九條 會員須遵守國家法律，遵守隴南師專各項管理規定，不得假借我社團名義做出違反國家法律的事件。
第二十條 會員是我社團各項工作的動力所在，調動會員積極有序的完成各項工作任務，是我社團鍛煉會員能力的主要目標。
第三章 會員的權利
第二十一條 有參與書法協會組織的各項活動權。
第二十二條 有對各項活動具有建議、批評、監督權。
第二十三條 有參加書法協會職務的選舉權和被選舉權。
第二十四條 有代表書法協會參加學校的各項活動權。
第二十五條 有享受學期（學年）評優權。
第二十六條 有監督書法協會財務開支情況的權利。
第四章 會員的義務
第二十七條 遵守《高校學生管理制度》及遵守《隴南師專書法協會管理制度》。
第二十八條 要為書法協會的發展出謀劃策，積極發揮自己的特長。
第二十九條 要有集體意識及團體精神，努力爭取和維護社團榮譽。
第三十條 積極踴躍地參加社內活動，服從社團安排，認真完成社團安排的工作。
第三十一條 凡社團舉辦活動或召開會議，不得無故缺勤，有事須向社團請假，以免影響活動的正常舉行。
第三十二條 會員每學期開學必須到書法協會統一注冊。
第五章 會員的獎勵制度
對書法協會有貢獻者，活動積極者。
第三十三條 每學期舉辦一次頒獎典禮，對社團有貢獻者，活動積極者給予表彰。
第三十四條 工作突出者可向學校推薦授予“優秀積極分子”榮譽稱號。
第三十五條 每次會議及培訓全勤者學分評定時可獎勵2分。
第六章 會員的懲罰制度
第三十六條 有攻擊本社團的言論和行為，以及組織和煽動鬧事，破壞社團正常工作者，取消學期社團評優資格。
第三十七條 在納新過程中，徇私舞弊招收者，取消學期社團評優資格。
第三十八條 在舉辦活動過程中，因個人原因，耽誤進度者，取消學期社團評優資格。
第三十九條 故意不參加社團會議、活動，累計三次者（包括三次），取消本學期社團評優資格，請假三次按缺勤一次計，但在第三次前連續三次按時出勤者，將抵消前一次缺勤，并且減1.5分。
第四十條 視情節嚴重者給予取消某些權利（須有理事會全體通過，社長宣布方才生效），并且減2分。
第四十一條 違反國家法令、法律、法規、條例，被追究刑事責任者給予除名（會長須辦理會手續，蓋書法協會會章方才生效）。
第七章 干部的獎勵制度
第四十二條 每學期舉辦一次頒獎典禮，對社團有貢獻者，活動積極者給予表彰。
第四十三條 工作突出者可向學校推薦授予“優秀社團干部”榮譽稱號。
第四十四條 每次會議及培訓全勤者學分評定時可獎勵3分。
第八章 干部的懲罰制度
第四十五條 有攻擊本社團的言論和行為，以及組織和煽動鬧事，破壞社團正常工作者，取消學期社團評優資格。
第四十六條 在納新過程中，徇私舞弊招收者，取消學期社團評優資格。
第四十七條 在舉辦活動過程中，因個人原因，耽誤進度者，取消學期社團評優資格。
第四十八條 故意不參加社團會議、活動，累計三次者（包括三次），取消本學期社團評優資格，請假三次按缺勤一次計，并且減2分。
第四十九條 視情節嚴重者給予取消某些權利（須有理事會全體通過，社長宣布方才生效），并且減3分。
第五十條 違反國家法令、法律、法規、條例，被追究刑事責任者給予除名（會長須辦理會手續，蓋書法協會會章方才生效）。
書法協會財務管理制度
第五十一條 本社團的經費來源以會員納新收入為主，校團委的撥款、指導單位的撥款、社會贊助為輔，社團實行財務統一管理，各項收支都納入財務部的管轄范圍。
第五十二條 本社團的財務工作由財務部具體負責，財務部部長獨立管理賬本，凡財務收支狀況（款額、時間、事項等）須明確，真實記錄在冊，同時須附有書面憑證（必須有專用章、水?。┓娇捎枰詧箐N。
第五十三條 實行財務公開制度，每次活動后的總結會上須向理事會及會員匯報財務開支狀況，并隨時接受理事會及會員的質詢與監督。
書法協會常規活動的舉辦
第五十四條 每周必須對會員進行培訓。
第五十五條 每學期必須對會員進行兩次考察。
第五十六條 每年3月中旬--下旬必須面向全校舉辦“西狹杯”臨帖大賽。（報名費3元/人）
第五十七條 每年11月上旬--中旬必須面向全校舉辦“西狹漢風”臨帖大賽。（報名費2元/人）
附 則
第五十八條 本制度經指導單位、書法協會理事會聯合頒布。
第五十九條 本制度暫試行兩年，根據運行情況將作出適當修改，在試行期間，其效力與正式文件等同。
第六十條 本制度解釋權歸書法協會理事會。
第六十一條 書法協會下屆理事會可以聘請上屆理事會成員為本屆常務理事會，聘期一年。
第六十二條 本制度自2014年3月1日起生效。
修 訂 后 記
書法協會是以展示中國書法魅力，提高當代大學生的藝術修養為宗旨，營造校園書法氣氛為本質的文娛類社團。
書法協會經過八年來的發展，會員數量和規模在逐年上漲。為了進一步加強對書法協會的管理，提高管理的科學化水平，發揮書法協會繁榮隴師校園文化、促進人才成長中的積極作用，我們進行了積極的探索和有益的實踐，并取得了成果。
我們這次對《隴南師專書法協會管理制度》進行修訂，主要體現兩個方面：一是對原有的一些管理制度根據運行情況進行了適當的調整；二是收錄一些新制定的管理制度，這次修訂是集體的智慧，更是廣大干部、會員工作實踐的結晶。在此，我們也向歷屆的干部、會員表示衷心的感謝。
書法協會在發展，管理制度也需要不斷完善，我們希望以后的干部、會員根據社團發展的需要，不斷完善社團管理的各項規章制度，也希望廣大書法協會干部、會員在社團管理制度的完善上不斷貢獻自己的青春智慧。
一、安全為先，認真抓好安全工作。
1、精細化安全分工與管理，筑牢一崗雙責的管理體制。
開學之初，學校把安全工作實行精細化管理，分工到每一位教師，人人責任分明，嚴格進行督查，做到事事有人管，人人有事管，實行一崗雙責的安全管理體制，增強了每位教師的責任心和緊迫感。
2、簽訂責任書。建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校與每位教師簽訂安全責任書，做到職責分明。對安全問題預警及時通報，筑牢安全防御的堤壩，把安全事故消滅在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育貫穿于學校工作的方方面面面，利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
4、安全教育與演練長抓不懈。
定時舉行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來進行了7次專題教育和13次安全演練，大大的提升了學生的應對能力。
二、把教研工作落到實處，讓教研成為提升教學質量的磨刀石。
1、教研聯盟，學習先進校的教學經驗。英語教學是薄弱學科，英語教師缺乏教學經驗，我校與侯鎮實驗小學，上口中心小學，東岔河小學組成聯盟校，定期進行英語教研活動，提高了英語的教學成績。
2、學區教研扎實有效。我校全體教師積極參加學區教研，并把教學中的困惑和難點在學區教研中交流，把學區教研成為全體教師教學研究的主陣地。
3、校本培訓常抓不懈
嚴格落實校本研訓制度，制定了校本教研的活動方案，有措施，有安排，有內容。校長參與聽課研討，并有主導意見。校本教研活動注重實效，專人負責，分學段、分學科開展活動。做到了時間、地點、內容、人員四落實，每次都有研究專題，有具體的校本教研活動材料，注重教學實際，能解決具體問題。
4、堅持不懈的抓好二次培訓。
每次學習回來都要舉行二次培訓，并且針對教研情況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。
三、課堂教學改革在年輕教師始終已經開始初見成效。
創建“禮儀課堂”教學模式，將禮儀教育融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機會實踐、鞏固所學的禮儀知識。采用情境教學，讓學生在情境中，通過扮演各種角色體驗禮儀的內涵。
四、圍繞學校特色，打造特色課程。
1、課程建設以“知書達禮，立本尚行”的培養目標，從學生的成長需要出發，以提供強有力課程支撐來為每一個學生提供發展的機會。把《弟子規》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學生經典誦讀（初段中段、高段）》《小學生禮儀教育（低、中、高》讀本，由老師講解，進行誦讀、背、寫的訓練，注重傳統國學學習，尤其是與“禮儀”規范密切相關的傳統儒家經典，反復吟誦。
2、開發學校社團課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有興趣的孩子學習，提高他們藝術鑒賞力。
3、扎實開展社團活動，讓學生在社團活動中選課走班，開發學校社團課程，開設書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團課程，供有興趣的孩子學習，提高了他們藝術鑒賞力。
五、教育教學管理規范，教學常規落實到位。
學校嚴格執行“課程計劃”，能按“課程表”和教學進度上課，做到了開全課程，開足課時，品德、科學、音體美、綜合實踐、地方課程等學科無擠占、挪用課時現象，學校特別重視綜合實踐、地方課程等小科。 語文、數學、英語等學科能要求進行單元過關，測試成績等級評價，每單元都有質量分析和補救措施。
六、突出抓好習慣養成，重視學生特長發展。
1、學校重視學生習慣養成工作，分年級、分學段、分項目制定了具體的細節訓練點，每周有具體的訓練內容。
2、建立習慣養成督評機制，定期公布成績，檢測效果好。建立家校聯系手冊，能夠采取多種措施實現家校配合，形成合力。學生實際生活、衛生、學習等習慣養成好，年內在習慣養成方面取得初步成果。
七、特色帶動，提升質量，為學生的終身奠基。
知書達禮、立本尚行的禮儀教育是我們學校的特色，通過創設書香校園，讓每一位學生通過讀經典書培養“知書達禮”為培養目標。
1、創建了特色教育文化建設。禮儀規范、古詩、國學名句、儒家經典等匾額懸掛樓道間，讓學生感受到校園中濃郁的文化氣息。
2、各班配備圖書角，樓道內建立開放書吧，每學期各班均制定班級閱讀活動計劃，每學期末各班匯報交流閱讀活動開展情況。
3、開展全校閱讀節，開展課外閱讀教學交流展示活動，評選“禮儀班級”“星級禮儀教師”“學生禮儀之星”。
4、扎實開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節校本閱讀課（從校本課時出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。
5、成立校園禮儀督導隊，讓禮儀規范在每個學生的心中開花結果。
6、構建了禮儀教育的課程體系。每天一個微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進行5分鐘的禮儀教育微展示。 每周一個主題閱讀課，確定一個主題禮儀教育學習與展示。 每學期一組課程閱讀書目，與知書達禮的目標達成一致。 結合寒暑假、節日舉行知書達禮的閱讀活動。如清明節的詩詞文章，中秋節的詩詞文章學習節日禮儀。 將閱讀教學與禮儀教育的有機融合，實現課上課下的緊密結合
八、加強家校溝通，提升辦學滿意度。
為了提高辦學滿意度，開展“萬名教師訪萬家”。加強家訪的培訓學習與提高，進行預約入戶，與家長真誠溝通，認真備課，訪后交流、寫心得體會，學校滿意度達到了百分之百。
一、基本情況：
xx小學地處xx縣北端較偏僻的山區，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學校的布局調整，現僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學前班2個，全校在校生數509人;中心校上學年在校生數205人，分為六個教學班。全校有專任教師20人。
二、教學常規管理的主要做法：
為加強學校教育教學管理，規范教學行為，保證學校正常教學秩序，推進小學素質教育三個一工程建設，我校嚴格遵照上級有關文件精神，在教學常規及創建特色學校方面做了大量的工作，學校的教學常規管理逐步步入正軌，現簡要匯報如下。
1、建立常規檢查制度。在組織教師認真學習《福建省小學教學常規管理的若干意見》和《華安縣小學教學常規管理辦法》的基礎上，我校結合校情，相應制訂了《xxxx小學教學常規管理要求》，成立了教學常規管理機構，建立了xxxx小學教學常規月查制度并制定了相應的細則要求和量化標準，常規工作每月必查，此外，還開展優秀教案評比和優秀學生作業展評等，讓全體老師明確教學常規的規范要求，并對照規范要求認真做好教學常規工作。
2、常規管理的執行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規定為準繩進行教學常規的管理，做到了高標準，嚴要求?？梢哉f，在教學常規管理方面，已經初見成效：那就是常規管理的規定已經成為教師自覺的教學行為、習慣，所以，幾年來，我校的教學質量居于全鄉各校的前列，為基層各校起到了教學和教學常規的示范作用。具體說來，有四點：①按省頒課程計劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業及學困轉化輔導等常規工作并及時評價，反饋檢查中存在的問題，限期進行整改;③中心小學領導不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認真完成本職工作;④每學期組織一次全校教師的教案和學生作業評比展評活動，鼓勵教師認真做好備課、批改作業等常規工作，規范學生的作業書寫格式要求。⑤建立教學質量檢測制度和學困轉化跟蹤制度，力求教學質量的全面提高。⑥把平時的常規檢查情況納入學期教師工作考評和績效考評。
3、教材和教學資料的征訂使用。嚴格按照省頒課程計劃使用教科書，沒有違規使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學的用書、資料齊全，有專人管理，制度規范，出借歸還手續齊全。學校能組織教師根據本地實際，合理開發校內外課程資源，為綜合實踐活動和校本課程教學活動提供參考。
4、開課情況。嚴格按照省頒課程計劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時間表、教師嚴格按三表上課，并建立了校長、教導主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實，活動類課程以組建社團來讓全校學生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術、體育等，活動做到有目的、有計劃安排、有組織、有場所、有老師現場指導、有活動記錄，根據學校和本地區實際，開設了我是茶園小衛士、家鄉的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實踐活動;每年的六一兒童節都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項比賽活動，上個學年，我們是舉行了體操比賽的單項比賽活動。
5、教學質量監控檢測制度。嚴格按漳州市教學質量監測評價制度的實施意見，每學期組織期中、期未教學質量監控檢測考試，統一安排對調監考，并以年段學科為單位，集中進行評卷、統計成績，召開質量分析會，對各科試卷卷面進行分析，并確立薄弱班科，進行不定期的教學跟蹤，中心小學還制定了教學質量評比量化方案，納入學期、學年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據之一。
6、學校建立學困生幫扶措施，建立了學困生個案記錄，解除學生厭學心理，樹立學習自信心，各班科老師利用課余時間為學困生提供無償查缺補漏，學生的平時補差作業列入常規檢查的內容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。我校重視對教學過程的指導和管理，重視開展教學研究與教學改革，成立中心教研組和學科教研組，圍繞新課程理念探索學校課程的實施，改變教師教學和學生學習的方式，重視學生的學法指導，因材施教，面向全體學生，促進每個學生的發展。有計劃地開展校本教研，構建了具有較高實效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實實的，而且是有特色的。單就上學年，我們組織學校骨干教師為龍頭的課堂教學研討活動，讓骨干教師發揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農村課改教學嘗試，開展中心校送教下鄉活動，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個校。其后，我們組織了各基層學校教師到中心小學開設課堂教學匯報課活動，充分發揮了農村中心小學的教研領頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經過這兩年來的活動，大多數教師能夠較熟練運用遠程教育資源和多媒體課件進行課堂教學，有效地促進了課堂教學效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。
在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規定和指導。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前說課，課后評議反思總結。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。
8、教師評價和學生評價方面：我校根據新課程的需要重建了教學管理制度，如教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發展評價體系。對教師的職業道德、專業發展水平、教學行為和教學效果等各項內容有詳細的考核評價細則，每學期對每一位教師進行一次發展性評價，綜合學年兩個學期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認真對照考核評價制度，制定學年和學期教學計劃，并能按細則要求認真組織實施。在學生的成績評定方面，如語文、數學、英語成績評定采用平時成績+期未成績進行綜合評定，其它學科通過平時的考查進行評定，而對學生的學習態度、情感、興趣愛好、習慣方法等方面則采用平時過程評價進行綜合評定，認真填寫小學生素質教育報告冊對學生進行客觀評價。平時的作業采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。
9、家校溝通，促進家校信息交流。學校成立家長學校，加強家校之間的溝通，每學期到少舉行一次家長會，與家長交談學生的在校表現和學習情況，了解學生的在家表現，學校還建立了教師家訪制度，設立家訪簿，班科任老師每學年對每位學生至少有一次的家訪，家校配合，促進了家校的信息交流。
2022關于書法進校園活動總結范文 為了提高墨苑書畫協會的社團影響力，促進社團發展，充實大學生活，墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動，現將具體情況匯報如下：
一、活動目的：
為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑒賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。
二、活動人員：墨苑全體干部、社員
三、活動過程：
1、社長介紹活動目的、流程
2、各部門分配任務，進行前期準備工作
3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動
4、收集稿件，并進行篩選整理
5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念
6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。
四、活動效果：
(一)優點：
為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調動了干事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利于增強社團凝聚力，促進社團發展。
(二)不足：
1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。
2、個別干事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。
3、頒獎過程中銜接不夠流暢。
五、活動意見
1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。
2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。
3、提高對干事的要求。
結語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。
2022關于書法進校園活動總結范文 為了更好地完成教學工作，為了切實打好學生寫字基礎，我把這學期的工作進行回顧和總結
一、提高對寫字教學的認識，端正寫字教學工作的態度
在本學期寫字教學中能夠全面貫徹落實教育方針政策，在培養學生養成正確的寫字姿勢、打好寫字基礎，加強基礎知識教學和基本技能技巧的訓練，逐步培養學生的書寫能力，同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。
二、加強示范與指導
在教學工作中，我認為寫字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生動、最切實的指導。在小學階段，學生的形象思維比抽象思維發達，他們的模仿能力強。依據這個特點，在寫字教學中我注重準確的示范，化難為易。在指導學生寫字時，學生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結構的均勻、協調，能領略到書寫漢字的韻律美和漢字的結構美。示范是與講解相結合。這樣可以調動學生聽覺、視覺協同作戰，更快、更好、更準確地掌握書寫要領。同時邊講解邊示范，能使講解得到驗證，使示范獲得闡釋，相得益彰。在田字格中示范。這樣，一方面便于教師在書寫時準確把握筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利于學生分析記憶字的書寫特點。
二、增加情趣，養成良好習慣
首先，教學手段重激趣。托爾斯泰指出：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發興趣。”在寫字教學中，尤其是在寫字課起始階段要十分重視興趣的激發。寫好字是我們學習與工作的必要條件。寫字可以修身養性，提高自身文化素養。學生對寫字的重要性認識提高了，決心從頭學起，從筆畫筆順學起，寫好硬筆字。這樣，學習的主動性也提高了。課堂上我會讓學生讀一讀教材后面課文中關于書法家的故事，我也會給學生講一些書法家勤奮學習的故事，還在網上下載一些書法作品，讓學生欣賞，以激發學生的寫字興趣。
2022關于書法進校園活動總結范文
書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩步發展。
上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優異的成績!
二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學生書寫非常漂亮
三、直觀教學、情感體驗
在書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。
其次，書法興趣小組同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創作不可避免的會有弄臟環境的特點，但是主要還是同學們還沒有養成講衛生的好習慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發展，這是校領導關心的結果，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
2022關于書法進校園活動總結范文
一個學期的書法興趣小組活動即將結束，在這四個多月的學習中，興趣小組的同學初步了解了一些書法知識，簡單筆畫的寫法和一些字的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節課，但來參加興趣活動的同學都能利用這段時間，培養自己的興趣，逐步養成“認真、耐心”的學習態度?，F對本學期的興趣活動做如下小結。
一、活動開展的情況和取得的成效
2019年的暑假，我參加了xx市首期小學教師硬筆書法培訓。在xx老師帶領的教師團隊培訓中，我了解到書法教學的一些技巧，也重溫了一些書法知識。這學期在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。
由于書法興趣小組學生報名較隨機，所以小組中同學的差別很大，既有平時寫字較好的，也有1個曾經學習過的，也有從未接觸過的，老師希望通過參加興趣小組能讓他的字寫工整、清楚。這給平時的教學帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從基礎的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。
學期初，我著手訓練學生，讓他們掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。在教學過程中，我首先出示課題，也就是當時要學習的筆畫的名稱，和學生一起分析，從節奏、形狀、角度、輕重等方面進行，并在田字格里示范書寫，再要求學生書空，接著讓學生在本子里寫3遍，進行個別輔導。如，“點”、“撇”、“橫”、“豎折”等。在學生學習基本筆畫后，教學有這個筆畫的字的寫法，如教學“撇”后，再教學“人”的寫法。帶著學生一起分析字形結構以及各筆畫或偏旁部首的書寫位置等。
有時候我也把暑假參加培訓的材料和影音資料與學生分享，讓學生看看龐中華老師的教學錄像，讓學生調節一下。同時讓學生欣賞一些優秀的書法作品，讓學生感受書法的意境和博大精深，讓學生有目標，提高學習的興趣。
為了檢查自己的教學方法是否有效和科學，也為了檢查學生在經過一個學期的書法學習后是否有進步，我在學期初就讓學生先寫一張書法作業保存，在期末時又讓學生寫同樣內容的作業，進行對比后，發現學生基本在毫無運筆的基礎上都有所改變，學生會注意起筆和收筆，會注意到筆畫在字里位置的安排了，筆畫有輕有重了，學會了正確的書寫方法，提升書寫能力，養成良好的書寫習慣……這些都是進步。
二、活動開展存在的困難和不足
學習書法，貴在持之以恒，單憑每周兩節課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在課后學生沒有積極性，只是完成老師布置的一點作業，不能主動進行復習和練習。
三、需要改進和努力的地方
——教學教研工作總結
本學年，開發區中學在市區教科研中心的精心指導下，牢固樹立“成長比成功更重要”的理念，堅持以“成長”文化為主線，精細化教學管理，加大課程整合力度，以推門聽課提質量、課后服務見真情，立足集體備課、構建高效課堂，大膽創新，扎實工作，出色地完成了各項任務，取得了優異的成績，得到了社會和廣大家長的肯定和一致好評。現就相關工作總結如下：
一、最是書香能致遠，人文校園詩意濃
閱讀是與人類崇高精神對話的行為，書香是學校人文精神的體現。耕讀，讓校園成為匯聚美好事物的中心。成長，是幸福完整教育生活凝結的圣潔成果。學校繼續組織“成長”讀書會活動，營造清風縷縷、書香滿園的良好讀書氛圍，引導師生耕讀在流光里、成長在書香中。
1.定期組織教師讀書論壇活動，提升教師專業素養。學校為老師們推薦了五本教育專著，為了展現與分享教師暑假讀書成果，先后組織了以“書香開中，相約初春”“閱讀提升核心素養”“悅讀悅享促專業成長”“閱讀點亮幸福人生”為主題的四次教師讀書論壇活動。教師讀書論壇是開發區中學教師“成長”課程體系的一部分，是教師專業化成長的必由之路。讀書論壇不僅分享了教育書籍，更重要的是交流了思想，讓老師們在閱讀中尋找教育幸福，在交流中啟迪教育智慧。
2.組織學生讀書系列活動，營造濃郁的書香氛圍。學生伴書快樂成長，讀書活動豐富多彩，引導學生積極投入到讀書活動中。
(1)節日課程誦讀活動。中國傳統節日讓我們的生活五彩紛呈，學校借鑒這些節日，編寫了一系列節日經典誦讀內容，主要開展了《元宵燈》《清明吟》《端午情》《中秋月》《重陽恩》《冬至情》傳統節日的相關誦讀活動，誦讀時間安排在相關節日期間。
（2）詩情四季誦讀活動。學校依照季節特點，引領師生閱讀與季節相關的古詩詞、現代文等，開展了“春蘭詩韻”“夏荷詞語”“秋之韻”“冬之魄”經典誦讀活動，并把誦讀成果通過誦讀比賽、黑板報、手抄報等形式展示出來。
（3）讀書節系列活動。4月20日上午，在第23個“世界讀書日”之際，我校舉行了以“書香伴成長，智慧享人生”為主題的讀書節啟動儀式。在讀書節系列活動中，還開展“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”等評選活動。
（4）多次組織“成長杯”學生現場作文比賽活動。為了進一步提高學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，4月份和9月份，我校分年級開展了“成長杯”學生現場作文比賽活動。比賽本著公平、公正、公開的原則，比賽題目由教導處統一出題。學校對獲獎學生進行了頒獎表彰，把優秀作品張貼在走廊文化墻上，讓學生觀摩交流。
（5）組織詩詞大會活動。5月24日下午，在樹人堂舉行了“快樂成長，浸潤人生”讀書節活動之詩詞大賽決賽。
（6）開展戲曲進校園活動。10月17日上午，我校邀請到了山東省京劇院的藝術家們，為全校師生帶來一場豐富的戲曲盛宴。學生們親身體驗、互動表演，感觸深刻。師生們感受到了戲曲的魅力，凈化了心靈，激發了師生們對傳統文化的熱愛之情。
二、精細管理提質量，課后服務見溫情
為使常規管理落到實處，我校繼續采取教導處和年級教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年級主任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手，加強教學常規檢查。
學校定期召開大規模的教學工作會議，由學校領導和教研組長參加，商討集體備課的要求，部署近期工作要點。每學期組織二次大規模教學常規檢查，及時通報解決出現的問題；導學案周周檢查及時反饋；才寶上傳情況督促檢查，制定上傳方案，確保教師按時完成上傳任務，上傳總數量達到2萬多件。本學年主要開展的教研活動有：
1. 青藍工程促成長。每學期初組織“青藍工程”師徒結對活動，著力培養青年教師業務素養，發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。學校于6月4日——6月14日舉行了“青藍工程”徒弟匯報課比賽活動，活動的開展為青年教師快速成長提供了一個展示平臺。
2.積極承辦市區教科研活動。3月份，學校成功承辦由市教科研中心主辦的“日照市化學創新實驗說課比賽”，成功承辦市語文教學研討會，進一步提升初三語文復習教學的針對性、有效性。
3.充分發揮名師引領作用。5月份，全區初中六個“名師工作室”在開發區中學正式掛牌，學校依托名師工作室，積極開展骨干教師示范課、青年教師展示課等活動，充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用。
4.實行領導推門聽課制度。學校在狠抓教學常規工作的同時，尤其注重老師的課堂教學。本學年，我校開展了“領導干部推門聽課制度”。校長及中層領導根據學校課程總體安排，不打招呼，即興性對任何年級、任何科目、任何教師的課程進行隨堂性聽課，隨時掌握該科目課程在本學期的進度情況、教師課堂教學情況、學生對課堂教學接受情況，以便及時掌握情況，發現問題，采取措施，對癥下藥，指導學校教學工作。
5.開展形式多樣的課后服務工作。我校深刻領會上級文件精神，牢固樹立以人民為中心的發展理念，本著“傾心奉獻，服務至上”的原則，制定了詳實的課后服務工作方案和相關管理制度。放學后時間組織學生參加豐富多彩的課后服務系列活動，激發學習興趣，發展個性特長，豐富校園生活，促進學生全面發展，提高服務意識，解決家長后顧之憂，切實地解決了父母不能按時接送孩子的實際問題，受到了家長的贊譽和好評。
三、社團活動展風采，特色課程助成長
我校認真落實課程方案，規范各級各類課程，積極開發建設校本課程。
1.落實國家課程方案，開足開全課程。我校嚴格按省義務教育課程設置實驗方案設置課程。開全國家課程科目，按省義務教育階段課程設置安排表要求開足課時，不隨意增減每周的課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致。
2.突出地方課程和綜合實踐活動課程。學校根據山東省對地方課程開設要求，在各個年級開設了傳統教育、安全教育、環境教育、人生規劃等必修地方課程。同時結合學校實際情況，在各年級分別開設了心理健康教育、國防教育、青春期教育等地方課程。我校還重視綜合實踐活動課程的開設，加強信息技術教育，開展學科研究性學習，加大對學生勞動技術與技能的培養，為學生創設社會實踐基地，讓學生經常性參與社會實踐與社區服務。
3.積極開發建設校本課程。我校進一步開展了學段之間、學科之間和社團活動的整合工作，構建“成長”課程體系。11月26日，我校得到著名歌手劉隋山同意，將他的原創歌曲《成長》免費授權為學?！俺砷L”課程體系主題歌。目前，我校“成長”課程體系已在1.0版的基礎上向2.0版升級。2.0版的學生“成長”校本課程內容更完善、結構更清晰、評價標準更具體，與國家、地方課程結合更緊密，更能激發學生的學習積極性。
我校的社團活動在“成長”課程體系的指引下，獨具特色，開展地如火如荼，并取得了可喜的成績。社團活動集中在七年級和八年級，每一級開設的學校課程都近20種，由學生根據自身興趣、特長自由申報，學生走班學習。學?，F在開發的社團活動有38種，有特色的主要有：輪滑、健美操、武術、航模、機器人、圍棋、象棋、陶藝、十字繡、編織、素描、水粉、國畫、書法、經典誦讀、戲曲、器樂、成長文學社、青春導航等社團。下學期,七年級的新社團還增加了新的師資力量，特別邀請到有專長的家長到校擔任社團的輔導老師。
每個周三的下午，伴隨著第三節上課鈴聲的響起，校園里也熱鬧起來：戲曲社團音韻鏗鏘，經典閱讀社團書聲瑯瑯，合唱社團歌聲悠揚，武術社團活力四射，航模社團妙趣橫生，小記者社團才思敏捷，陶藝社團趣味盎然，女紅社團心靈手巧，青春大講堂夢想飛揚……
豐富多彩的社團活動已經在我校生根開花，結出了豐碩的果實。在2018年4月舉行的全市誦讀活動中，我校隋璐軒和萬菲獲得一等獎。在2018年日照市青少年羽毛球錦標賽暨“中國體育彩票杯”日照市中小學生羽毛球聯賽中取得了初中組團體第二名、混合團體第二名的好成績。2018年高中藝體特長生招生考試中，共有16名學生被各高中擬錄取，其中有12名學生被重點高中擬錄取。10月27日，在全市中小學生國防知識競賽中，我校再次獲得初中組第一名，再次代表日照市出戰山東省國防知識競賽。11月在“山東新華杯”中小學生國防知識競賽中，我校代表日照市出戰省中學組比賽，獲得全省第四名的好成績。在市第二屆“小小演說家”頒獎展演暨中華經典誦讀工程啟動儀式上，隋璐軒、萬菲、劉陽、劉欣四位選手榮獲初中組一等獎，學校榮獲優秀組織獎。在日照市第六屆中小學生英語口語大賽決賽中，高巖獲得一等獎、陳基煜獲得二等獎，王志遠、鄭博遠獲得三等獎。
四、立足集體備課，打造高效課堂
為了提升全體教師的業務水平和教學能力，讓課堂教學更有實效，全面提升學校教育教學質量，本學年，學校采取“請進來，走出去”的方法，多措并舉，立足集體備課，強化教學教研。
1.請進來，傳經送寶情深切
為提升教師的數學教學水平和教研能力，3月15日下午，學校特別邀請到日照數學界知名專家田獻增老師來校，為全體數學老師作《AASL策略——基于系統思維的課程開發的研究》的專題講座。12月3日下午我校又邀請田獻增老師來校，為全體數學老師指導數學應用情境學習策略方面的教學問題。為了督促教師們把解答應用題的方法運用到實際教學中， 12月13日下午，田老師再次來到學校參與了數學學科同課異構活動。通過本次數學應用題專題研究系列活動，全體數學教師更新了教育理念，提升了數學理論水平和實踐能力，真正學到了引導中學生解答數學應用題的方式方法，領悟到了數學中的教學智慧。
為了提高語文教師的教學策略，11月27日下午，學校特別邀請到新營中學的陳德福老師來校，給全體語文老師做了一場精彩的語文中考教學專題指導講座。陳老師的講座生動親切，幽默風趣，富有語文味，緊貼中考各專題教學實際，讓全體教師受益匪淺。12月7日下午，學校全體語文教師又參加了“全區初中語文中考與命題專題教學研討”活動，從楊波校長激情澎湃的講座中，老師們明確了中考考場上各種類型題型的解答思路和技巧，茅塞頓開，收獲多多。
為提升教師的物理教學水平和教研能力，12月5日下午，開發區中學特別邀請到新營中學物理名師崔維英來校，做了初中物理教學交流的專題的報告。老師們懂得了不僅要勤奮努力，還需要多動腦研究課堂教學，從集體備課上下功夫，從團隊合作中要質量。
2.走出去，虔誠取經意更真
為深化課程改革，構建高效課堂， 2月6日，學校部分教干教師在李校長的帶領下，前往莒縣三中，深入課堂教學，進行了為期一天的考察學習。教師們觀摩了莒縣三中教師的展示課，聆聽了莒縣三中焦校長的報告，更新了教學理念，為今后的教學教研提供了更為廣闊的思路。12月6日，同行的教干教師又到莒縣小店鎮中心初中進行了參觀交流，聽取了該校領導對學校教學工作的匯報，查閱了教學相關檔案材料，走進了課堂進行了觀摩學習，對該校的教學管理、教學實施、實驗教學、校本教研、學生行為習慣等方面進行了深入細致的學習交流，滿載而歸。 3.真落實，他山之石可攻玉。
為有效落實各教研組集體備課，進一步加強教研組建設，學校規定了各教研組集體備課的具體活動時間，采取“定時間、定地點、定人員、定內容”四定措施，領導干部分工掛靠各教研組集體備課活動，確保各教研組集體備課真正落到實處。
12月12日上午，學校在二樓會議室召開了全體教研組長和初三備課組長會議，各教研組長、備課組長進一步明確了下一步集體備課的工作目標和要求，營造了良好教研氛圍，為學校的穩步發展提供了有力保障。教師們結合自己教學實踐，針對學習的收獲、教學中存在的問題等情況，進行了真誠的溝通與交流，達成了三點共識：教師應當多讀書、多積累，做學者型教師；教師要把功夫花在教學上，讓每一節課都有效、高效；各教研組要加強集體備課，多研究中考題，準確把握中考動向。
學無止盡，取長補短。“走出去、請進來”活動的開展，“四定”集體備課的落實，開闊了教師的視野，增強了教師的責任感和使命感，提升了教師的專業素養，為全面提升學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
五、問題導學，專題教研多樣化
我校繼續依托“問題導學，技術助力”研究，積極開展“構建高效課堂”實驗行動。本學年，教導處繼續開展了“問題導學，技術助力”課堂展示沙龍活動，先由骨干教師和教研組長上示范課，再組織“青年教師賽課”活動，以多種形式督促教師的課堂授課水平，提高課堂效率。
1.校本培訓多元化。我校利用假期多次組織教師培訓活動，內容有才寶應用、希沃一體機使用等，9月6日上午，組織了近兩年新入職的教師校本培訓活動。分別從導學案的使用、小群體管理、教學基本規范、常規檢查方案、才寶平臺的操作等方面對新教師進行了細致的培訓。
2.開展“教學質量月”活動。我校把9月作為以“打造高質量發展新引擎 讓質量成為發展新動力”為主題的“教學質量月”，開展了以“查、看、談、聽”為主要內容的教學常規督察活動，進一步喚起全校師生對教學質量高度重視的責任心，有效促進了學校深化教學改革、構建了提高教學質量的長效機制。
3.組織重點課題培訓會。10月23日上午，教育部委托重點實驗學校暨日照經濟技術開發區英語教師培訓會在我校舉行。會上舉行了隆重的授牌儀式，北京讀伴兒英語負責人閆小旭老師、技術支持趙老師親臨指導、培訓。
4.組織青年教師說課活動。12月20日，我校組織了信息化教學說課比賽活動，有6名不同學科的教師參加了比賽。老師們說課過程表達自然流暢，內容完整規范，充分展示了扎實的教學基本功。
5.組織教師學科技能比賽活動。為提高教師的專業化水平，學校12月份組織了教師學科技能比賽活動。比賽是在教師學科素養大賽的基礎上進行的，重點考查教師對學業測試試題的熟練程度和解題速度。本次解題大賽各學科共評出一等獎 41名，二等獎46名。
豐富多彩的教學教研活動，為教師的專業成長提供了肥沃的土壤，并結出了累累碩果。10月上旬，我校馬紅老師代表山東省賽區，在內蒙古鄂爾多斯舉行的第五屆全國初中信息技術優質課展評活動中，一路過關斬將，經過層層角逐，最終以優異成績榮獲全國一等獎?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”，近兩年，在省“一師一優課”比賽活動中，有3位教師獲得省優課獎，12位教師獲市優質課評選一等獎；在近期組織的區優質課評選中，有11位教師獲得一等獎，并將代表全區參加市優質課比賽。今年，有6位教師先后被評為市、區教學能手。截止目前，54人獲省市區“教學能手”稱號。
優質課頻繁獲獎，充分展示了我校教師高超的專業水平，也展現了我校以人為本著力提高教師素質的新成果。我校將以此為契機，積極開拓創新、凝心聚力、砥礪前行，發揮教師是教育發展的第一資源的作用，創建品牌學校，為新時代學校的發展書寫更加華美的篇章。
六、成長的幸福，別樣的精彩
為豐富學生的校園生活，提升學生的綜合素質，下學期年，我校還開展了以下精彩活動：
1. 說普通話、寫方正字、做新時代的推普員。9月10日至16日是第二十一屆全國推廣普通話宣傳周，我校積極響應國家號召，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動。開展的活動有： “推普手抄報”評選活動，“小手拉大手”活動，啄木鳥糾錯字活動。
2.光與影的交響曲。10月下旬，我校組織全校師生開展“光與影的交響曲”攝影大賽。大家踴躍參與，共收到攝影作品300余幅。經過專家評審和集體投票，共評選出一等獎15名、二等獎25名、三等獎35名和優秀獎若干名。獲獎的攝影作品入選了學校第十八屆藝術節書畫展。
3.書畫進校園，翰墨潤無聲。10月26日上午，我校隆重舉行 “書畫名家進校園”活動。開發區關工委領導、區教育文化體育局領導、區書法家協會、區美術家協會的藝術家們受邀參加了本次活動，為學校師生送來了一場書畫藝術的盛宴。著名書法家張樹林及其他書畫家與愛好者們同場書畫并進行現場指導。
4.讓愛你的人為你自豪。11月9日上午，我校邀請到了全國著名感恩教育講師劉老師來學校為學生做了一場以“讓愛你的人為你自豪”為主題的勵志教育報告會。學生們理解了父母的養育之恩、老師的教育之恩，他們紛紛許下青春的誓言。
5. 舉行心理健康教育會。11月28、29日中午，我校特別召開初二學生青春期心理健康輔導講座，就是要引導同學們正確認識自身生理與心理成長的變化，正確處理成長中遇到的問題。
6.召開學生校長助理會議。11月30日，學校召開學生校長助理會議，學校部分領導、教師和40名學生校長助理參加了會議。學生校長助理依次發言，暢所欲言，分別對常規管理、學習秩序、校園活動等方面提出了困惑和建議。校領導就他們提出的困惑一一耐心解答，采納了合理化建議。
7.以智慧和行動創新每一天。12月初，學校歷時一個月的科技節落下帷幕了。本次科技節以“玩科學、學科學、愛科學”為主題，開展了豐富多樣的科學實踐活動。同學們專注的眼神和操作中，顯示了一群熱忱、投入、勇于嘗試、堅持不懈的科學少年。
七、今后的工作方向
成績屬于過去，輝煌還待明朝！面對美好的未來，我們還需做如下努力：
1．組織教師加強業務學習，更新教育觀念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的課堂教學水平。
2．進一步加強教學過程管理，加大集體備課管理的監督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假。
3．關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現學校整體辦學質量的提升。
陽泉師專附屬學校教育教學常規管理自查情況
一年來，我校繼往開來，戮力同心，共謀學校發展。我校以縣教育局教研室的工作安排和建議為出發點和落腳點，繼續高舉提高教育教學質量和提升學校辦學品位的大旗，繼續以規范教師常規教學行為和推進教師專業化發展為抓手，穩步實施規范化建設和特色化發展工程，全面落實立德樹人的根本任務，使我校的辦學特色、“附校”品牌得到充分彰顯。
工作目標
1.圍繞一個核心——確保穩步提升兩率，全面提高教學質量
2.做好兩項工作——加強課堂教學改革，提升教師專業化發展水平
3.抓好四支隊伍——依托黨員、中層、班主任、優師隊伍，琢磨事，管理人
4.強化常規教學——加強備、講、輔、批、考五連環常規教學，向過程要質量
5.抓好畢業年級——制定具體措施方法，提高畢業年級的教育教學質量
具體工作措施
一、學校常規工作
1.切實發揮好省市縣教學能手、骨干、帶頭人、名師在課堂教學中的示范、引領作用。近三個學期，我校都分別組織了優師示范課展示和說課、評課活動，促進了優師思想、文化、業務素質的提高，調動了全校教師教研教改的積極性，樹立新的教學理念，交流先進的教學經驗，均收到了良好的教學效果。本學期，要修訂完善好《優師使用、考核辦法》，加強對各級各類優師在承擔承擔示范課、開展課題研究、撰寫教學論文案例及反思等方面的培養和管理，繼續組織好優師（不分年齡大?。┱n堂教學示范展示及說課、評課活動。另外，要搭建平臺，開辟優師講堂，組織優師承擔學科培訓校本教研活動，全方位促進優師隊伍建設和示范引領作用的提升。
2.繼續組織好45周歲及以下教師的同課異構公開教學活動。校級公開教學活動，也是我校檢閱課堂教學行為、總結課堂教學經驗、問診課堂教學病灶的一項非常有效的常規工作。本學期，要有主題地開展好“講、聽、說、議”四連環校本研修活動，語文組要以“聚焦語用，讓學習真實發生”為主題、數學組要以“基于數學核心素養，培養學生‘觀、聽、說、寫’能力”為主題、英語組要以“培養英語語感改進小學英語教學行為與教學方式”、藝體組要以“落實課堂教學常規，提升學生藝體素養”為主題、科學教學要以“激發學生探究興趣 提高學生動手能力”為主題。要扎實說課研究，要完善好“主評+”的議課方式，要形成一定的課堂教學模式，要善于總結自己的教學思想和風格，使公開教學真正成為減負、降耗、增效的試驗田。
3.持續強化備、講、輔、批、考、思等教師教學常規工作。備課方面，首先堅決杜絕無案上課、照抄教案、網絡下載現成教案的行為，做到認真備課，備課標、備教材，備學情、備教法，備流程、備訓練，備安全。編寫好《教師專業發展成長工作手冊》，課時備課必須體現教學時間、學生出勤、教學內容、教學目標、教學重難點、教（學）具準備、教學過程（主要體現教師、學生的雙邊活動）、課堂練習、作業布置、板書設計等。作業的布置和批改是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣不可或缺的環節，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。作業數量上，嚴格執行“小學一、二年級不布置書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業總計控制在一小時以內”的標準，重點整頓個別年級、個別班級學科作業量偏大的問題，切實減輕學生的作業負擔。批閱次數上，語文、美術一課一次；數學每周三次，代雙班每周每班兩次；作文間周一次，共七次；英語、品德、科學、軟筆書法一周一次；音樂、體育、信息技術等學科要結合實際完成書面作業并及時批改。批改質量上，批閱認真，無錯批、漏批現象；改后必批；作文有眉批和總批，且有針對性，能對作文中明顯病句、語段進行批改，圈出錯別字；批改符號規范統一，不潦草，一空一批，無大對號；批改及時；采用等級加日期的方法。學生完成情況方面，作業本封面干凈、整潔，封面科目、班級、姓名填寫詳細、規范，作業本保存完好；嚴禁給家長布置作業或讓家長代為批改作業，嚴禁讓小組長全面代替教師批改家庭作業。要做到有布置，就要有批改、有講評、有輔導。嚴禁給家長布置作業或讓家長代為批改作業，嚴禁讓小組長全面代替教師批改家庭作業。
4.認真實施好單元檢測與質量分析工作。經過近幾年我校對單元檢測及質量分析工作的強化，它在教學中所起的作用得到了極大地顯現。本學期繼續抓好單元檢測與質量分析。單元檢測要與教學進度相致，語文、數學每兩單元檢測一次；期中、期末各檢測一次，一學期進行共6次。每次檢測，教師閱卷要認真、要及時，要做好計分及登分工作，要有記錄。嚴禁只測不閱、只有總分沒有閱卷痕跡；嚴禁閱卷不認真，潦草或有錯批、漏批現象；嚴禁沒有統計單元檢測成績的或成績統計與卷面分數不符。單元檢測之后要進行認真的量和質的分析。量的分析包括及格率、優良率、后進生的轉化情況等主要指標；質的分析包括試題、主要成績、存在問題、改進措施等主要內容，分析應真實、客觀，有具體的答題案例，有實際價值。單元檢測，要進行試卷講評。學生的試卷上要有改錯痕跡。教導處及教研室要結合縣教育局分年級檢測要求，即一年級雙姿、二年級硬筆書法、三年級閱讀能力、四年級軟筆書法、五年級數學計算能力、六年級全面檢測等內容，加強教學質量的檢測和監控，適時組織對教學質量調研，認真做好質量分析，以此加強教學質量監控和管理。
5. 落實好周自查、月組查、期中教導處診斷查、期末學校定量加定性查的常規工作檢查機制，及時總結，定時通報，限時糾正；強化過程性跟蹤檢查和反饋，對教師的備、講、輔、批、考、分析等主要環節，進行督促、評價與研判。期中和期末的檢查，要根據我校出臺的《教學常規監控實施辦法》進行量化考核，及時通報反饋，獎勤罰懶，同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。另外，中層環節干部的教學常規工作期中、期末兩次檢查由校長完成。
6.落實好校級領導包年級、中層環節干部包班、黨員教師包點的“三包”制度。一年級由潘衛、蘇少華負責，二年級由鄭華文、三年級由任長明、王德英負責，四年級由任長明、岳華杰負責，五年級由崔素成、李忠梅、潘濤負責，六年級由崔素成、韓琪瑞、李衛衛負責。進行每周教學視導，促進學生學習質量、教師教學能力的進一步提高。教學副校長、教務、教研及各級組長要加強日常巡課，領導聽課每周入班不少于2節，校級領導每學期聽課不少于40節，中層環節干部不少于30節。聽課后要檢查教師教案，對課堂教學情況及時進行評課，并對授課教師進行有效指導。通過巡課，及時發現問題、解決問題，盡量杜絕教學事故的發生；并及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，組織大家結合新課標進行討論學習，從細微處關注教師的成長與進步。
7.突出六年級學生學習質量的跟蹤和檢測工作。六年級任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優良率，提高學生的綜合素質。要通過開展家長會、主題班會、主題活動等形式，加強畢業班學生的行為習慣和學習態度管理，學校要加強六年級課堂教學質量管理，通過課例研究、專項測試、練兵考試、質量分析等方式來提高窗口年級的教學質量。
一、目的
為了更好地引導學生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。
二、實施方法與組織措施
（一）層層動員，廣泛宣傳
1、開好三個“會”。
（1）學校召開各二級學院分管領導和行政秘書“感恩教育”部署會，傳達教育計劃，部署實施方案；
（2）學校、二級學院分別召開學生會、社團負責人會議，充分發揮社團組織在教育活動中的能動作用，同時召開學生座談會，及時了解學生對教育活動的認識和反映，增強活動的針對性和實效性；
（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。
2、營造一個“氛圍”。
(1)學校將向全體師生發出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學生處利用網頁和廣播對活動進行宣傳報道；
(3)各二級學院制作一期有關感恩教育專題內容的宣傳欄；
(4)各班級創辦一期有關感恩教育內容的專題黑板報；
(5)各單位組織制作一定數量的宣傳條幅，開展有關諸如簽名等形式的宣傳活動；
通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。
(二)深入教育，積極引導
為教育引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學校的熱情。
1、師德師風教育。人事處將組織對全院教職員工進行感恩社會、感恩集團、感恩學校、感恩生活、感恩同事和師德師風系列教育，通過教育，強化老師的育人意思，充分發揮“學為人師、行為示范”的作用，堅持以學生為本，用嚴格的教誨、科學的管理、周到的服務和高尚的人格魅力教育影響學生，達到以智育人、以行導人、以情感人、以理服人的目的。
2、學生課堂教育?；A部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內涵、意義和感恩的方式方法，使同學們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學期，德育教研室要開設以感恩為主題的公共選修課，并計入學分，充分發揮課堂教學在感恩主題教育中的主導和主渠道作用，廣大教師要結合各自特點，有機滲透感恩教育，充分發揮教書育人的作用。
3、社會教育。充分發揮學校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關領導和人士來校講課；二是請有關學生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關感恩內容的座談會。
(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處
1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結合自己對感恩具體內容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學生處、人事處將組織優秀征文評選展示，并對優勝者將給予一定的獎勵。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內容的大學生演講活動，活動自下而上的展開，學生處將組織總決賽，并對優勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學期內要學唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學生處將在五月下旬組織各二級學院進行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優勝單位給予獎勵。
4、觀看具有感恩內容的影片。從四月份開始，將陸續組織學生觀看有關感恩內容的教育影片，要求學生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養師生感激父母的養育之情。
7、開展“感恩老師，奉獻真情”活動。在學生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達對老師的感激之情。同時，要求各班級開展爭創“尊師重教”示范班活動，學生遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語是“老師早”、“老師好”，自覺養成講文明，講禮貌的良好習慣，學會做人做事。
8、開展“感恩同學同事、牽手互助”活動。為同學同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學同事之間互幫、互助、互學、互進的學習和生活氛圍，增進同學同事之間的友誼。
9、開展“感恩社會，關愛環境”公益活動。以“學雷鋒樹新風，構建和諧校園”為主題，四月份開展“學雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導為社會、為南山、為學校做好事，利用植樹節，倡導組織同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。
10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學生與老師、樓長、衛生工、門衛等員工之間做到相互理解和尊重，相互關愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關系。
11、開展“勤儉節約，感恩于行”活動。倡導“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學生上一堂生動的“算賬課”，算大學4年每個學生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關社會人員參加。
三、幾點要求
（一）各二級學院要根據學校的整體方案，結合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認真抓好落實。
（二）各單位要召開動員會，廣泛發動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。
（三）各級學生會、社團組織要積極配合，充分發揮職能作用和優勢，積極主動地開展適合學生特點形式多樣的感恩活動。
依照教研中心及學校工作計劃和教務處的教學建議，以實施初中新課程校本教研活動為中心，結合英語課程標準，以《課題研究成果》為載體，以“打造課例”為抓手，以“集體備課—說課—磨課—上課—聽課—評課—再上課”為行動研究方式，開展“主題式”教研活動，通過打造特色課例，做到全員參與，把集體備課作為教師培養的有效途徑，在“磨課”“打造特色課例”等教研活動中落實“低起點、小步子、勤動手、多反復”的課堂教學要求，提升教師的課堂教學能力。
二、常規計劃：
1、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。
2、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用，繼續認真做好課題研究，以南市區課題研究為依托，全面實施121課堂教學模式，有計劃，有過程性資料，有總結，為提高教學質量奠定基礎。
3、積極開展模塊教研活動和課外活動，來提高我組的整體素質，提高學生對英語的學習興趣。
三、重點計劃：
1、積極開展教學常規管理工作。
加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要按121模式、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不能走過場。
2、發揮學科帶頭人、教學能手和骨干教師的模范帶頭作用。
充分發揮“名師工程”教師和校級“骨干教師”在教學中的全校示范、引領、輻射作用，展示學科優秀教師風采，本學期繼續開展“名師工程”教師全校觀摩課、“骨干教師”全校示范課、優秀黨員校級公開課，青年教師全校匯報課，繼續認真開展各組組內公開課活動及青年教師達標工作，同時扎實開展說課、評課工作，以及資料收集入檔工作，開展好課堂研究，聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教學質量。
3、做好青年教師的達標培訓及課題研究成果運用等工作。
四．具體計劃安排。
月份
周次
時間
參加者
活動內容
地點
負責人
8
第四周
8.28
全體
討論教研組工作計劃及課題計劃，商議教學進度計劃，集體備課。
會議室
教研組長
9月
第一周9.11
全體
制定教研組工作計劃及南市區課題計劃，制定教學進度計劃，集體備課。
會議室
教研組長
第二周9.18
全體
八年級英語閱讀課堂教學課例展示活動
五中多媒體
備課組長
第三周9.25
全體
課題社團活動——七年級英語四線三格書法比賽。
多媒體
備課組長
10月
第一周10.9
全體
七年級“小組合作在聽說課的運用”課例交流活動。
各班教室
備課組長
第二周10.16
全體
1.理論學習：怎樣提高閱讀課效果？2.集體備課。
會議室
教研組長
第三周10.23
全體
七年級“小組合作在聽說課的運用”交流探討活動。（5中，21中和11中）
21中
備課組長
第四周10.30
全體
業務學習：怎樣備課？
備課組長
11月
第一周11.6
全體
外出參加交流活動。
待定
教研組長
第二周11.13
全體
“創新課堂模式 建立高效課堂”九年級課堂教學組內公開課。
各班
教研組長
第三周11.20
全體
走進捆綁學校——課例研討交流活動。
園藝場
第四周11.27
全體
課題社團活動展示：八年級英語閱讀理解大賽。
各班
12月
第一周12.4
全體
整理活動資料（七年級韓芳負責；八年級魏倩負責；九年級王龍負責）
會議室
教研組長
第二周12.11
全體
片區研訓活動材料；市級研討課、片區研訓、送課下鄉等各類公開課統計等。
會議室
備課組長
第三周12.18
全體
整理片區研訓活動材料；市級研討課、片區研訓、送課下鄉等各類公開課統計等教研資料。
會議室
教研組長
第四周12.25
全體
舉行總結交流活動。
教研中心
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本。下面小編給大家整理的頒獎典禮活動策劃范文，但愿對你有借鑒作用!
頒獎典禮活動策劃范文1一、活動主題
貝殼文學社-征文比賽頒獎典禮。
二、活動目的
通過此次活動，活躍校園文化氣氛，提高學生對青春文學的積極性。同時通過比賽的形式挖掘更多文學方面的優秀人才，給同學們提供跟多展現自我的舞臺，讓同學們在濃厚的文化氛圍中成長，為將來的社會生活提供豐富的經驗。
三、舉辦單位
魯東大學文學院貝殼文學社
四、活動時間
__、11、8晚7：30-9：00
五、活動地點
學院綜合大禮堂
六、活動形式
文學藝術性比賽頒獎典禮
七、征文及節目要求
1、征文要求內容積極向上，文體及題材不限。
寫作手法簡單熟練，有突出個人創作風格。杜絕低級不良的風格主題。
2、典禮獲獎同學自備獲獎感言及演講稿。
八、評分標準
1、內容積極向上，切合青春主題。
2、有突出個人創作風格，文體新穎且有意義。
3、文法及語言自然不做作。
4、能反映社會現實生活，特別是當代青少年生活。
九、出席對象：
活動評委及征文獲獎選手。
十、活動時間規劃：
1、__年10月2012年11月前進行對征文集體審核，對初賽晉級文章按照文體分類，再對各種文體的文章進行篩選，最終選出獲獎文章。
3、__年11月30日通知獲獎同學，邀請其準備好獲獎稿，出席典禮。
4、提前一星期請主持人準備好串場搞，并進行現場的核對及彩排，確保活動流程準確無誤。
5、提前三天對會場進行準備安排(攝像、音箱、會場裝修)。
十一、活動人員安排
1、活動策劃書由策劃部負責
2、活動通知由宣傳部負責
3、贊助由策劃外援部負責
4、活動監督及審核由社長負責
5、活動傳單由網絡部和宣傳部負責。
6、活動人員選拔由社及各部部長負責。
十二、典禮流程
1、提前一小時進行會場環境整理及現場設備的測試www、9686、org，以保證活動正常進行
2、主持人及獲獎選手提前入場進行彩排、
3、七點半所有人員準時入場
4、主持人宣布典禮開始
5、典禮結束后所有人員有序離場
十三、經費預算
彩帶、燈光、租音響__元
節目單、請柬、入場卷的設計、印刷
入場券：__元/張___張=__元
節目單：__元/張___張=__元
請柬：__元/張___張=__元
現場飲料：瓶裝水__元
__元/箱_1箱=__元
現場攝影：膠卷__元/卷___卷=__元
沖洗__元/張___=__元
刻錄光盤__盤__元
翻錄光盤__盤__元
獎品總計__元
其他一切不可知費用小計：__元
總計：__元
十四、活動策劃相關人員
總策劃：張夢嫣
指導：_____
_____
總負責：__________
前臺負責人：__________
組員：__________
后臺負責人：__________
組員：__________
場務負責人：__________
組員：__________
化妝：__________
外聯：__________
宣傳：__________
禮儀：__________
頒獎典禮活動策劃范文2一、活動背景
歷時兩個月的征文比賽已近尾聲。兩個社團對所有來稿本著“公開、公平、公正”的原則進行評選，最終甄選出了多篇優秀文章，除了上傳到紅袖添香文學網站外，讀者協會與紅帆船文學社舉辦了頒獎典禮，對優秀的選手以資鼓勵，進而激勵更多同學的創作熱情。
二、活動目的
通過此次活動，活躍校園文化氣氛，提高學生對青春文學的積極性。同時通過比賽的形式挖掘更多文學方面的優秀人才，給同學們提供跟多展現自我的舞臺，讓同學們在濃厚的文化氛圍中成長，為將來的社會生活提供豐富的經驗。
三、組織單位
主辦方:圖書館、文學院
協辦方:讀者協會、紅帆船文學社
四、活動對象
讀者協會、紅帆船文學社會員、獲獎人員
五、活動時間
__年4月11日晚上七點
六、活動地點
圖書館八樓
七、活動流程
1、提前一小時進行會場環境整理及現場設備的測試，()以保證活動正常進行。
2、主持人及獲獎選手提前入場進行彩排。
3、七點半所有人員準時入場。
4、主持人宣布典禮開始。
5、典禮結束后欣賞影片(借此讓更多的同學積極參與讀者協會電影周活動)
6、活動結束所有人員有序離場。
八、經費預算
人員簽到表0、1_4
純凈水被子獎品及證書等
總計:500元
九、注意事項
1、物資采購需索取發票到辦公室以作為報銷憑證，在本次征文活動期間的花費由讀者協會與紅帆船文學社均攤。
2、兩個社團的負責人應提前半個小時到場，做好前期的準備工作。
讀者協會:文聯部負責會場的布置;
宣傳部負責活動期間相片的采集工作;
網絡技術部負責整個頒獎典禮期間的音響等設備的正常運行。
3、主持人自備服飾、自備臺詞;
4、活動結束所有部門的人員晚走10分鐘做好后期的準備工作。
未盡事宜，由負責人另行通知。
十、人員安排
總負責人:__
前臺負責人:董甜園
組員:宋媛媛、沈夢思、馬云飛【前臺負責接待引導、簽到、老師及嘉賓的飲水等工作】
后臺負責人:萬夢洋
組員:策劃部公益部網路部【后臺負責秩序維持、設備保障、應急處理等現場的一些突發事件】
頒獎典禮活動策劃范文3在校領導的支持和各位投稿者的熱情參與下，經過新聞中心大學生報社全體成員的共同努力，“大學生青年創作杯”征文比賽的舉辦取得了圓滿成功。為恭賀征文獲獎得主，營造良好和諧的文化氛圍，我們報社特意舉辦該次征文比賽的頒獎儀式。
一、頒獎地點:學院6樓報告廳
二、頒獎時間:
__年12月12日下午2:30--4:30
三、主辦單位:新聞中心大學生報社
四、與會人員:
(1)贊助商。
(2)嘉賓老師:崔芳老師、唐竹君老師。
(3)嘉賓:新聞中心的其他3個站，愛心社，棋奕協會，法律協會、金融協會、心理協會，汽車協會。
(4)征文獲獎得主。
(5)報社全體工作人員。
五、活動安排
(一)宣傳
1、在頒獎儀式前三天利用宣傳海報開始對頒獎事項進行宣傳，讓相關獲獎人員和嘉賓成員知道頒獎儀式的時間、地點。
2、聯系贊助商，確保贊助商能準時到頒獎儀式現場。
(二)前期準備
1、頒獎儀式前兩個星期:向贊助商、嘉賓、嘉賓社團發出頒獎儀式的邀請函，并請各個嘉賓團體準備節目齊齊賀喜征文比賽中的獲獎得主(初定每個社團一個節目)
2、頒獎儀式前一個星期:
(1)聯系各個嘉賓社團，準備節目的相關材料，如:音樂、道具等。
(2)各部門分工準備頒獎儀式所需材料:
①秘書部采購布置會場所需的各類物品，如:裝飾彩帶、氣球、飲用水等。
②外聯部提供贊助商的宣傳視頻短片。
③編輯部選取獲獎作品精彩的文段。
④宣傳部制作會場的座次卡片，如:嘉賓座、獲獎得主座、觀眾座等。
⑤組織部收集整理外聯部和編輯部提供的短片、文段，制作頒獎儀式所要展播的ppt
3、頒獎儀式前三天:(1)集中報社全體成員，作好頒獎儀式的會場工作安排(2)確保頒獎儀式會場的申請(4)確保會場的設施能滿足頒獎儀式要求(4)確保會場所需的展播材料，如:音樂、獲獎作品精彩文段的選取、頒獎儀式PPT
(三)頒獎儀式當天人員安排
1、秘書部負責頒獎儀式的簽到工作。
2、外聯部負責迎賓、前臺嘉賓的導引以及頒獎儀式后的歡送嘉賓工作。
3、組織部負責當天會場的設計與布置，維護會場的秩序及頒獎儀式的后臺導引。
4、宣傳部協助組織部設計及會場布置，引導獲獎作者、嘉賓社團進場。
5、編輯部負責現場的拍照、PPT展示工作及現場的報道寫作。
(四)后續工作
1、報社全體成員集中開總結會議
2、各個部門上交頒獎儀式的總結書
六、頒獎儀式的流程設計:
1、主持人出場致頒獎儀式開幕詞(2:30-2:40)
2、主持人介紹到場的嘉賓(贊助商、在席嘉賓);(2:40-2:50)
3、報社社長對此次征文比賽進行發言(2:50-3:00)
4、頒獎環節:(中間插入有獎問答環節、各嘉賓社團準備好的節目)(3:00--4:30)
(1)宣布獲獎作品以及獲獎得主
(2)展示獲獎作品的精彩文段摘錄
(3)邀請贊助商、嘉賓老師對獲獎者進行頒獎
5、嘉賓(贊助商、嘉賓老師)講話
6、報社全體成員大合唱
7、主持人致謝幕辭，頒獎儀式結束
8、獲獎人員、嘉賓、報社全體工作人員拍照留念
9、歡送嘉賓
七、經費預算:
會場布置所需:裝飾彩帶、氣球、座次卡片、飲用水、藥品--100元
八、注意事項:
1、物資采購需索取發票到秘書處以作為報銷憑證(特殊情況例外)
2、現場布置人員必須提前一個半小時到達現場，其余工作人員提前半個小時
3、各部門之間的工作要相互協調、相互配合，有異常情況要及時向負責人報告，并且共同解決。
如:在典禮開始前確定出席人員名單以及節目的準備情況，若有變動要及時通知給主持人和負責人
4、工作人員非特殊情況，不能以不正當理由擅自離開現場。
若要離場，要向部長、負責人說明情況，經批準并且在秘書處登記處才可離開
5、主持人自備服飾、自備臺詞
6、邀請工作、主持工作要注意措辭
7、頒獎儀式結束后，全體工作人員留下來清理現場
另:突況及應急措施(重要)
1、多媒體不能播放或者麥克風壞了，組織部要維持好現場的秩序，以保證頒獎儀式的繼續進行;
2、游戲過程中，出現冷場現象，主持人可以用詼諧的言語來調節現場的氣氛，以帶動大家的積極參與;
3、游戲過程中可能會出現擦傷，工作人員要維持現場的秩序，同時要及時幫助處理傷者的傷口，藥水要提前準備好;
4、活動過程中可能會出現過于吵鬧混亂的場面，組織部的要積極協調一下。
頒獎典禮活動策劃范文4一、主辦單位：公寓學生會
二、協辦單位：公寓學生會九個分片區
三、活動目地：對第六屆宿舍文化節里面表現好的同學進行表彰，以鼓勵他們在今后的校園生活里面認識自我價值，起好表率作用，為全校同學樹立一個積極前進的典范，讓全校同學都卷到這股熱潮當中來，豐富我們的大學生活
四、活動時間(待定)晚上七點
五、活動地點：一教八階
六、參與對象：十個項目的主辦單位及每個項目的等獎人(前三名必到)共20人
公寓學生會九個片區每個片區(沒有承辦活動的片區除外)每個片區10人
公寓學生會的所有成員
七、嘉賓：楊澤勇(學生處副部長)徐濤(學工部部長)團委鐘老師 團委副書記張科老師 及各個片區的輔導員即活動的指導老師
八、友情團體：愛心社 社團聯合會 院學生會
院分團委 公寓團公委
九、活動安排：1、主持人：兩個金話筒主持人、一個其它的主持人出場
2、領導至詞：楊處長或者院長(如果能來)
3公寓演出團的表演(是大型的舞蹈，如果沒有，看一下金話筒主持人賽有沒有)
4、完了過后是頒發新生疊軍被比賽和呼拉圈比賽的獎(前三等獎的同學才能上臺領獎)否則現場出場的順序可能會很亂(首先是新生疊軍被然后是呼啦圈)頒講者為他們的指導老師
5、寢室美化大賽決賽現場表演得很好的一個寢室出一個節目(不一定是第一名，質量要)形式不限，是能體現全寢室團結互助行為的
6、接下來頒發的是寢室美化大賽和棋王爭霸賽的獲獎人(都是一個接一個地發，頒獎的人是他們的指導老師)
7、朗誦(配樂)
由雙語演講的冠軍何益表演，同時由三筆字的前三名現場書法
8、分別頒發雙語演講的前三名(頒獎者：楊處長)完后，讓何益說一下獲獎感言，之后頒發的是三筆字，頒獎者是指導老師
9、新人王歌手的前三名依次出場，表演一個歌曲串燒(都必須配樂)
10、接下來頒發的是新人王歌手的前三名(指導老師頒獎)，之后是手工藝作品展的頒獎(獲獎者帶上自己的作品繞場走一圈，指導老師頒獎)
11、金話筒主持人的優秀者來一個才藝方面的展示(如有快板則選擇為佳)
12、由徐部長為金話筒主持人的前三名頒獎，之后是安全知識競賽的指導老師為前三等獎的同學頒獎同時請上所有獲獎同學和老師共同上臺合影，大家一齊唱《我的未來不是夢》，由新人王歌手的前三名領唱
13、主持人講話：感謝大家的參與，再見
特別提醒：1、金話筒和雙語演講有dv可選擇前三名同學的部分在他們頒獎之前放
2、《我的未來不是夢》需要主辦方提供
3、需要院禮儀隊的配合(至少5人)
外加一點：此次活動的性質是匯報演出
由于活動涉及的人比較多，而且比較復雜，必須彩排一次
宣傳工作：主辦單位、公寓學生會、分片區以海報的形式展出
