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第1篇

一、體會和想法：

1 、堅持不斷的學習。

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。對于小學來說，發(fā)展既是辦學條件的改善，更是辦學理念的提升，辦學思路的明確，辦學行為的規(guī)范，辦學活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。作為黨員干部要去適應瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學習、勤于學習。樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

2 、要堅持以人為本。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這就要求學校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場上，時時處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學也要站在了解學生的立場上，進行課堂設(shè)計，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，耐心細致的為學生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學生。作為學校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、向上的成長環(huán)境。近期學校開展了 “ 進言獻策 ” 等活動，取得了比較好的效果。。

3 、要堅持統(tǒng)籌兼顧。

科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂 “ 統(tǒng)籌兼顧 ” 就是要處理好各種關(guān)系，在學校里要樹立 “ 全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進學校發(fā)展 ” 的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系：即和諧互信的干群關(guān)系;和諧互補的教師之間的關(guān)系;和諧互動的師生之間的關(guān)系;和諧互助的學生之間的關(guān)系;和諧一致的學校教育與家庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會直接影響到學校教育教學工作的正常開展。

4 、班子之間要和諧相處。

所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當領(lǐng)導之間意見不一致的時候，一定要維護大局，當決策失誤的時候，要敢于承擔責任，決不可互相推卸。要積極鼓勵中層干部發(fā)揮作用。事無巨細，事必躬親有時體現(xiàn)了領(lǐng)導工作的認真細致方面，但有時會束縛中層干部的手腳。作為領(lǐng)導要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級指導一級、一級對一級負責，才能形成合力。

二、自己存在的問題：

1 、在學習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有“ 三個欠缺” 。

一是對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃 ，但平時中有以干代學的思想，沒有把學習放到首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“ 快餐式” 的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。對于本職工作的業(yè)務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學習停留在表面上。

三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“ 回頭看” 。通過學習來指導實踐不夠。

2 、在創(chuàng)建特色學校的過程中教育教研工作抓落實做得不夠， 創(chuàng)新意識不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過得去，不求有亮點。

(1 )求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細化。

(2 )創(chuàng)特色學校的積極性不夠。按照科學發(fā)展觀的要求，我校教學教研工作積極性還不高，在實現(xiàn)學生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學校實際制定有針對性的課堂教學措施方面有待進一步加強。

(3 )工作不深入，抓落實不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學校管理、指導教師、了解學生中，在深入教研組、班級中的調(diào)查研究不夠;二是存在“ 走馬觀花” 的傾向，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進行扎實有效還不到位，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃 上，實質(zhì)效果不顯著。

3 、交心談心、關(guān)心教師不夠。

聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。

三、整改措施及努力的方向

1 、加強業(yè)務學習，深入開展教研活動：

(1 )加強自身學習，提高政治、業(yè)務素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強。

(2 )按照科學發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認真策劃學校教育教研管理工作，形成有特色的教學思路。

(3 )堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學氛圍。

(4 )、全心全意為學生服務，關(guān)注學生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

(5 )制定教育教研計劃。認真抓好、抓實、抓細教與學的矛盾，形成主動學習、善于學習、勤于思考、刻苦鉆研的良好學風。

(6 )堅持理論聯(lián)系實際。堅持理論學習與學校整體發(fā)展的實際相結(jié)合;堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設(shè)，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

2 、深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。

(1 )進一步轉(zhuǎn)變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，深入開展調(diào)查研究，把聽取匯報與參加教研有機結(jié)合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

(2 )牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，端正教風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

(3 )關(guān)心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結(jié)向上、勤奮務實、大有作為的校本教研精神風貌。

第2篇

作為城西小學的一名黨員教師,通過前段時間的群眾路線教育學習,特別像我有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢,以精神開展批評和自我批評,重點查找自己存在的問題和不足,并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析.

一、存在的問題

1、政治理論學習不積極、不到位,運用理論去指導實際工作太少.

具體表現(xiàn)為:一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少,一般都是通過學校黨支部組織的學習.除參加學校組織學習外,平時自己不會自覺主動地抽出時間學習政治理論.二是學習的深度不足.沒有在理論研究上下功夫,學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認真坐下來研究很少.三是理論聯(lián)系實際,運用理論去指導工作上有差距,缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力.

2、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀,學習不夠積極主動,新的業(yè)務知識和業(yè)務能力掌握得不深不全,工作業(yè)務能力有待進一步加強.

教師要能長期勝任教學工作,就要不斷的學習新的知識,才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識,才能提起學生的學習興趣,而我在這方面做得不夠.具體表現(xiàn)為:一是鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻.二是在業(yè)務知識方面,對理論學習的深度不夠精.三是在工作中缺乏新思維,對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確.對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質(zhì)和根本.

3、缺乏努力的精神,科研能力有待進一步加強

具體表現(xiàn)為:最近幾年,沒有,工作總結(jié)都按老套路,應付了事的心理比較嚴重.工作中缺少探索創(chuàng)新,多了些因循守舊,按部就班,實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒有開拓出自己的工作創(chuàng)新思路.科研能力幾乎為零.

4、關(guān)心學生,教育學生缺乏耐心和愛心

作為小學數(shù)學教師,不僅僅上好數(shù)學課,應該將課上教育與課下教育相結(jié)合,廣泛深入的了解學生,及時了解學生的思想、心理及學習狀況,有針對性的采取科學的措施幫助學生,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀.而我自己在這方面還有很多欠缺,對待這些落后的學生,自己缺少耐心和愛心,總不能站在落后學生的角度去考慮他們的處境.

5、在學校工作中,考慮問題不夠周全,與老師溝通缺乏一定的藝術(shù)性

來到中心已經(jīng)一個學期,習慣了在南洋的優(yōu)越感和無拘無束,老師之間關(guān)系融洽,工作中處理問題相對簡單,做的時間也長也做順了.本學期分管音體美的工作,因為新的工作需要新的磨合,有的時候溝通不到位,導致工作中滯后和小摩擦,考慮問題和工作應該有一定的超前性,我想我們音體美的老師對于我們城西小學發(fā)展來說是一個突破.

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習,我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴格要求自己.

1、加強理論學習,不斷提高業(yè)務素質(zhì)

提高政治理論學習的積極性與主動性,不斷的用政治理論知識指導自己的工作.“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力.所以,我要積極學習,不斷提升自己的業(yè)務能力.有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備.

2、積極參加學校組織的教學、教研工作

作為教導處的一名成員,在業(yè)務上不能停滯不前,除了自己要多寫論文,還要指導年輕教師進行教學研究.教育教學是我們教師工作的首要任務.在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”.課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合本班的實際,靈活上好每一堂課.另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思.同時,我還積極和領(lǐng)導同事溝通交流學習.

3、勇于探索, 提升科研能力

科研來源于教學,服務于教學.說真的平時在這塊從不去摸索,落后了,今后,我會積極參課題和論文的撰寫,勇于思考,向同行專家學者學習,學習他們成功的經(jīng)驗,學習他們刻苦鉆研的精神.平時注重點滴積累,不斷提升自己的科研能力,爭取在科研上有一定的提高.

4、深入學生中去,走進學生的心中

第3篇

一、思想政治方面有欠缺

實事求是地講，自己平時比較注重政治修養(yǎng)，在大是大非問題上能夠保持頭腦清醒和立場堅定。但也存有不足，主要是理論功底還不夠深厚，遇有工作中的實際問題，還不能得心應手地運用科學理論去分析和解決。表現(xiàn)在思想作風上，群眾觀念和宗旨意識還不是很牢，在處理“三個服務”的關(guān)系上，有時簡單地將工作局限于為縣委和縣委領(lǐng)導搞好服務，過多考慮對上級負責，為基層和群眾主動搞好服務的意識還不夠強；在處理所分管的后勤服務和公務接待等具體工作時，存有求穩(wěn)怕亂的想法，尤其是在安排縣委領(lǐng)導重大活動上，因怕出差錯，運用新思維、新方法的意識還不夠強，招數(shù)還不夠多。

整改措施：要進一步增強群眾觀念，正確處理對上級負責和為基層服務的關(guān)系，全力提高“三個服務”的水平和質(zhì)量。要進一步解放思想，努力以工作理念和工作方法上的創(chuàng)新，求得工作面貌上的創(chuàng)新。

二、理論學習方面不深入

除積極組織并按時參加辦公

室的學習外，

由于事務性工作較多，平時自己擠時間學習不夠，對上級的方針、政策和一些重大理論，還滿足于一般性的掌握，認真坐下來思考的少，特別是聯(lián)系自己的思想和工作實際，有針對性的研究性學習不夠，運用科學理論和科學知識分析、解決具體問題的能力不夠強，學習到的知識還不能很好落實到行動上，體現(xiàn)到工作中。

整改措施：要始終把加強學習作為提高自身素質(zhì)的一項重要措施，貫穿于工作的全過程，有計劃、有針對地抓好學習，并在學好學精、學以致用上下功夫。特別是要認真學習經(jīng)濟、科技、文秘、法律等方面的知識，全面提高自身綜合素質(zhì)。

三、工作作風方面有不足

自負責縣委辦日常工作以來，自己能夠按照責任分工，協(xié)助縣委常委、辦公室李主任做好相關(guān)工作，對縣委和縣委領(lǐng)導的一些重大活動安排能夠做到高效、嚴密、科學、有序，沒有出現(xiàn)過大的紕漏和失誤。但客觀地講，離“嚴、細、深、實”的標準和領(lǐng)導的要求，還存在一定差距，在發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)、提供優(yōu)質(zhì)服務方面還存在一定欠缺。特別是在機關(guān)效能建設(shè)方面，還有許多工作沒有做到位，辦公室高效運轉(zhuǎn)的機制還沒有完全建立。具體表現(xiàn)在落實工作上，有時說得多，做得少，缺乏一抓到底的韌勁；在解決工作難題方面，遇有較為復雜的綜合協(xié)調(diào)工作，有時態(tài)度不很積極，認為只要有領(lǐng)導出面，所有困難就能迎刃而解，而自己則能推則推，能躲則躲；在發(fā)揮參謀助手作用方面，有時過分側(cè)重所分管的會務、接待等日常性事務工作，不能經(jīng)常性地深入基層調(diào)查研究，為縣委推動工作和促進發(fā)展出謀劃策不夠多。這些情況雖然不同程度地存在，但都制約著工作質(zhì)量和工作效率的提高。

整改措施：要結(jié)合正在開展的效能提升工作，全方位轉(zhuǎn)變工作作風，重點要和辦公室其他副主任一起，協(xié)助抓好辦公室機關(guān)的標準化管理工作，確保各項工作落到實處。尤其是要在抓好日常工作和分管工作的同時，安排更多地時間深入實際，深入基層，緊緊圍繞全縣的一些重大問題、發(fā)展問題建言獻策，發(fā)揮好參謀助手作用。

四、領(lǐng)導作風方面需改進

在貫徹民主集中制方面，從總體上講，自己堅持得比較好，能正確處理民主與集中的關(guān)系，自覺維護辦公室班子團結(jié)，對所分管科室的負責人能夠充分信任、放權(quán)放手。但按照職責分工對相關(guān)工作進行決策和處理時，有時存在長官意識，憑“想當然”和工作經(jīng)驗。在開展批評與自我批評方面，對于班子內(nèi)其他副主任，認為大家對所分管的工作都很盡心盡力，成績也很顯著，所以自我批評有余，相互批評不足，存有好人主義思想。對于辦公室一般同志，由于個人過于嚴肅，給同志們造成不容易接近的印象，導致與同志們溝通還不夠充分，影響了批評與自我批評的效果。

整改措施：要嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，認真開展批評與自我批評。要切實改進和完善領(lǐng)導方法，注重領(lǐng)導藝術(shù)，加強與同志們的溝通聯(lián)系，進一步推動辦公室心齊氣順、風正勁足的良好局面。

五、生活作風方面需轉(zhuǎn)變

我時常要求自己，要保持頭腦清醒，自己覺得也能夠把握住原則，守得住小節(jié)，但有時也存在標準不高現(xiàn)象。主要表現(xiàn)是；在工作紀律方面，辦公室要求提前

上班、正點下班，但自己有時遲到早退，沒有嚴格遵守；在公務接待上級或同級單位領(lǐng)導時，由于怕影響工作，有時存在超標準接待的情況；在公務繁忙或遇特殊情況時，不能很好地執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，有公車私用、私駕現(xiàn)象等。

整改措施：要進一步增強自律意識，帶頭發(fā)揮黨員

干部的表率作用，

第4篇

一、干好本職：教好課，帶好班。

教好課是自己的本分，是教師安身立命的根本。我將繼續(xù)鉆研業(yè)務，潛心教學，力爭讓自己的教學水平在創(chuàng)建特色學校和示范高中的活動中，有新的提升。自己是全校的一分子，自己所帶的班是學校整體的一分子。我將努力使自己和所帶班級，成為學校這個運轉(zhuǎn)的機體中積極有效的一環(huán)。

二、學會合作：善心待學生，愛心處同事，忠誠向領(lǐng)導。

用善良的愛心對待學生，從學習到身心都給予他們以真誠的關(guān)心，細心的呵護，做學生三年高中生活的領(lǐng)路人。用感恩的心與同事相處，與同事積極協(xié)作。有困難相互扶助，有教學體會、心得共同分享，在相互合作中，取得最佳的工作效率和最好的教育效果。與領(lǐng)導相處帶著赤誠，團結(jié)向前，要以黨員的形象影響帶動周圍的同志，努力用自己的言行創(chuàng)造進取、奮發(fā)向上的校風校貌。努力做學校和諧發(fā)展的一分子。

三、搞好教科研，積極參加省級課題——高中新課程資源研究的相關(guān)活動。學好課程資源的相關(guān)理論，準備從現(xiàn)在至4月份中旬，學習理論著作一本，學習教學實踐及案例一本。在課題組長xx的領(lǐng)導下，積極推動“課程資源認識和使用情況的調(diào)查”活動，制作好調(diào)查表，聯(lián)系外校開展調(diào)查，回來后收集數(shù)據(jù)，作好分析。4月份要建設(shè)好資源課題研的博客，成為課程資源研究的一部分。平時教學要收集好資料，包括試卷、補充資料等。本學期要認真上好公開課，并用多媒體來上，將課件交課題組。

第5篇

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我感到非常的榮幸能夠作為學生代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表參加本次社會實踐活動的全體同學，向曹王社會實踐活動基地的領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝！同時也感謝上級領(lǐng)導為我們提供了這次機會，讓我們得以擁有一個更加豐富多彩的生活。

“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走向自然、走進社會、感悟生活，它是對學校生活的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。我們要好好的利用這次社會活動的機會，在另一個課堂里增長知識、鍛煉意志，我相信，我們將與老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。

在這次實踐活動中，我們也許會遇到許多的困難，但是，“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”，只要我們發(fā)揚團隊精神，互相幫助，萬眾一心，眾志成城，我們終將會戰(zhàn)勝一切困難。我們應該用嚴明的組織紀律，良好的精神面貌，文明的舉止行為向所有人展示出我們充滿陽光的形象。在此，我代表五年級所有同學鄭重承諾：我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，會用我們的努力和汗水圓滿地完成這次實踐活動。這段美好的集體生活也將會成為我們一段永久而珍貴的記憶，一次寶貴的人生經(jīng)歷，一盞人生道路上永不熄滅的明燈。

同學們，讓我們高舉實踐活動高高飄揚的旗幟，在老師的指導下，創(chuàng)造出屬于自己的天空，讓我們的明天更輝煌！