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第1篇

工作情況

1、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風建設(shè)

第2篇

關(guān)鍵詞：德育工作；班會；關(guān)愛；家校合育

德育顧名思義是道德教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是通過思想引導(dǎo)和行為約束對學(xué)生有目的、有計劃地進行積極的行為引導(dǎo)，從而全面提升學(xué)生的道德素質(zhì)。當前的學(xué)生多是獨生子女，習慣了衣來伸手、飯來張口的生活，所以在他們的行為意識里往往以自我為中心，很少顧及他人的感受，所以做好德育工作勢在必行。鑒于此，筆者結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)幾點班級德育工作管理經(jīng)驗，倘若拋磚引玉，則不勝榮幸。

一、關(guān)心學(xué)生，樹立榜樣

學(xué)生的行為和言行很大程度上受教師潛移默化的影響。這就要求我們一方面要做到愛生如子，這樣才更容易將正能量傳遞給學(xué)生；另一方面要通過自己的言行對學(xué)生言傳身教，這樣融合愛心和耐心來教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)是無往不勝的。

師生之愛心是形象、具體的，它可以滲透到每一個細微的學(xué)習和生活環(huán)節(jié)。比如，每天早晨在巡視教室的時候除了看看學(xué)生有沒有到齊，還要關(guān)心遲到的學(xué)生是不是身體不舒服，遇到天氣冷熱的時候，要提醒學(xué)生加減衣物；集體活動前列一個用品清單，出發(fā)之前幫每位學(xué)生檢查裝備……愛護學(xué)生并不是必須得轟轟烈烈，而是通過這些生活細節(jié)滲透到每位學(xué)生的學(xué)習和生活中，讓學(xué)生都能感受到教師無私的關(guān)愛，從而產(chǎn)生信服和尊敬的心理。需要注意的是，教師在付出愛心的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，積極幫助有困難的人。

言傳身教就是教師要注意和規(guī)范自身的言行，做文明禮貌的表率，這樣也會由己及人給學(xué)生樹立良好的道德行為標桿。有的老師就沒有注意到這個細節(jié)，比如我們經(jīng)常見到升國旗時，要求學(xué)生面對國旗行注目禮，可有的老師卻在竊竊私語，這樣就會造成很不好的影響；比如有的老師對學(xué)生遲到要求很嚴格，可是自己遲到卻沒有向?qū)W生請假或道歉，這樣也會讓學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理。教師作為育人的施行者，一定要戒除這些不良細節(jié)，規(guī)范自己的言語和行為，潛心學(xué)術(shù)，嚴謹為學(xué)，誠信為人；艱苦奮斗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己，引導(dǎo)學(xué)生積極的行為和言語規(guī)范。

二、班會教育，專項教育

德育工作任重而道遠，只靠情感引導(dǎo)和樹立榜樣是遠遠不行的。這就需要我們借助班會的時間開展專項德育工作引導(dǎo)：可以以辯論的形式鼓勵大家都發(fā)表自己的觀點，也可以以游戲活動的形式，讓他們認識到良好的道德品質(zhì)在社會生活中的重要性。

例如，設(shè)立“幫助別人，快樂自己”的主題班會。教師可以利用詩歌朗誦的形式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變處處以自我為中心的心理認知，讓他們明白幫助別人，獲得感謝，獲得老師和同學(xué)的贊譽，內(nèi)心是很快樂的。

筆者還曾設(shè)置“團結(jié)友愛”主題班會，著重解決有些學(xué)生容易和人發(fā)生爭吵的問題，讓大家認識到團結(jié)友愛才能妥善解決問題，才能相互幫助，提高學(xué)習效率。在融為一體的班會氛圍中，有的學(xué)生講述團結(jié)友愛感人至深的故事，有的學(xué)生用活潑的小品和相聲等形式啟發(fā)大家認識到“友愛”要比“爭吵”更讓人幸福，更好地體現(xiàn)出一個人的良好品質(zhì)。

除了與日常管理相關(guān)的主題班會之外，我們還可以組織課外活動，通過野外組隊闖關(guān)、拔河等集體性活動，讓學(xué)生切實體驗到集體和團結(jié)的力量，從而讓他們從主觀意識上認識到如何理解別人，如何在相處中獲得別人的尊重。總之，班會教育能夠進一步加強學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮主題班會的教育功能。

三、家校合作，共同引導(dǎo)

當前社會中許多孩子的父母為了生計顧不上照顧和教育孩子，有的父母甚至在外打工，孩子成為跟著老人的留守兒童。在這樣的情況下，孩子往往缺乏關(guān)愛和家庭的溫暖，造成行為極端或自卑自閉，這種情況只憑學(xué)校教育是無法愈合的。這就要求德育工作一定要針對學(xué)生的實際情況和行為思想及時和家庭溝通，只有家校合作才能消除學(xué)生思想偏激的土壤。如此一來不但拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力，而且以家長學(xué)校為依托，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在具體操作中，我們首先要建立學(xué)校、家長、社區(qū)、教育點站聯(lián)系制度，學(xué)校主動與政府及社會各部門溝通，開辟校外教育途徑。另外，可以聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織開辦家長學(xué)校，讓家長們接受一定的家教知識，避免家教中簡單粗暴、過分溺愛等傳統(tǒng)觀念的產(chǎn)生。開辦好家長學(xué)校，還要與社會各界、家長共同商議出德育實施方案，取得家長的配合和支持。

總而言之，完善學(xué)生德育工作是一項長遠而艱苦的工作，需要我們時時了解和把握每位學(xué)生的身心發(fā)展狀況，并能從他們的實際認知出發(fā)，及時調(diào)整教學(xué)方法，以生動的、貼近生活實例進行有針對性的德育引導(dǎo)。只有運用多元化的教育機制，才能保證學(xué)生的德育水平迅速提升。

參考文獻：

第3篇

春天踏著輕盈的腳步來了，新學(xué)期開學(xué)了。星期五，我們班舉行了《文明禮儀伴我行》主題班會。

在老師的精心安排和同學(xué)們的共同努力下，教室布置得漂漂亮亮的。黑板上寫了“文明禮儀伴我行”幾個醒目的大字，雪白的墻上貼滿了美麗的彩花，后墻上也辦了以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，靜靜地等待著班會的開始。出旗曲響了，我們?nèi)焓峙e著鮮艷的五星紅旗莊嚴地走進教室，在中隊長的帶領(lǐng)下，我們滿懷熱情地唱起了《中國少年兒童先鋒隊隊歌》，清脆的歌聲在教室里回蕩。主題班會正式開始了。主持人為我們講讀了文明禮儀知識。然后同學(xué)們開始表演節(jié)目。有的同學(xué)唱起了文明禮儀歌；有的同學(xué)朗誦了文明禮儀詩歌；還有的同學(xué)表演了各類文藝節(jié)目。其中我最喜歡陳于曦表演的架子鼓，她神采奕奕地走上臺，一本正經(jīng)地打起了架子鼓，可神氣了。同學(xué)們都聽得入迷了。

愉快的時間總是過得那么快，在中隊輔導(dǎo)員的總結(jié)講話中班會結(jié)束了。在這次班會中我學(xué)習到了：我們要做一個講文明，懂禮貌，團結(jié)友愛，尊老愛幼，尊敬老師，孝敬父母的好學(xué)生。(指導(dǎo)老師：梅云麗)

第4篇

1、對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級班風建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績的同時，要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

第5篇

一、公開分析早戀話題，引導(dǎo)學(xué)生正確對待同學(xué)關(guān)系

初中階段，早戀問題是班主任無法回避的問題，是學(xué)生成長中難以逾越的一道門檻。對于早戀現(xiàn)象，是“堵”還是“疏”，理念思維方式的不同決定了教育成效的差異。筆者在對待學(xué)生早戀問題上，沒有像有些教師那樣窮追猛打，又是寫檢查，又是帶家長，而是采用“疏”的方式對學(xué)生的思想進行正確的疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地看待青春期異性相互吸引的現(xiàn)象，將學(xué)生的思想從早戀的漩渦中拉出來，正確面對這一異性相互吸引的人生發(fā)展階段，從而在班級營造良好的環(huán)境氛圍。筆者在班會中將早戀問題擺上桌面進行討論，這對于其他班主任老師而言是不可思議的。筆者在班上連續(xù)開展了兩次主題班會活動，首先以早戀的原因作為切入點進行講解，讓他們明白，進入青春期以后，男女之間的相互吸引是非常正常的心理活動，解開這一神秘的面紗，讓他們正確面對人生發(fā)展階段中的這一現(xiàn)象，消除神秘感。接下來以“初中生活我們應(yīng)當怎樣度過”為題組織學(xué)生開展分析討論，讓學(xué)生明白初中階段是人生最寶貴的學(xué)習黃金時期，更多的時間和精力應(yīng)當用于學(xué)習，夯實自己的學(xué)習基礎(chǔ)，為將來升入更高一級學(xué)校奠定良好基礎(chǔ)。筆者通過這樣的方式，將學(xué)生的主要精力與注意力集中到學(xué)習活動中，同時對學(xué)生進行思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們將相互吸引的情愫深深埋藏于心底，等待將來條件合適的那一天再生根發(fā)芽。引導(dǎo)學(xué)生繞過早戀這一沼澤，以積極的心態(tài)更加陽光地投入到初中學(xué)習生活之中。

二、強化磨難挫折教育，增強學(xué)生直面生活困難的勇氣

當前，絕大多數(shù)初中生屬于獨生子女，他們成長在兩代四口人的溺愛中，嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦，受不得難，稍微遇到一點挫折就灰心喪氣，甚至有的學(xué)生形成更嚴重的心理障礙。近年來初中生自殺事件層出不窮，這與他們耐挫能力不足有直接關(guān)系。筆者在教育管理工作中，有意識地強化磨難挫折教育，讓學(xué)生正確地對待生活中的各種不如意。首先，筆者介紹了多名身殘志堅的典型案例，讓學(xué)生從這些經(jīng)歷了人生重大挫折災(zāi)難仍自強不息的典型人物身上受到深刻的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生對照自己在學(xué)習生活中遇到的困難，感悟到這些困難是多么不值一提，讓學(xué)生在內(nèi)心藐視這些困難與挫折，并積極彌補。在這樣的教育中，學(xué)生提高了耐挫能力，能夠正確地面對學(xué)習生活中的各種困難，這對于學(xué)生未來的健康成長具有積極的意義。筆者還結(jié)合學(xué)習生活的實際情況，鼓勵學(xué)生增強克服困難的勇氣，在學(xué)習中遇到了困難，不能退縮，不能氣餒，要鼓足勇氣，樹立信心，相信自己，對自己說“我一定能行”，向著更高的目標前進。在這樣的勵志教育中增強學(xué)生勇往直前的勇氣，并引導(dǎo)他們將這些思想融入到學(xué)習生活的各個環(huán)節(jié)，更加快樂、健康地成長。

三、開展團結(jié)友愛教育，營造和諧環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生成長

獨生子女之間團結(jié)友愛意識有待增強，這是許多初中班主任在工作中總結(jié)出來的普遍規(guī)律。因為獨生子女更多時候生活在以自己為中心的環(huán)境中，與他人的團結(jié)、對他人的關(guān)愛，在很多時候處于一種缺失的狀態(tài)。班級就像一個大家庭，是學(xué)生學(xué)習生活的共同集體，班主任要結(jié)合各種活動強化學(xué)生的團結(jié)友愛教育，營造和諧的氛圍環(huán)境，促進他們健康成長。筆者在班級管理工作中，一方面結(jié)合各種集體活動充分發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們各司其職，為班集體的榮譽共同出力，并在這一過程中受到深刻的教育。例如班級舉辦慶祝元旦晚會，筆者將這一活動任務(wù)交給班委會具體落實，班委會將班級學(xué)生分為若干個小組，每個小組都推薦一到兩個節(jié)目，同時各小組分別承擔場地布置、音響調(diào)試、物品采購、節(jié)目驗收等不同的職能，整個班集體的每一個成員、每一個小組都圍繞這一次活動有效活動起來，學(xué)生的智慧與能力在這一次活動中得到了充分的展示，進一步提高了班級的團結(jié)程度。另一方面結(jié)合班級的一些突發(fā)事件、特殊情況，弘揚愛的主旋律，在班級營造以班為家的濃厚氛圍，讓學(xué)生相互幫助，感受到濃濃的友情、親情。班上學(xué)生家庭中遇到變故的，筆者都組織學(xué)生進行力所能及的幫助，學(xué)生或贈送生活學(xué)習用品，或采取捐款的方式幫助他們解決一些實際困難，以及開展幫扶心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走出心靈的陰影，這一活動較好地體現(xiàn)了班集體的溫暖，讓學(xué)生找到了歸宿感，受到了深刻的團結(jié)友愛教育。

四、組織青春警示教育，強化學(xué)生遵紀守法意識理念

第6篇

一、建立強有力的班委會

班級瑣事繁多，僅靠班主任難及時把工作落到實處，這需要班干部配合。在開學(xué)伊始，我就通過學(xué)生“自薦”和“推薦”方式選出班干部并安排具體職務(wù)，全面管理班級。比如衛(wèi)生、出勤、課間紀律等，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把不良苗頭扼殺于萌芽狀態(tài)，從而營造安定的學(xué)習環(huán)境。我盡量做到“放手不放眼”，每周召開一次班委會，針對班里存在的問題展開探討，商量找對策。有一段時間，班干部發(fā)現(xiàn)有學(xué)生帶手機來校玩游戲。班干部報知我后，我馬上找學(xué)生談心，分析沉溺手機游戲的危害，使他們認識錯誤，端正學(xué)習態(tài)度，避免更多學(xué)生受影響。班干部是班級“監(jiān)視器”，能及時發(fā)現(xiàn)問題。及時處理就可以杜絕壞風氣的污染，純潔班風，增強班級凝聚力。

二、打造班級文化氛圍

1.“口號”營造氛圍。口號在特定時期是風向標和助燃劑，它能振奮人心，鼓舞士氣。新學(xué)期，我征集班級口號。從中選出有積極意義的口號做成牌匾，適當時組織學(xué)生呼號，激發(fā)學(xué)生動力。比如用“要想成功，努力向前沖”鼓勵學(xué)生拼搏；用“真英雄，不掉隊”鼓勵后進生奮發(fā)；用“兄弟姐妹一條心，其利足以斷真金”激發(fā)學(xué)生團結(jié)友愛……口號是班級文化烙印，使每一個學(xué)生達成一致認識；口號是精神力量，能調(diào)動學(xué)生熱情，培養(yǎng)積極向上的情感；口號更是旗幟，指引學(xué)生前進。有一次期中考試，普遍學(xué)生考得不好，班里悲觀之風蔓延。于是我讓全班學(xué)生高呼：“丟掉悲哀，從頭再來。”通過一次次的呼號，激發(fā)學(xué)生斗志。每天上課前，我都會組織學(xué)生高呼一遍班級口號，用班集體力量去影響每一個人，使大家潛意識里感到“我不是一個人在戰(zhàn)斗”。

2. 班級文化營造氛圍。每個學(xué)生的價值觀的匯聚，形成了班級文化，特征鮮明。于是我挖掘積極的因素并發(fā)揚光大。我利用黑板報出好每期專題報告。圍繞“如何與人交往”“如何看待異性差異”“如何幫助朋友”“如何提高學(xué)習效率”等主題，有針對性對學(xué)生教育。同時組織學(xué)生收集資料、撰寫稿件，選出優(yōu)秀作品，構(gòu)建班級文化長廊，群策群力，全民參與。此外我還出好《七星花》班級月報，班報分為“作文擂臺”“生活百科”“班級好事”“才藝展示”等幾個版面，分類刊登學(xué)生的故事，及時報道班級情況。

三、積極開展實踐活動

1. 開展第二課堂活動。需要開展多彩的第二課堂活動，豐富班級文化。比如開展“我為校園添新綠”活動。在校園里劃好責任區(qū)，把學(xué)生分成小組，種上各種花草，小組成員分工合作，管理所屬區(qū)域。然后，我把各責任區(qū)拍照，集中展示。其次開展“一幫一，一起走”活動，我指導(dǎo)學(xué)生成立小組，讓優(yōu)秀生幫助后進生，定期考核，如果有進步就獎勵所屬小組。

2. 開展課外實踐活動。開展“我是社區(qū)衛(wèi)生員”活動，每月組織學(xué)生打掃學(xué)校周邊馬路。學(xué)生加深了解，促進交流，達成默契，增強友誼。我組織班干評比，評出一二三等獎，然后獎勵，此舉激發(fā)了團隊精神和學(xué)生勞動熱情。我還組織學(xué)生參加軍訓(xùn)實踐。學(xué)生開展宿舍內(nèi)務(wù)整理評比、家務(wù)評比等活動，加強團隊合作。也讓學(xué)生認識到：一滴水只有融入大海才不會干枯，個人只有在集體中才能得到充分發(fā)展。此外還有“啄木鳥行動”“清除牛皮癬行動”“春游秋游活動”“野外采摘標本”等一系列課外實踐活動，都增強了班級凝聚力。

四、利用課堂，進行德育滲透

第7篇

關(guān)鍵詞: 班主任工作 班級管理 策略

一、班級管理“德”為先

在德育工作中,我根據(jù)所在班級學(xué)生特點,有目的、有計劃、循序漸進地認真抓好學(xué)生的思想品德教育。

(一)班會課上文章多。

主題班會是根據(jù)當前形勢的需要或?qū)W校工作的統(tǒng)一要求與部署,針對班上學(xué)生的實際,提出一個主要問題,圍繞一件事,突出一個中心,宣傳一種思想觀點,培養(yǎng)一種道德品質(zhì)而召開的班會。成功的主題班會都會給學(xué)生留下深刻的印象,使學(xué)生的思想發(fā)生變化,所以,班會課上我精心設(shè)計、組織好每一節(jié)主題班會。每周學(xué)校規(guī)定班主任要上一節(jié)班會課,根據(jù)形勢需要學(xué)校會確定主題內(nèi)容給班主任策劃。我會充分利用每周短短的一節(jié)班會課上好主題班會,利用班會主題教育她們做人的道理和知識可以改變命運的道理。例如“奮發(fā)進取,開創(chuàng)新世界”、“經(jīng)濟的騰飛靠人才,人才的培養(yǎng)靠教育”等,教育他們既要習一技之長,又要修處世美德。認認真真學(xué)好真本領(lǐng),踏踏實實做人。在每一節(jié)的班會課中,學(xué)生都覺得受益匪淺,得到很大的啟發(fā),受到深刻的教育。我深深體會到,上好班會課可以取得很好的教育效果。

(二)有的放矢目標明。

根據(jù)學(xué)生個人思想實際和社會生活、學(xué)校生活需要,有針對性、有重點地集中進行某些方面的教育,扎扎實實地對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育,凈化教育環(huán)境,優(yōu)化社會風氣,促進學(xué)生健康成長。在行為規(guī)范教育中,我主要突出抓好尊師守紀,文明行為習慣,團結(jié)友愛,社會公德,安全等教育。從高從嚴向?qū)W生提出要求,認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。在這方面我首先從考勤入手,因為考勤制度執(zhí)行的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和自覺紀律、集體觀念的養(yǎng)成。從教十幾年來,我對學(xué)生的考勤總是一抓到底,公開向?qū)W生提出“三不”要求。

(三)多管并用出療效。

在實施過程中我重視并通過各種途徑、方式讓學(xué)生了解、理解并熟知規(guī)范的內(nèi)容條文。在此基礎(chǔ)上,分階段制定出具體要求和實施辦法,做到要求一件,見效一件,鞏固一件。在學(xué)生的德育工作中取得了良好的效果。

二、“智”的管理是中心

(一)幫助學(xué)生明確學(xué)習目的,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

教育學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習動機,樹立遠大的理想,堅定正確的政治方向,不斷提高學(xué)習成績的動力。我經(jīng)常在學(xué)生面前講哲學(xué)家張載在論述遠大志向?qū)W(xué)習的推動作用時曾說過的一句話:人若志趣不遠,心不在焉,雖學(xué)無成。就是說,只有胸懷大志,才能學(xué)有所得。要經(jīng)常教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,對他們嚴格要求、嚴格訓(xùn)練,使他們具有堅毅頑強,刻苦鉆研,獨立思考,勤奮踏實的學(xué)風。并通過各種形式和手段激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣,形成一股優(yōu)良的學(xué)習班風。

(二)認真轉(zhuǎn)化后進生,幫助后進生提高學(xué)習成績。

在轉(zhuǎn)化后進生前,我常先研究后進生形成的原因,了解后進生的心理特點,然后采取正確的教育方法,并做好她們的轉(zhuǎn)化工作。生活環(huán)境的熏陶和影響是后進生形成的外部條件,社會的不良風氣和教育的缺陷也是后進生形成的各種外部因素中的重要因素。熟悉掌握后進生的心理特點,從每個后進生的實際出發(fā),采取生動活潑、靈活多樣的教育方法,因材施教,循循善誘,引導(dǎo)他們健康成長。愛護后進生,打開后進生心扉,后進生都需要溫暖、信任和熱愛。因為他們心靈遭受過創(chuàng)傷,精神蒙受過侮辱,所以我用心靈的溫暖醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露洗滌精神的污染。堅持正面教育,耐心幫助,講求教育藝術(shù),處理好愛與嚴的關(guān)系問題,做到愛中有嚴,嚴中有愛,既尊重他們,又嚴格要求他們,通過潛移默化的影響,生動形象的教育,轉(zhuǎn)化后進生工作取得了意想不到的良好效果。

三、“集體”觀念要注意深

(一)認真組織和培養(yǎng)好班集體。

組織和培養(yǎng)好班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié),健全的班集體是一股巨大的教育力量,它既是班主任工作的目的,又是借以進行教育的手段。他們一般是由年齡相近、學(xué)業(yè)程度大體相同、有共同的學(xué)習任務(wù)學(xué)生組成的群體。我按一定的教育目的、教學(xué)計劃和教育要求,把她們組織和培養(yǎng)成為班集體,幫助學(xué)生樹立正確的政治方向,明確共同的奮斗目標,制定嚴格的規(guī)章制度與紀律,形成團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風氣,有計劃地開展各種教育活動,不斷總結(jié)經(jīng)驗,使班集體不斷自我提高和自我完善,不斷進步。

(二)選拔好班干部并認真培養(yǎng)好班干部的組織能力和團隊精神。

班主任必須有一批團結(jié)在自己周圍的積極分子,她們是班集體的力量和支柱,是共同奮斗目標的大膽的積極實踐者,是全班學(xué)生的勞動力量,是班主任的得力助手。所以我通過民主選舉和自我推薦選拔出樂意為班,為同學(xué)服務(wù)的積極分子為班干部并加以培養(yǎng)。對班干部教育和指導(dǎo),給她們提建議,授方法,逐步從直接插手指揮班級活動狀態(tài)中解脫出來,由班干部自己來組織開展班級工作、開展集體活動,是他們逐步懂得自己是集體的代表,有權(quán)、有責任引導(dǎo)全班同學(xué)維護集體利益,遵守班上各項規(guī)則,自己首先以身作則,給同學(xué)示范,學(xué)會如何工作。除此之外,我還繼續(xù)幫助班干部發(fā)現(xiàn)積極分子,把這些積極分子團結(jié)到班委會周圍,擴大班級骨干力量。通過實踐,班委會在同學(xué)中的威信逐漸提高,使班級管理機構(gòu)有效地協(xié)助班主任引導(dǎo)班級前進。

四、“體”的管理不能偏

認真教育和組織學(xué)生堅持體育鍛煉。學(xué)生有了健康的身體,才能精力充沛,學(xué)好文化科學(xué)知識。

(一)開展班級運動會。

每個學(xué)期開展一次班級快樂運動會,要求每個同學(xué)至少參報一個項目,在這個過程中,學(xué)生既鍛煉了身體,又收獲了快樂,加強了班級團結(jié)。

(二)充分利用德育量化的加分制度。

第8篇

下面是我對本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習的良好班風。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習。

二.奮斗目標：

對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學(xué)習成績總也上不去;7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

(1)、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育!

(2)、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。如向災(zāi)區(qū)孩子奉獻愛心的捐贈主題班會，迎奧運手抄報等。

三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績。

第9篇

    動。

    2、健全班級管理制度,完善班級公約、班級學(xué)生情況、班級安全制度及措施、讀書活動記載、家訪及家長會記載,每學(xué)期召

    開主題班會不少于3次。

    3、尊重學(xué)生個性發(fā)展,不斷完善成長記錄袋資料,促進學(xué)生健康成長。

    4、組織好學(xué)校活動。及時上交各項資料。

    5、指導(dǎo)衛(wèi)生工作。

    6、組織好大課間活動。

    教、研活動

    1、強化教研交流活動,實行教師互聽互評制度,校長、主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課過程

    要有記錄,聽課后及時反饋聽課情況。評課在教導(dǎo)處,評課記載教導(dǎo)處存閱。

    2、聽課教師提前一天與授課教師預(yù)約,聽提前進入教室,聽課期間應(yīng)尊重授課教師的勞動,不做與聽課無關(guān)的事情。

    3、每學(xué)期按照教學(xué)計劃有針對性的安排課題組教師上示范課、研究課,將課題研究與教研活動相結(jié)合。

    4、聽課后,應(yīng)認真進行反思,結(jié)合教學(xué)研討活動,進行有目的研討交流,按時上交材料。

    5、教師,由學(xué)校繳費 ;獲獎?wù)撐陌粗行男Ｒ?guī)定納入績效工資考核。

    6、優(yōu)崗考核和學(xué)生競賽指導(dǎo)獎,按中心校規(guī)定納入績效工資考核。

    7、積極做好課題研究工作,及時交流、總結(jié),開課,注意資料積累。

    (九)讀書活動和小班化工作

    另見小班化管理方案和讀書活動方案。  

    文明班級條件

    1、認真貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,學(xué)習目的明確,積極參加學(xué)校開展的各種教育、教學(xué)活動,教育活動中成

    績突出。

    2、學(xué)生學(xué)習成績優(yōu)良,有刻苦學(xué)習,認真鉆研的精神。

    3、嚴格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極參學(xué)校、班級活動。

    4、班風好:尊師愛生,團結(jié)互助,遵守紀律。

    5、清潔衛(wèi)生好,經(jīng)常保持室內(nèi)外及包干區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,講究個人衛(wèi)生。

    6、經(jīng)常開展內(nèi)容豐富,有益于身心健康的文體活動,積極參加大課間活動。

    7、愛護公共財物,班級中無重大事故發(fā)生。

    8、班級布置精心,優(yōu)美,班級事務(wù)分工明確,且有條不紊。

    9、活動開展好。活動經(jīng)常,形式多樣,為隊員所喜愛。隊員在活動中能發(fā)揮主動性,積極性和創(chuàng)造性精神,并能從中受到教

    育。

    “七星”評選條件

    1、學(xué)生誠實、虛心、勇敢活潑,團結(jié)友愛,相互幫助,能幫家長、班級做力所能及的事。

    2、孝敬父母、尊敬師長、積極參與社會公益活動、有同情心。

    3、學(xué)習成績突出、發(fā)展突出、學(xué)習有進步。

    4、班干部工作好,能發(fā)揚民主,有事同大家商量,能積極主動地工作,獨立開展活動。

    5、班集體中無重大事故發(fā)生。

    三好學(xué)生條件

    1、思想好:積極參加文明禮貌活動,自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和社會主義道德、紀律。同學(xué)之間團結(jié)友愛,尊敬師長,

    熱愛勞動,關(guān)心集體,愛護公共財物。能在學(xué)生中起模范作用。

    2、學(xué)習好:有明確的學(xué)習目的,學(xué)習認真、刻苦,努力掌握各門科學(xué)文化知識,學(xué)習成績優(yōu)秀。語文、數(shù)學(xué)、外語成績?yōu)椤?/p>