時間：2023-03-07 15:21:27
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一、基礎知識：
1、文學常識：
①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現代詩人。
②瑪麗•居里，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。
③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習：溫習。
處：據有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負遠大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦說乎“說”通“悅”，愉快。
b.是知也“知”通“智”，智慧
C.誨女知之“女”通“汝”，你
⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任
b.是古義：這今義：判斷動詞
c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數字
⑥詞類活用：a.學而時習之“時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身“日”名詞作狀語，每天。
c.傳不習乎“傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內容把握：
①《理想》是一首現代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現了自己作為科學家的性格特點和人格力量：致力于科學研究，不謀求物質利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中
⑦《<論語>十則》一文，大體上前四則談學習方法，五、六、七則談學習態度，后三則談修身做人。
4、《論語》背誦、默寫：
①別人誤解時：
②學習與思考的辯證關系：
③說明一個人要經得起環境的考驗：
④待人接物處世之道：
⑤表現實事求是精神：
⑥歡迎遠道而來的朋友：
二、本單元我的補充：
寓言，文學作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。
初一語文上冊知識點總結（二）
①《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發了作者對大好春光的無限熱愛。
②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。
③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。
初一語文上冊知識點總結（三）
1、為什么由“我”來抉擇母親老了,習慣聽兒子的;兒子還小,習慣聽父親的,妻子總聽我的。
2、為什么“我”決定走大路?
因為母親要走大路,大路平順。母親年齡大了，我孝順母親，順著母親，想讓母親舒心。
3、“我”決定委屈兒子的原因是什么?
母親年邁，小路難走“我”伴兒子的時日還長，不愿意一家人分開
4、“我”為什么會“感到責任的重大”呢?
“我”是一家之主，在母親和兒子發生分歧時必須處理得當，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，肩負著承前啟后的重任，既要尊老，又要愛幼，生活的使命使“我”感到了責任的重大。
5、為什么說“好像我背上和她背上的加起來，就是整個世界”?(含義)
“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。不能有任何閃失。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體“我”和妻子代表一代中年人在家庭生活、人類社會作用中油然而生的一種特有的深沉、莊嚴、神圣的責任感、使命感。
6、第4節景物描寫有什么特色?初春、新綠、嫩芽----春天生機盎然為什么“這一切都使人想著一樣東西---生命?
作者由景生情，希望母親的生命也像春天一樣充滿生機活力，表達作者對母親的祝福、孝敬之情。
7、第7節景物描寫的作用?、
第二單元學會學習
第四課工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）
教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。
2、愛因斯坦：W=X+Y+Z
W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。
由此可見，好的學習方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。
3、珍惜時間，合理安排學習時間
⑴珍惜時間首先體現為合理安排時間（P26）
①為什么？學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。②怎么辦？a安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。b安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。
⑵珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。（P27）
4、什么是的學習方法？（P31-P32）
學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的。一定意義上說，適合自己的方法就是的學習方法。
第五課文武之道一張一弛
學習過程中，要注意勞逸結合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發展。
1、勞逸結合的意義（P33）
使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率，從而收到事半功倍的效果。
2、文明娛樂，健康休閑
⑴作用？（P35）
文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。
⑵玩的原則：玩得健康，玩得節制，玩得節儉，玩得有個性。（P37）
第六課聰明以外的智慧
影響人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即個性，占80%）聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）（P38）
1、態度決定未來（P39）
⑴學習態度往往決定學習的效果。
⑵學習態度與學習興趣密切相關。
⑶學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的（把個人的發展與祖國的強大、人類的幸福結合起來）是促使我們勤奮學習的根本動力。
2、習慣造就成功（P40）
幾種良好的學習習慣
①一心向學的習慣②專心致志的學習習慣③定時定量的學習習慣④認真思考的學習習慣⑤講究學習衛生的習慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學習習慣
3、合作帶來共贏（P42）
⑴競爭的作用：①充分調動同學的主動性和積極性；②激發同學們的進取心和開拓創新精神；③使集體和個人不斷進步。競爭的最終目的是實現共贏。
⑵合作的作用：①擴大同學們的知識面，提高學習效率；②有利于取長補短，促進共同進步；③有利于激發同學們的思維創造力；④增進同學之間的友誼。
⑶如何理解競爭與合作的關系？
競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。
4、進入初中，我們應該怎樣學習？（或：科學的學習方法有哪些？）
⑴學會珍惜時間，合理安排學習時間。
⑵學會獨立思考，自主學習。（P28）
⑶要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。（P29）
⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。（P31）
⑸懂得科學用腦，勞逸結合。（P33）
⑹要明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣。
⑺要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。
第三單元成長中的我
第七課成長的煩惱
1、青春發育
⑴青春期是指10---19歲。
⑵青春發育的特點：①女孩比男孩早；②存在個體差異；③受遺傳、環境等因素的影響。
⑶青春發育的標志是身體發育。（P46）
⑷青春期三大生理變化（P48）
①身體迅速長高長大、長寬長壯。
②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。
③性器官發育和成熟。
2、直面煩惱
⑴青春期存在的煩惱
①生理上的變化帶來的煩惱
②性心理帶來的躁動不安
③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱
④渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱
⑵如何看待青春期的煩惱？
無論是因青春期生理變化引發的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。因此，我們要采取科學的態度，尋找恰當的方法和途徑，學習青春期有關身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康，解決種種煩惱和問題。
⑶如何消除青春期的煩惱？（P53)
①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。
②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。
③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課正視自我成就自我
1、進入少年期，正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。（P54）
2、為什么要認識自我（意義、作用）？（P55）
正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發展。
3、怎樣認識自己（認識自我的方法）？①比較評價（要求：a實事求是、客觀地評價；b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價）；②他人評價（要求：a獨立思考、正確對待、具體分析；b實事求是，有則改之，無則加勉）；③心理測量與評價；④以變化和發展的眼光看待自己⑶怎樣正確的看待自己？
②在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。
4、悅納自我，發展自我
每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
⑴怎樣悅納性別？（P62）
我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。
⑵怎樣悅納我們的外表？（P63-P64）
人的外表不能由自己決定，我們應采取坦然的態度對待自己的容貌。優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！
⑶悅納性格
人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現出不同的性格特征。（P65）
①積極健康的性格特征（P66）
自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
②怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）
讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。
5、如何理解“天生我材必要用”？（P67）
人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優點，只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發展自己。
6、小結（P68）
總之，每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足。我們應該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己、改進自己、發展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態度，才有利于我們的健康成長和順利發展！
第四單元人與人之間
第九課“人”字的結構
1、為什么人類需要與人交往（與人交往的重要性）？（P71、P74）
⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。
⑵交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。
2、交往需要得不到滿足會有什么危害？（P71、P73）
如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。
3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）
正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發展，有助于我們道德、審美等素質的提高。因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課假如我是你
平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。（P76）
1、平等與尊重
⑴人作為獨立的個體，在法律和人格地位上是平等的（P76-P77）
①人人生而平等，這不僅是社會法律的規定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
②無論從事何種職業的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。
⑵相互尊重，是人際交往的基本原則之一（P78-P79）
受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面？
尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創造等。
②尊重他人對中學生來說有什么意義？
對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優秀品質。
2、寬容與理解（P79）
⑴寬容待人
寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
①什么是寬容？
②寬容他人的表現（P81）
寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責。
③寬容有原則（P81）
寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的。
⑵理解他人
①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關心。（P82）
②理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。（P81）
③如何理解他人？（學會理解的關鍵）（P82）
學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。（己所不欲，勿施于人）
3、關心與互助
⑴關心他人的表現（P83）
關心他人表現為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。
⑵相互關心也是人與人之間交往的需要。（P83）
⑶關心他人包括哪些方面？（P83）
關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，也要關心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
⑷互相幫助（P84）
每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好的生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課交往有藝術
1、講究文明禮貌的重要性（P85）
⑴講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分.⑶講究文明禮貌，養成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發展有重大影響。
2、禮貌待人
⑴語言文明①文明禮貌首先反映在語言上。（P85）②與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）
⑵行為文明（P87）①一個人的文明行為反映了他的品德修養②在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。
3、表達與傾聽
⑴學會表達意義：以恰當的方式表達我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。
⑵學會傾聽（P91）傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專心、尊重與體諒的態度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.
4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？
⑴不斷加強自身修養，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價.⑵要講文明，有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學.⑷要學會傾聽、表達，贊美他人
第十二課考試的心情
1、為什么適度緊張是有益的（P95）?
⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率⑵考試前保持適度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮⑶過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造力全面下降。
2、緊張心理調節方法有哪些？（P97～P98）
⑴認知調節法①要正確看待考試②要正確估計考題的難度和我們的能力。
⑵積極暗示法⑶深呼吸調整法
3、平靜看分數
每個人都希望在考試中得到好分數，但不是每個人都能得到理想的分數。因此我們要學會平靜地、正確地看待分數，這樣不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全棉發展也有積極作用。
⑴恰當的期望（P99）
①恰當的期望就是客觀分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。
②期望值過低導致不思進取,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。
⑵分數不代表一切
①分數代表什么？（或分數反映什么？）（P101）
分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現,一個人在德智體美等方面的進步和成績。
②我們應該怎樣看待分數？（P102）
我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全棉發展具有重要和積極的意義。
第十三課分數的品質
1、誠實的檢驗
⑴分數的真假反映了什么？（P105）分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。
⑵什么是誠實？（P105）
誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則。
⑶誠實的人會吃虧嗎？（P105）
弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
⑷偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）
①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
②對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
2、公平的比較
⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。（P107）
⑵“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）
通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當的和不公平的手段獲得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
第十四課分數之外的收獲
1、分數之外的收獲
分數是我們一方面的收獲，除了分數之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動；在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中有不少的收獲；有老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水等等。
2、一分耕耘，一分收獲。（P115）
⑴我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發揚長處，彌補不足。
一、基礎知識：
1、文學常識：
①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現代詩人。
②瑪麗·居里，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。
③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
2、異讀字、易錯字辨析。
①異讀字(注音并組詞)
落 ( ) 折 ( ) 累 ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
扒 ( ) 載 ( ) 省 ( )
( ) ( ) ( )
②易錯字(注意加點字的讀音和寫法)
詛咒 豐碩 綴連 倔強 渲染 洗濯 寂寥 玷污 蛻化
墮落 貪婪 雛形 孵化 嬉戲 金窖 搶劫 稟告 擄去
奢望 蹂躪 柚子 牙齦 沉甸甸
碌碌終生 夜幕降臨 繁弦急管 果實累累 不可磨滅 玲瓏剔透
具體而微 多姿多彩 虛度年華 陰晴圓缺 舉世無雙 險象跌生
慧心未泯 天災人禍 突如其來 得失之患 心曠神怡 問心無愧
專心致志 獲益匪淺 猝然長逝 死而后已 可望不可即 絕處逢生
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習：溫習。
處：據有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負遠大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。
成人之美：成全人家的美德。④通假字：a.不亦說乎 “說”通“悅”，愉快。
b.是知也 “知”通“智”，智慧
C.誨女知之 “女”通“汝”，你
⑤古今異義：a.信 古義：真誠、誠實 今義：相信、信任
b.是 古義：這 今義：判斷動詞
c.三 古義：虛擬，泛指多 今義：確實的數字
⑥詞類活用：a.學而時習之 “時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身 “日”名詞作狀語，每天。
c.傳不習乎 “傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內容把握：
①《理想》是一首現代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現了自己作為科學家的性格特點和人格力量：致力于科學研究，不謀求物質利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中
⑦《十則》一文，大體上前四則談學習方法，五、六、七則談學習態度，后三則談修身做人。
4、《論語》背誦、默寫：
①別人誤解時：
②學習與思考的辯證關系：
③說明一個人要經得起環境的考驗：
④待人接物處世之道：
⑤表現實事求是精神：
⑥歡迎遠道而來的朋友：
導語：歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都牢牢記住。這樣我們就需要對歷史知識點進行歸來總結。以下是
繁榮與開放的社會1.隋唐科舉制度：隋唐時期創立并完善了科舉制度，科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官標準的原則。2.“開元盛世”：唐玄宗統治前期政局穩定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。3.唐與吐蕃的交往：吐蕃是今藏族祖先。文成公主入藏與松贊干布聯姻，奠定了漢藏密切交往的基礎。4.遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行文化交流的使團;唐朝時鑒真東渡日本，對中日經濟文化交流做出了杰出貢獻;玄奘西行天竺研習佛法。說明中外文化交流得到更深層次的發展。(識圖鑒真東渡示意圖、玄奘西行示意圖)5.唐太宗在位期間，知人善任，虛心納諫，唯才是舉;調整賦役制度，減少百姓的勞役負擔;完善隋代的科舉制及“三省六部制”;唐朝的法律對亞洲各國產生了重大影響;唐太宗實行開明的民族政策，西北各部尊稱唐太宗為他們共同的君主“天可汗”;加強漢藏關系，文成公主入藏密切漢藏關系。唐太宗統治期間，政治比較清明，經濟得到恢復和發展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。
氏族公社繁榮時期的居民一、河姆渡和半坡原始居民1、年代和地域2、生活情況①普遍使用磨制石器。②原始農業和畜牧業。③弓箭的使用。指導學生觀看《氏族公社重要遺址示意圖》，了解這兩個氏族公社所處的地理位置。并結合上節課講到山頂洞人的內容，指導學生閱讀教材有關內容并提供一些有關圖片資料，使學生認識到河姆渡和半坡原始居民已經普遍使用磨制石器，制造出弓箭、魚鉤、魚叉等工具。建議教師結合政治課的有關內容引導學生理解生產工具、生產力的關系即由于生產工具的改進，標志著生產力的提高，而隨著生產力的發展，促進了原始農業和畜牧業的產生。在講述原始農業的同時應強調我國是世界上最早種植水稻(河姆渡)和粟(半坡)的國家。以增強學生的愛國主義情懷。④制陶業教師出示彩圖2以及補充的一些圖片，介紹半坡和河姆渡居民制作的陶器，并簡單加以區分陶、瓷的不同。重點介紹一下半坡的人面網紋盆，(這件彩陶盆上繪有人的頭像，圓圓的頭，粗粗的眉，兩眼瞇成一條線，耳部各有一條小魚緊連著，形象生動有趣，可以說是一件珍貴的原始工藝美術品。)建議教師多提供一些精美的圖片給學生一方面加深學生的印象同時讓學生看到祖國博大精深的藝術。⑤建造房屋，過定居的生活，會挖水井指導學生觀看《河姆渡原始居民的水井和草頂井架復原圖》、《半坡原始居民的房子復原圖》并向學生介紹半坡人建造的房屋式樣有方、圓兩種，通常為半地穴式，即一半在地下，一半在地上，是由穴居發展而來的一種土木合筑的建筑。它以坑壁作墻基，在居住面和墻上涂抹草筋泥，抹平后烘烤使其變硬。墻壁依次安豎木柱，以支撐房頂。房頂用草木搭成，并且抹一層草筋泥，以便抵御風雨。河姆渡原始居民的房屋多為長方形，是由巢居發展而來的“干欄式”木結構建筑，它以豎立的木樁為底架，在木樁上鋪梁搭木板，在木板上建長脊短檐房屋，房頂覆蓋茅草，木構技術已相當成熟，梁柱間用榫卯接合。有了房屋，可以避風雨寒暑，防備蟲蛇猛獸，定居比自然洞穴條件好多了。教師在介紹完情況后再結合圖片試著指導學生制作一個半坡或河姆渡居民復原的房屋。⑥處于母系氏族公社時期教師指導學生看書，指出氏族公社分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個階段。然后提問：半坡和河姆渡居民處于什么階段?在得到正確答案后，繼續提問：他們有什么特征?(婦女在生產、生活中起著主導作用;沒有階級區別，人們過著平等的生活。)二、大汶口原始居民1、年代距今約四五千年2、生活情況①進入父系氏族公社階段引導學生根據半坡、河姆渡居民被成為母系氏族公社的原因，分析為什么說大汶口居民已經進入到了母系氏族公社時期?(男子與婦女在勞動中所處的地位的改變)②農業成為主要生產部門以及黑陶和白陶的制造農業從遺址的墓葬中，發現了許多陶杯、陶瓶等酒器隨葬品，這些東西間接地證明當時糧食有了剩余。因為只有在滿足了基本食用的前提下，人們才有可能把剩余的一部分糧食用于釀酒。由于糧食有了剩余，一部分人脫離農業生產，專門從事手工業生產，手工業因此也有了發展。③出現私有財產和貧富分化，產生階級教師引導學生從：生產發展――出現私有財產――私有制出現，產生貧富分化的現象――貧富分化的加劇，逐步產生了階級這一過程去理解。三、黃帝和堯舜禹的傳說1、黃帝大戰蚩尤。教師簡單講述黃帝和炎帝的故事。使學生理解為什么我們中國人，都喜歡“炎黃子孫”這個稱呼。2、堯舜禹及“禪讓”讓學生查找材料，講述有關堯舜禹的故事，從而理解什么叫做“禪讓”;為什么要實行禪讓制度。思考題：將北京人和山頂洞人相比較，想想為什么半坡、河姆渡、大汶口居民生活的時期是氏族公社的繁榮時期?教師知道學生回顧本節課所講的知識，并在學生回答的基礎上總結本課。
兩漢的經濟一、農業的新成就1.興修水利農作物的生長離不開水，農業的發展離不開水利建設。兩漢重視農田水利的興修。漢武帝和漢明帝時，兩次大規模治理黃河。(出示《關中水利圖》)漢初，黃河屢次決堤，造成嚴重的水災。漢武帝征調幾萬民工前去修治，并親自巡視黃河工地，命隨從文官武將都去背柴，堵塞決口。此后黃河在80年間沒有發生大的水災。東漢時，黃河河道南移，黃河下游泛濫成災，淹沒了幾十個縣，“百姓怨嘆”，漢明帝時，在水利專家王景主持下，黃河流域的幾十萬勞動人民用了多種方法，經過一年時間，消除了水患，穩定了河道，使泛區廣大土地重新得到耕種，并引黃灌溉大片土地，為發展農業生產創造了條件。此后800年間，黃河沒有改道，水災也減少了。2.改進農耕技術和農具漢朝的農具有很大改進。(1)犁壁(展示犁壁圖)西漢以前的耕犁沒有犁壁，安裝了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅畝，提高了耕作效率，因此犁壁的發明是犁耕的改革中一個重大發展，這比歐洲早了近1000年。(2)耬車(指導學生看書中《耬車》圖)耬車是一種播種工具。請同學們想一想種子是怎樣通過耬車播到地里去的?它為什么有三個腳?人們是如何操縱它的?這種三腳耬車能同時播種三行。漏斗存放種籽，耬腳末端裝有小鐵鏵，起開溝作用，一人扶犁，一個牽牛，一次可把開溝、下種、覆蓋任務全部完成。這種耬車一天能播種一頃地。(3)牛耕技術(指導學生看《東漢牛耕圖》)西漢中期，牛耕得到大規模推廣。那時普遍使用二人三牛的耕作方法，還出現了二牛一人的犁耕法。3.糧食作物的種植漢朝水利事業的發展，有利于小麥的推廣，漢朝時候，小麥在北方普遍種植，成為主要糧食作物之一;長江流域及其以南地區，以種植水稻為主。4.蔬菜的栽培漢代蔬菜的品種增多了，今天我國人民常吃的蘿卜、芹菜、芋頭、韭菜、蔥蒜等，漢朝時候都有了。那時人們已經利用溫室栽培蔬菜，這項世界首創的新技術，比歐洲要早1000多年。西漢宮廷里有專門的溫室，東漢時溫室種的菜達20多種。下面請同學分成小組，為漢朝人設計菜譜包括主食和菜。5.桑麻的種植我國是世界上最早種桑養蠶的國家。漢代以前桑麻的種植只局限于某些地方，此時黃河中下游地區的農村，戶戶房前屋后種了桑樹，有的富戶擁有上千畝的桑麻。桑麻的廣泛種植，促進了絲麻織業的發展。三、手工業的興盛西漢時期，農業迅速發展，鐵器廣泛使用，為手工業的發展創造了有利條件。1.冶鐵業的發展那時候冶鐵業發展很快，作坊多，規模大。考古發現許多漢代冶鐵遺址。其中，在河南的西漢冶鐵遺址中發現有煤和攙雜了泥土、草莖的煤餅，說明當時冶鐵的燃料開始使用煤。(指導學生看《漢代手工業分布圖》)請同學們在圖中找出漢代冶鐵發達的地區。宛這個地方屬南陽郡，東漢時南陽有一位太守杜詩，發明了水排。水排是一種水力鼓風機械，用水力推動排扇來鼓風。東漢以前已經有了皮囊鼓風、畜力鼓風，而水排的發明和使用使鼓風技術又前進了一步，它的優點是供風穩定、供風的能量較大、節省勞動力。這是東漢冶鐵技術上的重大成就之一，這比歐洲早1000多年，也是世界首創的技術。東漢的鐵器制作精細，那時鐵制兵器取代了青銅兵器。2.冶銅業秦漢時，冶銅業仍然很興盛，漢朝的銅器制作精美，馬踏飛燕、長信宮燈等工藝之精、構思之巧，是世界罕見的(指導學生看課本插圖，并簡要介紹)。3.絲織業的進步兩漢的絲織業紡織技術有了很大的提高，以臨淄(今山東淄博市)和襄邑(今河南睢縣)的產品最為有名。那里的絲織品產量大、種類多、工藝精，有名貴的錦、絹、紗等。當時已經使用提花機，漢代的紡織技術，處于世界前列。(指導學生觀看《長沙馬王堆漢墓出土的素紗衣》)這件素紗衣用羅紗制成，薄如蟬翼，輕如鴻毛，衣長128厘米，折疊好可以握在手中，重量僅49克，可見當時織造水平之高。四、繁榮的東、西二京漢朝農業和手工業的發展，促進了商業的興盛，出現了繁華的大都市，的是西漢的長安和東漢的洛陽，人稱東西二京。長安有人口50萬左右，洛陽人口在百萬以上，長安城規模之大超過羅馬城三倍以上。長安城商業很繁榮，全城有九個專門的商業區叫“市”，那里商人云集，貨物齊全。長安街道上，車馬行人熙熙攘攘，一片繁華景象。
I.重點句型
What's your name? My name is Jenny. /I'm Jenny. /Jenny.
Nice to meet you. Nice to meet you , too.
What's his name? His name is Jenny. Jenny.
What's her name? Her name is Linda.. Linda.
What's your first name? My first name is Jack. Jack.
What's your last/family name?
My last/family name is Green. It's Green.
What's your/his/her phone number?
My /His/Her phone number is 234-4567. /It's 281-9176.
Unit 2 Is this your pencil?
I.重點句型
Is that/this/it your backpack? Yes, it is. No, it isn't . It's his backpack.
This/That is my eraser.
How do you spell it/pen? P-E-N.
Call Allan at 486-67895 Call 685-6098 Call Mary. Phone # 235-7865.
Is that your computer game in the lost and found case? Yes, it is. No, it isn't.
Unit 3 This is my sister.
I.重點句型
That/This is his sister.
These/Those are my two brothers.
Is she your friend? Yes, she is. No, she isn't.
Is he your brother? Yes, he is. No, he isn't.
Thanks for the photo of your family.
Here is my family photo.
Who's your sister? This/She is my sister.
Unit 4 Where's my backpack?
I.重點句型
Where's my backpack? It's under the table.
Where are your baseballs? They're on the floor.
Is the baseball on the sofa? Yes ,it is. No, it isn't.
I don't know.
Are they on the bed? Yes, they are./ No, they aren't.
Are these/those your books? Yes, they are. No, they aren't.
Please take these things to your sister.
Can you bring some things to school?
The keys are in the drawer.
Here's my room.
Unit 5 Do you have a soccer ball?
I.重點句型
Do you have a ping-pong ball?
Yes, I do. No, I don't.
Does he/she have a tennis racket?
Yes, he/she does. No, he/she doesn't.
Let's play ping-pong.
It's boring.
That sounds good/interesting.
I don't have a ping-pong ball.
He/She doesn't have a volleyball.
She/He has a great sports collection.
We have many sports clubs.
He watches them on TV.
Do you have some more paper? Yes, I do. /No, I don't.
Unit 6 Do you like bananas?
I.重點句型
Do you like hamburgers? Yes, I do. No, I don't.
Does he/she like a salad?
Yes ,he/she does. No ,he/she doesn't.
She/He likes hamburgers for lunch.
She doesn't like hamburgers.
Let's have French fries.
For dinner, she has chicken and tomatoes.
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2021年初一下冊數學知識點總結北師大版【一】
多項式除以單項式
一、單項式
1、都是數字與字母的乘積的代數式叫做單項式。
2、單項式的數字因數叫做單項式的系數。
3、單項式中所有字母的指數和叫做單項式的次數。
4、單獨一個數或一個字母也是單項式。
5、只含有字母因式的單項式的系數是1或―1。
6、單獨的一個數字是單項式，它的系數是它本身。
7、單獨的一個非零常數的次數是0。
8、單項式中只能含有乘法或乘方運算，而不能含有加、減等其他運算。
9、單項式的系數包括它前面的符號。
10、單項式的系數是帶分數時，應化成假分數。
11、單項式的系數是1或―___時，通常省略數字“___”。
12、單項式的次數僅與字母有關，與單項式的系數無關。
二、多項式
1、幾個單項式的和叫做多項式。
2、多項式中的每一個單項式叫做多項式的項。
3、多項式中不含字母的項叫做常數項。
4、一個多項式有幾項，就叫做幾項式。
5、多項式的每一項都包括項前面的符號。
6、多項式沒有系數的概念，但有次數的概念。
7、多項式中次數的項的次數，叫做這個多項式的次數。
三、整式
1、單項式和多項式統稱為整式。
2、單項式或多項式都是整式。
3、整式不一定是單項式。
4、整式不一定是多項式。
5、分母中含有字母的代數式不是整式；而是今后將要學習的分式。
四、整式的加減
1、整式加減的理論根據是：去括號法則，合并同類項法則，以及乘法分配率。
2、幾個整式相加減，關鍵是正確地運用去括號法則，然后準確合并同類項。
3、幾個整式相加減的一般步驟：
（1）列出代數式：用括號把每個整式括起來，再用加減號連接。
（2）按去括號法則去括號。
（3）合并同類項。
4、代數式求值的一般步驟：
（1）代數式化簡。
（2）代入計算
（3）對于某些特殊的代數式，可采用“整體代入”進行計算。
五、同底數冪的乘法
1、n個相同因式（或因數）a相乘，記作an，讀作a的n次方（冪），其中a為底數，n為指數，an的結果叫做冪。
2、底數相同的冪叫做同底數冪。
3、同底數冪乘法的運算法則：同底數冪相乘，底數不變，指數相加。即：am﹒an=am+n。
4、此法則也可以逆用，即：am+n=am﹒an。
5、開始底數不相同的冪的乘法，如果可以化成底數相同的冪的乘法，先化成同底數冪再運用法則。
六、冪的乘方
1、冪的乘方是指幾個相同的冪相乘。（am）n表示n個am相乘。
2、冪的乘方運算法則：冪的乘方，底數不變，指數相乘。（am）n=amn。
3、此法則也可以逆用，即：amn=（am）n=（an）m。
七、積的乘方
1、積的乘方是指底數是乘積形式的乘方。
2、積的乘方運算法則：積的乘方，等于把積中的每個因式分別乘方，然后把所得的冪相乘。即（ab）n=anbn。
3、此法則也可以逆用，即：anbn=（ab）n。
八、三種“冪的運算法則”異同點
1、共同點：
（1）法則中的底數不變，只對指數做運算。
（2）法則中的底數（不為零）和指數具有普遍性，即可以是數，也可以是式（單項式或多項式）。
（3）對于含有___個或___個以上的運算，法則仍然成立。
2、不同點：
（1）同底數冪相乘是指數相加。
（2）冪的乘方是指數相乘。
（3）積的乘方是每個因式分別乘方，再將結果相乘。
九、同底數冪的除法
1、同底數冪的除法法則：同底數冪相除，底數不變，指數相減，即：am÷an=am-n（a≠0）。
2、此法則也可以逆用，即：am-n=am÷an（a≠0）。
十、零指數冪
1、零指數冪的意義：任何不等于0的數的___次冪都等于1，即：a0=1（a≠0）。
十一、負指數冪
1、任何不等于零的數的―p次冪，等于這個數的p次冪的倒數，即：
注：在同底數冪的除法、零指數冪、負指數冪中底數不為0。
十二、整式的乘法
（一）單項式與單項式相乘
1、單項式乘法法則：單項式與單項式相乘，把它們的系數、相同字母的冪分別相乘，其余字母連同它的指數不變，作為積的因式。
2、系數相乘時，注意符號。
3、相同字母的冪相乘時，底數不變，指數相加。
4、對于只在一個單項式中含有的字母，連同它的指數一起寫在積里，作為積的因式。
5、單項式乘以單項式的結果仍是單項式。
6、單項式的乘法法則對于三個或三個以上的單項式相乘同樣適用。
（二）單項式與多項式相乘
1、單項式與多項式乘法法則：單項式與多項式相乘，就是根據分配率用單項式去乘多項式中的每一項，再把所得的積相加。即：m(a+b+c)=ma+mb+mc。
2、運算時注意積的符號，多項式的每一項都包括它前面的符號。
3、積是一個多項式，其項數與多項式的項數相同。
4、混合運算中，注意運算順序，結果有同類項時要合并同類項，從而得到最簡結果。
（三）多項式與多項式相乘
1、多項式與多項式乘法法則：多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。即：(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb。
2、多項式與多項式相乘，必須做到不重不漏。相乘時，要按一定的順序進行，即一個多項式的每一項乘以另一個多項式的每一項。在未合并同類項之前，積的項數等于兩個多項式項數的積。
3、多項式的每一項都包含它前面的符號，確定積中每一項的符號時應用“同號得正，異號得負”。
4、運算結果中有同類項的要合并同類項。
5、對于含有同一個字母的一次項系數是1的兩個一次二項式相乘時，可以運用下面的公式簡化運算：(__+a)(__+b)=__2+(a+b)__+ab。
十三、平方差公式
1、（a+b）(a-b)=a___-b2，即：兩數和與這兩數差的積，等于它們的平方之差。
2、平方差公式中的a、b可以是單項式，也可以是多項式。
3、平方差公式可以逆用，即：a___-b2=（a+b）(a-b)。
4、平方差公式還能簡化兩數之積的運算，解這類題，首先看兩個數能否轉化成
（a+b）(a-b)的形式，然后看a2與b2是否容易計算。
1 .be from = come from 來自于----
2. live in 居住在---
3. on weekends 在周末
4 .write to sb = write a letter to sb 給某人寫信;寫信給某人
5 .in the world 在世界上
6.in China 在中國
7.pen pal 筆友
8. 14 years old 14歲
9.favorite subject 最喜歡的科目
10.the United States 美國 the United Kingdom 英國 New York 紐
11.speak English 講英語 like and dislike 愛憎
12.go to the movies 去看電影 play sports 做運動
二.重點句式：
1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/
2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China.
5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself.
7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports.
三.本單元的國家，人民、語言對應。
1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French
一、為人師表，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
二、加強思想品德的教育，班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。
三、鼓勵學生展示自我，樹立自信，六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
我們希望電務公司一定要堅持“求真務實，不斷進取”的作風，以零缺陷、低成本戰略為驅動，全面實施精細管理，盡快建立健全企業建設的各項制度，完善全體員工的崗位責任，以管理的優勢，打造企業卓越執行力，形成上下左右貫通的合力，建設一個高速度、高效率、高效益發展的企業。接下來是小編為大家整理的關于辦事處揭牌儀式致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
辦事處揭牌儀式致辭1尊敬的各位領導：
大家下午好!
在這金風送爽，桂子飄香的日子里，開發區中學又迎來了一個收獲的時刻，首先請允許我代表學校黨總支、校長室，代表開發區中學20x多名師生員工對各位領導的到來表示最熱烈的歡迎，感謝你們的蒞臨和指導!
鹽城經濟開發區中學是一所年輕而又充滿生機的學校，她始創于1993年，20x年遷至現址。新校園建設工程總投資1.1億元，占地面積200畝，建筑面積68000平方米，綠化面積64000平方米，綠化總投資450多萬元，校園綠化覆蓋率達48.5%，人均綠化面積30.48平方米，生均綠化面積33.33平方米。20x年我校被確定為“市級綠色學校”以后，我們就迅速啟動了省級綠色學校的創建工作。
三年來，隨著創建工作的不斷深入，新校園基礎設施和功能建設不斷完善，綠化、美化、文化工程的逐步推進，學校的自然環境、人文環境、教育環境和辦學品位都得到了前所未有的提升。我們在省級綠色學校的創建中主要做了以下幾方面的工作：
1、建立健全組織領導
上級主管部門領導和學校領導班子重視綠色學校的創建工作，堅決貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，成立了以校長為組長的省級綠色學校創建工作領導小組，從人力、物力、財力多方面予以保證。
2、建設一流校園環境
20x年以來，我們抓住三校合并的有利時機，以創建市級綠色學校為契機，整體規劃，以凈化、美化、綠化、文化為原則，使校園基本建設與綠化建設不斷邁上新臺階。在學校財力相對緊張的情況下，僅20x年一年我們用于綠化的總投資就達40多萬元。我們在校園內添置了分類回收垃圾箱，設置了節約糧食、節約水電、不攀折花木、不踐踏草坪等宣傳標志。漫步校園，小橋流水，綠樹成蔭，環境幽雅，空氣清新，營造了一個良好的育人環境。
3、注重學科教育滲透
課堂教學是學校教育的主陣地，在各學科教學中，我們要求老師們根據各自的學科特點，融入綠色教育理念，使綠色教育同課堂教學有機結合，讓學生在學習專業知識的同時，對環境科學的原理和意義也有了認識和了解，形成人人參與綠色學校創建的良好局面。
4、豐富綠色教育形式
自創建工作啟動以來，我們在廣大學生中開展了國旗下的講話、校園文化藝術節、校園文學社、主題班會、主題板報、社會調查、勞動實踐、征集環保宣傳用語等活動，讓綠色意識在每個人心中扎根，增強學生關注大自然、熱愛大自然、保護大自然和自覺維護生態平衡的意識，提高了學生自主參與環保的積極性，受到了良好的效果。
授牌儀式，既是對我們過去工作的充分肯定,更是對未來工作的一種鞭策和強勁的動力,我們在深感榮幸的同時,更感到綠色教育工作意義的深遠,責任的重大。在今后的工作中，我們將不辜負各級領導的厚望，繼續推進綠色學校建設，讓綠色從有形的生態走進無形的心靈，進一步激發廣大教師對綠色教育的興趣和崇高的責任感，充分發揮示范作用和基地作用。
最后，我提議，讓我們再一次用熱烈的掌聲對出席授牌儀式的各位領導表示衷心的感謝。
辦事處揭牌儀式致辭2尊敬的x，各位領導，各位同仁, 新聞界的朋友們：
大家上午好!
在x市委、市政府的高度重視下，在省公司的正確領導下，在有關部門、三家電信運營企業，以及社會各界的大力支持下，中國鐵塔股份有限公司x市分公司的各項籌備工作已全部完成。今天，我們在這里舉行揭牌儀式，標志著公司開始正式運行、走上了新的征程。在此，我謹代表中國鐵塔x市分公司向出席今天揭牌儀式的各位領導、各位來賓和新聞界的朋友們表示熱烈的歡迎，向所有關心、支持和幫助中國鐵塔x市分公司的各級領導，以及在籌建過程中付出辛勤勞動的員工們表示衷心的感謝!特別感謝x總經理給我們提供這么好的辦公場所，感謝x總經理給我們輸送了大批的業務技術人才，感謝x總經理安排x給我們的籌備工作提供的支持和幫助。
目前，x正在全面推進糧食生產核心區、中原經濟區和鄭州航空港綜合經濟實驗區三大國家戰略規劃，加快信息基礎設施建設是落實三大國家戰略、推進“寬帶中原”工程、拉動經濟社會發展和促進信息消費的重要舉措，是實現信息興業、信息強政、信息惠民的重要途徑。x地處中原，地理位置和人文環境優越，在工業生產、農副產品生產加工、能源原材料供應、交通通信和人流、物流、信息流等方面已經占有重要位置。特別近年來，x市認真貫徹落實黨的和x屆二中、三中全會精神，堅持“五個著力”，建設“五型x”，突出“穩增長、調結構、促改革、惠民生”，把改革創新、擴大開放貫穿于經濟社會發展各個領域和環節，保持了全市經濟平穩較快增長的勢頭。
作為全國智慧城市的試點市，x肩負著更大的責任和義務。在此關鍵時期，中國鐵塔x市分公司作為我市信息基礎設施建設的一名新兵，一定會搶抓機遇，在市委市政府和省公司的正確領導下，與三家電信運營企業共同融入到x經濟社會發展的大局中去，堅持高起點、高規格、高標準，全面加快x信息基礎設施建設步伐，全力做好各級部門和三家電信運營企業的服務保障工作，為提升全市信息基礎設施建設水平和信息產業發展貢獻一份力量。
各位領導、各位同仁、朋友們，今天，中國鐵塔x市分公司的成立，標志著通信行業的發展進入一個新的階段，也將引領通信行業邁向更加美好的明天，我們深感使命光榮，但我相信，有市委市政府和省公司的正確領導，有各部門、三家電信運營企業以及社會各界的大力支持，x鐵塔公司一定會奮進，不辜負領導的期望，一定會為x智慧城市建設做出自身的貢獻。
最后，祝各位領導和來賓身體健康、工作順利、闔家幸福! 謝謝大家!
辦事處揭牌儀式致辭3尊敬的區鎮領導、各位來賓、同志們、朋友們：上午好!(掌聲)
梅雨季節，空間充滿著滋潤，萬物在雨露中茁長成長。今天是個好日子，太陽也露出了難得的笑臉，x社區在各級領導的關懷下正式掛牌了，值此x社區舉行揭牌儀式的大好日子，請允許我代表x村委及我村所有被拆遷安置的村民，向x社區居委會的成立表示誠摯的祝福!向百忙中參加今天儀式的各級領導和各位來賓表示熱烈的歡迎!對長期以來關心支持我們府北安置區工作的各級領導、各界人士表示衷心地感謝!(掌聲)
x社區現在由x公寓、x新村組成，今后可能還要加入x等公寓。我們何留村現在已經有7個村民小組約1200個村民入住府北新村，作為x社區的一分之，我們何留村將力所能及地支持x社區的工作，并著重配合做好以下幾方面工作：
一、在思想上正確引導;一夜之間農民變成了農村股份合作社的股民、還變成了市民，思想概念確實不能一下子改變，這是一個逐步適應的過程;我們一定配合社區居委會做好村民的思想教育和提高素質的基礎工作，通過正確引導，盡快實現農民到市民的角色轉換;
二、在工作上積極配合;社區和農村基層工作千頭萬緒，上面千根線下面一根針，要做好工作有一定難度，但只要齊心協力開展工作，矛盾和困難一定是可以迎韌而解的;府北安置區的安置戶，今后不僅是x社區的居民而且仍然是我們何留村的村民、何留村的股民，何留村的工作和x社區的工作將有著千絲萬縷的聯系，配合做好社區的工作是我們義不容辭的責任和光榮使命。我們將認真探討村與社區的對口協作，熱點、糾紛、矛盾共同排除解決的辦法，認真協助社區做好管理和服務工作，爭創文明的一流的社區;
三、在資金上給予支持;一個社區的建設和發展，資金和財力是重要保證;x社區涵蓋了x公寓、府北安置區等區域，我們的安置村民雖然僅僅是一小部分，但我們何留村將按照政府的有關規定在資金上給予社區應有的支持。去年我們配合區建設局對府北新村內的五幢保留建筑實施了改造，投入資金近200萬元，今年我們還將為這幾幢保留建筑支付物業費6萬余元;政府和村的共同努力將確保社區工作的正常開展，并為建設和諧、溫馨的社區創造條件;
歲月流逝，日月穿梭;昔日扁擔河變成了x社區和區政府;城市的道路多了、寬了、夜晚的燈光亮了;新天地真的那么新、那樣美麗、那樣迷人;樂購廣場、人山人海、車水馬龍;新城南都、高樓大廈，儼然成了農村里的都市;春秋時的淹城、添上了現代的氣息，老虎、大象、海豹已經到了我們的身旁。。。。。。
讓我們共同為x社區的揭牌見證，共同為黨的新農村建設和富民政策見證;為區鎮各級黨委政府的英明領導和人文關懷見證;祝愿社區全體工作人員和x社區全體居民工作順利、幸福快樂地生活;謝謝大家!(掌聲)
辦事處揭牌儀式致辭4今天，我們在這里隆重舉行山東東宏集團成立揭牌儀式，以此為標志，東宏公司發展進入了一個新階段，這是東宏集團有限公司發展中的一件大事，更是全街道經濟社會發展中的一件喜事，對小雪經濟快速發展具有重要的示范帶動作用。在此，我代表小雪街道黨工委、辦事處向東宏集團的成立表示熱烈祝賀，向為集團公司發展做出突出貢獻的各級領導及全體東宏員工表示衷心感謝!
由七個分公司組團成立山東東宏集團，標志著東宏公司管材生產行業向集約化經營跨出了堅實一步，對于促進企業自身發展、壯大街道工業經濟實力、調整優化街道工業結構、打造國家級管材生產基地都有十分重要的意義。
民營經濟是區域發展的強大動力，也是小雪實施工業化、城鎮化雙輪驅動發展戰略的現實選擇和關鍵所在。近年來，小雪街道堅持把招商引資和工業經濟振興作為發展的第一要務，大力實施工業化、城鎮化雙輪驅動戰略，街道呈現出工業經濟蓬勃發展的良好態勢。東宏公司作為小雪及全市的支柱企業，公司發展一年一變化、年年上臺階，逐步成為中國最大工礦用管材供應商。
東宏集團全體員工在倪立營董事長的帶領下，堅持“白手起家、艱苦創業”、“超越自我、創造未來”的實干精神，不斷將公司做大、做強，鑄就出“品牌東宏”“百年東宏”。可以說，東宏集團的成立，是東宏公司頑強拼搏、永攀高峰結果，充分體現了企業決策層強烈的發展意識和知難而進、銳意進取的開拓精神，展現了東宏集團爭創一流、敢為人先的信心和氣魄，為小雪及全市民營經濟集團化發展走出了一條新路子。
東宏集團的成立，不僅是東宏公司雄厚實力和發展潛力的重要表現，更是東宏公司立足當前、謀劃長遠、決戰未來的重大戰略決策，標志著東宏集團這艘經濟巨輪正向著更加廣闊的天地乘風遠航。希望東宏集團能夠站在新起點，以全國和世界一流集團公司為目標，繼續秉承“追求卓越、永創一流”的企業精神，強化企業管理，健全運營機制，嚴把產品質量，不斷擴大規模，提高市場競爭力，推動企業不斷向更高層次邁進。小雪街道黨工委、辦事處和全街道各級各部門，將一如既往地全力支持山東東宏集團的發展，積極創造優良的生產經營環境，提供優質高效的服務，為集團發展創造更加有利的條件。
最后，祝山東東宏集團興旺發達，步步登高!
祝參加今天儀式的各位領導、各位來賓身體健康、工作順利、萬事如意!
辦事處揭牌儀式致辭5同志們：
今天，我們隆重地為電務工程有限公司舉行成立揭牌儀式，我代表局黨政工團組織向電務工程公司表示熱烈的祝賀!
電務工程公司的成立，是我局搶抓機遇，與時俱進，在認真分析市場和社會的新變化，特別是在認真調研、審慎分析公路交通工程、鐵路電務工程等市場前景的基礎上做出的重大戰略抉擇，是我局立足路橋施工主業，堅持多元發展，拓展經營領域，優化經營結構，完善市場布局，提高發展競爭層次的重大戰略決策，是我局以市場為導向，追求企業規模經濟與深度效益，優化管理成本，把企業做強做大的重大決策。
我們希望電務公司一定要認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，學習貫徹黨的x大和x屆三中、四中全會精神，以x理論和“x”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持堅定正確的政治方向。
我們希望電務公司一定要牢牢把握發展是第一要務的思想，堅持“不斷超越，永創新業”的企業精神，切實按照你們制定的“高定位、快起步、大市場、大開發、大發展”的目標，將企業做專，做強、做大，實現規模、效益、速度同步跨越式發展。
我們希望電務公司一定要堅持“求真務實，不斷進取”的作風，以零缺陷、低成本戰略為驅動，全面實施精細管理，盡快建立健全企業建設的各項制度，完善全體員工的崗位責任，以管理的優勢，打造企業卓越執行力，形成上下左右貫通的合力，建設一個高速度、高效率、高效益發展的企業。
我們希望電務公司一定要堅持企業宗旨，堅持企業理念，堅持企業文化，不斷超越自我，不斷與時俱進，建一流工程，創名牌企業，為全局的發展做出貢獻。
