時間：2023-03-13 11:26:33
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【關鍵詞】DV藝術、校園文化、校園電視臺、發展。
1.DV藝術的概述及校園DV藝術
何為藝術，所謂藝術無非就是獨特，很多人一直以來就是懷著這種認識來理解藝術，甚至我也不列外。當然這樣并沒有錯，藝術本來就很獨特。但是藝術還是源于生活，是對我們現實生活中的一些再加工。所以我們不要把自己與藝術之間的距離弄的疏遠，如果你有讓生活給別人帶去另一種享受，那怕只是一種想法，那么你就有可能接近藝術。然而所謂DV藝術那就更離不開生活了，因為他就是真實生活的寫照。DV創作的過程中為了表達我們所設計的主題，就需要對生活時間進行拉伸，重新安排節奏，再加上音效等各種我們所謂的剪輯。這就使生活更加藝術化，使作品更具有審美的價值，帶給人們美的享受。藝術的本質在于展現生命力，恰恰DV藝術就本身具有生命，所以我想說DV藝術是我們生命中的活體藝術。DV藝術解釋了這么多，我想對與校園DV藝術就不會太難理解了吧。在DV藝術前面加了個限制詞“校園”，無非就是進入校園的DV藝術。當然校園DV藝術還是與其他的DV藝術有區別的，我所說的區別并不是DV上的本質區別，而是一些表面形式上的區別。比如校園DV藝術他就會涉及到各種關于學生以及學校的因數，我個人總結了幾點：學生的思想理念和一些基本的視野、學校的藝術文化宣傳、還有就是學生的專業問題。盡管有那么一點區別，但是藝術的思想是沒有界線的。
2.DV藝術、校園DV藝術的現狀
就目前具體說來，全國乃至全世界DV的普及有明顯的上升趨勢。這些明顯的變化主要與人們對精神生活以及藝術追求的向往，當然還與時代的變遷發展緊密聯系在一起。1996年，DV攝像機在日本問世，剛開始的時候大多數都是用來拍攝家庭式的影像，也就是可能一些技術和設備方面還不是很成熟。隨著DV本身性能的改進和電腦配套設備的開發與研制，大多數的人都可以很好的掌握運用。直到我們現在DV機已經成為當前個人影像制作甚至專業媒體都非常喜愛的一種攝像設備，尤其是世界各地的年輕人都選擇DV進行自己的影像表達。DV承受生活之輕的同時，也承擔起藝術的重。為什么這樣說，雖然人人可以玩DV，人人都可以創作。但是我上面提到了“DV藝術”，最基本的藝術前提是你的創作可以給別人帶去美感，帶去一種享受。因為影視是一門高深的藝術，如果你拍一部電影，必須有專業知識，必須有設備，還必須要有創作精神。說這么多，也并不是好像在要求什么，主要的還是創作與審美在生活中融為一體。值得我們大學生注意的可能就是校園DV藝術了，校園DV藝術與社會民間以及其他的DV藝術不同之處還是比較的多，上面也談到了這一點，這跟DV所處的環境有關。2005年,北京大學團委等展開“北京大學青年流行文化與大學生思想政治教育”主題調研,其中“哪種原創文藝樣式的影響更大”專項調查,選項包括文學作品、原創歌曲、校園DV、舞臺劇、曲藝作品、原創動漫六類,結果分別是32.3%、53.1%、41.5%、21.6%、10.5%、7.6%,校園DV占41.5%,可見校園DV已成為繼文學作品之后流行的原創文藝樣式,成為了重要的校園文化組成部分。還有國家教育部對校園DV藝術的支持與鼓勵，比如各個省份都會相應的開展校園DV藝術節，還有全國性的藝術節。還有一些校內關于DV藝術文化的宣傳和建立，以及學生自我培養的本身愛好。加深文化多樣化的同時也提高了校園藝術文化的水平，給學生提供自我展示藝術的舞臺。
3.................DV在校園中的影響及用............
3.1對校園文化建設的影響
校園DV藝術對校園文化建設有著很大的影響，無論是內發展還是外宣傳都與DV藝術緊密聯系在一起。校園文化的元素有很多，比如說學校里的晚會演出、各類比賽、等各種活動。但是這些對我們來說非常有意義、值得珍藏的東西，又不可能始終的停留在精彩活躍的那一刻。那么DV就可以幫我們把那一刻的所有記錄下了，美好的回憶就再是夢想了。重要的并不只是在這里，因為校園DV藝術也是校園文化的一部分。在校園DV藝術的發展下，相應的校園文化也得到了發展，還有就是校園DV藝術文化可以傳遞式的發展校園文化建設。
3.2對學生能力素質的影響
2004年4月，當校園DV對很多人來說還是一個新鮮名詞時，湘潭大學學生社團聯合會本著“大學生辦、大學生拍、大學生看、大學生評”的原則，創辦了首屆大學生DV電影節，開創了高校學生自編自導自演DV的先河，其參賽作品以完美的鏡頭和精彩的劇情將思想性、藝術性、可視性有機結合，很好地展現了當代大學生的精神追求。應該說與校園DV走的比較緊密的還是學生，因為大多數情況都是學生持有DV。這也就說明了校園DV對學生有著直接的影響作用，在能力方面能起到明顯的變化。對現代科學技術和影視文化的高度認識，也在無意識中提高了學生的藝術美感和藝術體會。還有各方面的能力素質都會相應的得到提高，《論校園DV發展趨勢對大學生思想政治教育的啟示》中談到了兩個引導引導大學生和諧成長、引導校園文化氛圍,落實中央16號文"四項教育。在創作的過程中，開發學生的自主想象力和創新力。在對藝術的追求時，借助DV反應現實生活的美感，又會對生活有新的看法、新的認識。對學生自我藝術能力的實現起到重要的作用，如果是專業的話，還可以激發學生內在的專業水平，為以后的事業生涯做好準備?？梢韵胂蟮玫皆谖覀儞碛械拿利惖男@里，因為有DV藝術文化的存在，而使得我們的校園生活多姿多彩，每個人都能夠體會到一種新生藝術的氣息。
4...............校園DV藝術對外界的影響....................
談到校園DV藝術對外界的影響，首先要提出的是DV改變了生活當中的藝術形態，同樣也增加了人們的藝術審美觀念。我們知道現實生活的競爭，無非就是市場的競爭，再想一下市場是一個消費的市場。要想收益就要促進市場的消費，而消費者正是我們的那些對藝術有美感的人。這樣一個很現實的市場推導就間接的告訴了我們，DV藝術改變了競爭的市場。說了這么多
其實就是回到屬于DV的一個世界，那就是我們現在的影視文化行業。最近一些年來，國家一直對校園DV文化比較重視。就好比說一些學生的DV作品得到了外界的認可，并給予鼓勵的方針。就比如說在電視上看到的學生DV作品，還記得一次在CCTV-3上看到了一系列的校園DV作品的播出，有《畢業了我的大學》、《大話三國之校園大戰》、,《校園花工》和《仙湖的化石森林》......。還有目前，中國大學生DV文化藝術節組委會已經與新浪網、三杯水、《大眾DV》、《DV@時代》等多家媒體達成全面合作，并且DV節組委會正在積極尋求相關電視媒體進行縱深合作。目前，已經有眾多網絡、報刊媒體對DV節進行了密切關注。比如還有些學生自己的作品直接的推銷到影視行業當中去，而且有的能夠站住一定的位置。這些其實就在激活影視行業，促進了影視行業的發展。除了經濟效應外，我們還可以了解到校園DV藝術對人們的各種素質培養的提高。就好比一些拍攝的教育性片對人們的思想覺悟有著很重要的效果，還有教育意義。
5.................校園DV藝術還存在的問題以及怎么改善...............
雖然說校園DV藝術發展的還可以，但是那只是對局部的一些，總體情況還是有些不足。第一方面是DV作品的整體水平不高，這也可以找出諸多因素。比如說學校的規劃力度不是很好，還有就是設備的不到位，技術上存在問題.......等，導致學生沒有好的學習機會。這些就使得作品的藝術化難以實現，水平上不去。當然也會存在學生自身的原因，沒有一個好的態度去對待DV。要知道創作是一個過程，可以說是一個比較長的過程，這就必需要求我們要有恒心和毅力。第二方面我覺得還是學校的一些教育體制沒有完善，說簡單一點就是DV藝術產生和表現的形式還處在普通的化的階段。就比如說一些校園DV很簡單，他的產生過程還有一些技術方面都很粗糙。就是純粹的用找一個人拿著一個DV去拍攝，藝術的產生過程中沒用去策劃。還有就是在宣傳的形式很單一，處于被動的狀態。就比如說把作品拿去參賽吧，還好有一些大學生藝術節，可以進行宣傳一下。但藝術節畢竟是一個在有限時間里進行的，這樣我們就好像在等待中......。面對以上存在的問題，我們可以進行一些轉變。DV整體水平不高，學?？梢哉埿┍容^專業的指導老師進行督促，還得鼓勵學生，給學生提供好的學習環境，開發他們的內在藝術潛能。在宣傳自己作品的時候首先要在學校創建一個體系結構，比如現在比較好的學校就有自己的校內廣播電視臺。校園電視臺可以說是教學管理中實施各種教育的重要環節，是傳播科學文化知識，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面推進素質教育，營造濃郁的人文氣息，點綴校園文化氣氛，充分發揮輿論陣地的作用，積極為學校開展的各項活動做好宣傳工作，可想而知應該提倡校園電視臺的發展。校園電視臺要認清外界電視臺的形式，要有自己的策劃和體制。比如在自己的電視欄目這一塊要做到不同于其他電視欄目的特點，努力的尋求自身的創新發展(校園電視臺由學生臺長負責，下設宣傳部、編輯部、記者團三個職能部門。各部各團由部團長負責，各部門之間分工合作，互相配合)。
結束語：校園DV藝術在提高大學生思想、推動高校精神文明建設、展示豐富多彩的校園文化生活和當代大學生風采的同時，還將近一步推動大學生文化建設，促進中國電影事業的繁榮與發展。我相信我們的青年人才在以后的校園DV藝術發展建設中做出更好的業績，把我們的校園DV藝術推向一個新的領域。我也堅信校園DV藝術未來發展得更成熟，更輝煌。
參考文獻
1.《電影觀眾學》章柏青張衛著北京中國電影出版社1994.6
2.(DV生活DV藝術)陳帆與北電畢業生張良學的對話
3.<論校園DV發展趨勢對大學生思想政治教育的啟示>廣東輕工職業技術學院,張少蘭.
4.論文新天地:<淺談DV影像與教學>
國外設施園藝發展的特點
1工業技術植入園藝作物生產，實現了設施園藝生產的自動化
工業技術植入園藝作物生產之中，使設施園藝賦予了工廠化農業的內涵，成為工業化大體系不可分割的部分。溫室生產的高投入、高產出、高效率管理模式要求應用大量的高新技術，當前工業領域內的科技成果(如機器人技術等)不斷運用于溫室園藝配套裝備之中，已取得初步成果。國外發達國家一直致力于把自動化技術應用于園藝作物的耕種、施肥、灌溉、病蟲害防治、收獲以及農產品加工、儲藏、保鮮的全過程，可以根據作物生長發育的特點，創造最適宜的溫室環境條件，基本擺脫了外界環境條件對作物生產的影響，實現了作物周年生產和均衡上市。目前，這種自動控制技術逐步向智能化、網絡化方向發展［31］。20世紀70年代以來，發達國家的設施園藝已具備了設施設備完善、生產技術規范、產量穩定和產品質量安全性強等特點，并且已形成了溫室制造、生產資料配套、產品生產、物流等為一體的設施園藝產業體系。目前，日本、美國、荷蘭、以色列、韓國、英國開發出的耕耘、移栽、施肥、噴藥、蔬菜嫁接、蔬菜水果采摘、育苗移栽、苗盤覆土消毒等機器人裝備相對比較成熟，可用于設施園藝生產。溫室園藝機器人的使用，不僅大幅提高勞動生產率，改善設施生產勞動環境，而且保證了作業的一致性和均一性［32］。日本、韓國等國研究開發了多種設施園藝耕作機具、播種育苗裝備、灌水施肥裝備以及自動嫁接裝備等，提高了溫室管理水平和勞動生產率;荷蘭研制溫室屋面清洗機械裝置，用于清洗屋面灰塵，大幅度提高了溫室的透光率［33－34］。另外，荷蘭還開發出自動通風窗開閉、溫濕度調節裝置，被越來越多的溫室采用。發達國家在設施園藝產品的采收和后加工過程中，廣泛使用包裝機具、高效運輸裝置、盆花轉運機械、快速分級系統等設備，提高了園藝農產品的商品性，如荷蘭采運、包裝設備能同時實現10～20個不同花卉品種的自動分類，X射線可用于分辨盆花莖干的長度和葉色［35］。
2高新技術在設施園藝中的應用，推動了設施園藝向“植物工廠”方向發展
無土栽培、計算機技術、生物技術、產品采后處理、新能源利用等高新技術在設施園藝中的應用，使設施園藝逐步向“植物工廠”方向發展。在美國、日本、英國、奧地利、丹麥等國都建有高度自動化的“植物工廠”，可用來生產蔬菜、花卉和果樹，并且一些高附加值的作物如香料、工業原料植物、藥用植物、食用菌等也采用“植物工廠”進行生產。目前，“植物工廠”主要用于生菜、菠菜、萵苣、三葉芹、番茄等蔬菜作物的生產，由于充分利用空間，實現立體多層種植，單位面積的栽培效率可提高數倍。如日本在“植物工廠”內利用無土栽培技術和環境自動調控技術，一年內可多茬栽培生菜和菠菜，收獲期比露地縮短一半時間，產量可達180kg•m－2左右，為露地栽培的30倍以上［26］。此外，隨著人類對太空探索的日益增多，太空農業成為研究的熱點，美國宇航局(NASA)在國際空間站上探索“植物工廠”技術，目前已在綠豆、菜豆和馬鈴薯等作物上獲得了成功。
3無土栽培技術的應用使設施園藝發生了巨大變革
20世紀20年代末，無土栽培技術開始應用于設施作物生產，使設施栽培技術產生了一次大的變革。無土栽培打破了作物生產的空間和地域限制，可以在不適合作物生長的荒漠戈壁、灘涂地、海島、鹽堿地、高寒地、陽臺屋頂甚至太空進行作物生產;無土栽培改變了設施栽培的傳統種植方式，采用營養液或有機基質進行作物生產，可以有效避免設施土壤連作障礙，生產出清潔安全的園藝產品，并且具有省水、省肥、省工等優勢，從而成為栽培學領域飛速發展的一門新技術;無土栽培可加速作物生長，提高產量和品質，一般果菜類蔬菜水培的產量為土壤栽培的數倍甚至數十倍，如番茄營養液栽培年產量最高的可達到75kg•m－2，極大提高了園藝作物的生產效率。20世紀70年代初，美國已有400hm2溫室采用無土栽培技術生產黃瓜、番茄等。目前，在發達國家的設施園藝生產中，無土栽培占溫室總面積的比例荷蘭超過70%，加拿大超過50%，比利時達50%，美、日、英、法等國的無土栽培面積達到250～400hm2［36－37］。歐共體明確規定，所有歐共體國家溫室作物生產要全部實現無土栽培。
4節能、環保的理念貫穿于設施園藝生產之中
設施園藝是一種高能源消耗、高成本投入、高效率產出的生產方式，其中溫室的能源消耗占運行成本的比例較高，減少能耗、提高能源利用效率是設施園藝發達國家開展節能工作的普遍做法。隨著能源危機的不斷加劇，節能設備已成為溫室裝備研究和開發的熱點之一，而人工補光裝置是溫室耗能最多的設備之一。日本、荷蘭、美國等積極探索溫室新型補光光源LED的研究。LED冷光源在滿足作物光合作用需求的條件下，與傳統鈉燈相比具有高光效、長壽等特點，節省能耗達50%以上［38－39］。近年來，由于中東局勢不穩定導致能源緊張、CO2排放的限制以及《京都議定書》的執行等原因，歐美發達國家已將節能技術作為溫室領域最重要的研究課題。目前在設施園藝節能新材料、新技術和新能源的研究中，主要傾向于對太陽能和儲熱材料的有效利用。其中，溫室相變儲熱技術就是最具發展前景的節能技術之一［40］，美國和日本等國使用氯化鈣、硫酸鈉、聚乙二醇和石蠟等相變材料作為墻體儲熱、地下儲熱和室內外聯合儲熱系統，試驗證明是可行的儲熱方法，但其工藝和儲放熱效率等尚需進一步改進［41－42］。一些國家利用淺層地熱，在夏季通過把低溫冷水源抽到地上，用于溫室降溫，經過熱交換的熱量回流到地下，冬季把高溫熱水源抽上來，只需要稍微加溫就可以用于溫室增溫［43］。另外，通過對溫室覆蓋材料內側進行鍍膜處理，能夠有效阻止長波向室外輻射，減少了熱損耗，可以實現節能25%以上。在多余能量回收和利用方面，荷蘭瓦赫寧根大學通過覆蓋多層光譜選擇性吸收的金屬材料(SOL-MOXHilite，荷蘭)和絕緣塑料薄膜(Ebiral，美國)，研制成一種高效降溫－高品位能量產生組合系統，并應用于生產［44］。該技術在高溫季節，可以反射作物光合作用不需要的近紅外光(NIR)，減輕溫室的高熱負荷，而收集反射的能量直接或間接地轉化成電能，用于溫室降溫的能耗;荷蘭溫室通過在玻璃表面噴灑白色涂層，減少夏季進入溫室的太陽輻射量，達到降溫目的;通過改進溫室通風窗口的數量、尺寸、傳動方式以及開啟的角度也能夠使溫室達到較理想的降溫效果。發達國家在發展設施園藝過程中，把保護環境作為前提條件。進入21世紀，隨著人們對生態環境保護和食品安全的日益關注，歐美發達國家在探索溫室能源高效利用、生態環境保護等方面進行了大量的研究工作，研制開發出一系列適合于溫室安全生產的環境友好型新技術。營養液無土栽培技術在現代溫室生產中被廣泛使用，然而，大量營養液的廢棄給環境帶來巨大的壓力。歐盟普遍采用營養液閉路循環系統，通過對營養液的回收、過濾、消毒等措施，實現節水21%、節肥34%，提高營養液利用效率，同時大幅度地減少營養液外排污染水源和土壤。在溫室病蟲害防治方面，開展以生物防治、生態防治和物理防治相結合的綜合防治技術的研究與應用［45］。目前，荷蘭在溫室生物和生態防治綜合利用方面處于世界領先地位，如Koppert公司通過釋放天敵昆蟲，能夠對設施蔬菜主要害蟲達到良好的防治效果，如粉虱天敵漿角蚜、斑潛蠅天敵潛蠅姬小蜂、蚜蟲天敵食蚜癭蚊［46］，目前這些害蟲的天敵已基本實現了商品化。為了提高溫室番茄、甜椒等蔬菜作物的質量，禁止使用化學生長激素，荷蘭研制馴化出取代傳統振蕩授粉的雄蜂授粉，這種授粉方式效率高，并且能使作物產量提高20%左右。以色列開發出太陽能殺滅溫室土壤病蟲害新技術，把灌溉系統安置在翻耕的土壤中，鋪上一層薄薄的透明塑料膜，經過夏季高溫處理，可殺死地表30cm土壤層中90%～100%的細菌、真菌以及線形蠕蟲等。統計分析表明，太陽消毒法可提高設施番茄、洋蔥、土豆等農作物產量25%～432%。在新型栽培基質開發利用方面，加拿大、以色列、英國等國研制出替代草炭、巖棉的無土栽培生態型基質，形成與其相配套的設施蔬菜低碳栽培技術體系［47］。目前，低成本、環保型無土栽培基質研發已取得重大進展，并逐步走向產業化、商品化。
5信息化技術和計算機技術應用于設施園藝作物周年生產之中
隨著微型計算機、傳感器及單片機技術的運用，溫室環境控制智能化、網絡化管理技術得到較快的發展。設施園藝發達國家研發作物自動化生產管理和環境智能化控制體系，從育苗、定植、栽培、施肥、灌溉等過程全部實現自動化運作，溫室環境如溫度、光照、濕度、水分、營養、CO2濃度等綜合環境因子全部實現計算機智能監控。隨著無線網絡技術的應用，溫室網絡化管理技術也得到了較快的發展。美國、日本、荷蘭研發出一種基于控制器局域網總線(CAN)和無線傳感器網絡(WSN)的控制系統，能夠對溫室內空氣溫濕度、土壤溫濕度以及光照等參數進行自動采集，同時控制風機、暖氣、水泵等溫室環境調控設備，使溫室環境達到農作物生長的最佳環境［48］。通過研究溫室作物生長發育與環境、營養之間的定量關系，建立作物生長發育信息化模型，開發出適合不同作物生長發育的溫室控制、咨詢及管理專家系統。以色列和荷蘭開發出番茄和黃瓜等蔬菜作物生育模型和專家系統，包括適用于整枝方式、栽培密度、針對天氣和植株生育狀況的環境指標、不同生育階段的水肥指標、病蟲害預防和控制技術等。荷蘭瓦赫寧根大學通過將作物管理模型與環境控制模型相結合，實現溫室環境的智能化管理，大幅度降低了溫室系統能耗和運行成本。日本千葉大學利用遙感遙測、人工神經網絡、遺傳算法、模糊控制策略等智能控制技術，對農產品從產地生長、采收驗收、加工、自檢自控等所有過程的數據、信息、圖像都實現了信息化管理［49］。
6注重溫室作物專用品種的選育及其配套技術的研發
現代農業競爭的核心是品種，重視溫室栽培作物專用品種的選育是設施園藝發達國家保持溫室產業世界競爭力的重要手段。這些國家在搜集保存本國種質資源的同時，還十分重視國外種質資源的搜集、交換和引進，如以色列通過搜集和引進國外花卉、蔬菜、果樹品種在設施內進行微咸水灌溉，通過遺傳改良、馴化，培育出適合于本國溫室生產的專有設施園藝品種。近年來，設施園藝發達國家越來越關注設施作物新品種的外觀品質、營養品質、耐貯運等性狀的選育，如以色列選育出一種根據客戶對體積和色澤要求的無籽西瓜新品種;荷蘭種苗公司開發出一些富含鈣質、維生素且熱量低的“減肥蔬菜”，高氨基酸含量的“營養蔬菜”，具有觀賞價值的“花卉蔬菜”等新品種。一些生物技術被廣泛用于溫室作物新品種的選育，包括細胞組織培養、體細胞雜交、原生質體融合、遺傳標記、轉基因等技術，在茄子、番茄、甜椒、黃瓜及葉用萵苣等蔬菜作物上培育出一大批優良品種，如德國馬普育種研究所將人工合成的吲哚基醋酸基因轉入茄子，使冬種茄子與夏種的一樣優質;荷蘭育成的抗蟲蔬菜品種可以大幅度減少蔬菜生產中農藥的使用量，既降低了蔬菜產品農藥的殘留，也降低了蔬菜生產的成本。此外，在開發和選育設施作物新品種的基礎上，歐美發達國家非常注重溫室新品種配套栽培技術的研究和開發，選育的新品種普遍采用工廠化育苗體系、高效安全生產技術體系和無土栽培技術，利用高新技術使環境因子與栽培模式的規范完美結合，為作物生長提供最佳的環境，保證高產、穩產［50－51］。
國外設施園藝發展趨勢分析
1設施環境調控自動化與設施園藝作業機械化程度不斷提高
發達國家從事農業人員較少，加上勞動力成本較高，設施園藝生產中非常注重管理水平和勞動生產率的提高，從溫室耕作、作物栽培、生長管理、產品采收、包裝和運輸等過程全部實現機械化控制，溫室內溫度、光照、濕度等環境調節全部由計算機監控和自動化調控。隨著工業技術的不斷發展，機器人技術將會廣泛應用于設施園藝的生產，實現溫室作業精確、高效及省力化。
2溫室日趨大型化，環境調控趨于智能化
大型溫室設施具有投資省、土地利用率高、便于實行機械化自動管理、實現產業化規模生產、室內環境相對穩定的優點，因此，設施園藝發達的國家如荷蘭、加拿大等溫室逐漸向大型化方向發展;溫室園藝的核心是能夠對設施內栽培環境進行有效地控制，創造出適于作物生育的最佳環境條件，因此，未來的人工智能控制系統不僅要做到栽培環境全自動控制，還要與市場、氣象站、種苗公司、病蟲害測報等相連接，進行產量、產值的預測，為生產者提供更為廣泛的信息情報和確切的決策依據。
3設施作物品種更加豐富，市場服務體系更加完善
愈發重視設施作物專用品種的選育，為設施園藝生產提供專用的耐低溫、高溫、弱光、高濕，具有多種抗性、優質高產的種苗。種苗公司作為品種選育的主體，在種質資源、育苗設備方面具有強大的優勢，能夠依據市場需求開發設施栽培所需專用品種，并對設施園藝產前、產中、產后提供技術支持和市場信息化服務。
4無土栽培成為現代設施園藝的主要栽培形式
無土栽培技術具有諸多方面的優點，目前全球已有100多個國家將無土栽培技術用于溫室生產品質優、商品性好、安全、綠色的園藝產品。隨著未來人口數量的不斷增長、可耕地面積的日益銳減，無土栽培技術在提高作物產量、拓展土地利用空間以及保護自然生態環境方面具有廣闊的應用前景，在設施園藝、觀光農業、家庭園藝、植物工廠和太空農業領域也將會擁有廣闊的發展前景。
大力推進人才建設工程，組建園藝技術專業教學團隊，2008年園藝技術專業被確定為“省級優秀專業教學團隊”。科研團隊“球宿根花卉生產創新團隊”，“葉菜類蔬菜安全高效技術創新團隊”被確定為江蘇省現代農業產業技術創新團隊;積極引導教師參加專業實踐，走入基層，服務基地，提升教師的業務能力和服務農業的能力，鼓勵教師“把論文寫在大地上，把成果留在農民家”。
2推進為農服務工程，促進區域經濟發展
2009年為認真貫徹落實全省“送科技下鄉、促農民增收”活動精神，學院承擔了與徐州市睢寧縣結對的省掛縣強農富民工程;2012年又增加了與南通市海安縣和蘇州太倉市兩個省掛縣強農富民工程點。學院根據省掛縣強農富民工程文件精神要求，每年選派十多位教師參與駐村指導工作，推廣農業“三新”技術，為促進地方農業經濟的發展作出了積極的貢獻，獲得省農委的認同。由于掛縣強農富民工程主要服務的是園藝企業，重點是蔬菜、果樹，園藝科技學院的老師成了掛縣強農富民工程的主力軍。學院連續3年被江蘇省農委評為“掛縣強農富民工程先進集體”。2010年應南通市海安縣人民政府邀請，園藝科技學院與海安縣簽訂了《“院－縣”科技服務合作協議》，根據協議要求，學院每年選派5名園藝專業的老師組成科技服務團隊，重點推進特色設施園藝規?；a。通過規劃生產基地、引進花卉新品種、建設蔬菜示范點等方式，初步形成了以雅周鎮花卉和蔬菜示范基地為龍頭、以點帶面的技術服務模式，在海安實現了瓜類、茄果類等蔬菜周年生產，受到了當地政府和農民的高度肯定。作為與蘇州市農委的“院－區”結對科技服務，學院每年組建二十余個科技服務團隊，分赴二十余個園區開展科技服務工作。其中園藝科技學院每年組建3～5個團隊，擔任首席專家，與蘇州市現代農業園區結對，開展技術服務。隨著形勢的發展，科技服務內容也從原來的以技術為主轉向技術服務、園區規劃、園區經營管理、園區信息化服務等多元化，涵蓋了農業生產的全方位。2012年11月30日，在省農委、省教育廳、蘇州市委市政府的支持下，蘇州農業職業技術學院牽頭組建了江蘇現代農業校企(園區)合作聯盟，搭建了省內政行校企的科技、人才、資源共享的合作平臺，目前共有理事單位144家。其中園藝相關企業30余家，共同致力于構建“專業共建、人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制，努力實現“人才培養、科技服務、師資鍛煉、崗位實踐、就業創業”五位一體的合作目標。借助“江蘇現代農業校企(園區)合作聯盟”的大平臺，成立了園藝科技學院分理事會，確立了8個常務理事及22個理事單位。園藝科技學院與太倉現代農業園、昆山“星期九”、蘇州東山吳儂茶葉合作社、蘇州吳中區東山雨花綠蔬菜專業合作社、常熟海明蔬菜園藝場、蘇州維生種苗有限公司等形成緊密型校企合作聯盟。校企雙方在校企技術人才互兼互聘、學生頂崗實習、公共實訓資源開發、園藝項目合作等方面達成共識。
3提升科研水平，增強服務能力
中職園藝生若想在競爭中立足，除了要具備過硬的技能外，還必須擁有良好的職業素養。通過對周邊用人單位的調研，了解到在科技經濟發達的常熟，無論是發展環保、安全、生態、外向、集約化的園藝生產，還是培植具有國際競爭力的園藝商品，都急需培養和集聚大批高素質技能型人才［。本專業的學生畢業以后主要面向園藝生產管理、園藝新技術推廣、園藝產品的貯藏與檢測、園藝產品營銷四大崗位群，不同崗位對人才的需求具有不同的特點:。從調研結果看，社會對園藝技術專業學生及綜合素質的要求主要表現為以下幾方面:
1.復合型人才需求較大從調查中發現，復合型人才普遍受到歡迎，如文農科兼修的人才，即學園藝的不僅懂技術，而且要懂管理、懂市場、懂營銷。
2.動手實踐能力強、能吃苦的技術型人才園藝企業一般遠離鬧市，要求員工能夠深入田間地頭，參與生產，吃苦耐勞。因此，不少高學歷的人才留不住，但動手實踐能力強、愿意吃苦的中職生很受歡迎。
3.健康的心態和正確的就業觀一個企業往往需要心態積極、平衡，能夠樂觀地接受任務和應付麻煩事的人。因為任何企業都會有不足的方面，面對企業的不足，心態積極的人才會表現出積極主動的態度，并把它當作鍛煉自己的機會，擺正心態，樹立正確的就業觀，在平凡的崗位做出不平凡的業績。
4.較強的團隊合作精神在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題，并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關聯、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復雜的問題，同時進行必要的行動協調，開發團隊應變能力和持續的創新能力，依靠團隊合作的力量創造業績。
二、通過職業生涯規劃培養學生的職業意識
1.入學時
樹立職業意識，規劃學習生活。入學是學生人生一個重要的新起點，也是成長的關鍵期。對于每個跨入職業學校的學生來說，職業生涯指導與學生即將開始的學習生活，以及他們個體未來的發展密切相關。如果在入學初期及時讓他們在職業生涯教育中獲得有益的幫助，引導他們從職業生涯發展的視角認識即將開始的新生活，在人生的進程中認真對待和規劃職業學校的學習，他們便能由此生成積極的心理暗示，以良好的狀態學習，充分地迎接職業的挑戰［4～5］。
2.學習中
在園藝的課程設計上與學生就業聯系起來，學生既是學生也是員工，教師既是老師也是師傅，多將課堂搬到實訓基地去，讓學生學習知識的同時更能多動手，能更多地把理論與實際聯系起來。將基地上的一些溫室大棚以承包的方式分配給幾個園藝班，以培養學生的責任意識，每學期進行產出比賽，看看每個班的盈利情況。多給他們創造機會，培養他們養成良好的職業習慣和合作精神。
3.就業前
安排學生去一些園藝公司和基地進行社會實踐和頂崗實習，同時組織學生進行園藝就業形勢調查。這是學生走上工作崗位前實用型的教育，很多學生對未來的職業生涯都充滿了不切合實際的幻想。這需要由專門的職業指導教師來做好職業咨詢工作，使學生更深入、更全面地了解自我和職業，了解社會就業的新形勢和社會對人力資源的要求。幫助學生進行全面客觀的分析，多方權衡，引導他們樹立正確的職業觀念，最終做出合理的職業選擇，使學生找到適合其發展的職業崗位。
三、通過職業素養教育培養學生的職業素養
1.激發職業興趣
專業對于學生來說是一個抽象的概念，因此必須先讓學生找到和專業的“關系”。情境的創設縮短了學生的現狀與工作內容的距離，增強了現實感。通過參觀合作企業、園藝實踐基地和創業園等創設一個具體的情境，可以迅速地讓學生進入狀態。通過了解工作環境、工作流程、崗位設置、職員形象等，使學生認識到自身和專業的“關系”，切身感受自己將要投身領域的重要性，培養從事專業學習的自豪感，由對職業的好奇轉變為對職業的興趣，為今后的學習打好基礎。
2.培養敬業精神
學生敬業精神的培養一定要融入到學習生活的方方面面，從第一課堂到第二課堂，從基礎課到專業課，從校內實訓基地到校外社會實踐，開創學校全員培養、全程培養、全方位培養的新局面。
3.創設競賽情境
在教學中，可以根據教學內容創設競賽情境，有意識地培養學生的競爭意識，提高其社會適應能力?？梢远ㄆ诮M織園藝技能比賽，如:插花、嫁接、扦插、種子檢測、修剪等，為學生創設一個施展才華的舞臺，進而提高學生的自信心，增強抗挫折能力及耐壓性，養成良好的心理素質。
4.培養市場觀念
市場經濟是競爭的機制，是優勝劣汰的篩子，面對越來越大的就業壓力，職校生要經受市場經濟這只無形大手的撥拉。因此，必須培養他們一些市場觀念，如信息觀念、質量觀念、服務觀念、法紀觀念、效益觀念、創新觀念等，讓他們更好地適應市場經濟的發展。
四、通過校企文化滲透提升學生的職業素養
1.建設校企合作平臺
校企合作是培養學生的職業信仰、職業精神和職業道德的重要途徑，通過校企合作，引進現代企業文化，可以讓學生接受現代企業文化的熏陶。所以，要一直注重對學生進行校企文化的相互滲透教育，以提高學生的職業素養。邀請企業的管理人員到學校為學生開講座，講企業的文化、企業的理念，讓學生在思想上盡早地與企業接軌。學校分階段安排學生進企業進行社會實踐，一方面可以讓他們提前接受企業文化的熏陶，感受企業的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業基地中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。讓他們將所學的理論知識與實踐知識聯系起來，看看在實踐中會遇到哪些難題，加深他們對知識的掌握，也能很好地了解企業和市場的需求，在學好知識技能的同時提升素質，更能轉化為效益。
2.實行園藝實訓基地責任制
學校的園藝基地有智能化大型溫室2個、普通塑料大棚8個、露地5畝，將這些地塊劃分給每個園藝班，實行包干責任制。由每個班進行自主設計種植，學校協助產品銷售，從而讓學生提前進入職業角色。對每個班的責任塊進行學期的評比與考核，進行表彰，以培養學生的集體榮譽感和團隊意識。他們在將基地建設好的同時也洞察了市場需求，培植一些市場需求量大的花卉樹種，也經常鉆研如何將產品培育得更好，使得更多的學生熱愛專業知識。
3.經營生活創業園
關鍵詞：園藝綠化；養護，措施
園林綠化工程施工的過程就是把園林規劃設計者的設計意圖轉化為具體園林景觀的過程。所以在施工過程中，為了達到設計人員預想綠化工程完成后所要達成的效果。就必須深刻領會設計人員的設計意圖，并嚴格按施工圖進行綠化施工，使其轉化為現實的園林產品。但這還遠遠不夠，如果種植前后不注意綠化養護工作，種植好的樹木不久就可能枯萎死亡，那么前面的綠化工作就全部白費，設計者的意圖和園林景觀更無從談起。實際上要想獲得園林綠化工程的理想效果，還要在園林綠化施工的壘過程中始終重視園林養護和管理工作。園林綠化養護在綠化工程施工結束后顯得更加重要，只有精心養護，才能保持現有的綠化成果，才能充分體現綠化的生態價值、景觀價值、人文價值，才能真正成為城市的亮點，市民休閑的好去處。
一、綠化養護應抓住的主要環節
1、綠化養護應貫穿園林綠化施工的壘過程。要保證樹木種植的成活率，達到預想的綠化效果。應設法保證移栽樹木的水份平衡，就應對樹木起挖、運輸、種植過程中減少根系受傷、減少樹冠失水，應對樹冠進行必要的修剪，可用浸濕的草繩繚繞樹干。采取適當的遮蔭措施，進行葉面噴灑，以減少水份蒸發對樹木造成的傷害。種植后要澆透定植水，以保證樹木根系與泥土的緊密接觸，以利于根系的恢復。
2、綠化養護應充分體現設計理念。園林設計是創造園林景觀藝術的基礎，在養護管理中貫徹設計的理念可起到綿上添花，這也是提高園林養護水平，打造城市地方特色園林的必然要求，養護要全力促成園林設計理念的實現，同時，養護要從實現滿足功能、符合人的行為習慣、創造優美視覺環境、創造合適尺度空間、降低成本、提高效益的要求來對設計進行再提升，以彌補園林設計的不足。
3，綠化養護應為市民服務，應貫徹生態的理念。綠化養護應適應市民的生活習慣，為市民生活體閑提供舒適的環境，特別是對病蟲害的防治、雜草的防治、樹木的整形都應做到適時適度。在園林綠化養護中貫徹生態的理念可以避免盲目的追求所謂精雕細琢的高標準，使人們崇尚自然美。
二、具體養護措施
(一)草地的養護管理
草地養護原則是：均勻一致，純凈無雜，四季常綠。
1、恢復長滿階段的管理
按設計和工藝要求，新植草地的地床，要嚴格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，壘貼無長滿期，只有恢復期7—10天，稀貼有50％的空地需一定的時間才能長滿，春季貼和夏季貼的草皮長滿期短僅1—2個月，秋貼冬貼則長滿慢需2—3個月。
在養護管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風保濕。一般貼草后一周內早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內每天傍晚噴水一次，二周后視季節和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。
2、旺長階段的管理
草地植后第二年至第五年是旺盛生長階段，觀賞草地以綠化為主，所以重在保綠。水分管理，翻開草莖，客土干而不白，濕而不漬，一年中春夏干，秋冬濕為原則。施肥輕施薄施，一年中4—9月少，兩頭多，每次剪草后畝用2—4斤尿素。旺長季節，以控肥控水控制長速，否則剪草次數增加，養護成本增大。剪草，是本階段的工作重點，剪草次數多少和剪草質量的好壞與草地退化和養護成本有關。剪草次數一年控制在8－10次為宜，2－9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。
3、緩長階段的管理
植后6－10年的草地，生長速度有所下降，枯葉枯莖逐年增多，在高溫多濕的季節易發生根腐病，秋冬易受地志虎(剃枝蟲)為害，工作重點，注意防治病蟲為害。
4、草地退化階段的管理
植后10年的草地開始逐年退化，植后15年嚴重退化。水分管理，干濕高替，嚴禁漬水，否則加劇爛根枯死，加強病蟲害的檢查防治，除正常施肥外，每10－15天用1％尿素，磷二鉀混合液根外施肥，或者用商品葉面保，葉面肥如大豐田等根外噴施，效果很好。對局部完壘枯死處可進行全貼補植。退化草地剪后復青慢，全年剪草次數不宜超過6次。
(二)綠籬的養護管理
綠籬的養護管理原則是：保證肥水供應，茂盛生長，修剪成籬成墻成形，達到觀賞和隔離的作用。
1、綠籬的肥水管理
綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設計要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機肥或復合肥，這樣植后生長快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結合，群施薄施，剪后必施。必要時還進行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土千而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長。
2、綠籬的修剪
平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設計要求通過人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長優勢，促使腋芽萌發，則枝生長，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設計欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設計高度為50－150厘米，超過150厘米的為高大綠籬(也叫綠墻)，起隔離視線用。
3、綠籬的病蟲防治
山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾和白粉病為害，福建茶有木、介殼蟲、白粉病為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。以上蟲病，用常規的殺蟲劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達效。
(三)綠化樹木的管理
園林綠化中，樹木種植面積并不是最大，但其所占的綠化空間最大，草地、鮮花、灌木、喬木合理搭配，體現了立體綠化的效果。
1、肥水管理
施肥的方法是：小樹結合松土施液肥，大樹在冠幅內地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢施用適量的復合肥，掖施千施結合，觀花觀果灌木適當增加P、K肥，觀葉灌木適當增加N肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不自。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長，灌木矮小，根系短淺，盆栽地裁都要防旱保濕不漬，才能正常生長。
2、樹型管理
綠化林木，通過藝術設計，認真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關鍵之一。成年大樹及時鋸掉不規則的樹枝，對冠幅大，葉多枝小的擋風枝不鋸掉，遇大風雨會折枝斷
干嚴重時連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長和通過人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。甚至可用鐵絲編織文字或“雙龍戲珠”，“獅子滾球”，“孔雀開屏“等讓灌木的枝葉在其中生長，通過編織修剪而成。
關鍵詞：園林；植物；景觀特色
一、樹木的養護
1.樹木的修剪
樹木是依賴在葉片上進行光合作用而獲取能量的．因此對樹木過量的修剪，會削弱整個樹勢。修剪次數愈多．修剪愈重，對造成樹木的傷害也愈重，從而也為大量真菌和細菌提供了侵染通道。因此，應盡可能減少對樹木的修剪。常規修剪樹冠，無論全部剪去分枝或分枝重截，都會發出較修剪前更為旺盛和密集的枝叢。出于減少遮蔭的需要或由于樹木根系受損或其他類似原因必須去掉大部分枝時應進行疏剪。這樣較通常將樹修剪得殘缺不全的方法效果要好．并且省工。修剪方法以在嫩枝或分枝基部剪截為宜，因為這個部位營養供應充分，傷口易于愈合，而且不會留下輪痕。
2.修剪整形
修剪整形是通過人工手段對枝條的保留、疏剪或短截，培養出優美、理想的樹形，具有更好的藝術性和觀賞性，同時還可改善通風透光條件，使樹木具有更強的生命力。
3.修剪按苗木的生長與休眠時期，修剪分為生長期修剪和休眠期修剪，前者也叫夏季修剪，后者則稱冬季修剪。夏剪在4～l0月，冬剪則在l0月～翌年4月進行。一般落葉樹種適宜冬剪，傷流嚴重的應早剪或傷流過后再剪；常綠樹種既適宜冬剪也適宜夏剪。修剪的技法有截、疏、傷、變、除蘗等多種，一般休眠期以截、疏為主，而生長期修剪各種技法均可采用。
4.整形整形結合修剪進行，其形式有自然式整形、人工式整形、自然式與人工混合式整形等。
5.灌水休眠期灌水在秋冬和早春進行，秋末或冬初灌水可提高樹木越冬能力，并可防止早春干旱；早春灌水有利于新梢和葉片的生長。并有利于開花坐果。生長期灌水有花前灌水、花后灌水和花芽分化期灌水。就不同季節而言，夏季是樹木生長旺盛期，尤其是新植樹木、小苗、灌木的樹根較淺，抗旱能力較差，樹葉蒸發量大，需水多。應勤灌溉。灌水量與樹種、品種、砧木以及不同的土質、氣候條件、植株大小、生長狀況等有關，耐旱樹種灌水量要少些，不耐旱樹種灌水量要多些。灌水溝應開在樹冠投影的垂直線下。不要開得太深以免傷根。溝壁培土要緊實以免傷根及被水沖壞，溝底要平坦。保證灌水均勻。水量足、灌得勻是最基本的要求，若發現漏水現象應及時用土填嚴。再進行補灌。水滲透后及時封溝中耕，通過中耕、封溝可切斷土壤毛細管，防止水分蒸發。夏季可早晚進行灌溉。冬季可于中午前后進行。
二、施肥管理
施肥是通過人工補充養分來提高土壤肥力，可供給樹木生長充分的營養，并改良土壤性質，提高土壤溫度，改善土壤結構，提高透水、通氣和保水性能，有利于樹木根系生長。
同時還為土壤微生物的繁殖與活動創造有利條件，促進肥料分解，使土壤鹽類成為可吸收狀態，有利于樹木生長。
1.根據不同的物候期施入不同種類的肥料
早春和秋末是根系的生長盛期，需要吸收更多的磷素，根系才能強大、伸入土壤深層。抽枝發葉期，細胞分裂迅速，葉量增加，樹體擴大，此時需要從土壤中吸收大量氮肥，建造細胞和組織。
2.根據不同樹種，在不同時期施入不同種類的肥料
早春開花的樹木在休眠期施肥，對花芽萌發、花朵開放有重要作用?；ê笫侵θ~生長盛期，應及時施入以氮為主的肥料，促進枝葉形成；在枝葉生長緩慢、花芽形成期，應施以磷為主的肥料。
三、防止建筑工程傷害樹木
每當建筑工程完工之后，常常發現附近的樹木死亡，這是由于樹木生長的環境受到干擾破壞的結果。采取某些措施可以消除這些傷害，特別是對樹木根區的傷害。
1.水泥和其他鋪裝地表處樹木的養護
水泥、瀝青和其他鋪裝地表，都可能對樹木產生與埋土過深相同的影響。處理辦法是取走不透氣層，并在樹冠范圍內鋪設厚層沙子，使土壤保持通氣、透水。在街道和廣場，采取的辦法是用鋪石或有孔洞和縫隙的石料鋪裝地面，下面墊一層沙子。
2.對樹木根區采取的措施
人行道上往往要在行道樹根區附近鋪設通信、燃氣、電纜和下水道，這些都屬于對樹木危害很大的工程。原則上應在樹木分枝分布范圍以外鋪設管線，但由于施工過程中樹木總會喪失一些根，而且樹木根系范圍的變化幅度也很大。
四、防治病蟲害
在園林植物病蟲害治理時，應全面考慮生態平衡、社會安全、防治效果和經濟效益，放寬防治指標，將有害生物控制在可容許為害范圍之內。必須以搞好植物檢疫為前提，養護管理為基礎，積極開展生物、物理防治，合理使用化學農藥，協調各種防治方法。
1.把好植物檢疫關
在調入苗木時，實行嚴格的植物檢疫，發現有害生物則要進行除害處理，嚴重者予以銷毀，防止新的病蟲害傳入，以免給園林樹木帶來更大的損失。:
2.搞好城市園林植物的種植規劃
在考慮城市綠化美化的基礎上合理配置植物品種，要注重長遠解決病蟲害問題。針對本地區發生嚴重的害蟲種類，減少其喜食植物的種植，多規劃和栽植抗病蟲的或耐性強的植物，減少有害生物的適生寄主。
3.加強養護管理以提高植物的抗逆能力
病蟲的發生和危害在相當程度上與植物的生長勢相關。對生長勢弱的應及時施肥、澆水、松土鋤草，提高植物自身的抗病蟲能力，并結合秋冬季修剪，除去染病蟲枝條。這樣不但可以調節植物養分，還可以減少病蟲來源，通風透光增強樹勢，營造不利于病蟲害越冬、繁衍、為害的環境條件。
五、結語
總之，如何進一步做好園林綠化養護工作，是目前擺在園林工作者面前的一個重要課題，值得大家去研究和探討。
參考文獻：
[1]馬建偉．園林植物生產技術[M]．北京：中國勞動社會保障出版社，2004
我國設施園藝發展的特點
1設施園藝生產規模逐漸擴大，涉及領域不斷拓展，區域化分布趨于合理
首先，設施園藝產業發展速度較快，增幅明顯。改革開放以來，我國設施園藝面積已從不足1萬hm2發展到2010年的367萬hm2，增加了逾360倍。此外，我國還有超過2億m2塑料遮陽網、3000萬m2防蟲網（覆蓋面積約10萬hm2）以及400萬m2的地膜覆蓋用于蔬菜生產，我國已成為世界設施園藝第一生產大國（農業部設施園藝發展對策研究課題組，2011）；其次，設施園藝涉及領域不斷拓展，設施園藝生產作物已從單一蔬菜拓展到花卉、瓜果、食用菌、中草藥等多種經濟作物領域；第三，設施園藝栽培地域范圍不斷擴大，目前我國所有的省、自治區、直轄市都有設施園藝生產，從我國南端的海南三沙市永興島到最北端的素有北極之稱的黑龍江漠河縣北極村，從東端的撫遠縣到最西端的新疆烏恰市都在大力發展設施園藝。我國南北氣候差異較大。經過生態、市場和社會經濟的長期綜合選擇發展，我國設施園藝產業目前主要集中在環渤海灣及黃淮地區，約占全國的57.2%（劉華鋒等，2011）。設施形態也呈現出區域化分布的態勢，北方（北緯33°～46°）以發展高效節能日光溫室為主，南方則以塑料大棚多重覆蓋和夏季簡易設施栽培為主；現代化加溫自控溫室，在能耗小或能源便宜的經濟發達地區或大中城市郊區作為都市農業、外向型農業和軍工特需農業定位發展；現代化溫室向冬季光熱資源豐富的黃淮海地區和亞熱帶南方地區或能源資源特別豐富的某些北方地區集中。
2設施園藝生產效益明顯，已經成為農業增效、農民增收的重要途徑
設施園藝生產產值較高，比較效益明顯。2008年，全國設施園藝總產值7079.8億元，占園藝產業的51.3%，占種植業的25.3%，其中設施蔬菜種植面積344萬hm2，產量5億t，產值6769.7億元，凈產值5248.9億元，用22%的播種面積，創造了36.8%的產量、61%的產值、61.5%的凈產值，設施蔬菜產值占種植業的21%，相當于畜牧業的39%，是漁業的1.3倍和林業的1倍。2010年，設施園藝產業的總產值逾7400億元，凈產值逾5700億元，使全國鄉村人均增收856.7元，設施園藝重點產區對鄉村人均純收入的貢獻額都在2000元以上。以設施蔬菜為例，2010年全國設施蔬菜的產值6965.3億元，占蔬菜產業的68%，占種植業的18.9%，相當于畜牧業的34%，是漁業的1.4倍，是林業的7倍。與露地栽培相比較，具有較高技術含量的設施園藝通過對生產環境的調控，能夠大幅提高單產效益，2008年的抽樣調查分析顯示，設施園藝生產的每667m2綜合平均產值13485.5元，凈產值10456.1元，比露地生產高3～5倍，投入產出達到1∶45。以大棚黃瓜為例，平均每公頃每年產量為77t，與露地種植相比較，產量增加23%；由于能夠提前上市且品質較好，所以與露地種植相比，銷售收入提高了61.5%，凈利潤增加35.3%（魏曉明等，2010）。
3溫室生產體系基本形成，初步形成了具有自主知識產權的設施園藝產業體系
改革開放以來，我國科研院所及高校通過溫室整體技術引進和自主創新，開發出一大批具有自主知識產權，且適用于我國不同區域和氣候條件下的新型溫室，初步形成了符合我國國情的科研、教學、推廣以及生產應用的溫室產業化體系，溫室建造及配件生產企業數量快速增長，為設施園藝可持續發展提供了技術支撐和裝備保障。此外，還形成了多種類型、性能各異、用途廣泛的配套設施及栽培技術體系，如加溫與保溫設施、降溫設施、遮陽設施及灌溉設施、無土栽培、節水灌溉、二氧化碳增施，生物育種、機械卷簾自動化等領域的技術水平也不斷提高。建立了溫室種植作物高產穩產栽培技術規范，提出了管理量化指標，以及計算機輔助決策系統、無公害農產品病蟲害綜合防治系統（陳琪，2011）。如：溫室黃瓜每667m2年產量達1.6萬～1.8萬kg，番茄達0萬kg，較一般設施栽培增產1～2倍，節水30％，產品商品率提高10％，病蟲害防效達90％以上，農藥用量減少30％～50％，實現了設施作物無公害生產，同時提出了20多種蔬菜、花卉無土栽培技術規程（李式軍和郭世榮，2011）。我國設施園藝產業從工程技術、配套設施、栽培技術等方面，初步形成了設施園藝生產技術體系。
4設施園藝裝備水平日漸提高，高新技術廣泛應用于設施園藝作物生產之中
根據我國各地不同的氣候特點，在引進、消化、吸收國外先進設施裝備技術的基礎上，開發研制了許多適合我國不同區域設施園藝生產的高效節能新材料、新設備（齊飛等，2008）。如冬季保溫、夏季降溫等新型覆蓋材料、滴灌管帶系統以及大棚溫室骨架復合材料等。隨著現代工業技術在農業生產上的應用，逐步形成了環境調控、栽培耕作、采摘運輸、智能管理等設備系統，如以無土栽培基質消毒與營養液循環再利用技術裝備、CO2施肥器、土壤消毒設備、工廠化育苗與運輸設備為代表的栽培設施和消毒設備，以植物生理生態監測系統和溫室環境智能化調控系統、專家咨詢管理軟件系統為代表的設施園藝生產管理設備，以溫室覆蓋材料、灌溉裝置為代表的溫室設施裝備，以小型耕作機、嫁接用大粒種子定向播種機、穴盤苗播種機、果蔬清洗分級機、自動化嫁接裝備和自動化幼苗移缽裝備為代表的設施農機類等多種裝備（Bergstrand，2010）。這些裝備的研發和推廣有力地提高了設施園藝的機械化生產水平，推動了設施園藝產業的健康發展。一些現代生物技術和航天工程技術被廣泛用于設施作物遺傳改良和設施新品種的選育（vanderLans&Meijer，2011），如利用分子與生物遺傳學技術篩選優良品種資源，利用生物分子工程技術、細胞融合技術改良品種性狀，利用基因工程技術、輻射誘變、航天器搭載等技術選育適合于我國設施栽培的優良園藝作物新品種。目前，我國利用以上這些技術手段已篩選和培育出適合我國設施栽培的辣椒、番茄、黃瓜、甜椒、櫻桃、菊苣、球莖茴香等溫室專用品種300多個，其中，設施蔬菜品種156個、花卉品種120個，溫室栽培品種日趨豐富，園藝產品功能更加完善，滿足了人們對農產品多元化的消費需求。
5建成一批以設施園藝為主體的農業科技園區，搭建形成設施園藝技術推廣服務平臺
20世紀80年代以來，隨著高新農業技術的快速發展，傳統的農業生產已發生明顯的變革，逐漸由資源依賴型向科技依存型轉變。作為以現代高新技術為核心的農業科技園區，在成果轉化、技術示范推廣、產業升級等方面扮演了越來越重要的角色，已成為設施農業的重要組成部分。我國農業科技園的發展經歷了試驗、探索、發展三個階段，從弱到強、從低級到高級不斷發展，從單一示范向帶動區域經濟發展轉變，從由政府單一主體向企業、高校、科研院所復合主導轉變（鄭玉東等，2009）。在國家有關部門、各級政府的重視和社會各界的廣泛參與下，我國農業科技園區建設取得了巨大的成就，為提高我國設施園藝產業整體水平，加快農業現代化步伐，發揮著越來越重要的作用。據農業部統計，截止到2011年底，我國已建立各類現代農業園區超過5000個，遍及31個省、直轄市及自治區。其中科技部、農業部等6部委認定的國家級農業科技園65個（含試點），國家現代農業示范區153個、國家農業綜合開發示范區約600個，省級各類農業園區1500個，縣地級的農業科技示范園3000個。
6設施園藝功能不斷拓展，成為都市農業發展的重要載體和支撐力量
設施園藝產業在現代科學技術的推動下，在發揮其生產這一主要功能的前提下，不斷拓展功能，其中，設施園藝功能向都市農業方向拓展的趨勢越來越明顯（Giacomellietal.，2012）。進入21世紀，我國城市工業化、農村城鎮化速度加快，為了解決都市農業資源的先天不足及人口和環境帶來的巨大壓力，滿足城市發展需求，我國東部沿海發達地區率先在城郊發展觀光農業、生態農業等都市型觀光農業，有效緩解經濟快速增長與環境資源保護的矛盾。經過短短十余年的發展，我國都市型生態農業已初具規模，基本具備了農產品供應、社會服務、生態保護、休閑觀光、文化傳承等多種功能。設施園藝是都市農業的主要載體和技術支撐，都市農業的建設發展需要溫室、大棚等設施和現代農業栽培技術作為依托，設施園藝作物的創意性栽培又為都市農業增添觀賞性和經濟效益（劉二亮和陳飚，2011；Campiottletal.，2011）。近年來，我國在都市型設施園藝關鍵技術方面進行了積極的探索，在設施園藝作物墻式栽培（立體栽培）、空中栽培、蔬菜樹栽培、植物工廠化栽培、栽培模式與景觀設計等關鍵技術和配套設備研究方面取得了一些重要進展，滿足了人們對都市農業園藝產品新奇特和觀光休閑的要求。
7低碳節能和環境友好型技術成為我國設施園藝重要的發展和研究內容
我國緊緊圍繞溫室工程建設節本增效的目標，本著合理利用建設地區的氣候資源、積極開發利用可再生能源的原則，運用溫室建設區域優化布局與標準化配套、太陽能高效利用、新型保溫材料開發和節能降耗等技術手段，建立了溫室標準化設計的技術平臺；將淺層地源熱泵技術應用于連棟溫室和日光溫室，提出了地熱在溫室中應用的有效措施（Sonneveldetal.，2010）；研究開發了鋼渣混凝土墻體、相變蓄熱墻體以及蜂窩狀墻體，熱工性能均優于普通混凝土和黏土機磚（王宏麗等，2008；Younsietal.，2011）；結合我國氣候特點，以華南、華東、華北和西北氣候為基礎，分別研究了不同氣候條件下連棟溫室和日光溫室的節能技術，相比傳統溫室，連棟溫室綜合節能率達到11.6%～38.5%；與傳統加溫溫室相比，我國獨創的節能日光溫室每667m2均節約標準煤25t，2008年63萬hm2節能日光溫室共節約標準煤4億t，等于少排放6.3萬t二氧化碳、205萬t二氧化硫、178萬t氮氧化物，與現代化溫室相比節能、減排貢獻額提高3～5倍。
我國發展設施園藝的典型經驗
1堅持規劃先行，科學區劃，實行設施園藝產業化發展
經過三十多年的發展，我國已成為世界設施園藝面積第一大國。在實施設施園藝產業布局的過程中，堅持“區位優勢，形成規模，突出特色，創造效益”的原則，科學制定設施園藝產業發展規劃，根據不同生產區域的氣候特點、消費習慣、經濟水平等多種因子，有針對性地發展設施園藝。目前，我國已基本形成了設拖園藝優勢區域、設施園藝作物種類和種植模式適宜區域以及設施結構類型適宜區域等區劃。通過整合人才、資金、技術等資源，推動了設施園藝產業的發展。
2積極引導土地流轉，提高農民組織化程度
在政府劃定的設施園藝發展區域內，鼓勵和引導承包方在自己承包的土地上發展設施園藝。政府通過補貼流轉價款、提供就業崗位、實行養老保險等措施，引導和鼓勵承包方自愿轉讓土地。采取土地入股等形式提高農民發展設施園藝的積極性。尊重農民的意愿，依法保護農民的合法權益。健全土地承包經營權流轉市場。在勞動力轉移比較多的地區，通過培育流轉市場主體、搞好指導服務和加強監督管理，進一步健全農村土地承包經營權流轉市場，以適應規模化經營和發展設施園藝的需要。鼓勵發展設施園藝的農民組建農民專業合作社。打破縣、鄉、村的區域界限，提倡以生產同類農產品的農民為主，組建農民專業合作社，逐步實現規范化管理，推進設施園藝的生產、銷售、加工能力和服務水平的提高。
3積極培育設施園藝產業化龍頭，提高企業化運作比重
積極推進“企業+基地+農戶”等模式，引導龍頭企業建立設施園藝生產基地，促進龍頭企業與基地農民結成利益聯合體，培育一批現代設施農業生產企業或企業集團。通過不斷延長產業鏈，統籌安排設施園藝產前、產中、產后各個環節，使產供銷相互銜接，促進設施園藝經營水平的提高。依托龍頭企業，積極打造設施園藝產品品牌、企業品牌、區域品牌及省級和國家級知名品牌等品牌體系，通過創建名牌提升各地和我國設施園藝產品的市場競爭能力。
4強化技術服務，有效提高企業和農民科技水平
在設施園藝優勢區域和主產區，重點加強設施園藝技術服務體系建設，保證推廣經費，優化人員結構，全面提高技術人員的科技素質。鄉鎮、村均配備設施園藝生產技術員，特別是設施園藝新區，聘請有關專家和技術人員進行跟蹤指導，逐戶逐棚指導，做到技術起點高、效益好，確保每戶有一名明白人，每個企業有一批技術骨干。
5積極開拓國內外市場，加強經紀人隊伍建設
制定各項優惠政策，吸引和鼓勵企業、經紀人從事設施農產品市場營銷，積極構建組織嚴密、網絡健全、信譽可靠的銷售網絡。
我國設施園藝發展中存在的問題
近年來，我國設施園藝得到了前所未有的迅猛發展，在面積不斷增加、規模不斷擴大的同時，其產業內部長期積累的矛盾和問題也日益凸顯出來。從面積和生產量來看，我國設施園藝的面積與人均設施蔬菜供應量均居世界前列，屬設施園藝大國，但要向設施園藝強國邁進，必須突破園藝設施類型、調控環境、專用品種、栽培技術等方面的技術瓶頸。
1設施結構不合理、生產安全性較差
我國從事設施園藝生產的大多數農戶由于資金困難，仍主要采用簡易型日光溫室和竹木結構塑料拱棚，設施簡陋、結構不規范、性能較差、空間小、作業不便、勞動強度大、產出率低，缺乏有效抵御冬春低溫、高濕、寡照，夏秋季高溫、暴雨等不利氣候的措施，作物長期處于亞適宜環境。雖然我國目前大力推廣以鍍鋅鋼管為骨架的保護地設施，但一些項目因追求政績、專業知識匱乏及經濟限制，鋼管大棚建設不達標，抗風雪災害能力較差，導致冷害、凍害頻發，且大棚、溫室普遍缺少環境調控裝備，低溫、高濕病害呈多發趨重態勢。尤其是近年來，一些地方盲目加快發展設施園藝產業，采取高指標和高額全覆蓋補貼，不顧結構性能和建造質量，建成了一批結構不合理、使用性能差、抗災能力低的劣等大棚、溫室，給設施園藝作物生產帶來了安全隱患。隱患主要來自多方面：一是盲目追求超大型大棚、溫室；二是大棚、溫室維修更新不及時；三是采光保溫設計建造不科學；四是高指標和高額全覆蓋補貼催生了大量低劣大棚、溫室。
2設施裝備水平和環境調控能力差，設施栽培專用品種少，栽培技術規范性差
我國大多數農戶建造的塑料大棚和日光溫室普遍缺少必要的環境調控設備，大棚、溫室的溫、光、水、氣等小氣候環境調控能力差；缺少設施生產專用小型機械、機具，機械化程度低，空間小、多層覆蓋保溫等導致勞動強度大，人均管理面積小，勞動生產率低，溫室作物單產與國際水平差距較大。我國溫室番茄平均年產量達10～15kg•m-2，黃瓜15～20kg•m-2，為國際先進水平的1/5～1/4（喻景權，2011）。缺乏優良的設施栽培專用品種，栽培品種對設施環境的適應性差，有些甚至采用露地作物品種進行設施生產，影響了設施栽培效益的發揮。此外，設施栽培技術隨意性大、規范性差，為了追求產量盲目進行大水大肥管理，導致產品質量差、病蟲害多發，且栽培成本高、污染環境；許多新發展起來的設施園藝產區，還未能掌握相應的設施栽培技術，管理粗放，效益不高，嚴重影響甚至打擊了農戶發展設施園藝的積極性。
3土壤鹽漬化、連作障礙、病蟲害日趨嚴重，產品質量安全性低
由于設施的固定性以及栽培作物的單一性、重復性，大量化肥的不合理使用，加之土壤管理措施不當，隨著設施栽培年限的增加，造成土壤養分不平衡，引起土壤微生物種群改變、土壤結構破壞和次生鹽漬化以及養分障礙的發生，有害物質積累、病蟲害發生頻繁、根結線蟲嚴重，連作障礙逐年加重，使作物生長發育不良，產量和品質下降，連作障礙日趨嚴重已成為我國設施土壤持續高效利用的重要瓶頸。值得關注的是，由于防治設施作物病害藥劑的不合理施用，使得園藝產品的安全性降低，環境污染嚴重。據估計，我國常年發生的重要設施作物病蟲害多達100種以上，而造成嚴重危害的約50余種，產量損失超過25％。
4基礎研究薄弱，無土栽培、數字農業、信息技術等普及率低，應用效果差
由于我國無土栽培起步較晚，基礎研究不夠深入、開發應用較少，導致我國無土栽培技術在設施園藝中的應用規模和范圍極小，面積約占溫室大棚面積的千分之二，產量和質量優勢不明顯，影響我國設施作物生產管理技術水平的提高；由于環境因子對作物生理生化、生長發育影響的相關研究不夠深入和系統，對環境生理基礎研究缺乏足夠的量化指標，即使借助于現代信息模擬技術建立設施作物生長發育模型，也未能應用于設施作物專家管理系統，對設施生產的指導意義不強。
5以個體農戶生產經營為主，組織化程度不高，勞動生產率低下
目前，我國的設施園藝產業仍以個體農戶生產經營為主，能夠發揮作用的農民經濟合作組織較少。就整體而言，耕作、播種、施肥等設施園藝的生產過程絕大多數仍靠人工進行，作業環境差、勞動生產率很低、勞動強度大，目前我國設施園藝產品的產值與勞動生產率只相當于發達國家的1/10、甚至1/100，規模化、產業化的水平較低，小農經濟的生產經營與日益發展的市場經濟矛盾越來越突出，更難以走出國門與國際市場接軌，生產效益低下，設施園藝的經濟效益難以體現。
我國設施園藝發展趨勢及前景分析
1我國設施園藝發展趨勢分析
隨著科學技術的進步和農業工程技術的發展，集園藝科學、環境調控、栽培管理、景觀規劃、現代裝備等技術為一體的設施園藝內涵更加豐富。我國設施園藝的發展趨勢呈現溫室建設大型化、設備技術集成化、操作技術機械化、設施品種專有化和多樣化、覆蓋材料多樣化、栽培技術無土化以及病蟲草害防治綜合化的趨勢。
1）溫室大型化、現代化，管理操作機械化
由于大型溫室具有投資少、土地利用率高，便于實行機械化自動管理和產業化規?；a，室內溫度相對穩定、日溫差較小，便于環境控制等優點，因此，設施園藝溫室類型有向大型化、超大型化方向發展的趨勢，溫室單棟規模將會從幾公頃發展到幾十公頃以上。隨著溫室大型化的發展，對設施環境調控技術和設備要求越來越高，計算機控制系統、栽培管理技術、環境因子采集自動化等現代技術裝備將會成為未來設施園藝研究的重點。
2）設施結構不斷優化，覆蓋材料功能多樣化
根據我國不同地域自然條件、經濟水平和氣候環境，對生產運行能耗大、產出低的不同溫室類型進行結構優化，并形成標準化生產技術體系，這將會成為今后一段時期內設施園藝發展急需解決的一個問題。目前，我國設施的覆蓋材料有透明、半透明和不透明覆蓋材料三大類，主要用于透光保溫、遮陽降溫、減少病蟲害等功能，今后覆蓋材料的發展趨勢主要致力于節能環保材料的研發、注重覆蓋材料的保溫性、重視設施光環境的優化、不斷提高材料的耐候性以及拓展覆蓋材料的功能。
3）推進設施園藝產業園建設，品牌意識進一步強化
由于我國農業現有科技體制和農民分散經營兩方面的制約，設施園藝科技成果轉化為現實生產力仍存在不少障礙，設施園藝產業園為農業技術和農業種植者的結合創造了條件。設施園藝產業的不斷發展，對科技的需求日益迫切。因此，應通過積極引進、推廣和示范先進的設施生產方式和栽培技術，完善設施園藝生產基地建設，形成一定規模和特色的設施園藝產業園，起到帶動輻射作用。隨著市場化程度日益提高，農業市場化進程也在加快，創建品牌是農產品參與市場競爭的必然趨勢，圍繞設施園藝產業主打產品，實行標準化生產、規?；洜I，嚴格按照設施栽培技術標準和規程，進行采收、分級、加工、包裝、上市，以優質的產品和服務，創建更多特色品牌。
4）設施環境因子調控更加智能化，設施品種更加豐富
設施園藝生產的核心是能夠對設施內栽培環境進行有效的控制，創造出適于作物生長發育的最佳環境條件。目前，現代工業技術加快了向農業領域的滲透，未來的人工智能環境控制系統不僅能夠做到栽培環境全自動控制，而且與市場、氣象站、種苗公司、病蟲害測報等相連接，形成環境調控綜合網絡智能系統，進行產量、產值的預測，為生產者提供更為廣泛的信息情報和確切的決策依據。溫室環境控制調節的方向將會實現由單一的環境因子向耦合復雜的綜合因子及高層次的自動化、智能化方向發展。隨著設施園藝產業的深入發展，愈發重視設施作物專用品種的選育，一些具有耐低溫、耐高溫、耐弱光、耐高濕、優質高產的設施專用品種將會被選育出來，滿足人們的需求。
5）設施園藝“環境友好型”意識進一步加強，使之成為可持續農業
進入21世紀，隨著人們對生態環境保護和食品安全的日益關注，設施園藝生產過程中如何實現能源高效利用、生態環境保護將會成為研究的熱點，開展以生物防治、生態防治和物理防治相結合的病蟲害綜合防治技術，可大大節省設施內化肥、農藥、生長調節劑和灌水的用量，易于控制有害化學物質向外界環境排放。如嫁接換根抗逆促長、營養液閉路循環系統、增施有機肥、昆蟲授粉等一系列適合于溫室安全生產的環境友好型新技術，使設施園藝產業得到可持續發展。
6）設施園藝生產推廣服務體系逐步完善，組織化程度更高
近年來，隨著我國不斷加大對設施農業科技資金投入的力度，一些制約設施農業生產的關鍵技術和共性技術得到突破，然而基層農技推廣服務體系還存在許多突出問題，使得一些好的技術停留在科研者手中，未能進入種植戶手中。未來一段時期，重點深入基層推廣服務體系的改革與建設，提升基層農業技術推廣科技者的服務能力和服務水平，將會推動我國設施園藝產業的發展技術水平。設施園藝產業分為產前、產中和產后三個不同階段，其中產中階段目前仍然以一家一戶的農戶種植模式為主，但一家一戶的農戶種植模式難以與大市場很好地銜接，因此，在產前和產后構建產業協作組織，將小生產和大市場有機地聯系起來，有利于提高市場競爭力，促進設施園藝產業的整體發展。
就業市場的嚴峻性和國家政策的扶持使更多大學生愿意嘗試自主創業，越來越多學校為大學生創業提供幫助和支持，如提供創業產業園、創業知識輔導、提供創業實踐項目，等等，在多方引導和鼓勵下，一些具有遠見的大學生在學生時代就積極探索創業之路，諸多因素為本項目的實現提供了前提條件。校園藝術作品拍賣項目的可行性主要由以下方面決定：當今社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要和落后的社會生產之間的矛盾，人們急迫需要多元文化充實自己的生活，以激勵校園藝術品文化的發展；校園藝術作品的創作者們具有良好的文化精神內涵及系統學習藝術品創作過程，從而保障藝術品的創作質量；校園藝術作品進入裝飾市場，提高了產品附加值，會吸引藝術品開發商的支持；大學生的創業激情能夠創造出豐富多彩的藝術作品，并且不受市場左右，創造出的產品極具藝術價值。
二、創業研究
校園藝術設計作品作為校園文化的重要組成部分，可以使人心曠神怡、賞心悅目，陶冶校園人情操，對塑造美好心靈，激發開拓進取精神等起到重要作用，對形成具有文化底蘊的校園環境氛圍，對全民素質全面發展和審美觀的培養有重要影響。校園藝術作品拍賣對活躍校園文化及促進學生綜合發展而言具有十分重要的意義。首先，就學生個人而言，它為當代大學生提供了更多創業實踐機會，使課堂知識得以運用，達到學習的真正意義和目的；同時為大學生家庭減輕了經濟負擔，帶來一定的經濟價值。其次，就教師而言，帶領學生做好藝術作品，使學生能在自由創作中學習知識，從而使課堂學習效果更顯著，課堂內容更加豐富，促進教學質量，真正做到產學研完美結合。再次，就學校而言，鼓勵帶動學生積極創業、就業，對于提高學校就業率有顯著作用，提高學校知名度和影響力。最后對社會而言，它形成產業化經濟發展，校園藝術品完成批量生產的過程能夠以點帶面，帶動相關產業發展，同時減輕政府的財政壓力和治安秩序方面的壓力，還能增加政府的財政收入。因此，以校園藝術品拍賣為突破口的產業化的構建，是多方共贏、互利互惠的創業發展道路。組建一支強有力的精英團隊，設計適應市場、適應大眾消費人群的藝術作品的發展思路具有美好前景。拍賣平臺的核心功能設計是建立特殊的電子商務系統，如何構建和完善校園藝術作品拍賣的系統程序是一個亟須深思的問題。首先要做好市場資源調查和分析，搜集相關資料，多方面尋找拍賣渠道，建立精英團隊。同時，要想有一個好的團隊必須建立嚴格的規章制度建立機制，以保證團隊各成員合理分工、相互協作，保障運營的可持續性。更重要的是建立數據庫，定期整理分析資料，做好市場跟蹤和運營的系統化。以基礎作業為主，網上在線拍賣為主，線下拍賣為輔，逐步建立拍賣渠道，形成校園藝術作品拍賣體系。校園藝術作品的研究具有重要價值，研究內容主要包括：（1）探索作品藝術形式發展路線、表現形式，以全新的表達途徑對校園藝術作品做出詮釋；（2）藝術作品的形式反映思想、情感、校園文化等一系列內在的精神層面的情感傾向，充盈其中使校園藝術作品的“靈魂”得以“活躍起來”；（3）藝術作品無時無刻不反映著時代的變化和革新，通過對作品的深度探討研究和當今時代的理解讓校園藝術作品更具時代感。針對目前校園藝術品市場的特點，課題對校園藝術作品拍賣的研究從以下幾個方面著手：（1）電子商務平臺建設的研究，以人性化服務方式吸引更多客戶參與拍賣行為過程，實現藝術作品價值的最大化；（2）以市場結構理論為依據，讓校園文化走向藝術市場，與市場化相適應；（3）通過校園藝術作品拍賣活動對大學生心理素質的積極影響讓校園文化得到良好的發展環境，營造濃郁的校園藝術氛圍；（4）通過對審美文化、藝術創作、市場營銷學、消費心理學等多門學科的整合在實際應用中探討校園藝術如何走進大眾的藝術生活。
三、結語
關鍵詞：畢業論文；質量；問題；提高
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）34-0176-02
畢業論文（設計）是本科教育中最重要的實踐性教學，作為培養方案的最后一個環節，它既是對學生大學四年學習的全方位檢驗與考核，也是培養學生分析解決問題和獨立工作能力的綜合平臺。因此，這個環節的實施可為學生走向工作崗位或進入研究生階段學習奠定基礎。但目前本科生畢業設計工作中存在著一些問題，影響了畢業設計綜合教育功能的發揮。本文在分析園藝專業本科畢業設計中存在的主要問題及其形成原因的基礎上，根據園藝專業的特點，提出了一些提高畢業論文質量的建議。
一、畢業論文中主要存在的質量問題
對當前有關理論前沿或實際生產中的熱點、焦點問題關注不夠，缺乏創新意識和創新思維，沒有獨到見解，低水平重復較多。論文對問題的分析不夠深刻，缺乏一定學術價值，針對性不強。畢業論文缺少歷史性回顧和綜述，對本領域了解深度不夠，導致盲目推理，盡管有些選題來源于生產實踐，但在畢業論文未能作系統設計，也未進行針對性實驗，未形成自己的觀點。
1.缺乏一定的學術價值，應用價值較少。有學者認為，27%的畢業論文選題來自實踐，但只是單純地堆放基本理論和數據，分析和解決問題的思路狹窄，綜合運用知識能力較差；34%的畢業論文缺少歷史性回顧和綜述，對本領域了解深度不夠，導致在文章中盲目推理，選題雖來源于生產實踐，但未進行針對性實驗，難以形成自己的觀點。調查顯示，本科畢業論文中大量引用和編輯別人的觀點，缺乏學生獨立的見解：有61.3%學生的畢業論文是對別人的文章進行裁剪并融入自己的觀點，有7.9%學生的畢業論文完全是通過計算機裁剪重組形成的，只有30.8%學生的畢業論文是在實地調研基礎上撰寫的，闡述的是自己的觀點。在這些學生的畢業論文中，有些觀點是通過學生一定的積累所形成，也有一些是在實地調查研究的基礎上形成的，但其它69.2%的學生的畢業論文觀點只能是別人研究的堆砌，或者是完全抄襲別人的觀點，這些論文只是原有觀點的簡單重復，它們的學術價值和實用價值就可想而知。
2.畢業論文撰寫不規范。在以往關于畢業論文質量的探討中偏重于設計選題和課題實施方案的制定與實施，而對論文的撰寫過程重視不足，有一些畢業學生在論文答辯時，論文的撰寫還達不到學校規定的要求。主要體現在：文獻查閱得不夠全面；數據處理不科學；結論不能體現題目的創新性；格式不規范。產生這一問題的原因主要有兩個。其一，指導教師對畢業論文畢業論文審核不嚴格，甚至有些指導教師對學校制定的論文撰寫規范也不清楚。其二，學生在論文撰寫過程中不夠主動，科研論文寫作知識匱乏，過度依賴指導教師。
二、園藝專業畢業設計教學中存在的問題
1.學生對畢業設計的重視程度不夠。園藝專業的特點決定了畢業論文的完成具有季節性和時間長的特點，這使畢業設計的進行在時間上與就業或考研有一定的沖突。而且，由于就業壓力的增大，大四畢業生將大部分的精力都投入到了找工作和各類資格考試中，有的學生甚至犧牲畢業設計的時間去學習外語。在論文撰寫期間一些同學要么輾轉各地尋找工作，要么忙于研究生面試和復試。在這種情況下，學生不可能完成高質量的畢業論文。
2.指導教師指導工作不夠到位。學生在選擇指導教師時，傾向于經驗豐富、威望高的老教師，這些高水平教師的科研任務往往也比較重，如加上過重的畢業生論文指導工作，隨著畢業生數量的不斷增加，會出現部分教師對畢業設計工作投入的精力不足的情況。而與老教師相比，青年教師雖然可以投入更多的精力，但由于缺少科研和教學的經歷，對畢業論文的指導質量也不高。
三、提高畢業設計質量的幾點建議
1.關于畢業設計選題時期。為了解決園藝專業畢業設計與就業相沖突的問題，可組織學生提前進入畢業設計，在大二下學期就組織選題，為學生介紹指導教師及各指導教師的科研方向。讓學生根據自己感興趣的課題進行資料搜集及文獻閱讀。使學生利用學習之余做畢業設計的準備工作，例如，查閱資料、制定實施方案、做實驗準備等，甚至在可能的情況下進行一些實驗。
2.關于教師的指導。畢業設計是一項重要的育人工作，應特別注意加強教師的職業道德和人格修養，選擇責任心強的教師作為指導教師。對于教師的指導，首先是課題的選擇，要有助于學生掌握本專業的基本功，鞏固、拓寬和綜合運用在學習中獲得的知識。同時，選題與行業發展、學生出口相結合。高等教育的目的就是為社會塑造高水平的勞動者，而絕大多數學生學習的最終目的是為了擇業，所以，畢業設計題目的選擇必須與行業技術、市場經濟的發展相結合，能夠為學生適應社會、適應工作創造條件。本科畢業生的出口基本上就是工作和讀研兩種選擇，對于這兩類學生，在確定畢業設計題目時最好能夠因材施教：對于就業的同學盡可能選擇技術性題目，對于讀研的同學盡可能選擇技術與理論相結合、研究型的題目。教師在指導過程中要注重啟發學生的開創精神，注意理論與實際的結合。還可以和實習的企業及基地合作實行企業高校雙導師制。對于科研任務重的教師，可以培養研究生參與教學，以研究生帶本科生，在培養了本科生的同時也鍛煉了研究生。在激勵青年老師參加科研和教學工作，培養其科研教學能力的同時，還可采取老教師與青年教師形成畢業設計指導小組的方式，彌補青年教師經驗不足及老教師投入精力有限的缺陷。
3.關于畢業設計教學資源不足的問題。為了解決本科畢業設計教學資源不足的問題，一方面要加大對本科教學經費的投入，另一方面鼓勵科研經費充足的教師，將本科生發展為科研力量的一部分，讓本科生畢業設計的工作參予到課題研究中去。
4.關于畢業論文的撰寫。畢業論文的撰寫過程是培養學生研究能力的重要環節。指導教師應多提意見和建議，少給“答案”，注重發揮學生的主動性，但要再關鍵階段給予必要的引導和監督?？赏ㄟ^開設“專業文獻查閱與論文撰寫實訓”課程解決學生論文寫作能力差的問題，通過該課程的學習，使學生能掌握專業文獻查閱的方法和數據處理的技能，熟悉論文撰寫的方法及基本要求。
四、結論
本科畢業論文在園藝人才培養中具有不可替代的作用，它是培養大學生實踐能力、創新能力和創造精神，提升本科教學水平的一個重要環節。本文提出了避免畢業論文流于形式的一些建議和方法。通過論文的選題、論文時間安排、教師指導、管理等多方面措施，使畢業論文達到園藝專業人才培養的目的。
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