時間：2023-03-22 17:46:30
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1.1光纖接入網技術
光纖接入網技術利用傳輸網絡實現用戶接入光纖，共同實現光纖接入網下信息傳輸效果的持續提升，實現了傳統信息傳輸的技術性突破，滿足人們對信息傳輸速度的需求。光纖用戶接入技術發展起著關鍵作用。FTTH是光纖接入網發展的一種最終形式，光纖接入網以光網絡單位（0NU）的位置所在，分為FTTH、光纖到大樓（FTTB）、光纖到駐地（FTTP）、光纖到路邊(FTTC)等幾種情況。目前，以”千兆到小區、百兆到大樓、十兆到用戶”為基礎的光纖+五類纜接入方式（FTTx+LAN）非常適合我國國情。它適用于用戶相對集中的小區、大專院校、企事業單位及人口密集的鄉鎮。這種光纖接入方式的上傳和下傳帶寬，能夠實現高速上網或企業局域網間的高速互聯，滿足不同客戶群體對不同速率的需求。
1.2光纖波分復用技術
光纖波分復用技術是現代信息技術發展的重要組成部分，充分表現了現代光纖通信技術發展的主要特點。在ITU-T標準中，通過引入控制層面，使網絡具有自動連接建立和修改功能，以及提高連接恢復能力。光纖網絡控制層面本身能夠支撐不同的技術，不同的業務需求及不同的功能組合。光纖波分復用技術主要是應用波分復用器對廣信信息傳輸出現的損耗進行控制，保證寬帶資源的有效獲取。同時在光波頻率根據波長的不同情況對光纖損耗情況進行獨立性信息發送，充分發揮波分復用器的效果將信息數據進行整合。波分復用器能夠將不同信號波長進行傳輸，承載電信光纖通信技術優勢。
1.3光聯網的實現
目前，在擴充骨干網、迅速普及應用DWDM系統的驅動下，我國光網絡市場已出現巨大變化，光傳送網的角色由原來大容量帶寬傳送轉變為提供端到端的服務連接。電信運營商在電路交換轉變為分組交換過程中，在光層網絡同時實現了傳輸功能和交換功能，而全光網絡以其良好的透明性、波長路由特性、兼容性和可擴展性，成為下一代高速（超高速）寬帶網絡的首選。光纖接入網技術和光纖波分復用技術的創新推廣應用中，光分插復用器（OADM）和光交叉連接設備（OXC）的成功研制，使得二者能夠在基礎通信設備基礎上實現光路交叉，為光聯網起步奠定堅實基礎，能夠進一步擴充網絡系統，提升網絡系統的透明性，使全光聯網成為可能，掀起了SDH電聯網之后又一次新的光通信發展，建設一個最大透明、高度靈活的和超大容量的國家骨干網絡不僅可以為未來的國家信息基礎設施（NII）奠定一個堅實的物理基礎，而且對應我國信息產業和國民經濟騰飛及國家安全有極其重要的戰略意義。
1.4全新一代光纖
全新一代光纖是新時期電信光纖通信技術應用的核心內容。新的光傳輸網分為三層：光通路層（Och）支持終端到終端的傳送客戶信號。OMS光復用層把許多光波復用到一起后傳動到光纖中。OTS光傳送層把客戶信號映射到單一的光道，再將許多單一的光道復用在一起后送上光纖。全新一代光纖具有頻帶寬通信容量大、損耗低，中繼距離長、抗電磁干擾、無串音保密性好等優勢特點。根據電信網絡服內容不同，創新了傳統光纖發展模式，呈現出大容量、長距離傳輸等優勢。
二、電信光纖通信技術發展趨勢的優勢分析
伴隨中國城鎮化等宏觀經濟政策調整，我國城鄉每年舊城改造和新屋建設達到20多億平方米，至少可以容納2000萬戶新居或數百萬個企業，為光寬網建設提供了幾乎海量的外在條件。伴隨信息華社會的發展，人們隨時隨地辦公、生活、學習、購物、娛樂的內在需求日益凸現，建設安全的全光信息網絡已經提升為國家戰略。科學技術水平提升使電信光纖通信技術提供的服務質量能夠不斷的滿足人們的要求。電信光纖通信技術發展趨勢優勢明顯，傳輸速度快、傳輸容量擴大，并且在長距離下實現信息容量提升、完善全光網絡系統。在未來電信光纖通信技術發展狀況下信息數據傳輸水平會在網絡系統發展下實現高速發展。電信光纖通信技術發展具有重要的現實應用意義。
2.1全光網絡
電信光纖通信技術發展中全光網絡是重要的組成部分，同時也是電信光纖通信技術應用的關鍵核心，是人們對網絡信息技術需求發展的表現。全光網絡(ASON)在路由和信令控制下，完成自動交換連接功能。它首次將信令和選路引入傳送網，通過智能的控制層面來建立呼叫和連接，實現了真正意義上的路由設置、端到端業務調度和網絡自動恢復。探究全光網絡特點對電信光纖通信技術進行研究，能夠更好的實現電信光纖通信技術應用的全面發展。我國對電信光纖通信技術不斷進行研究，創新了技術發展模式，在應用上取得了較大發展。伴隨國務院《“寬帶中國”戰略及實施方案》的推進，聯通等通信運營商加大力度推行“城鄉一體化”光網改造工程，通過全光網絡的方式向寬帶中國目標靠近，不斷地滿足社會對現代網絡光纖通信技術的應用需求。
2.2多業務承載能力
新時期為了進一步促進電信市場的發展，需要對電信市場發展模式進行改革創新，對運營模式進行重組改制，實現電信業務多元化發展。網絡系統光纖接入技術的應用能夠承載更多的業務項目，強化基礎型承載業務水平，移動基站回傳、語音等服務都是多業務承載能力提升的重點內容。從提高傳輸通道變為提高光業務的解決方案，使光網絡能夠提高多種高質量的帶寬應用與服務，包括：1、OVPN;2、業務SLA;3、帶寬出租、帶寬批發、帶寬貿易、實時計費；4、流量工程；5、分布式恢復；6、SPC（軟永久連接）/SC（交換連接）/PC（永久連接）。傳統接入網系統主要采用對接式網絡結構，這種模式在一定程度上提升了運營系統管理成本投入，使網絡系統建設經濟效益受到影響。高接入帶寬接入網應用之后能夠更好的使系統與網絡進行融合，實現網絡系統高效運行，建立統一系統應用平臺。電信光纖接入技術促進多業務承載能力的同時保證了系統客戶的應用安全有效性，業務發展保證服務水平質量提升，同時能夠承載更多的系統業務，并且針對個人系統應用要求強化電信光纖通信技術。除此之外，還能夠提供高可靠性接入、高精度時鐘傳送、有效滿足針對移動基站的回傳業務。
三、結束語
作者：賈曉華單位：西北師范大學教育學院
IITE信息與通信技術教育評價
指標體系的比較與分析截止2011年10月，IITE共開展了兩個旨在建構中等教育信息與通信技術應用指標體系的項目：波羅的海和獨聯體國家中等教育信息與通信技術應用指標項目［2］（以下簡稱“波獨指標”）和東南歐國家中等教育信息與通信技術應用指標項目［3］（以下簡稱“東南歐指標”）。以下是從國家信息技術教育政策、硬件、軟件程序和工作人員四個方面對兩個指標體系及其具體內容的比較與分析：（一）國家信息技術教育政策“波獨指標”中的官方相關文件，主要是關于在中等教育階段使用信息與通信技術的全國性的官方政策文件，包括官方政策、文件和信息技術課程相關信息；“東南歐指標”主要關注現狀、實施方式、財政支持、課程、教育軟件以及信息技術教育起始年級。相似指標有：一是在中等教育階段使用信息技術或者信息與通信技術的有關全國性官方政策和文件；二是信息或者信息技術作為一個獨立學科；三是信息技術作為獨立科目；四是信息技術與其他學科的整合。不同之處是“東南歐指標”涉及有關信息或者信息技術的國家課程，而“波獨指標”涉及的是有關信息或者信息技術的地方課程。（二）硬件硬件包括教育機構中計算機裝備情況，其中相似指標有：第一，教育機構中可用的計算機教室，即擁有計算機教室的教育機構的數量與教育機構總數的比值；第二，擁有計算機教室的教育機構的平均生機比，即擁有計算機教室的教育機構的學生數與這些教育機構中計算機總數的比值；第三，連接局域網的教育機構在擁有計算機教室的教育機構中所占的比例，即連接局域網的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構總數的比值。不同的指標有：“波獨指標”涉及：一是教育機構所有計算機中可以與IBM和Apple制式兼容的計算機所占百分比，即教育機構所有計算機中可以與IBM和Apple制式兼容的計算機數與計算機總數的比值；二是裝備一個或多個多媒體系統的教育機構在擁有計算機教室的教育機構中所占的百分比，即裝備至少一個多媒體計算機的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構總數的比值；而“東南歐指標”涉及擁有計算機教室的教育機構中計算機新舊情況，即擁有計算機教室的教育機構中的1995年以后出產的計算機數與這些教育機構中計算機總數的比值。（三）軟件程序“波獨指標”中包括軟件程序相關指標，而“東南歐指標”中沒有相關的指標?！安í氈笜恕敝械能浖绦虬ú僮飨到y和教育軟件程序。其中操作系統包括：第一，計算機教室中安裝DOSTM操作系統的計算機所占百分比，即計算機教室中安裝DOSTM操作系統的計算機數與計算機總數的比值；第二，計算機教室中安裝WindowsTM或者AppleMacintosh操作系統的計算機所占百分比，即計算機教室中安裝WindowsTM或者AppleMacintosh操作系統的計算機數與計算機總數的比值；第三，計算機教室中安裝其他操作系統的計算機所占百分比，即計算操作機教室中安裝其他操作系統的計算機數與計算機總數的比值。而教育軟件程序包括：計算機教室中安裝任何與科目（小學，科學科目、人文科目和信息與信息技術）相關的教育軟件的計算機所占的比例；教育機構使用的與科目（小學，科學科目、人文科目和信息與信息技術）有關的教育軟件程序中由本國專家設計的教育軟件程序所占的比例；教育機構使用的與科目（小學，科學科目、人文科目和信息與信息技術）有關的教育軟件程序中由外國專家設計的教育軟件程序所占的比例。（四）通信通信主要指互聯網接入情況，相似指標有：限制連接互聯網（只能使用電子郵件）的教育機構所占百分比，即計算機被限制連接互聯網（只能使用電子郵件）的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構數的比值；撥號連接互聯網的教育機構所占百分比，即計算機可以撥號連接互聯網的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構數的比值；專線連接互聯網的教育機構所占百分比，即計算機通過專線連接互聯網的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構數的比值；擁有自己網站的教育機構所占百分比，即擁有自己網站的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構數的比值。不同之處有“波獨指標”涉及沒有連接互聯網的教育機構所占百分比，即計算機沒有連接互聯網的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構數的比值；而“東南歐指標”涉及連接局域網的教育機構在擁有計算機教室的教育機構中所占的比例，即連接局域網的教育機構數與擁有計算機教室的教育機構總數的比值。（五）工作人員“波獨指標”和“東南歐指標”在工作人員指標方面幾乎相同，都包括教育機構工作人員在計算機能力方面的發展情況和小學教師、其他科目教師、信息教師和管理人員的計算機技能掌握情況，主要有：一是教育機構工作人員包括參加計算機能力培訓的課時數，其中“波獨指標”規定的指標是少于50小時、多于50小時而少于100小時、超過100小時三個層次，而“東南歐指標”規定的指標是少于30小時、多于30小時而少于70小時、超過70小時三個層次；二是小學教師、其他科目教師、信息教師和管理人員的計算機技能掌握情況，即分別達到基本計算機技能水平和熟練計算機技能水平的小學教師，其他科目教師、信息教師和教育機構管理人員數分別與小學教師、其他科目教師（除了信息與信息技術教師）、信息教師或機構管理人員總數的比值。
啟示
IITE信息與通信技術教育評價指標體系是建立在科學、嚴格的篩選、分類和系統化指標的基礎之上的。首先，IITE將已有相關項目中的指標進行分類，主要是將所有的指標系統化并排序，尋找可能存在的空白之處，在此過程中系統化一個最適合該研究項目的指標體系。其次，充分考慮研究過程需要注意的問題，盡早提出解決方案，例如，組織性問題包括法律方面和必要的數據以及統計信息的保存與處理過程；教育性問題包括如何描述和評價現象；信息性問題包括所有信息保持和提供的必要程序。第三，考慮不同類型和不同層次教育機構的特點，構建適合研究目的和對象的評價體系，例如，因為波黑和獨聯體地區與東南歐信息技術教育的基礎不同，所以“波獨指標”中包含的有關軟件程序的指標就沒有設計到“東南歐指標”中。開展合作研究，培養我國信息技術教育評價專家團隊雖然IITE在國際信息與通信技術教育評價項目中經驗豐富，尤其是通過數據收集和分析了解各國信息技術教育現狀，提供解決方案等方面。其開發的評價指標體系很值得我們借鑒。但由于各國社會政治、文化、歷史背景的不同，我國在建構信息技術教育評價體系方面不能照搬他國的經驗，而是給我們專家創造參與IITE和其他國際相關機構的研究項目的機會，在合作研究的過程中培養自己的信息技術教育評價專家團隊，為我國信息技術教育的發展提供專業支持。開發地方課程，促進信息技術課程跨學科整合IITE認為在中小學開設信息技術課程，既可以理解為開設獨立設立的信息技術課程，主要內容包括文字處理、電子表格應用、信息檢索信息等，也可以把信息技術看做是一種工具，其最主要的作用是和其他科目整合，提高教學有效性。在我國，一般理解信息技術課程作為國家課程就是應該單獨設立，而將信息技術看做一種工具可以給地方教育機構和學校開發信息技術地方課程提供新的思路，在促進信息技術與其他學科整合的目標下，開發地方課程在提高教師教學創新的積極性、促進課堂教學的有效性和激發學生學習和研究的興趣方面將起到重要的作用。
針對我國電力資源，多數集中在中東部地域,智能電網的運用實現脫離工業發展軌道，在通信分配上缺乏平衡，智能電網實際運用中，在其傳送網絡信息之時，由于當前智能電網缺乏統一標準及配置規則，導致無法確定定位網絡通信中的信息路徑，則可能會導致數據的包丟失。在智能電網之中，智能電網系統設備覆蓋范圍廣泛，信息和通信體系類型不同，不能確保協調運作。對此，實現電網智能化，提供客戶的大范圍信息服務,有效解決電網信息通信關鍵問題。
二、優化當前智能電網信息和通信技術
1完善信息管理技術
在智能電網中，其智能電網信息技術管理之中，主要是包括針對電網信息的采集、分析，以及針對電網信息的顯示、管理，可以有效確保信息采集的高準確性。在管理中，可以通過分析智能電網信息客觀系統,提升智能電網管理者的分析決策，從而有效提升信息管理水平。同時，對于智能電網信息的顯示方面，也應該要具有個性化的服務,以便能夠及時滿足對于各種不同用戶的多樣化需求，確保管理安全性。
2確保智能電網的安全運行
應用無線局域網技術，提供身份驗證,將無線局域網技術和智能化的電網通信交融,確保電網通信安全，避免電網用戶遭受安全問題。智能電網中，在其通信方，應構建專業的網絡安全防護隊伍，使工作人員可以積極的監督管理網絡通信安全；并且，針對智能電網通信中，構建智能化的網絡防控體系，可以提早掃除智能電網的安全侵略，確保當前國家智能電網的運行安全。
3完善電網的標準體系
能夠在智能電網中，利用無線技術，確立統一標準體系，傳輸電網信息。規劃智能電網,首先，應該它根據智能電網信息的模塊功能以及特點，細分國家電網的信息操作以及電網構成特征，將所得信息數據均用于智能電網的通信模塊中，有效發揮電網智能化中的信息技術優勢。
4優化電網智能通信模塊
1.1系統組件本身的脆弱性
由于國家電網經營發展屬于民生大計問題，產業發展涉及到輸變電生產、電力項目建設、工程項目維修、用電銷售等諸多經營業務內容。因此，電力系統自動化通信技術視角下的技術定位相對較廣，在信息系統設計、生產、組裝環節中也就必然存在一定安全隱患問題。比如，第一點則屬于系統硬件故障隱患問題，和信息系統設計初期階段存在隱患有主要關系。第二點軟件系統自有的安全隱患問題，這類安全隱患一般多來源于電力通信自動化技術領域下的平臺軟件，在平臺設計開發階段存在一定技術遺留問題。第三，基于TCP/IP協議棧的定義內容在網絡應用設計之初時就留下了兼容性技術漏洞，使得網絡安全隱患加劇。
1.2自然威脅
這類隱患性問題多以電力通信網絡安全下的不可抗力事件發生為主，比如網絡信息系統如果遭受自然雷擊，或者是工作站突發性發生火災，抑或通信系統遭受自然外力破壞，如地震、覆冰、風偏等。此外，這些自然不可抗事件發生一般不以人為意志為轉移，會使得國家電網造成不可避免的經濟資產損失。
1.3人為意外因素
通常指人為因素下的設計失誤、技術系統操作異常、不規范使用信息系統等造成的安全隱患問題。此外，這類隱患問題出現一般并非人為主觀意識上故意造成安全問題，而屬于人為以外因素所致的安全隱患問題。
1.4人為惡意因素
同樣，人為因素也包含惡意、蓄意、故意行為造就的網絡信息安全事故問題。伴隨這種惡意行為發生，可能會存在蓄意篡改重要數據，或者偷盜重要信息資源，或者更改代碼種植木馬信息等，以通過惡劣、低俗的網絡黑客行為謀取私利。
2電力自動化通信技術下的網絡結構分析
國家電網系統下信息網絡結構一般由核心局域網，地方部門的局域網，以及區域通信渠道網絡互聯所組成；從應用功能角度又可劃分為供生產、制造所用的SCADA/EMS系統，以及供電經營相關的MIS系統。
2.1SCADA/EMS系統
主要適用于變電網工作站、發電廠等電力供給、送電單位生產所用。并且該系統作用主要是進行監控、處理、評估及分析等；同時，其基本功能板塊劃分為數據采集、能源分析、信息存儲、實時監控等。
2.2MIS系統（信息業務網）
該系統平臺主要對網絡信息化相關商務活動進行服務，同時其系統平臺主要包括辦公自動化、用戶供電信息查詢、信息統計管控、人資建設、以及安全生產等子系統板塊。此外，MIS系統可對電力企業的直屬上下級單位予以聯網交互，包括地區間供電企業售電業務下的重要客戶數據交互等。與之同時，MIS系統平臺下已經由過去單一的EMS模式逐步轉化為了當前的自動化DMS、TMR、調度管理、及雷電監測等多種方式應用拓展，可以會說在信息資源優化及調整上更為專業。而MIS系統主要應用于電力產業經營業務相關的組織活動方面，比如財務管理、物資置辦、用電檢查、安全監控、信息查詢等多個方面。包括在MIS平臺使用時也能夠配套www、mail等板塊予以實踐應用，并且其屬于IP網絡傳輸，組網方式現如今也能夠實現千兆以太網，同時網絡結構取用于同級網絡分層，每層又分為子網與鏈路層予以連接。
3電力自動化通信技術中的信息安全構建思路
3.1健全安全防范機制
國家電網下電力企業通信技術平臺下的各個管理單元眾多，在網絡信息安全中制定必要的安全防范機制非常重要。因此，在安全機制構建過程中，需要保障安全機制具有嚴謹的邏輯性，要能結合電力企業自身需求情況，確認出重點網絡防范區域與劃分出普通網絡訪問區域。比如，對于一般性網絡訪問區域，需要設置具備一定開放性的訪問權限；而重點網絡防范區則需要嚴格限制普通權限客戶登錄，設立較高安全級別權限，以此才能對安全數據、資源信息、QA系統運營進行重點安全監督。
3.2完善信息網絡設備管理機制
信息設備管理主要以電網系統下信息安全設備管理作為研究載體，強調設備管理綜合效率最大化提升?；诖?，設備管理機制中要配套使用促進人員職能發揮的激烈獎懲機制，以此來提升其責任意識和凝聚歸屬感，激發人員信息安全運維作業的人員主觀能動性。此外，設備管理工作開展從基本規劃、設計研發、平臺選型、配件采購、安裝組建、故障維修、定期養護、技術更新、設施技改等方面進行組織管理，以此才能確保信息網絡設備及使用軟件平臺的可靠性與實用性。
3.3強化電力系統信息安全技術
為了充分保障信息網絡安全，對于信息網絡的安全技術研究而言則非常重要。一般當前通信網絡安全技術主要有：防火墻、身份鑒別與驗證、信息資源加密手段應用等。因此，第一，強化防火墻網絡管理是必然的安全防控手段，特別是防火墻這種具備保護屏障作用的內、外網安全服務通道。所以，防火墻優化設計時要重點考慮其接口連接問題的同時，配套做好網絡漏洞修復。第二，身份鑒別與驗證，則要重點控公司內、外網的數據監控，人員操作日志，控制權限訪問等，以便于公司內部網絡安全軟件開發時可提供必要信息資源依據。第三，對于信息加密手段應用，則要重點考慮口令卡、智能卡、以及密鑰安全形手段的配套使用。同時，信息加密還可以結合企業自身條件，配套使用DES/RAS等密碼技術應用，以避免未經授權時可有效控制非訪訪問獲得數據等，防范重要數據泄漏。
4結束語
1.1系統組件本身的脆弱性
由于國家電網經營發展屬于民生大計問題，產業發展涉及到輸變電生產、電力項目建設、工程項目維修、用電銷售等諸多經營業務內容。因此，電力系統自動化通信技術視角下的技術定位相對較廣，在信息系統設計、生產、組裝環節中也就必然存在一定安全隱患問題。比如，第一點則屬于系統硬件故障隱患問題，和信息系統設計初期階段存在隱患有主要關系。第二點軟件系統自有的安全隱患問題，這類安全隱患一般多來源于電力通信自動化技術領域下的平臺軟件，在平臺設計開發階段存在一定技術遺留問題。第三，基于TCP/IP協議棧的定義內容在網絡應用設計之初時就留下了兼容性技術漏洞，使得網絡安全隱患加劇。
1.2自然威脅
這類隱患性問題多以電力通信網絡安全下的不可抗力事件發生為主，比如網絡信息系統如果遭受自然雷擊，或者是工作站突發性發生火災，抑或通信系統遭受自然外力破壞，如地震、覆冰、風偏等。此外，這些自然不可抗事件發生一般不以人為意志為轉移，會使得國家電網造成不可避免的經濟資產損失。
1.3人為意外因素
通常指人為因素下的設計失誤、技術系統操作異常、不規范使用信息系統等造成的安全隱患問題。此外，這類隱患問題出現一般并非人為主觀意識上故意造成安全問題，而屬于人為以外因素所致的安全隱患問題。
1.4人為惡意因素
同樣，人為因素也包含惡意、蓄意、故意行為造就的網絡信息安全事故問題。伴隨這種惡意行為發生，可能會存在蓄意篡改重要數據，或者偷盜重要信息資源，或者更改代碼種植木馬信息等，以通過惡劣、低俗的網絡黑客行為謀取私利。
2電力自動化通信技術下的網絡結構分析
國家電網系統下信息網絡結構一般由核心局域網，地方部門的局域網，以及區域通信渠道網絡互聯所組成；從應用功能角度又可劃分為供生產、制造所用的SCADA/EMS系統，以及供電經營相關的MIS系統。
2.1SCADA/EMS系統
主要適用于變電網工作站、發電廠等電力供給、送電單位生產所用。并且該系統作用主要是進行監控、處理、評估及分析等；同時，其基本功能板塊劃分為數據采集、能源分析、信息存儲、實時監控等。
2.2MIS系統（信息業務網）
該系統平臺主要對網絡信息化相關商務活動進行服務，同時其系統平臺主要包括辦公自動化、用戶供電信息查詢、信息統計管控、人資建設、以及安全生產等子系統板塊。此外，MIS系統可對電力企業的直屬上下級單位予以聯網交互，包括地區間供電企業售電業務下的重要客戶數據交互等。與之同時，MIS系統平臺下已經由過去單一的EMS模式逐步轉化為了當前的自動化DMS、TMR、調度管理、及雷電監測等多種方式應用拓展，可以會說在信息資源優化及調整上更為專業。而MIS系統主要應用于電力產業經營業務相關的組織活動方面，比如財務管理、物資置辦、用電檢查、安全監控、信息查詢等多個方面。包括在MIS平臺使用時也能夠配套www、mail等板塊予以實踐應用，并且其屬于IP網絡傳輸，組網方式現如今也能夠實現千兆以太網，同時網絡結構取用于同級網絡分層，每層又分為子網與鏈路層予以連接。
3電力自動化通信技術中的信息安全構建思路
3.1健全安全防范機制
國家電網下電力企業通信技術平臺下的各個管理單元眾多，在網絡信息安全中制定必要的安全防范機制非常重要。因此，在安全機制構建過程中，需要保障安全機制具有嚴謹的邏輯性，要能結合電力企業自身需求情況，確認出重點網絡防范區域與劃分出普通網絡訪問區域。比如，對于一般性網絡訪問區域，需要設置具備一定開放性的訪問權限；而重點網絡防范區則需要嚴格限制普通權限客戶登錄，設立較高安全級別權限，以此才能對安全數據、資源信息、QA系統運營進行重點安全監督。
3.2完善信息網絡設備管理機制
信息設備管理主要以電網系統下信息安全設備管理作為研究載體，強調設備管理綜合效率最大化提升?；诖?，設備管理機制中要配套使用促進人員職能發揮的激烈獎懲機制，以此來提升其責任意識和凝聚歸屬感，激發人員信息安全運維作業的人員主觀能動性。此外，設備管理工作開展從基本規劃、設計研發、平臺選型、配件采購、安裝組建、故障維修、定期養護、技術更新、設施技改等方面進行組織管理，以此才能確保信息網絡設備及使用軟件平臺的可靠性與實用性。
3.3強化電力系統信息安全技術
為了充分保障信息網絡安全，對于信息網絡的安全技術研究而言則非常重要。一般當前通信網絡安全技術主要有：防火墻、身份鑒別與驗證、信息資源加密手段應用等。因此，第一，強化防火墻網絡管理是必然的安全防控手段，特別是防火墻這種具備保護屏障作用的內、外網安全服務通道。所以，防火墻優化設計時要重點考慮其接口連接問題的同時，配套做好網絡漏洞修復。第二，身份鑒別與驗證，則要重點控公司內、外網的數據監控，人員操作日志，控制權限訪問等，以便于公司內部網絡安全軟件開發時可提供必要信息資源依據。第三，對于信息加密手段應用，則要重點考慮口令卡、智能卡、以及密鑰安全形手段的配套使用。同時，信息加密還可以結合企業自身條件，配套使用DES/RAS等密碼技術應用，以避免未經授權時可有效控制非訪訪問獲得數據等，防范重要數據泄漏。
4結束語
【關鍵詞】智能電網；電力信息通信技術；應用研究
智能電網的概念很早以前就被提出，經過一段時間的發展，智能電網正處在快速升級、完善階段，不斷對信息通信技術提出更高的要求，為跟上智能電網發展的腳步，提高電力供應的安全可靠性，應加快提高信息通信技術在電力行業的應用水平，使電力信息通信技術被廣泛應用。
1.智能電網時代電力信息通信技術應用的作用
1.1對電力通信發揮著重要作用
在智能電網時代，電力通信中接入的網都將連入用戶中，所以必須加強對智能電網的擴展，從而可以使之與用戶端相連，方便為用戶提供有關電力資源。為了促使智能電網與用戶端相互連接，必須將信息通信技術應用在其中，從而方便電力信息傳輸。電力信息通信技術在電力領域中發揮著重要的作用，例如電力市場交易、發電系統監控、新能源并入等，極大的促進著電力信息化、智能化發展。
1.2對智能光纖通信有很大作用
為了提高電力通信的效率和質量，現在電力通信中使用光纖通信，電力信通通信技術對構建龐大的光纖通信網絡也起到很大作用。我國經濟正在不斷發展，科技水平也在不斷提高，電力系統也在逐漸科技化及智能化，電力信息通信技術的規?；瘧?，加快了智能電網的建設，加速電力領域通信智能化的發展。
2.電力信息通信技術
2.1光纖電力通信技術
光纖電力通信是電力信息通信技術中的重要組成部分，在電力信息通信技術中發揮著重大作用。光纖電力通信技術是以光導纖維作為介質，用來傳輸不同信號的一種信息技術。這種技術的優點是，比較安全并且承載量較大。利用絕緣材料來制作光纖電力通信技術，并且經常采用多芯來組成光纜，有利于傳輸更加快速，信息所占用空間縮小，傳輸質量有所保障，所以光纖通信技術應用比較廣泛。
2.2通信網絡技術
我國經濟不斷發展，電力工業技術也在不斷增強，在質量和數量上都有所變化，并且微波電路也在不斷被應用，信息系統更加自動化和智能化。為了使電力工業不斷發展，管理水平不斷提高，要加強通信網絡的實時監控，從而保證電力系統正常運行。
2.3智能電力設備技術
智能電力設備主要由現代電子技術和儲能技術兩部分組成，新能源的使用有時會影響輸電系統，當這種現象發生時，電子技術這一現代技術可以被使用，這種技術應首先對電能進行處理然后再運輸給用戶，從而保證電能供應穩定。當電能不能被儲存時，儲能技術可以對這一問題進行有效地解決，可以有效便利的提供電能。
3.電力信息通信技術在智能電網中的作用
3.1應用到發電領域中
智能電網系統中，發電領域也是重要的一部分，為了使發電領域更好的發展，將電力信息通信技術應用到這一領域中，在市場交易過程中可以使用此技術，在對此技術應用時，對發電系統要進行實時監控，還要加入新能源，從而使電力工作正常運行。所以，電力通信技術發揮著很大的作用，可以保障電力系統向智能化方向不斷發展。
3.2應用到輸電領域中
智能電網中，輸電領域也是很重要的一部分，主要作用是進行電能輸送，如果輸電工作出現問題，就無法正常進行輸送服務，并且輸電領域還會影響電能的控制及電力保護方面，在輸電領域中應用電力通信技術，可以使電力輸送工作更加合理，可以發揮更大的作用。
3.3應用到變電領域中
我國經濟不斷發展，科技水平也在不斷提高，電力系統也會更加科技化以及智能化，將此技術應用到變電領域中，可以使智能電網快速發展，使變電領域更加快速。所以將通信技術應用到變電領域中可以保證智能電網更加安全。
3.4應用到配電領域中
為了使智能電網快速建設，建設人員應保證其質量，所以將電子通信技術應用到這一領域中，可以使電網的自動性能有所提高，可以使配電更加靈活，還能保證通信更加可靠。
3.5應用到用電領域中
智能電網的建設有利于為用戶提供高質量的電能，電力系統中，用戶扮演很重要的角色，所以要提高電力用戶服務的服務質量。但在我國用戶數量非常多，用戶需求也相對較多，所以數據信息管理相對困難，在用電領域中應用電力通信技術，此技術可以使數據整理更加方便，也可以使用戶對電力使用更加方便。
4.結束語
總而言之，在智能電網時代，電力信息通信技術還在進一步的發展和完善，針對在應用中存在的問題，應對問題仔細分析，并采取相應的措施進行解決。把電力信息技術應用到相應的電力領域中，并對電力信息技術不斷進行探究，相關部門也要對之進行大力支持，使電力通信技術發展快速，使智能電網發展更加順利。
作者:羅林波 王國仕 單位:海南電網有限責任公司信息通信分公司
參考文獻
[1]萬錦華.智能電網時代電力信息通信技術的應用和研究[J].工程技術:文摘版,2016(5):00121-00121.
信息通信技術作為通用目的技術的一種，與經濟發展重要相關。信息通信技術運用于服務業，可科學完善服務業服務模式，豐富服務業服務內容、方式，提升服務業服務產品質量水平，開拓服務業服務范圍、界限，積極促進服務業全面有效發展。
1.1信息通信技術提升服務效率
隨著信息技術的發展，現代服務企業不斷引進先進的信息技術，對服務企業經濟活動進行成本控制工作，作用于提升服務企業的服務效率。如此以來，一方面能夠使消費者提出的嚴格需求得到滿足，一方面能夠使服務企業技術發展得到有效革新。好比對于酒店行業來說，信息通信技術對酒店行業業務開拓提供有利支持，經先進信息通信技術的作用，酒店行業指定工作人員方可向酒店客戶提供無微不至的服務，掌握酒店行業相關市場信息動態，制定出科學合理地應對措施。
1.2信息通信技術促進市場交融
信息通信技術的發展，為市場各行業相互創造了交融的可能。信息通信技術的運用，賦予了服務業新型的發展模式。在新服務業發展模式下，企業員工的職業技術、服務質量被提出了更高的要求。企業員工只有不斷提升對信息通信技術的運用認識，才能在日趨白熱化的市場競爭中站穩腳跟，才能為消費者提供心儀的服務。
1.3信息通信技術創造就業機會
信息通信技術是一個全新的過去不曾涉及的技術范疇，由這個范疇自然能夠衍生出一系列新型的就業崗位，尤其是針對學習信息通信技術相關專業的大學畢業生，有效的為他們創造了相應的就業機會，緩解社會就業壓力。
2信息通信技術作用于服務業發展的影響
2.1創立新型信息服務業
伴隨著信息技術的發展，信息通信技術在服務業的突破性運用，使得傳統的服務業發展了巨大的變化。以電子商務等為代表的一部分網絡信息服務都需要得到信息通信技術的支持，在一機制的作用下，依仗網絡信息的服務業服務流程、模式得到不斷地創新。這些服務的提供便不在受空間、地域等的制約，我們可以通過電子信息、通信技術等手段對大部分信息進行溝通、交易。
2.2信息通信技術對金融行業的影響
信息通信技術發展，有效促進經濟全球一體化。世界范圍企業家們都能夠做到深居簡出就完成有必要的生意往來，有效促進金融業的發展。此外，信息通信技術與金融業的優化整合，也成為了我國現代化建設的的重要任務。
2.3信息通信技術對旅游行業的影響
現如今，社會經濟飛速發展，人們的生活水平日益提升，人們不斷通過出外旅游活動來提升自身的生活體驗。信息通信技術不斷被運用到旅游行業中，全球旅游者要實現跨國旅行的愿望十分輕松便可實現。在信息通信技術突破性運用的背景下，人們不斷通過互聯網進行旅游航班、景點門店、旅游目的地酒店預定等行為。
2.4信息通信技術對商貿行業的影響
現如今經濟的全球一體化的發展都是有賴于信息技術的發展，作為批發和零售這兩大服務業來說，發展的速度相對更是較快。由于信息通信技術飛速發展的影響，大規模的服務都通過信息技術、網絡貿易展開，在線服務已經全面滲透到人們日常的生活、工作中。
3結語
1.SDR技術，所謂SDR就是軟件無線電技術，這種技術在電力信息通信中比較常見，之所以被廣泛應用是因為此種技術擁有以下幾種優勢：第一，A/D與D/A轉換技術，此種技術在近年來取得了較大的進步，因為它能夠實現高速信號的轉換，在實現高速通信的同時能夠最大程度上的減少了無線轉換器原件的使用量，為制作數字元器件提供方便，可以說是一舉多得。第二，短距無線電技術能夠通過鋪設更為廣泛的寬帶實現無線通路，這樣一來其機動性就有了很大程度上的提高，機動性提高的另一方面的體現就是此種技術能夠支持不同的頻段，這樣一來使得技術的應用范圍就更為廣泛。第三，此種技術具有很強的可拓展性，對于軟件無線電技術來說它的模式并不是固定的，而是可以通過軟件的升級開發出更多的服務與技能，重要的是這種升級能夠適應復雜的實際操作要求，開放性使其具有無限的升級可能，這也是其被廣泛應用并被認可的最為主要的原因。還有就是，軟件本身能夠通過實踐發現問題并改進技術，很多時候這種改變是根據不通使用條件下的用戶的要求而改變的，可以說，這種技術更“親民”更為用戶著想，在客戶滿意度方面有著很大的優勢。
2.DSP也就是數字信號處理技術，這項技術是近代以來電力系統不斷完善升級的結果，可以說它代表了當今電力通信技術的最前沿的技術，此項技術實現的前提是無線數據通信的飛速發展，21世紀是通信技術的時代很可能在未來的很長一段時間都是，因為通信技術能夠給所有社會人帶來前所未有的便捷，所以近年來可以用飛速來形容此項技術的發展，當然這也就為DSP技術的發展提供了機會，可靠、準確、快捷和安全不僅僅是普通人的要求更符合電力系統對電力通信技術的要求，前文我們已經提到，我國的幅員遼闊電網覆蓋的地域廣泛，地質條件，氣候條件，人文條件極為復雜，如何通過及時的、準確的通信來保證電力傳輸的安全穩定成為每一個電力人應該思考的問題，電力信息的體量十分巨大，編碼譯碼又要求速度，VLIW技術應運而生，這項技術能夠實現在不加快時鐘速度的前提下完成極大體量的數字信號處理工作。
3.智能天線技術，此項技術與其他技術相比優勢比較明顯，因為智能天線技術能夠實現移動通信在較高的頻段復用和較大體量的系統容量需求情況下進行無阻礙的工作，因為現代技術的進步頻段的使用存在高度的復用率，如果沒有穩定的信號很容易出現斷開連接或者連接不暢的現象，此項技術在很大程度上避免了這種現象的出現。
4.更為先進的全光網絡通信技術，這種技術最大的優勢就是速度和效率，因為所有的傳輸與交流都是以光的形式完成的，這中間不需要進行一般技術需要的光電轉換，從而大大提高了傳輸的速率和效率隊，電力信息傳輸來說這是最為重要的，但是作為最快的傳輸技術也存在著一個致命的缺點———成本，光纖傳輸的成本往往高出其他技術的幾倍甚至更多，單純的從經濟角度來說目前實現全光網絡傳輸不太現實，還有待于科技的研究和發展，可喜的是我們已經有了一些成果如光纖與電纜混合即HCF模式等。
5.我們現在最常聽到的一個詞4G，中國的通信網絡近年來用一年一樣來說一點都不為過，先是3G網絡的全覆蓋進而4G，中國這幾年走過的是其他國家幾十年走過的路程，而4G技術也能夠在電力信息通信技術領域廣泛的應用并成為主流技術。
6.Femtocell技術，此項技術也叫飛蜂窩技術，形象一點說就是超小移動基站應用，這種技術的最大特點就是具有很大的靈活性，投資少功耗低，相對其他技術來說投入的成本要低很多，而且此項技術能夠實現即插即用，對室內通信網絡可以實現真正意義上的無縫覆蓋，因而在一些領域廣泛應用，但是此項技術有兩個問題需要解決，一個就是飛蜂窩基站之間難免產生的互相干擾的問題還有就是在無縫覆蓋的同時實現準確切換的功能。
2電力信息通信的新需求
隨著社會經濟的不斷的發展，信息化進程的不斷加深，21世紀計算機與網絡已經更為深刻的影響到了人類的方方面面，對電力系統的影響就是整個系統更趨于自動化，智能化，對現代電力控制來說，高精尖技術的引進是必然的，這就產生了第四代電力自動化系統，第四代系統技術含量更高也更為復雜但是更加可控準確，統一的平臺，高度的集成化，使得整個系統更方便管理。提升電力控制系統的智能化是現代電力發展的必然要求，電力網絡的日益發達必然對電力系統本身的協調控制提出更高的要求，而實現這種高度協調與控制就必須依靠強有力的通信系統，通信系統是電力系統正常運轉的保障，智能電力的最終目標就是通信系統與電力系統的完美結合，并且能夠深入到每一個使用電力的用戶家中，能夠更好的為他們服務，確保電力系統安全正常的運轉。
3當前電力通信所面臨的形勢
我國是電力大國，擁有世界上最大規模的電力使用體量，電力基礎設施的建設也一直是我國經濟基礎建設的重要工作，時至今日我們可喜的看到，我國的電力通信網絡規模已經十分巨大，并且有著多種方式，技術，架構日趨穩健，技術也逐步成熟，為電力系統的自動化做出了有益的探索，但是龐大的電力通信技術體量也存在著一些問題，如網絡覆蓋的不夠，通信資源分配不到位，用戶與輸送環節基本脫節，網絡快速準確的優點發揮不明顯等等。
4結束語
目前，我們已經進入一個信息爆炸的時代。隨著信息技術在社會各個領域中的廣泛應用，各種資訊充斥著互聯網，使信息具備多源性、易得性和可選擇性。由此，作為教育工作者，必須利用信息化教學模式來拓展自己的教學方法，使信息技術助力于現代化教學改革。作為現代化的教學方法，信息化教學模式能夠充分利用計算機網絡，提高教師和學生的信息處理能力，幫助教師和學生有效利用教育信息資源。目前，在教學過程中，常用的信息化教學模式包括以下7種：
（1）個別授導。個別授導模式是通過計算機實現教師教學的一種典型方式。在該模式中，教師可以對學生進行個性化授課，即單獨教學。其基本流程為：計算機呈示與提問—學生應答—計算機判別應答并提供反饋。在這種模式下，教師可以根據學生的不同教育背景，靈活選擇教學內容，使教學過程因人而異，使交互形式更加生動活潑。
（2）操練與練習。操練與練習的過程中并不向學生教授新的內容，而是由計算機向學生逐個呈示問題，學生在機上作答，計算機給予適當的即時反饋。應當注意，練習與操作存在概念上的區別：練習的目的是為了幫助學生鞏固知識和技能，因此大多采用短答題和構答題之類的形式；而操作是設計聯想和記憶，多采用選擇題和配伍題之類的形式。
（3）教學游戲。作為信息化教學模式，教學游戲與計算機密不可分。作為信息技術的一種，教學游戲從本質上而言是一種模擬程序，但是為了使學生有興趣學，有樂趣玩，在其中加入了競爭性、趣味性和參與性因素，真正做到了寓教于樂。例如，可以讓學生扮演企業家，在游戲的市場競爭中求發展，從而讓學生在游戲的過程中實現學習的目的。
（4）情境化學習。情景化學習屬于建構主義學習，是目前重點研究的教學方法之一。在該教學模式中，通過信息化手段模擬實際情景，可以有效激發學生直觀、生動的想象，從而喚醒記憶中關于知識、經驗的積累，使學習者在回顧以往知識的基礎上，更好地去吸收、掌握、同化當前學習的新知識，并且賦予新知識某種意義。情境學習模式的主要方法有認知學習、拋錨式學習等。
（5）探究性學習。探究性學習（InquiryLearning）本質上是將信息檢索技術應用到教學中。在該教學模式下，學生能夠靈活應用數據庫系統和情報檢索技術，根據需要從學科數據庫中檢索有用的信息。例如在歷史、地理等大數據量學科的學習中，學生可以利用信息檢索服務功能，通過收集合理的信息，經過嚴密地推導，得到對教師所提問題的正確解答。
（6）計算機支持合作學習。計算機支持合作學習（Computer－SupportedCooperativeLearning或Computer－SupportedCollaborativeLearning；CSCL）是一種與傳統的個別化CAI截然不同的概念。在個別化CAI中，教學過程往往注重于人機交互活動對學習的影響。而CSCL則重點強調在計算機的支持下學生之間的相互交流活動。在計算機網絡等現代信息技術的幫助下，學生可以突破在時間和地點上的限制，隨時隨地進行彼此之間的交流，促進互幫互助等合作性教學的展開。
（7）集成信息化教育系統。集成信息化教育系統是對不同信息化教學模式系統的綜合。信息技術的迅速發展，促進了計算機網絡、多媒體技術、人工智能以及人際交互技術的發展。集成信息化教育系統將不同的信息資源、學習情境、教學工具綜合在一個系統當中。這樣，該系統就融專家系統、數據庫、輔助練習于一體，使教師能夠靈活地組織教學，使學生能夠方便地參與到學習活動中。
2信息化教學模式在通信技術專業英語教學中的應用
如何將信息化教學模式融入到通信技術專業英語的教學過程中，實現做中學、學中做，從而提高學生的學習的積極性和學習的效率，已經成為現代教育技術中的一個重要研究課題。以下將從3個方面，結合上述信息化教學模式進行闡述。
2.1基于“微課”的通信技術專業英語教學模式
“微課”是按照教學標準和實踐環節的要求，利用視頻拍攝技術，記錄教師在課堂內繞某個知識點或者教學環節展開的精彩教學活動過程。“微課”拍攝的教學活動包括課堂講授環節和課外實踐環節。在視頻設計中，應該包含與教學主題相關的教學設計、素材選擇、練習布置，同時還應包括學生反饋、教師點評等輔教學資源，通過將它們以一定形式進行組合，可以營造出一種半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。由于“微課”教學主要集中在課后時間，并且包含大量練習，因此可以實現“個別授導”和“操作與練習”的目的。教師在采用“微課”進行教學時，既要充分考慮課件的趣味性，又不能忽略通信技術專業英語課程的特殊性。首先，要嚴格控制微課時間。通常通信技術專業英語的文章會較長，這使得學生在學習過程中感到枯燥乏味。在“微課”制作過程中，通過將學習內容分成若干個小的片段，可以讓學生輕松學習。其次，要注意結合多媒體?！拔⒄n”制作切忌簡單播放已有的PPT文檔，要做到聲、像結合，最好能插入互動情境，這樣學生才能有興趣主動學習。最后，要考慮分層次教學。由于“微課”教學是課后學生有選擇的自主學習，因此可以針對不同基礎的學生制作不同的課件和習題，讓不同層次學生都能夠找到適合自己的學習內容。
2.2基于“情境教學”的通信技術專業英語教學模式
在“情境教學法”中，教師通過創造或引用一些以形象為主體的教學場景，使學生產生身臨其境的感覺，從而幫助學生體驗教材，理解教學內容，使學生的學習過程更加生動、深刻。“情境教學法”關鍵在于激發學生的情感，通過對社會和生活的進一步凝練，“情境教學法”才能影響學生。由于“情境教學”需要學生熟悉環境、了解環境、融入環境，因此可以實現“教學游戲”“情境化學習”和“探究性學習”3種信息化教學模式。在通信技術專業英語的“情境教學”過程中，任課教師需要充分利用現代化信息技術手段，促進學生自主學習。首先，教師在課前可以根據下次課程的情境布置預習作業，讓學生通過網絡檢索相關知識，熟悉下次課程的教學情境，從而對課程做到預習。其次，教師在教學過程中，可以導入工作環境，讓學生能夠知道為什么學習這部分專業英語知識，同時明白如何將這部分知識應用到工作當中。最后，教師根據教學情境，可以適當設計教學游戲，讓學生充分參與，寓教于樂，達到在游戲過程中學習的目的，提高教學效率。
2.3基于“管理信息系統”的通信技術專業英語教學模式
隨著校園網的發展，信息管理成為校園網上的焦點。網絡在學生和教師之間搭建了一條數字化橋梁，通過信息的傳遞，學生和教師之間可以更高效、更準確、更及時地建立聯系。在校園網建立“管理信息系統”則更有利于充分利用學校的信息資源，促進教師盡快回應學生的動態學習需求，達到高效管理、教學的目標。由于“管理信息系統”可以充分利用計算機網絡，實現對學生學習的管理和指導，因此可以實現“計算機支持合作學習”和“集成信息化教育系統”2種信息化教學模式。教師在利用“管理信息系統”指導學生學習通信技術專業英語時，既可以及時反饋學生的問題，又可以將學生的網絡答題成績進行分類統計，掌握學生學習的薄弱環節，有針對性地進行強化指導。
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