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第1篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；財(cái)務(wù)分析

一、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)分析

（一）大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)分析的含義

大數(shù)據(jù)是一種在獲取、存儲、管理、分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征。

財(cái)務(wù)分析是以會計(jì)核算和報(bào)表資料及其他相關(guān)資料為依據(jù)，采用一系列專門的分析技術(shù)和方法，對企業(yè)等經(jīng)濟(jì)組織過去和現(xiàn)在有關(guān)籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、經(jīng)營活動(dòng)、分配活動(dòng)的盈利能力、營運(yùn)能力、償債能力和增長能力狀況等進(jìn)行分析與評價(jià)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。為企業(yè)的投資者、債權(quán)人、經(jīng)營者及其他關(guān)心企業(yè)的組織或個(gè)人了解企業(yè)過去、評價(jià)企業(yè)現(xiàn)狀、預(yù)測企業(yè)未來做出正確決策提供準(zhǔn)確的信息或依據(jù)。

（二）大數(shù)據(jù)下財(cái)務(wù)分析的主要變化趨勢

在大數(shù)據(jù)的影響下，財(cái)務(wù)分析有著一些重大變化：第一，由事后向?qū)崟r(shí)轉(zhuǎn)換，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析都是在期末對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，大數(shù)據(jù)下借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算等讓實(shí)時(shí)分析成為可能。第二，由基于結(jié)果分析轉(zhuǎn)為基于過程分析，比如網(wǎng)上交易完成后，分析網(wǎng)上購物的評價(jià)，買賣交易過程中客戶提出的需求，從中發(fā)現(xiàn)商機(jī)、對產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)或?qū)α鞒踢M(jìn)行變革等。第三，從基于結(jié)構(gòu)化分析轉(zhuǎn)為非結(jié)構(gòu)化分析，從傳統(tǒng)的二維數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)向多維度分析，除了數(shù)據(jù)分析的直觀結(jié)果，客戶評價(jià)、品牌、知名度、網(wǎng)上評分等等都應(yīng)該成為分析的范疇。

（三）大數(shù)據(jù)下財(cái)務(wù)分析的優(yōu)勢

隨著科技的進(jìn)步，財(cái)務(wù)分析也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，與大數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，充分利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和科學(xué)的分析方法給出具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的結(jié)果來協(xié)助財(cái)務(wù)決策，從而提高財(cái)務(wù)決策的效率和有效性。大數(shù)據(jù)下財(cái)務(wù)分析有著如下優(yōu)勢：第一，可以更有效的組織企業(yè)節(jié)省資金；第二，可以利用企業(yè)數(shù)據(jù)和行業(yè)公共數(shù)據(jù)尋找新的市場和機(jī)會；第三，可以共同創(chuàng)建、實(shí)時(shí)改進(jìn)及創(chuàng)新產(chǎn)品；第四，有些領(lǐng)域還可以將大數(shù)據(jù)可視化，可以更直觀進(jìn)行分析和做出決策。

二、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析面臨的主要問題

（一）財(cái)務(wù)分析不被重視，未能體現(xiàn)分析的價(jià)值

在企業(yè)中，財(cái)務(wù)分析不被重視，分析報(bào)告發(fā)現(xiàn)并提出的問題得不到重視，甚至很長時(shí)間問題仍然沒有得到有效解決；有些項(xiàng)目沒有經(jīng)過充分分析、論證測算就盲目上馬，最終導(dǎo)致虧損；財(cái)務(wù)分析人員責(zé)任心不強(qiáng)，對分析不重視，不注重學(xué)習(xí)，敷衍了事，財(cái)務(wù)分析報(bào)告質(zhì)量下降，形成惡性循環(huán)，財(cái)務(wù)分析的價(jià)值得不到體現(xiàn)。

（二）重報(bào)表、指標(biāo)分析，輕非財(cái)務(wù)信息分析

傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析都是財(cái)務(wù)三大報(bào)表為主體，采用財(cái)務(wù)比率、杜邦分析體系等比率的計(jì)算，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，對比同行業(yè)公司情況，分析企業(yè)所處的狀況。但實(shí)際上由于企業(yè)不同年度經(jīng)營情況有差異，市場有變化，不同企業(yè)的會計(jì)核算方法、估計(jì)的不同，甚至網(wǎng)上評價(jià)評價(jià)都會影響分析的結(jié)果，而且傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析不管是杜邦分析、比率分析等都各有側(cè)重，難以得出全面科學(xué)的結(jié)果。

（三）重靜態(tài)分析，輕動(dòng)態(tài)分析

以報(bào)表為主的分析，數(shù)據(jù)是靜態(tài)的，已經(jīng)發(fā)生的，等到各種數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來之后再做的事后分析，存在不能實(shí)時(shí)反映市場的變化、不能掌握市場的最新情況等問題，管理、分析的時(shí)效性滯后，而且忽視了事前、事中的控制，出現(xiàn)問題時(shí)，已屬于被動(dòng)，增加了企業(yè)調(diào)整、反應(yīng)的成本，降低了財(cái)務(wù)分析所起的作用。

（四）財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)信息融合度不足、口徑不一、效率低下

財(cái)務(wù)部門提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，業(yè)務(wù)部門提供業(yè)務(wù)信息，兩者信息獨(dú)立，企業(yè)對外報(bào)告、公司內(nèi)部總結(jié)、分析等，不同部門提供的數(shù)據(jù)可能不一致；政府各主管部門、企業(yè)內(nèi)部不同部門對信息的需求不同；財(cái)務(wù)部門需要從不同角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，效率低下。

三、大數(shù)據(jù)趨勢下改進(jìn)財(cái)務(wù)分析的對策

（一）企業(yè)管理層應(yīng)該重視財(cái)務(wù)分析

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場的復(fù)雜程度不斷增加，財(cái)務(wù)分析在企業(yè)決策中的作用也愈發(fā)重要，嚴(yán)密、科學(xué)的分析結(jié)果是企業(yè)決策的基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視財(cái)務(wù)分析，選用合適的財(cái)務(wù)分析人才，明確財(cái)務(wù)分析目標(biāo)，完善財(cái)務(wù)分析方法、增加非財(cái)務(wù)分析指標(biāo)，合理利用財(cái)務(wù)分析工具，構(gòu)建科學(xué)合理、適用性強(qiáng)的、適合企業(yè)的財(cái)務(wù)分析體系，并不斷創(chuàng)新，建立健全內(nèi)部控制制度，提高企業(yè)的財(cái)務(wù)分析和管理能力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）提高財(cái)務(wù)分析人員的職業(yè)素質(zhì)

大數(shù)據(jù)時(shí)代，會計(jì)核算將不是財(cái)務(wù)部門的工作重點(diǎn)，一專多能、甚至多專多能才是財(cái)務(wù)人員的發(fā)展方向，信息化技術(shù)正在取代傳統(tǒng)的會計(jì)核算，財(cái)務(wù)人員不僅要做好會計(jì)核算、監(jiān)督職能，還需要收集、整理與財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、客戶相關(guān)的數(shù)據(jù)，更重要的是具備利用大數(shù)據(jù)的能力；財(cái)務(wù)人員要能夠從海量、不斷更新的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)中尋找與企業(yè)決策相關(guān)的重要信息，探索不同數(shù)據(jù)之間的關(guān)系；要能夠掌握一定的數(shù)據(jù)分析技巧，深入挖掘企業(yè)各個(gè)流程相關(guān)的數(shù)據(jù)，掌握數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，利用一定數(shù)據(jù)模型及工具進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和相關(guān)信息的實(shí)時(shí)傳遞。

第2篇

減數(shù)分裂的概念在高中生物學(xué)知識中具有重要的地位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)中有關(guān)生物繁殖及遺傳與變異等知識的基礎(chǔ)。該概念屬于遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)的內(nèi)容，是高中生物學(xué)的核心概念。在知識結(jié)構(gòu)上，學(xué)生此時(shí)一方面已學(xué)習(xí)了與減數(shù)分裂概念有一定聯(lián)系的有絲分裂概念，另一方面減數(shù)分裂概念的學(xué)習(xí)也將為學(xué)生隨后掌握生物的繁殖、遺傳與變異等知識奠定基礎(chǔ)。然而，在不同的高中生物學(xué)教材中，對“減數(shù)分裂”的概念存在一些容易讓學(xué)生混淆的名稱和表述。例如，減數(shù)第一（二）次分裂、減數(shù)分裂第一（二）次或第一（二）次減數(shù)分裂，并對此產(chǎn)生分歧。有的教師認(rèn)為前二個(gè)名稱和表述是正確的，而“第一（二）次減數(shù)分裂”則是錯(cuò)誤的。甚至出現(xiàn)了“一次減數(shù)分裂要經(jīng)歷二次分裂（減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂）”這樣存在明顯數(shù)學(xué)邏輯錯(cuò)誤的表述。因此，教師有必要對減數(shù)分裂概念涉及的相關(guān)名稱和表述進(jìn)行討論，以便使學(xué)生更準(zhǔn)確地掌握減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)，更深刻地理解其生物學(xué)意義。 

1 不同教材中“減數(shù)分裂”概念的名稱和表述 

對國內(nèi)出版的多種版本高中生物和高校生物學(xué)相關(guān)專業(yè)的教材以及美國高中生物主流教材《科學(xué)發(fā)現(xiàn)者》中，有關(guān)“減數(shù)分裂”概念的表述進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)不同教材中對“減數(shù)分裂”概念的表述存在較大的差異（表1）。 

從整體上看，以上的國內(nèi)外生物學(xué)教材中，均從發(fā)生的位置、時(shí)期、染色體與細(xì)胞數(shù)目的變化，對減數(shù)分裂的概念進(jìn)行表述，均體現(xiàn)了減數(shù)分裂的主要特征及實(shí)質(zhì)。即染色體復(fù)制一次，細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)的分裂，最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的染色體數(shù)目減半。然而不同教材在對減數(shù)分裂的名稱及減數(shù)分裂概念表述存在著一定的差異。 

1.1 “減數(shù)分裂”的概念名稱 

從表1可見，從整體上看，國內(nèi)高中所使用的各版本生物教材中，將減數(shù)分裂過程中的2個(gè)連續(xù)的階段按次序進(jìn)行命名，將其概念名稱表述為減數(shù)第一（二）次分裂;而國外高中或國內(nèi)外高校所使用的各版本生物學(xué)教材中則是使用了羅馬數(shù)字（Ⅰ和Ⅱ）對減數(shù)分裂的兩個(gè)連續(xù)的階段進(jìn)行劃分，即減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ期對減數(shù)分裂的名稱進(jìn)行表述。 

1.2 “減數(shù)分裂”的概念表述 

由表1可知，國內(nèi)高中生物學(xué)教材著重在細(xì)胞中染色體復(fù)制、細(xì)胞分裂的次數(shù)上，對減數(shù)分裂的概念進(jìn)行表述。國外高中及國內(nèi)大學(xué)生物學(xué)教材則是在此基礎(chǔ)上，著重強(qiáng)調(diào)了減數(shù)分裂中染色體在兩次連續(xù)的階段發(fā)生的變化。在高中生物學(xué)教材中，由于教材的編寫者考慮到高中生對生物知識掌握的有限性，因此在對減數(shù)分裂概念的表述上相對與高校教材來說較為精簡與淺顯，以便于學(xué)生理解與記憶。與國內(nèi)高中生物學(xué)教材相比，國外高中生物學(xué)教材中呈現(xiàn)單倍體、二倍體知識的順序先于減數(shù)分裂，因此使用其來對減數(shù)分裂的概念進(jìn)行闡述。而高校生物學(xué)教材中涉及減數(shù)分裂概念時(shí)，面向的是大學(xué)二年級及以上的學(xué)生，該階段的學(xué)生已對高中生物學(xué)知識有了一定的了解，因此教材中在對表述減數(shù)分裂概念時(shí)，采用了大量的生物專業(yè)術(shù)語，如同源染色體、單倍體及聯(lián)會等，對其分裂過程進(jìn)行較為詳盡的闡述。 

2 生物教學(xué)中減數(shù)分裂概念表述的適切性辨析 

2.1 概念表述的適切性辨析 

概念是人腦反映客觀事物的本質(zhì)特性的思維形式。概念通常包含三個(gè)要素：概念名詞（或概念術(shù)語）、概念的內(nèi)涵及概念的外延。其中概念的內(nèi)涵揭示了概念的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)，可以較為準(zhǔn)確地反映概念的本質(zhì);概念名詞或術(shù)語是對概念的指代。所謂概念表述的適切性是指概念表述與概念內(nèi)涵、事實(shí)本質(zhì)等各種相關(guān)因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一程度，并具備合適性與共知性。在實(shí)際的生物教學(xué)中，教師習(xí)慣于用生物學(xué)術(shù)語向?qū)W生傳遞生物學(xué)知識，然而學(xué)生對生物學(xué)基本概念的習(xí)得來源于教材，因此教材在對生物學(xué)概念的表述中應(yīng)注重概念內(nèi)涵的闡述。因此，認(rèn)為一個(gè)合理的概念表述應(yīng)該具備有科學(xué)性。只有科學(xué)的生物學(xué)概念才能準(zhǔn)確地反映出生物學(xué)事實(shí)、本質(zhì)規(guī)律及特征，從而引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)正確的生物學(xué)概念結(jié)構(gòu)體系。 

《英漢細(xì)胞與分子生物詞典》將“分裂”一詞定義為：細(xì)胞通過生化合成和代謝變化而增大體積并分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂是細(xì)胞增殖的前提和基礎(chǔ)。可見，“減數(shù)分裂”的命名是符合這一定義的。同時(shí)，減數(shù)分裂具有分裂的特征：經(jīng)過了染色體的復(fù)制、分離、胞質(zhì)的分裂最終形成了子細(xì)胞的一系列過程。 

在減數(shù)分裂中，染色體的復(fù)制與分離保持了生物體前后代染色體數(shù)目恒定，維持了遺傳穩(wěn)定性;同源非姐妹染色單體互換、非同源染色體自由組合增強(qiáng)了生物遺傳的變異性，由此可以看出染色體的行為是減數(shù)分裂過程中最本質(zhì)的特征。《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)部分的要求是：闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂，并模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化，觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。因此，筆者認(rèn)為，在表述減數(shù)分裂這一概念時(shí)，應(yīng)該把重點(diǎn)放于減數(shù)分裂中的染色體行為以及其分裂的結(jié)果上，如表1中《細(xì)胞和分子生物學(xué)（概念和實(shí)驗(yàn)）》中對減數(shù)分裂的表述。 

另外從語義學(xué)角度考慮，使用“減數(shù)分裂Ⅰ”和“減數(shù)分裂Ⅱ”對減數(shù)分裂進(jìn)行表述，能很明確地表明減數(shù)分裂所經(jīng)歷的為兩個(gè)階段。而在國內(nèi)高中的生物學(xué)教材中，用名詞（減數(shù)分裂）與序數(shù)詞（第一次或第二次）組合來表述減數(shù)分裂，由于名詞與序數(shù)詞的語序存在不同組合，則對學(xué)生學(xué)習(xí)減數(shù)分裂概念產(chǎn)生了干擾，人為“制造”了學(xué)習(xí)難度。同時(shí)，由于不同組合的語義存在一定的差異，無論是“減數(shù)分裂第一（二）次”，還是“第一（二）次減數(shù)分裂”都容易產(chǎn)生歧義：既可以認(rèn)為是一個(gè)完整的減數(shù)分裂中相繼發(fā)生的兩個(gè)階段，也可以理解為兩次獨(dú)立的減數(shù)分裂過程的相繼發(fā)生。 

2.2 概念表述與學(xué)生認(rèn)知水平的適切性辨析　 考慮到學(xué)生的感性認(rèn)識、思維加工方式、學(xué)科知識的前概念等因素的影響。教材中生物學(xué)概念的表述是否合理取決于其是否有利于學(xué)生對概念的認(rèn)知與運(yùn)用。高中階段的學(xué)生雖已具備了一定的認(rèn)知與辨析的能力，分析思維的目的性、連續(xù)性、邏輯性已初步建立，但并不完善。同時(shí)，生物學(xué)中的概念較為抽象，概念之間的相關(guān)性強(qiáng)，關(guān)系復(fù)雜。學(xué)生在學(xué)習(xí)新概念前或正學(xué)習(xí)新概念時(shí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)的相關(guān)概念或是從字面上理解概念的表述就有可能造成認(rèn)知差異，形成錯(cuò)誤的前概念。因此，在尊重高中階段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平的前提下，高中生物學(xué)教材在能夠清晰、準(zhǔn)確地表述概念內(nèi)涵時(shí)，其表述應(yīng)注重與其他相關(guān)概念相區(qū)分，即具有區(qū)分性。與此同時(shí)，在概念的表述中，應(yīng)該盡量突出該概念內(nèi)涵中的特有性質(zhì)，弱化其他屬性，以增強(qiáng)生物學(xué)概念的可讀性。 

由表1可見，國內(nèi)中學(xué)生物學(xué)教材側(cè)重在細(xì)胞中染色體復(fù)制、細(xì)胞分裂的次數(shù)上對減數(shù)分裂的概念進(jìn)行闡釋，其實(shí)質(zhì)是在逆向思維上，從減數(shù)分裂的結(jié)果——染色體數(shù)目“減半”上，引導(dǎo)學(xué)生反推出減數(shù)分裂的過程。而國外中學(xué)及國內(nèi)大學(xué)的生物學(xué)教材對其表述則是從正向思維上先描述減數(shù)分裂的過程，進(jìn)而推導(dǎo)出其分裂的結(jié)果，并著重強(qiáng)調(diào)了減數(shù)分裂中染色體在兩次連續(xù)的階段中發(fā)生的變化，同時(shí)運(yùn)用“二倍體”與“單倍體”對染色體在經(jīng)歷兩次連續(xù)分裂前后的數(shù)目變化進(jìn)行闡述。國內(nèi)現(xiàn)行高中生物學(xué)教材對減數(shù)分裂概念的表述并沒有凸顯出染色體分別在兩次連續(xù)的分裂階段中的行為變化，從而使得學(xué)生在理解其概念時(shí)難以分辨減數(shù)分裂的主要特征。除此之外，從逆向思維上引導(dǎo)學(xué)生理解減數(shù)分裂的過程，一定程度上加大了學(xué)生對減數(shù)分裂概念學(xué)習(xí)的難度。高校教材雖然在對減數(shù)分裂概念表述時(shí)較為具體、詳盡，但文字較多，并具有一定的深度，因此不適用于高中教學(xué)。 

3 結(jié)語 

綜上所述，現(xiàn)有國內(nèi)高中生物學(xué)教材中對減數(shù)分裂的名稱和表述并不準(zhǔn)確，并容易導(dǎo)致學(xué)生記憶和理解的混亂，人為增加教學(xué)難度。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)廢除易于混淆的用名稱與序數(shù)詞組合表述減數(shù)分裂的概念名稱，如：減數(shù)分裂第一次、減數(shù)分裂第二次、第一次減數(shù)分裂、第二次減數(shù)分裂等;并且將減數(shù)分裂的過程概括為“一次減數(shù)分裂經(jīng)歷一次復(fù)制，兩個(gè)階段，兩次分離”，即“在減數(shù)分裂過程中，DNA只復(fù)制一次，在兩個(gè)連續(xù)的階段（減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ）中，分別發(fā)生二次分離（同源染色體間和姊妹染色單體間），從而形成含有單倍染色體的生殖細(xì)胞”。 

參考文獻(xiàn)： 

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[2] 劉恩山.中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中概念的表述與傳遞[J].中學(xué)生物學(xué)，2011（01）：3-5. 

第3篇

一、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)是以福建為主體

范圍涵蓋浙江南部、廣東北部和江西部分地區(qū)，所形成的對外開放、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面繁榮的經(jīng)濟(jì)綜合體，它是一個(gè)不同于其他行政區(qū)緣的具有地緣經(jīng)濟(jì)利益的區(qū)域經(jīng)濟(jì)共同體建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)，是站在新的歷史起點(diǎn)上加快國家發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，具有十分重要的意義。

作為投資者的我們，如何選擇正確的股票進(jìn)行投資。本文運(yùn)用Z分值和F分?jǐn)?shù)，分析部分海西股的財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況。

二、兩種模型的簡單介紹

Z分?jǐn)?shù)又稱奧爾特曼模型

Z=0.012X1+0.014X2+0.033X3+0.006X4+0.999X5Z為判別函數(shù)；X1：營運(yùn)資金／資產(chǎn)總額；X2：留存收益／資產(chǎn)總額；X3：息稅前利潤／資產(chǎn)總額；X4：普通股和優(yōu)先股市場價(jià)值總額／負(fù)債賬面價(jià)值總額；X5：銷售收入／資產(chǎn)總額。奧爾特曼通過大量研究分析認(rèn)為：Z值與企業(yè)發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)的可能性負(fù)相關(guān)。當(dāng)Z>2.765，則表明企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況良好，發(fā)生破產(chǎn)的可能性較小；Z處于1.81~2.675之間時(shí)，說明企業(yè)財(cái)務(wù)狀況極不穩(wěn)定；如果Z

F=-0.1774+1.1091x1+0.1074x2+1.9271x

3+0.0302x4+0.4961x5

其中F模型下的X1，X2，X4與Z模型一致；x3=(稅后純收益+折舊)/平均總負(fù)債；x5=(稅后純收益+利息+折舊)/平均總資產(chǎn)。

F分?jǐn)?shù)模型之后的五個(gè)變量的選擇基于財(cái)務(wù)理論。其臨界點(diǎn)為0.0274.若某一特定的F分?jǐn)?shù)低于0.0274則公司將被預(yù)測為破產(chǎn)公司；反之，若高于0.0274，則公司能繼續(xù)生存。

三、Z分?jǐn)?shù)與F分?jǐn)?shù)的區(qū)別

F分?jǐn)?shù)模型與Z分?jǐn)?shù)模型中各比率的區(qū)別就在X3，X5.

X3是一個(gè)現(xiàn)金流量變量。他是反映企業(yè)所生產(chǎn)的全部現(xiàn)金流量可用于償還企業(yè)償債能力的重要指標(biāo)。X5則測定的是企業(yè)總資產(chǎn)在創(chuàng)造現(xiàn)金流量方面的能力。相對于Z分?jǐn)?shù)模型，他可以更準(zhǔn)確地預(yù)測出企業(yè)是否存在財(cái)務(wù)危機(jī)

四、Z分?jǐn)?shù)與F分?jǐn)?shù)運(yùn)用于海西題材股

000732福建三農(nóng)Z模型下的財(cái)務(wù)預(yù)警

000732福建三農(nóng)F模型下的財(cái)務(wù)預(yù)警

顯然。福建三農(nóng)的財(cái)務(wù)狀況從最初的瀕臨破產(chǎn)，到最近一期的財(cái)務(wù)預(yù)警不瀕危破產(chǎn)。Z分?jǐn)?shù)從最初的1.243遠(yuǎn)小于1.8.財(cái)務(wù)失敗的可能性非常大。到2010年2.0157。福建三農(nóng)主要在其負(fù)債上的狀況出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。使其向著良好的方向發(fā)展。

在F模型下時(shí)，福建三農(nóng)從2008F值0.0213低于臨界值0.0274到2010F值達(dá)到0.0318福建三農(nóng)暫時(shí)擺脫了財(cái)務(wù)破產(chǎn)的可能。

600153廈門建發(fā)Z模型下的財(cái)務(wù)預(yù)警

600153廈門建發(fā)F模型下的財(cái)務(wù)預(yù)警

600153廈門建發(fā)的財(cái)務(wù)一直很穩(wěn)健，Z模型下，每年的財(cái)務(wù)預(yù)警都高于臨界值1.8，且基本大于3，財(cái)務(wù)失敗的可能性很小，財(cái)務(wù)不失敗組。600153廈門建發(fā)F值一直高于臨界值0.0274，在F模型下。廈門建發(fā)的財(cái)務(wù)非常的令人看好。

五、財(cái)務(wù)預(yù)警模型的局限性和修正

第4篇

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)表分析 教學(xué)模式 對比分析

一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)模式的構(gòu)成要素

模式（Model）最初從物質(zhì)形態(tài)領(lǐng)域形成，后移植到認(rèn)識形態(tài)領(lǐng)域，目前已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N方法體系、范式體系和結(jié)構(gòu)體系（翟亞軍，2011）。教學(xué)模式最初由美國學(xué)者喬伊斯（B. Joyce）和威爾（M. Weil）等人于1972年提出，他們認(rèn)為：“教學(xué)模式是構(gòu)成課程和作業(yè)、選擇教材、提示教師活動(dòng)的一種范式或計(jì)劃。”教學(xué)模式應(yīng)是能有效完成教學(xué)目標(biāo)、符合教學(xué)規(guī)律、具有相對穩(wěn)定的教學(xué)要素與教學(xué)結(jié)構(gòu)的教學(xué)活動(dòng)總和（高坤華等，2014）。國內(nèi)學(xué)者關(guān)于教學(xué)模式構(gòu)成要素的觀點(diǎn)如表1所示。

筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)模式是指在一定教學(xué)理念或理論指導(dǎo)下建立起來的相對穩(wěn)定的課程教學(xué)活動(dòng)的范式和計(jì)劃，其要素包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等，它們相互聯(lián)系，相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。

二、本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程設(shè)置比較

如表2所示，本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程性質(zhì)為專業(yè)課，其學(xué)分?jǐn)?shù)為2或3。

三、本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)目標(biāo)比較

筆者對幾所高校財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了比較，具體見表3。

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)期效果與最終境地。如表3所示，財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括：一是要求學(xué)生了解與掌握企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論知識；二是要求學(xué)生準(zhǔn)確理解企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)構(gòu)；三是要求學(xué)生熟練掌握企業(yè)基本財(cái)務(wù)指標(biāo)分析方法，包括營運(yùn)能力、償債能力、盈利能力和發(fā)展能力的分析等；四是要求學(xué)生學(xué)習(xí)與初步了解企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表拓展分析的相關(guān)知識，包括綜合業(yè)績評價(jià)、盈余預(yù)測與管理、企業(yè)價(jià)值評估等。

四、本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)內(nèi)容比較

教學(xué)內(nèi)容除傳統(tǒng)的課本教材之外，應(yīng)有經(jīng)典專著和參考教材、文獻(xiàn)資料作為補(bǔ)充，還應(yīng)包括學(xué)科前沿、實(shí)際應(yīng)用、新興技術(shù)、科研成果等。這些內(nèi)容涉及面廣、內(nèi)涵豐富，必須進(jìn)行系統(tǒng)重構(gòu)（高坤華等，2014）。

目前，以下幾所高校本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：（1）上海財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：緒論；基本原理及基本報(bào)表；財(cái)務(wù)分析的基本內(nèi)涵；財(cái)務(wù)分析的方法；流動(dòng)性及風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)；經(jīng)營效率評價(jià)；盈利性評價(jià)；成長性評價(jià)；現(xiàn)金流量狀況評價(jià)；綜合分析。（2）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)分析理論；財(cái)務(wù)分析的信息基礎(chǔ)；財(cái)務(wù)分析程序與方法；資產(chǎn)負(fù)債表分析；利潤表分析；現(xiàn)金流量表分析；企業(yè)盈利能力分析；所有者權(quán)益變動(dòng)表分析；企業(yè)營運(yùn)能力分析；企業(yè)償債能力分析；企業(yè)發(fā)展能力分析；綜合分析與業(yè)績評價(jià)；趨勢分析與預(yù)測分析；企業(yè)價(jià)值評估。（3）南京大學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)報(bào)表分析概述；財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成；財(cái)務(wù)報(bào)表分析基本方法；財(cái)務(wù)報(bào)表分析的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用。（4）首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：會計(jì)信息與證券市場；基于價(jià)值評估的資產(chǎn)負(fù)債表分析；基于價(jià)值評估的損益表分析；基于價(jià)值評估的現(xiàn)金流量表分析；基于價(jià)值評估的非財(cái)務(wù)信息分析；盈利能力分析；投資風(fēng)險(xiǎn)分析；盈余特征、盈余質(zhì)量與盈余預(yù)測；盈余操縱分析；盈余預(yù)測；基于盈余預(yù)測的價(jià)值評估與投資決策。（5）江西財(cái)經(jīng)大學(xué)上市公司財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)分析概論；財(cái)務(wù)分析信息基礎(chǔ)；財(cái)務(wù)分析程序與方法；資產(chǎn)負(fù)債表分析；利潤表分析；現(xiàn)金流量表分析；所有者權(quán)益變動(dòng)表分析；企業(yè)盈利能力分析；企業(yè)營運(yùn)能力分析；企業(yè)償債能力分析；企業(yè)發(fā)展能力分析。（6）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)分析理論；財(cái)務(wù)分析信息基礎(chǔ)；財(cái)務(wù)分析程序與方法；資產(chǎn)負(fù)債表分析；利潤表分析；現(xiàn)金流量表分析；企業(yè)盈利能力分析；企業(yè)營運(yùn)能力分析；企業(yè)償債能力分析；企業(yè)發(fā)展能力分析；綜合分析與業(yè)績評價(jià)。（7）南京審計(jì)大學(xué)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)報(bào)表分析概述；融資活動(dòng)分析；投資活動(dòng)分析；經(jīng)營活動(dòng)分析；現(xiàn)金流量分析；投資回報(bào)率和盈利能力分析；信用分析；前景分析與估值；財(cái)務(wù)報(bào)表分析的運(yùn)用：綜合案例。（8）上海金融學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)報(bào)表分析概述；企業(yè)償債能力分析；企業(yè)營運(yùn)能力分析；企業(yè)盈利能力分析；企業(yè)現(xiàn)金流量分析；上市公司特定指標(biāo)分析；財(cái)務(wù)綜合分析；會計(jì)操縱與財(cái)務(wù)預(yù)警分析。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教相互作用過程中有意傳遞的主要信息，包括課程所涉及的專業(yè)領(lǐng)域以及核心問題等（宋夏云，2015）。通過以上匯總可知，財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)內(nèi)容包括四塊：一是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論，如企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的涵義和目的、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的信息基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的程序與方法等；二是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析，如資產(chǎn)負(fù)債表分析、利潤表分析、現(xiàn)金流量表分析和所有者權(quán)益變動(dòng)表分析；三是企業(yè)基本財(cái)務(wù)指標(biāo)分析，如企業(yè)營運(yùn)能力分析、償債能力分析、盈利能力分析、發(fā)展能力分析等；四是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的拓展分析，包括綜合業(yè)績評價(jià)、盈余預(yù)測與管理和企業(yè)價(jià)值評估等。

五、本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)方法比較

如表4所示，財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教學(xué)方法主要包括理論講解、案例分析和專題討論等。

六、本科生《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程考核方式比較

如表5所示，財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的考核方式以平時(shí)作業(yè)和期末考核相結(jié)合為主。

七、研究結(jié)論

本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)模式的構(gòu)成要素包括課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等。其教學(xué)目標(biāo)在于：一是要求學(xué)生了解與掌握企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論知識；二是要求學(xué)生準(zhǔn)確理解企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)構(gòu)；三是要求學(xué)生熟練掌握企業(yè)基本財(cái)務(wù)指標(biāo)分析方法；四是要求學(xué)生學(xué)習(xí)與初步了解企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表拓展分析的相關(guān)知識等。本科生財(cái)務(wù)報(bào)表分析的教學(xué)內(nèi)容主要包括企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)分析、企業(yè)基本財(cái)務(wù)指標(biāo)分析和企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的拓展分析，其教學(xué)方法主要有理論講授、案例分析和專題討論等。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇

一、融資租賃的概述

融資租賃起源于20世紀(jì)50年代的美國，之后迅速發(fā)展到世界各地，特別是發(fā)達(dá)國家。因?yàn)楦鲊臅?jì)制度和法律法規(guī)不同，其融資租賃發(fā)展過程也不一樣，所以，融資租賃在全球至今沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義。

我國對于融資租賃也有很多不同的解釋，但是各種解釋的基本內(nèi)涵一致，即：根據(jù)承租方對不同設(shè)備的各種要求，出租方從供貨商處購買承租方所需設(shè)備，承租方可以長期使用所需設(shè)備。本文以融資租賃基本內(nèi)涵為基本進(jìn)行論述，以便結(jié)合我國實(shí)際，加快發(fā)展融資租賃事業(yè)。

二、融資租賃項(xiàng)目中承租方財(cái)務(wù)問題分析的重要性

（一）從承租方方面分析

承租方最初發(fā)出租賃要求，是多個(gè)合同的涉及人，也是最終使用租賃物的人。

從承租方的角度，只有在是否有新設(shè)備、采用租賃還是購買方式、選擇融資還是經(jīng)營租賃方式、怎樣確定租金等方面合理的進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，才能用較低的成本，結(jié)合自身?xiàng)l件得到使用設(shè)備的權(quán)利，利用得到的設(shè)備打開市場，得到最大的企業(yè)效益，讓企業(yè)健康的穩(wěn)定發(fā)展。

由于承租方對融資租賃項(xiàng)目有很大影響，融資租賃項(xiàng)目特別重要。所以，承租方需要對融資租賃項(xiàng)目做出重要的財(cái)務(wù)分析。

（二）從融資租賃公司方面分析

融資租賃公司為了獲得利益，利用金融機(jī)構(gòu)資金擁有租賃物的所有權(quán)，再把租賃物的使用權(quán)過渡給承租方。所以，融資租賃公司的發(fā)展和生存依賴于科學(xué)合理的財(cái)務(wù)分析。

融資租賃公司需要通過項(xiàng)目評估和融資方式評估的財(cái)務(wù)分析方法，做出規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)舉措，保證融資租賃公司順利運(yùn)行，確保融資租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。

（三）從金融機(jī)構(gòu)方面分析

金融機(jī)構(gòu)為融資租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)提供資金支持。所以，金融機(jī)構(gòu)需要對租賃物、租賃項(xiàng)目以及融資租賃公司進(jìn)行項(xiàng)目評估，做出合理的財(cái)務(wù)分析，以降低財(cái)務(wù)損失率，達(dá)到金融機(jī)構(gòu)的贏利目的。

（四）從供貨商方面分析

供貨商是租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)中租賃物的最初制造者，供貨商必須通過正確合理評估租賃物的生產(chǎn)成本、贏利能力等做出科學(xué)的財(cái)務(wù)分析，以確保企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

通過論述不同參與者在融資租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)中的重要作用，我們知道，財(cái)務(wù)分析是整個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)的核心。科學(xué)合理的財(cái)務(wù)分析，對于承租方，金融機(jī)構(gòu)、供貨商和融資租賃公司都有重要意義。融資租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)取決于合理的財(cái)務(wù)分析。

三、融資租賃項(xiàng)目中的承租方財(cái)務(wù)問題分析

根據(jù)以上論述，強(qiáng)調(diào)了承租方的財(cái)務(wù)問題在融資租賃項(xiàng)目中具有重要意義。我們要有效把握承租方財(cái)務(wù)問題，通過財(cái)務(wù)分析的概述，具體闡述財(cái)務(wù)問題的幾種分析方法，從而提升融資租賃項(xiàng)目的整體競爭力，促進(jìn)租賃事業(yè)長久發(fā)展。

（一）承租方財(cái)務(wù)問題的概述

承租方財(cái)務(wù)問題分析是指承租方在融資租賃項(xiàng)目中，以財(cái)務(wù)測算為基礎(chǔ)，做出的有內(nèi)在聯(lián)系的一系列財(cái)務(wù)分析。這些財(cái)務(wù)分析包括確定資金方法、購買/租賃對比、融資租賃/經(jīng)營租賃對比、投資評價(jià)新設(shè)備四種方法。四種財(cái)務(wù)分析互相聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣，為財(cái)務(wù)分析搭起框架。

（二）新設(shè)備引入的投資評價(jià)

是否要引入新設(shè)備是承租方第一個(gè)在融資租賃項(xiàng)目中做出的財(cái)務(wù)分析。這是租賃項(xiàng)目的前提條件，只有通過嚴(yán)格的財(cái)務(wù)測算，才能讓承租方投資評價(jià)是否可以引入新設(shè)備。只有引入新設(shè)備，才能讓融資租賃項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)繼續(xù)下去。

引入新設(shè)備，我們從引入全新設(shè)備和更新原有設(shè)備兩方面進(jìn)行財(cái)務(wù)測算。這都是承租方對引入新設(shè)備進(jìn)行的投資評價(jià)，但兩者含有不同的測算方法。

承租方根據(jù)企業(yè)的現(xiàn)有資產(chǎn)設(shè)備和經(jīng)營能力進(jìn)行評估，評估企業(yè)是否需要引入新設(shè)備，需要引入什么樣的新設(shè)備。財(cái)務(wù)評價(jià)方法在企業(yè)評估中起著重要作用。投資新設(shè)備的財(cái)務(wù)評價(jià)方法包括凈現(xiàn)值法、現(xiàn)金指數(shù)發(fā)、折現(xiàn)回收期法以及內(nèi)含報(bào)酬率法。這些評價(jià)方法都以預(yù)測項(xiàng)目投資的現(xiàn)金流量為基礎(chǔ)，其測算機(jī)理各不相同。

實(shí)際經(jīng)營中，承租方不僅要評價(jià)是否引入新設(shè)備，還要經(jīng)常評價(jià)設(shè)備的更新問題。如果使用的設(shè)備已經(jīng)不適合經(jīng)濟(jì)及技術(shù)的發(fā)展，那么就要更新設(shè)備，或者是利用先進(jìn)的技術(shù)把原有的設(shè)備改造革新。對于生產(chǎn)能力相同的新舊兩種設(shè)備，承租方通常比較兩種設(shè)備各自的平均每年成本，對是否更新設(shè)備做出評價(jià)。

（三）購買/租賃的對比

承租方通過測算決定購入新設(shè)備后，下面要做的財(cái)務(wù)分析就是應(yīng)該采用購買還是租賃的方式引入新設(shè)備。要想讓融資租賃項(xiàng)目存在，就必須通過測算對比，選出合適的租賃模式。雖然租賃/購買對比的內(nèi)容分析比較豐富，但是，承租方需要對租賃和貸款兩種購買方式進(jìn)行討論。承租方要根據(jù)自身?xiàng)l件，通過定性分析以及包含成本現(xiàn)值對比法、虧盈平衡點(diǎn)分析法、凈現(xiàn)金流量分析法在內(nèi)的定量分析，慎重選擇租賃或購買

（四）經(jīng)營租賃/融資租賃的對比

若承租方不采用購買方式，而是選取設(shè)備租賃的方式，那么接下來的財(cái)務(wù)分析就是：選擇融資還是經(jīng)營租賃方式。兩者雖然都屬于租賃形式，具有共性，但兩者之間也有很多差別。

經(jīng)營租賃是可撤銷并且不完全支付的一種短期的租賃形式。它不僅要出租方把租賃物使用權(quán)過渡給承租方，還要提供設(shè)備的保鮮、保養(yǎng)以及維修等技術(shù)服務(wù)的租賃形式。它泛指不包括融資租賃在內(nèi)的所有租賃形式。

融資租賃是不可撤銷并且支付方式不同的一種長期的租賃形式，承租方不緊要承擔(dān)租賃物的租金，而且租賃物的保養(yǎng)、維修以及保險(xiǎn)等都要由承租方來承擔(dān)，在租賃合同結(jié)束后，承租方可以選擇購買、續(xù)租或者是退還租賃物。

除此之外，經(jīng)營租賃和融資租賃在成本測算以及稅負(fù)上的對比也有一定的差別，承租方通過定量與定性的對比后，根據(jù)自身情況來選擇租賃方式。

（五）確定租金的方法

承租方經(jīng)過分析，在融資和租賃兩種方式的對比下選擇融資租賃方式后，承租方就需要了解各種租金確定方法，再根據(jù)本企業(yè)的情況，選擇適合自身企業(yè)的租金方法，進(jìn)而與融資租賃公司談判。

租金是指承租方支付給出租方的租賃物使用權(quán)轉(zhuǎn)讓的等價(jià)物。它是承租方進(jìn)行的一種獲得租賃物使用權(quán)的等價(jià)交換行為。承租方要在融資租賃項(xiàng)目中，根據(jù)租金對出租物的生產(chǎn)成本進(jìn)行核算，分析出租物的生產(chǎn)產(chǎn)品收入減去租金以及生產(chǎn)成本外，還有沒有盈利。因此，承租方在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)，最重要的就是考慮確定資金的方法。

由于融資租賃比較靈活的還租方式，其租金的計(jì)算方法也有很多種。通常，我們在現(xiàn)實(shí)中支付租金時(shí)，都是結(jié)合不同的租金計(jì)算方法進(jìn)行支付。目前，融資租賃項(xiàng)目的租金計(jì)算方法主要包括：年金法、浮動(dòng)租賃利率法、損失金確定法、附加率法、等額支付本金法以及 或有租金法等六種計(jì)算方法。國際上在融資租賃項(xiàng)目中一般使用浮動(dòng)租金利率法，而我國普遍應(yīng)用租賃利率相對固定的年金法。選擇哪種租金的確定方法，是需要公司根據(jù)本企業(yè)的自身特點(diǎn)和實(shí)際情況而定的，不是承租方或者出租方所掌控的。

融資租賃項(xiàng)目中的承租方科學(xué)合理的財(cái)務(wù)分析，不僅提高融資租賃項(xiàng)目的成功率，也把潛在的融資租賃項(xiàng)目需求激發(fā)成了實(shí)際需求，促進(jìn)了我國租賃事業(yè)的健康發(fā)展。

第6篇

隨著市場競爭的日益激烈，越來越多的企業(yè)逐漸意識到財(cái)務(wù)分析的重要性。而會計(jì)報(bào)表附注是財(cái)務(wù)分析的關(guān)鍵部分，它對于財(cái)務(wù)分析起著非常重要的作用。文章主要論述了財(cái)務(wù)分析的主要內(nèi)容，詳細(xì)概述了會計(jì)報(bào)表附注對財(cái)務(wù)分析的影響，并從三個(gè)方面分析了兩者之間的關(guān)聯(lián)性。

關(guān)鍵詞：

會計(jì)報(bào)表附注；財(cái)務(wù)分析；作用

企業(yè)財(cái)務(wù)分析對于其長期發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，在財(cái)務(wù)分析中，企業(yè)只是對報(bào)表分析加以重視，但是對于會計(jì)報(bào)表附注關(guān)注度不高，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)分析有失偏頗，未能真正對企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行細(xì)致的評價(jià)與預(yù)估。本文主要闡述了企業(yè)財(cái)務(wù)分析中會計(jì)報(bào)表附注的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)決策的正確性，使企業(yè)逐漸意識到會計(jì)報(bào)表附注具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、會計(jì)報(bào)表附注概述

所謂會計(jì)報(bào)表附注，它是會計(jì)報(bào)表的主要組成部分，在會計(jì)報(bào)表中，有很多的內(nèi)容與項(xiàng)目說明并不全面，需要深層次的解釋與闡述，這就體現(xiàn)出會計(jì)報(bào)表附注的重要性。財(cái)務(wù)人員進(jìn)行會計(jì)報(bào)表附注填充時(shí)，需要綜合各方面的因素，將會計(jì)報(bào)表中未能體現(xiàn)的信息進(jìn)行補(bǔ)充說明，不斷完善會計(jì)報(bào)表，確保會計(jì)報(bào)表的真實(shí)性。只有完善財(cái)務(wù)報(bào)表，才能有可能使企業(yè)決策者一目了然看到整體的財(cái)務(wù)分析，這樣的經(jīng)濟(jì)決策才具有極高的可行性，保障企業(yè)決策的正確性。會計(jì)報(bào)表附注在現(xiàn)階段企業(yè)財(cái)務(wù)分析中占有舉足輕重的地位，它是促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)決策正確的基本保障，因此作為企業(yè)而言，其需要不斷完善財(cái)務(wù)管理制度，以便更好的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會計(jì)報(bào)表已經(jīng)無法準(zhǔn)確反映企業(yè)財(cái)務(wù)分析需求，因此必須對財(cái)務(wù)報(bào)表中相關(guān)信息加以附注，保障財(cái)務(wù)信息的完整性，讓人清楚了解到企業(yè)財(cái)務(wù)狀況以及財(cái)務(wù)中的各項(xiàng)明細(xì)，財(cái)務(wù)工作人員可以將此作為重要依據(jù)，進(jìn)而做出相對合理的預(yù)測。

二、會計(jì)報(bào)表附注對財(cái)務(wù)分析的影響

近年來，企業(yè)會計(jì)報(bào)表附注引起多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)的關(guān)注，作為財(cái)務(wù)分析重要元素，財(cái)務(wù)報(bào)表附注對于企業(yè)財(cái)務(wù)決策也發(fā)揮著關(guān)鍵作用。對于大部分的企業(yè)而言，其會計(jì)報(bào)表信息并不完善，這樣對于企業(yè)財(cái)務(wù)分析是非常不利的，會影響到企業(yè)經(jīng)濟(jì)上決策的失誤，因此，會計(jì)報(bào)表附注應(yīng)運(yùn)而生，它對于企業(yè)財(cái)務(wù)分析有著重要的影響。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展腳步不斷加快，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占有一席之地，就必須不斷完善企業(yè)財(cái)務(wù)管理，這其中會計(jì)報(bào)表附注必須引起高度重視，以此作為企業(yè)財(cái)務(wù)分析的一部分，為企業(yè)決策提供有利的明細(xì)。企業(yè)會計(jì)信息的完善能夠在某種程度上推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠健康有序發(fā)展，就目前而言，雖然有很多企業(yè)意識到會計(jì)報(bào)表附注的重要性，但是絕大多數(shù)財(cái)務(wù)人員在進(jìn)行相關(guān)工作時(shí)存在粗心大意現(xiàn)象，導(dǎo)致財(cái)務(wù)報(bào)表明顯不準(zhǔn)確，這將會使企業(yè)財(cái)務(wù)分析不夠準(zhǔn)確客觀。除此之外，會計(jì)財(cái)務(wù)附注還缺乏有效監(jiān)督，企業(yè)需要在經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須首先完善自身的制度，財(cái)務(wù)報(bào)表就是其中最重要的一項(xiàng)指標(biāo)，相關(guān)部門對于企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表附注關(guān)注度不斷提高，并根據(jù)其中批注的內(nèi)容判斷企業(yè)經(jīng)營狀況，如若不然對于企業(yè)而言是極為不利的，制約其經(jīng)濟(jì)的長久發(fā)展。

三、提高會計(jì)報(bào)表附注作用的措施

1.企業(yè)報(bào)表信息更為明確。現(xiàn)代企業(yè)隨著社會的不斷發(fā)展完善相關(guān)財(cái)務(wù)管理，財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)財(cái)務(wù)管理的重中之重，并且逐漸與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌，針對財(cái)務(wù)報(bào)表而言，其屬于國際性商業(yè)語言，因此這也在某種程度上適應(yīng)國際發(fā)展潮流。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，股份制企業(yè)正在逐漸增多，同時(shí)證券市場發(fā)展也在不斷加快，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表已經(jīng)無法清晰明了的反映企業(yè)財(cái)務(wù)信息，因此促使財(cái)務(wù)報(bào)表附注信息不斷增多，整個(gè)財(cái)務(wù)體系中，會計(jì)報(bào)表附注信息含金量逐漸加深，信息質(zhì)量也在某種程度上有所提升，財(cái)務(wù)分析價(jià)值性也越來越高，由此可以看出，財(cái)務(wù)報(bào)表附注已經(jīng)成為財(cái)務(wù)體系中不可或缺的一部分。企業(yè)長期發(fā)展過程中，財(cái)務(wù)報(bào)表要反映很多信息，其中最重要的是展現(xiàn)企業(yè)凈利潤，同時(shí)好需要體現(xiàn)損益利潤，企業(yè)經(jīng)營過程中，將會產(chǎn)生現(xiàn)金流，還會有投資收益，這時(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)部門必須發(fā)揮自身的職能作用，有效記錄企業(yè)一些信息內(nèi)容，包含企業(yè)損益非損益項(xiàng)目，對于出現(xiàn)一些財(cái)務(wù)漏洞給予不斷完善，與此同時(shí)，企業(yè)還需對以往經(jīng)濟(jì)收益核實(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)，保障前后信息銜接恰當(dāng)，促使財(cái)務(wù)報(bào)表中的信息具有極大的參考價(jià)值。

2.完善監(jiān)督體系，保障資源合理消耗。隨著市場競爭日益激烈，對于以下方面的信息逐漸引起重視，比如人力資源、自然資源消耗以及環(huán)境信息，針對企業(yè)而言，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的立足點(diǎn)在于環(huán)境與資源，由此做出的財(cái)務(wù)分析才更具合理性。依據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度分析，企業(yè)人力資源評估至關(guān)重要，這些信息體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表附注中，因?yàn)槠髽I(yè)未來發(fā)展離不開人才的支持，因此財(cái)務(wù)報(bào)表附件中必須記錄此方面信息，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)這樣做還會使大眾更加了解企業(yè)未來發(fā)展方向，尤其是在能源消耗方面，這是大眾關(guān)系的熱點(diǎn)問題之一，這些能源信息體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表附注中，將會在某種程度上有利于企業(yè)財(cái)務(wù)分析的更為全面，特別是體現(xiàn)在以下兩方面，如資源耗用量、資源使用狀況，推動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。除此之外，企業(yè)發(fā)展與環(huán)境息息相關(guān)，污染企業(yè)將會在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中受到一定的制約，關(guān)閉報(bào)停是必行之路，否則將不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，會計(jì)信息就不存在任何搖意義。總的來說，企業(yè)要想長久的發(fā)展下去就必須符合社會發(fā)展規(guī)律，破壞環(huán)境的企業(yè)將受到社會的排擠無立身之地，一旦企業(yè)受到污染，其將會在環(huán)境治理方面投入更多的精力以及金錢，這對于企業(yè)而言是得不償失的，增加企業(yè)投資成本，而這些信息都將會在財(cái)務(wù)報(bào)表附注中有所體現(xiàn)，讓人一目了然。

3.保障評價(jià)體系的完整性。企業(yè)發(fā)展過程中國離不開一個(gè)重要部門，即銀行，還要接受以下部門的檢查，分別是工商與稅務(wù)部門，企業(yè)在生產(chǎn)過程中必須要完善管理制度，因?yàn)楣ど膛c銀行對企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)督，并對其進(jìn)行運(yùn)營評價(jià)，從而推動(dòng)企業(yè)能夠在市場競爭中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這其中必須要完善會計(jì)報(bào)表附注，對其進(jìn)行有效管理。財(cái)務(wù)報(bào)表附注的完善會人企業(yè)財(cái)務(wù)狀況更為明了，并能夠有效約束與規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理向科學(xué)化邁進(jìn)。針對上市公司而言，銀行可謂是一種其重要的推動(dòng)力，并且是企業(yè)財(cái)務(wù)杠桿調(diào)節(jié)的重要依據(jù)，因?yàn)槠髽I(yè)在發(fā)展過程沖難免會出現(xiàn)負(fù)債經(jīng)營的狀況，這也是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的一個(gè)過渡，銀行依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況提供貸款，這同時(shí)也是在檢驗(yàn)企業(yè)信用等級。銀行考察企業(yè)信用等級主要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)報(bào)表上，同時(shí)財(cái)務(wù)報(bào)表附注也是非常重要的考量依據(jù)，對于工商部門而言，其需要對企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行評估，檢查合格之后才會給予質(zhì)檢報(bào)告，這對于企業(yè)而言是非常重要的，有利于產(chǎn)品銷售額的不斷提升。企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表附注是企業(yè)財(cái)務(wù)信息的及時(shí)補(bǔ)充以及調(diào)整，正確反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，對于報(bào)表使用者而言，其可以清楚了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，為其提供重要的參考依據(jù)，為企業(yè)未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表附注越來越引起企業(yè)的重視，這為企業(yè)財(cái)務(wù)分析提供了更多的參考依據(jù)，因此企業(yè)必須規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)表附注。文章簡要概述了會計(jì)報(bào)表附注，重點(diǎn)分析了會計(jì)報(bào)表附注對于財(cái)務(wù)分析的影響，最后闡述了提高財(cái)務(wù)報(bào)表附注的幾點(diǎn)建議，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中能夠長久發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇

“事業(yè)單位的預(yù)算是事業(yè)單位為實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，通過編制預(yù)算、內(nèi)部控制、考核業(yè)績等而進(jìn)行的一系列的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，貫穿于預(yù)算編制、執(zhí)行、分析的整個(gè)過程。預(yù)算是財(cái)務(wù)管理的起點(diǎn)，預(yù)算是否科學(xué)、合理直接影響財(cái)務(wù)管理的其他環(huán)節(jié)和財(cái)務(wù)管理的整體效果。因事業(yè)單位作為一種非盈利的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，財(cái)務(wù)預(yù)算的編制不是為了獲取最大利潤，而是保證財(cái)政資金的安全性，提高資金的使用效率。通常，事業(yè)單位的財(cái)務(wù)預(yù)算是根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和年度發(fā)展任務(wù)而編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。所以，事業(yè)單位的預(yù)算通常包括收入預(yù)算和支出預(yù)算兩部分。涉及當(dāng)期的現(xiàn)金收入和現(xiàn)金支出預(yù)算以及長期的資本支出和長期的資金籌措。由于這種現(xiàn)金的收支預(yù)算比較粗略，只能滿足宏觀的需要，不能滿足事業(yè)單位的實(shí)際需求。所以，在進(jìn)行收支預(yù)算時(shí)需要將預(yù)算細(xì)化，分為業(yè)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算、專門決策預(yù)算等預(yù)算模塊。各個(gè)模塊明確其權(quán)限和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)模塊相互依存，涉及到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的共享與傳遞，在工作中各個(gè)模塊之間要相互配合、相互協(xié)調(diào)。財(cái)務(wù)預(yù)算的首要目的是在保證資金安全的基礎(chǔ)上使單位有限的資金得到高效合理的使用。”從長遠(yuǎn)來看是為財(cái)務(wù)管理整體水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)，因此，財(cái)務(wù)預(yù)算要緊緊圍繞本單位的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，在業(yè)務(wù)預(yù)算和資本預(yù)算的基礎(chǔ)上對現(xiàn)金流量做出安排，并通過實(shí)際數(shù)據(jù)編制一定時(shí)期的收支表和資產(chǎn)負(fù)債表，為決策者提供準(zhǔn)確、科學(xué)、合理的數(shù)據(jù)信息。

二、事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算的重點(diǎn)

1.確保財(cái)務(wù)預(yù)算的完整性

預(yù)算是對財(cái)務(wù)管理中的各項(xiàng)收支，各個(gè)模塊制定以量化的形式制定標(biāo)準(zhǔn)，單位的一切財(cái)務(wù)收支必須按國家規(guī)定的口徑全部在預(yù)算中反映，而對于財(cái)政補(bǔ)助收入要按照上級主管部門和財(cái)政部門確定的定額和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)活動(dòng)不能偏離預(yù)算，預(yù)算對財(cái)務(wù)管理的具體工作具有一定的指導(dǎo)性。因此，預(yù)算必須保證其完整性才能對實(shí)踐中發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。對事業(yè)單位而言，財(cái)務(wù)預(yù)算是財(cái)務(wù)管理的起點(diǎn)也是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)預(yù)算的完整性直接關(guān)系到事業(yè)單位的職能能否得到完整發(fā)揮，甚至影響國家的宏觀政策能否完整發(fā)揮。可以說，沒有完整的預(yù)算就沒有完整的財(cái)務(wù)管理。

2.確保財(cái)務(wù)預(yù)算的科學(xué)性

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算是指導(dǎo)單位計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)的，因此必須保證其科學(xué)性和合理性，才能充分發(fā)揮本單位人、財(cái)、物的優(yōu)勢，集中力量辦大事，更好的為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位各類效益的最大化，促進(jìn)事業(yè)單位的改革。“但是，在實(shí)際工作中，各部門資金支出中因不均衡不可避免的出現(xiàn)資金需求沖突。這時(shí)財(cái)務(wù)預(yù)算要綜合平衡其解決各部門之間的資金矛盾沖突。一般，單位的預(yù)算是全面預(yù)算，預(yù)算中規(guī)定了單位一定時(shí)期的總目標(biāo)以及涉及各部門的子目標(biāo)。財(cái)務(wù)部門將預(yù)算目標(biāo)分解到各個(gè)部門，各部門負(fù)責(zé)人牽頭根據(jù)本部門的實(shí)際情況編制合理的預(yù)算計(jì)劃。因分解到各個(gè)部門的預(yù)算目標(biāo)是獨(dú)立的，各部門編制的預(yù)算計(jì)劃也是獨(dú)立的，因此當(dāng)某一部門的預(yù)算計(jì)劃與其他部門進(jìn)行銜接時(shí)會出現(xiàn)矛盾和沖突等不和諧的因素，這時(shí)財(cái)務(wù)部門的資金預(yù)算部門要來綜合平衡矛盾，根據(jù)效益優(yōu)先的原則實(shí)現(xiàn)總量平衡。因此，在進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，對可能發(fā)生的事項(xiàng)事先預(yù)測，并制定科學(xué)的解決方案，保證預(yù)算的順利實(shí)施。此外，財(cái)務(wù)預(yù)算要確保以收定支，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測與控制。”最重要的是通過制定的科學(xué)性保證其可行性，圍繞目標(biāo)綜合測評，尋找最優(yōu)方案。

3.確保財(cái)務(wù)預(yù)算的謹(jǐn)慎性

預(yù)算的謹(jǐn)慎性是指預(yù)算要根據(jù)實(shí)際擁有的資源結(jié)合相關(guān)計(jì)劃制定，每一筆支出由相應(yīng)的收入來保障，切記盲目超標(biāo)。行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)預(yù)算是根據(jù)本單位的計(jì)劃制定的，可以說，單位計(jì)劃是預(yù)算編制的基礎(chǔ)，預(yù)算是計(jì)劃的結(jié)果。預(yù)算與計(jì)劃二者相互制約，預(yù)算資源難以滿足計(jì)劃時(shí)，則需壓縮計(jì)劃，保證預(yù)算的謹(jǐn)慎性。謹(jǐn)慎并不等于保守，因?yàn)橐粋€(gè)保守的計(jì)劃同樣制約資源的充分利用。只有切合實(shí)際，堅(jiān)持謹(jǐn)慎性的原則才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)。

三、事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析概述

事業(yè)單位的財(cái)務(wù)分析是以數(shù)據(jù)信息為依據(jù)，運(yùn)用計(jì)劃、報(bào)表等方式，采用一定的技術(shù)手段對事業(yè)單位一定時(shí)期內(nèi)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行全面或者分項(xiàng)分析、比較研究的工作，從而得出正確的結(jié)論。眾所周知，會計(jì)報(bào)表是財(cái)務(wù)工作的結(jié)果，為什么還要進(jìn)行會計(jì)分析呢。這是因?yàn)椋幹曝?cái)務(wù)報(bào)表是為了提供事業(yè)單位一定時(shí)期的財(cái)務(wù)狀況和收支情況信息，為決策者決策提供數(shù)據(jù)。但是，會計(jì)報(bào)表提供的是一種靜態(tài)的歷史信息，這種信息不能直接用于決策。同時(shí)，事業(yè)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表只是反映一些數(shù)據(jù)信息，本身并不具有比較的含義，如果孤立的看財(cái)務(wù)報(bào)表各個(gè)項(xiàng)目羅列的金額，對報(bào)表使用者的經(jīng)濟(jì)決策沒有多大意義，報(bào)表使用者更關(guān)心的是數(shù)字與數(shù)字之間的關(guān)系，以及數(shù)字所反映的一些指標(biāo)和變動(dòng)趨勢。因此，會計(jì)報(bào)表要想真正為決策者提供信息，還需要對報(bào)表進(jìn)行再一步的加工，做出比較、分析、評價(jià)、解釋，這也是事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析的真正意義。

四、行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容

行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容主要涉及以下幾點(diǎn)：一是，對計(jì)劃完成情況的分析。主要分析計(jì)劃完成的效果，完成過程中存在哪些問題，如何采取有效措施改進(jìn)存在的弊端，以及進(jìn)一步挖掘單位內(nèi)部潛力，為進(jìn)行下一步的預(yù)算提供數(shù)據(jù)資料。二是，對單位預(yù)算支出情況的分析。根據(jù)會計(jì)報(bào)表和相關(guān)資料編制預(yù)算支出情況分析表分析各項(xiàng)支出是否符合預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)。三是，對預(yù)算收入情況的分析。主要對應(yīng)繳預(yù)算收入是否符合各項(xiàng)政策并且及時(shí)、定額上繳國庫，以及有無拖欠、挪用的現(xiàn)象。

五、行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)分析的方法及應(yīng)用

第8篇

摘 要 隨著醫(yī)療改革的不斷深入、市場競爭的不斷加劇，在醫(yī)院的日常管理中，財(cái)務(wù)管理的地位也越來越舉足輕重。而財(cái)務(wù)管理中有一個(gè)重要的項(xiàng)目，即財(cái)務(wù)分析，通過財(cái)務(wù)分析可以準(zhǔn)確了解醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)狀況，發(fā)現(xiàn)差距，改善經(jīng)營，全面提升社會效益及經(jīng)濟(jì)效益，由此可見醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告的編寫具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告是把零亂的、分散的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出歸類分析，通過簡煉的文字、清晰的條理、明確的觀點(diǎn)反映出醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，并提出準(zhǔn)確的建議，為后續(xù)醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理、決策提供科學(xué)的依據(jù)。本文就針對醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告的寫作展開討論。

關(guān)鍵詞 醫(yī)院財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)分析報(bào)告 注意事項(xiàng)

一、醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的現(xiàn)實(shí)意義及主要內(nèi)容

（一）為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有利信息

在市場經(jīng)濟(jì)背景下，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度越來越快，相應(yīng)的對其管理水平的要求也越來越高。要提高管理水平則要以高質(zhì)量的信息數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。對于醫(yī)院而言，財(cái)務(wù)部門的管理有著信息集中的特點(diǎn)，無論是會計(jì)、統(tǒng)計(jì)還是人力資源或者其它的相關(guān)部門的信息，均要匯集在這里。由于提供信息的部門多，信息繁雜且零亂，如果財(cái)務(wù)部門對這些信息不加處理，而是將其直接向醫(yī)院管理決策層反饋，那么管理者會由于時(shí)間、精力、能力的不足而造成這些繁多零亂的信息變?yōu)槔畔ⅲ@對于醫(yī)院的管理、決策都是十分不利的。因此財(cái)務(wù)部門就要對這些信息進(jìn)行分類，并利用自身的專業(yè)知識對其進(jìn)行分析和總結(jié)，從而向醫(yī)院的管理者提供更有價(jià)值的信息數(shù)據(jù)。

（二）將專業(yè)化的會計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為決策者需要的信息

醫(yī)院會計(jì)報(bào)表處于一個(gè)不斷發(fā)展與完善的過程，其所提供的信息量越來越大，相應(yīng)的報(bào)表分析技術(shù)也越來越復(fù)雜，其中所用到的各種概念、術(shù)語也越來越專業(yè)化。在這種情況下，醫(yī)院的決策者如果不具備相當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)管理知識，要通過會計(jì)報(bào)表直接提取有利于決策的信息基本上是很難的。因此財(cái)務(wù)分析就是把專業(yè)性非常強(qiáng)的會計(jì)語言利用通俗易懂的常規(guī)性語言表達(dá)出來，幫助醫(yī)院決策者更加正確的理解、使用會計(jì)報(bào)表信息，最大化發(fā)揮其作用。

（三）有利于會計(jì)報(bào)表信息滿足更多人的特殊要求

因?yàn)橥ǔａt(yī)院的會計(jì)報(bào)表是根據(jù)其使用對象，尤其是政府預(yù)算管理部門的需要而設(shè)計(jì)的，而對于醫(yī)院的管理需求則有所忽略。而且醫(yī)院的會計(jì)報(bào)表只是客觀的反映出經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與結(jié)果，而無法將事物的內(nèi)在聯(lián)系、特殊本質(zhì)等準(zhǔn)確的反映出來。因此，財(cái)務(wù)部門就要結(jié)合醫(yī)院自身的實(shí)際情況，配合管理決策者的特殊需要，對會計(jì)報(bào)表做進(jìn)一步的分析，為醫(yī)院管理層提供更加準(zhǔn)確、有利的信息。

（四）醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的具體內(nèi)容

醫(yī)院財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容十分廣泛，基于不同的時(shí)期、不同的需求者、出于不同的使用目的，相采取不同的分析方法。其實(shí)財(cái)務(wù)分析并沒有一個(gè)固定的程序，也不能用惟一個(gè)、通用的分析方法。在實(shí)際工作過程中，財(cái)務(wù)分析主要是針對醫(yī)院的財(cái)務(wù)狀況以及經(jīng)營成果來進(jìn)行。其中財(cái)務(wù)狀況分析的具體內(nèi)容有資產(chǎn)管理能力、現(xiàn)金流量以及償債能力等；而經(jīng)營成果分析的具體內(nèi)容則是指醫(yī)院的收入能力、設(shè)備利用能力以盈余能力等，此外有時(shí)候還會涉及到其它綜合性的分析，比如人力資源的利用能力、社會效益分析以及其它的專題分析等等。

二、如何做好醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告

（一）在明確分析目的前提下進(jìn)行科學(xué)的分析

醫(yī)院要進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理，就要以大量的、科學(xué)性強(qiáng)的信息數(shù)據(jù)資料為基礎(chǔ)，在錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中做出科學(xué)的分析，科學(xué)的預(yù)測出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展方向，對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行有效控制，總結(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的必然結(jié)果。首先要明確做醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告的主要目的，因?yàn)闊o論是信息收集、分析過程以及最終的解釋結(jié)果，都是為了這個(gè)目的服務(wù)的。確定分析目的通常是按照醫(yī)院管理者的需求、財(cái)務(wù)高管的分析需要而設(shè)定的。而財(cái)務(wù)分析的主要過程就是利用專業(yè)的方法對財(cái)務(wù)信息做出科學(xué)、合理的分析與研究，深入事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。由于財(cái)務(wù)分析報(bào)告所體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律，因此科學(xué)的、多樣性的分析方法是必不可少的工具。財(cái)務(wù)分析的主要方法有兩種，即比較分析法與因素分析法。其中比較分析法是把數(shù)個(gè)相關(guān)的、具有可比性的數(shù)據(jù)加以比對，從而揭示出事物的矛盾與差異；而因素分析法則是按照財(cái)務(wù)指標(biāo)與其驅(qū)動(dòng)因素間的關(guān)系，從數(shù)量上確定出各個(gè)因素影響指標(biāo)的程度。在具體應(yīng)用過程中要視實(shí)際情況而定。通常分析順序采用倒查法，根據(jù)結(jié)果倒查原因，在倒查的過程中發(fā)現(xiàn)問題、找出規(guī)律并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

此外，財(cái)務(wù)分析的科學(xué)性、合理性是由分析人員的綜合素質(zhì)來決定的，分析人員要深刻的理解和掌握財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系，客觀、全面的看待事物。因此在具體的財(cái)務(wù)分析過程中，要做到實(shí)事求是，通過發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看到問題，采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法。

（二）要與醫(yī)院管理決策者的管理思路相符

財(cái)務(wù)分析報(bào)告不僅要具備高品質(zhì)的分析質(zhì)量，而且也要與醫(yī)院管理層的管理思路相符，這樣才更容易被管理者所理解并接受。因?yàn)樨?cái)務(wù)分析報(bào)告就是為醫(yī)院的管理決策服務(wù)的，如果所提供的是管理者不需要的信息，即使寫的很漂亮、分析很透徹、建議非常合理，那么對于管理者也是沒有價(jià)值的。因此，在做財(cái)務(wù)分析報(bào)告時(shí)，要充分的了解醫(yī)院管理層的管理思路，管理層的管理思路所指向的是醫(yī)院后續(xù)的發(fā)展方向及管理重點(diǎn)，如果可以準(zhǔn)確的把握醫(yī)院管理層的管理思路，就能夠準(zhǔn)確的確定出財(cái)務(wù)分析的方向。在這種情況下財(cái)務(wù)部門所提供的財(cái)務(wù)分析報(bào)告，才能夠進(jìn)一步驗(yàn)證管理層所做出的決策，并對將來決策的確定提供更加具有參考意義的依據(jù)。

（三）文字表達(dá)要恰當(dāng)準(zhǔn)確

財(cái)務(wù)分析有著嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，因此要求財(cái)務(wù)分析報(bào)告語言簡練但是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰體現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性，分析要透徹且有理有據(jù)，在結(jié)構(gòu)上層層深入環(huán)環(huán)相扣，并且體現(xiàn)出鮮明的觀點(diǎn)，首尾照應(yīng)。通常財(cái)務(wù)分析報(bào)告的格式如下：標(biāo)題部分要求準(zhǔn)確詳細(xì)，比如“XX醫(yī)院2011年度財(cái)務(wù)分析與評價(jià)”。報(bào)告開關(guān)則是對醫(yī)院整體的財(cái)務(wù)狀況、管理成果、取得的主要成績以及存在的實(shí)際問題等進(jìn)行簡單的概述。分析部分是整個(gè)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的重點(diǎn)，要針對開頭所提出的概述內(nèi)容做出深入、全面的分析與解釋，具體而言可以將其分成若干部分進(jìn)行詳細(xì)分析，對于重點(diǎn)問題則做重點(diǎn)分析。如果報(bào)告需要比較多的數(shù)據(jù)，或者需要對這些數(shù)據(jù)做出比對，則盡量采用表格來體現(xiàn)，并且重點(diǎn)數(shù)據(jù)還要做詳細(xì)注解。結(jié)論部分要結(jié)全分析結(jié)果得出對應(yīng)結(jié)論，在肯定成績的同時(shí)指出問題。最后是意見和建議部分，雖然這部分的篇幅不會太長，但是非常關(guān)鍵，往往分析者要將自己的意見、建議明確的提出來，醫(yī)院管理者后續(xù)的決策將為以此為依據(jù)。

三、其它建議

第一，建立起財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)庫，可以將近幾年的財(cái)務(wù)和統(tǒng)計(jì)基本數(shù)據(jù)全部搜集起來，定義好系列指標(biāo)的公式，財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)庫一旦建立起來，只需把當(dāng)月的數(shù)據(jù)直接錄入，系統(tǒng)就能夠自動(dòng)生成分析報(bào)表，不僅提高了工作效率，而且可以準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)關(guān)題。第二，增加分析手段。做財(cái)務(wù)分析，不應(yīng)該被常規(guī)的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容所限制，不僅要進(jìn)行普通的收支、結(jié)余分析，而且還要對分析的內(nèi)容進(jìn)一步拓展，制度、基金、市場以及諸如投資效益、病種等具體項(xiàng)目等都可以作為分析的內(nèi)容。比如現(xiàn)在醫(yī)療市場的競爭越來越激烈，財(cái)務(wù)分析報(bào)告就可以基于行業(yè)增長速度、集中程度以及差異程度的角度做出全面分析，進(jìn)一步明確醫(yī)院自身的市場定位，提高自身的綜合競爭力。此外，還要采取多種多樣的分析方法，傳統(tǒng)的比較分析、比率分析、差額分析以及結(jié)構(gòu)分析等固然重要，其它的因素分析法、量本利分析法、圖解分析法、數(shù)學(xué)模型分析法等等也可以結(jié)合應(yīng)用。第三，提高財(cái)務(wù)分析報(bào)告的主動(dòng)性。財(cái)務(wù)分析不能單單在財(cái)務(wù)報(bào)告期結(jié)束之后再進(jìn)行，而是要定期或者不定期的開展。在實(shí)施某項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)前或者執(zhí)行財(cái)務(wù)活動(dòng)的過程中，均要做出及時(shí)的分析與判斷，如果發(fā)現(xiàn)問題則要及時(shí)提出，并采取相應(yīng)的措施，以防止做出盲目決策，帶來不必要的損失。

參考文獻(xiàn)：

[1]董明寶.醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告應(yīng)注意的兩個(gè)誤區(qū).衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究.2009(11).

[2]黃世敏.寫好醫(yī)院財(cái)務(wù)分析報(bào)告的幾點(diǎn)做法.中國衛(wèi)生經(jīng)濟(jì).2010(5).

第9篇

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理； 課程標(biāo)準(zhǔn)； 教學(xué)評價(jià)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2011）05-0212-02

應(yīng)目前高等專科院校會計(jì)相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革的要求，本文對會計(jì)相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程―財(cái)務(wù)管理的課程標(biāo)準(zhǔn)制定進(jìn)行探索。文章從課程定位和設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)和要求，課程內(nèi)容和要求等六個(gè)方面展開探討，以期對本課程的教學(xué)改革提供思路和啟示。

1 課程定位和設(shè)計(jì)思路

1.1 課程性質(zhì)與作用

課程的性質(zhì)：財(cái)務(wù)管理學(xué)是會計(jì)電算化專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，講述資金時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)務(wù)理念，企業(yè)的預(yù)算、籌資、投資、經(jīng)營、分配、稅務(wù)、財(cái)務(wù)分析等各種財(cái)務(wù)活動(dòng)的管理方法。本課程在整個(gè)專業(yè)課程體系中居于核心地位，在會計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占有重要位置。

課程的作用：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得從事經(jīng)濟(jì)管理工作所必需的財(cái)務(wù)管理的業(yè)務(wù)知識和工作能力，以及應(yīng)具備的財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)水平。

與其他課程的關(guān)系：該課程的前導(dǎo)課程有基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)，后續(xù)課程還有管理會計(jì)學(xué)、金融會計(jì)學(xué)、預(yù)算會計(jì)學(xué)、稅法、經(jīng)濟(jì)法等。

1.2 課程基本理念

財(cái)務(wù)管理課程以培養(yǎng)學(xué)生們的財(cái)務(wù)管理理念和財(cái)務(wù)管理方法為重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容是基于實(shí)際工作中企業(yè)的具體財(cái)務(wù)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的，通過課堂講述和練習(xí)來實(shí)施。課程的目標(biāo)是職業(yè)能力開發(fā)，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則，以學(xué)生為主體，以服務(wù)為宗旨，彰顯能力本位，突出課程的職業(yè)性、實(shí)踐性。

1.3 課程設(shè)計(jì)思路

財(cái)務(wù)管理課程的設(shè)計(jì)思路是“培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)理念，掌握企業(yè)各種財(cái)務(wù)活動(dòng)的財(cái)務(wù)管理方法”。財(cái)務(wù)理念是學(xué)生從事財(cái)務(wù)管理工作，進(jìn)而從事更高層次的經(jīng)濟(jì)管理工作所必需的，企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)更是每天每時(shí)每刻都在發(fā)生，這些都是學(xué)生就業(yè)后每天面對的工作內(nèi)容。職業(yè)能力的培養(yǎng)依賴于工作任務(wù)的變化，依賴于工作過程這一載體。針對行業(yè)特點(diǎn)，序化教學(xué)內(nèi)容。基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)以“立德樹人、培養(yǎng)職業(yè)能力”為己任，把財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)習(xí)從“應(yīng)試”引向“應(yīng)用”、從“學(xué)業(yè)”引向“就業(yè)”， 因此，財(cái)務(wù)管理課程著重了這兩方面的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為末來職業(yè)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

2 課程目標(biāo)和要求

（1）每學(xué)期初制定授課計(jì)劃，授課內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，每月由教研室集中檢查一次，并由系部和教務(wù)處不定期抽查。

（2）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要具備掌握資金時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)的財(cái)務(wù)理念和確認(rèn)方法，掌握預(yù)算、籌資、投資、收益分配、稅務(wù)、財(cái)務(wù)分析等各種財(cái)務(wù)活動(dòng)的管理方法，具備在實(shí)際工作中處理類似業(yè)務(wù)的工作技能，完成知識性目標(biāo)和技能性目標(biāo)的雙重目標(biāo)。

3 課程內(nèi)容與要求

本課程主要按照會計(jì)電算化專業(yè)人才培養(yǎng)的能力要求，將與企業(yè)有關(guān)的財(cái)務(wù)活動(dòng)分解成籌資、投資、分配、運(yùn)營等若干主題，課堂教學(xué)內(nèi)容均圍繞這些主題展開。在教學(xué)過程中貫徹“知識+技能”的培養(yǎng)理念。教學(xué)內(nèi)容由以下教學(xué)單元構(gòu)成：

（1）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì);

（2）財(cái)務(wù)管理概述;

（3）資金時(shí)間價(jià)值 風(fēng)險(xiǎn)與收益;

（4）預(yù)算管理概述與預(yù)算方法 全面預(yù)算;

（5）籌資管理概述 股權(quán)籌資 債務(wù)籌資 資本成本與資本結(jié)構(gòu) 杠桿效應(yīng);

（6）投資管理概述 財(cái)務(wù)可行性要素 財(cái)務(wù)可行性指標(biāo)測算 項(xiàng)目投資決策方法與運(yùn)用;

（7）營運(yùn)資金管理概述 現(xiàn)金管理 應(yīng)收賬款管理 存貨管理;

（8）收益與分配管理;

（9）稅務(wù)管理概述 籌資稅務(wù)管理 投資與營運(yùn)稅務(wù)管理 收益分配與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理;

（10）財(cái)務(wù)分析與評價(jià)概述 上市公司基本財(cái)務(wù)分析 企業(yè)綜合績效分析。

總計(jì)：90學(xué)時(shí)左右，理論課和練習(xí)課各占50%。

4 教學(xué)條件

4.1 軟硬件條件

理論教學(xué)場地及設(shè)施要求：采用多媒體授課的須具備多媒體教學(xué)設(shè)備。

4.2 師資條件

職業(yè)能力要求：任課教師需具備會計(jì)和財(cái)務(wù)方面豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，符合雙師型的要求。

5 課程實(shí)施建議

5.1 教學(xué)方法建議

針對財(cái)務(wù)類教學(xué)的特點(diǎn)和高職院校對會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的要求，建議在教學(xué)過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主張教師精講解，學(xué)生重理解、多思考、多練習(xí)，最后達(dá)到掌握的要求。構(gòu)建交互式、參與式課堂教學(xué)體系，將教師講授法、案例教學(xué)法、學(xué)生中心法貫穿在課堂教學(xué)中。

5.1.1 教師講授法

教師緊緊依照教學(xué)內(nèi)容，講授重要知識點(diǎn)、概念、理念、公式、方法。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)詳盡，基本點(diǎn)全面。

5.1.2 案例教學(xué)法

每一章都設(shè)置小型例題和綜合案例，結(jié)合案例講述知識點(diǎn)的運(yùn)用，讓學(xué)生在案例分析中理解概念，掌握方法，熟練技巧。

5.1.3 學(xué)生中心法

知識講授給了學(xué)生，還必須考察學(xué)生的掌握情況，通過大量課堂練習(xí)，課后輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，保證“教到了，學(xué)會了”，避免眼高手低。培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教會培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、處理問題的能力。

5.2 教材編寫與選用建議

（1）財(cái)務(wù)管理學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)類學(xué)科，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異，決定了財(cái)務(wù)管理的知識更新也要跟上時(shí)代的步伐，因此，財(cái)務(wù)管理教材選用的原則是，實(shí)用性和前瞻性。

建議給每屆學(xué)生選擇當(dāng)年最新出版的全國會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)教材，該教材有兩大優(yōu)點(diǎn)：一、教材每年更新，知識最新，符合學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境；二、最權(quán)威，該教材由財(cái)政部會計(jì)資格評價(jià)中心編寫，學(xué)生就業(yè)以后，參加初級、中級技術(shù)資格評審，考試用書就是這套教材，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。

（2）推薦教材。《財(cái)務(wù)管理》，財(cái)政部會計(jì)資格評價(jià)中心編，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社。

5.3 課程資源開發(fā)與利用

（1）基本教學(xué)資源：財(cái)務(wù)管理的教學(xué)資源包括教材、試題庫、課件、授課計(jì)劃、圖書資料等。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：

中華會計(jì)網(wǎng)校 省略/;

中國注冊會計(jì)師協(xié)會 省略.cn/;

中國會計(jì)網(wǎng) 省略/。

6 教學(xué)評價(jià)、考核要求

6.1 評價(jià)內(nèi)容

評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，一方面關(guān)注結(jié)果，另一方面關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。

6.2 評價(jià)主體

針對財(cái)務(wù)管理課程的特點(diǎn)，教學(xué)主要采用課堂講授和作業(yè)反饋的形式了解學(xué)生的知識掌握和運(yùn)用情況，因此教師和學(xué)生都是評價(jià)主體，教師評價(jià)、學(xué)生自評和同學(xué)互評相結(jié)合多方位測評。

6.3 評價(jià)形式

教師注意采取多元化、適當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式。在日常的形成性評價(jià)中，可以依照課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、階段測驗(yàn)、出勤情況等進(jìn)行評估，在終結(jié)性評價(jià)中，主要依照期末測試成績評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

參考文獻(xiàn)