時間：2023-06-15 17:05:44
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隨著時展進入信息時代，科技的進步和網絡的普及都為新媒體時代的到來提供了基礎，大眾的生活中新媒體信息遍及各個角落，新媒體信息與每個人的生活息息相關。這種發展讓新媒體產業得到了迅速發展，并且仍在繼續發展中。新媒體在廣告事業的發展中作為一項重要的信息載體，為廣告業的發展做出了巨大的貢獻。新媒體下的廣告設計也具有了很多新的特性，滿足了當下我國對廣告設計的要求。廣告設計借助新媒體的平臺，結合了很多新興技術進行再次發展，完善了我國廣告設計的各種不足之處，有了新的發展[1]。
2新媒體廣告的優勢
新媒體的廣告設計與傳統的廣告設計相比有著很多的優勢。其一是費用花費針對性強。與傳統廣告設計費相比，能夠使用到該花費的地方，廣告能夠有效地傳播給大眾，同時讓人們能夠避免接受過多的廣告垃圾。在新媒體下廣告設計的成果能夠有選擇性地進行投放和宣傳，既能夠讓合適的人群接受符合信息的廣告，也能夠使廣告投放的有效性等得到提升。廣告投放的針對性增強，避免了更多無意義廣告費的浪費，提高了廣告投放所想要取得結果的效率。其二是信息的有效傳達效率更高[2]。新媒體下廣告的投放避免了大范圍的沒有針對性的傳統廣告的投放，使得信息的傳達比較精準效率高。新媒體下廣告投放的回收價值比較高，廣告投放的人群因內容的不同進行分類投放，減少了相關媒體資源的浪費。其三是增加了廣告主和消費者之間的溝通和互動，廣告的范圍很廣，在各種信息泛濫的今天，廣告業主在新媒體上發放廣告消息，并且通過新媒體與消費者之間進行溝通和交流，打破了傳統廣告的局限，使得消費者能夠通過與廣告主之間的互動達到了解產品、購買適合自己產品的目的。
3新媒體下廣告設計的特性
新媒體下的廣告設計擁有以下特性：創意的人性化、內容的互動性、科技的數字化、視覺的人性化和表現多元化等特性。創意的人性化是新媒體廣告設計的主要特征之一。個性化的創意能夠使廣告的效果表達更加明顯，滿足不同群眾對不同廣告信息的要求。并且廣告設計創意的個性化比較能夠符合現代人群追求自我的個性需求，滿足我國新時代群眾的需求。例如在廣告設計中《色彩東京》的廣告設計，在新媒體載體下，在該網站上可以根據自己的愛好進行操作選擇自己所喜愛的顏色，同時在相應的設施上就會出現相應的效果（短時間內），滿足了不同的人對廣告設計創意的不同需求。這種方式使得廣告設計的效果在很大范圍內得到體現，獲得很好的廣告設計效果。廣告設計在新媒體下表現的內容比較具有互動性，這種互動性使得大眾在看到眾多廣告信息時可以有選擇性地進行接收，不再僅僅是被動的廣告信息的接受者，而變成了信息傳播的參與者，使得大眾在這一信息傳播過程中變成信息傳播的一個主體。新媒體廣告設計的信息傳播過程中，接受者與廣告主之間的聯系和溝通形成的這種互動使得用戶很容易能夠參與到廣告信息的傳播中，變觀眾為主體，讓用戶能夠加深對廣告設計的認識。
例如在網絡上的廣告傳播過程中，網絡廣告的無限制早已讓網絡用戶對之產生了反感，比較直接的就是網絡用戶在廣告界面彈出的瞬間關閉廣告，避開廣告信息的鏈接等。廣告設計人員在這一網絡廣告傳播的現狀下增強廣告的趣味和互動性是改善廣告傳播這一現狀的最佳方法[3]。新媒體的發展是在科技發展的基礎上進行的，數字技術則是媒體支撐技術的核心。在新媒體下廣告設計逐漸走入人群中，人們也不斷地熟悉新媒體科技帶來的便利，感受廣告設計的不斷發展。廣告設計在這一背景下進行設計時對大眾的感受重視程度也不斷增加，逐漸將人們的需求加入到廣告設計中，更加人性化的廣告設計逐漸成為新媒體下廣告設計的重點內容。廣告設計的另一大特征是表現的多元化。在新媒體的時代中，廣告的載體也逐漸豐富，向著多元化發展，并且在網絡上，廣告設計也不斷地接受新的事物和信息，相互融合形成新的多元化廣告。新媒體的產品多樣化和網絡的融合性使得在這一背景下廣告設計具有多元化的表現形式。
4結語
關鍵詞：東莞地鐵；公益廣告；設計美學；形式特征
自1996年起，國家工商行政管理局在全國廣告業發起了“中華好風尚”公益廣告宣傳月活動，我國的公益廣告開始進入發展成熟階段。所謂“公益廣告”，顧名思義是為社會公眾切身利益和社會風尚服務的廣告，能起到引導大眾思想意識、樹立正確價值觀等特殊的教化作用。在各類廣告中，公益廣告的受眾最廣泛，它是面向全體社會公眾的一種信息傳播方式。因其不以盈利為目的，可反映社會生活中的普遍問題，設計內容與形式表達更為豐富，在思想傳達與藝術設計方面富有極大的社會性內涵，肩負著提升城市品牌形象、推動城市文化傳播的社會責任。東莞市位于廣東省珠江三角洲經濟開發區，是嶺南文明的重要發源地之一，擁有豐富的文化資源。隨著東莞大眾文化素質的不斷提高，對地鐵公益廣告設計的審美要求也在提高。一方面令人賞心悅目的公益廣告內容和形式能夠美化地鐵環境；另一方面地鐵內部空間相對封閉，乘客對廣告的注意力會大幅上升，在這種情況下，缺乏創意的廣告將會引起乘客的反感，不能取得良好的傳播效果。東莞地鐵雖運行時間不長，但其中有些公益廣告獨具特色的美學形式特征，主要體現在以下幾個方面，試論述。
一、公益廣告意蘊的美
東莞有“國際花園城市”和“全國文明城市”的美譽，具有良好的人文環境。地鐵廣告是具有影響的傳媒載體之一，弘揚優秀的傳統中華文化，傳播正能量和社會主流價值觀，讓社會公益性和審美愉悅性巧妙融合，是東莞地鐵公益廣告承擔的責任。德國古典哲學的創始人康德說：“美蘊含快適，而這種快適是一種真實的、至高的善。”真、善、美是人類永不過時的追求。“真”即公益廣告內容必須真實可信，尊重客觀，貼近社會生活。“善”指公益廣告應宣揚仁愛和良好的行為品德。使廣告充滿人文關懷，讓人在欣賞作品的同時自然而然地產生美的感動。如圖1，此公益廣告的造型元素主要是折疊的紅色賀卡和精美的民間工藝剪紙“福”字圖形。“福”是中國人的吉祥字，意為“幸福、幸運”，寄托了人們對幸福生活的向往和美好未來的祝愿。當前“福”文化已滲透到人們生活的方方面面，具有深厚的內涵美。由“福”字點題巧妙地引出主題文字“行善是福”的中華美德。真、善、美交織于畫面中，使受眾通過自己的人生閱歷，在具體形象的感知中去理解抽象道理，引發受眾心靈的共鳴，也激發出大眾心中強烈的愛與善的情感。該公益廣告設計運用簡潔的形式語言，圖文呼應，言簡意賅地傳達出社會主義核心價值觀的深層內涵。
二、公益廣告創意的美
廣告“創意”是“頭腦風暴”，需要創作者海闊天空地想象。廣告業名人、奧美公司董事長奧格威在30多年前就廣告創意發言：“要是你想讓自己的聲音越過這一片嘈雜，它必須極不尋常。”廣告要得到人們的認知、認可，做到在幾秒鐘內吸引住人的眼球，并產生美好的聯想，創意就成了關鍵。如圖2，林中樹梢上有一個溫暖的鳥巢和兩只親密的小鳥，述說著溫暖的家離不開樹林，即安寧和諧的大環境，借助比喻的設計手法從鳥巢的小家引出大家（國家），將抽象的概念形象化、具體化，運用差異設計法，帶出主題“有國才有家”的圓體字，藝術感很強，通俗易懂，能引起受眾深層次的精神思考。該廣告創意還貼切地傳達了近年來的熱門概念——“生態美學”。全球經濟一體化的背景下，有些地區和國家一味追求經濟的發展，對環境造成了傷害，導致生態環境惡化，制約了社會、經濟的可持續發展，國內外學者提出了“生態美學”的概念。國內生態美學研究專家曾繁仁教授認為生態美學有狹義和廣義兩種理解，狹義的生態美學僅研究人與自然處于生態平衡的審美狀態，而廣義的生態美學則研究人與自然以及人與社會和人自身處于生態平衡的審美狀態。他更偏向廣義的生態美學。陜西師范大學文學院副教授劉恒健認為，生態美學的本源性即它的大道性。就像中國傳統美學資源中，“天人合一”“道法自然”“天地與我并存”“萬物一體”等理念，就表達了人與自然的和諧相處、回到人與自然萬物同生共運的渾然一體的思想。該廣告把小鳥和鳥巢比喻人和家庭，樹林比喻國家，畫面體現出的和諧統一，暗喻了人與自然、主體與客體、自然生態與社會生態的平衡。該公益廣告差異性創意美的表達既形象又生動，小場景引出大的公益主題，受眾能產生美好的聯想意境，領悟到蘊涵其中的愛家愛國和保護環境及人與自然和諧共存的道理，產生了良好的引導教化效果。
三、公益廣告造型美
公益廣告有引導公眾行為和教育的作用，但簡單的說教性和程式化的設計形式并不能收到良好的效果。優秀的公益廣告是經過市場調查，對受眾心理有著深刻的洞察，對受眾樂于接受的觀念和形象等文化元素都有深刻的研究和理解，運用情感訴求，將抽象的概念用廣告的色彩、形象和意蘊等特征形象地表現出來，讓受眾得到美的感受，在輕松愉快的氛圍受中接受廣告的教育。如圖3，以粵劇旦角人物和水鄉景色為設計的形式元素，畫面有目的地創設具有東莞文化特色的場景，貼近東莞當地人民的日常生活，拔動受眾心弦而得到情感的認同，粵劇旦角人物淡雅的裝扮，化抽象為直觀，導出“儉立德”的主題。此公益廣告加入了東莞的地域文化元素，“接地氣”的形式語言使其藝術與美感滲透于人們實際生活，為大眾所欣賞與認知，此公益廣告在給人以形式美體驗的同時，潛移默化地起到了良好的教育效果。四、商業廣告中的公益傳播商業廣告是城市公共交通廣告中最為普遍的一種廣告形式。商業廣告與公益廣告雖然在目的、內容、受眾、社會影響等方面存在著差異，但在廣告表現技巧、傳播途徑等方面也有類似之處。、當今，跨界設計是設計的一種趨勢，商業廣告借鑒公益廣告的情感訴求方式，公益廣告借鑒商業廣告的表現技巧，則更能促進二者的良性發展，滿足人們在物質和精神上的雙重需要。很多發達國家的企業自覺地投入公益廣告，一方面顯示公司的經濟實力，另一方面可塑造出企業具備社會責任感和道義感的良好形象，從而使得許多消費者成為企業產品的忠實顧客，占領市場，獲取利潤。如微軟公司董事長比爾•蓋茨，于2000年創辦了比爾和梅琳達•蓋茨基金，并表示慈善事業將是他今后的全部工作，發表各種公益廣告如微軟2014超級碗廣告“予力眾生”等。北京大學現代廣告研究所所長陳剛教授提出“市場化公益”“企業署名公益”等概念。隨著市場經濟的進一步發展，很多企業逐步認識到需要社會和消費者的認同與支持才能立足于市場，否則企業將無法生存。企業求發展，應為社會做出一定的貢獻，支持公益事業，倡導社會公益和良好風尚，關愛社會大眾，傳播文明，呼喚社會良知。公益廣告是藝術設計，它源于生活且高于生活，好的公益廣告容易打動人心，具有很強的感召力和震撼力，因而更容易塑造企業的良好形象。企業投資公益廣告，將愛心與企業形象同時宣傳，從而使社會看到了企業的公益境界，看到其對社會的回報，在不經意中為企業樹立良好的形象，并轉化為企業的無形資產。如圖4、圖5，廣東比倫生活用紙有限公司推出的“好家風”系列生活用紙品牌廣告，“好家風”廣告運用了公益廣告的情感訴求方式，知名歌手曹格做了“好家風”公益廣告代言，廣告畫面以寫實的攝影人物曹格結合手繪人物等形式，設計了幾個生活場景，從對母親、妻子、孩子等角度，描繪出現代好男人的形象，讓人過目難忘。此商業廣告通過這些場景傳播文明、倡導良好家庭風尚，營造出溫馨、和諧、美好的家庭氛圍。同時“好家風”品牌倡導關愛家人，“以人為本”的廣告訴求使消費者在欣賞乃至欽佩中加深對企業的印象，獲得消費者的信任，為企業樹立良好的形象，并轉化為企業的無形價值，帶來的社會效益也帶動企業的經濟效益，企業商業廣告融入公益傳播中，是成功企業的選擇。
總之，隨著我國社會、經濟和人們素質的不斷提高，對精神生活的要求也不斷提高，傳統和現代生活觀念也在不斷地融合。公益廣告設計中對美學相關特征的要求也在深化，公益設計作品要準確地吸引受眾的注意力，需要我們立足于本土的社會生活，“以人為本”找準出發點和落腳點，深層次挖掘公益廣告設計中的美學特征，將正確的理念表達出來，進而服務于社會，提升社會的文明風范。
作者:蘇專 單位:廣東科技學院講師
參考文獻：
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[4]吳佳琦.大學生公益廣告創意設計研究[J].華章，2014(15):114.
關鍵詞：廣告語言；社會性特征；廣告制作
語言作為最重要的社會交際工具，屬于社會的全體成員。廣告語言首先必須服務于使用該語言的社會全體成員，方能有廣泛的作用。民族信仰、生活方式、行為規范、倫理道德以及人生價值取向是全民族文化的精髓，會在廣告語言中留下深深的痕跡。母愛是亙古不變的主題，以母愛作為廣告語言的切入點是眾多商家的廣告主題選擇。“天才第一步，雀氏紙尿褲”，傾訴的是母愛的情愫。親情是我們最眷戀的，“達利園，團團圓圓”，使我們想到家，想到親情，體驗關愛，自然產生強烈的心理認同。但是廣告語言如果還能考慮到不同群體的需求和愛好，則會收到獨特的效果。
一、地域差異性
廣告語言的地域差異性是指廣告語言針對不同地域的人們各方面的差別而體現出來的不同的表現方式。
我國有七大方言區，同一方言區的人們往往在生活方式、心理特征、民風民俗、宗教信仰、價值判斷以及人生經驗等方面具有相同點。有的廣告為了拉近與消費者之間的心理距離，會采用方言的形式加以表現，以拉近與消費者的心理距離，使之產生親切感、認同感。這類廣告多見于地方性媒體。
例如安踏為江蘇男籃拍的一個廣告，借用江蘇南鋼龍的不屈斗志來突出越磨礪越光芒的精神。在上海地區網絡投放的版本是：
1、你，阿拉才部都塞進四強，發古跟第一名法的伽。有薩寧港古，各斯么冠軍命。阿拉法相信命，則相信等了球場鎬頭拼老命，四將還哭一更伽將。越磨礪越光芒，安踏永不止步。
懂吳語的人顯然理解其含義是“連續五年，我們都殺進四強，卻與冠軍無緣。有人說，這是沒有冠軍命。
二、性別差異性
“男女有別”這句話在廣告語言中也非常適用。男性和女性因受傳統文化、社會角色、價值形象、審美情趣、行為模式等多方面的影響，被賦予了不同的社會性別特征。一般說來，男士追求陽剛之氣；女性則被要求溫婉可人。男性擅長邏輯思維，購物重理智，追求商品的品質和氣度，喜歡具體簡潔明快的語言表達方式；女性長于形象思維，購物偏感性，對商品的形狀和色彩很敏感，喜歡生動形象、清新優雅的語言表達方式。
因此，這兩類廣告的語言風格也應有明顯區別，使之適合男女不同的特點。如：
1、相信自己，世界就相信你。男人，就要對自己狠一點。（柒牌男裝）
2、駕馭現代，成就未來。（現代汽車）
3、領導時代，駕馭未來。（奔馳汽車）
4、塑造您特有的天使美，追求您朦朧的性感美。（麗麗牌內衣）
5、你本來就很美！女人就要活得滋潤。（自然堂化妝品）
6、天地間你就是奇跡。（蘭蔻奇跡香水）
優雅別致、甜美夢幻的“美”、“滋潤”、“天使”、“性感”等，迎合了女性顧客的審美需求，達到了良好的廣告效果。
轉貼于 三、年齡差異性
社會語言學家一致認為不同年齡階段的人所使用的語言存在一定的差異性，因此針對不同年齡階段的消費者，廣告語言也應該有所區別，抓住其心理特征、價值觀念、消費取向，才能讓不同年齡階段的人對該商品廣告產生興趣。
1、這人啊，一上年紀就缺鈣，過去一天三遍地吃，麻煩！現在好了，有了新蓋中蓋高鈣片，一片頂過去五片，高鈣片，水果味，一片蹦五樓，不費勁！一天一片，效果不錯，還實惠。（新蓋中蓋高鈣片）
2、年輕人孝心的選擇，老年人享樂的抉擇。（老年代步電動車）
3、老年人的幸福港灣，全天下父母的快樂會所。（蓬萊老年公寓）
老年人關注身體健康，也在乎產品實惠。所以，廣告宣傳的晚輩孝順、價格公道、強身健體很具吸引力。
4、我的地盤我做主。（動感地帶）
5、Just do it.(耐克）
6、分享青春好味道。（某夾心餅）
年輕人追求時尚，用“自主”、“青春”、“做主”便能吸引年輕消費者的眼球。
四、文化程度差異性
文化程度的區別使人們對廣告語言的妙處、趣處的領悟不同。
1、品味迎客松，獨領中國風。（迎客松香煙）
2、世界失去聯想，將會怎樣？（聯想公司）
3、多一度的熱愛。（361度運動鞋）
這幾則廣告語言樸實明了，言簡意賅，針對普通大眾同樣收到很好的效果。
五、層級差異性
語言是沒有階級性的，但是廣告語言作為社會語言的一個重要組成部分有不同的受眾。從這個意義上講，廣告語言是具有層級體系差異的。
1、加量不加價，還是三塊九哦。（佳潔士牙膏）
2、飄柔，就是這么自信。只要九塊九。（飄柔洗發水）
【關鍵詞】廣西特色行業 水污染控制技術 課程設計
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）08C-0132-03
冶金、制糖、造紙、石化等是廣西有特色的優勢產業，但也是污染大戶。面對這些結構性的污染問題，廣西已開始大力推進工業循環經濟，把優勢產業推向減排第一線。廣西優先發展的14個千億元產業中的污染大戶也都在緊鑼密鼓地建設污水處理設施。廣西經濟的快速發展，需要大批從事環境監測與治理技術的專業人員。而高職院校環境監測與治理技術專業旨在培養面向生產一線的，懂技術、會管理的監測評價人員、污染治理人員、生態產業人員等高技能應用型專門人才。本文擬基于廣西特色產業對高職水污染控制技術課程進行設計，以期有助于相關人才的培養。
一、水污染控制技術課程的設置和能力目標
水污染控制技術是環境監測與治理技術專業的核心課程之一，是環保類畢業生從事工業廢水處理、城市污水處理及污水再生利用等崗位必備的核心知識與技能的集合，它是對前導課程相關知識與能力的具體應用，能直接為學生取得三廢處理工和水處理工等職業資格證書奠定知識技能基礎。
（一）水污染控制技術課程的前修、后續課程
水污染控制技術的前修課程有無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、環境工程基礎、環境工程CAD、環境微生物技術、環境監測、環保設備及應用、環境影響評價等。這些前修課程可為該課程的學習起到良好的知識結構支撐作用，水污染控制技術則是這些課程知識、技能的綜合運用，并為生產實習、頂崗實習等后續課程奠定扎實、良好的基礎。
（二）水污染控制技術課程預期能力目標
高職教育尤其注重實踐教學，在堅持“開門辦學”的基礎上，與企業緊密合作，參照三廢處理工和水處理工職業資格認證標準，結合水污染治理行業的發展狀況及崗位能力需求，確定課程能力的培養目標。其能力目標包括三個方面：專業能力目標、方法能力目標、社會能力目標。各能力目標具體如表1所示。
二、水污染控制技術課程設計的理念與思路
（一）課程設計理念
水污染控制技術課程設計的理念應為：根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神，以社會需求為引導、以提高課程的教學質量為核心、以學生職業能力提升為主線、以校企合作為平臺，改革課程教學；密切跟蹤當前國內國際職業標準，以職業技能鑒定為依據、以實際工作崗位的技能要求構建教學內容；利用網絡、錄像、多媒體課件、工程實例、仿真實訓等，采用教學做一體化、學生自主學習和講訓一體化、全真環境和仿真實訓一體化、實景訓練和課程設計一體化等教學方式培養學生的知識能力、方法能力與社會能力，達到知行合一的目的。
（二）課程設計思路
1 密切跟蹤國內外職業標準，以工作任務為載體，結合地方經濟，以實際工作崗位的技能要求重構課程內容。圍繞區域經濟特色和企業特點，以工作任務為載體，將課程內容整合、序化為8個教學情境、19項學習性工作任務，內容涵蓋水污染控制技術的知識和技能。理論內容選取以必須和夠用為準則，合理刪減原有教學內容中的落后技術，所有實訓項目均來源于實際工作崗位的工作任務，教學內容、教學目標與實際工作崗位的要求相對接，提高實訓教學的技術含量。
2 在教學過程設計上，以學生職業技能的提升為主線，設置教學情境，進行情境式教學。教學內容確定后，按照工作任務的難易程度，以及工種鑒定的層次，進行教學情境的劃分。每個教學情境中沒有章節，只有工作任務，學生經過每個教學情境的訓練后，其知識能力、方法能力、社會能力逐步得到提高，最終實現課程培養與崗位能力有效對接。
3 采取多種方式并用的教學方法和手段，全面促進課程教學手段的變革。針對不同的教學情境采取不同的教學方法和手段，如教學做一體化、學生自主學習與講授一體化、全真環境和仿真實訓一體化、實景訓練和課程設計一體化等，以學生為主體，現代教育技術為突破口，展開教學，促進課程教學手段的變革。
三、水污染控制技術課程教學內容的設計
（一）工作任務與職業技能分析
水污染控制技術課程在整體設計上遵循課程設計理念，以培養廢水處理工的職業能力為目標，密切跟蹤國內外職業標準，同時根據廣西水處理行業、企業發展的需要，結合畢業生工作崗位所需要的知識、技能、素質要求構建課程內容，適用于三年制環境監測與治理技術專業高職專科學生。工作任務與職業能力分析如表2所示。
（二）教學內容的選取
根據工作任務與職業技能分析，將主要工作任務化為8個教學情境，19項學習性工作任務。課程教學內容的選取上不僅包含了水處理領域的知識與技能，同時也體現了區域經濟和行業發展對人才需求的特點，符合高職教育人才培養的宗旨，具有普適性和針對性。具體對應關系如表3所示。
（三）教學內容的組織與安排
水污染控制技術課程是以實際工作崗位的技能要求（初級、中級與高級廢水處理工）構建教學內容，按廢水處理工由初級、中級到高級這種逐步遞進的職業技能成長規律編排教學情境，每個教學情境下主要選取廣西重點處理的污水項目為具體工作任務，以廢水處理工的實際工作過程為導向，以工作任務為驅動，系統化編排“學習性工作任務”，以實現教學目標。課程具體教學組織與安排如表4所示。
（四）教學內容的具體表現形式
1 校本教材。開發工學結合系列校本講義，將內容以任務形式表達出來，并融入水污染控制新理論和新技術以及地方特色產業（冶金、制糖、造紙、石化等）污水的治理技術，使課程內容涵蓋水處理領域的知識與技能。教學中以典型工作過程為導向，任務為載體，訓練學生的專業技能。
2 多媒體教學課件。可靈活運用多媒體課件技術，將工藝流程及設備、污水核心處理技術等教學內容以動畫、聲像等形式表達出來，突出教學重點，解決難點，提高教學效果。
（一）時尚元素幫助廣告設計滿足了大眾審美要求
平面廣告的目的是將更多產品介紹給消費者，最終得到消費者的認可。但讓消費者愿意購買的前提是廣告能夠符合大眾的審美需求，從感官上引起消費者的購買欲望。時尚元素是在特定的時代、環境、文化品味中的獨特文化產物，體現出整個社會、時代的精神，反映出當今社會大部分消費者的審美觀點。因此，將時尚元素與平面廣告設計充分融合，可最大程度滿足當今消費者的審美需求。可以說，一則成功的平面廣告離不開時尚元素。
（二）時尚元素增強了平面廣告的趣味性
消費者對于產品的興趣大小是購買行為能否成功的關鍵。市場經濟環境下，消費者的消費觀念不斷更新，商業意識不斷增強，審美水平不斷提高，這對廣告設計中的趣味性因素有了更高要求。如何增強趣味性，讓產品在激烈的市場競爭中脫穎而出，成為廣告公司最應考慮的問題。時尚元素的融入不僅滿足了大眾對于審美的需求，更增強了廣告的趣味性，迎合了大眾口味，增強了宣傳效果。
（三）時尚元素豐富了平面廣告設計的表達方式
時尚元素的應用，極大豐富了平面廣告的表達方式，為廣告的設計增加了無數可能。傳統的平面廣告發展至今，已經難以滿足整個市場的要求。而新時代則需要有更具創新性、時代性的廣告作品，時尚元素的融入可以很好地滿足這種需求。時尚元素豐富了平面廣告的表達方式，例如具有裝飾性的花紋、底紋；具有邊緣效果的扯邊、雜邊；或是手繪類中的素描、漫畫、涂鴉、卡通等，這些表達方式以新穎、獨特的設計理念吸引消費者，讓消費者懷著喜悅的心情購買商品，從而使廣告設計的宣傳效果得以最大化。
二、平面廣告設計中時尚元素的應用
當代的平面廣告設計，強調設計創意與編排技巧的相互結合。如何合理地應用時尚元素，把時尚元素有機地融入到創意與編排中，提升廣告的吸引力，從而達到廣告的有效傳播，是一個重要的課題。
（一）時尚元素的運用要把握好合理尺度
雖然時尚元素在平面廣告設計中的作用十分重要，但廣告設計人員對于應用時尚元素的標準要有合理的界定，避免出現夸大產品特性或“偽時尚”的現象。時尚元素與平面廣告設計的關系應互相促進，時尚元素在廣告設計中應起輔助作用。因此，對于時尚元素的利用要以產品本身的特性為標準進行合理把握，避免出現過猶不及的現象。目前的廣告設計中出現了諸多“偽時尚”現象，商家不顧產品自身特性，利用諸多時尚元素進行疊加、堆砌，夸大產品特性，以此來吸引消費者目光，造成了廣告設計極為復雜、諸多時尚元素將產品本身特性淹沒的現象。這樣不僅達不到刺激消費的效果，反而會引起消費者的反感，降低購買欲望，最終影響產品的銷售。因此，對時尚元素的合理把握是將其應用到平面廣告設計中的關鍵部分。
（二）時尚元素的運用要把握好受眾心理
眾所周知，在平面廣告設計中，存在著形美、神美和意象美三個層次的審美結構。為了滿足受眾的審美訴求，在平面廣告設計中融入時尚元素是設計過程中的一個重要環節。因為時尚元素的特性決定了社會公眾的審美觀點。此外，時尚元素的運用符合廣告可視性、趣味性和直觀性的特點，具有吸引眼球的作用，在注意力的基礎上產生一定的影響力，達到良好的傳播效果。但是面對廣告設計中出現的“偽時尚”現象，消費者更愿意看到文案簡潔、主題突出、畫面感強烈、易于記憶的廣告。首先，廣告文案的選擇，用何種方式讓消費者在最短的時間內得到最多的產品信息是至關重要的，要避免過于冗長的文案。其次，要合理利用圖形元素。簡潔明了的圖形能夠實現廣告的視覺化效果，進行感官刺激，在第一時間抓住消費者的視線。因此，合理利用圖形十分重要。但要避免大量圖形的無序堆砌，造成圖像混亂無章、無法突出重點、難以理解、讓消費者反感等問題。再次，廣告時間要控制在合理的范圍內，要在最短的時間內明確廣告所要表達的內容，讓消費者了解產品的特性，以達到最理想的效果。其實，一則好的平面廣告只要主題突出，內容簡潔明了，具有自身特色，就能最大程度地吸引消費者。
三、結語
關鍵詞：剪紙藝術；茶葉包裝；廣告設計；應用
剪紙藝術是中國傳統藝術的關鍵構成部分，因為剪紙藝術本身特殊的造型特征與和樸素的美感，在全球范圍內傳達我國悠久的歷史文化與哲學思想。當前時期，在科學技術和工業水平持續深化的大環境中，除非分析剪紙藝術造型創新、構圖思維和色彩構成等組成元素，并把它應用到廣告設計當中，方可切實反映出剪紙藝術的價值。為我國民間傳統剪紙藝術進行傳承，并發揚光大。
1剪紙藝術的特性和體現形式
1.1剪紙藝術的特性闡述
1.1.1剪紙藝術的依附性和獨立性的統一化特性
民間傳統剪紙藝術屬于一類關鍵的藝術形勢，剪紙藝術的發展過程中，肯定需依靠特殊的民間活動與文化環境。與此同時，剪紙藝術在長時間的發展進步期間，同樣衍生出了屬于自身的特性。這種特性主要為剪紙藝術具備本身的特殊審美觀，很多剪紙作品均切實運用該特點，根據自身喜好創建剪紙作品，使剪紙作品不僅體現出了剪紙作品的美感，還反映出了傳統的民俗與文化背景。
1.1.2剪紙藝術的集體性和個性的統一化特性
所有的藝術創作均非單個人思想的體現，很大程度上，該作品均會對自身做出的特點進行間接性的闡述。傳統剪紙藝術的地域性特征切實體現了這種藝術的集體性特點，廣東的剪紙藝術結構嚴謹、裝飾特點顯著、相對更加雅致。山西地區剪紙藝術在體現遠古藝術的時候，同樣增加了許多的聰慧乖巧的形象。在此類地域性特征的影響下，剪紙藝術在集體性反映當中，同樣存在個性的體現。相同地域的剪紙藝術特性有許多相似之處，即剪紙藝術集體性背景下的個性展現，集體性與個性的統一化造成了剪紙藝術的地區性更加顯著。
1.1.3剪紙藝術變異性和穩定性的統一化特性
民間傳統剪紙藝術的傳承階段，剪紙藝術的形態必定會出現變化，其屬于歷史發展的必然。此類改變導致民間傳統剪紙藝術在持續發展過程中和剪紙藝術的年代、民族特性以及各地風俗間出現不同。但是因為對民間傳統藝術的繼承，使傳統剪紙藝術必定會將其特點進行保留。通常狀況下，均是以原來的特性為前提實行變化創作。此類變異性和穩定性的統一化特點，導致民間傳統剪紙藝術在發展過程中，不僅保留了傳統的特點，還可以發現剪紙的創新變革。
1.2剪紙藝術的體現形式闡述
1.2.1剪紙藝術構圖造型的圖案化
剪紙藝術在構圖方面往往以形象為基礎，和內容進行聯系整合。同樣能夠基于某些形式美的機理實行對稱性、平衡性以及連續性的處置。剪紙藝術無法實行場景方面的分割，所以，很多藝術形象均設定在相同畫面當中。比如，把星星白云和地面建筑以及人物設定在相同畫面當中。
1.2.2剪紙藝術設計的形象夸張、簡潔，并存在節奏感
因為剪紙藝術使用的材料有限，所以，剪紙藝術的形象處置過程中，需掌握重點形象的特性，實行夸放，摒除不主要的部分，保證主體核心的清晰性。針對剪紙藝術的形象和形態需保證凸顯夸張，保證美感和節奏性。
1.2.3剪紙藝術的色彩輕快和科學搭配
剪紙藝術的色彩通常需盡可能防止同類顏色和鄰近顏色的出現，需在對比顏色當中獲得形象和諧。己選取形象的主要色調，則對比方面需合理的實行顏色的消弱，針對某些色彩在一起時出現生硬感的情況下，能夠合理添加黑顏色，保證剪紙作品的明快性和生動性。
2剪紙藝術在茶葉包裝廣告設計中的應用
2.1剪紙藝術的多種元素在茶葉包裝廣告設計當中的應用
2.1.1剪紙藝術的造型語言對剪紙與廣告設計來說，造型均是以構成藝術特性作為前提，在推動本身發展階段均有著十分關鍵的功能。通過長時間的理論與社會實踐研究可以看出，剪紙與廣告設計彼此存在很大的聯系，特別在造型上。剪紙藝術借助自身的歷史文化與內涵，為廣告設計提供了很多的參照，并提高了廣告設計的文化內涵。此外，剪紙藝術對廣告設計的傳達有利，提升了受眾的美感樂趣。剪紙藝術造型語言在廣告設計通常分成如下幾點:首先，虛實結合的造型方式。和別的傳統藝術存在差異，因為遭到哲學思想的作用，剪紙藝術造型采取陰陽造型模式。此類方式主要借助不同圖形展現虛實結合的思想，無形當中提升了空間感覺，進而提高圖形的信息傳達成效。此類造型理念和廣告設計思想相同，所以，把虛實結合造型方式應用在廣告設計當中，必定會切實有效的推動廣告設計的進步；其次，聯想造型方式。聯想往往是單一個人、單一事物或者單一理念而聯想到的，體現模式能夠分成聯想、比喻以及夸張手法。聯想造型方式中國傳統剪紙的一類基礎造型模式，該方式切實展現了文化內涵。比如，剪紙藝術當中，蘭花表達了純潔、牡丹花表達了富貴、鴛鴦表達了姻緣。此類由實物想象而出的語言，均包含了人們對美好的憧憬。在廣告設計過程中，存在和剪紙藝術相似的地方，聯想方式的影響之下，廣告設計人員把實物轉換為具備造型語義的視覺模式，最終設計出來具備極高文化底蘊的作品。
2.1.2剪紙藝術的構圖形式
構圖形式就是根據特定的構成規則與準則，把各類組成元素進行排列組合，產生清楚和諧的圖形。剪紙藝術通常應用滿構圖模式與對稱平衡構圖兩類方式。一方面能夠更加準確地的展現圖形所包含的語義，另一方面存在很大的趣味性，受眾者的注意力集中過來。茶葉包裝廣告設計人員參照了此類構圖模式，科學合理的把它添加進來，且與自身的作品相結合，保證作品獲得升華，展現另一類嶄新的視覺感。
2.1.3剪紙藝術的色彩應用
剪紙藝術的創作階段，往往應用高度顏色，且根據中國傳統的色彩應用理念，借助五光十色的優勢，為中國傳統美學的審美思想與色彩設定提供了標準。此類色彩特性對廣告設計的革新和運用有利，存在非常關鍵的參照價值。通常表現在如下幾點：第一，醇樸的單色調在茶葉包裝廣告設計當中的應用；第二，對比相對較強的補色調在油紙產品廣告設計當中的應用。剪紙藝人主要為勞動人民，往往在色彩的應用上，體現了其對美好生活的向往。在茶葉包裝廣告設計當中添加此類色彩，進而展現顏色的節奏感，保證廣告設計產生很大的視覺美感，最終提升了廣告設計的文化和藝術內涵。
2.2剪紙藝術特殊的題材
在茶葉包裝廣告設計當中的運用中國剪紙藝術包含了非常多的藝術題材，通常此類題材均出自日常生活當中，直接體現了人們對未來生活的向往。生活當中很多事物均能夠作為剪紙藝術的創作思想和主要題材，展現了中國民間剪紙藝人的剪紙水平與思維模式。詳細來說，剪紙藝術的主要題材通常分成下面幾種:第一，日常勞動的題材。尋常百姓是剪紙藝術的核心組成部分，他們應用日常勞動作為剪紙題材。比如，春天播種題材、日常工具題材以及莊稼等等題材。此類借助對日常生活當中的場景作為剪紙藝術的展現模式，大量應用于茶葉包裝廣告設計當中。比如，北京奧運會的吉祥物品設計當中，大量的民間題材激發了設計人員的靈感，把動物和人進行了有機整合，全世界都被福娃的造型所折服。在主題設計的過程中，凸顯了和自然界和諧共處的關鍵意義，一方面展現了天人合一的思想，另一方面展現了普通人們對未來生活的向往；第二，具備吉祥寓意的設計題材。吉祥的寓意屬于剪紙藝術當中非常多的一類題材。主要的設計題材為，彩帶和百結題材，譽為永結同心的吉祥寓意，棗和桂花寓意是早生貴子的題材，蓮和鯉魚展現了年年有余的吉祥寓意。茶葉包裝的廣告設計過程中，設計人員參照這類寓意為自身廣告作品添加了更多的活力和吸引力，更加有效的展現了廣告作品的文化內涵與設計思想。比如，好利來的月餅包裝主要應用了“錦鯉”的吉祥寓意，極易讓顧客聯想到鯉魚躍龍門等吉祥的寓意，使客戶具備很好的祈福需要，進而更加有效的提升了月餅的銷售數量，在市場競爭當中建立了非常大的優勢。此類具備特殊吉祥寓意的設計題材，為茶葉包裝廣告設計提供了嶄新的設計理念與思維模式，進一步優化了廣告設計的主題思想。
2.3剪紙藝術的文化內涵
在茶葉包裝廣告設計當中的運用所有的中國傳統剪紙作品均具備自身特殊的文化內涵，合理的將景、情、趣融合，具備非常好的設計思維。此類特殊的創作模式與廣告設計中的思維理念相同，且對廣告設計存在非常關鍵的指引功能。其文化內涵主要體現方式為：第一，諧音法。我國剪紙藝術創作的形象當中，諧音法具備非常大的影響，且被人們大量的應用。比如，“福”倒貼表達了福的來臨、蓮與鯉魚在一起表達年年有余的祝福。此類特殊的傳統剪紙藝術設計理念有效的推動了廣告設計的發展，為廣告設計提供了創新思維與文化內涵。比如，進行廣告標志設計的過程中，聯通公司標志主要應用中國結的圖形，帶來吉祥如意的祝福，并對自身產生了很大的商機；第二，隱喻法。這種方法同樣是我國文化底蘊當中比較特殊的一類思維模式，可以通過符號或者事物表達作者的內心情感。比如，仙鶴和烏龜表達長壽的寓意，竹和蘭代表潔身自好的寓意，葡萄和石榴代表家族興旺的寓意。此類特殊的思維理念在廣告設計當中獲得了大量的應用。
3結束語
綜上所述，剪紙藝術是中國文化的關鍵組成部分，同樣是我國藝術設計的前提。剪紙藝術中包含了勞動人民的創作結晶，包含了中國文化的底蘊，具備非常明顯的特點。剪紙藝術為茶葉包裝廣告設計提供了非常多的靈感與題材。所以，進行廣告設計的時候，需掌握剪紙藝術的特殊魅力和優勢，科學應用進廣告設計當中，且把傳統剪紙藝術特點和設計作品融合，獲得更加有感染力的廣告設計方案。
參考文獻
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1.1漢字將產品信息傳遞給消費者
漢字從出現以來，發揮的最重要作用就是傳遞信息，平面廣告設計中的漢字也發揮著同樣的作用，通過漢字將宣傳的產品介紹給消費者，選擇合適的漢字字體與圖畫，通過兩者之間的結合，將其中最有效的信息傳遞給讀者，使廣告設計的作用充分的體現出來。
1.2漢字發揮著吸引消費者的作用
平面廣告最主要的作用就是能夠通過設計吸引消費者對產品的關注，引起消費者的購買欲望，通過漢字與圖像的搭配可以描繪出一副和諧的圖畫。通過設計中的宣傳語加深人們對產品的印象，使消費者能夠通過簡單的廣告語，了解設計師深層的意思，產生對產品的興趣與購買欲望。
2漢字的特性以及在平面廣告設計中的應用
漢字在不同的使用場合中所表現出來的特性也各不相同，要把握各種特性，并將其在平面廣告設計中恰當的運用出來，使之取得最佳的效果。
2.1漢字的可讀性及應用
漢字是最為直觀的語言，通過它的可讀性可以將很多意思準確的表達出來，將更多的信息傳遞給讀者。在平面廣告設計當中要充分考慮漢字的可讀性，通過這種特性，將產品最多的信息介紹給消費者，讓人們通過簡單的宣傳廣告就能夠大體了解產品的功能等有效信息。
2.2漢字的藝術性及應用
漢字是中國優秀傳統文化的沉淀，是人們智慧的結晶，通過漢字能夠表達出一種美的效果，特別是在一些書法中，通過漢字能將其中的藝術美完全的展現出來。在平面廣告設計中，能夠將漢字的藝術性與圖像的美結合起來，使人們深受感染，從而對廣告的內容進行深入的了解。要突出平面廣告設計中漢字的藝術性不能僅僅通過漢字的數量來表現，可以通過漢字與圖畫相結合，將其整體效果展現出來，突出設計整體的藝術性，從而使廣告設計達到最佳的宣傳效果。通過漢字突出設計中圖畫的藝術性，反過來通過圖像襯托出漢字的藝術特點，通過兩者之間的結合，突出設計的整體效果。
2.3漢字的創新性及應用
漢字的創新性是指在漢字的應用中，我們可以根據背景，對漢字的字體、筆畫等進行最合適的改變，通過這種改變將所要描述或表達事物的特性表現出來。現在很多的廣告設計都充分使用了漢字的創新性，吸引人們興趣的同時，將有效的信息傳遞給讀者。在平面廣告設計中，要根據設計的背景及其所要表現的事物，選擇最合適的形式，對漢字進行創新，吸收書法等藝術形式的特點，選擇合適的字體、顏色進行設計，使設計能夠取得更好的整體效果。
2.4漢字的民族性及應用
關鍵詞：廣告設計；創意思維；民族化
0引言
隨著中國加入WTO以后，市場經濟的企業與產品出現了更激烈的生存競爭，廣告設計的使命也隨之加重。廣告設計的創意思維需要緊跟時代的需求，世界多元化格局下，創意思維走向國際化，值得我們重視的是，廣告設計的創意思維即廣告設計理念應注重體現本土文化內涵，創意思維是廣告設計的核心，獨特的民族文化打造獨特的創意思維。
1廣告創意內涵的演變要求創意思維民族化
廣告設計行業在多媒體時代下飛速發展，廣告作品的藝術性以及藝術品的思想表達水平不斷提高，目前，廣告設計趨于更簡單化但要求體現更強的表達力。
1．1廣告創意內涵的變化
數字時代下，我們觀賞一個廣告作品，不再是以往簡單的認識事物的要求，我們捕捉廣告的信息，同時會考量該信息的真實性及享受娛樂性，從而判斷廣告的價值功能。可見，新時期的廣告創意內涵發生了質的變化，在信息要求上，出現服務優劣的比較，很多消費者會趨于國產與進口的比較，可見，我們更需要打造優質的國民服務，用民族化的創意思維方式影響國民群眾，讓更多消費者來支持國貨。在信息真實性上，如果我們走創意思維民族化道路，那么更多的國民消費者在本土生活，會更貼近生活，真實感油然而生。另外，在多元化元素的沖擊下，人們看待五花八門的廣告產生一種麻木心理，娛樂程度也隨之降低，人們看待廣告的藝術感也產生審美疲勞，倘若將本民族文化理念與廣告設計相融合，相信廣告作品必定展示中華民族傳統文化藝術，更具感染力與創新力。
1．2廣告創意價值觀的變化
隨著認知水平和生活水平的不斷提高，人們消費的需求也逐漸從感性認識上升到了理性認識，對消費服務的質量的水平提出了更高的需求。目前，消費者不僅僅追求商品的量，更多追求的是商品的適用性。而廣告設計如何才能表達出商品的適用性？消費者單從一個廣告如何判斷商品的質量好壞？因此，廣告的設計更重視與商品本身的形象塑造和價值感受。因此，廣告設計的價值觀表達不能僅重視商品的功能介紹，要塑造一個消費者認可的嶄新形象，廣告設計必須要重視表達商品的獨特性、時尚性、藝術風格等，才能更好體現廣告設計的價值。因此，要重視本民族的獨特性，本民族發展的階段性，本民族的傳統文化藝術，才能更好的塑造商品形象，打造商品的價值、榮譽和地位，實現廣告設計創意的民族化創新。
2中華民族傳統文化呼吁廣告設計創意思維民族化
2．1中華民族傳統文化影響國民消費心理
幾千年來的中華民族傳統文化背景影響下，國民的價值觀念、生活習性、邏輯思維、消費觀念具有本民族獨特性。因此，我們廣告設計的創意思維要得以創新，必須要緊跟著國民根深蒂固的思想行為。在傳統的消費觀念中，人們不喜歡接納新事物，但隨著西方文化的影響，國民的消費心理發生變化，趨于購買一些個性，具有藝術價值且實用性的商品。在黑格爾看來，中國民族文化是以“家庭精神”為主旨，消費行為多數以家庭為單位，圍繞整個家庭活動來開展的。同時，國民消費崇尚禮尚往來，對于人情面子十分講究，因此，國民消費喜歡講究活動體面，消費水平要與身份地位一致，為了面子，可以不惜代價，購買高價商品。國民歷來的思維方式也存在獨特性，多數喜好遵從個人經驗，以及依賴直觀外推動辦法，多數依靠心理對商品產生的第一印象即好感進行判斷。這種直覺的判斷有別于西方消費者細致的分析和比較。由此可見，廣告可以依據國民心理特點去進行創意設計。
2．2中國民族傳統文化影響國民情感訴求
社會主義核心價值觀的引領下，人們的情感訴求發生了變化，愛國情感更顯強烈。然而廣告創意的情感表達也發生了變化，過去的廣告設計大多思維上追求設計的合理性而忽略感情的渲染。如今，廣告設計的商家也領悟到，要滿足消費者的心理，必須在廣告中融入積極的感情表達，改變呆板、做作、生硬的套路。我們走民族化的廣告設計趨勢，用民族精神塑造新的形式，激發消費者的民族團結精神、民族自信心與民族自豪感，吸引消費者的注意力，本民族的感情更有利于征服消費者，中華民族的愛國情懷時刻撞擊著本民族人民的心靈，可見，民族化的創意思維更有利于本民族服務為目的的廣告設計。
3探索廣告設計創意思維民族化道路
3．1依據國民消費心理進行廣告創意
由于民族傳統文化的影響，國民的消費心理受價值觀念及生活習慣的影響，國民消費傾向用直覺分析和選擇商品，針對這種消費心理，我們提倡廣告設計創意思維的民族化策略。首先，國民思想傳統，中華民族傳統文化背景深厚，不易接納新事物，廣告設計的創意不能過于走個性化路線，根據國民的審美習慣，廣告設計中的選材及圖片樣板等元素應盡可能傳統化，即在原有的基礎上創新，盡可能讓國民群眾從心理上接納。其次，由于民族文化重視禮儀，重視家庭，重視情感的交流，重視節日喜慶吉祥的氛圍，因此在廣告設計時，盡可能用吉祥、溫馨和睦的元素，讓國民消費者通過廣告體驗到禮貌、溫情和祝福，在設計中增添更多吉祥如意的圖片，采用喜慶的色彩畫面，這樣更能使消費者在百忙之中愿意關注廣告信息及接納商品。例如，上海易班工作站推出的易班民族熊的設計，使易班平臺的宣傳更具色彩。
3．2傳統文化元素融入廣告創意
首先，中國傳統文化在藝術領域影響深遠，不少優秀藝術作品呈現本民族內涵且充滿了藝術精髓。事實上，中國傳統文化元素例如中國結、花燈、對聯、戲曲、陶瓷、京劇臉譜、腰鼓等都是本土獨特的文化符號。另外，中國有56個民族，各少數民族文化也百花齊放，每個民族在服飾、配飾、器具上都具有本民族的獨特表現力，紋飾、圖案和樣式爭奇斗艷。值得注意的是，中華民族文化還有許多獨特技藝，如包餃子、剪紙、功夫扇、太極、麻將、毛筆字、國畫等等，這些技藝都能廣告設計創意思維注入新鮮血液和力量。其次，除了傳統文化中藝術精髓的文化符號獨特技藝外，中國傳統的書法藝術也逐漸被運用到廣告設計創意當中。中國書法在文化領域十分具有藝術價值，書法所展示的特色是中華民族審美標準的集中體現。此外，中國畫的慣用色彩及水墨表現力也充分展示了中華民族的審美價值。藝術家運用書法和書畫書法情懷，流露真摯的情感，表達良好的視覺功能，具有極強的文化親和力。
4結語
總而言之，廣告設計的創意思維走民族化道路，融入更多的書法及書畫元素，繼承傳統的藝術樣式，將幾千年來的文化積淀融入廣告設計當中，相信如此“中國味”的廣告設計作品定能夠展示精彩紛呈、別具特色的一面。
參考文獻
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[關鍵詞]行動導向教學法；平面廣告設計課程
中圖分類號：G72 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）44-0006-01
前言：近幾年中，我國的經濟水平在不斷的提升，獲得了較為顯著的成就。而國家經濟的發展，最為主要的是：滿足經濟發展的人才需求。在我國諸多的高等教育以及職業技術學校教育中，采取的教育手段都較為傳統，遵照之前的課本教學，這在一定程度上來說，制約著我國教育事業的發展。現階段的經濟發展中，要求國家輸出的是技術性人才，僅僅掌握有課本知識已經不能滿足市場需求，因此導致很多的大學生失業。而行動導向教學方法，能夠解決我國現階段中教育事業現存的問題，極大的提高平面廣告設計教學質量，學生也能夠在行動導向教學中掌握到更多的實用，以此來獲得更好的工作機遇，解決我國大學生的就業問題。
1 簡要闡釋行動導向教學方法
1.1 行動導向教學法的內涵
行動導向教學法最早起源于德國，在上個世紀八十年代時，德國在職業教育改革中進行了教育方法改革，從中提出了行動導向教學法。該類型教育方法，注重于實踐，要求學生在學習的過程中，同時利用自己的腦、心以及手。而在教學中，則要求教師進行全面性質的教育，理論聯系實踐，以此來使得學生在學習中能夠合理使用課本知識進行實踐活動。行動導向教學法類型包括有：項目引導法、模擬教學法、案例分析法、任務驅動法等。行動導向教學法的應用，在很大程度上來說，引導學生進行著積極的實踐活動，學生在實踐過程中能夠獲得課本以外的知識，并且對于技能的掌握能夠更加熟練。
1.2 行動導向教學法的特性
在上述對于行動導向教學法的內涵中，可以獲知，行動導向教學法注重于學生的實踐活動，因此可以說，行動導向教學法區別于傳統教學法的最大特性，就是：教學目標的不同，更加注重學生實踐活動中技能的培訓。其次，在行動導向教學法中，教師僅僅是處于一個輔助地位，要求學生參與度極高，并且學習的內容不僅僅是課本知識，更多的是技能的使用，以此來提高學生的專業知識和技術。再者說，在行動導向教學中，對于學生技術的掌握程度的評估，不僅僅是進行知識的考核，更多的是進行技術的使用熟練程度，因此其考核制度較為全面和完善。最后，在行動導向教學中，教師的作用不再僅是知識的傳播者，更是教學活動的組織者和協調者，身份多樣化。
2 行動導向教學法如何在平面廣告設計課程中應用
2.1 案例分析教學法的應用
平面廣告設計，是借助于“視覺”作為溝通和表現的方式，通過對于創意、文字以及符號等元素，進行產品信息和自我想法的傳播。在平面廣告設計課程中，僅僅依靠對其專業性知識的掌握，并不能夠促使學生在應聘中獲得就業機會，因此行動導向教法，更加適用于平面廣告設計課程。而在平面廣告設計課程中，行動導向教學法中的案例教學法，最為常見。在教師進行平面廣告設計教學中，常常要進行各類平面廣告設計作品的展示，比如肯德基、麥當勞產品平面廣告作品的展示等，以此來促使學生對于各類性平面廣告設計特性的了解和掌握，因此在教學過程中，加入諸多優秀的案例，學生才能夠更為直觀的了解各類型的平面廣告設計作品。教師通過對諸多案例的分析，并且誘導學生參加到分析實踐中，才能夠充分調動學生對平面廣告設計課程的興趣，最終使得學生對于各類型平面廣告設計技巧的掌握程度更加熟練。
2.2 項目驅動教學法的應用
項目驅動教學法，是除案例分析法外，較為常見的平面廣告設計課程教學方法。在項目驅動教學法中，要求教師在平面廣告設計的課程中，進行項目的設置，進而在教師的指導基礎上，促使學生完成該項目的平面廣告設計作品。第一，要進行設計項目的明確制定，例如：某一品牌旗下的洗發水產品的平面廣告設計。在項目目標明確的前提下，才能夠促使學生在教師的帶領下進行平面廣告設計的學習，并且進行有目的的平面廣告設計技能掌握。第二，在項目目的確定的前提下，要求學生進行正式的平面廣告設計工作，明確廣告主的產品訴求，消費者需求，產品特性等元素。在設計中，將教師教授的平面廣告設計知識盡可能的應用其中，在此實踐過程中熟練使用設計技能。項目驅動法的最后一步就是進行項目成果評估，要求教師和學生一起進行平面廣告設計作品的參評，在對產品的評估中，發現問題，解決問題。
2.3 情景模擬教學法的應用
在平面廣告設計課程中，情景模擬教學法是不可或缺的一項。情景模擬教學法，要求教師在平面廣告設計課程中，利用適當的教學設施，在課堂上模擬出平面廣告設計流程的各個場景，使得學生置身于平面廣告設計的工作環境中，以此來為學生提供更多的職場工作經驗，最大限度的使學生在平面廣告設計課程中鍛煉自身的平面廣告設計技能，以此來使得學生在情景模擬教學中，對自身未來的平面廣告設計工作有一個較為全面的掌握，提高學生的綜合素質和應變能力。
2.4 任務驅動法的應用
任務驅動法的應用，有別于項目驅動法，不僅僅是進行學生平面廣告設計項目的制度、設計和審核，它要求教師在平面廣告設計課程中，進行適當人數的小組劃分，在小組中，教師提出需要解決的平面廣告設計問題，以此為重點，進行課堂上的師生互動教學，在此過程中還要求學生進行積極的互助合作。比如教師在平面廣告設計課程上，提出某品牌產品平面廣告設計作品中技能的特性，教師要求學生進行小組形式的討論，最終綜合每個小組成員的想法，達成最為恰當的結論。教師則需要在此過程中進行輔助作用，并在課程的最后，進行指導和糾正錯誤。
3 行動導向教學法對于平面廣告設計課程的重要意義
3.1 提高了平面廣告設計的教學質量
對于平面廣告設計課程來說，相較于其他性質的課程，有著較大的區別，在課程的教學中，要求更多的是學生的實踐活動和教師的案例分析工作。因此，在平面廣告設計課程中使用行動導向教學法，在一定程度上來說，更加的符合平面廣告設計課程，能夠較大限度的促使學生在平面廣告設計的學習中，進行設計技能的掌握，以及相關設計知識的學習。而實踐形式的教學，相較于傳統的知識教授方式，能夠更加調動學生對平面廣告設計課程的興趣。因此，可以說，行動導向教學法能夠提高平面廣告設計的教學質量。
3.2 促使教師的教學能力提高
行動導向教學法的應用，對于教師來說，能夠較大程度的提高其自身的教學能力。行動導向教學法，不僅僅注重于教師知識的傳授，還注重于教師對于學生實踐能力和技術掌握熟練程度，因此就要求教師在課前花費較多的時間去進行平面廣告設計作品的分析等基礎工作，進行項目的設計和情景的模擬等。因此可以說，教師在教學的過程中也促使自身教學能力的提高。
4 結語
平面廣告設計課程的特性，要求教學方式的改進，因此行動導向教學更加的適用于該課程中，而如何大力推廣行動導向教學法，以及如何將行動導向教學法合理的應用在平面廣告設計課程的教學中，將是今后教育事業中較為重要的任務之一。
參考文獻
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