時(shí)間：2023-07-02 09:37:17
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有句話“活到老學(xué)到老”，相信很多人都聽(tīng)過(guò)也認(rèn)可，但“學(xué)”這個(gè)字對(duì)不同的人卻有很大的差異，從小到大有人學(xué)習(xí)很痛苦，有人很快樂(lè)，有人很困難，有人很容易，總有人覺(jué)得笨，有人很聰明，有人愛(ài)學(xué)習(xí)，有人不愛(ài)學(xué)習(xí)，總之差異很多，有一非常火爆的電視節(jié)目“最強(qiáng)大腦”，參加的人的表演能使觀眾驚訝于他們的神奇能力。其實(shí)真正的核心就是“腦”，漸漸地人也知道這些人大部分是后天培養(yǎng)出來(lái)的。
人類的大腦有左腦與右腦之分，左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯理解、記憶、時(shí)間、語(yǔ)言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感（視、聽(tīng)、嗅、觸、味覺(jué)）等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性，因此左腦可以稱作“意識(shí)腦”、 “學(xué)術(shù)腦”、 “語(yǔ)言腦”。右半腦主要負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺(jué)、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺(jué)、美術(shù)、音樂(lè)節(jié)奏、想象、靈感、頓悟等，思維方式具有無(wú)序性、跳躍性、直覺(jué)性等，右腦具有圖像化機(jī)能，如企劃力、創(chuàng)造力、想象力，與宇宙共振共鳴機(jī)能，如第六感、透視力、直覺(jué)力、靈感、夢(mèng)境等，超高速自動(dòng)演算機(jī)能，如心算、數(shù)學(xué)，超高速大量記憶，如速讀、記憶力。右腦像萬(wàn)能博士，善于找出多種解決問(wèn)題的辦法，許多高級(jí)思維功能取決于右腦。把右腦潛力充分挖掘出來(lái)，才能表現(xiàn)出人類無(wú)窮的創(chuàng)造才能。所以右腦又可以稱作“本能腦”、“潛意識(shí)腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂(lè)腦”、“藝術(shù)腦”。右腦的神奇功能征服了全世界。
哇！你會(huì)覺(jué)得腦好復(fù)雜！但我們今天不探討左右腦哪一個(gè)重要，其實(shí)都很重要，我們只談它們對(duì)小孩學(xué)習(xí)的幫助。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)習(xí)力完全取決于記憶力，試想，當(dāng)別人學(xué)1個(gè)月而您需要用10個(gè)月，別人學(xué)5年，而您需要用一輩子的時(shí)間，這公平嗎？所以市場(chǎng)腦力開(kāi)發(fā)的課程雨后春筍般快速多起來(lái)，但哪個(gè)培訓(xùn)是真正有效的？同樣的方法為何對(duì)有的小孩很有效有的只有一點(diǎn)點(diǎn)效果，有的好像無(wú)效，很多家長(zhǎng)都很迷茫也不知如何選擇。筆者認(rèn)為其實(shí)不難，只要你選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有第一步引導(dǎo)小孩“學(xué)習(xí)興趣從被動(dòng)到主動(dòng)”的能力，第二步能改進(jìn)小孩的“專注力、自信心及想象力”，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“知識(shí)是有限的，想象力是無(wú)窮的”，第三步給予高效的學(xué)習(xí)方法，教記憶方法的基礎(chǔ)，教如何輕松背誦現(xiàn)代文的方法，教一天之內(nèi)記憶500個(gè)英語(yǔ)單詞的方法，教二天之內(nèi)記憶唐詩(shī)一百首的方法，教記憶方法對(duì)于各學(xué)科的綜合運(yùn)用。其實(shí)具有前三步已可改變小孩學(xué)習(xí)的瓶頸，最后最重要的一環(huán)是小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，需家長(zhǎng)的配合，但往往因家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)及觀念的誤差導(dǎo)致前功盡棄，所以好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是只會(huì)教方法，必須具備懂得與家長(zhǎng)溝通協(xié)助小孩培養(yǎng)好的習(xí)慣，激發(fā)小孩內(nèi)在潛能、興趣、專注、信心、持續(xù)的發(fā)展，教育不是只“教”而是要有“育”，就是培育有獨(dú)立學(xué)習(xí)思維能力的人。
分析了D2D通信中大數(shù)據(jù)的特征，重點(diǎn)闡述了數(shù)據(jù)篩選、預(yù)處理、建模等大數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵技術(shù)，并對(duì)提高大數(shù)據(jù)無(wú)線傳輸?shù)姆€(wěn)定性、可靠性和高效性進(jìn)行了探討和展望。
【關(guān)鍵詞】
5G 大數(shù)據(jù) D2D
1 引言
在當(dāng)前移動(dòng)通信系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)要經(jīng)過(guò)基站、基站控制器、網(wǎng)關(guān)和交換機(jī)。隨著大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)流量迅猛增長(zhǎng)，基站將不堪重荷。終端直通（D2D，Device-to-Device）通信作為第五代移動(dòng)通信系統(tǒng)（5G）中的關(guān)鍵技術(shù)之一[1-2]，可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)不經(jīng)過(guò)基站直接傳輸（如圖1所示），借助提高空間利用率來(lái)進(jìn)一步提高無(wú)線頻譜利用率，可使移動(dòng)通信在眾多場(chǎng)景下變得更加直接和高效[1-3]。
但面對(duì)爆炸式的業(yè)務(wù)量，僅僅依靠D2D通信技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。提升如何從各種各樣的數(shù)據(jù)（包括結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)等）中快速獲取有價(jià)值的信息的能力對(duì)于大數(shù)據(jù)分析與處理來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。業(yè)界對(duì)大數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行歸納，主要包括4個(gè)“V”[4]，即數(shù)據(jù)體量巨大（Volumn）、數(shù)據(jù)類型繁多（Variety）、數(shù)據(jù)價(jià)值密度低（Value）、有很多實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)要求快速處理（Velocity）。因此，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)表示方法不能適用于大數(shù)據(jù)的表示。如何對(duì)體量巨大、結(jié)構(gòu)繁多的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效表示？如何通過(guò)結(jié)合D2D通信的特點(diǎn)，最大程度地壓縮數(shù)據(jù)的冗余度，挖掘出隱藏在數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，從而使數(shù)據(jù)發(fā)揮出最大的價(jià)值？是D2D通信中大數(shù)據(jù)處理技術(shù)的核心目標(biāo)。
本文首先從分析D2D通信系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的典型特征出發(fā)，分析大數(shù)據(jù)處理過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)；然后具體分析了D2D通信系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的表示和處理方法；最后對(duì)未來(lái)研究方向做了展望。
2 D2D通信系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的典型特征
（1）數(shù)據(jù)量大
D2D通信為海量多媒體服務(wù)提供了一個(gè)強(qiáng)大的通信平臺(tái)，如海量文本、圖像、語(yǔ)音、音視頻等應(yīng)用。但是，隨著采集設(shè)備成本的降低和存儲(chǔ)容量的增大，訓(xùn)練樣本的數(shù)量往往非常巨大，如在很短的時(shí)間內(nèi)所采集到的數(shù)據(jù)可以輕易地達(dá)到幾百TB。由于D2D通信中終端計(jì)算及存儲(chǔ)能力有限，如何有效地表示采集到的大數(shù)據(jù)集十分關(guān)鍵。由于D2D大數(shù)據(jù)集中數(shù)據(jù)的分布復(fù)雜多樣，因而需要采用具有較高普適性和較大靈活性的模型和方法來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)的特征屬性進(jìn)行表示和處理[5]。傳統(tǒng)的基于參數(shù)建立起的模型及其學(xué)習(xí)算法由于模型的結(jié)構(gòu)固定，因此限定了其可以表示的數(shù)據(jù)特征。與參數(shù)模型相比，采用具有結(jié)構(gòu)可調(diào)節(jié)的非參數(shù)模型及其學(xué)習(xí)算法在這樣的情況下具有更好的效果。
（2）數(shù)據(jù)的維度高
由于D2D通信中終端的異構(gòu)性以及用戶需求的異構(gòu)性，高維和超高維的數(shù)據(jù)不斷涌現(xiàn)。很顯然，數(shù)據(jù)維數(shù)越高（屬性越多），就可以更加全面地刻畫所描述的對(duì)象以及更好地分辨對(duì)象。然而，過(guò)高的維數(shù)不可避免地對(duì)數(shù)據(jù)的表示與處理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。研究表明，對(duì)于大部分觀測(cè)或采集到的高維數(shù)據(jù)而言，其主要信息存在于一個(gè)低維空間中。換句話說(shuō)，該低維空間包含了高維數(shù)據(jù)中的全部或絕大部分的有用信息。因此，如何在低維空間中有效地刻畫高維數(shù)據(jù)的有用信息，也是D2D通信中大數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域一個(gè)不容忽視并且極具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。目前已經(jīng)有一些隱空間模型和方法，如主成分分析、因子分析、獨(dú)立成分分析等可以用于完成此項(xiàng)任務(wù)，找到這樣的低維空間并將數(shù)據(jù)進(jìn)行高效表示[7]。
（3）模型的復(fù)雜度和計(jì)算時(shí)間
傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)時(shí)，由于數(shù)據(jù)量不大，因此可以采用較為復(fù)雜的模型來(lái)描述數(shù)據(jù)的特征。而在與D2D通信大數(shù)據(jù)相關(guān)的應(yīng)用中，終端處理能力受限，如果仍然采用復(fù)雜的模型來(lái)處理大數(shù)據(jù)，則計(jì)算和時(shí)間成本將大大增加；另一方面，如果采用較為簡(jiǎn)單的模型，可能不能完全表示和挖掘出大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵特性。解決方法是：一方面，盡可能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的模型及高計(jì)算效率的算法，從而降低模型的復(fù)雜度和計(jì)算時(shí)間；另一方面，利用終端的靈活性，可以采用并行計(jì)算和分布式計(jì)算技術(shù)，把原先一個(gè)終端上的數(shù)據(jù)表示和任務(wù)處理分?jǐn)偟蕉鄠€(gè)終端。通過(guò)設(shè)計(jì)相應(yīng)的算法，實(shí)現(xiàn)多個(gè)節(jié)點(diǎn)的信息共享和協(xié)作，從而降低每個(gè)終端上模型的復(fù)雜度和計(jì)算時(shí)間[7]。
（4）算法的實(shí)時(shí)性和可擴(kuò)展性
在D2D通信系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)處理中，都需要對(duì)其中的大數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)性表示與處理，即當(dāng)新數(shù)據(jù)到來(lái)以及新類型出現(xiàn)時(shí)，算法能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行自適應(yīng)的調(diào)節(jié)，以適應(yīng)數(shù)據(jù)的變化。而傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)算法偏重于離線算法，因此需要設(shè)計(jì)一些在線學(xué)習(xí)算法，對(duì)描述或表示數(shù)據(jù)的模型進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。其中，貝葉斯技術(shù)可以很方便地用于在線學(xué)習(xí)[8]。此外，在設(shè)計(jì)模型及其學(xué)習(xí)算法時(shí)，也需要考慮其多媒體應(yīng)用的可擴(kuò)展性。
3 D2D通信系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)處理方法
基于D2D通信中大數(shù)據(jù)處理的具體特征，本文擬從用戶的感受出發(fā)，設(shè)計(jì)如下方案來(lái)高效地表示和處理D2D通信系統(tǒng)中的大數(shù)據(jù)，提取其中的有效信息，具體如下：
首先，從應(yīng)用的內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)具體用戶業(yè)務(wù)需求和應(yīng)用背景對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行初步篩選。即只需要保存與所需任務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，去除無(wú)關(guān)數(shù)據(jù)，從而提高后續(xù)處理的效率。
其次，設(shè)計(jì)合理的算法，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，并且依據(jù)用戶體驗(yàn)提取特征屬性。如前文所述，D2D通信中所采集到的大數(shù)據(jù)的維度（屬性）較大，因此對(duì)于大數(shù)據(jù)有效特征屬性的提取十分重要。此處可采用貝葉斯因子混合分析方法，通過(guò)該方法，可以找到一個(gè)數(shù)據(jù)有效信息相對(duì)集中的低維空間，從而可以將高維數(shù)據(jù)投影到低維空間中，最大程度地降低數(shù)據(jù)的冗余，完成數(shù)據(jù)的降維過(guò)程，從而可以在低維空間中完成后續(xù)的操作（如圖2所示）[9]。此外，該方法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在于，由于得到了高維數(shù)據(jù)的低維有效表示，從而可以在某些條件下實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化。
圖2 數(shù)據(jù)冗余度降低過(guò)程
最后，設(shè)計(jì)合適的模型來(lái)精確地描述提取出的大數(shù)據(jù)屬性，從而進(jìn)一步用高效、簡(jiǎn)約的形式來(lái)表示大數(shù)據(jù)。在現(xiàn)有的工作中，在用模型對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行表示和處理方面已經(jīng)開(kāi)展了一些研究，取得了一些研究成果。具體地，選用混合模型來(lái)描述建模大數(shù)據(jù)的分布已成為主流，主要原因有兩點(diǎn)：
（1）D2D通信中業(yè)務(wù)種類多、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的分布較為復(fù)雜，而混合模型在理論上可以建模和描述任意復(fù)雜的數(shù)據(jù)分布。
（2）混合模型及其學(xué)習(xí)算法屬于生成方式的學(xué)習(xí)范疇，只要獲得準(zhǔn)確的模型，則可以用該模型作為大數(shù)據(jù)的緊湊表示形式，因此，其比判別方式的學(xué)習(xí)具有更小的存儲(chǔ)、更低的傳輸和處理復(fù)雜度，并且有利于在線操作[10]。
此外，根據(jù)不同目標(biāo)場(chǎng)景中的不同類型的數(shù)據(jù)，需要提出與之相對(duì)應(yīng)的模型和配套學(xué)習(xí)算法，用其來(lái)表示大數(shù)據(jù)。例如，對(duì)于屬性較少（數(shù)據(jù)維度較低）的數(shù)據(jù)，采用所提出的無(wú)限成分t混合模型及其學(xué)習(xí)算法，估計(jì)出模型的參數(shù)，在后續(xù)的處理任務(wù)中只要關(guān)注參數(shù)就可以準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù)的特性。對(duì)于屬性較多的高維數(shù)據(jù)，則采用所提出的無(wú)限成分t因子混合分析器及其學(xué)習(xí)算法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效地表示。對(duì)于具有時(shí)間或空間相關(guān)性的數(shù)據(jù)而言，則可以采用所提出的具有stick-breaking先驗(yàn)分布的t隱馬爾可夫模型及其學(xué)習(xí)算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行表示[11]。隱馬爾可夫模型的最大特點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)較為靈活，其可以根據(jù)數(shù)據(jù)的分布自適應(yīng)確定模型的結(jié)構(gòu)（如混合成分?jǐn)?shù)目、因子維數(shù)等），并且對(duì)大數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的離群點(diǎn)也具有較強(qiáng)的魯棒性。由于通過(guò)學(xué)習(xí)算法得到的模型精確描述了數(shù)據(jù)的分布，較好地完成了后續(xù)任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)流量的識(shí)別與預(yù)測(cè)的正確率有了較大的提升[6]。
進(jìn)一步考慮到大數(shù)據(jù)表示和處理中對(duì)于模型復(fù)雜度和計(jì)算時(shí)間的需求，需要設(shè)計(jì)與上述模型相關(guān)的分布式算法。通過(guò)該類算法，網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)終端只需要采集到部分?jǐn)?shù)據(jù)，就可以通過(guò)節(jié)點(diǎn)間的協(xié)作來(lái)協(xié)同估計(jì)出反映整個(gè)數(shù)據(jù)特性的模型參數(shù)。需要注意的是，在通信網(wǎng)絡(luò)中，傳輸?shù)拇鷥r(jià)比本地終端計(jì)算的代價(jià)要高得多。因而在協(xié)作過(guò)程中，各個(gè)終端只需要和在其通信范圍內(nèi)的鄰居節(jié)點(diǎn)進(jìn)行通信，并且只傳輸用于估計(jì)最終模型參數(shù)的充分統(tǒng)計(jì)量，而無(wú)需把自己持有的那部分?jǐn)?shù)據(jù)傳輸給鄰居終端。這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于可以將對(duì)大數(shù)據(jù)的表示和處理分?jǐn)偟礁鱾€(gè)終端上，從而最大程度降低了D2D終端的計(jì)算量。另一方面，由于充分統(tǒng)計(jì)量比原始數(shù)據(jù)量少很多，因此可以最大程度地降低傳輸代價(jià)，并且減少由于傳輸中丟包或其他錯(cuò)誤、干擾等引起的系統(tǒng)性能的下降。
4 研究展望
對(duì)于未來(lái)D2D通信中大數(shù)據(jù)處理技術(shù)的研究可以從幾個(gè)方向開(kāi)展：
（1）進(jìn)一步地從高維大數(shù)據(jù)特征中壓縮冗余，剔除無(wú)關(guān)無(wú)用屬性，提取與應(yīng)用目標(biāo)相關(guān)的有用特征，將核學(xué)習(xí)、流形學(xué)習(xí)方法引入，解決大數(shù)據(jù)表示問(wèn)題。
（2）利用半監(jiān)督學(xué)習(xí)、遷移學(xué)習(xí)、集成學(xué)習(xí)等理論和技術(shù)，最大程度地挖掘大數(shù)據(jù)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)信息。
（3）在現(xiàn)有模型和方法的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)算法，實(shí)時(shí)完成大數(shù)據(jù)的處理任務(wù)。
（4）設(shè)計(jì)分布式學(xué)習(xí)以及大數(shù)據(jù)處理算法，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間協(xié)同處理和通信的能力，進(jìn)一步降低網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之前傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量。
（5）針對(duì)具體應(yīng)用，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)更加靈活，更具有普適性、魯棒性的模型，并且開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)快速、高效的模型參數(shù)及結(jié)構(gòu)估計(jì)方法，從而獲得更簡(jiǎn)潔的大數(shù)據(jù)表示形式。
5 結(jié)束語(yǔ)
D2D技術(shù)被廣泛認(rèn)為是5G的關(guān)鍵技術(shù)和解決無(wú)線大數(shù)據(jù)傳輸?shù)挠辛ぞ摺１疚膹腄2D通信中大數(shù)據(jù)特征入手，分析面臨的挑戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)策略，展望研究方向，綜合探討了如何提高D2D大數(shù)據(jù)無(wú)線傳輸?shù)姆€(wěn)定性、可靠性和高效性的問(wèn)題。
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【關(guān)鍵詞】 發(fā)電廠SVM模型數(shù)據(jù)辨別避免誤動(dòng)
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),電力系統(tǒng)的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高,傳統(tǒng)的電壓控制技術(shù)逐漸被自動(dòng)化的電壓控制技術(shù)所替代和升級(jí),控制的精度得到較大幅度的提高。
1 發(fā)電廠控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題
從目前全球角度來(lái)看,絕大多數(shù)發(fā)電巨頭的電壓控制已經(jīng)都完全應(yīng)用了AVC(自動(dòng)電壓控制技術(shù)),大大提高了控制的水平和質(zhì)量,也大大降低了人工的投入。從國(guó)內(nèi)電力系統(tǒng)來(lái)看,根據(jù)我國(guó)電力體制的特點(diǎn),電壓自動(dòng)控制由兩端控制的模式進(jìn)行控制,即時(shí)省級(jí)電壓調(diào)度中心的自動(dòng)電壓控制主站和發(fā)電企業(yè)終端的自動(dòng)電壓控制子站,在自動(dòng)控制的方式上,采取了三級(jí)的階梯控制。從華東地區(qū)分析,位于發(fā)電企業(yè)終端的電壓控制系統(tǒng),經(jīng)過(guò)升級(jí)改造,已經(jīng)具備了遠(yuǎn)程測(cè)報(bào)、遠(yuǎn)程信息傳遞、遠(yuǎn)程控制調(diào)節(jié)等電壓遠(yuǎn)程控制的基本功能,在發(fā)電企業(yè)內(nèi)部控制上,常見(jiàn)的是自動(dòng)采集各機(jī)組運(yùn)行的電壓變動(dòng)、電流變動(dòng)和企業(yè)自己母線的電壓變動(dòng)、發(fā)電機(jī)組的有功和無(wú)功狀態(tài)參數(shù)。在電壓自動(dòng)控制系統(tǒng)中,數(shù)據(jù)采集是最為核心的環(huán)節(jié),也就是說(shuō),數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確率和可靠度是電壓自動(dòng)控制的生命線。從華東地區(qū)的幾個(gè)大型電廠的實(shí)際運(yùn)行情況來(lái)看,電壓自動(dòng)控制系統(tǒng)還存在很多問(wèn)題,如電流互感器運(yùn)行不盡人意,最為突出的就是數(shù)據(jù)采集出現(xiàn)誤碼,一級(jí)傳遞一級(jí)以后,給整體的電壓自動(dòng)控制系統(tǒng)造成偏差,繼而造成自動(dòng)保護(hù)裝置觸發(fā)動(dòng)作,此類誤動(dòng)就必然會(huì)導(dǎo)致供電系統(tǒng)電壓的較大波動(dòng),危害是不容忽視的。
自動(dòng)控制系統(tǒng)中數(shù)據(jù)采集的源頭發(fā)生問(wèn)題,就會(huì)導(dǎo)致全系統(tǒng)的誤動(dòng),因此,對(duì)數(shù)據(jù)采集中的糾偏和及時(shí)發(fā)現(xiàn)和辨別顯得至關(guān)重要。目前,從華東地區(qū)的發(fā)電企業(yè)來(lái)看,為防止AVC誤動(dòng),都采取了一些針對(duì)措施,如:將常規(guī)的數(shù)據(jù)判斷和辨別方法過(guò)渡到人工智能仿生神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模式,效果也是立竿見(jiàn)影的,但是,由于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模式需要巨量的數(shù)據(jù)處理,計(jì)算和處理數(shù)據(jù)比較滯后,而電力系統(tǒng)最大的特點(diǎn)就是不間斷運(yùn)行,高度強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間,為此,人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并不是最好的糾偏系統(tǒng)。需要尋找和研究一種零延時(shí)的超高速度超高精度的源頭數(shù)據(jù)識(shí)別系統(tǒng),支持向量機(jī)((Support Vector Machine))就應(yīng)運(yùn)而生,這是一種全新的方法,目前在全球各個(gè)領(lǐng)域都得到了告訴和廣發(fā)的發(fā)展,在統(tǒng)計(jì)學(xué)和回歸分析中早已是揚(yáng)名海內(nèi)外,特別在處理小數(shù)據(jù)量、多維度模式和非線性設(shè)別中具有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。由于發(fā)電機(jī)組的電壓輸出是非線性的、多維度的,因此,可以采用支持向量機(jī)對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行把關(guān),能及時(shí)高效地解決問(wèn)題。
2 支持向量機(jī)的數(shù)學(xué)模型
支持向量機(jī)SVM作為一種可訓(xùn)練的機(jī)器學(xué)習(xí)方法,依靠小樣本學(xué)習(xí)后的模型參數(shù)進(jìn)行導(dǎo)航星提取,可以得到分布均勻且恒星數(shù)量大為減少的導(dǎo)航星表,它是在統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)上演變出來(lái)的,將結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)最小化處理回歸分析和實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)模式,優(yōu)勢(shì)是不言而喻的,對(duì)于發(fā)電企業(yè)來(lái)說(shuō),是投入小收益大的明智之舉。
2.1 支持向量機(jī)的算法特點(diǎn)
(1)非線性映射是SVM方法的理論基礎(chǔ),SVM利用內(nèi)積核函數(shù)代替向高維空間的非線性映射;(2)對(duì)特征空間劃分的最優(yōu)超平面是SVM的目標(biāo),最大化分類邊際的思想是SVM方法的核心;(3)支持向量是SVM的訓(xùn)練結(jié)果,在SVM分類決策中起決定作用的是支持向量。因此,模型需要存儲(chǔ)空間小,算法魯棒性強(qiáng);(4)無(wú)序任何前提假設(shè),不涉及概率測(cè)度。
2.2 支持向量機(jī)的非線性回歸算法
支持向量機(jī)的非線性回歸算法的基本原理是在數(shù)據(jù)采集的樣本(a1b1),(a2b3),…,(ambm),ai∈R,bi∈R中,尋找一個(gè)特定的函數(shù)B=wtΔ(a)+c,作為一個(gè)可以融合的參照,其中m為樣本數(shù)據(jù)的量,w為m維向量,Δ(a)是尋找的非線性函數(shù),c為閥值。
在支持向量機(jī)中,需要最小化這個(gè)數(shù)值:
w:是參量,值越大邊界越明顯C代表懲罰系數(shù),即如果某個(gè)x是屬于某一類,但是它偏離了該類,跑到邊界上后者其他類的地方去了,C越大表明越不想放棄這個(gè)點(diǎn),邊界就會(huì)縮小代表:松散變量。
但問(wèn)題似乎還不好解,又因?yàn)镾VM是一個(gè)凸二次規(guī)劃問(wèn)題,凸二次規(guī)劃問(wèn)題有最優(yōu)解,于是問(wèn)題轉(zhuǎn)換成下列形式(KKT條件):
(1)
這里的ai是拉格朗日乘子(問(wèn)題通過(guò)拉格朗日乘法數(shù)來(lái)求解)
對(duì)于(a)的情況,表明ai是正常分類,在邊界內(nèi)部(我們知道正確分類的點(diǎn)yi×f(xi)>=0)
對(duì)于(b)的情況,表明了ai是支持向量,在邊界上對(duì)于(c)的情況,表明了ai是在兩條邊界之間而最優(yōu)解需要滿足KKT條件,即滿足(a)(b)(c)條件都滿足以下幾種情況出現(xiàn)將會(huì)出現(xiàn)不滿足:
yiui
yiui>=1但是ai>0則是不滿足的而原本ai=0
yiui=1但是ai=0或者ai=C則表明不滿足的,而原本應(yīng)該是0
所以要找出不滿足KKT的這些ai,并更新這些ai,但這些ai又受到另外一個(gè)約束,即
因此,我們通過(guò)另一個(gè)方法,即同時(shí)更新ai和aj,滿足以下等式
就能保證和為0的約束。
利用yiai+yjaj=常數(shù),消去ai,可得到一個(gè)關(guān)于單變量aj的一個(gè)凸二次規(guī)劃問(wèn)題,不考慮其約束0
(2)
表示舊值,然后考慮約束0
(4)
對(duì)于
那么如何求得ai和aj呢？
對(duì)于ai,即第一個(gè)乘子,可以通過(guò)剛剛說(shuō)的那幾種不滿足KKT的條件來(lái)找,第二個(gè)乘子aj可以找滿足條件
(5)
b的更新:
在滿足條件:下更新 (6)
最后更新所有ai,y和b,這樣模型就出來(lái)了,然后通過(guò)函數(shù):
(7)
3 支持向量機(jī)的輸入?yún)?shù)確定
［關(guān)鍵詞］后進(jìn)生 培養(yǎng) 興趣
［中圖分類號(hào)］G622.4［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1009-5349（2011）01－0087－01
所謂“后進(jìn)生”，是指思想、學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生。原因是與不良教育因素的影響有關(guān)。這包括學(xué)校、家庭、社會(huì)諸方面的不良影響，既有智力啟蒙方面的問(wèn)題，也有學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題等。它提示我們“后進(jìn)生”形成的各種復(fù)雜的背景原因，警示我們教育工作者要增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感。他們好多在學(xué)習(xí)上“惡性循環(huán)”，不僅自己對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反心理，而且會(huì)給整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。教師在教學(xué)中正確看待后進(jìn)生，使他們消除自卑。這就要求我們教師在教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，適應(yīng)幾乎所有學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，全面實(shí)施教育。
一、 深入調(diào)查，準(zhǔn)確地掌握后進(jìn)生的成因
教師要從后進(jìn)生的生理、心理特征，學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、能力，社會(huì)活動(dòng)、交往情況，家庭經(jīng)濟(jì)、父母情感、親子關(guān)系狀況等方面，深入、全面地了解，然后“對(duì)癥下藥”。
二、教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生真心地尊重，使其擺脫自卑感
（一）教師的態(tài)度對(duì)后進(jìn)生影響至關(guān)重要
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生情感最為敏感的時(shí)期，很多時(shí)候教師的言語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生消極影響，感覺(jué)自己在班級(jí)中地位卑微，不如其他人，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，教師要想真正改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須在情感、心理等各方面著手，給予他們關(guān)心、支持與贊揚(yáng)。
（二）同學(xué)的態(tài)度對(duì)于后進(jìn)生的影響也是非常大
因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，他們常受到同學(xué)的歧視，教師要教育其他同學(xué)不要用異樣的眼光看他們，要和他們多交流、多幫助他們。
（三）注重家庭德育功能，更新家長(zhǎng)教育觀
后進(jìn)生在家里常常遭到父母的訓(xùn)斥甚至懲罰。教師與家長(zhǎng)要進(jìn)行很好的溝通，讓家長(zhǎng)不要對(duì)孩子一味責(zé)罵，也要進(jìn)行說(shuō)服教育、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，讓他們感覺(jué)到來(lái)自各方面的關(guān)懷。這對(duì)后進(jìn)生有著重要作用。
三、注重情感教育
后進(jìn)生的情感較脆弱，他們需要教師多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)。教師要以極大的熱忱去愛(ài)這些學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上都要多問(wèn)、多幫助。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，教師要給予鼓勵(lì)和肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)。他們即使是一點(diǎn)小小的提高或在某個(gè)方面有了新起色，也要適時(shí)給學(xué)生以嘉獎(jiǎng)和贊許，使后進(jìn)生產(chǎn)生自信和要求繼續(xù)學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步的意識(shí)。但是，表?yè)P(yáng)后進(jìn)生也不能太過(guò)隨便，應(yīng)該講究一定的方法，抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)。老師的表?yè)P(yáng)應(yīng)在學(xué)生獲得進(jìn)步的那一刻，如果時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)，則失去了意義；切記也不要超高贊揚(yáng)。
四、應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)的藝術(shù)性，讓教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)、有趣、流暢
課堂教學(xué)中后進(jìn)生往往很容易注意力不集中，因此，課堂教學(xué)過(guò)程中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課的積極性，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生飽滿的熱情。教師要多給后進(jìn)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他們，給予贊賞，使他們的精神注意力處于活躍的最佳狀態(tài)。同時(shí)教師也可以設(shè)置各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，與他們多溝通交流，使課堂充滿趣味，進(jìn)而激發(fā)后進(jìn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
五、針對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行因材施教
第一，提倡要“不求甚解”地多讀一些書，以開(kāi)拓視野，增強(qiáng)知識(shí)的廣度，豐富自己的想象力。
第二，經(jīng)常把學(xué)生作業(yè)中的各種做法：簡(jiǎn)潔明白的、繁瑣累贅的、井井有條的、雜亂無(wú)章的或一題多解的選出來(lái)讓他們板演到黑板上，進(jìn)行對(duì)比、評(píng)講，讓他們選擇最佳做法。為了避免作業(yè)照葫蘆畫瓢地死抄，讓他們把前邊做過(guò)的作業(yè)在課堂上講解，促使其去理解，做對(duì)的，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，一方面，強(qiáng)迫他們?nèi)ニ伎迹硪环矫妫病氨軐?shí)就虛”地給他們創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到只要上課專心學(xué)，做作業(yè)肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，不會(huì)就多問(wèn)，是可以學(xué)會(huì)的。培養(yǎng)“我也行”的意識(shí)。
第三，遵循“先快后慢”的遺忘規(guī)律，用對(duì)教科書中做過(guò)的作業(yè)，隔些天到黑板上“再現(xiàn)”，或讓他們講解的辦法來(lái)督促多復(fù)習(xí)，從“熟”中生出“巧”來(lái)，同時(shí)也是利用他們機(jī)械記憶好的特點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)其不足，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
第四，給后進(jìn)生創(chuàng)造較多的動(dòng)口動(dòng)手的機(jī)會(huì)，有時(shí)事先指明閱讀后某問(wèn)題要哪部分學(xué)生回答，并指出由哪些學(xué)生來(lái)判定對(duì)錯(cuò)，逐漸引導(dǎo)他們觀察時(shí)集中注意力，并且對(duì)他們做到優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先講解，以便及時(shí)地提醒、了解和指導(dǎo)。
六、建立和諧的師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系是成功課堂管理的關(guān)鍵因素, 學(xué)生只有在和諧的氣氛中才會(huì)有安全感和積極的自我控制意識(shí)。也就是說(shuō)，和諧的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍不僅是高效的課堂管理的背景條件，而且會(huì)吸引后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力。
七、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行第二課堂教學(xué)
開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)興趣小組，教師單獨(dú)給后進(jìn)生“開(kāi)小灶”，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)取，積極向上。
總之，對(duì)于后進(jìn)生教師要以飽滿的熱情關(guān)注他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們一樣成為棟梁之才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]范才生,鐘志賢.素質(zhì)教育：中國(guó)基礎(chǔ)教育使命.福建教育出版社.
關(guān)鍵詞：自適應(yīng)軟件系統(tǒng)模型；軟件開(kāi)發(fā)；自適應(yīng)；應(yīng)用平臺(tái)；算法
中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）09-2159-02
隨著時(shí)代不斷的在發(fā)展，人類對(duì)軟件質(zhì)量的需求也在不斷提高和變化， 這就預(yù)示著軟件體系結(jié)構(gòu)即將面臨更多變化莫測(cè)的環(huán)境， 過(guò)往過(guò)于單一的邏輯功能模塊化軟件體系構(gòu)件已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)需求。即將研發(fā)的新產(chǎn)品則將需要具備更多要求，其必須具有能確保系統(tǒng)邏輯功能在面對(duì)不同情況的條件下都可以正常運(yùn)作其自適應(yīng)模塊，且在多變復(fù)雜的條件下依然無(wú)法改變其高效穩(wěn)定的功能。眾所周知各種較為大型應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)都是一項(xiàng)較為復(fù)雜繁瑣的研究開(kāi)發(fā)工作，如果延用過(guò)往的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)，軟件的研發(fā)僅僅只能在硬件和操作中適用于自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，要其與之同時(shí)又具有自動(dòng)化的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)功能，這樣會(huì)使得它在技術(shù)功能上無(wú)法與以往的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)比擬的。自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)之所以是智能、先進(jìn)的，主要是系統(tǒng)能夠根計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的變革，成功地用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)武裝的更為強(qiáng)大的效率與更加顯著的效果。本篇文章主要闡述一種有別于傳統(tǒng)的自適應(yīng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)構(gòu)想比并對(duì)這種想法做一個(gè)較為初步的剖析。
如今人類對(duì)于知識(shí)的攝取變得多樣化，學(xué)習(xí)型應(yīng)用的誕生恰恰迎合了這個(gè)需求，但其軟件系統(tǒng)在設(shè)計(jì)方面卻會(huì)面臨許多意想不到的挑戰(zhàn)，這也正是大市場(chǎng)需求所潛在的危機(jī)。所以如何設(shè)計(jì)出一款能應(yīng)對(duì)這一系列相應(yīng)問(wèn)題的軟件，瞬間也就成為當(dāng)下最為炙手可熱的軟件工程設(shè)計(jì)方向。
1 學(xué)習(xí)型軟件的自適應(yīng)
自適應(yīng)構(gòu)件是具備開(kāi)放性、能動(dòng)性與可進(jìn)化性的軟件結(jié)構(gòu)模型。自適應(yīng)架構(gòu)會(huì)被提出來(lái)的研究的目的就是要使得軟件系統(tǒng)能通過(guò)它所運(yùn)行的不同環(huán)境的變化，進(jìn)行自我調(diào)整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并能簡(jiǎn)單的解決系統(tǒng)構(gòu)件在自行進(jìn)化過(guò)程的這種方式不受環(huán)境與系統(tǒng)正在運(yùn)行所束縛這個(gè)矛盾。然而以前的軟件應(yīng)用平臺(tái)大部分都是以靜態(tài)、確定的方法為主提供應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，這樣一種方法存在的缺陷就是要從應(yīng)用環(huán)境反饋的信息來(lái)提高和改善其系統(tǒng)性能的能力。如何能克服過(guò)去的軟件應(yīng)用平臺(tái)的缺陷，漸漸已成為軟件研究人員最新的努力方向。能否成功的在以往軟件應(yīng)用平臺(tái)中植入相應(yīng)的感知與學(xué)習(xí)機(jī)制，研發(fā)出一個(gè)完全自主化的自適應(yīng)軟件應(yīng)用平臺(tái)模型，能使得其在應(yīng)用平臺(tái)中建立應(yīng)用系統(tǒng)的方法、控制模式和平臺(tái)的學(xué)習(xí)方法上有較高的自適應(yīng)性。該文根據(jù)當(dāng)下社會(huì)對(duì)軟件平臺(tái)模型研究日益增強(qiáng)的趨勢(shì)分析，發(fā)現(xiàn)研究和開(kāi)發(fā)自適應(yīng)的軟件平臺(tái)模型是一項(xiàng)很有必要的任務(wù)。
在想到軟件模型自適應(yīng)在運(yùn)轉(zhuǎn)的途中可能會(huì)遭到所使用系統(tǒng)的束縛，在設(shè)計(jì)出基本的系統(tǒng)構(gòu)架的同時(shí)還要想出適合自適應(yīng)能正常體現(xiàn)出設(shè)計(jì)方案的工作環(huán)境，以基因的計(jì)算為重心，進(jìn)化計(jì)算為基礎(chǔ)的架構(gòu)模型大大的提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性與適應(yīng)性。這種算法就算面臨不同的行業(yè)，都會(huì)具備可復(fù)用性運(yùn)算，這也就為改善自適應(yīng)系統(tǒng)的研發(fā)應(yīng)用提升了效率和質(zhì)量。可應(yīng)用的范圍則將涉及到學(xué)習(xí)型系統(tǒng)研究、軟件自適應(yīng)構(gòu)建等等。
本文主要根據(jù)所提出的一種自適應(yīng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)方案來(lái)對(duì)這類想法做一點(diǎn)點(diǎn)較為表層的研究。
2 如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型應(yīng)用平臺(tái)模型
在確定了一定的設(shè)計(jì)方向時(shí)候，就要把目標(biāo)綁定在關(guān)鍵的問(wèn)題中，例如在知道可以隨時(shí)間地點(diǎn)對(duì)象的改變而改變的自適應(yīng)學(xué)習(xí)型應(yīng)用軟件模型構(gòu)件會(huì)更加符合市場(chǎng)的需求，從軟件功能上展開(kāi)設(shè)計(jì)方案時(shí)候就要解決如何把握好自適應(yīng)的運(yùn)用。學(xué)習(xí)型應(yīng)用模塊的自適應(yīng)性是由功能構(gòu)件與可持續(xù)循環(huán)框架所構(gòu)成的，它所具有的功能是在密封后的應(yīng)用板塊得到其所描述的信息和所具有的性能與合適的接入口。這類模型所講述的意思是將集合里的構(gòu)建與構(gòu)建間的相互關(guān)系和遵守的規(guī)則，達(dá)到能使整部系統(tǒng)模型在能適應(yīng)外界多變的環(huán)境中完成其所需要的進(jìn)化變異。
要好使得設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)型應(yīng)用軟件模型能在不同的環(huán)境中，可以完全表達(dá)其所具備的自適應(yīng)性優(yōu)勢(shì)，在軟件設(shè)計(jì)方面要對(duì)其將來(lái)會(huì)面對(duì)的變幻莫測(cè)的市場(chǎng)需求做好幾手應(yīng)對(duì)方案。首先我們必須明白軟件具有一定的生命周期，這正是軟件工程中最為基本的概念。具體指一個(gè)軟件系統(tǒng)從目標(biāo)被提出開(kāi)始到最終被淘汰為止的整個(gè)存在期。軟件生命周期可以被劃分為若干階段，每個(gè)階段有相對(duì)獨(dú)立的任務(wù)，有特定的方法和工具。而且其一般會(huì)有六個(gè)階段。學(xué)習(xí)型應(yīng)用的軟件是現(xiàn)在時(shí)代潮流所需求的新型產(chǎn)物，在研究和開(kāi)發(fā)這類軟件系統(tǒng)模型我們需要很好的理解其生命周期，必以此為思路，一步一步的闡述清楚所希望提出的想法和設(shè)計(jì)方向。一個(gè)軟件要能被開(kāi)發(fā)研究出來(lái)很重要的一點(diǎn)就是它必須所具備一定的市場(chǎng)需求。正是因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)代的飛速發(fā)展，過(guò)往所給與的軟件系統(tǒng)模型以及無(wú)法滿足市場(chǎng)，所以隨著軟件的不斷更新?lián)Q代，如果能將自適應(yīng)模式很好的融入到軟件架構(gòu)中去，大大提升軟件系統(tǒng)模型的高自能化，自主化，這將會(huì)使自適應(yīng)架構(gòu)發(fā)揮其最大的作用，對(duì)未來(lái)更進(jìn)一步研究發(fā)展學(xué)習(xí)型應(yīng)用自適應(yīng)軟件系統(tǒng)模型有著深遠(yuǎn)而無(wú)法預(yù)測(cè)的影響。一般的軟件的設(shè)計(jì)先是從其需求開(kāi)始分析，然后在開(kāi)始著手于軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。可以先初步設(shè)計(jì)各總體，再逐步分解進(jìn)行較為復(fù)雜而詳細(xì)的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)型應(yīng)用這類型軟件因?yàn)槠渌鎸?duì)的外部環(huán)境的變數(shù)較為大，涉及的行業(yè)領(lǐng)域比較多，所以要使設(shè)計(jì)出來(lái)的軟件達(dá)到使用要求，則必須對(duì)軟件能否根據(jù)外部運(yùn)行環(huán)境所提供的信息進(jìn)行自我學(xué)習(xí)修整這一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析研究和探討。
學(xué)習(xí)型應(yīng)用平臺(tái)軟件的系統(tǒng)算法，是設(shè)計(jì)中不可或缺的程序之一，應(yīng)為其所具備的功能是反應(yīng)軟件正常運(yùn)行的每一個(gè)步驟，簡(jiǎn)單而言就是把一種進(jìn)化算法達(dá)到為另一種可被接入的構(gòu)件， 這樣能使的新的算法構(gòu)件較為便捷的被接入進(jìn)來(lái)，或者可以嘗試改變一下原有的算法。目前所存在的進(jìn)化算法包含了多對(duì)象進(jìn)化、可遺傳算法、進(jìn)化程序設(shè)計(jì)等， 各種進(jìn)化算法都可以用來(lái)控制層和人類自行提供的功能， 產(chǎn)生新的評(píng)價(jià)。可以提及算法檢驗(yàn)的機(jī)器， 通過(guò)其所具備的性能要求來(lái)篩選適合其使用的計(jì)算方法。然后再把可以被接入的算法，順利的接入到目標(biāo)。它之所以可以如此運(yùn)行是根據(jù)一下的原理來(lái)操作的：算法是一個(gè)具有很多種且其具備很多個(gè)模式，即使新的算法會(huì)不斷涌現(xiàn)，但也無(wú)法阻礙原來(lái)已經(jīng)有算法也會(huì)隨著時(shí)代的步伐不斷改變化， 所以說(shuō)算法是在不斷的進(jìn)行動(dòng)態(tài)進(jìn)化的。達(dá)到數(shù)據(jù)和算法可以分離的程度， 讓數(shù)據(jù)和算法都可以進(jìn)行自行進(jìn)化，和在算法設(shè)計(jì)表層實(shí)現(xiàn)接入，然后通過(guò)接口實(shí)現(xiàn)算法層與外界交流的目標(biāo)，也可以通過(guò)人類自行為其添加或刪除。另外，有一部分的基因分析計(jì)算可以當(dāng)作學(xué)習(xí)型軟件所具有的算法的構(gòu)件。比如像解析重點(diǎn)基因或是基因與基因之間的聯(lián)系等，這部分構(gòu)件都利用了數(shù)據(jù)挖掘的類似計(jì)算方法，了解基因具有的特征，傳遞出相關(guān)的結(jié)果，可以被認(rèn)為是對(duì)自適應(yīng)系統(tǒng)軟件內(nèi)部算法程序的補(bǔ)給。根據(jù)當(dāng)下的發(fā)展而言， 還未存在一種進(jìn)化算法可以同時(shí)具備所有算法的優(yōu)勢(shì)，例如：在較短的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)化且保證有最高準(zhǔn)確性和超高記得進(jìn)化能力， 即使在不久的將來(lái)我們?nèi)祟愐矡o(wú)法可能研究出具有這種能力的算法， 所以如果要解決生存和進(jìn)化這類問(wèn)題必須要有多種不同的算法同時(shí)并存，這樣就可以把各種算法接入到構(gòu)件中，最后再利用其具體的要求選出適合的計(jì)算方法加以計(jì)算。
自適應(yīng)所能控制的不單單是存儲(chǔ)構(gòu)件對(duì)感知信息和基因邏輯結(jié)構(gòu)，其是經(jīng)過(guò)一系列的控制函數(shù)構(gòu)成的，它通過(guò)所具有的控制和所反映回來(lái)的界面信息來(lái)避開(kāi)人為干擾。人們會(huì)經(jīng)過(guò)控制層對(duì)其進(jìn)行控制，還可以隨意的改變其實(shí)施操作過(guò)程，例如對(duì)基因的重新排列組合和其進(jìn)化得出來(lái)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)鑒等等。控制其對(duì)與整體的架構(gòu)關(guān)于是否適合自適應(yīng)這類軟件的過(guò)程起了關(guān)鍵的作用。在這些基礎(chǔ)之上對(duì)基因的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改， 擴(kuò)大系統(tǒng)可以被適應(yīng)的領(lǐng)域， 使其能擁有多種不同的功能和更強(qiáng)大的性能。根據(jù)由原數(shù)據(jù)所提供的基因組排序和控制當(dāng)中所具有的構(gòu)件進(jìn)行運(yùn)作的所得出來(lái)的信息與基因邏輯構(gòu)件在通過(guò)基因算法得到的基因克隆和發(fā)展變化數(shù)據(jù)情況等等。當(dāng)中原來(lái)所具有的數(shù)據(jù)和基因組排列順序都會(huì)被當(dāng)作進(jìn)化錄入到所需要的信息數(shù)據(jù)庫(kù)中充當(dāng)基因庫(kù)；控制其所給出關(guān)于基因變化的邏輯性是為了確保系統(tǒng)能在自我調(diào)整的過(guò)程中保證其性能和功能都能發(fā)揮其最大作，并且要保證氣自身的完整性與規(guī)范性不被輕易的破壞。這一層的變化主要依賴與其系統(tǒng)所控制給予的程序應(yīng)對(duì)于不同算法的操作調(diào)整，例如它在利用遺傳算法的時(shí)候，會(huì)先進(jìn)行基因組的檢驗(yàn)，在所檢驗(yàn)基因滿足可操作的前提下才開(kāi)始對(duì)其進(jìn)行篩選等各方面遺傳變異的步驟。
3 總結(jié)
本篇文章著重的分析了如今存在的軟件系統(tǒng)模型狀況，以及軟件系統(tǒng)模型的建立原理和它所具備的部分應(yīng)用。結(jié)合的技術(shù)分析和研究建立系統(tǒng)模型的技術(shù)同改善其算法。該文所想設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)型軟件模型就是根據(jù)其所面對(duì)的適用對(duì)象，通過(guò)其可動(dòng)態(tài)分配構(gòu)件的成功實(shí)例，與發(fā)現(xiàn)它同時(shí)連接組合了動(dòng)態(tài)的原構(gòu)件，所以很好的使用了軟件模型構(gòu)件中的信息，準(zhǔn)確的確保其可順利的被運(yùn)行不被破壞。通過(guò)確立學(xué)習(xí)型應(yīng)用軟件所適合使用的大方向 ，對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行較為復(fù)雜而初步的介紹。
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【關(guān)鍵詞】電梯群控 模糊控制 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 遺傳算法 發(fā)展方向【Abstract】Fuzzy control， neural network， fuzzy neural network， genetic algorithm， expert system and so on five kinds of algorithm widely used in intelligent elevator group control technology were discussed in this paper. the of， and their advantages and disadvantages in elevator group control system application were summarized. The development direction of the elevator group control technology was proposed in response to the present existing problems in the elevator group control technology.
【Key words】The elevator group control， Fuzzy control， Neural network， Genetic algorithm， Development direction
0引言
S著電梯群控技術(shù)的飛速發(fā)展，乘客對(duì)于電梯乘坐滿意度和節(jié)能環(huán)保的要求愈來(lái)愈高，如何改善乘客的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，以及如何降低能耗已經(jīng)成為電梯行業(yè)關(guān)注的核心問(wèn)題。另外目前國(guó)內(nèi)自主研發(fā)的電梯群控系統(tǒng)性能和核心技術(shù)上與國(guó)外仍然存在很大的差距，因此如何盡快掌握此關(guān)鍵技術(shù)將會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)電梯業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的戰(zhàn)略意義，智能群控技術(shù)的研究也隨之成為國(guó)內(nèi)電梯行業(yè)高度重視的研究課題。
在電梯群控技術(shù)中關(guān)鍵的兩個(gè)環(huán)節(jié)就是電梯交通流的分析研究和智能電梯群控調(diào)度算法的研究。電梯交通流的研究是優(yōu)化派梯調(diào)度的依據(jù)，所以對(duì)電梯交通流的算法分析研究尤為關(guān)鍵。另外對(duì)于電梯群控調(diào)度算法的研究，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者采用了很多群控的優(yōu)化算法進(jìn)行派梯，取得了很多成果。因此電梯群控技術(shù)的研究主要定位在群控算法的研究上，本文主要介紹這些算法并討論其在電梯群控系統(tǒng)應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出電梯群控技術(shù)的發(fā)展方向。
1 電梯群控技術(shù)算法
1.1 模糊控制算法。模糊控制算法先對(duì)電梯交通模式進(jìn)行分類，然后由專家知識(shí)確定隸屬函數(shù)及控制規(guī)則，確立系統(tǒng)的綜合評(píng)價(jià)函數(shù)實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)控制，并根據(jù)不同的交通模式調(diào)整加權(quán)系數(shù)，最后通過(guò)模糊控制算法實(shí)現(xiàn)不同交通模式下電梯群的優(yōu)化調(diào)度控制。但此算法的缺點(diǎn)是系統(tǒng)性能主要取決于專家的經(jīng)驗(yàn)，如果專家預(yù)設(shè)的規(guī)則與實(shí)際的建筑不符控制效果就會(huì)不好，另外調(diào)整和確定隸屬函數(shù)需要大量仿真實(shí)驗(yàn)且需花費(fèi)非常多的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)技能和適應(yīng)性差。
1.2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法模仿的是人類的大腦和思維方式，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特殊性使其具有自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)能力。它可以通過(guò)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)權(quán)值得到近似的最優(yōu)輸入輸出映射關(guān)系，適用于處理非線性問(wèn)題，并且它有很強(qiáng)的自學(xué)能力，能改進(jìn)控制算法并對(duì)制定的規(guī)則加以修改，利用非線性和學(xué)習(xí)方法建立合適的模型進(jìn)行推理對(duì)電梯交通流進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)于建筑里不斷變化的交通流能靈活的進(jìn)行調(diào)整。由于在網(wǎng)絡(luò)里要不斷接受數(shù)據(jù)的輸入和處理，有很強(qiáng)的自適應(yīng)能力。但此算法的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練樣本多，算法的收斂時(shí)間將會(huì)延長(zhǎng)，而且還會(huì)產(chǎn)生體積龐大的網(wǎng)絡(luò)，難以驗(yàn)證算法的合理性。
1.3 模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法。模糊控制算法的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠處理精確的和模糊的信息并能實(shí)現(xiàn)精確的映射，不足之處是隸屬函數(shù)中的加權(quán)系數(shù)不能隨著不同的交通流類型而變化，無(wú)自學(xué)習(xí)能力，而神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法正好彌補(bǔ)了其不能自學(xué)習(xí)和自適應(yīng)性的功能，是可以自動(dòng)生成函數(shù)、自動(dòng)提取問(wèn)題的自適應(yīng)算法。因此將兩者完美結(jié)合即為模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，可以發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，更好地預(yù)測(cè)交通流的不確定性，從而實(shí)現(xiàn)以最小的電梯數(shù)目配置應(yīng)付最大的交通流，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的調(diào)度。但模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的不足在于其梯度法的學(xué)習(xí)，其收斂性太依靠于初始條件。
1.4遺傳算法。遺傳算法是模擬自然遺傳規(guī)律來(lái)尋找最優(yōu)方案的一種算法，實(shí)際上就是種群在進(jìn)化中優(yōu)勝劣汰的一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，最終選出最佳的一種方法。此算法自適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠根據(jù)不同的交通流調(diào)整為不同的群控策略，但遺傳算法搜索時(shí)間長(zhǎng)，搜索效率低。
1.5專家系統(tǒng)控制算法。專家系統(tǒng)控制算法是根據(jù)專家的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)的有一定控制規(guī)則的推理知識(shí)庫(kù)，能解決很多需要靠經(jīng)驗(yàn)解決的問(wèn)題，根據(jù)這些輸入評(píng)價(jià)指標(biāo)信息可以利用推理知識(shí)庫(kù)按一定的策略去調(diào)度電梯。但此算法對(duì)復(fù)雜的電梯控制系統(tǒng)不適用，主要是局限于專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。另外控制規(guī)則數(shù)多的話，系統(tǒng)難以控制，并且影響控制的性能。
2電梯群控技術(shù)的發(fā)展方向
目前對(duì)電梯群控技術(shù)的研究雖然取得了一定的成績(jī)，但針對(duì)對(duì)上述群控算法的研究，整體算法優(yōu)化沒(méi)有大的突破，并且很多都在研究階段，實(shí)際應(yīng)用的很少，因此本文在此提出了未來(lái)電梯群控技術(shù)的發(fā)展方向。
（1）多目標(biāo)優(yōu)化調(diào)度方法。目前研究的能達(dá)到電梯滿意度的指標(biāo)主要有擁擠程度，乘梯時(shí)間、候梯時(shí)間，長(zhǎng)候梯率等幾種，而隨著超高層電梯群發(fā)展的越來(lái)越迅速，人們對(duì)環(huán)保的關(guān)注度加強(qiáng)，對(duì)于電梯的運(yùn)行速度和電梯的能耗方面研究的不多或者不太深入，所以未來(lái)新的優(yōu)化算法需要包含更多人們關(guān)注的指標(biāo)，并且要根據(jù)不同建筑物的電梯運(yùn)行情況和同一建筑物不同時(shí)間區(qū)間的需求智能的調(diào)整這
（2）多種智能算法融合。以上幾種智能算法只是分析的其中幾種普遍比較成熟的算法，當(dāng)然還有支持向量機(jī)、蟻群算法、混沌理論、petri網(wǎng)等，這些也都已經(jīng)在電梯群控中有應(yīng)用。但是上述通過(guò)分析它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)我們可以看出電梯群控技術(shù)在以后的發(fā)展中必然需要將這些算法進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，吸收各種算法的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)，在電梯群控中根據(jù)不同的情況采用不同的算法模塊進(jìn)行控制，有效的實(shí)現(xiàn)電梯群控的智能化，這是未來(lái)電梯群控的主要發(fā)展趨勢(shì)。
（3）基于圖像處理的群控技術(shù)。目前電梯群控大多還是通過(guò)傳統(tǒng)的外呼按鈕作為獲取乘客信息的設(shè)備，進(jìn)入電梯之后再進(jìn)行目標(biāo)樓層的選擇，獲取交通流的實(shí)時(shí)性和完整性不能得到有效的保證。為了解決這個(gè)問(wèn)題，需要增加一些圖像處理設(shè)備對(duì)客流信息進(jìn)行檢測(cè)識(shí)別，增加智能輸入樓層液晶觸屏顯示器面板提前進(jìn)行登記，客流信息的完整度掌握非常好的情況下進(jìn)行派梯會(huì)有更好的效果。
（4）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的群控技術(shù)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的迅猛發(fā)展，因網(wǎng)絡(luò)通信方面也是影響群控技術(shù)的關(guān)鍵因素，所以“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)用在電梯群控技術(shù)也成為未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)已經(jīng)有學(xué)者研究了基于手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等幾種電梯群控調(diào)度方法，它們都是在智能群控算法的基礎(chǔ)上加上與乘客交流信息互動(dòng)反饋獲取實(shí)時(shí)的交通流信息，遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)通過(guò)當(dāng)前時(shí)刻實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)度實(shí)現(xiàn)派梯的高效化，很大程度上解決了高峰期客流排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，用戶體驗(yàn)也很好，未來(lái)通過(guò)手機(jī)客戶端獲取乘客信息改進(jìn)電梯群控的技術(shù)會(huì)應(yīng)用的越來(lái)越廣泛。
3 結(jié)論
本文對(duì)智能電梯群控技術(shù)的算法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并分析了各種算法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，針對(duì)目前存在的問(wèn)題提出了未來(lái)電梯群控技術(shù)的發(fā)展方向：我們不僅要進(jìn)行控制算法的優(yōu)化研究，也要對(duì)電梯群控技術(shù)研究不能只停留在理論研究上，如何在實(shí)H工程中得以應(yīng)用也是我們未來(lái)需要繼續(xù)努力的方向。
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計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò).2015.12：69-71.
關(guān)鍵詞：4G；移動(dòng)教育；交互學(xué)習(xí)；優(yōu)勢(shì)
根據(jù)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）有關(guān)中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告以及中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，自從2012年6月底，我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)開(kāi)始超過(guò)桌面互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)之后，截至2013年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，較2012年底增加8009萬(wàn)人，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的人群占比由2012年底的74.5%提升至81.0%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)。手機(jī)網(wǎng)民持續(xù)性的規(guī)模增長(zhǎng)背后，是以智能手機(jī)和平板電腦為代表的移動(dòng)終端設(shè)備，其技術(shù)日新月異，其價(jià)格日漸低廉。雖然，大部門移動(dòng)終端網(wǎng)絡(luò)用戶偏向于使用手機(jī)進(jìn)行購(gòu)物、游戲等活動(dòng)，但利用手機(jī)等移動(dòng)終端開(kāi)展教育學(xué)習(xí)，也開(kāi)始逐漸登上手機(jī)應(yīng)用排行榜，其排名也逐漸靠前。
在利用移動(dòng)終端開(kāi)展學(xué)習(xí)教育方面，國(guó)外有著較早的歷史及較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，移動(dòng)學(xué)習(xí)的概念自2000年在上海電視大學(xué)建校40周年慶典學(xué)術(shù)會(huì)議上引入以來(lái)，也逐漸開(kāi)始成為國(guó)內(nèi)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。移動(dòng)教育是通過(guò)移動(dòng)通信技術(shù)、圖形圖像技術(shù)和多媒體音視頻技術(shù)等技術(shù)，使受教育者使用移動(dòng)終端設(shè)備（如智能手機(jī)）獲取學(xué)習(xí)資源，突破時(shí)間和空間的障礙，方便靈活地實(shí)現(xiàn)自主開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始從3G過(guò)渡到4G，有必要對(duì)4G網(wǎng)絡(luò)條件下的移動(dòng)終端在線交互學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展相關(guān)分析，以利于移動(dòng)教育更好更快的發(fā)展。
1 移動(dòng)教育：突破教育時(shí)空限制的新型教育
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育形式的變化既起到制約作用也起到推動(dòng)作用。隨著技術(shù)發(fā)展，最先被人們熟知的一種變革性教育形式，是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上出現(xiàn)的遠(yuǎn)程教育，如我國(guó)教育體系中廣為人知的電視大學(xué)。隨著遠(yuǎn)程教育技術(shù)的發(fā)展，已從之前的函授教育階段，跨過(guò)廣播電視等傳統(tǒng)媒體階段，進(jìn)入到數(shù)字化多媒體階段。
數(shù)字教育的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育中傳授者與接受者存在的視覺(jué)溝通不足等問(wèn)題，使得遠(yuǎn)程教育中的視覺(jué)溝通從之前的錄像化、片段性過(guò)渡到實(shí)時(shí)性。作為一種依托遠(yuǎn)程課堂的集體化學(xué)習(xí)模式，數(shù)字教育（Electronic Learning，簡(jiǎn)寫為E learning），其中的“E”在西方的相關(guān)研究中，還表示以下五種含義：首先，Engagement Learning：主動(dòng)參與性學(xué)習(xí)，在數(shù)字教育中，學(xué)生將從之前的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，他們需要積極主動(dòng)的面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各種困難與挑戰(zhàn)，并在主動(dòng)參與中予以解決。其次，ExperienceLearning：深度體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，在數(shù)字教育中，學(xué)生可以在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)高度模擬呈現(xiàn)的逼真教學(xué)環(huán)境中個(gè)，與傳授者教師進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，并通過(guò)相應(yīng)的作業(yè)、話題等開(kāi)展互動(dòng)，從而使得學(xué)生可以對(duì)教師傳授的知識(shí)內(nèi)容有更為深度的體驗(yàn)及感受。再者，Exploration Learning：積極探究性學(xué)習(xí)，數(shù)字教育帶來(lái)的海量數(shù)字學(xué)習(xí)資源，可以供學(xué)生在遇到挑戰(zhàn)與困難時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索等方式進(jìn)行自我探究性學(xué)習(xí)。再次，Extension Learning：自我拓展性學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)字教育學(xué)習(xí)過(guò)程中以及之后，既可以在老師的幫助下對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行舉一反三的學(xué)習(xí)，也可以在課后結(jié)合數(shù)字教育學(xué)習(xí)方法，自我拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)面與研究的層次。最后，EffectiveLearning：學(xué)習(xí)效果的高效性。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)形式，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性，寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；從另一個(gè)層面看，數(shù)字化教育可以打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)中學(xué)生人數(shù)的限制，從而使得教師面對(duì)的學(xué)生數(shù)量更多，從而提高知識(shí)傳授的效果。
如果說(shuō)基于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字教育在逐漸打破時(shí)空的教育限制，那么基于手機(jī)、平板電腦等報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”的移動(dòng)終端媒體設(shè)備，其便攜性與可移動(dòng)性帶來(lái)的教育方式變革，對(duì)于教育時(shí)空限制具有突破性影響。其主要的教育特征有：
1.1 靈活性
手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的便攜性，可以方便學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地接受教育，從而決定了移動(dòng)教育具有靈活性。可以說(shuō)，與傳統(tǒng)教育相比較，移動(dòng)教育完全可以做到不受場(chǎng)所限制，甚至可以不受網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備局限，從而使得學(xué)習(xí)者可以靈活的安排自我學(xué)習(xí)時(shí)間。
1.2 普及性
移動(dòng)終端設(shè)備技術(shù)的發(fā)展與移動(dòng)終端設(shè)備價(jià)格的變化，似乎構(gòu)成了一種反比關(guān)系，技術(shù)在向高端發(fā)展的同時(shí)，價(jià)格在逐漸向一般公眾承受能力靠近。除開(kāi)設(shè)備本身外，設(shè)備使用所需要的網(wǎng)絡(luò)也開(kāi)始從之前的有線網(wǎng)絡(luò)，逐漸過(guò)渡到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，逐步解決了移動(dòng)教育無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。
1.3 個(gè)性化
移動(dòng)教育的個(gè)性化主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)需求等方面。從學(xué)習(xí)內(nèi)容看，之前有線網(wǎng)絡(luò)教育在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單數(shù)字處理后，受教育者面對(duì)海量的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，具有非常大的學(xué)習(xí)自由，既可以選擇定制化的移動(dòng)教育服務(wù)，也可以選擇以WAP信息瀏覽等方式獲取知識(shí)。從學(xué)習(xí)方式看，移動(dòng)教育受教育者可以根據(jù)自身的工作安排、休息時(shí)間等，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)要求安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。從學(xué)習(xí)需求來(lái)看，在移動(dòng)教育學(xué)習(xí)需求市場(chǎng)的帶動(dòng)下，移動(dòng)教育運(yùn)營(yíng)商提供的學(xué)習(xí)資源，既有免費(fèi)的資源，也有付費(fèi)的資源，受教育者可以根據(jù)自身的承受能力與學(xué)習(xí)要求確定學(xué)習(xí)資源的類型。
1.4 移動(dòng)性
移動(dòng)教育的移動(dòng)性不僅僅體現(xiàn)在空間方面，也就是說(shuō)受教育者可以使用非固定的無(wú)限網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)終端，進(jìn)行沒(méi)有空間局限的學(xué)習(xí)；也可以體現(xiàn)在時(shí)間方面，為了顧及受教育者的工作、休息時(shí)間，在移動(dòng)教育學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)計(jì)上一般都會(huì)考慮到利用受教育者零散的空閑時(shí)間；甚至還體現(xiàn)在移動(dòng)教育的學(xué)習(xí)環(huán)境上，受教育者的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化不會(huì)改變其網(wǎng)絡(luò)模擬學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化移動(dòng)通信技術(shù)能夠做到現(xiàn)實(shí)環(huán)境變化的情況下，保證移動(dòng)教育中傳授雙方在虛擬環(huán)境中溝通的有效性。
2 交互學(xué)習(xí)：決定移動(dòng)教育質(zhì)量的重要途徑
交互是現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理的一個(gè)核心術(shù)語(yǔ)。在認(rèn)識(shí)心理學(xué)看來(lái)，交互被視為學(xué)習(xí)的本質(zhì)。20世紀(jì)發(fā)展心理學(xué)權(quán)威讓?皮亞杰其有關(guān)心理研究成果，對(duì)于教育學(xué)的發(fā)展起到了不可估量的作用。讓?皮亞杰研究認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一種個(gè)體與環(huán)境之間的交互行為；美國(guó)認(rèn)知教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾和美國(guó)教育學(xué)家布魯納都將學(xué)習(xí)看做是一種學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)材料之間的交互行為。建構(gòu)主義流派中關(guān)于交互學(xué)習(xí)理論有多種認(rèn)識(shí)，主體建構(gòu)派認(rèn)為學(xué)習(xí)是新舊知識(shí)概念之間的交互；情境認(rèn)知派認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)情境之間的交互；學(xué)習(xí)活動(dòng)派認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中各種活動(dòng)要素的交互。從學(xué)習(xí)發(fā)生的心理機(jī)制分析，可以認(rèn)為交互是學(xué)習(xí)者在心理行為上與學(xué)習(xí)對(duì)象之間的相互作用。
不論是移動(dòng)教學(xué)還是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，交互不僅僅是教學(xué)方式，也是學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中的各種交互行為和學(xué)習(xí)中的各種交互行為，是決定學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞兩個(gè)具有同等重要作用的途徑。
遠(yuǎn)程教育研究者邁克爾?莫爾曾經(jīng)將遠(yuǎn)程教育中的交互劃分為三種類型：學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的交互；學(xué)習(xí)者與教師之間的交互；學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的交互。隨后，另一研究者特里?安德森在莫爾基礎(chǔ)上，指出教育中的交互還有三種類型：教師之間的交互；教師與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的交互；學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此間的交互。國(guó)內(nèi)學(xué)者陳青還從交互內(nèi)容、交互速度、交互場(chǎng)所等對(duì)交互學(xué)習(xí)進(jìn)行了劃分。綜合上訴研究分析，可以發(fā)現(xiàn)不論是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是移動(dòng)教育，其交互學(xué)習(xí)可以從人機(jī)交互、人際交互等兩個(gè)維度做出區(qū)分。人機(jī)交互學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)軟件、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的交互；人機(jī)交互學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)者與指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)等關(guān)系方面的交互。
以移動(dòng)終端為基礎(chǔ)的移動(dòng)教育，之所以能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)起到積極作用，就在于移動(dòng)終端上的網(wǎng)絡(luò)交互學(xué)習(xí)具有其他學(xué)習(xí)方式所不具備的特點(diǎn)。
2.1 交互學(xué)習(xí)時(shí)空的開(kāi)放性
移動(dòng)教育的移動(dòng)性特點(diǎn)決定了利用移動(dòng)終端進(jìn)行的交互學(xué)習(xí)具有開(kāi)放性特點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)教育受制于課堂、課時(shí)等時(shí)空限制，移動(dòng)教育下的教學(xué)學(xué)習(xí)，首先，在時(shí)間上是開(kāi)放的，教師與學(xué)生之間既可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交互學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行非實(shí)時(shí)交互學(xué)習(xí)；其次，在空間上是開(kāi)放的，如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)縮短了人與人之間的距離，那么移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則使得人與人之間可以做到“零距離”，學(xué)習(xí)者可以在任何地方與傳授者進(jìn)行學(xué)習(xí)交互。
2.2 交互學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性
在前文論述移動(dòng)教育個(gè)性化特征時(shí)，就已經(jīng)涉及到移動(dòng)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性問(wèn)題，在交互學(xué)習(xí)理論視角下看待移動(dòng)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性。首先，可以看到學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)的形式可以多樣性的，與課堂交互學(xué)習(xí)呈現(xiàn)的內(nèi)容主要是教師搜集的文檔材料不同，移動(dòng)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以包含網(wǎng)絡(luò)上所有視頻、音頻、圖片等信息形式。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容本身也是多樣，移動(dòng)教育交互學(xué)習(xí)不僅可以針對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容，還可以安排學(xué)習(xí)者有興趣的相關(guān)話題內(nèi)容。最后，移動(dòng)教育交互學(xué)習(xí)內(nèi)容的手段可以做到多樣性，傳統(tǒng)課堂是一種人際的定向傳播，移動(dòng)教育交互則是多樣傳播模式并存，既可以是人際的，也可能是人機(jī)的；既可能是定向的，也可能是非定向的。
2.3 交互學(xué)習(xí)過(guò)程的非線性
不論是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)還是一般的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，其交互學(xué)習(xí)過(guò)程中，一般都是由教師事先設(shè)計(jì)并如直線箭頭般嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。在移動(dòng)教育中的交互學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)過(guò)程與進(jìn)度某種程度上不是由教師決定的，而是由學(xué)生自我決定的，這在前文論述移動(dòng)教育的個(gè)性化方面已有涉及。在移動(dòng)教育交互學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的個(gè)性化需求控制交互學(xué)習(xí)的進(jìn)度、時(shí)間以及交互的內(nèi)容，由于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜性，其交互學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往不可能如直線箭頭般進(jìn)行預(yù)測(cè)，體現(xiàn)了交互學(xué)習(xí)的非線性特點(diǎn)。
3 4G網(wǎng)絡(luò)：實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教育4A目標(biāo)的重要技術(shù)
4G網(wǎng)絡(luò)是什么？如果說(shuō)3G是一條信息高速公路的話，那么4G就是一條16甚至32車道的超高速公路。從技術(shù)上分析，4G網(wǎng)絡(luò)指的是第四代移動(dòng)通信技術(shù)，是3G和無(wú)線局域網(wǎng)WLAN相結(jié)合的一種技術(shù)產(chǎn)品，又可以稱之為廣帶接入分布網(wǎng)絡(luò)，具有非對(duì)稱的超過(guò)2Mb/s的數(shù)據(jù)傳輸能力，可以作為傳輸大容量高速數(shù)據(jù)的理性模式。與3G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較，4G具有以下特點(diǎn)：（1）傳輸速度更快。4G的下載速度可以100M/秒，這一速度是3G的50倍，以現(xiàn)在一部1G電影為例，用3G網(wǎng)絡(luò)需要一個(gè)小時(shí)左右，而4G則僅需要10秒鐘。（2）更加智能靈活。由于4G網(wǎng)絡(luò)采用的是智能信號(hào)處理技術(shù)，因此，可以根據(jù)數(shù)據(jù)流和信道環(huán)境等因素的變化自動(dòng)做出調(diào)整處理，因此，其相關(guān)終端設(shè)備可以具備更好的智能性。（3）設(shè)備兼容更好。4G網(wǎng)絡(luò)可以兼容多種通訊協(xié)議、終端環(huán)境與終端設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)與2G、3G以及無(wú)線WLAN、英特網(wǎng)的無(wú)縫對(duì)接，提供全球漫游服務(wù)。（4）通訊質(zhì)量更高。2G網(wǎng)絡(luò)主要解決語(yǔ)音通訊問(wèn)題，3G開(kāi)始向視頻通訊轉(zhuǎn)變，而4G采用更寬的網(wǎng)絡(luò)頻譜，技術(shù)質(zhì)量與穩(wěn)定性都有全面提升，可以為用戶更多更好的體驗(yàn)提供技術(shù)支撐。（5）通訊費(fèi)用降低。由于4G網(wǎng)絡(luò)采用的靈活性非常高的操作系統(tǒng)，其部署起來(lái)相對(duì)于3G更為容易，與其提供的服務(wù)質(zhì)量相比，其通訊費(fèi)用其實(shí)是降低了。
倉(cāng)庫(kù)員工工作總結(jié)及計(jì)劃1
20XX年不知不覺(jué)在指尖慢慢逝去，20XX年迎面而來(lái)。回想過(guò)去，面對(duì)眼前，展望未來(lái)！有進(jìn)步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過(guò)去的一年是我們倉(cāng)儲(chǔ)課整個(gè)部門全體人員齊心協(xié)力，奮力開(kāi)拓的一年，更是每個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)成員接受挑戰(zhàn)，逐步成長(zhǎng)的一年。用心思量總結(jié)工作當(dāng)中的利弊、得失。從教訓(xùn)中得出經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好更充分的計(jì)劃準(zhǔn)備。20xx年倉(cāng)庫(kù)管理年終總結(jié)報(bào)告如下：
一、工作回顧及感想：
本人于20XX年10月25號(hào)進(jìn)入xx這個(gè)大家庭，回想這兩個(gè)月來(lái)的工作，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，做為主管一個(gè)部門的中層領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)不僅僅要能做的到工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析。只有從如何節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，如何使倉(cāng)管員的工作標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高每個(gè)倉(cāng)管的操作技能水平，減少工作當(dāng)中的失誤事件的發(fā)生。每天對(duì)于工作當(dāng)中遇到的難題加以不斷的完善，以及與下面?zhèn)}管員的不斷溝通，相互學(xué)習(xí)才能使工作的開(kāi)展更進(jìn)一步，達(dá)到新的層次，管理水平進(jìn)入新的篇章。
A：工作期間主要完成事項(xiàng)：
1、為了倉(cāng)管員的工作能做到帳、卡、物、一致，甚至出異常時(shí)能做到有帳可查，有據(jù)可依，針對(duì)于目前倉(cāng)管員有些物料沒(méi)有建卡管理，更是老的物料卡上沒(méi)有憑證號(hào)數(shù)，單據(jù)號(hào)、摘要、收發(fā)交易后結(jié)存數(shù)沒(méi)有及時(shí)填寫，為了彌補(bǔ)這一缺陷，重新設(shè)計(jì)訂購(gòu)了一批新的物料存卡，完成了對(duì)所有物料的存卡管理，并在稽查時(shí)發(fā)現(xiàn)倉(cāng)管員沒(méi)寫單據(jù)號(hào)，沒(méi)有按要求去操作的進(jìn)行了正確引導(dǎo)。
2、了解各倉(cāng)管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的不明確，做了一個(gè)相應(yīng)的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃整改方案圖。對(duì)物料現(xiàn)場(chǎng)的大面積區(qū)域劃分進(jìn)了相應(yīng)的調(diào)整再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場(chǎng)物料管理。其中把退貨區(qū)從原來(lái)的位置移到了包材備料區(qū)。并相應(yīng)的增加了卡板擺放區(qū)與叉車存放區(qū)、及公共物料暫存區(qū)。并在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了倉(cāng)儲(chǔ)的重新規(guī)劃，使物料都做到了定點(diǎn)、點(diǎn)量、定位儲(chǔ)存管理。
3、避免倉(cāng)管員在備料過(guò)程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長(zhǎng)，為了提高他們的工作效率，要求他們對(duì)庫(kù)位表定時(shí)更新，對(duì)于部分倉(cāng)管沒(méi)有做庫(kù)位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改。現(xiàn)所有貨架都已貼上了庫(kù)位表，做到了，不是倉(cāng)管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。
4、對(duì)各倉(cāng)區(qū)域破舊，損壞，悼落部分的斑馬線進(jìn)行了全部更換，進(jìn)一步的完善了現(xiàn)場(chǎng)管理。
5、在與采購(gòu)課的協(xié)作溝通的情況，逐步加強(qiáng)了對(duì)物料來(lái)料規(guī)模、到料時(shí)間的控制，倉(cāng)儲(chǔ)根據(jù)計(jì)劃排程，只收五天的物料。特別是大批電子材料與包裝用料，開(kāi)始對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)整體的物料庫(kù)存水平控制。盡量達(dá)到在倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存能力允許的前提下限度保證正常物料需求并合理控制物料庫(kù)存保有量。
6、從11月4號(hào)開(kāi)始，針對(duì)于所有供應(yīng)商物料必須貼我司要求的物料標(biāo)簽，并在標(biāo)簽上要求用四種顏色來(lái)做色別管理，使倉(cāng)儲(chǔ)在備料過(guò)程中通過(guò)季度標(biāo)簽做到批次管理（先進(jìn)先出）。
7、為了避免在拉貨過(guò)程中防止貨物堆放過(guò)高導(dǎo)致貨物發(fā)生倒塌事件，要求所有包材供應(yīng)商卸貨后的堆碼尺度不能超過(guò)限高2米，并相應(yīng)要求所有包材卸貨后用拉伸膜進(jìn)行打包防護(hù)。
8、針對(duì)于11月27號(hào)客戶昆盈審廠期間對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)所提出的問(wèn)題點(diǎn)，倉(cāng)儲(chǔ)于12月5號(hào)之前對(duì)這所提出的問(wèn)題點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改完成，完成事項(xiàng)如下：
A、危險(xiǎn)區(qū)域安全警告標(biāo)示，化學(xué)倉(cāng)危險(xiǎn)性的圖示（骷髏頭標(biāo)示/防火標(biāo)示），粘貼。
B、倉(cāng)儲(chǔ)平面示意圖進(jìn)行修改，增加秀出安全出口，安全通道。
C、倉(cāng)儲(chǔ)工作信息管理看板中秀出先進(jìn)先出管理辦法。
D、所有電子料貨架接地線做到防靜電（ESD）管理。
E、電子料與導(dǎo)電膜區(qū)部分裸露在外的物料全部用紙箱封存，其它用膠筐儲(chǔ)存的電子料必須用廢舊的彩盒、紙蓋遮住。
F、物料現(xiàn)場(chǎng)所有庫(kù)存物料進(jìn)行除塵工作，特別是庫(kù)存時(shí)間超一年以上的物料外包，對(duì)于彩盒尾數(shù)，以及部分裸露在外的，全部及時(shí)放于原包裝內(nèi)封存，做到防光、防塵管理。
G、為防止在堆碼過(guò)程中，由于貨物太重，堆碼層次太高，存在擠壓，損壞，由現(xiàn)有的六層降低至四層。
H、防止物料由于陽(yáng)光的直射，使物料本身的性質(zhì)發(fā)生變異，完成了窗戶的遮UV工作。
I、對(duì)于導(dǎo)電膜區(qū)部分外包裝箱上貼有兩種季度標(biāo)簽，沒(méi)有做到季度標(biāo)簽管理，及時(shí)要求倉(cāng)管員馬上把不合格的季度標(biāo)簽進(jìn)行了更換。
J、溫濕度記錄儀表，以及溫濕度記錄點(diǎn)檢表的增加，使電子料能做到恒溫控制，其它物料能做到常溫控制。
9、對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)各區(qū)域存在沒(méi)有貼地面標(biāo)識(shí)，部分物料沒(méi)有做到標(biāo)識(shí)管理的，都要求倉(cāng)管員在一個(gè)禮拜內(nèi)加以補(bǔ)貼完成。
10、對(duì)現(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)的三階程序文件進(jìn)行了修改，依次是：倉(cāng)儲(chǔ)先進(jìn)先出管理辦法，化學(xué)/危險(xiǎn)品管理辦法，呆滯物料管理辦法，原材料入庫(kù)管理辦法。
11、為了改變沒(méi)有做到尾數(shù)管理，對(duì)所有物料存在兩個(gè)，或者三個(gè)尾數(shù)的物料全部按照尾數(shù)管理執(zhí)行，所有物料發(fā)料完成后，一定只能存在一個(gè)尾數(shù)，要求所有小件物料尾數(shù)必須用PE袋封存，并在外包裝上貼上尾數(shù)標(biāo)簽。
12、物料防水雨的處理工作，所有物料必須離窗戶1米的距離存放，下班后值日倉(cāng)管員必須檢查所有的水、電、門、窗關(guān)好后方可下班。
13、為有效推動(dòng)公司呆滯物料與不良物料的處理，以達(dá)到物盡其用，充分利用倉(cāng)儲(chǔ)空間，減少資金積壓的目的，規(guī)范呆滯物料與不良物料之管理，在采購(gòu)與財(cái)務(wù)的配合下成功處理了一批呆滯物料與不良物料。
14、12月30號(hào)公司財(cái)務(wù)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)進(jìn)行年終物料盤查，為了使財(cái)務(wù)在成品核算及時(shí)準(zhǔn)確的得到基礎(chǔ)信息，為公司經(jīng)營(yíng)決策提供相應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。倉(cāng)儲(chǔ)所有人員積極配合相關(guān)人員對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物料進(jìn)行徹底、準(zhǔn)確、無(wú)誤盤查……
二、工作當(dāng)中的不足之處示例如下：
A、在處理異常事情時(shí)，和下面的倉(cāng)管員以及各部門相關(guān)人員沒(méi)有保持良好的溝通，說(shuō)話聲音太大，不夠委婉。
B、對(duì)供應(yīng)商物料進(jìn)倉(cāng)數(shù)量沒(méi)有嚴(yán)把關(guān)，來(lái)料點(diǎn)收倉(cāng)管員在收料時(shí)，抽檢力度不夠，ERP錄入不及時(shí)，倉(cāng)管員發(fā)料后沒(méi)有及時(shí)審單。
C、對(duì)于ERP系統(tǒng)中出現(xiàn)的異常跟進(jìn)處理效率太低，甚至有些異常事情反應(yīng)一次后，相關(guān)人員沒(méi)有及時(shí)處理后，對(duì)于后續(xù)的跟進(jìn)完成，沒(méi)有做到位，不了了之，等到倉(cāng)管員再次詢問(wèn)時(shí)才想這事情沒(méi)有跟進(jìn)處理完成。
D、倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃還是存在缺陷不合理，電子料區(qū)規(guī)劃了一部分標(biāo)貼物料，五金物料。安全出口的主通道寬度規(guī)劃（80CM）不夠，在行政部的正確引導(dǎo)下，于12月22號(hào)對(duì)安全出口的主通道進(jìn)行了重新規(guī)劃，從原來(lái)的80CM增寬到180CM。
E、從物料存卡重新訂購(gòu)回來(lái)開(kāi)始執(zhí)行到完成時(shí)間花費(fèi)一個(gè)多月，在稽查過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)有些物料存卡沒(méi)有寫單據(jù)號(hào)，結(jié)存數(shù)沒(méi)有及時(shí)填寫，卡上書寫不清晰，亂涂亂畫現(xiàn)象發(fā)生，管理執(zhí)行力不夠！
F、盤點(diǎn)速度較慢，提供物料數(shù)據(jù)有待提高，差異出具不準(zhǔn)確，對(duì)差異進(jìn)行調(diào)帳后，在下月自盤中甚至出現(xiàn)調(diào)帳錯(cuò)誤現(xiàn)象。
G、月底自盤后倉(cāng)管員沒(méi)有盤點(diǎn)報(bào)表，差異報(bào)表也沒(méi)有出具。
H、對(duì)單據(jù)進(jìn)行簽名復(fù)核時(shí)沒(méi)有做到位，例如，有些單據(jù)相關(guān)人員沒(méi)有簽字認(rèn)可就在單據(jù)上簽字確認(rèn)，甚至還有些委外送料單數(shù)量與放行條上數(shù)量不符，存在模糊簽單。
I、倉(cāng)儲(chǔ)培訓(xùn)計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行，以至于客戶審廠時(shí)發(fā)現(xiàn)電子料裸露存放，沒(méi)有做到防光、防塵，倉(cāng)儲(chǔ)物料儲(chǔ)存堆碼管理意識(shí)模糊。
每天的工作中都有很多問(wèn)題發(fā)生，我們有必要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握問(wèn)題，及時(shí)反應(yīng)問(wèn)題，爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)去解決，不要給下一工序帶來(lái)麻煩與困難。
三、企業(yè)文化：
A、為了及時(shí)了解倉(cāng)儲(chǔ)工作中發(fā)現(xiàn)的異常事情、能把出現(xiàn)的異常事情第一時(shí)間跟進(jìn)解決，特做了一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)信息管理看板，看板中的內(nèi)容包括，倉(cāng)儲(chǔ)工作前言，倉(cāng)管員工作異常信息跟進(jìn)匯總，6S，消防安全知識(shí)，倉(cāng)儲(chǔ)部工作目標(biāo)等相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
B、11月中旬與12月24號(hào)公司為了豐富員工的業(yè)余生活，全廠搞了一次拔河比賽與圣誕卡拉OK比賽，不但弘傳了公司企業(yè)文化，更是讓奮斗在生產(chǎn)一線的員工感覺(jué)到了xx這個(gè)集體大家庭的溫暖。活動(dòng)開(kāi)展之前倉(cāng)儲(chǔ)人員涌躍報(bào)名參加，為了集體的榮譽(yù)，參賽中那種勇于拼搏進(jìn)取精神，體現(xiàn)了倉(cāng)儲(chǔ)人員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使我能有幸?guī)ьI(lǐng)這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而感到高興與自豪！
四、20xx年工作計(jì)劃及達(dá)成目標(biāo)：
1）注重形象，多參加一些公司組織的企業(yè)活動(dòng)，每天保持朝氣蓬勃的精神面貌面對(duì)工作。
2）現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已到白熱化，單一的工作技能不能滿足企業(yè)的需要，自己爭(zhēng)取在新的一年里多加學(xué)習(xí)做到懂得更多，做得更好！
3）多與同事溝通，保持良好的溝通方式，吸取好的建議。悉心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)自己不好的做法即時(shí)予以改正。
4）完成20XX年年度培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)本部門職員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正掌握物料進(jìn)、出、存的工作流程，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用，使物品能起到物流順利周轉(zhuǎn)，同時(shí)也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉(cāng)庫(kù)管理工作得到有效的改進(jìn)。積極配合采購(gòu)部和銷售部，對(duì)庫(kù)存呆滯物品的積壓進(jìn)行整改，避免原材物料的浪費(fèi)，節(jié)約原材料，處理部分呆滯物品，并改善倉(cāng)庫(kù)物品和堆放的緊缺現(xiàn)象，還給生產(chǎn)周轉(zhuǎn)提供了合理空間。
5）努力提高倉(cāng)管操作技能水平，爭(zhēng)取倉(cāng)管員每月的工作失誤次數(shù)≤1次。
6）物料現(xiàn)場(chǎng)所有標(biāo)識(shí)清晰，明確，要求倉(cāng)管員備料一定要做到批次管理（先進(jìn)先出）。
7）每天對(duì)所有倉(cāng)管所管物料庫(kù)存稽查三次，要求倉(cāng)管員的庫(kù)存信息準(zhǔn)確率達(dá)99、7%
8）倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)料不及時(shí)率每月≤1次。
9）對(duì)供應(yīng)商物料進(jìn)倉(cāng)數(shù)量嚴(yán)把關(guān)，加大對(duì)供應(yīng)商的抽檢力度，對(duì)于存在異常的所有供應(yīng)商統(tǒng)計(jì)在冊(cè)，為公司對(duì)供應(yīng)商的評(píng)審提供有力的依據(jù)。
10）現(xiàn)場(chǎng)管理與目視化管理的不斷完善與維持。
11）時(shí)時(shí)做好倉(cāng)庫(kù)的6S工作，保持環(huán)境整潔，所存放的物料井然有序。
12）當(dāng)天的帳（存卡帳及電腦ERP帳審單）及時(shí)完成，勿必做到日清月結(jié)。為提高物料的管理，對(duì)所有進(jìn)出倉(cāng)物料盡可能按<倉(cāng)庫(kù)管理制度>執(zhí)行，對(duì)供應(yīng)商嚴(yán)格把關(guān)來(lái)料數(shù)量。為確保采購(gòu)部、生產(chǎn)部及銷售部能及時(shí)了解物料庫(kù)存情況，對(duì)ERP數(shù)據(jù)及庫(kù)存日?qǐng)?bào)表需要實(shí)時(shí)錄入。確保在進(jìn)出倉(cāng)前查詢并錄入相關(guān)數(shù)據(jù)再收發(fā)料，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。
13）所有物料必須做到季度標(biāo)識(shí)與物料標(biāo)識(shí)管理，對(duì)于物料標(biāo)識(shí)上現(xiàn)在存在沒(méi)有做到物料編號(hào)管理的加以更正，對(duì)于目前供應(yīng)商所送物料沒(méi)有在物料標(biāo)簽寫上我司料號(hào)的給予一提醒，二拒收的原則進(jìn)行收料。
14）督促倉(cāng)管員在工作當(dāng)中一定要做到物料存卡管理，所有物料存卡必須按照標(biāo)準(zhǔn)流程去操作，對(duì)于不配合，不執(zhí)行的倉(cāng)管員會(huì)給予相應(yīng)的處罰措施，（制定一個(gè)合格的倉(cāng)儲(chǔ)管理制定）來(lái)開(kāi)展部門領(lǐng)導(dǎo)的管理工作，以及執(zhí)行力。
15）為了使倉(cāng)儲(chǔ)物料做到帳、卡、物一致，也是對(duì)倉(cāng)管工作的一個(gè)考核，倉(cāng)儲(chǔ)目前每個(gè)月進(jìn)行一次自盤，自盤過(guò)后，倉(cāng)管不出具盤點(diǎn)明細(xì)報(bào)表與差異報(bào)表的，并沒(méi)有把差異原因?qū)懗鰜?lái)的不給予調(diào)帳處理。明年每月的自盤方式中，增加一項(xiàng)交叉盤點(diǎn)（倉(cāng)管員之間進(jìn)行互盤），以便增加倉(cāng)管員對(duì)所有物料的認(rèn)識(shí)與了解盤點(diǎn)完成之后一定要出具盤點(diǎn)報(bào)表，與差異報(bào)表。
16）為了加強(qiáng)對(duì)外發(fā)原料的控制，所有原料收、發(fā)物料由一個(gè)人來(lái)管控，公司決定注塑部外發(fā)物料劃分到倉(cāng)庫(kù)，在計(jì)劃劃分之前需做一個(gè)詳細(xì)的原料收、發(fā)賬務(wù)管制方案。
17）水口房處碎料與二科擺放成品區(qū)接管問(wèn)題，在接管之前需做一個(gè)接管管制方案。
五、20xx年工作當(dāng)中需其它部門配合改進(jìn)的有效建議：
1）各部門對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)所提異常處理效率太低，工作當(dāng)中倉(cāng)儲(chǔ)對(duì)所發(fā)現(xiàn)的異常第一時(shí)間通知到相關(guān)部門后，相關(guān)人員對(duì)異常事件的回復(fù)時(shí)間與實(shí)際處理時(shí)間間隔太長(zhǎng)，需經(jīng)過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)反復(fù)的詢問(wèn)跟進(jìn)之后才會(huì)得到一個(gè)解決的結(jié)果。希來(lái)年各部門對(duì)異常物料的處理問(wèn)題上能行言一致，在最短的時(shí)間內(nèi)把問(wèn)題給予解決！
2）生產(chǎn)車間退料不及時(shí)，根據(jù)要求在盤點(diǎn)15號(hào)之前各車間需把該退的物料退到倉(cāng)庫(kù)，可是15號(hào)過(guò)后，產(chǎn)線是天天退料。不管是良品還是不良品退料，退料時(shí)不按正常退料流程操作，所退物料沒(méi)有把不同物料包裝好區(qū)分開(kāi)來(lái)，所退物料也沒(méi)有貼物料標(biāo)簽把品名、規(guī)格、數(shù)量、品號(hào)，訂單號(hào)寫上。更是有些物料員把領(lǐng)料單當(dāng)退料單用，字跡太潦草，無(wú)法看清所寫到底是什么東西？
主要是物料員對(duì)于退料流程不太了解，部門管理人員沒(méi)有把相關(guān)制度與流程落實(shí)下去，沒(méi)有對(duì)相關(guān)物料員做過(guò)相應(yīng)的知識(shí)培訓(xùn)，希車間在20xx年中能得到改善，不要由于自己工作做不到位而影響到其它部門的工作效率。
3）物控對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)所提報(bào)的呆滯物料與不良物料的跟進(jìn)處理不及時(shí)，以至于盤點(diǎn)前期倉(cāng)儲(chǔ)不良物料倉(cāng)區(qū)存在爆倉(cāng)現(xiàn)象。
4）對(duì)于車間用低值易耗品，望生產(chǎn)部領(lǐng)導(dǎo)給予一個(gè)硬性規(guī)定，我們將按此規(guī)定去實(shí)施進(jìn)出倉(cāng)手續(xù)。
5）對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)送檢物料IQC必須24小時(shí)內(nèi)完成，急料4小時(shí)之內(nèi)有檢驗(yàn)結(jié)果，以改變20xx年倉(cāng)儲(chǔ)來(lái)料送檢時(shí)間超長(zhǎng)，甚至有些物料檢驗(yàn)時(shí)間達(dá)三天以上。
6）對(duì)于訂單物料報(bào)欠，請(qǐng)MC對(duì)采購(gòu)到料周期增加力度跟催，確保訂單上線之前物料齊套。
7）計(jì)劃排程周計(jì)劃爭(zhēng)取三天計(jì)劃不變的原則，制定外協(xié)加工訂單，統(tǒng)計(jì)外協(xié)廠實(shí)際交貨時(shí)間及異常，及時(shí)把相關(guān)信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)給倉(cāng)儲(chǔ)。
8）工程必須建立完善各機(jī)種BOM，對(duì)于BOM中新老物料替代，要及時(shí)加以更新，并把不用的物料在BOM中刪除。倉(cāng)儲(chǔ)現(xiàn)在還有部分物料沒(méi)有物料編號(hào)，以及部分物料用同一個(gè)物料編號(hào)的物料，工程對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)所反饋的問(wèn)題要及時(shí)給予解決！
9）針對(duì)一個(gè)月中供應(yīng)商所出現(xiàn)的問(wèn)題，采購(gòu)要做一個(gè)小計(jì)，一個(gè)季度做一個(gè)大計(jì)，應(yīng)用郵件與其它聯(lián)絡(luò)方式通知供應(yīng)商，加以改進(jìn)，規(guī)定供應(yīng)商在我司要求的時(shí)間內(nèi)，及時(shí)把需求的物料送達(dá)。材料鈉期回復(fù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
10）昆盈客戶在審廠過(guò)程中提到，電子料需單獨(dú)用一個(gè)房間存放，并所有電子料須有溫濕度的恒溫控制，為了避免電子料在常溫控制下電子料的性能發(fā)生變異，而影響品質(zhì)問(wèn)題，建議公司在20xx對(duì)電子料的儲(chǔ)存管理進(jìn)行改善，單獨(dú)規(guī)劃一個(gè)房間區(qū)域，增加空調(diào)與除濕機(jī)，真正起到恒溫控制，以此來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量。
倉(cāng)庫(kù)員工工作總結(jié)及計(jì)劃2
1）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)倉(cāng)庫(kù)中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。
2）發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)。力求把工作做得更好，樹(shù)立本部門良好形象。
3）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作努力完成并做好，增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時(shí)能夠主動(dòng)幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。
4）熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開(kāi)展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進(jìn)行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力配合。
4.倉(cāng)庫(kù)2022年個(gè)人工作計(jì)劃范例
一、貨物的管理
由于整個(gè)機(jī)場(chǎng)所需產(chǎn)品種類眾多，貨物繁雜，所以更要做好倉(cāng)庫(kù)的管理，貨物的入出庫(kù)作業(yè)，日常保管，倉(cāng)庫(kù)清理工作，把好庫(kù)存數(shù)量的管理，防止不必要損耗的發(fā)生，有效的利用庫(kù)存區(qū)面積。
1、實(shí)行易拿、易放、易看、易清點(diǎn)的產(chǎn)品存放方式；
2、貨物存放進(jìn)行準(zhǔn)確分類，不要超高堆放，合理利用空間；
3、貨物入出庫(kù)時(shí)做好記錄（實(shí)時(shí)計(jì)好箱數(shù)和個(gè)數(shù)）；
4、堅(jiān)持貨物先進(jìn)先出，對(duì)于頻繁進(jìn)出庫(kù)的貨物和小件的貨物應(yīng)多盤點(diǎn)以減少庫(kù)存差異；
5、保持倉(cāng)庫(kù)的整潔，地面的清潔，通道的順暢。
二、倉(cāng)庫(kù)的安全和衛(wèi)生
倉(cāng)庫(kù)作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以要定期清理倉(cāng)庫(kù)，清潔地面，保持衛(wèi)生。創(chuàng)造一個(gè)整潔的倉(cāng)庫(kù)，在良好衛(wèi)生的工作環(huán)境下工作。同時(shí)也保證產(chǎn)品的整潔美觀。出入倉(cāng)庫(kù)還要隨手關(guān)燈鎖門，不在倉(cāng)庫(kù)附近使用明火以保證貨物的安全，做到防患于未然。
三、采購(gòu)工作
首先要與財(cái)務(wù)做好貨物的進(jìn)出價(jià)統(tǒng)計(jì)工作，資金的支出去向做到有根有據(jù)。另外與供貨商做好適時(shí)溝通，盡量以最快的速度、最低的價(jià)格買到的產(chǎn)品。并在第一時(shí)間做好入出庫(kù)工作，并保證按時(shí)送到客戶手中。
四、配送工作
按照領(lǐng)導(dǎo)和客戶要求，爭(zhēng)取按時(shí)按量的保證貨物的配送工作，同時(shí)做好倉(cāng)管員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，與他們相互配合，相互合作。爭(zhēng)取在新的一年將工作做得更好！
倉(cāng)庫(kù)員工工作總結(jié)及計(jì)劃3 時(shí)光飛逝，彈指之間，20XX年已接近尾聲，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎。
作為基層管理者，成本是公司的關(guān)鍵之一，對(duì)成本管理水平的要求應(yīng)不斷提升，對(duì)采購(gòu)瓶箱、到各部門生產(chǎn)的使用更應(yīng)加以控制。回顧即將過(guò)去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營(yíng)方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞公司提出的重點(diǎn)展開(kāi)工作，緊跟公司各項(xiàng)工作部署。在核算、管理方面做了應(yīng)盡的責(zé)任。
透視，工作的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，但我們卻必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅僅要能做的到工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、流水化！從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)新為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，必將有利于自己的前行。
回首過(guò)去，是為了更好地面向未來(lái)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)將20XX年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)
一、回首過(guò)去一年
1、我們正生活在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。服務(wù)已滲透到生活中的諸多細(xì)節(jié)，每個(gè)人既是享受服務(wù)的“客戶”，又是為“客戶”提供服務(wù)的個(gè)體。正因如此，我們的工作也應(yīng)該更完善以為生產(chǎn)服務(wù)為中心，來(lái)為生產(chǎn)提供更快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。實(shí)實(shí)在在做人做事，是我們秉承的理念，盡我們的全力去滿足每一個(gè)生產(chǎn)細(xì)節(jié)的要求。確保了2012年生產(chǎn)旺季瓶箱供應(yīng)，順利完成了生產(chǎn)任務(wù)。
2、能嚴(yán)格執(zhí)行公司倉(cāng)庫(kù)保管制度，防止收發(fā)瓶箱差錯(cuò)出現(xiàn)。入庫(kù)及登帳，檢驗(yàn)不合要求瓶源不準(zhǔn)入庫(kù)；做到以公司利益為重，愛(ài)護(hù)公司財(cái)產(chǎn)，不監(jiān)守自盜。
3、合理安排瓶箱在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的存放次序。按產(chǎn)品種類、規(guī)格、等級(jí)分區(qū)堆碼，不得混和亂堆，隨著成套瓶區(qū)和回退瓶區(qū)堆位劃線完工，使各堆位擺放比以前更加整齊，保持庫(kù)區(qū)的整潔簡(jiǎn)潔。
4、積極配合財(cái)務(wù)部和采購(gòu)部。負(fù)責(zé)定期對(duì)倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品盤點(diǎn)清倉(cāng)，做到帳、物、卡三者相符。能真正掌握材料的進(jìn)、出、存的工作流程，同時(shí)也真正做到了物盡其用，人盡其才的作用。
積極配合財(cái)務(wù)部門做好倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存的盤點(diǎn)工作，保證庫(kù)存報(bào)表的每天上交時(shí)間和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，真實(shí)性。
5、12年塑箱損壞嚴(yán)重，塑箱的管理權(quán)限在瓶箱庫(kù)，可是使用塑箱的是（瓶箱庫(kù)，包裝車間，成品庫(kù)）。其中大部損壞應(yīng)該是瓶箱庫(kù)叉車司機(jī)供箱在通道推擠壞，倒一次瓶至少損壞7—10個(gè)塑箱，包裝車間在卸垛是摔壞塑箱，塑箱卡在鏈道上，包裝車間的員工是用棍打塑箱，洗620ML瓶時(shí)碼垛機(jī)亂碼時(shí)把塑箱擠壞，成品庫(kù)轉(zhuǎn)運(yùn)塑箱瓶時(shí)損壞一些。瓶箱庫(kù)缺少對(duì)塑箱使用的監(jiān)管。
每天的工作中都有很多問(wèn)題發(fā)生，我們有必要做到要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握問(wèn)題，并在第一時(shí)間去解決，來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)能力。
二、展望來(lái)年
在恪守以往取得的成績(jī)和好的工作方法外，爭(zhēng)取在20XX年能改善去年的不足，使工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，特在此列出如下的倉(cāng)庫(kù)20XX年工作計(jì)劃和工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)日常管理工作。
⑴加強(qiáng)對(duì)叉車司機(jī)的入職培訓(xùn)，督促操作人員嚴(yán)格執(zhí)行《叉車安全操作規(guī)程》進(jìn)行安全操作，確保操的人身安全。定期維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，減緩設(shè)備的自然磨損，杜絕因人為操作使用和維護(hù)保養(yǎng)不當(dāng)造成事故，監(jiān)督叉車各崗位操作人員嚴(yán)格按照各種規(guī)范操作，對(duì)主觀因素違反操作規(guī)程的人員予以糾正。提升在職叉車司機(jī)的安全駕駛意識(shí)，防止出現(xiàn)安全事故。
⑵按規(guī)定時(shí)間瓶箱進(jìn)行盤點(diǎn)，及時(shí)核算出各生產(chǎn)班所使用瓶箱情況。在月終報(bào)表中通報(bào)給生產(chǎn)主管、及時(shí)指出各生產(chǎn)班存在浪費(fèi)瓶子現(xiàn)象，積極配合各部門查找瓶損非正常損耗分析原因。杜絕后續(xù)再出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。爭(zhēng)取做到低成本高效益的管理理念。
⑶在緊張的工作之余，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者，對(duì)下屬充分做到發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
⑷作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者。要想真正把公司成本降低，除了對(duì)員工的合理安排調(diào)動(dòng)外，還需要認(rèn)真實(shí)在培訓(xùn)員工，首先要以身作則，這樣才能讓自己的下屬有榜樣看，大家都能夠主動(dòng)形成節(jié)約意識(shí)。
⑸加強(qiáng)對(duì)叉車司機(jī)的駕駛技能培訓(xùn)，和安全責(zé)任意識(shí)，減少倒瓶率，同時(shí)要對(duì)包裝車間在生產(chǎn)使用塑箱過(guò)程監(jiān)管，嚴(yán)禁把塑箱做其它用途使用，制訂塑箱使用管理規(guī)定，責(zé)任到人，加大對(duì)故意損壞塑箱的懲罰力度。
2、在倉(cāng)庫(kù)管理及數(shù)據(jù)管理能力上提高。
⑴為提高物料的管理，對(duì)所有進(jìn)出倉(cāng)物料必須按倉(cāng)庫(kù)管理制度執(zhí)行，對(duì)經(jīng)銷商嚴(yán)格把關(guān)回退瓶質(zhì)量和數(shù)量。為確保采購(gòu)部、生產(chǎn)部及銷售部能及時(shí)了解瓶箱庫(kù)存情況，對(duì)金蝶數(shù)據(jù)及庫(kù)存日?qǐng)?bào)表需要實(shí)時(shí)錄入。確保在進(jìn)出倉(cāng)前查詢并錄入相關(guān)數(shù)據(jù)再收發(fā)料，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。
⑵加強(qiáng)對(duì)本部門職員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正掌握物料進(jìn)、出、存的工作流程，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用，使物品能起到物流順利周轉(zhuǎn)，同時(shí)也真正做到物盡其用，人盡其才的作用，使其倉(cāng)庫(kù)管理工作得到有效的改進(jìn)。積極配合采購(gòu)部和銷售部，對(duì)庫(kù)存呆滯物品的積壓進(jìn)行整改，避免原材物料的浪費(fèi)，節(jié)約原材料，處理部分呆滯物品，并改善倉(cāng)庫(kù)物品和堆放位置的緊缺現(xiàn)象，就能給生產(chǎn)周轉(zhuǎn)瓶箱轉(zhuǎn)運(yùn)提供了合理空間。
⑶重新對(duì)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)位成套瓶放置進(jìn)行更有效合理的規(guī)劃，使成套瓶擺放更加整齊，盤點(diǎn)更加方便，塑造目視倉(cāng)儲(chǔ)管理。
三、瓶箱庫(kù)提出的建議
車間生產(chǎn)延時(shí)和生產(chǎn)變動(dòng)，應(yīng)及時(shí)盡早通知瓶箱庫(kù)，瓶箱庫(kù)好合理的安排叉車司機(jī)上班，避免在人資源上的浪費(fèi)。今年每周都有生產(chǎn)改動(dòng)不通知瓶箱庫(kù)，瓶箱庫(kù)和包裝車間信息交流優(yōu)化，才能提高整個(gè)生產(chǎn)效率。
