時間：2023-09-19 16:13:34
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關鍵詞：大學有機化學；常用溶劑
從市場上購買的有機溶劑由于長時間的儲存、中途分裝或者在生產過程中純化不徹底等原因可能含有水、氧氣、過氧化物等雜質，這些雜質對有機化學反應會產生明顯的副作用。在現有的純化方法中[1-5]，通常使用金屬（比如：鈉、鎂）、金屬化合物（比如：四氫鋁鋰）、強酸、強堿除去上述雜質。對于剛剛接觸大學有機化學實驗的學生而言，在使用上述試劑的過程中存在很大的安全隱患。作者在近些年的教學過程中逐漸探索大學有機化學實驗常用溶劑安全、經濟、便捷的純化方法，現歸納總結如下，供大家參考。
一、二氯甲烷
在每升二氯甲烷加入無水硫酸鈉10克，靜置過夜后過濾。加入五氧化二磷5克，回流4小時，蒸餾收集40℃的餾分，保存在棕色瓶中。
二、乙酸乙酯
在每升乙酸乙酯中加入碳酸鉀10克，靜置過夜后過濾。加入五氧化二磷10克，回流30分，蒸餾收集77℃的餾分，保存在棕色瓶中。
三、正己烷、環己烷及石油醚
在每升正己烷中加入無水硫酸鈉3克，靜置過夜后過濾。加入氧化鈣10克，回流4小時，蒸餾收集69℃的餾分，保存在棕色瓶中。
石油醚、環己烷的純化方法與正己烷的純化方法類似。
四、甲醇、乙醇
在每升甲醇中加入無水硫酸鈉100克，靜置過夜后過濾。加入氧化鈣100克，回流4小時，蒸餾收集65.0℃的餾分，保存在棕色瓶中。
乙醇的純化方法與甲醇的純化方法類似。
五、已腈
在每升已腈中加入4?分子篩100克，靜置過夜后過濾。加入五氧化二磷10克，回流4小時，蒸餾收集81.1℃的餾分，保存在棕色瓶中。
六、四氫呋喃
將四氫呋喃流經氧化鋁色譜柱除去其中的過氧化物。之后在每升四氫呋喃中加入無水硫酸鈉100克，靜置過夜后過濾。加入氧化鈣100克，回流4小時，蒸餾收集65.5 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的四氫呋喃中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作為抗氧化劑。
七、1，4-二氧六環
將1，4-二氧六環流經氧化鋁色譜柱除去其中的過氧化物。之后在每升1，4-二氧六環中加入氫氧化鉀200克，攪拌1小時，靜置過夜，蒸餾。每升蒸餾出的液體再加入氧化鈣100克，回流4小時，蒸餾收集101.5 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的1，4-二氧六環中加入0.5克 2，4，6-三叔丁基苯酚作為抗氧化劑。
八、DMF和DMSO
在每升DMF中加入無水硫酸鈉100克，靜置過夜后過濾。加入硫酸鈣20克。在80 ℃的條件下攪拌4小時，減壓蒸餾出DMF，保存在棕色瓶中。在每升純化后的DMF中加入100克 4?分子篩。
DMSO的純化方法與DMF類似。
九、甲苯
在每升甲苯中加入無水硫酸鈉20g，靜置過夜后過濾。加入五氧化二磷20克。回流4小時，蒸餾收集110.6 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。
十、吡啶
在每升吡啶中加入氧化鈣100克，靜置過夜后回流4小時，蒸餾收集115.2 ℃的餾分，保存在棕色瓶中。在每升純化后的吡啶中加入100克 4?分子篩。
十一、結語
需要說明三點：
1.本文總結的純化方法可用于大學有機化學實驗以及大部分有機化學實驗。如果反應條件對溶劑要求較高，須嚴格按照試劑純化手冊中[2-3]的步驟對溶劑進行純化。
2.在溶劑蒸餾過程中，需要待溫度計恒定之后再接收蒸餾的組分。
3.蒸餾之后的廢液需要進行處理，具體步驟如下：待燒瓶冷卻，滴加乙醇與干燥劑反應。之后用1M鹽酸或者1M氫氧化鈉水溶液調節pH值為7.0。該廢液可裝入有機廢液桶進行處理。
參考文獻：
[1]D. D. Perrin， W. L. F. Armatego， Purification of Laboratory Chemicals， 3rd. ed.， Pergamon Press， New York， 1988.
[2]實驗室化學品純化手冊，威爾弗雷德編著，化學工業出版社，2007年.
[3]有機合成試劑的純化和制備手冊，馮駿材等編，科學出版社，2006年.
1、清除禍害，造福子孫后代。
2、禁毒工作是全社會的共同責任；
3、小小，奪了青少年的心，忘了人世間的情。小小，傷了父母親的心，花了數不清的金。小小，換了一身子的病，賭了一輩子的命。請遠離，珍愛生命！
4、四禁并舉堵源截流嚴格執法標本兼治。
5、拒絕，功在當代，利在千秋。
6、猛如虎，生命貴如金
7、好讀得才，好毒失財。
8、禁絕，功在當代，利在千秋。
9、參與禁毒斗爭，構建和諧社會。
10、發動人民戰爭，鑄造禁毒長城。
11、是人類的公害
12、依法禁毒，創造和諧社會；遠離，享受陽光生活。
13、就算沒有父母疼愛，為什么要吸毒？你有自己，有朋友。就算沒有朋友關心，為什么要吸毒？你有夢想，有未來。就算沒有錢財住房，為什么要吸毒？你有雙手，可拼搏。
14、依法禁毒，讓我們共同參與；
15、全黨動員，全民動手，打一場深入持久的禁毒人民戰爭
16、珍愛生命，拒絕。
17、全民動手，共除毒害。
18、堅決抵制
19、全市人民積極行動起來打一場禁毒的人民戰爭
20、禁毒靠大家，利民利國家
21、美色的后面有危險的深淵，金錢的后面有虎狼的利爪，的后面有毀滅的陷阱！
22、販毒就是謀財害命，吸毒就是自殺身亡
23、加大禁毒力度
24、之害如飲鴆，飲后看似很興奮。不知不覺被套進，待到醒時毒已深。莫到悔時方恨晚，健康人生才是真。
25、莫沾，莫交毒友。
26、吸毒一口，掉入虎口。
27、危害乃公敵，意識堅定牢樹立，大家謹慎多注意，發現情況要分析，不去勸說不聲張，交給警方來處理，禁毒工作責任大，掃除罪犯要徹底。
28、國家禁毒，全民支持，打擊毒犯，責無旁貸。
29、堅決徹底鏟除非法種植的罌粟等原植物。
30、大力創建無毒社區，創一方凈土，保一方平安
31、吸毒的滋味有時叫流淚，吸毒的滋味有時叫犯罪，吸毒的滋味有時叫懊悔。
32、禁毒是為了人們身心健康，禁毒是為了歷史之輪遠航。“6·26”國際禁毒日，世界禁毒感謝你的參與。
33、曾記否，受磨難；未敢忘，危害猛于虎。
34、嚴厲打擊制販毒活動
35、敲開的門
36、認識危害，提高抵御能力
37、選擇就是選擇死亡，遠離就是遠離深淵；
38、生你育你，命命相連；無堅不摧，毒霸天下——亡！
39、一時吸毒好心情，一世上癮難撇清。少男少女正年輕，光明未來向前進！
40、禁毒日里說禁毒，憶起當年國恥辱，人心快，只為振奮我民族。如今青年不識苦，霓虹燈里去擺舞，勸君迷途要知返，努力拼搏為正路。
41、吸毒是當今人類社會的公害
42、“禁毒是全社會的共同責任。國家機關社會團體企業事業單位以及其他組織和公民，應當依照本法和有關法律的規定，履行禁毒職責或者義務。”
43、毒成癮身敗名裂，棄毒重生受人敬；
44、一日不絕，禁毒一刻不止。
45、開展禁毒斗爭，保障改革開放和社會主義現代化建設順利進行。
46、讓淚水遠離，讓幸福拒絕。
47、拒絕，健康娛樂。
48、普及禁毒常識
49、一次吸毒終生悔，
50、除毒務早，除毒務盡！
51、有毒家破人亡
52、是萬惡之源，禁毒需萬眾一心。
53、有毒制毒創無毒
54、珍愛生命拒絕
55、加大禁毒宣傳的力度，提高全民族的禁毒意識
56、手拉手遠離新型齊參與共筑防毒長城
57、嚴厲打擊各類違法犯罪活動。
58、接近就是走向死亡
59、健全管理機制，嚴防醫學專用藥品精神藥品和易制毒化學品流入非法渠道。
60、開展創建無毒校園活動，確保一方凈土。
61、為自己設想，對家人負責，謀社會利益，請遠離！
62、有毒必肅，販毒必懲，種毒必究，吸毒必戒。
63、拒絕它，利我家；毀滅它，護我家。
64、開展禁毒斗爭，消除禍害。
65、黨心民心萬眾一心，防毒禁毒眾志成城。
66、無毒鄰里稱頌
67、不讓進我家
68、禁毒防毒系民心，警民合作保平安；
69、警民同心，共戰
70、一日不絕
71、擁抱健康，親近幸福，遠離。
72、健康成就未來
73、遠離關愛家人，遠離親近朋友，遠離愛護自己，遠離創建和諧。“6·26”，請遠離。
消防主要包括火災現場的人員救援，重要設施設備、文物的搶救，重要財產的安全保衛與搶救，撲滅火災等。下面給大家分享一些關于消防安全知識，希望對大家有幫助。
消防安全及逃生自救常識小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機等火種;二;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
及時滅火
家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
及時報警
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成的損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
小學生消防安全知識大全發生后應如何報警
撥打火警電話向公安消防隊報警，大聲呼喊報警，使用有線廣播報警。(撥打119，對方問什么就答什么，盡量的詳細清楚，有條件應派人到樓口迎接消防車為其引導。)
滅火的方法
(1)冷卻滅法：
冷卻滅火是根據可燃物質燃燒時必須達到一定溫度這個條件，將滅火劑(或水)直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質的溫度降低燃點以下，從而使燃燒停止。可用水冷卻滅火或者用滅火器滅火。
(2)隔離法滅火：
隔離法滅火是根據發生燃燒必須具備的可燃物，將燃燒物與附近的可燃物隔離或分散開，使燃燒停止燃燒。可以用自制隔離帶或者滅火器
(3)窒息法滅火：
窒息法滅火是根據可燃物質發生燃燒通常需要足夠的空氣這個條件，采用適當的措施來防止空氣流入燃燒區，或者用惰性氣體稀釋空氣中的氧氣的含量，使燃燒物質因缺少或斷絕氧氣而熄滅。運用方法滅火時，可以采用濕棉被、濕帆布，滅火器等。
火器的使用(干粉滅火器)
1、提起滅火器上下搖晃2-3次
2、拉開安全針(保險針)
3、用力握下手壓柄
4、對準火源的根底部噴射
5、左右移動掃射
小學生消防小常識一、發現火災第一時間該怎么辦?
發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節：
1、“119”火警電話(用固定電話)，要沉著鎮靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。
2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。
3、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍，以及被困人數。
4、冷靜地回答“ll9”總機臺通信人員的提問。
5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。
二、滅火三要素
1、順風滅火，以防被火燒傷。
2、根部滅火，效果最徹底。
3、距離根部2——3米處滅火，距離。
滅火器的有效距離只有4.5米。
三、手提式干粉滅火器的使用方法
1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。
左手不可以用力握把手。
2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。
3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。
4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區域的可以正常使用。
四、水不能撲救哪些物質火災?
1、堿金屬不能用水撲救。
因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。
2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。
3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。
4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。
因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。
5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。
6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。
五、火災發生時應遵循的“三救”原則
1、防煙。
關鍵詞：居室；裝飾材料；安全性
目前，隨著社會經濟水平的發展，人們的生活水平也提高了。在追求物質文明的同時，人們對精神文明的要求也提高了，從與人們生活最息息相關的居室說起，從前的人們最關注的是能夠吃飽喝足，而當代人們對居室內的裝飾十分重視，都希望能有一個明亮大氣的家，室內裝飾材料不斷被使用在家家戶戶。目前，居室內裝飾材料的安全性不夠，市場內存在大量假冒偽劣涂料及其他材料，室內裝飾材料釋放有害化學污染物，各類裝飾材料或多或少有放射性等問題都需要相關人士做出探討研究，盡早解決這些問題。
1 當代居室內裝飾材料安全性的現狀
1.1 市場內存在大量假冒偽劣涂料及其他材料
在形形的居室裝飾材料中涂料是一種主要材料，隨著涂料產業的發展，各種各樣種類的涂料應運而生，因其具有良好的裝飾性，能夠保持室內環境美觀整潔，人們裝飾居室的時候基本上沒有不用到涂料的。涂料巨大的銷售市場以及經濟效益使得某些不法企業企圖從中牟取暴利，于是大量的假冒偽劣涂料被生產出來，打著正牌安全無污染的口號欺騙廣大消費者，實際上生產成本低廉、原材料不合規格、各項指標嚴重超標，毫不知情的消費者購買后使用在居室內。就算是正規公司生產出來的符合使用要求的涂料也會釋放部分有害物質，尚不足以損害人們健康，這些假冒涂料自更不用說，釋放大量有刺激性的有害氣味，嚴重危害人們健康。
1.2 室內裝飾材料釋放有害化學污染物
我們都知道的一個常識，就是新房子裝修后不能立即搬進去住，必須保持房屋在通風性良好的情況下通風透氣一段時間。實際原因是因為裝飾材料特別是木板以及沙發地毯等都含有大量甲醛，苯等有害物質，其別是甲醛屬于無色無味氣體，極其不好分辨是否存在，危害性又極大，長期在甲醛超標的居室內生活吸入過量的甲醛的話，會損害肺，肝以及中樞神經系統，對懷孕母親的影響也很大，會導致胎兒畸形，更嚴重者致死。
1.3 各類裝飾材料或多或少有放射性
近年來，大量關于室內裝飾材料放射性超標的消息被媒體多次報導，這些報道不可能是空穴來風。例如針對這一突出問題，上海市在315消費者消費者權益保護日加大了對室內裝飾材料的抽查力度，發現在入境口查處的放射性超標的59批貨物中，建筑或室內裝飾材料及其原料占大部分比例。居室內裝飾材料的放射性是不可消除的，但是應該控制在指標內。在裝飾材料被消費者大量使用的如今，更應該嚴格生產工藝。我們在居室內使用的瓷磚、木質地板，石膏等都是具有放射性的。在市場抽查中，只有47.8%的石材符合標準。這些必須引起相關部門的足夠重視。
2 提高居室內裝飾材料安全性的相關策略及具體應用
2.1 開發新型綠色材料，嚴格杜絕假冒及超標材料進入市場
相關技術人員應致力于開發新型綠色室內裝飾材料，在已有材料的基礎上，加入一些化學物質中和材料里的有毒物質，盡力降低裝飾材料帶有的有害物質以及釋放的有害氣體，但是又不會影響材料應有的性能。政府以及各級質檢處應加強對材料各項指標的檢查監督，嚴把質量關，嚴格杜絕假冒偽劣或是超標裝飾材料進入市場，制定相關獎懲措施來增加賣家間的相互監督以及消費者的舉報行動，如某一賣家發現其他賣家買賣假冒偽劣裝飾材料可對其進行舉報，相關部門授其榮譽稱號等措施，杜絕不合格材料的產生及經營。此外，杜絕假冒偽劣或是超標裝飾材料進入市場的另一個有效方法就是消費者選擇正確安全的裝飾材料，消費者在購買裝飾材料前應做好準備工作，識別購買品牌信譽高、檢測合格的裝飾材料，保證自身的健康。
2.2 在居室內安置活性炭產品吸附有害氣體，保持室內良好通風
居室內裝飾材料釋放有害物質不可避免。我們在購買選擇品牌、合格的材料的同時，也必須采取其他措施來盡可能的降低室內有害物質。目前，國際國內關于空氣凈化的產品多種多樣，原理是采用具有吸附性的物質，主要有兩類，一是活性炭，二是臭氧。從性能及安全性比較，活性炭價格低廉、化學特性十分穩定、吸附性好，而且是公認的無副作用的，十分實用。活性炭能夠吸附有害氣體，具有凈化作用，用來降低室內裝飾材料釋放的甲醛、苯等物質是非常理想的綠色產品。可以在室內隱蔽位置或角落置放活性炭，吸附有害氣體及材料揮發出來的有害物質。此外，室內也必須經常開窗，保持良好的通風，不僅能增加居室內的采光，還能保持居室內空氣清新，最主要是能降低室內有害物質濃度。
2.3 在居室內種植綠色植物降低輻射
我們居住的居室內基本上都布滿了裝飾材料，這些材料都是具有放射性的。我們熟知的用來裝飾室內的放射性材料有瓷磚、石材、木質地板、家具、和沙發和塑料制品，都是我們生活必不可少的必需品。對于那些放射性較高的裝飾材料，可以采取相關措施，減少日光照射，降低其放射性。綠色植物具有吸收輻射降低放射性的作用，我們可以把綠色植物也當作裝飾品擺放在居室內，在陽臺等向陽地則可以自己種植喜歡的綠色盆栽，一方面能夠降低輻射，另一方面可以美化居室內環境，起到裝飾作用，還可以凈化室內空氣，保障居住者的健康。
3 總結
總而言之，在當前居室內裝飾材料中還存在一些問題，要解決這些問題需要著重從選擇裝飾材料和居住者自身意識等方面綜合考慮。人們在選擇材料進行室內裝飾時，不僅要考慮美觀、經濟、耐用，還要考慮裝飾材料對居住者的健康的影響。因此，相關部門應盡力開發新型綠色材料，政府及監察部門應嚴格杜絕假冒及超標材料進入市場，同時，居住者應在居室內安置活性炭產品吸附有害氣體，保持室內良好通風，此外，在居室內種植綠色植物降低輻射都是提高居室內裝飾材料安全性的措施，保障居住者生活環境的安全健康。
參考文獻
［1］尹秀琴.甲醛的免疫毒性和對微核細胞率的影響［J］.中國環境科學.
自五月中旬，我校積極響應市文明辦及教體局提出的《關于開展“講文明樹新風”主題活動》的要求，結合我校的實際，在全校內開展了一系列主題教育活動，現總結如下：
一、“學生文明禮儀”系列教育活動
為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。
（一）宣講禮儀，提升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，我們創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規范》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。
（二）開展活動，循序漸進。
1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
（三）師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
（四）樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明禮儀之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
二、節約用水、愛護水源系列教育活動
本學期我們對全校學生開放教學樓內洗手間的使用，為了讓學生懂得節約用水，珍惜、愛護水源。我們以“一滴水，一滴淚”為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。
（一）在升旗儀式上向全體師生發出《保護水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節約保護水資源。
（二）各班開展系列節水主題活動，如：展覽節約用水手抄板，召開節約用水主題班會，搜集節約用水妙招，開展節約用水創編環保語，組織全體隊員利用網絡來查閱當今水資源的現狀等等。大隊部將學生自己創作的節水標識張貼在洗手間，讓學生通過觀看同伴作品，進行自我教育，提高節水意識。
關鍵詞：老年白內障中藥治療護理治療
【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2013）11-0306-02
1研究背景
老年性白內障因年老體衰，晶狀體發生混濁影響視力，表現為視力緩慢性減退。老年性白內障，是最常見的眼病之一，是第三世界國家中第一位致盲眼病，占致盲眼病的20%～45%。據WHO統計，當今世界有1500萬白內障致盲患者，因此研究250例貧困老年性白內障患者進行白內障超聲乳化摘除加人工晶體植入術以及術前術后積極的護理降低了手術的發生率。
2臨床資料
2.1本組患者250例（500眼），其中男100例（200眼）女150例（300眼）年齡50到97歲，其中伴發糖尿病患者35例。
2.2方法，將病人平臥手術臺上，術前再次核對患眼及人工晶體度數。散瞳后在表面麻醉下常規消毒眼周圍皮膚，開瞼器撐開眼瞼，鋪無菌巾，生理鹽水250ml加48萬u慶大霉素沖洗術眼結膜囊。采用顳側常規透明角膜切口，穿刺刀進入眼房，注入粘彈劑，約4～6mm，水分離核與皮質，伸入超聲乳化頭，液眼內灌注，先吸出水分離出的皮質，對1，2級軟核行碗狀蝕刻法，3，4級硬核行分割蝕刻法，擴大切口，植入相應的人工晶狀體。吸凈前房內的粘彈劑，檢查切口閉合好者無需縫合如有漏水者水平縫合一針。結膜下注射慶大霉素注射液和地塞米松注射液，涂金霉素眼膏。
2.3治療結果。術前視力為光感0.05～0.25，出院視力為0.2～1.0。術后角膜水腫60眼，均于術后1～2周消退。糖尿病并發感染8例經抗感染治療好轉，前房出血9例和人工晶體脫位3例都經保守治療好轉，視力恢復較好。無視網膜脫離、切口裂開、切口滲漏、繼發性青光眼等其它并發癥。
3預防
3.1預防陽光損害，大量紫外線會促使和加重晶體蛋白質變性、變濁，造成白內障。研究資料證明，常常注重外出遮擋太陽防護的老年人，白內障患病率及視力受傷程度都比不注意防護的同齡人群要輕得多、低得多。在強烈太陽光下走路或進行日光浴，都要注意戴遮陽帽或遮陽傘及深色眼鏡防護。
3.2注重防止人體的水分不足。人體內充足的水分是保證正常新陳代謝的最基礎條件，這對于老年人來說特為重要。由于老年人的機體功能出現衰退，在脫水的情況下，體內的正常代謝極度容易產生紊亂，造成人體內有害物質積蓄，導致白內障的發生。對已患有白內障的老年患者，脫水狀態可使原本并不嚴重的病情極度加劇，這就是為什么那么多老年人在生一場大病后，眼睛視力迅速下降的原因之一。所以老年人在平時有脫水的情況下，特別是在遇到各種原因引起的腹瀉、嘔吐、極度出汗時，應及時補充足量的水分，以滿足新陳代謝的需要。
3.3攝入足量的維生素C。人體中眼睛的維生素C的含量是人體其它部位濃度的三十幾倍。它是維持眼睛晶體生理功能的需要，防止其老化的重要元素。隨著年齡的增大，機體的營養吸收功能和代謝機能逐漸減弱，對維生素類的吸收和利用也逐漸下降，晶狀體的維生素含量失衡，隨后不久引起晶狀的變性。再者，維生素C類還是人體內的抗氧化劑，對紫外光線或化學毒性引起的白內障有很好的治療作用。
3.4服用小劑量阿斯匹林。阿斯匹林是一種古老的抗炎藥物，尤其在老年人機體的代謝抗老化方面，老年人體內對一些氨基酸的消除功能減退，其中色氨酸及代謝產物過量后，能與眼晶狀體蛋白質結合，變成棕黃色的混濁體，形成白內障。而機體內含有一定量的阿斯匹林，可減緩甚至消除它們之間的接合，從而可預防白內障的產生。但是老年人對阿斯匹林攝入量應適度，否則易造成對胃粘膜的刺激甚至會誘發出血性疾，會造成很嚴重的后果。
3.5常常飲綠茶抗衰老。有研究證實，綠茶中除含有豐富的維生素類營養物質外，還富有其它多種高效抗癌、抗心血管病變物質，其綜合強度是維生素C的100倍，是維生素E的26倍。紅茶、烏龍茶中含有一種鞣酸物質，具有抗氧化反應作用。每日飲茶5杯，對防止白內障的發生和發展具有良好效果。
4術后護理
4.1嚴密觀察病情：對手術病人進行心電監護，嚴密觀察病人的心電圖、心率、心律、血壓及血氧飽和度的變化，及時發現病情，并迅速采取急救措施。盡量多休息，避免劇烈活動，避免彎腰用力；有咳嗽或嘔吐者，要服用鎮嗽或止吐藥物。術后病人平臥，盡可能放松頭部，自然呼吸，不要憋氣或打噴嚏。吃飯、大小便可起床，但動作要緩慢些。不要吸煙、飲酒；三天之內不吃辛辣食物，不吃難以咀嚼與過硬的食物，保持大全通暢，養成每日排便一次的習慣。如發生明顯眼痛、惡心、嘔吐，視力突然下降或其它不適，應請醫生并作出相應處理手術眼需加用金屬或塑料保護眼罩，以免誤作手術眼，每日由醫生換藥一次。
4.2重點強調預防感染及防止外傷。一周內洗臉、洗澡時避免污水入眼。注意改變用手帕擦眼睛的習慣。術后三月內避免提取重物，防止眼外傷及碰撞，避免揉擦術免引起手術切口裂開，晶體脫位出血。
5結語
白內障的治療，直到今天，除手術治療之外，尚無一種真正有效的藥物可阻止白內障的發展。白內障摘出術后的人工晶體植入是人類第一個有功能人造器官的取代手術，采用有效的手術方能使患者復明。這種手術可使95%的人術后獲得0.5以上的矯正視力。超聲乳化白內障摘除術具有切口小、無需縫合、愈合快、角膜散光小、視力恢復快及住院時間短等優點，易為患者所接受。良好的術后護理以及術后的一些護理常識是白內障患者康復很重要的原因。
參考文獻
[1]趙家良，睢瑞芳，賈麗尹北京市順義區白內障患病和手術狀況的調查.中華眼科雜志，2002.37（1）：3-8
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，下面是由小編整理的“2020政治教師教學工作總結范本大全”，僅供參考，歡迎大家借鑒與閱讀，希望對大家有所幫助。
初中政治教師教學工作總結范文(一)
本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真備課
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育
積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中政治教師教學工作總結范文(二)
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。
一、安排恰當的語言實踐活動，培養學生的思辨能力
初中政治教育是培養學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的學習習慣，培養學生關注時事政治的意識，給學生創造一個表達思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發展和語言表達能力的提高是有直接聯系的，發言條理清晰、層次分明、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨能力。每節課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養學生的思辨能力。在語言實踐環節中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創造力和想象力，其思維活動異常活躍。活動還增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生盡快放松心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質
教師要配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷;然后，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環境及學生的生活實際緊密聯系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為初一的學生設計了“初中生心理健康調查”、“初中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡游戲對初中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和總結，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯系各學科的知識
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
初中政治教師教學工作總結范文(三)
不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終于結束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己最大的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利)，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
職工消防安全知識：
1、火災基礎知識：
“火災”，是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害，通俗的說，著火失去控制而造成的生命財產損失等災難性事件，被稱為火災。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。
火災發生的原因包括：雷擊起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃氣或電器不當等。而發生火災和燃燒，必須有可燃物、助燃物(不必須是氧氣)、點火源這三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1）什么是可燃物
一般說來，凡是能在空氣、氧氣或其他氧化劑中發生燃燒反應的物質都稱為可燃物，否則稱不燃物。可燃物既能夠是單質，如碳、硫、磷、氫、鈉、鐵等，也能夠是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、紙、汽油等。
2）什么是助燃物
凡是能和可燃物發生反應并引起燃燒的物質，稱為助燃物。助燃物的種類很多。氧氣是一種最常見的助燃物，它存在于空氣中，故一般可燃物質在空氣中均能燃燒。
3）什么是點火源
點火源是指具有必須能量，能夠引起可燃物質燃燒的能源。有時也稱著火源或火源。點火源的種類很多，主要有如下幾種：
1、明火有生產用火，如用于氣焊的乙炔火焰，電焊火花、加熱爐，鍋爐中油、煤的燃燒火焰等；
2、有非生產性火如煙頭火、油燈火、爐灶火等；
3、電火花如電器設備運行中產生的火花，短路火花、靜電放電火花等；
4、沖擊與摩擦火花如砂輪、鐵器摩擦產生的火花等；
5、聚集的日光；
6、已經燃燒的物質，可能成為它附近可燃物的點火源。
總之，一切防火與滅火措施的基本原理就是防止燃燒三要素同
時存在、互相結合、互相作用。
2、防火基礎知識
失去控制的燃燒和爆炸會引起火災與爆炸事故，威脅人身安全，造成巨大經濟損失。所以，要貫徹“預防為主、防消結合”的方針，進取預防火災與爆炸事故的發生。
1）職工基本防火常識
企業的每個崗位上的員工都應按照下頭要求，做好防火工作：
1、自覺遵守消防法規、消防安全規章制度和保障消防安全的操作規程。
2、明白本單位、本工種、本崗位的火災危險性和防火措施、事故應急措施。
3、理解消防安全教育和培訓，掌握本職工作所需的消防技能，如有關消防設施的性能。
4、發現火災事故隱患應及時向上級領導報告，及時消除火災隱患，進取糾正和制止違反消防法規的行為。
5、掌握自防自救的基本技能，會報火警、會正確使用滅火器材、會撲救初起火災。
6、明確自我在滅火和應急疏散預案中的義務和職責，進取參加消防演練。
7、不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材，不得圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。
8、禁止攜帶火種進入生產、儲存易燃易爆場所，禁止非法攜帶易燃易爆危險物品進入公共場所或乘坐公共交通工具。
此外，《消防法》第5條規定，任何單位、個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何單位、成年公民都有參加組織的滅火工作的義務。
2）常見的火災隱患
可能造成火災危險的不安全因素叫做火災隱患。一般來說，屬于下列情景之一的，都能夠認為是火災隱患：
1、建筑布局不合理的，發生火災后易蔓延或影響其他建筑物安全的，比如，很多的車間、倉庫連成一片，無防火間距和防火分隔；
2、建筑物的結構和耐火等級與其使用性質不相符的，不貼合防火規范要求的；
3、建筑物的通風采暖系統、電氣設備、內部裝飾裝修不貼合要求的；
4、火源、熱源、電源距可燃物較近的；
5、禁火區內有火源的，例如在油庫區內吸煙、動火；
6、易燃、易爆危險性較大的場所的電氣設置不貼合防火防爆要求的；
7、易燃、易爆場所沒有按規定設置避雷設施的，或避雷設備失效的；
8、應設置消除靜電裝置而未安裝的，或靜電裝置不貼合要求及失效的；
9、電焊工、電工、油漆工等從事具有火災危險性的操作工種人員不具備消防常識，未經安全教育培訓上崗的；
10、生產、經營、儲存易燃易爆物品人員未經消防培訓，不具備安全常識上崗的；
11、消防水源不足的；
12、未按要求配備滅火器材或消防器材缺乏及損壞的；
13、損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材、設施的；
14、占用防火間距，如在防火間距內堆放可燃物品；
15、工作車間、倉庫內設置員工宿舍的；
16、易燃物品生產、儲存、運輸、包裝不貼合規定的，性質相抵觸的物品混存的；
17、室內消火栓系統、自動噴淋系統、自動報警系統等固定消防設施不貼合要求的；
18、缺少防火制度和相應措施，工作人員不懂防火和滅火知識的；
19、電氣設備的類型與使用場所不相適應，電氣設備接觸不良、缺乏安全裝置的。
20、安全疏散出口少，消防通道不貼合規定或堵塞消防通道的，無疏散指示標志，無事故照明的或失火后影響人員疏散和消防車輛通行、影響水源使用的。
3、火災報警
報警早、損失小。任何人在任何時間和場所，一旦發現起火，都要立即報警。報警時，應根據火勢情景，選擇恰當的方式。首先要向附近人員發出火警信號，同時應以最快捷的方式報告消防隊，然后再通知單位領導和有關部門，這是報警的基本程序。
1)向附近人員報警
1、在辦公樓、工廠車間、倉庫、居民區、影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場等場所，都能夠采用大聲呼喊、敲鑼、廣播或按火災警鈴等方法報警。
2、報警時，最好多種方法并用，凡是能引起人們注意的、發出聲響的東西都能夠做為報警的器具，促使人們了解緊急情景，迅速采取必要的行動。
2)向消防隊報警
一旦發現火災，除向附近人員發出警報外，應盡一切可能打電話向消防隊報告火警。我國的火警專線電話號碼為：119。“119”火警電話撥通后，千萬不要驚慌，應講清楚如下資料：
1、起火地點的詳細地址和單位名稱，如所在的區、縣、街道門牌號或鄉鎮、村莊和起火單位名稱。
例如，火災發生地在：某某縣，某某鎮，某某街、路(村)某某號、某化工公司某車間。
2、起火的部位，著火的物質，火勢的大小，是否有人員被困等情景。
例如，某針織廠成品倉庫發生火災，很多棉制內衣著火，火勢已蔓延到整個倉庫，有兩名倉庫管理員被困當中。
3、報警人姓名及電話號碼，以便聯系。要注意聽消防隊值班人員的詢問，要正確、簡潔地予以回答，待值班人員說明消防隊車已去火場時，才能掛斷電話。報警后，盡可能到單位門口或路口迎候消防車，并帶領消防車趕赴火場。
消防隊救火不收取任何費用。
3)報警注意事項
1、一旦發現起火，要冷靜地觀察，了解火勢情景，選擇恰當方式報警，不要驚慌失措、貽誤時間。
2、向附近人群報警時，要盡量使周圍人群明白什么地點和什么東西著火，是通知人們前來滅火，還是讓他們緊急疏散。異常是在人員密集的影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場等場所，如果火勢在初起階段，短時間內還不能造成較大危害時，應注意通報火警方法和范圍，避免人們因情景不明而引起驚慌混亂，爭相逃生，局勢失去控制，造成很多人員傷亡。
3、發生火災后要及時報警，不要因某些因素，晚報、不報，延誤了滅火最佳時機，導致小火釀成重災。
4、火災撲救
1)火災分類
根據物質及其燃燒特性，火災劃分為如下幾類：
A類火災：指固體物質的火災。如木材、棉、毛、麻、紙張等引起的火災。
B類火災：指液體火災和可熔化的固體物質火災。如汽油、煤油、柴油、動植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火災。
C類火災：指可燃氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氫氣等火災。
D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鋁、鎂及鎂鋁合金等火災。目前國內還沒有撲救D類火災的定型滅火器。
電氣火災：指電子計算機、通訊機、變壓器、配電盤等電子電器設備和電線、電纜等燃燒時仍帶電的火災。如果電氣設備在滅火前或起火后已切斷電源，則不看作是電氣火災。
2)滅火的基本方法
1、隔離法。將正在燃燒的物質和未燃燒物質隔離，中斷可燃物質的供給，使火勢不能蔓延，限制燃燒范圍。主要方法有：
(1)把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
(2)關掉可燃氣體、液體管道的閥門，以減少和阻止可燃物質進入燃燒區；
(3)設法阻攔流散的易燃、可燃液體；
(4)拆除與火源相毗連的易燃建筑物，構成防止火勢蔓延的空間地帶。
(5)其他。
2、窒息法。減少燃燒區的氧氣量，也就是隔絕空氣，使可燃物無法獲得氧化劑助燃而停止燃燒。主要方法有：
(1)用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質覆蓋燃燒物；
(2)噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；
(3)用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發生火災的容器、設備；
(4)密閉起火建筑、設備和孔洞；
(5)把不燃的氣體或不燃液體(如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等)噴灑到燃燒物區域內或燃燒物上。
(6)其他。
3、冷卻法。降低燃燒物的溫度，使溫度降到燃點以下停止燃燒。如用水、二氧化碳、泡沫直接噴射到燃燒物；向火源附近的未燃燒物質上淋水或噴射滅火劑，防止構成新的著火點。
4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應過程中去，中斷燃燒的連鎖化學反應。常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射1211滅火劑。
5、其他。除采用隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法等方法外，還有下列方法：
(1)斷電。若發生電氣火災或火災威脅到電氣設備時，首先要切斷電源，在使用水、泡沫滅火劑滅火前，必須切斷電源。
(2)阻止火勢蔓延。對密閉條件較好的且面積較小的室內火災，在沒有做好滅火準備前，能夠先關掉門窗，阻止新鮮空氣進入；關掉與著火房門相毗連的房間的門，再關上相鄰房門，在可能的條件下，還應向門上澆水。
在滅火時，必須要對著火物質進行簡單確定，選取適宜的滅火方式和滅火設施，比如，對撲救油類物質著火，因為油比水輕，能夠漂在水面上，所以用水是無法起到滅火作用的，應當使用砂土、泡沫或干粉滅火器滅火。
3)常用消防設施的使用
1、滅火器
滅火器是一種常用的滅火器材，具有輕便靈活、滅火速度快等特點，主要用于撲救各種物質的初起火災。由于初起火災范圍小、火勢弱，是火災撲救的最有利時機，所以，如果正確使用質量合格的滅火器，撲救及時，可將火災消滅在萌芽狀態，避免造成巨大的財產損失和可能的人員傷亡。
目前，常用的滅火器有酸堿滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、干粉滅火器等。
常見滅火器的使用方法：(1)(用之前先倒置一下，以免干粉結塊噴不出)，然后拔掉手柄處的保險銷(一般拉斷鉛封，就可抽出保險銷)；(2)在距離起火點約5米處，放下滅火器；(3)一手抓好手柄，另一只手握噴管前端對準火源根部，按下壓柄，滅火劑即可順噴管口噴出。(口訣：一拔(保險銷)；二握(噴管)；三壓(壓柄))。
2、消防栓
消防栓是一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。消防系統包括，室外消火栓系統，室內消火栓系統，滅火器系統，有的還會有自動噴淋系統，水炮系統，氣體滅火系統，火探系統，水霧系統等。
消防栓的正確使用方法：(1)2人配合，迅速打開消火栓門;(2)一人接好槍頭和水帶，立即手持槍頭奔向起火點；(3)另一人應迅速接好水帶和閥門口；(4)逆時針打開消防閥門水噴出即可；(5)持槍頭向火源根部噴射。
3、應急照明和應急指示標志
在火災發生時，一旦電力照明中斷，應急照明和應急指示標志能夠在必須時間內堅持照明和指示作用，對應急逃生起到十分重要的作用，在疏散時，由于煙霧會影響人們對逃生通道和逃生出口方向的確定，此時能夠依靠應急照明燈和應急指示標志亮光的指示方向疏散逃生，逃生時，人們本能反應是彎腰或匍匐前進，因而應急照明和應急指示標志提倡低位安裝，即在靠近地面或在地面高度上供給疏散應急照明。
5、火場逃生：
火場逃生的基本原則
1、首先應堅持冷靜的頭腦和穩定的心態，才能有利于逃生和自救。
2、時間就是生命，火災襲來要迅速撤離危險區，不要貪戀財物。
3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害。用水將毛巾等浸濕，扎住口鼻，防止吸人高溫煙氣。用水浸濕地毯等，包裹好身體，就地滾出火焰區逃生。
4、穿過煙火區時，要爬行或盡量使身體貼近地面，千萬不要站立行走。
5、發生火災后，千萬不要乘坐電梯逃生。
6、身上著火千萬不能奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。
7、發生火災時不能隨便開啟門窗，防止新鮮空氣很多涌人，火勢迅速發展。
1、9月1日，開學日，新的學期，新的同學，新的老師，新的知識，新的教室。學習環境好好，上課認真聽講。祝愿大家學習天天向上!
2、讓煩惱的心情隨著炎熱的夏天，越走越遠。讓空虛的心態伴著金秋的碩果，越填越滿。開學日到了，祝你成績越來越好，分數越來越高。開學日快樂。
3、開學了，要好好學習，天天向上;每頓吃飽，長得白胖;找個女友，不在彷徨;偶爾無聊，就去上網;記得有我，天隔一方!新學期快樂。
4、“九月一日要開學，當天晚上播好課，電視節目第一堂，大小學生都來上，全國學生安全防，天災人禍懂無防。地震來了不要慌，緊急避險很重要;能跑出屋外最好，桌子床底也很妙;埋在地下不能鬧，沉著冷靜要思考;先把心情靜下了，聽到人聲發信號;保持體力最重要，堅定信念不動搖;祖國人民是一家，真情能把奇跡造。祝愿開學第一堂課走進每家每戶，讓孩子安全快樂成才。”
5、“愉快暑假收，準備上學堂，上課長本領，下課安全防，安全是第一，健康成棟梁。下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢走，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。運動要適量，上課精力旺。快樂做游戲，個個守規章。安全記心上，時時不能忘。馬上就要開學了，祝愿同學們安全快樂上學校。”
6、開學日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運動場上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學業進步，做個德智體全面發展的好孩子。
7、告別假日，重步知識的殿堂。學習更深奧的知識，認識更有趣的同學，你的人生將更加精彩!開學日快樂!
8、春風吹，戰鼓擂，埋頭苦學又來伴;鈴鑼響，箭步飛，成績攀升努力追;擺招勢，雙目瞪，為了理想和圓夢;天地拳，南北腳，技能知識記心牢;丹田氣，步履捷，發揮智慧學細節;一氣成，玲瓏燕，開天辟地把夢圓!又到一年開學日，愿你成績優異節節高，學習生活兩不誤!
9、告別漫長的暑假，整理懶散的心情，盤點新學期的課程，預習即將開課的知識，站在新學期的起跑線上，時刻準備著跟隨各科老師教學，時刻準備著與時間賽跑，去擁抱優異的學習成績，因為良好的開端是成功的基礎。加油吧，同學們，新學期、新起點、新氣象!
10、和懶覺說說拜拜，和電視說聲再會，收拾起懶散的心情，做好充分的準備。開學啦!一聲呼喊讓你精神振奮。喚醒求知的欲望，步入新的征程。在新的學期定下新計劃，新目標，讓成績節節高!
11、“小朋友，真歡喜，馬上又要上學去。上學校，路上跑，一日奔波好幾遭。路上行，要注意，安全行走莫嬉戲;放緩步，靠右行，車輛駛過要躲避;過馬路，左右看，人行橫道放心過;安全行，慢慢走，交通常識心間記。祝愿同學們開學快樂，安全出行上學路。”
12、上學的路艱辛坎坷，寒窗苦讀單調枯燥。A B C D 咬文嚼舌，數學函數頭昏目眩。化學物理一塌糊涂，厭學知識和談志向。抱著夢想來到大學，不能辜負父母心愿。痛下決心勤學苦練，奮進才有出路。新的學期又開始了，淵博學問改變命運。無限風光在險峰，而今邁步從頭越。
13、你是媽媽的開心果，也是你班的大笑星。你班擁有你，等于擁有了快樂。幽默、風趣、可愛、善良，寶貝，新學期在學習上加把勁兒，也不枉老師疼你一場。 千里之行始于足下，在新的一年，請把握好每一分鐘，炫出自己美好的人生，
14、收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
15、開學了，要好好學習，天天向上;每頓吃飽，長得白胖;找個女友，不在彷徨;偶爾無聊，就去上網;記得有我，天各一方!
16、年年都是九月一，秋風起兮開學忙。久違笑臉面對面，熟悉風景眼對眼。嘰嘰喳喳學文化，快快樂樂交朋友。美麗校園可愛的家，回家的感覺：真好!
17、快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天天向上，祝福你的未來不是夢。
18、沒有不會謝的花，也沒有不會退的浪;沒有不會停下來的假期，更沒有可以逃避的開學。九九歸一開學日，新的征程又開始;揮一揮手告別老友，收一收心準備返校;重整旗鼓雄心振，厲兵秣馬學有成;待到來年暑假至，青春作伴好還家!開學日，愿你新的學期不掛科，學習成績蒸蒸日上!
19、人間九月天，問候舞翩翩。適逢開學日，關懷需分清。心態要調整，心情要放松。學習要趁早，發奮趁年輕。雄鷹遨天空，長龍躍蒼穹。學習歸來時，開創新天地!
20、暑假過去了，該看的奧運也看了，該玩的游戲也玩了，該去的地方也去了，該吃的美食也吃了，該睡的懶覺也睡了。就要開學了，該進的學校得進了，該敬的老師得敬了，該好的同學得好了，該念的書本也得念了，該拼的時候得拼了。
21、人生應該這樣，不要為模糊不清的未來過分擔憂，只為清清楚楚的現在奮發圖強。我們都要愛惜自己的身體，不論是為了我們愛的人，還是愛我們的人，每天早上起來，笑容和陽光一樣燦爛。開學日，祝福你：自信、從容、樂觀，天天向上!
22、收拾起懶散的心緒，揮別了愜意的暑假;整頓好學習的行裝，堅挺起奮發的信心;邁動出前進的腳步，踏入到校園的天地。開學了，愿你一如既往，奮發進取，不斷進步，超越自我!
23、謝謝漫長的暑假，讓我們充分休息;謝謝輕松的暑假，讓我們放松身心;謝謝愉快的暑假，讓我們到處旅行。謝謝暑假，開學來了，我要與你說再見，因為充實的學習讓我開心，無窮的知識讓我興奮，真誠的友誼沁人心脾。開學日，讓我們快樂地迎接吧!
24、暑假美了吧，心情爽了吧，開心足了吧，玩樂夠了吧，現在開學了吧，該收心了吧，定下目標了吧，認真學習吧，加油努力吧，祝福送你吧，開學日，愿新學期，新氣象，學業更上一層樓。
25、床前明月光，一談開學莫心傷;白日依山盡，暑假過去要精神;采菊東籬下，文科理科全不怕;誰人不識君，愿你總考一百分。開學日到，祝你好好學習，科科數第一!
26、碧空澹瀾，秋意怏然，桂花飄香，要進學堂。學年伊始，愿君思取，智博景鑠，浩學鴻涵!
27、帶上笑容，帶上理想，背上書包，向學校走去，上學前媽媽叮囑好好讀書，學校里老師付出幸苦努力，父母盼望我們早日成材，國家期望我們是美好的未來，為了理想，請與我一起努力，讓我們在新的學期好好讀書，以后為國效力。
28、告訴你一個慘絕人寰慘無人道慘不忍睹慘無天日的消息：暑假先生即將和我們分手啦，他要將我們硬生生的推給開學先生，我們根本無法阻止啦，暑假先生不要走!!!
29、寶貝!知道我有多喜歡你嗎?你是一個老師省心，家長放心的好孩子。你的善良，懂事，大氣，陽光感染著每一個人，新學年開學之際，祝你幸福安康，快樂成長!
30、暫別好山好水的游玩，告別網絡游戲的驚險，揮別成群的輔導班，因為開學啦，嘿嘿別太傷感，這是新的起點，又能見到久別的伙伴，又能品味知識的大餐，又能在老師的循循善誘下堅定信念，拼搏向前，夢想并不遙遠，未來在你手中，加油，新的學期，你是最棒的。
31、喜歡聞新書的味道，渴望再見同學的微笑，懷念球場邊的郁郁青草，期待開學日所有的美好。新的學期，理應好好學習。對每位同學熱情問好，對每位老師真情微笑，對每門功課忘情入腦，珍惜新學期的每一分每一秒。開學日，學會為人處事，學會自強不息!
32、開學日到了，給疏懶的身體動個手術，讓心臟跳動得更給力。給狂亂的思緒安個管道，讓頭腦清醒得更平靜。珍惜青春年華，學好文化知識。愿你快樂出發，幸福起航。開學日快樂。
33、“大鵬鳥”在這里歌唱，花兒在這里綻放，這里給你一雙翅膀，你會在這里助跑起飛，這里是知識的海洋，這里是無價的殿堂，開學日的道路通向這里，開學日請你背上書包來到這里(學校)，擁抱輝煌的未來。
34、“九月一號開學日，小朋友們上學去，上學學好第一堂，第一堂講安全防，高樓校舍雖寬敞，人多道窄懂消防。遇到火災不要慌，濕布捂住口鼻腔，貼著地面靠著墻，鮮艷物品來搖晃，等待救助和幫忙。祝愿同學們開心上學，學好第一堂課懂消防。”
