時間：2023-10-10 10:38:52
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇營造良好的衛生環境范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
一、授業解惑，需要讀書
蘇霍姆林斯基說：“如果一個教師在他剛參加工作的頭幾年所具備的知識，與他要交給兒童的最低限度的知識的比例為10∶1，那么到他有了15~20年教齡的時候，這個比例就變為20∶1、30∶1、50∶1。”如果不讀書，我感覺這個比值不是在擴大，而是在縮小。一方面，在信息時代，學生獲取知識的渠道多樣化，隨之產生的疑問大大增加；另一方面，我們原有的知識庫存必定有限，遺忘是必然的，老化亦不可阻止。于是，這個比的前項隨著時間的流逝而減小、萎縮，后項卻一定，甚至在膨脹。這樣一來，連最初的比值都不能維持。
我每個學期都要聽教師上課，常常發現有教師出現一些錯誤，比如司馬光是漢朝人、植物需要氧氣等，這些問題的出現是教師過于自信，沒有讀書查找資料所導致的結果。至于學生提出飛機為什么能飛上天、地震為什么會發生等問題，恐怕會有支吾搪塞的人存在。
二、要擁有有效的教學方法，需要讀書
“教法”是基礎教育階段的教師必須研究的課題，并且它將隨著時代的進步?！敖谭ā奔仁遣呗?，又是手段，還是知識?！敖谭ā币c時俱進，只有讀書才能跟上節奏。教師繼續教育培訓，除了解決理念、道德、價值取向問題，還為我們解決“教法”的指導問題?？梢赃@樣講，教師繼續教育培訓是為教者生存的源頭活水，是上好每一堂課的新生能源。
曹沖稱象的故事千古傳頌，不就是知識遷移運用、方法科學得當的結果嗎？然而，“茶壺裝餃子，有口倒（道）不出”在實際操作中，的確有人沒有辦法倒出餃子來。究其原因，就是不愿讀書，不愿接觸實際，一味紙上談兵所致。教師只有通過運用一定的方法，才能實現教育學生的目的。我們還要注意，教師是“教法”的學習者和踐行者，學習和運用“教法”是每一個教師一生中永恒的話題。
三、培養現代型人才，需要博覽群書
在蘇霍姆林斯基的筆下，有一位有30年教齡的歷史老師上了一節公開課，教育局的視導員和一些教師來聽課，現場上他們全被上課老師的精彩導學迷住，竟連做筆記都忘記了。課后，聽課老師問：“您把自己全部的心血都傾注給自己的學生了。您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請教您：您花了多少時間來備這節課？不止一個小時吧？”“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的?！睔v史老師說，“不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘?！?/p>
班主任工作是一項復雜而艱巨的工作，班主任工作的好壞，直接關系到班級的班風、學風以及學生的個性發展，同時也關系到各科任教師上課的積極性和工作熱情。一個好的班級，教師與學生在課堂上都輕松，教師樂教，學生樂學。反之，班級課堂紀律差，教室衛生差，學生沒有理想，沒有上進心，教師和學生都會陷入教與學相對立、管制與被管制的怪圈。因此，班主任利用自己的智慧和勤奮抓好班級工作，給學生營造良好的成長環境，顯得尤為重要。那么，班主任怎樣給學生營造良好的成長環境呢？
一、班主任“勤查班”，營造良好的課堂環境
班主任在接手一個班級后，只有通過“勤查班”，才能充分了解班級學生現狀，獲得第一手客觀資料，制定出一系列適合班級管理的制度和措施，讓學生有章可循，讓他們養成用制度約束自己的習慣。
“勤查班”是了解班級現狀的基石，宋代詩人陸游詩云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一名班主任如果只是靠自己上幾節課的時間和班會時間來與學生接觸，是遠遠不能滿足對學生了解的需求的。初中生隨著年級的升高，所學課程也越來越多，接觸的各科教師也越來越多，他們對不同風格教師的適應性也各不相同。再加上他們缺乏自我教育和自我管理的能力，這就要求班主任多抽出時間，深入班級，甚至悄悄地到教室門前觀察學生的上課狀態，如果發現問題，應及時做好記錄，并與科任老師進行溝通，商討出針對學生的解決問題的辦法。特別是對那些有上課好動、好講小話等行為的學生，班主任要采取重點幫教的方法，將一切影響課堂紀律的行為糾正過來，讓學生在良好的課堂環境中吮吸知識的甘露。
二、班主任“勤訪談”，營造良好的交流環境
班主任在自己了解或班干部、科任老師反映的情況基礎上，與一些有缺點的同學談心是必不可少的。談心的方式絕對不能把師生關系搞成“法官”對“被告”的關系。要和學生建立民主、平等、互相尊重的關系，用關愛的眼神和微笑，用拉家常似的溫馨話語和學生交談。這樣學生才覺得你比較容易親近，比較容易相處，才能信賴你，對你說真話，從而達到教師與學生相互交流的目的，才能解決實際問題。
“勤家訪”是全面、深入地了解學生情況，建立家長、學生、教師三位一體的教育新模式的最有效方法。有些學生因為家庭原因，思想上波動，以至影響到他們的學習成績。如班上有一名羅姓學生，父母離異，他被判給父親，他在父母離婚這件事上，記恨父親，和父親沒有交流的語言。了解這一情況后，筆者上門家訪，從關心他的生活入手，從他的閃光點說起，心平氣和，情真意切。通過做耐心細致的工作，這名學生終于和父親和好，以后他遇到學習和生活上的困難，常常向老師、家長傾訴。
三、班主任“勤動手”，營造良好的衛生環境
我們大多數班主任都習慣將“清潔值日表”作為班級衛生工作的唯一依據。清潔做得好壞，班主任會對當天值日的學生進行評價。尤其對當天清潔出現問題的值日生進行嚴厲批評。讓學生形成良好的衛生習慣是做好班級清潔工作的關鍵。班主任要以身作則，給學生做出行為和習慣的表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”（見《論語·子路》）筆者每天進教室，首先檢查的就是衛生情況。從講桌上的衛生檢查開始，會將講桌上的灰塵擦得干干凈凈，物件擺得整整齊齊，然后，再檢查學生座位，如發現清潔問題，自己親自動手打掃干凈?？赡苡欣蠋煏枺憧梢越袑W生自己打掃呀，你這樣做豈不慣壞了學生？筆者認為恰恰相反，給學生做出示范，做出榜樣，學生對自己沒有注意衛生會感到愧疚。教師的行為就是“無聲的教員”，不知不覺中，老師的行為像春雨一樣“潤物細無聲”。學生是有靈性的，他們的模仿能力和糾錯能力極強，如果他們的座位上被老師撿過一兩次垃圾，他們會覺得很不好意思，會對他們的內心產生強烈的觸動，他們會把清潔作為他們經常性的事情來做，班級的衛生環境一定會得到大的改善。
四、班主任“勤設計”，營造良好的文化環境
在班級營造良好的文化環境，可以起到催人奮進、賞心悅目的作用。同時，教室的環境也是無聲的課堂，對學生的思想品德、良好行為有著潛移默化的作用，是一種無形的教育力量。良好的班級文化是形成班集體凝聚力的精神基礎，它可以讓學生生活在快樂、和諧、溫暖的氛圍中。班級文化環境的營造，首先是班級布置要有文化氛圍。班主任要發動學生不斷設計、更新教室的勵志標語、學習園地等內容，并創新設計促進學生健康向上或讓學生展示自己才藝的欄目，如“我型我秀”“星級學生”等，讓墻壁說話，以景育人，以境教人。
2022最新關于食品安全的倡議書范文 親愛的同學們：
民以食為天，食以安為先。食品安全，關乎我們的健康成長，關乎我們的生命安全。為了增強同學們的食品安全意識，加強自我保護，共同營造良好的校園食品安全氛圍，我們向同學們發出如下倡議：
一、增強自我保護意識，主動學習食品安全和營養健康相關知識，積極參加學校組織的食品安全知識宣傳教育活動，提高食品安全自我防范能力。
二、學會閱讀食品標簽，遠離不健康食品。不到無食品經營許可證和營業執照的小店或路邊攤點購買食品；不買、不吃無廠名廠址，無生產日期，無保質期的“三無”食品；不購買調味面制品（辣條）、豆制品、肉制品、水產制品、膨化食品、糖果、飲料等 “五毛食品”。不購買過期變質食品和無證流動商販的自制食品。
三、養成良好的飲食習慣，自覺抵制違法添加各種香精、色素等添加劑的食品；自覺抵制罐頭類食品、腌制食品、奶油制品、碳酸飲料、膨化食品等高鹽、高糖及高脂食品；堅決抵制價低劣質的食品。不吃腐爛變質的食物，少吃生冷、涼拌的食物，少吃刺激性大的食物。
四、養成良好的衛生習慣，飯前便后勤洗手，不亂扔紙屑、包裝袋等垃圾，保持良好的校園衛生環境。
五、養成良好的生活習慣，不喝生水，不邊走邊吃，不暴飲暴食，不吸煙，不飲酒，加強體育鍛煉，保證充足的休息時間。
六、養成勤儉節約的良好習慣，拒絕浪費，珍惜糧食，積極參與“光盤行動”。
七、購買食品應索要發票，如發現不合格食品，請撥打食品投訴舉報電話12315，向食品監管部門投訴舉報。遇到校園周邊經營戶、攤販強買強賣，應及時告之老師、家長或撥打110，學會拒絕校園周邊無證攤販的食品推銷。
八、同學間要積極參與，形成氛圍，相互關愛，互相監督，積極向身邊的朋友、親人和長輩宣傳食品安全知識，外出就餐要選擇衛生潔凈、餐具消毒、環境整潔有序的正規餐館、飯店，爭做一名優秀的食品安全小衛士。
同學們，為了我們的身體健康和生命安全，讓我們積極行動起來，共同加入到食品安全的隊伍中來，關注食品安全，增強食品安全意識，養成良好的飲食衛生習慣，杜絕疾病的發生，讓我們大家一起“共鑄食品安全，共建和諧校園”！
倡議人：xx市教育局
2021年x月x日
2022最新關于食品安全的倡議書范文
親愛的同學們：
古有良訓：“民以食為天，食以安為先?！敝匾暿称钒踩?，養成良好的生活習慣，不僅關系到我們的身心健康成長，也對我們的學習情況有著至關重要的影響。不知道大家是否注意過我們生活中的食品安全隱患？食品激素催生問題，食品色素添加問題，和食品農藥殘留問題都和我們的健康，甚至是生命密切相關。食品安全大計是歷史遺留問題，為營造良好的校園食品安全環境，近期特舉辦了各種有關“珍愛生命，遠離食品污染”這一主題的活動，要求全校師生增強食品、飲用水衛生安全意識，以實際行動共建校園食品安全環境。特此，向全省同學發出以下倡議：
1、樹立食品衛生安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養成良好的個人飲食衛生習慣，讓健康衛生 的飲食走進我們的生活。
2、杜絕一切不衛生食品，不買、不吃無廠名廠址、無生產日期、無保質期的“三無”食品和過期變質食品；不采摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物。
3、不購買無衛生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。不食用流動攤點銷售的盒飯，抵制價低質劣的食品，外出就餐選擇衛生潔凈、餐具消毒、環境整潔有序的餐館飯店。
4、不從校外預定餐飲、食品，不攜帶不健康食品進校園。
5、不浪費水，不污染水，積極參加到節水活動中。
6、加強體育鍛煉，保證充足的休息，養成健康衛生的生活習慣。
7、積極參加食品安全整治活動，為自己，為學校，為社會添一份薄力。
食品安全與我們的生活息息相關，營造一個健康、安全、良好、衛生的生活環境是我們共同的責任。同學們，讓我們從自己做起，從現在做起，自覺參與到“珍愛生命，遠離食品及水污染”的行動中，合力共建校園良好的食品安全環境！
蘇州國際外語學校海外學校
20xx年9月27日
2022最新關于食品安全的倡議書范文
尊敬的各位領導、老師和同學們，大家好！
為確保全校廣大師生的身體健康和生命安全，拒絕不良食品對師生身體的傷害，杜絕食源性疾病和食物中毒在我校的發生，我們要不斷增強飲食安全意識和自我保護意識，為此校政教處向全體教師和同學們發出“關注學校食品安全、保障師生身體健康”的倡議：
1、增強自我保護意識和食品安全意識，自覺抵制不潔、不衛生食品的誘惑。
2、不到學校周邊無證照的商販的攤位上購買食物。
3、注意食品的生產日期和保質期，不購買和食用變質、過期、不合格的食品。
4、養成良好的飲食和衛生習慣，飯前便后要洗手，不喝生水，自帶餐具就餐，不使用公用餐具，把住病從口入這一關。
為加快推進“執法服務年”活動進程，充分調動全社會力量積極參與城市管理工作，有效解決醫院周邊存在的占道經營、亂貼亂畫、亂停亂放等市容環境問題，市行政執法局與市衛生局決定在全市范圍內，聯合開展以“建設平安醫院、營造和諧環境”為主題內容的共建活動，現制定共建活動實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十七大和市委十一屆六次全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“執法服務年”的工作要求，推進全市“平安醫院”創建工作，充分發揮醫療單位參與和維護市容環境的積極作用，并通過開展多種形式的共建活動，形成城市管理為醫療單位提供服務，醫療單位認知、理解、支持城市管理的良好局面，共同打造安靜、和諧、規范、有序的醫院周邊環境。
二、共建內容
（一）宣傳城市管理法律法規。開展“城市管理法律法規進醫院”活動，執法人員深入醫院宣傳城市管理方面的法律法規，營造共同維護醫院周邊環境的濃厚氛圍，并通過聯合致醫院周邊商戶、業戶一封信等形式向全社會廣泛開展城市管理方面法律法規的宣傳，動員全社會的力量共同維護城市環境。
（二）共同營造良好的醫院周邊環境。市行政執法局要對醫院周邊環境進行全面整治，定期向醫院征求意見，發放共建聯系卡，為搞好醫院周邊市容環境提供執法服務，同時醫院也要發揮好監督作用，及時向執法局通報醫院周邊市容環境情況。
（三）共同豐富業余文化生活。積極開展球類、棋類、演講、文藝演出等文化活動，豐富職工業余文化生活。同時，發揮醫療單位的優勢，定期到執法局進行衛生、防病、保健等醫學常識的宣講。
三、實施步驟
（一）動員部署階段（3月11日至3月15日）。各區執法分局、衛生局按照方案要求，結合本區實際情況，制定出具體的共建活動方案并搞好動員，同時要指導所屬相關單位、部門開展好共建活動。
（二）組織實施階段（3月16至11月30日）。各單位、各部門按照共建方案和實施細則全面開展共建活動，并建立共建活動臺賬。
（三）考核驗收階段（12月1日至12月31日）。市行政執法局、衛生局將組成聯合考核驗收組，對各區執法分局、衛生局共建活動情況進行考核驗收，進行系統總結，并將考核驗收結果納入各區執法分局、衛生局的年度考核中。
四、相關要求
（一）加強組織領導。成立以市行政執法局、衛生局主管領導為組長，市行政執法局、衛生局相關部門主要領導、各區行政執法分局、衛生局主要領導為成員的共建活動領導小組，領導小組辦公室設在市行政執法局市容環境執法指導處，負責共建活動的總體協調、調度和檢查工作。各區執法分局、衛生局也要根據實際情況成立本區的共建活動領導小組，加強對共建活動的組織領導。
一、加強物質文化建設，營造良好班級環境
班級是學生學習和活動的主要場所，良好的班級環境為加強班級文化建設奠定物質基礎。
1．保持班級清潔干凈整潔的班級環境，不僅能夠幫助學生養成良好的衛生習慣，也能夠培養學生自覺維護班級環境的責任意識，更能夠在潛移默化中培養他們以班為家、護“家”愛“家”的主人翁意識，對于提高班級管理效率、構建健康班級文化大有裨益。例如，當班級地面出現紙屑等雜物的時候，不論是不是值日生，都能自覺地將其打掃干凈，這不僅是良好衛生習慣的體現，也是對班集體充滿責任感的體現。
2．美化班級環境美化班級環境，不僅能夠為學生提供優美舒適的學習環境，也能夠激發學生的想象力和創造力，更能夠讓學生在共同參與班級環境建設的過程中，加強溝通、促進友誼，可謂一舉多得。例如，有的班主任鼓勵學生親手栽種和照料植物，打造班級“綠色風景線”，在這一過程中，學生一起播種、培土、澆水、施肥，在美化班級環境的同時，也加深了友誼。
3．巧妙布置班級新課標指導下的班級管理要求打破對學生思維的束縛和限制，鼓勵學生積極動口、動手和動腦，打造特色班集體。因此，班主任要鼓勵學生開動腦筋、巧妙布置班級、體現班級特色。例如，有的班級布置了“照片墻”，將全體同學和老師的照片貼在照片墻上；有的班級創辦了“圖書角”，手工搭建了小型書架，并把集體訂閱的和同學們從家里帶來的書籍放到“圖書角”供大家分享傳閱。
二、加強制度文化建設，營造良好管理秩序
班級的正常運轉和良好班風的形成，離不開完善的規章制度和監管措施。班主任要帶領學生一起加強制度文化建設：
1．明確管理制度班主任要參照《學生守則》和《行為規范》的內容，結合班級具體情況，制定科學合理的班級管理制度，并加強引導和監督，用規章制度來規范學生行為，加強班級管理。例如，在維護班級衛生方面，有值日生任務分配表、衛生督察小組檢查細則和衛生評分表格，值日生按照任務分配自覺完成衛生清掃任務，并接受衛生督察小組的監督和評分，大家各司其職、各盡其責，共同維護班級良好的衛生環境。
2．科學激勵機制管理制度的嚴格、高效執行，離不開科學的激勵機制。只有讓學生及時了解自身的長處，發現自身的不足，并得到適當的鞭策和肯定，才能鼓勵他們克服缺點、發揚優點，互相幫助，共同進步。例如，目前很多班級都推行了“量化積分表格”機制，針對學生在學習成績、課堂紀律、個人衛生、禮儀禮貌、校園活動等方面的表現進行評分，并每個月在班會上進行總結和講評，針對表現優異的學生要給予表揚和鼓勵，頒發“衛生標兵”“學習達人“”文藝標兵”等獎狀，并將獎狀張貼在班級“榮譽榜”上，以達到鼓勵先進、激勵后進、整體進步的目的。
3．實行民主管理班主任要加強班級民主建設，實現民主管理，讓死板的制度“活”起來。例如，有的班主任不僅要求學生遵守班級制度，也鼓勵學生對班級制度提出質疑，并提出合理化建議，促使班級制度的完善和公信力的提升；有的班主任實行班級崗位輪換制，讓學生輪流履行班級不同的崗位職責，培養學生的民主意識、責任意識和換位思考的意識，提高班級管理效率。
三、加強精神文明建設，營造良好班級氛圍
1．豐富班級活動豐富多彩的班級活動是班級文化建設的重要載體。班主任要充分發揮班級活動在展示學生特長、構建和諧師生關系、提升班級整體凝聚力、打造班級特色文化等方面的作用，提高班級管理的效率。例如，有的班主任定期開展“學習競賽”，讓學生以小組為單位，參與搶答題、必答題、小組答題等比賽項目，營造良性競爭環境，激發學生學習的積極性，促進學生之間的交流合作，形成良好的學習風氣。
2．打造特色文化每個班級都有自己的特點和優勢，班主任應該引導學生打造班級特色文化，提升班級的凝聚力和自豪感。例如，有的班主任帶領學生共同設計了獨特的班旗、班徽和班級口號，充分體現班級特色。
加強單位職工的學習，從自身做起，創造整潔、整齊、優美的城鄉環境，對本單位及下屬單位“亂吐、亂扔、亂倒”等不文明行為的治理，將城鄉環境綜合治理“進機關”活動作為促進機關作風轉變、加強機關行政效能建設、創造和諧政務的有力抓手。組織廣大黨員干部職工帶頭積極參與機關環境整治和“除陋習、樹新風”專項行動，樹立機關良好的內、外部形象，培養單位職工良好的生活習俗和文明的行為方式，提高單位職工身心素質，充分發揮機關黨員干部職工在城鄉環境綜合治理中的帶頭、服務和協調作用。
通過集中治理“四亂”，強化宣傳引導，注重鞏固提升，扎實推進城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風”專項行動，引導文化旅游業主拼棄陋習，養成衛生習慣，提升文明素質，組織和動員文化旅游業主共同建設清潔、整齊、優美的城鄉環境，營造良好的發展環境。
二、景區工作:
1、管理處在國慶節前重點對景區內及景區周邊的環境衛生進行了清理，重點對洞內游道路面、公路周邊衛生等主要道路兩側的整治管理，主要清垃圾、清污水、清污泥、清雜物為重點，著力加強道路整治和環境衛生管理，實現環境的干凈、整潔。
2、整治景區旅游市場秩序，9月29日，管理處召集景區經營戶傳達了《龍潭溶洞風景區年“國慶黃金周”市場安全通知》，要求各商戶必須達到坐商歸店、攤位歸區；嚴厲打擊欺行霸市、強買強賣、缺斤少兩、坑蒙拐騙、欺詐消費者等擾亂市場秩序行為；嚴格按照《食品衛生法》之規定，加強食品衛生安全管理，防止食物中毒事件的發生；要求其做到文明經商、誠信經商，店容店貌美觀、商品陳設整潔、服務文明方便；養成良好的衛生習慣，不污染環境，不損壞公共設施，不損毀綠化綠地；認真落實“門前三包”責任制，不無證無照經營，不銷售假冒偽劣、“三無”商品。
3、為進一步強化景區節慶期間旅游安全工作，在國慶節雙節即將到來之前，9月29日景區管理處組織召開了溶洞景區節前旅游安全工作會，并組織人員對景區內的設施設備進行安全檢查，并購進2萬余元的燈具對洞內的損壞燈具進行更換，確保景區節慶期間的接待安全。
4、為營造節日氛圍，美化景區環境，管理處購進2000余盆時令花卉對景區進行裝飾。
一、概況
疏附縣位于帕米爾高原東麓，塔克拉瑪干大沙漠西緣。政府機關位于縣城中心地帶，機關占地面積約4000平方米，家屬區占面積約4700平方米，辦公室現有干部職工51人。政府機關和家屬區布局合理，環境幽雅，綠化面積達30%以上。
辦公室以“為領導服務、為基層服務、為部門服務”為目標，堅持以人為本，不斷改善環境面貌，切實加強愛國衛生工作，為干部職工的工作和生活創造了良好的條件。大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的美德。在政府機關內形成了團結和諧、積極向上，各方面協調發展的新局面。
辦公室先后被評為疏附縣精神文明單位、疏附縣黨政一流班子、喀什地區政務信息先進單位等榮譽稱號。
二、加強領導，健全機構，強化機制
政府機關的每個單位都是窗口單位，關系著政府的形象，衛生工作是展示形象的一個重要渠道，一直倍受辦公室領導的重視。辦公室主任對愛國衛生工作負總責，與各單位主要領導分別簽訂衛生工作責任書，原創：逐步建立了部門責任制，切實做到工作有計劃、有安排、有落實，明確專人負責，責任到人。先后制定了《政府機關衛生工作制度》、《政府花園住宅區管理規定》、《機關食堂管理制度》等各項制度，把衛生工作納入機關工作考核責任制，實行量化考評，每周五對各單位衛生工作進行大檢查，每月對機關環境衛生工作進行一次評比，對環境衛生工作好的單位掛紅牌，授予環境衛生先進單位，對環境衛生差的單位掛黃牌，評為環境衛生不合格單位，有力強化了衛生工作的激勵與約束機制。
三、增加投入，改善環境，全面實施“形象工程”一是以凈化、綠化、美化、亮化為目標，加大投入，為干部群眾營造良好的工作和生活環境。近幾年來，對辦公樓周圍和住宅小區內部進行了大規模地改造，共計投入資金50余萬元。將政府辦公樓前方的圍墻拆除變為綠地，在機關園內開辟了一個花園、兩片大面積的綠地，安裝了絢麗的彩燈和動物造形的音箱，大樓前方由五顏六色的花朵組成了一道美麗的風景。住宅小區種植了有杏中之王的木亞格杏，楊樹高大參天，月季花香迷人，大量的花草樹木美化了群眾的生活。二是按照“全面治理、突出重點、嚴查細管”的原則，不斷提高管理水平。建立完善各項管理制度，明確職責，實行目標管理，量化考評，形成人人參與，通力合作，齊抓共管的良好局面，使政府機關和住宅區衛生工作有了顯著成效，做到了不留死角。三是立足基層，轉變作風，有效改善社會服務環境。在機關繼續深入開展“講文明、樹新風”活動，并以“楷模工程”、“政府形象工程”為載體，組織開展“轉觀念、謀發展、變作風、抓落實”思想大討論，查找在“五風”方面存在的差距與不足，增強干部的責任與服務意識，努力營造人人爭當人民滿意公務員的良好社會環境。
四、加強宣傳教育，提高認識，夯實愛國衛生工作的思想基礎
一是深入開展愛國衛生月活動。以開展愛國衛生月活動為契機，專門召開動員大會，組織安排了演講、座談會、知識競賽等活動，在各族黨員干部群眾中廣泛開展愛國衛生教育，以月促年，常抓不懈，使愛衛生、講衛生、珍惜環境的良好衛生習慣深入人心。二是大力開展《公民道德建設實施綱要》學習、宣傳、教育活動，倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會公德，切實提高公民道德素質。三是組織廣大黨員干部集中系統地學習黨的“十六大”精神以及黨的路線、方針和政策，在學習中統一思想、提高認識，增強干部群眾實踐“三個代表”的主動性和自覺性，凝聚強大的精神動力。
五、突破重點，狠抓落實，扎實開展“創建工程”
一是以美化、綠化點為契機，以“五好”建設為標準，大力開展文明單位創建活動，集中整治住宅區、辦公區的環境衛生，提高文明單位創建質量；二是大力開展除四害活動。每年定期組織進行了滅鼠、防乙腦滅蚊消殺和環境衛生消毒工作，有效消除四害對群眾的危害。三是廣泛開展評選十星級文明戶、雙文明光榮戶、道德風尚戶創評活動。四是對創建的文明單元，樓宿實行動態管理，實行屆時制。一年一評，末位淘汰，提高創建水平和質量。原創：五是廣泛開展文明科室、文明市民、文明學生、五好家庭等評選活動，使廣大干部群眾參與并置身于濃厚的群眾性創建活動之中。
六、寓教于樂，形式多樣，大力開展群眾性文化活動
堅持在每年的節假日期間，舉辦不同類型的文體活動，用豐富多彩的活動，吸引群眾，加強健康教育，活躍節日氛圍，滿足各族群眾的精神文化需求。精心組織開展住宅區廣場文化活動。采取政府辦主辦，各業余群眾文藝團體參與的形式，組織豐富多彩的文藝節目，積極開展住宅文化廣場活動，豐富各族群眾的業余文化生活。
七、取得的經驗
（一）領導重視，認識到位，是做好衛生工作的關鍵。衛生工作與干部職工的工作和生活密切相關，只有領導高度重視，認識到位，層層落實，才能確保各項任務落到實處。
（二）堅持衛生大檢查，是做好衛生工作的重點。堅持定期進行大檢查，嚴格落實獎罰措施，督促各單位履行職責，組織發動干部職工打掃環境衛生，才能有效營造干凈、整潔的工作和生活環境。
（三）加強宣傳教育，是做好衛生工作的前提。采取多種形式、堅持不懈地進行愛國衛生知識的宣傳教育，營造濃厚的氛圍，使愛國衛生意識深入人心，才能調動好干部職工的主動性和積極性。
衛生是人類健康的基本需求，文明是人類進步的精神之花。創建一個整潔衛生的環境，營造一種文明祥和的社會風氣，構建一座綠色環保的和諧鄉村，是每一個人的共同心聲。這需要我們大家從我做起，盡我所能，養成文明衛生習慣，爭當一個文明人，共同為環境的美化而努力！
從現在起，積極投入到活動中去，從每一天的學習生活中做起，自覺維護公共衛生，努力消除不良習慣，時時處處講文明，不說臟話、粗話，不隨地吐痰，不亂扔雜物，自覺養成愛清潔、講綠化、講衛生的良好習慣。團結就是力量，我們美麗的家園需要我們共同來營造。我們應該團結起來，積極參加環境衛生清潔活動，把垃圾送回它自己的家——垃圾箱。我們要營造濃厚的氣氛，提高意識，自覺養成良好的衛生習慣，做一個文明人！
從現在起，讓我們來做一名美化環境的傳播者吧！積極宣傳活動，讓美化環境家喻戶曉，深入人心。每個村民都來遵守社會公德，保護鄉村環境，愛護公共設施，提高環境衛生意識，養成健康文明的生活方式。
從現在起，讓我們來做一名美化環境的監督者吧！積極參與社會監督，主動勸阻和制止損害公共衛生的行為，從身邊小事做起，積極維護公共環境衛生，愛護衛生設施，美化環境，愛護公物。以自己的良好行為來帶動周圍的人，形成人人參與，人人為美化環境出力的良好社會氛圍。
是校園文化交涉的一個不可缺少的組成部分。班級建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，它是校園文化建設的重要組成部分。那么怎樣才能建設蓬勃向上的班級文化呢？筆者認為應該從下面幾個方面入手：
一、班級文化建設要充分圍繞教室展開
教室是學生學習的主要場所，其空氣的清潔度將直接影響到
學生的身體發育、學習成績，所以搞好教室衛生就顯得非常重要了。
1.對教室的凈化。教室衛生是一個班級文明的標志，保持干凈的教室環境，需要人人參與，這樣也能培養學生良好的衛生習慣。
2．教室的綠化。教室的布置要充分體現：綠化環境，美化心靈，讓綠意走進教室，使學生在輕松自然的環境中熱愛學習。
3．教室的美化。師生合作共同布置教室，學生是班級的主人，所以需要學生積極參與到其中來，從而使教室布置得當，同時又體現班級特色。
二、要注意班級管理制度的文化建設
班級管理制度是學生內在的評價尺度，有良好的班級制度能
夠規范學生自己的言行，維護集體利益，使班級文化建設良性循環發展。
1．營造班風。一個優秀的班集體，必須具備良好的班風。所謂班風，是指班級的作風、風氣。班風是集體大多數成員思想、情感、意志的綜合反映。營造有特色的班風，可以營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，而且能夠培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2．對班級進行管理，要制定班級公約。為了營造一個良好的學習環境，需要對班級進行管理，制定班級管理制度。為了充分尊重
學生，讓學生懂得制定班級管理制度的必要性、重要性，可以讓全體學生共同參與制定，這樣的管理制度比班主任親自制定的效果要好得多。
三、注重班級精神文化建設，班級的精神文化是班級文化的核心
搞好班級精神文化建設，有利于鞏固班級建設的成果，對促進學生和諧健康地發展起著重要的激勵作用。在班級精神文化建設中，可以通過征集、創作班歌歌詞、辦黑板報、英語角、書畫天地等方式進行，通過這些具體的班級實踐活動，對班級精神文化建設將起到非常重要的作用。
加強班級文化建設，創建良好的學習環境，是我們共同的追
