時間：2022-03-19 02:22:12
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇田徑運(yùn)動會競賽規(guī)程范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
關(guān)鍵詞：競賽規(guī)程；田徑運(yùn)動會；普通高校
中圖分類號：G808.22
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1006－7116(2010)02－0086－04
高校田徑運(yùn)動會是推動學(xué)校體育工作的有力杠桿，是高校體育工作每年的重頭戲和常規(guī)節(jié)目。近年來，高校田徑運(yùn)動會改革的呼聲此起彼伏，有些做了嘗試，有些正在醞釀，從檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)中，有些學(xué)者呼吁取消田徑運(yùn)動會，建議將其改為學(xué)校體育節(jié)。筆者認(rèn)為：田徑運(yùn)動是所有體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，按照歷年來教育部相關(guān)文件的精神，取消田徑運(yùn)動會不妥，但原有的照搬競技化的田徑運(yùn)動會模式已難以承載新時期學(xué)校體育的目的任務(wù)，也難以與高校體育的時代特征相吻合，必須進(jìn)行改革，而改革的起點(diǎn)便是競賽規(guī)程的改革。為此，如何制定與當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動能力和運(yùn)動需求相匹配的、適應(yīng)新時期社會發(fā)展的、有效推進(jìn)學(xué)校群體工作廣泛開展的新競賽規(guī)程，便成為高校落實(shí)陽光體育運(yùn)動的重要課題。
1、解決高校田徑運(yùn)動會現(xiàn)存問題的思路
1，1 淡化錦標(biāo)，重在參與
半個世紀(jì)以來，體育系統(tǒng)內(nèi)“競技第一，金牌第一”的專業(yè)競技體育思想已滲透到學(xué)校體育之中，人們習(xí)慣了用競技體育運(yùn)動會的操作模式運(yùn)作學(xué)校田徑運(yùn)動會，也很自然地沿襲了“錦標(biāo)第一”的目標(biāo)定位。而學(xué)校體育競賽不同于奧運(yùn)會、全運(yùn)會、各單項(xiàng)錦標(biāo)賽等專業(yè)賽事，雖然都有爭優(yōu)奪標(biāo)的屬性，但不同的是競技運(yùn)動員爭金奪銀承載著選拔、輸送運(yùn)動人才為地方和國家爭光的使命，運(yùn)動員奪標(biāo)的背后是地區(qū)和國家在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化上的較量，所以，規(guī)程的制定重在為運(yùn)動員創(chuàng)造超越自身極限能力的環(huán)境，為運(yùn)動員提供充分發(fā)揮其競技水平的機(jī)會；而學(xué)校田徑運(yùn)動會是對各院系群體活動開展情況的一次綜合檢閱，是激勵學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，推動“陽光體育運(yùn)動”深入開展的重要活動。所以，規(guī)則的制定應(yīng)重在激發(fā)學(xué)生的參與熱情，給學(xué)生打造一個快樂、健康、向上的體育盛會。當(dāng)然，高校田徑運(yùn)動會不能不要競技，如果體育離開競技，它將成為無源之水、無本之木。因此，將目標(biāo)定位為給更多的學(xué)生提供檢驗(yàn)運(yùn)動鍛煉成效的機(jī)會。
把握全局，在保障高水平運(yùn)動員充分發(fā)揮運(yùn)動水平的同時應(yīng)兼顧普通學(xué)生的參與能力和參與熱情。在運(yùn)動會有限的時間里，必須既滿足不同層次、不同性別、不同愛好的學(xué)生的需求，又要根據(jù)徑賽、田賽不同項(xiàng)目的特點(diǎn)、裁判員人數(shù)、場地器材等情況，科學(xué)、合理地統(tǒng)籌項(xiàng)目設(shè)置，因而，適當(dāng)減少單人項(xiàng)目、耗時項(xiàng)目、技術(shù)含量高而平時難于得到專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練的項(xiàng)目，如取消男子110m欄、3000m跑、10000m跑、三級跳遠(yuǎn)、撐桿跳高、鐵餅；取消女子100 m欄、200m跑、5000m跑、三級跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍等項(xiàng)目；增設(shè)具有跑、跳、投性質(zhì)的，運(yùn)動負(fù)荷和技術(shù)難度相對適中的集體項(xiàng)目和男女混合項(xiàng)目，如30人×60 m男女混合迎面接力、10人×200m負(fù)重(10 kg沙衣)男女混合接力、4×100 m跳繩接力、10人×30 m袋鼠跳混合迎面接力、5人×30m速跑擲準(zhǔn)、8人×50m屈臂相交持球跑等。
1.2 項(xiàng)目設(shè)置專業(yè)化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀?/p>
目前，不少高校田徑運(yùn)動會與全運(yùn)會的設(shè)項(xiàng)大同小異，一般包括跑、跳、投、跨欄等十幾個小項(xiàng)，場地設(shè)施、比賽規(guī)則都采用國際田聯(lián)規(guī)定的統(tǒng)一規(guī)則，缺少拓展新的運(yùn)動競賽項(xiàng)目，使得有些技術(shù)性強(qiáng)、難度較大的競賽項(xiàng)目經(jīng)常造成學(xué)生受傷或參賽學(xué)生寥寥無幾，運(yùn)動會成為少數(shù)體育特招生的表演賽，影響廣大學(xué)生的參與熱情。大學(xué)田徑運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置要傳承國際田徑運(yùn)動會的專業(yè)化模式固然重要，但必須根據(jù)學(xué)校體育的實(shí)際情況。目前在眾多大學(xué)中，由于普修體育課人數(shù)因擴(kuò)招而驟增，使得場地、器材、設(shè)備不足，一些難度較高、安全隱患較大的如跳高、跨欄、鐵餅、標(biāo)槍等項(xiàng)目不得不從田徑課程中刪除，許多大學(xué)生平時幾乎沒有跨過正規(guī)的欄架，不知道欄架的高度。競賽項(xiàng)目專業(yè)化設(shè)置與大學(xué)體育課程教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)和與課外活動練習(xí)內(nèi)容不符的局面導(dǎo)致了學(xué)生對運(yùn)動會的淡漠和恐懼。
當(dāng)今社會，“快樂體育”已成為人們消除疲勞、放松心情、健身交友的重要手段和生活方式。大學(xué)生樂于在有組織的“快樂體育”中感受樂趣，嘗試成敗”。為此，設(shè)計一些具有田徑屬性的跑、跳、投趣味項(xiàng)目，不但能吸引更多的學(xué)生參加，還能提高比賽的觀賞性。如8人(13女5男1×15m仰撐“四腳走”接力：在田徑場中心位置，設(shè)計邊長15 m的正方形場地，要求運(yùn)動員在仰撐狀態(tài)下，手腳并用前行，此項(xiàng)活動既鍛煉腰腹力量，又鍛煉身體的協(xié)調(diào)性，還為比賽增添了“爬行動物”進(jìn)田徑場的風(fēng)趣；又如8人×50m屈臂相交抱球跑：要求8人彼此之間通過屈臂相交連成一體，雙手抱球在胸前成一排同時跑動50 m，跑動中不能掉球，彼此之間的屈臂連接不能斷開，否則犯規(guī)，此項(xiàng)目既要加強(qiáng)集體配合，又要防止抱球掉落，增加了跑動的情趣，也增添了觀眾的樂趣。
學(xué)生是最樂意接受新事物的群體，他們希望鍛煉身體的方法多種多樣，也希望比賽的形式多樣性，單純的跑跳投項(xiàng)目難以吸引他們的注意力。為此，將田賽、徑賽項(xiàng)目混合嫁接，組成復(fù)合型項(xiàng)目，讓學(xué)生感覺新穎獨(dú)特，產(chǎn)生嘗試和體驗(yàn)的欲望，誘導(dǎo)學(xué)生走向田徑場，投入訓(xùn)練中。如5人×30m速跑擲準(zhǔn)：先抱實(shí)心球跑動30 m，進(jìn)入投擲圈后，做一次性投擲(動作自選)，將前面10m(男生)、7 m(女生)處的立磚擊倒，記時從起跑至球落地，排名按擊倒立磚多、速度快者列前。此項(xiàng)目既要求跑速快，又要求投擲準(zhǔn)，沒有經(jīng)過訓(xùn)練是很難把握準(zhǔn)確率的，所以，學(xué)生們必須加緊賽前訓(xùn)練；又如lO人(4女6男)×100m跨、鉆欄迎面接力：每100m途中設(shè)6欄(正、反)，欄的高度設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)欄架的最低檔(保證人人能跨過，但鉆欄必須低重心)，運(yùn)動員手持軟式橡膠球(接力用)，先跨一欄再鉆一欄，跑完100 m全程交接球。此項(xiàng)目既要跑，又要跳，還要鉆，增強(qiáng)了身體的靈活性，提高了身體鍛煉的全面性，只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能控制好全程的節(jié)奏，縮短接力時間，力爭比賽取勝。
另外，長期以來，運(yùn)動會的裁判主要由體育教師擔(dān)任，宣傳、安保和后勤工作也由教職員工承擔(dān)，除參賽選手和一些學(xué)生干部與運(yùn)動會密切相關(guān)外，其余學(xué)生因嚴(yán)厲的考勤制度而不得不在看臺上當(dāng)啦啦隊(duì)，運(yùn)動會越來越脫離大眾群體。因此，應(yīng)招募大量學(xué)生志愿者，對他們進(jìn)行賽前培訓(xùn)，在教師的主導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)起運(yùn)動會的各項(xiàng)工作，參與到運(yùn)動會中來，成為運(yùn)動會的主人。
1.3 激勵機(jī)制的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣?/p>
運(yùn)動會獎勵競賽優(yōu)勝者無可厚非，但完全按奧運(yùn)會模式只獎勵單項(xiàng)前8名和團(tuán)體總分前8名以及一些破紀(jì)錄者，未免過于“錦標(biāo)”化。前8名計分法導(dǎo)致學(xué)校運(yùn)動會出現(xiàn)兩種消極現(xiàn)象，一種是在比賽過程中，當(dāng)感知自己已無望闖入前8名時，運(yùn)動員就會減低拼勁；另一種是在報名時，有些院系和學(xué)生經(jīng)過調(diào)查、比較，得知其實(shí)力無法與強(qiáng)手比拼時，對有些項(xiàng)目就不報名，甚至報了名后再棄權(quán)。運(yùn)動會對大多數(shù)學(xué)生的吸引力越來越小，除年年得獎的院系外，其他院系的熱情始終難以調(diào)動。因此，改革計分方法、擴(kuò)大獎勵面尤為重要。
合理的計分方式能有效激勵個體進(jìn)發(fā)出為團(tuán)隊(duì)爭光的激情。運(yùn)動會團(tuán)體總分的設(shè)立一是為了增強(qiáng)人們的團(tuán)隊(duì)精神，二是便于組織和管理。如何能讓每一個參與者都肩負(fù)為所在團(tuán)隊(duì)爭光的責(zé)任，讓每一個團(tuán)隊(duì)都能通過有效的運(yùn)作提高整體實(shí)力，可嘗試的辦法就是變更參賽計分法，在限制每人參賽項(xiàng)目數(shù)的前提下，如每單項(xiàng)每單位限報2人，每人限報2項(xiàng)，集體項(xiàng)目每單位限報1組，每人所報單項(xiàng)加集體項(xiàng)目不能超過4項(xiàng)等，將團(tuán)體總分常規(guī)的9、7、6、5、4、3、2、1計分法變更為第1名51分、第2名49分、第3名48分……依次遞減至最后1名都能得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，且集體項(xiàng)目分?jǐn)?shù)翻倍，體育特長生分?jǐn)?shù)另計。此番改革，賦予了每一位參賽者為集體爭先的使命，即使是最后幾名選手也會全力拼搏多拿分。
除獎勵獲獎運(yùn)動員外，還應(yīng)獎勵運(yùn)動會的工作人員，獎勵他們用不同的方式為運(yùn)動會做出的貢獻(xiàn)。
2、新規(guī)程的組織與實(shí)施
新規(guī)程更新后，由于變動很大，各參賽單位、參賽人員需在理解的基礎(chǔ)上有組織實(shí)施。
1)廣而告之，多渠道宣傳規(guī)程。
新規(guī)程出臺后，要盡早下發(fā)，給各學(xué)院充分的準(zhǔn)備時間。最直接的辦法當(dāng)屬召開全校體育工作會議，指定各院系分管學(xué)生工作的書記和體育部長參加，向與會者認(rèn)真解析新規(guī)程，讓他們深刻理會規(guī)程更新的意圖、更新的內(nèi)容以及更新后的操作方式，使他們在執(zhí)行過程中目標(biāo)明確、方法得當(dāng)，有的放矢地開展工作。與此同時，充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、官方網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)論壇以及平面媒體的作用，宣傳新規(guī)程和新項(xiàng)目的運(yùn)作方法、比賽規(guī)則等，讓同學(xué)們廣泛了解，盡快進(jìn)行賽前訓(xùn)練，并且開通校運(yùn)會電話咨詢專線服務(wù)，選派精通新規(guī)程和各項(xiàng)比賽事宜的志愿者負(fù)責(zé)答疑，盡量避免在比賽時出現(xiàn)因?qū)π乱?guī)程或規(guī)則的理解有誤而違規(guī)被判罰的現(xiàn)象。
2)培養(yǎng)骨干，傳授新項(xiàng)目練習(xí)技巧。
新規(guī)程中增設(shè)了許多集體配合項(xiàng)目、趣味項(xiàng)目和復(fù)合型項(xiàng)目。新規(guī)程發(fā)放后，各個院系都將組織報名和進(jìn)行賽前訓(xùn)練，而訓(xùn)練是否科學(xué)，直接關(guān)系到運(yùn)動成績的優(yōu)劣，為此，開設(shè)新項(xiàng)目學(xué)生教練員培訓(xùn)班，由各院系選派一些組織能力強(qiáng)、運(yùn)動訓(xùn)練水平高的學(xué)生學(xué)習(xí)新項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)、練習(xí)方法、訓(xùn)練技巧及組織形式，使他們成為各院系運(yùn)動訓(xùn)練的骨干，組織和帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練。
3)加強(qiáng)培訓(xùn)，擴(kuò)充裁判隊(duì)伍。
規(guī)程更新后，運(yùn)動會項(xiàng)目多、參加人數(shù)多，裁判員需要量也增大。解決裁判員不足的措施是啟用大量學(xué)生當(dāng)裁判。這樣做，一是吸引更多的學(xué)生關(guān)心、參與運(yùn)動會；二是給眾多的學(xué)生提供鍛煉能力的機(jī)會。具體做法是舉辦裁判員培訓(xùn)班，招募有執(zhí)裁興趣的學(xué)生參加裁判培訓(xùn)，考核合格后，發(fā)給結(jié)業(yè)證書，受聘參與校運(yùn)會裁判工作。賽前，各項(xiàng)目主管教師還要對分工明確后的學(xué)生裁判再進(jìn)行崗位技能強(qiáng)化訓(xùn)練，保證其執(zhí)裁工作的公正、準(zhǔn)確、高效。在運(yùn)動會中，裁判表現(xiàn)情況由各裁判長給出評價，對于責(zé)任心強(qiáng)、工作踏實(shí)、執(zhí)裁準(zhǔn)確的學(xué)生，由校體育競賽委員會頒發(fā)國家三級裁判證書。
4)調(diào)配場地器材，確保群體鍛煉。
伴隨新項(xiàng)目的設(shè)計開發(fā)，配套器材的研制和改良便不可或缺。比如上文提到的袋鼠跳混合迎面接力中用到的布袋、負(fù)重跑中的10kg沙衣、實(shí)心球、接力軟球等器材以及比賽時的一些特定場地，都需預(yù)先準(zhǔn)備，且準(zhǔn)備的數(shù)量不能只考慮運(yùn)動會比賽當(dāng)日使用，而要盡可能滿足廣大學(xué)生群體活動所需。所以，在項(xiàng)目設(shè)計時，一定要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，既要考慮項(xiàng)目的健身價值、比賽效果，又要考慮場地器材的經(jīng)濟(jì)、簡易。顯然，新項(xiàng)目的出臺，無論學(xué)生們出于新鮮感進(jìn)行自覺鍛煉，還是有組織的行為，都會增加群體鍛煉的人數(shù)。
5)集多方力量，協(xié)調(diào)運(yùn)動會運(yùn)作。
傳統(tǒng)校運(yùn)會的舉辦，各個學(xué)校基本上都有一套固定的組織體系，從學(xué)校發(fā)文到宣傳報導(dǎo)，從院系動員到組織報名，從賽場布置到后勤保障，從開幕表演到成績匯總，方方面面匯集了學(xué)校各部門的力量。新規(guī)程的實(shí)施同樣需要學(xué)校各方面各部門的大力支持、通力合作。
3、新規(guī)程的實(shí)施效果
廈門大學(xué)第43屆田徑運(yùn)動會是按照新規(guī)程方案運(yùn)行的，運(yùn)動會結(jié)束后，體育部收集了反饋意見，歸納起來有如下幾點(diǎn)：
1)參與人數(shù)大幅飆升。
運(yùn)動會在兩個校區(qū)分3個組別(即一、二年級組，三、四年級組和研究生組)分別進(jìn)行2天和3天比賽。參賽運(yùn)動員由以往的700多人猛增到8600多人，僅10個集體項(xiàng)目的設(shè)立就增加運(yùn)動員7800人。學(xué)生裁判員、志愿者、啦啦隊(duì)和后勤服務(wù)以及觀眾人數(shù)均增長了2倍。
2)賽場氣氛異常熱烈。
由于規(guī)程中增設(shè)了不少集體、趣味項(xiàng)目，使得比賽別開生面、輕松愉晚，參賽選手不再感覺枯燥無味；啦啦隊(duì)的吶喊助威與選手們的奮力拼搏融為一體。
3)團(tuán)隊(duì)意識明顯增強(qiáng)。
現(xiàn)代大學(xué)生絕大部分有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們的個性張揚(yáng)在一定程度上都希望得到群體的認(rèn)可，他們渴望有機(jī)會成為團(tuán)隊(duì)的一員，為團(tuán)隊(duì)爭光，同時體現(xiàn)自身的價值。高校運(yùn)動會采用“人人計分”的方法，迎合了學(xué)生的這一需求，使各院系組織報名工作異常順利，20個學(xué)院全部報滿所有運(yùn)動會項(xiàng)目，且在運(yùn)動會中無一棄權(quán)，所有學(xué)生賽完全程，并竭盡全力為院系爭分，這是運(yùn)動會前所未有的。個個都樂意為所在班級、院系盡一份力量，尤其是集體項(xiàng)目，許多院系都是以班級為單位組成的，更增添了班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力。無疑，運(yùn)動會“人人得分，集體翻倍”的計分方法，讓各院系的組織報名和平時訓(xùn)練工作產(chǎn)生了向心力，也營造了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的氛圍。
4)運(yùn)動情趣逐漸提升。
通過運(yùn)動會規(guī)程的更新，眾多學(xué)生能夠有機(jī)會參與力所能及的比賽，有些從未參加過運(yùn)動競賽的“書呆子”從運(yùn)動會的氣息中感受到了揮灑汗水的快樂，也從比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練中體驗(yàn)到了運(yùn)動的情趣。運(yùn)動會結(jié)束后，他們?nèi)砸猹q未盡，繼續(xù)保持著喜歡項(xiàng)目的練習(xí)。特別是有些集體項(xiàng)目比賽團(tuán)隊(duì)，通過一段時間的賽前訓(xùn)練和比賽，增進(jìn)了彼此間的友情，形成了集體鍛煉群。運(yùn)動會大眾化、普適化定位不但使運(yùn)動會熱鬧非凡，還成為了培養(yǎng)普通學(xué)生運(yùn)動情趣的上佳載體。許多學(xué)生已不再是運(yùn)動會的旁觀者，而成為了運(yùn)動會的主角，并從此養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，這恰恰是我們進(jìn)行運(yùn)動會改革的目的所在。
5)“陽光體育”得以推進(jìn)。
關(guān)鍵詞：運(yùn)動會編排；兼項(xiàng)表； 分組式編排法；應(yīng)用
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2013）08-0034-02
兼項(xiàng)表，也叫兼項(xiàng)統(tǒng)計表，是運(yùn)動會編排人員，在匯總運(yùn)動員報名情況后，所制作的統(tǒng)計運(yùn)動員兼項(xiàng)情況的二維表。編排工作是田徑運(yùn)動會組織開展的重點(diǎn)工作，科學(xué)而規(guī)范的編排是運(yùn)動會成功的一半，為了消除或盡量減少兼項(xiàng)沖突，使運(yùn)動會競賽日程表的編排更為合理，兼項(xiàng)表的應(yīng)用起著決定性的作用。
一、問題的提出
在田徑運(yùn)動會的編排過程中，由于受到運(yùn)動會競賽規(guī)程和報名情況等客觀因素的制約，使運(yùn)動會的編排工作體現(xiàn)出了特殊性。以嘉興市第六屆中職學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動會為例，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.項(xiàng)目多，兼項(xiàng)問題較集中
嘉興市第六屆中職學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動會規(guī)程要求，競賽時間為25日下午至27日上午，即四個半天，設(shè)置比賽項(xiàng)日包括接力在內(nèi)，男子14個，女子13個，而且400米及以下3個項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)賽，也就是平均每個半天同一組別要進(jìn)行4個項(xiàng)目的比賽，所以，集中的兼項(xiàng)問題，給編排工作提出了更高的要求。
2.時間短，兼項(xiàng)沖突難處理
從時間與項(xiàng)目設(shè)置來看，項(xiàng)目較多，時間偏少。另外，比賽開始和結(jié)束的半天要進(jìn)行開、閉幕式，加之參賽單位為嘉興市各中職學(xué)校，考慮交通等因素，比賽不宜過早開始和較晚結(jié)束，這樣，如果兼項(xiàng)沖突在編排中不能有效避開，那么運(yùn)動員相鄰兼項(xiàng)間隔就會縮短，必然影響運(yùn)動員運(yùn)動水平的發(fā)揮。
3.報名急，兼項(xiàng)特征不明顯
從運(yùn)動員的能力特點(diǎn)來看，兼項(xiàng)情況一般存在于相似的項(xiàng)目。根據(jù)這一兼項(xiàng)特征，編排人員常常將相似的項(xiàng)目錯位排列，以避免兼項(xiàng)沖突。而本次運(yùn)動會由于報名較倉促，個別代表隊(duì)對報名兼項(xiàng)情況未進(jìn)一步整理，導(dǎo)致兼項(xiàng)特征不明顯。比如，男子組三級跳遠(yuǎn)與標(biāo)槍的兼項(xiàng)、女子組100米和1500米的兼項(xiàng)等，給編排工作中項(xiàng)目間的合理搭配增加了難度。
二、可行性分析
田徑運(yùn)動會競賽日程表的編排，一般都采用“混合式”編排法，即先將各組別、各項(xiàng)目集中，根據(jù)大會規(guī)定的比賽時間，一個單元一個單元地編排，全部項(xiàng)目排好后，進(jìn)行全面檢查，對照兼項(xiàng)表進(jìn)行調(diào)整。結(jié)合本次運(yùn)動會的特殊性，如果采用“混合式”編排法，很難照顧全局，會使編排工作先易后難，甚至造成最后幾個單元項(xiàng)目無法編排。如果我們采用“分組式”編排法，把兼項(xiàng)表的制作與分析放在編排的首要環(huán)節(jié)，根據(jù)兼項(xiàng)情況先把項(xiàng)目分布到各個編排單元，再結(jié)合編排原則和規(guī)程要求，先排男子組，男子組排好后，立即進(jìn)行檢查調(diào)整，直至合理為止，然后再排女子組。由于本次運(yùn)動會組別較少，即使最后綜合調(diào)整，也是微調(diào)，這樣就防止了調(diào)整后出現(xiàn)新矛盾，避免了動一亂十，起到事半功倍的作用。
三、策略與方法
1.兼項(xiàng)表的制作與分析
近年來一些運(yùn)動會的管理軟件相繼被開發(fā)出來，準(zhǔn)確而迅速生成兼項(xiàng)表已實(shí)現(xiàn)，節(jié)省了編排人員大量工作時間。編排前要先分析兼項(xiàng)表，根據(jù)兼項(xiàng)情況，將可避免沖突和沖突較小的兼項(xiàng)歸入同一編排單元，并做好標(biāo)記（表1）。
從表1分析來看，男子100米、800米，1500米、5000米，110米欄、200米兼項(xiàng)無沖突，可以歸入同一個編排單元，男子400米和1500米兼項(xiàng)沖突較小，也可以歸入同一編排單元，同時作好標(biāo)記。
2.初步擬定競賽日程表
將作好標(biāo)記的項(xiàng)目，根據(jù)比賽時間初步編排到各單元。采用“分組式”編排法進(jìn)行編排，先排定男子組徑賽項(xiàng)目，再根據(jù)田徑運(yùn)動會編排原則和注意事項(xiàng)，結(jié)合運(yùn)動會競賽規(guī)程要求，對各單元編排情況進(jìn)行調(diào)整，整個過程都要反復(fù)對照兼項(xiàng)表，確保準(zhǔn)確。
男子組徑賽日程表定稿后，以同樣的方法編排女子組徑賽項(xiàng)目日程表，確定后與男子組合并。再根據(jù)徑賽時間表，對照兼項(xiàng)表編排田賽項(xiàng)目時間表，如遇兼項(xiàng)沖突無法避免，盡量選擇比賽時間相對寬松的單元進(jìn)行編排。如，男子標(biāo)槍與三級跳遠(yuǎn)存在兼項(xiàng)，在同一單元中用間隔2小時辦法處理，仍不違背編排原則。
3.梳理和調(diào)整競賽日程表
競賽日程表的編排是運(yùn)動會編排工作的核心內(nèi)容，也是編排人員專業(yè)素養(yǎng)和編排水平的直接體現(xiàn)。對競賽日程表的初稿要反復(fù)調(diào)整，思路進(jìn)一步向多角度延伸，考慮到比賽的方方面面。在對所編排的日程表調(diào)整到最優(yōu)化時，根據(jù)競賽日程表，制作競賽分組表，連同代表隊(duì)名單、代表隊(duì)人數(shù)統(tǒng)計表、項(xiàng)目人數(shù)統(tǒng)計表等，形成文本，上交賽事主管審核（表3）。
四、注意事項(xiàng)
1.兼項(xiàng)表數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確
無論是手工統(tǒng)計制作還是計算機(jī)輔助生成，一定要保證兼項(xiàng)表信息準(zhǔn)確，切不可粗心大意，運(yùn)動員報名信息有調(diào)整的，要及時更新兼項(xiàng)表。
2.兼項(xiàng)表不可單獨(dú)使用
兼項(xiàng)表應(yīng)與競賽規(guī)程配合使用，如遇兼項(xiàng)沖突不可避免的情況，則應(yīng)盡量減少，以不違背編排原則和脫離運(yùn)動會實(shí)際為前提。
總之，在運(yùn)動會的編排工作中，以兼項(xiàng)表信息為依據(jù)，運(yùn)用“分組式”編排法，遵循運(yùn)動會編排原則，與運(yùn)動會實(shí)際相結(jié)合，將兼項(xiàng)表的應(yīng)用貫穿于整個編排工作的始終，將復(fù)雜的問題分解開來，逐個解決，使復(fù)雜問題簡單化，減少了工作難度，同時也提高了編排工作的質(zhì)量，在基層運(yùn)動會的編排中，具有很好的實(shí)用價值。
參考文獻(xiàn)：
《田徑》第二版（高等教育出版社）明確指出：在標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場地舉行正規(guī)比賽時，800m跑和4×400m接力跑都是先分道跑，后不分道跑。運(yùn)動員先分道跑1個彎道（800m）或3個彎道（4×400m接力）后才能由外道向里道切入。這條跑完規(guī)定距離可以開始切入里道的線叫搶道標(biāo)志線。搶道標(biāo)志線的畫法是：在第3直、曲段分界線上從跑道內(nèi)突沿向外量30cm，以此點(diǎn)為圓心，以直段長（85.96m）為半徑，在第2直、曲段分界線處畫弧與跑道內(nèi)、外突沿相交，然后以此線為后沿畫5cm寬的白灰線便是搶道標(biāo)志線。
由此可見，搶道標(biāo)志線必須掌握以下幾點(diǎn)：
1.搶道標(biāo)志線是以直段長為半徑的連接內(nèi)、外突沿的弧線而非直線；
2.搶道標(biāo)志線在第2直、曲段分界線附近，其圓心在第3直、曲段分界線與第一分道計算線的交點(diǎn)上。
一、組織有序、宣傳有力
1、制定和規(guī)程
根據(jù)我校傳統(tǒng)和現(xiàn)有的實(shí)際情況，依據(jù)田徑運(yùn)動的普及、發(fā)展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項(xiàng)目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。
2、成立大會組委會及裁判員委員會
組織機(jī)構(gòu)由競賽組、保衛(wèi)組、后勤組、宣傳組等組成。
組織名單及裁判員名單確定后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時召開了籌備協(xié)調(diào)會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)節(jié)的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關(guān)的工作人員和裁判員認(rèn)真的作了培訓(xùn)。宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、均做了大量的賽前準(zhǔn)備工作。
3、本次比賽學(xué)校進(jìn)行了大量的宣傳工作，包括對參賽運(yùn)動員的和運(yùn)動會賽事的宣傳，據(jù)統(tǒng)計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內(nèi)形成了一個良好的活圍。
二、攜手共進(jìn)、展望未來
關(guān)鍵詞：運(yùn)動會；現(xiàn)狀分析；對策
一、研究對象與方法
研究對象：江西師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海分校、江西科技師范學(xué)院、江西教育學(xué)院、南昌大學(xué)。
研究方法：文獻(xiàn)資料法、對比分析法、問卷調(diào)查法、訪談交流法。
二、結(jié)果與分析
通過查閱研究對象近五年的田徑運(yùn)動會秩序冊發(fā)現(xiàn)，6所學(xué)校有三所學(xué)校的秩序冊每年都一樣，無論是競賽規(guī)程，還是競賽項(xiàng)目都一樣。而有三所學(xué)校從04年開始就有一些變化，規(guī)程、項(xiàng)目均有不同程度的變化。隨著項(xiàng)目的逐年增加，學(xué)生參與人數(shù)也逐年增加。通過問卷調(diào)查、以及與體育教師、部分學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對運(yùn)動會的期待很高，而沒參與改革的學(xué)校的學(xué)生則對運(yùn)動會沒有熱情、沒有期待。
1.高校運(yùn)動會改革后學(xué)生參與人數(shù)增加
從學(xué)校運(yùn)動會改革前后的學(xué)生參與人數(shù)分析：江西師范大學(xué)改革前參賽人數(shù)為898，而改革后增加2250人，學(xué)生參與率由5％提高到17.5％，江西財經(jīng)大學(xué)改革前參賽人數(shù)為1084，而改革后增加2297人，學(xué)生參與率由5.4％提高到14％ ，北京師范大學(xué)珠海分校參與率由4.1％提高到9.3％。（見表1）其他三所未改學(xué)校參賽人數(shù)不變。改革的力度不同，學(xué)生參與的人數(shù)和積極性不同。
2．高校運(yùn)動會改革后運(yùn)動項(xiàng)目增加
3所高校的運(yùn)動會是從2004年開始改革的，雖然剛起步，但畢竟邁出了第一步。傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動會的項(xiàng)目均是跑、跳、投以及接力，以單人競技項(xiàng)目為主，其中很多的項(xiàng)目已經(jīng)不適宜一般的學(xué)生參與。如跨欄、標(biāo)槍、鐵餅、撐桿跳高、競走等，一方面有很多學(xué)校沒有開設(shè)這些項(xiàng)目的課程。學(xué)生也就沒有學(xué)習(xí)和接觸這些項(xiàng)目的可能，更無從談起掌握技術(shù)。另一方面學(xué)生的素質(zhì)在逐年下降，體現(xiàn)在速度、力量、柔韌性的下降，難以完成高強(qiáng)度的競賽。而新增加的項(xiàng)目均是技術(shù)難度小的集體項(xiàng)目。（見表2）這些項(xiàng)目難度不大，適合絕大部分學(xué)生參與，并且融趣味性、競技性、競爭性、健身性于一體，同時各個學(xué)校均規(guī)定參與競技項(xiàng)目的運(yùn)動員不能參加集體項(xiàng)目的競賽，這就給絕大多數(shù)同學(xué)有參與展示的機(jī)會，也增強(qiáng)了他們參加運(yùn)動會的積極性。
3.高校運(yùn)動會改革后學(xué)生關(guān)注度增加
以競技項(xiàng)目為主要內(nèi)容的學(xué)校運(yùn)動會，只有高水平運(yùn)動隊(duì)以及田徑基礎(chǔ)好的同學(xué)有強(qiáng)烈的參與欲望，這部分學(xué)生從中學(xué)開始就參加學(xué)校的田徑運(yùn)動隊(duì)，進(jìn)行專門的運(yùn)動技能訓(xùn)練，掌握了扎實(shí)的運(yùn)動技術(shù)，田徑場是他們施展才華的最好場所，運(yùn)動會是他們最期待的盛事。他們最關(guān)注運(yùn)動會的召開。而另外一些同學(xué)是為集體榮譽(yù)而參賽的。換句話說是“被迫”參加的。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)80％以上的同學(xué)認(rèn)為運(yùn)動會是體育特長生的事情與自己無關(guān)。
4.學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣呼喚高校運(yùn)動會的改革
教育具有繼承性，改革不能割斷歷史。高校運(yùn)動會改革既要承襲傳統(tǒng)又要重視學(xué)生的體育興趣。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校男女生的興趣大不相同，男生興趣排在前五位的分別是：足球、籃球、輪滑、羽毛球、游泳。后五位的分別是：網(wǎng)球、健美操、中長跑、鉛球、跳高。女生興趣排在前五位的分別是：健美操、街舞、輪滑、羽毛球、乒乓球。后五位的分別是：中長跑、鉛球、跳高、足球、武術(shù)。男女生最沒興趣的項(xiàng)目絕大部分都是傳統(tǒng)體育運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目，這對成功地舉辦一屆運(yùn)動會是一個打擊。
三、結(jié)論、思考與對策
項(xiàng)目單一的、以田徑項(xiàng)目為主的高校運(yùn)動會已不能適應(yīng)高校體育運(yùn)動的發(fā)展，不能滿足廣大學(xué)生的參賽欲望。不符合“陽光體育”的要求。競技項(xiàng)目為主的田徑運(yùn)動會已不足以吸引大多數(shù)學(xué)生的目光。競技趣味化，項(xiàng)目多樣化的學(xué)校運(yùn)動會，可以使多數(shù)學(xué)生參與積極性大大提高，有利于學(xué)生個性化發(fā)展，有利于校園體育文化的建設(shè)。但高校運(yùn)動會要吸引60％的學(xué)生參與，還有很多工作要做。新制定的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好與專長，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同的運(yùn)動需求，確保每一個學(xué)生受益。因而高校運(yùn)動會改革勢在必行并且意義重大。它對高校體育工作將起一個全方位的推動作用。
高校運(yùn)動會是學(xué)校體育工作成果展示的一個窗口，這個窗口承載著太多的東西，如學(xué)校體育工作的開展?fàn)顩r、課外體育活動開展?fàn)顩r、奧林匹克精神的貫徹與體現(xiàn)、大學(xué)生們對體育運(yùn)動的喜好程度等等。傳統(tǒng)的、內(nèi)容單一的高校運(yùn)動會能全面反映學(xué)校體育工作嗎？高校運(yùn)動會是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的一個方面。終身體育是一個人按照自己的意愿進(jìn)行貫穿一生的體育鍛煉和體育學(xué)習(xí)的過程，終身體育是大學(xué)生們自身發(fā)展的需要，也是提高全民素質(zhì)的需要。大學(xué)體育作為學(xué)校體育的最后一站，作為學(xué)校體育和社會體育的銜接點(diǎn)，高校體育教育要培養(yǎng)學(xué)生自我體育運(yùn)動的意識和能力，養(yǎng)成良好的體育能力和行為，從而終身受益。
高校運(yùn)動會為體育教學(xué)改革指明了方向。傳統(tǒng)的教育思想認(rèn)為以教師為中心，以教材為中心，把學(xué)生視為被教育的客體。現(xiàn)代教育思想認(rèn)為，學(xué)習(xí)和發(fā)展是學(xué)生的權(quán)力，應(yīng)以學(xué)生為主體。當(dāng)傳統(tǒng)教育思想和現(xiàn)代教育思想在體育教育改革時出現(xiàn)兩難選擇時，高校運(yùn)動會的走向則為體育改革指明了方向。試想傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動會對體育教學(xué)改革有啟示作用嗎？高校運(yùn)動會改革勢在必行，下面為改革提供一些對策。
第一，學(xué)校要創(chuàng)造條件在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中保留田徑項(xiàng)目的同時增加形式多樣的集體競賽項(xiàng)目。使學(xué)校運(yùn)動集競技化、趣味化、多樣化。
第二，結(jié)合野外生存訓(xùn)練設(shè)置項(xiàng)目。野外生存、生活訓(xùn)練是開發(fā)體育教育資源的新途徑，在《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中要求“充分利用空氣、陽光、水江。河。湖、海、沙灘、田里、森林、山地、草原、雪原、荒原、等條件，開展野外生存、生活等教學(xué)與訓(xùn)練，開發(fā)自然資源。可以根據(jù)學(xué)校條件設(shè)置負(fù)重行走、定向越野、過吊橋、爬山涉水等單項(xiàng)或多項(xiàng)組合項(xiàng)目的競賽。
第三，設(shè)置表演獎項(xiàng)，允許學(xué)生社團(tuán)組織參與表演。社團(tuán)組織在高校比較活躍，也是高校體育活動的一支生力軍，設(shè)置適宜社團(tuán)組織的表演項(xiàng)目，如街舞、健身操、太極拳表演等。將會大大提高廣大學(xué)生參與的積極性。變被動參與為主動參與，提倡人人參與。
第四，把高校田徑運(yùn)動會轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育文化節(jié)的形式來開展。比如把體育單項(xiàng)競賽的決賽納入運(yùn)動會的范圍，籃球、排球、足球比賽的決賽、特色籃球等,多開辟運(yùn)動場所。利用課外鍛煉時間，擴(kuò)大參與人數(shù),調(diào)動參與積極性。
第五，設(shè)置體育衛(wèi)生知識宣傳墻，集中宣傳體育衛(wèi)生與保健知識。大學(xué)階段是學(xué)生身心走向成熟的階段，大學(xué)生在此階段中的身體和心理都在發(fā)生著巨大的變化。因此，對健康知識的需求和了解十分迫切。平時忙于各課程的學(xué)習(xí)，無暇顧及。運(yùn)動會期間是最放松的時間，也是閑暇時間最集中的時段。怎樣把學(xué)生盡可能多的留在賽場上，不能光靠行政手段。一方面增加趣味活動項(xiàng)目，另一方面利用宣傳墻，加強(qiáng)疾病預(yù)防、心理健康保健、體育鍛煉與休息、個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)與食品、科學(xué)減肥等的宣傳。從而使同學(xué)們獲得身心雙豐收。
開一個盆滿缽滿的學(xué)校運(yùn)動會。
作者單位：江西師范大學(xué)體育學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
[1]鐘聲.競賽趣味化，項(xiàng)目多樣化[J].中國學(xué)校體育，2003，1：52.
[2]俞峰.上海市普通高校大學(xué)生體育活動行為意識的研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2005，9:50-51.
一、組織有序、宣傳有力
1、制定和規(guī)程
根據(jù)我校傳統(tǒng)和現(xiàn)有的實(shí)際情況，依據(jù)田徑運(yùn)動的普及、發(fā)展與提高的原則。在三個星期前組織全體體育教師利用課余活動的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競賽規(guī)程，包括比賽時間、比賽項(xiàng)目、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等。
2、成立大會組委會及裁判員委員會
組織機(jī)構(gòu)由競賽組、保衛(wèi)組、后勤組、宣傳組等組成。
組織名單及裁判員名單確定后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時召開了籌備協(xié)調(diào)會，會議邀請了全體體育教師參加，會上對各組、各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)節(jié)的分工。接著又召開了一次全校性的教職工大會，對相關(guān)的工作人員和裁判員認(rèn)真的作了培訓(xùn)。宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、均做了大量的賽前準(zhǔn)備工作。
3、本次比賽學(xué)校進(jìn)行了大量的宣傳工作，包括對參賽運(yùn)動員的和運(yùn)動會賽事的宣傳，據(jù)統(tǒng)計，各班宣傳報道40余篇，在全院范圍內(nèi)形成了一個良好的活圍。
二、賽事回顧、精彩無限
本次運(yùn)動會總成績?nèi)缦拢?/p>
第一名:
一年一班 二年二班 三年三班 四年一班 五年二班 六年三班
第二名:
一年三班 二年三班三年一班 四年三班 五年一班 六年一班
精神文明班級:
一年二班 二年一班 三年二班 四年二班 五年三班 六年二班 六年四班 六年五班
三、攜手共進(jìn)、展望未來
【摘要】隨著現(xiàn)代教育的不斷改革深入，體現(xiàn)"以人為本"的素質(zhì)教育要求高校傳統(tǒng)運(yùn)動會的模式務(wù)必作出相應(yīng)的改革。本文是通過筆者所在學(xué)校的改革實(shí)踐，總結(jié)出將學(xué)校傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動會進(jìn)行合理有效改革的辦法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】高校運(yùn)動會；體育文化節(jié)；改革
【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)06-0033-01
長期以來，高校體育運(yùn)動會，作為學(xué)校教育的一個重組成部分，不管是在學(xué)校的體育工作還是在學(xué)校的德育工作中都發(fā)揮著巨大的作用。一年一度的體育運(yùn)動會，不僅鍛煉了學(xué)生身心，活躍了校園氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)了學(xué)生終身體育觀的形成，也是推動學(xué)校群眾性體育運(yùn)動的普及和開展，檢驗(yàn)一所學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展情況和體育運(yùn)動技術(shù)水平的重要體現(xiàn)。但是，隨著現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、健康教育、快樂體育教育、終身體育教育和以人為本的現(xiàn)代人本主義教育的今天，傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動會注重競技，缺乏健身、娛樂性，學(xué)生參與比例降低，運(yùn)動會只為少數(shù)人開的弊端也日益突出。單一的田徑運(yùn)動會已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢下高校開展全校性、大規(guī)模、高規(guī)格的體育活動的需要。廣大師生對校園體育文化的期望和要求發(fā)生了深刻的變化，人們重新審視了校運(yùn)會現(xiàn)狀的價值體現(xiàn)和作用，期盼著多姿多彩的體育文化走進(jìn)校園，走進(jìn)每一個人的生活，期待傳統(tǒng)單一的校運(yùn)會的變革和創(chuàng)新。在這樣的時代背景下，如何順應(yīng)高校體育改革的新潮流，使運(yùn)動會更加符合現(xiàn)代大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，提高學(xué)生參加的積極性、主動性和自覺性，進(jìn)而使廣大學(xué)生充分享受體育的快樂，在快樂體育中增強(qiáng)體魄，真正向著培養(yǎng)學(xué)生樹立"健康第一，終身體育"的目標(biāo)邁進(jìn)，解決這個問題已經(jīng)迫在眉睫。筆者通過自己所在學(xué)校（廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院）幾年來的改革實(shí)踐，總結(jié)出將傳統(tǒng)的學(xué)校田徑運(yùn)動會進(jìn)行合理有效改革的辦法，以下就是我校對運(yùn)動會的改革思路：
1.對比賽項(xiàng)目及比賽時間跨度進(jìn)行改革
現(xiàn)在大部分學(xué)校運(yùn)動會實(shí)質(zhì)上就是田徑運(yùn)動會，其比賽規(guī)程里面嚴(yán)格按照國際田聯(lián)最新規(guī)則執(zhí)行，比賽項(xiàng)目以田徑的跑、跳、投為主。其中的很多項(xiàng)目是廣大學(xué)生從沒有體驗(yàn)過或沒有學(xué)過的，其難度大、技術(shù)性強(qiáng)。如跨欄、鐵餅、標(biāo)槍、三級跳遠(yuǎn)等，大部分學(xué)生在參加比賽前從來就沒有接觸過，而他們報名參賽的原因大致有兩個：一是懷著好奇的心；二是被參賽單位強(qiáng)迫參賽。我們且不說這樣的比賽的意義有多大，這樣的比賽往往會出現(xiàn)很多意想不到的運(yùn)動損傷，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動恐懼，失去了對體育運(yùn)動的興趣。為此，我們將過去集中的田徑運(yùn)動會改為系列活動的體育節(jié)，將單一、枯燥且技術(shù)難度大的田徑項(xiàng)目改為綜合性體育文化活動，并且將原來集中性的比賽時間（2-3天）改為較長時間（30天左右）各種綜合性的體育活動。我校的體育節(jié)時間一般定在每年的11月份左右，為期30天左右。比賽項(xiàng)目除了傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目以外，還包括廣大師生較為喜愛的三大球、三小球、健美操、定向越野以及一些趣味性比賽項(xiàng)目。比賽的安排上，在為期一個月左右的體育節(jié)里面，除田徑項(xiàng)目以外的其它比賽可以利用課余時間先進(jìn)行。待球類或其它賽制較長的比賽已經(jīng)結(jié)束或即將結(jié)束時，選定一個周末舉行田徑運(yùn)動會的開幕式及體育節(jié)的閉幕式。要讓各院、系的師生都能積極參與到體育節(jié)的各項(xiàng)活動中，使體育節(jié)的場面更加壯觀、氣勢更加宏偉、規(guī)模更加隆重，另外，學(xué)校體育科組要安排有關(guān)人員把體育節(jié)各個賽場上的精彩場面拍攝下來，陳列到學(xué)校的宣傳櫥窗里，或者在學(xué)校的公眾屏幕反復(fù)播放宣傳。這樣一來可以讓全體師生像感受奧運(yùn)會一樣，在體育節(jié)的一個月時間里都沉浸在運(yùn)動盛會的快樂之中。
2.對參賽辦法及參賽人數(shù)進(jìn)行改革
為了便于賽程的安排及比賽時間的控制，傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動會在比賽規(guī)程上一般會規(guī)定每個參加單位的總參賽人數(shù)及項(xiàng)目的參賽人數(shù)。比如我校以往的田徑運(yùn)動會規(guī)程規(guī)定：每個院、系的總參賽人數(shù)不得超過100人（我校一共有8個院系），每個院、系每個單項(xiàng)最多報兩人，每人最多報兩項(xiàng)（不含接力）。這樣一來，運(yùn)動會就成為少數(shù)具有體育特長的學(xué)生競技的舞臺，大部分學(xué)生永遠(yuǎn)只能觀望，這既不符合全面育人的教學(xué)方針，又違背了"促進(jìn)全校學(xué)生健康"的原則。而在我們將傳統(tǒng)運(yùn)動會改為體育節(jié)后，由于體育節(jié)所包含的項(xiàng)目眾多，而且包括趣味性在內(nèi)的難度較小的項(xiàng)目，再加上體育節(jié)的時間跨度較大，這樣的改變正是為了不受比賽時間的限制、不受比賽人數(shù)的限制，將原來的"體育精英"競技變?yōu)槿熒餐瑓⑴c體育節(jié)運(yùn)動盛會。改革后，我校各單位參賽的人數(shù)上已經(jīng)由原來的100人變?yōu)椴幌薅倕①惾藬?shù)，而只規(guī)定每個參賽單位每一個單項(xiàng)的參賽人數(shù)（個人比賽項(xiàng)目每個單位限報5人，田徑項(xiàng)目及集體項(xiàng)目除外）。在改革以前，我校每年田徑運(yùn)動會學(xué)生參與人數(shù)約為782人次，而改革以后的連續(xù)3年體育節(jié)學(xué)生參賽人數(shù)平均為3098人次，參賽人次是以往田徑運(yùn)動會學(xué)生參賽人次的近4倍。比賽人數(shù)的增加，說明通過體育節(jié)的舉辦，學(xué)生參與運(yùn)動的意識明顯提高，參與的熱情被極大地激發(fā)了。比賽結(jié)果也都達(dá)到了預(yù)期目的，實(shí)現(xiàn)了讓更多的同學(xué)參與到運(yùn)動競賽中來的愿望，體現(xiàn)了最廣大同學(xué)的利益。
3.對計分及獎勵方法進(jìn)行改革
精神獎勵和物質(zhì)獎勵對運(yùn)動員在運(yùn)動場上努力拼搏是一種鼓勵，同時也是對運(yùn)動員在以后從事體育活動的一種激勵。比賽的獎勵一般分為團(tuán)體及個人獎勵。在田徑運(yùn)動會改革以前，各團(tuán)體的獎勵是根據(jù)該團(tuán)體所有參賽選手所獲得的分?jǐn)?shù)總和決定，按照分?jǐn)?shù)的高低排名授予團(tuán)體獎杯（一般學(xué)校團(tuán)體前八名獲得獎杯，參賽單位較少的學(xué)校可能只獎勵前六或更少名次）。而個人獎勵則是根據(jù)個人所參加的單項(xiàng)比賽的名次，優(yōu)勝者可獲得獎牌、證書及相應(yīng)積分（一般為前三者獲得相應(yīng)獎牌，前八獲者得相應(yīng)證書）。而將運(yùn)動會改為體育節(jié)之后，團(tuán)體總分的組成成分、各成分所占比例及個人所獲得的獎勵人次均發(fā)生較大變化。
4.結(jié)論
將高校運(yùn)動會以體育文化節(jié)的形式舉辦，以田徑項(xiàng)目為基礎(chǔ)，增設(shè)健身性、娛樂性、趣味性、群眾性、觀賞性等不同形式的活動內(nèi)容，盡可能的讓更多的師生參與其中，切實(shí)推動學(xué)校體育的開展。聽取大家對項(xiàng)目設(shè)置的意見與建議，積極發(fā)動教師、學(xué)生一塊參與學(xué)校體育節(jié)狂歡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給予重視，抓好學(xué)校體育工作，確保體育活動經(jīng)費(fèi)。大膽啟用學(xué)生執(zhí)行裁判工作，在組織策劃中可以用其它的方式增加參與人數(shù)的比例，從而真正實(shí)現(xiàn)健康體育、快樂體育、終身體育的理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。
參考文獻(xiàn)
［1］黃松峰. 高校田徑運(yùn)動會改為體育節(jié)的可行性研究［J］.體育科學(xué)研究，2005，(9)
關(guān)鍵詞：田徑比賽；賽前編排；競賽日程；原則；工作方法
摘 要：The track and field competition includes running， jumping， and other events. The arrangement and the announcement of records， which are keys in the track and field competition， directly affect the smooth and order of the competition and the play of athletes. Therefore， the arrangement and recording are important foundations in organizing the track and field competition. This paper introduces the principle of pre-competition schedule arrangement and some basic methods of work.
關(guān)鍵詞：track and field competition， pre-competition arrangement， competition schedule， principle， methods of work
一、引言
編排記錄公告工作是田徑比賽的主要環(huán)節(jié)，工作的好壞直接影響到競賽能否有秩序的順利進(jìn)行和運(yùn)動員技術(shù)水平能否正常發(fā)揮。這是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，因此要求編排記錄組的工作人員要熟悉業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，頭腦靈活清醒，積極使用計算機(jī)輔助完成工作。
國內(nèi)舉行的大型田徑運(yùn)動會的編排記錄工作分為兩部分：第一部分是賽前的日程編排工作，根據(jù)比賽的規(guī)模和類別，提前幾年到幾個月，編排出每日、每單元的競賽日程，向各參賽單位，以便報名和安排訓(xùn)練；第二部分是比賽期間的臨場編排記錄公告工作。本文著重討論分析賽前競賽日程編排工作的原則及一些基本工作。
競賽日程是運(yùn)動員參加比賽和裁判員執(zhí)行工作的依據(jù)，要根據(jù)場地器材、運(yùn)動會性質(zhì)、規(guī)模和裁判員的水平等實(shí)際情況合理安排：
二、編排競賽日程的原則
（1）為減少正常的兼項(xiàng)沖突，性質(zhì)相似的項(xiàng)目要錯開排列。如200m和100m、100m和跳遠(yuǎn)以及4×100m接力、200m和400m、400m和400m欄、800m以及4×400m接力和1500m、1500m和3000m、3000m和3000m障礙、5000m和10000m、110欄（女100m欄）和400m欄、跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)、跳高和全能、鉛球和鐵餅等。
（2）某些性質(zhì)相似的項(xiàng)目，編排時要注意先后順序，一般是先短后長，如：先100m后200m、先800m后1500m、先3000m后3000m障礙、先5000m后10000m、先鉛球后鐵餅、先跳遠(yuǎn)后三級跳遠(yuǎn)等等。
（3）不同組別的同一競賽項(xiàng)目，最好銜接進(jìn)行編排，利于終點(diǎn)的裁判工作和場地的布置和起點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。
（4）不同組別的同一田賽項(xiàng)目不要緊挨在一起比賽，一般不安排在同一單元。
（5）跨欄項(xiàng)目可放在每個單元的開始和長距離項(xiàng)目之后，以便節(jié)約時間和擺放欄架。
（6）200m和200m以下的徑賽項(xiàng)目，最好在一天內(nèi)結(jié)束一個項(xiàng)目，上午預(yù)賽、下午進(jìn)行復(fù)賽、決賽等。
（7）田賽項(xiàng)目要注意合理布局，不要集中在一側(cè)，以免互相干擾，不同組別的同一田賽項(xiàng)目一般不安排在同一場地、同一時間內(nèi)進(jìn)行，應(yīng)錯開男女交叉排列，長、短投擲項(xiàng)目要相互交叉進(jìn)行編排。
（8）撐桿跳高的比賽時間要估計的充分一些，最好安排在上午開場時就開始，同時要注意陽光和照射的方向，如果有必要也可以提前進(jìn)行。
（9）每單元的比賽，盡可能使田賽和徑賽同時結(jié)束，項(xiàng)目的編排要注意到?jīng)Q賽項(xiàng)目和精彩場面適當(dāng)分散排列，以保持場內(nèi)外有熱烈的氣氛。
（10）要盡可能按規(guī)則給運(yùn)動員適當(dāng)?shù)男菹r間，長距離項(xiàng)目要注意天氣和季節(jié)的特點(diǎn)。
三、各比賽項(xiàng)目時間的估計
（1）大會總時間的估算：競賽項(xiàng)目各賽次所需的時間和開幕式、閉幕式和各種表演所占的時間。
（2）各項(xiàng)目時間的估算。
（3）各賽次之間的最低間隔時間：200m以下的項(xiàng)目為45分鐘；200m～1000m的項(xiàng)目為90分鐘；1000m以上的項(xiàng)目不在同一天內(nèi)舉行；全能項(xiàng)目各項(xiàng)之間不少于30分鐘。
四、編排競賽日程的方法
（1）準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好幾種顏色的卡片、兼項(xiàng)統(tǒng)計表、場地平面圖、在安靜、無風(fēng)地方和寬闊的桌面上進(jìn)行。
（2）根據(jù)各項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計和分組競賽計劃表填寫小卡條，每組別用一種顏色，要認(rèn)真核對，例如
（3）先安排全能項(xiàng)目，再排單項(xiàng)；先排徑賽后排田賽，要注意兼項(xiàng)的特點(diǎn)。
（4）把精彩的比賽項(xiàng)目、運(yùn)動會有特殊要求的某些比賽項(xiàng)目（如團(tuán)體的接力比賽、有可能破紀(jì)錄、有特定要求的長距離項(xiàng)目）排定在必須出現(xiàn)的單元時間內(nèi)。
（5）在上述基礎(chǔ)上先排賽次多的短距離跑項(xiàng)目，后排跨欄跑和其他徑賽項(xiàng)目，要注意各賽次的先后，不要顛倒了。
（6）閉幕式的場次，編排的項(xiàng)目要盡量豐富多彩而短小精悍，因?yàn)橛^眾眾多，首長臨場頒獎，應(yīng)使各方面獲得最大的滿意。
（7）全部比賽項(xiàng)目編排好后，應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，要全面、細(xì)心地進(jìn)行調(diào)整。
（8）競賽日程排定后，切勿將小條隨便移動，以免搞亂，應(yīng)及時將排定的方案抄錄，并送技術(shù)代表和大會有關(guān)負(fù)責(zé)人審定。
為了減少運(yùn)動員的兼項(xiàng)沖突和有利于訓(xùn)練的安排，現(xiàn)在許多的田徑比賽都把競賽日程事先排定，并與競賽規(guī)程一起發(fā)給參加單位。競賽日程的排定可在前一屆或類似運(yùn)動會的原有基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和編排，這樣可以減少很多麻煩，帶來很多好處和方便，大家不妨嘗試一下。
參考文獻(xiàn)：
[1]馬明彩.田徑比賽編排工作的幾個問題[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，1990年S1期
[2]章士珍.編排和記錄公告工作[J].中國學(xué)校體育，1987年01期
[3]張廣智.如何編排學(xué)校田徑運(yùn)動會賽程[J].體育師友，1983年03期
一、定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進(jìn)行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實(shí)用性，不斷尋找改革措施，并且落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實(shí)行了活動卡，制定了《大彎中學(xué)活動課學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運(yùn)動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進(jìn)。
二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運(yùn)動量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項(xiàng)工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
三、成立了學(xué)生體協(xié)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，在曾勇、張學(xué)強(qiáng)老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項(xiàng)目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
四、抓代表隊(duì)訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點(diǎn)抓了籃球、田徑、游泳三大項(xiàng)的校級代表隊(duì)訓(xùn)練，通過改進(jìn)訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
（一）參加青白江區(qū)第二十八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，獲團(tuán)體總分第一名。
其中男子青年組：*
（二）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團(tuán)體總分第六名。
其中高中女子組：
賴丹：*
高中男子組：*
這次比賽共有6名學(xué)生達(dá)到三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn)。
（三）參加省中學(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊(duì)成績?nèi)缦拢?
（四）參加成都市九運(yùn)會田徑比賽，以我校學(xué)生為主的青白江田徑代表隊(duì)榮獲男、女甲組團(tuán)體總分第四名。其中：*
（五）參加成都市中學(xué)生游泳比賽，成績?nèi)缦拢?/p>
高中組：*
初中組：*
吳喬：*
