時間：2022-11-02 12:29:45
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1.對分校教學管理質量進行評估，是由分校教學管理工作的基本定位和主要性質決定的。分校教學內容包括兩個部分：一是中央黨校根據中央的要求，中央各部門、機構、企業局處級黨員干部的特點和學習需求制定的基本理論課程；二是各分校及所屬黨校班圍繞部門黨委（組）的中心工作、服務于部門工作的重大戰略部署和干部隊伍建設，安排的特色課程。對于第一部分而言，由于教學內容、課程安排和講課人都不是各分校決定的，所以，分校教學管理質量評估并不包括對教的方面的質量評估，而是對分校及所屬黨校班組織學員學習基本理論、加強黨性教育和提高素質能力的基本操作規程和實際效果進行全程評估。對于第二部分而言，分校的特色課程安排是分校主體課教學的一個重要補充，但所占比例很小。分校教學管理是分校教學工作的基本的和主要的內容，對分校教學工作的評估可以定位于對教學管理質量的評估。
2.分校的辦學特點及教學手段的特殊性，決定了必須對分校的教學管理質量進行評估。分校依托中央黨校的優質教學資源辦學，但卻是“統一管理、分散辦學”。中央黨校分校主體課教學手段主要是錄像教學（目前只有1/6的分校班基本以面授為主），而錄像不同于教師到現場的面授教學，存在不確定的執行可能性。錄像教學是否落實以及如何讓學員入心入腦，直接關系到教學質量的高低，所以，對分散辦學的黨校班而言，定期對其進行科學有效的教學管理質量評估，一方面是一種督促檢查，另一方面也有利于全面提升分校教學管理水平。
3.對分校教學管理質量進行評估，是提高分校教學質量的必然要求。一般而言，黨校教學內容的特殊性、教學手段的單向性，決定了分校教學目的及其內容的內化并不是由教的單一方面就能實現的。要讓學員真學、真信、真懂、真用，必須由教學組織管理者提出要求、創造條件、促進轉化，以幫助教的方面實現教學的總目標。從大的方面說，分校教學管理工作就是在理解和貫徹教學目的的基礎上組織、引導、管理和服務。組織就是既要貫徹落實中央黨校分校主體課教學內容，又要組織學員積極認真地融入到黨校教學的全過程的每個方面和環節，做到教學的完整性以及環環相扣。引導就是在每次教學活動前后都要進行教學提示、回顧、研討和總結，并在其中貫徹黨性教育的要求。管理就是組織教學的各個方面和環節都要有相應紀律和規范約束，使學員時刻感受到學習不是個人隨心所欲的事情，而是中央的要求、組織的需求和工作的需要。服務就是為學員的自學讀書學習創造氛圍，為學員之間的研討交流搭建平臺，為學員學習型黨支部的建設提供支持。組織、引導、管理和服務不是相互分離而是相互貫通著的，是對黨校教的方面的必要的和有益的補充。
二、分校黨校班的具體教學管理工作有很多方面和環節，從流程上可以列舉為開學典禮和入學教育、組織錄像（面授）教學和安排特色課教學、組織學員讀書、組織學員研討（學員論壇）、組織社會調研和黨性鍛煉活動等等。但從更高的層面看，基本可以分解為兩個方面，即教的方面組織和學的方面管理，那么，對分校教學管理評估也就包含了對教和學兩個方面管理的評估，并考察其中組織、引導、管理、服務的水平和質量。
1.對教的方面組織的評估。一要考查黨校班是否在管理的各個環節和方面貫徹中央黨校分校教學的理念和意圖。黨校教學不同于一般的國民教育，也不同于一般的業務培訓。黨校教學貫徹著中央的要求、組織的需求。黨校教學布局是中央2000年10號文件確定的“一個中心，四個方面”，2008年全國黨校工作會議進一步重申和完善了這個教學布局。四個方面的教學布局不是彼此分離的板塊，而是相互聯系、相互貫通的整體，共同體現為領導干部的素質和能力。分校黨校班必須在教學的各項具體組織管理中始終貫徹這個理念和要求，才能緊密配合黨校教學目的的實施和培訓目標的實現。這是對分校教學管理定性的重要方面。
二要評估黨校班是否在管理中堅定不移地執行中央黨校分校主體課教學計劃，合理安排特色課教學、社會調研和黨性教育活動。中央黨校分校教學計劃是根據中央的要求、組織的需求，按照“一個中心、四個方面”的教學布局，從分校實際出發，來精心設計和安排的。因此，該教學計劃是有科學性和嚴肅性的，是需要各分校不折不扣地加以貫徹執行的。在此基礎上，為進一步增強分校教學的針對性和實效性，提高分校學員運用基本立場觀點方法觀察分析解決問題的能力，需要設置理論聯系實際的特色課程。特色課程是對中央黨校主體理論課程的重要補充，必須對特色課程的科學性進行考查和評估。
同樣作為理論聯系實際的一個重要教學環節是組織學員社會調研。作為中央和國家機關的局處級黨員領導干部，很多是從校門到機關門，缺乏基層工作經驗，需要了解基層的真實情況。所以，社會調研的環節不可或缺。問題在于如何把基本理論的學習和正確把握社會實踐有機結合起來，把調研做真做細做實。所以，有必要對分校黨校班社會調研的扎實程度及其成效進行評定。
黨校的黨性教育活動應該有一些必要的形式，如革命傳統教育、反腐倡廉和警示教育、民主生活會、黨性分析等，但只有理論上的清醒才能做到政治上的堅定，要把黨性教育貫徹、融入到理論學習和黨史知識的學習中去，貫徹、融入到教學組織管理的各個方面和環節中去，從而營造自始至終的全方位的黨性教育環境，顯得尤為重要。所以，對黨性教育效果的評估既要看組織學員進行黨性鍛煉活動的豐富形式，又要看其黨性教育融入教學各個方面的深入程度。
2.對學的方面管理的評估。一要考評在管理中是否堅持從嚴治校、從嚴管理。作為分校黨校班的班主任，不僅要讓學員盡快實現“三個轉變”（從領導到學員、從工作狀態到學習狀態、從家庭生活到集體生活的轉變），更要在學習期間維持已經轉變過來的狀態，這恰恰是學員管理的持續性和核心的工作。在這中間，
一、貫徹全省黨校函授教育工作會議情況
2011年1月15日，省委黨校召開全省黨校函授教育工作會議，會上提出，從2011年起停止函授招生，實現函授教育工作重心轉移，函授教育下一步主要工作任務就是，嚴格管理，確保質量，維護黨校形象和辦學聲譽，把在校學員順利送出校門。為黨校函授教育劃上圓滿句號。為全面貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神，實現全年工作目標任務，我們統一思想，著力做好以下幾方面工作：
1．3月11日召開各縣（市）、區黨校常務副校長、函授科長參加的全市黨校函授教育工作會議，傳達貫徹全省黨校函授教育工作會議精神，并結合徐州函授教育工作實際，部署2011年工作任務，并提出嚴格要求。
2．對縣（市）、區（學區）輔導站進行督導檢查。為了全面深入貫徹省市函授教育工作會議精神，提高函授教學水平，保證教學質量，根據省函院的工作要點和分院工作計劃，我們從4月8日到5月17日，對全市黨校函授教育工作進行一次全面的督導檢查，按照縣（市）、區輔導站的教學計劃，深入班級聽課，召開任課教師和班主任座談會。并聽取各縣（市）黨校負責人對省、市函授教育工作會議精神貫徹、落實情況匯報。
3．召開直屬學區班主任座談會。3月26日，直屬學區召開班主任座談會，就如何抓好班級管理、學員管理，提高到課率、抓好考風考紀等有關問題進行討論，會上，各班班主任對搞好班級管理，提高學員到課率，抓好考風考紀提出很好意見和建議。會后，根據大家的意見和建議，印發了《學員管理規定》發給每個學員。
4．為保持良好的考風考紀，為規范考務管理。6月底，召開分管函授工作副校長和函授科長參加的全市黨校函授督導工作暨考務管理工作會議，會上，總結通報了4到5月在縣（市）區督導檢查情況和貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神情況，對參會人員就考務管理相關規定、考務工作規程、各項制度進行一次系統培訓。重新修改、印發了考務工作各項規章制度，并對09年考務工作和考風考紀問題提出明確要求。
通過大量工作和艱苦努力，教學管理水平上了一個新臺節，考風考紀有了明顯好轉。
二、全年完成任務情況
1．全年共組織各類大小考試12次（期末考試7次，期末補考5次），特別是函授教育收尾階段的考試，嚴格按照總院和分院的規程和要求，精心組織安排，嚴格考風考紀，較好地完成了考試任務。
2．函授各班次共開設88門課程（其中研究生11門），安排任課老師面授和輔導共2156課時（其中研究生376課時）。接收并組織收看中央黨校遠程教學11門課程，93場次（337課時）（其中研究生6門，58場次，232課時）。組織教師出卷57套，制作和印制試卷3030份。組織安排閱卷7次，3106份。組織安排06下大專、07上大專、08上、下專轉本7個班次畢業作業660人；組織07上、07下省本和07級中函畢業論文的指導和答辯725人，全年上報優秀畢業論文3篇（下半年還未進入審批階段）。發放教材45個班次，共29265冊（上半年15955冊，下半年13310冊）。舉行直屬2006級大專、06級中函、省函本科班的畢業典禮，全市送走畢業學員1321人；
3．全年（分上半年、下半年）集中辦理全分院在校生登記注冊5643人，辦理退學、復學、補課128人次。分期分批辦理大專、本科13個班次1332人的各項畢業手續。
4．黨校函授2011年停止招生，為滿足部分黨校函授大專畢業生上本科的愿望，在極其困難的情況下，積極向省函院爭取，招收08級上專轉本插班生172人，為學校拓展創收資金近50萬元。
5．在函授停止招生，工作重心轉移的情況下，全年完成函授辦學創收資金1886043.75元（以財務處到帳資金為準，不含報名費和補考費收入）。
一年來，認真學習、全面貫徹落實上級函院一系列方針政策，認真履行崗位職責，不斷學習干部教育專業知識，提高業務素質和管理工作能力。處處以身作則，以良好的形象影響函授處全體人員，形成良好的工作氛圍，團結上進的良好風氣，為完成全市轉型期的函授教育工作任務提供了強有力的保障。
工作上力求嚴謹細致，作為處室負責人，作風關系到整個處室的工作質量。因此，對工作中的關鍵環節總是親自動手，發現問題。及時解決，避免出現任何失誤和差錯，有利于提高工作質量和效率，同時也影響了周圍的同志，逐步樹立勤奮良好的工作作風。工作勤勤懇懇，任勞任怨，為了搞好函授教學管理工作，完成全年函授辦學創收任務，我和全處人員放棄了大部分的假日休息時間，堅持跟班教學，跟班管理。外出招生，聯合辦班，通過堅持不懈的努力，在黨校函授停止招生的情況下。保證了函授辦學創收任務的超額完成。
三、2012年工作打算
1．繼續貫徹落實中央黨校、省委黨校關于函授教育收尾工作會議精神，堅持“從嚴辦學，注重質量”的辦學方針，為圓滿完成函授收尾工作繼續努力。
2．除繼續與省青年管理干部學院聯合辦學外，繼續拓展與高校聯合辦學空間。
主要措施如下：
1．加大廣告宣傳力度。通過網絡、報紙、電視、文件交換站和散分招生宣傳信息等加大招生宣傳力度。
2．采取走出去的方法。利用在籍或往屆黨校學員以及其他的一些社會關系到縣（市）、區機關、學校、社區聯系，現場招生。
3．及時搜集和捕捉生源及招生的相關信息，拓寬辦學渠道。
按照學校2009年度考核工作要求，根據函授處的崗位職責和全年工作目標，對照年度考核標準，現就2009年度個人德、能、勤、績等方面的表現以及履行職責和函授處完成工作任務情況，總結回顧如下：2009年，是全省黨校函授教育停止招生，強化教學管理，實現平穩過渡的重要一年。一年來，在校黨委和上級函院的正確領導下，在全校各處室和縣區輔導站積極配合和共同努力下，認真貫徹落實中央黨校、省委黨校關于函授教育收尾工作一系列會議精神，堅持“從嚴辦學，注重質量”的辦學方針，全處人員團結一致，克服函授收尾階段管理工作的困難和壓力，為全市黨校函授教育平穩過渡、圓滿收尾做出不懈的努力，并取得一定成績，較好的完成了全年各項工作任務，現就一年來的工作情況總結如下。
一、貫徹全省黨校函授教育工作會議情況
2009年1月15日，省委黨校召開全省黨校函授教育工作會議，會上提出，從2009年起停止函授招生，實現函授教育工作重心轉移，函授教育下一步主要工作任務就是，嚴格管理，確保質量，維護黨校形象和辦學聲譽，把在校學員順利送出校門。為黨校函授教育劃上圓滿句號。為全面貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神，實現全年工作目標任務，我們統一思想，著力做好以下幾方面工作：
1．3月11日召開各縣（市）、區黨校常務副校長、函授科長參加的全市黨校函授教育工作會議，傳達貫徹全省黨校函授教育工作會議精神，并結合徐州函授教育工作實際，部署2009年工作任務，并提出嚴格要求。
2．對縣（市）、區（學區）輔導站進行督導檢查。為了全面深入貫徹省市函授教育工作會議精神，提高函授教學水平，保證教學質量，根據省函院的工作要點和分院工作計劃，我們從4月8日到5月17日，對全市黨校函授教育工作進行一次全面的督導檢查，按照縣（市）、區輔導站的教學計劃，深入班級聽課，召開任課教師和班主任座談會。并聽取各縣（市）黨校負責人對省、市函授教育工作會議精神貫徹、落實情況匯報。
3．召開直屬學區班主任座談會。3月26日，直屬學區召開班主任座談會，就如何抓好班級管理、學員管理，提高到課率、抓好考風考紀等有關問題進行討論，會上，各班班主任對搞好班級管理，提高學員到課率，抓好考風考紀提出很好意見和建議。會后，根據大家的意見和建議，印發了《學員管理規定》發給每個學員。
4．為保持良好的考風考紀，為規范考務管理。6月底，召開分管函授工作副校長和函授科長參加的全市黨校函授督導工作暨考務管理工作會議，會上，總結通報了4到5月在縣（市）區督導檢查情況和貫徹落實全省黨校函授教育工作會議精神情況，對參會人員就考務管理相關規定、考務工作規程、各項制度進行一次系統培訓。重新修改、印發了考務工作各項規章制度，并對09年考務工作和考風考紀問題提出明確要求。
通過大量工作和艱苦努力，教學管理水平上了一個新臺節，考風考紀有了明顯好轉。
二、全年完成任務情況
1．全年共組織各類大小考試12次（期末考試7次，期末補考5次），特別是函授教育收尾階段的考試，嚴格按照總院和江蘇分院的規程和要求，精心組織安排，嚴格考風考紀，較好地完成了考試任務。
2．函授各班次共開設88門課程（其中研究生11門），安排任課老師面授和輔導共2156課時（其中研究生376課時）。接收并組織收看中央黨校遠程教學11門課程，93場次（337課時）（其中研究生6門，58場次，232課時）。組織教師出卷57套，制作和印制試卷3030份。組織安排閱卷7次，3106份。組織安排06下大專、07上大專、08上、下專轉本7個班次畢業作業660人；組織07上、07下省本和07級中函畢業論文的指導和答辯725人，全年上報優秀畢業論文3篇（下半年還未進入審批階段）。發放教材45個班次，共29265冊（上半年15955冊，下半年13310冊）。舉行直屬2006級大專、06級中函、省函本科班的畢業典禮，全市送走畢業學員1321人；
3．全年（分上半年、下半年）集中辦理全分院在校生登記注冊5643人，辦理退學、復學、補課128人次。分期分批辦理大專、本科13個班次1332人的各項畢業手續。
4．黨校函授2009年停止招生，為滿足部分黨校函授大專畢業生上本科的愿望，在極其困難的情況下，積極向省函院爭取，招收08級上專轉本插班生172人，為學校拓展創收資金近50萬元。
5．在函授停止招生，工作重心轉移的情況下，全年完成函授辦學創收資金1886043.75元（以財務處到帳資金為準，不含報名費和補考費收入）。
一年來，認真學習、全面貫徹落實上級函院一系列方針政策，認真履行崗位職責，不斷學習干部教育專業知識，提高業務素質和管理工作能力。處處以身作則，以良好的形象影響函授處全體人員，形成良好的工作氛圍，團結上進的良好風氣，為完成全市轉型期的函授教育工作任務提供了強有力的保障。
工作上力求嚴謹細致，作為處室負責人，作風關系到整個處室的工作質量。因此，對工作中的關鍵環節總是親自動手，發現問題。及時解決，避免出現任何失誤和差錯，有利于提高工作質量和效率，同時也影響了周圍的同志，逐步樹立勤奮良好的工作作風。工作勤勤懇懇，任勞任怨，為了搞好函授教學管理工作，完成全年函授辦學創收任務，我和全處人員放棄了大部分的假日休息時間，堅持跟班教學，跟班管理。外出招生，聯合辦班，通過堅持不懈的努力，在黨校函授停止招生的情況下。保證了函授辦學創收任務的超額完成。
三、2010年工作打算
1．繼續貫徹落實中央黨校、省委黨校關于函授教育收尾工作會議精神，堅持“從嚴辦學，注重質量”的辦學方針，為圓滿完成函授收尾工作繼續努力。
2．除繼續與江蘇省青年管理干部學院聯合辦學外，繼續拓展與高校聯合辦學空間。
主要措施如下：
1．加大廣告宣傳力度。通過網絡、報紙、電視、文件交換站和散分招生宣傳信息等加大招生宣傳力度。
2．采取走出去的方法。利用在籍或往屆黨校學員以及其他的一些社會關系到縣（市）、區機關、學校、社區聯系，現場招生。
3．及時搜集和捕捉生源及招生的相關信息，拓寬辦學渠道。
回顧這三年的學習歷程，感受頗多。在這里，教師的博學，同學的真誠，雖說已經都是工作了的人，但那般情景，那份純潔，真仿佛讓我一下子回到了學生時代，本人自小就接受長輩和老師的良好思想道德教育，嚴格要求自己，為人誠實，勤奮好學，不斷求上進，在這三年里，使自己變得更加堅強。作為一名會計專業人員，本人熱愛本專業并為其投入了巨大的熱情和精力。
本人思想積極上進，性格開朗，生活作風嚴謹，責任心強，辦事沉穩、執著，能吃苦耐勞，適應性強，具有良好的心理素質。本人積極要求上進，熱愛祖國。在學習過程中，我注重理論與實際相結合，使我在以后的工作和學習中努力增加。
結合工作實踐和黨校學習，在尾聲快要結束時我換來的是一份成熟和寧靜。回首過去，總結過去的日子，感慨萬分。
XX同志參加****中央黨校函授學院2004級本科班法律專業學習以來，能擺正位置、虛心好學，端正學風、潛心修學，聯系實際、活學善學。通過近三年的刻苦學習，該同志黨性修養得到了新的增強，知識素養得到了新的提高，有效地促進了本職各項工作。2004年度考核被評定為“優秀”等次；2005年被市委表彰為“保持員先進性教育活動先進個人”。該同志的主要事跡如下：
1、始終堅持學以修德這個核心，組工干部的良好形象在函授學習中得到了進一步樹立。該同志十分珍惜在黨校這個大熔爐中學習、鍛煉的機會，把立德、修德作為學習的第一前提。雖然就職于組織部門，日常工作比較繁重，仍一天不落地參加集中輔導，一著不讓地抓好個人自學，做到了工作、學習兩不誤。特別是在市委先進性教育活動辦公室的一年半間，該同志承擔著領導講話、匯報總結、簡報信息等材料的起草工作，雖然工作任務重、要求高、節奏快，仍能擠時間學習，不但沒有掉隊，還取得了比較好的成績。作為組工干部，該同志尊重教員，與其他學員和睦相處，言行舉止得體，在班級中的表率作用比較突出。
2、始終緊扣學以增智這個關鍵，知識結構在函授學習中得到了進一步優化。該同志能正確看待黨校的函授學習，學習的定位不僅僅局限于取得一紙文憑，而在于求得真知，力爭做一個眼界寬、知識寬、思路寬的全面發展的青年干部。圍繞這樣的定位，該同志在平時的學習中注重學習的計劃性、系統性和實效性，每次集中輔導前，堅持先預習再聽課，遇有疑問堅持向老師們請教、到網絡中求解，學習效率很高，學習成效也有目共睹，對法律專業知識的掌握實現了由不懂到一知半解、到理解、到運用的轉變。
3、始終抓住學以致用這個根本，服務組織工作大局的本領得到了進一步提高。在學習的過程中，該同志能堅持和發揚理論聯系實際的學風，注重慎視和思考所學的法律專業知識與所從事的組織工作之間的聯系，注重研究組織工作中遇到的一些法律問題，注重從法律的角度解決一些工作中遇到的矛盾，并在充分調研的基礎上形成了《對建立組織工作法規體系的幾點思考》的論文，提出了從組織部門職能職責、干部選拔任用、基層組織建設三個方面創制一套與國家的法治管理、與黨的依法執政領導相適應、相銜接的組織工作法規制度體系的構想，得到了市委有關領導的重視，較好地實現了學習成果的轉化運用。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文.機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃.工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別.
以下是工作計劃頻道為大家整理的黨校辦公室工作計劃范文思路，供大家參考.更多閱讀請查看本站工作計劃頻道.
__年，在校委的正確領導下及兄弟科室的支持配合下，圍繞年初確定的黨校工作計劃，堅持以提高綜合服務能力為重點，構建和諧科室為目標，突出中心，扎實工作，全科室人員團結一心，密切協作，在人員少
，任務重，事務雜的情況下，通過大家的努力，較圓滿的完成了全年的工作任務.基本做到“團結高效，服務周到”.為了今后工作的更好開展，現就__年的主要工作總結如下：
一、先鋒網
共計更新各類文字信息_多條，圖片信息_多條.轉載區里信息_多條，在區先鋒網發表各類信息30多條，省委黨校網站發表信息_條，在中央黨校理論網發表信息_條，在中國鄉村網發表信息1條.
二、綜合文字工作
__年辦公室起草文件_篇，各類請示、報告、匯報材料等_余份，下發考勤、學習管理、考核等制度6項，形成書面文字材料四本，黨校校志一本.而且積極的協助課題小組完成三篇專題調研報告的打印、編制.
三、拆遷工作
拆遷工作__年，黨校共負擔了四次拆遷任務，行政科承擔了三次，由于時間緊，任務重，而且拆遷戶不理解、不配合，面對門難進、臉難看，冷言冷語，但是為了完成任務，我們每天行程幾十公里，平時見不到人的，我們就等到中午或晚上，有時等人到晚上十點多鐘，主動上門，一次不行兩次，只要看有人在，我們就主動搭訕，雖然開始不理解，經過我們不懈的努力，他們基本都能理解，絕大多數都能配合，最后基本完成上級的任務.
四、公車管理
我們嚴格的執行公車管理制度，做到全年安全行駛無事故，無違規用車現象發生.
五、勞動工資發放、職稱評定、工資調整、人事勞資統計及考勤考績
黨校現在編_人，人員編制有參公的、有事業的、有普工，__年，有一人晉級，_人競聘，一人退休，我們積極克服調資方法差別較大，任務較重，職稱評審工作技術性強、工作量大的困難，辦公室嚴格按照上級規定，完成評聘工作.幫助三名新調入教師完成工資交接和人事檔案的轉移手續.辦理一名教師的退休手續.一年來，
我們能夠嚴格的執行財務管理制度，做到工資準時發放，定期向教職工公開學校的收支情況，例如學校經費的預算、結算收支情況
，依法收費的項目、標準，收費依據和實際執行情況等等.在職稱評定、工資調整、人事勞資統計工作中，準確的完成人事、工資的各種常規工作，切實的維護教職員工的切身利益.
六、房改
關于黨校房改遺留問題，我們根據校委制定的條件成熟一家改一家的原則，積極協調有關部門，__年，共有三家符合條件，一家手續已完成，另兩家正在辦理中.
三、不足和需要提高的方面
過去的一年不足之處還是很多的，第一，辦公室工作對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；第二，有些工作還不夠細，一些工作的協調不是十分到位；第三，制度建設還有待進一步完善的，第四，理論水平和業務能力還跟不上要求.第五，科室管理工作有待進一步加強，第六，服務水平和質量有待進一步提高和服務意識都待進一步增強.
__年工作思路
過去工作中存在的這些問題需要不斷的學習并借助實踐工作的鍛煉，盡快調整思路，更新觀念，堅持按照“干大事，從細節做起，做小事，從大局著眼”的總體要求，增強工作的前瞻性和主動性，為此我們對下一年度的工作方向有了清晰的思路：1.加強學習，拓展自身知識面，加強政治理論修養，提高個人綜合素質
2.進一步提高辦公室全體人員的工作水平、增強服務意識，更好的為領導正確的決策、科學決策提供參謀和服務，為黨校的教學、教師、學員服務，為其他人員服務.
3.加強與其他部門的工作交流，注意聽取同事們得意見和建議，進一步提高政務管理水平和事務處理能力.
4.努力提高業務技能和水平，盡快適應新形勢、新發展的要求.特別是辦公自動化，對辦公室人員提出了更高的要求和標準.搬入新校區后，學校添置了更多更新的辦公設備，為了盡快熟悉并掌握，我們將更努力學習.
5.加強制度建設，進一步完善辦公室的各項規章制度；
一、加強學習，解決好思想認識問題
來參加學習的，都接受過高等教育，思維活躍，視野開闊，具有較好的專業知識儲備。但一個不容忽視的問題是，青年干部對待政治理論學習的態度不夠積極，理論素養普遍不高。有的同志認為政治理論知識都是“假”“大”“空”，學習政治理論還不如學點業務知識管用；有的同志沉迷于追求時尚、個性，注重對現代生活的品味和享受，心里想的都是房子、車子、票子、老公、老婆、孩子。黨校是知識的搖籃，能來參加學習，是一次難得的機會，要十分珍惜學習的機會，在學習中，解決實際存在的問題。黨校是培養干部的搖籃，是黨性鍛煉的“熔爐”，是干部掌握本領、提高素質、加快成長的好地方，我們能到黨校學習是一種光榮、一種需要，更是一種責任。因此要倍加珍惜良好的學習機會，希望通過四個月的認真學習，努力提高自己的理論素養、世界眼光、戰略思維、黨性修養，增強解決問題的能力。
二、強化自我教育，營造良好學習氛圍
通過入學教育，深刻認識到黨校“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的要求，作為一名普通學員，我們要嚴以律己，自覺遵守黨校的各項規章制度，做到自我教育、自我管理和自我服務，共同營造良好的學習生活氛圍。加強學習的自覺性，克服來黨校學習是放松的想法，充分認識學習的重要性，扎實做好在校期間的自我教育與管理，營出良好的學習氛圍。
三、調整學習心態，加快角色轉變
黨校是學習充電的地方，是學習的地方，來到黨校的都是學生，任務與職責是學習，并要學習好。我們這次的學員，在具體工作中既是管理者，又是執行者，日常工作一般較為繁忙，來到黨校學習，時間的安排一下子輕松了許多。通過入學教育的指導，我們要努力使自己盡快實現角色上的轉變：一是完成從領導干部到普通學員的轉變，二是適應從工作環境到學習環境的轉變，三是由家庭生活到集體生活的轉變。要有“既來之則安之”的思想準備，安下心為、靜下心來，處理好原單位工作與黨校學習的關系，減少不必要的應酬，排除不必要的干擾，把到黨校學習當成是身心的“驛站”、事業的“加油站”和思想交流的“網站”。調整好學習的心態，轉變好學習角色，盡快融入學習中，做到學有所獲。
四、加強團結協作，交好一幫朋友
然而，對此事的探討似乎不止于經濟核算。一個問題擺在人們面前：為何相關部門會策劃組織3萬農業官員赴韓國學習新村建設經驗的大動作？
據悉，2005年5月，由中央黨校政策研究室一位領導帶隊，中農辦、財政部、建設部、人民銀行等部門人員參加的考察小組，專程到韓國考察“新村運動”，并向中央提交一份考察報告。繼而，2006年5月29日在韓國首爾召開第十屆中韓農業合作委員會會議，重點討論中國新農村建設以及韓國“新村運動”，靠近韓國的沈陽市也傳出最晚在今年8月派出100人左右的公務員考察團到韓國學習的消息。這樣一來，組織3萬農業官員赴韓考察就不能與公費旅游劃等號。
平心而論，對外國的先進經驗及時學習借鑒是中華民族優良傳統，也符合改革開放的要求。組織若干專家學者官員赴韓考察也無可厚非。但組織如此龐大的官員隊伍前行，除了加重財政負擔之外，似乎也給了人們某種誤導，這就是老生常談的“外國的月亮總比中國圓”。
事實上，韓國的“新村運動”盡管在起初有積極意義，但也有其局限性。韓國媒體就直言不諱：中國的“新農村建設”與韓國的“新村運動”不同。“新村運動”是精神運動超過物質運動。對于“精神重過物質”的運動，上了年紀的國人似曾相識。“”期間，農村用政治評工分，發展生產之事必先問姓“社”姓“資”以及“窮過渡”等等，給農村生產力帶來的嚴重傷害，至今仍難以抹去。而韓國媒體報道，“新村運動”早期在韓國起到了積極的作用，但現在已經被許多人視作“維新殘渣”、“被遺忘的運動”。假若如此，我們還有沒有必要斥巨資組織浩浩蕩蕩的取經隊伍赴韓呢？
應該說，中韓兩國都注重農村的建設。為著造福本國的農民，兩國之間進行交流借鑒、取長補短完全必要。但是，學習外國的先進經驗不能離開本國的實際。中韓兩國除了領導體制、意識形態不同外，城鄉比例方面的差別也很明顯。媒體提供的材料顯示：過去30年，韓國城鄉的收入差距一直是1比0.8至0.9，2005年韓國農民收入達到城市居民收入的84%；而中國國內的城鄉收入差距日益擴大，同年中國城鄉居民的收入對比為3.2比1。可見，國情不同，新農村建設的方針、思路、著眼點也不該相同。因此，韓國“新村運動”的經驗不能照搬。中國長期的實踐證明，凡不顧實際照搬外國經驗的事幾乎都不成功。
一、活動名稱
省政府防治艾滋病工作委員會艾滋病防治政策宣講團宣講活動。
二、主辦、承辦單位
主辦：省政府防治艾滋病工作委員會。
承辦：省政府防治艾滋病工作委員會辦公室（以下簡稱省防艾辦）。
三、運作計劃
（一）6月，著手制定活動方案，組織撰寫、制作宣講教案。
（二）6月下旬：成立省政府防治艾滋病工作委員會艾滋病防治政策宣講團。
團長：高開焰省防艾辦主任、衛生廳廳長
副團長：杜昌智省衛生廳副廳長
宣講團內設立三個小組和秘書處。宣講團成員由省委宣傳部、教育廳、公安廳、衛生廳、人口計生委、法制辦、團省委等廳局有關人員組成。
1、法律、法規組：
2、防治政策組：
3、基本知識組：
4、秘書處設在省防艾辦。
（三）6月：省防艾辦發文要求各地組織本地區各級黨政領導和有關工作人員利用省委黨校遠程教育系統，完成艾滋病防治政策課程網絡學習任務，各市防艾辦負責具體落實。
（四）7-9月：省宣講團在省委黨校開展艾滋病防治與對策專題報告，配合國家并安排省級宣講團開展宣講活動。
（五）8-10月：各市組織開展艾滋病防治政策宣講活動。
（六）11月：召開全省艾滋病防治政策宣講活動工作總結會，交流活動經驗，總結工作不足。
四、宣講安排
（一）省宣講團負責全省17個市的市級宣講活動，各市成立市級宣講團負責所轄縣（區）縣級宣講活動。
（二）市級宣講活動參加人員：市、縣黨、政領導，市、縣政府辦、科技、教育、文化、工商、財政、公安、司法、民政、勞動和社會保障、交通、計生等有關部門領導和工作人員。每場參加人員不少于200人。
縣級宣講活動參加人員：縣、鄉級黨政領導以及相關部門負責同志。各地可根據本地實際情況邀請其他相關部門和單位以及社會團體參加。
五、職責和分工
省防艾辦：負責制定省級宣講計劃；國艾委宣講團在我省宣講會議的組織工作；組織完成授課內容編寫和教學光盤制作任務；組織宣講團成員赴有關市縣開展宣講活動和督導各地完成艾滋病防治政策宣講任務。
各有關廳局：負責推薦本部門宣講團成員，參加宣講活動；負責組織本系統開展宣講工作。
省委黨校：配合中央黨校利用本系統的遠程教學系統，在黨校遠程教育網絡覆蓋的市、縣、區開展艾滋病防治政策宣講活動，保質、保量完成艾滋病防治政策和相關知識培訓任務。
市級防治艾滋病工作委員會辦公室：負責省級宣講團在當地宣講會議的組織工作，包括干部組織、會場安排和會務服務及設備保障等，同時組織本市各級政府開展艾滋病防治宣講活動，完成宣講任務。
六、經費
（一）省防艾辦承擔市級艾滋病防治政策宣講費用（包括專家食宿、交通和差旅費用以及部分場地費用），講座光盤的制作和分發等費用。
