期刊簡(jiǎn)介

《Journal of Second Language Studies》是一個(gè)致力于推動(dòng)第二語言學(xué)習(xí)和教學(xué)研究的學(xué)術(shù)平臺(tái)。該期刊不僅聚焦于理論的探討，更強(qiáng)調(diào)將理論研究與實(shí)際教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)第二語言教學(xué)方法的創(chuàng)新和發(fā)展。JSLS特別強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的研究視角，鼓勵(lì)學(xué)者從心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和社會(huì)文化等不同領(lǐng)域入手，深入分析第二語言學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知機(jī)制、心理過程和社交互動(dòng)。

這種跨學(xué)科的研究方法有助于揭示第二語言學(xué)習(xí)者在不同環(huán)境下的語言習(xí)得過程，以及這些過程受到哪些因素的影響。通過綜合不同學(xué)科的理論和方法，為第二語言習(xí)得提供了更為全面和深入的理解。對(duì)于漢語作為第二語言的研究給予了特別的關(guān)注。隨著漢語在全球范圍內(nèi)的普及，越來越多的非母語者開始學(xué)習(xí)漢語。通過發(fā)表相關(guān)研究，為漢語教學(xué)提供了寶貴的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教育者更好地理解漢語學(xué)習(xí)者的需求，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

第二語言研究雜志由John Benjamins Publishing Company出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Multiple，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，第二語言研究雜志的影響因子為1.2，CiteScore為1.9，SJR為0.572，SNIP為0.96，中科院分區(qū)為4區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以None作為出版語言。對(duì)于None非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)None的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。