期刊簡介

《應用教育測量》期刊致力于促進教育測量領域的學術研究與實踐應用之間的有效對話。它認識到，為了推動教育評估工具和方法的創新與發展，必須加強研究者和實踐者之間的交流與合作。期刊鼓勵發表那些能夠直接影響教育實踐的研究成果，包括新的測量模型、評估技術以及數據分析方法。

此外，該期刊還強調了對教育測量問題進行深入分析的重要性，旨在通過發表綜合性的綜述文章，為讀者提供關于特定主題的全面視角。這些綜述不僅回顧了現有文獻，還可能提出新的理論框架或方法論建議，以指導未來的研究和實踐。

教育中的應用測量創刊于1988年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，教育中的應用測量的影響因子為1.1，CiteScore為2.5，SJR為0.705，SNIP為0.95，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。