國際科學教育雜志
出版商：Taylor & Francis
出版語言：English
ISSN：2154-8455
E-ISSN：2154-8463
是否OA：未開放
是否預警：否
年發文量：35
研究類文章占比：94.29%
Gold OA文章占比：25.00%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢：預計審稿周期： 影響因子：1.4 CiteScore：3.1
選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《國際科學教育雜志》是一本專注于科學教育領域中溝通與公眾參與的學術期刊。它不僅關注科學知識的傳播，更重視科學思維和科學方法的普及，以及科學與社會各層面的互動。該期刊鼓勵跨學科的研究，包括教育學、傳播學、社會學、心理學等多個領域的專家學者共同探討科學教育中的溝通策略和公眾參與模式。
期刊的內容涵蓋了科學教育中的多個方面，如科學課程的設計、教學方法的創新、科學知識的普及途徑、以及科學素養的評估等。此外，該期刊還特別關注科學教育中的倫理問題，包括科學探究的公正性、科學知識的準確性以及科學傳播的社會責任等。
國際科學教育雜志由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，國際科學教育雜志的影響因子為1.4，CiteScore為3.1，SJR為0.426，SNIP為0.892，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Communication | Q2 | 139 / 511 |
72% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 515 / 1543 |
66% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 255 / 756 |
66.34% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為2154-8455，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
International Journal Of Science Education Part B-communication And Public Engag期刊2023年的影響因子是1.4，2022年的影響因子是1.7，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
期刊選刊建議、論文格式校對、投稿策略規劃、投稿流程咨詢、投稿后跟進。請注意，我們提供的是信息支持和咨詢服務，并不涉及任何形式的學術不端行為，如代寫或代投稿。我們的目標是幫助您以最合規和專業的方式完成投稿。
