時間：2022-11-15 16:37:24
引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇英語考研復(fù)習(xí)計劃范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時聯(lián)系我們的客服老師。
研究生考試就要到了，為了能在考試中取得好成績，只有制定好學(xué)習(xí)計劃，才能達到事半功倍的效果。
1.計劃源自知己知彼 計劃是為考研服務(wù)的，所以在制定計劃前考生一定要對考研的形勢有所了解，希望報考的學(xué)校、專業(yè)，自身的實力等作詳細、客觀的分析，這樣在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當(dāng)，達到“知己知彼，計劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課，考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況，這些信息都可以在所報考院校研究生招生辦領(lǐng)取或者購買到，及時關(guān)注報考院校的網(wǎng)站。然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復(fù)習(xí)進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等，這樣考生專業(yè)課的復(fù)習(xí)計劃自然也就明確了。
2.計劃的靈魂是變化，要學(xué)會用活計劃，作計劃的主人計劃的大敵是變化，然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化，因為計劃的靈魂是應(yīng)變。考試的時間通常在一年左右，其間的大事小情林林總總，難免會有出乎意料的，因此計劃必須能夠應(yīng)對突發(fā)事件、異常情況。所定計劃可根據(jù)實際情況進行20%調(diào)節(jié)，一到兩周對大小計劃實施進行評價，并及時修訂，要使復(fù)習(xí)計劃能夠從容應(yīng)對環(huán)境的變化，就要使制定的計劃做到：松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。
3. 復(fù)習(xí)計劃不要與學(xué)習(xí)習(xí)慣“擰”著來 考生在制定復(fù)習(xí)計劃時要盡量符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣(當(dāng)然是指好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啦)，做到“習(xí)慣融入計劃，計劃體現(xiàn)習(xí)慣”。復(fù)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)習(xí)慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如，有的考生早上記憶好，不妨就安排早上進行英語的閱讀、背誦;而有的考生晚上更能靜下心來看書，那就可以計劃晚上看看數(shù)學(xué)之類需要集中精神的科目。
4. 將專業(yè)考試和求職的小計劃納入考研復(fù)習(xí)的大方案里去 考研的復(fù)習(xí)進程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突，具體來說就是和紛至沓來的專業(yè)設(shè)計、招聘會、面試、公務(wù)員考試等發(fā)生沖突。對此很多考生顧此失彼處理不好，煩惱得很。其實解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復(fù)習(xí)計劃里預(yù)留出考生進行求職活動的時間。為此，考生在制定復(fù)習(xí)計劃時就要提前了解各類求職活動的時間安排。有些同學(xué)擔(dān)心參加求職活動會減少考研的復(fù)習(xí)時間，可換一個角度想：平時復(fù)習(xí)那么累，正好利用這個機會換換腦子放松一下。
英語是一門重視基礎(chǔ)的公共學(xué)科，而英語的根本立足點就是詞匯。要想學(xué)好英語，首先就應(yīng)該打牢英語詞匯的基礎(chǔ)，方能一磚一瓦建好英語的塔樓，在最后的考研英語中取得好的成績。
寒假，作為2011年考研學(xué)子們邁出復(fù)習(xí)第一步的黃金時間，如何把握好這段時間有效科學(xué)的攻下英語的關(guān)鍵點——詞匯呢?萬學(xué)海文在此介紹五種方法，為大家提供系統(tǒng)詳盡的考研寒假英語詞匯復(fù)習(xí)方法。
1、有的放矢，抓重點
做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點來復(fù)習(xí)呢。當(dāng)你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標(biāo)。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、短期計劃，重實現(xiàn)
有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。
3、不畏量大，重次數(shù)
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復(fù)記憶的次數(shù)還遠遠不夠。
4、看似無功，實有效
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進MP3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習(xí)了聽力，最重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學(xué)明顯許多。
5、避免啞巴英語
很多人學(xué)英語許多年，可依舊只能達到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復(fù)習(xí)時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復(fù)讀機“鸚鵡學(xué)舌，然后進行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
1、首先，考研的科目包括英語、數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)學(xué)科，合計500分，其中英語和數(shù)學(xué)都是150分，最為重要，需要最先復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。
2、其次最重要的就是合理的分配準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)時間了，一般數(shù)學(xué)和英文在大四前半年復(fù)習(xí)，政治和專業(yè)課在后半年準(zhǔn)備。
3、接下來就是復(fù)習(xí)計劃的制定和考研班的報名和學(xué)習(xí)啦，寶劍鋒從磨礪出，考研是很不容易的，但如果下定決心，也是可以搞定的。
4、有了考研的學(xué)習(xí)資料和考研班的技術(shù)支持之外，最重要的就是有一個平和的心態(tài)了，在考研前需要想好自己的出路和未來的研究方向。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
有所舍棄，重點復(fù)習(xí)
最后的60天里，想要把所有的知識點都抓住，顯然是力不從心的。眉毛胡子一把抓，必然會什么都抓不好，因此要有選擇地舍棄一些內(nèi)容。因此就要區(qū)分重點與非重點，把精力放在常考知識點和大綱變化上。不常考的知識點以及一些屬于提分性質(zhì)的難題怪題（如數(shù)學(xué)得分率極低的難題），可以暫時放下，若無余力，更不應(yīng)在這方面耗費精力。對于大部分考生來說，掌握常考知識點才是王道。
真題是衡量常考知識點的最佳標(biāo)尺。如果此時你心中對常考知識點還不是很清楚，那么就要用好真題這個工具，花一些時間研究近10 年的考研真題（政治除外），尤其是專業(yè)課真題，你會發(fā)現(xiàn)，常考知識點會在真題中以不同的形式反復(fù)出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)過程中以這些常考知識點為主，若有余力，再去復(fù)習(xí)其他知識點。
2014年考研數(shù)學(xué)大綱并沒有變動；英語答題卡形式有變；政治變化最大，政治大綱考點新增16個，刪除7個，調(diào)整30處，共涉及考點變化多達53處，為2010年來調(diào)整幅度最大的一次。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候要注意一下這些新增考點，很多大型考研教育機構(gòu)如跨考教育等都會有相關(guān)的文章解析新增考點，同學(xué)們可以登錄相關(guān)網(wǎng)站查看。特別要注意的是，時政部分，考查時間為2013年1月至2013年12月。
整體操練，及時總結(jié)
之前，我們一直強調(diào)對真題要精耕細作，要進行專項訓(xùn)練，復(fù)習(xí)到這個階段，考生所進行的專項訓(xùn)練已經(jīng)非常多了，但是整張試卷的訓(xùn)練可能還存在欠缺。11月，一定要把整體操練提上日程，形成把控全局的能力。
（1）整體操練。無論數(shù)學(xué)、英語還是政治，此時都要做套題，而不是分項訓(xùn)練，分散的練習(xí)很難形成整體感。要按照考研的具體時間進行模擬練習(xí)，如政治是上午8：30―11：30考試，那么就安排上午這段時間進行模擬訓(xùn)練，相應(yīng)的，英語安排在下午。這樣整體進行練習(xí)，才能夠培養(yǎng)出考場上的感覺。切莫練習(xí)進行了2個小時，覺得累了就去做其他事情，等你再回來了狀態(tài)就完全不一樣了，一定要在正確的時間把一套完整的題目做完。
（2）嚴格控時。參加過研究生考試的考生都知道，在考場上英語的時間通常是不夠用的，有些考生會放棄完形，直奔閱讀，甚至有考生干脆倒過來，先寫作文。為避免考場上出現(xiàn)這種手忙腳亂的現(xiàn)象，同學(xué)們在做每一套題目的時候一定要給自己設(shè)定好時間，看看3個小時自己能做多少，得多少分；每一部分耗時多少，3小時應(yīng)該如何分配；先寫作文，還是按照正常順序從頭到尾做，在反復(fù)嘗試中總結(jié)出一套適合自己的做題方式，考試時就按此嚴格執(zhí)行。
另外，腦袋高強度運轉(zhuǎn)3個小時也非常耗費體力，嚴格控時也是為了能提前演練，提前適應(yīng)應(yīng)試強度，確保屆時能穩(wěn)定發(fā)揮。
（3）及時總結(jié)。做完一套題，要打出分數(shù)，并對得失分情況進行總結(jié)。
總結(jié)時間通常會超過做題的時間，也就是超過3個小時。總結(jié)的過程，實際上就是知識在你大腦中有序地存儲的過程。
總結(jié)時最忌諱的是，對一下答案，覺得“有道理”“原來如此”，便轉(zhuǎn)而看下一題。這種走馬觀花的總結(jié)方式導(dǎo)致的結(jié)果是，你只知道這道題錯在哪兒，卻不知這類題錯在哪兒。為了避免這種后果，一定要認真分析問題出在哪，哪個知識點自己沒有掌握，哪一部分是自己的薄弱環(huán)節(jié)，在做哪道題目的時候耽誤了時間，以后遇到類似的情況應(yīng)該怎么辦。尤其像數(shù)學(xué)這樣的科目，出現(xiàn)錯題，要及時反思是哪個知識點沒有掌握，哪種解題方法沒有很好地應(yīng)用，從根源上把問題解決。
查漏補缺，再擬計劃
1.解決硬傷，查找新問題
到了11月，如果在復(fù)習(xí)塊面還有明顯的硬傷，就一定要列為重點復(fù)習(xí)對象了。
比如英語作文，這是比較容易提分的塊面，但也是不少考生的弱項。可以背誦優(yōu)秀范文，熟記大量的句子、段落，還要加強實戰(zhàn)訓(xùn)練，這些訓(xùn)練包括詞語的替換，句子的拆分、重組，句式的變化等。用近幾年的真題題目，按照考試要求設(shè)定時間進行實戰(zhàn)演練既可以測試自己的水平，又可以培養(yǎng)考試時寫作的手感。
前期復(fù)習(xí)中所總結(jié)的“錯題本”“問題本”此時也都該派上用場了。要拿出復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題一一檢驗，再次篩查出尚未解決的問題，進行記錄并徹底解決。同時，在整體操練的過程中出現(xiàn)的新問題也要及時記錄并攻克。
2.調(diào)整心態(tài)，重新擬定60天復(fù)習(xí)計劃
在這個極其緊張的階段，憂慮、懊惱、煩躁都不會對考研有任何幫助。此時，最重要的是摸清楚自己的根底，然后根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
一、制訂科學(xué)嚴謹?shù)囊惠啅?fù)習(xí)計劃
在將近一年的時間里，嚴格把握并合理安排一輪復(fù)習(xí)時間。結(jié)合本校學(xué)生水平參差不齊、基礎(chǔ)差的具體情況，高三第一學(xué)期第一周直接開始一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容為教材必修五個模塊，每單元一個課時作業(yè)，每兩單元一個綜合訓(xùn)練，一個模塊一個綜合檢測，至次年3月下旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。
教師要制訂一份復(fù)習(xí)計劃，同時幫助學(xué)生制訂一份更為具體的復(fù)習(xí)計劃，具體到某節(jié)課或某一語言知識點，如可用一小節(jié)課解決表示“一……就……”所有結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。計劃可按照單元選材的不同進行整合，如文學(xué)、國家等在必修五個模塊中有重復(fù)的，就可以整合在一起。復(fù)習(xí)時不遺漏教材中任何一個語言知識點。這樣有計劃、有目的的復(fù)習(xí)肯定會收到很好的復(fù)習(xí)效果。
二、回歸課本，夯實基礎(chǔ)
在農(nóng)村中學(xué)，英語第一輪的復(fù)習(xí)，主要還是以教材為主，以教材的課文和詞匯為主線，逐步消化好其中的重難點詞匯知識，夯實基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，不論是詞匯和短語，還是語法，基本上為一知半解，并且近年來教輔讀物的增加加重了師生的教和學(xué)的負擔(dān)。在這種情況下，如果拋開課本，以教輔讀物作為一輪復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，便是本末倒置。新課標(biāo)英語課本中，詞匯和短語螺旋式出現(xiàn)，語法兼集中和分散呈現(xiàn)，教師在一輪復(fù)習(xí)的過程中，要花時間總結(jié)、整理重難點語言及語法知識，如果按照教材單元順序復(fù)習(xí)，僅僅是無效的重復(fù)。
不論是英語，還是語文，作為語言學(xué)科，其基礎(chǔ)就是字（單詞）、詞（短語和慣用法）和句（句式結(jié)構(gòu)兼句法）。高考詞匯中，除了3%到5%的生詞（其中一部分還是在課本詞匯基礎(chǔ)上構(gòu)詞法的運用）外，其余都在課本，教輔上的“重點單詞”“指點迷津”等都是單詞的重復(fù)，短語也是如此。因此，學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)不能再錯過這個查漏補缺的機會，讓自己在踏踏實實的復(fù)習(xí)中擴大詞匯量，夯實基礎(chǔ)，掌握語言知識。
一輪復(fù)習(xí)要以教材為依據(jù)，系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容，過好語言基礎(chǔ)知識關(guān)，并要特別重視詞匯的掌握，大綱所列基本詞匯要做到音、形、義和基本用法的落實。基礎(chǔ)語法復(fù)習(xí)要理清基本線索，突出重點。具體地說，動詞的時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法內(nèi)容要掌握好。要培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握正確的遣詞造句能力、組句成文的能力和運用語言知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對英語語法知識的識記、理解以及詞匯知識在語境中的辨析和靈活運用的能力。
三、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)性預(yù)習(xí)
農(nóng)村學(xué)生在進行英語的一輪復(fù)習(xí)時，雖然對詞匯和教材內(nèi)容有一定的印象，但由于基礎(chǔ)較差，還有很多學(xué)生會遺忘或記憶不清。所以，在教師進行復(fù)習(xí)課前，學(xué)生一定要進行預(yù)習(xí)性復(fù)習(xí)（不同于新課的復(fù)習(xí)）。復(fù)習(xí)前的預(yù)習(xí)會使學(xué)生在自主的狀態(tài)下，對于某些語言知識會有“恍然大悟”的感覺，這比在課堂上教師指導(dǎo)的復(fù)習(xí)影響要深得多。復(fù)習(xí)性預(yù)習(xí)時，教師要進行指導(dǎo)，如對于某一語法或某個重點單詞，可能分散在教材或課時作業(yè)或教輔圖書的某些地方，而學(xué)生通常會按照順序去預(yù)習(xí)，顯然，教師的指導(dǎo)在復(fù)習(xí)性預(yù)習(xí)中必不可少。
四、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
農(nóng)村高中英語的一輪復(fù)習(xí)，要使學(xué)生熟練運用所復(fù)習(xí)的知識，最好就是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)或形成知識樹，讓學(xué)生把所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，這樣，學(xué)生不僅掌握牢固，而且在同、異區(qū)別中能擴大知識面，細化知識點。如果教師能幫助學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，這必然對他們實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于他們實際運用能力的提高，并且使這種復(fù)習(xí)方法遷移到其他學(xué)科，有利于他們可持續(xù)和全面的發(fā)展。
教師要在認真學(xué)習(xí)和研究《教學(xué)大綱》以及《考試說明》的基礎(chǔ)上，以《教學(xué)大綱》為依據(jù)，以《考試說明》為指導(dǎo)，以課本為基礎(chǔ)，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，注意以新帶舊，使之條理化、系統(tǒng)化和規(guī)律化。
不論詞匯還是語法，要從橫向和縱向形成知識網(wǎng)絡(luò)，“”，既有音、形、義的同異，又有句式和語法的辨析，在相同中擴大知識面，在差異中加深理解知識點，學(xué)生才能在一輪復(fù)習(xí)中達到預(yù)期目標(biāo)。
估分技巧：及早回憶 多渠道驗證
從考完初試到復(fù)試之前，有幾件事情必須做好。第一件就是對答案估分。
估分有兩個作用：一是對自己的考場表現(xiàn)做總結(jié)，二是為即將到來的復(fù)試做好準(zhǔn)備。
有些同學(xué)考完之后不愿意先對答案，怕成績不好會影響到自己過年的心情，成績出來后又不敢查成績，每天在希冀與忐忑中度過。殊不知這樣被動的狀態(tài)很容易讓人錯失復(fù)習(xí)的最佳時機，在復(fù)試中處于落后挨打的局面。尤其是對考場發(fā)揮一般、估分成績處于中等水平的同學(xué)來說，及早估分，及早制定復(fù)習(xí)計劃，對于復(fù)試翻盤有著十分重要的戰(zhàn)略意義。
估分的途徑一般有兩個：一是和與你一起考試的同學(xué)對答案；二是可以借助強大的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在各大考研網(wǎng)站都會及時推出比較完善的考研真題在線估分系統(tǒng)。第一種做法的好處在于大家可以一起回憶考題，彌補記憶空白，同時這也是專業(yè)課唯一的估分途徑；壞處是答案沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，估分值很容易出現(xiàn)偏差。第二種途徑的答案相對比較準(zhǔn)確，甚至?xí)斜容^詳盡的專家解析點評，對公共課的估分最為有效；壞處是有些同學(xué)容易記錯自己的答案，特別是選擇題。建議同學(xué)們兩種做法都采用，可以先和同場競技的同學(xué)們及時交流，回憶考題，梳理答案；再到網(wǎng)站上參照解析點評進行有效估分，盡快做到心里有譜。
有兩個估分技巧可以參考。一是盡早估分。考場不允許帶出任何紙張筆記，為了避免時間過長忘記考題，影響估分的準(zhǔn)確性，建議考生在考后要盡早估分，時間越長，記憶越淡，估分的難度就會越高。二是提高評估的準(zhǔn)確性。每一年考試過后總會有一批考生對自己估分過高或過低，出現(xiàn)這種情況的原因，主要是考生對主觀題特別是政治的主觀題比較難有效估分。大家在估分的時候，除了要學(xué)會對考點和自己答題的關(guān)鍵點進行有效評估、反復(fù)評估之外，還需要認識“旱區(qū)”和“水區(qū)”的概念。所謂“旱區(qū)”，就是指報考北京、上海、山東、江蘇等A類地區(qū)的高校，“水區(qū)”就是指山西、云南、貴州等B類地區(qū)的高校，前者的評分標(biāo)準(zhǔn)往往要比后者嚴格很多。同樣一套公共課試題和答案，放在“旱區(qū)”所得的分數(shù)往往要比在“水區(qū)”中低5～10分，兩門公共課下來，分差可以達到10～15分。所以報考A類院校的同學(xué)，在估分時可以稍微“保守”一些。
復(fù)習(xí)策略：控大局抓重點，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏
估分之后，無論成績是好是壞，都要以平常心積極樂觀地面對結(jié)果。要時刻提醒自己，未到最后一刻，輸贏都未能見分曉。而我們所要做的，還是要盡早投入下一輪緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。
和初試動輒長達半年、一年的復(fù)習(xí)周期相比，復(fù)試的準(zhǔn)備時間通常都比較短，一般只有1～2個月的時間。而且和幾年前相比，現(xiàn)在每年考研的復(fù)試時間越來越早。2013年初試時間已經(jīng)提前了20多天，復(fù)試也很可能會提前進行，特別是34所自主劃線學(xué)校的復(fù)試時間通常都會比較早，那么留給考生復(fù)習(xí)的時間只有短短十幾二十天。許多考生們連慶幸進入復(fù)試的時間都沒有，就要馬上陷入下一輪生死大戰(zhàn)。建議考生制定以周為單位的復(fù)習(xí)計劃，只要考完了全部科目，無論估分成績高低，都要馬上著手準(zhǔn)備復(fù)試，不能等到初試成績公布、確認過復(fù)試線后才開始準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)時間較短，考生們面臨的復(fù)試考查科目還“多而雜”。以中國人民大學(xué)2012年政治經(jīng)濟學(xué)專業(yè)復(fù)試科目為例，就包括了專業(yè)課筆試、專業(yè)課口試、綜合素質(zhì)面試、英語筆試、英語口試等多門測試，對考生的綜合素質(zhì)要求之高可見一斑。考生需要結(jié)合自己報考專業(yè)的考試特點有針對性地復(fù)習(xí)，學(xué)會合理分配復(fù)習(xí)時間和把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。建議考生根據(jù)以下兩個復(fù)試板塊進行復(fù)習(xí)。
首先是專業(yè)課的復(fù)習(xí)。與初試不同，一般院校復(fù)試的參考書目學(xué)校都會對外公布，在一定程度上減少了考生復(fù)試的難度，但建議大家還是要把大部分時間和精力放在專業(yè)課學(xué)習(xí)上。初試專業(yè)課側(cè)重知識點的背誦和理解，而復(fù)試專業(yè)課則側(cè)重各個知識點之間融會貫通的運用，更注重考查考生思考問題的邏輯和推理能力，這些能力需要長期的積累和鍛煉，沒有過硬的基礎(chǔ)知識功底，很難在專業(yè)課上取得好成績。尤其是跨專業(yè)、跨院校的考生，最容易在專業(yè)課上吃虧。建議考生盡量結(jié)合自己本科的專業(yè)特點，結(jié)合報考院校目標(biāo)導(dǎo)師的研究方向來進行重點復(fù)習(xí)。考生們在復(fù)習(xí)復(fù)試參考書目的基礎(chǔ)上，盡量創(chuàng)造機會向參加過該校復(fù)試的師兄師姐們咨詢，拿到目標(biāo)導(dǎo)師上課所用的筆記講義，并抽出一定的時間研讀該專業(yè)導(dǎo)師們近年出版的著作和發(fā)表的論文，多看一些相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威期刊，對所報考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點、論文、專著應(yīng)有較深的了解；并結(jié)合自己本科專業(yè)的知識點，準(zhǔn)備一些跨專業(yè)的獨特見解，重點展示自己較高的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)會用自己的語言來表述觀點和看法。
其次，英語的復(fù)習(xí)要堅持。近年來，英語在復(fù)試中的比重也越來越高了，特別是英語口語，雖然難度不大，但如果考生表述不流暢，很容易影響印象分。英語的復(fù)習(xí)貴在細水長流，一日不可少，一日不可斷。建議考生在準(zhǔn)備復(fù)試時每天花1個小時左右的時間復(fù)習(xí)英語即可，可以選取一本比較基礎(chǔ)的英語復(fù)習(xí)書，堅持每天練習(xí)。
本科學(xué)業(yè)：考研、畢業(yè)相輔相成 ，以不變應(yīng)萬變
絕大多數(shù)考研人都是應(yīng)屆考生，他們在初試結(jié)束之后還要應(yīng)付工作面試、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)等在考研時也不能丟下的本科任務(wù)，所以用于準(zhǔn)備復(fù)試的有效時間非常有限，但如果能夠利用好本科必修的功課，在某種程度上來說對準(zhǔn)備好復(fù)試也是一個非常有利的因素。
漏
什么叫做“漏”？比如你需要一車的沙子去夯實房子的根基，可是沒有裝滿或者在運載的途中從車縫中漏掉了很多，那么沙子就一粒粒漏掉了。考研復(fù)習(xí)也是如此，比如研究生入學(xué)考試，公共課和專業(yè)課都要考，考查范圍廣，考點細。各個科目的知識點猶如一顆顆散落的沙粒，需要你一粒粒裝上自己的車子，在這個過程中不能粗心，不能遺漏。考場上每一科只有一張卷，考到的知識點也不會很多，可一旦復(fù)習(xí)的時候稍有遺漏，就有可能漏掉考場上的考點，距離象牙塔也就會遠一步。所以，在打基礎(chǔ)的時候一定要認真、扎實，防止遺漏考點。
漂
什么叫做“漂”？漂的意思就是隨水流，水把你送到哪里，你就到哪里。慢慢地漂，不僅不用力氣，而且很難察覺這種狀態(tài)的壞處。因為這一分鐘和上一分鐘區(qū)別不大，前三分鐘和后三分鐘也不差多少。有的同學(xué)沒有做別的事，也去上自習(xí)，也一天到晚坐在那里看書，但是心中卻沒有明確的航向，只是習(xí)慣性地看看書而已。這樣沒有目標(biāo)、沒有計劃地復(fù)習(xí)，很難取得良好的效果。最終你的狀態(tài)還是漂，且因為短時期內(nèi)沒有明顯的不良后果，所以漂的危險極其不易被察覺。這種不易察覺的安全隱患，往往是致命的。
補“漏”目標(biāo)
備考前期，漏和漂應(yīng)該成為我們的警戒重點，尤其在數(shù)學(xué)和英語這兩門課程上，英語的詞匯、語法需要天天填補漏洞，數(shù)學(xué)公式應(yīng)在練習(xí)中靈活運用，而非隨它漂流。
【詞匯】三類考研大綱詞匯：1000初高中熟詞，1500超綱詞匯，重點在于3000核心高頻詞。核心高頻詞可以通過翻譯早年真題，即1986年～2004年真題加以鞏固，因為這些真題包含的全部是大綱詞匯。具體的方法如下：
1.一日100詞，最好每天選擇一個固定的高效率的時間來記憶，比如早上起床后吃飯前這段時間。
2.當(dāng)天睡前復(fù)習(xí)，把每天睡前的時間騰出來，回想早上背過的單詞，忘記的要重新記憶，養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
3.三日后復(fù)習(xí)那100詞，可以制訂一個日歷表，把這件事情寫上去，形成規(guī)律。
【語法】語法三大攻克目標(biāo)：根據(jù)自己對語法掌握的程度，來確定復(fù)習(xí)計劃。先把業(yè)已掌握的知識剔除，列出一個需要詳細復(fù)習(xí)的知識表，然后分配好時間。語法復(fù)致有以下幾點：
1.三大非謂語動詞（不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞）；
2.三大從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句）；
3.特殊結(jié)構(gòu)（省略、倒裝、強調(diào)）。
【數(shù)學(xué)】數(shù)學(xué)是考研科目當(dāng)中考點細致，最容易出現(xiàn)滿分，也最容易出現(xiàn)“單科不及格”的科目，本科沒有學(xué)過高數(shù)的考生要高度重視。數(shù)學(xué)需大量做題，不能眼高手低，做題時要完整、認真地演算，過一段時間后翻出來再看幾遍，具體方法如下：
1.吃透考研大綱，掃清知識體系中的“盲點”，從頭到尾認真地學(xué)習(xí)一遍，先不針對重點和難點，而是一視同仁地對照課本和輔導(dǎo)資料對知識點進行事無巨細的復(fù)習(xí)。
2.建立知識體系，在腦海中形成基礎(chǔ)的知識框架，掌握一些基本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好準(zhǔn)備。
3.從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容也可能以大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，任何的投機取巧到頭來只會害了自己，明智的做法應(yīng)當(dāng)是參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。
【專業(yè)課】專業(yè)課由各高校獨立命題，因而各具特色。此時，還沒有進入最緊張的復(fù)習(xí)階段，正是為復(fù)習(xí)做一些基礎(chǔ)性準(zhǔn)備的時候，要盡量做好前期的資料搜集工作。把準(zhǔn)備報考專業(yè)方向的近幾年的真題全部整理出來。具體方法如下：
1.參考歷年招生簡章參考書目，盡早找到指定專業(yè)課教材，如果報考的是不指定教材的學(xué)校專業(yè)，更要盡量搜集資料，可以找目標(biāo)院校的同學(xué)或者師兄師姐搜集導(dǎo)師的講義筆記并購買他們編寫的教材，同時找出行業(yè)內(nèi)比較權(quán)威的教材進行復(fù)習(xí)。還可以去擬報考院校聽聽課，尤其是心儀導(dǎo)師的課程，感受一下氛圍，了解一下老師們的研究重點。如果專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱或者跨專業(yè)報考，可以考慮報專業(yè)課的輔導(dǎo)班，以在最短的時間內(nèi)最大限度地提高自己的專業(yè)課水平。
2.分析歷年真題，摸清出題思路，找出出題規(guī)律。參照真題常考知識塊面，找出自己的長處和不足，從而合理地分配在不同知識塊面復(fù)習(xí)上所用的時間。
3.整理專業(yè)課的基本理論，建立該學(xué)科的認知構(gòu)架。弄清每本書的章節(jié)分布情況、內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)所在等，從而在腦海中形成一棵知識樹，有一個整體的輪廓，然后再細心地一點一點地去添枝加葉。
【復(fù)試觀摩】許多院校都集中在4月復(fù)試，對于明年考研的同學(xué)來說，這無疑是一個近距離了解考情及積累人脈的最佳時期，而且可以親身感受一下面試現(xiàn)場的氛圍。具體方法如下：
1.關(guān)注目標(biāo)院校該專業(yè)復(fù)試通知。
2.在該校BBS或考研論壇上發(fā)帖邀請同行的同學(xué)，結(jié)識研友。
3.提前到該院校了解地形，了解清楚所報考院系的地址。
4.準(zhǔn)備好筆記本、錄音筆、相機等設(shè)備，記錄復(fù)試所提到的問題及考生的答案，拍攝復(fù)試考生的筆記，聽取考生結(jié)合現(xiàn)場經(jīng)驗教訓(xùn)給出的意見和建議，從而使自己的復(fù)習(xí)更有方向性。
防“漂”招數(shù)
【明確目標(biāo)】對于處于大三下學(xué)期的在校生來說，距離考研只有不到一年的時間，一旦確定了方向，就不要再游移不定。外界會有各種誘惑各種干擾，比如有同學(xué)在為工作作準(zhǔn)備，有人在換目標(biāo)院校和專業(yè)等，但那都是“浮云”。時不我待，你已經(jīng)沒有時間瞻前顧后。
【制訂計劃】目標(biāo)明確了，還要根據(jù)自己的水平，合理規(guī)劃時間。此時距離考研只有八九個月的時間，怎樣復(fù)習(xí)才能夠保證在考試前把相關(guān)內(nèi)容掌握熟練？這個問題要解決，首先要了解清楚自己的基礎(chǔ)，根據(jù)目前能達到的高度，來制定接下來的復(fù)習(xí)計劃，然后按部就班地復(fù)習(xí)，每天完成一定量的任務(wù)并對之前的復(fù)習(xí)效果進行鞏固。
楊鳳芝：考研復(fù)習(xí)中有這樣一句話：考研考到最后就是在考英語。通過這句話可以看出英語成了很多考生逾越不了的一個難題，很多同學(xué)在院校選擇和專業(yè)選擇上都會考慮到英語水平。如果英語水平好，他就敢從一個二本院校換到一本，從一個一般的一本換到清華、北大、人大等名校。而英語過線不過線直接影響考生能不能考上。如果考生的英語基礎(chǔ)好，就可以把大量時間放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上，這些科目可以考出更高的分數(shù)；如果考生英語不好，每天需要花3～4個小時在英語上，就會影響其他科目的復(fù)習(xí)，很難考出很高的分數(shù)。總結(jié)起來，英語對整個考研的影響有三點：1.前期的院校專業(yè)選擇；2.復(fù)習(xí)過程中其他科目的復(fù)習(xí)時間的分配；3.英語分數(shù)直接影響到絕大部分考生能不能考上。
《求學(xué)?考研》：2014年考研的序幕拉開，很多考生常常選擇先復(fù)習(xí)英語，但這種復(fù)習(xí)是漫不經(jīng)心的，您怎么看待這種現(xiàn)象？
楊鳳芝：這是很多考生考研失敗或考研英語復(fù)習(xí)失敗的最主要的原因。現(xiàn)在考研的人越來越多，考生對考研的復(fù)習(xí)提早，不像以前，到大四前的暑假才開始復(fù)習(xí)。現(xiàn)在很多學(xué)生在大二下學(xué)期或大三上學(xué)期就已經(jīng)關(guān)注或者決定考研了。決定考研了，也知道英語很重要，于是就先看單詞。但是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，開始入門會很難，也比較枯燥，很多同學(xué)就學(xué)學(xué)放放，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒，這樣的復(fù)習(xí)對考研來說效果基本為零。只有能按照復(fù)習(xí)計劃按部就班地學(xué)習(xí)，才能看到學(xué)習(xí)效果，相應(yīng)地帶起來的不僅是英語的成績，而且是對整個考研的信心。漫不經(jīng)心、學(xué)學(xué)放放的這種復(fù)習(xí)特征，會隨著學(xué)生自制能力差越來越明顯。現(xiàn)在各家考研機構(gòu)誰能管住學(xué)生，誰能讓學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，就做出很大的貢獻了。比如跨考集訓(xùn)產(chǎn)品很受學(xué)生歡迎。集訓(xùn)營會規(guī)范管理學(xué)生，你不學(xué)我管著你學(xué)，你不學(xué)我逼著你學(xué)，慢慢入門了，學(xué)生也就愿意學(xué)了。
《求學(xué)?考研》：對于一個基礎(chǔ)一般，需要努把力英語才能夠達到考研要求的水平的考生來說，怎樣安排這一年的時間更科學(xué)？
楊鳳芝：對于現(xiàn)在大三的學(xué)生來說，四、六級考完，期末考試考完，就剛好到寒假了，寒假開始就應(yīng)該好好準(zhǔn)備了，可以利用沒有其他事情打擾的寒假集中攻破一些單詞，至少看2～3遍，用心去記。從寒假到5月，集中攻破單詞和長難句，單詞有單詞書，長難句有長難句的書，但是很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中得不到實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)效果不好，容易灰心，因此要盡早加入早期真題的學(xué)習(xí)，即1986年～2004年真題的學(xué)習(xí)，老的真題包含的全部都是大綱詞匯，另外也包含了考研英語中經(jīng)常出現(xiàn)的長難句類型。可以通過早期真題中的文章識記常見單詞，培養(yǎng)分析長難句的類型的能力。到5月底，如果能把早年真題復(fù)習(xí)好，每個單詞、每個句子都會，那么就打贏了英語復(fù)習(xí)的第一仗。6月就到了考試月，同學(xué)們基本在應(yīng)戰(zhàn)期末考試，只能偶爾復(fù)習(xí)一下，鞏固一下前期的復(fù)習(xí)成果。到7月就進入了強化階段，這個階段可以聽大量的課。7～8月底，通過聽課把單詞、長難句基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化成做題的能力，吸收大量的做題方法技巧。9月大四開學(xué)，把暑期所學(xué)的各類題型的做題方法、做題技巧通過對近10年真題的精讀、演練、研究，熟練轉(zhuǎn)化為得分能力，這個過程持續(xù)到10月底。這個階段水平好的同學(xué)可以做一些模擬題，水平一般的同學(xué)就把所有精力放在真題上。11月開始，真題基本研究透了，總結(jié)出屬于自己的解題思路和方法，做一些全套模擬題進行鞏固，不要忘了前面所學(xué)。現(xiàn)在作文成為重點，要總結(jié)大小作文的解題思路、解題方法，進行寫作訓(xùn)練。
《求學(xué)?考研》：單詞一向讓考生頭疼不已，常常出現(xiàn)的情況是，痛下決心學(xué)好英語，在寒假里把單詞書從A背到C，可是開學(xué)后，沒幾個能記住的。對此， 您有哪些建議？
楊鳳芝：背單詞前應(yīng)該做一件事，把大綱中認識的單詞剔除出去。5500個大綱詞匯中，有3000個初高中詞匯，1200個四級詞匯，1300個六級詞匯，初、高中詞匯構(gòu)成了大綱詞匯的主體，要把已經(jīng)認識的單詞全都剔除掉。對于一個基礎(chǔ)差不多的同學(xué)來說，5500個大綱詞匯，應(yīng)該有一半是認識的。后面背單詞的時候應(yīng)該有針對性地著重記憶不認識的單詞，認識的單詞已經(jīng)形成永久記憶了，基本不會忘。另外，結(jié)合詞根詞綴記憶比較好，大綱里還羅列了四五十個詞根詞綴，不認識的可以結(jié)合詞根詞綴來記憶。另外就是剛才提到的早年真題，雖然題老，但是包含了現(xiàn)在的大綱詞匯，任何一個都不是超綱詞，如果不喜歡背單詞書，可以通過早年真題文章來記憶，這樣有語境，便于記憶，不容易忘。
《求學(xué)?考研》：閱讀是考研英語的一個大部頭，人說考研英語“得閱讀者得天下”，對于2014年考研的學(xué)生來說，要想最終在考場上取得好的成績，應(yīng)該如何在這一年的時間里穩(wěn)步提升自己的英語閱讀能力呢？
楊鳳芝：閱讀也要結(jié)合早年真題，可以熟悉考研英語的語言，考研英語閱讀是議論文，議論文有議論文的語言風(fēng)格，不是看“新概念”能體會到的，必須通過考研英語特有的語言風(fēng)格來學(xué)習(xí)，看期刊往往也是不行的，就得看早年真題。很多同學(xué)忽略了早年真題的價值，其實利用好它們，可以一舉三得：1.解決記憶單詞的問題；2.培養(yǎng)分析長難句的能力；3.培養(yǎng)閱讀能力。熟悉了考研英語的語言風(fēng)格，也就為暑期聽課打好了基礎(chǔ)。暑期講課時分題型，閱讀是重頭戲，占8天課程中的一半。老師重點講近10年真題，近10年真題最能反映現(xiàn)在閱讀的命題思路、命題方法，學(xué)生通過近10年真題講解，可以掌握近10年整體的命題思路方法，但是這些東西在這個階段還是筆記本上的，進入9月進行演練，9月、10月要把這些方法轉(zhuǎn)變成自己的得分能力。11月做模擬練習(xí)，保持做閱讀的手感和速度。
《求學(xué)?考研》：目前市場上林林總總的考研英語輔導(dǎo)班讓人眼花繚亂，怎樣才選到一個合適自己的輔導(dǎo)班？
楊鳳芝：1.選老師。考研培訓(xùn)行業(yè)師資越來越年輕化、職業(yè)化，以前輔導(dǎo)老師都是從大學(xué)出來做兼職，現(xiàn)在都是專門做考研輔導(dǎo)的老師。選擇的時候要考慮師資，選擇年輕化、職業(yè)化的老師，他們的授課風(fēng)格更容易被“90后”學(xué)生接受，他們懂學(xué)生，懂考試。因為他們是從了解學(xué)生的需求開始成長的，了解“學(xué)情”，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有什么問題，他們都了解；另外他們研究大綱、研究真題，了解“考情”。盡量回避白發(fā)蒼蒼的名師，他們可能和現(xiàn)在的“90后”學(xué)生有很大的代溝。2.選擇小班型。現(xiàn)在大班型慢慢開始被淘汰了。除了氛圍，大班往往什么都學(xué)不到。學(xué)生多了，老師很難做到照顧每個學(xué)生，很難做到個性化輔導(dǎo)，只能在講臺上自說自話。小班老師可以根據(jù)學(xué)生的情況增減內(nèi)容，調(diào)整進度和節(jié)奏。
謀定而后動是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，謀從何來？對考研來說，首先要對宏觀環(huán)境了如指掌，再決定是否考研、考什么學(xué)校以及什么專業(yè)。
每一條宏觀的政策，都會影響每一位卑微的社會個體。以“考學(xué)碩還是考專碩”這一問題為例，從2009年國家大力發(fā)展專碩學(xué)位教育，到2014年，專碩報名人數(shù)較去年增加9萬人，達到68萬人，專碩從遇冷到受追捧不過5年時間。到2015年，專碩與學(xué)碩招生比例持平后將不再上升。一邊是專碩越發(fā)受社會、考生認可，一邊是招生人數(shù)即將封頂，可以預(yù)見，專碩的錄取門檻將會上調(diào)，競爭很快將變得激烈，“考不上學(xué)碩就報專碩”的好日子很快會一去不返。對每個考研人來說，2015年，很可能是專碩“易考”的末班車。這便是宏觀政策影響個體的佐證。
需要讀懂的宏觀，不僅包括考研政策，還有行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。在“找一份好工作”就是考研最大動力的今天，行業(yè)活得好不好，直接影響你考不考研，考什么專業(yè)，讀哪所學(xué)校。以報考機械類專業(yè)的考生為例，上一輪金融危機以及近年來全球經(jīng)濟疲軟對中國傳統(tǒng)制造業(yè)的影響越發(fā)顯現(xiàn)，市場持續(xù)低迷，反彈乏力，企業(yè)人才招聘策略總體呈現(xiàn)緊縮狀態(tài)，對大學(xué)生的需求縮減；再細分到船舶制造、軌道交通等行業(yè)，呈現(xiàn)出陸上“日出”海上“雨”的冷熱需求不均的景象。如果打算報考機械類專業(yè)，不了解這些，你心里能踏實？
解讀：
有虞者勝源于《孫子兵法》中的“以虞待不虞者勝”，意為有準(zhǔn)備的軍隊與無準(zhǔn)備的軍隊作戰(zhàn)會取得勝利。
提前一年備考，會太久嗎？時間管理法則告訴我們，用12個月準(zhǔn)備一次考試，不趕早也不趕晚，是最黃金的備考時間。
如果你有足足12個月來備考，你至少將在以下三個方面占據(jù)主動：
首先，你不僅可以提早準(zhǔn)備英語、專業(yè)課等科目，還能充分了解專業(yè)及目標(biāo)院校，并有充足的時間供考生調(diào)整報考目標(biāo)。尤其是對于跨校跨專業(yè)的考生來說，由于目標(biāo)院校的信息收集需要耗費一定精力，打好提前量至關(guān)重要。
其次，可制定4段靈活全面的復(fù)習(xí)計劃：基礎(chǔ)計劃、提升計劃、鞏固計劃、沖刺計劃。顯然，少任何一段計劃，都可能讓你的考研陷入被動。
最后，可以讓你自如應(yīng)對來自情緒波動、計劃調(diào)整、大四實習(xí)，以及類似于“家里突然有事”這樣的突發(fā)事件給你復(fù)習(xí)帶來的影響。
解讀：
古代動兵打仗，講究的是“動而不迷，舉而不窮”。意為懂得用兵打仗的人，他行動起來不會迷惑，策略措施能變化多端而不會窮竭。動而不迷就是要求考研人在備考的過程中不要常常困惑、糾結(jié)，要給考研一個充分的理由。
明確，意味著你有一個能自圓其說的考研理由；自信，意味著不管任何人對你冷嘲熱諷，橫加阻攔，你仍堅信你考研動機是正確的。考研有明確而自信的理由，是為了讓你在日后少些麻煩。
減少擇校擇專業(yè)的麻煩：動機決定行動。沒有明確而自信的理由，就容易在擇校擇專業(yè)過程中產(chǎn)生誤差――當(dāng)你不清楚自己想要什么時，還希望能一選一個準(zhǔn)，只能祈禱你之前人品攢得夠夠的。
減少復(fù)習(xí)備考的麻煩：當(dāng)不那么明確、堅定的考研理由遇上挫折――漫長的復(fù)習(xí)時間、做到世界末日也做不完的習(xí)題、刻板無趣的生活……你會更容易懷疑考研的正確性和必要性：“為什么我要受這些苦？”“我這么做值得嗎？”進而開始出現(xiàn)反復(fù)、糾結(jié)、動搖、后悔、茫然、懶惰等考研人欲除之而后快的負面情緒。最壞的情況是，在內(nèi)耗中成為錯過招聘黃金期的考研“醬油黨”。
減少復(fù)試的麻煩：除了你，還有一個人也很在意你的考研動機――導(dǎo)師。因為動機不僅會影響考生讀研期間的表現(xiàn)，在一定程度上它還能反映考生的誠信。中國教科院教育政策研究中心主任吳霓數(shù)年前曾面試一名考生，該考生說自己考研是為了做科研，走學(xué)術(shù)之路。當(dāng)吳霓問及他的具體計劃時，他卻支支吾吾，難以自圓其說，最后才坦陳，他是為了能和女友在同一個城市才考研。“我寧可他直接告訴我，而不是編個謊話。”吳霓說，“現(xiàn)在很多學(xué)生是為了就業(yè)才考研，這是我作為導(dǎo)師非常理解的一個現(xiàn)實理由，但有些考生偏要說是為了做科研。如果你自己都覺得這個理由難以啟齒，為什么還為了它考研呢？”
解讀：
以迂為直出自《孫子?軍爭》，意為用迂回曲折的途徑達到近直的目的。保研是大學(xué)生進入研究生行列的一種保險的捷徑。
從中國教育在線網(wǎng)站上最新的《2014年全國碩士研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》來看，2014年全國碩士研究生報考出現(xiàn)了熱度趨緩的現(xiàn)象，同時各高校的學(xué)術(shù)型碩士的招生比例也在下降。《報告》顯示：“2013年專業(yè)碩士招生比例已達到40.3%，預(yù)計到2015年左右，我國的專業(yè)學(xué)位碩士與學(xué)術(shù)型碩士比例將達1：1。”這就意味著，高校學(xué)術(shù)型碩士的招生名額將會越來越少，其報考難度也會隨之越來越大。
《求學(xué)?考研》記者在查閱清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等多所國內(nèi)知名高校2013年研究生招生目錄后發(fā)現(xiàn)，不少專業(yè)的碩士生推免所占比重超過該專業(yè)招生總名額的一半，有些熱門專業(yè)可達70%到80%，個別專業(yè)甚至全部招收推免生。2011年，北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院等單位的接收推免生比例約85%，中國人民大學(xué)的國學(xué)院和漢青經(jīng)濟與金融研究院甚至全部招收推免生。
在保研一片繁榮的背后，考研生的考試難度顯著加大。如2008年天津某名牌大學(xué)的外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)計劃招5人，在9月份的推免生招生中就已招滿，但未及時向社會公布，導(dǎo)致28名考生參加了該專業(yè)的全國統(tǒng)考，卻根本不可能被錄取。隨著全國各高校推免比例的不斷上升，以及越來越多的高校獲得推免資格，研究生招生制度改革的大方向愈加明晰。
千言萬語匯成一句話：能保研就保研。
解讀：
在《史記?禮書》中提出：本末相順，終始相應(yīng)。比喻事物的發(fā)展要合乎規(guī)律。然而，在考研擇校擇專業(yè)這件事上，就要本著本末相順的規(guī)律。
考研真題階段（10-11月），這階段研習(xí)真題非常重要，近10年的真題（留出最近兩年的最后做）要做2遍以上，并嚴格地按照考試的時間進行練習(xí)，做完后及時總結(jié)，查缺補漏，對照考試大綱排查自己的弱項。
考研沖刺階段（12月-1月），此階段政治、專業(yè)課是重點，對需要背誦的內(nèi)容進行強化記憶，并做適量的模擬題，用最后2周的時間完成近2年的真題。
由此可見，有效的復(fù)習(xí)計劃不在于“全”，更應(yīng)結(jié)合自身的基礎(chǔ)水平和備考條件靈活調(diào)整了，高效的復(fù)習(xí)計劃必須“私人定制”。
解讀：
戰(zhàn)道必勝的意思為按照戰(zhàn)爭的規(guī)律打仗一定能勝利，想要在考研這場戰(zhàn)斗中取得勝利，也要摸清備考的規(guī)律。
每個人復(fù)習(xí)專業(yè)課的方法不盡相同，但是仍舊有一個比較科學(xué)的通用方法――“五輪復(fù)習(xí)法”。
在專業(yè)課備考之初做出一個科學(xué)合理的規(guī)劃是必要的，需要確定自己總共要復(fù)習(xí)幾輪，每輪復(fù)概耗時多久，每天花多久時間。確定了這些之后就可以開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)了。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，考生在運用此方法的時候首先要保證自己有充足的時間進行五輪復(fù)習(xí)，在時間不充足的情況下慎用此方法。
第一輪：把指定書目大概通讀一遍，熟悉其體系、框架和主要內(nèi)容。這部分主要是7月份之前做。在通覽參考書的同時可以擴展一下知識面，這對于加深理解和逐步形成自己的觀點十分有幫助。
第二輪：把書本上的東西轉(zhuǎn)化成筆記，按照書本上的結(jié)構(gòu)體系把知識點一一總結(jié)。這一輪從暑假開始。在總結(jié)筆記時可以同時做兩件事，一是把往年的考試真題在筆記中標(biāo)明，二是把擴展閱讀中獲得的相關(guān)知識也補充到對應(yīng)章節(jié)中，這樣總結(jié)出來的筆記不僅是書本內(nèi)容的精華版，還是試題庫和知識的延伸版，這個階段的工作做扎實了，對于以后的復(fù)習(xí)會非常有利。
第三輪：把筆記概括成綱目，即每章用一個簡明的網(wǎng)絡(luò)描繪出來。這其實是整理筆記框架的過程，框架整理出后對整體知識有了宏觀把握，每看到一個標(biāo)題就會立刻聯(lián)想出一串內(nèi)容。這輪花費的時間不多，但仍然要用心，要自己動手動腦，不能簡單地把書目照搬。
第四輪：對照整理出來的框架回歸筆記。前三輪復(fù)習(xí)其實是把書本從厚讀到薄的過程，而后兩輪則相反，是要把簡化了的東西重新充實起來，看著章節(jié)的目錄背框架，把框架背過之后按照框架背筆記，要仔細回憶筆記中的每一個細節(jié)，最佳的效果是在 腦海里有筆記每一頁的模樣。這是一個十分艱難但有效的方法，背過之后會有種“柳暗花明又一村”的感覺。五輪復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的階段正在于此，這個階段結(jié)束后你會覺得書上的知識基本上全知道了，因此也是信心最強的時候。
第五輪：帶著腦海里已經(jīng)背過的筆記回歸書本。此時，腦海里已有書本上的大體內(nèi)容，這時再看書本的感覺會和以往任何時候都不同，會發(fā)現(xiàn)以往從未發(fā)現(xiàn)的一些細節(jié)，同時一些看法和觀點也會在這個時候冒出來，以這種狀態(tài)去迎接考試自然是勝券在握。這個階段大約需要2周的時間。
解讀：
出自孔子的《論語》：“適可而止，無貪心也。”凡事皆有度，但最難的事也是把握好限度。鍥而不舍有時候是個貶義詞，越重要的事，越要知道什么時候該前進，什么時候該停止。為考研三戰(zhàn)、四戰(zhàn)，通常不會是一個明智的選擇。
首先，年齡可能會成為限制你發(fā)展的因素。中國的經(jīng)濟、文化、教育資源相對集中，年輕人流向主要集中在幾所大城市，這些城市近些年由于人口驟增，政府紛紛出臺了控制外來人口的措施。以我國教育資源最集中的北京為例，近兩年北京市的相關(guān)部門明確提出了控制進京人口指標(biāo)，亦即控制戶口指標(biāo)的相應(yīng)措施，其中有一條對考研生影響巨大：年齡超過27周歲的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生無法在京落戶。政府相關(guān)工作人員對此說得很直接：“目前一些已經(jīng)參加工作幾年的人考研的目的并不純，只是想以研究生身份獲取進京指標(biāo)，我們不歡迎為了進京而考研的人。”
算一筆簡單的賬：假設(shè)你22歲那年開始考研，第一次沒考上，第二次也沒考上，第三次終于考到北京一所心儀的學(xué)校，碩士讀3年，畢業(yè)時你28歲，根據(jù)上述政策，你畢業(yè)時已經(jīng)失去了在北京落戶的資格，你未來在這所城市長期生活，娶妻生子的人生道路將變得極為曲折。
以上假設(shè)基于你19歲即上大學(xué)，且本科是四年制的，如果你高中曾經(jīng)復(fù)讀，或者大學(xué)時攻讀的是某些五年制的專業(yè)，那么情況將變得更加糟糕。
其次，你必須考慮一考再考的機會成本問題。當(dāng)你三戰(zhàn)的時候，跟你一戰(zhàn)的人都快畢業(yè)了，等你畢業(yè)的時候，大學(xué)同窗可能已經(jīng)成為部門主管。1年時間足以改變很多事，3年時間，滄海桑田。
再者，研究生考試與高考不同，它在復(fù)習(xí)材料、題型、考核方式更新頻率更高。再考一年，很可能是從零開始的節(jié)奏，你需要承擔(dān)的風(fēng)險和第一年考研時相差無幾。
