時間：2022-10-07 18:20:15
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認真學習黨的方針政策，堅決擁護黨的領導，緊緊的跟著黨走。
在業務學習上，我積極參加學校語文組老師的課程?？沼鄷r間我經常查閱課文相關資料，以名家解讀豐富自己的認知，不斷改進自己的教學設計。此外，本學期我閱讀了幾本較火熱的文學作品，同時在教育工作方面的書籍也略有涉獵。
本學期崗位工作開展情況（教育教學、班級管理等）：
本學期我任教的是電商專業三個班級的語文學科，且擔任19電商3班班主任，各項工作都順利進行。以下是我對本學期教學工作的回顧與總結：
一、教育教學
本學期語文學科主要教學任務是：選擇性講授基礎模塊下冊的內容，并拓展部分會考、人人賽篇目。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了，并取得了較好的教學效果。另外著重指導學生欣賞一些經典課文，了解相關的文體知識。復習方式以自學為主，強化鞏固，結合適當的講評和測試，把知識點落到實處，進一步鞏固課內的基礎知識。
語文從生活中來，最是講究積累。因此我設置了“課前三分鐘”時間鍛煉學生的表達能力，且每節課前積累基礎知識、了解時事新聞。讓學生了解語文的重要性及學習的必要性，以充分調動學生學習的興趣和積極性，達到事半功倍的效果。
二、班級管理
這是我第一年擔任班主任，在這一年中遇到了一些困難，也學到了很多東西。首先是班級常規方面。學生在入學之初表現出比較懶散、行為習慣不佳的現象，經過一年的整改，在班主任的管理及班干部團隊的監管下，總體行為習慣有較大改善：坐姿端正了一些；基本能做到人人文明用語且知禮懂禮；衛生習慣有改善，能做到每日至少一清理；寢室內務大部分寢室做得不錯，個別頑固寢室經數次教育后也做出了改變。
三、在學習方面，主要是數學比較薄弱。學生具有畏難心理，個別同學上課聽不懂就自暴自棄，導致惡性循環。同時發現問題沒有及時解決，缺乏好問的精神，種種原因導致數學成績不佳。學生惰性較大，怕背專業課。因此我安排了每門課程的背誦時間，并且每個午休進行默寫檢查，已經看到了效果。另外，在班級建設上，總體比較團結統一，也存在個別同學不太懂如何與同學相處。
政務主任（副校長）：
1、協助校長貫徹執行黨的教育方針，結合學校實際制訂學期工作計劃，認真作學期匯報總結工作。
2、協助校長制訂學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有序進行，實現學校管理目標。
3、協助校長認真抓好學校的政治思想工作，積極組織學生開展各項政治活動，作好班級、個人總結評比工作。
4、協助校長制訂好學校綜合治理各項活動計劃，積極組織學生開展各項活動，確保學校安全。
5、認真制訂學校教師、學生的獎勵制度，組織管理好教師、學生參加及開展的各項活動，完善一個讓教師、學生具有一個全面、公平、公正、競爭的運行機制，充分調動教師的教、學生的學的積極性。
教導主任：
1、組織教師學習業務知識和教育理論，督促教師執行教學任務。
2、制訂學校教學工作計劃，督促教研組織制訂各科計劃，審核各年級的各類教學工作計劃，督促教師按計劃實施的情況。
3、關心所有教師的思想、工作和學習生活，充分調動每個教師的積極性。
4、關心青年教師的進修與培訓，組織學校的觀摩教學、校本專題講座、定期考核、考查教師的工作落實情況，負責向學校匯報教學工作。
5、認真抓好教師教學的“五大環節”，組織教師集體備課，積極開展教育教研活動，認真總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文。
總務主任：
1、協助校長制定學校建設整體規劃，制定貫徹學校總計劃中有關總務工作的實施計劃。認真作好學校財務帳目，編制學校經費的預算和決算。
2、加強校產和財務工作的管理，保證教學工作的物質設備。
3、認真抓好本處教職工的師訓工作，在加強教師業務學習及培訓的同時還要認真抓好教職工的政治學習，認真做本處職工的政治思想工作。
4、認真管好本處的休干工作，關心幫助每個退休教師，作好退休教師的政治思想工作。
老師們：
下午好，2021屆畢業班工作有學校全體行政的全程指導，在年級組組長張校長的親自帶領，全體畢業班教師以飽滿的激情，高昂的斗志，腳踏實地，頑強拼搏的富樂精神，同舟共濟，不負重托，圓滿地完成了畢業班教育教學工作各項工作。在2021年綿陽中考中取得優異成績，有1537名學子喜上綿中、南山。作為分管畢業班教務工作的我，在此，我要感謝張校長、孫主任對我教務工作的指導，更要感謝全體教師對教務處各項工作的理解和支持?，F將初三畢業班教務工作簡單總結如下：
一、本學期的教務工作是非常繁忙的，開學初的中考報名，藝術模擬考試和正式中考；英語口語的模擬考試和正式中考；理化試驗操作的模擬考試和正式中考，體育中考，中考志愿填報、年級組的月考、4次年級組周考、游仙區二診考試、三診考試以及正式中考等，教務處認真組織了16次年級組考試、兩次活動，尤其是在全體班主任的大力支持下，有條不紊的開展，并取得較好的成績。
二、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”
1、認真抓好教學常規檢查，尤其是加強在備課、作業批改、教師聽課三方面的檢查，保證了教學正常秩序。學校領導也多次深入課堂聽課、評課，幫忙和指導教師改善教法、提高教學業務水平。
在教學常規方面很多教師都做的比較好：
2、加強教研組、備課組管理?！娀藞F體備課，整合了教學資源。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。
三、中考班級成績班級成績，4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成績。
關鍵詞：農村小規模學校；財務隊伍建設；策略
中圖分類號：G475 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）04-0-01
隨著國家對教育投入不斷加大，國庫集中支付、收支分類改革等，對學校財務人員的素質提出了更高的要求。然而，目前農村小規模學校財務隊伍整體參差不齊，財務基礎較為薄弱，較難適應新形勢下財務工作改革的需要。
一、農村小規模學校財務隊伍的現狀及原因分析
（一）財務人員身兼多職任務繁重，處于顧此失彼的應付狀態。教育經費集中統管后，縣教育會計核算中心會計業務，學校財務人員身份就是報賬員。農村小規模學校的食堂、營養餐、工會等賬都由一個報賬員做。雖然全縣所有學校財務決算報表的編制、教育經費的統計等工作由核算中心來完成，但是需要報賬員的配合。因此報賬員除了報賬外，還要完成預決算統計、國有資產管理等大量的會計統計工作。許多學校地處偏遠鄉村，到縣城核算中心報賬或是到機關單位辦事，光是趕路就花去了很多時間。加上學校人員配備不足，常常一個人承擔幾個人的任務。報賬員更是身兼數職，既是會計出納，又是采購員、總務人員等。
農村小規模學校財務人員同時又是教師，還有不少學科的教學工作。白天上班時間要備課、上課，干一些工作職責范圍內的雜事，等到下班后，還得加班做財務工作。常常是干了后勤管理、財務工作，教學工作又落下了；干了教學工作，后勤管理、財務工作又落下了。常常處于顧此失彼的應付狀態，根本不能保證有足夠的時間和精力做“專”財務工作，學習鉆研業務。
（二）缺少專職財務人員編制，財務人員缺乏專業化知識。農村小規模學校沒有專職財務人員編制，報賬員多半是半路出家，全部由教師兼職，沒有專業化、系統化地學習財務管理及會計業務知識的經歷。其財務管理知識及會計業務知識絕大多數來源于前任財務人員的言傳或同行間的交流。還有很多財務人員，會計業務知識只是從前任財務人員的會計賬簿及會計憑證中獲取的。因此他們會計基礎薄弱，對財務制度不夠熟悉，對會計科目的運用難以作出正確的抉擇。
（三）考核激勵機制不健全，財務人員工作積極性不高。當前學?？冃Э己?，以主要學科的教育、教學成績作為個人成績的量化指標。財務人員往往從事非主要學科的教學，成績不好量化。于是，就通過教代會決議或者根據平時表現，適當給予評價。財務工作是“隱性”的工作，不像任課教師，周課時有幾節被他人一清二楚看到。在教師心目中，財務人員一天到晚沒干什么正事，見不到什么成績，所以考核分值通常比非主要學科任課教師還低。在評優、評先、職稱晉升方面也得不到認可，導致財務人員情緒低落，缺乏進取心，常常是得過且過。
（四）財務人員變動快，財會隊伍不穩定。許多農村小規模學校地處偏遠鄉村，工作、生活條件較差，付出與所得失衡，教師“孔雀東南飛”現象屢屢發生，也導致財務人員流動改行多。再是縣會計核算中心的成立，調走了基層學校一批財務骨干進入核算中心。接替的新手，由于沒有工作經驗，業務工作能力較弱。
以上種種原因，導致農村小規模學校財務管理水平及會計業務水平一直處于較低層次，無法實現財務管理的規范化。
二、農村小規模學校財務隊伍建設的策略
針對存在的問題，就如何加強農村小規模學校財務隊伍建設，實現財務管理規范化的策略，作以下探討：
（一）保障財務人員工作的單純，讓其全身心的投入到財務工作中去。農村小規模學校領導要理解、支持財務人員的工作，要從制度上保障財務人員工作的單純，讓其從課業負擔中解脫出來，全身心地投入到財務工作中去。強化制度管理，從源頭上解決財務人員工作的單純性，讓他們有足夠的時間學習、思考，靜下心來做好賬、理好財、管好物。
（二）建立健全財務人員考核激勵機制，提高財務人員的工作積極性。財務人員工作量大、壓力大，教育主管部門要建立一套切實可行的農村小規模學校財務人員績效考核激勵機制，實現評價的科學性、公正性。讓他們與從事教育教學的廣大教師享有同等的評優、評先、職稱晉升的權利，提高財務人員的滿意度，激勵他們做好本職工作。
（三）加強財務人員的培訓，提高財務管理水平和會計業務水平。教育主管部門要根據農村小規模學校財務人員的實際情況，從會計基礎、會計實務、財務管理等方面有針對性的進行培訓、考核，提高財務人員的業務素質和管理水平。做好會計電算化及資產管理軟件化的推廣培訓工作，實現管理規范化，提高工作效率。
財政部門要從會計法、會計制度、會計準則等法律法規方面對財務人員進行培訓，使財務人員心中有“法”、有“規”，操作規范化。
（四）注重財務梯隊的培養，充實穩定財務隊伍。財務工作是專業性很強的工作，需要實踐和經驗的積累，人員梯隊的培養顯得尤其重要。教育主管部門要將財務隊伍梯隊培養納入專業隊伍建設范疇整體考慮，每年適當引進優秀專業財務人員充實基層財務隊伍。各學校要培養思想道德好、業務能力強、工作熱情高的同志充實到財務隊伍中，注重選拔和培養財會骨干，關心他們的成長。
（五）建立橫向“財務人員聯邦互助組”，增進財務人員之間的交流。教育主管部門要組織建立全縣農村小規模學?！柏敃藛T聯邦互助組”，定期或不定期地組織交流活動，成立學習研究小組，探討共性問題和“疑難雜癥”；探討新情況、新問題，提出最優方案。培養出一批業務骨干，提高財務隊伍整體素質。
總之，農村小規模學校財務人員隊伍的建設，必須以教育主管部門牽頭，財政部門為指導，各農村學校領導積極配合，切合實際地穩步推進。提高的財務人員的財務管理水平和會計業務水平，同時將他們的主動性和積極性調起來，實現農村小規模學校財務管理的規范化。
參考文獻：
一、公開項目
本年度，我們本著求真務實的態度開展教務公開活動，主要公開教師的備課節數、聽課節數，公開教師反思節數、講公開課節數，公開教師批改作業次數、批改作業質量，公布各功能室使用情況，公開學習筆記書寫情況，公開教師教學質量情況，公開教師參加教學研討活動情況等等。
二、公開形式
本年度，我校的教務公開形式有所簡化和改進，主要采用小黑板的形式，這種形式的優點是方便靈活，使用簡單，隨時更新，便于即時信息。由于長期采用這種公開的形式，教師們已經習慣于到校后看小黑板，從小黑板上獲得一天中最營養的早餐，在小黑板中，受領一天的主要任務……其次還采用開會的時候口頭公布。每周一下午放學后開例會，我們會在例會上公開教務處的一些工作，例如教師上周教務工作回顧，本周教務工作布置，前一段時間教師的教學工作小結，今后一段時間教學工作的展望等等。另外，我們還采用公布蘭的形式公開教務工作，如我校東邊的公開欄就公開了我校教師的讀報體會、課堂教學改革先鋒人物等。
三、存在的問題：
1、對于期初制定的有些工作，有時不能按時落實。
2、教師的業務學習不能堅持經常，缺乏系統性，特別是具有針對性的業務學習較少。
3、對于非學質量檢測學科管理和評價機制不健全，從而使個別教師上課隨意性大。
4、有效課堂模式的建立，調動了學生參與教學的積極性，但缺乏相應的評價運用機制，給課堂改革的進一步深入帶來了困難。
5、各個年級、各個學科的教研活動、集體備課開展的不平衡，影響了教師的快速成長。
6、教師的課堂倦怠問題沒有從根本上解決。
四、采取措施
1、進一步加強教師業務學習工作，杜絕盲目性，有針對的解決教師工作中存在的問題。
2、抓好工作落實的檢查，對工作落實情況實行周反思制度。
3、落實好領導包教研組工作，讓教研活動真正起到促進教師專業成長的作用。
4、進一步謀劃課堂教學改革長效評價機制和激勵機制，讓每一位教師都積極投身到課改中去。
教師黨務工作者先進個人事跡材料
該同志勤于學習、自覺錘煉，不斷提升黨務工作的業務能力。她是一名黨務陣線上的新兵。這一點，她很清楚，并且深知作為一名黨務工作者，必須具有良好的政治、業務素質和政策水平。因此，她十分重視知識的更新，充分利用業余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強理論學習。在平時的工作中，刻苦研究業務知識，善于敏銳洞察新的情勢，準確掌控時期脈搏，自覺錘煉，不斷增強做好組織工作的能力。
該同志求真務實、開辟進取，以實際行動做黨務工作的楷模。她始終牢記黨的主旨，積極協助支部書記和副書記開展工作，加強黨的基層組織建設，不斷提高全部黨員思想覺悟和增強黨員黨性觀念，在各項工作中始終發揮模范帶頭作用。
該同志虔誠教育、心系學生，把黨務工作和教學工作有機結合。即使作為黨務工作者，她也從沒離開教學一線，始終把教書育人作為自己的人生理想。在教學工作中，她始終堅持以學生為主體，把“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋梁；深受學生的好評。
關鍵詞：副園長；崗位角色；工作
一、擺正自己的位置――處理好與園長的工作關系
從客觀實際看，園長大多希望副園長能夠為自己分擔工作任務，分散工作壓力，成為自己的得力助手，這些愿望能否實現，一方面與園長領導藝術有關，更重要的是與副園長的素質和努力有密切關系。
1. 工作到位不越位
工作中，副園長必須明確自己的配角身份，擺正位置，做到到位而不越位。在日常工作中，我能夠在主動想事、干事的基礎上，該由園長做主的事絕不私自當家，攬事不攬權，做到不說過頭話，不辦過頭事。即使工作年頭長了，積累些經驗，有些能力，也不能忘乎所以；即便發表不同意見，也做到場合適宜，內容準確，方法恰當。
2. 維護核心，及時修補
園長在工作中處于核心、主導地位，統籌全園工作。而副園長除做好教學組織工作，還要深刻領會園長的意圖和要求，把配合、協助園長作為自己的主體意識。園長由于主管全園工作，在工作中既要做宏觀思考，又要做具體決策，工作可謂千頭萬緒，事務多了，有時難免有容易忽略的細節，這時就需要副園長能以園里的利益為重，樂于“修補”，做群眾積極思想的引導者。例如園里落實績效工資的工作時，有的同志對績效工資分配有想法；開學分班時，有的教師不如意等……對群眾的一時不解，我會適當地從園里的角度，將園里的良苦用心表達給她們，從不同的側面幫助教師盡量體諒、理解園里的整體工作，這樣有利于打開工作的新局面。
3. 尊重園長，主動協商
尊重園長，主動與園長協商工作，要圍繞園長關注的問題思考工作。日常無論是業務工作的重要舉措，還是對入托幼兒的年齡界限的把握，凡超出常規工作的決策，我都主動向園長匯報、協商，這樣能有效防止正副職之間“平時工作不通氣，不同意見不交流，出了問題互埋怨”的現象。同時，我努力做到與園長思想上同心，工作上合拍。
4. 善于學人之長，補己之短
工作中，既要有容人之短的度量，還要有學人之長的胸懷。我時常告誡自己，園長也需要賞識，不要用放大鏡看待她的不足，這樣自己的心情會豁然開朗，同時，也能收獲來自對方的真誠友誼。平時，我比較注重學習和借鑒領導的經驗和成功之處，特別是要學習園長研究處理工作的思維方法和領導藝術，為自己尋求做好工作的方法、技巧和途徑，不斷提高和完善自己的工作能力。
二、精誠團結――與其他業務同志通力合作
團結是干好一切工作的基礎。在與其他業務口合作時，做到在堅持原則的前提下，分工不分家，大事講原則，小事講風格。日常業務口之間常會遇到一些職責上的交叉工作，我總是在搞好教學工作的前提下，主動與其他職能部門人員合作，為全園工作能協調順利地開展而盡力。
三、做教師專業發展的設計者
要指導教師的工作，首先要了解教師的工作。為了更全面、準確地了解教師的工作，我隨時觀察和了解教師，對她們身上表現出的不同的優勢、存在的不同弱點，做到心中有數。我既關注有突出貢獻的教師，又留意扎實肯干默默無聞的教師，對日常教學很扎實、家長很滿意的教師，我也會將我對教師的理解和肯定及時地表達出來，使教師的心里得到滿足。
四、強化自身素質
一名稱職的副園長工作，應該不斷加強自身素質：
1. 正確認識自己
“人貴有自知之明”，對自己有個清醒的認識和正確的評價，這是當好副園長的重要基礎。一旦正確地認識了自己，知道自己究竟是一個什么樣的人，也就不至于在喧鬧的社會中迷失自己。因此，我時常反思自我，認清自己的不足，主動調整自己的思維方式和工作方法，努力迎頭趕上。
2. 做好堅持與放棄
在執行工作之前，將各方面因素考慮進去，進行修改完善；實施過程中還要主動接受各方面的信息和監督，便于及時調整工作行為。利于工作的事，尤其是應該做的常規工作，再大的阻力也要堅持；自己看準了的事，如果教師暫時沒有業務基礎、沒有一定的承受能力，就不能急于求成，要舍得放棄，并盡量取得一致意見。
3. 善于在工作中反思
一位教育家指出，如果僅僅滿足獲得的經驗而不對工作進行深入的思考，即使有20年的工作經驗，那也許是一年工作的20次重復。因此，在今后的工作中，我要不斷地學習專業知識、整理經驗、吸取教訓，在反思中提高自己的綜合能力。
樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。力爭2011年中考取得好成績,公費上線有新突破,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境;加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學模式，促進教師專業化發展,提高課堂教學質量。
二、工作要點和措施
1、不折不扣的落實學校布置的各項工作，做到快速有效。
2、進一步督促本學期各教師、教研組完成各自的工作計劃，并配合各教研組工作，協調好各科之間和各處之間的關系。
3、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
4、對學生實行獎勵，各級前十名，各科前三名，目的是充分調動學生學習的積極性。
5、組織好期中考試及月考工作，做好每次考試的成績統計核算工作。
6、做好每月教師量化考核工作。
7、努力完成教導處日常事務工作。
8、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用。
9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。
10、做好學習洋思、杜郎口教學模式的示范推廣工作。
三、主要工作安排
周次
日期
內容
負責
學前周
8、24—8、31
發放教科書及備品，教師備課，寫計劃；檢查學前周備課情況，各部門例會，建立班級及個人主頁。
教務
科研
1
9、1--9、4
假期作業檢查,教學常規檢查，領導聽課。學生學習習慣培養，業務學習，建立班級及個人主頁。
教務
科研
2
9、7—9、11
常規教學，業務學習，中、小學教學銜接研討、校本教研。
教務
科研
3
9、14—9、18
常規教學，八年級學情研討、學生學習習慣培養
教務
科研
4
9、21—9、30
常規教學，業務學習、九年級學情研討、尖子生競賽，九月份教師常規檢查，布置十一作業。
教務
科研
5
10、1—10、8
休息
教務
6
10、9--10、16
常規教學，業務學習、七年級學情研討，學生語文作文比賽，上課教師多媒體上課展示。
教務
科研
7
常規教學，學生英語口語比賽
教務
科研
8
10、26—10、30
常規教學，業務學習、校本教研，十月份教師常規檢查
教務
科研
9
常規教學，期中考試
教務
10
11、9—11、13
常規教學，業務學習
教務
11
常規教學，業務學習
教務
12
常規教學，業務學習，八年級學情研討
教務
科研
13
常規教學、業務學習、九年級學情研討，十一月份常規檢查
教務
科研
14
12、7—12、11
常規教學、十一月份月考，學生課外閱讀比賽
教務
科研
15
常規教學、業務學習、七年級學情研討
教務
科研
16
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，各科研課題材料建檔。
教務
科研
17
12、28—12、31
常規教學、業務學習、期末復習，學生學習習慣培養，十二月份教師常規檢查，科研課題材料總結。
教務
科研
18
1、4—1、8
期末復習
教務
科研
19
1、11—1、15
本次學習實踐活動我認為開展得很及時，學習實踐活動不但加強了廣大黨員干部對科學發展觀的深刻認識，進一步提升了自身的思想認識和理論水平，也必將有效促進學校各項工作科學、高效、健康地發展，為學校教育教學水平的不斷提高，開辟新天地。
二、對自身的認識
作為學校教務部門負責人，我在學習實踐活動中態度是端正的，思想認識是積極的，對學習實踐活動給廣大黨員干部思想和工作作風、對學校各項工作的巨大促進作用都充滿了期待。但是對照科學發展觀的要求，一年多來，我對自己思想進步的要求不是很高，對理論學習抓的很不扎實，尤其是在學校教務工作中，雖然注意積極拓寬思路，完善措施，在兢兢業業完成學校交給的各項工作任務的同時，也能夠創新工作方式方法，但同時也暴露出了很多的問題。學校通過廣泛開展民主生活會征求意見活動，廣大教師對我提出了很多很好的意見和建議，我自己也通過認真反思，對自身存在的問題進行了梳理，具體有：
1、學習的自覺性不夠，自身理論知識欠缺。雖然學校在理論學習上有著嚴格的制度和明確的要求，但是在具體的學習過程中，本人比較懶惰，主動性不夠，經常是推一步走一步，不推就不走，因此導致在學習過程中對學習內容理解不深刻，不能將理論知識內化吸收，不能理論聯系實際，由于理論知識的欠缺，導致自己在具體工作中，工作效率和質量都不是很理想，群眾滿意度不高。
2、管理業務不精，能力欠缺，雖然在教務工作崗位上前前后后走過了十幾年，但是由于一直是在比較松散的環境中工作，對教務管理工作的要求不高，管理工作思路不夠清晰，分工不夠明確，要求不夠嚴格，具體工作不夠精細，制度不夠健全，監督和約束機制存在漏洞，因此造成學校教學管理各項工作比較混亂，尤其是在課堂出勤和調課工作中，經常出現問題。由于在工作中不夠細心，對具體負責調課任務的教師要求不夠嚴格，督促不夠及時，礙于情面，出現問題經常姑息。導致調課經常不到位，給教學工作帶來很不好的影響。
3、和上下級溝通不夠，反思不夠。在教學管理工作中，經常借口工作忙，很少和上級、一線教師坐在一起談心，對一線教師的心聲了解不夠，因此在執行學校工作任務和在分配工作任務時，經常出現和學校要求有出入或者工作量分配不均勻的情況，使得任務執行不徹底，效果不理想，部分教師的工作壓力太大，造成教師工作付出和收獲不等值，工作職業倦怠情緒嚴重。
4、工作中愛發牢騷，脾氣不好，容易沖動，不夠冷靜。說話口氣不夠委婉，解決問題的手段不夠科學，容易損傷教師感情，給工作帶來不利影響。比如在解決教師工作中出現的問題時不夠冷靜。經常會當面給訓斥老師，使得教師產生抵觸情緒，使得問題沒能很好解決，反倒傷害了同志間的關系。
5、對個人能力過于自信，在部門工作中，雖然分了工，但是具體工作中還是存在畏難情緒，寧可自己多跑一趟，也不愿張開多說一句，結果忙了自己，閑了別人，工作質量不好，工作效率不高。
三、下步整改意見
1、注意加強學習。要提高學習的主動性，特別是對科學發展觀理論的深入學習。通過學習，深刻認識到作為一名黨員，堅決擁護黨的領導，擁護黨的各項路線、方針、政策，擁護黨的綱領，執行黨的決定，履行黨員義務；始終堅持中國特色社會主義政治方向，進一步增強政治認同、理論認同、感情認同，在真信、真學、真懂、真用上下功夫，自覺用科學發展觀來統領和指導教務工作。
2、要制定詳細的個人專業發展規劃，特別是要將教務管理知識和教學業務知識作為重點學習內容，安排合理的學習實踐方案，密切結合學校工作要求和教學管理工作實際，不斷加強個人管理能力和管理水平的提升，要利用各種機會吸收先進的管理經驗，貫徹先進的管理理念。在實際工作中堅持做到科學統籌，系統規劃，增強計劃的可操作性，明確每一項活動的實際意義；要嚴格措施，明確責任，狠抓各項工作任務的落實，提高工作效率。要理順和其他各部門的協作關系，做到重大活動在時間上不沖突，在內容上不重復，在責任劃分上不扯皮。要強化教學監督檢查職能，嚴格規范教學常規，要注意加強教務檔案的規范化和特色化建設，保證各項工作落實有據可查，亮點突出，檔案文本種類齊全，數據準確，記錄真實，歸類明確，裝訂整潔。
3、要注意團結協作，經常和領導、同事進行溝通，敞開心扉，化解矛盾，理順思路，拉近關系。要善于聽取教師的合理化建議和意見，要服從領導正確的思想和決定，積極落實領導分派的本職工作任務。在工作中要盡最大努力做到公平、公正、科學、合理。要真正樹立服務意識，在教學教研工作中當好廣大教師指導者，引領者和服務者。
4、要注意轉變工作方式方法，工作中少發牢騷，少發脾氣，要冷靜沉著對待矛盾和問題，要善于化解矛盾，提高工作效率，要想方設法理順工作思路，找到最理想的解決問題的辦法，問題解決要得到老師的認可，讓老師們滿意。
