時間：2023-02-08 10:44:20
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在對學生進行心理教育的過程中，應當積極培養學生自信心。因此，在學生的前幾節課當中，應當充分調動學生的熱情。通過這種方式能夠令學生對電子電工這項技術產生更加濃厚的學習興趣。隨后學生才能夠在這個過程中產生對該項學科進行研究的主觀能動性。一些學校在這個過程中意識到培養學生自信心與學習熱情的重要性。因此，在具體的課程安排過程中就會刻意設計實訓課程。例如，在課程開始階段，首先對學生教授萬用表的內容，并教授學生認識測量電阻等，讓學生形成先入為主的求知欲望，并且教師多與學生進行溝通，在課堂上活躍氣氛，對于比較靦腆的學生要多些耐心交流，學生有了自信心，對理論基礎課的恐懼也就淡化了。培養學生強大的內心世界，不要受到挫折和困難就立刻退縮，要建立自信，相信自己，迎難而上。
2.注重學生演示實驗
演示實驗最能激發學生的興趣，可以讓學生積極動腦。在演示實驗中，可以不拘束于教材的安排，由自己動手。比如:學生可以自主選擇器材，自主決定設計實驗方案，在實驗中，學生發現的問題可以自主尋找解決的辦法，有助于學生對實驗和知識記憶。讓學生充分運用大腦進行大膽的猜想和獨立的實驗，使學生產生積極的態度學習，并通過實驗得到正確的理論，從而讓學生有解決問題的勇氣與信念。
3.充分利用多媒體，形成多元模擬課件
電子電工基礎內容作為進一步研究電能技術的專門課程，更是一項十分抽象的學科。因此，在教學過程需要對學生進行復雜圖像以及相關電路路線的思維運轉培養。如果學生缺少抽象思維能力，將不能更好地進行實驗，在對專業相關的內容進行理解的時候，也就十分困難了。與此同時，一些實驗需要進行演示，但是演示的過程中無法進行觀察，變化情況也相對較小，學生很難在這種情況下對其進行直觀感受，也就不能深入理解。例如，學生在整流電路的過程中，實驗現象可以通過肉眼觀察到，但是波形失真比較久很難進行觀察。利用Flssh制作教程動畫，將實驗教學內容整體進行模擬演示，就能夠將教學當中抽象化的部分以更加直觀的方式展現給學生，使學生接受起來更加容易。同時，也更能夠提升學生的學習興趣與積極性。
4.結束語
在數字電視系統中，經過壓縮編碼器的處理后，各種電視信號（或者音頻廣播信號）成為很多數據碼流。在復用器中，其他數據流和這些數據流按照統一的協議進行時分復用。同時為了便于接收端選擇節目，在碼流中插入業務信息，可以用于提供關于節目業務的輔助信息。催數字電視節目的碼流進行加密處理，以便于實現電視廣播業務的付費收視。由于廣播系統采用了不同的傳輸信道，需對基帶碼流信號進行不同的信道調制或者編碼處理，然后再發射到信號通道中。用戶的終端系統有數字電視接收機、數字衛星接收機、家用計算機、數字機頂盒等設備。數字電視在本質上和數字通信是一樣的，只是一個技術上的變化，她們都是以數據的形式傳遞著信息。所以，通信業務和計算機多媒體業務可以進入電視領域，多種計算機協議和通信方式在數字電視系統中能夠得到應用。數字電視硬件系統由許多獨立的板塊構成。各板塊具有相對獨立的功能，通常無需軟件來管理其間的通信。這些模塊大致分為信道解調器、主機編程接口（主控制器）、高頻頭、音頻解碼器、解復用器、OSD顯示控制、視頻解碼器、視頻編碼器等。另外還有一些較為簡單的模塊。如，LCD顯示、串行通訊端口、面板按鍵控制、紅外遙控等。之所以稱這些模塊為“簡單模塊”，因為他們不直接參與MPEG-2碼流的解碼處理和射頻調制信號，所以主控制器可以單獨對它們進行編程，相對來說比較簡單。比如，紅外遙控模塊接收外界傳來的紅外控制信號，并利用硬件系統對信號進行譯碼，得到的按鍵碼會被送到主機的編程接口。主機的編程接口處理這個信息，然后控制系統的其他組成部分（如讓解復用器切換頻道以及控制LCD顯示按鍵符號）。解復用器和音頻解碼器這些功能相對比較復雜的板塊，通常被設計成硬件上的單獨的RISCDSP處理器。這些單獨的RISCDSP處理器，硬件采用了DSP架構，軟件采用了微碼驅動，軟硬件結合，其中，系統啟動后，微碼由主機編程接口加載。硬件模塊要抽象出一些寄存器來給軟件使用，除非其不想接受上次軟件的控制。但并不是所有的硬件在設計的時候都要做出來一些寄存器，像FPGA開發工具設計出來的數字系統，就是比較純粹的硬件驅動。需要注意的是，如果想要硬件具有靈活的功能，寄存器的存在是必不可少的。因此，FPGA的設計方法被許多數字電視解碼器芯片內部設計時采用。但當融入到一個較為復雜的系統中的時候，為了各部分模塊被軟件進行比較統一的管理，在外部做一些寄存器給軟件使用還是必要的。硬件至少需要提供給軟件一個狀態寄存器供其讀取，這樣軟件就可以知道它是不是在正常的工作。實際上，軟件可以控制硬件的唯一的借口便是硬件寄存器，硬件提供了大量的寄存器供軟件來使用。
二、硬件編程模型
在系統啟動后，應用程序通過調用設備驅動程序，首先對硬件進行了初始化處理，此時，硬件寄存器被應用程序直接進行了寫操作，這種方式被稱為阻塞式通信方式或者稱之為同步通信方式，它的特點是：軟件在硬件寄存器被正確寫入后返回。但這不是應用程序控制硬件的唯一的方式，另一種方式為異步通信方式，或者稱之為緩沖式通信方式，這種方式是通過寄存器操作后通過回調函數來通知應用程序。系統正常啟動運行后，通過異步通信方式，應用程序對硬件進行操作，比如，通過驅動任務，來完成關于EPROM2的讀寫操作觸發硬件中斷的原因可能是硬件產生異常，或者是上層軟件需要處理時，此時需要調用中斷處理函數。硬件終端函數需要找出中斷產生的原因，即先判斷中斷源，然后再進行一些較為簡單的處理。隨后，它把信息發送到了驅動程序任務的信息隊列中，或通過調用回調函數交給應用程序處理。幾乎所有的中斷處理函數都需要通過直接或者間接地向應用程序發送信息。通過采用單獨的嵌入式處理器，主機編程接口對系統作整體控制，在Conexant數字電視解決方案中采用了ARM7架構的CPU核。系統啟動時，系統中的各個模塊被主編程接口進行了初始化，在啟動完成后，系統便進入了工作狀態，主機編程接口收到了來自各個模塊的消息，然后進行處理，對相應的模塊進行處理。圖1圖片為數字電視的簡單的硬件編程模型。圖中每個版塊都是編程得來的。應用程序對主機編程接口進行了控制，而驅動程序控制其他的硬件模塊。此外，像音頻解碼器、視頻解碼器、解復用器等專門的DSP固件來控制。信道解調器是在數字狀態下工作的，但是由高頻頭輸出的查分信號為模擬信號，所以在信道解調器的內部要對差分信號進行變換，根據信號不同的調制方式，衛星信號采用QPSK方式進行解調，有線信號則采用QAM方式進行解調。這個功能是通過一個數字匹配濾波器實現的，接下來解調器還要進行信號的糾錯解碼。此后，解調器輸出便是基帶的MPEG-2傳輸流，可通過并行或串行的方式輸出到解復用器當中。數字電視解碼器的OSD模塊事實上是一個比較強大的圖形處理器。軟件對它進行編程操作時，可直接控制硬件，比如，控制調色板和顯示控制器內存等。軟件在寫顯示控制器內存時，由于程序指令速度過慢出現圖形顯示不流暢現象，因此，有些圖形處理器常借助圖形加速協處理器，使用硬件直接寫顯存，此操作成為硬件blitter。目前為止，在大多數場合下，數字電視還是通過使用模擬電視的AV輸入來收看，所以數字電視解碼器必須將音頻、視頻等圖文信息，在模擬電視制式的基礎上進行視頻編碼。視頻編碼器接受現實控制器模塊所輸出的視頻圖像信息，并進行視頻編碼根據具體的電視制式，最終輸出特殊接收終端所需要的分量視頻信號或復合視頻信號。音頻輸出可直接從音頻解碼器中獲得。
三、數字機頂盒硬件系統分析
數字電視機頂盒能夠接收MPEG-2數字電視傳輸流和各種數據信息，通過解調、解復用、解碼和視音頻編碼，在模擬彩色電視機上觀看數字電視節目和各種數據信息。目前，數字電視機頂盒的基本功能是接收數字電視廣播節目，同時具有所有廣播和交互式多媒體應用功能。數字電視機頂盒硬件組成有很多。一是網絡接口模塊（NIM）：網絡接口模塊完成信道解調和信道解碼功能，送出包含視音頻和其他數據信息的傳輸流（TS）。二是信源數據傳輸流解復用器：傳送流中一般包含多個音視頻流及一些數據信息，傳輸流解復用器用來區分不同的節目，提取相應的音視頻流和數據流，送入視音頻解碼器和相應的解析軟件。三是條件接收模塊：對于付費電視，條件接收模塊還對音視頻流實施解擾，并采用含有識別用戶和記憶功能的智能卡，保證合法用戶正常收看。四是視音頻解碼器和后處理：MPEG-2解碼器完成對音視頻信號的解壓縮，經視頻編碼器和音頻D/A變換，還原出模擬音視頻信號，在模擬電視機上顯示高質量圖像，并提供多聲道立體聲節目。五是嵌入式CPU與存儲器模塊和接口電路：嵌入式CPU是數字電視機頂盒的心臟，它與存儲器模塊用來存儲和運行軟件系統，并對各個硬件模塊進行控制。接口電路提供豐富的外部接口，包括通用串行接口USB，以太網接口及RS232，模擬、數字視音頻接口，數據接口等。隨著網絡技術和數字電視的發展，數字電視機頂盒的各項功能將更加完善，尤其是單片PC技術的發展將會在物理結構上促進電視機頂盒各部分硬件的高度集成，形成STB核心芯片,從而降低成本，減小體積，提高性能。外部接口更加豐富，可以通過USB接口與數碼相機連接，也可以通過IDE接口掛接硬盤實現節目存儲。交互式機頂盒將會成為數字電視機機頂盒的主流，用戶在模擬彩色電視機上不僅能夠收看數字電視，還能實現娛樂和上網等功能。
四、結束語
太陽能、風能的使用與發展，促使我國電力資源進一步擴充。同時，新能源都屬于清潔型的能源。無論是太陽能還是風能在電力資源發展中具有較廣闊的發展前景。但是，新能源在使用的過程中，應用電工電子技術就能夠解決新能源在發電系統中能源轉換的問題。太陽能和風能轉化需要較大的功率。通過電工電子技術就能夠將風能和太陽穩定、有效的輸出去。
2電工電子技術在電力系統輸電中的應用
輸電過程中運用電工電子技術能夠體現出其重要的作用。電工電子技術在輸電中的應用能夠有效保證電能運輸的穩定性與安全性。電工電子技術在輸電中的應用主要體現在這么幾點。
2.1高壓直流電中電工電子技術的應用直流輸電技術能夠獲得廣泛的應用，與晶閘管換流閥在電力系統中的應用具有緊密的聯系。同時這也在一定程度上充分體現電力系統的快速發展。當前，全國各地電力系統將晶閘管進行廣泛的應用，可以說是電力系統快速發展的一種體現。與此同時，電力輸電系統正朝著易操作、易控制的方向不斷發展。將電工電子技術應用于其中，使得該技術的應用領域進一步擴充。這樣不僅有效的減少了直流轉換變壓器在輸電中的使用，有效降低成本，同時還使得電流轉換設備具有更強的移動性，設備使用的靈活性進一步增強。
2.2靜止無功補償中電工電子技術的應用電工電子技術在輸電系統中的重要應用表現在靜止無功補償方面。即使當前我國大多數電力系統并未采用這種輸變電系統，但是有部分國家已經開始應用。將這種技術應用于其中有效的改變了傳統電氣開關，利用晶閘管作為全新的開關設備。有效準確、迅速的控制設備，提高電力輸送的控制效果。這也充分體現電工電子技術在輸電系統中的重要作用。
3電子電子技術在變負荷電動機中的應用
在世界能源使用情況不允樂觀的情況下，節能已經成為一項世界性的活動。針對此種情況，電力公司在輸送電能的過程中應當更多的節約電能。如果電力公司要想更好、更多的節約電能，就應當從發電環節就開始節能。電力公司在為人們日常的生產生活提供穩定電能的過程中，電力系統自身也會消耗一定的能量。無論采用何種新型的發電模式，都是將其自身的能量轉化為電能。電力系統在輸送電能的過程中，可以通過這兩方面進行考量。一方面是減少其他能源的消耗，促使能量最大限度的轉化為電能；而另一方面則是電力系統在發電的過程中盡可能減少對自身造成的損害。節約能源無論從哪方面著手，就應當在負荷方面對轉動的速度進行調整。這項技術要想使用的更為精準，其中就必須應用到電工電子技術。電工電子技術的應用能夠取到良好的節能效果。
4結語
（一）學習內容對學生來說難度較大這種情況在學校中時有發生，其原因主要有如下幾點：
1.隨著各院校為了吸納更多學生采取擴招政策，這導致了擴招來的學生質量普遍較低，主要表現在學生基礎理論知識薄弱、自主學習能力差、學習方法不得當以及學習積極性不高等。
2.由于電工電子是一門較為復雜的綜合性課程，其內容涉及多個技術領域，需要學生具備較強的自主學習能力，但擴招來的學生多處在被動學習方法下，因而對他們來說難度較大。
（二）教材中知識相對枯燥，激發不出學生學習的積極性
1.由于電工電子是一門相對繁瑣的課程，內容涉及廣泛，并且大部分知識是純粹的理論，這種知識難免顯得枯燥乏味，課堂教材急需創新。
2.對于電工電子學科來說，除了要求學生必須具備較強的專業技術外，同時對教師的要求也相對較高。任課教師不僅要具備對教材的整體性把握，而且又要求他們擁有豐富的教學實踐經驗。然而當前的狀況卻是教師比例嚴重失衡，以往的教師原本就不多，加之擴招政策，就更使教師資源嚴重不足。
3.目前，現行的多數教材都只是對電工電子進行簡要的概述，缺少深度，還有的教材知識內容過多，實用性的知識太少。
（三）電工電子教學重理論而輕實踐電工電子是一門實踐性很強的學科，然而各院校總是由于這樣那樣的原因忽視這門學科的實踐教學，這就導致學生的實踐能力不夠強。此外，實際教學中教師將課程的重點放到理論知識上，強化學生電工電子的基本理念、技術經驗等理論知識，學生的學習基本處于模仿教師的技巧。課堂上，任課教師專門進行過細知識講解、故障排除示范，忽略了學生自主操作以及解決實際問題能力的培養。
二、電工電子教學進行改革的主要措施
（一）明確電工電子教學目的，選擇適當的教學內容對于教學內容的選擇問題，應首先明確電工電子的教學目的，進而再不斷結合實際的理論知識以及生產生活經驗，不斷加強培養學生自身分析問題、處理問題的實踐動手能力，從而輸送給社會以及國家都滿意的電工電子方面的高等技術型人才。這也就決定了電工電子學科的主要工作應以培養學生動手能力為著力點。在實際教學過程中，要分清輕重關系，有所側重，切不可樣樣通、樣樣松。
（二）電工電子教學應采用多種教學方式，進而提升教學效率當前，社會上已經有越來越多的院校在加緊進行教育改革。例如，在實際教學中，普及多媒體技術，在資源得到合理利用前提下，將所學教材中的知識，按照一定的原則進行重組和歸類，這樣可以使教學內容變得更生動、更具體，同時有助于提升學生的學習興趣。此外，基于電工電子學科具有一定的獨特性，因此可以有針對性的對不同學生采取不同的教學方式，實現因材施教，這樣就有效地保證了學習效率。
三、結語
對當前中職學校電子電工學科教學工作現狀進行分析，其主要存在四個方面的主要問題：
一是教育教學理念較為滯后。受傳統教學理念的制約，許多教師在電子電工教學中重視了知識點的傳授，但是對學生主動參與方面研究不深，沒有能夠充分調動學生的參與積極性，教學活動中側重于被動給予，沒有為學生創設自主參與的良好平臺，對學生綜合素質的提升具有影響。
二是理論未能緊密聯系實際。電子電工學科是一門實踐操作性較強的學科，學生既要在學習中掌握知識點，更要掌握操作技能。部分教師在教學中對理論聯系實際研究不夠深入，運用虛擬實踐教學的課時偏多，實踐課程中也沒有充分與理論聯系起來，導致學生在實踐操作能力發展方面存在缺陷。
三是教師綜合素質有待提高。電子電工課程教學對教師的綜合素質要求較高，不僅要求教師具有電子電工方面的深厚專業技能，還要有善于表達的能力。實際教學中，有的教師雖然具有深厚的專業功底，但是教學技巧不足，也有的教師雖然善于表達和點撥，但是專業技能薄弱，這些方面都是影響教學成效的重要方面。
二、對當前存在問題的簡要分析
中職電子電工課程教學出現上述問題，既有客觀方面的因素，也有主觀方面的影響，歸納起來主要與以下三個方面因素有關：
一是教學設計呈現簡單化趨勢。由于中職學校缺少了升學的強勁壓力，導致許多教師在教學中存在著研究不夠深入的狀況，教學中注重將教材知識點灌輸到位，較少考慮學生在學習中的主動參與性。加之部分教師的電子電工教學設計沒有充分注重理論聯系實際，學生雖然理論知識掌握較為扎實，但是實際操作能力卻沒有同步提升，這與實用型人才的培養目標背道而馳。
二是師資隊伍呈現滯后性態勢。過去一段時期，中職呈現出規模化擴張的快速發展，招生規模、基礎設施都不斷擴大，但是師資隊伍建設方面卻沒有能夠完全達標，尤其是電子電工這樣的專業性較強的學科師資，對所學專業的要求較為定向，同時也要掌握教學的技巧與藝術，后一方面的要求對于電子電工專業出身的非師范類人才而言顯得較難，往往出現專業素養過硬、教學技巧不足這樣的典型問題，影響了教學成效的提升。
三是學生學習呈現消極的狀態。由于教師的電子電工專業教學缺乏生動性與形象性，加之自身在學習活動中處于被動接受知識的狀態，理論聯系實際不足，導致學生對電子電工學科的學習積極性明顯降低。部分學生還因為當前就業形式的競爭激烈，導致對專業學習信心不足，遇到難點缺乏深入研究的興趣，甚至出現混日子的思想，消極心態對電子電工教學的有效開展形成了一定的負面因素制約。
三、創新理念，有效突破當前教學困境的思路
針對當前電子電工學科教學中出現的種種制約因素，中職學校與教師應當開展針對性的改進活動，從以下幾個方面著手突破教學困境：
一是認真分析形勢，增強學生學習信心。針對部分學生因前途未卜出現的自卑、彷徨心態，電子電工教師應當幫助學生認真分析形勢，一方面職業教師側重于培養各行業急需的實用型人才，未來的就業與普通高校實現了“錯峰”，技術性人才在社會上大有展示的舞臺。教師還可以運用較為典型的“50萬年薪聘請技師”這樣的案例來消除學生內心的消極想法。另一方面還可以運用本校成功的畢業生案例作為鮮活的素材，以學生身邊的人來教育他們，提高他們的學習自信心，以積極的心態投入到電子電工專業學習之中。
二是改進教學方法，打造高效生動課堂。教師應當對電子電工學科的教學設計進行優化，提高教學的生動性，提高學生的學習興趣。首先，教師要給予學生參與的平臺與空間，無論是知識點的傳授還是技能的訓練，都應當盡可能吸納學生參與其中，讓師生互動成為電子電工教學的有效組織形式，營造活躍的教學氛圍，讓學生充分參與其中、提高掌握效果。其次，教師要善于發揮信息媒體在教學中的促進功能，尤其是在電子電工疑難知識點的講解中，可以通過多媒體投影、動畫模擬演示等方式，幫助學生掌握其中的難點問題，虛擬實驗的直觀演示效果甚至超過實踐操作，將其作為教學方式的補充具有積極意義。
三是尊重學生主體，促進綜合能力發展。教師在電子電工教學中應當讓學生的主體地位體現出來，可以將教學知識點濃縮為探究題的形式，組織學生進行探究討論，依靠自己的力量尋求問題的答案。教師也可以將電子電工教學目標設計為打包的任務，交給學生或者合作小組進行突破研究，讓學生在探究的過程中提高思維能力與解決問題的能力。教師還應當將技能訓練作為重要抓手，設置電子實驗項目，指導學生建立研究小組開展實驗設計，讓學生在團隊的努力下開展電子程序設計，鞏固理論所學并進行驗證，從而促進學生綜合能力的發展。
四是強化崗位培訓，提升師資隊伍水平。在提升電子電工專業教師履職能力方面應當進行雙向培養，一方面在教師招聘環節既要堅持專業對口的基本原則，同時也要考查其教育教學能力，將電子電工專業素養過硬、具有較高教學技能的人才吸納到教師隊伍之中，充實專業師資隊伍，另一方面還要強化現有專業教師的培訓，采取脫產進修、跟班學習、在線學習等多種形式提高電子電工專業技能，更好地開展相關專業教學工作。
四、總結
1.利用多媒體技術，讓學生對書本知識有個直觀的認識我們在教學媒體上選擇采用多媒體教學形式。由于課程特點，電路圖形較多，借助多媒體可提高效率，在進行重要電路分析時循循善誘逐步給出分析步驟，給學生消化理解的空間。另外，在一些章節講解時必須要借助多媒體來教學，借助于現代先進的教育技術手段把微觀問題形象化，例如課堂上不易實現的電機工作原理及過程具體化等等都可采用動畫演示說明內部的工作過程、功能和特點，使學生有深刻的認識。
2.理論聯系實際，提高學生學習興趣電工電子技術涉及的一些內容較為抽象，學生理解起來比較困難，在具體講解時可以理論聯系實際，提高學生學習興趣，更好地掌握所學知識點。例如在學習電路的結點和支路時，可以把結點和支路用日常生活中常見的馬路和十字路口作比喻，一條馬路就是一條支路，十字路口或丁字路口就是一個結點等等，簡單明了，學生很容易理解。在講到功率時可以聯系家用電器，每個家用電器用電功率是多少，再聯系到所在教室空調功率是多少，根據空調功率的大小讓學生計算上兩節課的耗電量，由于有實際例子，所以對于用電量的計算公式很容易記憶，再根據當前電價計算出上兩節課所需支付的電費，進而鼓勵學生要認真學習，節約用電，做到下課關燈關空調的好習慣。在講到RC電路的應用時，RC電路可作為濾波器，在教學過程中可聯系實際生活。先拋出一個問題：現在學生都有手機，他們手機有的用中國移動網絡、有的用中國聯通網絡、還有的用中國電信網絡，并且每個運營商又有2G網絡、3G網絡，但為什么打電話沒有出現彼此相互干擾呢？這樣可以提高學生的興趣，先讓他們思考一會，然后請學生回答一下原因，再結合實際回答情況給出答案，即濾波器起了作用。國家給每個網絡運營商都分配了固定的頻帶范圍，每個網絡都有自己的基站，基站有濾波器，會自動濾除不屬于自己頻帶范圍的信號。而講到三相電路時，可以聯系具體家庭用電知識，更好地掌握星形聯結和三角形聯結特點及計算方法，尤其對于星形聯結方式還分為有中線（也稱作地線或零線）即三相四線制和沒有中線即三相三線制的情況，結合我們照明電路，讓學生思考照明電路能否去掉中線？再根據理論分析，可以從理論上完全得出結論：照明電路是不能去掉中線的，也就是說我們實際民用負載一定要采用三相四線制，這樣才能保證負載都能正常工作；在學習用電常識時可以聯系當前由于用電不當引起的火災事故或觸電事故，和同學一起學習一些基本用電常識，甚至可以延伸到一些自然災害如地震的避難常識，這樣既能提高學生的學習興趣，又能讓他們學到實際有用的知識。
3.創造良好的課堂情境有興趣的問題，可使學生對學習產生濃厚的興趣，并產生強烈的求知欲，從而進一步調動學生學習的積極性和自覺性。例如在講到暫態分析時，就可以從日常生活中的一個實例開始，先讓學生思考白熾燈、日光燈打開和關閉時的特點，這時學生注意力就吸引過來了，開始回答問題，課堂氣氛馬上活躍起來。但課堂氣氛活躍的同時，要注意課堂效果，不能讓學生停留在新鮮好奇上，每一個教學情境的創設都要緊緊結合教學內容。幾分鐘時間后，教師就可以總結出白熾燈、日光燈打開和關閉時的特點，白熾燈開關一打開就馬上亮起來，一關閉就馬上熄滅；而日光燈不管在打開還是關閉時都有一個過程，那為什么同樣是照明負載，他們現象會有這么大的區別呢？緊接著這個問題后就可以引出本次授課的知識點：暫態過程。
4.總結所學知識點，讓學生更好更快地掌握所學新內容在講解過程中，一定要善于總結所學知識點，讓學生更快更好地掌握所學新內容。例如在講到電路分析中的電源等效變換方法時就可總結出三要素法，可以強調等效變換過程中時刻注意三個要素：內阻不變、電壓源的大小等于電流源的大小乘以電阻的大小、電壓源的正方向為電流源電流流出的方向。而在講到單一參數的交流電路時，電感元件和電容元件容易混淆，怎樣分別記憶他們的電壓和電流相位關系呢？引導學生只需要記住關于電感和電容電壓電流的伏安關系式即可。從伏安關系式就可以看出，電容電流是電壓的微分，所以電流超前電壓90°；電感電壓是電流的微分，所以電壓超前電流90°。也就是說針對這兩種單一參數元件，哪個電量是另一個電量的微分，哪個電量就超前另一個電量90°。通過總結知識點，讓學生知道重點和難點，在課后復習時也能抓大放小，更快地掌握所學內容。
二、組織好實驗教學，為更好地掌握課堂知識做鋪墊
“電工電子技術”作為一門實踐性很強的課程，實驗是展示其教學魅力的有效手段，它化枯燥為生動，化抽象為具體，化平淡為神奇，為理解和掌握好新知識創造條件。所以一定要把握好實驗教學的效果，為更好地掌握課堂知識做下鋪墊。例如在學習電路分析方法中的疊加原理時，很多學生容易混淆不作用的電源處理方法，把恒壓源和恒流源處理方法記反，通過實驗可以掌握不作用的恒壓源的處理方法，而恒流源處理方法則相反，這樣就不會在學習中混淆，更好地掌握了該方法。
三、開展考試改革，提高學生平時學習的動力
“電工電子技術”課程是以現代電工電子技術的基本知識、基本理論為主線，以應用為目的，在保證科學性的前提下，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。通過本課程的學習，使學生掌握近代電工電子技術的基礎知識，以及進行電工實驗研究的基本技能，為后續課程的學習及今后從事電類各學科領域的學習和工作打下堅實的基礎。但針對目前大學現狀，再加上該門課程有關知識點比較抽象，使得學生學習積極性普遍不是很高。除了在課堂上提高效率之外，還要從紀律上約束學生，提高平時考核所占的分數比重。例如增加平時練習的機會，把練習成績計入平時成績；另外，對于課堂發言積極的學生、勇于上臺練習的學生還可以進行獎勵平時成績的政策。這樣，雙管齊下，一定能提高學生學習興趣，讓學生把這門課程學好。
四、結語
作為現代新技術集成的新型商業模式，電子商務以井噴之勢擴大我國虛擬經濟市場規模，拉動消費，增進就業，帶動企業革新，助推中小企業開拓市場，形成B2B、商家對客戶（B2C）、客戶對客戶（C2C）、線上線下融合（O2O）等多種電子商務模式。類似于實體經濟，無論哪種電子商務模式下的買賣雙方都需要信息交互平臺，為此，阿里巴巴、京東商城等第三方中介機構出現，擔當平臺之職。這些第三方中介在提供服務的同時，也承擔著提供監管等公共產品的職責。傳統經濟理論表明，由于公共產品以社會福利最大化為首要目標，所以其供給者一般為公共主體。可見，目前明晰電子商務監管主體的屬性，對衡量監管程度、覆蓋面等至關重要，在此，本研究以電商為例深入分析。從本質上看，A企業是一個為電子商務企業提供信息的商業服務平臺，但是這種服務是以其會員制度為前提的，即只有會員才能獲取源于這一平臺的市場信息，從而有效把握有利的市場契機，提升產銷、供求對接效率，多渠道降低多種成本，拓寬利潤空間。
需要強調的是，目前，該會員制度的制定者、執行者、監督者均為A企業，而其身份屬性是典型的“經濟人”，企業的本質決定了A企業任何行為的首要目標是經濟利益最大化，因此，制定了一系列有利于增加其服務收益的規則，例如，收取會員費、網絡廣告收費、預付交易款等，而對企業資質、產品質量等重視不夠。在實踐中，這樣的規則雖然使很多中小企業進入大市場、很多個體獲得擇業就業機會，但是隨著電子商務發展的深化，網絡經濟糾紛就會激增，而由于監管主體仍是以獲利為先的A企業，所以監管的公平性和效率備受置疑，且漏洞越來越大，任何可能導致其經濟利益損失的監管都可能被輕視甚至忽視。同時，為了進一步提高收益，A企業對同樣借助其發展的不同企業進行著歧視性監管，如準入門檻、扣點收費均不同。電子商務監管主體的經濟人屬性決定了其監管目標是增加服務收益，若關于某一監管引起社會目標與經濟目標沖突時，電子商務監管主體的決策必然是社會目標服從于經濟目標，尤其是涉及公共領域時，其各種決策的趨利偏向完全顯性化。如果不改善這一狀況，而由經濟人屬性的監管主體自我完善，則在缺乏公平性監管的隱含前提和趨利的監管本質下必然引發更多的網絡經濟糾紛，而關于糾紛的解決，會滋生電子商務行業中的“灰色地帶”，且由于缺乏監督經濟人屬性的電子商務第三方中介的監管主體，這一“灰色地帶”就會毫無約束地延伸拓展，從微觀的角度看，這已經背離了設立電子商務監管的初衷，從宏觀的角度看，這埋下了阻滯我國電子商務可持續發展的隱患。
二、電子商務監管主體和監管漏洞分析
經濟人的身份屬性是電子商務監管主體成為“裁判員”和“運動員”的合體，對威脅自身經濟收益的問題難以客觀公平審視，致使很多違規行為得不到懲罰，而沒有懲罰機制的規則體系是不完整且無效的，久而久之，現有監管體制下的漏洞日益凸顯并擴大。然而，網絡經濟中，交易存在的基礎是信任，這源于搜集到的代表過去的信息，其中隱含著買家據此對其作出的具有未來向度的信任，但是監管漏洞會以倍增的加速度消除買家對電子商務企業的未來信任。
1.不同電子商務平臺的監管歧視
目前，我國擁有多個大型的電子商務平臺，面對激烈的市場競爭，差異化是各電子商務平臺存在的根基。在市場經濟機制下，這種差異應當體現在平臺服務類別、產品種類、主打產品、組織結構等構件上，絕非在服務態度、產品質量、價格歧視等方面，而后者正是我國電子商務平臺差異化的表現。以T電商企業和J電商企業為例，二者均為B2C模式平臺，但在產品價格、客服態度、物流質量、產品質量保證、支付便捷性和安全性等方面差異顯著，由于它們由各自的法人進行監管，因此，這些本應消除的差異性，在我國則以合理的、被人們默認接受的狀態而存在。在價格方面，二者均以正品為宣傳重點，但同類產品價格差別較大。例如，J電商企業的數碼類產品價格普遍高于T企業，尤其是J電商企業參與推出的產品；客服態度方面，買家在T企業平臺上能夠快捷高效地向客服咨詢產品情況，解決交易糾紛的效率也較高，而在J企業平臺上解決這些問題則較為困難；物流方面，J企業擁有自建物流體系，能夠有效應對節慶日成交量的波動，送達快捷，大幅降低買賣雙方的物流成本和時間成本，因為物流問題投訴電子商務企業的糾紛較少，而T企業主要依賴第三方物流，在這一方面劣勢明顯；產品質量保證方面，T企業會員大都支持七天無理由退貨，而J企業通常不支持，一定要退貨則需要翔實說明產品所涉及問題；支付方面，T企業由于依賴第三方物流，一般不支持貨到付款，默認接受在線預付款，而J企業由于其物流優勢，在線支付和貨到付款均可。顯然，這些差異源于電子商務平臺所有者的不同，其各自按照自身的利益訴求制定管理規則，選擇監管方式等。因此，相同的商家、消費者和產品在不同的電子商務平臺有不同的境遇就不足為奇，這直接使買賣雙方將選擇交易平臺的主要標準鎖定為差異性信息和規則，忽略了產品質量和服務質量等信譽構件是電子商務時代的關鍵，這種本末倒置的現象使電子商務監管規范化進而行業標準化進程緩慢，資源配置效率低、浪費嚴重，以一種與帕累托最優標準背離的方式演進。
2.電子商務平臺的網絡技術安全難以保障
網絡技術是電子商務存在的基石，安全性和可靠性是衡量電子商務平臺運作質量的重要指標。但由于網絡技術的開放性使電子商務領域遭遇各種風險的概率較大，安全性、可靠性、穩定性較差，直接威脅著資金流、信息流、物流等電子商務要件的安全。在資金安全方面，電子商務平臺的交易大都通過在線支付資金實現，其中隱含著由于軟硬件設計缺陷和更新升級不及時而遭到病毒惡意攻擊引發的系統風險，以及由于開戶審查寬松致使二次清算屏蔽資金流向導致的洗錢風險；在信息安全方面，各電子商務平臺均掌握著在平臺從事交易的客戶信息，一旦發生黑客入侵數據庫的情況，商業信息、個人信息就會外泄，從而導致賬戶被盜、資金被非法轉移等風險；在物流安全方面，電子商務平臺上的交易都依賴信息傳遞，買家在付款后對貨物運輸情況的了解只源于物流信息，但是近年來，時有賣家因自身和外部原因沒有或不更新物流信息的情況，增加了買家的等待成本和時間成本。這些問題是任一電子商務平臺監管體系中都存在的，也是現有技術手段能夠解決的，但由于電子商務監管主體是企業，考慮到應用新技術、更新軟件等需要大量的人力、物力、財力投入，所以各電子商務平臺必然會權衡維系網絡技術安全的投入與產出，只要現存問題還未危及其根本利益，各電子商務平臺都會盡量忽略此類問題。
3.相關法律法規監督不到位
從我國電子商務立法來看，只有一些類似于《中華人民共和國電子簽名法》、《非金融機構支付服務管理辦法》等專業性法律、法規，另外在一些地方性法規中有所體現，但上升到國體法層面的電子商務立法是空白的，即我國沒有完整的電子商務立法體系，很多電子商務領域的問題還要依照適用于傳統商業模式的《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國海關法》等來解決。由于缺乏國體法支撐，現有的電子商務法律法規均由各自主管部門制定，而一個電子商務交易問題常常涉及多個方面，此時，電子商務立法各自為政、多頭管理，從而使問題擱置的弊端彰顯無遺。對于問題的解決，電子商務領域開辟了自己的途徑，買賣雙方大多會私下解決，即使因為不滿意給出差評，賣家也會在一定期限內聯系買家以各種手段使其修改評價，這就使以后的買家不能看到真實的商家信息，難以保障自身利益最大化。此外，我國電子商務立法主要集中于計算機網絡管制方面，可以說在一定程度上忽略了電子商務首先且根本上是一個經濟事物，是經濟演進中的新模式，計算機、軟硬件等只是其存在的介質。當前我國電子商務立法多以規范這一介質為目的，從而使網絡經濟糾紛處于無法可依狀態，所以常常出現在新型商業模式下以不規則的較為原始的私下解決的方式處理電子商務經濟糾紛的現象。
4.售后服務保障缺失
電子商務的顯著特點是網店替代實體店，縮減生產經營環節，降低運營成本，這也使得售后服務成為電子商務發展伊始就存在的一個短板，因此，即使在電子商務發展日新月異的當下，很多消費者選購有可能需要售后服務的商品時依然以實體店消費為主，如耐用消費品，除非電子商務企業承諾在買家所在地區的專賣店等能夠正常維修。總體而言，我國電子商務領域的售后服務問題主要有兩類：一是大企業普遍在一、二線城市建立了屬于本企業產品的售后服務點，而多數較偏遠地區尚未建立，形成售后服務斷層的現象；二是部分中小企業有能力斥資建立少數售后服務點，但不能滿足市場需求。顯然，電子商務平臺上的售后服務存在供不應求的缺口，但需要說明的是，購買商品時，買家可以通過即時通訊工具在虛擬空間了解商品訊息，憑借之前消費者的使用體驗做出購買決策，可是商品的售后服務大多需要在實體店實現，開辦網店和實體店的成本相差懸殊，因此，這一短板時至今日在電子商務領域都未得到拉升。一些資金實力強的大企業布設的售后服務網點較多，生產經營業績好，很多中小企業也希望建立售后服務網點。據調查，約有92%的企業認為提升售后服務質量能夠增加消費者黏性和消費者數量，然而，由于市場競爭加劇、企業規模限制、資金能力不足等方面制約，中小企業面對售后服務的市場機遇卻是有心無力，從而將現實中不同規模企業之間的差距引入網絡經濟，且快速倍增，不斷拉大。
5.第三方支付監管缺失
在電子商務平臺上，交易的根基是信任，信任除依賴信息真偽、懲罰機制等變量外，還需解決支付安全問題，為此，第三方支付出現，這在很大程度上規避了網絡經濟中的信用缺失、商業欺詐，保障了買賣雙方的權益。但是“誰監管第三方支付”一直未明晰，盡管政府對第三方支付給予強有力支持，可是是否同時兼有監管職責并不明確。在這一背景下，以支付寶為代表的第三方支付平臺的諸多規定沒有參照標準且不透明。例如，在網絡交易中，一般買家先將貨款打入支付寶，待收到貨后，支付寶再將貨款打入賣家賬戶，資金在支付寶平臺會滯留一段時間，買賣雙方都不能獲得這部分沉淀資金的收益，而支付寶也不會透露在這一時間段內這些資金的去向和收益。據調查，淘寶最核心的盈利不是會員會費，而是支付寶的巨額預收款，以此開展放貸業務。由于從銀行辦理各項貸款業務手續繁雜且周期較長，電子商務平臺則根據不同商家信譽設置放貸標準，無需其他擔保，因此，沉淀資金利用率很高。這部分資金并非支付寶所有，而其借此獲得巨額收益是否合理合法，值得深思。此外，依據電子商務平臺自身規定，支付寶在網絡交易中只起暫時管理資金的作用，對已經支付的商品不具有掌控能力，而有些商品買家收到貨后或不會立即使用，或因效果需要一段時間才能顯現，待支付寶付款后發現商品有問題，支付寶就難以處理買家發出的退款申請，此時，買賣雙方更多的是相互詆毀，卻忽略了這也是支付寶管理體系不完善導致的結果。可見，第三方支付在電子商務平臺上一直扮演著權威角色，監管其行為的主體尚處于缺失狀態。
6.忽視電子商務平臺的物流壟斷
沒有時空限制是電子商務的優勢，可以更好地滿足消費者的個性化需求，但跨地區的運輸又使這一優勢演化為電子商務行業的劣勢。盡管電子商務與物流業發展互為基礎、互促互進，但是不容忽視的是，目前在電子商務平臺上，電子商務企業數量眾多，競爭十分激烈，而物流企業數量則有限，物流對電子商務企業已經形成一定程度的壟斷，這從買家網絡購物時會在較大選擇空間中挑選商品而基本無從選擇物流就可見一斑。瀏覽各大電子商務平臺，對電子商務企業的差評大多都因物流問題引起，收到貨后，物流弊端給買家造成的損失有時使其已經無法客觀評價商品，甚至會出現因為物流效率低而退貨的情況，買家只能將這些失誤歸咎于賣家，后者即使更換物流，可選擇空間依然狹小。這種物流現狀使節慶活動時的“爆倉”成為常態，買賣雙方都會盡力尋找避開“爆倉”的應對方案，但基本都以賣家損失銷售額、買家減少消費者剩余告終。為避免這一問題，有的電商企業自建物流體系，雖然提升了物流效率，但隨著業務規模的擴大，自建物流的投入已經占據70%以上的運作成本，即使如此，三線及以下城市和地區依然還要借助第三方物流，而如此大的成本投入必然嚴重制約交易平臺質的躍升。可見，物流已經成為我國電子商務發展的重大短板。
三、公共主體介入電子商務監管的必要性
我國電子商務監管主體的經濟人屬性已經使電子商務領域漏洞多多，改善這一監管現狀極為必要。筆者認為，引入有別于當前電子商務監管主體屬性的主體是突破瓶頸的有效途徑之一。結合發達國家的發展經驗，引入公共主體較為適宜。德國強調政府應強化電子商務市場監管，以政府公共職能促進信息自由流動，使消費者深刻了解自身所處市場環境，并進一步提高政府監管透明度；英國電子商務市場的監管主體主要為公共機構，特定公共機構具有一定程度權限對電子商務進行必要監督與管理，以實現電子商務市場公平、穩定發展。考慮到我國實際，在眾多公共主體中，政府是占優選擇。
1.公共主體與經濟人的發展目標不同
比較經濟人與公共主體，經濟人在經濟社會發展的任何環節都以實現自身經濟利益最大化為目標，因此，電子商務平臺在發揮監管作用時，任何不提升經濟收益的投入都是不許可的，而公共主體的發展目標是實現社會福利最大化，因此，其介入電子商務平臺投入各種成本，旨在推進電子商務可持續發展，提升網絡經濟質量，不會以投入產出是否經濟利益最大化為標準。顯然，后者的目標正是我國電子商務監管體系中最為稀缺的。
2.政府能夠有效分攤電子商務發展成本
伴隨著網絡經濟的縱深化發展，電子商務平臺必須順應技術更新潮流，加大對電子商務的全方位投入（如在監管服務質量、產品質量檢查、信息技術等方面的投入），如果這些成本均由電子商務平臺承擔，則其一定會轉嫁于電子商務企業，最終疊加于消費者，而網店與實體店競爭的最大優勢就是價格，這不利于電子商務平臺價格優勢的維系，因此，只有在迫不得已的情況下，電子商務平臺才會增加成本，完善自我。政府的公共主體身份使其不受經濟目標約束，其介入電子商務監管體系可以有效分攤發展成本，且不會轉嫁于電子商務平臺，從而不會增加消費者負擔，同時推進電子商務可持續發展。
3.政府有助于提升電子商務監管的權威性和平衡性
在經濟社會中，政府的權威性是毋庸置疑的，政府介入電子商務監管體系有助于提升監管的強制執行力，優化監管成效。同時，由于電子商務監管主體的服務收益主要源于電子商務企業，故現有監管細則趨向維護電子商務企業利益，政府加入監管體系，通過完善信用規則平衡電子商務系統涉及的各利益集團，從而增強消費者參與電子商務交易的信心。
4.政府可以填補電子商務平臺的監管空白
由于現有電子商務監管主體是經濟人，監管目的是自身經濟利益最大化，因此對監管漏洞視而不見。例如，第三方支付平臺無需說明交易預付款規則的依據、沉淀資金的用途及其收益等，甚至對電子商務平臺與電子商務企業聯合欺騙消費者的行為都缺乏監管懲罰機制，致使“淘寶小二”腐敗、暗箱操作等行為出現，且大有加劇蔓延之勢。長此以往，必然摧毀人們對電子商務的信任。政府介入監管體系填補這些監管空白，是完善電子商務信譽體系的關鍵。
5.政府可以推進電子商務的國際化進程
電子商務不受時空約束，更容易達成國際貿易，同時，也會面臨更復雜的經濟問題，政府介入電子商務監管則有助于其較快地融入國際市場。一是政府參與制定電子商務的監管規則，有助于加速規則的規范化、國際化進程；二是面對國際電子商務問題，由政府出面進行國家之間的協調與合作，則可以為我國電子商務企業爭取最大利益。
四、電子商務監管體系中的公共主體作用路徑
1.完善電子商務系統的主體進退機制
電子商務系統主體包括電子商務平臺提供者、電子商務企業、消費者，由于電子商務相關法律法規尚不完善，因此，電子商務平臺提供者的權利很大，且無約束，買賣雙方進入或退出電子商務平臺只需電子商務平臺提供者同意，疏于對主體資質進行嚴格審核。公共主體如政府介入，能夠限制電子商務平臺提供者權限，通過抬高主體進退門檻，真正維護買賣雙方權益。為了達到這一目的，公共主體面臨的首要問題是設置統一的進入門檻，建立淘汰機制。就主體進入機制而言，加強實名認證、資格認證，建立處罰機制、獎勵機制、信用實時查詢機制等，從源頭上保障電子商務市場有良好的發展基礎。就退出機制而言，實行電子商務企業淘汰機制，對于在交易過程中有欺詐行為的企業必須嚴格實行處罰，達到一定閾值直接淘汰，并記錄入檔，以保障電子商務市場健康運行。對于電子商務平臺提供者進行行為規范約束，實施全程監管，一旦出現聯合欺騙、隱瞞電子商務企業違規操作等嚴重違反市場經濟原則的問題，立即由政府指定部門取消其經營資格。
2.推進監管買賣雙方的公平化進程
買賣雙方必須進行公平、自由交易，任何一方都不應該成為特權階級。我國電子商務的井噴發展態勢在為市場經濟注入活力的同時，其自身存在的問題也以噴涌之勢出現，其中既有消費者對電子商務企業惡意差評致使后者信譽受損的情況，也有電子商務企業公布虛假商品信息欺詐消費者的現象，而這些問題均很難在現有的電子商務監管平臺上快捷地解決，也是僅依靠電子商務平臺短期內無法解決的。政府介入監管，則可以依托其絕對權威和資金實力協助電子商務平臺建立一整套完善的電子商務監督和評價體系，規范買賣雙方的經濟行為，為消費者和電子商務企業營造公平的市場環境。同時，政府以權威的中立者身份仲裁網絡交易糾紛，能夠高效率地保障各方利益。
3.引導電子商務系統完善網絡技術安全支撐體系
電子商務可持續發展離不開網絡技術的支持，基于成本的考慮，我國電子商務網絡技術安全問題已經十分嚴重，亟需強化網絡技術支持。立足我國電子商務發展現狀，政府應當從三方面引導電子商務監管主體完善網絡技術安全體系。第一，大力倡導使用安全套接層網絡協議。比較因特網互聯協議與安全套接層協議，后者安全性更高，而我國電子商務系統基本還停留在因特網互聯協議層面。因此，政府應當推薦、支持、幫助電子商務平臺使用安全套接層協議。第二，引進國外先進網絡安全技術，統一行業標準。依托政府平臺引進國外先進網絡安全技術，統一電子商務行業安全標準，對于采用高新網絡安全技術的電子商務企業給予一定的稅收優惠或技術支持，健全網絡安全體系。第三，節省電子商務監管主體成本，增加網絡安全技術研發投入。政府介入電子商務監管體系，在很大程度上降低了原有監管模式下的運行成本，使電子商務平臺擁有節余資金，政府應當引導電子商務監管主體將資金用于網絡安全技術研發。
4.強化第三方支付平臺上的沉淀資金管理
我國電子商務規模龐大，都是通過支付寶完成的，若按付款滯后四天計算，滯留在支付寶的沉淀資金約36億元，如此龐大的沉淀資金若不加合理利用將會存在巨大濫用風險，第三方支付缺乏監管主體是這一風險存在的根本原因。政府出面監管第三方支付，一是政府的絕對權威性使其成為監管主體的占優選擇；二是政府的公共主體身份能夠有效弱化其對經濟目標的追逐，同時降低現有經濟屬性監管主體的道德風險，具有管理沉淀資金的資格。在實際操作中，政府必須制定嚴格且切合實際的第三方支付機構管理準則，降低沉淀資金流失風險，合理劃分經濟收益歸屬，使沉淀資金的用途及結果透明化，以保障電子商務系統各利益集團的權益。
5.確定第三方管理運營的合理利潤區間
對電力工程來說，工程管理是貫穿其始終的工作，其主要包括兩部分的內容，分別為造價管理、質量管理。特別是近幾年來，我國經濟發展對電力能源的需求量日趨增加，具體見圖1，電力工程建設規模的不斷擴大，它在推動國民經濟發展中起到的作用也越來越大。但電力工程建設中，立項數量的增多，原材料、設備、人工費用的提高，給電力工程造價的管理和標準化控制工作的開展帶來了新的考驗。繼續沿用電力工程造價管理的傳統思路及模式，任由電力工程造價管理工作的問題，容易引發電力工程造價失控等現象。電力工程的影響因素很多，如：建設規模越來越大、電力工程的提升促使投資增加、電力工程受到氣象條件、地質條件和水文等自然因素的限制、原材料等價格的上漲。電力工程造價管理是指在電力工程建設全過程管理中，多層次、全方位地采用技術、經濟、法律等手段，對電力工程建設過程中涉及到的投資行為、工程造價進行盡可能細致準確科學的預測分析、實質計算、監督管理以及合理控制，盡可能的以投入最少的人力、物力、財力獲得經濟效益、社會效益、環境效益等的最大化。但是電力工程是一項系統性非常強的復雜的工程項目，尤其是其中涉及到的大型火力發電廠、高壓長距離的輸電線路、大型變電站等工程項目，電力工程具備建設周期長、施工技術及工藝復雜、資金密集度大等特點，鑒于此，加強電力工程的造價管理工作是非常重要且必要的工作。
2電力工程造價管理與控制存在的問題
2.1招標階段
在投標階段，電力企業在對投標戰略進行制定時，沒有準確定位，也沒有對造價的合理性進行準確把握。部分電力企業片面追求高利潤，報價太高，導致中標失誤。還有的企業一味壓低報價以達到中標的目的，但是卻會為企業帶來很大損失。
2.2投資決策階段
電力工程造價涉及到很多部門與單位，并沒有統一由某個單位來實施，處于多頭管理的狀態。工程造價的控制與這些單位利益掛鉤的程度之間存在差距，缺乏專門權威機構來對工程造價進行負責，使得管理出現困難時無人承擔責任。因此，電力工程造價都是實報實銷，難以真正做好造價工作。同時，在投資項目的審批方面，漏洞很大。一些單位不擇手段來降低審批額，比如：漏標或者降低投資，以獲得項目。但是在審批通過之后，又會追加投資，導致投資失控。
2.3設計階段
在電力工程造價的影響因素中，工程設計是重要影響因素之一。有效控制工程項目的合理投資，完善項目設計階段的監督和管理工作非常有必要。但在目前的設計工作開展中并沒有得到完善科學的管理和監督，設計部門在技術、經濟等方面的可行性的重視上，側重于施工技術的可行性，設計人員中不乏經濟意識淡薄者，在尋求更科學完善的設計方案與傳統設計方案的選擇上，往往選擇后者造成資金的浪費；設計變更工作的落實不暢通，例如：書面的變更材料并沒有及時的送達結算人員的手中，電力工程的施工企業沒有將變更的費用考慮在預算之內，造成結算過程中造價失控。
2.4施工階段
電力企業缺乏相關責任制度的約束，人員責任意識薄弱，導致這類損失無人承擔，工程造價管理得不到重視。此外，監督力度不夠，工程變更現象的控制難度加大。工程合同管理缺乏系統化與規范化，工程變更時效性比較強，工程預算難度加大。
3加強電力工程造價管理與控制的方法
3.1投標階段的管控
在投標階段，企業要制定合理的投標戰略。在競爭異常激烈的情況下，報價太高很難中標，但是過低也會導致企業損失。因此，電力企業要對承包工程各項費用進行分析，要對其價格資料進行分析，再從實際情況出發，制定合理的報價。此外，還要對電力工程建設的市場競爭形勢進行全面分析，了解與掌握競爭對手與發包工程的狀況，才能合理制定出企業的投標戰略。
3.2決策階段的管控
電力建設項目投資決策階段，對造價投資的影響是非常大的，據資料統計：投資決策階段影響工程造價的程度達到80~90%，因此，應做好以下幾個方面的造價管理工作：在前期工作中，項目法人要深入細致地搞好調查工作，落實對造價影響較大的外部條件，充分考慮工程項目對社會和環境的影響情況，加大工作的深度和廣度。可行性研究報告要進行多個廠址建設方案的技術經濟比較，選擇技術上可行、經濟上合理的建設方案。在此基礎上，認真地編制項目可行性研究報告和投資估算，可行性研究報告要做到詳盡科學、事實求是；投資估算要全面準確，既要打足投資，又要避免高估冒算，真正起到在項目建設中控制工程總投資的作用，也為電力工程建設的決策提供可靠的依據。
3.3設計階段的管控
在電力工程項目做出投資決策后，設計便成為項目的主要工作內容，對此，應注意：①應進行初步設計，計算出工程造價的最大值，等施工圖紙完成后，便能精確得出工程造價的具體數值。②采用合格的技術、科學的設計除能保證工程進度、降低投資額外，還能使企業長期的生產成本減少，促進企業利益最大化的實現。此外，以保證使用功能為基礎，將各種設計進行優化、比較和深入探究，以選擇最經濟適用、最安全合理的設計方案。價值工程分析法是優化設計方案的主要方法，在保證電力建筑功能的同時，還能有效削減成本。
3.4施工階段的管控
施工階段，應從以下幾個階段，加強對造價的控制：①對電力建設工程的合同進行嚴格的管理。開始施工時，開業報告一定要獲得批準，并保證該項目屬于國家基本建設投資的范疇，還要保證項目投資資金已經到位，建設場地已實現“四通一平”，各種需要的儀器設備、施工團隊已經確定，供貨和施工合同已簽訂、施工組織設計已審定，圖紙已會審并進行了設計交底。②技術管理。工程的技術條件及環境是影響工程造價的關健因素，不同的工程技術條件造成了技術上的差異性和復雜化，在輸配電線路工程中，面對不同的地形、地質所采用的不同的架空線路和電纜鋪設技術等，以架空電纜鋪設技術為例：a.電纜吊線程式和選用。選用吊線程式應根據所掛電纜重量、桿檔距離、所在地區的氣象負荷及其發展情況等因素決定。吊線夾板至桿梢的最小距離一般不小于50cm，如因特殊情況可略為縮短，但不小于25cm。各電桿上吊線夾板的裝設位置宜與地面等距，如遇上下坡或有障礙物時，可以適當調整，所掛吊線坡度變化一般不宜超過桿距的2.5％，在地形受限制時，也不得超過桿距的5%。吊線夾板至桿梢的最小距離一般不小于50cm，如因特殊情況可略為縮短，但不小于25cm。注意各電桿上吊線夾板的裝設位置宜與地面等距，如遇上下坡或有障礙物時，可以適當調整，所掛吊線坡度變化一般不宜超過桿距的2.5％，在地形受限制時，也不得超過桿距的5%，具體見圖2。b.布放吊線時，應先把已選擇好的鋼絞線盤放在具有轉盤裝置的放線架上，然后轉動放線架上的轉盤即可開始放線，布放吊線一般采用下列三種方法：A.把吊線擱在電桿上吊線夾板的線槽里并把外面的螺帽略微旋緊，以不使吊線脫出線槽為度，隨后即可用人工牽引。B.將吊線放在電桿和夾板間的螺帽上，但在直線上每隔6根電桿和轉彎線路上所有具有離桿拉力的角桿上（即外角桿上），仍須把吊線放在夾板的線槽里。C.先把吊線布放在地上，然后用人工把吊線逐段搬到電桿與夾板間的螺帽上（一般用桿叉）。但采用此法必須以不使吊線受損、不妨礙交通、不會使吊線無法引上電桿等為原則。吊線布放后即可在線路的一端作好終結，在另一端收緊。收緊吊線的方法可根據吊線張力、工作地點和工具配備等情況而定。③嚴格審查相關設計的變更。工程中的設計變量要盡量提前確定，在設計初期就確定效果是最理想的，因為設計變更越早確定，對企業造成的損失就會越小。如果需要進行設計變更工作，需要先進行成本核算，然后才能變更，防止設計變更后使工程規模和施工量都增大。
4結束語
[關鍵詞]電子商務國際分工產業鏈
國際分工是指世界各國之間的勞動分工。它是社會分工發展一定階段，國民經濟內部分工超越國家界限發展的結果，是國際貿易和世界市場的基礎。國際分工是當代國際貿易發展的主動力。它影響著國際貿易地區分布、國際貿易的地理方向、國際貿易利益。研究國際分工的特征和變化趨勢對于制定國家外貿政策和外貿發展規劃具有重要意義。國際分工隨著國際政治經濟和科技的發展萬而發展，在不同的歷史時期具有不同的特點。
著名管理學家彼得·德魯克（2002年）認為“信息革命的真正革命性影響才剛剛被人們感覺到。而激起或助長這一影響的不是‘信息’，不是‘人工智能’，也不是計算機或數據處理對決策、政策或戰略所發生的作用。它是電子商務，即互聯網作為推銷渠道的出現。這是10年前或15年前人們實際上始料不及的事情，它正在深刻地改變著經濟、市場和產業結構；改變著消費才細分、消費者價值和消費者行為，崗位和勞動市場。”德魯克指出，電子商務對信息革命的意義與鐵路對工業革命的意義相似。徐正華和馬智勝(2004年)認為電子商務是影響當今國際貿易發展的四大主要因素之一，廖玉麟(2000年)認為電子商務將是21世紀世界經濟的主流。本文擬分析電子商務對國際分工的影響，并在此基礎上總結電子商務環境下國際分工的特點和我國的對策。
一、國際分工理論
分工產生的內在動力是人們對經濟效率的追求，斯密認為，分工和專業化的發展是經濟增長的源泉，分工的好處在于獲得分工經濟和專業化經濟，從而得到生產效率的提高。他的“絕對優勢理論”解釋了貿易產生的部分原因，也首次論證了分工能給貿易雙方帶來好處。
分工的外在動力是科技進步。科技革命促進生產力迅猛發展，生產效率大幅提高。工業發達國家不得不向國外尋找和建立原材料產地和產品市場，擴大了國際分工。運輸和通訊技術的發展又為這種分工提供了物質條件。
勞動分工依賴于市場大小。斯密提出“勞動分工取決于市場范圍”的觀點（即斯密定理），他認為“分工起因于交換能力，分工的程度，因此總要受交換能力大小的限制，換言之，要受市場廣狹的限制。市場要是過小，那就不能鼓勵人們終身專務一業。因為在這種狀態下，他們不能用自己消費不了的自己勞動生產物的剩余部分，隨意換得自己需要的別人勞動生產物的剩余部分。”揚格進一步深化了斯密定理，提出了“勞動分工取決于勞動分工的水平”，即揚格定理。這不是同義反復，因為首先勞動分工取決于市場規模，即市場對某種產品的需求足夠大時，中間產品才可能被分離出來，這是斯密定理的內容。但同時市場規模又取決于勞動分工，因為一方面市場很依賴于購買力，即實際的收入水平，這種收入水平又依賴于勞動生產率，而勞動生產率又依賴于分工的發展；另一方面勞動分工使生產鏈條上出現越來越多的專業化企業，在市場上進行交換的中間產品越來越多，而且這些生產鏈條的環節之間也在相互促進，從而使市場規模擴大。在這種勞動分工與市場規模的相互促進、循環演進的過程中，引起了報酬遞增并最終導致經濟進步。
勞動分工的水平還受到交易效率的制約。一方面分工提高了勞動生產率，人們能在更短的時間內生產出更多的產品。另一方面產品價值必須通過交換才能實現。交易是需要費用的。分工越發達，交易次數及總交易費用越高。人們必須比較交易費用與分工的好處。如果交易費用超出分工的好處，人們不如自己生產而不分工。交易費用是由交易效率決定的，交易的效率越高，費用越低，反之，交易費用就高。因此，交易效率越高，分工的水平也越高。
二、電子商務對國際分工的影響
電子商務有廣義與狹義之分。企業所講電子商務是狹義的，一般是指人們利用電子化手段進行以商品交換為中心的各種商務活動，主要是利用計算機技術和網絡技術（主要是互聯網）等現代信息技術所進行的各類商務活動。從整個社會講的電子商務是廣義的，它是指各行各業種業務的電子化和網絡化。分析電子商務對社會經濟的影響一般從廣義來分析。電子商務具有虛擬化、低成本、效率高和透明的特點。電子商務在短短的時間內已經深入到生產、交換、消費中，影響著人們的生產生活，形成了一種新的經濟形態——電子商務經濟。所謂電子商務經濟，簡單的說，就是利用計算機技術和互聯網絡進行的經濟活動，它是以信息技術為基礎，以知識要素為主要驅動要素，網絡為基本工具的生產方式。從經濟特征和技術背景來說，電子商務經濟就是“網絡經濟”；從國民經濟構成和主導產業的意義上來說，電子商務經濟就是“信息經濟”；從經濟活動的技術含量的知識的作用上來說，電子商務就是“知識經濟”；從現代信息技術的數字化特征來看，電子商務經濟就是“數字經濟”。這種經濟形態是繼農業經濟、工業經濟之后的第三種社會經濟形態。
電子商務對國際分工的影響主要表現在促進了國際分工的深化。因為電子商務環境下市場范圍擴大了，交易效率提高了。
首先，電子商務推動“無國界”全球大市場的形成。電子商務地出現，突破了傳統市場必須以一定的地域存在為前提的條件格局，在全球形成了一個以信息網絡為紐帶、以Internet為載體的“無國界”全球化大市場。這種市場被稱為虛擬市場。一方面，世界各地的客商可以匯集在這個虛擬市場中，消除了距離的障礙，使各國的經貿聯系與合作得到大大加強。另一方面，虛擬市場的形成使得商品與服務等有關信息能在全球范圍內更加充分、自由的流動。其次，電子商務極大提高了交易效率，降低費用。一筆交易包括三種流，即物流、資金流和信息流。與傳統交易相比，電子商務環境下，信息流和資金流都可以通過網絡瞬間完成。首先是文件處理成本的節約。通過調查表明，在傳統的輔導貿易業務中，一筆進出口業務需要處理相關單據約200份～350份，業務流程可長達數月，而紙張打印及差錯的總費用約用貨值的7%。如果應用電子商務，不僅可以簡化數據處理程序、縮短文件處理周期，而且可以消除信息傳遞過程中的不對稱，大大降低成本。新加坡貿易網在運用之前每次報關需要3天，花費12新元～25新元，應用EDI以后，每次報關只需15分鐘、1新元～2新元，僅此一項，每年可為新加坡節省6億美元文件處理費用。其次可節省傳統業務中往返、住宿等許多交易中的人員費用。再次，電子商務環境下，企業的競爭更加激烈，科技進步速度更快。企業為了降低投資風險，規避市場不確定性，應對快速的技術變革和不斷縮短的產品生命周期，紛紛開始通過外包和全球采購等方式剝離加工制造等非核心價值環節，甚至直接出售國內外的生產性分支機構，形成價值鏈模塊化。所謂價值鏈模塊化，即某一行業一體化的價值鏈結構逐漸裂變成若干獨立的價值節點，通過各節點間的橫向集中、整合以及功能的增強，形成多個相對獨立的價值模塊制造者以及若干規則設計與集成者的產業動態分化、整合過程。價值鏈模塊化的過程也是分工不斷深化的過程。
電子商務環境下國際分工的深化主要表現在分工的精細化和水平化。國際分工的格局的重心已經開始從產業間分工向產業內分工和產品內分工轉變，從垂直型分工向水平型分工轉變。所謂垂直型國際分工就是制造業和原材料工業分工體系。水平型國際分工就是工業品生產的專業化協作，而且是有層次的。產品內分工的特征是某個產品和勞務的生產供應過程的不同的工序、不同的區段、不同的環節在不同的空間區位完成，它是區別于在一個工廠內部完成整個工序流程的一種生產方式。國際的產品內分工是把不同的工序、區段和環節展開到不同的國家，是構成經濟全球化的一個基礎要素。產品內分工的基礎一個是比較優勢，一個是規模經濟。現代信息技術和電子商務為產業內分工提供了條件。
三、結論和啟示
電子商務促進了國際分工的發展。這種發民表現在產業內分工和水平型分工的地位越來越突出。傳統的國際間產業轉移正演進為產業鏈條和產品工序的分解和全球化配置。在價值鏈分解的基礎上，每一個企業只能根據自己的核心能力和優勢資源，收縮自己的業務領域，從事價值鏈上的某一環節或某一工序。任何企業，也只有融入某一價值鏈并在價值鏈中準確定位才能獲得更好的生存與發展。對發達國家而言，在生產全球化的背景下，伴隨著跨國公司在全球范圍內尋求資源的最佳配置，它們必然尋求在成本最低的國家或地區去組織生產，由于勞動成本方面較大的區位差異，不僅是傳統的勞動密集型產業而且包括高新技術產業的勞動密集型環節在內的海外轉移是勢所必然，從而為發展中國家介入新興產業、全方位參與國際分工和國際競爭提供了新的機會和條件，也為我國外貿發展提供了新的機遇。
另一方面，在新型國際分工格局下，一個國家或地區國際分工地位的提升將主要表現為產業鏈條或產品工序所處地位及增值能力的提升上。在產業鏈條層次，由生產制造環節向研發設計和品牌營銷環節的轉移是增值能力和分工地位提升的顯著標志；在生產環節，越接近于上游的生產其技術含量越高，附加值越大，越接近于下游的生產其知識技能的要求越低，附加值也越小。這就意味著在電子商務環境下，如果我國繼續以勞動力資源豐富的優勢參與國際競爭，外貿條件會不斷惡化，外貿利益會不斷減少。要爭取有利的外貿條件就要不斷提高研發能力，培育自主品牌和裝備制造能力。
參考文獻:
