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第1篇

2013年上半年，我局在質(zhì)檢總局“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)檢”十二字方針的指引下，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)、轉(zhuǎn)中求好的總基調(diào)和“拉高標(biāo)桿促發(fā)展、知行合一抓落實(shí)”的總要求，圍繞__“工業(yè)強(qiáng)市推進(jìn)年”、“六大百億工程深化年”等活動，切實(shí)針對當(dāng)前外貿(mào)企業(yè)回升壓力較大的困難和問題，立足職能優(yōu)勢，嚴(yán)把質(zhì)量安全，創(chuàng)新服務(wù)方式，以“知行合一、用心演繹”的精神提高服務(wù)針對性和有效性，促進(jìn)了地方外貿(mào)經(jīng)濟(jì)和檢驗(yàn)檢疫自身發(fā)展?，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)和下步思路上報(bào)如下。

一、2013年上半年基本情況

今年以來，面對國際市場不確定因素增加、技術(shù)貿(mào)易壁壘升級、勞動力成本劇增等復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢，__出口穩(wěn)中有升但增速放緩。上半年（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)到5月31日，下同）共完成出境檢驗(yàn)檢疫42042批、金額119431萬美元，較去年同期增長8.92%、12.13%，出口額增速較去年同期下降8.55個(gè)百分點(diǎn)。出具通關(guān)單35280份，換證憑單（含電子轉(zhuǎn)單）8294份，不合格單149份，各類檢驗(yàn)證書1087份。1-5月共檢出不合格出口商品149批，344萬美元，同比增長35%和36%。簽發(fā)Form A產(chǎn)地證書11277份、38050萬美元，同比分別下降7.38%、12.09%；簽發(fā)各類區(qū)域性優(yōu)惠原產(chǎn)地證書2338份，6380萬美元，同比分別增長9%和5%。完成出口商品包裝鑒定檢驗(yàn)5026批。2013年1月至5月，我局共立案查處行政處罰一般程序案件5件，涉案貨值8.86萬美元，處罰3.47萬元。開展國外通報(bào)和退貨追溯調(diào)查45批，涉及金額374.3萬美元，進(jìn)一步營造了良好的檢驗(yàn)檢疫執(zhí)法環(huán)境。

二、2013年上半年主要工作

㈠ 深化改革，切實(shí)提高產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)防控力。

1.繼續(xù)推動以風(fēng)險(xiǎn)管理為核心的檢驗(yàn)監(jiān)管模式改革，從生產(chǎn)源頭提升質(zhì)量監(jiān)管水平。一是深化準(zhǔn)入+分類+監(jiān)督的出口工業(yè)品“三管理”模式，截止5月底，已有957家企業(yè)納入該模式，逾4萬個(gè)產(chǎn)品納入全備案系統(tǒng)，劃分為有2817個(gè)涵蓋系列，實(shí)現(xiàn)了對出口工業(yè)品“管的住 放的快”目標(biāo)。二是試點(diǎn)出口食品農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測通檢模式。去年針對出口食品接觸產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)反映的檢測周期長、通檢時(shí)間長等實(shí)際問題，我局創(chuàng)新實(shí)施了出口食品接觸產(chǎn)品監(jiān)測通檢模式，在檢驗(yàn)監(jiān)管人員現(xiàn)場查驗(yàn)合格并送檢后即予以通檢放行，通檢時(shí)間從原來的10～30個(gè)工作日降為現(xiàn)在2～5個(gè)工作日。今年擬在出口食品農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)試點(diǎn)該模式，在風(fēng)險(xiǎn)可控前提下加快產(chǎn)品通檢速度。上半年完成了對轄區(qū)相關(guān)企業(yè)的全面調(diào)研，擬制了包括準(zhǔn)入條件、實(shí)施程序、后續(xù)監(jiān)管等內(nèi)容的具體實(shí)施方案，6月下旬將方案報(bào)__局批準(zhǔn)后實(shí)施。三是對出口食品接觸產(chǎn)品試行風(fēng)險(xiǎn)管理。根據(jù)__局的統(tǒng)一部署，分批將轄區(qū)出口食品接觸產(chǎn)品納入風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)，首批納入該系統(tǒng)的企業(yè)共25家，占該類企業(yè)總數(shù)的40%，我局成為__局系統(tǒng)試點(diǎn)運(yùn)行食品接觸產(chǎn)品的第三家執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

2.認(rèn)真開展“打非治劣”等專項(xiàng)行動，形成違法必究的高壓態(tài)勢。一是開展代號為“天網(wǎng)”的2013年度目錄外商品抽查工作，明確了抽檢商品目錄和批次，全面排查轄區(qū)目錄外商品質(zhì)量水平，已完成人造板，手電筒、凈水器配件等目錄外抽檢60批。二是開展“打非治劣”專項(xiàng)行動，嚴(yán)厲打擊偽造、買賣、使用假冒各類檢驗(yàn)檢疫證書、不如實(shí)申報(bào)和惡意逃漏檢等違法行為，上半年退貨調(diào)查中查處了兩家出口偽報(bào)企業(yè)，國外退證調(diào)查中查辦了一家產(chǎn)地證金額偽報(bào)案件，還對違法違規(guī)和質(zhì)量問題退貨的企業(yè)負(fù)責(zé)人及報(bào)檢人員實(shí)施了質(zhì)量問題約談。三是抓好敏感產(chǎn)品和生產(chǎn)企業(yè)的檢驗(yàn)監(jiān)管。針對打火機(jī)、?；贰⑼婢?、農(nóng)產(chǎn)品等出口敏感產(chǎn)品，嚴(yán)格檢驗(yàn)檢測和企業(yè)質(zhì)保體系監(jiān)管。在轄區(qū)特色產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測中，在執(zhí)行現(xiàn)有總局、直屬局兩級有毒有害物質(zhì)監(jiān)測計(jì)劃基礎(chǔ)上，根據(jù)轄區(qū)出口農(nóng)產(chǎn)品特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，制定涵括22個(gè)轄區(qū)特色產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測計(jì)劃，4月下旬至今已抽檢脫水大麥苗等產(chǎn)品5批次，檢測結(jié)果均合格。在出口商品注冊登記與危包質(zhì)量許可獲證企業(yè)的質(zhì)量體系監(jiān)管中，出動54人次對14家注冊登記、13家危包質(zhì)量許可類企業(yè)進(jìn)行了日常監(jiān)管和年度監(jiān)督審核，重點(diǎn)就企業(yè)誠信意識、生產(chǎn)質(zhì)控關(guān)鍵點(diǎn)、高風(fēng)險(xiǎn)原輔料控制等內(nèi)容開展核查，共開出不符合項(xiàng)30余項(xiàng)，企業(yè)均已落實(shí)整改，有效消除了安全隱患。

㈡ 擴(kuò)大優(yōu)勢，合力提升“__制造”品牌影響力。

1.全面推進(jìn)“出口電器質(zhì)量安全示范區(qū)”建設(shè)，提升特色產(chǎn)業(yè)集聚效益。出口電器質(zhì)量安全示范區(qū)創(chuàng)建工作是今年我局的重點(diǎn)工作之一，為確保示范區(qū)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)起步，我局一是認(rèn)真謀劃，深入調(diào)研。組織業(yè)務(wù)骨干走訪燈具、家電行業(yè)協(xié)會及相關(guān)企業(yè)，收集企業(yè)相關(guān)需求，赴象山出口服裝示范區(qū)和昆山出口自行車示范區(qū)學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和做法。二是建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)。牽頭起草了實(shí)施方案和管理辦法，向各成員單位收集《建設(shè)方案》意見建議12條，為下一步示范區(qū)管理工作奠定基礎(chǔ)。三是搭建平臺，形成合力。充分發(fā)揮檢驗(yàn)檢疫、經(jīng)信局、質(zhì)監(jiān)局、商務(wù)局、燈具和家電協(xié)會等成員單位的監(jiān)管合力，定期召開聯(lián)席會議，及時(shí)通報(bào)和磋商示范區(qū)建設(shè)相關(guān)事宜，圍繞各自的職能提出了示范區(qū)企業(yè)優(yōu)惠政策10余條。目前，已完成了對示范區(qū)企業(yè)入?yún)^(qū)考核和評定工作，建立了示范區(qū)企業(yè)出口、品牌建設(shè)、質(zhì)量管理體系等臺賬，選定50家家電、燈具企業(yè)進(jìn)入首批__出口電器質(zhì)量安全示范區(qū)，區(qū)內(nèi)有標(biāo)桿企業(yè)5家，對12家企業(yè)實(shí)施綠色直通制度無紙化模式，簡化通檢手續(xù)，提高通關(guān)效率。在“出口電器質(zhì)量安全示范區(qū)”建設(shè)推動 下，__傳統(tǒng)特色小家電產(chǎn)品出口呈現(xiàn)出明顯的回暖態(tài)勢。1-5月，__小家電出口近1.2萬批次，金額首次突破4億美元，同比分別大幅增長15.5%和21.3%。其中，前五月首批32家出口小家電示范區(qū)企業(yè)共檢驗(yàn)出口4292批，金額2.1億美元，同比分別增長20.1%和24.1%，__小家電整體出口形勢喜人，表現(xiàn)出較強(qiáng)的市場競爭優(yōu)勢。

2．積極開展企業(yè)評優(yōu)評先，營造質(zhì)量強(qiáng)企良好氛圍。繼舜宇儀器、海通食品成功當(dāng)選20__年“__市出口質(zhì)量獎(jiǎng)”，2013年繼續(xù)推薦__轄區(qū)8家重點(diǎn)龍頭企業(yè)參加評選，引導(dǎo)廣大企業(yè)樹立正確的質(zhì)量觀念，打造自主品牌，提高出口產(chǎn)品質(zhì)量和附加值。推薦心雨潔具、大華電器等12家企業(yè)參與“首屆__進(jìn)出口質(zhì)量誠信企業(yè)”評選；推薦并協(xié)助__皮蛋、__咸蛋順利通過國家地理標(biāo)志產(chǎn)品技術(shù)審查，即將為__繼楊梅、榨菜之后新增的兩個(gè)“地標(biāo)”身份名片，這也是__省域禽蛋制品（皮蛋、咸蛋）首次獲得地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)。此外，積極扶持轄區(qū)龍頭企業(yè)開展“出口免驗(yàn)”資格申請，舜宇儀器、興隆車業(yè)去年接受國家質(zhì)檢總局現(xiàn)場審核，于今年正式獲得“出口免驗(yàn)”資格。通過評優(yōu)評先，樹立了典型示范企業(yè)，營造轄區(qū)良好的誠信氛圍。

㈢ 主動作為，努力增強(qiáng)發(fā)展的服務(wù)貢獻(xiàn)力。

1.深入調(diào)研，深入探尋法檢商品對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。調(diào)研分析法檢商品對經(jīng)濟(jì)增長的客觀規(guī)律和積極作用，為推動經(jīng)濟(jì)健康、科學(xué)發(fā)展提供可借鑒的普遍規(guī)律，我局與經(jīng)濟(jì)和信息化局開展合作，將__1040家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)作為樣本，初步建立了法檢商品對__外向型經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率的定量分析模型，撰寫了《法檢商品對__經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析及建議》分別上報(bào)__局和__市政府，以期為政府宏觀決策提供科學(xué)依據(jù)，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)批示。

2.主動作為，堅(jiān)持和完善對外服務(wù)平臺建設(shè)。落實(shí)好我局促進(jìn)__開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)措施，進(jìn)一步完善五大服務(wù)平臺建設(shè)，持續(xù)提高服務(wù)質(zhì)量和效益。特別針對當(dāng)前企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，一是做優(yōu)快速通檢平臺，優(yōu)化出口通檢軟環(huán)境。繼續(xù)深化窗口標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效，以全國檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)示范窗口嚴(yán)格要求，堅(jiān)持打造導(dǎo)檢窗口明星服務(wù)品牌、“檢企QQ、博客”網(wǎng)上服務(wù)品牌，推行服務(wù)明星評比、每周講評制度、定期崗位輪換制度，進(jìn)一步規(guī)范窗口服務(wù)秩序，提升服務(wù)質(zhì)量，上半年順利通過了總局對我局行政許可窗口建設(shè)的檢查考評工作。有序推進(jìn)了無紙化報(bào)檢試點(diǎn)工作。通過大廳窗口、檢企互動QQ群等方式積極向企業(yè)宣傳無紙化報(bào)檢新模式，制作“無紙化報(bào)檢檔案管理問卷表”，認(rèn)真聽取企業(yè)意見建議，鼓勵(lì)符合條件的企業(yè)積極申報(bào)試點(diǎn)。專門派員前往企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)報(bào)檢申報(bào)計(jì)算機(jī)、物理資料保存等，同時(shí)，完善了無紙化報(bào)檢系統(tǒng)，增加了企業(yè)端報(bào)檢清單打印功能，實(shí)現(xiàn)了九城、榕基等在用報(bào)檢申報(bào)軟件與無紙化報(bào)檢平臺的對接。專設(shè)了綠色通道窗口，凸顯無紙化報(bào)檢企業(yè)的示范效應(yīng)，使無紙化報(bào)檢企業(yè)真正享受由原來的用天來計(jì)算單證流程周期到現(xiàn)在用分鐘甚至于用秒來計(jì)算單證周期。從2013年5月15日正式開始無紙化報(bào)檢試點(diǎn)工作，截至6月8日，首批17家試點(diǎn)企業(yè)819批，3744萬美元的貨物通過無紙化報(bào)檢模式順利通檢放行。二是做強(qiáng)綜合技術(shù)服務(wù)平臺，構(gòu)建具有市場競爭力的檢測中心，增強(qiáng)轄區(qū)企業(yè)開展國際認(rèn)證檢測的區(qū)位優(yōu)勢。我局實(shí)驗(yàn)室在履行政府實(shí)驗(yàn)室職能的同時(shí)，依托良好的產(chǎn)品檢測和認(rèn)證平臺，為“__制造”提供有力的技術(shù)支撐，2013年前五月，實(shí)驗(yàn)室累計(jì)完成檢測1101批,其中抽封樣896批，3C認(rèn)證檢測30批，國際認(rèn)證檢測67批，其他委托檢測108批。檢測樣品首次合格率為76%，相比去年同期上漲4個(gè)百分點(diǎn)。依托德國萊茵TüV、德國VDE、美國UL、荷蘭KEMA、法國BV等國際知名認(rèn)證就地檢測資質(zhì)，為企業(yè)提供定型、認(rèn)證、型式試驗(yàn)三者數(shù)據(jù)共享的“一測多用”優(yōu)惠檢測，將不合格消滅在產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)階段，縮短認(rèn)證周期，加快通檢速度，同時(shí)也降低檢測費(fèi)用，成為轄區(qū)企業(yè)解決檢測需求的第一選擇。1－5月已實(shí)施“一測多用”14批，為企業(yè)節(jié)約檢測費(fèi)用4余萬元。

三、2013下半年工作思路

下半年我局將繼續(xù)按照上級局以及__黨委政府年度重點(diǎn)工作部署，圍繞服務(wù)外貿(mào)企業(yè)發(fā)展、提升__出口產(chǎn)品質(zhì)量安全水平的主線，扎實(shí)推進(jìn)全年各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)的完成，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

㈠全面推進(jìn)出口電器質(zhì)量示范區(qū)建設(shè)。在上年工作基礎(chǔ)上完成示范區(qū)企業(yè)考核審定，落實(shí)對示范區(qū)內(nèi)出口企業(yè)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，并申報(bào)“__級”出口電器（家電、燈具）質(zhì)量安全示范區(qū)的驗(yàn)收考核。不斷完善示范區(qū)企業(yè)“綠色直通”制度，擴(kuò)大試點(diǎn)企業(yè)范圍，進(jìn)一步優(yōu)化流程措施，力爭讓更多企業(yè)享受到這一優(yōu)惠舉措。繼續(xù)做好無紙化報(bào)檢試點(diǎn)工作，增加試點(diǎn)企業(yè)數(shù)量，為質(zhì)量示范區(qū)建設(shè)進(jìn)行優(yōu)惠政策配套。

㈡進(jìn)一步深化各項(xiàng)檢驗(yàn)監(jiān)管模式改革，提升質(zhì)量監(jiān)管有效性。繼續(xù)推進(jìn)食品農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)測通檢模式試點(diǎn)，在方案批準(zhǔn)后，根據(jù)轄區(qū)企業(yè)實(shí)際情況挑選2-3家企業(yè)試點(diǎn)，根據(jù)試點(diǎn)情況完善改進(jìn)，爭取擴(kuò)大到所有出口農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)。繼續(xù)開展特色產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測工作，結(jié)合日常檢驗(yàn)對兩級監(jiān)控、風(fēng)險(xiǎn)管理監(jiān)測未覆蓋的產(chǎn)品實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測，動態(tài)調(diào)整監(jiān)測目錄，為風(fēng)險(xiǎn)評估積累數(shù)據(jù)。在出口工業(yè)品三管理基礎(chǔ)上，導(dǎo)入風(fēng)險(xiǎn)管理，指導(dǎo)企業(yè)建立出口產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與應(yīng)急處置體系，最大限度降低和化解質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)。穩(wěn)步推進(jìn)食品安全整治專項(xiàng)行動和目錄外商品抽檢，重點(diǎn)對出口食品農(nóng)產(chǎn)品中可能存在的非法添加等違法行為進(jìn)行排查，建立健全保障進(jìn)出口產(chǎn)品質(zhì)量安全的長效監(jiān)管機(jī)制。

第2篇

 本學(xué)期我校以家長委員會為依托，以家長學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，構(gòu)筑家校教育共同體，貫徹“一一四一”工作思路，切實(shí)打造社會認(rèn)可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”。

   一、“一項(xiàng)常規(guī)”——落實(shí)常規(guī)工作

     1、家委會會議常規(guī)

開學(xué)初，各班級組織召開班級家委會會議，制定年度班級家委會工作計(jì)劃，并在本學(xué)期發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用，特別是在“三城聯(lián)創(chuàng)”工作中，家委會協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生清理工作，為創(chuàng)城建設(shè)添磚加瓦。

2、家長會常規(guī)

期中考試后成功召開各年級家長會，借助此次家長會，向家長傳遞新的教育理解，指導(dǎo)家長科學(xué)的教育方法，和家長面對面交流。

3、“家長開放周”常規(guī)

聯(lián)合教導(dǎo)處舉行家長開放周系列活動，組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)教學(xué)、體藝活動，在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，御碑樓小學(xué)邀請百位家長走進(jìn)校園，參與學(xué)校第三屆“悅讀節(jié)”活動，觀看各班讀書成果展示，精美的手抄報(bào)、讀書記錄卡、讀書筆記、書畫作品等得到了家長的大力贊譽(yù)。家長們還帶著孩子們走進(jìn)“圖書大集”，熱鬧非凡。

二、“四步推進(jìn)”——實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

1、推進(jìn)“家長義工團(tuán)”工作

（1）家長義工團(tuán)助力開學(xué)首周

開學(xué)第一天，家長義工們早早的來到校門口協(xié)助值勤領(lǐng)導(dǎo)維持交通秩序，他們佩戴值勤袖章，協(xié)助交警確保機(jī)動車輛停在人行道兩側(cè)，即停即走，疏散交通壓力。雖然是開學(xué)第一天，但是學(xué)生上放學(xué)秩序井然，路隊(duì)整齊安靜，校門口家長接送也秩序井然。（2）家長義工團(tuán)助力“三城聯(lián)創(chuàng)”

    家長義工團(tuán)在“三成聯(lián)創(chuàng)”工作中，愛心、盡心，不論是在班級衛(wèi)生死角清理工作，還是在文明出行、文明乘公交活動中，都發(fā)揮了很大的作用。

2、推進(jìn)“家長講師團(tuán)”工作

本學(xué)期家長講師團(tuán)19位成員根據(jù)學(xué)校安排走進(jìn)不同年級的課堂，為孩子奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的展示課。如“百家姓創(chuàng)意裝飾畫”、“汽車小常識”、“園林園藝”、“手的衛(wèi)生”、“趣味剪紙”等豐富趣味的課程。

3、推進(jìn)“校長接待日”活動

本學(xué)期成功在校外小花園進(jìn)行了“走出校園 走近家長”的校長接待日活動，校長馬衛(wèi)攜副校長宮璽、張順海、范方榮與家長近距離接觸，在小升初、課后服務(wù)、課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面為家長答疑解惑。

4、推進(jìn)“班級研學(xué)”活動

本學(xué)期家委會結(jié)合少先隊(duì)“我們的節(jié)日”菜單活動，在植樹節(jié)、端午節(jié)等活動中，組織了各具特色的班級活動。如一年級五班走進(jìn)“馬套將軍山”進(jìn)行“我為泰山植棵樹  共建綠色新家園”活動，一年級三班走進(jìn)道朗里峪進(jìn)行植樹活動，五年級三班進(jìn)行“回歸自然 擁抱春天”植樹出游活動等。

第3篇

一、明確班集體建設(shè)工作思路

班級是學(xué)校進(jìn)行教育活動的基本單位，在這個(gè)微型的社會體系中，班主任充當(dāng)著組織者、教育者和指導(dǎo)者的角色，是引導(dǎo)班集體步入健康發(fā)展之路、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的關(guān)鍵因素。在高一起始年級班集體組建初期，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。每當(dāng)我接過一個(gè)高一年級班級的新生花名冊時(shí)，都會不斷自反問自己四個(gè)問題：

1.“你希望這個(gè)班是一個(gè)怎樣的班級？”“我希望這個(gè)班的師生、生生之間形成親切、和睦和互助的關(guān)系，形成勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍，讓良好的班風(fēng)為班級學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。也許這個(gè)班的成績不一定是最好的，但應(yīng)該是奮發(fā)向上的班集體。”

2.“對于高一新生，應(yīng)該關(guān)注到什么？”“應(yīng)該關(guān)注新生眼中的高中，幫助他們樂觀、進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)提升自身素質(zhì)的過渡；應(yīng)該關(guān)注住宿生的情緒波動情況，引導(dǎo)他們適應(yīng)住宿生活，實(shí)現(xiàn)生活的過渡；應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、方式及策略上給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，使他們逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過渡。

3.“你希望學(xué)生在這個(gè)班集體里得到怎樣的發(fā)展？”“高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，希望學(xué)生在這個(gè)階段能夠?qū)W有所成，不僅能學(xué)到知識，提高技能，而且是品德優(yōu)秀的人?！?/p>

4.“如何去成立臨時(shí)班委會，完成開學(xué)初幾天的工作？”“先從學(xué)生檔案資料中，選出幾個(gè)優(yōu)秀者協(xié)助接新生、引導(dǎo)住宿生、分發(fā)書籍等工作，從中觀察他們的組織、協(xié)調(diào)能力。”

二、確立班集體的近期奮斗目標(biāo)

開學(xué)初，我通常提出四個(gè)問題給學(xué)生思考：

1.回想三年的初中生活，給你留下印象深刻的是什么？評價(jià)一下你的初中生活？2.你眼中的高中是什么樣的？3.你希望我們的班將是一個(gè)什么樣的班級？4.你們對住宿生活，產(chǎn)生了什么疑惑，需要老師來什么幫助？

在思考與交流中，引導(dǎo)學(xué)生對過去三年進(jìn)行總結(jié)，產(chǎn)生對高中生活的憧憬；在學(xué)生希望的與老師所期待之間，找到他們需要發(fā)展的契合點(diǎn)；在描繪憧憬的班級過程中，找到共識，制定一個(gè)共同奮斗近期目標(biāo)；解答新生的疑惑，疏導(dǎo)學(xué)生在住宿生活中情緒的波動，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；使新生在一個(gè)月內(nèi)，轉(zhuǎn)入高中生的角色，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

三、制定“班級公約”

馬卡連柯說：“應(yīng)該給兒童暗示和提出的一個(gè)重要理論，這就是紀(jì)律能美化集體?！比魏我粋€(gè)學(xué)生，當(dāng)他們考入新的學(xué)校，跨進(jìn)新的集體，開始新生活時(shí)，都會有一種新鮮感和向上心，他們都想得到新老師和新伙伴的重視或好評，都不愿意暴露自己原有缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。作為班主任，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作?！鞍嗉壒s”是規(guī)范學(xué)生日常行為的依據(jù)，是班級健康發(fā)展的保障。高一新生對于校規(guī)、要求是陌生的。班主任應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過制定“班級公約”活動，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們明曉遵守制度的必要性。

四、培養(yǎng)班委會和骨干核心力量

班委會領(lǐng)導(dǎo)能力關(guān)系著班級向著怎樣一個(gè)方向發(fā)展。在開學(xué)初，我們應(yīng)該著力于挑選班干部。班主任應(yīng)善于從各方面觀察學(xué)生的表現(xiàn)，物色班干部人選。一個(gè)月后，在學(xué)生已經(jīng)熟悉和班級凝聚力加強(qiáng)的情況下，班主任組織學(xué)生進(jìn)行正式的班干部的選舉。對于新建立的班委會，隨即從以下幾個(gè)方面進(jìn)行上崗培訓(xùn)：

1.說明班委會對班級發(fā)展的重要性，介紹各個(gè)職務(wù)的職責(zé)、應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓他們明確各自的具體職責(zé)。2.召開班委會，與他們一起分析班級一些事件、現(xiàn)象、緣由以及對班級整體發(fā)展的影響，研究確定處理意見。3.為了慎重起見，對于個(gè)別工作態(tài)度不到位、工作能力有待提升的班干部，應(yīng)進(jìn)行單獨(dú)的培訓(xùn)。

在日常班級工作中，班主任應(yīng)放手給學(xué)生去實(shí)施。但由于學(xué)生本身不成熟的特點(diǎn)，班主任還應(yīng)驗(yàn)收學(xué)生的實(shí)施結(jié)果，對不盡完善的及時(shí)給予指導(dǎo)，以保證班級各項(xiàng)工作順利完成。

五、關(guān)注班級的輿論導(dǎo)向

輿論會影響學(xué)生的心理、行為和班級的發(fā)展趨勢。班主任要通過聽取班干部的反映，通過誠信、文明禮儀等主題班會課，及時(shí)掌握、引導(dǎo)班級的輿論動向，促進(jìn)正確輿論導(dǎo)向的形成。

第4篇

發(fā)現(xiàn)教師：挖掘教師的優(yōu)點(diǎn)與特長

日常巡視。在日常巡視中，我們主要觀察教師在班級常規(guī)管理和班級文化建設(shè)方面的工作，因?yàn)閺闹锌梢钥闯霭嘀魅蔚墓ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)與工作態(tài)度。例如，我們在巡視中發(fā)現(xiàn)，初一（3）班的班級文化建設(shè)總是推陳出新，主題明確且形成系列，于是我們深入了解，發(fā)現(xiàn)班主任崔老師善于系統(tǒng)設(shè)計(jì)主題活動并注意保存資料。于是，學(xué)校組織了班級文化建設(shè)交流活動，在全校推廣崔老師在班級文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

課堂觀察。要想深入了解教師，就要走進(jìn)他的課堂。例如，學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師伊老師平時(shí)樸實(shí)低調(diào)，不善言談，但我們進(jìn)入課堂卻發(fā)現(xiàn)，他不但把學(xué)習(xí)活動組織得有聲有色，而且能迅速將學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)方式應(yīng)用于課堂并取得良好的效果。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的討論，一致認(rèn)為伊老師可以挑起初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的重任。如今，他正帶領(lǐng)學(xué)校初中數(shù)學(xué)組穩(wěn)步走在課改研究的道路上。

匯報(bào)交流。匯報(bào)交流可以幫助學(xué)校了解教師的所思所想、展示其值得借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，青年教師讀書沙龍是學(xué)校的常規(guī)活動，為了使活動更有針對性和實(shí)效性，我們組織了“思維課堂的嘗試與反思”交流活動?；顒又?，青年教師對自己的教學(xué)工作進(jìn)行梳理，并在學(xué)校干部教師面前進(jìn)行展示。通過交流匯報(bào)，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，其課堂教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)得以在全校推廣。

發(fā)展教師：多種手段提升教師能力

組織有針對性的培訓(xùn)活動。學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)工作，希望通過培訓(xùn)引導(dǎo)教師理念和思想的轉(zhuǎn)變。在設(shè)計(jì)培訓(xùn)時(shí)，我們充分考慮培訓(xùn)內(nèi)容的適切性，將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的核心工作緊密結(jié)合起來。例如，2015年暑期，為推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建思維課堂模式，我們組織了“疑探教學(xué)”課改專題培訓(xùn)，解決教師在課改初期遇到的各種問題；2016年暑期，基于在課堂觀察中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，組織了“課堂教學(xué)目標(biāo)的制定與實(shí)施”專題培訓(xùn)，力爭通過教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確制定與落實(shí)來深化學(xué)校課堂教學(xué)改革。

設(shè)計(jì)多種形式的教學(xué)活動。為幫助教師更快地適應(yīng)新課程改革，學(xué)校設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動，引領(lǐng)教師在活動中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改善、體驗(yàn)。例如，2015年12月31日，學(xué)校成功組織開展了主題為“自主、融合、實(shí)踐、發(fā)展”的課程嘉年華活動。共有40門課程參加了本次活動，720名學(xué)生分成176個(gè)組進(jìn)行選課。學(xué)生在活動中熱情參與、主動探究、積極實(shí)踐。此次嘉年華活動旨在探索學(xué)科間的有機(jī)融合，推進(jìn)了學(xué)科綜合實(shí)踐活動的開展，提高了教師的課程開發(fā)能力和課堂創(chuàng)新能力，使教師對學(xué)科綜合實(shí)踐活動有了更加深刻的認(rèn)識。

成就教師：讓教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

調(diào)崗任用。是金子就要讓它發(fā)光。我們的工作目標(biāo)就是發(fā)現(xiàn)教師、發(fā)展教師并讓他們的才能得到更大的發(fā)揮。崔老師因?yàn)榘嗉壒芾碛姓掠蟹?，班級文化建設(shè)等能力突出，被選聘為初一年級主任。她所帶的初一年級習(xí)慣培養(yǎng)規(guī)范有序，文化建設(shè)體系嚴(yán)謹(jǐn)，年級部委制建設(shè)成果顯著。又如，原初三化學(xué)教師楊娜，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富于創(chuàng)新，積極幫扶青年教師，現(xiàn)選聘為高一年級化學(xué)教研組兼班主任。

第5篇

本人這學(xué)期帶的是一年級，下面就開學(xué)以來的班主任工作實(shí)踐來說說自己的心得。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級;扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”，下樓梯時(shí)要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個(gè)一個(gè)的要跟緊，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，認(rèn)真執(zhí)行，退場時(shí)，認(rèn)真聽老師的指揮，快速行動。以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生，要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評指正，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣，換句話說就是注意力不集中，對于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評，引起他的重視，還及時(shí)地提醒，反復(fù)地提醒，及時(shí)調(diào)整自己的注意力，還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動，讓學(xué)生在樂于參加的活動中形成良好的習(xí)慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學(xué)生，批評的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?，F(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的學(xué)生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。

第6篇

一、工作思路

完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》，建立班級考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級組分年級段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。

二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對性對班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。

（1）《年級組長工作考評方案》

（2）《班主任工作考評方案》

（3）《精神文明班考評方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。

（2）小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。

（3）小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

（4）初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。

（5）初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。

（6）初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、家長學(xué)校工作

（2）組織召開家長會一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級管理水平。

8、安全工作

（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。

（3）組織法制教育活動。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動安排

8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：（1—4周）

1、 開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、 安全教育

3、 組織學(xué)生看電影

4、 “精神文明班”月評小結(jié)

5、 檢查各班級學(xué)生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、 啟動初二年級的課題研究

3、 安全教育

4、 “精神文明班”月評小結(jié)

5、 家長學(xué)校開課

11月份：（10—13周）

1、 中段考迎考工作

2、 組織召開家長會

3、 法制教育

4、 組織學(xué)生看電影

5、 “精神文明班”月評小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、 家長學(xué)?；顒?/p>

2、 課題研究階段小結(jié)

3、 交通安全教育

4、 精神文明班月評小結(jié)

1、 期末迎考

2、 評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

3、 安全教育

4、 課題研究學(xué)期總結(jié)

第7篇

本學(xué)期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個(gè)核心,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

二、工作目標(biāo)

全體學(xué)生要初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,成為一個(gè)合格的中學(xué)生,做到愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),發(fā)揚(yáng)踏實(shí)苦干、無私貢獻(xiàn)的敬業(yè)精神。全面貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作思路

1、加強(qiáng)教師思想建設(shè)

加強(qiáng)教師思想建設(shè),充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅(jiān)持年級例會制度,表彰先進(jìn),糾正錯(cuò)誤。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

開學(xué)初,班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。特別是對學(xué)困生和頭號學(xué)生要落實(shí)到學(xué)生、教師。并及時(shí)對家長做好反饋工作。整個(gè)年級用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行?誠實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步?的教育。利用班會、課外活動、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。年級應(yīng)對班級的思想教育工作實(shí)行監(jiān)督。

3、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,按時(shí)放學(xué),嚴(yán)格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、強(qiáng)化年級教學(xué)管理工作

第8篇

關(guān)鍵詞：大一學(xué)生　輔導(dǎo)員　學(xué)生工作

大學(xué)一年級學(xué)生作為入學(xué)新生，如何幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，完成從高中向大學(xué)的過渡，一直是高校輔導(dǎo)員關(guān)注的重點(diǎn)。雖然我校在《江蘇科技大學(xué)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》中早已明文規(guī)定輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍和獎(jiǎng)懲條款，但是每個(gè)年級有自身鮮明的特點(diǎn)，特別是一年級學(xué)生。要想做好一年級輔導(dǎo)員工作，僅僅履行《管理辦法》中規(guī)定的工作內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且《管理辦法》中各項(xiàng)職責(zé)具體落實(shí)到不同年級輔導(dǎo)員工作中時(shí)也是有差別的。筆者結(jié)合自己在長期負(fù)責(zé)一年學(xué)生工作中遇到的困難和積累的經(jīng)驗(yàn)，就一年級學(xué)生工作中重要環(huán)節(jié)展開討論。

一、一年級學(xué)生特點(diǎn)

每年九月初全國各大高校迎來新一屆學(xué)生，也迎來了新鮮血液。新生帶著對大學(xué)生活的向往來到陌生的校園，表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、接受新事物快、可塑性強(qiáng)、富有激情等特點(diǎn)。但他們大多數(shù)是獨(dú)生子女(尤其是學(xué)校迎來“90”后)，加之中學(xué)的應(yīng)試教育慣性使得他們進(jìn)入大學(xué)后容易出現(xiàn)對大學(xué)生活的種種不適應(yīng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．對生活環(huán)境不適應(yīng)

除了少數(shù)學(xué)生因?yàn)槟媳狈綒夂虿町悾约帮嬍沉?xí)慣差別的不適應(yīng)之外，大多數(shù)是對獨(dú)立生活的不適應(yīng)?，F(xiàn)在的大一學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女也都是家里的小太陽，加之高考壓力，除了學(xué)習(xí)吃飯之外所有事情基本都由家長全部代勞；他們到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)生活上自理能力很差，毫不夸張地說一些學(xué)生來到大學(xué)要學(xué)習(xí)的第一件事就是洗衣服：更不用說整理內(nèi)務(wù)、合理安排時(shí)間等事務(wù)了。

2．對大學(xué)學(xué)習(xí)模式不適應(yīng)

大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是自己選課、自主學(xué)習(xí)，“同學(xué)不同班、同班不同學(xué)”的現(xiàn)象很普遍；沒有固定教室也難實(shí)現(xiàn)班級集體晚自習(xí)。大學(xué)一年級學(xué)生一下無所適從，錯(cuò)誤地將課程表中空白的地方視為玩耍時(shí)間。同時(shí)，大學(xué)教師授課模式大大不同于中學(xué)教師，大學(xué)課堂容量大，一節(jié)課講授完教科書幾十頁現(xiàn)象很平常，這都對課后獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)要求很高。很多學(xué)生非常不適應(yīng)，覺得幾節(jié)課下來自己什么也沒聽懂，很著急。

3．對大學(xué)管理模式不適應(yīng)

高考指揮棒下的高中管理模式與大學(xué)學(xué)生管理模式截然不同，以班主任為例。高中班主任生活在同學(xué)中間，除了早自習(xí)、晚自習(xí)和學(xué)生們在一起外還擔(dān)任班級的課程。而大學(xué)班主任多數(shù)是由專業(yè)教師擔(dān)任，基本上每專業(yè)(一般有2―4個(gè)自然班)一個(gè)班主任，再加上專業(yè)教師都有自身的教學(xué)科研任務(wù)，可以說一周見不到班主任一次的現(xiàn)象也很普遍。大學(xué)班主任更不可能和高中班主任一樣，事無巨細(xì)都體察到，把學(xué)生管得緊緊的，還經(jīng)常以家訪和家長會的形式和家長們碰面，及時(shí)溝通學(xué)生出現(xiàn)的問題。大學(xué)四年是學(xué)校和社會過渡階段，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。很多新生來到大學(xué)校同突然發(fā)現(xiàn)自己前所未有的自由自在，還有大把的時(shí)間，也沒有老師動輒叫家長告狀，一下子放任自由起來，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或者談情說愛，學(xué)習(xí)成績一瀉千里。

4．對人際關(guān)系處理不適應(yīng)

大學(xué)的集體生活以宿舍為最小單位，室友們朝夕相處，畢業(yè)時(shí)難分難舍的情況也很感人。但是，一年級學(xué)生人際關(guān)系處理中凸顯的問題也很多；大家來自全國各地，由于思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，在宿舍里會產(chǎn)生種種小摩擦，而且每個(gè)新學(xué)生(獨(dú)生子女較多)都具有較強(qiáng)的自我意識，對讓步和包容很陌生，若這些情況處理得不及時(shí)會導(dǎo)致矛盾越積越多，久而久之容易造成個(gè)別學(xué)生人際交往障礙，導(dǎo)致自閉癥、強(qiáng)迫癥、不合群等情況出現(xiàn)。

二、輔導(dǎo)員針對性工作的著力點(diǎn)

每一年在面對大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)表現(xiàn)出以上的“不適應(yīng)”，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，認(rèn)為一年級學(xué)生工作的方向主要是積極引導(dǎo)、建立朋輩友誼、消除不適應(yīng)，建立積極向上的學(xué)風(fēng)；具體落實(shí)在日常工作中的以下幾個(gè)方面。

1．宿舍文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)包括衛(wèi)生美化、安全用電、建立良好的學(xué)風(fēng)等。衛(wèi)生工作和安全用電是一年級輔導(dǎo)員日常管理中第一落腳點(diǎn)。在抓宿舍衛(wèi)生工作中，主要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，對個(gè)別學(xué)生從教他洗衣服開始。除了每個(gè)學(xué)生自己衛(wèi)生狀況要抓緊，更重要的是宿舍內(nèi)整體衛(wèi)生情況，這考驗(yàn)一個(gè)宿舍團(tuán)結(jié)和睦相處的程度。堅(jiān)決反對“三個(gè)和尚沒水吃”和“各掃門前雪”的思想，那種心中只有自己的自私自利的想法，是以后室友們和睦相處的禍根。在每周宿舍衛(wèi)生評比中，著手培養(yǎng)一年級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以宿舍為家的自豪感。古人云：一屋不掃何以掃天下，抓宿舍衛(wèi)生不是目的，目的是培養(yǎng)一年級學(xué)生們良好的生活習(xí)慣、與室友們相處的藝術(shù)，最重要是在宿舍里建立積極向上的學(xué)風(fēng)。宿舍文化建設(shè)的重心就是建立學(xué)習(xí)型宿舍，在干凈整潔、團(tuán)結(jié)和睦的氛圍中促成濃濃學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，互相督促，堅(jiān)持去教室(或圖書館)晚自習(xí)、堅(jiān)決反對逃課。

2．班風(fēng)和班級文化建設(shè)

學(xué)校每學(xué)年都能涌現(xiàn)一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在評比的過程中，能清晰地看到優(yōu)秀班集體有自己的班級文化和積極向上的班風(fēng)。一年級是培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的最佳時(shí)機(jī)，也是最重要的時(shí)間。輔導(dǎo)員要在一年級狠抓班風(fēng)建設(shè)，深入宿舍、課堂、食堂，定期策劃主題活動，選擇成績優(yōu)秀、有號召力、熱心為集體的同學(xué)做學(xué)生干部，評選過程一定要做到公平、公正、公開，這關(guān)系著班級的凝聚力和人心向背。在新生入校較短的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都會結(jié)識新朋友，形成新的朋友圈，此時(shí)的他們對友情非常敏感，也非常珍惜。輔導(dǎo)員要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓主要學(xué)生干部做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，了解和掌握他們的思想動態(tài)，提高工作的針對性和實(shí)效性。

3．職業(yè)生涯規(guī)劃教育

大學(xué)生就業(yè)問題是全社會問題，一年級學(xué)生來到大學(xué)后首先關(guān)心的是自己所學(xué)專業(yè)是不是熱門專業(yè)。輔導(dǎo)員要系統(tǒng)地開展這方面的工作，這不是簡單地回答“是”或者“不是”就能解決的問題。還有的學(xué)生開門見山地告訴輔導(dǎo)員：這不是我喜歡的專業(yè)，我要轉(zhuǎn)專業(yè)，請問怎樣操作?

大學(xué)一年級輔導(dǎo)員要主動結(jié)合新生入學(xué)教育，著手展開職業(yè)生涯規(guī)劃教育和學(xué)涯規(guī)劃教育。首先，聘請每個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或者資深教授為一年級學(xué)生講解專業(yè)前景和專業(yè)內(nèi)容及專業(yè)要求，使得每個(gè)新生心中對專業(yè)不再茫然。第二，請高年級同學(xué)到新生中來，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助新生更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，更快適應(yīng)大學(xué)生活。第三，聘請人力資源管理專家給新生們普及職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識，從專業(yè)一就業(yè)一職業(yè)的角度提出具體要求，給那些覺得考上大學(xué)就是“船到碼頭車到站”的學(xué)生一劑猛藥，使大家意識到大學(xué)不是終點(diǎn)，腳下路還 很長。作為一年級輔導(dǎo)員在以上工作的基礎(chǔ)上，要著手引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)涯規(guī)劃，有長遠(yuǎn)規(guī)劃有近期目標(biāo)，落實(shí)到書面上，每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候每個(gè)學(xué)生總結(jié)得失，找到計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)的差距，分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4．學(xué)生心理干預(yù)

每個(gè)高校在新生入學(xué)初就給新生做體檢和心理健康測試，并將測試結(jié)果及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，這是寶貴的第一手資料，使得我們的工作思路變得清晰起來。輔導(dǎo)員馬上根據(jù)測試結(jié)果建立學(xué)生心理檔案，在此后的日常工作中對測試結(jié)果顯示異常的學(xué)生留心觀察，主動靠近他們，與他們常談心，做知心朋友。對有個(gè)別心理問題的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)到學(xué)校心理咨詢中心就診，請專業(yè)心理醫(yī)生疏導(dǎo)，防止重大問題發(fā)生。必要時(shí)，和學(xué)生家長取得聯(lián)系，從側(cè)面了解該生中學(xué)時(shí)代的心理狀況的同時(shí)可以聯(lián)合家庭一起幫助學(xué)生走出心理問題的困境。最后，做好及時(shí)更新心理檔案工作和保密工作，既能保護(hù)學(xué)生的隱私，又能為后續(xù)輔導(dǎo)員的工作提供完備資料。

5．關(guān)心幫助貧困生

貧困生是高校不能忽視的一個(gè)群體，各地的高校都建立了學(xué)費(fèi)減免、貧困生助學(xué)金、伙食補(bǔ)貼等常規(guī)援助機(jī)制，來幫助貧困生完成大學(xué)教育。而做好一年級貧困生工作不單單是根據(jù)貧困生提供的證明材料建立貧困生庫，對貧困生提供援助，更重要的是關(guān)心他們，做貧困生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師、生活上的朋友，防止因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難問題演變成心理障礙等心理健康問題，預(yù)防重大問題出現(xiàn)。

根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報(bào)到的第一天對于一年級新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時(shí)留給他們的第一印象也是難以磨滅的。而報(bào)到第一天也是發(fā)現(xiàn)貧困生的第一次機(jī)會，很多貧困生就是在入學(xué)繳費(fèi)時(shí)就凸現(xiàn)出來：這時(shí)也是輔導(dǎo)員和貧困生建立信任和友誼的最佳時(shí)機(jī)。首先，引導(dǎo)貧困生辦理入學(xué)“綠色通道”，幫助他們在宿舍里先安頓下來，獲得貧困生的信任，贏得他們的友誼。其次，在這個(gè)過程中可以和他們聊家常來掌握貧困生第一手資料，了解他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況和貧困原因，這有助于輔導(dǎo)員后續(xù)工作開展。最后，馬上建立貧困生庫，幫助貧困生申請校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。及時(shí)下發(fā)助學(xué)金等解決貧困生生活問題。需要指出的是，有些家庭經(jīng)濟(jì)困難新生的自尊心很強(qiáng)，不愿意讓其他同學(xué)知道自己家庭情況，因此資助項(xiàng)目的人選確定最好不要采取公開評定的方式，以免傷害這些學(xué)生的自尊心。在日常管理上留心貧困生，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上刻苦努力，積極參與班級和學(xué)校社團(tuán)活動，幫助他們成長為直面苦難的勇士和全面發(fā)展的大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏桂紅．高校新生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題和輔導(dǎo)員工作對策[J]．鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)，2008,27(4)．

第9篇

子龍小學(xué)是投資六千萬新建的一所高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施的一流現(xiàn)代化學(xué)校，承載著全縣人民的厚望，凝集著縣委縣政府、雍主任和李局長對正定教育均衡發(fā)展、快速發(fā)展的無限希望。我到子龍小學(xué)半年來，我們班子成員深感壓力很大，但我們班子凝心聚力，壓力變動力，促使我們扎實(shí)、踏實(shí)的干好工作。

一、理清思路，明確目標(biāo)

我到子龍小學(xué)以后和學(xué)校班子成員、部分教師代表進(jìn)行了多次交流與探討，傾聽他們對學(xué)校發(fā)展的想法和意愿，就學(xué)校的發(fā)展問題進(jìn)行了深入實(shí)際的思考，最后確立了“以陽光思想引領(lǐng)行為，以領(lǐng)導(dǎo)感召促進(jìn)規(guī)范，以靜心學(xué)習(xí)推動成長，以全員關(guān)愛營造和諧，以民主管理凝聚力量”的工作思路。工作中，以師生良好習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，圍繞“塑名師、育名生、創(chuàng)名?！边@一主線，突出“活動育人”的學(xué)校特色，扎扎實(shí)實(shí)在“真”字上下功夫，認(rèn)認(rèn)真真在“細(xì)”字上做文章，努力提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。

二、以“陽光思想”引領(lǐng)教師健康成長

我們學(xué)校青年教師多，青年教師充沛的精力和具有時(shí)代氣息的知識結(jié)構(gòu)帶動了學(xué)校的發(fā)展，但是，他們身上，業(yè)務(wù)強(qiáng)的少;好高騖遠(yuǎn)的多，腳踏實(shí)地的少;急躁浮夸的多，穩(wěn)重務(wù)實(shí)的少;自我欣賞的多，以身作則的少;競爭意識多，合作意識少的特性，給學(xué)校的發(fā)展帶來短板。為此，以“陽光型”教師作為思想教育的主題，從黨支部、德育兩條線，以“三感三氣”（榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，志氣、骨氣、正氣）鑄就師魂，以“三比三干”（比貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)、比協(xié)作，肯干、能干、會干）爭創(chuàng)名師，努力建設(shè)一支愛教、樂教的干部教師隊(duì)伍。黨支部多次召開黨員會議，推出“黨員示范崗”，在各年級、各崗位發(fā)揮黨員同志的模范作用。以“三感三氣”為核心精神，向全校教職工推廣，通過“校榮我榮的榮譽(yù)感”教育，提升教職工的集體主義精神境界;通過“心懷子龍發(fā)展的使命感”教育，培養(yǎng)教職工獻(xiàn)身教育的職業(yè)情懷;通過“讓學(xué)生愛上學(xué)校、愛上老師的教育，增強(qiáng)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)的人格力量;并通過“志氣、骨氣、正氣”的“三氣”教育，凈化教職工心靈，培養(yǎng)教職工正確的人生觀、價(jià)值觀、大局觀和榮辱觀，將靜心教書、潛心育人內(nèi)化為自身的需求，引領(lǐng)自己的行為。

三、以“領(lǐng)導(dǎo)感召”凝心聚力，規(guī)范行為

一個(gè)學(xué)期即將過去，我們領(lǐng)導(dǎo)班子全體，每天早7：20，中午1：20都準(zhǔn)時(shí)站到學(xué)校門口，面帶微笑喜迎全校師生的到來，每天上下午放學(xué)，再歡送全校師生離開學(xué)校。剛開始，老師說，“他們”堅(jiān)持不了幾天，正是我們的堅(jiān)持贏得了全體師生的心，老師們心順了，干勁足了，遲到早退的沒有了。教育局組織的教職工趣味運(yùn)動會和拉歌比賽，剛開始，老師們沒有報(bào)名的，我們號召班子帶頭參加，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，我們的拉歌《團(tuán)結(jié)就是力量》全體教師都參加了，每天放學(xué)以后老師們自覺集合排練歌曲，趣味運(yùn)動會上我們大合唱展現(xiàn)了子龍教師的風(fēng)采，同時(shí)也唱出了我們子龍精神，唱出了我們的力量，唱出了我們的團(tuán)結(jié)，更唱出了我們?nèi)f眾一心、眾志成城：面對困難，我們不退縮。全縣師生長跑比賽，我們學(xué)校獲得全體第三名，我們學(xué)校兩個(gè)校長跑完了全程。我們學(xué)校舉行的青年教師美文誦讀比賽，老師們非常踴躍，56名教師參加了比賽，舉辦得很成功。我們的全校家長會，老師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，從每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴表現(xiàn)，到學(xué)校衛(wèi)生和室內(nèi)外文化布置，尤其是歡迎語“咱們的學(xué)校、咱們的孩子、咱們共同努力”一下子拉近了家長和學(xué)校的距離，家長們倍感親切。家長會后，學(xué)校方方面面的工作得到了家長們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。學(xué)生新年聯(lián)歡會我們還邀請了有才藝的家長到學(xué)校和孩子們一起聯(lián)歡。家長們激動地說“和孩子們在一起聯(lián)歡真好，太讓人興奮了，真是找到了童年的感覺”。

正是領(lǐng)導(dǎo)們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作上的以身作則，不畏困難勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，使子龍小學(xué)積攢了一股強(qiáng)大的力量，那就是“正氣”，這種正氣正是老師們都想要的一種氛圍，這種氛圍無價(jià)，這種氛圍支撐著、影響著每一個(gè)人的進(jìn)步，影響著子龍小學(xué)的工作效能和教育質(zhì)量。

四、以“靜心學(xué)習(xí)”促工作，樹新風(fēng)

“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，靜下心來享受學(xué)習(xí)，俯下身子研究教育，做一個(gè)有思想、有成就的教育人，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍”局領(lǐng)導(dǎo)一再倡導(dǎo)和要求的。“讓讀書像呼吸一樣自然”，樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的學(xué)習(xí)觀。每次的班子會議之前都要由一位班子成員介紹一本自己所讀的書或者文章，并結(jié)合自己的工作談自己的讀書體會，以此擴(kuò)展班子的工作思路和提高班子的文化素養(yǎng)。班子又是動力十足的火車頭，個(gè)個(gè)要率先垂范，幫困結(jié)對，深入教室、課堂，把滿足師生的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，超前思考，工作領(lǐng)先，體現(xiàn)出班子成員的先進(jìn)性。如：一年級的一日調(diào)研活動，班子人員深入一年級十個(gè)班級，檢查和調(diào)研一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的教學(xué)成果，重點(diǎn)檢查學(xué)生的課堂常規(guī)和教師的課堂教學(xué)。調(diào)研后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)進(jìn)行匯總，分析和總結(jié)了一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)工作中的成功和不足，并對一年級的任課教師及時(shí)進(jìn)行了反饋。通過這種調(diào)研，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到存在的問題，在今后的工作中將做更有針對性調(diào)整和改進(jìn)。利用校內(nèi)師資力量和設(shè)施對教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，如：三筆字、普通話培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)、多媒體使用培訓(xùn)，以及怎樣備課、上課、聽課、評課和作業(yè)批改培訓(xùn)，班主任管理培訓(xùn)，以課題研究和學(xué)科競賽為載體，不斷提高教師隊(duì)伍的現(xiàn)代教育理論和技能水平。促進(jìn)教師的成長。

五、以“全員關(guān)愛”營造和諧校園

子龍小學(xué)，生源底子薄弱，多為外來經(jīng)商子女。教師隊(duì)伍雜，代課教師18名，借調(diào)教師25名，占學(xué)校教職工三分之一人數(shù)。他們到子龍以來，這些教師付出艱辛努力的同時(shí)，很難獲得成就感的滿足，（績效、評優(yōu)都不參評）工作動力不足，針對情況，我們“以關(guān)愛促進(jìn)和諧”幫他們解決實(shí)際問題，在量化和評優(yōu)上與全校教師一起大排隊(duì)，是先進(jìn)的學(xué)校給予校級先進(jìn)和優(yōu)秀，并頒發(fā)證書，對他們的工作給與了充分肯定。學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合部大部分教師離家較遠(yuǎn)，中午不能回家，學(xué)校及時(shí)給不回家的教師購置了床，安排了休息的場所，自己做飯的教師，學(xué)校還購置了電飯鍋等等。學(xué)校班子分批看望和慰問了生病不能上班的教師;九九重陽節(jié)我們邀請了車站街小學(xué)建校以來所有的老領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校參觀座談，認(rèn)真聽取了老領(lǐng)導(dǎo)們對子龍小學(xué)未來發(fā)展的建議和意見。關(guān)心關(guān)愛每一名教師，為教師解決實(shí)際困難，讓老師們感到班子對他們的尊重。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)校園和諧。