引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書如何寫呢？我想這是眾多互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者的難題，許多人都認(rèn)為，做容易，寫計(jì)劃書難，其實(shí)，只要你掌握了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的要點(diǎn)，寫起來也就不難了。那么互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書有什么要點(diǎn)呢？

1.業(yè)務(wù)主旨

一個(gè)合格的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書首先應(yīng)該具備一段清晰、簡潔、有效的概括描述性語言，以說明此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的發(fā)展方向和主要內(nèi)容，其中應(yīng)該特別突出富有吸引力的鮮明個(gè)性、明確的思路與目標(biāo)以及創(chuàng)業(yè)者自身所具備的優(yōu)勢(shì)，讓投資人能在最短的時(shí)間里全面了解整個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，控制資金的投放方向及節(jié)奏，使其能在必要的時(shí)候提供最行之有效的幫助。風(fēng)險(xiǎn)投資集團(tuán)擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大風(fēng)險(xiǎn)自我控制能力，其在管理和風(fēng)險(xiǎn)控制方面的無形投入對(duì)處于起步階段的創(chuàng)業(yè)者來說無異于黑夜里的一盞明燈。即使雙方合作并未成功，虛心接受風(fēng)險(xiǎn)投資專家的建議也會(huì)使創(chuàng)業(yè)者獲益非淺。

2.創(chuàng)業(yè)公司情況介紹

建立初步印象后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該進(jìn)一步說明自己公司的背景和現(xiàn)狀，清晰明了地托出公司的全盤戰(zhàn)略目標(biāo)，挑明作為商業(yè)盈利公司的最終目的，使投資人能充分了解其所投資的創(chuàng)業(yè)公司，建立起必要的信任。這是創(chuàng)業(yè)者"圈錢運(yùn)動(dòng)"的必由之路，需要有誠懇的態(tài)度，只有讓投資人在充分信任自己之后，一切的合作才有可能真正地展開。試想在自己并不信任對(duì)方的情況下，有誰會(huì)將的幾十萬幾百萬甚至幾千萬的鈔票拿給你去大把大把花掉呢？開誠布公是建立信任的基礎(chǔ)。

3.產(chǎn)品/服務(wù)

產(chǎn)品/服務(wù)是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的具體承載物，是投資最終能否得到回報(bào)的關(guān)鍵。產(chǎn)品/服務(wù)要有商業(yè)價(jià)值，應(yīng)以市場為導(dǎo)向，而不要以純技術(shù)為導(dǎo)向，因?yàn)橛惺袌鰴C(jī)會(huì)的創(chuàng)意才最有價(jià)值，才能夠滿足目標(biāo)市場領(lǐng)域的要求。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)對(duì)其描述得盡可能詳實(shí)而清晰，具體應(yīng)突出產(chǎn)品/服務(wù)的特點(diǎn)，潛在商業(yè)價(jià)值；技術(shù)的領(lǐng)先性，是否適應(yīng)現(xiàn)有消費(fèi)水平；對(duì)技術(shù)前景準(zhǔn)確合理的判斷；所有權(quán)狀況等內(nèi)容。對(duì)此，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該抱有充分信任風(fēng)險(xiǎn)投資公司的態(tài)度，不要過分擔(dān)心自己的技術(shù)專利會(huì)被風(fēng)險(xiǎn)投資公司所竊取而有所隱瞞?？梢钥隙ǖ氖?，風(fēng)險(xiǎn)投資公司在這一方面有著嚴(yán)格職業(yè)道德的規(guī)定，在洽談合作前，他們必會(huì)同創(chuàng)業(yè)者簽署保密協(xié)議，用法律的手段來保護(hù)創(chuàng)業(yè)者的利益。

4.市場分析

市場分析是投資人決定是否進(jìn)入市場的關(guān)鍵因素，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該在引入風(fēng)險(xiǎn)投資前對(duì)市場進(jìn)行嚴(yán)密科學(xué)的調(diào)查分析，并在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中詳細(xì)闡明市場容量與未來趨勢(shì)，這包括目標(biāo)領(lǐng)域現(xiàn)有規(guī)模、發(fā)展?fàn)顩r、開拓能力、客戶情況、競爭形式及營銷策略的可行性，并對(duì)市場份額及市場走勢(shì)作出合理的預(yù)測(cè)，進(jìn)行準(zhǔn)確的市場定位。為了保證其準(zhǔn)確性，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量采用多條專業(yè)的市場分析渠道，委托不同專業(yè)的市場分析公司分別作出嚴(yán)密科學(xué)的權(quán)威性的調(diào)查報(bào)告，并綜合盡可能多的數(shù)據(jù)，作出最終的論證方案，最大限度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。清晰的市場機(jī)會(huì)是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資商最具吸引力的方面，目標(biāo)市場應(yīng)具有相當(dāng)規(guī)模和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5. 競爭分析

俗話說"知己知彼，百戰(zhàn)不殆",創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)市場競爭情況及各自優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)清楚，透徹分析，并部署出明確的競爭戰(zhàn)略。

6.經(jīng)營及實(shí)施

經(jīng)營及實(shí)施包括兩個(gè)方面內(nèi)容，一是經(jīng)營戰(zhàn)略，另一個(gè)是銷售方式。對(duì)于經(jīng)營戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)明確戰(zhàn)略實(shí)施步驟、經(jīng)營時(shí)間表、產(chǎn)品生產(chǎn)/服務(wù)計(jì)劃、成本、毛利、預(yù)期的經(jīng)營難度和資源需求等。對(duì)于銷售方式，創(chuàng)業(yè)者則應(yīng)明確銷售策略和方式，包括對(duì)銷售人員的激勵(lì)方式和有效促銷策略。銷售和促銷策略對(duì)公司的長遠(yuǎn)成功來說非常重要。

7.管理背景和能力

風(fēng)險(xiǎn)投資家非常注重管理能力，可以說沒有好的管理就不可能取得成功，管理能力在商業(yè)計(jì)劃中體現(xiàn)于以下的兩個(gè)方面：

第2篇

一、前言

隨著生活的信息化，電腦的普及及運(yùn)用，網(wǎng)上購物已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的購物模式，網(wǎng)上購物不受時(shí)間和空間的限制以及產(chǎn)品多樣化給予消費(fèi)者更多的便利與選擇，吸引了越來越多的消費(fèi)者，是現(xiàn)今流行的購物模式，因此網(wǎng)上開店成為了一種潮流，并且越來越多的人選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè).網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成本低效益高，通過對(duì)市場的調(diào)查和分析，選擇了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，針對(duì)市場的需求選擇了虛擬充值的市場，開了一家專賣游戲點(diǎn)卡的網(wǎng)店.

二、項(xiàng)目背景分析

1、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)背景及地位

在我國至1998年開始發(fā)展電子商務(wù)以來，他也驚人的速度蓬勃發(fā)展，幾乎各行各業(yè)都在電子商務(wù)方面有所成就.電子商務(wù)現(xiàn)在占全國總消費(fèi)水平的13%，而且正在以高速的__速度發(fā)展.

2、__（你選擇的商品類型）發(fā)展現(xiàn)狀分析

我從事的是網(wǎng)絡(luò)游戲點(diǎn)卡方向的研究，主要經(jīng)營騰訊QQ的幾大熱面游戲的虛擬點(diǎn)卡、官方CDK等等.眾所周知現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是一個(gè)人們生活休閑娛樂當(dāng)中的必須品，他可以在人們工作累的時(shí)候給人們一種放松，而且可以給人一種在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中無法體現(xiàn)的成就感、滿足感.讓人們?cè)诰o張的工作生活中得到放松，從而更好地工作生活.

中國現(xiàn)在的游戲市場很大而且相關(guān)的配套設(shè)施比較完善，針對(duì)有游戲的法律法規(guī)已經(jīng)相當(dāng)?shù)慕∪@也使得中國的游戲市場得到了良性的發(fā)展，并且游戲的發(fā)展速度是在電子商務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)展最快的，也是盈利性最強(qiáng)的.

我研究的是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上最熱門的幾款游戲，也是游戲玩家人數(shù)最多的熱門游戲.而且這些游戲玩家大多數(shù)為了在游戲當(dāng)中更好地展示自己的本領(lǐng)和霸權(quán)主義，多數(shù)都愿意花人民幣來裝備自己的游戲角色，讓他們變得更加的強(qiáng)大，從而顯示出自己的英雄氣概.這當(dāng)中就有了市場，商家就有了實(shí)現(xiàn)盈利的手段，而且這些潛在的用戶會(huì)源源不斷的充值來裝備自己的游戲角色，讓游戲當(dāng)中的領(lǐng)主的地位得到穩(wěn)固，

3、C2C電子商務(wù)平臺(tái)現(xiàn)狀分析

我主要對(duì)淘寶網(wǎng)進(jìn)行的研究，它是一個(gè)綜合性的平臺(tái)，里面有各種各樣的商家，和龐大的消費(fèi)用戶群體.也是目前中國電子商務(wù)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊、主力軍.淘寶網(wǎng)是更開始起步網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者最好的選擇之一，淘寶去年一年的消費(fèi)金額是一萬億.這是一個(gè)多么大的數(shù)字，而且這些交易金額都是由成千上萬的CtoC商家來獨(dú)立完成的.可見淘寶網(wǎng)的價(jià)值所在，并且淘寶網(wǎng)是中國電子商務(wù)領(lǐng)域的一個(gè)里程碑式的標(biāo)榜，他最先實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交易的可行性，安全性、便捷性、等等.

淘寶網(wǎng)創(chuàng)始人__先生在去年的網(wǎng)商大會(huì)上說，今年淘寶網(wǎng)要?jiǎng)?chuàng)造十萬億的交易金額，而在這么多的交易金額背后是有著強(qiáng)大的技術(shù)支持、法律法規(guī)的逐步完善來配套的共同結(jié)果.淘寶網(wǎng)的未來發(fā)展是光明的、是有著無限潛力的一個(gè)電子商務(wù)平臺(tái).也是千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功的搖籃.

淘寶網(wǎng)在未來發(fā)展、企業(yè)內(nèi)部管理、中小賣家的管理當(dāng)中都有自己明確的法律法規(guī)，任何一個(gè)在淘寶的人都要依靠它來行事.這樣就給它有了良好健康發(fā)展的保障，所以我也選擇了它.

4、項(xiàng)目的市場分析及定位

5、項(xiàng)目開發(fā)環(huán)境的swot分析

內(nèi)在優(yōu)勢(shì)：

（1）需要大想想我們身邊的哥們，哪個(gè)不見手機(jī)，哪個(gè)不需要呢.

（2）無需物流不見發(fā)貨的困擾，基礎(chǔ)上只要幾分鐘就可以完工一樁交易~無需物流，就不會(huì)產(chǎn)生因快遞地方的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的糾紛哦.

（3）撥款小不壓錢只要花300元就可以開張了.而且操作容易.只要發(fā)動(dòng)軟件，一切都交給軟件自動(dòng)完工.無需存貨，不用考慮賣不出門的壓貨問題.

（4）適合兼職基礎(chǔ)上不需要先期購買啥，不需要跑來跑去的浪費(fèi)時(shí)刻，只要有一臺(tái)電腦，就可以隨時(shí)完工交易，不會(huì)被固定的地點(diǎn)套住自我的步伐.

（5）累積信譽(yù)快做實(shí)物難就難在信譽(yù)累積太慢，不見信譽(yù)，顧客流失率就高.而做話費(fèi)，周內(nèi)都有可能升鉆.

內(nèi)在劣勢(shì)：

現(xiàn)在淘寶店鋪的信用分為，虛擬寶貝交易和實(shí)物寶貝交易兩種

什么是虛擬寶貝？主要指無需物流就可以完成交易的商品，比如網(wǎng)絡(luò)游戲點(diǎn)卡、話費(fèi)充值戲幣等等.

什么是實(shí)物寶貝？主要指需要物流參與的一些實(shí)實(shí)在在的商品，比如服裝、化妝品等等.

在實(shí)物寶貝中有一類是比較特殊的，比如在淘寶上軟件、店鋪裝修、虛擬主機(jī)、網(wǎng)站建設(shè)、裝修模板等等，都是屬于實(shí)物寶貝的生活服務(wù)類目下的商品，所以由這類寶貝帶來的交易也屬于實(shí)物寶貝交易.

相信有很多朋友會(huì)知道，我以前店鋪經(jīng)營的是自動(dòng)充值軟件，同時(shí)在我剛從事這個(gè)行業(yè)

初期也做充值業(yè)務(wù)，所以積累了很多虛擬寶貝交易.

但是，由于現(xiàn)在淘寶在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新的規(guī)則，并且淘寶自身也出了充值系統(tǒng)，所以，以前網(wǎng)絡(luò)上很多人都說的先靠虛擬沖鉆然后轉(zhuǎn)型做實(shí)物的做法就不再適用了.

所以，現(xiàn)在想做實(shí)物的掌柜就最好不要讓自己的店鋪有任何的虛擬寶貝交易的信用，如果現(xiàn)在還有的朋友是想靠虛擬沖鉆然后轉(zhuǎn)型做實(shí)物，那么這樣你打造出來的店鋪是一個(gè)廢店，會(huì)存在很多弊端.

外在機(jī)會(huì)：

如果你原來的方法大量的行動(dòng)，只能得到你現(xiàn)在的結(jié)果，說明你更加要?jiǎng)?chuàng)業(yè)賺錢了，如果你不去改變五年十年二十年，你可能還是現(xiàn)在這個(gè)樣子！為什么每一個(gè)__都在活著，因?yàn)槊恳粋€(gè)人一出生下來的時(shí)候，就下定決心一定要活著，當(dāng)生命遇到危險(xiǎn)的是時(shí)候，不論他有沒有錢，他都會(huì)變出錢來，想盡一切辦法，所以當(dāng)人生命遇到問題的時(shí)候他永遠(yuǎn)沒有借口，因?yàn)樗欢ㄒ钪?，生命?duì)于我們重不重要？成功對(duì)于我們重不重要？假如活著不成功，又有什么意義呢？當(dāng)你把生命和成功劃為等號(hào)的時(shí)候，你的人生當(dāng)中永遠(yuǎn)都沒有借口了，當(dāng)你沒有借口的時(shí)候，你真的可以大成功了，是還是不是？

雖然網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一種發(fā)展態(tài)勢(shì)很好的選擇，有很多機(jī)遇，但也存在許多亟需解決的問題.第一個(gè)問題：較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)信息的不了解之間的矛盾.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)較為強(qiáng)烈，但是對(duì)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息可以說極為不了解，存在“眼高手低”的現(xiàn)象，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、包括網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)潛在的問題之一.第二個(gè)問題：資金問題.盡管網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)有成本少的優(yōu)點(diǎn)，但在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重資金問題局限了大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，沒有太多的資金

外在威脅：

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為一種創(chuàng)業(yè)形式，那么就必不可少的會(huì)遭遇一定風(fēng)險(xiǎn)，而我們網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者是否就應(yīng)該逃避，放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)呢？答案肯定是否定的.任何一個(gè)行業(yè)，只要你進(jìn)入就存在風(fēng)險(xiǎn)，我們不能害怕風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)當(dāng)積極的去尋求減低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生.作為當(dāng)代大學(xué)生，我們初次創(chuàng)業(yè)，必定會(huì)遭遇經(jīng)驗(yàn)不足、處事錯(cuò)誤、資金缺乏等一系列問題.所以，在初次創(chuàng)業(yè)時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)慕档臀覀兊耐顿Y額度、投資范圍，用初期的時(shí)間換取創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，在這期間，我們可以尋求他人的幫助，是自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃更完美的進(jìn)行.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)新的就業(yè)選擇，不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些比較成功的例子，當(dāng)然，更加少不了失敗的例子.所以，我們需要用辯證的眼光看待問題.有報(bào)道說：淘寶創(chuàng)造了大量的奇跡，公正說它帶動(dòng)了上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量的賣家通過經(jīng)營自己的淘寶店獲得了成功，但是我們應(yīng)該去客觀判斷這些賣家的成功，他們的成功莫不是付出了大量的努力，并且擁有相關(guān)的貨源以及營銷方面的優(yōu)勢(shì).近日來，曾有__些所謂“專家”開始建議大學(xué)生大量的進(jìn)入淘寶網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，對(duì)于這些言論我們應(yīng)更多是抱著一種憤怒的心情；這些所謂的“專家”到底對(duì)于淘寶網(wǎng)店的盈利、經(jīng)營模式了解多少，對(duì)于成功的賣家實(shí)際了解有多少，對(duì)于成功網(wǎng)店的經(jīng)營流程了解有多少.網(wǎng)絡(luò)銷售并不是大多數(shù)人想的那么一馬平川，20%的賣家至少獲得了80%的成交量，剩下的那些賣家只能算是純粹玩票性質(zhì)，更多是擔(dān)當(dāng)“陪太子讀書的角色”.所以說，我們大學(xué)生想要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不應(yīng)當(dāng)更風(fēng)進(jìn)行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進(jìn)行了解、咨詢，最終做出符合自身利益的決定.因此，縱覽全局，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該考慮自己拿什么和其他專業(yè)的

6、網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分及定位

截至20__年12月底，中國的網(wǎng)民規(guī)模突破5億，達(dá)到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬.互聯(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個(gè)百分點(diǎn)，打到

38.3%.在如此龐大的網(wǎng)絡(luò)市場中，其中網(wǎng)絡(luò)購物用戶達(dá)到1.94億人，較上年底增長20.8%，網(wǎng)上支付用戶和網(wǎng)上銀行全年用戶也__了21.6%和

19.2%，目前用戶規(guī)模分別為1.67億和1.66億.

為了更好的宣傳產(chǎn)品，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)市場的細(xì)分和選擇，最終確定網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)消費(fèi)群體.

網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子商務(wù)的盛行，無論是個(gè)人還市公司互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用人群在日益增多.

（1）移動(dòng)話費(fèi)充值.通過通信人家園數(shù)據(jù)顯示目前的移動(dòng)用戶大約是7億人，所以移動(dòng)話費(fèi)充值具有很大的消費(fèi)市場.

（2）電信話費(fèi)充值.DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示電信用戶為420萬，在話費(fèi)充值領(lǐng)域也占有一定的市場份額.

（3）聯(lián)通話費(fèi)充值.DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示聯(lián)通用戶大約有3.4億萬戶，雖然聯(lián)通用戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及移動(dòng)用戶多，但其市場也是比較樂觀的.

（4）Q幣.截止20__年，騰訊QQ用戶已經(jīng)突破5.13億.所以根據(jù)目前的QQ用戶情況來看，Q幣的充值市場也是非常大的.

（5）游戲點(diǎn)卡.根據(jù)問卷調(diào)查顯示，56.93%的被調(diào)查人群為男性，也在這些男性中，大多數(shù)都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，所以游戲點(diǎn)卡會(huì)受到男性的青睞.

7、目標(biāo)消費(fèi)者定位

通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，進(jìn)行網(wǎng)上充值的一般是在校學(xué)生和上班一族.

（1）在校學(xué)生.因?yàn)樵谛＝?jīng)常接觸電腦，尤其是大學(xué)還是大學(xué)生基本人手一臺(tái)電腦，并且對(duì)網(wǎng)購很容易接受，他們上網(wǎng)時(shí)間很充足，甚至可以說大學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴性.

（2）上班一族.考慮到這一群體因?yàn)楣ぷ髟颍苌儆袝r(shí)間到營業(yè)廳充話費(fèi)，并且大多數(shù)上班一族都會(huì)接觸到電腦，所以上網(wǎng)的時(shí)間也很充足，在沒有話費(fèi)的情況下，他們也會(huì)選擇最便捷的網(wǎng)上充值.

8、項(xiàng)目建設(shè)及管理模式

（1）進(jìn)貨渠道選擇

網(wǎng)店分為實(shí)物和虛擬兩種：實(shí)物需要有好的進(jìn)貨渠道，投資相對(duì)就比虛擬的大很多，如果做實(shí)物，又受限制，虛擬則不同，做虛擬網(wǎng)店你只需要投資300購買軟件就可以終身受益，虛擬網(wǎng)店是每一個(gè)在淘寶網(wǎng)開店的好的選擇，虛擬網(wǎng)店不用找貨源，也不擔(dān)心貨物積壓.

我們用的軟件是第5代速度達(dá)自動(dòng)充值軟件，不用東奔西走的找貨源，不用擔(dān)心壓貨，也無需你一直都守在電腦旁，購買了軟件后，你就是終身的商，你可以銷售軟件，每銷售一套軟件，你就可以提成190元.這個(gè)利潤還是可觀的.而且這個(gè)軟件可為全國的：移動(dòng)、聯(lián)通、電信、小靈通話費(fèi)充值，可充值騰訊業(yè)務(wù)，QQ充值：如QQ會(huì)員、QQ的紅、黃、藍(lán)、綠、黑鉆等業(yè)務(wù)，也可充值游戲點(diǎn)卡等業(yè)務(wù)，無需你天天在線就可自動(dòng)充值.

（2）網(wǎng)店經(jīng)營理念

本店的經(jīng)營理念：客戶的需求，用戶的滿意

服務(wù)理念：信譽(yù)第一，客戶至上.優(yōu)質(zhì)服務(wù)

經(jīng)營宗旨：腳踏實(shí)地，誠信經(jīng)營

（3）網(wǎng)店的服務(wù)管理

a.服務(wù)熱情周到，有禮貌

b.對(duì)商品的介紹要詳細(xì)到位，有明確的退、換貨規(guī)定

c.主動(dòng)介紹商品

d.發(fā)貨及時(shí)，保證商品及時(shí)發(fā)送

e.在保證利潤的情況下.提供更適合買家的促銷方案

f.交易中發(fā)現(xiàn)糾紛時(shí)，要和買家共同協(xié)商，并妥善解決

g.向買家表示感謝

（4）網(wǎng)店推廣策略

在開店初期，網(wǎng)店的推廣是一個(gè)重要的環(huán)節(jié).只有提升自己的網(wǎng)站的人氣.那些潛在的買家可能會(huì)成為你真正的買家.本店推廣方式有從網(wǎng)上推廣和網(wǎng)下推廣兩種方法進(jìn)行.

a.通過騰訊QQ、淘寶旺旺的發(fā)送消息功能來宣傳推廣本網(wǎng)店.

多于其他網(wǎng)店進(jìn)行友情鏈接，引起潛在顧客的注意，從而提高本網(wǎng)店的人氣，在有影響力的論壇發(fā)吸引人的帖子再加上店鋪的鏈接，變相宣傳本網(wǎng)站，讓更多人注意本網(wǎng)店.

b.從身邊的親朋好友進(jìn)行口頭上的宣傳，讓他們帶動(dòng)網(wǎng)站的人氣、在學(xué)校派發(fā)網(wǎng)站簡介的宣傳單.

（5）項(xiàng)目投資及利潤分析

a.項(xiàng)目投資計(jì)劃

淘寶網(wǎng)消費(fèi)者保障服務(wù)，保證金

1000元

購買淘寶旺鋪

68元

店鋪裝修

100元

購買充值軟件

300元

周轉(zhuǎn)資金

200元

總計(jì)投資1668元

b.預(yù)計(jì)利潤獲得狀況

網(wǎng)上開店賣什么最好最終的走向，據(jù)去年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，22.64%的用戶曾使用現(xiàn)實(shí)貨幣購買過網(wǎng)絡(luò)游戲中的ID或虛擬物品.以我國目前收費(fèi)運(yùn)營中的幾款主流網(wǎng)絡(luò)游戲計(jì)算，總注冊(cè)賬號(hào)已經(jīng)超過4億個(gè).如果以23%的比例計(jì)算，將會(huì)有9000萬個(gè)注冊(cè)賬號(hào)參與現(xiàn)金交易，以每筆交易金額100元計(jì)算，整個(gè)市場的規(guī)?？蛇_(dá)到90多億.而在韓國、我國__地區(qū)等網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)達(dá)的地方，虛擬物品交易市場已經(jīng)達(dá)到數(shù)十億美元.

關(guān)于網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的一個(gè)事實(shí)是：網(wǎng)絡(luò)游戲拉動(dòng)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了網(wǎng)絡(luò)游戲本身的市場規(guī)模.僅

2003年一年，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)﹄娦女a(chǎn)業(yè)的直接貢獻(xiàn)就達(dá)到87.1億元，因服務(wù)器、PC等設(shè)備銷售而產(chǎn)生的對(duì)IT業(yè)的直接貢獻(xiàn)為35億元，對(duì)媒體和傳統(tǒng)出版的直接貢獻(xiàn)也達(dá)到26.4億元.

這些數(shù)據(jù)就像是一座冰山，而冰山最底部、最龐大的一部分，就是網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬物品交易.虛擬充值的利潤主要通過2種方式獲得，一種是充值.充值的利潤在1～2%之間，游戲點(diǎn)卡充值在于8～10%左右，QB拿貨9折、QQ業(yè)務(wù)8.3折.每個(gè)人，每個(gè)月都需要充值.這個(gè)走量賺錢的.然后出售一個(gè)軟件也可以獲得利潤你每賣出去一個(gè)就可以獲得230元利潤.

（6）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景

作為近年逐步發(fā)展起來的一項(xiàng)新的創(chuàng)業(yè)形式潮流，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形式所不賦予的優(yōu)勢(shì)，其中，最具代表性的是電子商務(wù)技術(shù)的發(fā)展.作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重要的一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，電子商務(wù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展.而電子商務(wù)的應(yīng)用范圍和模式眾多，基于互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)功能可以劃分為基于產(chǎn)品銷售模式、基于服務(wù)銷售模式和基于信息交付模式三大類.基于網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，所需的成本、時(shí)間和技能要求相對(duì)來說比服務(wù)銷售和信息交付要低，因此也更容易成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的普遍選擇.此外，中國的網(wǎng)絡(luò)購物正在快速__，截止到20__年7月，已經(jīng)有4億個(gè)網(wǎng)民在網(wǎng)上購物，越來越多的網(wǎng)民習(xí)慣于價(jià)格透明和購買方便的網(wǎng)絡(luò)購物.目前，在中國的網(wǎng)民中，大約4個(gè)人中有1個(gè)人是網(wǎng)上購物用戶，而在歐美和韓國等互聯(lián)網(wǎng)普及率較高的國家，每3個(gè)網(wǎng)民中就有2個(gè)人在網(wǎng)上購物.中國的網(wǎng)絡(luò)購物的市場潛力還遠(yuǎn)未被釋放.同時(shí)，與網(wǎng)絡(luò)購物密切關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)支付發(fā)展十分迅速，目前使用的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到7

571萬人，20__年上半年__率達(dá)到300%，有力地推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展.所以說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的前景是比較可觀的，具有極大的吸引力和推動(dòng)力.

9、結(jié)論

第3篇

1研究理論及綜述

互聯(lián)網(wǎng)是由眾多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成，至目前已經(jīng)歷了4個(gè)階段:起步發(fā)展、精英互聯(lián)、大眾互聯(lián)、智能互聯(lián)階段。互聯(lián)網(wǎng)基于網(wǎng)絡(luò)中立原則而保持了開放性、虛擬性、平等性(去中心化)、交互性等特征［3］，使得參與其中的用戶能平等自由地連接互通，共享全球信息資源。企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)與外界即時(shí)聯(lián)接，技術(shù)創(chuàng)新的空間范圍被無限拓寬，協(xié)作創(chuàng)新成本降低，開放創(chuàng)新等理論在更大程度上被應(yīng)用。

1.1開放創(chuàng)新理論

開放創(chuàng)新理論認(rèn)為技術(shù)資源的流動(dòng)能夠突破企業(yè)邊界，企業(yè)應(yīng)該有意識(shí)地流入和流出知識(shí)，通過與外部組織的開放合作獲取、利用外部創(chuàng)新資源，同時(shí)充分整合內(nèi)外部的資源，以加速企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)的發(fā)展［4－5］。高度開放的互聯(lián)網(wǎng)，降低了企業(yè)間知識(shí)共享的成本并在一定程度上模糊了企業(yè)邊界，同時(shí)信息技術(shù)的不斷提高，促使更多隱性知識(shí)顯性化，降低了知識(shí)共享的難度，網(wǎng)絡(luò)的平等、自組織特性使互聯(lián)網(wǎng)上的資源豐富且免費(fèi)，從而使企業(yè)具備了在全球范圍內(nèi)利用網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)施條件，在研發(fā)過程中同供應(yīng)商、經(jīng)銷商、同行、用戶、科研機(jī)構(gòu)等進(jìn)行廣泛合作成為可能，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新借助互聯(lián)網(wǎng)可以擴(kuò)展到全球［6］。

1.2社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論(socialnetworktheory)

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是由包括個(gè)人及組織在內(nèi)的社會(huì)行動(dòng)者及其關(guān)系組成的相對(duì)穩(wěn)定的集合系統(tǒng)［7］。擁有各種差異化資源的行動(dòng)者的數(shù)量和密度、行動(dòng)者的關(guān)系和行動(dòng)者在網(wǎng)絡(luò)中的位置等，會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)中資源流動(dòng)的方式和效率。在規(guī)模化的網(wǎng)絡(luò)中，部分占據(jù)著結(jié)構(gòu)洞位置的行動(dòng)者連接能力(即影響力)要顯著高于其他，并對(duì)該網(wǎng)絡(luò)中資源的配置有著巨大影響。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中行動(dòng)者通過強(qiáng)鏈接關(guān)系獲得的信息往往重復(fù)性很高，而弱鏈接關(guān)系充當(dāng)?shù)男畔颍剐袆?dòng)者更能跨越邊界獲得異質(zhì)性信息和資源，因而弱鏈接關(guān)系比強(qiáng)鏈接關(guān)系更能推動(dòng)人們獲得成功［8］。研究發(fā)現(xiàn)行動(dòng)者的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越大，異質(zhì)性越強(qiáng)，社會(huì)資本越豐富，其通過弱關(guān)系攝取資源的能力越強(qiáng)［9］。互聯(lián)網(wǎng)的開放性、虛擬性及去中心化特性，使參與網(wǎng)絡(luò)的行動(dòng)者數(shù)量眾多，他們的關(guān)系多為弱鏈接關(guān)系，這將成為企業(yè)建立規(guī)模網(wǎng)絡(luò)，及與用戶、消費(fèi)者、競爭者甚至技術(shù)創(chuàng)客等建立弱聯(lián)結(jié)關(guān)系的重要基礎(chǔ)。企業(yè)可以借助這些豐富的弱鏈接關(guān)系充當(dāng)?shù)男畔?，獲得企業(yè)邊界外的異質(zhì)性技術(shù)信息和資源進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

1.3技術(shù)的社會(huì)形成理論(socialshapingoftechnol-ogy)

技術(shù)的社會(huì)形成理論(簡稱為SST)認(rèn)為技術(shù)是由創(chuàng)造和使用它的社會(huì)條件(或因素)所決定的社會(huì)產(chǎn)物，技術(shù)形成的過程取決于形成新技術(shù)的過程中技術(shù)、非技術(shù)因素的共同建構(gòu)，進(jìn)而“社會(huì)地形成”技術(shù)［10］。技術(shù)的主體不再局限于科學(xué)家和工程師，而是關(guān)系到更廣的社會(huì)群體，技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出受社會(huì)群體影響的多向發(fā)展模式。SST理論認(rèn)為任何一項(xiàng)技術(shù)發(fā)展路徑都不是唯一的，在新技術(shù)創(chuàng)新的每一個(gè)階段，都會(huì)涉及技術(shù)發(fā)展的一系列的可能性路徑的不同選擇［11］。這種技術(shù)的社會(huì)選擇本質(zhì)上是用戶的各種需求滿足的體現(xiàn)，而用戶需求的滿足來自于用戶群體對(duì)技術(shù)的共同認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)是在不同利益的社會(huì)群體之間通過協(xié)商的機(jī)制達(dá)到的［12］。依托互聯(lián)網(wǎng)的開放和交互特性，企業(yè)可以建立基于技術(shù)的創(chuàng)新平臺(tái)，聚集研發(fā)人員、供應(yīng)商、經(jīng)銷商、用戶、科研機(jī)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)客等利益不同資源異質(zhì)的行動(dòng)者，發(fā)起對(duì)技術(shù)新需求和新解決方案的互動(dòng)，通過協(xié)商選擇機(jī)制取得包括技術(shù)商品的有效性在內(nèi)的共識(shí)，達(dá)成技術(shù)的社會(huì)形成。

1.4技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化

易觀預(yù)測(cè)報(bào)告在2007年提出了“互聯(lián)網(wǎng)化”概念，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)化是企業(yè)將內(nèi)部的行為、信息資源同網(wǎng)絡(luò)資源相連從事的內(nèi)外部商務(wù)活動(dòng)［1］?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的促進(jìn)作用首先是信息化，其次是營銷互聯(lián)網(wǎng)化，最終將是企業(yè)的全面互聯(lián)網(wǎng)化［13］。商業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化主要是企業(yè)重新構(gòu)建和消費(fèi)者的關(guān)系，并利用互聯(lián)網(wǎng)工具改造企業(yè)內(nèi)部流程［14］，而工業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化是在低成本小型化傳感技術(shù)取得突破的基礎(chǔ)上，利用制造信息、互聯(lián)網(wǎng)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交匯來促使生產(chǎn)制造過程智能化、互聯(lián)化，將人和機(jī)器，機(jī)器與機(jī)器聯(lián)合起來，從而為制造者和客戶帶來前所未有的數(shù)據(jù)和信息解決方案［2］。對(duì)企業(yè)而言，技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化是通過構(gòu)建以企業(yè)為中心的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將內(nèi)部的技術(shù)信息和資源與網(wǎng)絡(luò)資源相連，通過達(dá)成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)用戶群體間對(duì)創(chuàng)新技術(shù)及產(chǎn)品有效性的共識(shí)而最終實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的一系列活動(dòng)。

2研究模型與假設(shè)

技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化能讓企業(yè)面對(duì)一個(gè)無比豐富的創(chuàng)意資源庫。企業(yè)在利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，會(huì)面臨因辯認(rèn)搜索信息而產(chǎn)生較大的成本以及虛擬技術(shù)交易風(fēng)險(xiǎn)等。綜合考慮，筆者認(rèn)為影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的因素主要有網(wǎng)絡(luò)資源豐富易得性、與網(wǎng)絡(luò)用戶交互程度、網(wǎng)絡(luò)資源管理能力、網(wǎng)絡(luò)資源搜索成本、網(wǎng)絡(luò)交易風(fēng)險(xiǎn)及企業(yè)家精神等。本文的研究框架如圖1所示。

2.1網(wǎng)絡(luò)資源豐富易得性與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系

計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的儲(chǔ)存、壓縮、互聯(lián)功能，網(wǎng)絡(luò)開放、平等、自組織特性，使互聯(lián)網(wǎng)能以低單位成本匯集、整合和分析人類近年來所積累的巨大的信息量，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)呈爆發(fā)式、指數(shù)級(jí)的增長，根據(jù)新的摩爾定律，全球數(shù)據(jù)量將每兩年翻一番。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的海量、多元、異構(gòu)，非結(jié)構(gòu)化、連續(xù)性、實(shí)時(shí)性等特征，使其就像一個(gè)記載人類行為和物理世界特征的數(shù)字寫真，無限接近真實(shí)世界，被全球用戶挖掘、分析和優(yōu)化［2］。信息壟斷被實(shí)時(shí)互動(dòng)與異步傳輸并舉的功能所打破，大規(guī)模使信息邊際成本趨于零，人人都能通過互聯(lián)網(wǎng)得到同版本的免費(fèi)信息［15］，如果想獲得技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)資源，世界就是企業(yè)的研發(fā)部［16］。企業(yè)只需將有限的資源集中在核心問題的研發(fā)上，新點(diǎn)子、新理念、資金源以及大量的開創(chuàng)性人才都可以直接從外部獲得［4］。通過谷歌、百度等專業(yè)搜索引擎及其他檢索工具，拷貝、粘貼、上傳、下載、收藏、打印等方式，企業(yè)在網(wǎng)上查找、傳遞、存儲(chǔ)信息資訊變得十分便捷。企業(yè)能夠通過互聯(lián)網(wǎng)以低成本、廣范圍的找尋創(chuàng)新資源，以開放式創(chuàng)新模式減少創(chuàng)新的時(shí)間并提高創(chuàng)新效率［17］。因此網(wǎng)絡(luò)資源的豐富易得性會(huì)促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。

2.2和網(wǎng)絡(luò)用戶的互動(dòng)程度與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)在線、即時(shí)交互的技術(shù)發(fā)展使企業(yè)與用戶間的網(wǎng)絡(luò)交往更加便捷和高效。企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建強(qiáng)大的異質(zhì)性創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，為其技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)施提供了社會(huì)場所。作為技術(shù)創(chuàng)新的核心行動(dòng)者，企業(yè)處于該技術(shù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)洞位置，是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、發(fā)起、形成與發(fā)展的推動(dòng)主體，通過與用戶頻繁的交流逐步建立起良好的信任關(guān)系，獲知其潛在需求及新創(chuàng)意新設(shè)想，并有意識(shí)地將用戶轉(zhuǎn)化成為開發(fā)、測(cè)試產(chǎn)品的人，使其成為企業(yè)技術(shù)迭代開發(fā)過程不可或缺的一部分。企業(yè)可以把新創(chuàng)意或新概念盡快做成簡單初級(jí)的原型產(chǎn)品，尋求用戶體驗(yàn)和反饋，在與用戶的高頻度互動(dòng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整認(rèn)知，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行快速、多次的迭代優(yōu)化。每一次迭代優(yōu)化過程都是技術(shù)及產(chǎn)品的趨于完善的過程，是用戶們反復(fù)交互達(dá)成技術(shù)創(chuàng)新的社會(huì)形成過程，既極大地降低了企業(yè)創(chuàng)新的整體試錯(cuò)成本，又更準(zhǔn)確地捕捉用戶需求以應(yīng)對(duì)高度不確定的市場。企業(yè)與網(wǎng)絡(luò)用戶交互程度越深，從網(wǎng)絡(luò)用戶中得到的創(chuàng)意及反饋資源越多，越有利于企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新達(dá)成，因此，與網(wǎng)絡(luò)用戶高交互度會(huì)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。

2.3企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源管理能力與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系

資源在網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的過程實(shí)質(zhì)上是企業(yè)對(duì)資源的吸收能力發(fā)揮作用的過程。如果忽略了對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心位置與知識(shí)吸收能力之間關(guān)系的考察，則意味著企業(yè)從網(wǎng)絡(luò)搜尋中獲得的資源難以在其內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。用戶從網(wǎng)絡(luò)中獲取資源是一個(gè)去除不相關(guān)或者冗余信息，降低時(shí)間和空間復(fù)雜度，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量的過程。網(wǎng)絡(luò)信息資源的海量性、信息上傳時(shí)間的累積迭加性、傳遞信息資源的用戶對(duì)象無邊界性及信息分享者無信用背書等特征，是企業(yè)高效利用網(wǎng)絡(luò)信息的極大挑戰(zhàn)。企業(yè)需要具備機(jī)敏的外部感知能力來定位新市場，新技術(shù)以及確認(rèn)新出現(xiàn)的競爭威脅［15］，同時(shí)還需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息具有較強(qiáng)的搜索與評(píng)價(jià)、甄別與采集以及轉(zhuǎn)化利用的能力，從而能高效獲得所需資源并對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的、快速的協(xié)同創(chuàng)新。因此，企業(yè)具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)資源管理能力能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。

2.4網(wǎng)絡(luò)交易的風(fēng)險(xiǎn)性與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)通過對(duì)信息的數(shù)字化處理，使虛擬網(wǎng)絡(luò)具有許多傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)中具有的功能。網(wǎng)絡(luò)中交往活動(dòng)多是尚未謀面的陌生人，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)不具備實(shí)際交往的實(shí)體性和可感性，也不具有可察覺的時(shí)空位置與形態(tài)［18］。這種超時(shí)空性、無規(guī)范性下的交往使網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)者能自由選擇交流對(duì)象，借助虛擬身份在網(wǎng)上虛擬群落里呈現(xiàn)真實(shí)性的網(wǎng)絡(luò)交往。在虛擬網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生的認(rèn)知信任和關(guān)系信任使交往對(duì)象間的小額交易風(fēng)險(xiǎn)較小。然而，由于網(wǎng)絡(luò)使用者呈現(xiàn)虛假信息的約束力降低，交易違約的懲罰小且易逃避，對(duì)利益較大的交易潛在的風(fēng)險(xiǎn)性較高。因而，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性不可避免地讓參與其中的交易個(gè)體產(chǎn)生疑慮和對(duì)不可控的恐懼，如網(wǎng)絡(luò)交易詐騙、網(wǎng)絡(luò)隱私曝光等。盡管網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)網(wǎng)店評(píng)級(jí)、網(wǎng)店交易第三方，甚至有行業(yè)正在討論引進(jìn)人品及信譽(yù)，但網(wǎng)絡(luò)真假難辨的符號(hào)世界，原有的現(xiàn)實(shí)中的約定率現(xiàn)已變得模糊，使人與人間的互動(dòng)在面前利益特別是巨大利益時(shí)容易產(chǎn)生信任危機(jī)［19］。這種信任危機(jī)會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源交易的一方受到技術(shù)泄密、資金損失及時(shí)間成本等風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)利用互聯(lián)網(wǎng)獲取資源的意愿及成功率會(huì)降低，從而影響企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。

2.5網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜尋成本與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系

企業(yè)獲取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源及信息的行為受到其對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息的識(shí)別和潛在成本的影響。在互聯(lián)網(wǎng)中，企業(yè)首先要通過網(wǎng)絡(luò)搜索知道自己需要的知識(shí)技能的擁有方，并對(duì)其掌握程度有一個(gè)主觀評(píng)估，才能開始深入的目標(biāo)搜尋和知識(shí)索取。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)理論，行為主體為了達(dá)到一個(gè)既定的目標(biāo)，總是傾向于采取那些路徑最短、能耗最低的方法。聯(lián)系人能否及時(shí)將信息提供和傳達(dá)也是影響搜尋決策的一個(gè)因素。互聯(lián)網(wǎng)的廣域性使網(wǎng)絡(luò)信息資源呈極度分散狀況，企業(yè)需要瀏覽許多網(wǎng)站才能查到相關(guān)信息，而良莠不齊的信息進(jìn)一步延長了用戶搜索信息的時(shí)間。盡管網(wǎng)絡(luò)用戶可以使用搜索引擎工具在數(shù)量龐大的網(wǎng)絡(luò)資源中快速獲取自己所需的信息，但現(xiàn)有的搜索引擎存在的誤檢率和漏檢率較高、查全率和查準(zhǔn)率低、專指性差等缺陷，使企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的需求與利用出現(xiàn)了不一致。企業(yè)必須花費(fèi)大量的人員及時(shí)間成本從網(wǎng)絡(luò)中搜索并利用相關(guān)技術(shù)資源，從而導(dǎo)致企業(yè)可能出現(xiàn)稀缺資源分散，甚至耽誤創(chuàng)新進(jìn)度。因此，出于對(duì)獲取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源的搜索成本考慮會(huì)影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。

2.6企業(yè)家開放創(chuàng)新精神與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的關(guān)系

熊彼特把“創(chuàng)新”作為企業(yè)家精神的核心，認(rèn)為企業(yè)家精神是企業(yè)家具有的不甘現(xiàn)狀、刻意求新的精神。彼得•德魯克繼承并發(fā)揚(yáng)了熊彼特的觀點(diǎn)，認(rèn)為企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)是變革，包含著創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、信任等內(nèi)涵［20］。企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的倡導(dǎo)者和實(shí)施者，其主體作用貫穿于技術(shù)創(chuàng)新的全過程，企業(yè)家精神有助于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化。首先，高創(chuàng)新精神的企業(yè)家憑借著高超的對(duì)外界的敏銳性，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更善于從互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行規(guī)則中發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)意實(shí)施創(chuàng)新行為;其次，高冒險(xiǎn)精神的企業(yè)家往往更能承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)中虛擬交易的風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)更高的搜索成本，率先獲得更多與網(wǎng)絡(luò)用戶接觸、溝通和合作的機(jī)會(huì)，從而能找到更新、更多的時(shí)機(jī)去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新行為;最后，高信任感的企業(yè)家在與他人互動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的真誠性往往容易誘發(fā)他人信任，從而改善創(chuàng)新效果?？傊?，企業(yè)家扮演著一個(gè)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)、培育網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的角色，并積極引導(dǎo)企業(yè)提高拓展網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)的能力［21］。企業(yè)家精神積極推動(dòng)企業(yè)在更廣泛的互聯(lián)網(wǎng)范圍內(nèi)尋求新的網(wǎng)絡(luò)資源，提倡組織與網(wǎng)絡(luò)用戶的深層次互動(dòng);培育企業(yè)的快速搜尋和利用轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)資源的能力并盡量節(jié)約成本轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而提高知識(shí)創(chuàng)新效率［22］，力圖把內(nèi)外部資源組合成新的更具生產(chǎn)力的形態(tài)。高創(chuàng)新性、冒險(xiǎn)性及信任感的企業(yè)家將強(qiáng)化各影響因素對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的影響，而相對(duì)低的創(chuàng)新性、冒險(xiǎn)性及信任感的企業(yè)家則會(huì)弱化各影響因素對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的影響。因此，企業(yè)家精神對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化進(jìn)程中起著至關(guān)重要的調(diào)節(jié)作用。

3案例研究:以海爾集團(tuán)為例

3.1案例選擇

至2013年底海爾集團(tuán)累計(jì)專利申請(qǐng)15737項(xiàng)其(海外專利3299項(xiàng))，獲得授權(quán)專利10167項(xiàng)，是無線電力聯(lián)盟(WPC)的核心成員，主導(dǎo)和參與317項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)的編制。2012年度海爾被評(píng)為“全球最具創(chuàng)新力企業(yè)50強(qiáng)”榜單第八名，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新及轉(zhuǎn)化能力。同年，海爾集團(tuán)建立全流程并聯(lián)交互開放式創(chuàng)新生態(tài)體系，推行基于互聯(lián)網(wǎng)思維的企業(yè)平臺(tái)化、員工創(chuàng)客化、用戶個(gè)性化“三化改革”。海爾通過改革裁員近萬人后將員工分成2000多個(gè)自組織，以網(wǎng)絡(luò)化組織的企業(yè)無邊界、網(wǎng)絡(luò)化資源的組織無領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)化用戶資源的供應(yīng)鏈無尺度的三無管理戰(zhàn)略推進(jìn)創(chuàng)新。某種意義上講，海爾是中國真正踐行開放創(chuàng)新理論并將之與互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系的企業(yè)，以海爾做為案例研究企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化的相關(guān)課題具有典型性和代表性。

3.2海爾的技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化

張瑞敏［23］認(rèn)為:“在網(wǎng)絡(luò)化市場下，用戶掌握了信息不對(duì)稱的主動(dòng)權(quán)，用戶的選擇可以決定企業(yè)的生死，只有網(wǎng)絡(luò)化的企業(yè)才能跟上網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代”。海爾采取開放式創(chuàng)新生態(tài)體系進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的互聯(lián)網(wǎng)化，搭建了HOPE(HaierOpenPartnershipE-cosystem)系統(tǒng)、資源共享云、創(chuàng)意工場、海立方、眾創(chuàng)意等平臺(tái)，依靠云技術(shù)建設(shè)了近70個(gè)成熟智慧社區(qū)，形成600多個(gè)云交互的網(wǎng)絡(luò)入口，以“外去中間商，內(nèi)去隔熱層”的設(shè)計(jì)理念，吸引用戶深度參與產(chǎn)品前端個(gè)性化設(shè)計(jì)，避免效率延遲和信息的扭曲失真。任何的注冊(cè)用戶都可查看海爾的創(chuàng)新需求并隨時(shí)提交解決方案。提交后的解決方案會(huì)自動(dòng)在平臺(tái)上與其他用戶等相關(guān)利益方進(jìn)行反復(fù)的交互，直至形成可被選擇的技術(shù)或產(chǎn)品方案。在開放系統(tǒng)上，每天有超過100萬活躍粉絲參與海爾產(chǎn)品的互動(dòng)，平均每天產(chǎn)生有效創(chuàng)意200多項(xiàng)。

3.3創(chuàng)新成功案例呈現(xiàn)

(1)改良式創(chuàng)新案例:海爾“雷神”游戲本。海爾研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)游戲筆記本價(jià)格、銷量、抱怨等信息進(jìn)行搜集，在篩選、歸類、比對(duì)近3萬多條中差評(píng)信息后確認(rèn)重點(diǎn)研發(fā)解決13項(xiàng)技術(shù)問題如屏幕上有亮點(diǎn)、分辨率低等。研發(fā)過程中，通過微博、微信、QQ群、論壇、官網(wǎng)等平臺(tái)建立由游戲本玩家參與的網(wǎng)絡(luò)交流空間，如2000人的雷神QQ群、百度雷神吧等，結(jié)合線下的“雷神日”(每月24日)實(shí)地活動(dòng)，完成從線上到線下全方位的互動(dòng)，了解雷粉的核心需求、技術(shù)創(chuàng)意和及相關(guān)新技術(shù)反饋。“雷神”游戲本的規(guī)格參數(shù)、性能配置、外觀、品牌命名以及LOGO設(shè)計(jì)，都是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)中雷粉們的共同選擇的結(jié)果。研發(fā)團(tuán)隊(duì)通過互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系上游代工企業(yè)并采用網(wǎng)上預(yù)訂的銷售方式，將雷神產(chǎn)品推向社會(huì)并取得成功。(2)突破式創(chuàng)新案例:海爾“天樽”空調(diào)。海爾空調(diào)交互團(tuán)隊(duì)通過與用戶的網(wǎng)上互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)“空調(diào)病”的技術(shù)難題，通過海爾生態(tài)開放平臺(tái)上向全球用戶進(jìn)行創(chuàng)意征集，以整合全球的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、專家資源及創(chuàng)客高手全力解決。在海爾開放式研發(fā)互動(dòng)平臺(tái)，幾百萬網(wǎng)友的需求得到交互，共形成了67萬多條的有效交互信息，其中“空穴來風(fēng)”、微信控制遙控等創(chuàng)意理念得到了大家的認(rèn)可并最終獲選。天樽空調(diào)的設(shè)計(jì)經(jīng)過創(chuàng)意庫的5次篩選，在海爾空調(diào)專家、網(wǎng)絡(luò)高手和需求用戶之間的多次交互后形成最終的產(chǎn)品。天樽空調(diào)擁有65項(xiàng)專利技術(shù)，其中送風(fēng)核心專利25個(gè)。2014年，海爾天樽空調(diào)憑借其顛覆性外觀設(shè)計(jì)、“讓家電會(huì)思考”的智能理念和涼而不冷的健康功能，在眾多國際品牌如3M、GE等參與角逐的艾普蘭獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選中勝出摘得桂冠，并獲得由業(yè)內(nèi)評(píng)選、網(wǎng)友投票的創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)“百姓獎(jiǎng)”。

3.4案例分析

“雷神”游戲本和“天樽”空調(diào)的成功是海爾實(shí)行技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化戰(zhàn)略的結(jié)果。海爾通過減少在冊(cè)員工并提倡微組織在線，建立與全球互聯(lián)的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中獲取有益的技術(shù)信息，整理、歸納、挖掘目標(biāo)用戶需求，與目標(biāo)用戶進(jìn)行高度互動(dòng)，獲取其核心訴求信息、創(chuàng)意設(shè)想及改進(jìn)建議，從而將網(wǎng)絡(luò)資源轉(zhuǎn)化為自身創(chuàng)新資源，快速提升產(chǎn)品及技術(shù)的性能，最終形成用戶群體對(duì)技術(shù)商品有效性的共識(shí)，此外引導(dǎo)用戶參與技術(shù)創(chuàng)新加強(qiáng)用戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的粘性與忠誠度。在海爾集團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略及其技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)中，集團(tuán)主席張瑞敏倡導(dǎo)企業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)化，突破組織中的各種障礙，打破企業(yè)管理層級(jí)常規(guī)實(shí)現(xiàn)扁平化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，其企業(yè)家精神是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)化必不可少的強(qiáng)推動(dòng)力。

4結(jié)論與討論

第4篇

關(guān)鍵詞：微創(chuàng)業(yè)；移動(dòng)web；云計(jì)算；物聯(lián)網(wǎng)；機(jī)器視覺

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0281-02

一、引言

十八屆三中全會(huì)中指出，要深化教育領(lǐng)域綜合改革、營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境、健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機(jī)制，高校畢業(yè)生是創(chuàng)業(yè)的生力軍，要加大力度培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。IT微企未來的創(chuàng)新點(diǎn)在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)三大領(lǐng)域，通過利用微平臺(tái)或者網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行新項(xiàng)目開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的微創(chuàng)業(yè)被認(rèn)為是改變當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難狀況的一個(gè)有益的探索和嘗試。微創(chuàng)業(yè)參與者一般都是初次創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多的指導(dǎo)與幫助。大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)系統(tǒng)，是從提高服務(wù)、降低成本，集合優(yōu)勢(shì)資源，從大學(xué)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)web技術(shù)、機(jī)器視覺技術(shù)、云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)等多種技術(shù)有機(jī)融合成的綜合性微創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)指導(dǎo)體系，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力提高有推動(dòng)性的作用，對(duì)于高校大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)教育的開展具有重要意義。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國內(nèi)最早的微創(chuàng)業(yè)的概念是2011年兩會(huì)期間陳天橋、歷以寧的提案，緊隨其后的是2011年發(fā)起的一項(xiàng)“中國互聯(lián)網(wǎng)微創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，提出了所有項(xiàng)目與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)技術(shù)和營銷手段相結(jié)合以實(shí)現(xiàn)成效最大化的“微創(chuàng)業(yè)”原則。很多企業(yè)和高校、政府部門都開始關(guān)注對(duì)初次創(chuàng)業(yè)者的支持，并陸續(xù)推出了不同形式的微創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。2011年2月份中國電信北京分公司面向高校推出“天翼微創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，2011年3月份著名雜志“創(chuàng)業(yè)邦”在其官方網(wǎng)站啟動(dòng)了2011中國“微創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”大賽等等。微創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)慢慢形成，不過相關(guān)研究還很少，具體應(yīng)用模式還有待更新。2008年北京華普億方軟件科技有限公司開發(fā)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)模擬仿真平臺(tái)研究，學(xué)生可利用仿真平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)；2008年上海推出國內(nèi)首個(gè)創(chuàng)業(yè)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)；第十二屆挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目“基于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)研究”從課程開發(fā)角度進(jìn)行研究。更多的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)集中在概念性和理論性的層面，基于移動(dòng)web的大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)尚無應(yīng)用。

三、系統(tǒng)總統(tǒng)架構(gòu)

建立一個(gè)基于移動(dòng)web的大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)系統(tǒng)，歸集大量創(chuàng)業(yè)素材（文字與視頻等），通過大數(shù)據(jù)環(huán)境下的云計(jì)算處理實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)信息、用戶信息的數(shù)據(jù)的搜索、分類、整理并將信息存儲(chǔ)到云數(shù)據(jù)庫中。針對(duì)創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)中僅僅靠問答這一單一的方式并不能完全反映學(xué)生的綜合創(chuàng)業(yè)素質(zhì)這一問題，采用創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)中創(chuàng)業(yè)能力測(cè)試問題和計(jì)算機(jī)視覺軟件系統(tǒng)相結(jié)合的方式，在測(cè)試過程中加入面部表情判斷，綜合測(cè)試學(xué)生的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等。通過微創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)為相關(guān)學(xué)生提供3D創(chuàng)業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)施、創(chuàng)業(yè)俱樂部等（這些服務(wù)以兩種形式完成，其一建立以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的Android移動(dòng)客戶端，為用戶提供創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)論壇等信息服務(wù)，其二是建立通用的Web客戶端，為用戶提供3D創(chuàng)業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)實(shí)施等相關(guān)服務(wù)），具有良好的使用價(jià)值。

系統(tǒng)所有的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在云端，云數(shù)據(jù)包括系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、個(gè)人信息數(shù)據(jù)、創(chuàng)業(yè)案例數(shù)據(jù)、課件素材、視頻等資料，系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖1所示：

四、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

系統(tǒng)包括素質(zhì)發(fā)現(xiàn)和素質(zhì)培養(yǎng)，其中素質(zhì)發(fā)現(xiàn)主要由創(chuàng)業(yè)案例庫、計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)和個(gè)性化的電子創(chuàng)業(yè)檔案組成。素質(zhì)培養(yǎng)包括創(chuàng)業(yè)學(xué)堂、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)等模塊，并延伸到理論課的教學(xué)管理和信息管理功能，系統(tǒng)功能圖如圖2所示：

創(chuàng)業(yè)學(xué)堂中包括編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、3D模擬創(chuàng)業(yè)課堂、創(chuàng)業(yè)實(shí)施（公司成立、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)俱樂部）等。3D模擬創(chuàng)業(yè)課堂中運(yùn)用計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)、仿真市場博弈技術(shù)、3D建模技術(shù)等仿真模擬市場、市場調(diào)查和市場行業(yè)的競爭，逼真再現(xiàn)企業(yè)場景，并利用成熟的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來計(jì)算模擬市場的變化，如市場需求反應(yīng)模型、價(jià)格模型、廣告促銷市場反應(yīng)模型、離散時(shí)間博弈模型等。學(xué)生通過系統(tǒng)模擬還原企業(yè)的創(chuàng)立過程，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、辦理工商稅務(wù)登記注冊(cè)、建立企業(yè)進(jìn)行運(yùn)營管理等。創(chuàng)業(yè)俱樂部主要通過Flas、視頻、圖片、文本的形式呈現(xiàn)各類創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)、經(jīng)典創(chuàng)業(yè)講座以及成功企業(yè)家的成長經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)主要通過文本和圖片形式呈現(xiàn)相關(guān)創(chuàng)業(yè)熱點(diǎn)新聞、最新創(chuàng)業(yè)政策、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、開展的創(chuàng)業(yè)大賽以及介紹相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等信息。

五、系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)

1.云數(shù)據(jù)處理。對(duì)海量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、讀取后進(jìn)行大量的分析、提高數(shù)據(jù)的更新速率以及進(jìn)一步提高隨機(jī)讀速率等問題，是數(shù)據(jù)管理技術(shù)必須解決的問題。

2.計(jì)算機(jī)視覺的面部表情分析推理。智能人臉表情識(shí)別系統(tǒng)嵌入在創(chuàng)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)中，瀏覽網(wǎng)站的人自動(dòng)開啟云相機(jī)，在素質(zhì)測(cè)評(píng)過程中記錄表情及其肢體語言。人臉表情識(shí)別系統(tǒng)中第一步對(duì)人臉進(jìn)行檢測(cè)定位，第二步通過攝像機(jī)獲取人臉圖像并進(jìn)行表情特征提取，在提取特種數(shù)據(jù)的過程中，進(jìn)行特征降維、分解等處理，第三步將捕捉到的表情進(jìn)行分類，輸出結(jié)果。

六、結(jié)語

本研究從提高服務(wù)、降低成本，集合優(yōu)勢(shì)資源從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求出發(fā)，有效利用大數(shù)據(jù)處理的云計(jì)算技術(shù)、機(jī)器視覺技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建基于移動(dòng)web的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)系統(tǒng)，以期為高校推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供參考，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)校教學(xué)改革起到推動(dòng)作用。大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)系統(tǒng)目前尚處于探索階段，本研究融合多種最新技術(shù)于一體，是在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新性實(shí)踐。機(jī)器視覺技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)尚無前例。計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)運(yùn)用企業(yè)博弈、3D建模技術(shù)逼真再現(xiàn)企業(yè)場景尚未在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用。

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第5篇

大約5年前，剛剛成立的靈動(dòng)快拍等二維碼公司就曾宣稱，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將顛覆一切，而二維碼則會(huì)成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要入口。如今，這些公司都普遍陷入了難以盈利的困境，但它們當(dāng)年喊出的口號(hào)卻成為了現(xiàn)實(shí)。

隨著微信成為全民社交方式，二維碼的應(yīng)用范圍在逐步擴(kuò)大。從加好友、下載App，到登錄、查價(jià)格、支付，所有步驟都能“掃碼”完成。公司人發(fā)現(xiàn)，他們從精神到物質(zhì)的各個(gè)方面已被這個(gè)小方塊侵占：支付寶和微信支付把它們的二維碼貼進(jìn)了眾多商超、餐廳、電影院甚至醫(yī)院中；每個(gè)媒體公眾號(hào)，以及電梯間的廣告上也都會(huì)附上這個(gè)圖形。

這也是我們將二維碼選為2015年的年度事物的原因，市場環(huán)境的變化和新的商業(yè)模式推動(dòng)了這一“舊”技術(shù)的進(jìn)化，進(jìn)而重塑了我們的生活方式。

作為重要的入口，二維碼的走紅首先反映了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及。盡管智能手機(jī)出貨量在放緩，但它背后的原因則是市場趨于飽和。當(dāng)大部分中國人都在用智能手機(jī)時(shí)，基于手機(jī)端的各種生意自然會(huì)不斷涌現(xiàn)出來。

近幾年，互聯(lián)網(wǎng)公司的增速主要來自移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。全球估值最高的創(chuàng)業(yè)公司Uber就是完全基于智能手機(jī)的產(chǎn)品。而這種用手機(jī)連接線上線下生活的模式，也啟發(fā)了更多的創(chuàng)業(yè)者。可以說，O2O是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者腦洞最大的領(lǐng)域之一，似乎一切都可以借助掃碼提供上門服務(wù)，從洗衣到給寵物洗澡。

以洗衣O2O為例，就有e袋洗、泰笛洗滌、懶貓洗衣、懶到家等多家創(chuàng)業(yè)公司，它們提供的服務(wù)不僅雷同，有些連名字都容易混淆。

當(dāng)中國今年從政府層面都開始鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)，人人似乎都有了創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)。而沒有太多技術(shù)門檻的O2O，就成了最火熱的創(chuàng)業(yè)概念。“掃碼”也貌似成為走向創(chuàng)業(yè)成功的捷徑。

在今年9月的封面故事《潘石屹的72家房客》中，我們?cè)岬竭^望京SOHO的“掃碼一條街”。這條只有七八十米長的小巷中，提供各種O2O服務(wù)的創(chuàng)業(yè)公司搭出了30多個(gè)小攤，每個(gè)攤位旁，幾乎都會(huì)樹立一塊廣告牌，中心無疑都是一個(gè)大大的二維碼―只要路人用手機(jī)掃一掃，關(guān)注該公司，就能獲得從食物油、水果，到洗衣液、盒飯等各種免費(fèi)贈(zèng)品。

而望京SOHO只是其中一個(gè)代表，幾乎在每處寫字樓聚集地，及其周邊的地鐵上，都會(huì)遇見尋求“掃碼”的創(chuàng)業(yè)者。

資本市場也表現(xiàn)出了極大的熱情。根據(jù)投資服務(wù)機(jī)構(gòu)清科的統(tǒng)計(jì)，今年上半年，有800多個(gè)初創(chuàng)項(xiàng)目拿到了天使投資，是去年同期的兩倍多。甚至有的創(chuàng)業(yè)者還沒有產(chǎn)品，拿著創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就拿到千萬美元的投資。這些天使投資有8成都投向了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。

然而6月中旬，A股開始極速下跌，兩個(gè)月內(nèi)從5000點(diǎn)跌到3000點(diǎn)，這直接影響了投資者的心理預(yù)期。創(chuàng)業(yè)公司考拉班車的CEO張敏回憶說，前一個(gè)月還追著她的投資人，到7月底時(shí)都不愿意與她見面了。清科的數(shù)據(jù)也顯示，到了10月，中國風(fēng)投的投資金額僅相當(dāng)于7月時(shí)的不到兩成。

已帶給我們不少刺激的2015年，最終顯示出，二維碼的世界畢竟是虛妄的。大多數(shù)的O2O創(chuàng)業(yè)者都試圖通過一個(gè)二維碼解決現(xiàn)實(shí)世界的所有問題，卻忽略了真正可以創(chuàng)造價(jià)值的商業(yè)模式。

每個(gè)上門服務(wù)的訂單都需要付出成本，它們的邊際成本并非為零，無法產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，然而大量的創(chuàng)業(yè)公司依然遵循著互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)常見的免費(fèi)和補(bǔ)貼之路，風(fēng)險(xiǎn)投資們則提供補(bǔ)貼所需的金錢。

因?yàn)檫@類公司大多門檻低、競爭者眾多，提供的服務(wù)又沒有太多差異，很難產(chǎn)生用戶黏性，最終只得陷入價(jià)格戰(zhàn)。而被低價(jià)吸引到的早期用戶，大部分都是價(jià)格敏感型。燒飯飯的CEO張志堅(jiān)就表示，一旦補(bǔ)貼結(jié)束恢復(fù)原價(jià)，那些曾經(jīng)一個(gè)月能使用三次的“活躍”用戶就不再出現(xiàn)了。

依靠持續(xù)燒錢的競爭，顯然是不可持續(xù)的。熱浪來時(shí)，創(chuàng)業(yè)者和投資者都看重訂單量―用戶量、訂單量越多則估值越高，即使訂單是由補(bǔ)貼催生的，投資人也愿意花錢培養(yǎng)消費(fèi)者。但當(dāng)寒冬來時(shí)，他們回歸了理性。

“在中國90%的O2O事業(yè)都值得商榷?！辟惛煌顿Y的合伙人羊東就反思道。比如對(duì)醫(yī)生而言，最有效率的方式是坐在醫(yī)院等患者排隊(duì)就診，而不是上門服務(wù)。成熟的投資人通常會(huì)投自己懂的領(lǐng)域，數(shù)量不會(huì)多，而今年很多天使投資人卻一下子投50個(gè)項(xiàng)目，“大部分人不失敗才新鮮。”

如今，“掃碼一條街”相比之前的幾個(gè)月變得冷清多了。街上的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不超過10家，獲得禮品的難度逐漸攀升，質(zhì)量也不如從前。在一份網(wǎng)上流傳的O2O死亡名單中，今年死亡企業(yè)超過千家，涉及醫(yī)療、美業(yè)、房產(chǎn)、汽車、教育、餐飲等10多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。

即使是有了一定規(guī)模的互聯(lián)網(wǎng)公司，也受到了波及。58到家上海站出現(xiàn)集體解約，北京站的六七百名美甲師被裁了將近一半。此前，美甲師可是各家公司爭搶的對(duì)象。美團(tuán)和大眾點(diǎn)評(píng)這兩家中國最大的餐飲類O2O公司，則在十一后合并，停止了補(bǔ)貼戰(zhàn)。

本是單純?yōu)榱颂岣咝识l(fā)明的“二維碼”，已承載了太多額外的屬性。從這個(gè)角度看，如今的“調(diào)整”，倒有了幾分促使其回歸本源價(jià)值之意。

第6篇

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式

2015年7月20日，華北科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室主任燕波濤在“第二期《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》種子師資培訓(xùn)暨創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)普及研討會(huì)”（昆明）上，作了“基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)混合式教學(xué)模式探索”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。為了更好利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、突破傳統(tǒng)理論授課的局限，燕波濤作為學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室從零起步，以創(chuàng)業(yè)教學(xué)系統(tǒng)為核心，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式，著力打造面向全校1.6萬余名學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)與服務(wù)體系，開發(fā)了創(chuàng)業(yè)教育綜合服務(wù)平臺(tái)。

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)居民”的90后大學(xué)生，學(xué)校注重創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，引領(lǐng)而不是排斥移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的各種學(xué)習(xí)方式；在教學(xué)過程中不限于知識(shí)的傳播，而是通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)步并提高溝通表達(dá)方式與思維能力。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室利用基于MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)方法重構(gòu)教學(xué)模式，創(chuàng)建華科特色的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”模式。學(xué)生可隨時(shí)、隨地通過PC或者手機(jī)端滿足自主學(xué)習(xí)需求，教師通過大數(shù)據(jù)管理課程，學(xué)生在MOOC學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)的同時(shí)參加翻轉(zhuǎn)課堂，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的參與式教學(xué)，大大提高了教學(xué)效果。學(xué)校還開發(fā)大量前置性學(xué)習(xí)資源，包括授課視頻53個(gè)共計(jì)1283分鐘，配套作業(yè)題53組；案例視頻17個(gè)共計(jì)128分鐘，配套案例思考題17組。實(shí)行以參與式教學(xué)為主的翻轉(zhuǎn)課堂，課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了模塊化、項(xiàng)目化，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，安排課后團(tuán)隊(duì)實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生把課堂作業(yè)整合納入期末創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。學(xué)生普遍反映：此種模式下，學(xué)習(xí)時(shí)間分配靈活有效、提高了個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了個(gè)人發(fā)現(xiàn)并解決問題的潛能。

學(xué)校創(chuàng)設(shè)創(chuàng)業(yè)框架，落實(shí)“一二三四創(chuàng)業(yè)教育工程”。一個(gè)中心：以育人為中心。創(chuàng)業(yè)教育的中心目標(biāo)是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，并不以培養(yǎng)多少位“大學(xué)生企業(yè)家”為考核標(biāo)準(zhǔn)。兩條主線：以“課程”和“活動(dòng)”為主線。課程是創(chuàng)業(yè)教育的主陣地，強(qiáng)大的課程體系是創(chuàng)業(yè)教育育人質(zhì)量的重要保障，課外各種創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、孵化，兩者相輔相成、缺一不可。三方資源：以學(xué)校、政府與社會(huì)三方資源為依托。學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育需要開門辦學(xué)，除了立足學(xué)校自有資源，還要走與政府、企業(yè)家、校友等多方資源融合之路。四個(gè)階段：以創(chuàng)業(yè)啟蒙、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)驗(yàn)證和創(chuàng)業(yè)孵化四個(gè)階段為創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模型。零基礎(chǔ)學(xué)生可以逐級(jí)培養(yǎng)，起點(diǎn)高的學(xué)生也可以直接跳級(jí)培養(yǎng)。

學(xué)校開通微信公眾號(hào)綜合服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供各類創(chuàng)業(yè)資訊并成功地應(yīng)用于課堂互動(dòng)教學(xué)中；通過“華科創(chuàng)業(yè)”QQ群構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)交流社區(qū)，有效加強(qiáng)了師生、生生溝通與交流。開通“華科創(chuàng)業(yè)學(xué)堂”微信公眾號(hào)，主要功能包括：創(chuàng)業(yè)知識(shí)傳播、創(chuàng)業(yè)教學(xué)輔助、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)組織、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)接、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理，內(nèi)容及時(shí)推送，例如，2015年5月4日總理給清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)客（也是面向全國青年學(xué)生）的回信，就在第一時(shí)間推送到2000多名學(xué)生手機(jī)上。在部分教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過手機(jī)瀏覽微信平臺(tái)提供的案例素材進(jìn)行案例分析討論?！叭A科創(chuàng)業(yè)”QQ群作為社區(qū)交流服務(wù)平臺(tái)，面向具有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開放，目前累計(jì)已經(jīng)聚集和服務(wù)了大批具有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，學(xué)生相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互介紹團(tuán)隊(duì)成員成為常態(tài)，創(chuàng)業(yè)講座、輔導(dǎo)、訪談、競賽等信息也在群里得到及時(shí)溝通。學(xué)校舉辦企業(yè)家講座暨創(chuàng)業(yè)公開課，實(shí)現(xiàn)企業(yè)家進(jìn)課堂。學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程通過無縫對(duì)接創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，學(xué)生課內(nèi)作業(yè)就是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，期末選出優(yōu)勝者直接進(jìn)入“創(chuàng)青春”（原挑戰(zhàn)杯）全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)校復(fù)賽。

華北科技學(xué)院招生就業(yè)處處長蔣萬金說：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不能僅僅看作是解決高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的應(yīng)對(duì)性舉措；從根本意義上，它是建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要組成部分。創(chuàng)新需要人，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是在學(xué)生的思想觀念中植入創(chuàng)新基因，這樣等到條件成熟時(shí)就能生根、發(fā)芽、開花結(jié)果；當(dāng)然，這個(gè)“果”，可能是“創(chuàng)業(yè)”，也可能是“創(chuàng)意”，還可能是創(chuàng)造性地做好本職工作。

華北科技學(xué)院管理學(xué)院黨委書記林剛說：我們?cè)絹碓礁惺艿剑瑒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校課程的全方位育人功能十分明顯，大多數(shù)學(xué)生在這個(gè)過程中不但培養(yǎng)了實(shí)踐能力，而且還強(qiáng)化了合作精神與責(zé)任意識(shí)。

服務(wù)體系建設(shè)效果

創(chuàng)業(yè)啟蒙階段，學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，重在通過參與式學(xué)習(xí)啟蒙學(xué)生“創(chuàng)造價(jià)值”情懷，通過“開創(chuàng)事業(yè)”志向，“開拓創(chuàng)新”勇氣，“不畏風(fēng)險(xiǎn)”精神與“整合資源”智慧等過程，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)未來不確定性的就業(yè)方向。具體來說，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神為核心。

學(xué)校認(rèn)為：在O2O學(xué)習(xí)時(shí)代，教師需要重視學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)流程，及時(shí)回應(yīng)與反饋學(xué)習(xí)效果，開展個(gè)性對(duì)話，善于用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情、評(píng)估效果并實(shí)現(xiàn)快速教學(xué)內(nèi)容的更新。華北科技學(xué)院創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持“用創(chuàng)業(yè)的方法開展創(chuàng)業(yè)教育”，相信“起步就是與世界同步”，從2013年起步，一步一個(gè)腳印的搭建完整的創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，為迎接更多優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)型人才誕生而不懈努力。

學(xué)校借助課程教學(xué)環(huán)節(jié)服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)以能力培養(yǎng)為主要方向的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論，涉及創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、政策法規(guī)、新企業(yè)開辦與管理，以及社會(huì)創(chuàng)業(yè)的理論和方法。通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生整合創(chuàng)業(yè)資源、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以及創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、適時(shí)采取行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，挑戰(zhàn)自我、承受挫折、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，以及遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、服務(wù)國家的社會(huì)責(zé)任感。

2015年，學(xué)校先后推送精選創(chuàng)業(yè)資訊近50余期，有數(shù)萬人次閱讀相關(guān)信息；舉辦企業(yè)家創(chuàng)業(yè)公開課3次，近2000人次直接受益。作為課程學(xué)習(xí)成果，電子商務(wù)專業(yè)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書參加第五屆全國大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大賽河北賽區(qū)比賽并獲一、二等獎(jiǎng)；國際貿(mào)易與信息管理專業(yè)2名同學(xué)獲學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)，并選送到2015年“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)峰會(huì)路演，先后有數(shù)十位同學(xué)也通過他們獲得創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室主任燕波濤說：事實(shí)上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高校人才培養(yǎng)的基本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，就是要為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多的、能在各個(gè)領(lǐng)域開創(chuàng)性建功立業(yè)的優(yōu)秀人才。“創(chuàng)業(yè)”并不僅僅“創(chuàng)企業(yè)”，而且要“創(chuàng)事業(yè)”，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，簡單地以創(chuàng)企業(yè)成敗論英雄。高校要始終堅(jiān)持立德樹人、以德為先，重視學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。在此意義上，對(duì)于普及型創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育來說，比起創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀教育更為重要。

社交平臺(tái)的綜合應(yīng)用

學(xué)校按照國家有關(guān)要求，整合校內(nèi)外社會(huì)資源，已建立一支專家型創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，鼓勵(lì)教師企業(yè)掛職鍛煉制度，支持企業(yè)家兼職導(dǎo)師常態(tài)化。學(xué)校認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)與服務(wù)體系必須以學(xué)生為中心，遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，以課堂教學(xué)為主渠道，以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為重要途徑，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，旨在提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育以教學(xué)效果為目標(biāo)、以認(rèn)知規(guī)律為依據(jù)，將創(chuàng)業(yè)競賽體系、企業(yè)家講座內(nèi)嵌在課程教學(xué)環(huán)節(jié)，突破了傳統(tǒng)第一課堂和第二課堂的固有區(qū)別。在大數(shù)據(jù)、精益創(chuàng)業(yè)、設(shè)計(jì)思維理念與方法的創(chuàng)新運(yùn)用上，學(xué)校利用學(xué)生在線訪問與學(xué)習(xí)過程記錄的大數(shù)據(jù)，根據(jù)對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)行為特征的分析，制定有針對(duì)性的教學(xué)引導(dǎo)與督學(xué)方案。學(xué)校借鑒“精益創(chuàng)業(yè)”和“設(shè)計(jì)思維”中挖掘真實(shí)需求、原型制作、最簡可行產(chǎn)品（MVP）、快速迭代等方法，不斷對(duì)課程進(jìn)行內(nèi)容和體驗(yàn)的優(yōu)化。

在2013至2014學(xué)年第二學(xué)期選修課班級(jí)的276人調(diào)查中，99%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)管理課程對(duì)其有極大幫助；2014至2015學(xué)年第一學(xué)期必修課（試點(diǎn)）班級(jí)249人調(diào)查中，87%的學(xué)生認(rèn)為有必要開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課；2014至2015第二學(xué)期《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)效果跟蹤調(diào)查中，28個(gè)專業(yè)1742名學(xué)生參與問卷，調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生對(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程重要性認(rèn)可度達(dá)90%，對(duì)課程知識(shí)與技能了解度為100%，100%的同學(xué)對(duì)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育有了科學(xué)、理性的了解和認(rèn)知。

市場營銷B142班學(xué)生黃亞玲說：在學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，我成立了“小葵的店”這一營銷實(shí)體。2015年暑假前，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校14號(hào)樓的小麥公社旁邊有一間空房，正適合做與學(xué)生閑暇生活對(duì)接的“窗口”。于是，我趕緊把房子租了下來。小店裝修及最初的設(shè)計(jì)，都是自己親力親為。因?yàn)橘Y金原因，我不得不在網(wǎng)上精挑細(xì)選，與同伴一起貼壁紙、涂油漆、組裝貨架、安裝射燈。我們一起去考察花卉市場，去大棚挑選商品，去跟花店老板談合作。那時(shí)，盡管北京的夏天很炎熱，我們從不覺得辛苦。在實(shí)踐中，我們學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)。直到現(xiàn)在，每一次收獲與付出都代表著我們又離夢(mèng)想又近了一步。

電信B143班學(xué)生王佳宇說：2015年11月的一天，我們從慕課在線學(xué)習(xí)及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課中獲得靈感――創(chuàng)意設(shè)計(jì)出可供中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)配套教材的具有專利的“游戲卡牌”?！坝螒蚩ㄅ啤币钥ㄅ婆c骰子相結(jié)合，是一款讓“運(yùn)氣與謀略共同發(fā)揮作用”的多人卡牌游戲。在游戲中，玩家通過運(yùn)用手牌、擲得的點(diǎn)數(shù)和擁有的角色牌的技能來保護(hù)自己，并對(duì)“敵人造成傷害”最終獲得勝利。此游戲中大量采用中外神話典故，讓玩家在游戲中了解中外神話故事，改變了傳統(tǒng)回合制的游戲模式，玩家等待時(shí)間更少，更能集中精力投入游戲中，可以幫助中小學(xué)能更好理解學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)成績。此游戲卡牌已受到部分邊遠(yuǎn)學(xué)校及學(xué)校教學(xué)改革相關(guān)部門的關(guān)注。

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院秘書專業(yè)B141班管靜雅、唐瑞麗、周大柳、云旦曲吉4位同學(xué)組成R.L團(tuán)隊(duì)成員，她們于2015年10月在學(xué)校Roselove12345678朋友圈發(fā)出第一條動(dòng)態(tài)消息，標(biāo)志著R.L團(tuán)隊(duì)正式打開創(chuàng)業(yè)大門，邁向創(chuàng)業(yè)之路。團(tuán)隊(duì)的主要項(xiàng)目是用專門的折紙材料純手工制作川崎玫瑰，經(jīng)過精心挑選裝飾材料，最終成為工藝品和禮物銷售。雖然這種折紙玫瑰制作很復(fù)雜，由此也磨練了團(tuán)隊(duì)成員的耐心。R.L是一粒種子，從發(fā)芽成一棵小樹，在它成長的道路上留下了一個(gè)個(gè)腳印，每一個(gè)腳印里都藏著一個(gè)故事。在成長的道路上懂得感恩身邊的人，懂得了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，懂得了如何與人交流溝通，在收獲創(chuàng)業(yè)成功的同時(shí)也感受學(xué)習(xí)的最大幸福……

搭建創(chuàng)業(yè)孵化直通車

學(xué)校強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)研究和創(chuàng)業(yè)教育研究，采取自主培養(yǎng)與外部師資引進(jìn)相結(jié)合，通過加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與研究、強(qiáng)化內(nèi)部研討與提升，積極參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)與創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)青年教師攻讀創(chuàng)業(yè)方向博士學(xué)位，鼓勵(lì)與申報(bào)研究課題，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍研究能力，為創(chuàng)業(yè)教育提供理論與教學(xué)能力支撐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，學(xué)校通過各種創(chuàng)業(yè)選修課、創(chuàng)業(yè)競賽等訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與能力，在此階段學(xué)生不需要投入或者整合資金來實(shí)際運(yùn)行項(xiàng)目。在創(chuàng)業(yè)驗(yàn)證階段，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，讓想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生先從身邊現(xiàn)有的資源進(jìn)行實(shí)際運(yùn)行，但不注冊(cè)公司。經(jīng)過驗(yàn)證能夠獲得盈利的項(xiàng)目，則進(jìn)入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或者地方政府的“眾創(chuàng)空間”開始孵化。

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室與燕郊科技創(chuàng)業(yè)園（開發(fā)區(qū)下屬創(chuàng)業(yè)大廈）、百世金谷京東創(chuàng)客空間等社會(huì)孵化機(jī)構(gòu)建立緊密聯(lián)系，為學(xué)生及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)搭建面向創(chuàng)客空間和創(chuàng)業(yè)苗圃直通車，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)教研室審核推薦，可以在創(chuàng)業(yè)空間直接入駐，并給予1年房租水電費(fèi)全免的扶持、以及相應(yīng)的免費(fèi)孵化、政策性支持等服務(wù)。未來將以此為基礎(chǔ)，打造覆蓋京津冀的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。

在每年“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”上，學(xué)校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教研室為創(chuàng)業(yè)類競賽及活動(dòng)提供支持。2015年舉辦“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽”，教研室對(duì)于已經(jīng)投入和啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并取得收入的項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)，提供與風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)與天使投資人的對(duì)接服務(wù)，并通過競賽營造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍。另外，學(xué)校還為學(xué)生參加全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大賽、全球創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)賽（新西蘭）、全國大學(xué)生移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大賽等賽事提供咨詢和支持。

軟件工程專業(yè)B121班楊國強(qiáng)同學(xué)領(lǐng)頭成立“北京九微米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”。該公司通過“創(chuàng)業(yè)孵化”，從網(wǎng)絡(luò)營銷的深層次出發(fā)，從最基礎(chǔ)的低端開始，由淺入深，循序漸進(jìn)通過已掌握的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)幫助微小企業(yè)成長壯大。公司設(shè)有營銷知識(shí)、營銷教程等基礎(chǔ)營銷資訊，幫助企業(yè)品牌精準(zhǔn)定位，用專業(yè)資源與營銷相加模式，將企業(yè)拓展?fàn)I銷渠道的前期風(fēng)險(xiǎn)降至最低。兩年來，“北京九微米網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”在專注自己核心產(chǎn)品研發(fā)的同時(shí)，也為超過一百家中小企業(yè)提供服務(wù)，贏得了眾多企業(yè)的信賴和好評(píng)，逐漸樹立起公司良好品牌形象。

第7篇

微博一出，諸多業(yè)界朋友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容大多充斥著對(duì)盛大的無語及對(duì)她的支持。

這樣的結(jié)束，在文飛翔的意料之外。

牛文文也向她致敬

2011年，文飛翔進(jìn)入盛大創(chuàng)新院，開始“內(nèi)部”創(chuàng)業(yè)。剛開始的時(shí)候，她并沒有明確的創(chuàng)業(yè)方向，在上海待了2個(gè)月后回到北京，想了三四個(gè)項(xiàng)目和內(nèi)部外部的朋友交流，仍然沒有決定要做什么。

一天，文飛翔發(fā)現(xiàn)微博上多了一條私信。那是香港中文大學(xué)一個(gè)叫孫若愚的大三學(xué)生發(fā)過來，請(qǐng)她使用和體驗(yàn)自己要推出的微博應(yīng)用——愛影響?！拔夷菚r(shí)候會(huì)在博客上介紹一些國內(nèi)外好玩的新公司新產(chǎn)品，他想讓我給他們提意見和寫寫文章?！彼貞浾f。

看到的第一眼，文飛翔就喜歡上了這個(gè)用可視化方式評(píng)估微博影響力及傳播路徑的產(chǎn)品。由于愛影響里面體現(xiàn)的數(shù)據(jù)、可視化等信息恰好與自己想做的產(chǎn)品有共鳴之處，她和孫若愚互相加了Gtalk，也通過寫郵件持續(xù)地交流下去。

交流多了，惺惺相惜的兩人就準(zhǔn)備一起做一些事情。

做什么呢？

文飛翔想到了從自己最熟悉的創(chuàng)業(yè)公司的信息庫開始?！爱?dāng)時(shí)移動(dòng)App，微博產(chǎn)品特別多，所以我們想通過一種方式把這些產(chǎn)品和公司信息匯集到一起?！彼f，“而且我進(jìn)盛大創(chuàng)新院之前做了兩年網(wǎng)易科技頻道的編輯，主要負(fù)責(zé)‘每日一站’欄目和‘五道口沙龍’，這讓我有機(jī)會(huì)了解國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)公司和項(xiàng)目，也認(rèn)識(shí)了不少創(chuàng)業(yè)者和投資人?！痹偌由鲜蹸runchBase、AngelList等國外項(xiàng)目的啟發(fā)，文飛翔和孫若愚在8月份開始做17Startup。

17Startup的中文諧音是“一起創(chuàng)業(yè)”，定位于記錄國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域公司、產(chǎn)品的成長及發(fā)展歷程，用戶可以基于產(chǎn)品和公司進(jìn)行有價(jià)值的點(diǎn)評(píng)，進(jìn)而以數(shù)據(jù)庫和點(diǎn)評(píng)為基礎(chǔ)，搭建一個(gè)創(chuàng)業(yè)者與投資人互動(dòng)交流的輕量級(jí)社區(qū)。

在網(wǎng)站運(yùn)營的一年半里，文飛翔也曾懷疑過項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值，在面對(duì)“如何更快速地增加信息、如何提高流量和用戶活躍度”問題時(shí)，她也曾動(dòng)搖過。但整體大環(huán)境及創(chuàng)業(yè)投資的持續(xù)活躍以及出自興趣和熱愛的創(chuàng)業(yè)，讓她堅(jiān)持了下來。到2012年6月，網(wǎng)站已收錄公司4500多家，日均獨(dú)立UV在3000～5000，PV瀏覽量在5萬以上。

在文飛翔的計(jì)劃當(dāng)中，17Startup運(yùn)行一年后會(huì)拿出來公司化或獨(dú)立運(yùn)營?？删驮诠具\(yùn)營滿一年的時(shí)候，盛大創(chuàng)新院合并搜索主題院，同時(shí)并入盛大在線數(shù)據(jù)平臺(tái)部；9月開始，盛大創(chuàng)新院持續(xù)調(diào)整，對(duì)評(píng)審之后排名靠后的項(xiàng)目進(jìn)行關(guān)停。坊間流傳的年度項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果顯示，17Startup的總體評(píng)分為5.89，印象分為2.8，項(xiàng)目排名15。

即便擔(dān)任評(píng)審嘉賓的牛文文表示要“向文飛翔致敬”，也不能為文飛翔和盛大的洽談增加籌碼?！拔覀兓吮容^多的時(shí)間和公司談股權(quán)、條款、未來發(fā)展，但依然沒有達(dá)成共識(shí)?！?/p>

有心人發(fā)現(xiàn)，那以后的幾個(gè)月里，“17Startup上收錄的網(wǎng)站都一般般”，“內(nèi)容幾乎沒更新”。敏感的網(wǎng)友似乎捕捉到了什么。

天生的創(chuàng)業(yè)者

宣布離開盛大創(chuàng)新院后，財(cái)會(huì)與計(jì)算機(jī)雙學(xué)位畢業(yè)的孫若愚去了瑞士信貸銀行工作，文飛翔則一直在家休息調(diào)整，每周和朋友打一次壁球，看喜歡的網(wǎng)絡(luò)小說，偶爾也看看從小就喜歡的足球比賽。

4月份，休息夠了的文飛翔找來之前一起運(yùn)營17Startup的彭禹斯，用一個(gè)多月的時(shí)間開發(fā)IT桔子并于5月21日正式上線。這個(gè)速度不可謂不快，也與她之前承諾的“公司數(shù)據(jù)庫及信息服務(wù)這事會(huì)繼續(xù)下去做新產(chǎn)品”的承諾相符。

文飛翔似乎生來就是適合創(chuàng)業(yè)的。

2006年，第五屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽在山東大學(xué)舉辦。為進(jìn)一步加大服務(wù)參賽團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的力度，山東省人民政府邀請(qǐng)了國內(nèi)12個(gè)高新技術(shù)園區(qū)作為“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，同時(shí)，為更好地指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，主辦單位邀請(qǐng)了柳傳志、劉永好等社會(huì)知名人士擔(dān)任中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

此時(shí)，文飛翔正在中國地質(zhì)大學(xué)讀碩士，興趣使然，她和幾個(gè)志趣相投的同學(xué)組成中地點(diǎn)石創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，參加這次比賽。一心撲在作品上的她們并沒有和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師有什么交流，但作品《中地點(diǎn)石科技有限責(zé)任公司》還是獲得了全國銀獎(jiǎng)。后來，因?yàn)橄氚焉虡I(yè)計(jì)劃書中的部分內(nèi)容實(shí)現(xiàn)出來，加上拿到一筆不錯(cuò)的天使投資，文飛翔開始了第一次創(chuàng)業(yè)。她們用15萬元人民幣注冊(cè)了武漢地網(wǎng)非開挖科技有限公司，文飛翔擔(dān)任運(yùn)營經(jīng)理。

她介紹說，武漢地網(wǎng)的項(xiàng)目做的是“土木工程領(lǐng)域的B2B”，做行業(yè)資訊、供應(yīng)商公司庫、產(chǎn)品庫、線下培訓(xùn)和展會(huì)等。但做了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)線上業(yè)務(wù)并非想象中的那么容易開展，業(yè)務(wù)重點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)向線下的展會(huì)、培訓(xùn)、項(xiàng)目施工管理或監(jiān)理等，“這并非我有興趣或擅長的”。

于是，文飛翔在碩士畢業(yè)后離開了團(tuán)隊(duì)，孤身一人從武漢去了北京。在《創(chuàng)業(yè)邦》短暫地待了幾個(gè)月后，由于想在更高一些的平臺(tái)上與更寬泛的國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)公司接觸交流，她加入了網(wǎng)易科技頻道。

“當(dāng)時(shí)還沒有想繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，畢竟剛剛結(jié)束了一段歷程，只是純粹想到自己喜歡的大公司去積累一段時(shí)間。”文飛翔回憶道，“網(wǎng)易是個(gè)很好的公司，那時(shí)候科技頻道內(nèi)部的氛圍也特別好，大家相互協(xié)作，又能夠獨(dú)當(dāng)一面。而這兩段工作經(jīng)歷，就是17Satrtup早期的積累部分了?！?/p>

更聰明的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫

PingWest聯(lián)合創(chuàng)始人駱軼航在聽到文飛翔和孫若愚離開17Startup的消息后，感到非常震驚和惋惜，他說：“不管什么時(shí)候，我只認(rèn)為有這兩個(gè)人的產(chǎn)品才是那個(gè)真正的17Startup?！?/p>

事實(shí)似乎也確實(shí)如此，創(chuàng)始人集體離開后的17Startup，里程碑停在了“11月7日，收錄公司數(shù)量超過6000家”，網(wǎng)友suker更留言評(píng)論說“和盛大翻臉后，人走了，內(nèi)容沒更新，被垃圾帖占領(lǐng)！”

但不管17Startup現(xiàn)狀如何，文飛翔似乎已不再關(guān)心，她更關(guān)心的是如何做好IT桔子，讓它成為更聰明的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)庫。

仔細(xì)分析重新上線的IT桔子，會(huì)發(fā)現(xiàn)它雖然和17Startup一樣是致力于通過技術(shù)驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)挖掘和分析，達(dá)到幫助目標(biāo)客戶節(jié)約時(shí)間和金錢，提高效率甚至直接達(dá)成交易，產(chǎn)品上也有部分相似。不過“我們不會(huì)把之前17Startup上積累的數(shù)據(jù)搬過來”，文飛翔表示，IT桔子上的內(nèi)容都是比較新的，主要以2013年的公司為主。另外一個(gè)原因是，兩者的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)并不一樣，“在原來的數(shù)據(jù)上修改比重新積累更麻煩”。

而IT桔子的最大特點(diǎn)是，任一模塊都是結(jié)構(gòu)化的，并且提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，比如“公司”可分為細(xì)分領(lǐng)域、發(fā)展階段、融資狀態(tài)、地點(diǎn)、時(shí)間等，用戶可以圍繞“金融支付”領(lǐng)域，查看該領(lǐng)域所有的公司，相關(guān)新聞報(bào)道和投資時(shí)間等，充分利用了微博和媒體的公開新聞報(bào)道等數(shù)據(jù)。當(dāng)然，長期與創(chuàng)業(yè)者和投資人打交道的文飛翔也有“自有渠道和內(nèi)部信息源”，她曾開玩笑地說，“人物頁面里的聯(lián)系方式一欄，其實(shí)有好些數(shù)據(jù)，但暫時(shí)不方便公開，還在尋找較好的交互方式。”

她甚至還在網(wǎng)站上放了“捐贈(zèng)我們”的模塊，認(rèn)可和贊賞IT桔子的用戶可通過支付寶給它捐款。

截至11月22日，IT桔子已經(jīng)積累了6733家公司，5673個(gè)人物，1826個(gè)投資事件。此外，為了更好地整合資源，聚合投資者和創(chuàng)業(yè)者，IT桔子在8月份正式推出IT桔子沙龍，探討的第一個(gè)話題“快網(wǎng)絡(luò)、慢教育”是當(dāng)下火熱的在線教育創(chuàng)業(yè)，活動(dòng)現(xiàn)場人數(shù)遠(yuǎn)超預(yù)期，達(dá)到300多人，互動(dòng)交流氛圍熱烈。

“我們每個(gè)月會(huì)圍繞一個(gè)細(xì)分行業(yè)，在北京和上海各做一期活動(dòng)，一般會(huì)邀請(qǐng)4～6位在該行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者、3～4位關(guān)注該行業(yè)的投資人，通過主題分享+互動(dòng)問答模式進(jìn)行討論。”文飛翔說，“我們還和網(wǎng)易手機(jī)、PingWest、游戲葡萄聯(lián)合主辦‘X周末’，主要關(guān)注硬件創(chuàng)新、游戲、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)各領(lǐng)域的活動(dòng)?！?/p>

與此同時(shí)，IT桔子也在探索和嘗試幾種可能的商業(yè)模式，如付費(fèi)增值信息、數(shù)據(jù)報(bào)告、線下活動(dòng)和廣告贊助等。

重新出發(fā)的文飛翔很忙，由于團(tuán)隊(duì)目前只有四個(gè)人，所以她不僅要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和內(nèi)容，還要負(fù)責(zé)對(duì)外BD和業(yè)務(wù)。年底將至，除開常規(guī)的內(nèi)容更新和活動(dòng)外，她還希望能在第四季度上線一些新功能，推出2013年度創(chuàng)業(yè)投資盤點(diǎn)。

第8篇

關(guān)鍵詞：校企合作 核心課程 崗位技能 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)歸納起來有二種模式，一是校企合作利用現(xiàn)成的互聯(lián)網(wǎng)開店，如淘寶、易趣等，在利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的空間方面，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行拓展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中學(xué)會(huì)做事、做人。二是校園電子商務(wù)模式即學(xué)校自建電子商務(wù)平臺(tái)，對(duì)于自身需要的發(fā)展模式，學(xué)校組織學(xué)生因地制宜地進(jìn)行選擇，同時(shí)提供所需的資金和場地，以實(shí)訓(xùn)為主，鞏固和強(qiáng)化電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的綜合能力。結(jié)合我校校企合作實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位需求出發(fā)，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，構(gòu)建以電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)為中心的課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體實(shí)踐教學(xué)體系。

1 校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)不僅是教學(xué)重要環(huán)節(jié)，更是專業(yè)建設(shè)的抓手；不論制訂教學(xué)計(jì)劃、開設(shè)核心課程還是專業(yè)技能教學(xué)，都離不開實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

1.1 校企合作模式

電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁發(fā)展，需要電子商務(wù)實(shí)用性人才，校企合作共同運(yùn)作電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地可達(dá)到校企雙贏。

校企實(shí)訓(xùn)的三種模式：

松散型：為多家商家企業(yè)的網(wǎng)店、網(wǎng)站管理、推廣。由公司企業(yè)提供貨源、旺鋪，學(xué)生代為管理店鋪。

緊密型：由一家企業(yè)提供比較多的不同商品貨源，提供若干旺鋪，由學(xué)生代為管理店鋪。學(xué)生主要學(xué)習(xí)崗位技能如信息編輯、店鋪裝修美工、客服、營銷推廣等。

創(chuàng)業(yè)型：學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，自行投資，學(xué)校提供環(huán)境，企業(yè)提品，學(xué)生自選產(chǎn)品，盈利由學(xué)生自己掌握。

1.2 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃

①企業(yè)化運(yùn)作實(shí)訓(xùn)基地

在實(shí)訓(xùn)過程中，按照企業(yè)的管理模式組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解和熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧，進(jìn)而在一定程度上全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

②實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滿足課程改革的需要

通過建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，改善實(shí)訓(xùn)條件，使“教、學(xué)、做”融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力。

1.3 我校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2009年規(guī)劃電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地，2010年引進(jìn)企業(yè)入駐，并與當(dāng)?shù)匾苿?dòng)公司合作，申請(qǐng)30多個(gè)獨(dú)立的IP、40多門語音電話；與阿里巴巴、中國制造網(wǎng)、ebay等合作開展平臺(tái)培訓(xùn)營銷。實(shí)訓(xùn)基地有150多臺(tái)電腦，配有數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、倉庫和辦公室，按電子商務(wù)企業(yè)場景布置。借助電子商務(wù)網(wǎng)上貿(mào)易校企合作平臺(tái)，構(gòu)建理論教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)一體化的實(shí)踐教學(xué)體系。

2 課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體實(shí)踐教學(xué)體系架設(shè)

2.1 以實(shí)訓(xùn)為核心的課程體系

以專業(yè)核心課程模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)為基礎(chǔ)，以學(xué)生技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)為依托，以校企合作頂崗實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)為手段，在校期間可以為企業(yè)服務(wù)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的校企互動(dòng)教學(xué)的模式。從專業(yè)計(jì)劃著手實(shí)施，開發(fā)核心課程，專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，職業(yè)崗位技能實(shí)訓(xùn)。

核心課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程課時(shí)分配表（一）

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實(shí)訓(xùn)基地按“淘寶化”實(shí)戰(zhàn)模式實(shí)施，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)積累，淘寶化的課程體系已經(jīng)逐漸成為趨勢(shì)，適合電子商務(wù)專業(yè)的課程教學(xué)。

2.2 電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)崗位

電子商務(wù)崗位技能表（二）

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2.3 核心課程、實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)課程對(duì)應(yīng)關(guān)系

課程實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)三位一體實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目表（三）

■

3 二維團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)模式

目前，學(xué)校學(xué)生利用專業(yè)技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目中90%以上都是以團(tuán)隊(duì)的形式運(yùn)作的，在這種模式下，學(xué)生可以迅速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)技能。二維結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)互相滲透，技能與業(yè)務(wù)融合在一起。（見表四）

4 在實(shí)訓(xùn)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

4.1 實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)教育關(guān)系

電子商務(wù)不僅是一種交易，更是產(chǎn)業(yè)鏈的整合。其比較適合校企一體化實(shí)訓(xùn)，比較適合青年學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上，高校有較多學(xué)生選擇如網(wǎng)上開店、網(wǎng)上淘客推廣、網(wǎng)上接受任務(wù)有償服務(wù)活動(dòng)。通過實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，從理論教學(xué)，模擬實(shí)訓(xùn)操作，企業(yè)化頂崗實(shí)訓(xùn)，到自主網(wǎng)上貿(mào)易，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。通過實(shí)訓(xùn)做網(wǎng)上貿(mào)易操作，貿(mào)易業(yè)績考核，自主創(chuàng)業(yè)及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，體會(huì)成功與失敗感受，加以引導(dǎo)與分析，以達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育及團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)能力的教育。

4.2 體驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育

實(shí)訓(xùn)技能與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)從五個(gè)方面體驗(yàn)：

課程實(shí)訓(xùn)：網(wǎng)站策劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；店鋪欣賞與創(chuàng)意；銷售技巧、網(wǎng)賺案例；推廣方案、電子商務(wù)項(xiàng)目比較篩選。

用心：心理素質(zhì)、人的意志。如野外拓展課。

動(dòng)腦：思維訓(xùn)練。

動(dòng)手：操作能力。

動(dòng)口：溝通能力。

4.3 實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)管理體驗(yàn)

業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)主要結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品營銷推廣；技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要為業(yè)務(wù)店鋪服務(wù)，為淘寶自己技術(shù)店鋪服務(wù)。以淘寶或阿里巴巴作為練手，對(duì)于技術(shù)團(tuán)隊(duì)，一方面能從店鋪接些能盈利的業(yè)務(wù)，從促銷廣告設(shè)計(jì)、店鋪裝修、營銷推廣入手來提高技能，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高學(xué)生興趣，另一方面可以與技能比武結(jié)合在一起做。

5 結(jié)束語

電子商務(wù)是一種極具創(chuàng)新意識(shí)的新興產(chǎn)業(yè)，是融合了現(xiàn)代信息技術(shù)與商業(yè)貿(mào)易的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。從發(fā)展角度看電子商務(wù)有專業(yè)技能、崗位技能、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)三者層次關(guān)系，課程教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)旨在專業(yè)技能提高，而校企合作實(shí)訓(xùn)旨在崗位技能的提高，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，旨在提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。以實(shí)訓(xùn)為核心的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育體系，電子商務(wù)課程-實(shí)訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)三位一體的系統(tǒng)性教學(xué)是電子商務(wù)教育發(fā)展的一種新模式。

參考文獻(xiàn)：

[1]國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展的若干意見.國務(wù)院辦公廳（（2005）2號(hào)），2005.

第9篇

（廣東青年職業(yè)學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院，廣東廣州，510507）

[摘要] 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正迎來新的歷史機(jī)遇，高職院校創(chuàng)業(yè)教育也進(jìn)入了新的歷史時(shí)期。近幾年來，廣東高職創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出多樣化、多層次的發(fā)展局面，在創(chuàng)業(yè)知識(shí)傳授、創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)資源鏈接、創(chuàng)業(yè)品牌塑造和創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)方面影響深遠(yuǎn)。但是，廣東作為改革開放走在前沿的社會(huì)經(jīng)濟(jì)大省，在新形勢(shì)下，高職創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)生合作創(chuàng)業(yè)意識(shí)、電商創(chuàng)業(yè)意識(shí)、文化創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生，加強(qiáng)社區(qū)創(chuàng)業(yè)、公益創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)等等。

[

關(guān)鍵詞] 廣東高職院校；創(chuàng)業(yè)教育；發(fā)展與創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G648.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-893X（2015）01-0124-04

[收稿日期] 2014-10-29；[修回日期] 2014-12-23

[作者簡介] 王義明（1965-），女，河北遵化人，廣東青年職業(yè)學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院副教授，主要研究方向：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育。

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正迎來新的歷史機(jī)遇。首先是國家出臺(tái)系列政策大力支持創(chuàng)業(yè)，如放寬注冊(cè)資本登記條件，簡化登記手續(xù)，降低創(chuàng)業(yè)門檻；小微企業(yè)減稅，減輕創(chuàng)業(yè)負(fù)擔(dān)；對(duì)新創(chuàng)業(yè)者給予一定的資金扶持等等，激發(fā)了大學(xué)生和青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。其次，各大高校、共青團(tuán)、人社部等各部門積極開展各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)推動(dòng)措施等等，促進(jìn)了大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)文化興起。再次，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，誕生了許多新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，也給無數(shù)小微創(chuàng)業(yè)者提供了創(chuàng)業(yè)空間。

伴隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，高職院校創(chuàng)業(yè)教育也進(jìn)入了新的時(shí)期。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于做好2014年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中提出：“2014年至2017年，在全國范圍內(nèi)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃。通過提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策，提升創(chuàng)業(yè)能力，幫助和扶持更多高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，逐步提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例?！辈⒁蟆案鞲咝Ｒ獜V泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理”。新世紀(jì)以來國務(wù)院下達(dá)了一系列文件要求職業(yè)教育開展創(chuàng)業(yè)教育，提高畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長劉來泉認(rèn)為：“我國的大學(xué)教育需要開展創(chuàng)業(yè)教育，我國的職業(yè)院校更需要開展創(chuàng)業(yè)教育?！盵1]開展創(chuàng)業(yè)教育是發(fā)展職業(yè)教育的重要舉措。廣東是個(gè)經(jīng)濟(jì)大省，市場經(jīng)濟(jì)和商業(yè)氛圍濃厚，也注重創(chuàng)業(yè)精神的倡導(dǎo)和宣傳，相關(guān)部門出臺(tái)許多政策措施鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，各地方性、行業(yè)性高職院校紛紛響應(yīng)，通過各種途徑對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、廣東高職院校創(chuàng)業(yè)教育的類型和層次

2014年，我們對(duì)廣東省八十多所高職院校進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)教育狀況的調(diào)查，研究發(fā)現(xiàn)近幾年來，廣東高職院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展迅猛，在深度和廣度上都有較大提高。各院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育都有所重視，但是在類型和層次上表現(xiàn)出階段性的差異。有研究將創(chuàng)業(yè)教育模式劃分為“綜合性的課程模式”“單一課程模式”和“課程與科研活動(dòng)相結(jié)合的模式”[2]三種類型。我們認(rèn)為，對(duì)廣東省高職創(chuàng)業(yè)教育的描述不宜直接套用這種模式的劃分。新時(shí)期，我國創(chuàng)業(yè)教育仍處在發(fā)展中，各院校都在不斷地創(chuàng)新和推進(jìn)，固定的模式顯然與當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育的多樣性和發(fā)展性不符。廣東省各高職院校創(chuàng)業(yè)教育異彩紛呈，具體表現(xiàn)為以下幾種類型和層次。

（一）注重系統(tǒng)的專業(yè)教育，開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)或方向

越來越多的高職院校開辦創(chuàng)業(yè)專業(yè)是一種顯著的趨勢(shì)，2014年有超過13所院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)或工商管理專業(yè)（創(chuàng)業(yè)方向），而2011年僅有5所。中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是較早開展創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育的院校。據(jù)中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站介紹，其創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)（小微企業(yè)創(chuàng)辦與管理）“為全國首開專業(yè)，以中山市創(chuàng)業(yè)型城市發(fā)展定位為依托，著力建設(shè)成為理念先進(jìn)、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的搖籃?！边@些院校開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，目的是依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)，依托本校相關(guān)專業(yè)和院系，注重創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性、系統(tǒng)性教育，培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的小微創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)專業(yè)或方向的開設(shè)加強(qiáng)了高職院校管理類專業(yè)的實(shí)用性；依托相關(guān)專業(yè)和院系，開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)或方向，有效利用了原有教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)更加系統(tǒng)和全面。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是較早開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)的院校之一，其創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色是針對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)和連鎖經(jīng)營開店方向開設(shè)相關(guān)課程，包括：人力資源管理實(shí)務(wù)、初創(chuàng)型企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)務(wù)、市場營銷實(shí)戰(zhàn)、銷售實(shí)戰(zhàn)、淘寶小學(xué)童、精明店小二、專技經(jīng)理人、五星客服服務(wù)、金品人生；綜合技術(shù)技能（融合）項(xiàng)目：金牌店長、SYB集訓(xùn)；創(chuàng)新技術(shù)技能（融合）項(xiàng)目：小企業(yè)家、職業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)等等，課程靈活且具有時(shí)代特色。

當(dāng)然，同樣是開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)或方向的院校，創(chuàng)業(yè)教育水平也存在差異。有的院校存在人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置脫節(jié)、課程設(shè)置與師資不匹配，課程設(shè)計(jì)比較陳舊、與時(shí)展脫節(jié)等問題。

（二）以活動(dòng)促創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

各院校充分利用校內(nèi)場地，開辟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)街，通過學(xué)生自主服務(wù)，滿足部分校內(nèi)市場需求。學(xué)生通過分析市場需求，在創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)街提供相應(yīng)的產(chǎn)品或技術(shù)類服務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)中所需要的商業(yè)知識(shí)和服務(wù)技能。這種形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在廣東高職院校中得到廣泛開展，取得了一定的效果。

多種形式的實(shí)踐教學(xué)能有效地提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)園為一部分學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)集市，能滿足更多希望嘗試創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的愿望，校園中創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)集市活躍的氣氛還能感染更多的學(xué)生參與到這種低成本、低風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中來。

創(chuàng)業(yè)孵化基地則是較高層面的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，通過課內(nèi)課外培養(yǎng)以及篩選，將好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在園區(qū)進(jìn)行孵化，經(jīng)過專業(yè)化指導(dǎo)，提高項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可行性，甚至注冊(cè)為一家真正的市場化運(yùn)作的公司。提供這一層次教學(xué)和服務(wù)的高職院校并不多，比較有代表性的是肇慶工商學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。孵化基地大大提升創(chuàng)業(yè)教育的效果，經(jīng)過孵化后的項(xiàng)目，具備了一定的市場生存能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中創(chuàng)業(yè)能力和競爭能力獲得較大提高。創(chuàng)業(yè)孵化基地對(duì)項(xiàng)目的孵化，還引領(lǐng)和帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院正是在創(chuàng)業(yè)孵化基地的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，獲得了2014年“挑戰(zhàn)杯-創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽1個(gè)金獎(jiǎng)4個(gè)銀獎(jiǎng)9個(gè)銅獎(jiǎng)，在高職院校中成績斐然。

（三）與社會(huì)共享資源，開辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班

創(chuàng)業(yè)教育注重創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)象可以是在校學(xué)生，也可以是社會(huì)青年創(chuàng)業(yè)者。為新興創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)，需要有較強(qiáng)的培訓(xùn)師資力量；參與社會(huì)創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)，又可以促進(jìn)教師隊(duì)伍成長，豐富教學(xué)資源。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的廣東順德創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是一家二級(jí)法人機(jī)構(gòu)，是在順德市政府倡導(dǎo)下成立，采取政府啟動(dòng)和市場運(yùn)作相結(jié)合的發(fā)展模式，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在參與全市創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，創(chuàng)業(yè)教育的師資隊(duì)伍得到加強(qiáng)，提升了教育教學(xué)水平。中山火炬職業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也具有類似職能，并獲得省級(jí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)資質(zhì)機(jī)構(gòu)。此外，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院都參與了當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)。

對(duì)在校生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也是一項(xiàng)重要工作，需要大量的人力物力。有十幾家院校積極與本地人力資源和社會(huì)保障部門聯(lián)合開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，借助社會(huì)力量和資源為學(xué)生提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)教育的普及。當(dāng)然，各院校還應(yīng)積極挖掘更廣泛的資源，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育開展。

（四）注重創(chuàng)業(yè)教育組織支持，成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院

“創(chuàng)業(yè)教育的成功開展，離不開專職機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo)，不同院系課程教師的協(xié)同參與，教學(xué)的制度激勵(lì)，以及營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍的課余活動(dòng)?！盵3]目前有幾家院校為了提升創(chuàng)業(yè)教育的綜合育人效果，加強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院。如廣東青年職業(yè)學(xué)院將創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新強(qiáng)效工程，目的是整合創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)校外資源，打造“學(xué)校+企業(yè)+政府”的創(chuàng)業(yè)教育綜合育人平臺(tái)，與企業(yè)共建創(chuàng)業(yè)基地，與政府共建創(chuàng)業(yè)孵化基地，合作培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，企業(yè)資源、政府資源和校內(nèi)原有的教育資源深入對(duì)接，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育、專業(yè)教育和特色實(shí)踐教育，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育全覆蓋、分層次、重實(shí)踐的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、廣東高職院校創(chuàng)業(yè)教育的職能和效果

新世紀(jì)以來，尤其是近10年來，廣東高職院校創(chuàng)業(yè)教育廣泛深入地展開，創(chuàng)業(yè)文化逐漸成為校園顯性文化，不僅對(duì)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生直接影響，還對(duì)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）創(chuàng)業(yè)知識(shí)傳授

經(jīng)過各院校紛紛開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、開辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，甚至是開設(shè)創(chuàng)業(yè)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)知識(shí)、企業(yè)創(chuàng)辦和企業(yè)經(jīng)營管理的知識(shí)在校園內(nèi)得以普及，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的流程、步驟、方式等所運(yùn)用到的具體知識(shí)逐漸獲得了解，并在校園內(nèi)傳播開來。學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)了商業(yè)職業(yè)，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的選擇、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別、商業(yè)模式的建立，以及如何編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、如何開辦小型企業(yè)、如何進(jìn)行工商注冊(cè)等方面都得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

“創(chuàng)業(yè)能力是包含機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)能力和運(yùn)營管理能力的兩階六維度概念，即機(jī)會(huì)識(shí)別與開發(fā)能力可細(xì)分為機(jī)會(huì)識(shí)別能力、機(jī)會(huì)開發(fā)能力兩個(gè)二階維度，運(yùn)營管理能力可細(xì)分為組織管理能力、戰(zhàn)略能力、關(guān)系能力和承諾能力四個(gè)二階維度。”[4]長期以來應(yīng)試教育的結(jié)果是，學(xué)生在企業(yè)經(jīng)營和運(yùn)作能力、市場開發(fā)和推廣能力基本空白，只有通過大學(xué)階段的針對(duì)性培養(yǎng)才能得到補(bǔ)充。這些技能只有經(jīng)過具體實(shí)踐才能獲得。廣東高職創(chuàng)業(yè)教育使學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)，還參加創(chuàng)業(yè)集市、創(chuàng)業(yè)街實(shí)踐、甚至進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化基地實(shí)踐等學(xué)校組織的校園實(shí)踐學(xué)習(xí)，接受企業(yè)家指導(dǎo)，和其他創(chuàng)業(yè)者交流學(xué)習(xí)等方式，幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究商業(yè)點(diǎn)子，并做商業(yè)計(jì)劃；探討出一些獨(dú)特的商業(yè)想法，學(xué)習(xí)做出一系列選擇與決策，并在校園內(nèi)外嘗試實(shí)施自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲得一定經(jīng)驗(yàn)。逐漸地，商業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和企業(yè)運(yùn)營管理能力都得到一定的提高。

（三）創(chuàng)業(yè)資源鏈接

創(chuàng)業(yè)教育能夠在創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)需求等資源領(lǐng)域進(jìn)行一定程度的鏈接。如廣州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣州市科技和信息化局合作的“以從化特色農(nóng)產(chǎn)品為依托的電子商務(wù)團(tuán)購交易平臺(tái)”項(xiàng)目，成立大學(xué)生愛心創(chuàng)業(yè)基地。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，以特色農(nóng)產(chǎn)品為依托、電子商務(wù)為手段、公司制為運(yùn)作模式、公益事業(yè)的推廣為目標(biāo)，秉承“致力公益、奉獻(xiàn)愛心、激情創(chuàng)業(yè)、追求卓越”的企業(yè)文化理念，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)基地。項(xiàng)目的開展有效地將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人才、當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)品資源、高職院校的相關(guān)專業(yè)技能和企業(yè)的創(chuàng)業(yè)技能有效地整合在一起，在培養(yǎng)人才、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、服務(wù)社會(huì)和公益事業(yè)等方面都做出了貢獻(xiàn)。

（四）創(chuàng)業(yè)品牌塑造

創(chuàng)業(yè)品牌不僅包含創(chuàng)業(yè)者個(gè)人品牌、特色創(chuàng)業(yè)班品牌、創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品品牌、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目品牌等等，還包含創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)品牌以及創(chuàng)業(yè)研究團(tuán)隊(duì)品牌。廣東高職創(chuàng)業(yè)教育的開展培養(yǎng)了一批成功創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾乎每一所院校都有自己本校畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)榜樣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情?！爸荚谔嵘龑W(xué)員的電商創(chuàng)業(yè)技能，提高網(wǎng)店經(jīng)營能力，促進(jìn)電商企業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批電商企業(yè)家”的揭陽軍埔電商班是一個(gè)典型的品牌創(chuàng)業(yè)班。據(jù)調(diào)查，目前揭陽市僅一年多就將軍埔村打造成全國聞名的“淘寶電商村”，月成交額已達(dá)到1.36億元，在揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開辦的軍埔電商班和軍埔村共同成為了創(chuàng)業(yè)的品牌。創(chuàng)業(yè)教育還有助于辦學(xué)品牌的塑造。辦學(xué)特色如何凸顯、學(xué)院品牌如何塑造是每一所高職院校都面臨的問題。好的創(chuàng)業(yè)教育對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才有提升作用。廣東青年職業(yè)學(xué)院提出“創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)型高職院?！?，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)教育注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和企業(yè)家精神的培養(yǎng)；創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育必須緊緊圍繞企業(yè)實(shí)踐；創(chuàng)業(yè)教育還意味著倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生在市場環(huán)境中反應(yīng)機(jī)敏等等，對(duì)學(xué)生的精神品質(zhì)、專業(yè)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)力和市場競爭能力都有所提高。

（五）創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)

有學(xué)者認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)文化作為社會(huì)文化整體系統(tǒng)中的一個(gè)文化叢，是依存于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)而表現(xiàn)出來的一種文化現(xiàn)象。它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用更直接，影響力也更大?！盵5]廣東的高職院校注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育，有利于創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)。學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)榜樣、創(chuàng)業(yè)案例的學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并嘗試挑戰(zhàn)自己，參與各類活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)精神得到培養(yǎng)；通過創(chuàng)業(yè)集市、創(chuàng)業(yè)街等校內(nèi)實(shí)踐，感受到市場的力量和商業(yè)的價(jià)值，同時(shí)在校園傳播了創(chuàng)業(yè)文化；通過創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)商業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種創(chuàng)新手段競爭，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展，創(chuàng)業(yè)文化得到深化；學(xué)生通過社團(tuán)交流、創(chuàng)業(yè)者組織交流學(xué)習(xí)，通過參加各種創(chuàng)業(yè)競賽，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)氛圍日趨濃厚。學(xué)生帶著創(chuàng)業(yè)精神走向社會(huì)，不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都使創(chuàng)業(yè)文化傳播更遠(yuǎn)。

三、新時(shí)期廣東高職院校創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新

據(jù)麥可思中國大學(xué)畢業(yè)生流向調(diào)查顯示，2008年高職畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例為1.36%，這一比例高于本科院校大約一倍[6]，反映了高職學(xué)生相對(duì)于本科院校而言，創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)動(dòng)力較高。但是，社會(huì)上大量的“底層”創(chuàng)業(yè)者和投機(jī)型創(chuàng)業(yè)者的存在，也促使我們對(duì)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行反思。我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)高職學(xué)生在創(chuàng)新發(fā)展能力培養(yǎng)存在不足、對(duì)創(chuàng)業(yè)中的文化理念與價(jià)值觀的引導(dǎo)方面也相對(duì)薄弱。當(dāng)前，國際、國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，市場的消費(fèi)需求以及創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境都處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)、文化型創(chuàng)業(yè)以及公益性創(chuàng)業(yè)的需求迫切。廣東高職創(chuàng)業(yè)教育雖然已經(jīng)取得較大發(fā)展，但還需要進(jìn)一步創(chuàng)新，尤其是對(duì)學(xué)生思想意識(shí)和把握趨勢(shì)意識(shí)等方面的培養(yǎng)方面加以重視。

（一）合作創(chuàng)業(yè)意識(shí)

我們研究發(fā)現(xiàn)，新世紀(jì)后成長起來的新一代創(chuàng)業(yè)者群體意識(shí)更強(qiáng)，呈現(xiàn)出越來越明顯的群聚化和組織化趨勢(shì)。創(chuàng)業(yè)者大都喜歡加入某個(gè)社團(tuán)，如青年企業(yè)家組織，商會(huì)創(chuàng)立的青年創(chuàng)業(yè)分會(huì)，還有創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)沙龍以及創(chuàng)業(yè)QQ群等正式或非正式組織。創(chuàng)業(yè)者通過組織化交流激發(fā)創(chuàng)意活力，同時(shí)組織化還產(chǎn)生了群體內(nèi)的學(xué)習(xí)、監(jiān)督、合作、擴(kuò)張等等，通過群體化交流、分享、碰撞，促進(jìn)創(chuàng)新與合作。合作創(chuàng)業(yè)，這里不是指合伙創(chuàng)業(yè)。高職學(xué)生普遍屬于應(yīng)用型、技能型的人才，需要廣泛交流與合作才能提高綜合競爭力。鑒于創(chuàng)業(yè)者聚群會(huì)促進(jìn)知識(shí)、信息傳播，增加創(chuàng)新與合作機(jī)會(huì)，因此在開設(shè)課程和實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社團(tuán)和集體活動(dòng)，多走出去交流，促進(jìn)資源共享，注重培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)業(yè)的理念，提高其合作洽談的能力。

（二）電商創(chuàng)業(yè)意識(shí)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)帶來新的機(jī)會(huì)，尤其是為傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型帶來許多新的機(jī)會(huì)。高職創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一趨勢(shì)，開設(shè)相關(guān)課程、實(shí)踐項(xiàng)目，發(fā)揮90后在新媒體領(lǐng)域的先天優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用性技能人才的特長，在電子商務(wù)、物流發(fā)展以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)等方面實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，提高其實(shí)踐能力。

（三）文化創(chuàng)業(yè)意識(shí)

當(dāng)前，中國正處在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的深層次變化中，如城鎮(zhèn)化帶來需求結(jié)構(gòu)的變化，人口老齡化趨勢(shì)帶來人口結(jié)構(gòu)變化，人們?cè)絹碓疥P(guān)注環(huán)境、關(guān)注健康、關(guān)注文化和精神消費(fèi)等，這些轉(zhuǎn)變都需要以創(chuàng)新的思維去應(yīng)對(duì)。高職創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新精神去應(yīng)對(duì)這些趨勢(shì)變化，從而發(fā)現(xiàn)甚至是創(chuàng)造更多的商業(yè)機(jī)會(huì)。在教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、文化、技術(shù)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)社會(huì)。

（四）社區(qū)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

中國制造業(yè)繁榮，而服務(wù)業(yè)還比較落后。隨著我國連續(xù)30年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城鎮(zhèn)居民的居住條件得到改善，新型社區(qū)文化的形成是廣大居民的需要，人們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)的內(nèi)涵和質(zhì)量方面有更高的期待，對(duì)產(chǎn)品品質(zhì)、食品產(chǎn)地、飲食安全以及其他生活服務(wù)要求也越來越高。高職創(chuàng)業(yè)教育須引導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，參與新型社區(qū)建設(shè)，成為未來社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的主體。

（五）公益創(chuàng)業(yè)意識(shí)

改革開放以來的一代又一代創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)造了社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，創(chuàng)造了現(xiàn)代企業(yè)，創(chuàng)造了商業(yè)文明。同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，還有許多不道德的商業(yè)行為存在，比如：對(duì)消費(fèi)者的欺瞞、欺詐。一般情況下，有偷工減料、缺斤少兩行為，情節(jié)嚴(yán)重的使用有害食品添加物質(zhì)、造假販假等等。對(duì)合作者不誠實(shí)、不守信。拖欠貨款的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有的還賴賬出逃。對(duì)環(huán)境肆意破壞。如任意開采，排放有毒污染物等等。拖欠工資，對(duì)工人缺乏關(guān)懷。此外，還有假冒偽劣、貨不對(duì)板、行賄受賄、偷稅漏稅、使用盜版等等。這些不道德的行為在一定程度上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了不良影響，應(yīng)該重視創(chuàng)業(yè)倫理教育[7]。具體在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程中，廣泛開展公益創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)公益活動(dòng)，通過活動(dòng)和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和商業(yè)道德。

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