引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇圖書館志愿者活動(dòng)總結(jié)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

承 辦：黃淮學(xué)院團(tuán)委、黃淮學(xué)院紅十字會(huì)

一、活動(dòng)主題：

關(guān)心失愛兒童健康 關(guān)注失愛兒童成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

讓失愛兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛，幫助他們更好的去面對(duì)生活，促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)大學(xué)的渴望。四、活動(dòng)地點(diǎn)：駐馬店市森林公園、黃淮學(xué)院

五、活動(dòng)對(duì)象：駐馬店市失愛兒童

六、活動(dòng)流程：1、下午2:00到達(dá)駐馬店市森林公園，帶領(lǐng)孩子們到楊靖宇廣場(chǎng)，為孩子們講解楊靖宇的英雄事跡，增強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)（2：20—2：40）；

2、和孩子們一起做“傳話”游戲，加強(qiáng)他們?nèi)伺c人之間的合作、協(xié)調(diào)意識(shí)（2：50—3：10）；

3、和孩子們一起做“蘿卜蹲”的游戲，考驗(yàn)他們的反應(yīng)能力與合作能力。（3：10—3：30）；

4、帶領(lǐng)孩子們?cè)谏止珗@的娛樂設(shè)施進(jìn)行游玩（3：40—5：30）；1、早上8:00到達(dá)黃淮學(xué)院。帶領(lǐng)孩子們參觀圖書館，并進(jìn)行書籍閱覽（8:10—8:40）；

2、在圖書館廣場(chǎng)進(jìn)行魔術(shù)表演以及手語表演并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)（8:50—9:30）；

4、和孩子們進(jìn)行背靠背起立的游戲比賽（9:40—10:10）；6、和孩子們進(jìn)行五人四足的游戲（11:00—11:20）

7、孩子們返回住處（11:30— ）

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、校園活動(dòng)中盡量避免同學(xué)們的拍照；

2、活動(dòng)中不可提及有關(guān)孩子們身份等的敏感字眼；

3、志愿者共計(jì)8名，在活動(dòng)過程中要時(shí)刻注意安全問題，在孩子們游玩及上廁所的時(shí)間志愿者最好能夠陪同；

4、提前詢問市艾防辦關(guān)于孩子們的性別比例，以便更好的進(jìn)行志愿者人員的布置；

5、活動(dòng)中需要參加活動(dòng)的社團(tuán)由黃淮學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提前進(jìn)行聯(lián)系、溝通；

第2篇

----圖書館“中秋、重陽”雙節(jié)活動(dòng)情況匯報(bào)

 

為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)合肥市精神文明辦通知要求，我館圍繞“我們的節(jié)日—中秋、重陽節(jié)”開展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將我館組織的“我們的節(jié)日—中秋、重陽節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，認(rèn)真組織

為確保此次活動(dòng)順利開展，我館高度重視，及時(shí)召開各部門會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動(dòng)的文件，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我館精神文明創(chuàng)建工作。

二、精心策劃，豐富內(nèi)容

中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋、重陽節(jié)，具有獨(dú)特的魅力和民族特色。合肥市圖書館圍繞中秋、重陽節(jié)平安團(tuán)圓、孝老愛親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下幾項(xiàng)工作：

1、吟誦經(jīng)典，體會(huì)中秋文化內(nèi)涵

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓大家充分體會(huì)中秋深厚的文化內(nèi)涵，合肥市圖書館于9月7日舉辦了“慶中秋經(jīng)典吟誦和猜謎文化活動(dòng)”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大家表現(xiàn)出極大的參與熱情，有的身著漢服誦讀耳熟能詳通的名篇佳作；有的滿蘊(yùn)深情地歌頌大湖名城新合肥；有的雖然沒有報(bào)名成功，但也還是早早來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)烈表示參加活動(dòng)；有的帶來樂器現(xiàn)場(chǎng)助興，將活動(dòng)氣氛推倒。一首首優(yōu)美的詩(shī)文，或深沉，或激昂，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾真切地感受到濃濃的節(jié)日氣氛和國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，精彩的表演更是博得陣陣掌聲。大家都很高興通過誦讀經(jīng)典的形式相聚一堂，豐富人文底蘊(yùn)。合肥市圖書館向參加活動(dòng)的讀者們贈(zèng)送了《唐詩(shī)宋詞》一書。

2、中秋樂享猜謎會(huì)

中秋節(jié)當(dāng)天，合肥市圖書館在一樓大廳舉辦了一次別開生面的猜謎會(huì)，濃濃的節(jié)日氛圍和一條條謎語，讓讀者們流連忘返。他們踴躍猜謎，歡聲笑語不絕于耳，大家紛紛表示，“找到小時(shí)候在廟會(huì)猜謎的感覺了！這種慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)形式應(yīng)該多搞搞”。合肥市圖書館還為猜中的讀者準(zhǔn)備了一份獎(jiǎng)品，  

3、“夕陽紅——老年讀者電腦培訓(xùn)公益活動(dòng)”

重陽節(jié)期間，為彰顯敬老愛老的傳統(tǒng)文化和內(nèi)涵，豐富、提升合肥市老年人的閱讀品質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老年人的文化生活關(guān)注，合肥市圖書館于2014年9月29日開始了第六期的夕陽紅老年人網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)活動(dòng)，10月1日2日特加了四課時(shí)。通過培訓(xùn)的形式，實(shí)現(xiàn)與老年朋友的交流互動(dòng)，讓老年朋友在掌握簡(jiǎn)單計(jì)算機(jī)操作技能、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)，享受一份愉悅的精神大餐，可以讓老年讀者朋友“夕陽”的生活更加“紅火”。

一個(gè)學(xué)習(xí)班結(jié)束后，還為老年朋友舉辦結(jié)業(yè)儀式，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，合影留念，還要開展座談，讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、感受和對(duì)圖書館未來工作的建議意見。

4、制作“老有所學(xué)”微電影

合肥市圖書館為反映老年讀者朋友“老有所學(xué)、老有所樂”的晚年生活，并營(yíng)造全社會(huì)都來關(guān)注老年人、愛護(hù)老年人的氛圍，在重陽節(jié)前夕，特別策劃制作了一部視頻——“老有所學(xué)”微電影。電影反映了一位老人平實(shí)而又豐富一天。這位老人也是我館電腦培訓(xùn)的結(jié)業(yè)生，他把自己所學(xué)的電腦知識(shí)，運(yùn)用到個(gè)人的生活當(dāng)中，解決了生活中的問題，也極大地豐富和充實(shí)了自己的生活。

此外，兩節(jié)期間，市館還舉辦了“上海第十一屆國(guó)際攝影藝術(shù)展”,展出的60幅佳作是從17位國(guó)際和國(guó)內(nèi)資深評(píng)委從32個(gè)國(guó)家和地區(qū)、29個(gè)國(guó)內(nèi)省市參展16000余幅作品中遴選出800幅獲獎(jiǎng)作品中挑選出來的。許多作品將當(dāng)代藝術(shù)的視覺、觀念與傳統(tǒng)的攝影理念相融合，反映出了現(xiàn)代攝影藝術(shù)的特征，彰顯了國(guó)際影展新的生命力。還舉辦了合肥攝影沙龍 “城市記憶”廬陽區(qū)特色街區(qū)老照片征集暨攝影大賽頒獎(jiǎng)暨攝影交流等等。這些活動(dòng)讓合肥市民，特別是老年朋友們從中感受到現(xiàn)代攝影藝術(shù)的魅力，同時(shí)也為雙節(jié)增添了文化氣息。

三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

1、加強(qiáng)宣傳，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍

中秋作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，館召開專門會(huì)議，開展了中秋傳統(tǒng)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大讀者、職工對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。各部門都能積極參與，發(fā)揮其作用，特制作中秋展板、宣傳標(biāo)語、并通過大屏幕顯示、網(wǎng)站、Q群、微信等等方式，積極開展中秋、重陽文化宣傳，弘揚(yáng)中秋民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

2、制定計(jì)劃，合理安排，確保將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。

活動(dòng)前制定了計(jì)劃書、方案和時(shí)間表及活動(dòng)負(fù)責(zé)的有關(guān)部室，確立了活動(dòng)程序，使主題教育進(jìn)行的有聲有色。

3、結(jié)合實(shí)際，組織開展圖書館志愿者服務(wù)活動(dòng)。

第3篇

關(guān)鍵詞： 高校公益社團(tuán) 全民閱讀 揚(yáng)州大學(xué)

閱讀活動(dòng)是在人類長(zhǎng)期的文明進(jìn)程和社會(huì)發(fā)展中形成的，促進(jìn)人類自我提升和思維進(jìn)步的有效方式。開展全民閱讀活動(dòng)意義重大，第一，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，文化軟實(shí)力的地位日益提高，此舉措有助于提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；第二，作為一種重要的社會(huì)精神力量，文化對(duì)于社會(huì)的良性發(fā)展具有深刻作用，推廣全民閱讀有利于我國(guó)人民精神文明的建構(gòu)，為創(chuàng)建書香型社會(huì)、提升我黨的文化自信提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持；第三，文化與政治、經(jīng)濟(jì)相互交融、影響，該舉措有助于鞏固政治意識(shí)形態(tài)，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮。

鑒于全民閱讀的重要意義，如今它已經(jīng)被很多文明國(guó)家列為軟實(shí)力建設(shè)的重要舉措。在2016年的兩會(huì)上，我國(guó)第三次將“全民閱讀”寫入《政府工作報(bào)告》，總理還明確表示“明年還會(huì)繼續(xù)”。2016年年底，國(guó)家新聞出版廣電總局編制了《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》。近日，《關(guān)于開展2017年全民閱讀工作的通知》下發(fā)到各省、自治區(qū)、直轄市新聞出版廣電局，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、各派、各人民團(tuán)體出版單位主管部門等，以加快推動(dòng)地方全民閱讀立法。

隨著全民閱讀活動(dòng)的蓬勃開展，如何引導(dǎo)和推動(dòng)全民閱讀、促進(jìn)全民文化素質(zhì)的提高成為各界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。但就目前看，較多人偏向于強(qiáng)調(diào)圖書館在全民閱讀推廣工作中的重要地位和作用，較少關(guān)注高校公益社團(tuán)這個(gè)特殊的社團(tuán)類型在全民閱讀推廣活動(dòng)中的影響。事實(shí)上，高校公益社團(tuán)正以不可忽視的態(tài)勢(shì)深入全民閱讀推廣工作，它們通過開展讀書活動(dòng)、捐贈(zèng)愛心圖書及參與書屋建設(shè)等方式，致力于推廣全民閱讀，努力使閱讀意識(shí)深入人心，積極構(gòu)建書香社會(huì)。因此，筆者在分析高校公益社團(tuán)于全民閱讀推廣中的角色定位的基礎(chǔ)上，以揚(yáng)州大學(xué)為例，探討這一角色在全民閱讀推廣中的積極作用，同時(shí)針對(duì)其不足提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，以期更好地推動(dòng)全民閱讀深入發(fā)展。

一、高校公益社團(tuán)在全民閱讀推廣中的角色定位

丁娜將籃球場(chǎng)的站位作為比喻，對(duì)主要的幾種閱讀推廣力量進(jìn)行了角色定位。社區(qū)、家庭為大前鋒，學(xué)校為小前鋒，中鋒是圖書館及出版發(fā)行系統(tǒng)，政府為組織后衛(wèi)，得分后衛(wèi)則是民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)，其他社會(huì)組織為替補(bǔ)。

高校公益社團(tuán)作為一種民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)，與政府及其設(shè)立的閱讀推廣機(jī)構(gòu)相比而言，運(yùn)營(yíng)自由度^高，閱讀推廣的對(duì)象、主題、策劃等可以自由擬定，伸縮性較強(qiáng)；與圖書館、出版機(jī)構(gòu)相比而言，具有較低的運(yùn)作成本，卻擁有高回報(bào)率；與通過提供資金、資源等方式推動(dòng)全民閱讀工作開展的其他社會(huì)組織相比而言，組織性與專業(yè)性較強(qiáng)，理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。所以，在閱讀推廣陣地中，它們是舉足輕重的“得分手”[1]。

二、高校公益社團(tuán)在全民閱讀推廣中的積極作用

（一）有利于促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，營(yíng)造書香社會(huì)閱讀氛圍。

第一，基于高校公益社團(tuán)志愿者相對(duì)靈活的創(chuàng)新思維，他們更易于策劃出形式新穎、內(nèi)容豐富的全民閱讀推廣活動(dòng)，并使活動(dòng)品牌化，進(jìn)一步增強(qiáng)其親和力、感染力，以提高活動(dòng)參與度和影響力。以揚(yáng)州大學(xué)萌蒙繪這一公益社團(tuán)為例，它針對(duì)兒童在社區(qū)內(nèi)組建了“萌蒙讀書吧”。在讀書吧里除了一般的兒童讀物外，還添加了萌蒙繪自主研發(fā)的手繪讀本。這些手繪讀本以更形象生動(dòng)的形式，提高了兒童對(duì)閱讀的興趣和接受度。

第二，針對(duì)長(zhǎng)期以來我國(guó)對(duì)青少年閱讀不夠重視的現(xiàn)狀[2]，高校公益社團(tuán)以保證充足而優(yōu)質(zhì)的少兒閱讀資源為首要工作，致力于提高對(duì)青少年閱讀的重視程度，在社區(qū)、小學(xué)中有所作為。以揚(yáng)州大學(xué)陽光協(xié)會(huì)為例，它在社區(qū)內(nèi)定期舉辦親子共讀活動(dòng)，呼吁家長(zhǎng)重視少兒閱讀，同時(shí)希望家長(zhǎng)在通過自身讀書習(xí)得知識(shí)的基礎(chǔ)上為孩子樹立讀書榜樣，在自身和兒童閱讀方面有所領(lǐng)悟和啟迪，從而正確引導(dǎo)孩子的閱讀教育和成長(zhǎng)。另外，陽光協(xié)會(huì)在揚(yáng)州大學(xué)、社區(qū)進(jìn)行募書，將適合小學(xué)生閱讀的書籍捐贈(zèng)給農(nóng)民工子弟小學(xué)，建立了一所“向陽書屋”，從而為小學(xué)生提供了相對(duì)充足的閱讀資源，以增加其閱讀量、拓寬其知識(shí)面。

第三，當(dāng)今社會(huì)公益書屋已經(jīng)越來越普及，以揚(yáng)州為例，社區(qū)就有五所移動(dòng)書屋，未來還會(huì)有更多的書屋出現(xiàn)在我們身邊。這類書屋的建立大多以政府為主導(dǎo)，但高校公益社團(tuán)同樣可以以一種合作共建的方式參與公益書屋的構(gòu)建。以陽光協(xié)會(huì)為例，它通過在揚(yáng)州大學(xué)、社區(qū)的募書活動(dòng)，籌集了較豐富的閱讀資源，并將內(nèi)容相適的書籍捐贈(zèng)給社區(qū)書屋，一方面提高閑置書籍的利用率，節(jié)約資源，造福更多讀者，另一方面陽光協(xié)會(huì)定期在書屋內(nèi)舉辦一些讀書活動(dòng)，受眾從老人到兒童不等，為構(gòu)建良性閱讀環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

（二）有利于擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的輻射面，踐行閱讀平等化、人本化。

基于全民閱讀活動(dòng)所存在的局限性[3]，以及高校公益社團(tuán)志愿者們相對(duì)充沛的志愿熱情和較為寬裕的服務(wù)時(shí)間，其舉辦的全民閱讀活動(dòng)更易于深入山區(qū)、農(nóng)村、福利院，服務(wù)對(duì)象則涉及各個(gè)社會(huì)階層、年齡階段的人群，尤其是弱勢(shì)群體。以揚(yáng)州大學(xué)牛津團(tuán)為例，其“益往黔行”支教活動(dòng)在積極援助山區(qū)教育事業(yè)的過程中，為貴州山區(qū)捐贈(zèng)了一座圖書館，為山區(qū)的留守兒童創(chuàng)造了相對(duì)友好的閱讀環(huán)境，力求盡可能地為他們提供平等的閱讀機(jī)會(huì)。另外，陽光協(xié)會(huì)的志愿者們會(huì)定期去盲校開展讀書活動(dòng)，成為關(guān)愛助讀的幫扶者，致力于保障殘障兒童的閱讀權(quán)利。

（三）有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的閱讀熱情，開拓社會(huì)公益新型道路。

高校公益社團(tuán)志愿者們?cè)诓邉潯⑴e辦全民閱讀活動(dòng)的同時(shí)，也在不斷尋求自身素質(zhì)的提高，把自我發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、自我完善與社會(huì)完善結(jié)合起來[4]，在活動(dòng)過程中，強(qiáng)化閱讀意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)閱讀的認(rèn)同感。以陽光協(xié)會(huì)在社區(qū)書屋舉辦的讀書活動(dòng)為例，大學(xué)生處于友好的閱讀環(huán)境之中，自身的閱讀需求和熱情也會(huì)相應(yīng)增加。

如今高校公益社團(tuán)數(shù)量眾多，活動(dòng)形式卻較為單一，活動(dòng)范圍常受限于高校內(nèi)部，往往難以走出學(xué)校、面向社會(huì)[5]。全民閱讀推廣活動(dòng)作為新型公益項(xiàng)目，拓寬了高校公益社團(tuán)的公益道路，使它們有更大空間探索以全民閱讀為主題的活動(dòng)形式與內(nèi)容，而不再局限于愛心募捐、支教等傳統(tǒng)公益項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)揮其在公益事業(yè)中的積極作用。

三、高校公益社團(tuán)實(shí)現(xiàn)全民閱讀活動(dòng)常態(tài)化的對(duì)策

盡管高校公益社團(tuán)在全民閱讀推廣中起到一定的特殊作用，但這一公益項(xiàng)目畢竟不夠成熟，仍存在一些亟待完善的不足之處，筆者在此提出以下對(duì)策，以期為實(shí)現(xiàn)高校公益社團(tuán)全民閱讀活動(dòng)常態(tài)化提供一定的借鑒。

（一）完善自身組織管理機(jī)制。

高校公益社團(tuán)由學(xué)生自愿結(jié)成，組織結(jié)構(gòu)較為松散，使得內(nèi)部組織的運(yùn)轉(zhuǎn)效率偏低，一個(gè)有效的運(yùn)行管理機(jī)制將會(huì)明顯地改善這一狀況。因此，要規(guī)范組織制度建設(shè)，如例會(huì)制度、考評(píng)制度、獎(jiǎng)懲制度等，進(jìn)一步健全組織管理機(jī)制，尤其是要完善公益活動(dòng)管理機(jī)制，合理安排活動(dòng)計(jì)劃，妥善分配資源，有效監(jiān)察活動(dòng)進(jìn)程并及時(shí)調(diào)控，以保證活動(dòng)效果。只有在保證社團(tuán)能夠良好運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，才有可能高效、持續(xù)地開展全民閱讀活動(dòng)。

（二）建立閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制。

建立閱讀推廣的長(zhǎng)效活動(dòng)機(jī)制是確保全民閱讀活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效的關(guān)鍵所在。目前已經(jīng)開展的各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展，就勢(shì)必要做好活動(dòng)總結(jié)工作，分析和研究現(xiàn)有活動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)效，肯定成績(jī)，找出不足，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以探索現(xiàn)有活動(dòng)的改進(jìn)措施和有效運(yùn)行模式；以此為基點(diǎn)，指導(dǎo)下一階段的工作，開拓更多項(xiàng)目。穩(wěn)扎穩(wěn)打，真正行之有效地將全民閱讀內(nèi)化為全社會(huì)的共同意識(shí)，從而不流于表象，使全民閱讀活動(dòng)深深地植根于社會(huì)的土壤。

另外，作為全民閱讀活動(dòng)的一種具體物質(zhì)形式，公益書屋運(yùn)行良好與否關(guān)系到全民閱讀活動(dòng)能否真正有效地開展。而對(duì)已經(jīng)建立的各類書屋進(jìn)行有效的管理和運(yùn)行，則是一項(xiàng)舉足輕重的維護(hù)措施，對(duì)此必須切實(shí)保障書屋后續(xù)的投入、圖書的及時(shí)補(bǔ)充和更新等[6]。以牛津團(tuán)為例，在向貴州山區(qū)捐贈(zèng)圖書館后，向捐贈(zèng)者提供對(duì)口學(xué)校的反饋信息，以促進(jìn)后續(xù)的捐助。但這僅僅是保證書屋后續(xù)發(fā)展的一種措施，公益社團(tuán)有必要通過完善書屋的管理和維護(hù)機(jī)制等措施建立閱讀推廣的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，保證全民閱讀活動(dòng)有效、持續(xù)地開展。

（三）加強(qiáng)與其他組織的合作。

在公益活動(dòng)異常活躍的今天，除了政府主導(dǎo)的官方力量之外，非政府組織（NGO）和非營(yíng)利組織（NPO）已經(jīng)越來越成為公益行為的倡導(dǎo)者和公益活動(dòng)的領(lǐng)軍者，真正成為公共領(lǐng)域的中流砥柱。在對(duì)社會(huì)公益問題的關(guān)注上，以公益精神與志愿精神為原動(dòng)力的民間NGO和NPO與高校公益社團(tuán)的宗旨和目標(biāo)不謀而合。因此，高校公益社團(tuán)可以加強(qiáng)與NGO、NPO的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒它們舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，了解它們所掌握的與公益相關(guān)的一線真實(shí)資料[7]，或是向NGO申報(bào)項(xiàng)目，或是主動(dòng)承接其項(xiàng)目，抑或是派遣精英成員前往參加相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)一步完善高校公益社團(tuán)的發(fā)展，著力構(gòu)建新型合作關(guān)系。

另外，高校公益社團(tuán)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目或活動(dòng)的能力較強(qiáng)，閱讀資源相對(duì)欠缺，所以高校公益社團(tuán)在全民閱讀推廣中的力量還是較為有限的，有必要加強(qiáng)其與圖書館和出版發(fā)行部門等閱讀資源持有機(jī)構(gòu)的合作，各取所需、互受裨益。作槲夜圖書館事業(yè)的中流砥柱，高校圖書館館藏浩如煙海，具有文獻(xiàn)范圍廣闊、學(xué)科覆蓋面齊全、學(xué)術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)。高校公益社團(tuán)緊靠高校圖書館，應(yīng)充分利用圖書資源。同時(shí)，就我國(guó)的全民閱讀推廣現(xiàn)狀而言，圖書館和出版機(jī)構(gòu)承擔(dān)著大部分閱讀推廣工作，堪稱全民閱讀推廣的主戰(zhàn)力。因此，加強(qiáng)與圖書館與出版發(fā)行部門的合作、充分利用圖書館資源這一措施將科學(xué)有效地推進(jìn)高校公益社團(tuán)全民閱讀活動(dòng)。

（四）重視活動(dòng)輿論宣傳工作。

21世紀(jì)是信息爆炸的時(shí)代，海量的信息為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能。尤其是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，更使得信息傳播變得迅捷便利。作為一個(gè)長(zhǎng)期的全民公益活動(dòng)，全民閱讀有必要讓大家了解自己的真實(shí)面目，而后才有可能達(dá)到預(yù)期的效果。由此，我們要以各種傳播媒體（尤其是新媒體）為媒介，以適當(dāng)?shù)妮浾撔麄鳛橐劳校瑸槿耖喿x活動(dòng)造勢(shì)，通過媒體宣傳形成熱烈的活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)活動(dòng)的社會(huì)影響力，從而有效地將其向縱深的方向推廣。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，高校公益社團(tuán)的成員能夠較為熟練地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，并且可以深入學(xué)校、社區(qū)等各個(gè)群體，接觸更廣泛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)積極利用自身獨(dú)特的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，改進(jìn)輿論宣傳的方式，使全民閱讀活動(dòng)以一種為大家所喜聞樂見的面貌出現(xiàn)在社會(huì)生活之中。除了利用自身現(xiàn)有的資源外，高校公益社團(tuán)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與各類媒體的交流與合作，借助其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行輿論宣傳。

（五）拓寬活動(dòng)資金來源渠道。

資金匱乏是制約高校公益社團(tuán)發(fā)展的重要因素。要促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)常態(tài)化，高校公益社團(tuán)應(yīng)當(dāng)積極開拓活動(dòng)資金的來源。首先應(yīng)當(dāng)主動(dòng)謀求學(xué)校的重視和幫助，以期獲得長(zhǎng)期的資金支持，使之成為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。其次，可以通過一些營(yíng)利性活動(dòng)為社團(tuán)獲取資金。這種形式具有很強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性，可以作為一種長(zhǎng)期的活動(dòng)持續(xù)舉辦下去。再次，加強(qiáng)與學(xué)校周邊商鋪的合作，高校社團(tuán)在學(xué)生中具有較強(qiáng)的影響力，可以利用這一優(yōu)勢(shì)為商家宣傳，從而獲取一定報(bào)酬。另外，也可以積極尋求來自企業(yè)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織的商業(yè)贊助。最后，高校公益社團(tuán)還應(yīng)注重收集整理自身活動(dòng)的材料，以備參加社會(huì)公益比賽或申請(qǐng)高校公益獎(jiǎng)學(xué)金，從而獲得相應(yīng)的資金獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)語

中華文明的傳承與崇尚讀書緊密相連，全民閱讀推廣工作正在我國(guó)如火如荼地開展，盡管由于社會(huì)群體的閱讀需求和原有基礎(chǔ)存在較大差異，全民閱讀推廣任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)韵Ｍ咝９嫔鐖F(tuán)能夠更好地在這一過程中發(fā)揮特殊作用，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全民閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，為全民閱讀事業(yè)貢獻(xiàn)一己之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁娜.全民閱讀推廣力量的角色構(gòu)建[J].圖書館論壇，2014（2）：27-33.

[2]許琳瑤.從“振興中華”讀書活動(dòng)到全民閱讀推廣工作：1982-2012[D].南京：南京大學(xué)，2013.

[3]丁振偉.論全民閱讀志愿者隊(duì)伍及其支撐作用[J].圖書情報(bào)工作，2015，59（5）：16-19.

[4]李黎.論學(xué)生社團(tuán)在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中的積極作用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014（18）：151-152.

[5]吳凱.高校公益組織發(fā)展現(xiàn)狀和活動(dòng)形式分析――以某高校一公益社團(tuán)為例[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2014（4）：180-181.

[6]陳穎.高校全民閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐研究――以湖北大學(xué)為例[J].圖書館學(xué)刊，2013（4）：69-71.

第4篇

 

   世界讀書日活動(dòng)策劃方案1

   在第二十個(gè)“4·23世界讀書日”到來之際，達(dá)拉特旗宣傳部、達(dá)拉特旗文化體育廣播電影電視局、達(dá)拉特旗圖書館將聯(lián)合開展201x年“4·23世界讀書日”系列活動(dòng)。活動(dòng)主題為“倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香達(dá)拉特”，具體事宜安排如下：

   一、指導(dǎo)思想

   為了深入貫徹落實(shí)黨的十，十八屆三中、四中全會(huì)

   精神，響應(yīng)黨和政府“堅(jiān)持以人為本，保障和實(shí)現(xiàn)人民群眾的文化權(quán)益”的號(hào)召，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書，讀好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步提高全民族素質(zhì)，推動(dòng)全民閱讀的.深入開展，以“公民講堂”為主題，營(yíng)造全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，推動(dòng)群眾性讀書活動(dòng)的深入開展，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

   二、活動(dòng)目的

   宣傳世界讀書日，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香達(dá)拉特，營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀成為人的一種生活習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)，推進(jìn)公共文化服務(wù)體系建設(shè)做貢獻(xiàn)。

   三、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容

   (一)陣地活動(dòng)

   1. “4.23世界讀書日”系列活動(dòng)中，以達(dá)拉特旗圖書館為陣地，大力開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月18日上午。

   活動(dòng)地點(diǎn)：達(dá)拉特旗文化科技大樓(圖書館三樓)

   活動(dòng)形式：面對(duì)面的為讀者宣傳4.23世界讀書日的由來、重要性及倡導(dǎo)全民閱讀，多讀書，讀好書好處。

   2. 為讀者推薦精品圖書，設(shè)立圖書專架，主要推薦熱門圖書、精典文學(xué)、休閑生活、科普、法律、連環(huán)畫類圖書。

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月18日-19日全天

   活動(dòng)地點(diǎn)：達(dá)拉特旗文化科技大樓(圖書館三樓)

   活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)推薦圖書，現(xiàn)場(chǎng)不受圖書更換冊(cè)次自由閱覽。

   3. 綜合閱覽室推出“ 閱讀神器”——九星時(shí)代電子閱讀機(jī)在線期刊、報(bào)刊閱讀，通過免費(fèi)Wifi掃描二維碼信息下載圖書免費(fèi)閱讀。

   活動(dòng)時(shí)間：全年(201x年4月18日—19日全天)

   活動(dòng)地點(diǎn)：達(dá)拉特旗文化科技大樓(圖書館三樓)

   活動(dòng)形式：讀者可以使用手機(jī)、ipad、平板電腦及其他設(shè)備通過掃描二維碼將閱讀機(jī)提供的最新電子圖書進(jìn)行下載閱讀，也可以在線閱讀期刊、報(bào)刊。

   4. 共享工程推出優(yōu)秀電影展播

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月18日—19日下午3：00

   活動(dòng)地點(diǎn)：達(dá)拉特旗文化科技大樓(三樓電子閱覽室)

   活動(dòng)形式：共享工程室將面向讀者免費(fèi)播放優(yōu)秀電影。

   (二)館外活動(dòng)

   1.優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)

   根據(jù)讀者在上一年度(2014年4月—201x年4月)借書量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。( 成人組5名，少兒組10名)

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月-5月

   活動(dòng)地點(diǎn)：迎賓社區(qū)

   2.汽車圖書館流動(dòng)服務(wù)

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月23日上午

   活動(dòng)地點(diǎn)：迎賓社區(qū)

   活動(dòng)形式：精選1000冊(cè)優(yōu)秀圖書100冊(cè)期刊，20種報(bào)刊到廣場(chǎng)(社區(qū))進(jìn)行圖書、期刊、報(bào)刊現(xiàn)場(chǎng)展覽現(xiàn)場(chǎng)閱讀。

   3.讀者推薦圖書

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月23日上午

   活動(dòng)地點(diǎn)：迎賓社區(qū)

   活動(dòng)形式：讀者現(xiàn)場(chǎng)推薦圖書，填寫薦購(gòu)單(填寫自己喜歡的圖書，填寫完統(tǒng)一匯總后，圖書館一并購(gòu)買，以滿足讀者需求)。

   4.發(fā)放宣傳材料，宣傳手冊(cè)

   活動(dòng)時(shí)間：201x年4月23日上午

   活動(dòng)地點(diǎn)：迎賓社區(qū)

   活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放“4.23世界讀書日”宣傳單、圖書館宣傳手冊(cè)，倡導(dǎo)全民閱讀，構(gòu)建書香達(dá)拉特。

   5.尋找“最美閱讀天使”活動(dòng)

   活動(dòng)時(shí)間：(201x年4—12月)

   活動(dòng)地點(diǎn)：館內(nèi)外

   活動(dòng)形式：館內(nèi)外尋找“最美閱讀天使”然后拍攝圖片展出。

   四、活動(dòng)主、協(xié)辦單位

   主辦單位：達(dá)拉特旗宣傳部

   達(dá)拉特旗文化廣播電影電視局

   協(xié)辦單位：達(dá)拉特旗圖書館

   達(dá)拉特旗圖書館

   201x年4月16日

   世界讀書日活動(dòng)策劃方案2

   一、活動(dòng)主題

   讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生

   二、活動(dòng)背景

   “世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)，但在我國(guó)這個(gè)日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動(dòng)。

   三、活動(dòng)目的

   為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，青年志愿者協(xié)會(huì)攜手湖南工學(xué)院圖書館舉辦此次活動(dòng)，旨在以多種不同方法的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流。

   四、活動(dòng)主辦方

   青年志愿者協(xié)會(huì)、圖書館

   五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

   時(shí)間：暫定于201x年4月22日

   地點(diǎn)：湖南工學(xué)院百花公寓前

   六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

   組織部：活動(dòng)期間安排人員維持秩序，活動(dòng)前提前去布置現(xiàn)場(chǎng)。

   生活部：準(zhǔn)備活動(dòng)所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會(huì)帽、會(huì)旗。8米長(zhǎng)橫幅用于校內(nèi)宣傳與讀書日簽字活動(dòng)、簽字筆。

   宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報(bào)，張貼于百花公寓、校門口、教學(xué)樓。內(nèi)容：介紹讀書日活動(dòng)的內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間。安排現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員(2人)。

   辦公室：安排2人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄。此外各個(gè)部門安排4名成員到寢室(主要以畢業(yè)生寢室為主)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號(hào)、以及價(jià)格進(jìn)行詳細(xì)記錄。(注：書本的價(jià)格應(yīng)依據(jù)書本的新舊程度以及原價(jià)來定)

   七、活動(dòng)流程

   (1)活動(dòng)宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報(bào)進(jìn)行張貼。

   中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時(shí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。要說明清楚本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及活動(dòng)內(nèi)容的趣味性、實(shí)際意義。

   后期宣傳：進(jìn)行板報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。

   (2)基本流程

   ①收集寄售書本

   1.到寢室收集寄售書本時(shí)要說明賣書、換書的流程，并鼓勵(lì)同學(xué)們活動(dòng)當(dāng)天到活動(dòng)地點(diǎn)來參與簽名、換書活動(dòng)。

   2.收集時(shí)要賣書者在書簽上寫一句贈(zèng)言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

   ②記錄寄售或捐贈(zèng)信息

   1.記錄內(nèi)容包括書名、原持有人姓名、寢室號(hào)、價(jià)格。

   2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號(hào)用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與后期的反饋工作。

   3.將收集到的要寄售的書本進(jìn)行分類，如：教學(xué)輔導(dǎo)書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

   ③活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

   22日上午10：00開始布置現(xiàn)場(chǎng)，布置工作由組織部負(fù)責(zé)，有空余時(shí)間的青協(xié)成員前往百花前籃球場(chǎng)幫忙布置。

   ④十一點(diǎn)辦活動(dòng)正式開始

   八、活動(dòng)后期工作

   1.組織部負(fù)責(zé)歸還活動(dòng)道具，清理現(xiàn)場(chǎng)。

   2.生活部負(fù)責(zé)回收會(huì)旗，會(huì)帽。

   3.宣傳部完成活動(dòng)后期板報(bào)宣傳，懸掛簽名的橫幅。

   4.活動(dòng)后要根據(jù)活動(dòng)前期記錄的名單進(jìn)行反饋。捐出書本的同學(xué)可以獲得小禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學(xué)的部分)交還給賣書者，未售出的書本根據(jù)本人意愿或捐出或歸還。

   5.辦公室負(fù)責(zé)完成活動(dòng)總結(jié)，更新青協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容。

   6.外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系廣播站，看是否能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。

   九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

   1、活動(dòng)當(dāng)天如果有下雨跡象，則將活動(dòng)推遲。

   2、到寢室進(jìn)行宣傳時(shí)，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協(xié)會(huì)捐給工本0904班家人患病的同學(xué)，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學(xué)。

   3、賣書者在給書本定價(jià)時(shí)工作人員要進(jìn)行提醒，書本定價(jià)要符合實(shí)際情況。

   4、寄售或捐贈(zèng)的書本賣出時(shí)，工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價(jià)錢、原書本持有者寢室號(hào))。

   5、書本賣出時(shí)，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時(shí)候由我們轉(zhuǎn)交給原書本持有者。

   十、資金預(yù)算

   橫幅8×4=32元

第5篇

開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)，傳承雷鋒精神，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，有利于培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神，在校內(nèi)形成“奉獻(xiàn)、進(jìn)步、互助、和諧”的良好氛圍。

二、活動(dòng)主題

學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)

三、主要內(nèi)容

(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題，通過組織觀看電影、撰寫心得體會(huì)和征文、組織演講比賽、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導(dǎo)廣大青年將雷鋒精神融入學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。

責(zé)任主體：院團(tuán)委，各系團(tuán)總支(至少開展一項(xiàng)以上宣傳教育活動(dòng))

(二)集中開展主題團(tuán)日活動(dòng)。以各班級(jí)團(tuán)支部為單位，以“看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神”為主題，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各具特色的團(tuán)日活動(dòng)，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。

責(zé)任主體：各班級(jí)團(tuán)支部(全院團(tuán)支部均要開展)

(三)組織開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各系結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，動(dòng)員志愿者力量積極開展形式多樣的學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。

1、大力開展建設(shè)文明校園志愿服務(wù)。積極開展文明進(jìn)學(xué)校、美化校園等志愿服務(wù)活動(dòng)，糾正陋習(xí)，增強(qiáng)道德意識(shí)與文明修養(yǎng)。抓好校園勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，定期組織前往教室、教學(xué)區(qū)(含圖書館)和宿舍、食堂等學(xué)生生活區(qū)開展文明引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。

2、大力開展創(chuàng)建文明城市志愿服務(wù)。根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神，結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市工作實(shí)際，組織開展文明交通引導(dǎo)、聯(lián)點(diǎn)共建、社區(qū)服務(wù)、送文藝和送文化進(jìn)社區(qū)等志愿活動(dòng)，為鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市“添柴加火”。

3、大力開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)。利用 “312”植樹節(jié)、“322”世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)，提倡低碳生活，鼓勵(lì)垃圾分類，倡導(dǎo)資源節(jié)約，參與節(jié)水節(jié)電、義務(wù)植樹、公園綠地和旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)。積極開展環(huán)境衛(wèi)生清潔志愿服務(wù)，組織志愿者深入背街后巷、社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，清除衛(wèi)生死角，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。

4、大力開展送溫暖志愿服務(wù)。深入敬老院、福利院、特教學(xué)校和社區(qū)等地方，廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務(wù)活動(dòng)，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關(guān)愛，注重精神方面的關(guān)懷，力所能及的幫助解決他們的實(shí)際困難。

責(zé)任主體：院團(tuán)委、各系團(tuán)總支(開展志愿活動(dòng)不少于兩項(xiàng))

(四)開展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年參與學(xué)雷鋒情況，系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)成效，評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，公開通報(bào)表揚(yáng)。

責(zé)任主體：院團(tuán)委

四、有關(guān)要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)。“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)，宣職人在行動(dòng)“志愿者服務(wù)月活動(dòng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要載體，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手是推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)，提升團(tuán)員青年思想道德的重要途徑。各系團(tuán)總支要切實(shí)提高重視程度，積極推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。

第6篇

一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過程

（一）、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

（三）、注意事項(xiàng)

1、就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

（三）、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

第7篇

為豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，弘揚(yáng)和培育民族精神，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、勤儉節(jié)約、無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，軍民社區(qū)按照嫩江鎮(zhèn)黨委政府的相關(guān)要求，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況，確定20__年"學(xué)雷鋒活動(dòng)"的主題為：傳承雷鋒精神，參與志愿服務(wù)。社區(qū)積極組織開展了豐富多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，取得良好的效果，具體總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳，讓雷鋒精神深入人心

社區(qū)通過張貼學(xué)雷鋒宣傳標(biāo)語等形式，宣揚(yáng)雷鋒精神，在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造濃烈的學(xué)雷鋒的氛圍，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行廣泛宣傳，通過點(diǎn)向面的宣傳，使得更多的人參與到學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)中來，以此來鼓勵(lì)和支持更多的好人好事，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響力度和廣度，力求使學(xué)雷鋒活動(dòng)不流于形式，而是真正的深入居民心里。

二、弘揚(yáng)雷鋒精神，開展豐富多彩的雷鋒活動(dòng)

社區(qū)組織志愿者義務(wù)巡邏隊(duì)在小區(qū)內(nèi)義務(wù)巡邏，包括轄區(qū)退休黨員、社區(qū)志愿者，目前已有13名志愿者加入到義務(wù)巡邏隊(duì)伍中，同時(shí)社區(qū)以"巡邏到位、防范到人、保安到家"的思想加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，為居民的生活安全起到了很大的保障作用，真真正正為居民看家望門解決了居民上班后的后顧之憂。

20__年__月25日，組織轄區(qū)志愿者、黨員、居民20多人開展"學(xué)雷鋒"活動(dòng)，粉刷覆蓋樓道內(nèi)小廣告200余處，同時(shí)針對(duì)張貼欄、報(bào)亭、居民樓等易被張貼小廣告的地方，進(jìn)行全面清理，還居民干凈整潔的居住環(huán)境。

20__年__月26日，社區(qū)組織20多名志愿者開展為空巢老人送溫暖活動(dòng)，走進(jìn)空巢老人家里，幫助老人擦玻璃，打掃衛(wèi)生，晾曬被褥，洗衣服，陪老人聊天，使老人感受到社區(qū)大家庭的溫暖。

20__年__月26日，社區(qū)組織開展"學(xué)雷鋒、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)"主題宣傳活動(dòng)，組織了黨員、青年志愿者、居民20多人，在社區(qū)門前開展了一次學(xué)習(xí)雷鋒宣傳活動(dòng)，掀起社區(qū)學(xué)雷鋒活動(dòng)的。

20__年__月26日，社區(qū)組織15名志愿者深入社區(qū)，上門為居民發(fā)放"關(guān)于清理清查__功反宣傳品的公開信"，宣傳__功等的危害，為營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

三、樹立榜樣，深化活動(dòng)內(nèi)涵

社區(qū)廣為宣傳張麗莉、范喜貴、高春艷等模范人物故事，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等精神，以模范為榜樣，提高服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。宣傳轄區(qū)好人好事，像社區(qū)巡邏員高彬、寧忠林，休息時(shí)間仍然堅(jiān)持加入志愿者隊(duì)伍，每天巡邏在轄區(qū)內(nèi)，寒來暑往從未間斷過。在這些年里，他始終秉承"一個(gè)人做點(diǎn)好事不難，難的是一輩子做好事"的宗旨，老有所為獻(xiàn)余熱。以榜樣的力量，號(hào)召社區(qū)居民從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，讓"活雷鋒"活躍在社區(qū)每個(gè)角落，要讓雷鋒精神永放光芒。

社區(qū)開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的目的，是要通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，提醒并告訴大家雷鋒是一種精神，一種動(dòng)力，一種意識(shí)形態(tài)，我們要學(xué)習(xí)的不僅是簡(jiǎn)單的無償幫助別人，而是要長(zhǎng)期的樹立心系他人，處處替別人著想，懂得換位思考的一種做人的道理，從而以正面的姿態(tài)鼓舞人教育人，在繼承弘揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)更主要的是要提高居民的道德素質(zhì)修養(yǎng)!今后社區(qū)將一如既往的在日常生活和工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)人物和事跡，及時(shí)做以宣傳，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)深入發(fā)展，為創(chuàng)建和諧文明新社區(qū)起到積極的推動(dòng)作用。

3月，春風(fēng)吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院的的號(hào)召，我們__級(jí)生物科學(xué)在這個(gè)三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現(xiàn)在我就將我們班雷鋒月的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一． 學(xué)習(xí)雷鋒，用心去做——清掃第一教學(xué)樓

3月5日，一個(gè)春寒料峭的學(xué)雷鋒日，校團(tuán)委的號(hào)召下，校學(xué)生處的帶動(dòng)下，生物學(xué)院的幫助下，我們09生科對(duì)一教西區(qū)103進(jìn)行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺(tái)，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對(duì)那些很難對(duì)付的口香糖進(jìn)行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經(jīng)過我們近2個(gè)小時(shí)的清掃，原本還有些蜘蛛網(wǎng)的墻壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復(fù)了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學(xué)們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時(shí)多愛我們的教室一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣，都會(huì)讓我們的教室一直保持這種最好的狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時(shí)多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時(shí)對(duì)教室的愛。

二． 學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起——記一件小事

清掃教室回去的路上，在三食堂拐角處，遇到了一件小的不能再小的事，當(dāng)時(shí)風(fēng)刮的很厲害，天也陰的很厲害，餐廳采購(gòu)叔叔的摩托車在拐彎處被冰滑了一下，車上的雞蛋全撒在了路上，這個(gè)時(shí)候，過往的我們沒有一個(gè)人袖手旁觀，反而都蹲下來趕緊幫著叔叔撿起那些還沒碎的雞蛋，天很冷，當(dāng)時(shí)也真的很凍手，但是沒有人抱怨，手里沾滿了壞雞蛋湯也沒有人嫌臟，大家都說快點(diǎn)撿，多撿一個(gè)損失就少了一點(diǎn)，在這里沒有默然，沒有誰去計(jì)較得失，更沒有人覺得我這是在學(xué)習(xí)雷鋒，我只是做了我們?cè)撟龅模@不正是鋒精神潛移

默化的在影響著我們嗎，學(xué)雷鋒不是真的去做那些雷鋒做過的事情，而是真的做我們?cè)撟龅氖虑椤椭枰娜耍y道不是雷鋒精神的延續(xù)嗎？三． 學(xué)習(xí)雷鋒，我們不是一個(gè)人——渾河撿垃圾之行

3月12日，學(xué)習(xí)雷鋒的熱情依舊高漲，在學(xué)院青年志愿者的帶領(lǐng)下，我們和09蠶學(xué)兩個(gè)班前往渾河撿垃圾，小學(xué)時(shí)候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現(xiàn)在去植樹要經(jīng)過層層審批，對(duì)于我們一個(gè)學(xué)生，好像有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，所以在這樣一個(gè)綠色的節(jié)日，我們兩個(gè)班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實(shí)我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會(huì)僅僅如此就能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動(dòng)，絕不可能只來一次，絕不能只是個(gè)形式，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家人，這些，才只是個(gè)開始。

四． 學(xué)習(xí)雷鋒，不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣——圖書館整理舊書

3月13日，我們班16人在課余時(shí)間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔著一層口罩，但是一點(diǎn)都沒有阻礙那些異味對(duì)我們的入侵，但是我們16個(gè)人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫著老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個(gè)傳一個(gè)，一個(gè)幫一個(gè)，在勞動(dòng)的過程中展現(xiàn)了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使?jié)M頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們?nèi)恳?guī)整上架，我們走的時(shí)候得到了老師的夸獎(jiǎng)和好評(píng)，我清楚記得我們班一個(gè)平時(shí)不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒事，這都是我們應(yīng)該做的。”就是這些我們力所能及的小事，更能顯現(xiàn)出最光芒的形象，小時(shí)候我們總說，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，但是今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅僅是為了當(dāng)個(gè)好榜樣，更是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。

五． 學(xué)習(xí)雷鋒，不會(huì)停止-——清掃校園分擔(dān)區(qū)

雖然這個(gè)三月快過去了，很多人也行會(huì)放慢自己學(xué)習(xí)雷鋒的腳步，放慢做好事的速度，但是我們的行動(dòng)卻依舊在進(jìn)行，3月22日，我們班同學(xué)在院生活部的號(hào)召下對(duì)我們的校園分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了大清除，盡管前一天下了大雨，給我們的掃除工作帶來了一定的困難，可是我在我們班同學(xué)的臉上沒看到任何的抱怨，任何的不滿，相反他們的臉上洋溢著最美的笑容，大家興致高昂的打掃了我們的分擔(dān)區(qū)，看著變了一個(gè)摸樣的校園，我們都有理由相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們的沈農(nóng)，我們身邊的壞境會(huì)變的大有不同，而且，最重要的是，我們會(huì)得到最大的提高，任何學(xué)雷鋒的勁頭不會(huì)因?yàn)槿碌倪^去而淡去，任何做好事的行為，不會(huì)因?yàn)槿碌碾x去而停止。

三月快要過去了，但是雷鋒月并沒有結(jié)束，學(xué)雷鋒的最高境界就是天天都是3月5日，月月都是雷鋒月，就像我們一開始給我們學(xué)雷鋒活動(dòng)的定位一樣，用我們的愛溫暖這個(gè)三月，從小事做起，這個(gè)三月我們班沒有組織什么大規(guī)模的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是我們用我們自己的一點(diǎn)一滴的努力，了，學(xué)習(xí)雷鋒真的不遠(yuǎn)，從身邊做起，從小事做起，用心去做，不會(huì)停止，那么終有一天，我們就都是活雷鋒了。

“如果你是一滴水，你是否滋了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守你生活的崗位？”雷鋒日記里的這段話，是我們心中最難忘的，雷鋒精神也是我們一直銘記于心的，又到了一年的三月，我們紀(jì)念著這個(gè)平凡卻又偉大的人。

雷鋒精神吸納了人性中最美好的東西——全心全意為人民服務(wù)的精神，勤奮好學(xué)的“釘子”精神，忠于職守的“螺絲釘”精神，助人為樂的“人民服務(wù)員”精神，自強(qiáng)不息的“樂于吃苦”精神，雷鋒精神不但是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富，而且是人類精神文明中的一朵絢麗的奇葩。其影響、貢獻(xiàn)和價(jià)值是永遠(yuǎn)的，不僅屬于現(xiàn)代，也屬于未來。

我們旅游二班也用自己的方式紀(jì)念和學(xué)習(xí)了雷鋒精神，當(dāng)然，這不是說說而已，我們用實(shí)際行動(dòng)表示了對(duì)雷鋒的尊敬。三月二十一號(hào)，我們班組織了全班同學(xué)去烈士陵園撿垃圾的活動(dòng)。同學(xué)們都十分高興，這不僅僅是一次實(shí)踐活動(dòng)，更是一個(gè)弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)。選擇烈士陵園的因素有兩個(gè)，一是離學(xué)校近，安全方面可以得到保障。二是去烈士陵園也可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神。我們班的同學(xué)都不怕苦，不怕臟，積極干活，還開展了小組比賽活動(dòng)，比一比哪一個(gè)小組撿到的垃圾最多。這是我們用行動(dòng)學(xué)習(xí)和傳承雷鋒精神的具體體現(xiàn)。在烈士陵園里還有很多革命烈士的雕塑，同學(xué)們想到現(xiàn)在的幸福生活，不由得感嘆今天的一切都是先輩們用汗水和鮮血換來的，這提高了我們的愛國(guó)主義思想。活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)，雖然都挺累，但是同學(xué)們都沒有抱怨，反而開心地笑了。

第8篇

一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過程

（一）、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

（三）、注意事項(xiàng)

1、就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

（三）、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫2009年寒假社會(huì)實(shí)踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

第9篇

認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“三個(gè)”建設(shè)的實(shí)際，積極探索新時(shí)期殘疾人思想道德建設(shè)的規(guī)律，大力提倡“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，教育和引導(dǎo)殘疾人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高全體殘疾人的道德素養(yǎng)，努力構(gòu)建民主法治、公平公正、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)秩序和風(fēng)尚。

二、主要任務(wù)

以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以遵守法律法規(guī)和愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，以感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)為主線，開展深入持久的宣傳教育和系列道德實(shí)踐活動(dòng)。

（一）社會(huì)公德。以“禮”為切入點(diǎn)，突出懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)的主題，教育引導(dǎo)廣大殘疾人知義明禮、互助友愛、和睦相處、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境。

（二）職業(yè)道德。以“誠(chéng)”為切入點(diǎn)，突出誠(chéng)實(shí)守信的主題，教育引導(dǎo)廣大殘疾人牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重、守信光榮、失信為恥的信用意識(shí)和道德觀念，全面提升道德水平。

（三）家庭美德。以“和”為切入點(diǎn)，突出孝敬老人、寬容、禮讓的主題，教育引導(dǎo)廣大殘疾人大力弘中華傳統(tǒng)美德，在生活中提倡尊老愛幼、男女平等、反對(duì)暴力、移風(fēng)易俗、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)尚。

三、方法途徑

（一）開展“爭(zhēng)做好人，感恩幸福”先進(jìn)推薦活動(dòng)。按照“好人”的推薦要求，每年推出生活在基層、工作在一線、在平凡崗位上做出了不平凡成績(jī)的，鼓舞人樂觀向上、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀殘疾人或殘疾人群體，讓廣大殘疾人學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，見賢思齊，營(yíng)造學(xué)好人、做好人、回報(bào)社會(huì)的動(dòng)態(tài)氛圍。

（二）組織“感恩社會(huì)、共建和諧”主題演講比賽活動(dòng)。要組織發(fā)動(dòng)廣大殘疾人結(jié)合自已的工作、生活，由感而發(fā)，暢談生活的巨大變化、飽含深情地表達(dá)對(duì)黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)心、支持，對(duì)改善殘疾人生活狀況的感激之情，感恩之意，也表達(dá)自已自強(qiáng)、自立、頑強(qiáng)拼搏的生活態(tài)度，開展“真情感恩，傾情回報(bào)”演講比賽。

（三）舉辦“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”主題征文活動(dòng)。要組織殘疾人從感恩家鄉(xiāng)，感恩母校，感恩社會(huì)，講述曾經(jīng)幫助過自己的人和事，社會(huì)的關(guān)愛、國(guó)家的幫助、組織的關(guān)懷。廣大殘疾人更應(yīng)知恩圖報(bào)，自強(qiáng)不息，不斷完善提升自己。在今后的生活中心懷感恩，微笑前行，并會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，為構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)“三個(gè)”努力！

（四）組織開展“提素質(zhì)、話小康、思進(jìn)取”主題讀書活動(dòng)。要根據(jù)實(shí)際，組織各類殘疾人開展多種形式的讀書活動(dòng)：組織殘疾人積極參加圖書館、文化館等公共文化機(jī)構(gòu)舉辦的各類講座、報(bào)告、培訓(xùn)等活動(dòng)；組織志愿者為行動(dòng)不便的殘疾人送書上門或?yàn)槊と碎_展“面對(duì)面朗讀”；舉辦讀書交流、演講和主題征文活動(dòng)；聘請(qǐng)專家學(xué)者通過座談、講座等形式與殘疾人面對(duì)面交流；組織出版機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界為殘疾人捐書贈(zèng)書；發(fā)揮網(wǎng)站和數(shù)字資源便民優(yōu)勢(shì)，組織開展殘疾人讀書會(huì)活動(dòng)；向殘疾人推薦優(yōu)秀圖書。

（五）開展好豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)。要以加強(qiáng)殘疾人文化建設(shè)，活躍殘疾人文化生活為主要目標(biāo)。緊緊依托各類文化設(shè)施和場(chǎng)地，廣泛組織殘疾人開展全民助殘健身活動(dòng)、殘疾人自強(qiáng)模范和助殘先進(jìn)報(bào)告會(huì)暨殘疾人藝術(shù)團(tuán)巡演活動(dòng)、殘疾人特教學(xué)校藝術(shù)匯演活動(dòng)、無障礙電影進(jìn)社區(qū)活動(dòng)、“牽手殘疾人，走進(jìn)圖書館”公益文化活動(dòng)、殘疾人才藝展示活動(dòng)、文化助殘志愿活動(dòng)等健康向上、形式多樣、特色鮮明的文化活動(dòng)，豐富基層殘疾人精神文化生活，滿足殘疾人基本文化需求，使“平等、參與、共享”的現(xiàn)代社會(huì)殘疾人觀更加深入人心，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

四、實(shí)施步驟

殘疾人思想道德教育活動(dòng)的時(shí)間安排：從年8月開始到2013年6月結(jié)束。分宣傳發(fā)動(dòng)、專題教育、檢查驗(yàn)收三個(gè)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（年8月—12月）。各縣（縣、區(qū)）殘聯(lián)要成立開展殘疾人思想道德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)對(duì)象和內(nèi)容，根據(jù)市殘聯(lián)的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合地殘疾人思想道德教育活動(dòng)實(shí)際情況，精心安排部署。要采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、召開會(huì)議等多種形式，切實(shí)做好開展活動(dòng)的宣傳工作，努力營(yíng)造開展活動(dòng)的良好輿論氛圍。

（二）專題教育（2012年1月－12月）。以活動(dòng)為載體，吸引殘疾人普遍參與，充分發(fā)揮群眾的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，寓教于服務(wù)、管理和各種活動(dòng)之中，為廣大殘疾人提供實(shí)踐道德規(guī)范的廣闊舞臺(tái)，把道德知識(shí)提升轉(zhuǎn)化為道德能力，使殘疾人既成為道德建設(shè)的參與者、實(shí)踐者，又是道德建設(shè)的受益者，使殘疾人在實(shí)踐參與中思想得到熏陶、精神得到充實(shí)、道德得到升華。

（三）檢查驗(yàn)收（2013年月1月－6月）。各縣（市、區(qū)）殘聯(lián)要對(duì)照本次活動(dòng)安排部署及要求，對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真進(jìn)行“回頭看”，查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)措施不到位、任務(wù)不落實(shí)、問題未解決、制度不健全等情況和問題，要及時(shí)進(jìn)行整改補(bǔ)課，切實(shí)將各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，保證教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真進(jìn)行全面系統(tǒng)的自查總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、鞏固活動(dòng)成果，形成系統(tǒng)的活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，及時(shí)上報(bào)市殘聯(lián)。市殘聯(lián)將對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行一次全面檢查驗(yàn)收，并將檢查情況作為創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先考核的依據(jù)。

五、職責(zé)任務(wù)

推進(jìn)殘疾人思想道德建設(shè)，需要各級(jí)殘聯(lián)（協(xié)）的共同努力，各盡其責(zé)，相互配合，扎實(shí)推進(jìn)。

（一）村、社區(qū)殘協(xié)：負(fù)責(zé)本村、社區(qū)殘疾人思想道德教育。要以家庭教育為主，結(jié)合開展“文明新風(fēng)戶”、“五好文明家庭”、“文明職工”創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞美化環(huán)境、優(yōu)化秩序、活躍文化、完善社務(wù)、和諧人際關(guān)系、提高殘疾人素質(zhì)六個(gè)方面的內(nèi)容，建立殘疾人和村、社區(qū)之間互助互動(dòng)的雙向服務(wù)體系，分利用村、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)室、圖書室、廣場(chǎng)等現(xiàn)有文化體育活動(dòng)設(shè)施，組織開展豐富多彩、健康有益的活動(dòng)。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道殘聯(lián)：負(fù)責(zé)本轄區(qū)的殘疾人思想道德教育，指導(dǎo)各殘協(xié)開展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮殘疾人康復(fù)庇護(hù)安養(yǎng)機(jī)構(gòu)、殘疾人職業(yè)培訓(xùn)中心的職能，積極與共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、各種志愿者隊(duì)伍聯(lián)合起來，實(shí)現(xiàn)各施其職，各盡所長(zhǎng)。

（三）各縣（市、區(qū)）殘聯(lián)：負(fù)責(zé)本轄區(qū)的殘疾人思想道德教育，把殘疾人道德建設(shè)與殘疾人業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，納入目標(biāo)管理責(zé)任制，制定規(guī)劃，完善措施。充分發(fā)揮殘疾人專門協(xié)會(huì)在殘聯(lián)與各類殘疾人之間的橋梁和紐帶作用；在網(wǎng)站開辦“思想道德專版”、“城市文明大家談”、“普法天地”等欄目，大力頌先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，公開曝光落后的、丑惡的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向。

（四）市殘聯(lián)：圍繞黨和政府的中心工作，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)殘疾人關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，深入實(shí)際調(diào)查研究，制定貫徹實(shí)施意見，安排部署加強(qiáng)工作指導(dǎo)。做到每年確定一個(gè)主題，每年都有新典型，結(jié)合實(shí)際，整體推進(jìn)。

六、工作要求

（一）高度重視，精心組織。開展系列思想道德教育活動(dòng)，不斷提高殘疾人素質(zhì)，是我市殘疾人精神文明建設(shè)的重要舉措。各級(jí)有關(guān)部門要從建設(shè)幸福的高度出發(fā)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的實(shí)施方案和工作計(jì)劃，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、部署到位、人員到位、措施到位，切實(shí)抓好落實(shí)。充分發(fā)揮特教學(xué)校、殘疾人康復(fù)庇護(hù)安養(yǎng)機(jī)構(gòu)、殘疾人職業(yè)培訓(xùn)中心和勞動(dòng)服務(wù)中心的職能，充分發(fā)揮殘疾人專門協(xié)會(huì)在殘聯(lián)與各類殘疾人之間的橋梁和紐帶作用，努力完善殘疾人思想道德教育體系和網(wǎng)絡(luò)，積極與共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、各種志愿者隊(duì)伍聯(lián)合起來，實(shí)現(xiàn)各施其職，各盡所長(zhǎng)。

（二）重心下沉，活躍基層。殘疾人思想道德教育活動(dòng)重點(diǎn)在基層。各級(jí)殘聯(lián)要結(jié)合本地實(shí)際，開展有特色、有主題、有內(nèi)容的豐富多彩的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人思想道德教育活動(dòng)，制定實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展各類活動(dòng)，讓殘疾人就近就便地參與，使他們?cè)趨⑴c中受益，豐富他們的精神文化生活。