時間：2023-03-07 15:20:57
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為學(xué)生提供多元智能的學(xué)習(xí)，相信每個人的能力是多樣化及可以培養(yǎng)的，通過形式多樣的音樂技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生的各方面智能得以發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中他們可以體會欣賞與合作的樂趣，學(xué)生的耐力、專注和毅力也能逐步確立，情緒發(fā)展也能更均衡及健康。
聲樂班以提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)與興趣為目的，通過形象生動的教學(xué)形式，使學(xué)員了解歌唱基本原理，掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識和歌唱的基本技能，激發(fā)學(xué)員熱愛音樂藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)員正確的審美意識與積極、健康、活潑、向上的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容包括基本歌唱發(fā)聲技巧、視唱練耳、基本樂理、歌唱表演，歌唱姿態(tài)與舞臺風(fēng)度。
二、 輔導(dǎo)方法：
統(tǒng)一視唱練耳練習(xí)：每周一中午12點(diǎn)40，教學(xué)樓108教室，由王老師統(tǒng)一帶領(lǐng)練習(xí)；或由器樂組同學(xué)幫助在飯?zhí)萌龢乔俜烤毩?xí)。
聲樂組成員自主練習(xí)時間：每周2晚7點(diǎn)在飯?zhí)萌龢乔俜浚ǔ蓡T也可以根據(jù)自己的實際情況在課外活動時間練習(xí)）。
訓(xùn)練統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)。
三、小組成員的考核：
按小組成員在活動中出勤，練習(xí)時的態(tài)度，按成績等級進(jìn)行綜合評價，把考核分等記入音樂活動小組的考核記錄表。
(一)基本假設(shè)
意象對話技術(shù)的基本假設(shè)是意象具有象征性,人的心理狀況是可以通過人的意象反映,而改變意象可以改變?nèi)说男睦頎顩r;溝通的兩者通過使用意象,通過意象的象征意義進(jìn)行交流。心理咨詢師可以通過意向?qū)υ捈夹g(shù)進(jìn)入來訪者的潛意識區(qū)域或者心理的深層,在使用意象交流的過程中,改變來訪者的心理意象,從而達(dá)到改變來訪者心理狀況的過程。
(二)意象與象征性
意象(imagery)是腦對不在眼前的事物的形象的反映,可以分為兩種[1]:一種是客觀世界在頭腦中的圖象表征,也就是類似于“表象”,例如,說到蛇的時候,在頭腦中出現(xiàn)的蛇的形象;第二種,意象代表一種象征意義。例如,在夢里見到一條蛇,也許它代表的是人生活中的一個陰險小人;也許它代表的是一個男人的欲望等。在意象對話技術(shù)中,意象的第二種意義更為重要。意象對話技術(shù)中提出元意象的概念。元意象是當(dāng)一類事物被綜合了它的特點(diǎn)后,找到了一個有代表性的形象,也就是一個概括的意象。
(三)心理能量學(xué)
意象對話技術(shù)中,認(rèn)為人的心理能量是里比多,但是里比多是人的生命力,而不是性能量。心理能量的產(chǎn)生有兩種形式[1]:一是自發(fā)產(chǎn)生,在適當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)下,心理能量自發(fā)產(chǎn)生;二是被激發(fā)產(chǎn)生,是本能的力量被激發(fā)而產(chǎn)生。人從本能中獲得自發(fā)心理能量,通過激發(fā)后,可以產(chǎn)生多種形式的激發(fā)能量。心理能量在一定的情況下能夠相互轉(zhuǎn)化,并遵循能量守恒原則。被激發(fā)的能量在一定的時候會釋放。釋放有正常的釋放與不正常的釋放兩大形式。正常的釋放形式是自然地釋放,例如當(dāng)人覺得很悲傷,大哭一場是自然的、正常的釋放。當(dāng)人的心理能量得到正常的釋放時,人會保持一個健康的心理狀態(tài)水平。心理能量的不正常釋放具有兩種形式———壓抑與沉溺。壓抑引發(fā)的沖突及沉溺引發(fā)的情緒都可以轉(zhuǎn)換為各種各樣的意象。意象對話技術(shù),使人在醒著的時候,人仍可以看到各種化身為意象的心理沖突。
(四)心理障礙
心理障礙是人情緒和心理能量的郁結(jié)。過去的經(jīng)歷讓人壓抑和沉溺,而壓抑和沉溺是人心理的情結(jié)。內(nèi)容相似的情結(jié)會相互結(jié)合,形成更大的情結(jié),是心理能量的郁結(jié)。情結(jié)具有強(qiáng)大的心理能量。如果人不設(shè)法調(diào)走情結(jié)的能量,那么它會永遠(yuǎn)留在人的心靈深處,久而久之,便產(chǎn)生了心理障礙。
二、意象對話技術(shù)的應(yīng)用
意象技術(shù)是咨詢者與來訪者用象征性語言在交流,是心和心的交流,意象技術(shù)的基本程序如下:
(一)引入過程
意象對話技術(shù)中,咨詢者是處于一個引導(dǎo)的角色,引導(dǎo)來訪者進(jìn)行想象。在引導(dǎo)的過程中,咨詢師可以對成年人解釋一下意象對話技術(shù);對有心理問題的來訪者,可以告知本方法對治療這種心理問題是有效的。
(二)想象過程
心理咨詢者和治療者可以先設(shè)定一個內(nèi)容,讓來訪者想象。要求來訪者針對某些特殊問題進(jìn)行想象,相當(dāng)于投射性的測驗。咨詢者可以給來訪者設(shè)定起始意象。設(shè)定的起始意象可以有很多,例如,可以是房子、花、蛇、坑等,也可以是來訪者的夢。
(三)咨詢者分析意象
來訪者想象的意象都有象征意義,心理咨詢者和治療者可以分析其象征意義。分析來訪者的意象時,可采用分析原始意象的方式進(jìn)行,并分辨出來訪者意象的變種。
(四)心理咨詢師作誘導(dǎo)
心理咨詢師用象征性意象誘導(dǎo)來訪者改變。心理咨詢師或者引導(dǎo)者有兩種基本方法,一種主要是讓來訪者想象,心理咨詢師只是聽他的想象,并用語言誘導(dǎo);另一種是心理咨詢師介入,心理咨詢師讓來訪者想象的時候,把咨詢師也作為想象的一個對象。
(五)反復(fù)想象和強(qiáng)化
利用反復(fù)的想象和強(qiáng)化,讓一個新的意象替代舊的意象。咨詢者可以通過布置意象作業(yè),讓來訪者練習(xí),以鞏固來訪者心中的意象。這是對意象的反復(fù)想象和強(qiáng)化。
(六)學(xué)會區(qū)分想象和現(xiàn)實
意象對話可以把消極的意象原型轉(zhuǎn)化為積極的,但是,來訪者本身的想象與現(xiàn)實的區(qū)分能力可能會比較的弱,如果僅僅是停留在意象中,可能會造成來訪者在想象中可以調(diào)節(jié)出很好的心理狀態(tài),但是不能在現(xiàn)實生活中調(diào)節(jié)自己的心態(tài),于是讓來訪者在意象對話的過程中區(qū)分想象與現(xiàn)實是很必要的。心理咨詢與治療師可以用兩種方法使來訪者辨別想象和現(xiàn)實:一種是忽然喚醒法,也就是在來訪者做意象的時候,忽然讓來訪者睜開眼睛,并說出現(xiàn)在看到的是什么。第二種是借鑒格式塔療法中的一個小技術(shù),就是用8分鐘的時間讓來訪者不停地說“我現(xiàn)在……”。
三、大學(xué)生是意象對話的適合人群
(一)意象對話技術(shù)有利于大學(xué)生探索自我。大學(xué)生處于心理意識加速發(fā)展的時期,在這一階段,生活環(huán)境的改變,生理的發(fā)展,生活經(jīng)驗的增加等給大學(xué)生帶來極大的沖擊,也促進(jìn)大學(xué)生從生理自我、社會自我、心理自我等方面全面地重新認(rèn)識自我。然而,在認(rèn)識自我的過程中,“我是誰”這個問題大大地困擾著大學(xué)生。意象對話技術(shù)可以讓大學(xué)生在無意識中理順自己對自己、人生、對世界的認(rèn)識,形成良好的自我觀、人生觀和價值觀。
(二)大學(xué)生的思維、領(lǐng)悟力的發(fā)展,能更好發(fā)揮意象對話技術(shù)的效果。隨著大學(xué)生的思維能力的發(fā)展,抽象思維的發(fā)展、思維的靈活性、創(chuàng)造性、領(lǐng)悟力處于發(fā)展的高峰期,讓意象對話技術(shù)中的意象想象中較容易呈現(xiàn)出需要的意象。思維的發(fā)展加上大學(xué)生自我探索的迫切需要,讓大學(xué)生在進(jìn)行意象誘導(dǎo)環(huán)節(jié)時,更容易領(lǐng)悟及進(jìn)行自我探索,使意象對話技術(shù)產(chǎn)生較大的效果。
(三)大學(xué)生區(qū)分現(xiàn)實與想象的能力增強(qiáng),更能避免意象對話的消極效應(yīng)。意象對話的一個較大的弱點(diǎn)是擔(dān)心來訪者沉溺于想象中,也無法區(qū)分現(xiàn)實與想象。皮亞杰認(rèn)為現(xiàn)實監(jiān)控能力是在12歲左右發(fā)展成熟,大學(xué)生處在18-25歲之間,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實區(qū)分能力,更容易從想象意象中抽離。
四、意象對話技術(shù)在大學(xué)生心理教育中的應(yīng)用
(一)利用房子意象對大學(xué)生進(jìn)行心理測試。根據(jù)意向?qū)υ捈夹g(shù)的原理,教育者可以利用意象對話技術(shù)中的意象了解大學(xué)生的真實心理狀態(tài),尤其是其中的房子意象。當(dāng)大學(xué)生坦誠地回答紙筆測試中的問題時,測試能夠較好地反映他們的心理狀況,然而大學(xué)生具有一定的封閉性心理,有時自己的心理狀態(tài)不愿意真實地呈露,容易在一般的心理測試中進(jìn)行虛假回答,掩飾自己的真實心理狀況;意象是利用人的無意識心理呈現(xiàn),減少測試者的掩飾性,能夠更好地反映大學(xué)生的真實心理狀態(tài)。研究者也發(fā)現(xiàn),房子意象與艾森克人格問卷、癥狀自評量表等不同維度有顯著性相關(guān)。因此教育者可以利用意象對話技術(shù)中的意象作為心理測試的補(bǔ)充,了解學(xué)生的真實心理,更有針對性地開展工作。
(二)利用意象對話技術(shù)開展團(tuán)體訓(xùn)練。研究者利用意象對話技術(shù)進(jìn)行團(tuán)體訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)參與人員的強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、精神病性等因子分顯著下降,認(rèn)為意象對話技術(shù)對改善心理健康有著積極的影響。在大學(xué)生的心理調(diào)整過程中,針對大學(xué)生的情緒調(diào)整、人際關(guān)系等嘗試使用意象對話技術(shù)開展團(tuán)體訓(xùn)練,會對大學(xué)生的心理調(diào)整產(chǎn)生意象不到的效果。
學(xué)習(xí)這個問題，不是什么新話題，可以說是個老話題。
這個話題，是我們做人、做好人不可少的一個話題！
這個話題，是我們干事、干成事不可少的一個話題！
這個話題，是事關(guān)我們做人成功與否的一個話題！
這個話題，是事關(guān)我們事業(yè)興衰成敗的一個話題！
一、談一談樂于學(xué)習(xí)
我認(rèn)為樂于學(xué)習(xí)，是解決一個態(tài)度的問題。
做什么事，都要首先解決好態(tài)度的問題。如果態(tài)度的問題沒有解決好，那就難以成事，學(xué)習(xí)也同樣如此。如果不是主觀愿望地去學(xué)習(xí)，而是被動地去學(xué)習(xí)，甚至是被逼迫地去學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)的效果可能就不太好。所以說樂于學(xué)習(xí)，首先要解決好我們的態(tài)度問題。
第一，樂于學(xué)習(xí)要培養(yǎng)愛好。如果我們把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成愛好，這樣一來，我們學(xué)習(xí)就會感到很輕松，很愉快，很高興。因為它成了我們的一種愛好，這樣一來，自己做自己愛好的事，就不會累，也不會苦，更不會有怨氣。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)來完成的話，那就很累了，那就成了一種包袱。如果學(xué)習(xí)成了一種包袱，這樣一來，那就會很累了，很苦了，很壓抑了。這樣，即使我們下了功夫去學(xué)習(xí)，我看，效果也不太理想，甚至沒有效果，因為你是把它當(dāng)成包袱在對待。
把學(xué)習(xí)當(dāng)成愛好來對待，學(xué)習(xí)就一定有收獲；把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)來對待，學(xué)習(xí)就收獲甚微，甚至還可能沒有收獲。當(dāng)然，這是我個人的看法。
第二，樂于學(xué)習(xí)要培養(yǎng)情趣。我們現(xiàn)實當(dāng)中，看起來我們都在學(xué)習(xí)，但是不是都有情趣地在學(xué)習(xí)呢？
現(xiàn)在，在我們有一些同志身上，善于學(xué)習(xí)的情趣，可以說還不夠，甚至是沒有了。我認(rèn)為，有情趣的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會成功；我認(rèn)為，沒有情趣的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就難以成功。我們的周書生同志，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成了情趣，他的學(xué)習(xí)才有了很大收獲。
干有情趣的事情，肯定有收獲；干有情趣的事情，肯定會成功。我們的書生同志，也是像我剛才講的陳興國同志一樣，在副廳級干部公考中，過五關(guān)斬六將，終于取得了勝利。今后，我們還要請他們談?wù)勗趺磥砼囵B(yǎng)學(xué)習(xí)情趣的。
做人啊，還是要有一些學(xué)習(xí)情趣。我看，我們有的同志的情趣不是在學(xué)習(xí)上，是在麻將上；我們有的同志的情趣不是在學(xué)習(xí)上，是在勾兌上；我們有的同志的情趣不是在學(xué)習(xí)上，是在其他方面。人啊，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成了情趣，那是終生受益啊！
只要我們有了這樣的情趣，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的境界以后，我們就會勤奮地學(xué)習(xí)；只要有了學(xué)習(xí)的情趣，我們的學(xué)習(xí)就肯定會有收獲。
第三，樂于學(xué)習(xí)要培養(yǎng)能力。做事要有做事的能力，學(xué)習(xí)也同樣如此。我們沒有學(xué)習(xí)的能力，就不可能有大的收獲。什么才是學(xué)習(xí)的能力呢？我認(rèn)為，要學(xué)習(xí)，就要有甘當(dāng)小學(xué)生的這種勇氣！這就是能力。
學(xué)習(xí)，要有向書本學(xué)習(xí)的能力，要有向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的能力，要有向群眾學(xué)習(xí)的能力，要有向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力，要有向身邊的同志學(xué)習(xí)的能力……
我多次講，我們每一個同志都是學(xué)生，都是小學(xué)生。因為我們不當(dāng)學(xué)生、不當(dāng)小學(xué)生，我們就要被社會所淘汰，我們就要被時代所淘汰。因為我們這個社會，是與時俱進(jìn)的社會；我們這個時代，是日新月異的時代。
說實話，我們現(xiàn)在的手機(jī)，更新?lián)Q代非常頻繁，有些新的手機(jī)功能我是搞不懂的。你不去學(xué)習(xí)，就搞不懂了。不懂，就要當(dāng)學(xué)生，就要當(dāng)小學(xué)生，就要去學(xué)習(xí)。我想，像我這樣搞不懂手機(jī)功能的還大有人在。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
我想，我們有了學(xué)習(xí)的愛好，有了學(xué)習(xí)的情趣，有了學(xué)習(xí)的能力，這樣，我們學(xué)習(xí)著就快樂著，不然，我們學(xué)習(xí)著就痛苦著。
二、談一談善于學(xué)習(xí)
我認(rèn)為善于學(xué)習(xí)，是解決一個方法的問題。
不管做什么事，一定要學(xué)會方法，一定要掌握方法。這個方法很重要，好的方法讓我們少走一些彎路，好的方法讓我們少一些失誤，好的方法讓我們少犯一些錯誤。
第一，善于學(xué)習(xí)要學(xué)會取舍。說實話，你說我們能把所有的書都看完嘛，把所有的書都讀懂嘛，我認(rèn)為那是不可能的。我看，任何圣人都辦不到，任何偉人也辦不到。
這個就要結(jié)合我們自己的實際，采取比較思維的方式，哪一些書我們需要去看，哪一方面的知識我們應(yīng)該去補(bǔ)充，哪一方面的問題我們應(yīng)當(dāng)去研究。這個還是要有取有舍，有揚(yáng)有棄，有所選擇。
如果不是有所選擇，什么書都想看，是不是看了都管用？什么知識都想掌握，是不是都能掌握得了？什么問題都想研究，是不是都能研究得懂？我認(rèn)為，還是要有針對性的去學(xué)習(xí)，特別是結(jié)合我們的自身需要去學(xué)習(xí)，這樣可能要管用一些吧。
第二，善于學(xué)習(xí)要學(xué)會思考。讀書不思考，讀再多的書，我看，還是一堆書！因此，我們要帶著思考去讀書，我們讀書，要把書讀活，不能讀死書；我們讀書，要讀得進(jìn)去，也要讀得出來；我們讀書要越讀越薄，如果把書越讀越厚，那就成了包袱，那就是讀死書，那就是書呆子！我們要把書讀活，我們不要讀死書，我們更不要死讀書！
我們要帶著思考去學(xué)習(xí)，這樣，才會學(xué)出觀點(diǎn)來，學(xué)出思想來，學(xué)出品位來，這就對了！學(xué)而有所思，只有我們帶著思考去學(xué)習(xí)，才會有所收獲。
第三，善于學(xué)習(xí)要學(xué)以致用。我們學(xué)習(xí)的目的，是為了工作。我們的學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)化成適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)老百姓的需要，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。說白了，我們的學(xué)習(xí)就是為了解決問題。
說實話，現(xiàn)在紙上談兵的人也還是不少，但是能解決問題的人卻不是太多。
所以說，學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)要從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)要解決問題。同志當(dāng)初能打勝仗，就是因為沒有照搬蘇聯(lián)模式攻打城市，而是把馬克思列寧主義和我們的實際相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，最后取得了勝利。
我們學(xué)習(xí)就是為了解決問題，有些問題我們解決不好，有些問題我們解決不了，我認(rèn)為，就是我們沒有學(xué)習(xí)好，就是我們沒有把學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來。
我想，我們學(xué)會取舍，我們學(xué)會思考，我們學(xué)以致用。這樣，我們學(xué)習(xí)起來才會事半功倍。
三、談一談終身學(xué)習(xí)
我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)，是解決一個信念的問題。
我們做人、做事，都要有信念。有了信念，我們做人就會成功；有了信念，我們做事就會成功。沒有信念的人，要做到終身學(xué)習(xí)，是不可能的；沒有信念的人，要成就一番事業(yè)，也是不可能的。所以我們一定要有終身學(xué)習(xí)這個信念。
第一，終身學(xué)習(xí)是人生修養(yǎng)的需要。做人啊，還是有品位一點(diǎn)好。我們多讀些書，我們多增長些知識，我們多開闊些視野，就是休閑之余擺龍門陣，別人也愿意聽啊，因為我們的龍門陣擺出來有品位嘛。
還有啊，讀書之人和不讀書之人是截然不同的；善于讀書的人和不善于讀書的人是截然不同的。我們交朋友肯定愿意交有修養(yǎng)的人，不然為什么有“與君一席話，勝讀十年書”呢？所以我想，終身學(xué)習(xí)是人生修養(yǎng)的需要。
第二，終身學(xué)習(xí)是人生責(zé)任的需要。人的一生需要扮演很多角色，我認(rèn)為，要扮演好人生中的每一個角色，就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人生的責(zé)任。
我認(rèn)為，這個責(zé)任，是我們自己責(zé)任的需要，是我們工作責(zé)任的需要，是我們社會責(zé)任的需要。我們不學(xué)習(xí)，是對自己的不負(fù)責(zé)；我們不學(xué)習(xí)，是對他人的不負(fù)責(zé)；我們不學(xué)習(xí)，是對工作的不負(fù)責(zé)；我們不學(xué)習(xí)，是對社會的不負(fù)責(zé)。
所以啊，我們都要多一些對自己的責(zé)任感，多一些對他人的責(zé)任感，多一些對工作的責(zé)任感，多一些對社會的責(zé)任感！
第三，終身學(xué)習(xí)是人生幸福的需要。現(xiàn)在我們都在講幸福指數(shù)。我看，幸福指數(shù)，是仁者見仁、智者見智。如果我們終身都學(xué)習(xí)，我們就會少很多煩惱，我們就會少很多麻煩，這不就是幸福指數(shù)嗎？我認(rèn)為，這個幸福指數(shù)既是你個人的幸福指數(shù)，也是他人的幸福指數(shù)，更是社會的幸福指數(shù)。
幸福指數(shù)怎么看？你的權(quán)力越大，你的官位越高，同樣你的麻煩也可能越多，你的苦惱也可能越多；你的錢再多，就是有一座金山，同樣你的煩惱也可能多嘛，你的苦惱也可能多嘛。學(xué)習(xí)不會給我們帶來這些麻煩嘛，學(xué)習(xí)不會給我們帶來這些痛苦嘛。我想，為了我們的幸福指數(shù)，我們都要終身學(xué)習(xí)。
不然，這樣的利益關(guān)系、那樣的利益關(guān)系，讓我們解脫不出來，讓我們陷入泥潭，長此以往是很可怕的啊！我們看書，我們上網(wǎng)，我們向別人請教……這樣多好啊，這樣我們過得多幸福啊！超級秘書網(wǎng)
因此，終身學(xué)習(xí)是我們?nèi)松摒B(yǎng)的需要，是我們?nèi)松?zé)任的需要，是我們?nèi)松腋５男枰?/p>
我們要做一個有修養(yǎng)的人，有責(zé)任感的人，有幸福感的人，就要終身學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，一個不會學(xué)習(xí)的人，是一個沒有生機(jī)的人，是一個沒有活力的人，是一個沒有生命力的人！
一個不會學(xué)習(xí)的團(tuán)隊，是一個沒有生機(jī)的團(tuán)隊，是一個沒有活力的團(tuán)隊，是一個沒有生命力的團(tuán)隊！
一個不會學(xué)習(xí)的民族，是一個沒有生機(jī)的民族，是一個沒有活力的民族，是一個沒有生命力的民族！
關(guān)鍵詞：益氣活血藥；毛細(xì)血管密度；周細(xì)胞計數(shù)；心肌梗死；大鼠
DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.07.015
中圖分類號：R285.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5304（2013）07-0038-05
Change of Capillary Pericapillary Cells in Rats with Myocardial Infarction and Effect of Supplementing Qi and Activating Blood Circulation Herbs HUANG Kun， YANG Dan-dan， GUO Shu-wen， SUN Qing， ZHANG Lu， QI Xin， WAN Ting， ZHENG Cheng-long （Beijing University of Chinese Medicine， Beijing 100029 ， China）
Abstract：Objective To observe the change of capillary pericapillary cells in rats with myocardial infarction and the influence of supplementing qi and activating blood circulation herbs， and explore its mechanism of improving myocardial perfusion. Methods The rat model was established by ligaturing the left anterior descending coronary artery. On the base of ECG evaluation， successfully modeled rats were randomly divided into the model group， group treated with supplementing qi and activating blood circulation Chinese medicine （activating blood and supplementing qi group）， group treated with Perindopril （Perindopril group）， group treated with Tongxinluo Capsules （Tongxinluo group）. The sham-operation group was taken as the control. There were totally 5 groups. The model group and the sham-operation group were treated with normal saline. The changes of myocardial capillary density （MCD） and number of pericapillary cells on the 7th， 28th day after medicinal administration were observed. Results On the 7th and 28th day， the MCD decreased significantly and the number of capillary pericapillary cells increased significantly in the model group compared with the sham-operation group （P
Key words：supplementing qi and activating blood circulation herbs；myocardial capillary density；number of pericapillary cells；myocardial infarction；rats
研究顯示，心肌梗死患者雖然經(jīng)過搭橋或支架置入術(shù)后使梗死相關(guān)冠脈再通，或經(jīng)冠脈造影證實已達(dá)TMI3級血流的梗
基金項目：國家自然科學(xué)基金（81173142）
通訊作者：郭書文，E-mail：
死相關(guān)血管，有超過25%的患者心肌組織水平的血流灌注并未恢復(fù)[1]。因此，減少缺血心肌再灌注損傷、保持心肌微血管的完整性、改善缺血心肌血供狀態(tài)、恢復(fù)心肌細(xì)胞功能，是目前研究的熱點(diǎn)問題。
前期的系列研究結(jié)果顯示，益氣活血方能明顯促進(jìn)大鼠缺血心肌微血管生成而改善心肌缺血，并能抑制心肌細(xì)胞凋亡，對相關(guān)蛋白及細(xì)胞因子有顯著調(diào)節(jié)作用[2-4]。本研究采用結(jié)扎冠狀動脈的方法建立大鼠急性心肌梗死后心衰模型，利用免疫組織化學(xué)方法觀察模型大鼠心肌毛細(xì)血管周細(xì)胞的變化，以及益氣活血中藥對其的影響，進(jìn)一步探討益氣活血中藥改善心肌血流灌注的作用機(jī)制。
1 實驗材料
1.1 動物
健康雄性SD大鼠，體質(zhì)量（200±20）g，清潔級，8周齡，中國科學(xué)院動物研究所提供，許可證號：SCXK（京）2012-0001。
1.2 藥物
益氣活血藥由黃芪、人參、當(dāng)歸、川芎、三七粉等組成。根據(jù)前期研究結(jié)果[5-6]選擇益氣活血藥（2∶1）的劑量組合[5-6]。依口服劑工藝制備，按處方比例稱取中藥材，加9倍量水，煎煮2次，每次2.5 h，共5 h，水煎液過濾，濃縮，加乙醇調(diào)含醇量至50%，過濾，回收乙醇，過濾，調(diào)整濃度為相當(dāng)原藥材2 g/mL，北京中醫(yī)藥大學(xué)藥廠提供。
對照藥物選用通心絡(luò)膠囊，石家莊以嶺藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，批號110723-120116；培哚普利片，施維雅（天津）制藥有限公司，批號P2009971052951。
1.3 試劑與儀器
BA3414 兔抗鼠CD34抗體（武漢博士德生物工程有限公司產(chǎn)品），BM0002小鼠抗α-SMA抗體（武漢博士德生物工程有限公司產(chǎn)品），血清內(nèi)皮素-1（ET-1）、一氧化氮（NO），南京建成生物工程公司提供。RSP1002型小動物呼吸機(jī)（Kent Scientific Corporation）。
2 實驗方法
2.1 造模
采用左冠狀動脈前降支結(jié)扎方法[7]。用1%戊巴比妥鈉腹腔注射（40 mg/kg）麻醉后，背位固定，行氣管插管，連接小動物呼吸機(jī)，在左側(cè)第3、4肋間切開皮膚，鈍性分離肌層，打開胸腔，用開胸器推開胸腺擴(kuò)大手術(shù)視野，充分暴露心臟，用帶線縫合針在左心耳與肺動脈圓錐之間于左心耳下約2 mm處，無張力的狀態(tài)下將左前降支連同少量的心肌組織一起結(jié)扎，然后迅速將心臟復(fù)位，關(guān)閉胸腔。全部手術(shù)過程在30 min內(nèi)完成，嚴(yán)格無菌操作。術(shù)后連續(xù)3 d肌肉注射青霉素預(yù)防感染。以結(jié)扎部位以下心肌變灰白、搏動減弱、心電圖肢體導(dǎo)聯(lián)出現(xiàn)ST段弓背向上明顯抬高為造模成功的標(biāo)志。假手術(shù)組手術(shù)過程相同，僅繞過左冠狀動脈，打松結(jié)。
2.2 分組與給藥
將大鼠按隨機(jī)數(shù)字表法分為假手術(shù)組、模型組、中藥組、培哚普利組、通心絡(luò)組。
各組于造模的第1日開始分別灌胃相應(yīng)藥物，每日1次。通心絡(luò)組每日給予通心絡(luò)膠囊30 mg/kg體質(zhì)量，培哚普利組每日給予培哚普利片0.72 mg/kg體質(zhì)量，益氣活血組每日給予益氣活血中藥21 g/kg體質(zhì)量[5-6]。各干預(yù)藥物均溶于無菌蒸餾水中，在保證藥物劑量的前提下，調(diào)整濃度使每只動物給藥容積均為10 mL/（kg?d）。假手術(shù)組和模型組每日以相同容積無菌蒸餾水灌胃。連續(xù)灌胃28 d。
2.3 標(biāo)本采集
稱取大鼠體質(zhì)量，用1%戊巴比妥鈉麻醉，剪開腹腔，從腹主動脈取血，分離出血清待測。然后剪斷肋骨和胸肌，暴露胸腔取出心臟，用生理鹽水洗去血污，剔除血管、脂肪等非心肌組織，從左心室最大橫徑處切開，將切好的下半部分心臟放入預(yù)先準(zhǔn)備的4%多聚甲醛液中固定備用，進(jìn)行常規(guī)組織學(xué)方法處理，制作石蠟切片。據(jù)各組大鼠在實驗過程中的成活數(shù)量分別觀察第7、28日2個時間點(diǎn)指標(biāo)的變化情況。
2.4 心肌病理形態(tài)學(xué)觀察
將心肌組織用不同濃度酒精梯度脫水，二甲苯透明，浸蠟、包埋、切片，脫臘，二甲苯透明，HE常規(guī)染色，梯度酒精脫水，二甲苯透明，樹膠封固，光學(xué)顯微鏡觀察。
2.5 心肌毛細(xì)血管密度
石蠟切片脫蠟至水；3%過氧化氫室溫孵育8 min，以消除內(nèi)源性過氧化物酶的活性；蒸餾水沖洗3次（每次2 min），電爐加熱沸騰后斷電，間隔7 min，反復(fù)2次，冷卻后PBS（pH 7.2～7.6）洗滌2次，滴加5%牛血清白蛋白封閉液，室溫20 min，甩去多余液體，滴加CD34一抗（濃度為1∶100），4 ℃過夜，第2日早晨滴加生物素山羊抗小鼠IgG，室溫20 min，PBS洗3次（每次2 min），滴加SABC，室溫20 min，PBS洗4次（每次5 min），DAB顯色，取1 mL蒸餾水，A、B、C試劑各加1滴，混勻后加至切片，室溫顯色，鏡下控制時間，蒸餾水沖洗，蘇木素輕度復(fù)染，1～2 s即可，梯度酒精脫水干燥，二甲苯透明，中性樹膠封固。
2.6 免疫組化染色法檢測周細(xì)胞
石蠟包埋，切片（厚度4 ?m，每只鼠各取3張切片），脫蠟，高溫高壓抗原修復(fù)，噴氣后計時2 min，自然冷卻，水洗。4 ℃下于1∶300 α-SMA單克隆抗體孵育24 h，每張切片滴加50 ?L EnVisionTM試劑，室溫下孵育30 min。滴加新鮮配制的顯色劑（DAB），蘇木素復(fù)染。顯微鏡下觀察，胞漿顯棕黃色者為陽性細(xì)胞。按下法計數(shù)：先在100×視野下隨機(jī)選擇血管密度高的5個區(qū)和血管密度低的5個區(qū)作為計數(shù)部位，后在400×視野下計數(shù)微血管旁胞質(zhì)出現(xiàn)棕黃色顆粒的周細(xì)胞數(shù)，每只大鼠計數(shù)20個視野，最后以平均每個視野（400×）的周細(xì)胞數(shù)表示。小動脈平滑肌細(xì)胞亦為α-SMA陽性表達(dá)，根據(jù)血管壁厚度及結(jié)構(gòu)可與周細(xì)胞相區(qū)別，此類陽性細(xì)胞不在計數(shù)范圍內(nèi)。
2.7 血清內(nèi)皮素-1、一氧化氮測定
采用雙抗體夾心ELISA法測定各組大鼠血清ET-1、NO的變化，具體方法嚴(yán)格按試劑盒說明操作。根據(jù)各組大鼠在實驗過程中的成活數(shù)量分別觀察第7、28日2個時間點(diǎn)指標(biāo)的變化情況。
3 統(tǒng)計學(xué)方法
用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析。一般資料采用描述性分析，計量資料以―x±s表示，計數(shù)資料以頻數(shù)及百分?jǐn)?shù)描述；多個樣本計數(shù)資料用χ2檢驗，計量資料符合正態(tài)性分布采用t檢驗，如不符合正態(tài)性分布采用非參數(shù)檢驗，比較各項指標(biāo)在治療前后之間的差異，多組間差異性統(tǒng)計采用方差分析，若方差不齊，則用Games-Howell分析，雙側(cè)檢驗。P
4 結(jié)果
4.1 模型建立情況
采用冠狀動脈結(jié)扎法致大鼠急性心肌梗死后，肢導(dǎo)Ⅱ?qū)?lián)心電圖ST段呈弓背向上抬高，缺血心肌很快變蒼白色。共手術(shù)100只，造模成功81只，死亡19只，其中手術(shù)中死亡8只，急性心肌梗死造模成功后24 h內(nèi)死亡3只，給予藥物治療后死亡3只，注射麻藥后行心臟超聲檢查后死亡5只，死亡原因為呼吸停止、室顫和大出血，造模成功率81.0%。第7日觀察大鼠42只，第28日觀察大鼠39只。
4.2 各組大鼠心肌形態(tài)學(xué)觀察
第7日：假手術(shù)組大鼠心外膜未見纖維素滲出及未見炎細(xì)胞浸潤；模型組心肌梗死區(qū)炎癥反應(yīng)明顯，有泡沫狀組織細(xì)胞聚集，大量中性粒細(xì)胞浸潤，心肌纖維斷裂、排列紊亂，壞死的心肌組織由新生的肉芽組織取代；梗死區(qū)邊緣有充血、出血及炎細(xì)胞帶，心外膜有炎性及纖維素性滲出物。培哚普利組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小。通心絡(luò)組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，較培哚普利組病變范圍小。益氣活血組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，較培哚普利組及通心絡(luò)組病變范圍較小。見圖1。
第28日：假手術(shù)組大鼠心外膜未見纖維素滲出及未見炎細(xì)胞浸潤。模型組大鼠心肌梗死區(qū)由纖維母細(xì)胞、纖維細(xì)胞及致密的膠原纖維束組成，呈束狀或平行排列，膠原纖維束之間有極少殘存的心肌組織，炎性細(xì)胞浸潤明顯減少，地圖狀瘢痕組織形成；心室腔擴(kuò)大，室壁變薄。培哚普利組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細(xì)帶狀的心肌組織。通心絡(luò)組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細(xì)帶狀的心肌組織，但較培哚普利組病變范圍大。益氣活血組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細(xì)帶狀的心肌組織，但較培哚普利組病變范圍大。見圖2。
假手術(shù)組 模型組
益氣活血組 培哚普利組 通心絡(luò)組
圖1 第7日HE染色大鼠心肌病理形態(tài)（×50）
假手術(shù)組 模型組
益氣活血組 培哚普利組 通心絡(luò)組
圖2 第28日HE染色大鼠心肌病理形態(tài)（×100）
4.3 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠血清內(nèi)皮素-1、一氧化氮水平的影響
與假手術(shù)組比較，模型組大鼠血清ET-1含量明顯升高，NO水平下降（P
表1 各組大鼠血清ET-1、NO水平比較（―x±s，pg/mL）
組別 術(shù)后第7日 術(shù)后第28日
只數(shù) ET1 NO 只數(shù) ET1 NO
假手術(shù)組 10 5.37±1.06 31.12±2.57 9 6.38±1.73 30.38±4.00
模型組 7 13.67±1.68## 19.41±3.24## 7 14.60±2.38## 16.23±3.05##
益氣活血組 9 8.06±1.21** 41.71±4.43** 8 8.97±1.07** 40.11±5.51**
培哚普利組 8 10.65±1.12** 33.02±2.68** 8 7.30±1.37** 45.26±6.60**
通心絡(luò)組 8 9.87±0.73** 37.76±3.34** 7 9.57±1.57** 35.06±5.20**
注：與假手術(shù)組比較，##P
4.4 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠毛細(xì)血管密度的影響
在病理圖像分析系統(tǒng)下測定各組大鼠心肌梗死邊緣區(qū)平均毛細(xì)血管密度（MCD）。第7日：模型組較假手術(shù)組心肌梗死邊緣區(qū)MCD明顯降低（P
表2 各組大鼠心肌MCD比較（―x±s）
組別 n 第7日 第28日
假手術(shù)組 20 612.79±33.35 611.11±25.67
模型組 20 533.67±20.27## 493.27±19.38##
益氣活血組 20 1178.50±33.27** 1051.30±30.12**
培哚普利組 20 1010.10±33.27** 1099.30±33.98**
通心絡(luò)組 20 1094.30±33.12** 974.75±35.41**
4.5 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠毛細(xì)血管周細(xì)胞計數(shù)影響
第7日：模型組較假手術(shù)組心肌梗死邊緣區(qū)周細(xì)胞計數(shù)明顯增加，益氣活血中藥組、培哚普利組、通心絡(luò)組與模型組比較，梗死邊緣區(qū)的周細(xì)胞計數(shù)減少（P
表3 各組大鼠心肌周細(xì)胞計數(shù)比較（―x±s，個）
組別 n 第7日 第28日
假手術(shù)組 20 0.8±0.84 1.2±0.84
模型組 20 8.2±1.30## 14.0±1.58##
益氣活血組 20 4.2±0.84* 4.4±1.14**
培哚普利組 20 5.8±0.84** 3.6±1.14**
通心絡(luò)組 20 4.4±0.55** 5.8±1.30**
注：與益氣活血組比較，P
P
5 討論
臨床研究表明，急性心肌梗死患者多存在“氣虛血瘀”的中醫(yī)病理[8]。實驗的中藥組方中，生曬參、黃芪大補(bǔ)元?dú)狻V益五臟，針對氣虛的主要病機(jī)；三七、川芎、當(dāng)歸為臣，活血通絡(luò)、止血消瘀。諸藥相合，氣行則血行，血行則氣實，諸藥合用，標(biāo)本兼治，相得益彰，共奏益氣活血、化瘀通絡(luò)之功效。
冠脈微血管結(jié)構(gòu)完整性與功能正常，是確保心肌收縮力儲備和局部功能恢復(fù)的先決條件，是心肌存活的必備條件，當(dāng)發(fā)生微小動脈和阻力血管的功能及結(jié)構(gòu)變化時，冠脈血流速率和血流儲備的變化可引起心肌缺血。低灌注梗死區(qū)和正常心肌之間的慢復(fù)流區(qū)域毛細(xì)血管內(nèi)皮腫脹、突出甚至脫落，受周邊的壞死組織壓迫，毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞功能和結(jié)構(gòu)完整性受損，心肌毛細(xì)血管周細(xì)胞功能失調(diào)。血管壁在結(jié)構(gòu)上由血管內(nèi)皮細(xì)胞和血管周圍細(xì)胞組成，它們分別構(gòu)成血管的內(nèi)外壁。周細(xì)胞又叫壁細(xì)胞，可以分化為巨噬細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、軟骨細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞等，具有收縮能力，從而調(diào)節(jié)微循環(huán)的灌流量和通透性[9-10]。
有研究顯示，早期心肌缺血缺氧性壞死中周細(xì)胞數(shù)量在4 h后明顯增多，12 h后開始下降，48 h后顯著低于正常水平，推測周細(xì)胞作為心肌中的間質(zhì)細(xì)胞可能是心肌纖維化發(fā)生發(fā)展中的主要效應(yīng)細(xì)胞[11]。本實驗結(jié)果表明，使用益氣活血中藥后，毛細(xì)血管周細(xì)胞的計數(shù)減少，與模型組比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
本實驗結(jié)果顯示，益氣活血組較模型組心肌梗死邊緣區(qū)域MCD明顯增加，可見周細(xì)胞對毛細(xì)血管生長起到調(diào)控的作用。研究發(fā)現(xiàn)新生血管的生長和維持主要由周細(xì)胞的募集和分化所推動[12-13]。周細(xì)胞募集并伴隨發(fā)生基底膜重塑[14-15]。可見，周細(xì)胞的募集對血管新生是必不可少的。
此外，益氣活血中藥可提升內(nèi)皮分泌NO水平，并相應(yīng)降低ET-1水平。NO和ET-1是由血管內(nèi)皮細(xì)胞分泌的一對作用相反的血管活性分子，NO的含量與生物活性的變化能夠反映內(nèi)皮功能的狀態(tài)。與益氣活血組模型組比較，ET-1下降，NO升高，說明益氣活血中藥具有保護(hù)血管內(nèi)皮功能的作用。
總之，益氣活血中藥可以通過降低心肌梗死大鼠毛細(xì)血管周細(xì)胞計數(shù)，維持血管的相對完整性，改善局部微循環(huán)的血流，減少梗死面積，并促進(jìn)血管新生，調(diào)節(jié)NO/ET-1的平衡，從而達(dá)到改善局部心肌血供的目的。
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【關(guān)鍵詞】大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教育；數(shù)字化技術(shù)；應(yīng)用
計算機(jī)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)的推廣，使人類進(jìn)入了信息化的時代，由于互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、全球化等特點(diǎn)，數(shù)字化技術(shù)對藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域造成了很大的沖擊。計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等數(shù)字化技術(shù)逐漸的應(yīng)用與高校藝術(shù)設(shè)計教育中。通過我國教學(xué)改革的進(jìn)行，許多的教學(xué)方式得到了大力的推廣和應(yīng)用，實踐證明，這些新教學(xué)方法的應(yīng)用，在教學(xué)過程中發(fā)揮著不同程度的作用。數(shù)字化技術(shù)教學(xué)是這些新教學(xué)方法中的一種，其在高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中可以發(fā)揮更大的優(yōu)勢，對提高藝術(shù)設(shè)計水平有重大的意義。
一、數(shù)字化技術(shù)教學(xué)概述
隨著信息時代的到來，信息產(chǎn)業(yè)得到了長足的發(fā)展，越來越多的數(shù)字化設(shè)備應(yīng)用到人們的生活與工作當(dāng)中，人們正式的進(jìn)入數(shù)字化時代。教育行業(yè)在數(shù)字化環(huán)境下也得到了很大的沖擊與發(fā)展，高校的硬件、軟件設(shè)施都以具有一定的規(guī)模。隨著社會對人才需求量的增多，對高校教育水平也提出了更高的要求，要求大學(xué)生不僅能夠?qū)W好專業(yè)知識，還應(yīng)該德智體美全面發(fā)展。在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，利用數(shù)字化技術(shù)，將傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計與豐富的數(shù)字化有機(jī)的結(jié)合起來，能夠使學(xué)生更加的直觀的感受到藝術(shù)設(shè)計的本質(zhì)，并促使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)活動中，幫助學(xué)生整合相關(guān)的知識點(diǎn)，設(shè)計出更多更富有藝術(shù)的作品。這樣能夠提升大學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，充分的發(fā)揮出大學(xué)生自身的潛力。
在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，隨著信息數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)該面向媒體，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，促使學(xué)生在設(shè)計理念、藝術(shù)審美等各個方面得到全面的提升。在藝術(shù)設(shè)計過程中，越來越多的軟件被應(yīng)用，雖然其能夠達(dá)到手工無法達(dá)到的效果，但在時間、工作量等方面有一定的局限性，所以在實際的創(chuàng)作過程中，需要根據(jù)實際的情況進(jìn)行選擇，手工與先進(jìn)技術(shù)的有效結(jié)合，才是藝術(shù)設(shè)計的方向。
二、數(shù)字化技術(shù)教學(xué)在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教育中的有效應(yīng)用
（一）在大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中加快軟件的融入
隨著科技的發(fā)展，越來越多的數(shù)字化設(shè)備與軟件應(yīng)用到大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)過程中，但由于大學(xué)藝術(shù)設(shè)計的特殊性，需要表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式與空間，這就要求教學(xué)使用的軟件能具備多樣性。在高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，教師應(yīng)該將這些軟件功能以及使用方式交給學(xué)生，使學(xué)生能夠有效的掌握并熟練的應(yīng)用。目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程中，有一種或幾種藝術(shù)設(shè)計軟件，不能滿足藝術(shù)設(shè)計的各項要求，缺乏多樣性，這就需要大學(xué)藝術(shù)教學(xué)不能將重點(diǎn)放于一款軟件上，要根據(jù)專業(yè)的具體安排，多層系、多角度的引入各類應(yīng)用軟件，加強(qiáng)對大學(xué)生的教育，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生掌握并應(yīng)用先關(guān)軟件的能力。
（二）采用啟發(fā)式教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力
利用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計，計算機(jī)效果圖是藝術(shù)設(shè)計中具有較強(qiáng)應(yīng)用性的課程，效果圖的每一個參數(shù)以及命令都是效果圖的集中表現(xiàn)，衡量效果圖制圖者的水平，一般以參數(shù)的搭配以及調(diào)整參數(shù)的靈活性作為標(biāo)準(zhǔn)。這就需要的大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的實際情況與內(nèi)容，加強(qiáng)對學(xué)生自主操作能力的培養(yǎng)，使其能夠有效的運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，提高學(xué)生解決實際問題的能力。我國大學(xué)藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)過程中，往往是教師對軟件的操作進(jìn)行逐一講解，學(xué)生根據(jù)老師的步驟完成相關(guān)的操作，缺乏自主操作。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生沒有主動學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計也受到老師思想的束縛，只是不斷的模仿。所以必須利用啟發(fā)式教學(xué)模式，讓學(xué)生參與到實際的藝術(shù)設(shè)計項目中，提倡學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計工作。
（三）在數(shù)字化技術(shù)的基礎(chǔ)上，加大藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新教育
在數(shù)字化技術(shù)的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計教育受到了很大的沖擊，這就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，開拓創(chuàng)新。首先要從大學(xué)藝術(shù)設(shè)計課堂做起，堅持學(xué)生為課堂主體的中心思想，教師復(fù)雜指導(dǎo)與引導(dǎo)，注重教學(xué)內(nèi)容、方式上的變化，積極開展課堂討論、辯論，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力；其次需要從校園文化做起，積極的開展校園文藝表演、美術(shù)展覽、學(xué)術(shù)講座等活動，為學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造營造良好的校園環(huán)境；最后，鼓勵學(xué)生積極開展各項社會調(diào)查活動，鼓勵學(xué)生參加各項社會實踐活動，使其充分的認(rèn)識社會，豐富自身的藝術(shù)才干，避免藝術(shù)設(shè)計推理了實際，產(chǎn)生違和感。
三、總結(jié)
數(shù)字化時代的到來，是我們的文化形象得到了改變，藝術(shù)設(shè)計教育也發(fā)生了巨大的變化。數(shù)字化設(shè)備為藝術(shù)設(shè)計提供了技術(shù)工具，并且計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)造了新的藝術(shù)表達(dá)方式，實現(xiàn)了藝術(shù)信息的交流及共享。在數(shù)字化時代，藝術(shù)教育只有加強(qiáng)創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，使藝術(shù)設(shè)計作品更加貼近生活，使學(xué)生充分的掌握現(xiàn)代藝術(shù)的潮流，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計人才。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】慢性應(yīng)激；學(xué)習(xí)記憶；BDNF；海馬；前腦皮層
【Abstract】Objective：To explore the mechanism of learning-memory function alteration in mice after chronic stress， and the expressions of brain derived neurotrophic factor（BDNF） of prefrontal cortex （PFC） and hippocampus （HP） in mice.Methods：The chronic stress mice model was established by using multiple chronic unpredictable stressors.The abilities of learning-memory were measured using Morris water maze task.The expression of BDNF in PFC and HP were tested by immunohistochemical method.Result：The spatial learning-memory function in mice were significantly decreased （P
【Key words】Chronic stress；Learning and memory；BDNF；Hippocampus；Prefrontal cortex
研究證實，長期的慢性應(yīng)激狀態(tài)，可引起機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)失衡，腦內(nèi)出現(xiàn)產(chǎn)生廣泛的神經(jīng)化學(xué)及形態(tài)學(xué)改變，動物的行為和學(xué)習(xí)記憶功能明顯減退[1]。已有許多研究報道，海馬和前額葉皮層是學(xué)習(xí)記憶信息儲存和整合的關(guān)鍵腦區(qū)，并且在機(jī)體應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)控中也具有重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，慢性應(yīng)激可引起海馬神經(jīng)元形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化和丟失、亦可引起前額葉皮層體積變小、樹突萎縮及神經(jīng)元丟失等變化[2]，進(jìn)而影響海馬和前額葉皮層的功能。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（brain derived neurotrophic factor，BDNF）屬于神經(jīng)營養(yǎng)因子家族的重要成員之一。研究報道，BDNF是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中分布最廣、含量最高的神經(jīng)營養(yǎng)因子，特別是海馬、杏仁核、紋狀體和皮層等部位都有豐富的表達(dá)，對神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)、支持和保護(hù)作用。BDNF可增強(qiáng)動物腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系，從而使學(xué)習(xí)記憶功能增強(qiáng)[3]。本研究建立多因素慢性應(yīng)激動物模型，檢測慢性應(yīng)激后小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的變化，并且測定小鼠海馬和前腦皮層神經(jīng)元BDNF表達(dá)的動態(tài)變化，探討B(tài)DNF在慢性應(yīng)激所致小鼠學(xué)習(xí)記憶功能變化中的作用。
1 材料與方法
1.1 實驗動物及分組
昆明種3月齡健康小白鼠，SPF級，體重22±2g，雌雄各半，南朋悅實驗動物繁育有限公司提供，許可證號：SCXK（魯）20140007。實驗小鼠在實驗室適應(yīng)一周。自由飲水進(jìn)食。隨機(jī)分為對照組和慢性應(yīng)激組。
1.2 慢性應(yīng)激動物模型制備
慢性應(yīng)激組小鼠采用7種不同應(yīng)激源，實驗周期28天。為高臺（高1.6m，直徑0.05m，1h/次）、足底電擊（電壓36V，15秒/次，每次間隔1分鐘，共30次）、通宵照明（10h）、冰水游泳（8oC冷水中游泳，3min）、禁食（36h）、禁水（24h）、斜籠擁擠（36h）。每天隨機(jī)給予一種刺激；對照組小鼠在相同飼養(yǎng)環(huán)境中正常飼養(yǎng)，不接受任何實驗應(yīng)激源刺激。在慢性應(yīng)激后即刻、應(yīng)激后24h及一周進(jìn)行水迷宮實驗和BDNF檢測。
1.3 Morris水迷宮檢測學(xué)習(xí)記憶能力
采用Morris水迷宮進(jìn)行兩組小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力檢測。Morris 水迷宮為一圓形水池（直徑80cm，高50cm），水溫控制在25±1℃。水迷宮被均等分為四個象限，在第一象限（目標(biāo)象限）水面下1cm放置一塑料平臺，在其對面第三象限池壁中間位置放置一明顯標(biāo)記物。測試程序包括定位航行和空間搜索兩部分。檢測歷時3天，其中前2天為定位航行，將小鼠分別從水迷宮的四個象限中心位置面向池壁輕輕放入水中，記錄小鼠找到平臺所需要的時間，即逃避潛伏期（Escape latency）。第3天為空間搜索試驗，撤掉平臺，將小鼠在第三象限池壁的中心點(diǎn)放入水中，記錄小鼠在各個象限的游泳時間，總時間上限為120s。檢測小鼠對平臺（目標(biāo)象限）的記憶能力。
1.4 小鼠海馬和前腦皮層BDNF的表達(dá)
小鼠腹腔注射0.4%的戊巴比妥鈉麻醉，暴露心臟，經(jīng)心先灌注生理鹽水，再以事先冰上預(yù)冷的多聚甲醛溶液（4%）灌注，完整取腦；置于固定液中后固定，梯度酒精脫水、透明和石蠟包埋，對腦組織進(jìn)行連續(xù)冠狀切片（片厚5μm）。采用SABC（鏈霉素過氧化復(fù)合物）免疫組織化學(xué)試劑盒，DAB顯色劑進(jìn)行免疫組化染色，BDNF多克隆抗體，購于武漢博士德生物工程有限公司。以PBS（磷酸鹽緩沖液）代替一抗作陰性對照。采用Motic Images Advanced 3.2圖像分析處理系統(tǒng)，分析計算海馬CA1、CA3區(qū)、齒狀回（DG）和前腦皮層（PFC）BDNF陽性神經(jīng)元的數(shù)目。
1.5 統(tǒng)計學(xué)處理
數(shù)據(jù)均以平均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（M±s）來表示，逃避潛伏期采用重復(fù)測量方差分析（repeated-measures ANOVA）；各象限游泳時間采用單因素方差分析（one-way ANOVA），組間比較以LSD法分析。其他數(shù)據(jù)組間比較用非配對t 檢驗分析。P
2 結(jié)果
2.1 慢性應(yīng)激后小鼠空間學(xué)習(xí)記憶功能的變化
統(tǒng)計學(xué)分析結(jié)果顯示（表1），在定位航行中，兩組小鼠隨訓(xùn)練周期其逃避潛伏期均顯著降低（對照組F=9.638，P
2.2 慢性應(yīng)激后小鼠海馬和前腦皮層BDNF的表達(dá)
小鼠免疫組化結(jié)果（表3），與對照組比較，在應(yīng)激后即刻應(yīng)激組小鼠PFC和海馬CA1、CA3、DG區(qū)BDNF陽性神經(jīng)元數(shù)目顯著減少（P
3 討論
本研究結(jié)果顯示，慢性應(yīng)激能夠在一定程度上損傷小鼠的空間學(xué)習(xí)記憶。有研究報道，多因素的慢性應(yīng)激可引起前額葉皮層和海馬的選擇性損傷，從而導(dǎo)致動物學(xué)習(xí)記憶障礙、癡呆、抑郁等[1]。已經(jīng)明確，海馬和前額葉皮層功能最復(fù)雜的腦區(qū)之一，在空間學(xué)習(xí)記憶、情緒、工作記憶以及行為計劃和組織等方面具有重要作用，同時也是參與應(yīng)激反應(yīng)的重要腦區(qū)。慢性應(yīng)激后，可引起海馬神經(jīng)元突觸可塑性發(fā)生改變，空間學(xué)習(xí)記憶損傷[4]。研究報道，在不同應(yīng)激刺激狀態(tài)下，可引起動物的工作記憶功能明顯受損[5]。BDNF是神經(jīng)營養(yǎng)因子家族的重要成員。有研究報道，BDNF能維持成熟神經(jīng)細(xì)胞的生存、生長、分化和凋亡，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的修復(fù)和再生[6]，增加神經(jīng)細(xì)胞間的突觸聯(lián)系，能有效防止神經(jīng)元的變性及死亡[7]。研究表明，BDNF廣泛參與動物的學(xué)習(xí)記憶等認(rèn)知功能，在神經(jīng)元可塑性的調(diào)控中具有重要作用[3]。研究報道，BDNF mRNA高表達(dá)區(qū)在海馬、上丘和內(nèi)側(cè)前額葉皮層，并且在海馬內(nèi)其表達(dá)量最豐富[8]。本實驗室早先的研究顯示，慢性應(yīng)激后，小鼠出現(xiàn)抑郁樣行為以及空間學(xué)習(xí)記憶能力顯著降低，并且海馬各區(qū)及前腦皮層BDNF表達(dá)降低[9]。在本研究中，慢性應(yīng)激引起小鼠水迷宮空間學(xué)習(xí)記憶能力明顯減退，腦內(nèi)海馬各區(qū)和前腦皮層BDNF的表達(dá)顯著降低，但慢性應(yīng)激后各項指標(biāo)有部分恢復(fù)。結(jié)果提示，海馬及前腦皮層神經(jīng)元BDNF表達(dá)的下調(diào)，可能參與了慢性應(yīng)激后小鼠空間學(xué)習(xí)記憶功能的損傷機(jī)制。
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關(guān)鍵詞：求美；文化藝術(shù)活動教育；原則；內(nèi)容
中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-949X(2008)-12-0077-02
“求美”是大學(xué)教育的重要功能。文化、藝術(shù)的教育是培養(yǎng)高品位、高素質(zhì)人才的必要內(nèi)容。只有學(xué)會欣賞美，才能創(chuàng)造美。先生在北大初建時期就十分重視在大學(xué)教育中提倡“求美”，他主張“美育與智育相輔而成，知識以外兼美感情，以圖德育之完成。”活動教育作為學(xué)生自由發(fā)展的載體、經(jīng)驗積累的途徑能夠提升學(xué)校文化、豐富學(xué)校生活、增強(qiáng)學(xué)校活力，為學(xué)生的自由全面發(fā)展提供平臺。
一、“求美”文化藝術(shù)活動教育的概念
“求美”文化藝術(shù)活動教育是指通過體驗、養(yǎng)成、熏陶，使人文藝術(shù)知識內(nèi)化為大學(xué)生的人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)的教育過程。“求美”文化藝術(shù)活動教育旨在培養(yǎng)學(xué)生人文精神、審美能力和“求美”品格。“求美”文化藝術(shù)活動教育堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，堅持百家爭鳴、百花齊放，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則，對文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容進(jìn)行了有針對性、有選擇的取舍，努力做到雅俗共賞、健康向上。
“求美”文化藝術(shù)活動是大學(xué)校園文化的核心內(nèi)容。大學(xué)校園文化歷來被看作社會文化發(fā)展的潮頭和先導(dǎo)，它相對于一般社會文化具有先進(jìn)性和超前性，對社會文化發(fā)展負(fù)有選擇與創(chuàng)造的責(zé)任。如今，隨著校園對外開放的程度日益擴(kuò)大，社會上的各種文化觀念、行為準(zhǔn)則、生產(chǎn)方式也開始躋身校園。多元娛樂活動和生活方式的出現(xiàn)，對學(xué)術(shù)、理性、審美等具有品味的校園文化沖擊極大。高校面臨著用高雅健康的文化藝術(shù)活動占領(lǐng)校園文化陣地，用積極向上的內(nèi)容和形式陶冶大學(xué)生思想情操的考驗。
二、“求美”文化藝術(shù)活動教育的意義
1.文化藝術(shù)活動教育有利于大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善
新時期，社會需要高等學(xué)校教育培養(yǎng)出集科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)于一身的高素質(zhì)人才。過去，高校普遍重視為大學(xué)生提供專業(yè)教育，對其他的領(lǐng)域有所淡化或忽視，致使大學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成上，更多的是專業(yè)性和專門化的知識體系，其思考和認(rèn)識的視野比較狹窄。專業(yè)知識的教育只形成了大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的一個部分，要形成完善的知識結(jié)構(gòu)就必須有相對的輔助知識作為支撐。“求美”文化藝術(shù)活動教育能有效的促進(jìn)科學(xué)與人文的交融，通過科學(xué)與人文“兩種文化”間的深刻對話，使他們在獲得知識的基礎(chǔ)上，形成深厚的文化底蘊(yùn)，達(dá)到溝通、整合的目的，使大學(xué)生的理性與情感，科學(xué)精神與人文素養(yǎng)得到和諧發(fā)展，從而完善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。
2.文化藝術(shù)活動有利于大學(xué)生社會性的培養(yǎng)
人的社會性是人在社會中生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。人的社會性是指人在社會化的過程中具有了人類所特有的合作、理解、同情、關(guān)愛等主體意識，人具有了個體完整性。如果人缺乏了社會性，不僅僅是難以融入社會，而且容易產(chǎn)生遠(yuǎn)離社會的意識，一旦個體產(chǎn)生遠(yuǎn)離社會的意識，的偏激和偏見就可能滋生，不僅不利于社會的健康發(fā)展，而且也會影響人的健康發(fā)展。“求美”文化藝術(shù)活動，倡導(dǎo)提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識、形成大學(xué)生的社會責(zé)任感，通過人文、社會、科學(xué)知識、能力和修養(yǎng)的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊意識、集體主義、人文關(guān)懷等主體意識，使大學(xué)生認(rèn)識到人的社會性對于人、社會、世界發(fā)展的意義和價值，使大學(xué)生在人與人、人與社會的沖突與融合中，學(xué)會克服缺陷，充分理解他人和社會，減少片面的看法，提升大學(xué)生的社會性。
3.文化藝術(shù)活動教育有利于大學(xué)生倫理道德的形成
“求美”文化藝術(shù)活動教育是著重于精神領(lǐng)域的教育，它以文化藝術(shù)的形式，富有形象性、感染性的特點(diǎn)，使人們在潛移默化的影響下，激起情感共鳴，從而使社會道德要求和善惡觀念逐漸形成。文化藝術(shù)活動能展現(xiàn)美好的生活圖景，深刻地反映社會生活，給人們提供區(qū)別善惡、美丑的標(biāo)準(zhǔn)，引起內(nèi)心共鳴，使人們受到深刻的思想教育。長期以來，由于高等教育過分注重專業(yè)教育，使得大學(xué)生在思考人、社會、自然之間的關(guān)系方面，缺乏倫理道德觀念。當(dāng)今，世界性的生態(tài)保護(hù)與地球的永恒發(fā)展問題、國際化與本土文化的問題、生物科技與社會倫理問題、國際政治與民族沖突、種族沖突與宗教倫理等等，都成為當(dāng)今世界人們必須思考的問題。因此，通過文化藝術(shù)活動，可以培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神，提升大學(xué)生的文化品格，使他們尊重人的價值，獲得超越人的生存的精神內(nèi)涵，以其自主性、社會性思考人與社會、自然之間的關(guān)系處理，并以倫理學(xué)的視角思考科技發(fā)展與人、社會、自然之間的生態(tài)倫理關(guān)系，有利于培育形成大學(xué)生的倫理道德觀念。
4.文化藝術(shù)活動教育有利于大學(xué)生審美情趣的培育
對美的不同觀點(diǎn)，不僅是個體對美的評判標(biāo)準(zhǔn)，也集中體現(xiàn)出個體對美的感受、認(rèn)知、理解和欣賞的素養(yǎng)，展示出個體在生活中的審美情趣。因此，對大學(xué)生的審美情趣的培育，不僅關(guān)系著大學(xué)生以何種標(biāo)準(zhǔn)去評判、感受、認(rèn)知、理解和欣賞美，而且關(guān)系著大學(xué)生以怎樣的審美情趣在生活中創(chuàng)造美。學(xué)會以高尚的審美情趣感受美、理解美、欣賞美、創(chuàng)造美，既是完善人生發(fā)展的一個重要方面，又是營造和創(chuàng)建現(xiàn)實生活及追求未來生活的內(nèi)在機(jī)制和動力。大學(xué)生已進(jìn)入青年階段，不僅關(guān)注自己和他人的儀表美、語言美、行為美，而且以更為細(xì)膩的情感和獨(dú)立的思考來感受、認(rèn)知、評鑒生活中各種人和事物的更廣泛、更深刻的美，并以美的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造美。所以，通過文化藝術(shù)活動教育，可以提高大學(xué)生的審美情趣，讓大學(xué)生對美好事物的感受、理解和創(chuàng)造從簡單的、表面的印象提升為對豐富、深刻的美好意境的欣賞，升華到精神美的境界，激發(fā)大學(xué)生理解美、欣賞美和創(chuàng)造美的意識和激情。
三、“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容確定的原則
“求美”文化藝術(shù)活動教育的內(nèi)容體系是大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證，是大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育有效實施的根本條件。其教育內(nèi)容的確定既要符合素質(zhì)教育的目的又要滿足學(xué)生的需求，既要區(qū)別專業(yè)教育、學(xué)科教育又要與專業(yè)教育、學(xué)科教育相銜接，因此要科學(xué)、合理的進(jìn)行選擇、整合、優(yōu)化，這就必須遵循一定的客觀原則。
1.導(dǎo)向性原則
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、分工的細(xì)化、文明的進(jìn)步，現(xiàn)代社會將越來越重視人才的綜合品性，特別是人才的團(tuán)結(jié)合作意識、人文素養(yǎng)、心智模式。因此，構(gòu)建“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容體系，應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生品德、團(tuán)隊意識、創(chuàng)新精神、人文修養(yǎng)等特性的培育。讓大學(xué)生獲得一個合格建設(shè)者所應(yīng)該具備的公民意識、社會責(zé)任意識，讓社會逐步理解大學(xué)生這些素質(zhì)的提升對于社會發(fā)展的意義和價值。
2.基礎(chǔ)性原則
大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育不是專業(yè)教育的附屬，它主要是為大學(xué)生的全面發(fā)展提供通識性、廣博性的基礎(chǔ)性知識和能力。大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育不是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識和專業(yè)能力的教育，而是主要進(jìn)行基本認(rèn)識、基本素養(yǎng)、基本技能的訓(xùn)練，是從大學(xué)生全面發(fā)展的角度構(gòu)建內(nèi)容體系。通常我們將人的進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)歸納為三個方面，即知識、能力、修養(yǎng)。所謂“知識”，不僅是指專業(yè)知識，還包括人文歷史、文明道德、科學(xué)技術(shù)、社會藝術(shù)等一般性的知識；所謂“能力”，也不僅僅是指專業(yè)的技能技巧，還包括思維理解能力、實踐操作能力、自主學(xué)習(xí)能力等等；而“修養(yǎng)”更是一個人發(fā)展的基石，表現(xiàn)為健康的個性心理品質(zhì)、積極的團(tuán)隊合作意識、文明的社會道德行為、良好的科學(xué)素養(yǎng)等。
3.民族性原則
在大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容選擇的過程中，不僅要重視學(xué)生基礎(chǔ)性知識和能力的培養(yǎng)，還應(yīng)特別重視中國傳統(tǒng)文化的特色，要求大學(xué)生熟悉中國文化的精髓，知曉中國文化的歷史淵源。這一原則的提出主要是針對我國高校大學(xué)生缺乏對我國傳統(tǒng)文化全面的認(rèn)識和理解，特別是我國傳統(tǒng)文化中的人文教育思想，儒家的“仁”、“孝”、“信”的理念，對待人生和社會的積極態(tài)度等思想學(xué)說，這些內(nèi)容對當(dāng)代大學(xué)生可能比較陌生。所以，堅持民族性原則，合理安排教育內(nèi)容，加強(qiáng)對我國民族文化及思想方面的教育，不僅有利于大學(xué)生認(rèn)識和理解我國民族文化的博大精深，而且能夠培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神。
4.計劃性原則
大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容體系構(gòu)建如果不合理，就容易造成與專業(yè)教育和學(xué)科課程內(nèi)容的交叉，從而沖擊專業(yè)教育。要實現(xiàn)把大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容融入學(xué)校整體教育內(nèi)容體系，既達(dá)成素質(zhì)教育的目標(biāo)，又不至于沖擊專業(yè)教育。因此，必須有目的、有計劃地對內(nèi)容體系進(jìn)行精心、合理的設(shè)計，避免教育內(nèi)容的重疊，使大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育內(nèi)容體系盡量系統(tǒng)化、簡潔化。
5.整合性原則
大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育的內(nèi)容不是相對獨(dú)立的體系和結(jié)構(gòu)，而是眾多相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)文化知識、技術(shù)能力經(jīng)驗的綜合，各個方面密切相關(guān)、相互作用、相互制約，共同構(gòu)成一個開放的適合學(xué)生各方面需要的內(nèi)容整體。在內(nèi)容選擇上不是“雜、亂、散”碎片內(nèi)容的堆砌，而應(yīng)遵循教育規(guī)律，遵循大學(xué)生發(fā)展的需求，圍繞人的綜合素質(zhì)的提高，整合大學(xué)生的校園生活和社會生活，并將知識性學(xué)習(xí)和體驗養(yǎng)成性的教育有機(jī)的結(jié)合起來，做到由淺入深、重點(diǎn)突出、整體協(xié)調(diào)，從而提升學(xué)生的主體意識，學(xué)會處理人與人、人與社會之間的關(guān)系，充分理解他人和社會，培育大學(xué)生的社會責(zé)任感，倡導(dǎo)集體主義、人文關(guān)懷等時代精神。
6.體驗與養(yǎng)成性原則
大學(xué)生“求美”文化藝術(shù)活動教育不同于其他教育，不能單靠知識傳授和技能培養(yǎng)來完成，而是要通過教育、體驗、養(yǎng)成、熏陶，從而促使大學(xué)生把學(xué)到的知識和能力內(nèi)化為自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，塑造他們的科學(xué)與人文精神。這就需要在內(nèi)容的構(gòu)建上強(qiáng)化體驗性和養(yǎng)成性教育，把體驗性、養(yǎng)成性的活動和方法作為教育內(nèi)容，通過規(guī)范的引導(dǎo)、環(huán)境的熏陶、身體力行的實踐，幫助大學(xué)生形成文明的舉止和良好的人格。
四、“求美”文化藝術(shù)活動教育的內(nèi)容
1.哲學(xué)知識普及活動
根據(jù)的觀點(diǎn)，“任何真正的哲學(xué)都是自己時代精神的精華”。對青年大學(xué)生進(jìn)行哲學(xué)教育，增強(qiáng)其理論思辨能力，有助于他們高屋建瓴，把握整體，突破各具體學(xué)科的局限，超越人文與科學(xué)認(rèn)識的界限。把哲學(xué)教育作為“求美”文化藝術(shù)活動教育的主要內(nèi)容，有助于引導(dǎo)學(xué)生通過哲學(xué)思辨，去探究超越于現(xiàn)實功利的人生意義、理想、信仰與終極關(guān)懷，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值體系。開設(shè)定期的論壇、講座是進(jìn)行哲學(xué)知識普及的最好形式。
2.傳統(tǒng)文化教育活動
我國的傳統(tǒng)文化是在中國社會長期發(fā)展過程中逐漸形成并支配著大多數(shù)人的具有積極意義的價值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范等意識形態(tài)因素，是一個蘊(yùn)含著豐富內(nèi)容的綜合體。所以，加強(qiáng)對我國文化及思想方面的知識教育，不僅有利于大學(xué)生認(rèn)識和理解我國傳統(tǒng)文化的博大精深，而且能讓學(xué)生重塑民族人文精神，樹立奮進(jìn)圖強(qiáng)的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感與高度的民族責(zé)任感。如開展詩詞吟誦大賽、誦讀經(jīng)典活動、傳統(tǒng)紀(jì)念日的紀(jì)念活動、典型歷史人物的學(xué)習(xí)活動等。
3.世界文化教育活動
隨著我國改革開放的不斷深入，西方多元文化的價值觀、不同主張的自由化思想觀念等對我國高校大學(xué)生的沖擊很大，極大地影響著大學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化和社會發(fā)展的立場和態(tài)度。通過對世界文化的教育，使大學(xué)生對世界文化及思想有個系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，可以讓學(xué)生了解和認(rèn)識世界各國人民的歷史，掌握歷史發(fā)展的脈搏，讓學(xué)生在錯綜復(fù)雜的國際關(guān)系中保持清醒的頭腦。可以開設(shè)國際文化交流論壇，邀請專家進(jìn)行國際文化講座，進(jìn)行國際文化交流，開展西方經(jīng)典電影、戲劇、文學(xué)賞析活動等。
4.人與自然、社會和諧共處教育活動
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人與自然之間的關(guān)系出現(xiàn)了改變，人類的活動影響了自然的自我發(fā)展,并嚴(yán)重危及了人類自身的生存和發(fā)展。因此，應(yīng)該讓大學(xué)生了解人與自然和諧共處的意義和價值，思考人類社會可持續(xù)發(fā)展的問題，加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境意識。另外，讓大學(xué)生確立起“人”是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的這一思想觀念，使大學(xué)生學(xué)會與人相處、與人交流，從而實現(xiàn)人與社會的和諧發(fā)展。可以通過開展“保護(hù)母親河”主題活動、第三只眼看社會主題攝影展、“人與自然”主題征文等活動進(jìn)行這一內(nèi)容的教育。
5.文藝鑒賞教育活動
文學(xué)、藝術(shù)作品包含著人們對不同時期人的生存狀況的描寫和反映，同時也體現(xiàn)著人們對人生問題的深刻思考，不僅能引發(fā)大學(xué)生的思考，而且能夠升華大學(xué)生的人文關(guān)懷、潤澤大學(xué)生的心靈、促進(jìn)大學(xué)生人的本性的覺醒和提升。通過引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文藝作品鑒賞，能夠讓他們領(lǐng)悟美的真諦，培養(yǎng)大學(xué)生欣賞美、體驗美、鑒賞美和創(chuàng)造美的意識，進(jìn)一步提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，使他們對文學(xué)、藝術(shù)作品有一定的的鑒賞和評論能力，能借助文學(xué)、美術(shù)、音樂來表達(dá)自己的感情，能將追求完美的意識滲透到生活和學(xué)習(xí)中去，升華大學(xué)生對生活美、藝術(shù)美的追求，培養(yǎng)其高雅的審美情趣。可以通過戲劇、歌舞、器樂、文學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)表演等各種形式培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力。
參考文獻(xiàn)：
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[2] 但武剛.活動教育的理論與方法[M]．華中師范大學(xué)出版社,2005.
[關(guān)鍵詞]MMP_2；MMP_9；TIMP_1；血管平滑肌細(xì)胞；增殖；遷移；阿齊沙坦
中圖分類號：R544.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009_816X（2014）04_0274_04
[Abstract] Objective To investigate the effects of azilsartan on TGF_β_induced spontaneously hypertensive vascular smooth muscle cells （VSMCs） proliferation and migration. Methods Rat VSMCs were cultivated by the method of tissue explants adherence. Cells of generation 3 to 5 were used as the experimental system. The MTT test was used to measure cell proliferation and Boyden chamber assay was used to measure cell migration. Primary cultured VSMCs were treated by 10 ng/ml TGF_β and azilsartan for 24 hours. The expression of MMP_2， MMP_9， TIMP_1 were measured by Western blot and RT_PCR. Results The expression of MMP_2， MMP_9 and TIMP_1 in rat VSMCs stimulated by TGF_β increased significantly. VSMCs migration and proliferation also increased significantly. Azilsartan significantly inhibited TGF_β induced MMP_2， MMP_9 and TIMP_1 production in rat VSMCs， as well as VSMCs proliferation and migration. Conclusions Azilsartan inhibited TGF_β_induced VSMCs proliferation and migration by down_regulation the expression of MMP_2， MMP_9， TIMP_1.
[Key words] MMP_2； MMP_9； TIMP_1； Vascular smooth muscle cells ；Proliferation； Migration； Azilsartan
自發(fā)性高血壓是最常見的心血管疾病，以體循環(huán)動脈壓升高為主要特點(diǎn)。高血壓伴發(fā)的血管重構(gòu)包括血管壁腔比增加、小動脈稀少及血管功能異常。基質(zhì)金屬蛋白酶（matrix metalloproteinase，MMPs）是參與降解全身各種組織細(xì)胞外基質(zhì)（extracellular matrix，ECM）的蛋白酶家族，參與正常和病理條件下的組織重構(gòu)，金屬蛋白酶組織抑制物（TIMP）是MMPs的特異性抑制物[1]。MMPs/TIMP的動態(tài)改變，造成選擇性的降解ECM，從而調(diào)整血管內(nèi)皮細(xì)胞形態(tài)、生長和成活[2]。血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑可能是通過抑制局部腎素血管緊張素醛固酮系統(tǒng)（RAS）活性和緩激肽的降解來抑制或逆轉(zhuǎn)血管重構(gòu)[3]。阿齊沙坦是一種血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑，多用于治療高血壓病[4]。但沙坦類藥物是否可抑制血管平滑肌細(xì)胞（vascular smooth muscle cells，VSMCs）中MMPs/TIMP的表達(dá)則鮮有報道。通過藥物抑制MMPs/TIMP活性，減少細(xì)胞外基質(zhì)的降解，阻止血管平滑肌細(xì)胞的增殖和遷移是防治高血壓發(fā)生、發(fā)展的一個可能的切入點(diǎn)。本研究觀察血管緊張素Ⅱ受體拮抗劑阿齊沙坦對血管平滑肌細(xì)胞中MMP_2、MMP_9和TIMP_1蛋白表達(dá)的影響，探討轉(zhuǎn)化生長因子_β（TGF_β）在自發(fā)性高血壓大鼠發(fā)生、發(fā)展進(jìn)程中誘導(dǎo)細(xì)胞外MMPs/TIMP分泌及促平滑肌細(xì)胞遷移、增殖能力，為臨床應(yīng)用阿齊沙坦治療高血壓提供指導(dǎo)信息。
1資料和方法
1.1材料：自發(fā)性高血壓大鼠（SHR）和同一株系的正常血壓大鼠（WKY）大鼠（購自上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院高血壓研究所），雄性，7～10周齡。血壓：SHR>170mmHg（1mmHg=0.113kPa），WKY
1.2實驗分組：將大鼠斷頭處死，無菌情況下分離胸主動脈，剪碎后加入含有20%胎牛血清的DMEM培養(yǎng)液，用貼壁細(xì)胞培養(yǎng)法行原代細(xì)胞培養(yǎng)至細(xì)胞長成致密單層后傳代，取3～5代細(xì)胞用于實驗。在傳代過程中，細(xì)胞以5×105個/ml接種于6孔板培養(yǎng)板上。實驗前48h換成不含血清的DMEM，使細(xì)胞處于靜止?fàn)顟B(tài)。將培養(yǎng)的VSMC分成6組：WKY組、SHR組；TGF_β刺激WKY組、TGF_β刺激SHR組：10ng/ml TGF_β誘導(dǎo)增殖；TGF_β刺激WKY組阿齊沙坦給藥組、TGF_β刺激SHR組阿齊沙坦給藥組：50μmol/ml阿齊沙坦預(yù)處理30min后，用10ng/ml TGF_β誘導(dǎo)增殖。各組均應(yīng)用0.2%胎血清培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)24h后收集細(xì)胞。
1.3MTT法檢測阿齊沙坦對TGF_β誘導(dǎo)的VSMCs細(xì)胞增殖的作用：取對數(shù)生長期細(xì)胞，以每孔3×104/孔均勻接種于96孔培養(yǎng)板內(nèi)，按照上述分組方法將各組細(xì)胞懸液接種于96孔板上，培養(yǎng)24h后，結(jié)束實驗，將每孔的培養(yǎng)液吸出，重新加入180μl培養(yǎng)液，然后每孔加入濃度為5mg/ml的MTT液20μl。在37℃培養(yǎng)箱內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)4h后，吸取培養(yǎng)液，每孔加入DMSO 200μl振蕩10min，用酶聯(lián)免疫檢測儀在490nm波長測定各孔A值，取每組3孔的均值。
1.4Boyden趨化小室檢測阿齊沙坦對TGF_β誘導(dǎo)的VSMCs細(xì)胞遷移的影響：取對數(shù)生長期的VSMCs，將培養(yǎng)的VSMCs分成6組觀察VSMCs遷移：WKY組、SHR組：上室中加入未經(jīng)處理的VSMCs懸液，下室中加人DMEM；TGF_β刺激WKY組、TGF_β刺激SHR組：上室中加入未經(jīng)處理的VSMCs懸液，下室中加入10ng/ml TGF_β 0.5ml；TGF_β刺激WKY組阿齊沙坦給藥組、TGF_β刺激SHR組阿齊沙坦給藥組：上室中加入50μmol/ml阿齊沙坦孵育2h的VSMCs懸液，下室中加入10ng/ml TGF_β 0.5ml。上、下室之間隔以8μm孔徑聚碳酸酯濾膜。將建立好的Boyden小室放入一容器培養(yǎng)24h后取出濾膜，固定、染色，在高倍鏡下（×400）隨機(jī)觀察6個視野，計數(shù)移行細(xì)胞數(shù)，取平均值。
1.5Western blot檢測蛋白表達(dá)：取對數(shù)生長期細(xì)胞，0.05%胰蛋白酶消化，PBS洗滌兩次后離心棄上清，加入含全酶抑制劑和PMSF的RIPA裂解液冰浴裂解提取總蛋白。BCA法測定樣品蛋白濃度，完成十二磺基硫酸鈉/聚丙烯酸胺凝膠電泳和蛋白轉(zhuǎn)膜操作，膜片分別與一抗（抗MMP_2多克隆抗體、抗MMP_9多克隆抗體、抗TIMP_1多克隆抗體）進(jìn)行抗原抗體結(jié)合反應(yīng)，再與辣根酶標(biāo)記二抗反應(yīng)，經(jīng)適當(dāng)洗滌，膜片與ECL溫浴1min，保鮮膜包裹后，經(jīng)X光片曝光，顯影和定影，最后對結(jié)果進(jìn)行光密度掃描分析。
1.6RNA的提取及RT_PCR檢測m_RNA表達(dá)：以Trizol提取細(xì)胞總RNA，按照試劑盒要求操作。MMP_2上游引物序列：5’_GCGACAAGAAGTATGGCTTC_3’，下游引物序列：5’_TGCCAAGGTCAATGTCAGGA_3’；MMP_9上游引物序列：5’_CGCAGACATCGTCATCCAGT_3’，下游引物序列：5’_GGATTGGCCTTGGAAGATGA_3’；TIMP_1上游引物序列：5’_CAATTCCGACCTCGTCATCA_3’，下游引物序列：5’_TCAGAGCCTTGGAGGAGCT_3’，按實驗室常規(guī)方法進(jìn)行PCR擴(kuò)增。用反轉(zhuǎn)錄反應(yīng)液2μl作為模板，加入2μl上游及下游引物和2μl Taq酶后用PCR儀擴(kuò)增。循環(huán)步驟如下：變性94℃ 1min，58℃ 1min和72℃ 1min共35個循環(huán)；末次長7min，終止反應(yīng)。以β_actin為內(nèi)參，依據(jù)2_ΔΔCT法計算各組細(xì)胞mRNA的相對表達(dá)量。
1.7統(tǒng)計學(xué)處理：以SPSS16.0統(tǒng)計分析軟件進(jìn)行統(tǒng)計，計量資料用（x-±s）表達(dá)，組間比較采用t檢驗分析，P
2結(jié)果
2.1MTT法檢測TGF_β對VSMCs細(xì)胞的增殖作用：見圖1。MTT法檢測結(jié)果如圖所示：SHR和WKY組VSMCs，TGF_β刺激組細(xì)胞增殖水平均顯著高于對照組和TGF_β+阿齊沙坦給藥組（P0.05）。另外，SHR組VSMCs細(xì)胞增殖水平均顯著高于相同干預(yù)的WKY（#P
圖1各組大鼠VSMCs細(xì)胞增殖水平的比較
2.2阿齊沙坦對TGF_β誘導(dǎo)的VSMCs細(xì)胞遷移的影響：見圖2。與WKY組相比，SHR組細(xì)胞遷移數(shù)目明顯增多（#P
圖2阿齊沙坦對TGF_β誘導(dǎo)的VSMCs細(xì)胞遷移的影響2.3各組VSMCs中MMP_2、MMP_9、TIMP_1蛋白水平比較：Western blot檢測結(jié)果如圖3所示：SHR和WKY組VSMCs，TGF_β刺激組MMP_2、MMP_9和TIMP_1蛋白表達(dá)水平均高于對照組和TGF_β+阿齊沙坦給藥組（P0.05）。各組SHR大鼠VSMCs中MMP_2、MMP_9和TIMP_1蛋白表達(dá)水平均顯著高于相同干預(yù)的WKY大鼠（P
圖3MMP_2、MMP_9和TIMP_1在各組細(xì)胞中的蛋白的表達(dá)
2.4各組VSMCs中MMP_2、MMP_9、TIMP_1 mRNA水平比較：RT_PCR檢測結(jié)果見圖4。SHR和WKY組VSMCs，TGF_β刺激組MMP_2、MMP_9和TIMP_1 mRNA表達(dá)水平均高于TGF_β+阿齊沙坦給藥組（*P
縣委常委會研究決定召開這次縣委中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會議，主要是學(xué)習(xí)貫徹中央、省委經(jīng)濟(jì)工作會議和阜陽市委中心組擴(kuò)大會議精神，總結(jié)20__年工作，謀劃20__年任務(wù)。這是一次明確目標(biāo)、理清思路的會議，也是一次“亮劍”、比招的會議。明天是新年的第一天，縣委在年末歲尾召開中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會議，可謂用心良苦，也別有一番意義。昨天會議開始的時候，老天瀟瀟灑灑地飄下了雪花，劉書記講，這是對會議的祝賀。瑞雪兆豐年，這場雪也預(yù)示著明年潁上將取得更多更大的發(fā)展成果。從昨天到今天，聽了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門及縣幾套班子負(fù)責(zé)同志的講話，很受啟迪，也對20__年的工作充滿信心。劉書記最后還要作重要講話，會后請大家認(rèn)真貫徹落實，真正把劉書記的講話精神落實到20__年各項工作中去。下面，我重點(diǎn)講兩個方面的問題：
一、20__年經(jīng)濟(jì)工作簡單回顧
即將過去的20__年，在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全[！]縣廣大干部群眾的共同努力和頑強(qiáng)拼搏，全縣經(jīng)濟(jì)工作取得了可喜成績。總體看，20__年潁上經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢是良好的、健康的、發(fā)展的，完成各項指標(biāo)任務(wù)已成定局，并且主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都呈兩位數(shù)增長。元至11月份，規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值完成27.2億元，增長了17.8；規(guī)模以上工業(yè)增加值完成12.3億元，增長22.6；社會消費(fèi)品零售總額完成16.6億元，增長了14.6；固定資產(chǎn)投資完成22.1億元，增長124.7；居民儲蓄存款51.5億元，增長18.5；財政收入截止到12月25日完成了50036萬元，比上年同期增長20，實現(xiàn)了我們多年來夢寐以求的夙愿；糧食總產(chǎn)量達(dá)到93.2萬噸，單產(chǎn)340公斤，均居歷史第3位。其中夏糧產(chǎn)量43.4萬噸，單產(chǎn)335公斤，創(chuàng)歷史新高。秋糧產(chǎn)量49.8萬噸，增長了27.3；單產(chǎn)344公斤，增長22.9。20__年潁上經(jīng)濟(jì)總量和增幅都在全市占了舉足輕重的地位，在全市起到了“排頭兵”和“領(lǐng)頭雁”的作用。前11個月，潁上規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值占全市七分之一以上，規(guī)模以上工業(yè)增加值占全市五分之一以上，固定資產(chǎn)投資接近全市三分之一，財政收入占全市七分之一以上。通過這些數(shù)字，使我們看到了光明、看到了希望，增強(qiáng)了信心，激發(fā)了斗志。這些數(shù)字的背后包含著全縣人民的奮斗和努力，也凝聚著在座各位的心血和汗水。借此機(jī)會，我向在座各位并通過你們向辛勤工作的全縣人民、各級干部表示衷心地感謝！
在看到成績的同時，也必須清醒地看到存在的問題和困難。在工業(yè)方面，非煤工業(yè)支柱還沒有明顯形成，鋪天蓋地的企業(yè)還非常少；在農(nóng)業(yè)方面，潁上離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的距離還很遠(yuǎn)，農(nóng)業(yè)裝備還很差，抗御自然災(zāi)害的能力還沒有明顯提高；招商引資和財政收入結(jié)構(gòu)還不十分合理，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)化工作亟待加強(qiáng)；干部作風(fēng)還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。這些都需要我們在20__年工作中認(rèn)真研究并加以解決。
二、20__年的工作任務(wù)
20__年是我縣實施“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行總的基調(diào)是“全面加速，奮力跨越”。“全面加速”是前提，“奮力跨越”是目標(biāo)。這個“加速”是全面的，涵蓋各行各業(yè)、各個領(lǐng)域，包括從農(nóng)村到縣城，從農(nóng)業(yè)到工業(yè)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會事業(yè)，各個方面都要全面加速；這個“跨越”不是一般的跨越，而是“奮力跨越”，只有“奮力”，才能跨得更高更遠(yuǎn)。“全面加速，奮力跨越”，既是全縣人民的心愿和心聲，也是全縣各級干部包括離退休干部的心聲和心愿，也是符合潁上實際的。潁上實現(xiàn)“全面加速，奮力跨越”已具備很多有利條件。一是市委、市政府對潁上工作非常關(guān)心，支持潁上發(fā)展的力度很大。市委胡書記多次與華潤電廠協(xié)調(diào)，幫助劉莊電廠解決二氧化硫指標(biāo)問題，使劉莊電廠順利通過國家環(huán)保評估。孫市長對潁上寄予了很高的期望，要求潁上不光要瞄準(zhǔn)全省十強(qiáng)縣，還要瞄準(zhǔn)中部十強(qiáng)縣。市委、市政府對潁上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展始終是厚愛一成的。二是新一屆縣委領(lǐng)導(dǎo)集體核心已經(jīng)形成。縣幾套班子精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，沒有一點(diǎn)雜音。新一屆縣委班子是團(tuán)結(jié)、務(wù)實、有戰(zhàn)斗力的班子，是能夠正確面對、解決處理好各種突如其來的復(fù)雜問題的。三是各部門各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣委、縣政府同心同德，能夠按照縣委、縣政府的安排部署落實工作。四是全縣人民，包括離退休干部理解支持縣委、縣政府工作，希望潁上快發(fā)展、發(fā)展快。五是20__年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為20__年實現(xiàn)“全面加速，奮力跨越”奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了一個很好的平臺。
20__年是潁上大展鴻圖的一年，也是奮力拼搏跨越的一年。潁上天時、地利、人和都具備，現(xiàn)在只欠東風(fēng)。這個東風(fēng)就是潁上干部的作風(fēng)和能力。全縣各級干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須苦干、實干、真干、巧干，才能有效推動潁上全面加速，奮力跨越。潁上縣委中心組學(xué)習(xí)會擴(kuò)大到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)主管部門負(fù)責(zé)人，體現(xiàn)了大家在抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至其它工作中的作用和份量。我們正面臨著一個千載難逢、加快發(fā)展的大好機(jī)遇。這個機(jī)遇稍縱即逝，如果抓不住，我們將會成為歷史的罪人，將會辜負(fù)全縣人民的殷切希望和歷史的重托。因此，我們一定要堅定信心，加快發(fā)展，真正把領(lǐng)導(dǎo)的希望、群眾的期待和歷史的重托落實到20__年各項工作中去。
20__年，我們的任務(wù)就是四個字：富民強(qiáng)縣。指導(dǎo)思想仍然按照過去縣委、縣政府研究的不變，繼續(xù)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以工業(yè)為核心，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以商貿(mào)、
旅游為兩翼，以招商引資和項目建設(shè)為載體，構(gòu)建社會主義和諧新潁上。這是20__年提出來的，20__年乃至今后很長一段時期都要按照這個指導(dǎo)思想堅定不移地走下去。
20__年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)預(yù)期是：生產(chǎn)總值達(dá)到70億元，增長20;財政收入突破6億元，增長20；全社會固定資產(chǎn)投資達(dá)到35億元，要增長45；社會消費(fèi)品零售總額達(dá)到21億元，增長14；農(nóng)民人均純收入要達(dá)到2420元，增長10；引進(jìn)縣外資金15億元，增長100；人口自然增長率要控制在8‰以內(nèi)。
圍繞這些目標(biāo)任務(wù)，20__年要重點(diǎn)抓好十個方面工作。
（一）抓好工業(yè)化。在加快工業(yè)化上，要重點(diǎn)抓好三件大事。一要舉全縣之力抓好潁北煤電化循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)。積極為羅元煤礦、國投新集集團(tuán)工業(yè)輔助中心開工和劉莊電廠建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全力支持六國化工集團(tuán)與鑫泰化工強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。對此不要有一點(diǎn)雜音。只要在潁上納稅，對潁上經(jīng)濟(jì)增長有貢獻(xiàn)，我們就堅決支持。同時，這也標(biāo)志著我縣煤化工項目建設(shè)已初見端倪。依托煤炭資源，實行煤炭、煤電、煤化工“三駕馬車”同時驅(qū)動。如果我們“三駕馬車”都有了，潁上的跨越、潁上的騰飛將指日可待。對此，全縣認(rèn)識要一致，思想要統(tǒng)一，不管前進(jìn)道路上有多少困難，我們都要想辦法讓這些項目在潁上落地、開花、結(jié)果。當(dāng)然，這些大項目周期性比較長，效益的產(chǎn)生可能還需要幾年。但是，歷史把我們推到了現(xiàn)在的崗位，我們不栽樹，后人怎么乘涼？潁上怎么跨越？二要集中會戰(zhàn)工業(yè)園區(qū)。市委、市政府提出今后四年會戰(zhàn)開發(fā)區(qū)。我們提出20__年會戰(zhàn)工業(yè)園區(qū)。目前潁上工業(yè)園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本到位，7萬平方米標(biāo)準(zhǔn)化廠房基本建成。今后要把主攻方向放在招商引資和項目入駐上，盡快使工業(yè)園區(qū)成為非煤工業(yè)的集聚區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動區(qū)、潁上新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和增長極。今年我們要咬緊牙關(guān)在工業(yè)園區(qū)上幾個大項目，要?dú)⒊鲆粭l“血”路來。工業(yè)園區(qū)不僅是縣里的工業(yè)園區(qū)，也是全縣30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工業(yè)園區(qū)。縣委、縣政府去年8月份出臺的文件講的很明確，鄉(xiāng)鎮(zhèn)引進(jìn)的項目只要符合工業(yè)園區(qū)要求，都可以進(jìn)入園區(qū)，但工業(yè)產(chǎn)值、稅收指標(biāo)都納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計。工業(yè)園區(qū)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了平臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要一展身手。昨天慎城鎮(zhèn)陳君同志講了很好的意見，慎城鎮(zhèn)有很多優(yōu)勢，要帶頭招商引資，爭取在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個把工業(yè)項目引進(jìn)工業(yè)園區(qū)。三要加快國有企業(yè)改制。7月份，省委、省政府召開了國有企業(yè)改制專題會議，書記、省長親自安排部署。10月份，市委、市政府又專門召開了國有企業(yè)改制工作會議，胡書記、孫市長都作了重要講話。目前我縣國有企業(yè)改制與江浙和皖江發(fā)達(dá)地區(qū)差距太大，人家多年前已完成改制任務(wù)。我們要背水一戰(zhàn)，爭取在20__年做好這項工作，年底基本完成改制任務(wù)，20__年進(jìn)入掃尾階段。改制一定要徹底，不能只換換名字、改改牌子，應(yīng)付上面檢查。一定要通過改制讓工人身份全部置換、國有資本全部退出、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制全部放活。當(dāng)然，改制中肯定會遇到不少困難，但不管有多少困難，我們都要按照市委、市政府的安排，按時按質(zhì)按量的完成。
（二）抓好城鎮(zhèn)化。20__年城鎮(zhèn)建設(shè)要重點(diǎn)抓好以下幾個方面：首先是老城區(qū)改造。老城區(qū)改造的重點(diǎn)是城防圈堤改造。從目前情況來看，城防圈堤已經(jīng)起不到防洪作用，或者這個作用很低，制約了老城區(qū)發(fā)展。要通過城防圈堤改造，形成一條內(nèi)環(huán)路，改善老城區(qū)交通堵塞狀況。老城區(qū)住房改造要堅持成熟一片改造一片，逐步提高老城區(qū)居民生活居住條件。其次是城北新區(qū)建設(shè)。目前城北新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)基本到位，關(guān)鍵是建設(shè)項目實施問題。明年初城北新區(qū)建設(shè)要全面拉開序幕，年底各個重點(diǎn)建設(shè)項目要基本完成。縣委、縣政府將把城北新區(qū)重點(diǎn)項目建設(shè)作為一項重要工作、重要內(nèi)容來抓，入住城北新區(qū)的項目單位20__年上半年必須全面開工。對不具備開工條件或消極等待，影響城北新區(qū)建設(shè)進(jìn)度的，堅決取消進(jìn)入資格。第三是江心洲開發(fā)。明年要對江心洲進(jìn)行高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。江心洲建設(shè)要代表潁上的形象，使之成為縣城的休閑區(qū)、旅游區(qū)，成為皖北地區(qū)乃至更大范圍的閃光點(diǎn)。第四是中心鎮(zhèn)和示范鎮(zhèn)建設(shè)。通過城鎮(zhèn)化建設(shè)，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移出來，為他們提供更多的就業(yè)崗位，提高城鎮(zhèn)化水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不要有等靠要思想，要根據(jù)各自的實際情況，積極開展這項工作。第五是開展省級文明縣城創(chuàng)建活動。要在全社會掀起“住在潁上、熱愛潁上，服務(wù)潁上、綠化潁上，美化潁上、凈化潁上”活動，提高城市文明創(chuàng)建水平。要通過創(chuàng)建，體現(xiàn)潁上158萬人民特別是潁城人民精神風(fēng)貌和文化素質(zhì)。
（三）抓好新農(nóng)村建設(shè)。首先要重點(diǎn)抓好3個示范鎮(zhèn)、20個示范村建設(shè)，明年底要抓出成效。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)各自情況重點(diǎn)抓好一個示范村。新農(nóng)村建設(shè)不達(dá)標(biāo)、不升級，不搞一刀切，不搞負(fù)債建設(shè)。新農(nóng)村建設(shè)是長期性的，但并不意味著現(xiàn)在不抓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一定要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，建立長效機(jī)制。沙潁河沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合沙潁河治理對新農(nóng)村進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵是生產(chǎn)發(fā)展，生產(chǎn)發(fā)展關(guān)鍵要提高農(nóng)民的素質(zhì)。我同意縣勞動和社會保障局姜華局長的意見，要打出勞務(wù)輸出品牌，不要再封閉自守。上世紀(jì)70年代、80年代，浙江人到我們這里干活打工很辛苦，現(xiàn)在人家都成為億萬富翁了。我們的人要走出去、闖出去干事業(yè)，勞動部門要利用“陽光工程”和社會民辦技校這個平臺，對農(nóng)民進(jìn)行實用型技術(shù)培訓(xùn)，使他們都有一技之長，盡快把勞動資源轉(zhuǎn)化成人力資源。農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)是長期性的，勞動部門要把這項工作當(dāng)作重中之重常抓不懈。其次，要加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。這個問題崔縣長已經(jīng)講了，因為時間關(guān)系，我就不再多講。第三，要抓好民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要排一排你們鄉(xiāng)鎮(zhèn)有多少大戶、多少能人，與他們要多溝通、多聯(lián)系，對他們要多支持、多服務(wù)。并向他們
宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵他們大膽創(chuàng)業(yè)。縣委決定，對縣內(nèi)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一律享受招商引資優(yōu)惠政策。
（四）抓好項目和招商引資工作。要樹立抓項目就是抓發(fā)展，抓發(fā)展必須抓項目，抓項目就要抓招商的意識。對于潁上這樣投資不足的縣來講，要進(jìn)一步研究擴(kuò)大招商引資的方式和方法，切實提高招商引資的效果，力求讓更多的投資商到潁上投資興業(yè)。在這方面思想一定要解放，只要符合政策要求的項目，都可以落地潁上。目前國家正在進(jìn)行宏觀調(diào)控，對此，肯定有一部分人躡手躡腳，貽誤戰(zhàn)機(jī)。但我們一定要在調(diào)控中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，把不利因素化解為有利因素，把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，緊緊抓住東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機(jī)遇，吸引項目和資金落戶潁上。
（五）抓好環(huán)境優(yōu)化工作。環(huán)境是名片、是財富，也是生產(chǎn)力，抓環(huán)境就是抓發(fā)展。縣經(jīng)濟(jì)環(huán)境監(jiān)督辦公室已經(jīng)成立，與招商辦、項目辦、工業(yè)園區(qū)管委會集中辦公。以后招商及談項目找招商辦，項目入駐工業(yè)園區(qū)找園區(qū)管委會，環(huán)境不好找環(huán)境監(jiān)督辦公室。在環(huán)境建設(shè)上，各有關(guān)部門要各司其職，各負(fù)其責(zé)，建立嚴(yán)格的獎懲制度，真正將潁上打造成一流的投資“洼地”。目前潁上的環(huán)境還不優(yōu)，在8月份全縣優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境大會之后，還不到兩個月又出了幾件破壞經(jīng)濟(jì)環(huán)境的案件，影響很壞。各級各部門要通過這些案件吸取教訓(xùn)，特別是行政執(zhí)法部門要引起高度重視。對破壞經(jīng)濟(jì)環(huán)境的必須出重拳、開“殺”戒，非處理幾個人不可，否則不能引起重視。行政服務(wù)中心建設(shè)，要作為縣政府20__年一項重要工作來抓。目前，還有一些部門把無關(guān)緊要的項目放到行政服務(wù)中心審批，能得到好處的審批項目仍留在單位審批，20__年堅決不允許出現(xiàn)這種現(xiàn)象。現(xiàn)在有關(guān)部門正在調(diào)研，把各單位有多少項目可以進(jìn)入行政服務(wù)中心搞清楚，確實不能放到行政服務(wù)中心審批的，要報縣政府研究。行政服務(wù)中心要提高服務(wù)質(zhì)量，要選派員，實行審批制。員要精通業(yè)務(wù)，素質(zhì)要好，對審批項目實行限時辦結(jié)。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境不僅體現(xiàn)在為外商服務(wù)上，也要體現(xiàn)在為群眾服務(wù)上。最近，有些單位不負(fù)責(zé)任，想通過弄虛作假套取政府資金；還有少數(shù)單位想壟斷工程，如果不讓他干，就給人家設(shè)障礙。對此，一定要一查到底，不然影響潁上的發(fā)展大局，敗壞潁上的風(fēng)氣。潁上風(fēng)清氣正，要體現(xiàn)在各個領(lǐng)域、各個方面，不僅要在換屆選舉、干部選拔中體現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)工作各個環(huán)節(jié)中也要體現(xiàn)。
（六）抓好財稅工作。財稅部門要做到五個確保：一要確保收入任務(wù)完成，二要確保工資正常發(fā)放，三要確保弱勢群體保障資金到位，四要確保正常工作經(jīng)費(fèi)到位，五要確保重大項目資金到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)為財稅征收創(chuàng)造寬松的環(huán)境，支持財稅部門開展工作。明年縣里對財稅任務(wù)完成好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)采取獎勵政策，真正把鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓收入的積極性調(diào)動起來。同時，我們也要看到，近幾年潁上財政收入雖然增長很快，但靠轉(zhuǎn)移支付過日子的局面還沒有改變，大家一定要繼續(xù)保持艱苦樸素的作風(fēng)，樹立過緊日子的思想。總書記早就提出要牢記“兩個務(wù)必”，今年中央經(jīng)濟(jì)工作會議也提到了勤儉節(jié)約問題，要引起我們高度重視，防止到年底突擊花錢，要把有限的資金用到生產(chǎn)發(fā)展上，用到和諧社會構(gòu)建上。
（七）抓好生態(tài)旅游工作。雖然20__年全縣旅游門票收入、接待人次較前兩年都有大幅度提升，但主要集中在兩個“黃金周”，平時接待量很少。目前旅游已成為時尚，是人們生活中不可缺少的活動。我們幾個景區(qū)及所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓住機(jī)遇，通過市場的辦法把游客吸得來、留得住、消費(fèi)好，盡快變一日游為兩日游，不斷提高旅游收入，拉動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（八）抓好穩(wěn)定工作。沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境，經(jīng)濟(jì)發(fā)展無從談起。因此，要圍繞穩(wěn)定，認(rèn)真抓好社會治安、來信來訪、安全生產(chǎn)和計劃生育工作。關(guān)于工作，我講兩句話：第一句話就是要站在老百姓的利益上考慮問題。凡是老百姓反映有道理的，又有條件解決的，不管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是縣直部門，都要抓緊時間解決；對解決條件不成熟的，要創(chuàng)造條件解決；確實不能解決的，要講明情況，防止引發(fā)。第二句話就是要依法接訪。對那些蠻橫不講理、擾亂機(jī)關(guān)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的上訪者，堅決按《條例》處理，公安部門該介入的介入。關(guān)于安全生產(chǎn)工作，在上次全縣安全生產(chǎn)會上講過了，大家一定要認(rèn)真抓好落實，今天不再多講。關(guān)于計劃生育工作，這是一項具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性和不確定性的工作，必須常抓不懈。要按照劉書記安排，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記及50的工作人員要專門抓計劃生育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長和另外50的人員抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和招商引資。計劃生育具體怎么抓，近期還要召開專門會議進(jìn)行部署。
（九）抓好重大項目建設(shè)和生產(chǎn)要素供給。我所指的重大項目，是指縣級重大項目。工業(yè)園區(qū)、城北新區(qū)建設(shè)要按照責(zé)任分工進(jìn)行落實，各責(zé)任單位要把重點(diǎn)項目工期分門別類排出來，對何時開工、何時竣工都要明確下來。對重大項目要確定責(zé)任人和責(zé)任單位，這樣有利于落實。項目建設(shè)過程中，土地是制約發(fā)展的一個“瓶頸”，20__年要把解決這個問題當(dāng)著一件大事來抓，明年全縣至少要完成1萬畝土地復(fù)墾任務(wù)，這是底線，上不封頂，土地復(fù)墾整理經(jīng)費(fèi)由縣財政解決。通過土地復(fù)墾整理，著重解決工業(yè)園區(qū)、城北新區(qū)、國投新集集團(tuán)工業(yè)輔助中心等一些重大項目的建設(shè)用地。
（十）抓好和諧社會建設(shè)。一要強(qiáng)化對養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險資金的監(jiān)管力度。這也是勞動保障和民政部門20__年乃至今后更長一個時期的重要工作。從一定意義講，勞動保障和民政部門在構(gòu)建和諧社會進(jìn)程中起到了“穩(wěn)定器”的作用，承擔(dān)了很重的任務(wù)。要盡快實行養(yǎng)老、醫(yī)療保險金網(wǎng)上支付，接受社會監(jiān)督。在農(nóng)村，由于過去村級干部比較多，極個別地方擠占了五保戶供養(yǎng)資金，目前全縣還有3000多戶五保戶沒有保障到位。從20__年起，這3000多戶五保戶也要保起來，由財政供養(yǎng)，并打卡發(fā)放。請民政和財政部門協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格把關(guān)，確保資金發(fā)放到位，做到應(yīng)保盡保。二要抓好
