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第1篇

我是一名小學(xué)生，國防教育對于我來說，僅僅只是一個模糊的概念。

在晚飯的時候，爸爸總會打開電視?？纯葱侣?，或者是找他喜歡看的片來看。雖然我一點也不喜歡，但也只能噘著嘴跟著看。

新聞中，經(jīng)常會報道國外一些處在戰(zhàn)爭的國家，一處處殘?zhí)故疟?，一片片硝煙狼藉，一個個滿含無奈而又痛苦的面孔，結(jié)合戰(zhàn)爭中，經(jīng)常會出現(xiàn)革命抗日的一個個殘忍的片段，那時中國的實力，還很弱，帝國主義的鐵蹄肆意的踐踏著我們的土地！人們都生活在水深火熱之中，衣不折體，食不裹腹，被受欺殘！連最基本的生命保障都沒有。

一個國家如果懦弱就一定會受外國的欺負(fù)，要想國家不被欺負(fù)，我們就需要讓科技發(fā)達(dá)，人們也要團(tuán)結(jié)互助。。。

這讓我深刻的感受到一個道理;國家如果強大，那么他就不會被受欺凌；一個國家如果弱小，總有一天它會滅亡！

第2篇

我們的未來是怎樣的呢？我們的未來是和平的，還是像現(xiàn)在一樣，美國的總統(tǒng)布什先生為了一件小事就向阿富汗宣戰(zhàn)呢？

我們的未來是一個沒有迷底，沒有人去揭開它的面紗，也不敢，也不想。

現(xiàn)在，國防教育的進(jìn)行非常激烈，好像學(xué)得慢一些，就會被球人偷去資料似的，來得突然，來得令人想不到。

我非常仔細(xì)地翻看著《國防教育》這本書。當(dāng)看到核核武器的介紹時，我的心不由得一驚，這本是科學(xué)家或者是比我們大一些的人去看呀！怎么現(xiàn)在就告訴我們了呢？是為了我們自衛(wèi)呢？還是讓我們的祖國強大起來，讓我們做那被人們所忌諱的事情呢？誰都不敢想象！

我們所希望的未來就是這樣的嗎？我們不同意，我們呼吁，我們希望的是一個充滿和平鴿的世界，讓它們盡情地飛翔，傳遞著各國的信息。??！我們要脫離機器，讓我們的可愛的動物來代替，代替這光榮而神圣的使命。

第3篇

1、國防教育的根本目的在于弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

2、國防教育原則，是指開展國防教育活動應(yīng)該遵循的法則或標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《國防教育法》，國防教育應(yīng)堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則。這既是開展國防教育的準(zhǔn)則，也蘊涵了國防教育的基本方法。

3、國防教育的實質(zhì)是：有愛國主義和革命英雄主義的教育，是民族精神和民族氣節(jié)的教育，是喚起億憂患意識和民族危機感的教育，是提高民族思想道德的教育。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇

“全民國防教育日”背景資料：

目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育；二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現(xiàn)我國國防教育的全民性、全社會性的特點。

歷年“全民國防教育日”的宣傳主題：

第一個2001年9月15日“關(guān)注國防，就是關(guān)心自己的家園”

第二個2002年9月21日“國家安全是全社會的共同責(zé)任”

第三個2003年9月20日“國防連著你我他，安寧維系千萬家”

第四個2004年9月18日“勿忘國恥、強我國防”

第五個2005年9月20日“牢記歷史、珍愛和平、心系國防”

第六個2006年9月16日“弘揚精神，共建鋼鐵長城”

第七個2007年9月15日“熱愛軍隊、情系國防”

第八個2008年9月20日“維護(hù)國家安全、共筑和諧家園”

第九個2009年9月19日“贊頌輝煌成就，建設(shè)強大國防”

第5篇

一、提升國防教育的重要地位。

把國防教育納入黨委理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。成立國防教育委員會，鎮(zhèn)黨委十分重視國防教育工作。鎮(zhèn)有專人負(fù)責(zé)國防教育工作，并把國防教育工作納入村級目標(biāo)管理考核方案內(nèi)。使領(lǐng)導(dǎo)干部、民兵預(yù)備役人員、學(xué)生國防教育率達(dá)到90%以上，其他人員國防教育率達(dá)到70%以上。除鎮(zhèn)黨委組織開展大型宣傳以外，要求各村黨支部設(shè)立宣傳欄，適時開展國防教育活動，把國防教育融入農(nóng)民大課堂講座、重要紀(jì)念日活動之中，做到活動有記錄，有總結(jié)，通過反復(fù)宣傳，使國防教育深入千家萬戶。

二、積極探索國防教育的宣傳方式。

任重而道遠(yuǎn)，國防教育是一項長期的工作。需要我不時探索適應(yīng)外地宣傳的新思路和新途徑。鎮(zhèn)黨委采取以點代面寓教于樂的方法開展國防教育活動：一是鎮(zhèn)黨委積極與學(xué)校配合，以學(xué)校為陣地，利用烈士陵園為基地，加強學(xué)生的國防教育，并把提高青少年的國防意識，作為學(xué)校德育工作和維護(hù)國家利益主義教育的組成局部切實抓好。二是充分利用廣播、標(biāo)語、墻報等多種形式宣傳《國防教育法》增強村民的國防意識。三是適時開展國防教育活動。清明節(jié)開展了繼承先烈遺愿，做紅色下一代”國防教育活動，國防教育日（4月28日）開展了以“愛我中華，提高國防教育認(rèn)識”為主題的國防教育活動，學(xué)生深受教育，增強了黨員干部的國防意識和國防觀念。

三、明確責(zé)任提升國防教育活動質(zhì)量。

第6篇

2、國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

3、國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

4、國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

第7篇

國防教育是全民性的巨大社會工程，是一項涉及社會各個方面的多層次的社會性教育。普及和加強國防教育是全社會的共同責(zé)任，參與和接受國防教育是全體公民的權(quán)利和義務(wù)，絕不允許任何人以任何借口拒絕參與和接受國防教育。

第一，加強國防教育，是增強公民憂患意識，維護(hù)國家安全的客觀需要。伊拉克戰(zhàn)爭表明，世界多極化的趨勢在曲折中發(fā)展，國際形勢錯綜復(fù)雜。面對新的國際環(huán)境，必須通過大力加強國防教育，使廣大干部群眾切實克服“和平麻痹”思想，清醒地認(rèn)識到我國安全環(huán)境所面臨的威脅，從而增強國防觀念，自覺做到在堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時，大力加強國防建設(shè)，抓緊做好各項軍事斗爭準(zhǔn)備。

第二，加強國防教育，是弘揚愛國主義精神，增強民族凝聚力的客觀要求。國防教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容，也是愛國主義教育的有效載體，同時，是實施愛國主義思想教育的堅強陣地。千百年來，中華民族在歷史浪潮的激蕩中形成了強大的民族精神。這種精神在維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來侵略和推動社會進(jìn)步中，發(fā)揮了極為重要的作用。通過國防教育，不斷地培育和弘揚民族精神，把國民的愛國熱情充分激發(fā)起來，凝聚到為祖國的統(tǒng)一、繁榮和富強作貢獻(xiàn)上來，萬眾一心地為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

第三，加強國防教育，培養(yǎng)公民的國防意識和國防精神是一項長期性任務(wù)。國防教育任務(wù)決非一朝～夕所能完成的，必須持久地開展，常抓不懈。因此，國防教育不僅要在組織形式和法規(guī)制度上予以保障，更要在教育內(nèi)容上下功夫，特別應(yīng)在國防教育賴以進(jìn)行的國防理論上逐步形成系統(tǒng)化、規(guī)范化的一套教材，使國防理論能真正發(fā)揮作用。

國防教育事關(guān)國家的安危。在進(jìn)行國防教育時，必須把著眼點始終放在教育的實效上，堅決防止弄虛作假、形式主義、走過場等不良傾向。要從國情出發(fā)，著眼于國防教育的特點和發(fā)展，著跟于未來反侵略戰(zhàn)爭的需要，著眼于國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，有針對性地施教；要注意提高教員隊伍的素質(zhì)，運用現(xiàn)代化教育工具，搞好各種教學(xué)保障。

2開展國防教育要堅持“三個結(jié)合”

一要把經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。從教育形式看，經(jīng)常教育和集中教育是國防教育的兩種基本形式。經(jīng)常教育就是通過廣播、電視、電影、報刊等大眾傳媒的國防教育節(jié)目、欄目，以及結(jié)合思想工作、業(yè)務(wù)工作等所進(jìn)行的國防教育，使人們在日常生活和工作中受到熏陶，通過潛移默化、點滴積累，增強人們的國防觀點。集中教育通常是結(jié)合重大的國家和國防紀(jì)念活動、部隊和民兵訓(xùn)練、征兵、學(xué)生軍訓(xùn)、舉辦國防教育學(xué)習(xí)班以及戰(zhàn)爭動員等所進(jìn)行的系統(tǒng)的國防理論和國防知識教育。集中教育的效果往往比較明顯。經(jīng)常教育和集中教育是相輔相成、有機統(tǒng)一的整體。前者是后者的基礎(chǔ)后者是前者的深化和提高。

二要把普及教育與重點教育相結(jié)合。從教育對象看，國防教育可以分為普及教育和重點教育兩種類型。普及教育是對全體公民進(jìn)行的普遍教育，主要是進(jìn)行國防建設(shè)和戰(zhàn)爭的基本理論、基本知識、基本技能教育、國防法教育、“三防”知識教育等。重點教育是對重點團(tuán)體、重點單位和重點地區(qū)的教育對象進(jìn)行較系統(tǒng)的國防建設(shè)和戰(zhàn)爭的專門理論知識及技能教育。普及教育和重點教育是個有機整體。普及教育是基礎(chǔ)教育、共性教育、長期教育，是全體公民必須接受的教育。沒有普及教育，國防教育就沒有堅實的基礎(chǔ)，國防觀念、國防意識就不可能深入到每個公民的心中。重點教育是在普及教育的基礎(chǔ)上的提高教育，不抓好重點教育，那些擔(dān)負(fù)特殊任務(wù)的團(tuán)體和人員，那些作為國家和社會后續(xù)發(fā)展的重要力量，就不可能得到應(yīng)有的提高，就不能勝任自己所負(fù)擔(dān)的建沒國防、保衛(wèi)祖國的任務(wù)。

三要把理論教育與行為教育相結(jié)合。就教育內(nèi)容和方法看，國防教育包括理論教育和行為教育兩個方面。理論教育包括國防建設(shè)理論、國防知識等教育；行為教育包括參加和支持國防建設(shè)教育、參軍參戰(zhàn)和支前教育、愛護(hù)和保護(hù)圍防設(shè)施教育以及軍事訓(xùn)練，實際操作、戰(zhàn)備演習(xí)等教育。理淪教育和行為教育的作用雖然各不相同但兩者相互依存、相互促進(jìn)。只能將兩者緊密結(jié)合起來，才能使受教育者提高國防綜合素質(zhì)和能力，保持國防教育的正確方向，有效地增強教育效果。

3開展國防教育的現(xiàn)實途徑

國防教育要提高質(zhì)量和取得最優(yōu)教育效果，必須有一套優(yōu)良的教育方法。目前我國的國防教育對象，涵蓋了全國黨政軍民學(xué)等各個領(lǐng)域的成員。其中，武裝力量是國防教育的主體對象，各級干部是圍防教育的關(guān)鍵對象，學(xué)生是國防教育的基礎(chǔ)對象。國防教育內(nèi)容則包括理論、精神、知識、技能等方面。國防教育對象的廣泛性和內(nèi)容的豐富性，要求國防教育的方法必須靈活多樣，這是國防教育過程優(yōu)化的關(guān)鍵。

一是學(xué)校課堂教育。可在各級黨校、軍隊院校、地方大專院校和高級中等學(xué)校開沒國防教育課，對國防教育的一些基本理論進(jìn)行深入細(xì)致地講解，使這些受洲者成為國防教育的骨干力量。

二是舉辦專題講座。社會各部門、各單位可根據(jù)具體情況，定期舉辦一些國防教育講座活動，邀請有關(guān)專家介紹世界軍事形勢和有關(guān)熱點問題，國防高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭知識，或邀請老將軍和軍隊離休干部作有關(guān)國防的傳統(tǒng)教育等。

三是組織各種參觀。學(xué)校和社會各部門、各單位可根據(jù)具體情況，定期組織參觀具有國防教育功能的場所，如：博物館、紀(jì)念館、烈士陵園、革命遺址、愛國主義教育基地等。部隊在進(jìn)行重大的軍事行動(如軍事演習(xí)、外出駐訓(xùn)、閱兵儀式等)時，可以邀請群眾觀摩；部隊還需經(jīng)常地有意識地與地方聯(lián)合搞一些展示我軍形象的軍事活動。

四是增強大眾傳媒的宣傳。鼓勵創(chuàng)作有關(guān)國防教育的影視作品，發(fā)揮報刊、廣播、電視的作用；對全社會大力開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民、軍民共建活動，慰問軍、烈屬和榮譽軍人，開展關(guān)心退伍軍人活動，參加保護(hù)軍事設(shè)施和支援國防建設(shè)活動，舉辦軍民聯(lián)誼活動，宣傳并表彰擁政愛民、擁軍優(yōu)屬先進(jìn)個人和單位。

此外，開展國防教育要有選擇性、有針對性地采取學(xué)校課堂教育、舉辦專題講座、組織各種參觀等各種方法。在新的歷史時期，要不斷改革創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢的需要，使國防教育廣泛、深人、持久地開展下去。

論文關(guān)鍵詞：國防教育現(xiàn)實途徑芻議

第8篇

關(guān)鍵詞：國防生；服務(wù)；國防教育

“加強國防教育，增強全民國防觀念”是黨的十六大提出的一項事關(guān)國家興衰的戰(zhàn)略性任務(wù)。中小學(xué)國防教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，其教育成效，直接關(guān)系到我國國防建設(shè)的成敗。受多方面因素的影響和制約，當(dāng)前中小學(xué)國防教育還存在師資隊伍嚴(yán)重不足、教育的成效性不強等問題，國防生作為中小學(xué)國防教育資源的有益補充，服務(wù)中小學(xué)國防教育，能夠在一定程度上有效彌補中小學(xué)國防教育師資不足等問題，增強中小學(xué)國防教育成效。

一、國防生服務(wù)中小學(xué)國防教育的可行性

國防生是根據(jù)部隊建設(shè)需要，由軍隊依托地方普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生中招收的和從在校大學(xué)生中選拔培養(yǎng)的后備軍官。高校國防生，既是地方大學(xué)生，又是未來的軍官,既有扎實的科學(xué)理論功底，又有較高的軍事素質(zhì)。

作為一個在相對開放的校園環(huán)境中成長起來的未來軍官，國防生有著蓬勃的朝氣和活躍的思維方式，使其與青少年群體開展教育活動時更具親和力，中小學(xué)生也能從其身上找到更多的歸屬感，因而有利于國防教育的開展。

國防生服務(wù)中小學(xué)校國防教育，是一項創(chuàng)新性的工作。既可以利用國防生過硬的軍事素質(zhì)在中小學(xué)校開展基本的軍事技能訓(xùn)練，還可以利用國防生扎實的軍事理論知識對中小學(xué)生進(jìn)行一些簡單的軍事理論知識教育，普及國防知識。幫助中小學(xué)生在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面取得進(jìn)步，可以促進(jìn)中小學(xué)生對國防、對戰(zhàn)爭的感性認(rèn)識，進(jìn)一步體驗國防建設(shè)對國家的重要性，激發(fā)他們的愛國熱忱和民族危機感。

二、國防生服務(wù)中小學(xué)國防教育的途徑

國防生服務(wù)中小學(xué)國防教育主要從以下幾個方面入手：

（一）注重培養(yǎng)愛國主義精神

愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)。大學(xué)期間，國防生接受了系統(tǒng)的愛國主義教育（以東華理工大學(xué)為例，為打牢國防生思想政治教育基礎(chǔ)，學(xué)校專門為國防生開展了愛國主義教育系列活動），在開展中小學(xué)愛國主義教育活動、培養(yǎng)中小學(xué)生愛國主義精神方面有獨特的優(yōu)勢。國防生開展愛國主義教育活動，必須要注意三點：一是要以中小學(xué)生為主體，要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。二是要突出重點，要以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，用學(xué)生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，做到以情動人、以事感人、以理服人。三是要注意與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要注意適時更新教育內(nèi)容。

（二）注意國防教育手段的多樣性

現(xiàn)在的中小學(xué)生是一個思維活躍的新群體。國防生服務(wù)中小學(xué)國防教育，應(yīng)該適時把握學(xué)生思想動態(tài)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，方法、手段要靈活多樣，切忌灌輸、填鴨式教育，注意利用一切可利用的資源營造良好的國防教育氛圍，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展知識攝取途徑?？赏ㄟ^組織中小學(xué)生參觀愛國主義教育基地、觀看與國防教育相關(guān)的影視材料等方式來調(diào)動中小學(xué)生的積極性，還可以通過形國防知識競賽、國防征文評選、演講比賽等活動，在寓教于樂進(jìn)行國防教育。

（三）注重國防教育內(nèi)容的針對性

國防生服務(wù)中小學(xué)國防教育時，應(yīng)注意區(qū)分不同類型學(xué)校、不同年級學(xué)生，分層次由淺入深、由易入難，有計劃地安排教育活動。

對小學(xué)生應(yīng)以國防常識教育為主，重點是愛黨、愛國、愛軍的“三熱愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛軍尚武情操。通過教育，使幼小的心靈受到愛國主義、集體主義和革命英雄主義的熏陶，奠定為祖國強大而發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才的思想基礎(chǔ)；對初中生以國防知識教育為主，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。有條件的學(xué)校可組織學(xué)生學(xué)習(xí)“三防”知識，結(jié)合軍事夏令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。通過教育，使學(xué)生認(rèn)識到保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，進(jìn)一步增強國家利益高于一切，勇于為國家利益犧牲奉獻(xiàn)的觀念。對高中生以國防理論傳授和軍事實踐為主，重點是國防戰(zhàn)備、國防法制和國防科技知識的教育，使學(xué)生明確公民應(yīng)履行的國防義務(wù)，了解當(dāng)前的國際軍事形勢、現(xiàn)代軍事科學(xué)和武器裝備發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)投擲、越野、制作航（船）模等軍體活動的技能，進(jìn)行閱兵式、分列式、射擊、戰(zhàn)地救護(hù)等方面的軍事訓(xùn)練，縮短學(xué)生與后備軍人之間的差距，增強學(xué)生獻(xiàn)身國防、報效祖國的責(zé)任感。

中小學(xué)生是祖國的未來和希望，利用國防生這一新型軍事人才服務(wù)中小學(xué)生國防教育，是一件利國利民、關(guān)乎國家長治久安的大事，對提高國防教育效果，增強學(xué)生的國防意識和國防能力，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感具有深遠(yuǎn)的意義。

第9篇

高一(4)俞春妹

踏上去東方綠洲的旅程,開始我不知道它能帶給我什么可回來之后,我知道(也許學(xué)到的只是皮毛)了一些國防知識.知道在戰(zhàn)場中犧牲是無法避免的.知道了什么是航空母艦以及它的構(gòu)造.親眼目睹了曾經(jīng)用于作戰(zhàn)中的飛,大炮.

關(guān)于航空母艦,它的殺傷了可謂巨大.我終于知道為什么美國會懼怕這個剛剛發(fā)展起來的中國會不會制造航空母艦當(dāng)我站在"航母"的最高處,我就如地上的螞蟻,是那么渺小,它就如大地一般,將我懷抱.微風(fēng)吹過,坐落在"航母"上地幾架戰(zhàn)斗機吸引了我地眼球,雖然它們都不能再使用,雖然它們將永遠(yuǎn)停在"航母"上,但它們曾經(jīng)地戰(zhàn)績我能感受到.

關(guān)于大炮.讓我明白自己是那么淺薄.以前總認(rèn)為只要開炮就行,可沒想到小小的大炮竟然需要10個人."炮后集合,向右看齊,就定位,北偏東,索定目標(biāo)."這一個個的專有名詞是我以前根本想不到的.終于明白制造大炮是一件煩瑣的事,同時使用大炮也是一件麻煩的事.

我們接觸的幾個教官,雖然各個都擁有幽默細(xì)胞.可他們的愛國之心我能感受得到.我相信他們?yōu)槲覈膰朗聵I(yè)是有幫助的.在他們體內(nèi)流著中華民族的血,他們談及我國的國防事業(yè)是熱血沸騰我,作為一名中學(xué)生感受到教官身上的氣息,他們的精神,他們的才華,都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的.