時間：2023-03-25 11:24:59
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論文內容摘要：加工貿易作為最主要的貿易方式，其轉型升級對于推動山東省外貿出口增長方式轉變和產業穩步升級意義重大。在新一輪全球國際分工與產業轉移的背景下，以及在山東省逐漸喪失勞動力成本優勢、資源趨于短缺的情況下，山東省加工貿易轉型升級勢在必行，而系統研究山東省加工貿易轉型升級的路徑、對策是實施轉型升級的前提和理論基礎。
山東省外貿增長存在粗放型特點，貿易量的提高與質的提升并沒有同步而行，增長方式急需轉變。加工貿易作為最主要貿易方式，2007年的出口達47.1%，其轉型升級對于推動山東省外貿出口增長方式轉變及產業穩步升級有著重要意義。在新一輪全球國際分工與產業轉移的背景下，以及在山東省逐漸喪失勞動力成本優勢、資源趨于短缺的情況下，山東省加工貿易轉型升級勢在必行。本文在借鑒國外加工貿易轉型升級經驗的基礎上，結合山東省加工貿易發展的實際，系統地研究了山東省加工貿易轉型升級的路徑與對策。
規劃加工貿易產業布局及結構調整
（一）加快產業結構調整
結合山東省產業發展戰略規劃目標，對山東省加工貿易的空間布局做出規劃引導，注重向專業化方向發展。鼓勵各地市根據資源與產業發展優勢，明確功能定位與產業發展重點，促進形成各地市有序分工、相互協調的發展格局，克服功能交叉重疊和產業結構趨同。
東部地區要結合產業結構調整的實際和外經貿發展規劃，大力發展具有比較優勢的電子家電、通訊設備、船舶、集裝箱、汽車等機電和高新技術產品加工貿易，提高機電產品和高新技術產品在加工貿易中的比重，成為拉動全省加工貿易升級的主力。中部地區則要充分發揮資源優勢，重點發展化工產業、食品產業、機械、新興材料。將勞動密集型的紡織服裝加工貿易項目向魯西北或內陸地區逐漸轉移。根據國家的加工貿易政策導向，引導“兩高一資”加工項目企業調整方向，引導其向更高產業層次發展，擺脫被動。
（二）將加工貿易與招商引資緊密結合
改進和提高招商引資的操作方式和層次，建立專門的引進外資機構，跟蹤國際行業技術和領軍企業的最新動向，瞄準有代表性的跨國公司，充分發揮山東地域的品牌效應與地域優勢，多渠道主動招商。明確招商引資的指導方向。提高加工項目投資門檻，對于增值率低于目前平均增值率的新項目限制進入，分行業規定新進入項目增值率的最低限，確定國內采購的最低比率，推動加工貿易深加工結轉；對于高附加值、高技術含量的資金、技術密集的加工貿易項目和“關聯配套”型加工貿易項目，要通過稅收、信貸等優惠政策大力引進；不符合國家政策導向的“兩高一資”加工項目堅決禁入。
要重點鼓勵和吸引跨國公司，特別是世界500強企業來山東省設立生產制造基地、配套基地、以及地區總部、研發中心、采購中心。要繼續加強對日韓企業的招商工作。充分發揮區位、勞動力資源的比較優勢，抓住日韓企業海外加工布局結構調整的機遇，主動分析收集各類企業發展動向和信息，盡可能多地吸引日韓等地區企業來山東省開展加工貿易。擴大對歐美的招商引資力度，重點引進歐美的大型跨國公司來山東省投資建廠，擴大技術溢出效應，尤其是應該加強對歐盟各國的吸引，同時，借我國與非洲、東盟各國關系發展日益密切之機，多渠道地加強與其合作。
（三）鼓勵民營經濟發展加工貿易
加快國有企業的體制改革，使其具備應有的激勵機制、競爭理念和市場行為，從而發揮現有工業基礎和產業技術基礎的作用，為加工貿易升級換代提供有利條件。
民營企業成為真正的市場經濟微觀主體，積極扶持民營企業的發展，給予其資金、技術方面的傾斜和支持，降低進出口權的門檻，改變現行不利于民營企業發展的規定，積極建立對民營企業發展加工貿易的激勵機制，創造各類企業平等競爭和發展的新環境，從而促使內資企業加工貿易的快速增長。
鼓勵和支持科技型、自主知識產權型民營企業密切跟蹤有關跨國公司的產業發展，不斷提高技術水平，提高產品質量，爭取跨國公司的訂單，融人跨國公司的產業鏈，為其提供配套產品，徹底解決技術擴散效應差的問題。
通過市場化的方式，積極建立對民營企業尤其是中小民營企業的出口信貸資金支持體系，促進外資經濟與當地經濟不斷地融合，形成民營企業加工貿易群體，促進加工貿易本地化。
（四）發展加工貿易海外營銷
品牌是經濟實力的重要標志，是競爭力的象征，僅僅從事勞動密集型的加工環節，不但導致企業從經濟全球化中獲取的利潤極少，而且生產經營中始終不能掌握主動權。因此，實施品牌發展戰略，培育知名品牌企業，是新時期加快我省加工貿易轉型升級、擴大增值率的重要環節。為保證加工貿易企業健康穩定的發展，政府和有條件的企業需要共同努力，開拓自己的銷售渠道，培育自己的國際品牌。
企業需要轉變思想，正確認識海外分銷與品牌建設的重要性，積極融入到全球產業發展的大潮中；采用現代網絡技術，及時了解國際市場供求信息，調整企業生產；多渠道獲得融資，解決營銷網絡建設與品牌建設中的資金短缺問題；成立海外業務部，吸引國際經貿人才進入，積極接觸海外跨國公司，爭取直接接單；實施正確的營銷策略，在保證產品質量和服務質量的前提下，做好分銷商的溝通與管理，加強合作，加強品牌宣傳，逐步建立完善的海外分銷渠道，提高國際市場的品牌知名度。
推動關聯產業集群發展
引導配套產業向主體產業靠攏，推動關聯產業集群發展，通過產業集群特有的技術外溢效應加快技術的擴散、傳播和創新，釋放科技創新能量。打破行政區劃概念，各地在發展主要產業基礎上，加強與其它地區的產品配套能力開發，形成中東部大產業群。
確立煙臺、青島、威海在加工貿易中的龍頭地位，重點承接帶動力強的大型機電、高新技術加工貿易項目，成為加工貿易對外的龍頭，其中，青島家電產業群，煙臺汽車制造業群，威海輪胎產業群成為加工貿易發展的重點。濰坊、淄博等半島城市群其他地區在重點發展海洋化工、石化、醫藥的同時，根據各自優勢，重點發展與東部地區相配套的產業群，形成東部地區大量加工貿易企業相互配套、相互滲透且不斷升級換代，帶動整個地區產業結構提升的局面。
產業集群發展應該以各類開發園區以及出口加工區為核心，根據各園區發展重點規劃，推薦一批重點發展產業的企業名單，規劃、引導與之配套的關聯協作企業在其周邊集聚，有效解決加工貿易產品配套難的問題。
鼓勵外資的跟隨性投資，引導外資向專業園區發展，促進配套產業群的形成，培育新技術產業的配套生產基地，為加工貿易的升級換代創造更加有利的產業空間。
支持國內企業與加工貿易企業發展配套協作，不斷提升包括加工配套、人力資源配套以及同行企業和相關企業聚集效應在內的加工貿易的整體工業配套水平。
改革和完善各項不利于配套產業發展的現行制度和政策。提高海關通關效率；鼓勵加工貿易企業更多地使用國產料件；加強對配套企業的科技、資金和信息支持；發揮政府、科研單位和中介機構的作用，為有能力進行配套生產的內資企業提供技術咨詢、聯合技術開發、人才培訓。提高加工貿易企業自主創新能力
優先發展高新技術產業的加工貿易，積極支持外資企業尤其是跨國公司子公司設立研發機構，促進中外企業的聯合開發和合作，鼓勵企業轉移先進技術，培訓員工，同時，嚴把審批關，將加工貿易審批和管理工作與促進加工貿易的技術進步和技術外溢工作結合起來，擴大技術溢出效應。
圍繞工業發展的關鍵領域，建立和完善企業技術創新體系，著力推進以企業為主體的技術中心建設，提高企業的自主研發能力和水平，培育壯大核心技術，大力開發具有自主知識產權的新技術、新產品，推動加工貿易由OEM向ODM、OBM轉變，促進企業自主創新和國際化發展。
鼓勵加工貿易企業重視引進技術的消化、吸收，鼓勵模仿創新。借鑒臺灣等地的經驗，設立高新技術發展促進基金和產業科技進步基金，積極支持大中型企業更新設備、引進技術和進行新產品開發；發放優惠貸款和各種補貼，用于中小企業的產品設計、工程技術進步、質量改進、自動化發展和員工培訓，以有效地緩解企業技術進步中資金不足的問題。
促進企業與科研機構的聯合與合作，加快科技尤其是高新技術的產業化進程，同時，大力宣傳并采取適當鼓勵措施，促使加工貿易企業實施合理的人才開發戰略，鼓勵員工創新，充分發揮技術創新主體的作用。同時，加強知識產權保護政策的實施力度，維護市場秩序，保護技術進步的合法權益。
加強園區建設
加強各類開發園區的建設與管理，明確產業定位，避免園區的趨同發展，使園區成為發展加工貿易的重要載體，力促配套企業群、產業群的形成與集中。加強半島制造業基地與其他地區的分工協作，建設專業產業園區，重點建設高新技術產業園、現代裝備制造業園、總部經濟集中區、精細化工產業園以及傳統加工工業園。對現有的開發區按照產業集聚的要求加快調整開發區的總體規劃，入園企業和項目標準，按照是否符合開發區的產業定位，在能源、財稅、金融等方面實行差別化的產業政策。
完善政府配套服務
要充分認識加工貿易是山東省在全球經濟一體化背景下，更好地參與國際分工、推進新型工業化戰略的一條現實路徑，各級政府要逐步建立起完善的加工貿易轉型升級支持服務體系，進一步優化加工貿易的發展環境。
對外做好山東整體形象宣傳，為招商引資營造良好環境。組織各地政府集體對外招商，將外資項目與產業規劃相統一，有重點、有秩序的引入優質加工項目。
推行信息化管理，提高通關效率。盡快在全省推廣“無紙通關”和“聯網監管、取消手冊”的監管模式，試行電子底帳管理，擴大適用便捷通關措施的企業范圍，全面解決加工貿易深加工結轉征稅問題。做好信息服務工作，充分發揮山東省國際經濟貿易聯合會等各類外經貿中介機構的橋梁作用，進一步完善“山東貿發網”等各種媒介的服務功能，為企業開展加工貿易提供更加快捷和有效的政策法規和信息服務。
引導企業積極參加各種形式的國際博覽會、展銷會，尤其是國際著名的專業博覽會，將山東的產品推向世界，努力創造世界知名品牌，增強產品的影響力和輻射力。
參考文獻：
1.易雪玲.我國加工貿易轉型升級的理論研究[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版），2007（3）
2.黃曉玲.發展加工貿易與產業技術升級探析[J].對外經濟貿易大學學報，2007（1）
國際貿易研究生畢業論文范文一：電子商務在國際貿易中的應用
摘要：總而言之，電子商務是國家貿易的一場重要革命，國際市場在該場革命中被重新規劃，深化國際貿易創新模式深刻影響著全世界，所以應該對電子商務發展態勢予以高度重視，潛心研究電子商務本身的發展規律與影響國際貿易的程度，確保電子商務能夠帶給國際貿易更大利益，從而使國際貿易能夠健康、可持續發展。
關鍵詞：電子商務;國際貿易
近年來，我國網絡信息技術發展非常迅猛，以互聯網技術為主體的現代化電子商務模式逐漸在世界貿易中興起。相比于以往國際貿易形勢，電子商務的優越性是不可比擬的，在很大程度上影響著現階段的國際貿易。
一、電子商務的概念與特點
1.電子商務的概念
所謂電子商務，就是以網絡為依托，教育雙方在世界范圍內無需當面就可以開展相關貿易活動，具體包括網絡交易、網上購物以及電子支付等綜合的新型貿易運行模式。互聯網是當前國家發展潮流，而作為互聯網的衍生物，電子商務在很大程度上影響著人類工作與生活。研究發現，在網上申請貿易許可證的比例已經超過80%，而且國際電子產地證前法律達60%以上。
2.電子商務的特點
不同于以往商務模式，電子商務的運行平臺為互聯網，數字化技術網絡平臺將更多虛擬空間提供給電子商務主體，電子商務的具有以下特點：①虛擬化、電子化。以網絡的方式開展雙方磋商、貿易、合同簽訂與支付等，交易具有虛擬化;②全球性與開放性。不管在全球何處，只需通過互聯網就能夠對登錄各地、各國網頁，直接與他人交流;③無紙化和高效化。可在最短期限內完成產品原料采購、生產產品、銷售及運輸等相關流程;④交易透明化。也就是說，交易雙方自洽談到交易結束都在互聯網中進行，信息傳輸會計，可彼此核對交易信息，避免信息偽造現象;⑤互通性。交易雙方通過互聯網直接談判與交流，將相關意見反饋在商家或者交易一方的網站中，以實現彼此良性互動。
二、現代電子商務對國際貿易交往的影響
1.對國際貿易運輸制度的影響
在現代化電子商務平臺中，能夠創建一個具有非常強大功能的物流系統，而且該系統是交通、倉儲、運輸以及物流等信息的綜合體，以查看物流系統的方式知曉國際貿易運行與物流情況，依照系統查詢結果能夠有效監控與管理國際貿易運輸，由于電子商務在貿易中的不斷滲透，國際貿易運輸體制也會發生改變。
2.對國際貿易方式的影響
作為一種現代化交易模式，電子商務必須以網絡平臺的方式展開貿易來往，通常電子商務平臺具有非常高的信息量要求，電子商務是將物流、資金、信息以及商品等綜合起來的一種貿易流通模式，這種運行模式在很大程度上轉變著以往國際貿易形勢，為發展國際貿易提供了更為多層次化與全方位的進步與發展空間。
3.對國際貿易范圍的影響
通過電子商務平臺有助于國際貿易范圍的擴充，更加密切了國家和國家、地區和地區以及國家和地區之間的聯系，在電子商務平臺中就可實施貿易往來，而且不會產生時間矛盾與沖突，同時解決了以往國際貿易中受空間與時間的制約與限制，有效擴充了國際貿易范圍。
三、國際貿易中對電子商務的實際應用
1.互聯網營銷
從根本上說，電子商務的出現，導致國際市場營銷發生了翻天覆地的變化，對創新國際貿易營銷具有促進作用，而網絡營銷就是一種新型市場營銷模式，相比于傳統營銷模式，國際網絡營銷分為網絡定制營銷、網絡互動式營銷。其中，網絡互動式營銷匯總，通過電子營銷模式幫助商家考慮企業利潤與客戶需求，并尋求可以滿足顧客需求與增加商家利益的營銷策略，這樣顧客就可參與到營銷活動中，有效提升了國際貿易中顧客的地位，也增強了顧客的主動性與參與選擇性。顧客與商家在電子商務中的關系極為密切，由此一對一貿易關系得以形成，該貿易關系在國際貿易中是非常重要的。而網絡定制營銷是由于顧客與企業彼此了解，可實現國際銷售信息的定制性，而現代化電子商務以定制銷售為其發展的必然趨勢，很多跨國企業采用創建企業網絡的方式為顧客提供給服務。互聯網營銷明顯不同于工業時期的營銷模式，以往營銷以人員推銷和傳統廣告為主要促銷手段，而網絡營銷則以顧客為主動方，網絡營銷的主要特征是嚴格遵循網絡禮儀的同時能夠巧妙運用網絡利益，以此取得最佳營銷效果。
2.現代化國際貿易方式
應用電子商務對創新國際貿易方式具有促進作用，將傳統主要是紙質單據流通的交易方式與國際貿易流程摒棄，以形成最新國際貿易方式。以往紙質文件具有較高重復率、效率低、錯漏多以及費用大等不足，所以，紙質文件會對貿易發展產生很大阻礙。而電子商務則對紙質文件問題進行了全面客服，基于以往貿易方式，整體貿易流程環節多達19個，電子商務僅需要7個環節。由此可以看出，電子商務有助于國際貿易流程的變革，從而實現貿易管理信息化、電子化、實時化、自動化以及規模化，有助于國際貿易管理效率的提升，對創新國際貿易方式也具有推動作用。
四、總結
總而言之，電子商務是國家貿易的一場重要革命，國際市場在該場革命中被重新規劃，深化國際貿易創新模式深刻影響著全世界，所以應該對電子商務發展態勢予以高度重視，潛心研究電子商務本身的發展規律與影響國際貿易的程度，確保電子商務能夠帶給國際貿易更大利益，從而使國際貿易能夠健康、可持續發展。
參考文獻
1、我國國際貿易中污染產品的跨境轉移李慕菡,陳建國,張連眾國際貿易問題2005-10-01
2、外商投資與國際貿易對中國沿海地區資源環境的影響馬麗,劉衛東,劉毅自然資源學報2003-10-15
國際貿易研究生畢業論文范文二：高職國際貿易實務理實一體化教學
摘要：隨著時展，教材和現有網絡資源中很多案例已經過時，但大部分教師缺乏一線工作經驗，拿不出新的案例。同時有些書本知識已經脫離現實，在互聯網時代，支付平臺越來越多，而教材中講授的就只有基本的幾種。
關鍵詞：高職;國際貿易;一體化
《國際貿易實務》是以進出口貿易專業基礎理論和外貿操作技能為主要內容的課程，是學生獲取外貿職業資格證書的職業基礎課程，也是高職商務英語專業的一門專業核心課程。因此，在國際貿易實務教學過程中，不僅要講述國際貿易基本理論知識，還要將理論應用于實踐，逐步提高學生的貿易操作技能。當前，盡管高職院校強調實踐教學的重要性，也加大了實踐教學的比例，但是還是有很多院校理論教學和實踐教學仍然像是兩條平行線，理論與實踐沒有真正結合。理論教學中加入大量案例分析，一定程度上有助于學生應用分析能力提高，但是在案例分析講解過程中，由于高職院校學生基礎差，自主學習能力不足，難以激發學生參與熱情，有很多都是教師講解為主，學生理論應用能力并沒有真正提升。筆者經過多次教學實踐，結合自己實踐操練，初步探索了國際貿易實務課程理實一體化教學模式。該教學模式有效將理論教學和實踐教學結合起來，讓學生教中學，學中做，教學做合一，提高學生理論知識掌握程度的同時，進出口實踐操作能力得到鍛煉。學生在課程學習實踐過程中學習積極性和創造性得到提高;對即將要從事的崗位有更深的了解，職業技能和職業素養得到提升，學生的就業競爭力提高。
一、理實一體化教學內涵
理實一體化簡單來說就是指理論和實踐的有機結合，是集知識傳授、能力培養和素質教育于一體的一體化課程模式。理實一體化教學從學生的認知規律出發，將學生的理論學習和技能培訓有效融合，以教師為主導，學生為主體，讓學生在學中做，做中學，加強學生技能技巧培養;學生中在掌握理論知識的基礎上，具備較強的實操能力。這一教學模式提高了教學質量，也有利于高職院校高端技能型、應用型人才培養。理實一體化教學改變了傳統以教師為主體的知識講授法，教師作為教學的引導人，除了教授知識以外，更重要的是要對學生進行及時的示范、指導。教師在教學過程中要合理設置理論課程與實踐課程的比例，理論和實踐相結合，引導學生掌握專業知識的同時，鍛煉操作技能。以知識講授為載體，崗位能力培養為目的，讓學生邊聽邊做，邊做邊學，學生的學習興趣高漲，自身能力得到提升。其次，理實一體化教學更注重學生學習主動性，強調以學生為主體，通過小組分工合作完成各項工作任務。理實一體化教學模式下，學生在教師的指導下完成各項實操任務，鞏固理論知識的同時，提升了分析問題、解決問題的能力，鍛煉了實踐操作能力。這種模式下，發揮了學生的主觀能動性，學生的學習主體地位再次凸顯，培養了學生的實踐能力、職業能力和創新、合作精神，教學質量提升。理論是實踐的基礎，實踐是理論的應用。理實一體化教學要求理論聯系實際，教師的教必須以企業工作過程、各項工作任務為目標;把整個課程分解為企業中各項工作任務，分配給學生，讓學生在學習知識的過程中參與企業工作，解決工作任務中的各種具體問題，與小組同學一起討論，共同完成。
二、國際貿易實務理實一體化教學實踐探索
《國際貿易實務》這門課程分為兩大項目:出口貿易和進口貿易。筆者根據進出口貿易業務流程特點，將出口貿易和進口貿易分別劃分為14項典型工作任務和11項典型工作任務。這些工作任務都是圍繞國際貿易的四個模塊進行的，即貿易前的準備工作、貿易磋商、合同簽訂、合同履行。通過外貿業務流程展開教學，在理論知識講授上引入大量內容貼近的案例，鼓勵和引導學生運用已學知識來進行案例分析，采用平時考核的方法來激勵學生，讓學生成為主體，自己解決問題。同時，在知識的鞏固階段創建不同的情景，讓學生分小組扮演出口方、進口方、服務部門、管理部門等不同角色，通過情景模擬和外貿實訓軟件運用逐步完成單項工作任務，培養鍛煉學生的職業綜合能力。
(一)貿易前的準備工作。
學生分小組成立進出口貿易公司，一般情況下公司成立需要5個人左右，分別負責進/出口部、單證部、倉儲部、人事財務部、總經理部，便于以后工作開展。教師總體上協調，保證都找到貿易伙伴。要求小組內注意協作，出口貿易交易前要選定市場、制定經營方案、建立業務關系等。在了解基本程序后，給出一種產品，就此產品來做交易。這個階段主要要求學生用心做產品描述，在這個實訓周內每天要求做5個產品描述，從不同角度不同側面，通過實訓室軟件平臺或其他渠道產品信息，進行廣告宣傳，開發客戶，建立業務關系。根據市場調研，結合自身實際情況，制定經營計劃。進口公司在交易前要對國內外市場做出調查，搞清楚市場行情以及供應商情況。同時做好進口成本核算(后續價格核算具體分析)和進口許可審批。雙方為交易做好準備。
(二)貿易磋商。
建立業務關系后，進出口雙方就合同所有條款進行磋商。這些條款磋商是國際貿易的核心部分，筆者改變了以前先理論知識講解，后整體實訓的方式方法，在課堂理論講授的同時進行實務操作。在理論中進行實踐，實踐中利用理論。通過大量案例列舉將理論和實際有效結合，同時結合實訓室現有操作軟件，模擬交易條款。筆者將合同的每項條款磋商列為一個學習情景，一開始讓學生明確學完這一情景需要達到的知識目標和能力目標，從而有的放矢的去學。比如磋商合同標的物條款，筆者先把標的物條款拆分為三項任務，即品名品質條款、包裝條款和數量條款。在品名條款部分，通過大量實物名稱(比如咸寧的各種特產，桂花糕、桂花酒、趙李橋磚茶、白云山毛尖、通山麻餅等)來講授品名的表示方法;再要求學生以學習小組為單位說出每種命名方法舉出幾個例子，本組說的時候，其他小組作為裁判;分享各個地方特產引發學生興趣的同時掌握了貨物品名條款，學習理論的同時應用理論。在這三項任務分項完成后，再來做單元的課堂實訓。課堂實訓在傳統的知識測試基礎上，加入了案例分析，再現交易情景，讓學生自己分析問題解決問題。這樣通過這種理論和實踐交替進行，有效融合的方式，鍛煉學生解決具體問題的能力，也讓學生在小組學習的過程中體驗團隊合作的重要性，培養了學生的職業素養。
(三)合同的簽訂。
買賣雙方就各項交易條件達成一致后簽署合同。這個階段主要讓學生識別不同的合同形式如:銷售確認書、銷售合同、協議等等。樣本展示后，各外貿公司間自行擬定合同文本，交教師審核。作為之后履行合同的依據。
(四)合同的履行。
合同簽訂好之后，進出口雙方就要開始履行合同的各項條款。出口方要做好備貨、落實信用證、租船訂艙等工作;進口方要做好申請開立信用證、租船訂艙等工作。這個部分我們可以充分地利用Simtrade實訓軟件，讓學生熟悉各職能部門，按照進出口貿易流程，逐步處理模擬外貿業務。在整個實訓過程中，教師監督并指導學生操作，對操作過程中出現的問題給予反饋和評價。
三、國際貿易實務理實一體化教學有待完善之處
隨著時展，教材和現有網絡資源中很多案例已經過時，但大部分教師缺乏一線工作經驗，拿不出新的案例。同時有些書本知識已經脫離現實，在互聯網時代，支付平臺越來越多，而教材中講授的就只有基本的幾種。雖然教師知道有其他方式，但是不能很好地跟學生講解。因此，要進一步做好國際貿易實務理實一體化教學就要深入企業，不僅僅是去企業參觀訪問。把最新的貿易行情、貿易資訊帶給學生，更好激發學生學習興趣;將自己頂崗經歷轉化為各個案例，讓學生轉化為職場人去處理問題，職業能力得到提高。其次，成立自己的外貿公司為每位學生提供相對應的崗位實踐。由于外貿公司特殊性，一般不同時接納多名實習生。這樣學院就不能像其他專業大批量為學生提供崗位實踐，而學生要真正實踐是離不開崗位實踐的，這就促使我們要成立自己的外貿公司，在教師的帶領下運營自己的外貿公司，更好地做好理實一體化教學。
參考文獻
論文關鍵詞：高新，出口，競爭力，安徽
近年來，在國家政策支持和企業創新奮進下，安徽省高新技術產業發展迅猛，高新技術產品出口規模提升，結構優化，出口額占對外貿易總額的比重不斷增加。高新技術產品出口競爭力作為高新技術產業國際競爭力的最直接表現，決定了一個國家或地區參與國際分工的地位，決定了貿易產品的結構優化，決定了對外貿易發展的前景。因此，加強對高新技術產品出口競爭力研究十分必要、也很重要，本文在概括安徽省高新技術產品出口情況后，利用TCI指數、MI指數和GL指數測度了安徽省高新產品出口的貿易競爭力、比較優勢和產業內貿易情況，并得出結論，最后提出了擴大高新產品出口規模和優化出口結構的政策建議。
一、安徽省高新技術產品出口概況
近年來安徽省高新技術產品出口呈現出跨越發展態勢，出口產品和企業集中度較高，一批有競爭力的骨干企業和拳頭產品涌現出來，帶動了全省高新技術產品出口競爭力的提升。
（一）高新產品出口跨越式發展。安徽省高新技術產品出口額從1995年的1.2億美元國際貿易論文，發展到2009年的15億美元，年均增長高達19.7%。出口額占全省總額比重從1995年的7.6%提高到2009年的16.9%。高新產品出口額的年均增幅遠高于同期全省GDP的增長速度，通過高新產品出口，拉動了我省精細化工、汽車配件等產業的發展，為省內產業升級、技術更新提供了強大的推動力。
（二）產品集中度較高。安徽省高新技術產品出口的產品集中度較高。2009年全省出口的高新技術產品中，全鋼子午線輪胎、鍍鋅板等新材料出口4.9億美元，占高新產品出口額32.6%，生物醫藥及器械出口4.6億美元，占高新產品出口額30.6%，電子信息產品出口2.9億美元，占高新產品出口額19%，光機電一體化1.5億美元，占高新產品出口額10.1%。高新產品出口呈現產業集聚現象，產品集中度不斷提高核心期刊目錄。高新產品的九大類產品中，以上四類產品出口額占總額高達92％。
（三）出口企業集中度高。2009年安徽省高新技術產品出口中，佳通乘用子午線輪胎、豐原集團、華文國際、華安進出口、水泥研究院等20家骨干企業累計出口10.4億美元，占全省高新技術產品出口總額的70%。戶均出口規模達到5000萬美元以上，隨著出口企業發展壯大，其抵御國際市場風險能力也日益增強。
（四）出口主體性質多元化。全省高新產品出口中，國有、外資、集體民營企業三分天下。外商投資企業高新技術產品出口5.4億美元，占全省高新技術產品出口總額的36%，國有企業出口5.3億美元，占全省高新技術產品出口總額35%，集體民營企業出口4.3億美元，占全省高新技術產品出口總額29%。
二、安徽省高新技術產品出口競爭力研究
隨著全省高新技術產品規模的不斷提升，優化出口產品結構，提高出口產品競爭力逐步提上議事日程，首先要做的是摸清家底，掌握全省高新技術產品出口的競爭力現狀，下面將從TCI、MI和GL三大指數，詳細分析近年來安徽高新技術產品分類競爭力情況，以期做到了解全省高新技術產品出口競爭力情況，進而揚長避短，全力推動高新技術產品提升出口競爭力。
（一）使用貿易競爭力指數衡量[1]。貿易競爭力指數（TCI：Trade CompetitionIndex）是判斷一國或地區的某種產品在國際市場上是否具有相對競爭優勢的衡量指數。其計算公式為TCI=（Xi-Mi）/（Xi+Mi）。其中：Xi和Mi分別表示一個國家或地區在一定時期內產業i的出口額和進口額。TCI指數取值范圍為-1≤TCI≤1國際貿易論文，當0≤TCI≤1時，意味著該產品具有較強的國際競爭力，當-1≤TCI≤0，意味著該產品國際競爭力較弱。
表1列出了安徽省高新技術產業九類產品在2003-2009年的TCI指數：
表1：2003-2009年安徽省高新技術產品TCI指數
產品名稱
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
高新技術產品
0.017
0.14
0.239
0.156
0.371
0.363
0.368
其中：
電子信息
0.615
0.683
0.617
0.111
0.579
0.425
0.541
軟件
1
1
1
1
1
航空航天
-0.98
-0.87
-0.963
-0.97
-0.854
-0.776
-0.594
光機電一體化
-0.672
-0.586
-0.592
-0.437
-0.406
-0.338
-0.274
生物醫療器械
0.358
0.463
0.558
0.513
0.66
0.633
0.651
新材料
0.332
0.419
0.537
0.746
0.793
0.653
0.699
新能源
-0.581
-0.458
-0.442
-0.226
-0.033
0.038
-0.113
環保與海洋
-0.494
-0.007
0.157
-0.407
-0.362
0.261
-0.227
現代農業
-1
0.963
0.91
0.736
0.978
0.997
-0.492
數據來源：根據安徽省商務廳進出口數據整理而得。
現在大部分城市80后、90后是家庭中主要接受教育的一代人，本科學歷是基本標配。大家在職場就業中的分布就能發現，大型企業的門檻準入條件從博士，研究生，本科生，會依次從經理，管理崗位到普通員工的正態分布。學歷越高的人更有機會進入高層管理獲得高薪，碩士對于大家就業和未來的發展來說有更多的可能性，當然這只是說能夠看見的收獲，那么，在職碩士證書有多大用處? 證書或者是大學學習成績單，更多的是證明自己的學習能力。碩士內取得的證書分為研究生畢業證書，碩士學位證書，還有職業技能證書，這里面的每一項都是有用的，或者說特別有用，如果從應用型的角度來說的話，研究生畢業證書的作用小于碩士學位證書等于職業技能證書。企業的用人單位理性的用人策略，真正參加工作的人更需要能力和態度來證明自己是真正掌握了碩士階段所學的這些東西的。
本來是沒有什么可比性的，不過，畢業證書更強調的是在這段時間內學習的憑證，碩士學位證書，是在如今碩士研究生論文非常嚴格，學生需要從實際生活應用過程中發展可研究的問題，大量的文獻閱讀積累，大量的著作閱讀積累論文有深度有見解具有學術價值，這樣的碩士學位證書是自己調查能力，學習能力和分析能力的綜合體現，非常具有含金量，而且為自己讀博士積累一個基礎。尤其是像北大、人大、貿大在職碩士在培養人才的時候更注重重點培養這樣的人才。
銀行風險與監管國際證書ICBRR在職碩士正在招生
ICBRR(銀行風險與監管國際證書)是由GARP (全球風險管理專業人士協會)專門針對銀行從業人員推出的“銀行風險經理”高級國際資格證書。獲得該資格證書的銀行從業人員能夠熟悉并掌握銀行風險與監管的各種方法，提高銀行內部風險管理水平，創造風險意識文化。對外經濟貿易大學金融學院是GARP繼續職業教育項目授權承辦機構之一。
對外經濟貿易大學ICBRR(銀行風險與監管國際證書)方向在職研修班以ICBRR考試大綱為授課藍本，重點講授銀行面臨的金融風險的識別、計量與管理方法、風險監管方法與指標等，涵蓋市場、信用、操作、銀行綜合風險管理與監管等內容，幫助學員在短時間內通過ICBRR證書認證考試。
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關鍵詞：外商直接投資；區域差異；成因
作者簡介：張發民（1978-），男，河南財經學院工商管理系助教，管理學碩士，研究方向：資本運營。
中圖分類號：F125文獻標識碼：A文章編號：1672-3309（2009）05-0033-03
我國外商直接投資(Foreign Direct Investment，簡稱FDI)在數量迅猛增長的同時，并沒有均衡地進入到我國各個地區，從東、中、西三大區域帶來看，東部地區占據絕對優勢；從各個具體省份來看，FDI的區域分布差異也是非常懸殊。外商直接投資在地理空間上的這種非均衡分布狀況對我國區域經濟的不平衡發展產生了很大的影響。
一、外商直接投資區域分布差異的現狀
（一）絕對差異
從表1可以看出，河南明顯落后于山東，在差距較大的2003年達到了20.1倍；和四川相比，差距也較明顯。2004年，河南省利用外商直接投資總量為全國的1.4%，同是中部，卻是江西省的42.7%，湖北省的50%，湖南省的61.6%。這表明，河南利用外資的規模相比于全省的經濟總量和經濟發展需要而言還比較小，這種狀況與其在中部地區的地位是不相稱的，總體上來說還需要大力吸引外資。
（二）增長率差異
從變動速度看（見表2），三地區利用外商直接投資的增長率差異也是比較明顯的，而且波動的幅度較大。2000~2005年，山東省外商直接投資增長率基本上是一直增加的，2003年達到了最高點72.7%，但2004年卻跌到了最低點-12.8%。而河南和四川的增長率都表現得不很穩定，特別是四川。總的來說，近兩年河南出現引資增速較快的趨勢，這對縮小與東部地區差距有一定推動作用。
（三）相對規模差異
從相對規模來看，3個省份的外商直接投資水平的差異更為明顯。如表3所示：
“相對規模”是衡量一個地區吸收FDI水平的重要指標，表示的是該地區FDI與當年GDP的比值。2000年，FDI/GDP的全國平均水平為2.41%，3個省份中只有山東超過了平均水平，河南與全國平均水平的差距更大。此外，在全國來看，“相對規模”最低的省市，FDI/GDP比例均低于1%，河南就在其中，河南省的外商直接投資與其國內生產總值相比，表現出更大的差距，明顯的表現為引資不足。
（四）利用外商直接投資的業績與潛力差異
FDI的業績指數，是指在一定時期內（一般指一個統計年度），該地區FDI流入量占全國FDI流入量的比例除以該地區GDP占全國GDP總量的比例。根據這種方法，選取2000、2005年作為分析的樣本，計算得出這兩年河南省利用FDI的業績指數分別為0.245和0.166。由于樣本年的業績指數值都小于1，可見河南省吸收的FDI與其GDP規模不相稱，或者說，相對于其GDP規模而言，河南省吸引了較少的FDI。
FDI的潛力指數，是指該地區未來吸引FDI的國際競爭力和潛力。依據UNCTAD所采用的方法，選擇7個主要變量作為評價各省市吸引FDI的潛力指標。7個變量分別是：（1）人均GDP；（2）過去10年實際GDP的增長；（3）出口占GDP的比例；（4）人均基礎設施投入；（5）人均商業能源消耗；（6）R&D支出占GDP的比例；（7）受到高等教育的人數占總人口的比例。通過計算得出，在2000年和2005年，河南省都屬于落后省份，表明這期間，河南省在利用FDI方面業績變化不大，潛力也沒有得到充分的發揮。河南省利用FDI的潛力逐漸增強，而業績卻是趨于下降的。
以上從不同角度反映出，我國外商直接投資在3個省份的區域分布差異是顯著的，不僅反映在外資規模的絕對差距上，同時更多地表現為增長速度、相對規模等方面。外商直接投資在我國地域分布上的差異，在我國對外開放和經濟發展過程中是不可避免的。這種差異的形成有它的客觀原因，是各種經濟因素和非經濟因素共同作用的結果。
二、外商直接投資區域差異的原因分析
（一）政策性因素的差異
從全國各個區域來看，我國利用外商直接投資具有明顯的地域分布差異。簡單地說，中央政府漸進性的對外開放政策導致了外商直接投資的地區差異分布的格局。最早得到這種政策的地區一旦獲得政策上的優勢，對其發揮潛在的區位優勢將是有很大推動作用的，并且還會形成一種非均衡發展模式下的自我強化力量，這些都使外資傾斜政策的影響更加重要而且持久。
在此方面，東部的山東省率先享受到了國家優先開放沿海城市的優惠政策，對其大量引進外資有很大的帶動作用，這也是山東拉大和河南省等內陸省份差距的一個很重要的原因。處于西部的四川省也在國家提出西部大開發戰略后，享受到了一些優惠政策，對該地區經濟的發展也起到了一定的積極作用；目前，中央提出中部崛起戰略，這一戰略的提出對中部地區發展經濟來說有一些政策方面的優惠，具體對于河南省來說，可以利用這一政策上的有利因素，發揮自身的區位優勢，根據自身的特點，更大、更高質量地吸引外資，以彌補吸引外資方面的不足。
（二）區位因素的差異
宏觀意義上的區位因素對我國外商直接投資的區域分布差異具有決定性的影響。就單從狹義的角度來理解區位因素――自然地理位置的差異，我國外商直接投資的區域分布差異問題也和區位因素具有很高的關聯性。比如：山東省的區位優勢可以被具體化為接近港口和對外聯系的便捷運輸條件等。由于我國在吸引利用外商直接投資的初期，主要是發展外向型的直接投資，在這種政策的指引下，投資者的理性選擇是在有利于對外經濟貿易的地區進行投資。而地處中部地區的河南在這方面卻不具有任何的優勢。外商直接投資企業大多是“兩頭在外”的出口加工型企業，正是這種區位因素的作用，使得外商直接投資在注重一般性規律的前提下，表現出自身集聚與擴散的規律，并因此也導致了我國在地區分布上吸引外資的差異狀況。
（三）要素稟賦的差異
地區要素稟賦主要包含自然資源、勞動力、資本和技術等方面的內容。具體來說，我國各地區自然資源呈現由東至西優勢度遞增的特點。如果對能源、礦產資源、耕地和氣候資源進行綜合比較和測算，3個地區自然資源綜合優勢度的排序應該是四川居于前列，其次是河南和山東。但是，從目前我國外商直接投資區域狀況來看，自然資源稟賦的影響作用不是很明顯。
要素稟賦的另一個指標是勞動力資源。從效率工資的角度來看，全國最低的省區都集中在中、西部地區；若從勞動力的絕對數量來考察，基本來說東部地區的人口密度遠遠高于中、西部地區，根據2006年數據，目前高于5000萬人口以上的省區中河南位于第一位，其次是山東，四川居后；若從勞動力的教育水平而論，則山東居于全國的前列，河南和四川都較為落后。相對來說，勞動力資源是山東地區所具有的比較優勢。
反映技術資源優勢度的各地區綜合科技水平居于前列的地區有四川、山東，河南較為落后，可見從這方面來說山東仍然占據優勢。這說明要素稟賦差異和我國外資分布具有一定的相關性。
（四）資源配置效率的差異
要素稟賦反映了各地區經濟發展的初始條件的差別，是反映各地區靜態差異的一個重要的指標。如果從動態的經濟運行效率角度來看，不同地區要素的投入產出效率的差異必定對外商直接投資的形成產生一定的作用。也就是說，各地區資源配置效率的差異與外商直接投資也有著相關性。因為，從任何一個投資者的角度來說，總是希望投資于投資回報率較高的地區。具體就資金這一資源來說，東部地區的山東由于其在吸引投資過程別注重引進產業鏈條長的資金，其吸引的投資企業基本包含有一個行業的上、中、下游企業，因此其投資效率相對較高；而河南省在這方面存在不足，據了解，其產業園區內吸引的投資企業關聯性很小，產業鏈很短，在吸引投資之初，較少考慮投資企業之間的關聯性。這也是造成地區之間引資差異的一個明顯因素。
四、結論
通過分析三省份利用外商直接投資的現狀，我們發現，不管是從絕對量、相對量上還是從增長率、業績與潛力上來說，河南都落后于山東和四川。導致外資在3個省份區域分布差異的原因主要有政策方面的差異、區位差異、要素稟賦差異、資源配置效率的高低等等。
利用外資的差異對區域經濟增長的影響是多方面的，因為FDI不僅僅表現為資本變量，它更多地體現為知識、技術以及經驗的載體。因此，FDI對于一個地區經濟發展的影響就不是單純的某個方面，它可以滲透到經濟發展的各個方面并發揮作用，其中既有直接效應也有間接效應。
當前，正值中央提出中部崛起戰略實施之際，中部地區各省市紛紛出臺各項優惠政策加大吸引外資力度。在中部六省市中，河南具有明顯的資源優勢、區位優勢、市場優勢和后發優勢，基礎條件較好，但是，河南還有人均占有量少、改革滯后、經濟開放度低、高層次人才缺乏、就業壓力大等許多薄弱環節，因此，積極有效地引進FDI對解決上述問題有一定的積極作用。為此，建議河南在今后引進外資的過程中可以考慮從自身優勢出發并為吸引外資構建一個良好的投資環境。（責任編輯：郭金宇）
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內容摘要：商貿流通是促進和推動區域經濟發展的基本要素，區域經濟發展水平則是衡量一個國家綜合競爭力的重要方面，如何充分運用商貿流通促進我國區域經濟發展，并借助區域經濟的發展帶動商貿流通業，是地方政府重點關注的問題。本文以區域發展為視角，分析了商貿流通業發展現狀及發展方式，介紹了商貿流通對區域經濟發展產生的影響，進而闡述了區域經濟發展對商貿流通的保障機理，提出了商貿流通與區域經濟協調發展的主要對策，以期為區域經濟和商貿流通業的協調發展提供借鑒。
關鍵詞：商貿流通 區域經濟 協調發展
區域商貿流通業發展現狀及方式
（一）區域流通業發展現狀
自改革開發以來，我國各地區商貿流通規模不斷擴大，經營主體呈現多元發展狀態，對提升區域綜合經濟實力和社會繁榮做出了重要貢獻。但部分地區流通業發展理念、發展速度、發展規模存在明顯差異，其主要存在以下幾方面的問題：
思想觀念落后。目前，制約商貿流通業發展的最大障礙依然是思想問題。長時間以來，受到歷史、文化等因素的影響，加上有些地區工業經濟比重大，長時間一直存在重生產、輕流通的觀念，并未樹立投資有限、消費無限的意識，也未認識只有促進商貿流通業發展，才能確保區域經濟又好又快發展。顯然，這種傳統的思想嚴重阻礙區域流通業的發展，阻礙流通業在區域經濟發展中產生的影響。因此構建適合本地區發展需求進而才能自覺發展的現代商貿流通業，成為將本地區建設為中心城市的切入點。
農村市場發育緩慢。與城市相比，農村地區的流通業發展進程緩慢。農村地區市場化程度依然處于較低水平，缺乏健全的商品售后體系和配套的市場設施，加之農村市場秩序紊亂，有待形成安全、方便的消費環境。
部分地區企業經營規模偏小。我國部分地區不僅市場整體規模小，而且流通企業經營規模普遍偏小，其經濟效益并不明顯。有些地區多數流通產業為獨立性較強的中小企業，缺少全國性大型流通企業，更不具備具有國際競爭力的大型流通企業，這對新時期開展無國界商貿活動非常不利。流通企業經濟效益不顯著的主要原因在于產業差異不明顯、流通企業管理水平落后、缺乏充足的物流設施等，上述因素嚴重制約部分地區流通產業擴大規模，進而影響其區域經濟的發展。
物流技術和基礎設施不達標。有些地區交通運輸基礎設施總體規模較小、運輸設施布局不合理，同時缺少完善的路網布局，導致商貿流通不暢。因不具備干線間的聯絡線，直接影響路網運輸效率，不但無法吸引更多的投資者，也會在一定程度上增加運輸距離和時間。同時，各種運輸方式、各干線等運輸設施之間，存在相互脫節的情況。部分地區現代化物流集散和儲運設施不足，加之技術裝備水平不高，不同運輸裝備與物流器具之間缺乏統一的標準，直接影響各物流功能與要素間的協調發展，進而影響商貿流通效率及區域經濟的發展。因此一個地區物流基礎設施和技術水平與商貿流通業發展相比存在明顯差距。
（二）商貿流通發展方式
目前，我國經濟增長的方式由過去主要依托投資和出口轉向消費、投資與出口共同促進經濟發展，改革傳統依靠第二產業轉向依靠第三產業繼而帶動全部產業發展。當前，我國由傳統粗放型經濟增長模式向集約型轉變，進而達到可持續發展要求。商貿流通業作為經濟發展的先導性產業，自改革開放以后，我國商貿流通業發展速度、規模等發生了巨大改變，商貿流通業已邁入全新發展狀態。但傳統的發展方法并未被克服，表現為商貿流通環節過多，成本較大。在商貿流通業發展過程中，不僅要考慮其產生的經濟效益，也要考慮其社會效益，必須注意以下方面：第一，在過去一段時間內，我國商貿流通業一直沿用粗放式發展模式，這是發展過程中過度注重總量忽視平均產出，導致資金周轉困難、商品流通速度緩慢、成本高的主要原因。針對上述情況，商貿流通業發展必須轉變傳統依靠外延式增長方法，重視運用科技進行創新，由重視數量輕質量的發展方式轉變為人本式集約化發展模式，從而獲取更高的經濟效益。第二，商貿流通業傳統流通方式已過渡至現代流通方式，其主要表現如下：依據商業發展規律制定科學合理的發展規劃，促進商貿流通業更好地發展；對供應鏈管理模式進行創新，促使商貿流通產業鏈不斷延伸，為發展區域經濟打下堅實的基礎；對物流方式進行創新，采用現代化物流體系提升配送中心的商品配送、流通能力。
商貿流通對區域經濟發展產生的影響
（一）商品與資金流通對區域經濟的影響
2004年，82歲的楊振寧與28歲的翁帆喜結連理，在引得世人關注的同時，也引來世人的觀望。如今已經七年，他們的婚戀無病無災，他們在流言蜚語中恩愛前行，為世人打造了一份美麗的愛情傳奇。
愛情來了無處可逃
2003年底，在廣東外語外貿大學讀研究生的翁帆來到香港游玩。自1998年從汕頭大學英語系畢業后，她先后在汕頭和深圳的貿易公司工作過，在經歷與一名香港職員為期兩年的失敗婚姻后，于2002年重返校園讀研究生。在香港期間，翁帆想起楊振寧曾經告訴她：他和太太一般在香港中大度暑假。于是，她動了聯系楊振寧的念頭。
原來，早在1995年暑假，汕頭大學召開首屆世界華人物理學大會，翁帆被學校選中，負責接待楊振寧、杜致禮夫婦。清純可愛的她當時深得科學家夫婦的喜愛。此后多年，她和楊振寧夫婦偶有書信往來。2003年秋杜致禮在美國去世，遠在廣州的翁帆并不知道。
2004年2月的一天，翁帆接到楊振寧打來的電話，邀請她到中文大學見面。見面前，翁帆還真有些激動與緊張：分別多年了，見到已經82歲的楊振寧教授，我是否應該上前攙扶他呢？
讓翁帆吃驚的是，面前的楊振寧教授精神矍鑠，說話、思維和行動都很快，跟前幾乎沒什么區別。翁帆緊張的心情一下子放松了。這次見面，大家都很開心。因為翁帆沒有像理科學生對學術泰斗那樣拘謹，所以談話顯得輕松隨意。
這次見面以后，楊振寧對翁帆難以忘懷，他孤獨的心被這個率真的姑娘溫暖了。接下來的日子，一有空閑，楊振寧就會忍不住撥打翁帆的電話。翁帆漸漸習慣了在課余時間接聽楊振寧的電話，這成了她生活的一個重要組成部分，有時不能如期接到楊振寧的電話，她會有一種失落感。有一天，翁帆正在廣州和好友逛街，楊振寧的電話又打來了，翁帆就對著電話說：“我正和上次跟你提過的那個朋友逛街呢。”被晾在一邊的好友看出了苗頭，打趣翁帆說：“楊教授是不是喜歡上你了？以他的身份和地位，如果不是喜歡上你，不會這么頻繁地給你打電話。”翁帆羞得滿臉通紅。
鳳凰花開的香港5月，楊振寧邀請翁帆一起去石澳游玩。那天下著雨，石澳村通向海邊有一段很陡的路。為安全著想，兩人很自然地拉起手，走完那段路之后又馬上松開。那時翁帆才發現，原來自己很喜歡楊振寧拉她的手。
2004年7月，翁帆和好友在網上找了兩名志同道合的“驢友”，一起到內蒙古旅行。在茫茫的草原，翁帆接到已到北京的楊振寧的電話。楊振寧進一步邀請她去清華大學他的“歸根居”做客。每年，他有部分時間呆在清華，部分時間呆在香港。
幾天后，翁帆打車來到清華園，楊振寧已經吩咐保姆為翁帆準備好可口的飯菜。翁帆發現，多年的旅美生活，沒有讓楊振寧的生活方式西化，他十分傳統。喜歡吃淮揚菜、喝紅茶。兩人交流多了，感覺彼此非常默契。
在北京短暫停留后，翁帆又去了山西旅行。那段時間，她常常心神不寧，面前老出現楊振寧的笑容。她意識到自己真的陷入愛情之中了，心里忽然很慌亂：這怎么可能呢？可靜下心來想想，她認為楊振寧除了年紀大一點外，具備男人所有的魅力。她無路可逃，唯有向愛情投降。但她的內心仍舊很擔心，畢竟兩人相差54歲。
回到廣州，翁帆整顆心都已留在楊振寧那里。心里裝著甜美的愛情。她常常有寫英文詩的沖動，寫完后就把詩通過電子郵件發給楊振寧。楊振寧總是把詩歌修改了又傳回來。后來，翁帆把幾首自己喜歡的詩貼在網上。香港中文大學的幾位翻譯系博士看后評價說：翁帆在英文詩歌的韻律和美感方面，的確很有天賦。
在相思中受煎熬的兩個人，好不容易等到2004年“十一”黃金周。楊振寧和翁帆商議好，一起去距離廣州不太遠、人又不太多的北海旅行。楊振寧知道翁帆喜歡拍照，特地送給她一臺數碼相機。藍天白云大海間，留下這對忘年情侶的足跡。翁帆穿著最喜歡的Mickey休閑裝，與楊振寧一起騎雙人自行車，在林陰小道中快樂地穿行。
勇敢結婚轟動全球
從北海回到北京幾天后，楊振寧就通過電話向翁帆求婚。翁帆在廣州接到求婚電話，撒嬌說：“哪有向人求婚不送玫瑰的？”楊振寧連忙笑著許諾：“下次見面一定補給你。”
2004年11月，翁帆特地回了趟潮州老家。翁帆的家境很好，翁帆的父親翁云光向來很寵愛翁帆，那天，翁帆輕輕地向父母講了自己與楊振寧的事情。翁云光夫婦著實大吃一驚。翁帆只得慢慢地解釋、說服。開明的父母最終同意了女兒的選擇。
父母一點頭，翁帆立即把好消息告訴楊振寧。第二天，楊振寧就向人打聽應該在哪里辦理結婚登記手續，這才得知像他這樣的美籍華人，必須到女方的戶口所在地辦理結婚登記手續。他趕緊打電話給翁帆，讓她準備準備。晚上，他們商定好分別給朋友寫郵件分享他們的喜事。
接到他們郵件的朋友都很激動，第二天一早，香港中文大學的教授神秘地議論著老朋友楊振寧的新鮮事，整個上午都沒法工作。可就在這些教授一心要為楊振寧保密時，新加坡媒體卻報出了楊翁訂婚的消息。媒體一下子緊緊“咬”住翁帆，弄得她連手機都不敢接。
12月22日，楊振寧和翁帆飛抵汕頭。翁帆的父母早已等候在賓館。楊振寧稱他們為“翁先生”、“翁太太”。而翁帆的父母則稱呼楊振寧為“楊教授”。24日上午，楊振寧和翁帆由弟弟楊振漢夫婦陪同前去領取結婚證。楊振寧和翁帆保持著兩米多的距離，一前一后走進民政局的大門。
春節期間，楊振寧陪翁帆回到廣州，特地宴請翁帆在廣州的朋友，并把朋友們帶到他們下榻的白天鵝賓館，看他們自己拍攝的DV。楊振寧特別喜歡拍攝DV。翁帆取笑他“有做導演的欲望”。兩人出去玩的時候，楊振寧常常“指揮”路人替他們拍攝，還像導演一樣喊“開始”、“停”。
楊振寧對翁帆的朋友特別細心、友善，和這群年輕人打成一片。他很小心地詢問年輕人對他們二人結婚有何看法，聽到祝福的話語后，又風趣地問：“那你們的父母對你們男朋友的年齡限制是不是放寬了許多啊？”
婚后溫馨浪漫
兩人結婚后，翁帆將自己的畢業論文題目換成《論許淵沖的詩學翻譯思想》。許淵沖是北京大學的著名教授，是楊振寧當年的清華同學。廣東外語外貿大學對研究生論文實行匿名評審，請校內校外各一名專家對每位研究生的畢業論文進行評審，兩位專家對翁帆的論文都給予較高評價，論文成績良好。
以前，翁帆的生活方式傾向西式：她喜歡喝咖啡，深夜還和朋友在網上聊天，早上起得很晚。婚后，她漸漸把自己的作息時間調整得和先生一樣，早睡早起，很有規律，白凈的皮膚日漸紅潤、有光澤。
一般來說，他們每天早上8點準時起床，香港的家里沒有請保姆，翁帆就自己動手準備兩人的早餐：兩杯牛奶、幾片烤面包、兩個煎蛋，簡單而有營養。吃過早餐，楊振寧去學校上班。
先生上班去后，翁帆就在家里看書、寫論文、幫楊振寧整理資料。中午12點，夫妻倆吃一點簡單的午餐，然后午休。下午兩點多，夫妻二人各自工作。晚餐一般安排在6點半左右。在北京，家里有保姆幫著做。在香港，翁帆有時自己做，多數時間到外面吃。楊振寧很喜歡香港酒樓里的餐后甜品，翁帆則不敢多吃。傍晚兩個人在校園散步，他們總是親密地手拉手，而且十指相扣，楊振寧給翁帆講一些國際著名的物理學家的故事，或者講他從前和家人到世界各地旅游的故事，翁帆溫順地聽著，感覺溫馨而滿足。晚上，兩人坐在沙發上聽音樂、看碟。
楊振寧一直喜歡穿淡黃、淺粉等明快色調的T恤，還喜歡扎上皮帶，顯得很年輕、有精神。翁帆則逐漸放棄原來喜歡的休閑打扮，轉向更淑女、穩重的裝扮。
香港石澳旁有個小島，空閑的時候，楊振寧和翁帆會開車去玩。揚振寧開車時，翁帆總是坐在旁邊的副駕駛位置上溫柔地注視著先生。楊振寧很喜歡翁帆的目光，感覺像一束柔和的燈光打在自己的身上，安全而溫暖。翁帆的一個多年好友也說：“翁帆看楊振寧的目光絕對前所未有的溫柔。”
2005年4月，楊振寧和弟弟楊振漢、楊振平一起帶著妻子爬黃山。楊振寧雖然83歲了，可爬山時一點兒都不吃力，翁帆幾乎是被他拉著走的。楊振寧開玩笑說：“帆帆，雖然我腿腳都很靈便，但我還是喜歡牽著你的手。知道為什么嗎？因為拉著你的手感覺很踏實！”一路上，翁帆聲音輕柔甜美，語速很慢，普通話中夾著英文。楊振寧不時取笑她帶有淡淡潮州口音的普通話。
2005年6月初，翁帆的碩士畢業論文順利通過了。回到北京后，她報名參加了法語班，她把這門學了幾年同時又非常感興趣的語言學得更好了。她還買了一臺鋼琴，在能聞著花香的院子里，彈著鋼琴，甜美地與先生過平靜的日子。
近些年里，由于年事已高，楊振寧已多次入院，翁帆對楊振寧照顧很細，讓楊振寧多次轉危為安。平時，翁帆對楊振寧的照料更是體貼入微。逛公園，走十幾分鐘路，翁帆就堅持要楊振寧歇一歇；楊振寧冬天出門前，翁帆一定為他系上圍巾。
關鍵詞：應用型本科院校 國際經濟與貿易專業 課程結構
專業課程體系是專業教育理念的具體體現，它直接反映了各專業人才培養的宗旨與目標，是高等教育的核心環節。尤其是地方應用型本科院校，不僅要培養學生具備一定的學術研究能力，更要培養學生具備較強的實踐應用能力，因此，很多地方性的本科院校將人才培養目標定位為“應用型高級專門人才”。但是，目前很多地方應用型本科院校開設的國際經濟與貿易專業課程，未能充分體現出現代國際貿易發展的新特點、新趨勢，不利于培養“應用型高級專門人才”，這就需要我們不斷調整和革新教學內容，對國際經濟與貿易專業的課程體系不斷進行優化和完善。
一、應用型本科國際經濟與貿易專業課程體系存在的主要問題
（ 一） 課程結構不盡合理
課程體系是培養專業人才的主要載體，也是應用型本科院校教學的核心環節和關鍵內容。但是，目前我國大多數應用型本科院校國際經濟與貿易專業的課程結構過于專和窄， 即專業主干課偏專， 專業選修課過窄。在專業主干課方面， 大多數應用型本科院校國際經濟與貿易專業主干課基本為政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、統計學、國際貿易理論與實務、國際金融等課程，專業課程過分偏重于國際貿易領域和英語領域，國際經濟領域的課程偏少，比如只有世界經濟概論等課程；在專業選修課方面，專業選修課的面過窄， 可選的選修課不僅數量少， 而且涉及的課程也主要涉及國際貿易領域， 可供學生選擇的余地小， 縮小了學生的知識面， 削弱了該專業畢業生未來的工作適應能力[1]。
（二）課程內容交叉、重復和過分理論化
在設置課程時貪多求全，導致許多課程的內容有所交叉和重復，但學生對重復知識學習的積極性不高，甚至有厭惡感，導致上課不注意聽講，使教師也難組織教學。例如：國際經濟學課程中的國際金融知識與國際金融課程重復，國際結算課程中的單據知識與國際單據理論與實務課程重復等。除此，部分教材內容陳舊老化、更新慢，有些教材的內容落后國際貿易新知識幾年，甚至十幾年，根本跟不上國際經濟、國際貿易發展的新形勢，而老師在課時分配上，受傳統舊體系的影響，難于舍棄。
另一方面，現在的畢業生就業壓力特別大，在“以就業為中心設置課程”，“培養應用型高級專門人才”的培養目標指導下，部分院校依舊過分側重于對學生基礎理論知識的講授，而忽略了對學生進行實用技能的培養[2]。
（三）實踐教學課時數占教學總課時數的比例偏低
和國外大學生相比，我國的國際經濟與貿易專業學生能夠獲得的實踐機會很少，導致畢業后學生從事國際貿易實務操作的能力較為欠缺。例如：在英美等發達國家的大學教育中，學生在大學三年級時，可以到相關企業實習一年，然后再重返校園繼續深造。學校也有專門的職能部門負責幫助學生聯系實習企業，并在實習企業開設專門課程幫助學生學習，幫助他們解決在實習中遇到的各種問題。也有的國外高校開設專門課程讓學生熟悉國際商務環境，甚至讓學生到國外去熟悉該國市場。
目前，我國大部分應用型本科院校還無法實現這種實踐教學方式，一般只注重理論教學，而忽視實踐教學，導致實踐教學課時數占比低。以作者工作的邵陽學院國際經濟與貿易專業為例，理論課時數占比為77.84%，實踐課時數占比為22.16%，其中實習時間總共才8周，即使全部在企業實習外貿具體操作，一般也很難走完一筆交易的全部流程。
（四）建立校外實習（訓）基地困難重重
高校連年擴招，使國際經濟與貿易專業學生人數激增，但實習（訓）基地的數量嚴重不足，遠遠跟不上學生數量的增加，造成了學生在校外實習（訓）比較困難。一方面，應用型本科院校對到底應該建設什么樣的實習（訓）基地，要建幾個、幾種類型等問題，在建設過程中考慮欠周，也沒有建立校外實習（訓）基地的詳細計劃。另一方面，有些實習單位受規模、場地、辦公條件的限制，又要確保員工的正常工作不受影響，因此，留給學生的實習空間就很小，校外實習（訓）也難見成效。
二、優化應用型本科國際經濟與貿易專業課程體系的基本思路
（一）優化課程體系
建立培養“基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型高級專門人才”的課程體系，是應用型本科院校國際經濟與貿易專業課程體系優化的目標。因此，要強調“基本經濟理論+國際貿易理論+國際貿易基本技能”三位一體，每門課程都要根據其在專業培養計劃中的地位和作用進行整合， 強調各門課的相互協調， 加強課程內容的有機結合， 體現課程之間的主次關系、層次關系及內在聯系， 以實現課程體系的整體優化。課程體系的優化需要體現在廣和深兩方面。廣的方面， 要做到課程涵蓋的內容能夠滿足國際貿易發展對經貿人才的基本要求， 掌握國際經濟與貿易的基本理論、基本知識與基本技能和初步的分析研究能力[3]。深的方面， 要做到使學生能夠較為深入地掌握國際經貿理論的由來與演變， 跟蹤國際經貿理論的最新發展， 了解國際經貿的最新發展趨勢， 掌握國際貿易法律與規則的最新變化。
（二）改進教學方法，優化教學內容
用人單位對國際經濟與貿易專業畢業生的要求是具有基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高的應用型高級專門人才。教師要以培養學生的應用能力為導向，摒棄傳統的教學方法，采用能夠培養學生興趣、提高學生積極性的現代教學方法：1.案例教學法。通過案例式教學，可以讓學生分成幾個組，對案例進行討論、分析和總結經驗教訓，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。2.情景模擬教學法。情景模擬教學就是把工作中的實際情景搬到教室來，讓學生身臨其境，培養學生興趣，促使其主動學習。例如在國際商務談判課程中，把學生分成5-7人一組，其中一組為出口商，另一組為進口商，讓學生充當不同的談判角色，把教室布置成談判場所，讓學生用英語進行交易磋商，最后達成交易，并模擬簽訂國際貿易合同。這有利于培養學生增強對外貿職業崗位的興趣和感情，縮短其畢業后適應工作環境的時間。3.任務驅動教學法。“任務驅動”是一種以構建主義教學理論為基礎，以任務為主線、教師為主導、學生為主體的教學法。在項目訓練中選擇 1-3 個工作任務，完成任務的同時，通過知識鏈接、案例分析和任務練習等方式來鞏固學生的職業能力[4]。
（三） 加強實踐教學，提高實踐教學課時數比例
應用型本科院校的教學模式是理論與實踐教學并重，在培養扎實基礎的前提下，加強實踐教學，尤其要突出培養學生的應用能力。
實踐教學重點強化學生的職業技能訓練，確保學生大學畢業后具有從事實際操作的能力。職業技能訓練包括實驗、實習和職業能力訓練，就國際經濟與貿易專業來說，加強實踐教學不僅體現在理論教學與實踐教學的有效銜接，更重要的是校內實習和校外實習的有機結合。
通過校內實驗室模擬實習，能夠保證學生了解并熟悉國際貿易業務具體操作的各個主要環節，掌握各個業務環節的基本操作程序，為學生到校外企業實習打下良好的基礎。學生在校外實習中，不僅可以鍛煉其業務能力，了解專業知識在實際工作的運用，更為重要的是，它可以鍛煉學生基本的語言溝通能力、社交能力、英語應用能力和應對各種突發事件的能力，是對學生整體綜合素質的考核[5]。但校外實習也有主要的缺陷，學生無法接觸到所有業務環節，特別是一些核心業務，企業從商業秘密角度考慮，不愿意讓實習的學生參與和了解，剩下的業務環節只有通過校內實習來彌補。
對學生進行職業能力訓練，可以適當采用以“畢業證書+技能證書”的培養模式，即要求學生拿到畢業證書的同時，又要通過國家有關部門或行業組織的國際商務單證員、外貿跟單員和報關員等各種技能考核，取得其中的一個或者二個資格證書。
（四）建立長效機制，加強校外實習（訓）基地建設
校外實習（訓）基地是學生與職業技術崗位的“零距離”接觸，是學生鞏固理論基礎知識、訓練職業能力、全面提高綜合素質的實踐性學習與訓練的平臺。基地除了作為實訓教學、職業素質訓導、職業技能訓練與鑒定等平臺外，還是開展教學改革、科學研究、就業指導、服務社會等工作的多功能場所[6]。同時，建立校外實習（訓）基地，必須本著優勢互補、互惠互利、相互服務的原則進行，一味依靠企業，希望企業無償提供實習（訓）條件的做法，在市場經濟的環境中是不可能持久的。因此，應用型本科院校應該發揮自己專業優勢，在享受企業提供的良好實習（訓）條件時，利用自身的專業特點，積極為企業服務，從而達到雙贏的效果。
總的來說，國際經濟與貿易專業課程優化是一項系統工程，是培養適應社會經濟發展的、符合用人單位需求的集基礎知識、職業技能、職業素質“三位一體”的應用型人才的需要。科學的課程設置，不僅使學生熟悉掌握外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，更利于學生進一步了解、鞏固與深化國際貿易理論和方法，不斷提高學生發現、分析以及解決問題的能力。
參考文獻：
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[4] 陳楠.高職國際貿易專業課程編制應遵循職業能力取向[R].江西師范大學碩士研究生論文，2012：34-35
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[6] 魏格坤，梁荔. 地方院校國際經濟與貿易專業新型人才培養模式探析――以梧州學院為例[J]. 梧州學院學報，2012，（2）：86-89
