時間：2023-04-01 10:29:40
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一、石油工程本科畢業論文特點及教學實踐
（一）論文選題
論文選題應從專業培養目標出發，結合石油工程科研與生產實踐，體現指導教師及本學科科研工作的優勢和特色，使學生能更多地接觸生產實際和學科前沿。合適的選題是做好論文的第一步。選題應簡潔、明確，簡明扼要地反映論文工作的主要內容。論文選題既要有一定的深度與廣度，以利于學生得到全面訓練，培養學生的協作精神、獨立工作能力和創新能力，又要切實可行，使學生在規定時間內經過努力能基本完成，或者可以相對獨立地做出階段性成果。
（二）文獻查閱
選題確定后，應針對選題進行文獻調研，了解國內外研究的歷史和現狀，掌握其研究的廣度、深度和已取得的成果，尋找有待進一步研究的問題，從而確定本選題研究的起點或突破點。通過調研和文獻查閱、明確研究的目的及意義、前人研究的成果及不足、基本思路及技術方法，這是提高畢業論文質量的重要環節，完成文獻調研方后可進行畢業論文。指導教師應向學生提出明確要求，介紹與選題有關的科研動態及參考文獻和書目，指導學生系統查閱中、外文參考資料，指導學生撰寫文獻綜述，審閱學生擬定的論文提綱。
（三）論文（設計）指導與撰寫
石油工程是理論與實踐并重的專業，其畢業論文要求通過對在油田收集的實際資料的整理、描述、作圖、分析，進行研究并得出初步結論。在這一過程中，指導教師應在學生撰寫論文的各個環節悉心指導，與學生進行交流，啟發學生深入思考，培養學生開展學術研究的素養和能力，培養學生刻苦鉆研、踏實嚴謹的優良學風。論文撰寫要求學生運用所掌握的基礎知識、基本理論和基本技能，對所選定的某個專業問題進行調研和分析，初步掌握選擇科研題目、查閱文獻、收集資料、確定技術路線、撰寫論文等的方法和技能。學生必須在查閱、調研、實驗、分析和研究的基礎上，將研究成果寫成觀點明確、論據充分、數據準確、圖表規范、語言流暢、條理清楚、結構嚴謹的畢業論文。
（四）論文答辯與交流
論文答辯是畢業設計的最后一個環節，亦是對學生綜合能力的訓練，通過論文PPT制作和答辯，能鍛煉學生專業表達能力。學生應在教師的指導下獨立完成畢業論文。在教學實踐中，有的學生對論文中所運用的知識能融會貫通的運用；有的可能是一知半解，并未轉化為自己的知識；還有的可能是概念不清生搬硬套，亦有少數不自覺的學生靠投機取巧，拼湊抄襲論文。在答辯會上，五人組成的答辯委員會把論文中有闡述不清楚、不詳細、不確切、不完善之處提出來，讓作者當場做出回答，從而檢查作者對所論述的問題是否有扎實的專業基礎和獨立分析能力。
二、本科畢業論文存在問題分析
（一）指導教師時間投入不足，重科研輕教學
客觀上說，專業教師往往雙肩挑，需要兼顧教學與科研，工作任務重，難以保證在論文指導中投入足夠的時間。主觀上，少數教師亦存在責任心不足及重視不夠的問題。
（二）高校擴招，生源質量相對下降
高校擴招后學生就業壓力大，有的學生致力于考研而未能全力投入，對畢業論文的重要性認識不夠。有的學生因缺乏專業興趣而準備轉方向，或由于專業基礎差，綜合能力差，難以獨立完成論文，依賴教師和同組同學，或在網上搜索相似主題的論文下載、摘錄、拼湊、抄襲，缺乏嚴謹的學風和認真的科學態度。有調查顯示，在已完成的畢業論文中，僅六分之一的學生是獨立完成的；三分之二的學生則部分自己完成，部分參考圖書和網上資料；而有少數學生的論文則由幾篇論文拼湊而成，更有個別同學直接抄襲書本和網絡論文。
（三）論文不規范，論文篇幅過長或過短
章節安排不合理，處理數據和信息的能力差，行文及圖表不規范，參考文獻成為擺設。如圖表標注隨意，錯字錯句普遍[2]，這反映了學生缺乏基本的科學訓練和嚴謹的科學態度。
（四）論文評審不嚴格
一方面，指導教師和評議員面對質量不高的論文，礙于面子，都會放學生過關，這從一定程度上影響了學位論文的質量。另一方面，對質量差別較大的論文，評審給出的分數相似或成績接近，未能有效的鼓勵真正原創論文的學生。
三、對本科畢業論文指導的思考與建議
（一）教師應從思想上真正重視起來
指導教師是學生畢業論文的領航人。要帶好學生，教師應從自身做起，提高自己的專業水平和責任心，進而引導學生熱愛本專業。指導教師應以身作則，培養學生嚴謹的科學態度；循循善誘，指導學生逐步掌握科學研究的方法，指導學生進行文獻資料的收集、閱讀、整理及使用；培養學生提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。指導教師應保證定期與學生交流，檢查學生論文進展情況，針對學生的不同情況進行個別指導，深入實習、實驗現場，幫助學生解決論文中遇到的困難，及時調整與完善研究計劃，以確保學生的論文質量。論文初稿完成后，指導教師對學生寫好的畢業論文應仔細審閱，認真寫出評語初稿，做出恰當評價，提出優點和不足，給出成績和評定意見。應讓學生體會到成就事業、鉆研學問所必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”的求索“，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡钠D苦努力，以及“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睍r豁然開朗的欣喜。教師悉心的指導能與學生真正達到教學相長。
（二）加強學生的學風教育
倡導科學、求實、勇于創新、團結協作的優良學風，嚴肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為，讓學生真正樹立嚴謹求實的科學態度，而不僅僅是流于形式的在畢業論文《誠信責任書》上簽名。同時，針對學生缺少系統訓練、往往感到獨立完成畢業論文難度大、壓力大的問題，指導教師應及時對畢業論文撰寫進行系統指導，加強論文寫作規范的訓練。[3]
（三）規范化管理與質量監控
1.規范石油鉆井工程招投標制度石油鉆井工程招投標的過程中企業要對招投標過程進行規范，對招投標流程進行嚴格規定，形成系統化、科學化、層次化招投標方案。要依照施工單位資質、施工單位技術、施工單位成本等合理選取鉆井工程單位，從而實現招投標過程中的石油鉆井工程成本控制，從招投標中降低石油鉆井工程成本。要依照自身生產經營指標選取與其相協調的施工單位，確保施工單位能夠嚴格依照本企業施工要求進行石油鉆井施工，保證標底質量。招投標過程中雙方要依照達成的協議簽署招投標方案，對甲乙兩方責任進行明確，細化工程內容。該招投標方案協議必須要詳盡、完善、嚴謹，防止后續出現因該協議不明確導致的石油鉆井工程問題，降低雙方成本風險。
2.實施科學化石油鉆井工程設計石油鉆井工程設計的過程中人員要對工程成本控制內容進行明確，依照石油鉆井工程項目需求合理細化各環節的成本控制內容，實施成本控制設計，從而保證施工中能夠達到未雨綢繆的效果。設計過程中要對可能出現的施工問題進行補償方案設定，在規定成本范圍內形成對應設計方案，從而最大限度降低石油鉆井工程成本投入，在招投標限制成本范圍內完成施工內容。要對成本管理系統進行設計，依照石油鉆井工程設備維修成本、鉆具優化成本等對成本管理進行科學規劃、組合和設計，從而調整石油鉆井工程施工結構。如在設備維修成本設計的過成人員就可以依照市場中的設備器件價格、器件類型等選取對應器件，在該器件基礎上設計維修操作，從而降低常規維修帶來的高昂費用，提升石油鉆井工程成本設計效益。
3.加強石油鉆井工程施工管理石油鉆井工程成本控制的過程中人員要對施工內容進行嚴格控制，依照成本控制需求合理實施施工管理，從本質上改善石油鉆井工程成本控制效益和質量。該過程中人員要精選井位，嚴格依照施工要求和施工設計進行施工，把握好石油鉆井工程的施工進度和施工投資狀態，實施對應施工途徑優化，施工過程中不必要的操作，降低石油鉆井工程成本。要控制好鉆前工程投資，通過鉆前工程設計最大限度改善鉆前資金效益，從而防止后續因資金過少導致的工程停工問題。要加強施工分析，依照石油鉆井工程施工要求建立動態成本管理體系，實時對現場施工中的成本控制措施及效果進行分析。
4.善石油鉆井工程人員激勵企業要對石油鉆井工程人員激勵進行強化，要依照石油鉆井工程施工狀況給予人員對應激勵，建立相應獎懲制度，從而保證人員能夠嚴格依照石油鉆井工程成本控制規范高效益、高質量地完成施工內容。要對表現優異的人員給予對應物質獎勵和精神激勵，將其作為優秀施工標兵，形成良好榜樣力量。而表現差的人員要給予對應懲處，確保人員能夠認識到自身的工作責任，提升人員的工作意識，從本質上改善石油鉆井工程成本控制過程中人員的工作效益，形成積極、和諧的成本控制環境。
二、結語
關鍵詞 教師培訓 課程設置 有效性
培訓課程的設置是確保教師培訓有效性的關鍵環節，與培訓機制體制、培訓的組織管理及考核評價方面一樣，是構成教師培訓系統工程的重要內容。但目前論述提高教師有效性的相關著作中，多集中于培訓的機制體制、組織管理及考核評價，對培訓課程設置之于教師培訓有效性的重要意義較少論及。筆者結合在拉薩市教師培訓中心從事師訓工作的經歷，簡要談談教師培訓有效性的問題，以就教于方家。
一、問題的提出
隨著新課程改革全面鋪開和國家關于教育改革和發展的一系列重大戰略決策出臺，教師專業發展得到前所未有的重視。各個層次，各種類型教師培訓項目大量開展，教師參加培訓的機會顯著增多。從項目形式看，有國家級的國培計劃，?。ㄗ灾螀^）級的骨干教師項目，市縣級的學科教師提高培訓。在這些培訓項目中，不乏從內地延請的國內一流課程專家的著名教師，培訓模式不可謂不先進，不新穎。但我們發現，在培訓之后的效能評估中，有相當部分參訓教師在接受上述培訓之后，感覺自身專業提高并不明顯，特別是在實際教學中遇到的困惑和難題沒有得到相應的解決，存在“滿懷希望聽報告，一頭霧水出教室”的現象。
為什么動用了大量人力物力，精心組織實施的培訓項目并沒有完全實現預期的培訓目標，導致培訓效果不理想？筆者認為，很重要的一個原因是課程設置不夠合理。通過對參訓教師關于培訓課程的問卷調查也顯示：當前的諸多培訓課程存在學術性太強，理論探索多于實踐經驗，與本土的教育實際脫節的問題。專家講得好，但參訓教師不容易接受消化，對指導實際教學和破解教學疑難的效用也不明顯。
二、培訓課程設置有效性的重要意義
培訓課程設置的重要意義主要體現在如下幾個方面。
首先，恰切的培訓課程是直接決定培訓有效性的首要保證，培訓課程設置一旦失效，整個培訓項目的預期目標都難以實現。
其次，培訓課程的設置是影響參訓教師參與程度的核心要素。培訓課程的設置如不能全面考量參訓教師的實際需要和接受心理，勢必難以得到參訓教師的充分認可，難以激發參訓教師的內在熱情和主動精神，培訓效果自然難以保證。
再次，培訓課程設置對建立科學高效的培訓體系，確立培訓單位良好的專業形象都有重要影響。
三、確保培訓課程設置有效性的基本策略
（一）全面做好課程設置的前期調查研究工作
培訓課程設置的針對性越強，培訓的有效性就越有保證。要提高課程設置的針對性，全面做好調查研究是必不可少的工作，主要包括以下內容：第一、了解參訓教師所在地區的整體教育狀況，以確保課程符合區域教育發展現實；第二、了解區域學科教學教學狀況，以確保課程切合實際教學需要；第三、了解參訓教師的專業水平及專業發展意愿、教學疑難和對培訓的期待心理，確保課程內容能充分激發參訓教師的內在學習動力。
做好課程設置的調查研究工作，可以通過實際走訪，調查問卷，查閱相關研究報告等方式進行。充分利用現代網絡技術，對參訓教師進行網絡訪談，也是一種易于操作，簡單實用的調查方式。
（二）準確定位培訓課程目標
培訓項目不能達成預期目標，往往與課程定位不科學不準確有很大關系。從教師專業發展的普遍需要看，教師培訓課程具有如下四個課程目標：
一是師德目標，即幫助參訓教師系統理解新時期師德修養和職業倫理基本要求，重新認識教師個人教育生活，在更高的起點上體悟教育價值和職業尊嚴，幫助教師樹立良好的職業信心，全面提高教師的敬業精神和團隊協作品質。
二是知識目標，一方面要更新參訓教師的教育觀念，拓展教育視野，幫助他們更加全面深刻地掌握新課程改革的原理、途徑和方法，提高教師使用和開發新課程教材的能力。另一方面要拓展參訓教師的人文科學素養和專業知識，以豐富他們在實際教學中的課程資源。
三是教學技能目標，主要是進一步規范教師的教學行為，幫助教師熟練掌握常規教學方法， 提高教師對教學的設計、實施和評價能力；提高教師與學生溝通、交流能力和教學管理水平。同時，還要高教師現代教育技術水平，具體表現為教師能熟練使用多媒體進行日常教學，能夠通過互聯網熟練查找、收集和使用教學資料，課堂容量極大豐富，課堂效率顯著提高。
四是教研能力目標，即培養參訓教師具備良好的教學科研意識和教學反思能力，掌握基本的教研方法，能準確判斷教學問題的成因并掌握相應的解決策略，增強教師自主解決教學難題的能力，不斷提高教育教學水平。幫助參訓教師了解學科教研活動的內容、形式和組織原則，能夠有效開展教研活動，自主解決學科教學中存在的問題和困難，不斷深化課堂教學。
在一個用時較長，課程較多的綜合性培訓項目中，應當綜合考慮如何實現上述課程目標，或者重點實現某一項具體的課程目標。而在單一的課程中，則應當結合課程的性質，時間及對象，具體確立相應的課程目標。
（三）培訓課程內容的選擇
由于教師參加培訓的課程容量有限，因此培訓課程內容的選擇就顯得更為重要。如何在豐富的培訓資源中選擇課程內容？筆者認為關鍵是把握好兩個原則：一是最優化原則，二是可達成原則。
最優化原則是指以參訓教師的實際專業水平和專業發展需要為基礎，以實現參訓教師在理念、經驗和專業知識、專業技能等方面的實際成長為目標，根據課程容量和課程資源，選擇最可能實現上述目標的內容作為培訓課程。
知識目標
經歷探索分式的乘除法運算法則的過程，并能結合具體情境說明其合理性。
能力目標
會進行簡單分式的乘除運算，具有一定的代數化歸能力，能解決一些實際問題。
情感目標
培養學生的觀察、類比、歸納的能力和與同伴合作交流的情感，進一步體會數學知識的實際價值。
二、學法引導
通過類比分數的乘除法法則，獲得分式的乘除法法則，并會利用法則進行分式的乘除法運算及解決有關的簡單的實際問題。
三、教學設想
難點：正確運用分式的基本性質約分。
重點：理解分式乘除法法則的意義及法則運用。
疑點：如何找分子和分母的公因式，即系數的最大公約數，相同因式的最低次冪。
四、媒體平臺
多媒體課件（自制）構思：激發學生的求知欲，鞏固所學的知識。
五、教學步驟
（一）情境導入
觀察下列運算
（二）解讀探究
1、學生回答猜想后，多媒體顯示過程，然后引導學生運用“數式相通”的類比思想，歸納分式乘除法法則。
兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母
兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。
（讓學生全面參與、獨立思考，由自己總結出分式的乘除法法則，培養學生的歸納、創造能力。）
2、乘法法則運用
多媒體示題并解答。學習例1，理解和鞏固分式乘法法則。并強調分式的運算結果通常要化成最簡分式和整式。
例1計算
（1）
（2）
例2計算
（1）
（2）
3、做一做
多媒體出示做一做的問題情境，鼓勵學生結合情境思考并完成做一做，體會生活中到處有數學，培養學生運用數學知識解決生活中實際問題的能力。多媒體顯示解答過程。
(1)西瓜瓤的體積
整個西瓜的體積
(2)西瓜瓤與整個西瓜的體積比是
（進一步豐富分式乘除法法則的情境，增強學生的代數推理能力與應用意識。）
4、除法法則運用
學習例2，多媒體示題和答案。鞏固分式乘除法法則的運用，通過提示語，突破難點，解決疑點，使學生能正確找出分子和分母的公因式。
（三）鞏固練習
完成隨堂練習。重點看學生能否正確運用分式乘除法法則，能否利用分式的基本性質約分化簡分式。多媒體未時示題并答案，學生可以看書。
1、計算
（1）
（2）
（3）
（四）學習小結
（1）內容總結
通過本節課的學習，你學到了哪些知識？要注意什么問題？（學習了分式的乘除法的運算法則，對運算的結果一定要化簡。）
（2）方法歸納
在本節課的學習過程中，你有什么體會？
工程中進行材料、設備的采購，甲供和乙供則是主要的兩種模式。在甲供模式中，采購通過油田供應部門完成，在乙供模式中，通過承包方進行自購。低價中標則是供應處為了有效控制投資的常用方法，但是，對于水平參差不齊的業務員來說，盲目低壓中標則肯定會為產品質量保障埋下伏筆。所以，質監部門和建設單位則一定要進行質量控制的不斷加強。在設備類物資方面，一般的技術規格書則是要求由設計人員給出，并經由相關專家對于技術規格書進行確認后才能定稿。在確定投標的供貨商的投標資格時，必須經過建設單位及設計單位專業人員技術確認，還應該簽訂技術確認備忘錄。另外，供貨范圍和技術要求的明確性應該在中標后簽訂的技術協議書中體現。在項目工程中電纜、鋼材、配電箱、管材等資源使用量非常大，可以作為連接生產設備的關鍵，也是安全隱患容易存在的地方，所以，應該確保供應處質檢中心對于上述設備的合格檢驗。在進行采購小型物資方面，則應該由施工單位在建設單位監督下進行自購。另外，供貨商資質則應該報送給建設單位進行一定的審查，施工單位還應該向相關部門進行報告和審批。
2圖紙審查和技術交底應該進一步加強
要想有效保證工程品質，就應該重視施工圖的設計工作。設計人員通過施工圖來表達施工圖，工程質量的好壞直接受到圖紙質量的影響。在進行施工圖設計過程中，一方面要考慮到設計人員的自身水平問題，另外，還存在多種條件的約束問題，包括材料設備供應、周邊環境、氣候條件、地質情況、建設投資形式、施工安裝等問題。應該正確對待施工圖中的遺漏和錯誤。只有在施工過程中，在實際工程的基礎上，對于施工方案和設計圖紙進行不斷的比較和研討，才能滿足造價最低、工程質量最好、施工方案最優的目的。建設方完成施工圖紙之后，應該及時給監理單位、施工單位、使用單位以及第三方檢驗機構進行分發。審圖意見應該在圖紙會審前由審圖部門提出，設計單位進行匯總。在進行技術人員的交底的圖紙會審過程中，應該能夠逐條解答相應的審圖意見，提出相關的注意事項和技術要求，對于不合理的設計進行修改，消除圖面錯誤，最終確定項目的內容。監理單位進行相關的會審記錄，確認則是需要經過施工單位、監理單位、建設單位和設計單位，在圖紙會審紀要的基礎上，應該在施工過程中按照四方簽訂的施工圖補充資料而執行施工。
3管道施工監理應該進一步加強
最近，油田管道工程建設正在如火如荼的建設中，工程監理管理和監督力度也在不斷的加大，各項工程中的監理單位都具有重要作用，特別是在提高服務意識、保證工程質量方面都有許多建設性的成果，能夠有效使得工程建設參與各方的建設行為得到規范，有效保證了建設工程的使用安全。對于油氣管道施工工程監理工作來說，相關的油田地面建設工程監理的指導叢書較少，也存在較為匱乏的行業信息交流，這就要求監理人員應該充分考慮油田的管道建設工程特點，對于所掌握的專業知識進行靈活的應用，為了有效提高建設水平和投資效益，要努力發揮工程監理的作用，能夠更好履行監理職責。監理工作應該從以下幾個方面進行加強，首先，指定部位的設備、構配件和原材料都應該重點在進場前盡心那個相關的組織報檢，其次，如果質量問題在施工中出現，應該及時整改質量問題，進行跟蹤檢查消缺；然后，相關的《監理通知回復單》應該在責任單位整改完問題后進行提交，能夠有效把工程隱患排除；不合格的項目在分項工程或者某道工序中出現時，則應該根據要求進行及時整改，根據《不合格項處置記錄》進行；對于無視項目監理部管理的承包單位來說，應該及時下發《工程暫停令》，并通知相關的建設單位；工程實體質量要想得以保障，就應該把旁站監理工作進一步加強。在旁站監理中，主要包括關鍵工序、關鍵部位、隱蔽工程的隱蔽過程的質量控制問題，能夠有效保證工程的整體質量問題。工程建設強制性標準一旦發現被違反，則應該立即制止，并下令進行相關的改正。
4做好防腐、無損檢測、管線吹掃工作
【關鍵詞】中職語文 教學內容 職教特色 職業素質
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）07C-0116-02
職校普遍存在這樣一種現象，多數學生重“?！陛p“文”，這就陷入了只顧眼前不思長遠的誤區。實際上，僅就文化課中的語文學科而言，這是一門基礎學科，具有工具性和人文性的特點，它可以為學生學習專業課程奠定基礎，還可以提升學生的職業技能。雖然在職業教育課程體系當中，語文課的重要性不言而喻，但目前職校語文課程的重要價值還遠未發揮，應起的作用不甚明顯，這就在一定程度上阻礙了職校學生綜合素質的培養，也不利于職業教育的發展。基于此，本文探討如何優化職校語文課程教學內容。
一、職校語文教學內容應實用性強，具有鮮明的職教特色
“興趣是最好的老師。”職校語文課程吸引學生的關鍵，是要讓學生看到學習語文對于自身生活的意義，看到語文世界的豐富多彩、生動活潑。語文教師要注意根據職業學校的培養目標來適當調整教學內容，使其具有現實性、開放性和活動性，以利于培養適應社會需要的合格中職生。
（一）注重訓練和培養學生的書寫能力。隨著電腦應用的普及，很多學生已不太重視寫規范漢字和練一手好書法。殊不知，在生活中手工書寫還是有其不可替代性的。學生如果字寫得不好，且錯別字過多，不僅有損自身形象，而且影響文字表達效果，還會給人素質不高的印象。為此，從第一堂語文課起，語文教師就要讓學生知道寫一手好字的重要性，平時應著重訓練和培養學生的書寫能力。筆者的做法是，先讓學生熟練掌握漢字正確的筆順、結構和書寫方法，再通過臨摹字帖提高字體的美觀度，最后形成個人的書法風格。要練就一手好字不是一夕之功，而是長期積累的結果，因此，練字必須貫穿整個語文教學的始終。實踐證明，對于這樣的“課外作業”，學生并不厭煩，反而樂于接受，因為這不需要花費太多腦力，也是他們能力范圍內的事情，而且經過不斷的練習，他們看到自己在進步，自信心、成就感便油然而生。筆者的學生每天都堅持練字，既有鋼筆的，也有毛筆的。等到畢業的時候，他們的書寫能力跟三年前相比，已經發生了根本性的變化。
（二）注重訓練和培養學生的聽說能力。近年來，社會對中職生的聽說能力提出了更高的要求。雙選會上，能說會寫的畢業生很受歡迎。可見，接收信息是否準確，語言表達是否順暢，遣詞造句是否生動，這都是關乎求職成敗的重要因素之一。即便順利走入職場了，學生還要懂得如何在語言交流中獲取他人傳達出的重要信息，如何在不同場合中進行洽談、答詢、協商，等等。因此，職校語文教師應注重訓練和培養學生的聽說能力。首先，進行普通話訓練。職校生多來自鄉鎮、農村，普通話往往不夠標準，方言音較重，所以從入學起，教師就要求學生學說普通話，課堂上鼓勵他們開口讀書，在提問交流的同時，糾正學生不正確的發音。此外，建議學生多收看《新聞聯播》，學習主播標準、規范的普通話發音技巧。職校學生往往帶有一些自卑心理，只有多鼓勵多訓練，他們才能逐漸擺脫方言的影響，說一口較為流利、標準的普通話，從而徹底打破與人溝通困難的障礙。其次，教會學生“怎么說”，即如何準確、清楚地表達自己的觀點和想法。我們訓練的內容包括，從聲音的運用技巧開始，學習用腹腔而不是胸腔來呼吸，說話時把聲調放低；然后是心理素質訓練，多說“我可以”之類增加信心的話，說話時配合一些手勢；最后是說話的態勢和一般語言表達技巧訓練等。
（三）注重訓練和培養學生的寫作能力。教育部2009年頒布的《中等職業學校語文教學大綱》中的“表達與交流”模塊對中職生作出了明確要求――“掌握日常生活、職業崗位需要的寫作能力”。具體來說，就是掌握便條、單據、書信、啟事、通知、計劃等常用應用文的寫法，以及掌握調查報告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應聘書等應用文的寫法。但有人錯誤地認為，應用文寫作很容易，模仿、套用一下書里現成的文章就行。筆者認為，這種做法是不可取的。學生要寫好應用文，不僅要掌握格式，而且應懂得該文的內容、用語等，這些都需要教師好好地教，學生反復地練，直至寫作這類常用應用文得心應手。另外，語文寫作教學不可脫離社會，教師還應根據學生不同的專業特點，有針對性地練習說明文、議論文、商業信件等實用性文體，從而為學生將來的工作和深造打牢基礎。
（四）注重訓練和培養學生的自學能力?，F代社會發展迅猛，各種知識與信息日新月異，職校生走出學校后，如果跟不上經濟發展的步伐，很快就會被淘汰。因此，語文課上引導學生樹立終生學習的思想，培養他們通過自學獲得新知識的能力也很重要。
我們利用語文課訓練和培養學生的自學能力的做法是：第一，轉變觀念，相信學生。有的教師認為學生能力有限，處處大包大攬，課堂上經?！白詥栕源稹?，結果卻吃力不討好，學生缺乏鍛煉，成績、水平只能原地踏步。其實，教師應轉變觀念，相信學生的智慧，要敢放手，多放手。第二，加強指導，教會方法。備課時，教師要深入教材，仔細研究學生學習時可能會碰到的問題，同時尋找便于學生理解、接受的解決方法，課堂上加以指導。教師還可以舉一反三，有計劃、有層次地提出類似問題，請學生試著解決，加深認識。第三，創造機會，鼓勵自學。在教學過程中，教師應充分尊重學生的個性發展，鼓勵創造性學習，引導學生不斷拓展思維空間；教會學生善于觀察生活、認識生活，養成積累與實踐的好習慣。第四，加深認識，提升自我。教師應通過各種途徑，讓學生懂得自學能力的重要性。提高自學能力，不僅可以提高知識掌握的速度和質量，還可以不斷擴大知識面。一個人只有具備了自學能力，才能適應高速發展變化的高科技信息時代環境，實現自身的可持續發展。
二、職校語文教學內容應緊密聯系專業，提升職業素養
職校生職業綜合素質的培養與語文課程的學習聯系緊密。語文教師應時刻牢記一“職”字，始終用職業教育的戰略眼光來看待手中的文本，密切關注學習主體。在日常教學中，課堂內容要與學生專業緊密聯系，以幫助學生提升職業素養，同時豐富語文的教學內容。
（一）專業思想教育在語文學習中加強。職校語文教學，可將自信與自強、敬業與愛崗、責任與誠信、團結與協作等職業素養教育滲透其中。如給新生補充閱讀《技能人才成功之路》、《李嘉誠的深圳演講》等勵志文章，幫助其樹立堅定的理想信念，培養健全人格，增強道德修養，使其不再因為考不上普通高中而情緒低落，感覺低人一等，務必要讓學生相信，“天生我材必有用”，中職生經過努力也能收獲成功。在閱讀教學中，將文本中的人文性延伸至職業素養，讓學生深切感受到良好的職業素養是職業準入的一道門檻，是今后就業和創業的需要。如在《我喜歡出發》一課的教學中，筆者讓學生合作探究：人能走多遠，人能攀多高，這取決于什么？作者所喜歡、所追求的“出發”是一種盲目的、無目的的“出發”嗎？通過對這些問題進行討論，學生不難領悟到年輕人要時刻追求進步、給自己不斷充電的道理，同時也明白了只要意志堅定，人生會變得豐富而充實。
（二）專業知識與語文教學內容融會貫通。專業知識與語文教學內容的巧妙結合，還可以體現在通過挖掘專業方面的資源，靈活運用于語文教學，使兩者相輔相成，相得益彰。例如，汽修專業的學生拆卸發動機可謂得心應手，于是，在練習寫作說明文的時候，就可以出這樣一個題目――《汽車發動機的拆卸》。這個內容對于學生來說非常熟悉，他們寫起來也不太費勁，這樣就可以將專業知識與寫作較好地融合在一起。再如，給美術專業學生上《米洛斯的維納斯》時，筆者借助繪畫語言來品讀課文，使學生在繪畫藝術與文學藝術的交融體驗中汲取語文的素養，喚起審美的體驗，從而提高了學生的綜合藝術素養。
三、職校語文教學應利用傳媒資源，豐富教學內容
隨著信息社會的來臨，信息技術被快速應用到人類生產和生活的各個方面。以多媒體和因特網技術為標志的信息技術已成為拓展人類創造能力的重要工具。而現在許多農村中小學都已配置了電腦，有的家長也為孩子購買了電腦，為此，如何引導學生善用網絡、傳媒資源，成為語文教師教學中很重要的一個方面。一方面，語文教師應教會學生善于利用網絡資源。一是利用網絡資源進行自主學習，如課前了解寫作背景、時代特征，知曉作者生平、主要作品，收集美文、格言、警句，探究文本所引發的人生思考，等等。利用網絡資源進行自主學習，可以激發學生學習的興趣，培養其獲取、選擇、分析信息的能力。二是借助網絡快車尋找與課文內容相關的資源，再現當時的生活情境，喚醒學生的直觀感受，加深對文本內容的理解。如引導學生上網觀看《紅樓夢》等經典影視作品。三是利用網絡資源引入“時代活水”，使課堂教學內容和現實生活發生關聯，充滿時代的氣息。另一方面，語文教師可利用電視資源開展教學活動。如播音員字正腔圓的播音、每天半小時的新聞聯播、中央臺的“焦點訪談”，甚至廣告詞、綜藝節目主持人的語言技巧等，都值得好好學習與借鑒，由此豐富、充實語文教學的內容。
總之，職校語文教學應凸顯學科的價值與特色，使學生通過學習語文，能夠培養良好的個性品質，提升職業能力，從而為今后走進職場奠定良好的基礎。
【參考文獻】
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1.工程項目績效考核缺失
目前，我國部分有線電視網絡公司在工程項目建設的過程中，對在工程項目建設工作的員工進行績效考核工作時，由于項目部與相關管理人員均由公司抽調與組成，所以在個人績效考核工作上一般交由所屬部門完成，而所屬部門在相關工作的認識上又存在嚴重不足，由此也就導致了績效考核工作形如虛設。另外，在項目考核指標的制定上，部分公司把精力主要集中在項目進度的控制上，而在經濟效益指標的考量層面上則較為缺失。因此，也就導致了項目部與相關管理人員出于進度控制層面工作的考量，在實際的工程建設上對經濟效益層面的考慮則較為缺乏，從而使公司內部失去對工程項目在財務經濟上的控制，增加了工程建設資金支出。
2.工程項目內控機制不健全
目前，我國大部分的有線電視行業歸屬于當地地方電視臺所有，雖然有部分進行了資產重組的工作，進入了企業化的運作流程，但是高層管理人員依然是地方電視臺的原套人馬，例如，公司的總經理一般由電視臺臺長兼任，進而導致公司在運行上沒有擺脫事業管理的模式，內部各項管理流程得不到完善，沒有完全按照現代企業的要求來進行，又如在工程管理流程上，前期制度基本缺失，各部門的職責不明。最終到了財務工作層面，在建工程項目的資產不能很好轉為固定資產，并進行折舊的提取，造成公司利潤的不真實，與此同時，公司也不能很好適應后面新上馬的NC用友財務軟件的管理要求等。
二、提高工程項目內部控制的相關策略
1.建立現代企業模式作為加強工程內控的前提
有線電視網絡公司在“三網”融合的大背景下，應當從市場環境出發，打破原有事業壟斷模式，以適應市場為前提，進行資源整合、資產重組等工作，形成以有線電視企業集團為主導，各分公司獨立運作的企業模式。原有當地電視臺只是作為網絡公司的參股股東，起到對公司業務在政策支持方面的作用，但不參與到公司的具體經營管理中。為適應市場競爭的需要，集團公司必須從整個公司層面出發，建立并完善公司的各項規章制度，加強內部控制，特別是建立健全公司內部的工程管理流程，依靠強有力的監督考核和績效考核機制進行貫徹實施，使公司資產和賬面利潤能真實體現，使整個企業機制完全符合現代企業制度的要求，成為具有充分競爭力的集團公司，確保當地電視臺在內的廣大股東利益財富的最大化。
2.提高對整個工程項目監控與協調的能力
出于有線電視網絡公司在項目的施工建設工作上具有數量多、單個項目工作量較少與工期較短的特點上進行考量，相關公司在進行施工工作時，可以在符合公司對工程項目的要求與標準的前提下，專門對工程項目進行協調與統籌，可以在工程項目上特立一個臨時部門，此部門可以由公司董事局或者總經理直接掛牌，并稱作工程項目管理部。在實際職能的發揮上，工程項目管理部在充分了解各部門與各施工隊在工程項目上相關職責的前提下，把每一項工作細化并具體落實到個人與部門身上。而在施工建設的過程中，還要加強對現場施工隊的監管力度，并逐漸在施工工作上實現“以責監人”的工作辦法。另外，在其協調工作上，工程項目管理部可以在其下層設立一個類似秘書室的機構，并賦予聯系與協調工程施工的職能，進而使整個工程項目在公司的全盤掌控下，進而提高公司對工程項目內部控制的力度，避免安全與質量事故的出現，提高有線電視網絡公司在工程項目建設上的工作水平。
3.建立健全對工程項目的績效考核體系
（1）目標管理在具體的工作上
一般是在充分的考慮公司在工程項目上的整體目標的前提下，對相關目標與要求進行層層分解與逐級展開，通過熟讀與研究目標策略來制定在各階段上各部門與相關工作人員的分解目標，從而提高公司對工程項目的宏觀管理，促進內部控制手段的不斷完善與發展。
（2）項目管理在具體的工作上
主要是公司通過運用各種知識技能、方法手段與工具設備，為實現有線電視網絡公司在工程項目上的相關策略目標與要求而展開的各種管理活動。項目管理在微觀的工作上，主要是做到事前預防，事中解決，把每一個操作步驟的考核工作，細化與落實到個人與部門的工作目標，列入績效考核體系中，隨時實現動態的考核，保證公司的戰略目標與要求可以順利、準時的完成，提高公司的經濟效益。
三、結論
1有害生物的現狀
號稱松樹“癌癥”的松材線蟲在廣東、江蘇、浙江、安徽、山東等地每天都有新的疫點發生，其蔓延之勢已覆蓋了我國5億多畝森林。
危害100多種植物的美國白蛾在遼寧、山東、河北、天津等地并未“撲滅”，而且新疫點頻頻出現，現對北京已成包圍之勢，正在敲響北京的大門。
國槐的蛀干害蟲銹色粒肩天牛，八十年代至九十年代初一直以河南、山東南部為根據地，局部為害國槐、欒樹，九十年代中期向東、西、北三個方向出擊，成為蛀干害蟲的優勢種，如今已成為北京市樹“國槐”新的重要蛀蟲。
從未過長江的北方蛀蟲臭椿溝眶象，在本世紀初，跟隨寄主千頭椿大舉入侵上海市，形成嚴重危害。
日本松干蚧是一種毀滅性害蟲，遍及華東各省，如今又向東北擴散，吉林省1994年首次發現受其侵害，至2002年發生面積已達27萬畝，成災面積13.5萬畝，4萬畝松林在蟲口下瀕死或枯死。
杉樹、柏樹的重要蛀干害蟲雙條杉天牛向北已蔓延到沈陽，大有向東北擴散之勢。
光肩星天牛的危害面積已達50萬公頃。
青楊虎天牛在黑龍江哈爾濱周邊地區再度暴發成災。
蔗扁蛾是我國新發現的一種鱗翅目鉆蛀性害蟲，危害香蕉、甘蔗等經濟作物，防治難度較大，如今已遍及華東、華中、華北、西南、東北等各地城市園林，危害植物達22科之多，除巴西木、發財樹、綠蘿、一品紅、棕竹、鵝掌柴外，全國各地尤其是城市園林許多木本、草本花卉被其侵害。
楊樹爛皮病1999年春在東北全部及華北、內蒙古部分地區流行，被害致死柳、楊等綠化樹木近15萬株。
松枯梢病在山西、陜西、遼寧大發生，大連沿海地區的大片黑松患病死亡。
銀杏大蠶蛾僅在陜西就發生2萬公頃，東亞飛蝗在西北、華北再度暴發成災。
2003年春，長春市因凍害死亡楊、柳樹2萬余株，由凍害引發病害，嚴重染病的樹木3萬多株。
原產南美的水葫蘆，學名鳳眼蓮，作為畜禽飼料、觀賞和凈化水質的植物被引入并推廣種植，后逸為野生，以極快的無性繁殖，形成單一的優勢群落。在云南已成“喧客奪主”的心腹之患，占據了滇池10平方公里的水域，破壞當地水生植物和水生動物，堵塞交通，給漁業和旅游業造成重大損失，嚴重地破壞了生物間生態平衡。
2問題分析
2.1綠化格局的調整改變了原有有害生物的結構
園林植物是城市建筑物、道路之間互相聯系并使之成為一體的紐帶。國外園林風格不斷傳入我國，植物配置和種植方式更加多變，如疏林草地、規則綠化等，打破了我國傳統園林格局。園林植物種類、數量以及綠化面積大幅度增加，改變了城市中原有有害生物的種類、結構和危害。如今，蛀干害蟲、“五小害蟲”（蚜、螨、蚧、粉虱、薊馬）和生態性植干病害成為城市園林植物的主要病蟲害。
2.2綠化植物的不合理配置為病蟲害的發生提供了先決條件
害蟲與寄主在長期進化過程中形成了協同進化關系，可以說植物一栽下去就決定了病蟲害的發生程度，不合理的種植結構是病蟲害嚴重發生的源頭。
2.3城市生態惡化為病蟲害的發生開啟了方便之門
城市環境是由人工建造起來的特殊生態系統，地上部分往往是空氣污染嚴重、光照條件不佳、人為破壞頻發；地下部分往往是土壤堅實、透氣性差、土質低劣、缺肥少水、生長空間狹窄，這些直接導致了有害生物的大發生。當某種生態因子達到災變程度，而養護管理又長期相當不力時，生態平衡將被打破，園林植物病蟲害就暴發成災，發展成為自然生物災害。
2.4園林植物檢疫環節薄弱，外來病蟲猖獗
隨著國際間植物交流的頻繁，侵入型害蟲不斷傳入我國，而我們當地天敵尚不能馬上跟蹤適應，這些自然控制因素的喪失使侵入型害蟲比我國本地害蟲具有更大的危害性。嚴重危害100余種花卉植物的毀滅性食葉害蟲美洲斑潛蠅和前面提到的蔗扁蛾就是近年從國外傳入的，并在短短兩年時間就遍及我國22個省區。
2.5氣候異常促使城市園林病蟲害大發生
在城市惡劣的生態環境下，園林植物生長勢極弱，這時氣候方面的因素則變成決定性影響因子。
1999年柳樹爛皮病大發生，國家林業局專家組確定為災變性氣候引起。2003年春長春大量樹木死亡也是由災變性氣候引起。
3對策：
3.1加強抗性植物品種的選育及應用
植物材料的選擇應以植物區系分布規律為理論基礎，以鄉土樹種為重點，以適應城市生態環境，如抗干旱，耗水少，耐瘠薄和土實，抗污染，抗凍害，抗病蟲，耐粗放管理等7個方面為樹種選擇的首要標準。
3.2從規劃設計著手，控制有害生物的發生
從尊重生態系統自我調節出發進行園林規劃設計，遵循生物共生、循環、競爭的原則，以喬木為主，實行喬、灌、藤、花、草多種植物合理混配的林蔭型綠化，造成一個和諧、有序、穩定的園林植物群落，形成一個多品種、多層次、互促共存、遮陰效果好的復層種植結構。
北方冬季景觀隨季節的更替而發生變化是再自然不過的事，大可不必一味追求完美的綠色，去與自然規律進行無謂的抗爭。
3.3加強養護管理，減少有害生物的發生
加強養護管理就是人為地調整適合目的植物生長，而不適合有害生物生長的環境條件，使目的植物能健康、茁壯地生長，有害生物很難侵入，也不能大量繁殖，對目的植物構成威脅。從根本上解決植物衰退病這一難題。
（1）分別統計計算單個指標的數值
其中，除“專利涉訴情況”一項在計算時，分別用1和0來定量區分專利涉訴與否以外，其他專利參考價值指標都可以直接按其含義統計其數值。
（2）針對某項專利，將其同一類別的指標數值進行累加
作為這一類別的總體值，即分別得到法律價值（Law Value）與技術價值（Technical Value）。
（3）經專家討論，為不同的類別分配一定的權重
加權得到的結果就是該件專利價值的定量表現，分配給法律價值和技術價值各50%的權重。
2專利參考價值的應用案例
RFID技術是一種利用無線射頻通信實現的非接觸式自動識別技術，基本原理是利用射頻信號及其空間耦合、雷達反射的傳輸特性，實現對待識別物體的自動識別。RFID技術可以實現對人和物品的識別、管理和跟蹤，廣泛應用于防偽、安全、公共服務、軍事、物流和商業貿易等領域。在工業領域中，利用RFID技術實現對高附加值工件的控制、油氣管道監測等。雖然目前RFID技術的應用主要集中于物聯網相關的內容，但作為唯一可以實現多標簽同時識別的自動識別技術，RFID技術在無線控制、井下測量控制領域具有廣闊的應用前景，亟需根據技術需求，結合實際技術環境條件，開展相關新型測量控制技術的研發工作。本文將RFID在石油工程領域中應用相關的專利作為專利參考價值的評價對象，通過在德溫特專利數據庫為主，以PatBase專利數據庫為輔進行總體專利檢索，作為專利分析的依據；運用PatBase專利數據庫進行具體專利文獻著錄項的檢索，作為總體檢索的補充，并為重要專利的判斷提供更加全面的依據。截至2014年6月30日，共檢索到RFID在石油工程領域應用相關專利129件，初步篩選出73件與井下測量控制直接相關的專利。統計得到了專利申請和授權時間間隔、同族專利指數、發明人數量、技術覆蓋率專利指標的值；通過查找專利原文，獲得權力要求數量；通過PatBase數據庫的檢索，統計得到有效年數、涉訴情況、引證指數、科學關聯性指標的數值。隨后，按照如下公式計算，得到單件專利的參考價值。專利參考價值=50%（有效年數+專利申請和授權時間間隔+涉訴情況+權利要求數量）+50%[同族專利指數+發明人數量+（引用專利次數+被引次數）/2+科學關聯性+技術覆蓋率]按照計算得到的專利參考價值從大到小，對專利文獻進行排序，為技術人員初步判斷專利重要性和參考意義提供了依據，可以避免通過大范圍的全文閱讀判斷專利技術的參考價值，而且能夠避免主觀因素產生的偏差。
3專利原文分析
在專利參考價值評價過程中，有效年數、被引次數等均與專利公開時間成正比關系，但是RFID在井下測量控制領域的應用，屬于新興技術，專利總體申請數量少，并且近5年內的申請占很大比例。為此，引入專家評價，對73件直接相關專利進行了原文分析，評估技術重要性，并與專利參考價值評估的定量結果進行了比較。下列5件專利是RFID在井下測量控制領域的應用中分值最高的專利。經領域專家原文分析后發現，專利的技術內容多涉及領域內非常重要的核心技術，對技術發展影響較大，同時權利要求涉及的關鍵技術點難以規避。
（1）馬拉松石油公司的WO2002020939-A1號專利。
該專利提出RFID控制井下射孔、封隔作業的整套流程。RFID收發裝置安裝在鉆柱內，隨著在井筒內移動，經過安裝在套管等內RFID標簽時接收其反饋信號，從而實現控制相應的井下工具，可用于特定深度的井下作業。該專利是領域內最早提出利用RFID技術的設計思想，屬于基本專利。
（2）馬拉松石油公司的US6333699-B1號專利。
該專利提出在射孔作業中確定井下工具位置的方法。在套管內預先嵌入多個RFID標簽，當安裝有RFID收發裝置的井下工具通過特定RFID標簽時，實現數據交換，從而確定井下工具所處的具置。
（3）哈里伯頓公司的US2005055162-A1號專利。
該專利提出以RFID標簽作為井下傳感器的方法。首先，將RFID標簽隨支撐劑一起注入儲層中，隨后下入RFID收發裝置激活儲層中的RFID標簽，儲層中的RFID標簽能夠感知溫度、壓力等，通過讀取RFID標簽的信號，可獲得儲層信息，包括壓裂孔隙中的溫度、壓力等。
（4）?？松梨诠镜腃N103097653-A 號專利。
該專利提出具有自毀功能的壓裂增產工具。封隔器等工具內安裝有RFID標簽，同時自身由易碎材料制備，當接收到特定信號后，工具就自毀，從而實現射孔、隔離和處理多個井段而不需要鋼絲繩或者其他下入管柱。
（5）威德福公司的GB2463588-B號專利。
該專利提出無線控制擴眼封隔的方法。作業過程中，下入擴眼器，識別在特定位置需要膨脹的管柱內嵌入RFID標簽，隨后在該位置完成擴展管柱實現封隔作業。該公司已經推出相應的商業化井下工具。通過原文分析發現，本文建立的專利參考價值評價體系能夠有效地確定領域內重要專利，基本滿足了石油工程領域專利技術評價的要求，大幅節省了時間和精力。
4技術發展方向甄別
通過對基于RFID的井下測量控制技術領域的重要專利綜合分析發現，以RFID標簽作為信息載體、使用RFID技術監測井下數據是該領域的發展重點。RFID技術目前主要在井下測量控制領域用于實現定位、監測、開關控制、過程控制、傳輸和指令控制。RFID標簽一般主要安裝在鉆桿、憋壓球、封隔器、信息標簽和滑套中。基于RFID的井下測量控制技術已經廣泛應用于地震、鉆井、固完井、儲層改造、測錄井和采油等環節。通過引入RFID技術，實現了無線接收信號、發射信號、設備定位、數據存儲、數據交換與傳輸、無線傳感及數據傳輸控制等功能。集成數據傳輸與控制功能是未來發展方向。
5結論與建議
