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第1篇

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2015）03-049-01

一、前言

煤礦企業(yè)要把安全生產(chǎn)作為管理的頭等大事來抓，它關(guān)系到煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、關(guān)系到企業(yè)職工的家庭幸福及生命安全。然而，煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的、任務(wù)堅(jiān)巨的系統(tǒng)工程，需要從思想政治、安全管理、安全措施等各個(gè)方而共同努力，形成安全管理的生產(chǎn)體系。煤礦職工的思想政治工作是他們進(jìn)行安全生產(chǎn)之保障，充分發(fā)揮思想政治工作的作用，提高安全生產(chǎn)力，創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，為煤礦企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

二、思想教育工作對(duì)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)科學(xué)發(fā)展之核心，是維護(hù)廣大煤礦職工利益，保障生命財(cái)產(chǎn)安全的必要條件，同時(shí)也是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的首要條件。煤礦企業(yè)的發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，把職工的生命、健康放在首要位置，只有保障了職工的生命財(cái)產(chǎn)安全，才能有效激發(fā)職工的創(chuàng)造能力。企業(yè)是以發(fā)展的可持續(xù)性和利潤(rùn)最大化為生產(chǎn)目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須提高安全生產(chǎn)力，有效遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的安定、和諧。因此，煤礦企業(yè)在科學(xué)發(fā)展觀的引導(dǎo)下，開辟一條堅(jiān)持安全生產(chǎn)的、可持續(xù)發(fā)展的、新型的工業(yè)化道路。在煤礦企業(yè)中加強(qiáng)安全思想教育工作是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)、發(fā)展的有力保障，運(yùn)用先進(jìn)的思想，以人為本的管理辦法，幫助煤礦企業(yè)職工樹立安全生意識(shí)，建立企業(yè)安全生產(chǎn)文化，為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)提供思想保障。在煤礦企業(yè)管理的過程中，從引導(dǎo)員工思想著手，發(fā)揮思想教育的導(dǎo)向作用、育人作用、協(xié)調(diào)作用、保障作用、凝聚作用以及激勵(lì)作用等，使煤礦企業(yè)職工堅(jiān)定安全生產(chǎn)的信念，由思想支配行動(dòng)，確定人在安全生產(chǎn)中的主體地位與作用，是煤礦企業(yè)發(fā)展的重要保障。

三、思想教育工作在煤礦安全生產(chǎn)中的重要作用分析

煤礦生產(chǎn)的安全事故主要出于麻痹的思想，煤礦企業(yè)不能過分的追求經(jīng)濟(jì)利益而忽略對(duì)職工思想的安全教育，安全思想教育工作對(duì)于煤礦企業(yè)安全生主的作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)思想教育工作，有利于職工提高對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)煤礦職工安全生產(chǎn)思想教育，能使職工在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的掌握安全生產(chǎn)知識(shí)，尤其是剛從事煤礦行業(yè)的新員工，可使他們盡快樹立安全生產(chǎn)意識(shí)，了解安全生產(chǎn)要素，對(duì)煤礦事故防患于未然。

2.對(duì)煤礦企業(yè)職工加強(qiáng)思想教育工作，有利于他們?nèi)私獍踩a(chǎn)知識(shí)與技能。通過對(duì)煤礦企業(yè)職工的安全思想教育，能使他們懂得如何進(jìn)行安全生產(chǎn)，提高白我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)提高安全生產(chǎn)技能。

3加強(qiáng)思想教育及現(xiàn)場(chǎng)急救的培訓(xùn)，能有效降低事故的傷亡率。在煤礦企業(yè)中，事故再所難免，如何把事故降到最低，人員傷亡降到最低，離不開正確的思想教育工作和現(xiàn)場(chǎng)急救的培訓(xùn)。只有從根本提高職工的安全意識(shí)和自救能力，才能將安全事故及傷亡率降到最低，才能確保煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。

四、加強(qiáng)煤礦思想教育工作，確保安全生產(chǎn)

近年來，由于各級(jí)政府的高度重視，煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)能力得到大幅的提高，安全形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，職工的生命財(cái)產(chǎn)得到有效的保障。在這一過程中，煤礦職工的思想教育工作對(duì)安全生產(chǎn)起著重要作用，如何加強(qiáng)煤礦職工思想教育工作，提高煤礦安全生產(chǎn)力，從以下幾個(gè)方而進(jìn)行：

1解讀職工心理，使煤礦職工思想教育工作更具針對(duì)性。采用動(dòng)態(tài)管理的方式，對(duì)職工進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)行安全思想教育。導(dǎo)致職工不安全的心因素各種各樣，比如：逞能、僥幸、冒險(xiǎn)等心理狀態(tài)，還有受負(fù)而情緒的影響，缺乏安全意識(shí)等各種不同的情況。因而，在思想教育的過程中，對(duì)于抱有逞能、僥幸、冒險(xiǎn)心理的職工，要運(yùn)用案例教育法，加強(qiáng)安全知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)不安全行為進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，以現(xiàn)實(shí)的案例來增強(qiáng)警示。對(duì)受到負(fù)而情緒影響的員工，工對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解除心理負(fù)擔(dān)，減輕思想包袱。

2.堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造安全教育與生產(chǎn)氛圍。在安全教育的過程中，要開展形式多樣的安全思想教育工作，教育方式可采取人性化、友情化以及親情化，與職工進(jìn)行零距離接觸，減少抵觸心理，對(duì)職工的安全思想教育工作就能起到事半功倍的效果。如：營(yíng)造整潔的工作環(huán)境、設(shè)置安全警示牌、安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)等各種手段，使職工在工作，生活中隨時(shí)都能感受到安全生產(chǎn)的重要性。同時(shí)開展一些安全教育送溫暖活動(dòng)，把安全生產(chǎn)知識(shí)、技能送到職工家中，提高職工的安全生產(chǎn)能力及主動(dòng)性，提高白我保護(hù)和保護(hù)家人的能力。

第2篇

關(guān)鍵詞 ：煤炭企業(yè) 安全生產(chǎn) 思政宣傳教育

煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)向來是一項(xiàng)重要的研究課題，作為煤企宣傳教育工作者，就要認(rèn)真履行職責(zé)，時(shí)刻以思想政工宣傳教育精神為指導(dǎo)，不斷拓展思政教育宣傳途徑，在以實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線的煤炭企業(yè)中，切實(shí)能夠做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、面向基層、面向職工，通過集中宣傳安全生產(chǎn)政策法律法規(guī)，弘揚(yáng)安全文化，普及安全知識(shí)，提升安全素養(yǎng)，為煤企有效防范零敲碎打事故和堅(jiān)決遏制重特大事故，全面加強(qiáng)安全監(jiān)管和安全管理，維持安全生產(chǎn)良好秩序，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定可持續(xù)安全發(fā)展提供有力的思想保證、精神動(dòng)力、文化條件和輿論力量。

一. 思想政治宣傳教育工作的途徑

（一）宣傳教育落實(shí)中央關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神。

宣傳工作者是，是企業(yè)的喉舌，要意識(shí)敏銳，緊跟形勢(shì)，針對(duì)2014年的安全生產(chǎn)思政宣傳教育工作，首先要從自上而下，積極組織廣大煤企職工干部學(xué)習(xí)《關(guān)于安全生產(chǎn)重要講話精神學(xué)習(xí)讀本》，并組織觀看《生命的紅線》等主題宣傳教育片，切實(shí)教育廣大干部職工要意識(shí)到“人命關(guān)天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”的安全生產(chǎn)精神。

（二）安全生產(chǎn)思政宣傳教育要分系統(tǒng)、分專業(yè)融入日常安全管理中。

煤炭企業(yè)的安全生產(chǎn)牽扯的是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，它涵蓋了通風(fēng)、瓦斯、地測(cè)、機(jī)電、掘進(jìn)、綜采、探放水、開拓、安裝等多方面，每一個(gè)分支都關(guān)乎著煤企整體的安全狀態(tài)，任何一條都容不得一絲一毫的疏忽大意。因此重在形成良好的習(xí)慣，就要將思政安全宣傳教育融入到日常的安全生產(chǎn)管理當(dāng)中，做到“班前班后講安全、每天一題學(xué)安全”。現(xiàn)實(shí)工作中，職工的安全素質(zhì)提高不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要持之以恒地教育和培訓(xùn)。煤企單位要制定全員培訓(xùn)計(jì)劃，突出培訓(xùn)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并為一項(xiàng)長(zhǎng)期教育工作常抓不懈，尤其對(duì)新工人、特種作業(yè)人員，要重點(diǎn)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，確保考試合格持證上崗。各系統(tǒng)、各專業(yè)、各崗位要結(jié)合自身特點(diǎn)和工種要求，有針對(duì)性地抓好員工培訓(xùn)，要采取班前提問、現(xiàn)場(chǎng)模擬、師帶徒等形式，抓好員工素質(zhì)的提高。并且要將安全宣傳教育切實(shí)落實(shí)到考核當(dāng)中，針對(duì)各基層隊(duì)組的職工要進(jìn)行作業(yè)規(guī)程、施工措施、操作規(guī)程的考試、考核。

（三）以國(guó)家“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)集中進(jìn)行安全生產(chǎn)宣教。

只有通過安全思政宣傳教育工作，開展好安全生產(chǎn)宣教活動(dòng)，促使廣大煤企職工干部對(duì)安全形成足夠的重視，充分的強(qiáng)化，并且落實(shí)貫徹到每個(gè)崗位、每個(gè)工種，才能實(shí)實(shí)在在對(duì)促進(jìn)煤企安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)揮作用。

（1）開展安全生產(chǎn)事故警示教育周活動(dòng)。

就山西焦煤而言，可以以《永遠(yuǎn)不能忘記的噩夢(mèng)》、王家?guī)X“3.28” 事故、正升“9.28” 事故等事故案例為重點(diǎn)，開展事故案例教育活動(dòng)，對(duì)典型事故進(jìn)行剖析，深刻吸取教訓(xùn)，用事故教訓(xùn)宣傳教育，推動(dòng)煤企落實(shí)責(zé)任、完善措施，防范同類事故發(fā)生。

（2）集中組織觀看警示教育片。

煤炭企業(yè)可以充分利用《生產(chǎn)安全事故典型案例盤點(diǎn)》等主題宣傳片，提高警示教育活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)警示教育活動(dòng)的感染力、影響力和滲透力，并要求每名職工寫出觀后感，認(rèn)真汲取事故教訓(xùn)。

（3）組織領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入基層、組織職工開展事故案例現(xiàn)身說法，開展針對(duì)性的宣傳教育。

思想政治宣傳教育工作要有針對(duì)性，因?yàn)槊禾科髽I(yè)，由于行業(yè)的性質(zhì)，職工的文化程度、思想觀念以及個(gè)人素質(zhì)千差萬變，這就決定了思政宣傳教育工作要因人而異，因材施教。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，針對(duì)特種作業(yè)人員的宣傳教育工作，要抓住作業(yè)的特點(diǎn)、危險(xiǎn)的程度開展相關(guān)教育，提高職工的專業(yè)知識(shí)和操作技能。同時(shí)，要建立完善員工思想狀況分析機(jī)制，分門別類地及時(shí)做好疏導(dǎo)教育工作。讓職工走上講臺(tái)以身說法，用自己的教訓(xùn)告誡工友重視安全，愛護(hù)生命，杜絕“三違”，以此提高廣大職工的安全意識(shí)以及自保互保的能力。

（4）宣傳教育要組織專題講座。以報(bào)告、專題等形式對(duì)廣大干部職工進(jìn)行安全法律法規(guī)知識(shí)的宣傳教育。同時(shí)，要針對(duì)水、火、瓦斯、煤塵、頂板等開展一次專題安全法律法規(guī)的貫徹宣傳教育。

（5）宣傳安全知識(shí)、制度要貼近廣大一線職工群眾。加大安全宣傳教育，組織開展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，集中宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)及安全常識(shí)，提供政策法規(guī)，應(yīng)急救援等方面咨詢與服務(wù)，舉辦煤礦災(zāi)害事故隱患治理宣教掛圖、煤礦防治水知識(shí)宣傳掛圖、煤礦安全生產(chǎn)教育系列掛圖。作為思政宣教工作者，要深入基層一線，深入現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)生產(chǎn)流程控制，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，檢查安全規(guī)章制度是否落實(shí)，提醒員工安全注意事項(xiàng)，了解員工受家庭、工作等環(huán)境因素影響可能出現(xiàn)哪些思想波動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有沒有不安全因素，員工有沒有違章苗頭等。通過深入了解，調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除不安全隱患，有針對(duì)性地做好員工的思想幫教工作，確保思想教育做到位，讓員工心服口服，集中精力抓好崗位安全生產(chǎn)，爭(zhēng)當(dāng)安全排頭兵。[1]

（四）安全生產(chǎn)理念宣教工作要形成常態(tài)化，同時(shí)要結(jié)合其他工、團(tuán)等力量，合力推進(jìn)，把安全宣教化成日常思想工作，聚合全體職工干部的宣教力量，形成“安全第一，以人為本”的安全生產(chǎn)宣傳教育大格局、大陣地。

在日常宣教中，要強(qiáng)化宣傳“安全就是幸福”、“以安全保平安、促發(fā)展”的安全理念，使員工樹立安全至上的觀念。按照安全生產(chǎn)規(guī)程、安全操作標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范安全管理行為和作業(yè)行為，確保員工上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。要廣泛開展安全理念征集、安全警句征集、安全主題演講以及“我為安全做貢獻(xiàn)”大討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)職工群眾積極參與，通過濃厚的安全宣教氛圍，激發(fā)員工內(nèi)心潛在的安全意識(shí)，增強(qiáng)向安全生產(chǎn)先進(jìn)人物學(xué)習(xí)、趕超先進(jìn)人物的信心和決心，提高自主安全意識(shí)，為煤炭企業(yè)的安全高效發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

總結(jié)語(yǔ)

安全是煤炭企業(yè)的最大效益，因此強(qiáng)化安全理念，做好安全思政宣教工作就顯得格外重要。這不僅要思政宣教工作者認(rèn)真宣傳各項(xiàng)文件精神、各項(xiàng)措施的實(shí)施落實(shí)，而且要在宣教中強(qiáng)化監(jiān)督、幫扶，督促各系統(tǒng)、各隊(duì)組建立合理的安全賞罰管理制度。煤礦生產(chǎn)，安全為天。重視和強(qiáng)化思想政治宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)工作與思想政治工作的有效對(duì)接，有助于提升員工的安全意識(shí)和素質(zhì)，最終是為安全生產(chǎn)提供有力的保駕護(hù)航作用，促進(jìn)煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)的長(zhǎng)效穩(wěn)定。

第3篇

1、文件、制度學(xué)習(xí)不到位。表現(xiàn)在：對(duì)與工作相關(guān)的文件、制度理解不夠深，自身知識(shí)儲(chǔ)備有待提高；

2、人員管理不嚴(yán)格，存在“老好人”主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時(shí)的原則有待加強(qiáng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。

3、算賬基礎(chǔ)數(shù)據(jù)掌握不牢，沒有分析總結(jié)。表現(xiàn)在：對(duì)算賬文化相關(guān)數(shù)據(jù)缺乏了解，沒有很好地融入算賬文化工作中。

4、隊(duì)組監(jiān)管不到位。表現(xiàn)在：有時(shí)檢查只求形式，不求問題的落實(shí)，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。

5、部分隊(duì)組問題整改執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)較低。表現(xiàn)在：隊(duì)組沒有深入了解問題，分析問題的根本原因，問題整改不到位。

針對(duì)以上自身存在的問題，并結(jié)合此次專項(xiàng)行動(dòng)文件要求，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服自身存在的不足，將在以下方面提升自己的工作。

一是要加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺。刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，理念水平。

二是工作中多動(dòng)腦子，想辦法。做到既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，做好傳幫帶，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，努力開拓工作新局面。

第4篇

關(guān)鍵詞：煤礦職工；安全思想教育；四種關(guān)系

中圖分類號(hào)：TD791 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)于煤礦企業(yè)來說，安全是第一要素，煤礦的安全生產(chǎn)不僅與煤礦職工的生命息息相關(guān)，并且進(jìn)一步影響到煤礦企業(yè)能否穩(wěn)定向前發(fā)展。因此，一定要重視對(duì)煤礦職工的安全思想教育。在對(duì)煤礦職工進(jìn)行安全思想教育時(shí)，要注意處理好四種關(guān)系，進(jìn)一步提高煤礦職工的安全意識(shí)，使安全思想教育工作能夠穩(wěn)定地向前發(fā)展，并促進(jìn)煤礦企業(yè)的快速發(fā)展。

1 處理好“疏通”與“嚴(yán)堵”的關(guān)系

要做好煤礦職工的思想教育工作，首先要對(duì)職工的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解，要關(guān)注職工的心情，正確處理好“疏通”與“嚴(yán)堵”的關(guān)系。所謂的“疏通”，就是當(dāng)職工心里出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行了解，并對(duì)癥下藥進(jìn)行解決，主動(dòng)疏通職工的心理疙瘩。所謂的“嚴(yán)堵”，就是要堵住各種漏洞的發(fā)生，雖然作為企業(yè)而言，在管理上是講究以人為本的管理方式，但這并不等于讓職工沒有組織沒有紀(jì)律，同時(shí)也不是讓他們放任自流。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，煤礦職工同樣接受來自四面八方的信息，思想更為活躍。他們喜歡發(fā)現(xiàn)新事物，喜歡尋求新鮮的見解，希望得到別人的尊重，并且強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，善于表現(xiàn)自己的所思所想，喜歡進(jìn)行獨(dú)立的思考，并且思維反應(yīng)迅速，同時(shí)，不喜歡受到過多的約束等等。這種特點(diǎn)的存在使得他們的安全思想意識(shí)受到影響。因此，作為煤礦安全思想教育工作者來說，要采取多種辦法處理煤礦職工的復(fù)雜心理，除了對(duì)煤礦職工進(jìn)行基本安全理論知識(shí)的灌輸外，對(duì)他們加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)的強(qiáng)調(diào)，使他們能夠提高自身的安全思想認(rèn)識(shí)，還要對(duì)職工的興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)，并在進(jìn)行安全思想教育工作時(shí)，避免枯燥乏味的說教，避免板著臉孔訓(xùn)人，而要堅(jiān)持寓教于樂地進(jìn)行教育。除此之外，還要重視對(duì)煤礦職工進(jìn)行思想的疏導(dǎo)，減輕他們身上的壓力，對(duì)他們的思想進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。當(dāng)前社會(huì)條件下，人們要面臨各種各樣的矛盾，煤礦職工也不例外，他們同樣要面臨著壓力，這壓力來自工作上的壓力，也來自生活中的壓力。因此，作為煤礦安全思想教育工作者要對(duì)他們的壓力進(jìn)行了解，對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。煤礦企業(yè)可以經(jīng)常組織職工參加一些體育、文娛活動(dòng)，使職工的思想受到影響，情操得到陶冶，從而樹立起明辨是非的能力，能夠以科學(xué)發(fā)展的目光看待問題、解決問題。

2 處理好安全教育與職工自我保護(hù)的關(guān)系

企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，進(jìn)一步提高職工的安全思想意識(shí)，有利于職工牢固樹立起安全生產(chǎn)的思想，并提高自我保護(hù)意識(shí)，使煤礦的安全生產(chǎn)得到有效保證。因此，煤礦企業(yè)要積極地引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的政策、方針，使他們學(xué)習(xí)企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且能對(duì)自身的情況進(jìn)行自查，能夠進(jìn)一步審視自己的行為，對(duì)于存在的不足、隱患進(jìn)行及時(shí)消除，并且對(duì)自己提出更高的要求，做到能夠約束、規(guī)范、教育自己的行為，能以敏捷的思維面對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的意外事故。除此之外，企業(yè)還要在煤礦職工之間開展技術(shù)、技能的培訓(xùn)工作，使安全培訓(xùn)工作能夠多樣化、日常化，強(qiáng)化職工的自我保護(hù)意識(shí)，采用相關(guān)的政策法規(guī)約束職工的行為。對(duì)于在安全生產(chǎn)方面做出貢獻(xiàn)的職工，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使職工自覺地形成安全生產(chǎn)的行為習(xí)慣。同時(shí)，企業(yè)還可以多開展一些比賽，對(duì)職工的應(yīng)急處理的能力進(jìn)行摸底，并且不斷提高職工對(duì)設(shè)備的操作能力，使職工樹立起強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。

3 處理好安全生產(chǎn)與企業(yè)效益的關(guān)系

煤礦企業(yè)是否能夠進(jìn)行安全生產(chǎn)，是煤礦企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)條件。也就是說，煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，不僅可以促進(jìn)煤礦企業(yè)的和諧發(fā)展，同時(shí)也是使煤礦既能進(jìn)行安全生產(chǎn)，又能獲得效益，從而取得雙豐收的前提條件。對(duì)于煤礦企業(yè)來說，其最終目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利益最大化，正確處理好安全生產(chǎn)與企業(yè)效益之間的關(guān)系，使企業(yè)獲得雙贏，是企業(yè)一直以來追求的目標(biāo)。因此，對(duì)于煤礦企業(yè)來說，為自身創(chuàng)造一個(gè)安全生產(chǎn)的環(huán)境成為一個(gè)急需解決的問題，煤礦企業(yè)要樹立起安全生產(chǎn)的重要意識(shí)，并且在這樣的思想的指導(dǎo)下，才能使企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，并且在保證安全生產(chǎn)的前提條件下，又獲得經(jīng)濟(jì)效益的大豐收。

4 處理好思想教育工作過程與結(jié)果的關(guān)系

對(duì)煤礦企業(yè)職工進(jìn)行安全思想教育，除了要重視對(duì)職工安全思想教育工作的開展外，更要重視所獲得的效果。在以往，煤礦企業(yè)對(duì)職工開展安全思想教育工作時(shí)，大部分是采用傳統(tǒng)的方法來進(jìn)行，對(duì)職工大講特講大道理，但職工對(duì)此卻無動(dòng)于衷。對(duì)于有些煤礦企業(yè)而言，甚至為了思想教育工作的順利開展，而不惜采取物質(zhì)手段對(duì)職工進(jìn)行刺激，想以此調(diào)動(dòng)職工提高思想意識(shí)的有力武器。而實(shí)踐證明，要使職工提高安全思想意識(shí)，更要做好思想教育工作的開展與所獲得的結(jié)果這兩者之間的關(guān)系，也就是在開展思想教育工作時(shí)，既要重視過程的實(shí)施，又要重視結(jié)果的獲得，把兩者進(jìn)行相互聯(lián)系，進(jìn)一步處理好兩者的關(guān)系，積極開展安全思想教育工作，進(jìn)一步提高煤礦職工安全生產(chǎn)意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

根據(jù)以上分析可以看出，煤礦職工安全思想教育的開展，與處理好四種關(guān)系有著密切的聯(lián)系。只有處理好以上四種關(guān)系，才能促進(jìn)煤礦企業(yè)職工安全思想教育工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步使煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)中提高其經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]楊敏，陳兆振.淺談如何做好煤礦職工的安全思想政治教育工作[J].科技信息，2012（12）.

第5篇

關(guān)鍵詞：安全思想教育 安全 安全意識(shí)

一、引言

安全是石油生產(chǎn)企業(yè)永恒的主題。企業(yè)安全事故的發(fā)生，盡管發(fā)生原因多種多樣，但其中普遍是違章作業(yè)、違章指揮和違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的，這是一個(gè)共性問題，也是由于員工行為不規(guī)范，安全思想意識(shí)淡薄。如何有效的激發(fā)員工的安全自覺性，讓員工始終按章操作、遠(yuǎn)離“三違”，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地抓好員工的安全思想教育工作，這是遏制安全事故、保證安全生產(chǎn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和根本保障。

二、安全思想教育的內(nèi)容

要想增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，首先應(yīng)使之對(duì)安全有一個(gè)正確的思想態(tài)度。安全生產(chǎn)思想教育包括三個(gè)方面，即安全意識(shí)教育、安全生產(chǎn)方針政策教育和法紀(jì)教育。

安全意識(shí)是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)生活等各項(xiàng)活動(dòng)中逐漸形成的。由于人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不同和自身素質(zhì)的差異，對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度不同，安全意識(shí)就會(huì)出現(xiàn)差別。安全意識(shí)的高低將直接影響著安全效果。因此，在生產(chǎn)實(shí)踐中，要通過實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)安全問題的的認(rèn)識(shí)并使其逐步深化，形成科學(xué)的安全觀。

安全生產(chǎn)方針政策教育是指對(duì)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工進(jìn)行黨和政府有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策的宣傳教育。

法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全法規(guī)、安全規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。安全生產(chǎn)法律、法規(guī)是方針、政策的具體化和法律化。加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，認(rèn)真執(zhí)行安全規(guī)章制度，不僅是提高企業(yè)管理水平，合理組織勞動(dòng)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的主要保證，也是減少或避免傷亡事故的和職業(yè)危害，保證安全生產(chǎn)的必要前提。

三、安全思想教育的方式和方法

1.要以人為本

在生產(chǎn)中，占主導(dǎo)地位的人的行為貫穿生產(chǎn)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，在安全思想教育過程中企業(yè)必須尊重人、關(guān)心人、以人為本 ，深入了解、溝通和激發(fā)員工的內(nèi)心感情，采取必要措施，保障個(gè)人的利益，使大家找到歸屬感，消除員工的抵觸情緒，進(jìn)行“三級(jí)教育”、“安全技術(shù)教育”、崗位培訓(xùn)的目的不僅是為了保證安全生產(chǎn)，使企業(yè)財(cái)產(chǎn)免受損失，更重要的是對(duì)員工的生命及其家庭的愛護(hù)，是愛護(hù)員工利益的具體體現(xiàn)。安全事故對(duì)誰都有損失，不僅損害了企業(yè)，也損害了一個(gè)家庭，做好這些工作，才能強(qiáng)化員工生產(chǎn)的安全意識(shí)和安全知識(shí)，從內(nèi)心深處接受安全意識(shí)并形成習(xí)慣。

2.要充分發(fā)揮典型示范作用

人們生活在一個(gè)社會(huì)群體里，周圍環(huán)境總是或多或少地對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響，榜樣的力量是無窮的，在企業(yè)樹立安全典型，表彰先進(jìn)，對(duì)形成良好的安全生產(chǎn)氛圍，將起到積極的推動(dòng)作用。一是企業(yè)的負(fù)責(zé)人及各級(jí)管理人員應(yīng)該成為安全典型和模范，以自己的感召力和行動(dòng)帶動(dòng)全體員工實(shí)施安全生產(chǎn)，營(yíng)造良好的安全氛圍。二是建立完善的安全生產(chǎn)機(jī)制，企業(yè)負(fù)責(zé)人要率先垂范.經(jīng)常深入基層生產(chǎn)單位檢查指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作，分析制約安全生產(chǎn)的瓶頸問題，適時(shí)組織安全檢查、定期召開安委會(huì)、制定措施和辦法，為基層排憂解難，切實(shí)地為干部員工樹立安全生產(chǎn)的榜樣。

3.要積極實(shí)施正向引導(dǎo)

安全思想政治教育工作的主要任務(wù)一是加強(qiáng)安全目標(biāo)、理念的宣貫，增強(qiáng)廣大員工的安全意識(shí)，使員工在安全理念的影響和引導(dǎo)下，樹立積極向上的安全觀，從內(nèi)心深處接受安全意識(shí)并形成習(xí)慣；二是教育和引導(dǎo)員工認(rèn)清安全生產(chǎn)的重要意義，動(dòng)員和組織員工學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)安全知識(shí)和安全規(guī)程.使職工明白什么是安全操作、什么是“三違”行為。

4.要開展事故案例警示教育

眾所周知，事故案例多數(shù)都是員工用生命和鮮血換來的，也是進(jìn)行員工安全思想教育的好素材。在進(jìn)行員工安全思想教育工作時(shí)，充分利用安全事故案例進(jìn)行講解，講清事故的經(jīng)過、原因、性質(zhì)及危害，結(jié)合案例闡述“違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律”所帶來的嚴(yán)重后果，喚起員工對(duì)有關(guān)安全法律法規(guī)的理解和重視程度，讓員工從中“悟”到遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)的重要性，梳理、反省自己在安全生產(chǎn)過程中存在的不足，制定自我整改措施，真正掌握本崗位安全操作流程，使其達(dá)到“聽其言、查其因、銘其心、長(zhǎng)其智”的效果.從而可以使員工思想政治教育工作達(dá)到事半功倍效果。

5.要深入基層傾聽員工心聲

研究各種“三違”現(xiàn)象形成的事故原因可以發(fā)現(xiàn)，有些事例比較特殊，就是當(dāng)事者平時(shí)遵章守紀(jì)，但由于一段時(shí)期個(gè)人情緒狀態(tài)不好或身體狀況不佳，都會(huì)使員工不能以飽滿的情緒狀態(tài)投入到工作中，因力不從心或判斷失誤而釀成事故。因此，安全思想教育工作必須擴(kuò)大覆蓋面，要從辦公室走進(jìn)員工生活和工作中，與員工一起深入工作現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行家庭走訪，多接觸、多溝通，認(rèn)真揣摩員工的心理需求，傾聽員工呼聲，關(guān)心員工疾苦，熱心地聽取員工對(duì)安全生產(chǎn)的意見和建議，解決好員工生產(chǎn)、生活上的困難和問題，最大限度獲得員工對(duì)安全工作的理解和支持。始終要把關(guān)注健康，提高員工生活質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)美舒適工作生活環(huán)境，作為構(gòu)建本質(zhì)安全型隊(duì)伍的基礎(chǔ)工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

安全思想教育與安全生產(chǎn)的興衰息息相關(guān)，只要做好了安全思想教育工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)中，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，就會(huì)心里想到安全，嘴里講到安全，行為守著安全，現(xiàn)場(chǎng)寫著安全，就能營(yíng)造出一個(gè)“安全第一”的良好安全生產(chǎn)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

第6篇

【論文關(guān)鍵詞】安全 思想教育 泡沫現(xiàn)象 對(duì)策

一、煤礦安全思想教育中“泡沫”現(xiàn)象的表現(xiàn)

1、安全思想教育方法重形式輕效果

煤礦安全思想教育工作以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件貫徹文件、以要求貫徹要求的形式主義、走過場(chǎng)現(xiàn)象時(shí)有存在。各單位圍繞安全的各種活動(dòng)種類很多，如安全例會(huì)、安全辦公會(huì)、職工大會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、班組會(huì)等，其中安全會(huì)議的記錄齊全，口號(hào)喊得震天響，板報(bào)出得整潔悅目;各種安全檢查組、督導(dǎo)組也是只看各單位抓安全工作的形式做了沒有，不看做得如何，滿足于任務(wù)的完成，不注重實(shí)際效果;有的車間和班組把學(xué)習(xí)上級(jí)要求當(dāng)作任務(wù)完成，出勤人數(shù)、內(nèi)容記錄、學(xué)習(xí)次數(shù)一應(yīng)俱全，無可挑剔，卻沒有從真正提高安全教育質(zhì)量、提高職工安全意識(shí)上對(duì)待安全教育;“手指口述”安全管理法在班前會(huì)上演練得聲音洪亮，動(dòng)作規(guī)范，但到井下現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行卻大打折扣，沒有把安全思想教育實(shí)效性真正落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)和工作環(huán)節(jié)中。

2、安全思想教育手段重處罰輕管理

有的管理干部教育手段單一，違背以人為本的管理宗旨，不注重做好一人一事的思想工作，存在著“以罰代管”、“以罰代教”的問題。搞好安全教育工作，觸動(dòng)職工的思想，在心靈上引起他們的共鳴，必須對(duì)安全中的問題要明確責(zé)任，有整改措施，不能“以罰代管”、“以罰代教”;在安全檢查中，應(yīng)避免只抓“三違”，完成“三違”指標(biāo)，而不講為什么處罰，忽視處罰前的教育;在安全獎(jiǎng)勵(lì)上不能只注重獎(jiǎng)勵(lì)，卻忽視對(duì)安全生產(chǎn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣和宣傳，不能只讓職工羨慕別人獲獎(jiǎng)，卻不清楚他們是如何搞好安全生產(chǎn)的，有哪些好的做法值得效仿和借鑒，不能很好發(fā)揮典型示范引路作用，讓職工心服口服。

3、安全思想教育內(nèi)容重傳達(dá)輕說理

有些領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行職工安全思想教育時(shí)，生怕上級(jí)精神傳達(dá)不全，照本宣科，長(zhǎng)篇大論，不管職工聽沒聽進(jìn)去，滔滔不絕地講，不厭其煩地重復(fù)，似乎很重視安全教育;有的不能從本單位實(shí)際出發(fā)，不動(dòng)腦筋，想講什么講什么，原則話、套話連篇，語(yǔ)言不生動(dòng)，內(nèi)容不精彩，很難讓職工打上烙印，更無法打動(dòng)人心。這些傳統(tǒng)的家長(zhǎng)式說教方法，未免顯得形式枯燥、簡(jiǎn)單乏味，長(zhǎng)期積累下去，使員工自然而然地會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。這樣的教育怎么能讓人有印象，有烙印，又怎么能入腦入心，收到好的效果。如果職工安全思想教育多一些生動(dòng)、形象、易記深刻的內(nèi)容，能夠緊緊貼近煤礦生產(chǎn)、生活和人情，打動(dòng)職工的心靈深處，讓職工入腦入心，安全教育效果一定會(huì)更好。

4、安全思想教育培訓(xùn)重典型輕平衡

在一些區(qū)隊(duì)班組，還存在安全教育培訓(xùn)參差不齊的情況。平常只注重培養(yǎng)少數(shù)的能手或尖子，遇有技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)大賽，基本都是這些熟面孔，一方面能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，另一方面對(duì)付或迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查能過關(guān)。而不會(huì)干或不熟練的，要么當(dāng)陪襯，要么安排躲避驗(yàn)收。這種做法既加劇了職工技能兩極分化現(xiàn)象，造成職工隊(duì)伍的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)總體發(fā)展不平衡，也增加了技能較高職工的勞動(dòng)強(qiáng)度。

二、針對(duì)“泡沫”現(xiàn)象的對(duì)策和建議

1、提高認(rèn)識(shí)抓“到位”。職工安全思想教育工作是否真正到位，不僅要看活動(dòng)開展得如何，更要看是否真正落實(shí)到位和安全生產(chǎn)中的實(shí)際效果。職工在安全認(rèn)識(shí)上的差距，說明安全思想教育工作與真正到位的要求還有差距。因此，黨政工團(tuán)各級(jí)組織、各級(jí)干部要進(jìn)一步樹立到位意識(shí)，對(duì)待安全管理必須思想到位，責(zé)任到位，制度到位，落實(shí)到位。對(duì)待發(fā)現(xiàn)的各類問題，既要認(rèn)真對(duì)照檢查，分析原因，采取措施迅速整改，更要有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)職工確保安全的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)性。

2、虛功實(shí)做抓班組。安全生產(chǎn)中的思想政治工作，既要講道理，也要辦實(shí)事。在大力宣傳安全生產(chǎn)工作重要性的同時(shí)，還積極重視思想層面與實(shí)際工作相結(jié)合。在解決人的思想問題的同時(shí)，不忘重視解決物的不安全狀態(tài)。要把思想政治工作與推行現(xiàn)代化安全技術(shù)，追求生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化相結(jié)合，積極鼓勵(lì)職工革新工作方法，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì);還要進(jìn)一步改善職工的工作環(huán)境，切實(shí)保障員工在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的安全與健康，并幫助職工解決實(shí)際問題。

3、言傳身教抓“示范”。在安全思想教育中，各級(jí)干部、黨員和骨干既要“言傳”，通過結(jié)對(duì)幫促、現(xiàn)場(chǎng)幫教、拜師帶徒等方法，幫助和影響職工群眾，更要注重“身教”，各級(jí)干部時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，用模范的作用、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、科學(xué)的方法、踏實(shí)的行動(dòng)和良好的形象，帶動(dòng)和影響職工群眾，充分發(fā)揮好示范作用。對(duì)在安全工作中有突出表現(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，用身邊的典型人物，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，增強(qiáng)安全教育的實(shí)際效果。

4、重心下移抓責(zé)任。職工是執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，是生產(chǎn)過程中的具體操作者。因此，在做安全生產(chǎn)中的思想政治工作時(shí)，我們要積極深入一線，千方百計(jì)提高一線人員的安全素質(zhì)，并突出班組在安全管理中的主體地位，使安全生產(chǎn)管理從少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員的事，變?yōu)槁毠ぷ约旱氖拢嬲粚?shí)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

三、煤礦安全思想教育工作力求創(chuàng)新

煤礦安全生產(chǎn)中思想政治工作要發(fā)揮有效作用，就必須不斷創(chuàng)新方式、方法，以適應(yīng)煤礦不斷變化的安全生產(chǎn)形勢(shì)的需要。為此，做好安全生產(chǎn)中的思想政治工作，就要與時(shí)俱進(jìn)，力求創(chuàng)新。

第7篇

關(guān)鍵詞：煤礦 安全思想教育 精細(xì)化

1.安全思想教育工作必須精細(xì)化

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上的隱患是安全最大的隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，98%的事故是由人為因素引起的。而人為因素中，安全意識(shí)薄弱的因素占到90%以上，真正由安全技術(shù)水平原因引起的安全事故所占的比例不到10%。由此可見，職工安全意識(shí)差，是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的最主要原因，也是當(dāng)前制約企業(yè)安全發(fā)展的一大“瓶頸”。

安全意識(shí)的確立和習(xí)慣養(yǎng)成，主要通過安全思想教育來實(shí)現(xiàn)。從當(dāng)前情況看，安全思想教育工作存在三個(gè)較為突出的問題：

1.1安全工作擺布上的失衡。在職工中、特別是管理人員中明顯地存在重“硬”輕“軟”的問題，即重視設(shè)備、工作環(huán)境、制度執(zhí)行、獎(jiǎng)懲等“硬”的方面，沒有把職工安全思想教育、思維習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理變化對(duì)職工安全工作的影響等“軟”方面當(dāng)做重中之重來對(duì)待，職工中“僥幸、慣性、惰性”思維習(xí)慣和行為習(xí)慣沒有得到根治，給安全工作帶來了極大的不確定性。

1.2安全思想教育上的形式化、表面化。一些管理人員滿足于通過開會(huì)、演講、黑板報(bào)、發(fā)文件等形式進(jìn)行安全思想教育，而且是年復(fù)一年、長(zhǎng)此以往，滿足于說過了、做過了，至于效果很難測(cè)度。

1.3安全榮辱觀尚未真正形成。人性中存在著“僥幸、慣性、惰性”思維和行為習(xí)性，這些習(xí)性在職工的身上都不同程度地存在著。因此，形成“尊章光榮、違章可恥”的良好風(fēng)尚不是一件輕而易得的事情，必須經(jīng)過精心的、艱苦的、系統(tǒng)的訓(xùn)練方可實(shí)現(xiàn)。

2.煤礦安全思想教育精細(xì)化的基本要求和內(nèi)容

煤礦安全思想教育精細(xì)化，就是要深刻把握煤礦安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律和安全思想教育的根本特征，堅(jiān)持人為“本體”，“預(yù)”為核心，“知行統(tǒng)一”為基本要求，注重營(yíng)造“安全第一”的良好環(huán)境，從安全思想教育的目標(biāo)精細(xì)、責(zé)任精細(xì)、流程精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)、考評(píng)精細(xì)等方面著手，逐步達(dá)到安全思想教育“崗位職責(zé)具體化、工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)量化、信息化和持續(xù)改進(jìn)化”，有效杜絕“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違犯勞動(dòng)紀(jì)律），實(shí)現(xiàn)礦井持續(xù)安全生產(chǎn)。

2.1人為“本體”

職工是安全生產(chǎn)的主體。職工的行為是內(nèi)在心理活動(dòng)和外在肢體活動(dòng)的統(tǒng)一，是內(nèi)在意向(思想意識(shí))的顯明化。就煤礦來說，實(shí)現(xiàn)安全，要靠正確的、安全的思想引導(dǎo)；同樣，引發(fā)事故的行為也是由錯(cuò)誤的、不安全的思想導(dǎo)致的。在引發(fā)事故四大因素中，人的因素、尤其是人的不安全行為是造成事故的最主要因素。而另外三大因素，設(shè)備、環(huán)境的不安全狀態(tài)和管理失誤，也都與人的因素密不可分，從根本上說都受制于人的因素。解決好“人為本體”，就抓住了關(guān)鍵，解決了主要矛盾，其它問題自然迎刃而解。堅(jiān)持安全思想教育人為“本體”，就是要適應(yīng)煤礦安全生產(chǎn)實(shí)際，符合煤礦安全生產(chǎn)規(guī)律，從人的基本需求從發(fā)，從人的安全生理與心理特性著手，提升人的安全意識(shí)，規(guī)范人的安全行為，塑造人的安全品格，努力實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全。

2.2“預(yù)”為核心

“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”是黨的安全生產(chǎn)方針。安全思想教育作為安全生產(chǎn)的“第一道關(guān)口”，其實(shí)質(zhì)就是要牢牢把握“預(yù)防”這個(gè)核心，從根本上避免由人引發(fā)的安全事故的發(fā)生。應(yīng)堅(jiān)持培養(yǎng)職工強(qiáng)烈的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自主安全的高度認(rèn)同，激發(fā)實(shí)現(xiàn)共同安全目標(biāo)的強(qiáng)烈愿望；引導(dǎo)樹立正確的安全榮辱觀，消除少數(shù)職工中存在的“敢于違章是膽量、逃避處罰是本事，冒險(xiǎn)蠻干是水平”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，真正以“三違”為恥、以遵章守紀(jì)為榮；培塑正確的安全價(jià)值觀，堅(jiān)持預(yù)防為主，使安全成為強(qiáng)烈需求、主動(dòng)要求和共同追求，達(dá)到高度的“安全自覺”，逐步實(shí)現(xiàn)安全管理由被動(dòng)管理向主動(dòng)預(yù)防轉(zhuǎn)變、職工由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。兗礦集團(tuán)推行的安全工作“三為六預(yù)”、“手指口述”、危險(xiǎn)源辨識(shí)等，都是突出預(yù)防這個(gè)核心，防范于未然。

2.3“知行統(tǒng)一”為基本要求

“知”，就是要抓好應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育，堅(jiān)持因材施教、因需施教、因?qū)嵤┙蹋袑?shí)以嚴(yán)格的培訓(xùn)，入情入理、入腦入心的教育，使干部職工切實(shí)明確“怎樣才是安全的”、“為什么這樣做才是安全的”。應(yīng)創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，堅(jiān)持不懈開展形式多樣的安全思想教育活動(dòng)，開辟多元化的教育途徑，讓職工牢樹“安全第一”思想。應(yīng)嚴(yán)格全員安全培訓(xùn)，嚴(yán)格“上崗安全準(zhǔn)入”要求，堅(jiān)決做到理論知識(shí)不掌握不上崗、表述不準(zhǔn)確不上崗、實(shí)踐操作不達(dá)標(biāo)不上崗。“行”，就是要強(qiáng)化安全行為訓(xùn)練，在應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)和每一名干部職工的不規(guī)范行為抓起，增強(qiáng)“規(guī)范工作、精細(xì)操作”意識(shí)，達(dá)到自覺按規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。積極實(shí)施行為糾偏和矯正，準(zhǔn)確查找、識(shí)別影響安全工作的行為因素，精確測(cè)量行為因素的過程及結(jié)果，正確評(píng)估行為矯正的效果，做到“突出重點(diǎn)，集中矯正，逐個(gè)規(guī)范”。特別是要建立完善并嚴(yán)格執(zhí)行各個(gè)工種、崗位的行為規(guī)范、操作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程等，逐步達(dá)到工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一、“知道就要做到”。

當(dāng)人的情緒、工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施發(fā)生變化時(shí)，人的思想不可避免要受到影響并隨之變化，在工作中就有可能產(chǎn)生新的安全隱患。此時(shí)必須及時(shí)而精準(zhǔn)地了解、把握這種變化，并采取針對(duì)性地措施，通過及時(shí)有效的“干預(yù)”消除思想隱患，“強(qiáng)制性”落實(shí)好“知行統(tǒng)一”。針對(duì)職工個(gè)體思想情緒、身體狀態(tài)突然發(fā)生的變化，應(yīng)注重安全工作中的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，科學(xué)調(diào)控職工安全心理。應(yīng)認(rèn)真開展安全“不放心人”排查，實(shí)施區(qū)隊(duì)(車間)普查、班組深查、班前細(xì)查、班中互查、每天清查等，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“三違”人員、身體不適人員、思想情緒波動(dòng)人員、新上崗人員的排查，確認(rèn)后制定幫教措施，組織專門力量進(jìn)行幫教，并對(duì)幫教效果進(jìn)行考評(píng)，確保每一位職工都能以良好的狀態(tài)上崗工作。針對(duì)環(huán)境及設(shè)備設(shè)施突然發(fā)生的變化，應(yīng)大力推廣危險(xiǎn)源辨識(shí)及處理、“手指口述”安全確認(rèn)等制度，使之真正落實(shí)到每個(gè)崗位、每名職工，達(dá)到安全隱患超前治理、安全過程動(dòng)態(tài)控制，以人的安全行為消除物的不安全狀態(tài)帶來的影響和危害。

2.4營(yíng)造“安全第一”的良好環(huán)境

職工安全意識(shí)的提升不是一朝一夕之功。相對(duì)于安全生產(chǎn)的組織管理來說，安全思想教育更強(qiáng)調(diào)、更應(yīng)該注重“全員、全方位、全過程”，更強(qiáng)調(diào)、更應(yīng)該注重潛移默化、持之以恒。這就需要積極營(yíng)造有利于安全意識(shí)提升、有利于安全生產(chǎn)的良好環(huán)境，讓職工這種環(huán)境和氛圍中接受熏陶，時(shí)時(shí)處處提醒安全、時(shí)時(shí)處處保證安全、時(shí)時(shí)處處共享安全。

2.4.1工作環(huán)境。工作環(huán)境包括區(qū)隊(duì)、崗點(diǎn)及到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)所需經(jīng)過的路徑。區(qū)隊(duì)(車間)應(yīng)注重營(yíng)造“無形”的安全環(huán)境，充分利用職工政治學(xué)習(xí)、安全活動(dòng)日以及班前班后會(huì)、班組例會(huì)等，組織宣傳學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的安全方針政策、安全生產(chǎn)法律法規(guī)和配套規(guī)范性文件、上級(jí)系列安全工作部署，做到領(lǐng)會(huì)精神、把握實(shí)質(zhì)、自覺落實(shí)；逐級(jí)簽訂安全責(zé)任狀和安全目標(biāo)責(zé)任書，層層簽定安全承諾書，人人寫出安全保證書，確保安全責(zé)任落實(shí)。積極營(yíng)造“有形”的安全環(huán)境，在區(qū)隊(duì)、崗點(diǎn)及相關(guān)路徑以聲音、影像、宣傳牌板等形式強(qiáng)化安全思想教育，如用好櫥窗、板報(bào)、電教室、安全文化園地等宣傳“陣地”，如在區(qū)隊(duì)(車間)制作“全家福”牌板、在崗點(diǎn)、路上張貼安全公益廣告、設(shè)備設(shè)施安裝安全提醒標(biāo)識(shí)等，努力做到覆蓋全員、不存盲點(diǎn)，提醒職工在工作時(shí)間時(shí)刻做到“自身不‘三違’、身邊無‘三違’”。

2.4.2生活環(huán)境。生活和諧幸福，職工才能安心工作。應(yīng)以家庭為主陣地，充分發(fā)揮職工家庭成員的作用，積極營(yíng)造有利安全生產(chǎn)的良好生活環(huán)境。應(yīng)大力組織開展“安全幸福家庭”創(chuàng)建，切實(shí)增強(qiáng)職工的生活幸福感，深刻體會(huì)安全與家庭的密切聯(lián)系。應(yīng)特別突出“礦嫂”這一特殊群體在安全思想教育中的特殊作用，讓“礦嫂”爭(zhēng)當(dāng)安全“賢內(nèi)助”，定期簽訂《夫妻安全公約》，開展“三違”幫教進(jìn)家庭等，經(jīng)常在家中、在身邊提醒安全、叮囑安全。應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓職工與家庭成員共同參加安全活動(dòng)，如舉行“與安全攜手、與快樂同行”聯(lián)誼會(huì)，“三違人員”家屬幫教會(huì)、“家屬安全懇談會(huì)”，“共同下井體驗(yàn)生活”活動(dòng)等，以親情的力量筑牢安全生產(chǎn)又一道防線。

2.4.3社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)持齊抓共管，不斷提高安全生產(chǎn)的社會(huì)影響力，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注安全、參與安全、確保安全。應(yīng)切實(shí)突出各群眾安全組織的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮群監(jiān)員、青安崗、民兵哨、協(xié)管員等的作用。應(yīng)更加重視心理疏導(dǎo)，建立心理咨詢實(shí)驗(yàn)室、培訓(xùn)心理健康輔導(dǎo)員、建立心理健康檔案等，多措并舉調(diào)整好職工安全心理。應(yīng)廣泛動(dòng)員各級(jí)組織的力量，明確責(zé)任，逐級(jí)分解，層層落實(shí)，建立起黨政齊抓共管、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、單位具體落實(shí)、職工群眾共同參與的格局。

2.4.4輿論環(huán)境。不斷強(qiáng)化安全輿論引導(dǎo)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，安全文化長(zhǎng)廊、安全文化一條街等陣地，開辟安全專欄、制作安全專題、播發(fā)安全公益廣告。注重發(fā)揮先進(jìn)安全先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范、輻射作用，倡導(dǎo)鮮明的安全價(jià)值取向。應(yīng)大力開展“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)，深入挖掘安全生產(chǎn)模范職工、模范區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、模范技術(shù)人員、模范安全思想教育工作者、模范安監(jiān)員、模范工班長(zhǎng)等各類安全工作方面的先進(jìn)典型。應(yīng)堅(jiān)持持續(xù)正面強(qiáng)化，深入挖掘和總結(jié)安全先進(jìn)典型的思想內(nèi)涵和寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷加大宣傳力度，讓職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，共保安全、共享安全。應(yīng)加大安全獎(jiǎng)懲力度，對(duì)于安全生產(chǎn)中的突出貢獻(xiàn)者，大張旗鼓地進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于安全生產(chǎn)中的違章違紀(jì)、瀆職人員等，應(yīng)按照“四不放過”原則，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

3.煤礦安全思想教育精細(xì)化的機(jī)制性建設(shè)

推行煤礦安全思想教育精細(xì)化，必須建立具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性的機(jī)制，才能使之落到實(shí)處。

3.1職責(zé)具體化

崗位職責(zé)具體化是有效落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)和保證。通過崗位職責(zé)具體化，可以讓每個(gè)責(zé)任主體最大限度地明確該做什么、做到何種程度，同時(shí)通過崗位責(zé)任目標(biāo)指標(biāo)的細(xì)化、分解、落實(shí)，明確工作方向、提升工作動(dòng)力。應(yīng)在實(shí)際工作中探索建立《全員安全思想教育崗位責(zé)任制》，使每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)明責(zé)任，對(duì)照責(zé)任抓落實(shí)，并在實(shí)際落實(shí)中結(jié)合崗位實(shí)際不斷將安全思想教育責(zé)任細(xì)化、量化、具體化，切實(shí)增強(qiáng)履行安全思想教育責(zé)任的實(shí)效，真正做到安全思想教育全員、全方位、全過程、全覆蓋。

3.2工作流程化

按照現(xiàn)代管理要求，把安全思想教育作為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，建立完善流程，加強(qiáng)過程控制，提高執(zhí)行能力。通過對(duì)安全思想教育流程的分析、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和完善，使之按規(guī)范的模式運(yùn)轉(zhuǎn)，按設(shè)定的程序推進(jìn)，讓各級(jí)安全思想教育主體明確在職責(zé)范圍內(nèi)該做什么、如何做，先做什么、后做什么，而不必事事等安排、事事先請(qǐng)示，打造形成科學(xué)、系統(tǒng)、高效、閉環(huán)的工作流程。

3.3工作標(biāo)準(zhǔn)化

抓好定標(biāo)，以崗位職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，形成包括每個(gè)崗位、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)區(qū)域，涵蓋安全思想教育所有責(zé)任主體、所有流程的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)體系；抓好對(duì)標(biāo)，把內(nèi)外部安全思想教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)作為基準(zhǔn)標(biāo)桿，通過對(duì)比找出不足，發(fā)現(xiàn)改進(jìn)機(jī)會(huì)；抓好追標(biāo)和達(dá)標(biāo)，深入分析、認(rèn)真學(xué)習(xí)基準(zhǔn)標(biāo)桿創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī)的原因，結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地持續(xù)改進(jìn)；抓好創(chuàng)標(biāo)和升標(biāo)，對(duì)安全思想教育原有標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整修改，對(duì)不足之處做出補(bǔ)充完善，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理、螺旋上升。

3.4考評(píng)數(shù)量化

按照不同維度、不同層級(jí)、不同職責(zé)，以責(zé)任和績(jī)效為核心，建立客觀、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己嗽u(píng)價(jià)體系。特別是要堅(jiān)持以安全生產(chǎn)的結(jié)果為導(dǎo)向，改變安全思想教育考評(píng)以定性為主的方式，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合、以定量為主，把工作標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)化，做到安全思想教育考評(píng)有具體量可計(jì)、有明確標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)，而且關(guān)鍵指標(biāo)“一票否決”，真正把安全思想教育的“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”。

3.5工作信息化

全面加強(qiáng)安全思想教育信息化建設(shè)，在軟件方面，進(jìn)一步強(qiáng)化安全思想教育信息的收集、整理、分析、處理、評(píng)估、反饋等，探索開展安全思想教育檔案信息管理工作，掌握真實(shí)數(shù)據(jù)，進(jìn)行科學(xué)分析；在硬件方面，依托辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，逐步開發(fā)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全思想教育信息平臺(tái)，逐步提升安全思想教育現(xiàn)代化、科學(xué)化水平。

第8篇

思想是行為的先導(dǎo)。縱觀一切安全事故的發(fā)生，都具有內(nèi)在的必然聯(lián)系和因果關(guān)系。究其共性而言，安全思想不牢、意識(shí)不強(qiáng)、認(rèn)識(shí)不高、責(zé)任心差以及“干慣了，習(xí)慣了，看慣了”、“馬虎、湊乎，不在乎”思想致使人的工作動(dòng)機(jī)失常，動(dòng)力反向，行為扭曲，是最嚴(yán)重的內(nèi)在根源。消除這些根源和癥結(jié)，最根本的是要靠思想教育。只有解決了思想問題，切實(shí)使干部職工樹牢“安全為天”思想，才能夠自覺的抓好安全、保證安全，更好地維護(hù)職工生命健康權(quán)益。各級(jí)組織和各級(jí)管理干部，尤其是黨群組織和黨群干部要努力把好安全生產(chǎn)的第一關(guān)，牢固樹立“以人為本、生命至上”、“安全責(zé)任重于泰山、職工生命高于一切”的理念，切實(shí)帶著責(zé)任、帶著感情抓安全，形成大輿論、大宣傳、大教育的格局，打造安全輿論強(qiáng)勢(shì)，筑牢安全思想防線。

二、圍繞安全思想教育是堅(jiān)持“預(yù)防為主”的基本方針不走調(diào)

“安全第一，預(yù)防為主”是黨的安全生產(chǎn)工作的基本方針。這一方針的實(shí)質(zhì)，就是確立“安全第一”的思想觀念，把人的生命健康安全放在第一位，時(shí)時(shí)處處繃緊安全生產(chǎn)這根弦，防患于未然。我們也常講，“安全是煤礦的‘天字號(hào)’大事”，但在一些干部職工思想深處，并沒有把安全工作真正擺到“天字號(hào)”的位置；有的僅僅把安全工作作為保證生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)，并沒有意識(shí)到保證安全是對(duì)人的生命的關(guān)愛，是對(duì)人的生命尊嚴(yán)的一種維護(hù)；有的認(rèn)為作業(yè)規(guī)程是對(duì)人的作業(yè)行為的一種約束，而沒有認(rèn)識(shí)到這些作業(yè)規(guī)程都是用職工的鮮血、甚至是用生命換來的，是對(duì)自身安全的一種保護(hù)。特別是當(dāng)前在不同程度上存在的“頭疼治頭，腳疼醫(yī)腳”的治表現(xiàn)象以及意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)的僥幸、大意，甚至得過且過現(xiàn)象和無的放矢的做法，勢(shì)必矮化安全思想教育意義，形成工作偏差，埋下隱患的種子導(dǎo)致事故發(fā)生。這里面既有想成事卻又成不了事的因素，也有圖省事、怕麻煩，淡化教育意義，簡(jiǎn)化教育內(nèi)容，分化教育程序等原由。例如，認(rèn)為設(shè)備好、條件好或者職工工作經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)好，安全就有保障了，就可以放心大膽地追求產(chǎn)量和效益的放縱心理和盲目心理；要么老生常談，羅羅嗦嗦切不準(zhǔn)要害，造成職工厭煩情緒。要么眉毛胡子一把抓，教育內(nèi)容過寬過泛，講速度、講數(shù)量，但不講消化力，給人一種吃“夾生飯”的感覺。要么應(yīng)知與應(yīng)會(huì)脫節(jié)，各自為戰(zhàn)，使安全教育形式化、虛無化，嚴(yán)重滯后于職工對(duì)安全認(rèn)識(shí)提升的需求，滯后于礦井對(duì)職工安全意識(shí)的需求。

因此，必須大膽創(chuàng)新安全思想教育方式方法，不斷強(qiáng)化安全思想教育的針對(duì)性。就人的普遍性而言，表?yè)P(yáng)的話聽多了，容易出錯(cuò)，因?yàn)轵湴粒幌掳嗟臅r(shí)候容易出錯(cuò)，因?yàn)榇颐Γ还ぷ黜樌臅r(shí)候容易出錯(cuò)，因?yàn)榇笠猓磺榫w不佳的時(shí)候容易出錯(cuò)，因?yàn)樾牟辉谘桑幻鎸?duì)新環(huán)境、新任務(wù)的時(shí)候容易出錯(cuò)，因?yàn)榘踩J(rèn)識(shí)較差。對(duì)此，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，要改變古板、生硬乃至訓(xùn)斥的簡(jiǎn)單做法。動(dòng)之以情、曉之以理，增強(qiáng)安全思想教育的親合力和感染力。當(dāng)工人違章冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，背后擊一猛掌是必要的，但是要研究如何采取的方式方法，提高其思想覺悟，這才是最重要的。要善打組合拳，充分運(yùn)用大眾傳媒、文藝宣傳、心理調(diào)試化、周一活動(dòng)、“三違”幫教、家屬聯(lián)保、群安活動(dòng)、典型示范、案例教育、安全宣誓、安全講評(píng)以及節(jié)假日前后的安全波動(dòng)期、事故發(fā)生后的安全被動(dòng)期、事故易發(fā)期、安全敏感期的宣教等方式方法，與教育、培訓(xùn)、警示一體，與關(guān)心、關(guān)懷、幫助同步，做到長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓、超前抓，變單一式思想教育為雙向互動(dòng)式、持續(xù)發(fā)展式安全教育格局，促使干部職工從思想上渴望安全，從行動(dòng)上保證安全，增強(qiáng)安全工作的針對(duì)性、預(yù)防性。

第9篇

論文摘要：農(nóng)村供電所是縣供電企業(yè)的派出機(jī)構(gòu)，電力企業(yè)的體制改革，改變了原有供電企業(yè)的安全管理模式，取消了鄉(xiāng)電管站由供電所統(tǒng)一管理，這樣農(nóng)電安全管理的范圍擴(kuò)大，逐步健全和完善農(nóng)村供電所安全管理規(guī)章制度是當(dāng)務(wù)之急，安全是前提。但多數(shù)員工的安全思想意識(shí)較為淡薄，文章分析了現(xiàn)今農(nóng)村供電所安全思想教育存在的問題，通過對(duì)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際，提出強(qiáng)化安全教育要提高認(rèn)識(shí)、完善制度、強(qiáng)化訓(xùn)練、創(chuàng)新方法，推動(dòng)供電企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)、安全發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電員工；思想教育；安全生產(chǎn)

農(nóng)村供電所是縣級(jí)供電企業(yè)的一線生產(chǎn)單位，具有人員多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊等顯著特點(diǎn)。他們不僅是服務(wù)新農(nóng)村的生力軍，也是一個(gè)安全管理的重點(diǎn)群體。這些員工由于大都不是科班出生，在工作中，部分員工僅憑經(jīng)驗(yàn)做事，思想松懈麻痹大意。目前，在國(guó)家電網(wǎng)公司規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度下，仍存在少部分員工未按照企業(yè)的規(guī)章制度執(zhí)行相關(guān)安全管理制度和辦法，導(dǎo)致他們?cè)趫?zhí)行工作的過程中，存在巨大的安全隱患。因此，加強(qiáng)農(nóng)村供電所員工的安全思想教育管理勢(shì)在必行。

一、農(nóng)電員工安全思想教育存在的誤區(qū)

在日常工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作抓得很緊，但是對(duì)員工的思想教育卻抓得很松，存在著幾種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

1.安全問題存在低估性

許多人認(rèn)為，隨著企業(yè)管理的日益規(guī)范，安全制度的日益完善，安全設(shè)施的日益完備，員工的思想教育已是老生常談，只要在工作中多注意、多監(jiān)督、多檢查就可以。一些員工也認(rèn)為，只要不是高空作業(yè)，戴不戴安全帽無所謂，只要不是重大問題，帶電作業(yè)無所謂。導(dǎo)致出現(xiàn)安全問題時(shí)，常常后悔莫及。

2.教育過程存在克扣性

為了防范于未然，國(guó)家電網(wǎng)公司把安全生產(chǎn)工作排上重要的議事日程，通過會(huì)議、培訓(xùn)、交流、觀摩、考核等手段促進(jìn)安全管理按照標(biāo)準(zhǔn)化流程執(zhí)行。可是，這些安全生產(chǎn)指示在一些基層供電所所長(zhǎng)傳達(dá)的過程中，卻大打折扣。個(gè)別員工認(rèn)為，安全工作天天喊、日日談，一點(diǎn)新意也沒有，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必造成上級(jí)安全生產(chǎn)指示及文件精神層層衰減。

3.教育形式存在應(yīng)付性

為了加強(qiáng)安全教育管理，許多基層供電所每年都要舉辦各種形式的教育培訓(xùn)，旨在提高員工素質(zhì)，但由于個(gè)別供電所安全教育培訓(xùn)未落到實(shí)處，導(dǎo)致教育形同虛設(shè)。個(gè)別供電所的教育培訓(xùn)只是設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，然后便草草收?qǐng)觥Ｓ械纳谱霰砻嫖恼拢匦问剑踩顒?dòng)形式次數(shù)不少，記錄也很工整，臺(tái)賬做的賞心悅目，各項(xiàng)制度應(yīng)有盡有，但實(shí)際上只是做足表面工夫，以應(yīng)付檢查。

4.懲治機(jī)制上存在寬松性

對(duì)安全教育抓得不力，導(dǎo)致對(duì)可能出現(xiàn)安全問題的行為，睜一眼閉一眼，只要問題不大，后果不嚴(yán)重，干脆通過經(jīng)濟(jì)處罰，一罰了之。一些工作原本積極主動(dòng)、遵守紀(jì)律的員工會(huì)認(rèn)為，出了問題也不過如此，自己以前的小心謹(jǐn)慎似乎太不合時(shí)宜，于是上行下效。長(zhǎng)此以往，使一些基層供電所違章作業(yè)現(xiàn)象屢見不鮮。

5.重懲罰輕教育

我們常用這樣一句話來指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作：“制度使其不能，教育使其不為，獎(jiǎng)勵(lì)使其不怠，嚴(yán)懲使其不敢”，也就是制定規(guī)范讓其遵守、通過教育培訓(xùn)提高技能、進(jìn)行鼓勵(lì)讓其自覺執(zhí)行、嚴(yán)格懲罰以防止類似事故再次發(fā)生，但一些供電所在處理安全生產(chǎn)事故時(shí)，往往以罰代庖，不重事后分析，不重經(jīng)驗(yàn)的吸取，面對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，仍然不利于提高安全生產(chǎn)的整體管理水平。

上述幾種現(xiàn)象，對(duì)基層供電所員工的安全教育工作帶來極大的負(fù)面作用，也給今后的員工安全思想教育管理增加了障礙。筆者認(rèn)為，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面積極發(fā)揮思想政治工作在供電所安全生產(chǎn)管理工作中的作用，處理好供電所安全生產(chǎn)管理與思想政治工作之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)農(nóng)電員工安全思想教育管理的有效途徑

基層供電所是縣級(jí)供電企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，安全管理狀況在縣級(jí)供電企業(yè)的安全生產(chǎn)中占有舉足輕重的地位。筆者認(rèn)為應(yīng)通過以下幾點(diǎn)加強(qiáng)新形勢(shì)下基層供電所員工的安全思想教育。

1.提升思想認(rèn)識(shí)

針對(duì)目前安全生產(chǎn)工作所面臨的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)以及在安全思想意識(shí)上的問題，農(nóng)村供電所應(yīng)該組織全體員工結(jié)合自身工作，認(rèn)真查找安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)。特別是雷暴雨天氣，認(rèn)真剖析目前搶修和檢修等工作中是否存在違章行為，農(nóng)網(wǎng)方面要切實(shí)做好《安規(guī)》、“三防十要反六不”等知識(shí)的集中培訓(xùn)和考試；進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)范檢修和搶險(xiǎn)流程，同時(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和搶險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督、檢查和考核工作；并結(jié)合目前正在開展的作風(fēng)提升工程，加強(qiáng)執(zhí)行力的灌輸和安全生產(chǎn)形勢(shì)教育，從自身做起，不斷提高安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，促進(jìn)安全生產(chǎn)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

2.提高安全認(rèn)識(shí)

安全生產(chǎn)是一條射線，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。員工只有思想上重視了，安全生產(chǎn)才能真正取得實(shí)效。因此，基層供電所要全面提高認(rèn)識(shí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，把對(duì)安全有一定認(rèn)識(shí)變?yōu)橐庾R(shí)成為常識(shí)。要積極引導(dǎo)員工充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，使之牢固樹立“安全重于泰山”、“安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益”的思想，始終貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。要不斷強(qiáng)化安全理念灌輸，把安全管理深入到員工心里，要自覺摒棄喊喊口號(hào)，做做樣子，而是要通過考試、抽查、觀看警示專題片、撰寫學(xué)習(xí)心得等多種形式，把安全教育理念推向深入。

3.完善制度

要全面提高員工的安全生產(chǎn)思想認(rèn)識(shí)，必須從完善制度入手。各供電所完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，不僅要把制度寫在墻上，掛在嘴上，更要落實(shí)在行動(dòng)上。要建立健全《責(zé)任追究制度》、《安全管理秩序制度》、《安全工作獎(jiǎng)懲制度》、《安全管理考核督查制度》、《安全教育培訓(xùn)制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)用制度管人、管事。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)。員工在生產(chǎn)工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要。然而，施工現(xiàn)場(chǎng)的習(xí)慣性違章現(xiàn)象是供電所安全生產(chǎn)中的一種通病，某些員工做事憑經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間一長(zhǎng)便成習(xí)慣，不良習(xí)慣就導(dǎo)致違章，最后出現(xiàn)事故。為此，要不斷加強(qiáng)他們的日常訓(xùn)練，采用軍事化管理，檢驗(yàn)落實(shí)安全措施的程度。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出辦公室，深入到施工現(xiàn)場(chǎng)，查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，同時(shí)，要以改不良習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化員工的安全教育，全面規(guī)范工作流程，全面提高全員安全意識(shí)，對(duì)訓(xùn)練不刻苦，存在弄虛作假行為的，要予以嚴(yán)肅處理，直至停職反省。

5.創(chuàng)新辦法

創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是企業(yè)生存的根本。因此，要積極創(chuàng)新教育模式，大力破除思維定勢(shì)。要結(jié)合實(shí)際，開展多種形式的載體活動(dòng)。

（1）創(chuàng)新談話方式。要堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情，注重溝通和交流方式，做到以情動(dòng)人、以情感人。當(dāng)前，在全面落實(shí)以人為本的方略中，員工對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的說教方式持反感態(tài)度，基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該及時(shí)變換方式，采取征求意見、促膝談心等手段，和員工面對(duì)面交流，讓員工產(chǎn)生信任感、成就感、溫暖感和舒適感。注重把握員工的思想動(dòng)態(tài)，把消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，多講白話，少說大道理，多做實(shí)事。這樣，思想政治工作就會(huì)更有說服力、感召力。

（2）創(chuàng)新教育模式。在開展思想教育過程中，要把思想政治工作和各種文化娛樂活動(dòng)結(jié)合起來，把思想教育與提高素質(zhì)結(jié)合起來，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，不斷創(chuàng)新教育方式方法，讓廣大員工有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。要加強(qiáng)引導(dǎo)，充分利用本所自然資源引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)安全理論。要不斷加強(qiáng)員工“努力超越、追求卓越”企業(yè)精神和國(guó)家電網(wǎng)公司核心價(jià)值觀的教育，可以通過知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、主題征文、典型報(bào)告、案例分析、自制《安全專題片》、編寫《供電安全三字經(jīng)》、開設(shè)專題網(wǎng)站等形式，讓一線員工登上講臺(tái)做主角，談感受、談經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)，用身邊人教育身邊人、感化身邊人、引導(dǎo)身邊人。

（3）創(chuàng)新活動(dòng)模式。安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。因此，我們要積極創(chuàng)新活動(dòng)模式，可以結(jié)合本地員工實(shí)際，舉辦安全運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織員工分成對(duì)抗小組，把日常工作中出現(xiàn)的安全要點(diǎn)設(shè)置成內(nèi)容新穎、具有實(shí)效的安全運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如鋪設(shè)消防水袋、干粉、泡沫滅火、變壓器搶修、同舟共濟(jì)等安全趣味比賽，讓他們既高興參與，又寓教于樂，既達(dá)到教育目的，又實(shí)現(xiàn)技能增長(zhǎng)，達(dá)到一舉多得的效果。

6.加強(qiáng)組織隊(duì)伍、干部職工、文明黨風(fēng)的思想建設(shè)

一是加強(qiáng)骨干隊(duì)伍能力建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的管理型、技術(shù)型、服務(wù)型、廉潔型的農(nóng)電干部隊(duì)伍，黨委要重點(diǎn)做好供電所所長(zhǎng)的選拔、培養(yǎng)和管理工作；農(nóng)電黨支部和供電所核心小組要重點(diǎn)做好供電所班組長(zhǎng)和黨員骨干隊(duì)伍的教育和管理工作，為加快供電所的發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。

二是加強(qiáng)干部職工的作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)電干部職工的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵要做好農(nóng)電干部職工的思想轉(zhuǎn)變工作，盡快將干部職工的思想意識(shí)由過去的施工隊(duì)式散漫作風(fēng)向現(xiàn)代企業(yè)職工的規(guī)范服務(wù)作風(fēng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)干部職工服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，讓“服務(wù)無小事”落實(shí)到工作中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。