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第1篇

目前，在未成年人安全方面雖然出臺(tái)了相應(yīng)的法律條文，但是對(duì)于安全管理方面的權(quán)利和義務(wù)等細(xì)節(jié)還沒有具體的規(guī)定，而且通常情況下，校園安全事故多較為復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)校在處理這類安全問題時(shí)，比較棘手，所以學(xué)校有時(shí)只能采取保守性措施，用“圈養(yǎng)”的管理方式，降低安全事故發(fā)生率[1]。

二、小學(xué)安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象的思考與對(duì)策

（一）改變管理理念，以人為本

對(duì)于當(dāng)前小學(xué)生的安全管理問題，校方在管理中，對(duì)相關(guān)規(guī)章制度的過分依賴、對(duì)科學(xué)技術(shù)的非理性崇拜等表明，小學(xué)生的安全管理實(shí)踐中，狂熱追求絕對(duì)安全，在管理中一定程度上失去了人性化，曲解了“以人為本”的真正含義，當(dāng)安全被人們所崇尚，當(dāng)冒險(xiǎn)性活動(dòng)在本質(zhì)上被遭到質(zhì)疑時(shí)“,圈養(yǎng)”就已經(jīng)成為了安全管理價(jià)值觀的必然產(chǎn)物[2]。因此，要想改變安全管理中的“圈養(yǎng)”現(xiàn)象，首先就需要從改變管理者的管理觀念開始。安全管理者，要端正管理理念，不要完全依賴管理規(guī)則，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生對(duì)自己角色進(jìn)行定位，要遵循利于學(xué)生身心發(fā)展的理念，不能把一味的禁錮與束縛當(dāng)成管理的主要手段，注重學(xué)生的主體性，在控制好安全事故的同時(shí)，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，從而構(gòu)建出一個(gè)充滿人文色彩的安全管理圈。

（二）強(qiáng)化“人防”，加強(qiáng)安全管理

學(xué)校在安全管理過程中，要強(qiáng)化“人防”管理。推行“一崗雙責(zé)”的加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，工作制度，要明確安全管理人員的工作職責(zé)。學(xué)校要嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)人登記和值班制度，并可以在課間設(shè)立兩級(jí)安全崗：一是在樓道拐角處設(shè)置教師安全崗，制止學(xué)生不安全行為；二是培養(yǎng)小小文明勸導(dǎo)員，在操場(chǎng)上巡視并及時(shí)勸導(dǎo)不文明的行為。另外，教務(wù)處要對(duì)教學(xué)秩序、課間和課外活動(dòng)秩序、教學(xué)設(shè)施安全情況等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，要保證有檢查、有記錄、有簽字，真正落實(shí)督促整改情況。

（三）提高安全意識(shí)與能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣

在學(xué)校的安全管理工作中，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力是重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師要合理引入安全事故的案例，例如，2013年，重慶彭水縣的一所小學(xué)就發(fā)生了一場(chǎng)學(xué)生踩踏事故，導(dǎo)致數(shù)十人受傷；2013年，重慶合川區(qū)某小學(xué)學(xué)生為了救落水好友，不幸身亡；2014年重慶某校，兩名小學(xué)生由于發(fā)生口角而引起的打架致傷事件等等。通過這些安全事故案例，來增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。同時(shí)，要多開展一些安全實(shí)踐活動(dòng)從生活學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣。比如，火災(zāi)是一種常見的安全性事故，在火災(zāi)中學(xué)生的受傷率較高。因此，教師就可以播放火災(zāi)預(yù)防措施的相關(guān)資料視頻，也可以開展一些學(xué)生火災(zāi)的逃生訓(xùn)練，并對(duì)相關(guān)逃生知識(shí)進(jìn)行安全教育講解，降低火災(zāi)發(fā)生時(shí)對(duì)學(xué)生造成的傷害。另外，要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，規(guī)范樓道管理，過馬路走斑馬線，加強(qiáng)學(xué)生午餐管理，確保學(xué)校飲食安全，養(yǎng)成師生的安全習(xí)慣。

(四)建立全面的安全保障體系，提高安全防范意識(shí)

小學(xué)生安全管理問題是一項(xiàng)系統(tǒng)化、復(fù)雜性的工作，僅僅局限于學(xué)校的單方面管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且保障學(xué)生的安全也不只是學(xué)校的責(zé)任與義務(wù)。因此一定要聯(lián)合其家長(zhǎng)、社會(huì)一同參與到小學(xué)生的安全工作中來。需要建立起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)合安全保障體系，對(duì)小學(xué)生安全進(jìn)行全方位管理。例如，對(duì)于地震災(zāi)害的防護(hù)，學(xué)校就可以組織學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校和學(xué)生共同參與安全的宣講會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行地震現(xiàn)場(chǎng)的逃生演習(xí)，使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)地震防護(hù)知識(shí)有更加深入的了解。而媒體應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園安全管理和應(yīng)對(duì)措施的宣傳，使人們認(rèn)識(shí)到安全行為的重要性，并能夠提高安全防護(hù)能力；當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)度校園安全管理工作的監(jiān)督，多多開展安全主題的宣講座談會(huì)，提高安全防范意識(shí)。總之，在校園安全管理工作中，要發(fā)揮出家庭、校方和社會(huì)共同管理的優(yōu)越性，減少安全事故的發(fā)生。

第2篇

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的重要性，要牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，確保師生和校園安全。

教育局已與我校簽訂了《__年安全穩(wěn)定工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，明確了校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人和學(xué)校安全工作的責(zé)任和要求。中心校也與各科室、各校簽訂學(xué)校安全穩(wěn)定工作管理目標(biāo)責(zé)任書、各校要與班主任、任課教師、各室等逐級(jí)簽訂學(xué)校安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書。各校成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，明確學(xué)校安全工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進(jìn)行安全工作專項(xiàng)考核，并將履行安全工作職責(zé)的情況列入教職工年度考核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)安全制度、安全措施落到實(shí)處。

根據(jù)上級(jí)的安全文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。認(rèn)真執(zhí)行晨午檢、日查、周查、月報(bào)制度（每月底倒數(shù)第二天準(zhǔn)時(shí)向中心校安全辦上報(bào)當(dāng)月安全隱患及安全工作情況），堅(jiān)持每月召開安全例會(huì)（有制度有記錄），嚴(yán)格校門進(jìn)出登記制度，堅(jiān)持和完善安全事故的報(bào)告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、少年兒童身心健康的重大事故，必須在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。

1．加大培訓(xùn)力度。要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，將安全教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教職工的安全與法制培訓(xùn)、樹立服務(wù)意識(shí)，密切關(guān)注校園安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)。通過對(duì)身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)水平。加強(qiáng)特殊崗位人員的安全法規(guī)和安全業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力，以勝任崗位職責(zé)。

2．加大宣傳力度。要多渠道、多形式地加大社會(huì)宣傳力度，廣泛宣傳學(xué)生安全保護(hù)知識(shí)和安全工作的重要性和必要性，各校要在放假前召開一次家長(zhǎng)會(huì)或進(jìn)行一次家訪，印發(fā)《學(xué)生假期安全告家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)以及學(xué)校放假至開學(xué)的時(shí)間，假期學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與密切配合，并敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，共同做好學(xué)生的假期安全教育與防范工作。學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生假期的安全信息，要在學(xué)生中建立互相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生之間安全的互相監(jiān)督，有效遏制學(xué)生意外傷亡事故的發(fā)生。

3．加大教育力度。要利用3月25日第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、3月25日—3月30日“安全教育周”、“安全生產(chǎn)月”、“6.26”禁毒日，“11.9”消防宣傳日、“12.4”法制教育日等特殊時(shí)段，對(duì)師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全教育，切實(shí)提高全體師生的安全意識(shí)和自救能力，把學(xué)校安全教育活動(dòng)推向新并貫穿全年安全宣傳教育的始終。對(duì)學(xué)生安全教育要保證每?jī)芍苡幸徽n時(shí)的安全教育時(shí)間，保證在校學(xué)生受教育率達(dá)到100%。開展“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動(dòng)，落實(shí)到人、到點(diǎn)、到時(shí)。防止因教育不到位而出現(xiàn)各類安全事故。

1、檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作檢查制度，做到定期、不定期對(duì)校舍、教室和校園周邊情況進(jìn)行檢查，特別是梅雨、臺(tái)風(fēng)季節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。檢查要有記錄，排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，貴重物品和設(shè)施要加強(qiáng)人防、物防和技防，加強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和安全管理。

2、加強(qiáng)校車和學(xué)生

交通安全管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的規(guī)定：一是嚴(yán)格車輛進(jìn)出校門管理，嚴(yán)禁社會(huì)車輛、家長(zhǎng)自備車進(jìn)入校內(nèi)接送學(xué)生；二是加強(qiáng)路隊(duì)管理，戴好小黃帽上路；三是加強(qiáng)交通安全教育，重點(diǎn)要教育師生遵守交通法規(guī)，自覺避讓機(jī)動(dòng)車輛，拒乘非法營(yíng)運(yùn)車輛、超載車輛；四是采取有效措施，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車行為。切實(shí)加強(qiáng)校車安全管理，深入開展道路交通安全宣傳教育，層層簽訂安全責(zé)任書，杜絕管理漏洞，消除安全隱患，保障師生安全。3、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即向有關(guān)部門報(bào)告，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火災(zāi)撲救。

4．加強(qiáng)防溺水安全教育管理。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育，以致家長(zhǎng)公開信、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、簽訂預(yù)防溺水安全責(zé)任書等形式，落實(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校共同做好學(xué)生防溺水工作。特別是學(xué)生上學(xué)放學(xué)路途水域復(fù)雜的學(xué)校，要及時(shí)報(bào)告中心校、鎮(zhèn)政府，配合有關(guān)部門對(duì)易發(fā)生溺水的區(qū)域進(jìn)行安全警示，警示學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域和不在上學(xué)放學(xué)路上和節(jié)假日私自或結(jié)伴到水庫(kù)、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不要貿(mào)然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而導(dǎo)致群死事件等，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。同時(shí)做實(shí)“五個(gè)一”制度：即開設(shè)一次安全游泳知識(shí)講座，召開一次游泳安全主題班會(huì)，舉行一次溺水救護(hù)演練，向家長(zhǎng)發(fā)一封加強(qiáng)對(duì)子女游泳安全管理的信，在各村口張貼一份《游泳安全告示》。

5、嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人。外出活動(dòng)堅(jiān)持安全、就近、徒步的原則，同時(shí)加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。執(zhí)行外出活動(dòng)審批制度，在外出活動(dòng)前15天將活動(dòng)方案(其中包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)線路、活動(dòng)地點(diǎn)、安全保衛(wèi)措施、安全責(zé)任人、應(yīng)急方案等)交中心校校長(zhǎng)室審批。

6、認(rèn)真把好食品衛(wèi)生、防疫關(guān)。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)法律和規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的管理，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格控制。建立供應(yīng)索證、定期檢查制度。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識(shí)提高自我保護(hù)能力。要加強(qiáng)校園飲用水的管理。 學(xué)校實(shí)行因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病病因排查登記制度。患有傳染性疾病的人員堅(jiān)決不允許上崗、上學(xué)。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)。繼續(xù)做好“特異體質(zhì)學(xué)生”排查、管理工作，學(xué)校要積極開展心理健康教育和心理問題咨詢、輔導(dǎo)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控和承受挫折的能力，提高學(xué)生的心理健康水平，消除學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理健康。教師要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，要重視和加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校要主動(dòng)配合，爭(zhēng)取各方支持，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用,深入開展“警校共建”活動(dòng)，積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、安全監(jiān)管等部門的配合，健全學(xué)校和所在地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全聯(lián)防制度，進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，同時(shí)要凈化校園文化環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。各校要重視工作，及時(shí)掌握本校安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)處理好發(fā)生的來信來訪問題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。

學(xué)校要對(duì)照上級(jí)部門關(guān)于安全工作要求，認(rèn)真開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。學(xué)校要重視安全工作過程管理和臺(tái)帳建設(shè)，規(guī)范學(xué)校安全工作臺(tái)帳，對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、安全責(zé)任制度、安全管理制度，安全檢查記錄、安全隱患及整改記錄、安全教育記錄、安全會(huì)議記錄等學(xué)校安全工作資料要及時(shí)收集、整理、歸檔。

__年2月27日

1-2月份

1．開展學(xué)期初安全檢查工作，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。

2．各校建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善工作制度。

3．制定中心校__年學(xué)校安全管理工作計(jì)劃。

4.中心校與各校簽訂__年安全管理工作目標(biāo)責(zé)任書。

3月份

1．召開學(xué)校安全工作會(huì)議。布置本學(xué)期安全工作。

2．開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)。

3．組織學(xué)生開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”（3.25）、“安全教育周”活動(dòng)。

4．組織開展接送學(xué)生車輛專項(xiàng)整治和交通安全教育活動(dòng)。

4月份

1．開展春季安全防火宣傳教育和火災(zāi)隱患專項(xiàng)排查。

2．協(xié)同有關(guān)部門開展校園及周邊治安專項(xiàng)整治活動(dòng)。

3．開展食品衛(wèi)生專項(xiàng)排查整治活動(dòng)；做好春季流行性傳染病防控工作。

4．做好校園標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室建設(shè)工作。

5月份

1．做好五一期間學(xué)校安全防范工作。

2．開展“交通安全月”活動(dòng)

。3．進(jìn)行“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)自評(píng)與申報(bào)。

4．做好“5.12”防震減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急逃生疏散演練工作。

六月份

1．開展“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)。

2．開展交通、游泳安全及校外活動(dòng)安全教育。

3．布置暑假安全工作，下發(fā)致暑假家長(zhǎng)一封信。

4、期末安全檢查，做好學(xué)校上半年安全管理工作小結(jié)。

7-8月份

1．落實(shí)學(xué)校隱患排查和整改工作。

2．做好抵御和防范臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的有關(guān)工作。

3．組織暑假學(xué)校安全工作檢查。

9月份

1．開展學(xué)期初安全檢查，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制執(zhí)行情況。

2．開展期初應(yīng)急逃生疏散演練活動(dòng)。

3．開展校園周邊環(huán)境整治活動(dòng)。

4．學(xué)校組織收繳管制刀具。

10月份

1．布置國(guó)慶節(jié)學(xué)校安全防范工作。

2．“平安校園”創(chuàng)建工作進(jìn)行自查。

3．舉辦校園安全知識(shí)教育專題講座。

11月份

1．開展冬季防火安全教育活動(dòng)。

2．組織開展消防工作專項(xiàng)檢查活動(dòng)。

3、迎接“平安校園”考核驗(yàn)收。

4、做好火災(zāi)應(yīng)急逃生疏散演練工作。

12月份

1． 考核各校安全工作目標(biāo)完成情況，迎接縣安全工作目標(biāo)考核。

2．開展“12、4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)。

第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園；安全管理；“圈養(yǎng)”現(xiàn)象；研究分析

一、小學(xué)安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象的成因

1.社會(huì)原因

社會(huì)上對(duì)出現(xiàn)的小學(xué)安全事故進(jìn)行大力的宣傳，媒體等各種媒介的報(bào)道，在一定程度上引起了家長(zhǎng)以及社會(huì)的恐慌，使各個(gè)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格的安保工作，造成了小學(xué)安全管理的“圈養(yǎng)”現(xiàn)象。如，2012年12月14日，河南光山縣的文殊鄉(xiāng)陳棚村一小學(xué)23名學(xué)生被一名手持菜刀闖入學(xué)校的陌生男子砍傷，這一事件在各個(gè)媒體、電視以及網(wǎng)絡(luò)上都進(jìn)行了報(bào)道，引起了社會(huì)的極大反響，這便是造成學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“圈養(yǎng)”管理的主要原因之一。

2.學(xué)校自身的原因

面對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生安全工作的重視，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全管理越來越嚴(yán)格，導(dǎo)致價(jià)值觀過于偏激，認(rèn)為只有把學(xué)生牢牢抓在手中才不會(huì)出安全事故，使得各個(gè)小學(xué)普遍出現(xiàn)“圈養(yǎng)”現(xiàn)象。如，2013年1月7日，河南光山縣的4名學(xué)生在上學(xué)途中走小路到天燈村程底下河溝玩耍、溜冰，結(jié)果由于冰層破裂的造成學(xué)生溺水身亡。這一事件的發(fā)生導(dǎo)致各個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生上學(xué)以及放學(xué)途中的安全問題進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，進(jìn)而出現(xiàn)管理過度的現(xiàn)象。

二、對(duì)“圈養(yǎng)”現(xiàn)象的解決策略

1.注意學(xué)生安全行為和安全習(xí)慣的培養(yǎng)

針對(duì)小學(xué)生安全問題，并不是通過“圈養(yǎng)”就可以達(dá)到目的的，這樣的方式并不能有效地達(dá)到全面管理的目的。而最根本的解決方式是讓小學(xué)生自己意識(shí)到安全行為的重要性，并培養(yǎng)小學(xué)生的安全習(xí)慣。可以通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全行為的教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的安全習(xí)慣。如，火災(zāi)是經(jīng)常發(fā)生的一種災(zāi)害，可能造成學(xué)生受傷或者死亡，在這種情況下，教師就可以播放關(guān)于火災(zāi)逃生的視頻以及進(jìn)行火災(zāi)逃生訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于火災(zāi)逃生的安全教育講解，避免火災(zāi)對(duì)學(xué)生造成的傷害。

2.提高學(xué)生的安全防范能力

學(xué)校的教師以及家長(zhǎng)有很多工作要做，并不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全管理工作，在這樣的情況下就要適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和危險(xiǎn)防范能力，讓學(xué)生可以自己保護(hù)自己。如，上文2012年12月14日發(fā)生河南光山縣的男子砍傷小學(xué)生事件，就可以作為教師提高學(xué)生安全防范意識(shí)的案例。通過這件事告訴學(xué)生要善于靈活運(yùn)用各種屏障躲避傷害，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的安全防范能力。

3.建立家長(zhǎng)與學(xué)校合力的保護(hù)體系

對(duì)小學(xué)生的安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，學(xué)生的活動(dòng)范圍比較廣泛，并不只是局限于學(xué)校，所以學(xué)生的安全工作并不能僅僅依靠學(xué)校進(jìn)行，家長(zhǎng)也要參與其中，避免學(xué)生安全事故的發(fā)生。如地震，學(xué)校就可以組織學(xué)校和家長(zhǎng)共同參與的宣講會(huì)，講解一些關(guān)于地震的知識(shí)，同時(shí)也可以進(jìn)行地震現(xiàn)場(chǎng)逃生演習(xí)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)對(duì)地震有更好的理解，增加逃生的可能，減少對(duì)小學(xué)生安全的威脅。

小學(xué)校園的安全管理工作是學(xué)校管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，但是“圈養(yǎng)”現(xiàn)象并不是一種有效的安全管理方法，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并合理地通過一系列的安全措施，把小學(xué)校園的安全管理工作做更好，才能給小學(xué)生營(yíng)造良好、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]李燕燕.小學(xué)安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象研究[J].中國(guó)校外教育，2012（10）.

第4篇

一、指導(dǎo)思想

以“*”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障最廣大人民群眾切身利益的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各司其職、各負(fù)其責(zé)，共建和諧校園。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過整治，普遍建立起較為完善的學(xué)校安全工作體系，充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員，健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度；中小學(xué)、幼兒園各類設(shè)施的安全隱患得以消除；學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善；惡性刑事案件得到有效遏制；師生安全意識(shí)的防范能力明顯增強(qiáng)；學(xué)生的意外傷害事故明顯下降；全社會(huì)對(duì)中小學(xué)生的安全保護(hù)程度明顯提高，努力把每所中小學(xué)建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

三、責(zé)任分工

整治行動(dòng)按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行。

(一)縣領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全縣整治工作情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。

(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專項(xiàng)整治行動(dòng)。

(三)縣直各有關(guān)部門各司其責(zé)、齊抓共管。

具體分工詳見附件。

四、實(shí)施步驟

(一)成立機(jī)構(gòu)，制定方案(11月23日之前)。為加強(qiáng)對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立新建縣校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組)。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

*

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由徐玉龍同志兼任，辦公室副主任由涂木生兼任，辦公室設(shè)在縣教體局，負(fù)責(zé)收集整理全縣學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)的實(shí)施情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全縣學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際切實(shí)可行的實(shí)施辦法，保障專項(xiàng)整治工作順利開展。

(二)統(tǒng)一部署，分頭行動(dòng)(11月24日-l2月10日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)單位要在縣專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，著重就以下三項(xiàng)重點(diǎn)工作盡快組織開展專項(xiàng)整治，并在12月10日前將開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的書面匯報(bào)報(bào)縣專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

1、大力開展校園周邊環(huán)境治理行動(dòng)。由公安部門牽頭、文化、衛(wèi)生、工商、教育、城管等有關(guān)部門參加，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一組織下，對(duì)學(xué)校周邊的治安狀況進(jìn)行全面排查，對(duì)校園周邊道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行全面整治，依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所，使校園周邊環(huán)境有明顯改善。

2、全面排查校園安全隱患。由教育部門負(fù)責(zé)組織對(duì)其行政管理范圍內(nèi)的每一所中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行排查整改。要對(duì)查出的每一處安全隱患登記造冊(cè)，逐級(jí)上報(bào)。縣專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要組織公安、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、建管、房管、安管、交通等部門，對(duì)學(xué)校、幼兒園自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改情況進(jìn)行復(fù)查復(fù)核，并開展重點(diǎn)檢查和抽查。

3、嚴(yán)肅查處一批重大案件。由公安機(jī)關(guān)組織實(shí)施。要把偵破、查處針對(duì)未成年人的傷害案件作為工作重點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生、尚未偵破的侵害校園和傷害未成年人的惡性案件，集中力量、掛牌督辦、限期偵破。對(duì)破獲的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法從重從快判決。對(duì)影響惡劣、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的典型案件，要公開曝光。

(三)全面整改，督促檢查(12月11日-l2月20日)。要將整改貫穿于整個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)的全過程，邊查邊改，通過整改達(dá)到專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作目標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)單位對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)中檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患和工作薄弱環(huán)節(jié)，要提出具體整改辦法。凡是學(xué)校能夠自己整改的要限期完成；學(xué)校整改有困難的，要逐級(jí)上報(bào)，由專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成有關(guān)部門限期整改，并及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況。有關(guān)部門要制訂出切實(shí)可行的整改方案，明確整改的時(shí)間表和相關(guān)責(zé)任人，層層落實(shí)工作責(zé)任。

縣、鄉(xiāng)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)此次專項(xiàng)整治工作的監(jiān)督檢查，把專項(xiàng)整治工作與法制宣傳教育工作緊密結(jié)合起來，研究解決突出問題，掌握工作進(jìn)展情況，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，建立工作報(bào)告制度。縣專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在整改階段結(jié)束后，組織專項(xiàng)督查組，檢查驗(yàn)收各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)工作。重點(diǎn)督查內(nèi)容：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行職責(zé)，保證學(xué)校符合基本辦學(xué)條件(包括經(jīng)費(fèi)、校舍、師資、班額等)，維護(hù)師生合法權(quán)益的情況，以及對(duì)學(xué)校安全工作應(yīng)履行的職責(zé)情況。

2、貫徹落實(shí)教育部等10部委聯(lián)合頒發(fā)的部長(zhǎng)令《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(教育部第23號(hào)令)的情況。

3、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府20*年11月20日召開的全國(guó)、

全省中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議精神的情況。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展校園安全管理工作專項(xiàng)整治行動(dòng)，是貫徹“*”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教育工作，辦人民滿意教育的需要，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)部門要把它作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，精心部署、周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、整改到位，確保此次整治行動(dòng)順利開展，取得實(shí)效。

第5篇

一、安全工作：

（一）消防安全

為貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》，結(jié)合構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程，重點(diǎn)是提高各學(xué)校、單位檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生和消防宣傳教育培訓(xùn)的“四個(gè)能力”。

1、提高廣大師生員工檢查消除火災(zāi)隱患能力，切實(shí)做到“消防安全自查、火災(zāi)隱患自除”。

2、提高師生和員工（主要是教師和員工，不提倡學(xué)生參與滅火）組織撲救初起火災(zāi)能力，切實(shí)做到“火情發(fā)現(xiàn)早、小火滅得了”。

3、提高組織人員疏散逃生能力，加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，切實(shí)做到“能火場(chǎng)逃生自救、會(huì)引導(dǎo)人員疏散”。

4、提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力，切實(shí)做到“消防設(shè)施標(biāo)識(shí)化、消防常識(shí)普及化”。

5、檢查與考評(píng)：

（1）對(duì)廣大師生員工的消防安全知識(shí)通過“消防安全知識(shí)問卷”的方式進(jìn)行檢查。

（2）對(duì)師生的消防技能和安全逃生技能的檢查，通過實(shí)際操作消防設(shè)施設(shè)備滅火，組織消防滅火及疏散逃生演練進(jìn)行檢查。

（3）對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)，進(jìn)行實(shí)地察看進(jìn)行檢查。

（二）交通安全

1、加強(qiáng)師生交通安全知識(shí)教育。交通安全教育是解決交通事故的有效途徑。只有有了很好的交通安全知識(shí)和自我防衛(wèi)意識(shí)，才能確保交通的安全。各學(xué)校要定期開展交通安全教育，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高師生交通安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)師生的交通安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》中關(guān)于：“不滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車”的相關(guān)規(guī)定；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中教師私車進(jìn)入校園的管理，規(guī)定時(shí)間、規(guī)定路線、規(guī)定停車場(chǎng)地，確保師生安全。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)的交通安全意識(shí)。學(xué)校要通過各種方式對(duì)廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，通過簽定《告家長(zhǎng)書》等，明確家長(zhǎng)在監(jiān)護(hù)學(xué)生交通安全，特別是禁止乘坐無證無牌機(jī)動(dòng)車方面的責(zé)任。

4、加強(qiáng)校車的管理，完善校車管理使用的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、積極配合相關(guān)部門，完善學(xué)校門通警示標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的設(shè)制工作；積極主動(dòng)配合相關(guān)執(zhí)法部門對(duì)無證無牌機(jī)動(dòng)車的清理整治工作。

6、檢查與考評(píng)：

（1）對(duì)廣大師生員工的交通安全知識(shí)通過“交通安全知識(shí)問卷”的方式進(jìn)行檢查。

（2）檢查學(xué)校與家長(zhǎng)簽定《安全責(zé)任書》的情況。

（3）實(shí)地查看學(xué)校教師的車輛進(jìn)出校園的管理情況。

（4）對(duì)有校車的學(xué)校，將檢查學(xué)校落實(shí)校車管理的各項(xiàng)規(guī)章制度的情況。

（三）“三防設(shè)施建設(shè)”的管理工作

我市66所學(xué)校的校園安全防范設(shè)施（即“三防設(shè)施”）建設(shè)工作得到了__市委、市政府的高度重視，經(jīng)由__市十二屆市委第六十八次常委會(huì)議和十六屆政府第四十一次常務(wù)會(huì)議通過，并付諸實(shí)施，目前，全市校園安全防范設(shè)施建設(shè)已基本到位。

1、建立健全學(xué)校保安24小時(shí)值班.專職保衛(wèi)護(hù)校制度；加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的管理，保證學(xué)校的教學(xué)秩序正常；負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所保持密切聯(lián)系，爭(zhēng)取公安派出所對(duì)學(xué)校安全工作的支持和幫助。

2、學(xué)校要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、欄桿、防盜門窗、樓梯扶手、以及各種消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。

3、學(xué)校技防設(shè)施大多是電子精密儀器，各學(xué)校要加強(qiáng)維護(hù)管理，對(duì)監(jiān)控記錄下的音像資料，要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，不得隨意外泄。同時(shí)，要有效避免因天氣原因?qū)е聦W(xué)校教學(xué)設(shè)備損壞及不安全事故的發(fā)生。

4、檢查與考評(píng)：

（1）將不定期抽查學(xué)校保安值勤、值守的履職情況，重點(diǎn)檢查《學(xué)校門衛(wèi)值班記錄》、《外來人員進(jìn)入學(xué)校登記冊(cè)》等。

（2）不定期抽查學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全情況，對(duì)存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備限期整改，并進(jìn)行復(fù)查。

（3）對(duì)學(xué)校保安及值班人員使用、維護(hù)技防設(shè)施設(shè)備的情況進(jìn)行實(shí)地檢查。對(duì)學(xué)校保安及值班人員使用技防設(shè)施

設(shè)備的記錄進(jìn)行檢查。二、學(xué)校后勤管理

（一）學(xué)校食堂規(guī)范化管理

1、學(xué)校食堂規(guī)范化管理的原則。學(xué)校食堂必須依法取得《餐飲服務(wù)安全許可證》，實(shí)行量化分級(jí)管理。學(xué)生就餐必須堅(jiān)持自愿原則，不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，學(xué)校必須確保學(xué)生就餐的衛(wèi)生和午休時(shí)段的人身安全。參與組織管理學(xué)生就餐的人員依法按勞計(jì)酬（不能免費(fèi)就餐），并負(fù)責(zé)安全管理，崗位職責(zé)必須落實(shí)到人。學(xué)校食堂實(shí)行成本經(jīng)營(yíng)，明確非盈利性質(zhì)，落實(shí)好國(guó)家對(duì)貧困生的生活補(bǔ)助政策。按標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)生食堂從業(yè)人員，從業(yè)人員必須持健康證和培訓(xùn)合格證上崗，接受衛(wèi)生執(zhí)法部門的監(jiān)督管理。

2、學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)方式。學(xué)校食堂必須由學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)，禁止將學(xué)校食堂承包給個(gè)人或社會(huì)團(tuán)體經(jīng)營(yíng)，并妥善處理好食堂經(jīng)營(yíng)遺留問題。

3、學(xué)校食堂的勞動(dòng)用工。根據(jù)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，實(shí)行非全日制勞動(dòng)用工的，可簽定非全日制勞動(dòng)用工合同，校方為其參加工傷保險(xiǎn)。實(shí)行全日制用工的學(xué)生食堂，按學(xué)期簽定勞動(dòng)合同，依法參加社會(huì)保險(xiǎn)。職工工資按月支付，在法定工作時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，其工資標(biāo)準(zhǔn)不得低于當(dāng)?shù)卣嫉淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

兩種用工形式的職工，應(yīng)當(dāng)自覺履行合同約定的條款，接受校方的規(guī)章制度管理。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后，依照《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定進(jìn)行處理。

4、學(xué)校食堂的大宗食品采購(gòu)。學(xué)校食堂大宗食品采購(gòu)必須按照《__市學(xué)校學(xué)生食堂大宗食品采購(gòu)管理暫行辦法》執(zhí)行，招標(biāo)時(shí)請(qǐng)紀(jì)委監(jiān)察及教育主管部門派人參加，完職中及同規(guī)模學(xué)校原則上單獨(dú)組織招標(biāo)采購(gòu)，其余學(xué)校學(xué)生食堂，提倡相鄰片區(qū)學(xué)校聯(lián)合招標(biāo)采購(gòu)，以利優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，減少中間環(huán)節(jié)降低成本，建立長(zhǎng)效價(jià)格平衡運(yùn)作管理機(jī)制，招標(biāo)采購(gòu)資料交學(xué)校安全及后勤產(chǎn)業(yè)辦和工商部門備案。

5、學(xué)校食堂的成本核算。學(xué)校食堂的成本核算，應(yīng)包括以下內(nèi)容，原輔材料，水電氣費(fèi)、工人工資、參與組織學(xué)生就餐人員加班合理費(fèi)用，低值易耗品，設(shè)施設(shè)備維修費(fèi)用，從業(yè)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)費(fèi)用，食堂文化美化建設(shè)費(fèi)用等。學(xué)校食堂應(yīng)做好節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)能等工作，盡量降低成本。

6、學(xué)校食堂的監(jiān)督管理機(jī)制。學(xué)校必須成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組，對(duì)食堂衛(wèi)生、菜品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等，每月至少進(jìn)行一次檢查和評(píng)價(jià)，并將檢查評(píng)價(jià)的資料歸檔，作為評(píng)價(jià)學(xué)生食堂經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)劣的重要依據(jù)。食堂菜譜必須提前一周公布。

7、學(xué)校食堂的收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理。包餐制學(xué)校學(xué)生就餐收費(fèi)按月收取，分農(nóng)村和城市，由教育局按月（季、期）公布最高限額。月底退還學(xué)生（或家長(zhǎng)）缺餐伙食費(fèi)。非包餐制學(xué)校學(xué)生就餐，提倡自助刷卡消費(fèi)。對(duì)擠占、挪用學(xué)生伙食費(fèi)、不按標(biāo)準(zhǔn)收取伙食費(fèi)及變相多收費(fèi)的，將學(xué)生食堂收入給教師發(fā)錢的，應(yīng)依照有關(guān)法律法規(guī)追究學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)生食堂實(shí)行獨(dú)立核算，學(xué)生食堂財(cái)務(wù)與學(xué)校財(cái)務(wù)分別做帳，分別核算，做到收支平衡，學(xué)生食堂的財(cái)務(wù)列入校務(wù)公開的內(nèi)容，接受學(xué)校師生的監(jiān)督。教育局對(duì)學(xué)生食堂財(cái)務(wù)實(shí)行內(nèi)審監(jiān)管。

8、學(xué)校食堂管理制度及檔案要求。下列內(nèi)容是學(xué)校食堂管理和檔案的必備內(nèi)容：證照、信息公示、招標(biāo)采購(gòu)索證、試嘗留樣、責(zé)任追究、應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生行政主管部門制定的11個(gè)制度、__市學(xué)校食堂管理制度。

9、檢查與考評(píng)：

（1）檢查學(xué)校食堂的《餐飲服務(wù)安全許可證》、從業(yè)人員健康證和培訓(xùn)合格證。抽查學(xué)生就餐是否堅(jiān)持自愿原則（抽查學(xué)生）。

（2）檢查學(xué)校是否根據(jù)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，與工作簽定用工合同并按月支付工資情況（查資料）。

（3）檢查學(xué)校食堂大宗食品采購(gòu)是否按照《__市學(xué)校學(xué)生食堂大宗食品采購(gòu)管理暫行辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

（4）檢查學(xué)校食堂的成本獨(dú)立核算情況，學(xué)校食堂的各類支出的比例是否符合教育行政主管部門的規(guī)定。學(xué)校食堂的收費(fèi)和財(cái)務(wù)管理是否主動(dòng)接受相關(guān)部門的監(jiān)管和

審計(jì)。（5）檢查學(xué)校是否成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組，并抽查小組成員履職情況。

（二）學(xué)校小賣部規(guī)范化管理

1、非寄宿制學(xué)校一律不準(zhǔn)開辦小賣部，寄宿制學(xué)校開辦小賣部，應(yīng)按相關(guān)規(guī)定重新辦證、建制，由學(xué)校負(fù)責(zé)開辦。只賣學(xué)具、生活日常用品，禁止賣小食品及飲料，微利經(jīng)營(yíng)，其財(cái)務(wù)并入食堂統(tǒng)一管理。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，禁止學(xué)生購(gòu)買學(xué)校周邊攤點(diǎn)的食品。積極配合工商、城管部門做好校園周邊小商小販的整治工作。

2、檢查與考評(píng)：通過抽查的方式對(duì)學(xué)校是否符合條件開辦小賣部的情況進(jìn)行檢查，對(duì)符合開辦的學(xué)校資質(zhì)、出售商品情況進(jìn)行檢查。

（三）學(xué)校飲用水規(guī)范化管理

1、自備水源必須經(jīng)疾控中心檢測(cè)并取得合格證后，方可供水。

2、學(xué)校應(yīng)向?qū)W生免費(fèi)提供飲用開水，相應(yīng)的合理支出納入公用經(jīng)費(fèi)開支范圍。

3、使用桶裝水應(yīng)本著學(xué)生自愿，將桶裝水納入學(xué)校食堂大宗食品招標(biāo)采購(gòu)范圍，建立收支登記簿。

4、學(xué)校應(yīng)成立學(xué)生飲用水管理機(jī)構(gòu)，并設(shè)專（兼）職管理人員進(jìn)行管理，確保飲水安全。

5、檢查與考評(píng)：

（1）檢查學(xué)校自備水是否符合衛(wèi)生執(zhí)法部門的規(guī)定（檢查是否有由衛(wèi)生執(zhí)法部門出具的《水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告單》或《飲用水衛(wèi)生許可證》）。

（2）對(duì)學(xué)生飲用開水（桶裝水）費(fèi)用的開支情況進(jìn)行檢查。

（四）學(xué)生宿舍規(guī)范化管理

學(xué)生宿舍的勞動(dòng)用工，按學(xué)生食堂勞動(dòng)用工進(jìn)行處理。

1、學(xué)生宿舍應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)150:1配備衛(wèi)生管理員（生活老師），并持健康證上崗。

2、學(xué)生宿舍應(yīng)按規(guī)定配備消防栓、滅火器等應(yīng)急設(shè)備，從業(yè)人員必須會(huì)熟練使用消防設(shè)備。

3、學(xué)生宿舍必須制定宿舍管理、值班守護(hù)，消防、清潔衛(wèi)生、財(cái)物保管、設(shè)施設(shè)備等管理制度，制定應(yīng)急處置預(yù)案和嚴(yán)重違紀(jì)處理規(guī)定等。

4、管理人員、從業(yè)人員信息必須公示上墻，崗位職責(zé)落實(shí)，確保24小時(shí)值守。

5、學(xué)生宿舍檔案內(nèi)容按下要求規(guī)范存檔：公寓（宿舍）平面圖、建筑結(jié)構(gòu)、面積、消防設(shè)施設(shè)備布局資料；公寓（宿舍）從業(yè)人員健康證、身份證、勞動(dòng)用工合同；公寓（宿舍）衛(wèi)生安全組織機(jī)構(gòu)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專（兼）管理人員、負(fù)責(zé)人分工崗位責(zé)任制度（包括：工作責(zé)任考核獎(jiǎng)勵(lì)、責(zé)任追究?jī)?nèi)容）和其他管理制度；公寓（宿舍）突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；公寓（宿舍）出入管理記錄、值班巡守記錄、學(xué)生住宿基本信息、消防設(shè)施設(shè)備、維修維護(hù)排障記錄、清潔衛(wèi)生消毒記錄；公寓（宿舍）管理從業(yè)人員培訓(xùn)，教育情況記錄（培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)人員及人數(shù)、考核記錄）；公寓（宿舍）相關(guān)公示制度；公寓（宿舍）衛(wèi)生、安全宣傳教育工作記錄資料（文字、音像資料）；公寓（宿舍）管理工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告；相關(guān)的上級(jí)衛(wèi)生安全、監(jiān)督管理文件資料。

6、檢查與考評(píng)：

（1）檢查學(xué)校宿舍是否按勞動(dòng)用工會(huì)同使用工人，工人是否具有健康證（查資料）。

（2）檢查學(xué)校宿舍的消火栓、滅火器等應(yīng)急設(shè)備是否完善，從業(yè)人員是否會(huì)熟練使用消防設(shè)備（現(xiàn)場(chǎng)操作）。

（3）檢查學(xué)校學(xué)生宿舍的各類管理制度是否完善，學(xué)校是否制定應(yīng)急處置預(yù)案和嚴(yán)重違紀(jì)處理規(guī)定等（查檔案）。

（4）檢查學(xué)校宿舍管理人員、從業(yè)人員信息是否公示上墻，崗位職責(zé)是否落實(shí)，確保24小時(shí)值守。（查值班記錄）

（五）學(xué)生裝規(guī)范化管理

1、是否購(gòu)買學(xué)生裝，由學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和需要確定，學(xué)生裝的購(gòu)置遵循以下原則：第一，學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意；第二，必須在學(xué)生裝定點(diǎn)企業(yè)招標(biāo)采購(gòu)；第三，收支相關(guān)資料和發(fā)票一并保存?zhèn)洳椤?/p>

2、檢查與考評(píng)：

（1）抽查學(xué)生裝的購(gòu)買是否是學(xué)生自愿且家長(zhǎng)同意（抽查學(xué)生）。

（2）檢查學(xué)生裝的采購(gòu)是否在定點(diǎn)企業(yè)招標(biāo)進(jìn)行。

（3）檢查費(fèi)用的開支情況（查相關(guān)資料）。

（六）作業(yè)本規(guī)范化管理

1、我市作業(yè)本采購(gòu)嚴(yán)格按照__市教育局集中招標(biāo)采購(gòu)的要求執(zhí)行，按生按費(fèi)統(tǒng)一配置（確需散發(fā)的需報(bào)批同意）。學(xué)校要按生按量足額發(fā)放給學(xué)生。

2、檢查與考評(píng)：

第6篇

［關(guān)鍵詞］體育；身體素質(zhì)；安全教育

［中圖分類號(hào)］G73 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）22-0171-01

運(yùn)動(dòng)事故的出現(xiàn)有各種各樣的原因,其中大多數(shù)是由運(yùn)動(dòng)損傷所致,據(jù)統(tǒng)計(jì),在學(xué)校各類意外事故中,體育課和體育活動(dòng)過程中發(fā)生的安全事故占學(xué)校各類事故的比例達(dá)到30％~40％,“禍起于細(xì)微,疾患于所忽”,這一現(xiàn)實(shí)提醒我們,學(xué)校開展體育課和課余體育活動(dòng),必須高度重視安全教育,落實(shí)安全措施。作為學(xué)校管理者和體育教育工作者,應(yīng)當(dāng)從如何避免學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害,切實(shí)提高學(xué)校體育教學(xué)和競(jìng)技水平,認(rèn)真分析造成事故的原因,加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、健康的體育教學(xué)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快,健康發(fā)展的目標(biāo)。

以下是筆者摘錄的幾個(gè)發(fā)生在我國(guó)各省區(qū)學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中較為突出的真實(shí)案例,供分析參考。

［案例1］ 某中學(xué)籃球場(chǎng)籃球架年久失修,在一次籃球比賽中,一學(xué)生跳起拉球筐,將籃球架拉倒,該生與另一位學(xué)生被砸,造成一死一傷的嚴(yán)重后果,該校最終承擔(dān)事故一切責(zé)任。

［案例2］某縣小學(xué)四年級(jí)的一次體育課上,體育教師在40米距離內(nèi)用板凳設(shè)四道障礙,要求學(xué)生往返跑一次,一學(xué)生在返回跨越第二道障礙時(shí)因左腿磕碰板凳摔傷,造成學(xué)生住院手術(shù)治療。經(jīng)調(diào)查認(rèn)定,該小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中違反了體育教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定,編制實(shí)施的體育教學(xué)強(qiáng)度和難度均超過四年級(jí)學(xué)生的生理承受能力,故校方支付受傷學(xué)生全部醫(yī)療費(fèi)用及其他費(fèi)用。

［案例3］某中學(xué)的體育課上,該校體育教師在未安排負(fù)責(zé)保護(hù)和安全人員的情況下,讓學(xué)生在體操房里自由活動(dòng),該教師回到辦公室取教具,幾個(gè)學(xué)生練習(xí)跳箱運(yùn)動(dòng)。練習(xí)中一學(xué)生在做騰空翻越跳箱動(dòng)作時(shí),不幸人越過了墊子,頭部先落在地板上,造成頭部神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷,后經(jīng)醫(yī)院搶救脫險(xiǎn),造成該學(xué)生終身癱瘓。事后,該校支付了近70萬元的巨額賠償費(fèi)用。

從以上案例可以看出,體育課上發(fā)生的事故原因很多,主要的原因有：學(xué)校體育設(shè)施存在安全隱患,未及時(shí)采取措施排除隱患,校方未盡到安全責(zé)任；教師沒有盡到有效安全管理責(zé)任；體育教學(xué)不規(guī)范,教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)強(qiáng)度和難度都超過學(xué)生的身體承受能力和大綱的規(guī)定；意外原因造成的事故。有些體育事故很難判定責(zé)任人,完全是由運(yùn)動(dòng)意外所致,這類事故的處理,應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)做法,比如，建立學(xué)生定期體檢和完善學(xué)生保險(xiǎn)制度等措施。由學(xué)生自身的健康原因造成的,學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)情況,使體育教師在知情的情況下組織學(xué)生從事適合的體育活動(dòng),學(xué)校要建立學(xué)生的健康卡片,避免因?qū)W生自身的先天性疾病或特殊體質(zhì)引起體育事故。

1 對(duì)學(xué)生的體育安全教育

學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想教育是必要的,由于學(xué)校體育教學(xué)基本在校內(nèi)進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)必要的體育安全教育,提高學(xué)生的體育安全意識(shí),要將體育的安全教育列入學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容,常年堅(jiān)持開展。另外,體育安全教育不單是體育教師的工作內(nèi)容,其他科目的教師也有責(zé)任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育,班主任、輔導(dǎo)員等要利用班會(huì)、舉辦活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育安全教育。

2 加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的安全建設(shè)

作為學(xué)生體育活動(dòng)必不可少的設(shè)施,學(xué)校體育設(shè)施的安全,是確保學(xué)生體育安全的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。體育場(chǎng)地占學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)的一大部分,由于各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)存在差異,但設(shè)施安全必須得到基本的保障。對(duì)條件較差,經(jīng)費(fèi)不足的學(xué)校,應(yīng)在現(xiàn)有條件下,保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的質(zhì)量安全,排除存在的安全隱患,體育教師要因時(shí)、因地、安全地開展體育教學(xué)。

3 完善學(xué)校體育工作安全管理制度

學(xué)校要將學(xué)生體育安全列入學(xué)校安全管理制度,對(duì)學(xué)生體育安全的管理要責(zé)任到人。做好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械的日常安全維護(hù)，制定學(xué)生身體健康定期檢查制度和健康宣傳制度。

4 發(fā)揮體育教師的教學(xué)主導(dǎo)作用

(1)科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。體育教師的教學(xué)內(nèi)容對(duì)體育課的安全起著很重要的作用,教師要在大綱的規(guī)定范圍內(nèi),科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度,要將安全教育列入教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)常向?qū)W生灌輸安全常識(shí)。

(2)加強(qiáng)課堂管理,規(guī)范課堂教學(xué)。體育教師要在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂管理和思想教育,學(xué)生年齡小,自我控制、保護(hù)能力差,要堅(jiān)決杜絕體育課“放羊式”的懶散管理,體育教師不能擅離崗位,要將所有的學(xué)生納入教師的可控范圍內(nèi),確保學(xué)生安全。體育教師要熟悉和了解授課內(nèi)容及所用體育器械可能存在的安全隱患。如每堂課前要帶領(lǐng)學(xué)生充分做好運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),預(yù)防因準(zhǔn)備活動(dòng)不足造成的運(yùn)動(dòng)損傷。上課時(shí),要高度重視各教學(xué)環(huán)節(jié)的保護(hù)幫助。比如，在教背越式跳高時(shí),軟墊鋪設(shè)面積要首先考慮可能發(fā)生的摔傷、跌傷等安全事故。當(dāng)突發(fā)意外時(shí),教師要保持鎮(zhèn)定,根據(jù)所掌握的救助知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)情況采取緊急救護(hù)措施,情況嚴(yán)重要及時(shí)送醫(yī)院處理。與此同時(shí),要聯(lián)系班主任,管理好其他學(xué)生。

5 加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)安全管理

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較一般學(xué)生大,常年訓(xùn)練,發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的概率較高,更應(yīng)該加強(qiáng)安全管理,主要從以下幾個(gè)方面著手。

(1)訓(xùn)練前做好各項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。教師在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前,要了解學(xué)生的身體狀況,嚴(yán)禁帶病訓(xùn)練,提高學(xué)生在體育訓(xùn)練中的安全系數(shù)。各體育項(xiàng)目特點(diǎn)不一,運(yùn)動(dòng)規(guī)律不盡相同,體育教師要充分了解和掌握各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本規(guī)律,在嚴(yán)格做好訓(xùn)練準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),確保訓(xùn)練安全地進(jìn)行。

(2)消除訓(xùn)練過程中的安全隱患。運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生由于運(yùn)動(dòng)量大,安全系數(shù)將會(huì)降低,在安排訓(xùn)練時(shí),教師要遵循循序漸進(jìn)、安全第一的原則,科學(xué)合理地制訂訓(xùn)練計(jì)劃,要視學(xué)生的能力進(jìn)行訓(xùn)練,不可出現(xiàn)過勞,訓(xùn)練中要適當(dāng)做放松運(yùn)動(dòng),緩解學(xué)生疲勞,身心得到放松,提高訓(xùn)練的安全系數(shù),也能取得好的訓(xùn)練效果。

6 加強(qiáng)學(xué)校課余體育活動(dòng)的安全管理

第7篇

（1）提高安全法制意識(shí)，不斷完善依法治校治教管理機(jī)制。我校身處邊遠(yuǎn)山區(qū)，四處環(huán)山，校前有一煤礦，大多數(shù)學(xué)生要走一兩小時(shí)來上學(xué)，又是少數(shù)民族混居的地方，由于這些客觀原因，導(dǎo)致我們的學(xué)生各方面的意識(shí)滯后。隨著教育改革的不斷深入和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)依法治教治校的認(rèn)識(shí)也在不斷地提高。學(xué)校把依法治教治校、法制教育、安全教育放在學(xué)校工作的重要的議事日程上來，納入學(xué)校的總體工作規(guī)劃，從組織、制度、評(píng)估、激勵(lì)等多個(gè)方面入手，全方位地構(gòu)建了學(xué)校依法治校的管理機(jī)制。與派出所、村委、家長(zhǎng)等定期召開交流會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全法制教育網(wǎng)絡(luò)。全校師生對(duì)照：《教育法》《教師法》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》和教育部的《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》等法律法規(guī)，從嚴(yán)自律、注重實(shí)踐、評(píng)估反饋、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了規(guī)范化、制度化、和諧化的道路。

（2）加強(qiáng)教師安全意識(shí)的培訓(xùn)，提高依法執(zhí)教治校的水平。鄉(xiāng)村學(xué)校的班級(jí)人數(shù)比較多，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的教育，通過開展公共安全教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。要保障中小學(xué)生的安全，必須加強(qiáng)我們老師的安全培訓(xùn)。教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要肩負(fù)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，并且教師自身的言行也將在潛移默化中影響著學(xué)生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識(shí)，重視安全教育，并以身作則，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生安全工作的開展建立良好的基礎(chǔ)。孔子曰：“不正其身，如正如何？”，教師是學(xué)生安全的責(zé)任人，要努力增強(qiáng)安全責(zé)任感。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)依法施教的意識(shí)，自覺杜絕體罰學(xué)生、辱罵學(xué)生等侵權(quán)行為。其次，要參加學(xué)校組織的各項(xiàng)安全制度的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校事故出現(xiàn)的類型，結(jié)合案例分析事故發(fā)生的原因，掌握突發(fā)事故的防范對(duì)策和應(yīng)急措施，保證在教學(xué)中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，且全方位地實(shí)施安全保護(hù)。第三，明確教師的安全職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全因素或者安全事故，要及時(shí)處理或及時(shí)上報(bào)。

（3）讓家長(zhǎng)參與到安全管理和法制教育中來，提高家長(zhǎng)們的法律意識(shí)。農(nóng)村學(xué)校安全教育跟城市相比，學(xué)校教育的意義尤為重要；農(nóng)村子女的父母與城市的父母相比較來說，安全責(zé)任意識(shí)淡薄，存在片面性的認(rèn)識(shí)，子女到校以后交給學(xué)校，一旦發(fā)生安全事故，就是學(xué)校的責(zé)任。我們學(xué)校向家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，開展普法講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、與家長(zhǎng)簽訂《安全協(xié)議書》等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，家長(zhǎng)的法制觀念和教子方法從而有了明顯提高。

第8篇

關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生;安全管理;對(duì)策方法

一、引言

在“一帶一路”政策的引導(dǎo)和推動(dòng)下，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化和教育等各方面正逐漸轉(zhuǎn)變著角色，由以前的進(jìn)口國(guó)發(fā)展為輸出國(guó)。特別是隨著我國(guó)文化和教育事業(yè)的影響力不斷提高，來華留學(xué)生的規(guī)模與日俱增。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)顯示，2015年共有來自202個(gè)國(guó)家和地區(qū)的397,635名各類外國(guó)留學(xué)人員來華學(xué)習(xí)，與2014年相比增幅5.46%。接收留學(xué)生的高等學(xué)校、科研院所和其它教學(xué)機(jī)構(gòu)比2014年的775個(gè)增加36個(gè)。教育部在2010年10月制定了《留學(xué)中國(guó)計(jì)劃》，要求大力推動(dòng)來華留學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，使我國(guó)在2020年時(shí)成為亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)家。在此背景下，來華留學(xué)生已成為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要群體。來華留學(xué)生的安全管理，不僅是高校安全管理的一個(gè)重要部分，同時(shí)反映了我國(guó)高校的國(guó)際化辦學(xué)水平。然而，目前我國(guó)對(duì)來華留學(xué)生的安全管理，滯后于其留學(xué)生規(guī)模的增長(zhǎng)速度及其教育的發(fā)展速度，亟需得到足夠的重視和完善。留學(xué)生安全管理的建設(shè)和提升，不僅是提高我國(guó)高校留學(xué)生教育服務(wù)質(zhì)量的必經(jīng)之路，也是增加我國(guó)高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力與吸引力的重要一環(huán)。發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)留學(xué)生的安全管理起步早、成效好，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段提升留學(xué)生安全管理水平有借鑒的意義，能啟發(fā)和幫助我們解決遇到的問題和困難。特別是國(guó)際教育處于領(lǐng)先地位的英國(guó)，它將國(guó)際教育作為一個(gè)重要的產(chǎn)業(yè)來看待和發(fā)展。英國(guó)高校的留學(xué)生不僅數(shù)量多，而且其對(duì)留學(xué)生管理要求嚴(yán)格。在2012-2013年度有近30萬非歐盟留學(xué)生到英國(guó)學(xué)習(xí)，另有12.5萬學(xué)生來自其他歐盟國(guó)家，分別占英國(guó)學(xué)生總數(shù)的約12.8%和5.4%。本文以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，通過多種途徑收集相關(guān)資料進(jìn)行比較，主要包括中英兩國(guó)相關(guān)的政府報(bào)告和公開信息、正規(guī)教育研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告、高校年度報(bào)告以及網(wǎng)絡(luò)信息等，并保證資料的權(quán)威性和客觀性。通過國(guó)家政府、高等院校和社會(huì)力量三個(gè)層面，對(duì)中英兩國(guó)留學(xué)生安全管理的情況進(jìn)行比較和分析，探索規(guī)律，從而正確認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)有的留學(xué)生安全管理水平，探討制定來華留學(xué)生管理政策的依據(jù)，從而獲得新的突破和發(fā)展。

二、中英高校留學(xué)生安全管理比較的范圍和內(nèi)容

1.國(guó)家政府

我國(guó)對(duì)來華留學(xué)生管理最主要的法律依據(jù)是2000年由教育部、外交部和公安部聯(lián)合頒布的《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》。2013年由國(guó)務(wù)院第15次常務(wù)會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)外國(guó)人入境出境管理?xiàng)l例》規(guī)范了簽證的簽發(fā)和外國(guó)人在中國(guó)境內(nèi)停留居留的服務(wù)和管理，但極少涉及留學(xué)生安全管理方面的內(nèi)容。目前我國(guó)從政府部門到學(xué)校都建立了一系列的管理制度，如錄取標(biāo)準(zhǔn)、入學(xué)手續(xù)、課程設(shè)置、學(xué)籍管理、出入境管理等。2011年11月，教育部會(huì)同外交部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、公安部、安全部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部，建立了來華留學(xué)工作部際協(xié)調(diào)機(jī)制，密切配合，齊抓共管，進(jìn)一步完善中央、地方、學(xué)校三級(jí)管理體制，形成分工協(xié)作、共謀發(fā)展的新格局。與我國(guó)不同的是，英國(guó)政府在確立了留學(xué)生安全管理的方向和框架后，更注重細(xì)節(jié)，可以稱之為“有骨頭也有肉”。英國(guó)內(nèi)政部為留學(xué)生建立了積分系統(tǒng)，留學(xué)生根據(jù)積分申請(qǐng)不同類型的簽證。各類簽證有配套法規(guī)，內(nèi)容詳盡，明確了留學(xué)生的權(quán)益和義務(wù)。以長(zhǎng)期學(xué)習(xí)簽證為例，留學(xué)生在校外工作每周不超過20小時(shí)，在假期中可以進(jìn)行全職工作。參加實(shí)習(xí)的時(shí)間不得超過總課時(shí)量的50%。該系列規(guī)定還對(duì)留學(xué)生在英從事的工作性質(zhì)也有明確的規(guī)定。比如規(guī)定了體育、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、法律等各專業(yè)學(xué)生允許參與的工作類型。另外志愿工作和合同制的無償工作也被加以了嚴(yán)格區(qū)別。如果高校不按照該法規(guī)管理學(xué)生，將面臨被暫停甚至吊銷招收留學(xué)生資格的處罰。該系列規(guī)定有效保證了留學(xué)生合法工作的時(shí)間，提供了留學(xué)生融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)杜絕了留學(xué)生非法打工對(duì)社會(huì)造成的不穩(wěn)定和不安全的因素，并有利于執(zhí)法和監(jiān)督。相比之下，我國(guó)的法律法規(guī)對(duì)留學(xué)生校外勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)工作的性質(zhì)、時(shí)長(zhǎng)、安全責(zé)任等沒有明確界定，從而使留學(xué)生在校外打工的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，形成了新的安全隱患。由此可見，英國(guó)在制定政策和指導(dǎo)意見的方面做得更細(xì)致，有法可依有章可循。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境、留學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大和層次多樣化的情況，我國(guó)應(yīng)根據(jù)留學(xué)生管理工作中的新問題、新矛盾有待修訂和補(bǔ)充。

2.高等院校

近年來，我國(guó)高等院校對(duì)于來華留學(xué)生的安全管理水平可謂參差不齊，學(xué)校辦學(xué)水平、留學(xué)生規(guī)模、管理人員的數(shù)量和素質(zhì)、教育主管部門的引導(dǎo)甚至經(jīng)濟(jì)利益等都會(huì)對(duì)安全管理的建設(shè)和完善產(chǎn)生影響。一些高校在建立留學(xué)生安全管理體系、形成制度方面做出了貢獻(xiàn)。北京語言大學(xué)作為一所以外國(guó)留學(xué)生為主要招生對(duì)象的高校，在2015年提出進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全，完成對(duì)學(xué)校人、地、事、物、組織梳理建檔，為安全工作提供多維立體支撐；加強(qiáng)對(duì)中外學(xué)生安全法制宣傳教育等。浙江大學(xué)在來華留學(xué)生安全穩(wěn)定管理體系模式探索中，形成了一套具有較好管理效率的立體管理模式：強(qiáng)化法規(guī)校紀(jì)教育、加強(qiáng)留學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生工作機(jī)制、安全檢查常態(tài)化、形成優(yōu)勝劣汰的培養(yǎng)機(jī)制、密切關(guān)注和關(guān)心學(xué)生以及利用新聞媒體。同濟(jì)大學(xué)實(shí)行留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生趨同管理。在2005年成立了“同濟(jì)大學(xué)外國(guó)留學(xué)生教育與管理指導(dǎo)委員會(huì)”，決策學(xué)校有關(guān)來華留學(xué)生教育的重大政策與管理制度。學(xué)校積極推進(jìn)校院兩級(jí)管理體制，在各學(xué)院層面設(shè)立留學(xué)生專管員，使留學(xué)生管理在學(xué)院有了落腳點(diǎn)。然而，大部分地方高校的留學(xué)生安全管理主要以“出現(xiàn)問題-解決問題”的形式開展，而在戰(zhàn)略上、制度上和人員配備上問題突出，導(dǎo)致一些問題，主要包括：第一，思想上不夠重視，對(duì)突發(fā)事件憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法；第二，制度上不夠完善。留學(xué)生管理部門、保衛(wèi)處、后勤部門、各院系學(xué)生處、當(dāng)?shù)嘏沙鏊蜕鐓^(qū)之間沒有形成有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，平時(shí)溝通較少。高校與涉外相關(guān)部門之間的協(xié)作配合不夠，對(duì)涉外安全事件的預(yù)防、教育、懲罰制度沒有明確的規(guī)定或協(xié)定，出現(xiàn)對(duì)涉外案（事）件“不愿管、不敢管、不會(huì)管”的現(xiàn)象。第三，操作上不夠細(xì)致。管理人員的責(zé)任心、管理水平有待提高。英國(guó)各高校為了給留學(xué)生提供安全、優(yōu)質(zhì)的留學(xué)體驗(yàn)，在法律和政策的框架下做了大量的調(diào)查和細(xì)致的工作，建立了完整的留學(xué)生安全管理機(jī)制：包括成立安全管理委員會(huì)，建立完善的信息平臺(tái)，安全年度報(bào)告等。各大學(xué)成立的安全委員會(huì)，一般由高校、警察、社區(qū)團(tuán)體和市政府官員組成，使留學(xué)生安全管理更加高效。英國(guó)高校利用留學(xué)生信息系統(tǒng)對(duì)留學(xué)生的信息進(jìn)行管理，在安全方面著重登記了學(xué)生的緊急聯(lián)系人和緊急聯(lián)系方式，建立安全卡片，校內(nèi)外居住的具體地址和房東電話。為了掌握學(xué)生的在校情況，很多高校要求留學(xué)生在校園的指紋機(jī)上按規(guī)定時(shí)間按指紋，缺勤率高的學(xué)生將被送報(bào)簽證處，吊銷簽證。在英國(guó)各高校網(wǎng)站上可以方便地查詢到校園安全相關(guān)的年度報(bào)告，安全管理責(zé)任人、安全管理規(guī)定、緊急事件處理方法和留學(xué)生安全指南等。由此可見，如何建立全方位、科學(xué)系統(tǒng)的留學(xué)生安全管理體系，我國(guó)各高校還處在探索、建設(shè)階段。

3.社會(huì)力量

社會(huì)力量的加入無疑會(huì)給留學(xué)生安全管理注入新的力量，使留學(xué)生安全管理更加全面、豐富、有效。在我國(guó)，上海在這方面走在前列。上海政府在積極推進(jìn)來華留學(xué)生教育的研究工作中，對(duì)社會(huì)各界提出了建議，包括建立支援機(jī)構(gòu)、成立研究組織、加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)建設(shè)以及成立志愿者組織。社會(huì)力量是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，擁有巨大的潛能，需要我們善于激發(fā)和利用它的能量，但是目前大部分地區(qū)、社區(qū)對(duì)留學(xué)生規(guī)模增長(zhǎng)的反應(yīng)滯后，沒有形成國(guó)際化的氛圍，所以社會(huì)資源的利用率很低。為了提高校園安全意識(shí)并向國(guó)際社會(huì)展示英國(guó)為留學(xué)生安全所做出的努力，2008年英國(guó)文化協(xié)會(huì)召開了以“確保學(xué)生安全和治安”為題的會(huì)議。據(jù)此英國(guó)政府還創(chuàng)建了社區(qū)（鄰里）警務(wù)團(tuán)隊(duì)（Neighborhood-PoliceTeam），其職責(zé)范圍包括校園安全。該舉措使高校安全管理受益頗大，最顯著的是卡迪夫大學(xué)，與學(xué)生有關(guān)的犯罪事件降低了60%。英國(guó)的大多數(shù)城市都有志愿者服務(wù)中心，并利用網(wǎng)站、手機(jī)客戶端等多渠道的媒體提供信息和服務(wù)。留學(xué)生只要在網(wǎng)上登記，每周都會(huì)有志愿者職位發(fā)送到留學(xué)生郵箱。因此留學(xué)生有更多可靠安全的平臺(tái)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)行體驗(yàn)和融入，而社會(huì)也變得更包容、多彩，走向國(guó)際化。

三、提高來華留學(xué)生安全管理水平的對(duì)策建議

1.建立健全留學(xué)生安全管理的法律體系

留學(xué)生安全管理的法律體系需要政府各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織各級(jí)力量進(jìn)行調(diào)查研究，細(xì)化、充實(shí)留學(xué)生安全工作的范圍和內(nèi)容。地方政府需出臺(tái)配套的指導(dǎo)意見并加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理，使高校在制定具體的安全規(guī)章制度時(shí)有法可依，在實(shí)際工作中有章可循，保障留學(xué)生在華學(xué)習(xí)的權(quán)益，明確留學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

2.高校建立安全管理機(jī)制，多管齊下保障留學(xué)生安全

我國(guó)高校在留學(xué)生安全管理機(jī)制方面雖然已取得了一些成績(jī)，但還有很長(zhǎng)的路要走。第一，高校、警察、社區(qū)團(tuán)體和政府官員的溝通應(yīng)該加強(qiáng)，形成溝通的常態(tài)化，達(dá)到及時(shí)解決短期問題，逐步化解長(zhǎng)期問題的目的。第二，通過建立信息管理系統(tǒng)，掌握、更新留學(xué)生信息；同時(shí)加強(qiáng)安全教育，扎實(shí)細(xì)致地做好留學(xué)生日常安全管理工作，及時(shí)排除安全隱患。第三，推進(jìn)“以人為本”管理理念，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行留學(xué)生安全管理規(guī)定。“以人為本”在留學(xué)生安全管理中的意義是樹立留學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行規(guī)定的觀念，加強(qiáng)自我管理，從而建立和諧、平等、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。但是對(duì)于學(xué)習(xí)目的不純、違反法律紀(jì)律造成不良影響的留學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該態(tài)度明確，嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定做出處理，與公安部門、出入境等政府部門協(xié)作，杜絕不良之風(fēng)和危險(xiǎn)行為。

3.發(fā)動(dòng)并利用社會(huì)力量促進(jìn)留學(xué)生安全管理，加大研究力量

在社會(huì)力量方面，我國(guó)也可通過多種途徑鼓勵(lì)和促進(jìn)其發(fā)揮作用。第一，對(duì)志愿者組織加強(qiáng)引導(dǎo)和建設(shè)，通過積極吸收外國(guó)留學(xué)生參與大型賽事和會(huì)議的志愿者組織，運(yùn)用他們的文化語言優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮橋梁作用。第二，鼓勵(lì)建立研究組織，通過召開會(huì)議、論壇、城市之間交流等各種形式，對(duì)留學(xué)生教育中的問題進(jìn)行研究，協(xié)助政府規(guī)范和指導(dǎo)留學(xué)生教育市場(chǎng)，對(duì)高校的留學(xué)生教育進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

4.留學(xué)生安全管理需要資金支持和物質(zhì)保障

針對(duì)留學(xué)生管理工作中有貢獻(xiàn)的集體或個(gè)人，設(shè)立榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)能激發(fā)和促進(jìn)留學(xué)生安全管理的新理念和新成果，優(yōu)秀的案例也能得到重視和推廣。同時(shí)，留學(xué)生安全管理在政策研究、學(xué)術(shù)交流、法規(guī)執(zhí)行、軟硬件建設(shè)、籌建社會(huì)組織等方面，都需要人力、物力、財(cái)力的投入和保障，才能取得完善和進(jìn)步。值得注意的是，留學(xué)生的管理要適應(yīng)國(guó)情，包括經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平，社會(huì)接受水平等方面。所以在學(xué)習(xí)借鑒的過程中，我們既要不斷地摸索，又要有選擇地學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和經(jīng)驗(yàn)，找到適合自身的管理方法和體系。

作者:黃文靜 馬彬彬 單位:桂林理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第9篇

關(guān)鍵詞：學(xué)校安全管理;PDCA循環(huán)法

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）11-020-2計(jì)劃階段(P)

1．確定標(biāo)準(zhǔn)。確定標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量管理的首要環(huán)節(jié)，是衡量實(shí)際工作績(jī)效的依據(jù)和準(zhǔn)繩，也是減少和防止校園安全事件發(fā)生的重要措施。國(guó)家教委1996年11月29頒布實(shí)施的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作的意見》和教育部于2002年9月頒布實(shí)施的《學(xué)生傷害事件處理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)中都明確指出，治安綜合治理是解決學(xué)校治安問題的根本出路。學(xué)校是人群密聚的地方，人流量大，要做到防微杜漸，防患于未然，必須形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門、保衛(wèi)干部、班主任和任課教師齊抓共管的局面，不斷細(xì)化學(xué)校安全管理制度及標(biāo)準(zhǔn)。

2．確定目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，首先要對(duì)校園安全現(xiàn)狀做出細(xì)致分析。學(xué)校群防群治工作措施落實(shí)不到位，關(guān)鍵是部分師生對(duì)保衛(wèi)工作認(rèn)識(shí)不到位。一些師生認(rèn)為治安管理工作只是保衛(wèi)部門的事，對(duì)自己應(yīng)履行的社會(huì)綜治義務(wù)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，以至存在松懈麻痹和僥幸心理，被動(dòng)應(yīng)付治安保衛(wèi)工作。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)職能部門結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定安全防范目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)師生治安防范的教育，特別是對(duì)學(xué)校的教職工來說，必須落實(shí)責(zé)任追究制、考核制，真正把安全工作與其他工作同布置、同考核，與崗位津貼掛鉤，實(shí)行治保工作一票否決制，有效保證廣大師生重視治安綜治工作。

實(shí)施管理階段(D)

1．建立健全管理體系。為加強(qiáng)校園安全管理，要成立以學(xué)校校園安全管理委員會(huì)、學(xué)校安全保衛(wèi)管理科、門衛(wèi)為主的三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，形成以校長(zhǎng)――分管校長(zhǎng)――安全保衛(wèi)管理科及相關(guān)職能科室――門衛(wèi)、班主任為中心的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，結(jié)合考核標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)定期檢查考核，并將其納入各部門質(zhì)量目標(biāo)管理，與部門及個(gè)人績(jī)效考核掛鉤。

2．制訂管理制度。建立完善各項(xiàng)工作規(guī)章制度及聯(lián)合檢查考核制度，結(jié)合質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)制訂各級(jí)各類人員職責(zé)及崗位職責(zé)，明確責(zé)任，按職上崗。工作中對(duì)照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行，使完成任務(wù)的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)有章可循，有量可查，層層把關(guān)，層層落實(shí)，使計(jì)劃得到準(zhǔn)確及時(shí)的執(zhí)行，確保學(xué)校安全管理事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育和法制教育。當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，一些不良風(fēng)氣沖擊著校園，一部分學(xué)生法制觀念淡薄，不少學(xué)生知法不守法、違章違紀(jì)并不少。因此。必須加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、集體主義教育、誠(chéng)實(shí)守信、校規(guī)校紀(jì)教育，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行治安、消防、安全等的教育，從根源上預(yù)防學(xué)生的違法違紀(jì)問題。組織開展豐富多彩的文化體育、心理健康教育活動(dòng)，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚，凈化學(xué)生心靈，寓教育于活動(dòng)中。重視并做好學(xué)科滲透德育工作。

4．加強(qiáng)對(duì)教職員工的法紀(jì)安全教育。牢固樹立“學(xué)校教育、安全第一”，“安全是天、責(zé)任重于泰山”的觀念，任何時(shí)候都不能有僥幸心理，更不能有絲毫松懈麻痹思想。我們要把學(xué)校安全工作放在關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的改革和發(fā)展大計(jì)的高度，要讓教職員工真正認(rèn)識(shí)到確保學(xué)生生命安全是辦好人民滿意教育的基礎(chǔ)和前提，認(rèn)識(shí)到不重視學(xué)校安全工作的思想是完全不能適應(yīng)社會(huì)和教育事業(yè)日新月異的發(fā)展需要。通過講座、在線收看和交流溝通，要讓廣大教師了解我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)安全工作中面臨的基本形勢(shì)和主要任務(wù)，明確學(xué)校的安全管理職責(zé)；通過典型案例的分析和經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)并掌握預(yù)防和處理學(xué)生安全事故及公共衛(wèi)生突發(fā)事件的基本辦法和經(jīng)驗(yàn)；通過學(xué)習(xí)，要全面提高教職員工的安全意識(shí)、法制意識(shí)，規(guī)范校園安全管理行為，為學(xué)生營(yíng)造平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園環(huán)境。

5．加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的整治力度。堅(jiān)持教育育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨，發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。按照可持續(xù)發(fā)展的思路，對(duì)于校園周邊環(huán)境的建設(shè)要遵循“功能性、人文性、藝術(shù)性”相統(tǒng)一的原則，做到“實(shí)用、合理、經(jīng)濟(jì)、美觀”，體現(xiàn)出學(xué)校的文明程度。同時(shí)，一方面要加強(qiáng)教育和管理，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)和愛校意識(shí)，另一方面，要主動(dòng)配合當(dāng)?shù)毓埠徒还懿块T積極履行職責(zé)，確保道路暢通。要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，建立安全管理與安全教育相結(jié)合機(jī)制，避免學(xué)校周邊場(chǎng)所成為各種非法活動(dòng)的溫床，保證學(xué)校周邊秩序井然。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的安全與治安工作機(jī)制，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，防患于未然。特別要加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)夜間值班、巡邏人員的教育和管理，做到腦勤多想、眼勤多看、腿勤多轉(zhuǎn)、手勤多干、嘴勤多說，以校為家，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。按照“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，以維護(hù)校園穩(wěn)定為中心，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)積極開展校園治安綜合治理工作，確保學(xué)校政治和治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

檢查落實(shí)階段(C)

1．檢查落實(shí)制度。學(xué)校安全檢查部門要采取自查、互查等方式，促使崗位之間相互協(xié)調(diào)相互制約。安全組長(zhǎng)每天檢查，保衛(wèi)科長(zhǎng)定期檢查與隨機(jī)檢查，聯(lián)合檢查小組每月考核、指導(dǎo)工作；緊緊圍繞校園安全開展全面檢查與重點(diǎn)檢查，實(shí)行層層質(zhì)控。堅(jiān)持“嚴(yán)格事前控制，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，嚴(yán)肅事后處理”的原則，對(duì)思想松懈、明知故犯的安保人員及教職員工實(shí)行“零度寬容”。客觀評(píng)定工作質(zhì)量，及時(shí)反饋，確保校園安全和諧。

2．及時(shí)反饋。根據(jù)學(xué)校規(guī)模，設(shè)置合適的安保人員及負(fù)責(zé)安全的教職工及學(xué)生會(huì)，定時(shí)及不定時(shí)進(jìn)行下科室、下班級(jí)巡邏，定人定崗，做好檢查記錄。此外安全檢查小組成員要深入到學(xué)校各個(gè)層面進(jìn)行安全情況調(diào)查，發(fā)動(dòng)教職員工及學(xué)生一起參與，提供意見及建議，及時(shí)反饋至安保部門并進(jìn)行整改。

處理評(píng)價(jià)階段(A)