時間：2023-08-08 16:51:06
引言：易發表網憑借豐富的文秘實踐，為您精心挑選了九篇新媒體時代的媒介融合范例。如需獲取更多原創內容，可隨時聯系我們的客服老師。
關鍵詞 新媒體；農村地區；傳播偏向；多元融合
中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）176-0037-02
1 概述
1.1 媒介融合的概念
關于媒介融合的研究已成為國內外學者關注的焦點課題，但學術界對媒介融合這一核心概念仍處于一種“公說公有理，婆說婆有理”的狀態。
美國新學會媒介研究中心主任安德魯?納齊森將“融合媒介”定義為“印刷的、音頻的、視頻的、互動性數字媒體組織之間的戰略的、操作的、文化的聯盟”[ 1 ]。他強調了“媒介融合”更多是指各個媒介之間的合作和聯盟。之后，美國學者李奇?高登提出了媒介融合的“五種融合說”，總結了在不同傳播語境下的6類含義，即媒體科技融合、媒體所有權合并、媒體戰術性聯合、媒體組織結構性融合、新聞采訪技能融合以及新聞敘事形式融合，這使得媒介融合的概念更加清晰具體化[ 2 ]。
國內對媒介融合的研究始于20世紀90年代末。中國人民大學新聞學院蔡雯教授提出“媒介融合是指在以數字技術、網絡技術和電子通訊技術為核心的科學技術的推動下，組成大媒體業的各產業組織在經濟利益和社會需求的驅動下通過合作、并購和整合等手段，實現不同媒介形態的內容融合、傳播渠道融合和媒介終端融合的過程”[ 2 ]。此外，清華大學新媒體傳播研究中心熊澄宇認為，媒介融合是指“所有的媒介都向電子化和數字化這種形式靠攏，這個趨勢是由數字技術驅動的，并在網絡技術的推動下變得可能”[ 2 ]；中國人民大學高鋼認為，媒介融合的本質在于“現代信息技術推進的信傳播的技術手段、功能結構和形態模式的界限改變及能量交換”[ 2 ]。
雖然各學者對媒介融合概念的理解不盡相同，但他們都強調一個共性：媒介融合并非排他或者替換，而是互補共享，在傳播過程中保持自身的個性優勢。而媒介的傳播偏向維持著媒介自身的個性優勢。
1.2 傳播偏向的提出
伊尼斯在他的著作《傳播的偏向》中提出了“時間-空間偏向”理論。他認為：“根據媒介的特征，某種媒介可能更加適合在時間上的縱向傳播，而不是空間上的橫向傳播，尤其是該媒介笨重而耐久，不適合運輸的時候；另種媒介也可能更加適合知識在空間上的橫向傳播，而不是適合知識在時間上的v向傳播，尤其是該媒介輕巧而便于運輸的時候”[ 3 ]。
傳播偏向理論又將媒介的傳播偏向分為了四大類：口頭傳播偏向、書面傳播偏向、時間偏向和空間的偏向。由于時代的局限，伊尼斯的大部分研究放在了口頭傳播和書面傳播上，只有少部分涉及了廣播傳播偏向。其繼承者麥克盧漢則有涉及對電視傳播偏向的討論，卻還是無緣于新媒體時代的研究。之后也有學者對傳播偏向論進行相關研究，梁艷芬等人的《伊尼斯傳播理論的學術淵源》，從伊尼斯的學術淵源和思想譜系，探討了傳播偏向論的理論意義和現實價值；從具體媒介的傳播上進行傳播偏向相關研究的有：胡婉婷的《論網絡媒介的傳播偏向――對伊尼斯傳播偏向論的推進》，楊騰飛的《電子書的傳播偏向――以亞馬遜電子書Kindle為例》，廖雨思的《對電視養生節目節目話語的傳播偏向研究》，胡昌龍的《微博的傳播偏向研究》等；而操瑞青的《傳播媒介的消極偏向：由批判三部曲解讀波茲曼的媒介批判理論》則從媒介傳播偏向的文化批判視角進行論述。
以上大部分的研究幾乎都圍繞著媒介傳播偏向的理論淵源、單一媒介偏向以及文化批判幾個方面展開，對新媒體時代媒介傳播偏向導致媒介融合多元化的趨勢卻鮮有甚至沒有相關研究。直面新媒體環境下的新媒介，依循前人的研究路徑來探索新媒體時代媒介傳播偏向的特點是我們的榮幸和責任。
2016年，筆者有幸參與了國家知識產權局軟科學研究項目，其主要針對新媒體影響下公眾獲取知識產權信息渠道的方面進行相關調研。調研中發現，公眾獲取信息的渠道多種多樣，尤其是廣大的農村地區，公眾獲取信息的渠道涉及新媒體、傳統媒體和最原始的人際傳播，形成了以新媒體為主導，傳統媒體和人際傳播三者交織的傳播格局。為什么新媒體沒有取代傳統媒體而一枝獨秀？傳統媒體為何能在新媒體環境中仍能占有一席之地？而人際傳播作為人類最古老的傳播方式，卻也并未因時代的變遷而消亡呢？帶著這些疑問，筆者將以公眾獲取知識產權信息的渠道為研究基礎，從媒介傳播偏向的視角對新媒體時代農民獲取信息媒介傳播偏向進行相關研究。
2 媒介的傳播偏向分析
調查結果顯示，城市、鄉鎮、農村3個地域公眾最常用的獲取知識產權信息的渠道均以計算機網絡、電視臺和報紙為主，輔以圖書、電話、電臺，而農村公眾還熱衷選擇像鄉政府、村能人、農技員以及集市等人際傳播渠道。由此看來，農村公眾在選擇獲取信息的渠道時，首先會選擇兼具時間偏向和空間偏向的新媒體；其次選擇單一偏向的媒介（如電視、報紙、廣播）作為補充媒介；再而可能會選擇去集市道聽途說或是同鄰居閑聊，雖然這些道聽途說可能不夠客觀，滲入許多個人感情，但這卻是任何時代所不可或缺的獲取信息的渠道。（見表1）
所謂媒介或倚重時間或倚重空間，其含義是：“對于它所在的文化，它的重要性有這樣或那樣的偏向”[ 3 ]。像報紙媒介，其本身具有的圖文并茂，保存時間長，傳閱率翻閱率高等特點決定了其偏向于空間的傳播，但其時效性和消息相對滯后的特點卻導致了在時間傳播上受阻。相反的，電視傳播在現代化技術的支撐下，其信息采集、處理與達到了與事實現場的同步效果，使得電視在傳播的時間偏向勝一籌。當然，因為傳播的時效性也造成信息在保存時間上的縮短，以致其在傳播的空間偏向上稍遜于報紙媒介。
在農村地區，按照“時空偏向”理論解釋：報紙媒介因為具有空間偏向，更適合于廣泛傳播；而電視媒介的時間偏向，則更適合于生活節奏較快的城市地區。然而，調查結果顯示，農村公眾獲取信息時除了運用新媒體和傳統媒體外，還習慣到集市、商店等人群較多的地方打聽相關信息，或者跟鄰居聊天，或者跟村能人取經等，人際傳播方式在農村地區依然占勢。農村公眾在選擇報紙渠道上相比城鎮少了很多，但其他各渠道在一定程度上都在相應增加。這說明了農村公眾獲取信息的渠道更加多元化。原因有以下兩點：
其一，鄉土本色使然。在《鄉土中國》一書寫道：“在鄉土社會中生長的人似乎不太追求這籠統萬有的真理，這是鄉土社會人與人相處的基本特點”[ 4 ]。同樣的，鄉土社會的人在進行信息的溝通和交流時也是不追求“萬有真理”的。這就使得農村公眾在訓責獲取信息的渠道時呈現出多元化特點，可以說，任何媒介在鄉土環境中都適用，卻沒有哪一單一媒介獨自在這里適用。
其二，對新媒體的新鮮好奇感使然。新媒體的數字化和交互性特征是其成為信息時代的寵兒。數字化作為新媒體的技術基礎，使得新媒體可以海量的存儲信息及光速傳輸，讓手機、電腦、數字電視等能夠共享資源，實現媒介大融合。交互性即互動性，在新媒體時代，每個新媒體的用戶都可以參與到媒體信息的生產和消費過程中。這與傳統媒介的單向、線性地接信息模式完全不同。在傳播過程中，新媒體的用戶擁有更多的參與感，而這種新媒介的參與感又恰與人際傳播最為貼切。
伊尼斯認為，一個社會的主流媒介，只達到時間偏向和空間偏向的平衡還不夠，還需要將人際傳播在內的如口語傳播作為橋梁來平衡時間偏向和空間偏向，只有三者的有機結合才是理想傳播方式。筆者比較贊成伊尼斯的觀點，畢竟人是社會中有感情的高級動物，除了需要時空帶給我們歷史感，還需要情感給予我們當下感。在人際傳播中，人在信息傳播過程中不僅有強烈的參與感，可以對信息進行及時處理和反饋；而且人與人之間的面對面交流，情感的因素在其中發揮著紐帶作用，或許“動之以情，曉之以理”的傳播效果只有在人際傳播中才能真正實現。
人類的現實生活極其復雜，交流方式更是多種多樣，任何一種單一偏向的媒介都不可能滿足人類對信息的需求。新媒體時代的到來帶來了海量信息，從信息量的角度來說，可以說相當充足。然而事實卻并非如此，面對著同一信息，公眾也時常會翻開報紙看看相關報道，也會偶爾打電話問問請教相關的專家學者。正所謂媒介有偏向，生活卻無偏向。媒介傳播偏向的多元性正是因為其包含了時間、空間和感情的三位一體之結合。因此我們說，新媒體時代傳播偏向的多元融合趨勢不可阻擋。
3 媒介傳播偏向的多元融合
農村的日常交流重視人際傳播是事實，但當代的年輕農民或現代農民每當遇到問題需要解決時，不像年長的村民找村能人咨詢，而是首先會想到上網，因為網絡具備了報紙、廣播、電視等媒介的特征和優勢，它融合了多種媒體的功能，是一種兼具多元偏向的新媒介形式。總之，現代農村選擇多媒體集一身的網絡媒介，既是迎合了媒體融合本身目的即為了讓公眾獲取信息的渠道更加暢通和多元，也是為了自身得到更好的發展。
在媒介融合的時代，在互聯網和數字傳播技術條件下，許多媒介的個性可以實現共享。如手機報的出現，不僅實現將報紙自身進行了媒介形態的轉變，消除了傳統的報紙媒介時間偏向的阻隔。同時將移動互聯網時空偏向的媒介傳播形式引入進來。至此，報紙真正意義上實現時空的跨越，不再擔心傳統媒介傳播偏向帶來的阻礙。
新媒體的傳播已不僅僅局限于人與信息之間的關系，而更多地呈現的是一種人與人之間的關系。人們使用傳播媒介不再僅僅是為了獲取信息，更多的是通過新媒體的使用來實現和他人的交流溝通，以及滿足個人內心交流所需。
4 結論
在人類發展的初期，人體本身是一個集視、聽、觸、嗅、品于一體的綜合媒介。隨著文字、印刷品、廣播、電視、計算機網絡等的外在媒介的出現，人的感覺漸漸地被分割成若干部分。文字分離了人的視覺系統，廣播分離了人的聽覺系統，雖然電視將人的視覺、聽覺進行了融合，卻最終將人與人之間的感情淡漠了。如今，以數字化技術為基礎的新媒體，不僅集合了傳統媒體的優勢，而且將人的感情也盡可能納入技術的框架內，并對人體感覺的完整性施以了新時代的觀照，可以說新媒體的出現讓人重新找回了一個完整的人的感覺。
參考文獻
[1]丁柏銓.媒介融合：概念、動因及利弊[J].南京社會科學，2011（11）：92-99.
[2]劉穎悟，汪麗.媒介融合的概念界定與內涵解析[J].中國廣播，2012（5）：73-75.
關鍵詞：媒介融合時代；新聞學專業；實踐教學體系；構建
隨著我國教育教學改革力度的不斷加大，新聞學專業人才培養模式正在發生改變，需要進一步完善、創新新聞學專業的實踐教學體系，注重學生實踐能力培養、提升，才能引導他們更好的完成未來的新聞工作。
1 媒介融合時代下新聞學專業人才培養的新要求
根據相關調查和分析可知，新聞編輯業務發生的各種變革，是由如下幾種因素引起的：第一，多種媒介的重組與整合；第二，新聞生產流程的再造；第三，公眾參與到新聞內容的生產中。因此，媒介融合時代的新聞專業人才培養有著很多挑戰、新要求，主要包括兩個方面：第一，記者從單一形式向著全能方向發展。在實踐過程中，媒介融合時代的記者必須完成多個方面的跨媒介新聞工作，并靈活運用多種媒體工具、技能等；第二，從單純的信息生產者向著知識生產、管理者方面發展。在媒介融合時代下，新聞記者不但要具備制作跨媒介新聞內容、應用多種多媒體的能力，還必須快速整合來自各個方面的信息，將其傳播到多個平臺。所以，媒介融合時代下的新聞學專業人才培養應重視的新要求有：第一，扎實的理論基礎、系統的專業知識；第二，實踐能力、創新能力較強；第三，思想廣、有深度，等等，才能更好的滿足媒介融合時代下新聞工作的人才需求。由此可見，全媒體、復合型的人才培養要求，主要指的是：第一，綜合素質非常高、政治方向堅定、人文社會與自然科學等全面發展；第二，崗位職業技能較強、超強適應能力、掌握多種現代多媒體技能。
2 將實踐能力作為媒介融合時代新聞學專業實踐教學體系構建的核心
（一）培養理念的創新
首先，培養理念必須包括大傳播、大新聞、全媒體三種思想。在新聞學專業學生學習、掌握各種理論知識的基礎上，他們還需要學習的知識有：第一，社會學；第二，人文學；第三，心理學；第四，經濟學，等等。其次，新聞學專業的學生在掌握了新聞攝影攝像、采寫等多方面的方法的情況下，他們還需要學習各種媒體技術的特點，并精通一門或者兩門媒體技術。所以，媒介融合時代下新聞學專業實踐教學必須將學生的綜合實踐能力提升作為核心，才能更好的提高他們的綜合素質、綜合技能。
（二）合理進行實踐能力遞進型課程群的構建
對媒介融合時代下人才需求具有的特征進行分析可知，在樹立上述教學理念的基礎上，合理進行實踐能力遞進型課程群的構建，如新聞傳播綜合應用能力方面的課程群、廣播電視編導能力方面的課程群、新聞寫作能力方面的課程群等，可以確保新聞學專業學生的如下能力能夠得到真正落實：第一，采；第二，寫；第三，編；第四，評；第五，攝；第六，錄；第七，制；第八，播，等等，是融合式實踐教學體系真正形成的重要保障。目前，實踐教學中的融合主要包括如下幾個部分：第一，理論與實踐的融合；第二，課內與課外的融合；第三，校內與校外的融合；第四，不同學科之間的融合。
（三）實踐教學的具體實施
由于新聞學是一個實踐性要求較高的學科，因此，新聞學專業人才的培養必須對如下兩個方面給予高度重視：第一，實戰；第二，實踐，以通過模擬、練習、實踐等方式，全面激發學生的潛能，從而促進學生綜合能力進一步提高。
首先，課程實驗方面。在各種學科的教學中，實踐教學都是非常重要的一個環節，因此，想要提高新聞學專業學生的媒體技術應用能力，并促進其綜合實踐技能提升，則需要加強課程建設，注重理論教學與實踐教學的有機融合，才能真正發揮實驗教學的作用，對于培養學生發現問題、解決問題、應用理論知識等多方面的能力有著自己打作用。
其次，假日實踐方面。通過組織學生利用寒假、暑假的時間去社會上實踐，并引導學生應用自己所學的專業知識，有利于增強學生的學習興趣，從而促進學生專業技能提升。例如：某個學校組織的暑假實踐活動，將其命名為“綠娃子行動”，需要完成的工作內容是調查某個地區的環保情況、污染情況，并要求學生利用新聞學專業知識進行闡述、呈現，對于增強學生的社會責任感、環保意識等有著極大作用。
最后，專業實習方面。一般專業實習包括兩個方面：第一，跨專業綜合實踐；第二，畢業實習。在傳統的實踐教學中，跨專業綜合實踐是非常重要的一個組成環節，可以更好的培養跨媒體、融合新聞工作的優秀人才。因此，通過專業實習的方式，學生掌握的專業專業知識、技能等可以得到全面檢驗，以便學生發現自己的不足，進而更加努力去改變、提升。目前，跨專業綜合實踐的媒體環境主要有：第一，電視媒體；第二，平面媒體；第三，廣播媒體；第四，新媒體；第五，網絡媒體，等等，而實踐項目主要有：第一，文化娛樂新聞；第二，經濟新聞；第三，社會新聞；第四，法制新聞；第五，體育新聞，等等，需要相關專業的學生與新聞學專業學生一起完成。因此，跨專業綜合實踐有利于學生掌握更多現代傳媒技術，并學習到更多其它學科的知識，而在綜合實踐完成以后，他們可以在新媒體、電子媒體、平面媒體等多個單位參加畢業實習，以便學生親身體驗真正的工作流程，從而在不斷學習、提升的基礎上，促進自身綜合素質全面發展。
3 注重實踐教學平臺構建的融合性、多元化
在社會、環境等快速變化的情況下，媒介融合時代的新聞學專業實踐教學體系，需要注重實踐教學平臺構建的融合性、多元性等，才能真正掌握不同媒體之間存在的差異，對于提升新聞學專業實踐教學水平有著極大作用。首先，利用文科綜合實驗教學中心，提升新聞學專業學生的文化基礎，是人文性、科學性、專業性一體化發展的重要趨勢；其次，加強校內媒體建設，注重它們的充分利用，如學生電視臺、校園報刊、新聞網站等，有利于鍛煉學生設計刊物版面、封面等多方面的能力；再者，參與各種大型的活動，如“啟明星”杯技能大賽、“大學生電影節MV短片制作競賽”等，可以為學生提供校外實習的機會，以便學生發揮自己的實力，從而促進學生創新能力、探索能力進一步提高；最后，利用“工作坊”、“校企合作”等方式，鼓勵學生完成各種新聞學方面的作業，并引導他們參加各種競賽、比賽、大賽等，才能更好的提升他們的綜合技能。
4 結束語
總之，在我國高校教育改革創新的大環境下，媒介融合是社會發展的必然趨勢。因此，樹立現代教學理念，探索新的教學模式，將實踐能力提升作為核心，并進一步完善、創新新聞學專業實踐教學體系，加強學生各方面能力提升，對于真正培養出新聞業發展所需的現代媒體人、復合型人才有著重要意義。
參考文獻
[1]羅翔宇.從媒介融合到平臺融合――全媒體時代新聞傳播實踐教學的發展進路[J].湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2015，03：174-177.
[2]何姣h.淺談媒介融合時代地方高校新聞學專業教學改革的路徑[J].湘南學院學報，2015，04：81-84.
[3]趙作為，邢曉梅.媒介融合時代高校新聞專業實踐教學改革探析[J].新聞研究導刊，2015，20：178-179.
可以提高人的綜合能力。媒介融合，數字化技術是主要的支撐技術，在媒介融合時代，人們需要掌握一定的數字化技術，提高自己的綜合能力。媒介融合可以實現跨媒體的人才培養，媒體行業的發展，媒體人的專業化水平、能力將得到較大的提升?？梢詽M足人們的需求。社會的快節奏發展，新聞信息量的不斷增加等，都影響著人們的消費需求，為了適應社會和媒介融合的發展，需要滿足人們的需求，新聞信息需要吸引受眾。媒介融合后新聞媒體間的競爭規模擴大，為了提高競爭優勢，獲取更多的受眾，就需要滿足受眾的需求。數字化技術的應用，實現了即時報道、傳播等功能，在任何地點、任何時間，都可以實現新聞的傳播，實現人媒結合。媒介融合是在數字化技術的基礎上實現的，媒介融合發展，讓人們感受到了數字化技術的優勢。在媒介融合時代，數字化技術的廣泛應用，促進了新媒體與傳統媒體間的融合，促進了新聞媒體的發展，當前在媒體融合時代下，新聞產生經營管理模式和方法發生著轉變，本文針對媒介融合時代媒體新聞經營、管理方法以及模式的轉變進行研究。
2融合時代媒體經營管理方法的轉變
媒介融合帶來的變化，不僅體現在新聞報道的形式、觀念上，還體現在新聞的經營、管理上。在媒介融合時代下，媒體的新聞經營方式發生著轉變，由傳統的新聞報道，轉變為媒介融合時代下的信息資源的開發。在新聞經營中，信息資源的開發主要是對信息的產生、搜索、整理、儲存、轉化、傳播等進行信息的重新開發。媒介融合下的新聞經營分為不同的形態：
第一，品牌下新聞信息資源的開發經營。隨著網絡技術、新聞傳播技術、媒介的發展，傳統媒體在其發展的過程中，需要結合新媒體技術，進行品牌下的新聞信息資源開發經營，增強品牌新聞的實力和市場競爭力。如，紐約時報公司針對《紐約時報》的新聞信息進行開發，形成數據庫，結合新媒體技術向網絡上延伸。
第二，人力資源下的新聞資源開發經營。在網絡技術的快速發展下，通過網絡掌握新聞信息的深度和定向研究，在新聞資源的開發經營中有重要的作用。利用人力資源和網絡終端，針對新聞經濟運行的數據信息進行監控，并構建數據庫、管理系統、交易系統等，為新聞信息資源的開發經營提供幫助。
第三，提供個性化新聞信息服務。在社會發展的過程中，人們的生活質量得到提升，對生活中的各種服務，也提出了更高的要求，作為人們獲取信息的途徑之一，新聞媒體需要從個性化服務上入手，為人們提供個性化新聞信息服務。媒介融合是一種新的運行模式，在媒介融合的環境中，新聞媒體進行新聞信息資源的開發經營，需要開發服務市場，為用戶提供個性化的新聞信息服務，促進新聞媒體經營實力的提升。
第四，在用戶信息的基礎上開發數據庫。在用戶信息的基礎上，開發受眾數據庫并將數據庫作為一種營銷、盈利的手段，對用戶自身的信息資源進行整合利用。在用戶信息的基礎上開發數據庫的經營模式，有四種類型分別為為廣告客戶制定精準的廣告投放方案和策略、為廣告客戶以及潛在客戶提供營銷服務、構筑用戶體驗式網絡服務平臺、為用戶提供智力服務等。新聞媒體技術性能的提升以及市場競爭力的增加，促進了新聞媒體經營模式的轉變和發展。媒介融合可以取長補短，實現新聞信息傳播的及時性和有效性，可以結合新媒體的優勢，對新聞信息進行多方式的傳播等等，在媒介融合時代下新聞媒體只有轉變經營模式、管理方法，才可以取得顯著的發展成績，進行創新發展。
3融合時代媒體經營管理方法的轉變
媒介融合發展，對傳統媒體的管理和發展，是一種挑戰。媒介融合時代，新聞的管理將從編輯中心發展為集成管理，新聞媒體也將實現跨平臺、媒介的合作，進行多媒體新聞交流，實現新聞信息的重組和整合等。從新聞媒體管理方法進行分析研究，其轉變創新主要體現在：
第一，制定新聞信息資源整合策略。從新聞媒體管理的角度，媒介融合下的新聞媒體管理，采用的管理方法有很多種，對新聞信息實施資源整合，需要將傳統新聞媒體管理中的局限性打破，以媒體為中心，對新聞信息進行報道、傳播，這個過程中，充分地考慮到媒體的特點和優劣勢，對新聞信息資源進行整合，全方位的進行梳理，制定新聞信息資源整合策略，促進新聞信息的提取、傳輸。使用新媒體等，對新聞信息資源管理戰略、管理技術、資源整合、影響因素等內容進行分析研究。
第二，制定新聞信息管理標準。為了在媒介融合時代可以對新聞信息進行有效的管理，需要根據新聞信息的特點、新聞信息的質量等，制定新聞信息管理標準，為新聞信息資源的整合管理提供一個制度保障。在新聞信息資源管理的過程中，按照新聞信息的特點，從數據標準、信息分類標準、用戶視圖標準等，將日常新聞信息管理的規范、準則等完善，在這些制度、準則的基礎上，對信息資源進行準確的控制、劃分，實現新聞信息資源的整合管理。
第三，對新聞信息進行組織集成管理。基于媒介融合時代的新聞管理，可以實施組織集成管理，按照新聞信息資源的不同目標，進行媒體組織間的信息資源溝通。在此基礎上還可以對新聞信息的采集、整理等過程中，進行新聞信息資源開發，進行新聞信息的深度挖掘。媒介融合時代，各種信息的管理，都需要有一定的管理策略，所以傳統的新聞管理需要發展為多元化的管理，組織集成管理，按照新聞信息資源的不同目標進行管理，為新聞媒體行業創造更多的經濟效益。
第四，新聞內容多元化管理。在媒介融合時代新聞管理，需要對新聞內容自身出發，對新聞內容實施多元化、多重開發，提高新聞信息的管理質量，以及其帶來的經濟效益。在數字化技術支持的媒介融合時代，新聞管理也需要有數字化技術作為支持，借助數字化技術，對新聞內容進行創建、保存、分析等多元化的管理，提高信息資源管理中的經濟價值。
一、新聞傳播進入大傳播時代
隨著媒介技術的發展，報紙、廣播、電視等傳統媒介與手機、網絡等新興媒介相互融合，新聞傳播進入了媒介融合時代；隨著個人掌握媒介技術的快捷，自媒體成為了時代的新寵；社會化網絡的迅猛發展，使其成為最具影響的新聞源。這些變革，將新聞傳播推入到大傳播時代。
1.新聞傳播進入媒介融合時代
20世紀80年代，美國的媒介發展就呈現出多功能一體化的“融合媒介”趨勢，這種媒介被定義為“印刷的、音頻的、視頻的、互動性數字媒體組織之間的戰略的、操作的、文化的聯盟”。媒介融合是一場基于信息技術創新和社會話語重組的媒介整合，這樣一種整合帶來了新聞業的融合，給新聞傳播帶來了五類變革：一是新聞表述方式的融合，即新聞表達運用了多種媒介和互動技能來完成；二是新聞采集的融合，記者需要運用多媒體技術對新聞進行信息的采集；三是新聞制作流程的融合，主要是對新聞制作模式的改變；四是媒介間融合，指不同媒體之間的合作，包括內容和新聞資源共享；五是所有權融合，指不同類型的媒介如報紙、電臺、電視臺和網站，其所有權可以融合為一家傳媒集團，實現資源共享。黨的十八屆三中全會報告提出“整合新聞媒體資源，推動傳統媒體和新興媒體融合發展”。媒介融合成為我國新聞媒體發展的指導方針。這些變革將新聞傳播推入了大傳播時代。
2.新聞傳播進入自媒體時代
自媒體，被稱為“WeMedia”，2003年7月由美國新聞學會提出，指“普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實和新聞的途徑。”硅谷著名的IT專欄作家，《圣何塞水星報》專欄作家丹•吉爾默2004年出版了專著《自媒體》，這本書的副標題就是“草根新聞，源于大眾，為了大眾”，這表明任何人都可以使用個人博客、網絡聊天組、郵件和其他工具制作新聞。網絡時代自媒體使新聞傳播發生了根本性的變革。2006年美國《時代》周刊的年度人物就是“你”，是互聯網使用自媒體的“你”。自媒體時代，社會從機構向個人過渡，個人是數字時代民主社會的公民。大新聞媒體已經失去了它的壟斷地位，現在可以實時消息的全球觀眾就是新一代的草根記者，新聞在他們自己的手中。通過配備筆記本電腦、手機、數碼相機,這些從讀者轉變而來的報道者將來自身邊的消息轉換為新聞，這一轉變深刻揭示了我們消費新聞過程的改變。
3.新聞傳播進入社會化時代
網絡的基本特征是連接，而越來越持久和擴大的連接使網絡社會化成為必然。特別是今天的Web2.0時代，互聯網的重心正在轉向社會化媒體。社會化媒體是網絡社會覆蓋面最廣最具代表性的傳播媒介。在社交媒體的傳播平臺上，新聞傳播的主角是用戶，用戶需要是新聞傳播的起點和目標。同時，社會化媒體中的新聞內容生產與社交是相互結合的，社會關系與新聞生產兩者相互融合在一起。社會化媒體平臺上的新聞內容是連結人們關系的紐帶。因此，不難理解，在爭奪用戶的競爭中，從Facebook到Linkedln，各大社交網絡紛紛推出了新聞媒體產品。新聞服務成為保持用戶黏性的競爭焦點。同時，社交網絡也成為了最有影響的新聞源。美國皮尤研究中心2015年發表的報告顯示，美國63%的用戶通過Face-book和Twitter等社會化媒體獲取新聞，成逐年上升趨勢，社交網絡正日益成為有影響力的新聞源，新聞傳播已經進入了社會化時代。
二、新聞傳播學教學理念變革
新聞傳播從“小新聞”進入到“大傳播”時代，隨之帶來的是新聞傳播學科教學理念的變革。新聞傳播學科是一門年輕的學科，同時又是一門發展日新月異的學科，新聞傳播學的教學理念也必須與時俱進。隨著新聞傳播進入“大傳播”時代，新聞傳播學應從新興媒介技術的掌握、增加社會科學課程和新媒體媒介素養三方面變革教學理念。
1.新興媒介技術課程的拓展
媒體融合指的是不同類型的媒體的合作，包括手機和報紙、電視和網絡等各種傳統媒體和新興媒體的融合。媒體內容的數字化，再加上無處不在的高速寬帶連接和上網設備的擴散，正在改變新聞傳播內容的和流通方式。傳統媒體平臺和產業結構，需要大幅革新才能跟上不斷變化的媒體環境。當今社會的新聞傳播人才不僅需要多種掌握新興媒介技術，還需要培養在新媒體、傳統媒體和社交媒體之間融合貫通的能力，即跨媒介思維的能力。因此，無論是媒介融合時代的新聞傳播，還是自媒體的新聞傳播，抑或通過社交媒體傳播新聞，新興的媒介技術是一道跨不過的門檻。在美國，根據對美國15家頂級新聞學院的調查，結果顯示各家新聞學院近十年來增加了大量的新媒體技術課程以適應新聞業變革，包括計算機編程、社交媒體新聞學、大數據新聞學、數字受眾分析以及新技術（如無人機、谷歌眼鏡）應用等。而我國的新聞傳播學教育中，新媒體技術的教學往往落后于業界實踐。從教學課程的設置中，我國的新聞傳播學科亟需建立較為完整和先進的新媒體技術課程，并且依據各大高校自身的特色培育優勢課程。傳統媒體具有不可替代的專業性、權威性和高質量的新聞內容，而新媒體吸引年輕受眾，有更高層次的互動。新媒體和舊媒體的融合是一種“化學反應”，因此，貫通各種媒介的思維能力非常重要。當新聞發生時，能迅速判斷，選擇多種媒體手段進行報道。并能運用多種媒介手段制作出打動受眾的新聞產品，在社交媒體上傳播并引發關注。新聞傳播學科需要建立跨媒體課程培養這種跨媒介的整合思維。
2.增加社會科學課程
在我國的學科劃分中，新聞學屬于人文科學，而傳播學屬于社會科學。但歸根結底，新聞傳播學與社會學科有著密不可分的關系，特別在新聞傳播與社會聯系日益緊密的今天，新聞傳播學科應該增加社會科學的課程，以應對新聞傳播學的大傳播時代。從歷史的源流來看，傳播學的產生、發展與社會學、心理學、政治學、經濟學等社會科學有密切的聯系，新聞學的采訪構思等也遵循社會學的調查研究方法?？梢哉f，新聞傳播學發展至今，與社會科學聯系緊密，譬如新聞媒體與其賴以生存的權力和控制力之間保持相互依存的關系，同時還反過來曲解、改變，甚至挑戰這種相互依存的關系。這種新聞傳播與社會的關系在大傳播時代變得日益復雜，數字媒介重構了權力關系和社會秩序。為了厘清媒介如何推進了社會和世界，新聞傳播學科需要增加社會理論的課程與實踐，以廓清這個錯綜復雜、令人困惑的媒介化世界。數字媒介社會中的媒介實踐、網絡化社會、網絡化政治、媒介與資本、媒介與權力、媒介文化、媒介倫理與正義等方面的研究都需要社會理論的支撐。西方主流的新聞傳播學教育早在19世紀20年代就開始重視新聞傳播學科的社會學科課程。威斯康星大學新聞系的新聞本科課程設置中，新聞學的課程只占四分之一，而其余大部分是社會科學的內容，試圖用社會理論課程教學啟發學生發現與考察大眾媒介在社會中的角色和作用。40年代傳播學奠基人施拉姆在愛荷華大學任新聞學院院長時，也增設了社會學、經濟學和政治學等社會科學的課程。60年代，美國主流的新聞教育已經確立了社會科學與人文學科和新聞專業技能融合的課程結構。而我國的新聞傳播學科發軔于新聞學的創立，一開始是沿襲美國早期的新聞學專業教學模式，重專業技能輕人文社科素養，導致大量的新聞專業學生走上媒體崗位，難以勝任迅速變革的媒體格局。盡管高校的新聞傳播學科已經由新聞學拓展到新聞傳播學，逐漸增加了社會學科的課程，但面對新聞傳播學與社會日益緊密的局面，學科的課程設置還應加大社會理論與新聞傳播實踐結合的課程類別。
3.媒介素養教育的重要性
關鍵詞:媒介融合;數字化;報業
中圖分類號:G215文獻標識碼:A文章編號:1672-8122(2010)10-0114-02
一、數字化時代媒介生態環境的變化
20世紀60年代加拿大媒介理論家馬歇爾•麥克盧漢提出“媒介生態”的概念。媒介生態理論指出,“媒介并不是孤立存在的,它也是一種社會子系統,是社會的有機組成部分,它與其他子系統存在著密切的關系。這種關系的總和即媒介的生態環境”[1]。媒介、社會和受眾是媒介生態系統的三個要素,這三者密切關聯,其中任何一方發生變化,就會引起媒介生態環境的變化。如今強大的數字技術正在深深地撬動著原有的適于傳統媒體的生態環境。
(一)數字化下媒體格局的異變
在數字技術催生下,媒體大家庭急速擴容。20世紀末之前由三大傳統媒體所主宰的媒體界,在之后的短短幾十年時間里,被眾數字技術的產物新媒體所顛覆,尤其是互聯網,成為繼三大傳統媒體之后的“第四媒體”。同時,其他數字媒體也在以驚人的速度成熟,比如手機。當下,手機已不再是簡單的通訊工具,技術的推進使手機進入了媒體行列,而其龐大的使用群體也必將注定著它作為媒體的巨大潛質。另外,還有移動電視、物聯網等等數字新媒體,紛紛進入了媒體大家庭。新媒體的劇增,媒體大家庭的擴容,必然會引起媒體競爭環境越來越復雜化。過去傳統媒體是少數人生產、多數人消費,而現在的新媒體是多數人生產、多數人消費。
(二)數字媒體影響下受眾的遷移
對于任何媒體,受眾的重要性都是不容置疑的。沒有受眾,媒體失去了傳播對象,也失去了它的經濟基礎。因此,受眾的任何變化都可以說牽動著媒體的“中樞神經”。而新媒體的涌現,強有力的拉緊了傳統媒體的這根“神經”。
首先,受眾的媒介使用習慣向新媒體轉移。傳播學研究表明,受眾的信息接收行為是完全具有主動性的。他們不僅對媒介有選擇,對內容也是有選擇的。新媒體的不斷涌現,大大增強了受眾媒介消費的選擇性。同時,新媒體的數字化優勢,打破了傳統媒體下內容的時空“束縛”,使其在內容形態、內容來源以及內容信息上具有更高的延展性和豐富性,大大豐富了受眾的信息可選擇度。另外,更重要的一點是,受眾的互動性在新媒體的支持下得到了有力的強化。“數字化網絡帶來海量信息的互動傳播,意味著傳統人際傳播得以在數字媒介平臺上全面還原并提升,即人們可以超越時空進行點對點的信息溝通與實時交流,且不必再拘泥于傳者與受者、大眾與小眾之間的明晰界線”[2]。在新媒體種種優勢的夾攻下,傳統媒體的受眾不斷向新媒體轉移。
其次,受眾細分化和碎片化導致傳統媒體受眾資源的流失。在過去,大多媒體把受眾看作一個未分化的“大眾”市場,提供的是能夠滿足普遍需求的信息產品或服務,但如今,“社會經濟及文化潮流的發展與進步引發社會階層的‘碎片化’,并由此延伸到市場的‘碎片化’和受眾的‘碎片化’,大眾時代過渡為‘分眾’時代”[3],而不同群體的受眾需要不同的精神糧食。因此,單一媒體已經很難滿足所有受眾的喜好。隨著傳播技術的不斷革新,數字技術的崛起,媒介的種類和數量在短時間內迅速增長。媒介多元化、信息多樣化的態勢日趨成型。加之新媒體諸如自由選擇、雙向互動等突破傳統媒體局限的獨特優勢,為細分受眾選擇符合自己需求的媒體、信息成為可能。內外因的共同作用必然引發傳統媒體受眾資源的流失。
(三)數字化下傳統媒體優勢資源的劣化
一直以來,內容生產是報紙等傳統媒體的優勢,依賴于內容生產,報紙等傳統媒體穩穩的立足于傳媒產業鏈的上游。但是“數字技術使得一切信息都可以用0和1來表達,數據庫技術使信息和資源的共享成為可能,而多媒體技術使得計算機可以處理圖、文、聲、像多種媒體形式的信息”[4]。因此,數字技術支持下的互聯網不僅僅簡單的轉載傳統媒體信息,有機的組合以及再生產,加之互聯網的開放性、無成本約束性使得其擁有的信息大大超過了傳統媒體。新媒體環境下,媒體內容資源的高度同質化以及過度化,使傳統媒體一直以來以此作為自身優勢的內容資源迅速貶值。正如中國傳媒大學黃升民教授所說,報紙所處的是以采編環節為利潤重心的完整價值鏈,但現在被拉長了,利潤向發生轉移。
二、媒介融合――數字化時代報紙媒體的發展之道
數字化時代,面對新媒體重構的媒介生態環境,面對惡劣的媒介競爭形勢,傳統媒體特別是報業要走出困境,尋求發展,單純依靠改版增容已似“隔靴撓癢”,如今必須依靠媒介資源的相互整合,喻國明教授稱之為“碎片化時代的多重整合”,也就是學界和業界所提倡的媒介融合,尤其是傳統媒體與新媒體的融合之道。
(一)媒介融合是報紙媒體變革的關鍵舉措
不可否認,報紙已經進入衰退期,這其中既有新媒體沖擊的影響,也有報紙自身發展瓶頸的問題。如今的報紙僅僅依靠改版增容已基本失效,與互聯網淺層次的結合也沒有大的意義。報業需要的是與新媒體的深度融合,使報業從內容生產到終端呈現,從形態到結構,從利益增長點到經營管理,都有深度融合,從而實現報業的涅重生。媒介融合正是這一壯舉的關鍵舉措?！靶旅襟w革命的方向是數字化,其運營模式是媒體、網絡、通信三者整合,匯流成傳播的大渠道。報業只有超越印刷時代,走多媒體融合之路,彌補自身無法具備的傳播特性,才有可能發揮綜合優勢,作為一個蛻變更新了的產業存在并發展下去?！盵5]
(二)媒介融合是報紙產業鏈延伸的重要手段
數字化時代,報業價值鏈已經發生了巨大的變化,如果報紙的產業鏈得不到延伸,將來可能被迫淪為新媒體的內容供應商。但媒介融合促進了報業集團化,而集團化的規模經濟效應為報紙產業鏈的延伸奠定了基礎。
首先是媒介融合帶來了內容產業鏈的延伸。媒介融合,數字技術可以將任何形態的媒介內容轉化為可以用0和1表示的數字形式,而數字形式的內容消融了平面媒體、廣播電視媒體、新媒體之間的內容形態的界限,從而不同類型媒介的內容可以交換和再生產。也就是說,數字技術的低成本性和通用性使得媒介的內容生產具有了規模化生產的可能。這對于以內容生產為優勢的報紙媒體來說無疑是一件大喜事。集團下的各類媒體可以依據各自受眾的特點以及內容所需,對報紙內容進行再生產、銷售,大大降低了內容生產的成本,實現了報業內容鏈上的規模經濟。
其次是媒介融合帶來了終端產業鏈的延伸。終端是媒體與受眾的直接接觸點,因此,某種程度上可以說終端的規模決定了媒體的受眾規模以及其競爭優勢。媒介融合帶來的終端產業鏈的延伸有兩層含義:其一是媒介融合形成的報業集團化大大增加了集團內部所擁有的媒體量以及媒體類型,媒體的數量和類型越多無疑涵蓋的受眾也會越多;其二是媒介融合的一個重要表現是各種媒介呈現出一體化多功能的趨勢,在數字技術支撐下的融合媒體有了規?；?、差異化內容生產的可能,從而能滿足不同受眾的個性化需求,越是能滿足受眾需求的媒體自然越受受眾歡迎。終端的拓展為報業帶來的是最為寶貴的受眾資源。
(三)媒介融合是滿足“個性化”受眾的不二之選
首先,媒介融合迎合了個性化、多樣化的受眾媒介需求。如前所述,受眾的不斷細分化、碎片化,使得他們對于信息的需求也更顯個性化。如今的受眾已不再滿足于信息同質化的大眾傳播,而更傾向于適合小眾口味的內容和個性化的信息服務。由此可見,一貫以內容見長的報紙,其單一的表現形式,單一的信息傳播渠道,已無法滿足越來越細分化、需求多樣化的受眾。而基于數字技術的媒介融合,為報紙媒體適應“個性化”受眾帶來了機會。數字化技術使得各種媒體產品有了標準端口,從而可以相互嵌入、多元組合,市場中的產品將出現更為多樣化的版本和更為豐富的內容,如此,媒體可以根據不同受眾對信息、形式和渠道的偏好制成不同類型的產品供他們個性化的選擇。
其次,媒介融合滿足了受眾傳播地位變化的要求。傳統媒體的種種局限,大大制約了受眾信息傳播者角色的發揮,而媒介融合為受眾地位的改變帶來了革命性的變化。新媒體的交互式傳播優勢,恰到好處地彌補了傳統媒體單向傳播的局限,也正好滿足了受眾日趨強烈的信息傳播者或者內容提供者角色的扮演。另外,媒介融合也大大增強了受眾的主動性。內容的多樣化,渠道的多元化,觀看時空的可控性等等的媒介融合后產生的新特性都使的受眾可以更加自由和主動的選擇自己所需的信息。
(四)媒介融合是應對新媒體挑戰的上策
保羅•萊文森的“媒介補償理論”指出,任何新媒介的產生都可以看作是對此前舊媒介缺陷的一種“補償”,人在媒介演化過程中進行著理性選擇:任何一種后繼的媒介都是一種補救措施,都是對過去的某一種先天不足的功能的補救和補償。[6]基于數字技術基礎上的新媒體,突破了傳統媒體的種種局限,以各種傳統媒體所無法具有的優勢贏得了受眾的萬般寵愛,而傳統媒體自然備受冷落。但是數字技術創造了眾多新媒體的同時,也為傳統媒體創造了與新媒體融合的可能性。通過媒介融合,傳統媒體既可以進軍新的領域,也可以探索和發展新的產品和服務,滿足多樣化受眾的選擇和需求。如此,傳統媒體一方面可以突破傳統行業發展極限的約束,減少經營風險;另一方面通過新資源的獲得,在融合后的新領域獲得一席之地。這也許正是如今全球傳媒集團井噴式發展的重要原因所在。
毫無疑問,數字化時代,傳統媒體尤其是報業深受新媒體的影響,受眾資源、廣告資源被新媒體分流,內容資源失去了它原有的優勢,加之受眾主體地位的不斷強化,個性化需求的不斷加強,報業陷入了前所未有的困境。因而,報業的改革勢在必行。數字技術給報業帶來巨大沖擊的同時,也給其涅重生創造了機遇。基于數字技術的媒介融合,一定程度上實現了新媒體與傳統媒體的共生共榮;實現了資源的優化配置,延伸了傳統媒體的產業價值鏈;也達到了傳播致效的目的,一定程度上滿足“個性化”受眾的“多樣化”需求。媒介融合是數字化時代報紙媒體,亦是各大傳統媒體涅的關鍵之道。
參考文獻:
[1] 李良榮.新聞學概論[M].上海:復旦大學出版社,2005.
[2] 周笑.重構中的媒介價值[M].上海:復旦大學出版,2008.
[3] 劉婧一.應對媒介融合――新環境下的電視節目營銷[M].北京:中國傳媒大學出版社,2008.
對媒介融合，目前有不少解釋，如“融合是指所有的媒介都向電子化和數字化這一種形式靠攏，這個趨勢是由計算機技術驅動的，并在網絡技術的推動下變得可能。融合的出現對現有媒介秩序是一個意義深遠的挑戰，它為多媒體產品鋪就了發展道路。所謂多媒體，是指文本、圖片、視頻、聲音以及這些元素的鏈接和交互的混合體”。①
使用數字編碼技術和數字壓縮技術后，文字、圖片、聲音和視頻的數字化都變得非常容易，數字化后的素材和內容可以進行多種形式的加工、組合，或者重新拆解為各種要素。而計算機和互聯網又使得受眾對這些信息的接受、加工、儲存和傳播顯得非常便捷。
媒介融合力是媒介通過多種形式、多個層面的（如技術上的、內容的、終端的）的融合而形成的傳播力，它是一種通過融合而形成的合力和效應。這是一種新的系統質，它不一定高于未融合之前各個媒體的傳播力。媒介有可能因為融合以后系統結構不合理、多種要素互相掣肘而導致傳播力損耗，也就是融合以后產生了負效應；也可能高于融合之前各單個媒介的傳播力，那是因為融合后的各種因素形成了合力，提高了整體效能，這是媒介融合以后產生的正效應。
媒介融合的正效應
1.通過融合，拓寬各自的傳播渠道，極大地增加受眾覆蓋面，并且給受眾接受和使用信息增加便利，方便了受眾的參與和反饋
這是媒介融合以后最顯而易見的效果。如常見的報網融合、臺網融合，通過報紙與網絡、電臺電視臺與網絡的融合等，大大增加了傳統媒體的傳播范圍。我國目前約有6億網民，全球網民的數量約25億人，而我國發行量最大的報紙也只有300多萬份，就算發行的一份報紙有幾個人閱讀，受眾的數量也只是數千萬。與網民數量相比，這個數量微不足道。而一旦與網絡和手機等媒介融合，其信息就獲得了被數十億國內外網民接受的可能。另外，這些內容還很容易被存儲、加工甚至得到再傳播。廣州電視臺的主要新聞欄目《廣視新聞》除了在電視臺播出，還可以通過其官方網站廣視網播放節目視頻，網站還設置了轉發和反饋功能，可以轉貼到論壇和博客，如人人網、開心網、新浪微博、騰訊微博、搜狐微博、139說客，視頻收看者還可以頂、支持、轉發、收藏。技術上，二維碼首次實現了報紙、電視、手機網絡的互通，用智能手機掃描二維碼就能將電視、電腦和報紙上的信息轉到手機上。因此，媒介融合以后，原來內容的傳播有可能得到幾何級數的擴張，對于傳播力的提升無疑可起到事半功倍的巨大效應。
2.通過融合，媒介的功能相互結合，發揮正效應
比如，河南《安陽日報》開辦的 “民生網事”專版與網絡聯姻，主要做法是與政府便民網站合作，以網絡問政為重點，把辦事、服務等政府網絡功能變為“民生網事”專版的任務和表現形式，實現了聯網絡、聯政府、聯官員、聯市民，是政府行政職能與媒介功能的有益結合。其實踐證明，黨報與政府網站聯動，在借力和引導網絡上有如下優點：一是可以很大程度上過濾掉網上不實、非理性、隨意性等負面內容，體現了黨報網絡新聞的嚴肅性和權威性；二是強化報紙對市民服務的有用性和工具性，拓展了報紙功能；三是突出了“網絡問政”這一特點，構建了媒介發揮紐帶作用的又一平臺，成為公民參政議政的通道；四是選擇與政府網站聯姻，可以提升政府網站影響力，更有效地引導網上輿論和網民的注意力。②這就把黨報的把關嚴、內容真實嚴肅，與網絡的互動性強、反饋靈活等長處結合起來，產生了積極的融合。
3.從經營管理來說，融合可以優化媒介的資源配置，增加經濟效益，提高媒介的盈利能力
媒介融合的一個重要內容就是要打破媒介之間的壁壘，對各種媒介在新的媒介環境下重新定位，進而對其優勢和劣勢進行揚長避短式的重組、整合，統一規劃與協調，從而實現資源共享。比如報紙、廣播、電視等傳統媒介往往擁有龐大的專業新聞采編隊伍和豐富的制作經驗，而網絡、手機等新媒介則在運營管理、資本運作方面有著得天獨厚的優勢。如果傳統媒介生產的信息能夠通過進一步的編輯加工，在網絡、手機等新載體即時，也就是形成所謂的“小記者大編輯”模式，通過將同樣的信息以不同的形式加工或包裝成適合不同媒介的產品，不僅減少了采編成本，同時還有利于實現不同媒介形態之間的互動和資源共享。在媒介融合上，煙臺日報傳媒集團就是這樣的做法。該集團創建的“全媒體數字采編系統”是一個全媒體數字平臺，集團記者采集的所有內容，包含文字、圖片、音頻和視頻等素材，都進入全媒體數據庫，經過二次加工和二次編輯，然后由各媒體各取所需，再通過深加工生產出各種形態的終端新聞產品，通過不同的渠道發送。
媒介融合的負效應
1.傳播內容同質化
目前許多媒介融合停留在渠道融合、技術融合層面，遠遠沒有達到產品和內容的融合。如上世紀美國在線和時代華納的合并，是轟動世界傳媒業的媒介融合事件，但是合并不到10年就因為不斷的虧損而分手，融合以慘烈失敗告終。合并時，雙方都各有所圖，時代華納希望借助美國在線的平臺優勢進軍新媒體市場，美國在線則希望依托時代華納的海量內容與有線電視網絡打造新的利潤增長點。這樣，融合后的傳播內容并沒有新的增加。美國在線與時代華納融合的失敗，證明了傳統媒體在媒介融合中僅僅將互聯網作為自身內容的新傳播渠道，而互聯網則將傳統媒體內容作為其帶動流量的附加手段的做法，難以做到真正的媒介融合。
2.不同媒介內部文化有沖突
合并以后的時代華納與美國在線在文化上的沖突和不適沒有得到有效克服，更談不上文化的融合。美國在線是在短時間內迅速崛起的網絡新貴，企業文化注重以用戶接入服務為導向，以快速搶占市場為第一目標，特點是操作靈活、決策果斷，勇于創新、敢于冒險；而時代華納是家傳媒老店，在長期的發展過程中有著深厚的傳統媒體的文化底蘊，它注重企業信譽度，保守而穩妥。原時代華納高層在新管理層中遭到排擠，兩家公司員工之間的對峙成為企業文化沖突的具象化體現，新的公司價值始終未能統一，不僅使得公司寬帶戰略及內容整合被延誤，而且最終導致新公司發展的失敗。
媒介并非一“融合”就靈，對媒介融合的質疑甚至反對之聲并不在少數，這與媒介融合帶來的負效應有關——媒介的融合力不是推動融合以后的媒介集團順利向前進，而是各種因素互相掣肘，使媒介集團行進時磕磕絆絆，甚至后退。美國著名的媒介分析家亨利·詹金斯認為：“在可以預知的未來，融合仍將是一種拼湊產物——體現出各種不同的媒體技術之間的草率組合關系——而不是一個完全整合在一起的系統。”③但是，無論如何，傳統媒體與新媒體的融合是不可阻擋的大趨勢，而如何發揮媒介融合的正效應，避免負效應，則是業界和學界都需要認真探討的問題。
【本文受廣東省重點特色專業廣州大學廣播電視藝術學資助】
注釋：
①【美】約翰·帕夫利克著，周勇譯：《新媒體技術——文化和商業前景》，清華大學出版社，2005年版，第126頁
②王慶華：《報網專版的融合效應》，《新聞戰線》，2011年第7期
關鍵詞：新媒體；實踐教學革新；新聞學專業
我們處于向多媒體進發的時期，媒介融合是新媒體時代的最大特色，所以這個時代也可稱為全媒體時代或媒介融合時代。隨著互聯網的推廣，新媒體技術快速成熟，以電子化及數字化為特點的全新媒介使傳媒生態發生了顯著的改變，當今傳媒發展的根本方向是媒介融合，而固有的媒體和新媒體融合進步，是傳媒界正在面臨的一項深刻及關鍵的變革。
1新媒體時代高校新聞專業實踐教學存在的不足
1.1教育理念較為傳統，對實踐教學部重視
在近幾年高校學生增加及辦學規模擴大的情況下，我國的新聞教育領域得到了進一步的發展，到2011年底，教育部備案的新聞傳播專業本科在校大學生人數接近20萬人，教學部門高達975個。很多具有高學歷的青年老師畢業于新聞院校并進入工作崗位中，沒有經過媒體實踐的鍛煉，不具備豐富的業務經驗及實踐本領，專業教學缺乏實踐訓練。
1.2設置新聞專業的課程不能緊跟時展的需要
首先，固有的新聞教育中，專業導向是新聞實務課程的內容指向，以廣播電視、報紙及網絡等單一媒介介質進行區分，不重視當今不同媒體間逐漸融合的總體形勢，缺乏媒介融合的思想。專業間分業比較顯著，學生不具備較好的適應能力及跨專業學習的本領。與此同時，針對不同媒體，對同一種實務技能進行課程的劃分，也必然會導致教學資源的浪費及教學內容的重復。在新媒體階段，這種課程體系所塑造的學生的專業本領不能很好的滿足新媒體發展的需要。另外，在設置新聞專業課程時，或因為沒有及時轉變老師的思想，或受有限的專業實踐平臺條件的制約，我國很多的高校面臨輕實踐課程、重理論課程的狀況，實踐課程很少，導致實踐教學僅僅是流于形式，學生沒有實質性的鍛煉及改進實踐動手能力。
1.3專業實驗室較為單調，且媒介技術的發展提前于建設
因不同的高校具備有差異的辦學經濟狀況，高校新聞院系不一定開設專業實驗室。盡管某些高校具備專業的實驗室，實驗室彼此間也具有相互分離的情況。例如，攝影實驗室、報紙編輯實驗室、廣播電視節目編輯實驗室等，這種彼此無關聯的實驗室不能使融合性實驗教學得到滿足；另一層面上，媒介技術逐步發展，革新速度快，我國高校目前的專業實驗室裝置較為落后，不能適應新時代實踐教學的要求。
2新媒體視闕下對高校新聞專業人才培養提出的要求
在媒介融合的環境下，媒體人需要掌握的能力是資訊整理、跨媒體傳播策劃、大數據的收集及分析能力及“融合新聞”的制作本領等，都對高校新聞專業人才培養提出了更高水平的準則額。目前很多綜合類高校新聞專業的培養方向是一專多能的高素質綜合性新聞傳播人才?！耙粚！敝傅氖巧詈竦男侣剛鞑ブR的能力，“多能”表現在多媒體技能及多學科環境，在媒介融合的時期，單一的專業技能不能符合媒體工作的需要。從新聞傳播學可采用綜合性的人才培養目的角度上出發，我國新聞傳播教育制度創新的兩個關鍵點是跨媒體工作能力教育制度的塑造及專門學科基礎教育制度的引入。
3媒介融合時期我國高校新聞專業實踐教學創新途徑
3.1加強教學思想的創新及專業教師全媒體實踐技能的訓練
面對新媒體背景，高校新聞教師團隊面對著實踐技能邁向全媒體發展、知識系統重新組裝的緊急狀況。首先，高校應注重專業間的彼此結合，分析新聞專業及與媒介息息相關的專業在實驗室建設、教學等方面的合作，在新聞專業師資隊伍中引入具備多媒體技術背景的老師，在這個基礎上，帶領本專業老師學習多媒體技術及網絡，增強其全媒體實踐的本領。
3.2創新考察形式，增加融合媒體實踐課程的比重
我國媒介技術的高速進步及高校專業課程安排的周期性存在很大的沖突，媒介技術的發展提前于新聞專業課程內容。媒介融合環境下。我們必須結合未來的發展安排課程專業實踐類課程，同時，還應增加融合媒體實踐課程的比重。
3.3改進教學裝備，努力搭建融合媒體實驗基地
建設交互式的新媒體教學實驗背景。媒介融合時期的新聞專業應打破固有的教學實驗平臺建設以媒介形式為根據，努力構建跨媒體、多功能的融合媒體實踐教學基地。并不斷的更新平臺的教學裝置，努力實現前沿性及時新性。
4結語
隨著新媒體時期的到來，媒體融合逐步發展，作為國家文明程度的象征，新聞傳播對社會穩定發展起著重要的推動作用，其影響力及地位得到了更多的社會人士的關注。為促進新聞傳播事業的逐步進步、滿足全媒體時期新聞傳播工作的要求，新聞傳播教育面臨著很大的挑戰及前所未有的機遇，只有與時俱進、堅持理想、改革創新及放眼世界，才能獲得巨大的成功，在社會競爭中處于不敗之地。
參考文獻：
[1]李敏軍.探析媒介融合對傳統媒體的影響[J].西部廣播電視，2015(21)
[2]王雅琴.媒介融合背景下受眾的“二律背反”變化[J].雞西大學學報，2016(02)
[3]王哲浩.融合背景下新聞生產經營管理的優化策略[J].新聞戰線，2015(16)
摘要：隨著數字技術的進步、互聯網技術的發展以及媒體競爭的加劇，“媒介融合”已經成為當今傳媒領域的重要趨勢。面對這一熱點現象和問題，學術界也眾說紛紜、觀點不一。本文通過對該問題研究成果的梳理和總結，客觀地呈現“媒介融合”背景下新聞傳播領域分與合博弈的發展現狀，在理論分析與實踐探究的基礎上，對web3.0技術環境下傳媒生態的未來圖景進行展望。
關鍵詞：媒介融合 web3.0 云計算自媒體
數字技術的發展，受眾需求的細分以及媒體間的激烈競爭，催生了媒介融合趨勢的出現。媒體問的兼并與重組，媒介內容、網絡、終端的融合與發展，全媒體理念的形成與推廣等都成為媒介生態中的重大變革。盡管媒介融合已成為新聞傳播領域的重要趨勢，學者們依然對該問題持有不同的見解，因此，對各方觀點的梳理與分析對于我們清楚地認識這一問題具有重要意義。
一、媒介融合及其主要論斷
1979年，美國麻省理工學院的尼古拉斯?尼葛洛龐帝用三個相互交疊的圓圈來表示不同工業“即將和正在趨于融合”的發展態勢。這三個圓圈分別代表計算機工業、出版印刷工業和廣播電影工業，尼葛洛龐帝還指出。三個圓圈的交叉處將成為成長最快、創新最多的領域。
1983年，美國傳播學者、馬薩諸塞州理工大學的伊契爾?索勒?普爾教授提出：“媒介融合，就是各種媒介呈現出多功能一體化的發展趨勢?！边@一概念得到了國內外學者的普遍認同，為該問題的研究奠定了理論基礎。
隨著媒介融合趨勢的不斷發展壯大，該領域的研究也日益興盛。通過對媒介融合問題研究成果的分析與歸納，筆者認為，當前學者們對該問題主要持有三種不同的論斷，即絕對融合論、絕對分化論和先合后分論。
1.絕對融合論。通過中國期刊全文數據庫進行精確檢索，與媒介融合問題有關的學術論文共有722篇，其中有將近2／3的學者認為媒介融合已經成為大勢所趨，并將媒介融合作為行業背景來探討傳統媒體面臨的挑戰，傳媒生態發生的變革。
中國人民大學的蔡雯教授是我國較早對媒介融合問題進行研究的學者，她在其2010年發表的論文《媒介融合趨勢下新聞編輯業務的變革》中指出：“本世紀初，新一代互聯網與數字技術在傳媒業的廣泛運用，促使新聞媒體的融合成為大勢所趨，傳統媒體與新媒體的結合日益密切，新聞報道由單一媒體獨立運行轉向多種媒體融合傳播。”
此外，蔡雯教授還對媒介融合背景下出現的一種新的新聞傳播模式“融合新聞”進行了深入研究。她認為“無論是目前廣為關注的‘報網互動’‘臺網互動’，還是正在一些傳媒集團悄悄進行的組織結構改造，都只是‘融合新聞’在起步階段的某種嘗試?！辈迢┙淌诘难芯渴潜姸鄬W者從微觀角度探討媒介融合時代傳媒界應對之道的縮影。
絕對融合論把媒介融合作為勢不可擋的發展趨勢，并以此為前提展開各方面的研究，雖然具有極高的現實意義，但一味地強調合的必然性，卻忽視了媒介融合過程中的各種沖突與矛盾。融合不是目的，而是媒介生態變化中的一種表征，如何在媒介迅猛發展的大環境下更加長遠地把握未來，還需要有多維的辯證思考。
2.絕對分化論。就在媒介融合的研究日漸壯大和成熟的時候，有一些學者結合近年來媒介融合的具體實踐，對“絕對融合論”提出了質疑，甚至有些學者認為媒介分化才是傳媒發展的趨勢。
學者陳國權在其論文《分化是傳媒發展的趨勢――“融合論”質疑》中開篇就提出“今后傳媒發展的趨勢不是融合，而應該是分化”。作者認為：“在傳媒分化的觀點下，未來傳媒形態將進一步分化成更細的，獨具特色和優勢的傳媒，變得更加五花八門、千姿百態。”
該學者選擇了一系列媒介融合的失敗案例來支撐自己的論點，完全否定了當前傳媒界出現的融合趨勢，從相反的角度引起學術界對“絕對融合論”的反思，未來的傳媒形態究竟是分是合，各方爭論不休。
3.先合后分論。就在“分”與“合”爭執不休的時候，以中國人民大學的彭蘭教授為代表的一批學者開始辯證地思考媒介融合與媒介分化之間的關系。
在論文《媒介融合時代的“合”與“分”》中，學者彭蘭指出：“媒介融合并不僅僅意味‘合’，更意味‘分’。”媒介融合將帶來的是載體的“先合后分”的局面，即各種媒介產品都將匯流到網絡中進行傳輸，而后又分散到各種不同的接收終端中，這樣仍然可以保持媒介產品的多樣化，并適應人們不同的信息接收習慣。
先合后分論打開了媒介融合背景下媒介形態研究的新視角，學者們不再一味地探究是“分”還是“合”，而是結合具體的實踐，提出了一種相對平衡的觀點，修正了以上兩種觀點的極端性和片面性。然而該論斷認為，未來媒介將嚴格按照先“合”后“分”的順序演進，未免陷入另一種絕對化。媒介生態豐富多樣，發展方式也不盡相同，單一的發展路徑根本無法全面地呈現未來媒介生態的發展圖景。因此，過分強調分與合的先后順序也難以避免將研究導入誤區。
總之，以上三種論斷各具特色，雖有不科學之處，但卻較完整地呈現了媒介融合問題的研究成果，為今后的研究提供了豐厚的理論素材。那么，在技術的推動下，在受眾的需求中，媒介融合究竟呈現出怎樣的發展態勢呢?筆者認為這是一種媒介分化與媒介融合長期博弈、此消彼長、相生相克、和諧共存的過程。
二、媒介融合背景下的業界現狀――分與合的博弈
媒介融合是數字時代媒體為應對激烈的市場競爭，滿足受眾的細分需求而發展出來的應對之策。融合是媒體發展的一種手段，而非目的本身。媒介融合旨在通過不同媒介形式的融合為各種媒介找到適合自己的定位及發展方式。因此媒介融合是分化中的融合，即保持各種媒介形態原有特點的深度融合，分與合是相輔相成的，過分強調任何一方都會導致失敗。昔日被稱為傳媒界“世紀聯姻”的時代華納與美國在線的并購案終究還是在10年后失敗而終，雙方既未實現資源與業務的有機整合，還因為資金等問題影響了自身的發展。融合是小，發展是大，我們無需執著于為是分還是合找一個定論，傳媒業將會在分與合的博弈中不斷向前發展。
分與合的博弈是一個異常復雜的問題，由于媒介技術日新月異，媒介形態各具特色，媒介環境千變萬化，受眾需求豐富多樣，這個博弈是一個包括媒介內容與媒介形態、媒介政策與媒介利益、媒介發展構想與受眾多樣需求等的盤根錯節、此消彼長的漫長而崎嶇的過程。
1.媒介內容與媒介形態的博弈。近年，國內一些傳媒集團提出的全媒體發展戰略在內容融合方面做了許多探索，無論是報紙、廣播、電視等傳統媒體還是網絡、手機等新媒體，在日常業務的開展以及重大事件的報道中都注重不同媒介形式之間的合作與共融，推動了全媒體社會圖景的形成。
然而，全媒體的構想雖然美好，但如何實現真正的內容融合卻是各家媒體不得不認真思考的問題。就拿報網融合來說，紙媒辦網站的初衷在于拓展業務范圍，聚合受眾分散的注意力，在網絡傳播時代找新出路。然而，在具體操作過程中，卻僅僅是新瓶裝舊酒，將報紙的內容照搬到網站上，不但沒有利用到網絡媒體即時、海量、高互動性的傳播優勢，反而通過重復的信息傳播引起了受眾的厭煩心理。在內容與形態的博弈中，內容要以形態為導向，改變舊有的單一模式，提高融合性，從而不斷適應媒介形態的多樣與融合。只有實現內容與形態的水融，才能取得最佳的傳播效果。
2.融合政策與各方利益的博弈。媒介的發展需要政策的引導與支持，而融合過程中的利益沖突也成為阻礙媒介發展的絆腳石。
2010年1月21日的國務院國發5號文件《國務院關于印發推進三網融合總體方案的通知》中規定：“‘三網融合’是指電信網、廣播電視網、互聯網在向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網演進過程中，其技術功能趨于一致，業務范圍趨于相同，網絡互聯互通、資源共享，能為用戶提供語音、數據和廣播電視等多種服務。”“三網融合”是當前我國針對媒介融合提出的最重要的政策范例，代表了國家對于媒介發展的規劃和方向。三網融合并不意味著三大網絡的物理合一，而主要是指高層業務應用的融合。
數字技術的進步、內容融合的發展對傳輸信息的網絡平臺提出了更高的要求?！叭W融合”的提出能夠實現不同網絡業務的有機融合，從而更好地滿足受眾自由獲取信息的需求。然而，在中國特殊的傳媒政策及格局下，“三網融合”的進程嚴重受到行政區劃及行業壟斷引發的利益困擾，至今都沒有實現真正意義上的融合。
筆者認為，在政策與利益的博弈中，利益的分化將會導致政策的分崩離析?！叭W融合”過程中需要聚合的是三大網絡通過業務融合而實現的共同利益，而分化則是在融合實現之后才能進一步開展，未合先分將使這場博弈陷入困境。三大網絡應當以大局為重，在利益上做出一定程度的讓步，在政策的指引下推動三網融合進入實質性的發展階段。
3.媒介技術帶來的可能性與眾口難調的現實之間的博弈?！笆鼙娭行摹睍r代的媒介變革以受眾的實際需要為參考，旨在滿足其多樣化的信息需求。當今社會，受眾構成的多元化導致了信息需求的復雜化。因此，在媒介融合的發展過程中，媒介技術帶來的可能性與眾口難調的現實之間的博弈表現得十分突出。
受眾主要是通過各種形式的終端平臺來接受信息的。終端融合是媒介融合的一個重要方面，智能數字化終端成為當前媒介融合趨勢下終端融合的主要樣態。2007年美國蘋果公司推出的iPhone手機融合了作為電腦終端的imac、音樂播放器的iPod、網上音樂商店的iTunes。iPhone實現了設備與服務的有機融合，為用戶帶來了前所未有的多元人性化服務，成為終端融合的典范。在iPhone的引領下，我國傳媒業推出了一系列適用于iPhone終端的內容產品，如手機報、微博平臺、網絡電視等，而眾多終端生產商也緊隨其后開發出了一系列具有特色的智能數字化終端，如漢王電子書、華為智能手機等。
終端雖然需要融合，但并不是融合得越多越好。媒介技術雖然豐富了受眾的信息體驗，但仍有很多受眾喜歡舊有的媒介形態和傳播模式，受眾需求呈現出前所未有的細分格局。因此，盲目地追求功能的多樣，只能使受眾陷入無所適從的境地。消費者追求的是方便、快捷、低成本地獲取所需的信息，如果終端產品一味地拓展功能，只能增加產品成本，磨滅產品特色。
在媒介技術帶來的可能性與眾口難調的現實之間的博弈中，滿足受眾需求固然重要，但是盲目地依從受眾，完全按照受眾的需求來制定媒介的發展規劃則會陷入盲目擴張的怪圈，逐漸偏離發展的軌道。如何清晰地了解受眾的真實需求，并以此為參考綜合各方面因素制定出科學合理的媒介發展構想，是這場博弈中媒體需要深思的問題。
加拿大傳播學者麥克盧漢曾經提出過著名的“媒介即訊息”理論。他認為，真正有意義的訊息并不是各個時代的媒介所提示給人們的內容，而是媒介本身。換句話說，人類只有在擁有了某種媒介之后才有可能從事與之相適應的傳播和其他社會活動。媒介最重要的作用就是“影響了我們理解和思考的習慣”。因此，對于社會來說，真正有意義、有價值的“訊息”不是各個時代的媒體所傳播的內容，而是這個時代所使用的傳播工具的性質、它所開創的可能性以及帶來的社會變革。在分與合的博弈中，媒介融合帶來的多媒體、高互動性等全新體驗改變了受眾的閱聽方式和生活習慣，從而使受眾對媒介的發展提出了更高的要求。那么未來的傳媒格局將呈現何種圖景呢?
三、Web3.0技術主導下媒介融合的愿景――云信息超市中的自媒體移動傳授
技術因素是推動媒介融合趨勢出現的關鍵，其中最主要的就是以數字技術為基礎，以互聯網技術為代表，以移動通信技術為核心的傳播高科技。從Web1.0的大門戶時代，到Web2.0的互動時代，再到如今日益興起的Web3.0概念，媒介融合的趨勢伴隨著技術的進步不斷加深，并不僅將對未來的傳播格局乃至對未來的社會產生顛覆性的影響。
Web3.0的核心是語義網的思想，強調網絡的個性化和智能化，尊重用戶體驗，具有極強的數據整合能力，能夠適用于多種終端平臺，盡可能地滿足受眾自由便捷地獲取信息的需要。
與web3.0技術環境相呼應的是云計算的提出與發展。當前云計算最主要的應用方向就是以互聯網應用領域為代表的大數據處理。傳媒采用云計算對海量數據進行存儲、檢索和呈現，從而為受眾提供了前所未有的海量信息體驗，受眾的多元需求得到了最大限度地滿足。
同時，第三代移動通信系統的應用與普及，也為傳媒的發展帶來了前所未有的契機。第三代移動通信系統的一個突出特色就是，要在未來移動通信系統中實現個人終端用戶能夠在全球范圍內的任何時間、任何地點，與任何人，用任意方式，高質量地完成任何信息之間的移動通信與傳輸。
在Web3.0的技術環境下，在云計算的推動中，傳媒格局伴隨著移動通信技術的進步發生了革命性的變化。受眾的自空前加強，他們不僅可以自由地選擇所需的信息，還進一步開始自主使用媒介，成為信息的者與傳播者。就在大型媒體組織與微小受眾之間的博弈不斷深化的時候，媒介融合的新形態自媒體應運而生。
自媒體(We Media)的定義是由美國的謝因波曼與克里斯威理斯兩位學者提出的，認為“We Media”是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們本身的事實、他們本身的新聞的途徑。博客、微博、SNS等都是自媒體的表現形式。
當前微博的興起使普通網民成為新聞源的提供者，同時也是新聞信息的接收者。從郭美美的名牌手袋到故宮破碎的瓷盤，從日本地震中的核輻射危機到溫州動車事故，無不展現著自媒體的強大力量。在此，筆者大膽地對媒介融合的未來圖景進行展望。云計算提供的海量信息猶如信息超市一般琳瑯滿目，每一個用戶就是一個終端、每一個終端都是一個具有個性化需求的自媒體。在Web3.0技術環境下，用戶在云信息超市中自主地信息、接收信息，整個信息超市就由一個個自媒體聚合起來，形成一個和諧、有序的傳播機制。此外，受益于第三代移動通信技術的大發展，受眾將不必端坐在電腦前。未來的終端設備將具有更高的移動性，使每一個自媒體都能在任何時間、任何地點，自由、便捷地信息。而專業性的媒體組織在媒介融合趨勢日漸加深的同時，也將逐漸改變自身的定位，向內容生產和終端平臺研發這兩方面轉移。，昔日具有絕對控制權的傳播者和把關人將變成為受眾提供便捷信息服務的協調者與維護者。
【關鍵詞】電視媒體 媒介融合 技術融合
新媒體技術的發展，對傳統媒體依舊造成了不小的影響和沖擊。雖然從表面上來看，紙媒所受影響是最大的，但是首先意識到生存危機并積極應對挑戰的也是報刊媒體，雖起初也是迫于壓力“摸著石頭過河”，但經過這些年的探索嘗試，已從最初的“照搬上網”走出了一條不斷創新的媒介融合之路。電視媒體要在多元化媒介環境中保持自身競爭力，首要的就是認清已經變化了的媒介生態環境，重新定位自己，發揮自身傳播優勢，適應新環境的需要，探索出一條適宜電視媒體的技術融合之路。
一、全媒體時代的電視媒介環境
隨著網絡技術的不斷發展普及，我國網民數量與日俱增，加之3G技術的進步，融合了通信、閱讀、上網和視頻播放功能的智能手機也逐漸成為了人們經常接觸的媒體之一。如今我國已形成了一個以互聯網，手機和傳統媒體為主體，各種媒體相互交叉、滲透的多元化全媒體格局。
1、年輕受眾青睞新媒體
與傳統媒體相比，互聯網和3G手機等新媒體的表現形式更加豐富多樣，受眾接收信息的個性化程度高，信息海量的同時又兼具傳統媒體所不具有的高度交互性，因此創造了完全不同以往的媒介體驗。據CNNIC2011年初的《第27次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截止2010年12月，我國網民已經達到了4.57億，而手機網民也達到了3.03億，30歲以上網民數量持續增多，且我國網民每周上網時長為18.3個小時。①現在的很多年輕人甚至很少看電視，讀報紙，他們的生活是以互聯網和手機為中心的。
2、電視收視率下滑，老齡化趨勢顯現
新媒體的吸引力的確分流了一部分傳統媒體的受眾。與越來越多的中青年受眾偏愛新媒體相反，傳統媒體受眾份額都出現了不同程度的縮減，曾經占據媒體優勢地位的電視媒體，面對日益嚴峻的生存壓力和競爭態勢，收視率無疑成了電視臺最關心的話題。并且自2001年開始，我國電視觀眾人均收視時間一直呈現下滑趨勢。隨著時代的發展，新媒體受眾的年齡構成必將進一步往30歲以上的人群中蔓延，伴隨而生的趨勢將是傳統電視媒體受眾的老齡化趨勢愈加明顯。
3、資源優勢屬性的改變
新媒體技術消解了傳統媒體間的壁壘，利用互聯網技術，對聲畫一體的視頻信息的制作與已不再被傳統電視媒體所獨享。資源優勢屬性的改變，不僅使報刊媒體紛紛涉足視頻報道，還有網站提供的海量視頻信息及網民DIY的視頻作品。這使得電視媒體面臨的競爭不僅僅局限于同行業電視臺之間，全媒體時代，對受眾注意力的爭奪愈演愈烈，電視媒體不得不和更多的競爭者去搶奪日益分化的受眾的注意力資源。
4、受眾和媒體之間關系的改變
現在的受眾比過去的受眾要主動的多，年輕化的、受過教育的受眾越來越容易掌握新技術和媒體內容的制作技能，他們不僅在被動的接收信息，也積極參與到信息制作和傳播的過程中。就世界范圍來說，越來越多被普通公眾創作的信息內容被專業媒體所采用，社交網絡和微博客的風靡也對人們的信息分享產生了重大影響，公眾通過互聯網等新媒體也在愈加深刻的影響著媒體的議程設置，這些都改變了以往受眾和媒體單向度被動接收的關系。
二、我國電視媒體的技術融合現狀
媒介融合（Media Convergence）的概念最早由美國馬薩諸塞州理工大學的I·浦爾教授提出的，是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢。其目標將是打破傳播媒介的形態差異，走向媒介形態的大融合。從上世紀九十年代開始，我國的報刊紛紛上網就開啟了媒介融合的局面。目前媒介融合在我國的發展如火如荼,各種媒介之間的交叉滲透，不僅逐漸消解和模糊了不同媒介之間的界限，也衍生出了日新月異的全新的媒體形式和媒介使用體驗。就目前我國電視媒體媒介融合的探索實踐來說，媒介技術的融合，主要體現在與互聯網的融合和3G手機電視兩個方面。
目前，基本上所有電視臺都成立了自己的網站，雖然起初的電視網站只是將其作為傳統電視媒體的宣傳窗口，內容形式單一、更新較慢，但經過了一段時期的探索嘗試，現如今的電視網站已逐漸發展成為了以視聽互動為核心，融合網絡特色和電視資源為一體的“全功能”服務型信息平臺。互聯網與傳統電視媒體的融合，揚長避短，擴大了電視受眾的外延，拓寬了電視節目的傳播渠道，從而拓展了電視媒體的生存發展空間。
手機是人們日常生活中名副其實的“影子媒介”，因其擁有的極高的普及率和攜帶方便的特點，在媒介融合的浪潮之下，與電視媒體的“聯姻”可謂順理成章。3G手機的廣泛普及宣告了“新視聽時代”的到來，手機電視成為了新時代的新鮮潮流，雖然手機電視市場潛力廣大，但技術和設備因素依舊是限制其進一步發展的屏障，并且目前基本都是轉播或下載現有電視節目，針對手機媒體專門開發制作的節目依然寥寥無幾。
三、電視媒體技術融合策略
在全媒體競爭的今天，如何變挑戰為動力，化危機為機遇，發揮優勢，不斷創新是電視媒體與新媒體技術融合必須思考的問題。
1、發揮品牌優勢，內容為王
