時間：2023-10-27 10:43:49
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我國是紡織服裝第一出口國，紡織服裝外貿人才的需求量很大。我國紡織服裝出口的年平均從業人員為26.37萬人，每年平均有0.71萬從業人員退休，新增出口業務工作量和補充新增出口業務工作量和補充退休崗位兩項相加，全國每年平均需增加3.08萬紡織服裝出口的外貿人才。但國內高校國際貿易專業的人才培養模式相對單一，在培養目標、教學計劃、課程設置等方面幾乎所有的高校都是一個模式，缺乏針對紡織產業特性的國際貿易人才培訓。這與我國紡織服裝國際貿易人才的實際需求形成了強烈反差。根據我國紡織服裝國際貿易人才的實際需求，高校應根據各自條件，為我國培養不同層次、不同崗位的應用型紡織服裝國際貿易人才。
我校屬于傳統的紡織服裝類高校，紡織學科是我校的強勢學科。我校的國際經濟與貿易專業將“寬口徑、厚基礎、高素質”人才培養的基本要求和紡織業對高級應用型貿易人才的需求結合起來，緊密結合我校的強勢學科——紡織學科，充分利用我校的紡織資源，在師資隊伍、理論課程體系、實驗課程體系、實驗室規劃、一三三課堂聯動、教學管理等方面，進行紡織貿易特色方向的一體化建設，在主要流程中凸顯了紡織貿易特色，保證了人才培養的方向和質量。同時，紡織貿易特色方向建設進一步明確了學科專業的研究方向和教師業務發展定位，優化了專業資源，實現了教材、實驗、實踐、競賽、就業的一體化，將理論和實際、行業和區域、學校和企業、一課堂和二三課堂、模擬和實戰結合起來。下面以我校的紡織貿易特色建設為例，談一談國際經濟與貿易專業的特色方向建設問題。
一、國際經濟與貿易專業紡織貿易特色建設主要解決的教學問題
針對紡織類院校國際經濟與貿易專業如何發揮傳統優勢，為紡織業輸送高級應用型貿易人才問題進行了改革。在改革實踐中一是緊密結合學校的紡織特色學科定位，大力推進紡織貿易特色方向的師資、課程、實驗、實踐、競賽、就業的一體化建設， 突出服務紡織行業和區域支柱產業的特色；二是通過改革人才培養方案和優化師資隊伍，強調人才“知識、能力、素質”的一體化；三是構建并實踐了與之相配套的教學管理保證措施，并取得了良好效果。
（1）通過紡織貿易特色方向的一體化建設，探索紡織類院校優化配置優勢學科資源、行業資源的基本人才培養模式。
與綜合性大學和財經類院校相比，紡織類院校的國際經濟與貿易專業如何依托傳統優勢學科和豐富的行業資源，實現差異化發展、特色發展；并在此基礎上，總結紡織類院校優化配置優勢學科資源、行業資源的基本人才培養模式。
（2）通過紡織貿易特色方向的一體化建設，探索通識教育和特色教育相結合的基本教學模式。
通過在國際經濟與貿易專業通識類課程中學習基礎知識，形成分析問題、解決問題能力，在特色教育中強化素質、提升能力，達到“在通識中夯實基礎，在特色中尋求創新”的培養效果，探索出一條通識教育和特色教育相結合的基本教學模式。
（3）通過紡織貿易特色方向的一體化建設，探索如何充分發揮各個教學環節的集群效應。
通過在師資、課程、實驗、實訓、實踐、競賽、就業、教學管理等各個環節突出特色方向并在各環節間實現結構性的有機對接，形成專業特色知識集群效應，培養具有行業背景的“知識、能力、素質”一體化的高級應用型貿易人才。
二、國際經濟與貿易專業紡織貿易特色建設解決教學問題的方法
為解決上述問題，在具體實踐中可采取以下措施與方法：
1、修訂實施體現紡織貿易特色方向的培養方案和課程體系
（1）理論課程體系建設。一是教學計劃中增加紡織類產業通識課程，二是將紡織貿易類課程從專業任選課調整到限選課，三是在專業課中增加紡織貿易案例分析，四是設置紡織貿易前沿專題講座，五是考慮到我國紡織業國際化戰略的需要，增加英語課和雙語課比例，開設韓語課，鼓勵英語論文英文答辯等。
（2）實驗課程體系建設。一是新建以紡織貿易案例為主的模擬實驗室，二是新增紡織外貿類教學軟件，三是增加國際貿易實務、貨運等原有教學軟件中的紡織案例內容，四是增加紡織類課程的實驗和實踐學，五是新增紡織企業實習基地，六是規定一定比例的畢業論文（設計）題目與紡織貿易有關。
（3）第一、二、三課堂體系的一體化。如開展中國紡織進出口貿易的分析研討會、紡織貿易經濟沙龍、紡織貿易辯論賽，紡織貿易國際商務談判等，通過第一、二、三課堂的聯動，形成立體化大課堂體系。
2、構建與實施紡織貿易特色人才培養體系的保障措施
（1）學生能力培養平臺
校內建設三個實踐教學平臺：實驗教學平臺、實訓教學平臺、創新教學平臺。同時在紡織企業建立實習基地，完成紡織貿易特色人才培養的一體化。
搭建多層次的競賽平臺。一是校企合作每年舉辦如 “國際貿易實務大賽”、 “紡織貿易模擬博覽會”等；二是設立基金資助學生參加如“大學生紡織外貿跟單職業技能大賽”等。
搭建學生研究能力培養平臺。從三年級開始實行導師制，鼓勵學生參加教師科研項目，尤其是紡織類科研項目。
（2）課程支撐平臺
依托校外知名專家、政府主管部門領導、紡織企業高級管理人員、業務骨干等組成專業指導委員會和大課程教學組，促進課程體系建設。
實務性強的課程，如：國際貿易實務、紡織貿易、國際經濟合作、外貿函電、海關業務等15門課程采取校外專家、紡織企業業務骨干進課堂，教研、科研成果、企業業務進課程，實現教科研與教學之間，學校和企業之間的良性互動。
（3）教學質量監控平臺
內容摘要：本文針對目前世貿組織成員方對高等教育服務的出價進行研究，以使我國教育工作者和管理者對當前國際高等教育服務貿易的發展和影響有一個客觀地認識。
關鍵詞：高等教育服務貿易 跨境高等教育 出價
近十年來，高等教育的國際化突出表現在留學生數量的增加，在本國注冊參加國外教育項目和機構的學習、或者完全通過國際互聯網絡接受其他國家高等教育機構課程學習的人數增加。隨著經濟全球化進程的日益加快，西方國家政府大幅度削減公共服務領域的投入，高等教育已經日益表現出其非公共產品的一面，特別是在跨境高等教育方面。
教育服務具體分為初等教育服務、中等教育服務、高等教育服務、成人教育服務及其他教育服務五類，其中高等教育服務包括中學后的職業和技術教育和其他高等教育服務，前者指次級學位資格的職業和技術教育，強調實際技能，但也包括理論知識背景的學習，后者指獲取大學學位或同等學位的教育。
國際高等教育服務貿易的發展現狀
20世紀90年代，經濟合作與發展組織（簡稱OECD）國家接受了85%的全球外國學生，目前，這一比例還在增長。2003年，有2.12 百萬外國人在 OECD國家學習， 比上一年增長了11.5%，其中70%在澳大利亞、法國、德國、英國和美國學習，其中又有三分之一的外國學生在美國學習，而學生主要來自中國、印度和東南亞。從1998年開始，澳大利亞的市場份額有所增長，英國和美國的市場份額下降。但是到美國的中國和印度學生增長了47%和12%。
目前在亞太地區還出現了大量的教育項目和機構的移動，項目跨境移動，主要是指跨境教育合作項目、通過國際互聯網絡提供的學習項目和向國外機構出售或特許教育培訓課程等。教育機構跨境移動，主要是在國外設立教育機構或開展合作辦學等。20世紀90年代后期，馬來西亞政府開始鼓勵外國大學在馬來西亞建立分校。目前馬來西亞有四個國外大學的分校和600多所私立學院頒發當地或國外的資格證書。2001年，中國香港地區有150個國外教育機構和40個國外專業機構單獨或與當地機構一起提供645種課程。中國國務院學位委員會辦公室于2000年、2001年、2002年、2003年，分別批準了32、40、61和78項授予國外和香港特別行政區學位的合作辦學項目。
跨境高等教育增長的主要原因是為促進互相理解，滿足知識經濟對技術人員移民的需求，獲得高等教育產生的收益，促進本國高等教育能力的建設。各國高等教育政策的制定需要考慮上述四方面的驅動因素，這四方面的驅動力并不是互相排斥的，在促進本國高等教育能力建設的同時，可以兼顧促進互相理解，滿足知識經濟對技術人員移民的需求和獲取高等教育產生的收益。目前，跨境教育無論以何種方式提供，發展援助、非盈利合作和越來越多的貿易往來，均是在各種各樣的合同安排下進行。因此，無論是從統計數據，還是從各國的高等教育政策來看，高等教育服務貿易都存在發展的潛力，并為人們所重視。追求商業利益的高等教育服務貿易雖然不是各國發展跨境教育的全部內容，但至少也是各國或地區貿易和教育政策的目標之一。
國際高等教育服務貿易出價的特征
從世貿組織多哈回合主要高等教育服務貿易國的出價和國際高等教育服務貿易的發展狀況可歸納出目前國際高等教育服務貿易發展的特征，這有助于人們對有關高等教育服務、高等教育服務貿易和跨境高等教育等問題的認識，本文對主要的出口國美國、德國、英國和澳大利亞等國和主要的進口國中國、印度、日本和韓國等國的出價進行分析（如表1所示）。
開放度增加
一些國家在新的回合談判中已決定對高等教育進行承諾，這些國家主要有：美國、日本、瑞士、印度和韓國等貿易大國。已經對教育進行了承諾的國家，也提高了其出價，例如美國在其初始的出價中并沒有包括高等教育，只有成人教育和其他教育服務。通常只要對教育服務進行了承諾的成員，均包括了對高等教育服務的承諾。
態度謹慎
目前，仍有一些國家沒有對整個教育部門進行承諾。加拿大明確表示，不對加拿大的公共教育進行談判，保持其在所有國際貿易協議中公共教育政策的彈性，確保公共教育不會受到GATS危害。另外，智利、冰島也沒有對教育部門進行承諾。這反映了整個國際社會對教育納入世貿組織的兩種完全不同的觀點和做法。一種意見支持將教育納入世貿組織，一種意見則反對將教育納入世貿組織。而加拿大的立場與其管理體系有很大的關系，加拿大沒有教育部，教育由各省政府負責。加拿大約有九十余所綜合性大學及附屬學院，多數為公立的。
多數出價限于私人高等教育服務
瑞士、墨西哥、韓國、澳大利亞、新西蘭和歐盟等國家和地區明確指出，高等教育服務貿易的承諾范圍只限于私人高等教育服務。這等于認可私人高等教育服務具有商業化的特點，更多地表現為私人物品的性質。而教育服務公共物品屬性的實現則由公共教育機構完成。
出價排除的具體部門差別較大
美國排除的是飛行教育，韓國排除的是醫療、健康及相關教育服務、學前和中小學的教師培訓。中國不包括軍事、警察、行政和黨校等專門的教育服務。這反映了各國所關注和敏感的部門不同。
1995年跨境高等教育市場估計為270億美元，1999年為300億美元，2002年為350億美元。因此，無論從統計數據來看，還是從世貿組織主要成員方的出價情況來看，或從高等教育服務本身所具有的公共和私人物品的混合特性來看，高等教育服務貿易不可能在短期內迅速地增長。
國際高等教育服務貿易對中國的影響
長期來看，整個跨境高等教育和高等教育服務貿易將隨著經濟全球化和高等教育大眾化的發展而穩步增長。比較世貿組織主要成員方已經作出的承諾和出價，中國在境外消費、商業存在和自然人移動上的承諾已經很高，今后開放的壓力主要在跨境交付上。因為高等教育的主要出口國美國、德國、英國、新西蘭和澳大利亞等國已經承諾在跨境交付上沒有限制。這就需要中國一方面要重點研究這些國家在遠程高等教育方面的實踐和經驗，另一方面要研究日本和韓國在這方面的動態，目前日本和韓國在跨境交付上同中國一樣，也沒有作出承諾。
關鍵詞:國際貧易文化差異
國際貿易就是國際間的商品和勞務的交換。由于人的購買行為是由需求決定的，而需求受文化背景制約，人們總是依照本民族的文化習慣、文化標準和風俗來審視和評價外來文化，在國際貿易這種跨文化的經濟活動中，任何細節都無時不受到不同文化的沖擊。所以說在國際貿易中，適應特定文化環境的企業就能抓住消費者的需求，取得巨大的成功，不能很好把握文化環境的特點和消費者的需求，其國際貿易活動就難以展開，可見能否適應不同國家的文化氛圍是國際貿易成敗的關鍵。在現代東西方國際貿易中影響國家間跨文化交際的文化差異，主要表現為以下幾個方面:
一、東西文化反映在價值觀上的差異
價值觀是人們對好與壞、美與丑、值與不值、干凈與骯臟、正確與錯誤、善良與殘酷、公正與不公正、得體與不得體所進行判斷的標準。價值觀寓于人的思想之中，是控制行為選擇的心理活動，是人們對周圍的世界進行思考并使自己與之適應的活動。
東方文化注重“和為貴”，以“和”體現其最核心的宗旨。而在西方人的意識中，全局的觀念比較淡薄，個人的利益是至上的。西方人在道義上沒有東方人的背負，他們只知道為生存而奮斗;為利益而爭斗;為欲望而決斗。獲取個人利益是其社會行為的指南，也是其事業成功的支柱。
西方人尊重個人權力，向往自由，崇尚平等，他們心目中理想的社會是一個任何人，無論出身貴賤，都能站在同一條起跑線上從頭開始的社會，這一“平等”觀念體現在行為模式中常表現為對陌生人甚至是家人的過份客氣和禮貌，如對任何服務都要說聲“謝謝”，作完報告也要說聲“謝謝”，對待家庭成員甚至是晚輩也是“謝謝”掛在嘴邊，連打個噴嚏也要說聲“對不起”。
二、東西文化反映在思維邏輯上的差異
東西方思維方式的差異主要體現在辯證思維與邏輯思維上，一般用辯證思維來描述東方人，尤其是中國人的思維方式;用邏輯思維或者分析思維來描述西方人，尤其是歐美人的思維方式。中國人的辯證思維包含著三個原理:變化論、矛盾論及中和論。變化論認為世界永遠處于變化之中，沒有永恒的對與錯;矛盾論則認為萬事萬物都是由對立面構成的矛盾統一體，沒有矛盾就沒有事物本身;中和論則體現在中庸之道上，認為任何事物者街年在著適度的合理性。對中國人來說，“中庸之道”經過數千年的歷史積淀，甚至內化成了自己的性格特征。與中國人的辯證思維不同，西方人的思維是一種邏輯思維。這種思維強調世界的同一性、非矛盾性和排中性。同一勝認為事物的本質不會發生變化，一個事物永遠是它自己;非矛盾性相信一個命題不可能同時對或錯;排中性強調一個事物要么對，要么錯，無中間性。西方人的思維方式也叫分析思維，他們在考慮問題的時候不像中國人那樣追求折衷與和諧，而是喜歡從一個整體中把事物分離出來，對事物的本質特性進行邏輯分析。正是因為思維方式取向的不同，在不少情況下，東方人和西方人在對人的行為歸因上往往正好相反:美國人強調個人的作用，而中國人強調環境和他人的作用。東方人信仰理想主義，重視主觀看法。西方人則信奉現實主義，重視客觀事實，一切以數據和事實為依據。
三、東西文化反映在風俗習慣上的差異
關鍵詞：服裝 主要困境 品牌經營
一、我國服裝經濟運行現狀
(一)發揮產業集群地區優勢，成為產業結構調整的重要特點
服裝產業集群區具有極強的產業綜合競爭能力，并以特有的高產業效率，低成本，吸引著越來越多的客戶和訂單。同時，產業集群地區較好的服裝產業基礎，快捷的信息，世界一流的生產廠房設備和政府的支持，也是這些地區成為海外投資的熱點，產業集群地區服裝生產發展速度明顯高于其他地區。
(二)適應市場國際化，產業升級的需要，骨干企業的經營方式正在調整
為了適應市場國際化和產業升級，一些大企業將生產經營，資本運營結合起來，開始在國際投資上加大資本融資，逐步實現資本國際化，并聘請發達國家設計師，工藝師，專業技術人員，營銷專家，管理專家來工廠認職。
(三)“休閑風”推動了市場細分和產品結構的多元化，系列化趨勢
正裝休閑化已經成為我國服裝的一個主流，同時，“品牌多元化”在近年來的服裝行業內也．哨然成風，這是我國國內大眾衣著消費向高品質，個性化發展的重要標志。對產品差異化的需求，有利于改變我國服裝也低水平重復和過度競爭的局面，不僅給大企業創造品牌，提高競爭力帶來了有利的時機，同時市場細分也給眾多小企業爭了一席之地。
(四)設計隊伍的成長有力地推動了中國時裝業的發展
服裝企業在競爭中成長的大批優秀青年設計師逐步走向成熟，如今已成為中國時裝業發展的骨干。這對摘掉以往中國服裝只是“加工好”的帽子，從而提高附加值，將產生越來越大的積極作用。
(五)服裝行業的團隊意識有所增強
在集群區內體現了企業間的內在聯系和對團隊意識到需求，已初步形成企業間的密切關系，組織意識和合力作用。同時，在大行業遇到困難的時候有較強的大局觀念，能形成統一意識。不少企業既珍惜自己的競爭力，又珍惜來自群體的無形資產，團隊意識是服裝產業社會化生產力發展的重要表現。
二．我國服裝出口的困境
服裝加工屬于看樣下訂單的行業，隨著企業數量的增多，必然造成訂單分散，競爭加劇，最直接的后果就是出口產品數量上升，價格下跌。我國服裝出口市場多元化戰略雖然初見成效，但出口市場的集中度問題依然存在，加之部分企業因盲目擴大生產規模，致使某‘類產品大量涌入進口國，不僅大大增加了進口國反傾銷的概率，同時也導致我國出口服裝產品價格無法上場。
(一)缺乏品牌優勢
一個成功的企業要從品牌上去獲取利潤，而不是只賺取低廉的生產加工費。是缺乏品牌優勢，我國服裝產品價格賣不上去的重要原因，是生產企業的產品結構不合理，營銷策略不得當，單純依賴大路貨，低價位戰略等打入國際市場。
(二)新的對華限制
目前，中國服裝業的國際依存度高達50％以上。據測算，中國服裝出口每下降1個百分點，全國服裝生產就要下降0．5個百分點，全國就會有3萬多人失業。服裝行業不僅要從外貿出口的金額，更要從考慮就業因素來評價美歐設限帶來的影響，通過提升質量，技術，品牌等綜合優勢，確保國際競爭力，保持穩定的國際市場份額。
歐美國家正在通過一定的方式限制中國紡織品服裝的進口，隨著中國人世和紡織品配額的逐漸取消，歐盟，美國等國家和地區已經或正在制定一些針對中國紡織服裝進口的政策。
1．市場保護措施
為了應對中國入世，歐洲委員會實施了一項只針對中國產品的新規則，包括設立過渡性的市場保護機制。根據我國人世協定書“特定產品過渡性保障機制”的規定，假如中國對其他世貿組織成員國出口的產品數量增加，并擾亂或將要擾亂市場，有關成員國有權激活市場保護機制。目前，我國紡織品服裝出口量大，價低，很容易被認為是擾亂市場秩序，或從數量上占有太大的市場份額被認為是對其他成員國的產業產生實質性的損害。
2．服裝出口附加值太低且面臨新型貿易保護主義的挑戰
在出口中，中國服裝業一直以自己勞動力資源的優勢為主，而科技含量高，利潤高的紡織品服裝較少。近些年來，又面臨來自自由貿易區新型貿易保護主義挑戰的嚴峻性。目前，歐盟自由貿易區內有52％是內部貿易，北美自由貿易區內有38％是內部貿易。
三．解決我國服裝出口的對策
l、實施品牌化戰略，強化品牌保護意識。
品牌最能體現民族工業的特點，不但是企業的無形資產，而且是整個國家和民族的寶貴財富。馳名品牌既是出口商品進入國際市場的敲門磚，也是守住國內市場的護身符。在激烈的國際市場競爭中，我們應增強品牌保護意識，特別要保護國有名牌。加強品牌在境外的注冊工作，使名牌產品獲得法律保護，這是保護國產品牌的最有效的手段之一。在國內，我們自己的民族品牌，特別是市場知名度高、市場前景好的名牌決不能在與外商的合資過程中輕易放棄。
2、充分發揮營銷中的政府職能
本國產品在國際市場上的知名度和競爭力關系到國家形象的改善和知名度的提高。因此，在企業對外貿易的品牌營銷中，政府有關部門應有明確的觀念和政策導向，為企業創建國際名牌提供政策上的優惠和支持。具體可采取以下措施：
l、把發展出口名牌產品納入國民經濟中長期發展規劃，大力扶持有市場、有前途的民族品牌產品。
2、加大實施名牌戰略的宣傳力度，提高對名牌重要性的認識，進一步建立和健全有關法規和政策，阻止外商以合資等手段吞食我國品牌，督導我國品牌境外注冊，保護國有無形資產。
3、加強對洋品牌的“反傾銷”調查的步伐，保護民族品牌。
4、協助企業在國外開展營銷工作，鼓勵名牌參與國際競爭。
5、按國際慣例，組織國內企業應訴西方國家對我國出口商品的“反傾銷”調查，維護國有品牌的利益。
6、加大對假冒偽劣和走私活動的打擊力度，保護真正的名牌，維護國有品牌的聲譽。
四．我國國際紡織服裝市場未來走勢
1．紡織服裝業的競爭格局將發生較大變化
【關鍵詞】金融服務貿易；經濟增長；金融體制；影響機制
金融服務貿易作為服務貿易的重要組成部分，在當前經濟全球化背景下迅速發展，并且在國際貿易和各國經濟中的比重大幅提升，成為國際貿易中新的經濟增長點。我國"十一五"規劃提出轉變經濟發展方式，其中包含轉變服務貿易的方式和結構，金融服務貿易作為生產貿易的重要組成部分，對于經濟增長和對外貿易的可持續發展具有十分關鍵的重要作用。本文對開放經濟下金融服務貿易對經濟增長的影響展開研究，運用理論和實證研究，系統地論述金融服務貿易對于經濟增長的重要作用，并結合研究結論，提出加快我國金融服務貿易發展、促進經濟增長的相關對策建議。
一、國內外研究綜述
（一）國外相關研究成果綜述
早期關于金融服務貿易與經濟增長關系的研究主要集中于銀行部門的開放對于本國銀行業績效的影響。Pigott和Terrell（1986）等人通過收集一些金融機構的經營數據及規模數據，認為外資銀行進入對本國會影響本國銀行的競爭以及銀行的利潤率，從而對本國銀行經營產生不利影響。McFadden（1994）通過分析澳大利亞的外資銀行進入情況，認為外資銀行的進入改善了國內銀行的經營狀況。Bhattacharaya（1993）也通過對個別國家的具體案例進行分析，發現外資銀行的進入有助于本國消費者獲取外國資本。
學術界對金融服務的突破性研究是從Goldsmith（1969）的金融結構理論以及Mckinnon和Shaw（1973）的金融深化理論開始的，他們強調金融服務對推動經濟增長具有積極的作用。Moshirian（2004）研究了金融服務貿易與經濟增長的正相關關系，強調外國直接投資在金融服務領域的貢獻。Demirguc-Kunt（2006）分析發展中國家通過金融發展促進經濟增長的政策選擇問題。Beck（2006）分析了經濟全球化條件下，宏觀經濟穩定、有效而可靠的契約體系及充分的信息框架對創造有效的金融體系的保障作用。Dobson（2007）指出了金融服務貿易自由化存在的影響，同時證實了東道國國內改革對成功實行自由化有重要影響，并提出了一系列貿易政策。
（二）國內相關研究綜述
20世紀90年代開始，國內學者開始對金融服務貿易與經濟增長關系進行研究，在理論與經驗研究方面取得了豐富的成果。謝平（1992）首次對中國的金融資產結構進行分析。白欽先（1998）提出了金融資源論為基礎的金融可持續發展理論。譚儒勇（1999）運用OLS回歸的方法，對銀行和股票市場發展與中國經濟增長的關系進行實證研究，他認為中國金融中介機構和經濟增長之間有顯著的正相關關系，而股票市場發展與經濟增長之間有不顯著的負相關關系。周立和王子明（2002）指出，開放金融業可以提高金融發展質量，有利于經濟增長。梁琪、滕建州（2005）指出，銀行發展與經濟增長具有顯著的雙向因果關系。
二、研究方法
（一）理論分析
本文主要研究在開放經濟的大背景下，金融服務貿易的發展以及國際貿易體制的建立對于我國經濟增長所產生的經濟效應，同時對促進我國金融服務貿易發展的實現機制和保障條件進行探討，提供相關的政策建議。文章主要運用實證分析方法，利用我國1997年至2010年的年度時間序列數據，采用單位根檢驗、協整分析和Granger因果檢驗的分析方法對金融服務貿易與經濟增長的關系進行實證研究。通過實證分析得出金融服務貿易與經濟增長相關關系的結論，并以此提出相關政策建議，完善我國金融服務貿易體制，推動我國金融體系和整個國民經濟的持續健康發展。
（二）變量選取和數據說明
金融服務貿易的相關指標分別選取金融服務貿易總額（FST）、金融服務貿易出口（FSX）、金融服務貿易進口（FSM），經濟增長主要選取國內生產總值作為被解釋變量。本文選取1997～2010年我國金融服務貿易相關指標和國內生產總值的數據，利用Eviews3.0計量工具，檢驗金融服務貿易對我國經濟增長的影響。我們主要采用單位根檢驗、協整分析和Granger因果檢驗，其中單位根檢驗用來說明數據的平穩性，其常用方法為ADF檢驗法，由單位根檢驗可得變量的回歸性，協整檢驗用來說明兩個變量之間是否存有一種長期均衡關系，Granger因果關系檢驗用于驗證變量之間的前因后果的推動關系。
三、實證分析
（一）單位根檢驗
在進行計量分析時，首先要對時間序列數據進行平穩性檢驗，本文主要運用Eviews軟件采用ADF單位根檢驗法來檢驗變量的平穩性，檢驗結果如下：
由上面的檢驗可知，所有的變量都是非平穩的，但是經過二階差分，都變成平穩的，即變量都是二階單整序列I（2），變量單整階數相等，可以建立協整關系。
（二）協整分析
由于金融服務貿易相關變量和GDP變量都是二階單整變量，因此我們用Engle- Granger兩步檢驗法，對金融服務貿易總額FST、金融服務貿易出口FSX、金融服務貿易進口FSM分別與GDP進行協整回歸，并檢驗各組回歸中的兩個變量是否存在協整關系。對各變量進行協整回歸可以得到：
GDP=4227.58+224.24×FST2=0.9694 （1）
（5.2989） （17.8361） F=318.1249
GDP=3769.24+1488.27×FSX 2=0.8937 （2）
（4.3254） （9.2241） F=85.0847
2=0.9632（3）
（5.1656） （16.2019）F=262.5019
其中，括號內的數字為回歸系數的t檢驗值， R2為調整后的擬合優度，F為F的檢驗值。再分別對這三個方程的殘差進行ADF檢驗，檢驗結果如下：
從殘差的單位根檢驗結果可以看到，這三個方程的殘差都是平穩的，說明金融服務貿易總額FST、金融服務貿易出口FSX、金融服務貿易進口FSM與國內生產總值GDP為（0）階協整，具有協整關系。即國內生產總值與金融服務貿易總額、金融服務貿易出口以及與金融服務貿易進口之間都存在穩定的均衡關系。
（三）Granger因果檢驗
用Eviews軟件分別對GDP與FST、GDP和FSX以及GDP和FSM進行Granger因果檢驗，檢驗結果如下：
從檢驗結果可以看出，金融服務貿易總額、金融服務貿易出口以及金融服務貿易進口與經濟增長之間都存在Granger因果關系，即三者都是促進經濟增長的原因。結合協整分析的結果，金融服務貿易總額、金融服務貿易出口、金融服務貿易進口每增加1元，就能分別推動國內生產總值增長224.24元、1488.27元、240.94元。金融服務貿易的邊際產出相當高，這也說明了發展金融服務貿易對我國經濟增長的重要性。
四、結論與政策建議
本文以經濟增長理論和金融服務貿易理論為基礎，對金融服務貿易和經濟增長之間的關系進行研究，運用計量分析方法利用我國1997-2010年的時間序列數據進行實證分析。研究結果表明，金融服務貿易對于經濟增長具有明顯的促進作用，尤其是在當今開放經濟背景下，金融服務貿易作為服務貿易的重要組成部分，對經濟發展的作用日益加強。因此，調整金融服務貿易政策、完善金融服務貿易體制，促進金融服務貿易持續、健康的發展，對于推動我國新世紀的經濟增長具有重要的現實意義。
（一）積極調整服務貿易政策，完善金融體制，最大化地實現金融服務貿易自由化
金融服務貿易的發展將通過競爭壓力、技術轉移、制度創新、吸引外資、產業競爭力五個方面推動經濟發展。為了保持金融服務體系高效而穩健的運行，我們應當為金融服務體系設置恰當的市場準入限制以保障金融體系的可競爭性，并建立激勵相容的市場推出機制，提高金融體系的效率，并為金融體系的穩定性提供系統保障。
（二）抓住國際服務貿易轉移的契機，重視金融服務貿易的直接投資
自上世紀末以來，服務業國際生產轉移不斷以外包的形式迅速向全球擴散，并以年均30%～40%的速度增長，為了順利實現未來經濟發展遠景規劃，我國必須牢牢把握本次產業轉移的歷史機遇，不失時機地改善金融服務貿易發展的軟環境，大力發展金融服務貿易，積極引進國外金融服務投資，促進我國金融服務業乃至整個經濟的發展，培育新的經濟增長點。
（三）加強金融業高素質人才培養與儲備
金融服務貿易的發展離不開金融業高素質的人才，在一定程度上講，金融業的競爭其實就是人才的競爭，培養高素質新型人才是關鍵，也是是金融企業在未來競爭中獲勝的核心競爭力。因此，一方面我們要加強相關人才的培養，鼓勵高校及培訓機構為金融服務貿易的發展培養適應國際化需求的高端人才；另一方面，金融企業要為激烈的競爭儲備高素質人才，提供富有生機的管理體制、切實可行的人事激勵機制應成為金融機構人力資源管理的重點。
（四）改善外部經濟環境，建立良好的國際金融服務貿易體制
良好的外部競爭環境對我國金融服務貿易的發展非常重要，所以我們應該積極運用一切經濟、政治及外交手段改善我國金融服務貿易發展的外部環境，比如積極參與區域經濟合作和多邊貿易談判等，促進我國金融服務貿易的發展，從而促進經濟更好更快發展。另外，政府可以在多邊、諸邊及雙邊的貿易談判中，運用各種外交手段對有利于我國金融服務貿易開展的條文予以全力爭取，并盡量避免對不利條文的承諾，促進金融服務貿易企業提升競爭力。
參考文獻
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關鍵詞：國際經濟與貿易專業；實踐教學體系；實踐能力體系
中圖分類號：G642.4文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）10-0253-02
遼東學院地處鴨綠江畔，與朝鮮新義州毗鄰。通過對丹東地區外貿公司的調查，丹東從事對韓、對朝貿易企業占全部貿易企業的2/3，成為對外貿易的主體。作為遼東學院的特色專業，國際經濟與貿易（韓朝貿易）專業人才培養應立足地方，突出特色，所培養人才要具備較強的從事外貿業務的實踐能力以及所需要較好專業英語和初步朝鮮語應用能力。這種“三位一體”的復合應用型人才培養目標的定位，反映了地方社會對人才的需求意愿，也使國際經濟與貿易專業具有鮮明的地方行業特色，與其他院校同類國際經濟與貿易專業實行了錯位競爭。
一、實踐教學研究的背景
國際經濟與貿易專業本身特有的實踐性和涉外性特征，決定了所培養的人才要有較強的動手實踐能力和一定的開拓創新能力，以及較好的外語交流能力。這些能力的培養都離不開實踐教學的實施與開展。
二、國際經濟與貿易專業（韓朝貿易方向）實踐能力體系構建
根據人才培養目標的要求，將人才實踐能力體系設置為三大模塊：雙外語應用能力模塊、專業實踐能力模塊、綜合能力模塊。“雙外語”能力主要體現在兩方面：一是具有較強的專業英語背景，運用英語進行國際商務活動交流、談判等，二是具備基本的朝鮮語聽說能力，用朝鮮語完成一般的商務接待工作；實踐能力是指適應外貿實際工作需要的各種應用能力，主要是具有較強的從事國際貿易實際業務的能力，包括貿易實務的操作能力、各種單證的使用能力、市場營銷及開拓能力等；綜合能力是指綜合運用所學知識和技能，獨立觀察國際市場形勢、隨機應變的能力，獨立思考、分析、解決實際問題的能力，人際溝通與組織管理能力，是高層次的實踐能力，它無法通過某門或幾門具體課程的教學而獲得，只能通過各種知識技能的積累、綜合、升華而逐步形成，需要在貿易實踐中不斷探索、總結、概括而提高。
三、國際經濟與貿易專業（韓朝貿易方向）實踐教學體系構建
按照人才實踐能力體系的要求，構建了較為完善系統的實踐教學體系（如下頁圖所示）：
該專業實踐教學體系突出了以下特點：
（一）專業實踐教學體系完整，強調國際貿易應用能力培養
1.實踐教學環節完整，強調連續性和層次性。采取層層遞進的方式，利用課內實踐教學、課程教學實習、社會實踐、校內綜合模擬實訓、畢業實習各種途徑來培養學生的專業實踐能力，注重各實踐環節之間的內在聯系和有機結合。有效地提高了學生的實際應用能力和分析解決問題的能力。
2.建立校內校外相結合的實踐教學模式。在校內我們建立了具有鮮明特色、針對性強的高效仿真國際貿易模擬實訓中心。采取“學員操作為基礎，教師指導為輔助，網絡通訊為途徑”的全方位開放實習模式，培養了在未來實際工作中的職業能力。我們還與丹東太華電熱材料有限公司等三家企業建立了長期合作關系，安排學生不定期到實際工作環境進行短期見習，感受實際業務的操作流程，使學生在潛移默化中提高了學習專業的熱情。
3.提高學生的職業資格能力。國際經貿人才的主要從業資格證書是報關員、報檢員、單證員、跟單員等。結合學生不同階段的學習內容，制定出獲得相應專業資格證書的時間表，并對學生進行培訓指導，在激發學生的學習動機的同時，獲得必要的就業條件，提高就業能力。學生普遍反映，在獲取這些證書的同時，自己的專業能力也有所提高，為將來的就業提供了條件。
（二）語言實踐教學體系創新適用，能有效提高“雙外語”應用能力
1.采取多種渠道和形式，提高朝鮮語口語交流能力。（1）針對人才培養特色要求，合理設計實踐課程及內容。除了開設基礎朝鮮語外，設置了大量的實訓課程，如聽力、會話、口語交際等多種實訓課程，并設置了朝鮮語實踐學期，在實踐學期中采取與外教面對面、演講、競賽等多種形式，強化學生的聽說能力。（2）利用校內校外第二課堂，提高學生朝鮮語口語交流能力。一是在校內外建立了具有民族特色的實訓實習基地。校內的朝鮮――韓國文化苑集語言學習和體驗韓朝文化功能為一體，利用各種先進的視聽設備，為學生語言訓練提供了良好環境；在校外建立了三個朝鮮語實習基地，以滿足學生不同階段的實踐教學需要，讓學生實地感受朝鮮的風俗文化，鍛煉交流能力。二是利用豐富多彩的課外活動，創造良好的語言學習氛圍。建立了朝鮮語（韓國語）俱樂部。定期開展韓語角、影視時間、韓文寫作大賽、韓語系列技能大賽（演講、打字、情景會話）、 “瘋狂韓語課堂”等各種語言實踐活動，擴展了教學的時間和空間。
2.創新教學方法，創造語言環境，培養學生熟練的英語運用能力。首先，創新英語教學方法，采用豐富多彩的課堂活動形式如角色扮演、采訪、辯論、短劇表演等，提高學生口語交流能力；其次，利用課外活動，創造語言訓練環境。定期舉辦英語角，鍛煉學生的英語溝通和應用能力；同時不定期舉辦英語講座、演講大賽等，采取多種渠道調動學生的參與意識，提高學習英語的熱情。
四、打造“雙師“型和中外融合的實踐教學師資團隊
1.鼓勵專業教師在不影響教學任務的前提下，利用業余時間兼職外貿企業，使專業教師打破紙上談兵的尷尬局面，鍛煉業務能力，提高授課的說服力，現我系有兩名教師長期在外貿公司從事業務及管理，有四名教師有雙師資格證書；同時不定期從社會聘請富有實踐經驗的資深人員到校兼職授課或與老師座談，形成一支熟悉社會需求、專兼職結合的師資隊伍。
2.充分利用韓朝學院資源優勢，打造中、朝、韓融合的語言實踐師資團隊。一是做好青年教師培養工作，創造機會讓教師到國內外進修深造，現有五位教師都已從韓國攻讀完碩士學位；二是利用現有的韓國、朝鮮外教，開設大量的口語交際課程，強化學生的口語交際能力，了解不同區域的語言使用技巧；三是利用我校留學生資源，開展課外交流活動，創造語言學習環境。
五、研究成果的應用和推廣
1.人才應用能力日漸明顯。通過近幾年對本專業實踐教學的探索與實施，人才培養特色日漸明顯，學生的綜合素質不斷提高，主要表現在：一是學生的實踐應用能力明顯提升。二是英語和朝鮮語的交流溝通能力有所增強。在英語方面表現為函電往來和商務談判的能力不斷提升，很多外貿公司負責人對本專業的畢業生的英文函電水平給予了高度評價，還有一些學生已成為公司談判的主力。而朝鮮語的聽力和會話水平也有所提高。
國際貿易融資業務風險防御措施相關問題的研究試析
1. 國際貿易融資業務的發展趨勢
近幾年來，隨著高新科學技術的發展，加快了國際貿易供應鏈的形成和電子商務及互聯網技術的發展步伐，促進了國際貿易融資的發展，使得國際貿易融資在方式上和市場組織形式上均發生了一系列的深刻的變化。
1.1 積極參與國際貿易供應鏈的各個環節
為了順應國際貿易供應鏈的新的發展趨勢，一些國際大銀行已不再只是對客戶在國際貿易中的某個環節或階段進行局部的融資，而是更加關注客戶在整個貿易周期的需求，從買賣雙方簽訂合同開始，追蹤整個供應鏈中貨物及資金的走向。
1.2 開展國內信用證業務，創新應收賬款融資
國內貿易的特點和性質上與國際貿易有很多相似之處，因此，我們可將國際貿易融資的操作方式移植到國內貿易融資上，根據我國目前的信用環境和業務風險程度，開展國內信用證業務。銀行可根據自己的條件大力開展保理、福費廷和出口商票等融資業務，在具體的操作過程中可采用第三方買斷、資產證券化、風險參與、再擔保等方式來分擔風險，提高風險的防范和控制能力，進而促進貿易融資和銀行匯票的發展。
1.3 創新管理方式，實施貿易融資電子化
隨著網絡信息技術和計算機的普及，銀行應與時俱進，充分利用高新技術建立電子商務平臺，參與國際電子結算支付系統。電子商務平臺既能為買方提供了貨到付款交易的自由，又可為賣方提供支付的保護，為銀行、保險公司、運輸公司提供業務資源，為客戶獲得業務資源創造有利條件，同時也有效地降低了貿易的風險。 2. 目前我國國際貿易融資中存在的問題
2.1 融資模式落后，融資對象集中
目前，國內各銀行辦理的貿易融資業務仍是以傳統方式為主，約占貿易融資總量的70%，比如出口打包貸款、進出口押匯等。而相對于保理、福費廷等較為復雜的業務則開展十分有限，這在一定程度上制約了貿易融資業務的發展。
2.2 缺少有效的貿易融資風險防范措施，風險控制手段落后
雖然國際貿易融資的風險較為復雜，但也是可以利用科學方法進行有效的預測和防范的。我國各大商業銀行和企業也都建立了國際貿易融資業務操作規程和管理辦法，但仍受傳統管理理念的影響，片面追求業務規模，粗放經營，沒有針對金融危機環境下的國際貿易融資的業務和風險進行周密、詳盡的分析和研究，因而使得國際貿易融資風險隱患較大。
2.3 缺乏精通國際貿易融資業務的高素質復合型的人才
科學技術的飛速發展，促進了社會經濟、文化的多元化發展，對商業銀行和企業內部員工的業務水平和素質提出了更高的要求，就目前而言，我國工作人員的知識結構單一，國際結算、信貸、法律等知識水平不高，因而急需一大批精通國際貿易融資業務的高素質的復合型人才，以滿足國際貿易融資的發展趨勢。
2.4 融資市場秩序混亂，競爭不規范
全球經濟一體化發展雖然為商業銀行的發展提供了更為廣闊的空間，但也加劇了市場的競爭，市場秩序不規范，各家銀行為了爭取更大的市場份額，增加國際結算業務量，競相降低對企業的融資貸款要求，以吸引更多的客戶，放松了對貿易融資風險的控制，加劇了銀行貿易融資業務的風險。 3. 防范國際貿易融資風險的對策
在金融危機的影響下為了促進我國國際貿易融資業務的發展，我國政府、銀行、企業都必須探索出當前國際貿易融資業務中存在的問題的解決措施，強化風險意識，盡快建立和完善風險防范體系，加大高素質人才的培養，不斷提高融資風險的識別能力和防范能力。
3.1 以政府為主導，加快國際貿易融資風險防范體系建設
金融危機使世界政治與經濟環境更趨復雜，加大了國際信用風險，對我國的出口貿易，融資提出了嚴峻考驗，所以我國必須加快建立以政府為主導，建設國際貿易融資風險防范體系，密切跟蹤國際形勢的發展，收集各種風險信息，建立國別風險信息庫和行業風險機制，及時公布不良買家信息，讓銀行和企業能夠采取措施防范收匯風險進一步擴大，為外貿的平衡增長提供保證。
3.2 完善管理制度，規范業務操作，加強監管
國際貿易融資屬高風險業務，因此，對國際貿易融資業務的操作實施全過程監管至關重要。銀行必須做好融資前的貸前調查，全面調查、了解申請企業的資信狀況、企業的經營能力、履約能力以及該單業務的盈利情況，也要嚴格審查開證申請人的品行、開證行的資信及信用證條款，做好貿易融資貸前的把關。
3.3 加強法律和制度建設、完善信貸資產的法律保障機制
目前，我國在貿易融資的相關法律法規無法滿足國際貿易融資業務發展的需求，因此，我國政府應加強對現有的相關立法的研究，結合當前復雜的國際政治環境和未來發展的趨勢，找出與新形勢不相適應的地方和存在的漏洞，分析國際慣例與我國現行法律之間存在的問題，制定出一套切實可行的業務操作方案，依靠法律來為我們順利開展貿易融資業務保駕護航，利用法律武器最大限度地保障銀行和企業的利益，降低融資風險系數。
3.4 建立電子商務平臺，提高風險防范能力
利用電子商務平臺嘗試為貿易商、銷售商、物流公司等搭建一個共享的信息技術平臺，為客戶提供詳盡、及時的收付款信息，方便客戶的管理工作。許多銀行通過大力開發和完善網上銀行功能，增加渠道服務項目及開發銀行與企業間的直聯等方法與客戶之間建立起信息共享平臺，改進業務處理流程，通過單證集中處理實現標準化操作，從而提高單證業務處理的效率，讓客戶及時了解賬戶中的余額變動及重要訊息，幫助客戶降低操作成本，及時規避融資風險。 結束語
關鍵詞：服務貿易；競爭力；評價指標；CSSCI；文獻回顧
中圖分類號：F7269文獻標識碼：A文章編號：008-2670（204）06-0060-06
服務貿易發展及合作路徑研究”（DYXX[204]（02））；長春大學旅游學院東北亞休閑經濟研究中心科研項目“《旅游法》實施后對吉林省休閑競技發展的影響研究”（DYXX[204]（06））；吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“吉林省現代服務業發展狀況調查研究”（20369）。
[H5"H]作者簡介：[H5"SS][JP2]張龍，男，吉林長春人，長春大學旅游學院經濟管理學院助教，研究方向：國際貿易理論與政策；盛彬彬，女，吉林長春人，長春大學旅游學院經濟管理學院講師，研究方向：國際貿易理論與政策；王春秋，女，吉林長春人，長春大學旅游學院經濟管理學院講師，研究方向：經濟法；張鑫，女，吉林長春人，長春大學旅游學院經濟管理學院助教，研究方向：國際貿易理論與政策。[JP]
①服務在市場上是否具有競爭力來源于：同樣質量的服務具有較便宜的價格或者同樣質量的服務具有較低的成本，因此，本文中的服務貿易競爭力是指一國服務在國際市場上所處的地位。[HJ]
隨著世界工業化和信息化進程的加快，整個世界經濟的產業結構從以農業和工業為主導逐步過渡到以服務業為主導，國際分工也從傳統的制造環節向服務環節延伸，服務貿易在世界經濟中的作用日益凸顯，其發展水平成為衡量一國經濟實力的重要體現，而服務貿易競爭力①是評判服務貿易發展水平的一個重要指標。文章在回顧國內服務貿易競爭力相關文獻的基礎上，對其觀點進行總結與評述，指出當前研究不足之處，并展望未來研究動向，期望對服務貿易競爭力相關研究提供幫助。
一、文獻來源及回顧
【原刊地名】長春
【原刊期號】200211
【原刊頁號】37～39
【分 類 號】f52
【分 類 名】外貿經濟、國際貿易
【復印期號】200303
【 標 題】論國際貿易中的技術性壁壘與我國的對策
【 作 者】胡偉輝
