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【摘要】食品文化藝術節(jié)是許多食品院校校園文化活動之一，它以古老而源遠流長的食品文化為奠基，以獨具特色的活動形式來闡釋食品文化的精髓、食品安全的重要性、食品藝術的可造性。本文對舉辦食品文化藝術節(jié)的意義、現(xiàn)狀以及打造品牌的應該采取的措施進行了論述。
【關鍵詞】高校 食品文化 藝術節(jié) 現(xiàn)狀 對策
1 前言
我國食品文化源遠流長，博大精深，是世界食品文化寶庫中一顆璀璨的明珠，對世界食品文化產(chǎn)生過重要影響。許多地方和高校都紛紛開展各種主題和特色的食品文化藝術節(jié)，通過豐富多彩的節(jié)慶內容，多種多樣的表現(xiàn)形式，弘揚中華傳統(tǒng)食品文化，倡導新的飲食觀念和消費觀念。食品文化藝術節(jié)是以制作、展示、品嘗、觀賞為主要內容的節(jié)慶活動。地方和高校舉辦的食品文化藝術節(jié)各具特色，側重點不同，本文重點從高校舉辦食品文化藝術節(jié)的目的和意義著手，分析當前高校食品文化藝術節(jié)的現(xiàn)狀，提出辦好高校食品文化藝術節(jié)的相關建議。
2 舉辦高校食品文化藝術節(jié)的意義
食品文化藝術節(jié)是校園文化建設的一個重要組成部分，它的構建和實踐對創(chuàng)造良好的食品文化氛圍和優(yōu)化育人環(huán)境以及對校園文化建設品味的全面提升有重要的意義。
(1)促進傳統(tǒng)文化的傳承，有效保護和弘揚中國食品文化
一個民族的靈魂在于它對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承與否，吸收和繼承民族文化的精華有利于提高全民族素質，沒有對傳統(tǒng)文化的繼承，就會出現(xiàn)文化殖民的傾向，這對中華民族的發(fā)展是極其有害的;沒有傳統(tǒng)文化的繼承，中國食品文化保護和弘揚更無從談起了。中國食品文化博大精深，形式千變萬化，題材覆蓋上下五千年，包括茶文化、酒文化、社交文化等各方面的內容，中國食品文化思想深刻，傳統(tǒng)內容和題材非常貼近生活，可以說是一部“生活的百科全書”。
(2)拓展學生素質，豐富校園文化
舉辦食品文化藝術節(jié)，不僅是對同學們文化藝術水平的一次檢閱，學生素質教育開展情況的一次檢閱，甚至為展現(xiàn)學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好食品文化藝術節(jié)，有利于發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;有利于豐富校園文化建設，營造良好的學習氛圍;有利于推動素質教育的實施，全面提升校園文化的內涵。
豐富多彩、形式多樣的食品文化藝術節(jié)充分體現(xiàn)了學生的文化素質和藝術修養(yǎng)，展示了莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。食品文化藝術節(jié)既給同學們提供了一個放松大腦，放松心情的空間，也為同學們提供一個施展才華、弘揚個性的舞臺，同時也讓學生們受到一次好的藝術教育和美的熏陶。在生活中，既培養(yǎng)了學生的興趣、陶冶情操，有開闊了他們的視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有的這些都為拓展學生綜合素質，建設豐富的校園文化奠定了基礎。
(3)擴大合作交流，提高學校的社會效益
食品文化藝術節(jié)的定位是立足本校，面向全國，服務企業(yè)。食品文化藝術節(jié)的活動是面向全校師生，在校內影響巨大，這不僅擴展了院與院、院與系、系與系的交流與合作，增進了院系的友誼，提高了院系的辦事效率。食品文化藝術節(jié)一直遵循“打開門來辦活動”的理念，與許多企業(yè)進行合作，例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院和益陽華葛食品有限公司、湖南長沙好韻味食品有限公司等開展院企合作成果展，這不僅增強了院系與企業(yè)建設良好的合作關系，擴大雙向交流，提高了畢業(yè)生就業(yè)率。食品文化藝術的舉辦，通過報刊、電視、網(wǎng)絡宣傳等欄目，創(chuàng)造了良好的社會聲譽，提高了學校學院的社會知名度和認可度，增加了學校學院的社會效益，促進了學校和學院的快速發(fā)展。
3 高校食品文化藝術節(jié)的現(xiàn)狀
在全國各類高校中，舉辦食品文化藝術節(jié)的高校為數(shù)不多，像農(nóng)林類大學以及含有食品類相關專業(yè)的大學有可能舉行食品文化藝術節(jié)，像文理類大學很少有食品文化藝術節(jié)這一校園文化活動，所以，食品文化藝術節(jié)雖然對于某一所食品院系來說，其活動版塊繁多，內容豐富新穎，例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院舉辦的食品文化藝術節(jié)，結合時展的步伐，體現(xiàn)當代大學生的人文素質和精神風貌，學生的參與度、熱情度極高，在校內已是鼎鼎有名的校園文化之一。但在建設和發(fā)展中的食品文化藝術節(jié)還存在很多問題，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)從食品文化建設的角度來看，大多數(shù)高校院系只注重食品物質文化的建設，而忽視了食品藝術文化的建設。食品物質文化建設只是食品文化藝術節(jié)的一個物質載體，一個外在的標志。建設食品物質文化不是目的，而是手段。有的學校把食品藝術文化單純的理解為發(fā)展娛樂文化，疏忽了食品文化藝術的內涵而使得食品文化藝術節(jié)的建設流于形式的行為在許多高校普遍存在，也是食品文化藝術節(jié)建設中最突出的問題。現(xiàn)在教育的功利色彩和商業(yè)化傾向較濃，無視學生主體發(fā)展的應試教育還仍然有市場，藝術教育，實踐教育還顯得相當薄弱，這都顯示著文化觀念的滯后。
(2)從食品文化藝術節(jié)的內容來看，因循守舊，缺乏時代氣息，文化內容單一，文化底蘊低俗。活動內容和形式常慣用上一屆的固定模式，將現(xiàn)代科學的知識和技術運用到食品文化藝術節(jié)的內容上還是少則又少，而更多的是娛樂內容型內容多，知識型、思考型的內容少;活動名目多，但真正有吸引力的少。大家都在為了開展活動而開展活動，有的是為了完成既定任務而開展食品文化藝術節(jié)，缺少對學生追求高雅食文化的引導。
(3)從食品文化藝術節(jié)舉辦方來看，當前食品文化藝術節(jié)的舉辦只是單單有一個院系來承擔，院系又由團總支學生會來分擔。由于參與主辦食品文化藝術節(jié)的人員少，力量湊不到一塊，導致食品文化藝術節(jié)的規(guī)模也上不去，內容自然而然缺乏創(chuàng)新性和時代性，同時，單一的舉辦方經(jīng)費來源甚少，活動的持續(xù)時間不長，沒有達到食品文化藝術節(jié)特定的效果，校外影響力不大;單一舉辦方的領導組織能力有限，不能全盤掌握全局，有時候不免會存在安全隱患事故發(fā)生，可以看出，現(xiàn)今的高校食品文化藝術節(jié)舉辦實力是非常單薄的。
(4)從食品文化藝術節(jié)的社會影響力來看，食品文化藝術節(jié)建設忽視了網(wǎng)絡文化的作用。食品文化藝術節(jié)的舉辦在校園，不是在地帶繁華的市中心、車水馬龍的商業(yè)中心，因此校外的觀眾知道的少之又少，同類學校也杳無音信，這對學校與學校之間的學術交流和文化交流有很大影響，難以把自己特色發(fā)揚出去以擴大本校的社會影響力和提升本校在同類院校的地位。若將食品文化藝術節(jié)借助網(wǎng)絡的豐富、快捷、開放等特性這個平臺，將會深深的影響著一大批青年的思想和日常行為，為打造高校食品文化藝術節(jié)的廣泛可知性、深度影響力增加亮點。
(5)從后勤服務來看，保障制度不夠完善，服務態(tài)度不夠周到。學生的人身財產(chǎn)安全是活動的頭等大事，要牢固樹立“安全第一”的思想，采取行之有效的措施和手段，扎扎實實地抓好食品文化藝術節(jié)中的后勤保障工作，防止活動安全事故的發(fā)生。后勤保障工作可是說是搞好高校食品文化藝術節(jié)的前提條件，但有些高校對此持“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的態(tài)度，致使食品文化藝術節(jié)開展不暢或是無法進行，特別是有些高校的食品文化藝術節(jié)涉及到廚神大賽活動版塊的刀切、油炸等工序時，后勤保障更顯得很十分必要了。
4 如何開展好高校食品文化藝術節(jié)
高校食品文化藝術節(jié)是提高大學生素質，豐富課余生活的有效途徑，針對目前食品文化藝術節(jié)的現(xiàn)狀以及我們自身舉辦食品文化藝術節(jié)的經(jīng)驗，我們應該從以下八個方面著手來辦好食品文化藝術節(jié):
(1)要積極開展食品文化藝術節(jié)理論研究和探討，對食品文化藝術節(jié)的發(fā)展規(guī)律和操作規(guī)律加以總結，已建立有效地導向機制，不使食品文化藝術節(jié)表面化、現(xiàn)象化、形式化，要使食品文化藝術節(jié)的內涵真正起到育人的作用，為實現(xiàn)素質教育的目標做出貢獻。
(2)要抓特色，食品文化藝術節(jié)內容要廣泛新穎。一個高校可以根據(jù)自身的特點、優(yōu)勢，重點抓住幾個特色的內容，形成自己的風格。例如湖南農(nóng)業(yè)大學食品科技學院的一年一度“食品文化藝術節(jié)”，已經(jīng)連續(xù)舉辦了八屆，每一屆都迎合時代氣息，創(chuàng)造性結合企業(yè)元素，以“學生參與為載體，以食品文化為內容，以素質教育為目的”，不斷豐富和完善了學生的綜合素養(yǎng)，學院形成了“以學習食品理論，掌握專業(yè)技能，實踐職業(yè)規(guī)范”為核心的素質教育活動，弘揚了健康向上的特色食品藝術文化。在校內已是赫赫有名，在校外也有一定的知名度。
(3)建立健全有關高校食品文化藝術節(jié)的相關制度和規(guī)定，特別是獎罰制度，要加大執(zhí)行力度，充分發(fā)揮規(guī)則的約束機制，積極調動學生工作的熱情和參與的興趣。
(4)加強完善高校食品文化藝術的領導組織機構。校院系的相關領導部門應該高度重視活動的組織機制的構建與運用，充分發(fā)揮其應有的組織作用，采取高校聯(lián)合，高校與媒體聯(lián)合，高校與企業(yè)聯(lián)合的手段，保證食品文化藝術節(jié)的有序、有效、長久開展。
(5)樹立品牌意識，打造高品味的食品文化藝術節(jié)。食品文化藝術節(jié)與校園文化密切相關，校園文化決定了食品文化藝術節(jié)的開展;另一反面，食品文化藝術節(jié)有在一定程度上促進了校園文化的發(fā)展和完善。打造和傳播校園文化，讓食品文化藝術節(jié)走出校園，走進社會，走向品牌，從而擴大食品文化藝術節(jié)在社會的影響力，達到眾多院校共同關注的效果，更加有利于把食品文化藝術節(jié)打造成全社會參與，全社會分享的高品質學生藝術活動。
(6)加大食品文化藝術節(jié)的投入，為活動的開展創(chuàng)造優(yōu)良的條件。就目前來看，加大食品文化藝術的投入主要包括經(jīng)費、場地以及人力和物力等方面的問題，解決好這些問題才能充分保證食品文化藝術節(jié)的開展。
(7)提高學生參加食品文化藝術節(jié)的積極性。我們可以利用活動的趣味性、內容的新穎性來調動學生的興趣，又運用獎勵制度來提升學生的參與度，從而使食品文化藝術節(jié)達到高校全員共建目的，營造一個良好的文化藝術氛圍。
(9)加強后勤服務的保障措施，首先從思想上深刻的認識后勤保障的重要性，其次在活動過程中，針對活動現(xiàn)場可能發(fā)生的一切意外都要事先做好準備，防范于未然，備用滅火器、水槍以防火災發(fā)生，臨組醫(yī)護小組以備意外傷害之需，可以由校院學生干部組建文明督察隊來維持現(xiàn)場秩序，以保證食品文化藝術節(jié)順利進行。
5 結束語
食品文化藝術節(jié)是高品位的校園文化之一，它豐富了校園文化，充實了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的興趣愛好，陶冶了學生的思想感情，引導學生積極參與社會實踐，使食品文化藝術節(jié)的建設得到了進一步的提高和發(fā)展。立足現(xiàn)狀、把握意義、采取措施，定能辦好食品文化藝術節(jié)，打造高校一流的學生活動。
參考文獻
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[2] 許再根，劉亮.校園文化在大學生素質教育中作用研究[J].華中農(nóng)業(yè)大學學報.2007.
一、活動回顧
1.活動前的準備
（1）根據(jù)學院《學院學生文化藝術節(jié)活動實施方案》，學生處、團委根據(jù)分工，分別制訂了文化藝術節(jié)分項活動具體方案，包括指導思想、組織機構、競賽目的、競賽內容、競賽對象、評分標準、組織形式、時間、地點等;明確了參與活動的責任處室及職責分工，保證活動能夠有效落實。
（2）利用班主任例會時間，專題召開文化藝術節(jié)工作部署會，詳細介紹學生文化藝術節(jié)活動的具體安排，提出注意事項和工作要求，并在班會上傳達和落實。
（3）組織開展文化藝術節(jié)活動開幕儀式 ，對全院中高職學生進行活動動員。將藝術節(jié)競賽項目及評分標準以電子版形式在校園網(wǎng)公布，幫助學生做好賽前準備。
2.活動對象、內容及方法
（1）活動對象。學院全體在校中職、高職學生（不包括實習生）。
（2）活動內容。文化藝術節(jié)分為開幕式、文化篇、藝術篇、閉幕式，共四部分12項。每項活動分為中職、高職兩個組別。
（3）活動方法。活動按照預賽和決賽兩個階段進行。預賽在三個院區(qū)分別進行，按照既定方案和比率，擇優(yōu)選出優(yōu)秀選手進入決賽。決賽獲獎選手的表彰在藝術節(jié)成果匯報演出上穿行。
3.評分標準及評價方法
（1）評分標準。按照公平、公開、公正、擇優(yōu)的競賽原則，學院制訂了較為詳細的評分標準和評分方法。既能鼓勵學生積極參與，又能保證優(yōu)秀人才脫穎而出，同時融合思想性、藝術性和創(chuàng)新性，弘揚校園正能量。
（2）評價方法。非現(xiàn)場類競賽，包括書法、繪畫、攝影、微電影等項目，組賽者將作品作者隱蔽、編號后，組織評委老師到作品存放現(xiàn)場打分評價，由核分組匯總統(tǒng)計并當場公布評分結果;現(xiàn)場類競賽，包括歌舞類、宣講比賽、校園禮儀之星評比等項目，無論預決賽，學生都是按照抽簽順序進行比賽，評委老師對每一位參賽學生進行現(xiàn)場評分，核分組匯總統(tǒng)計并當場公布最終競賽成績;體育競賽類項目按照該項目競賽規(guī)則確定最終成績。
二、反思
1.活動效果
（1）內容豐富，廣大師生反響強烈。2014年的文化藝術節(jié)活動比較以前內容更豐富、參與人數(shù)更多、作品更優(yōu)秀、校園影響力更大。尤其是學院首屆學生田徑運動會的成功舉行，受到了廣大師生一致贊譽，集體凝聚力空前高漲。
（2）展現(xiàn)風采，推進精神文明建設。活動豐富了校園文化生活，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)了學院學生的青春風采和精神風貌，激發(fā)了學生愛國愛校、熱愛學習、努力成才的熱情，增強了積極進取的自信心，培養(yǎng)了學生良好的藝術修養(yǎng)和團結協(xié)作精神，推進了校園精神文明建設。
（3）凝聚人心，加速融合校園文化。基于學院現(xiàn)行三個院區(qū)分址辦公、中職高職學生并存的狀況，學院的學生文化藝術節(jié)活動起到了凝聚全院人心力量、加速融合院區(qū)間校園文化的良好作用。
2.存在的問題
（1）藝術節(jié)時間短，活動項目多，部分活動較為倉促。學生文化藝術節(jié)從2014年10月中旬開幕起至2014年12月底所有比賽結束，經(jīng)過了2個月的時間。去除AEPC會議、雙休日等節(jié)假日，僅有6周時間來完成所有項目的比賽任務，幾乎每周都有比賽。有的是幾個項目同時進行，不論是組織者還是參賽者都有應接不暇之感;受時間限制，有的活動準備時間不是很充分就開始或者結束了。感覺較為倉促，結果也令人不甚滿意。
（2）活動基本在課余時間開展，積極參與活動的要求與來自課業(yè)的壓力使部分學生陷入矛盾。藝術節(jié)的活動大都安排在下午1、2節(jié)課后的課余時間，極少部分在晚上進行。高職二年級的部分專業(yè)學生會在 3、4節(jié)上課，如果有比賽，只能缺課參加;另一些學生自身很想?yún)⒓踊顒樱謸臒o法及時完成課后學習任務而陷入矛盾中。以此，就出現(xiàn)了或是學生不積極參加活動，或是學生要求任課教師減免課業(yè)的現(xiàn)象，從而，與活動預期目的產(chǎn)生了偏差。
（3）部分活動的組織工作還不到位，降低了活動預期效果。受藝術節(jié)活動時間、組織者人員數(shù)量和工作量等情況的影響，活動不免會有漏報、誤報、統(tǒng)計錯誤、通知不到位、漏賽的現(xiàn)象。由于溝通協(xié)調不到位，曾出現(xiàn)了比賽場地無法使用、評委老師缺席、設備設施無法正常使用等現(xiàn)象。組織工作的不到位降低了參賽者對比賽的熱情和信任度，也降低了活動的預期效果。
三、建議
1.加強頂層設計，統(tǒng)籌協(xié)調配合，以部分活動促整體發(fā)展
學生是學院教育教學的主體，學院的所有工作都圍繞學生進行，所以，學生活動不僅僅是學生處、團委等學生管理部門的工作，也是學院各處室共同的工作。為此，學院應將學生文化藝術節(jié)納入學院整體年度工作計劃中，由學生管理部門統(tǒng)籌，其他相關處室協(xié)調配合，在時間、場地、人員、設備實施方面給予全力配合，保證學生活動順利進行。并以學生活動促進校園和諧穩(wěn)定，進而促進學院工作整體發(fā)展。
2.精簡活動內容，精心策劃組織，以精品活動創(chuàng)社會效應
南安市延平中學首屆體育科技文化藝術節(jié)總結
2003年1月7日
各位老師、同學們：下午好！
文化舉盛事，世紀啟新篇。豪杰誕生遂令延平縈舊夢，英才樂育猶看學子步青云。為了全面活躍學生校園文化生活，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力，緊密結合我校正在進行的新課程改革，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步促進我校精神文明建設，展現(xiàn)延平中學的新風貌、新形象，在學校黨政的關懷下，經(jīng)過學校政教處的精心策劃，學校各處室、工會、團委會、學生會的共同努力下舉辦了首屆學校體育科技文化藝術節(jié)。我校首屆校園體育科技文化藝術節(jié)活動于2002年10月23日至2003年1月1日全面展開，本屆校園文化藝術節(jié)以"新時代、新延平、新突破"為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閱，是對我校精神文明建設的一次展示，對于建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產(chǎn)生良好的促進作用。在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園文化藝術節(jié)有條不紊地進行，內容涵蓋方方面。
自學校籌辦藝術節(jié)的通知下發(fā)后，各年段、各班級積極響應，踴躍報名，不少班級配合全校性活動，在班級中適時開展了多種形式的文體活動，據(jù)不完全統(tǒng)計，文化藝術節(jié)期間，累計參與人次達上萬人次，經(jīng)過精心組織、周密安排，廣泛吸引青年學生積極參與，各項活動開展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。
兩個多月來，校園內各項活動穿行，同學們在活動中充分發(fā)揮才干，各施技能，文娛匯演是涉及面最廣，影響力最大的一項活動之一，各班級在班主任老師的具體指導下，從邀請指導老師，安排練唱時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。在此期間，校園內歌聲不斷，把這次校園文化藝術節(jié)活動推向，高度體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力，表現(xiàn)了廣大青年學生的精神狀態(tài)。同學們在活動中長知識、增才干、受教育，形成了濃厚的校園文化氛圍。
首屆校園體育科技文化藝術節(jié)取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織。我們的班主任有的自己聘請指導老師排練節(jié)目，他們放棄休息時間，幫助組織活動，許許多多的同學不怕辛苦、協(xié)助做好各項活動的籌備和服務工作，為這次校園文化藝術節(jié)活動作出了貢獻。
回首自10月23日以來的首屆體育科技文化藝術節(jié)真是五彩繽紛，百花齊放，讓人目不暇接。同學們普遍反映自藝術節(jié)開始二個多月來的生活特別充實，特別有收獲，藝術節(jié)活動的水平都比較高，有的雅俗共賞，有的寓教于樂，也有的參與性非常強。總之是讓同學們樂在心頭，收益多多。想必這是所有為本次活動付出心血的領導與老師最希望聽到吧！在此，對首屆體育科技文化藝術節(jié)成功舉辦表示熱烈祝賀！預祝今后體育科技文化藝術節(jié)會越辦越好，給校園文化帶來了一股新鮮空氣，成為創(chuàng)新校園文化的新亮點。在此，我們特將首屆體育科技文化藝術節(jié)的總體情況總結如下：
一、領導重視、組織嚴密、措施得力。
領導重視是首屆體育科技文化藝術節(jié)取得成功的前提。學校領導歷來十分重視，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，把體育科技文化作為教育、培養(yǎng)學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑的體育科技文化活動之中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂，寓教于美。本屆體育科技文化藝術節(jié)始終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保學生積極參與各項活動，確保承辦比賽項目的活動質量和效果。9月初就成立了首屆藝術節(jié)組委會，并由政教處牽頭，組織了三次籌備活動，分管領導都親自到場認真聽取各項準備工作進展情況，并對有關問題發(fā)表指導性意見。做了大量深入細致的工作，探討體育科技文化藝術節(jié)的發(fā)展方向，為順利開展各項工作做好準備，為藝術節(jié)的成功舉辦創(chuàng)造各種有利條件。體育科技文化藝術節(jié)活動，是學校群眾性的科技文藝體育活動。作為對同學進行科學技術知識、文化體育藝術知識啟蒙教育的一種載體，引導同學們愛科學、學科學、用科學，發(fā)展觀摩、思維、實踐和創(chuàng)新等能力；培養(yǎng)實事求是的科學作風、嚴謹細致的科學態(tài)度和不畏艱難、頑強探索的堅強意志；提高審美意識和審美修養(yǎng)，發(fā)展感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，都具有十分重要的意義。同學們通過各項活動，可以展現(xiàn)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，可以展現(xiàn)同學們的團隊精神和組織才能。通過科技文化體育藝術節(jié)活動，同學們可以開闊視野，培養(yǎng)興趣，增長才干，陶冶情操。
二。活動內容豐富，形式多樣。
豐富多彩的文體活動，這些活動突出了特色，緊扣藝術節(jié)活動主題，注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現(xiàn)出了素質教育的內容。首屆體育科技文化藝術節(jié)的內容同樣可圈可點，首屆藝術節(jié)本著熱烈、隆重、新穎的
指導思想，旨在為我們全校師生提供施展藝術才華的空間和舞臺。本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)，充分展示學生的聰明才智，培養(yǎng)學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結協(xié)作精神，增強學校凝聚力，為學生的全面發(fā)展而設計的目的，在藝術節(jié)期間舉行了許多內容豐富多彩的活動，從內容上我們設計了各科課改知識講座，計算機漢字錄入比賽，硬筆書法、手工制作、美術作品比賽，《美在石井》攝影比賽，詩詞朗誦比賽，高中部足球友誼賽，科技知識競賽，演講比賽，猜燈謎游園活動，第十八屆學校田徑運動會以及文藝匯演。這一切都是力圖讓學校的每一個學生找到施展自己獨特才能的機會和舞臺，提升每個學生的人生價值。同時也讓更多的同學參與活動，激發(fā)了大家的興趣。各項體育賽事也在如火如荼地進行著，同學們在活動中不僅鍛煉了自己，而且提高了大家的競爭意識。特別是文藝匯演，我們大家感觸最深，文山藝苑百花齊放，科海體壇千舸爭流。為了提升我校文藝水平，亮出我校師生的多采人生，我們進行了兩次彩排，原定每年段出四個節(jié)目，但結果有38個節(jié)目參加彩排，最后推出25個節(jié)目進行演出，整臺會演氣氛熱烈。各年段各班都亮出了精心準備的歌舞節(jié)目，各具特色，各顯風情，全面展現(xiàn)了我校學生的精神面貌。表演過程中，臺下的領導、老師們不時露出滿意贊許的笑容，臺下的學生觀眾們時時鼓掌喝彩，整臺會演在觀眾高漲的情緒中落幕。
三。參與面廣，影響較大。
首屆體育科技文化藝術節(jié)中不僅設置的活動內容豐富，形式多樣，而且參與面極為廣泛。不僅全校學生都積極參與，而且老師領導也紛紛參與了我們的首屆體育科技文化藝術節(jié)，首屆體育科技文化藝術節(jié)已經(jīng)成為校內師生共同關注的熱點，校長書記等校領導不僅參加了開幕式和閉幕式，同時在我們活動進行的全過程中，他們也給予了關心和幫助，為我們首屆體育科技文化藝術節(jié)的順利開展創(chuàng)造了良好的條件。
四。團結協(xié)作，共同進步。
在校園文化建設中,精神文化是目的,物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。校園文化節(jié)是校園文化建設的重要組成部分。本文是小編為大家整理的校園文化節(jié)閉幕式講話，僅供參考。
校園文化節(jié)閉幕式講話一：老師們、同學們： (校長在“七彩校園”文化藝術節(jié)閉幕式上的講話) 下午好!
奇花妙筆，展一中師生個性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。在全校員工的關心和支持下，經(jīng)過各處室、級部和各項目負責老師的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，積極參與，歷時一個半月的大楊樹一中“七彩校園”文化藝術節(jié)今天就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學校全體師生向辛勤工作的藝術節(jié)組委會的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術節(jié)活動的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術節(jié)獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!
本屆藝術節(jié)是我校實施素質教育的一個里程碑，更是學校“33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!本屆”文化藝術節(jié)”的成功舉辦，不僅展示了學校藝術教育的辦學特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內涵予以彰顯，并又寫上了濃墨重彩的一筆。
回顧本屆“校園文化藝術節(jié)”，給我感受最深的是：
1、校園文化藝術節(jié)豐富了我校校園文化生活。
我校校園文化藝術節(jié)以豐富多彩的文娛活動為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質。為此，活動涉及“藝術表演類”、“藝術作品類”、“文學藝術類”三大板塊，在三個板塊下面設計了包括聲樂、器樂比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫、攝影和手工制作比賽;征文、朗讀比賽等10項作為本屆“文化藝術節(jié)”的主要內容，這些活動的開展，引發(fā)了同學們的生活激情、學習熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術節(jié)內容豐富，涉及范圍廣，有全班同學共同參與完成的，也有團體完成的，充分發(fā)揮了同學們的特長，規(guī)模較大，參與人數(shù)較多，真正體現(xiàn)了校園文化藝術節(jié)的含義。
2、在本次校園文化藝術節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。
緊張忙碌的學習之余，“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間;給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺;給同學們提供了一個舞動青春、炫出精彩、燃燒激情的機會。通過藝術節(jié)，一個個才華橫溢的同學脫穎而出。合唱比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中，一些同學聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫展中，同學們揮筆灑墨，描繪出如畫如卷的青春。同學們身上都展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和藝術天賦。這些活動，大大提升了我校藝術教育的水平，為學生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術特長生打下了良好的基礎。
3、促進了師生情感的溝通
從本次活動的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學生的活動中，真正與學生融為一體。在一些集體活動中，通過班級之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作，大家加強了了解，交流了情感，增進了友誼，培養(yǎng)了團隊精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校園文化藝術節(jié)在舉辦規(guī)模和比賽水平上都取得了新的跨越。
4、培養(yǎng)了集體榮譽感，增強了班級凝聚力
在一些集體活動中，同學們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識到集體榮譽是和每個人的努力分不開的，所以通過大家的團結合作，共同努力，才贏得了本屆藝術節(jié)的成功。同時也大大提高了同學們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。
5、是藝術性與教育性的結合
我校近年來一直十分重視學生德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學當中。在藝術節(jié)期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學們的心中，讓同學們懂得：在藝術節(jié)的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己;在團體活動中，為班級爭得榮譽就是愛班級;積極參與學校組織的各項活動，在活動中自覺遵守規(guī)則，就是愛學校。在這一過程中，德育不再是空洞的說教，而是借助藝術節(jié)活動這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動進程中愉悅了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。
6、學校各部門通力合作，顯示出了團結協(xié)作的精神
團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎。無數(shù)的個人力量，能凝聚成一種團隊精神，學校才能發(fā)展、進步，基業(yè)才能長青。在藝術節(jié)過程中，處處放射出團結協(xié)作的光芒。本屆校園文化藝術節(jié)的成功舉辦，很大程度上得益于各部門的團結協(xié)作，溝通協(xié)調，這充分證明了大楊樹一中強大的團隊凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。
回顧本屆藝術節(jié)，我們也清楚地看到，由于在準備、組織、經(jīng)驗上的不足和設備、場地方面的局限，本屆文化藝術節(jié)還存在著許多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術節(jié)能有更大的精彩。
雖然本屆藝術節(jié)即將結束，但藝術是無止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質量的事業(yè)，人格完善和生命質量的提升，需要先進文化和高尚藝術。有了先進文化的哺育，有了高尚藝術的滋潤，才能鑄就未來教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術節(jié)中劃出亮麗的色彩，藝術在活動中放出耀眼的光彩，團結合作共贏大楊樹一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎年級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫卷!讓我們攜起手來共同奮斗，共創(chuàng)大楊樹一中新的輝煌!
校園文化節(jié)閉幕式講話二：老師們、同學們：
下午好!
在這陽光明媚，萬物復蘇的四月。我們全校師生歡聚一堂，共同慶祝我校第二十一屆校園文化藝術節(jié)。
此次文化節(jié)是在全校領導和教師的關心和支持下，經(jīng)過各項目負責同志的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作下;全校師生高度重視，積極踴躍參與下，歷時近一個月的時間，今天就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕了。
本次藝術節(jié)是我校自信教育成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，以廣泛開展學生文化藝術活動為基礎，先后成功地舉行了舞蹈、合唱、演講、三句半等豐富多彩的校園文化藝術活動，各項活動取得了豐碩成果。把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!“文化藝術節(jié)”給同學們提供了一個放松大腦、放飛心情的空間;給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺;給同學們提供了樹立自信的機會。活動中我們師生一同陽光、快樂、幸福、成長的成長著。
在此，我提議學校全體師生，把鮮花般熱情、熱烈的掌聲，送給辛勤工作的藝術節(jié)組委會的全體同志們，道一聲“辛苦了”;也把掌聲送給熱情支持、積極參與本屆藝術節(jié)活動的全體師生表示衷心的感謝!更要把掌聲送給那些在本屆藝術節(jié)中，能從小建立良好的自信心，面對成功、困難或挫折都能悅納自我、相信自我、勇于戰(zhàn)勝自我，表現(xiàn)自我的班集體和學生個人!是你們精彩的表現(xiàn)，彰顯了嘴頭中小人“我能行”自信風采，你們讓我的驕傲與自豪，讓我也更自信，我們同學的未來會更出色，我們學校的發(fā)展空間會更大。
最后，我代表學校對積極參與藝術節(jié)活動的廣大師生表示感謝，對在藝術節(jié)中獲得獎勵的同學表示祝賀!祝愿老師們身體健康、工作順利、合家幸福，祝愿同學們愉快學習、幸福生活、健康成長、全面發(fā)展!
謝謝大家!
校園文化節(jié)閉幕式講話三：各位領導，老師、同學們：
下午好!
歲末迎新之際，我校第一屆“龍湖泛舟”校園文化藝術節(jié) 經(jīng)過一天緊張而又熱烈的比賽，文藝展演、場上比拼的所有項目落下了帷幕。在此，請允許我代表學校 向為本屆藝術節(jié)付出辛勤勞動的全體師生 表示誠摯的謝意!向取得優(yōu)異成績的集體和個人 表示最熱烈的祝賀!
“龍湖泛舟”校園文化藝術節(jié)是我校有史以來規(guī)模最大，格局最高、內容最豐富的一次的活動，在我校教育教學中發(fā)揮著舉足輕重的作用，是學校校園文化的縮影，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，是全體師生魅力展示的平臺。
本屆藝術節(jié)以“運動促進健康，藝術陶冶性情”為主題，以以“面向全體學生，提高學生藝術素養(yǎng)，人人參與陽光體育運動”為活動宗旨，自開幕以來，先后成功舉行了舞蹈、課本劇、健身操等才藝展演比賽和廣播操、拔河等場上比拼節(jié)目。在各項節(jié)目負責人、班主任的高度重視和指導下，同學們表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與到各項活動中來，各班師生放棄了休息時間，拿出了自己的智慧，為節(jié)目的精彩獻計獻策，各班級的集體榮譽感也充分體現(xiàn)出來，我們的學生真令人驕傲。我們也為這些成績的取得感到由衷的自豪!
此外，值得表揚的是，各班班主任和王孝飛、李智安老師，他們?yōu)楸緦盟囆g節(jié)作了大量的工作，既要完成自己的教學任務，完成日常的各項檢查工作，又要完成藝術節(jié)的大量準備工作、服務工作，他們隨叫隨到，工作認真負責，充分體現(xiàn)了我校老師的良好素質和精神風貌。
本次藝術節(jié)也涌現(xiàn)出許多的優(yōu)秀節(jié)目，展示了我校校園文化特色和學生的個性特長。比如說：六年級的《我健美》，動作優(yōu)美有力，展示了同學們的朝氣與活力，學前班帶來的《爛漫櫻花》，展示了孩子的天真可愛，拔河的激烈場面，展示了積極向上的精神風貌等等。這些優(yōu)秀節(jié)目給我們留下了深刻的印象。
本屆藝術節(jié)的成功舉辦，既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。各項比賽的獲獎比例是有限的，但展露的精神財富是無價的。在這里我要代表學校對校園文化節(jié)中未獲獎的班級、學生說一句話，只要同學們積極參與、努力實踐，無論是否得到掌聲和鮮花，人人都會收獲一筆寶貴的人生財富;無論比賽成績高低與否，只要參與過、激動過、歡呼過，就將擁有一份美好的回憶。
本屆校園文化藝術節(jié)活動中也反映出了我們少數(shù)班級常規(guī)管理和活動組織不夠到位，思想認識和執(zhí)行力度存在著不平衡的現(xiàn)象。為此，我們將在以后的活動中加強全員參與的意識，使更多的學生能參加到活動中來，并在活動中得到更好的鍛煉。
學校的主干大道上擠滿了學生，他們手里還拿著筆和選票。原來這是藝術節(jié)會旗與會徽設計展的現(xiàn)場，要由學生們投票決定采用誰的作品，一旁的設計者正在賣力地解說著自己的作品。
你覺得藝術節(jié)應該設置那些項目？這些項目活動應遵循怎樣的規(guī)則？小型多樣的問卷調查、研討會、座談會，以及來稿評比、項目管理團隊招聘等活動開展得如火如荼。
伴隨著美妙歡快的音樂、此起彼伏的掌聲，學校籃球場上走來了高矮不等、胖瘦各異的“模特兒”，他們表演得有模有樣，就像舞臺上的小明星：有的是飲料瓶環(huán)繞全身，有的是一身“紙”裝，還有的身上插著樹枝……各具特色的“時裝”，打的可都是現(xiàn)今最時髦的“環(huán)保”牌。
“快樂童聲”演唱大賽即將落下帷幕，小主持人、小評委、小統(tǒng)計員忙得不可開交，大家耐心等待獲獎結果。頒獎了，頒獎嘉賓有老師，也有同學，還有家長；有的獲得了造型獎，有的獲得了合作獎，還有的獲得了最佳服裝獎、自得其樂獎等等。
藝術節(jié)結束了，但工作沒有結束，藝術節(jié)組委會還在組織全校學生評選“自己最喜愛的活動項目”、“最佳項目團隊”以及“給下屆藝術節(jié)的建議”主題征文活動。
…… ……
這一幕幕，都源自我們學校的特別藝術節(jié)——“生長的藝術節(jié)”。
以前，學校藝術節(jié)的基本模式是獨唱、合唱、兒童畫等各類比賽，一般先由分管藝術教育的教師擬定方案，然后由學校行政集體討論決定。這樣的藝術節(jié)，組織者累，教師辛苦，少數(shù)參與的學生緊張，大部分學生并不歡迎，有點“吃力不討好”。究其原因，是因為藝術節(jié)并沒有成為每個學生的期待，學生的參與面窄，藝術節(jié)往往只成為少數(shù)藝術尖子的“競賽舞臺”，大部分學生只是旁觀者。另外，藝術節(jié)的內容設置單調且成人化，不受學生歡迎。自然，我們很想改變這樣的藝術節(jié)。
“讓藝術節(jié)成為每個孩子的期待”——這樣的話好講，但真正做起來很難。我們覺得最好的辦法是聽聽學生的想法，聽聽學生所期待的藝術節(jié)到底是什么樣子的。我們在全校發(fā)放了調查問卷，在不同年級召開了學生代表座談會，將孩子們的期待概括為三句話：“我的藝術節(jié)”、“我參與的藝術節(jié)”、“我喜歡的藝術節(jié)”。
要讓學生來實現(xiàn)自己美好的期待。我們努力做足“讓學生成為藝術節(jié)的主人”和“引領孩子自主發(fā)展”兩個方面的工作，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，一方面，從組委會的建立、藝術節(jié)徽標的設計到學校環(huán)境的布置，均向學生招標、征集作品，并且均由學生自主布置；另一方面，我們以項目為抓手，配備指導教師，建立項目團隊，通過具體的項目活動的預設、準備等活動，加強多方面的體驗和學習。學校、年級、班級三個層面的具體活動項目方案公布后，學生可自主選擇參加活動，自由選擇輔導教師，教師只是學生的顧問。同時，我們還根據(jù)學生的需要，根據(jù)項目運作的各個環(huán)節(jié)，讓學生擔任培訓者、評委、統(tǒng)計員、主持人等，強化角色體驗。
在藝術節(jié)接近尾聲的時候，我們不僅組織了“學生最喜愛的活動項目”評比活動，還開展了“給下屆藝術節(jié)的建議”主題征文等活動。
從評選和建議中，我們除了收獲成功的啟迪之外，還收獲了許多有效的改進措施。孩子們大致有以下幾個方面的想法：在學生需求調查方面，可讓學生自己組成藝術節(jié)調研小組；在方案征集上，首先要公布藝術節(jié)調研報告，再向學生充分征集方案，同時可以讓部分家長參與進來，然后學校匯總形成活動方案，要盡量采納學生及家長的合理建議，部分有藝術特長的學生、家長也可以成為藝術節(jié)的特聘指導教師；在方案上，可采用網(wǎng)絡公布、現(xiàn)場等形式，指導學生根據(jù)自身情況自主選擇參加活動；在建構項目團隊上，可讓學生自由選擇參加，以提高他們藝術修養(yǎng)以及交往合作的能力，提高活動質量等等。
這樣的藝術節(jié)，不僅僅是為學生搭建了一個才藝展示的舞臺，更是為學生提供了綜合素質（管理能力、合作能力、創(chuàng)造能力）全面提高的生長空間。每個人都希望從一個美好走向另一個美好，每個人都期待自己的不斷生長，期待生長所帶來的幸福感。
今天，在這春暖花開的大好季節(jié)，學校第六屆藝術節(jié)如期開幕了，請允許我代表全校教工對此表示熱烈的祝賀。
這屆藝術節(jié)，學校本著形式新穎、內容豐富的原則，在不影響正常教學的情況下，組織政教處、教務處、教改辦、團委及體音美組、萌芽詩社等共同參與此項藝術節(jié)活動，將進行韻律操比賽、歌詠比賽、卡拉“ok”比賽、器樂比賽、詩詞比賽、演講比賽、一分鐘記憶比賽、書法比賽、繪畫比賽、攝影比賽及課本劇比賽等活動，歷時近一個月。本屆藝術節(jié)得到了老師和同學們的關注與支持，為此也做了大量的準備工作，對此我表示真誠的感謝。
舉辦藝術節(jié)是我校長期堅持的一項活動，現(xiàn)在看來也是我們學習生活中不可缺少的一項活動，所以辦好藝術節(jié)也就成了我們不可推卸的責任。雖然我們學校比較小，會使得我們藝術節(jié)活動的規(guī)模、氣勢乃至質量等方面受到一定的影響，但有同學們的熱情參與和老師們的積極工作肯定會使藝術節(jié)活動比過去更提高一步。
撰寫人：___________
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期：___________
2019小學藝術節(jié)活動方案
一、指導思想
本屆藝術節(jié)以《學校藝術教育工作規(guī)程》為指導，以育人為宗旨、以學校為基礎，面向全體學生。通過開展豐富多彩的藝術活動，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富學校的校園文化生活，拖動學校藝術教育健康發(fā)展。
二、組織領導
為加強對我校藝術節(jié)的領導，切實做好藝術節(jié)的各項組織工作，特成立校藝術節(jié)領導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：各班班主任、全體專、兼職音樂、美術、書法教師
三、具體目標
1、本次藝術節(jié)活動以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。
2、通過本屆藝術節(jié)各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術節(jié)。
3、藝術節(jié)各比賽組、指導師要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時間內完成各項比賽，保證藝術節(jié)各項活動順利進行。
4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節(jié)目的準備與排練，積極參與各項比賽。
四、活動主題
金色童年·陽光校園
五、活動要求
充分反映我校學生健康向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
六、比賽形式
項目以自薦、學校現(xiàn)場比賽、作品征集評比等形式進行。
七、活動時間
xx年xx月至xx年xx月
八、活動內容及安排：
（一）橋雙小學第二屆“校園十佳歌手大賽“
一、工作人員安排：
總負責人：xx
顧問：xx
攝像、音響設備：xx
評委：xx
現(xiàn)場統(tǒng)分：xx
二、活動時間:xx月xx日下午2：15開始
三、活動地點：四樓多媒體教室
四、獎項設置：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場量分。
以評委打分為基礎，觀眾評委根據(jù)參賽選手的綜合表現(xiàn)，投支持票和不支持票。支持率達到90%的加3分，達到75%加2分，支持率達到50%的加1分。支持率不到30%的扣1分。評出第二屆“校園十佳歌手”。并按得分進行分等次：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。一等獎獲得者不參加今后的校園十佳歌手比賽，只作為特邀嘉賓演出。
五、活動要求：
（1）參賽選手：每班推選2名選手參賽，共24名。
（2）觀眾評委：3-4年級每班推選3名，5-6年級每班推選5名，共32名觀眾評委。
（3）曲目要求：校園歌曲，少兒歌曲。(內容健康，積極向上。)每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘。
（4）服裝、道具等要求自備。
六、前期準備：
（1）各班在xx月xx日之前將參賽選手名單和參賽曲目上報大隊部。
（2）參賽選手在xx月xx日之前，將伴奏帶送到大隊部備份。
（3）音響設備xx月xx日之前進行調試。
（4）舞臺布置xx月xx日完成。
（5）評委打分表、觀眾投票單xx月xx日之前準備好。
（二）學生書法比賽
一、硬筆書法比賽
1、比賽形式：現(xiàn)場比賽
2、比賽要求及規(guī)則：
（1）1-2年級鉛筆字，3-6年級鋼筆字。
（2）比賽用紙現(xiàn)場提供。1-2年級鉛筆字提供田字格。3-6年級鋼筆字提供A4紅色方格練習用紙。
（3）落款要求：在作品背后右下角再用鉛筆屬上班級、姓名。
3、比賽時間：xx月xx日下午1：30——2：30
4、比賽地點：四樓多媒體教室
5、比賽名額：每班先進行班內評選，再選送3名學生參賽。
（三）其他
一、剪紙、攝影、毛筆、繪畫
以班自薦、主任推薦的形式，經(jīng)過學校審核，直接選送到區(qū)里。
（四）音樂類比賽（負責人：xx）
一、獨唱、獨舞、器樂比賽
1、獨唱：基于“校園十佳歌手”活動上，以音樂老師選拔為主，進行個別輔導，直接選送到區(qū)里。
2、獨舞：以音樂老師選拔為主，進行個別輔導，直接選送到區(qū)里。
3、以自薦、班主任推薦為主，直接選送到區(qū)里。
（五）課本劇
由校級排練一個節(jié)目直接選送到區(qū)里。
（六）朗誦
方案一
一、指導思想：
進一步加強校園文化建設，大力推進素質教育，營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高，豐富學生的文化生活，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進全面發(fā)展。
二、活動主題：
“迎世博、展風采、建和諧校園”
三、主辦：
藝術節(jié)組委會
四、參與主體：
全校師生
五、組織工作：
成立窄河中學校園文化藝術節(jié)組委會
1、職責：文化藝術節(jié)的總體策劃、組織領導及活動方案的審定；重要問題的研究決定與協(xié)調平衡。
2、成員：
主任：
副主任：
成員：各年級組長。
六、活動時間：
20xx年12月1日（開幕）——20xx年12月31日（閉幕）
（一）第一階段：（12月上旬）宣傳發(fā)動
1、制定藝術節(jié)活動方案，做好人事安排和預算安排。
2、召開領導、教師、班干部、團干部會議，全面布置籌備工作。
3、分組召開專門會議，研究本組活動的實施細則并公布。
（二）第二階段：（12月中旬）活動準備（含活動預賽）
1、開展各項活動的指導和前期競賽的輔導。
2、分別進行各項比賽活動的預選賽，確定決賽人選。
3、采購有關物品，設計、制作各級各類比賽海報等。
（三）第三階段：（12月下旬）活動開展
1、分組落實各項活動及賽事的決賽。
2、組委會全面檢查與指導文化藝術節(jié)開展情況。
（四）第四階段：（20xx年1月）總結表彰
1、全面總結、評估各項活動開展情況。
2、召開總結表彰會議，對獲獎部門、個人進行表彰。
七、活動的內容與形式：
本屆校園文化藝術節(jié)分開幕式、特色活動類、閉幕式三大板塊。
第一板塊：開幕式
（1）開幕動員
第二板塊：特色活動
（2）藝術節(jié)會標設計比賽
（3）“廉潔教育”小故事比賽
（4）“動感的樂章”器樂比賽
（5）“文明禮儀”漫畫比賽
（6）“暢想的天空”科學幻想畫大賽
（7）“城市——讓生活更美好”剪紙比賽
（8）“迎世博”黑板報比賽
（9）“唱響我們的歌”國歌、隊歌、校歌比賽
第三板塊：閉幕式
（10）“文化的盛典”藝術節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演
八、評比表彰：
為推動校園文化藝術節(jié)活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術節(jié)活動將設立優(yōu)秀組織獎和單項獎。
九、活動要求：
1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分挖掘學校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化藝術氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節(jié)為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節(jié)增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動，并及時上報活動資料（包括文字資料和圖片資料）。
6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。
7、正確處理教學、學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。
方案二
一、指導思想
透過舉行藝術節(jié)活動，展示學校藝術教育的成果，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對藝術的興趣與愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。
二、活動口號
快樂展才藝
三、組織領導
組長：劉家龍
副組長：單宏
組員：王燕、劉榮、付春國、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術組。
四、藝術節(jié)活動時間
20xx年5月21日——5月30日
五、活動資料安排
1、序幕：“藝術讓生活更完美”藝術節(jié)動員儀式
時間：5月21日早晨7點30分
2、節(jié)徽設計活動
負責人：各班班主任、田雪鵬
參加對象：4-6年級
比賽時間：5月21日——5月25日
比賽要求：
①各班布置學生為本屆藝術節(jié)設計節(jié)徽。（用16開圖畫紙，并寫明設計意圖）
②節(jié)徽設計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設計最好的班級。
③節(jié)徽設計各班選出最好3份參評，5月24日早8點上交田雪鵬老師。
3、現(xiàn)場繪畫大賽：
負責人：沈愛華、辛月霞
參加對象：1-6年級
比賽時間：5月22日下午2點開始
比賽要求：每班2名學生，作品為四開圖畫紙，時間2小時，資料為“快樂的節(jié)日”。1—3年級為蠟筆畫；4—6年級為水粉畫。
3、書法作品展（軟筆書法硬筆書法）
負責人：任永良、孫桂海
參加對象：鉛筆書法（1、2年級）；鋼筆書法（3、4年級）；軟筆書法（5、6年級）
比賽時間：5月22日1點—1點40
比賽要求：
軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對開，資料為健康向上的
詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
硬筆書法：每班5名，寫于田字格書法紙上，(學校準備)資料為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標點，要求落款。
其中一二年級硬筆書法作品能夠是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。
評比辦法：
評出一二三等獎若干名。
作品上交時間：5月25日
4、我與音樂有約
為了提高學生的音樂欣賞潛力，在藝術節(jié)期間每周一天中午利用班班通分年級播放音樂藝術片。《音樂之聲》《修女也瘋狂1》《修女也瘋狂2》讓學生在看音樂藝術片的過程中不知不覺地提高藝術欣賞潛力。（田雪鵬負責）
5、大合唱——班班有歌聲
負責人：班主任、音樂組
要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲
參加對象：1—6年級
時間：5月
6、“我型我秀”——校園歌手大賽
負責人：音樂組（高麟老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月28日—5月31日
比賽要求：
①有愛好音樂的孩子自愿報名到班主任老師處，然后以班級為單位上交名單到金玲老師處。
②報名后自己準備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級和4、5、6年級兩組進行預賽。
③選拔優(yōu)秀隊員參加5月31日的總決賽。并評出5—10名“校園音樂新星”
7、器樂類評比
負責人：音樂組（金玲老師主要負責）
參加對象：1-6年級自愿報名
比賽時間：5月29日下午1點—2點半
比賽要求：
設獨奏比賽，各種器樂均可，設苗苗組(初級)、小樹組(中級)兩個級別。每人演奏一首曲目，時間不超過4分鐘。（每班限二人參加，請參賽選手自行壓縮曲目時間，時間到將喊停。報名截止到23號，寫清班級、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）
選拔出1組器樂聯(lián)奏(苗苗組)、三個器樂獨奏(小樹組)參加藝術節(jié)閉幕式匯報演出。
8、舞蹈比賽
負責人：音樂組（畢翼老師主要負責）
參加對象：3-5年級
比賽時間：5月29日下午2點半—4點半
比賽要求：
有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節(jié)目。
選拔出四塊舞蹈參加藝術節(jié)閉幕式匯報演出。(并給予指導)并排練出一塊開幕式舞蹈。
8、慶祝六一文娛節(jié)目表演
負責人：音樂組、班主任、（付春國主要負責）
參加對象：3-6年級
比賽時間：5月28日中午12點20
比賽要求：
3—6年級每個班級出一個節(jié)目參賽。節(jié)目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求資料健康，用心向上，側重質量。
各班根據(jù)本班學生實際狀況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎上構成以上節(jié)目。每個節(jié)目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。
尾聲：藝術節(jié)閉幕式暨表彰大會
七、獎勵辦法
每項評比都進行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎
八、活動要求
1、高度重視、認真落實。本屆藝術節(jié)是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學用心參加，使更多同學透過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術節(jié)的主題，各班在藝術節(jié)活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的用心性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
方案三
一、指導思想：
1、展示我校學生奮發(fā)進取的精神風貌，展現(xiàn)我校素質教育及個性特長培養(yǎng)的成果，進一步提高學生健康的審美觀念和審美能力。
2、豐富學生文化藝術生活，拓展學生藝術視野，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質，全面推進學校素質教育。
二、活動時間及主題：
活動主題：我展示！我成功！我快樂！
活動時間：20xx年5月6日——6月1日
三、評比活動內容及要求：
（一）我是“校園小畫家”。
1、責任領導：黃麗君成員：黃一丹、蔣春芳。
2、地點：會議室；時間：5月21日下午第三節(jié)課開始。
3、參加人員：1至5年級，每班推選1名學生參賽。
4、從創(chuàng)意、設計、內容、色調等方面打分，每個年級評選2名同學為“校園小書畫家”。
5、要求：主題“我的節(jié)日，我快樂”；學生提前在課下選好內容及材料（可讓教師或家長幫著找思路，但不能代辦）；采取現(xiàn)場作畫形式；比賽時學校提供畫紙一張（也可自帶），其余作畫材料自備。
（二）評選“優(yōu)秀少先隊員”
1、責任領導：戴江偉成員：各班班主任
2、參加人員：一至六年級全體同學
3、具體要求：
（1）品學兼優(yōu)。具有優(yōu)秀的品質，優(yōu)異的成績，德智體美全面發(fā)展。
（2）文明禮貌，團結同學，熱愛集體，模范遵守學校紀律和小學生守則。
（3）積極參加少先隊的各項活動，具有集體榮譽感。
（4）班主任先在班級內按照要求組織初選，將綜合得分第一名上報，每班限報一名。（要填寫表格一張）
（5）根據(jù)各班上報事跡，由少先隊確定優(yōu)秀少先隊員名單并表彰。
4、各班上報截止時間：5月24日
四、“六一”慶祝、表彰大會及文藝匯演。
時間：20XX.6.1
地點：鎮(zhèn)文化廣場（暫定）
籌備組：
組長：xxx
成員：xxx
節(jié)目組總協(xié)調：xxx
舞臺協(xié)調及道具：xxx
安保組：xxx及其他配班教師
攝相：xxx
化妝：節(jié)目組負責人及相關教師
邀請嘉賓名單及座排：xxx
后勤：xxx
音控、電子設備：xxx
節(jié)目聯(lián)絡：學生
主持：待定
（一）職責及安全措施：
籌備組：
做好文藝節(jié)目訓練和演出的監(jiān)督工作
后勤、安保組：
1、負責音響設備聯(lián)絡。
2、認真檢查設備，及時清除不安全因素，確保演出安全。
3、維護正常秩序，處理突發(fā)事件。
演職人員職責及演出須知：
1、每個參演節(jié)目必須講究“精”，具有一定的藝術性、表演性和群體性，參加演出的學生必須由領隊負總責。
2、匯演前大中型節(jié)目要進行安全知識及注意事項教育，幼兒園參加演出要注意安全。會場紀律由毛如德總負責。
3、演員待所演節(jié)目開始前二個節(jié)目時進入后臺準備，從南面上舞臺演出，演出結束后，從北面有序退場。
4、演出所需音響設備，應及時與有關工作人員取得聯(lián)系，需磁帶、碟片伴奏者，應先做好準備。磁帶準備提前交給音控人員。
5、領隊、指導老師、演員必須服從舞臺工作人員的安排，不得擅自動用舞臺設施。
6、化妝。全體演員務必在匯演前化好妝。
（二）時間安排：
1、5月上旬開始全面排練。
2、5月21日確定節(jié)目單。
3、5月底初定彩排。
（三）文藝匯演程序：
1、領導講話（鎮(zhèn)領導、校長、大隊輔導員）。
一、活動時間
5月中旬至10月
二、活動內容
以迎接黨的十勝利召開為主線，通過不同文化元素的展示，推出一批展示時代精神、體現(xiàn)區(qū)域特色的文化活動，凸顯創(chuàng)新活躍、特色鮮明、繁榮發(fā)展的群眾文化，展示“尊重自然、崇尚人文”的現(xiàn)代風采。主要活動有：
1.文化藝術節(jié)啟動儀式
時間：5月中旬
地點：廣場
責任單位：區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)文新局
2.激情廣場文藝演出
以展示群眾文化活動水平和社區(qū)文化建設成果為宗旨，組織舉辦一系列主題突出、特色鮮明，具有一定水準的文藝晚會。各街區(qū)要組織好轄區(qū)村居的開放式廣場文藝演出活動，每周至少一場；由區(qū)文新局牽頭，組織海濱消夏群眾文化集中展演活動，每個街區(qū)至少組織兩場；區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)教體局結合自身工作各舉辦一場主題突出的文藝演出。
時間：5月至9月的周末晚上
地點：各街區(qū)轄區(qū)文化廣場、大學東門海濱廣場
責任單位：區(qū)文新局、區(qū)總工會、區(qū)婦聯(lián)、團區(qū)委、區(qū)教體局、各街區(qū)
3.主題藝術創(chuàng)作大獎賽
以展現(xiàn)“尊重自然、崇尚人文”的現(xiàn)代風采為主題，組織“尊重自然、崇尚人文、現(xiàn)代”主題藝術創(chuàng)作大獎賽，大獎賽設中小學生組和成人組兩個組別。中小學組比賽由區(qū)教體局負責組織實施，成人組比賽由區(qū)委宣傳部、區(qū)文新局會同各藝術協(xié)會共同組織。
時間：5月下旬至8月
責任單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)文新局、區(qū)教體局
4.中小學藝術節(jié)
舉辦全區(qū)中小學藝術節(jié)，通過豐富多彩的藝術活動，進一步陶冶學生的藝術情操，提高藝術品位，繁榮校園文化。
時間：5月至9月
責任單位：區(qū)教體局
5.制作區(qū)宣傳片、宣傳畫冊
圍繞“尊重自然、崇尚人文、現(xiàn)代”主題，拍攝、制作一流水準的形象宣傳片和宣傳畫冊，利用各種渠道加大對外傳播與輸出，提高我區(qū)知名度和美譽度。
時間：5月至6月
責任單位：區(qū)委宣傳部
6.優(yōu)秀電影作品展映
選取一批優(yōu)秀的電影作品，進村、進社區(qū)進行巡回展映。
時間：5月至10月
責任單位：區(qū)文新局
7.專業(yè)藝術院團送戲下鄉(xiāng)活動
藝術節(jié)期間邀請市級專業(yè)藝術院團開展10場送戲下鄉(xiāng)活動。
時間：6月至9月
責任單位：區(qū)文新局
8.農(nóng)家書屋讀書知識競賽活動
充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的功能和作用，通過讀書知識競賽活動，讓群眾在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操。
時間：8月
責任單位：區(qū)文新局
9.中國•“明珠杯”盆景賞石藝術品博覽會
選取一批高檔次、高品質的盆景、奇石、陶瓷等藝術品進行集中展示。
時間：9月
地點：
主辦單位：社區(qū)黨委
責任單位：街道
10.慶祝教師節(jié)文藝演出
時間：9月10日前
責任單位：區(qū)教體局
11.“尊重自然、崇尚人文的現(xiàn)代”優(yōu)秀藝術作品展
黨的十召開前后，選取一批展現(xiàn)“尊重自然、崇尚人文”的現(xiàn)代風采的優(yōu)秀文學作品、美術作品、書法作品和攝影作品，進行集中展覽。
時間：9月至10月
責任單位：區(qū)委宣傳部
12.迎接（慶祝）黨的十文藝演出暨藝術節(jié)活動頒獎儀式
時間：9月或10月
責任單位：區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)文新局
三、組織領導
（一）提高認識，加強領導。市民文化藝術節(jié)是我區(qū)貫徹落實十七屆六中全會精神，展示群眾文化工作成果，豐富群眾精神文化生活，提升廣大市民文明素質和城市文明水平，建設“尊重自然、崇尚人文”的現(xiàn)代的一項重要工作，今后每年舉辦一次。為搞好第一屆市民文化藝術節(jié)，區(qū)里成立市民文化藝術節(jié)組委會，組委會辦公室設在區(qū)委宣傳部，負責藝術節(jié)活動的組織協(xié)調和具體指導等工作。各單位要從思想上高度重視，積極參與，認真組織，扎實做好藝術節(jié)期間的各項工作。各責任單位要根據(jù)活動內容，制定詳細的配套方案，確保藝術節(jié)各項活動的順利開展。
（二）明確責任，抓好落實。藝術節(jié)期間，各有關單位要按照各自職責，明確分工，強化落實，確保藝術節(jié)各項活動順利進行。根據(jù)工作需要，劃分為四個工作組：
1.活動統(tǒng)籌組。負責做好藝術節(jié)各項活動的組織協(xié)調和宣傳工作。責任單位：區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)府辦。
2.活動實施組。負責抓好各自活動的組織和實施，參與啟動儀式和頒獎晚會活動。責任單位：各街區(qū)、各單項活動責任單位。
3.環(huán)境保障組。負責做好各主要活動場所及周邊環(huán)境衛(wèi)生、秩序的維護，舞臺搭建和電力保障等工作以及村居廣場展演活動的后勤保障工作。責任單位：區(qū)住建局、區(qū)城管局、各街區(qū)。
