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doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.15.039 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2017）15-0072-02
自我效能感是人類控制和主導自身行為的表現，產婦生產的過程中需要時刻保持一個良好的心態和情緒，才能夠提高自身的自我效能感，確保生產順利。自然分娩將會對產婦造成不同程度的產道損傷和疼痛感受，大部分產婦難以忍受分娩痛苦而選擇剖宮產手術，但剖宮產具有一定的手術風險，產婦容易出現大出血等不良癥狀，甚至由于麻醉意外而引發切口感染、血栓等情況的發生，而胎兒則容易出現呼吸困難等不良反應[1]。本研究通過對產婦行綜合護理，研究其對產婦自我效能感及分娩結局的影響，現報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
將2015年3月-2016年3月筆者所在醫院收治的200例產婦作為研究對象，根據拋硬幣法進行分組，正面為對照組，反面為試驗組，各100例。其中，試驗組年齡22～28歲，平均（23.6±2.8）歲，孕周36～39周，平均（36.4±0.1）周；對照組年齡23～30歲，平均（24.1±3.2）歲，孕周36～38周，平均（36.9±0.4）周。排除標準：產婦存在以往生育史；產婦存在精神病史；產婦符合剖宮產手術標準；產婦在分娩過程中接受藥物鎮痛[2]。納入標準：所有接受研究產婦均為單胎；所有接受研究產婦均不存在其他妊娠綜合征；所有接受研究產婦均經B超檢查，一切正常[3]。兩組產婦的基線資料比較差異無統計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 護理方法
對照組行常規護理。試驗組則行綜合護理。綜合護理干預內容主要包括：（1）心理護理。護理人員需要積極與產婦進行溝通和交流，了解產婦心理困惑和問題，及時為產婦做出解答和講解，進而消除產婦的不良心理情緒和負面壓力。與此同時，積極向產婦介紹有關病房和產房的周邊環境，加快產婦適應新環境的速度，進而消除由于陌生感所造成的焦慮和緊張情況。產婦分娩前通常容易出現不同程度的心理壓力，因此，應該積極尋求產婦家屬的幫助，共同緩解產婦不良情緒的同時，使得產婦感受到來自家人的關心和照顧。此外，護理人員應該向產婦及產婦家屬講解有關自然分娩的好處，不僅能夠降低對產婦的影響，還能夠加快產婦術后恢復，提高胎兒的智力和抵抗力，糾正產婦對于自然分娩的錯誤認知。（2）健康教育。護理人員應該詳細為產婦講解有關分娩的過程、育兒知識、鎮痛表現及相關注意事項等，指導產婦產前適當運動和鍛煉，教授產婦正確的呼吸方法和分娩技巧，同時，告知產婦有關自然分娩的成功案例，樹立產婦積極的分娩信心，與此同時，加強產婦家屬的知識培訓，獲取產婦家屬的支持和鼓勵，進而增加產婦的分娩信心和勇氣。（3）生活護理。護理人員應該根據產婦的自身習慣和個人喜好適當調整病房環境，時刻保持病房和分娩室內的整潔程度，調節適當的溫度和濕度，溫度控制在24 ℃～26 ℃，濕度控制在50%～60%，幫助產婦更快適應全新環境，消除陌生環境所帶來的不安感受和緊張情緒。產婦進入待產室后由助產人員全程陪護，并在此期間向產婦介紹有關分娩室內的環境和設施。助產人員可以通過播放音樂、加強交流的方式分散產婦的注意力，消除患者的不良情緒。（4）術前護理。助產人員需要向產婦簡單介紹生產過程中可能出現的任何狀況，利于產婦做好心理準備，提高產婦的自我效能感。此外，還需認真傾聽產婦的內心主訴，及時糾正產婦錯誤認知，并正?_指導產婦放松心態。助產人員與產婦進行交流時，需要時刻保持穩重和耐心的態度，并表現出專業的職業素養，進而增加產婦的分娩信心，及時告知產婦家屬有關產婦和胎兒的情況，消除產婦家屬的不安心理。
1.3 臨床觀察指標
觀察并比較兩組的自我效能感和分娩結果。采用自我效能量表對產婦的自我效能感進行評估，共分為十項，總分為100分，分數越低則表示自我效能感越差[4]。分娩結果：觀察兩組剖宮產率及產后2 h出血量。
1.4 統計學處理
本次試驗中的數據均利用SPSS 11.0軟件包進行統計分析，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數資料以率（%）表示，采用字2檢驗，P
2 結果
2.1 兩組自我效能感比較
試驗組自我效能感評分為（89.87±1.72）分，對照組自我效能感評分為（77.32±1.82）分，差異有統計學意義（t=50.117，P
2.2 兩組產后2 h出血量和剖宮產率比較
試驗組產后2 h出血量為（114.62±17.81）ml，對照組為（226.82±20.23）ml，差異有統計學意義（t=41.628，P
3 討論
初產婦緩解壓力的最好方法便是自我效能法，該方法的使用取決于產婦的分娩方式，分娩過程是正常的生理現象，自然生產則更加符合自然規律，利于母嬰健康[5-6]。但是，初產婦在分娩過程中由于長時間持續在強烈的感受下將會出現應激反應，影響分娩的順利進行。同時，由于產期的不斷臨近，產婦的焦慮和不安情緒加重，加之缺乏正確的分娩常識和注意事項，導致產婦并無剖宮產癥狀的情況下，產婦及產婦家屬強烈選擇剖宮產手術，嚴重影響分娩結果。因此，采取有效的護理干預利于緩解產婦不良心理情緒，增加產婦自然分娩的幾率[7]。近幾年來，伴隨醫療研究的不斷深入，綜合護理干預已經被廣泛應用于產婦的護理過程中，不僅利于提高產婦的自我效能感，還能夠降低剖宮產幾率，利于母體和胎兒的身體健康，提高胎兒的抵抗能力和智力[8]。
進行入黨答辯，是為了加深入黨積極分子對黨的進一步認識和了解。也是作為入黨積極分子即將入黨前教育和考察的必要環節之一。
整個答辯流程分四步：
一、主持人介紹整個答辯的安排。
二、參加人員按班級、學號順序進行答辯。
三、正式答辯（希望大家陳述自己觀點時，要真情實感，貼近實際，忌假大空。）
1）進行自我總結和談談自己的入黨動機
2）答辯題分為三大主題
主題一：對黨及相關問題的認識
1、你對“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”是如何理解的？
2、你對“未進黨的門，先做黨的人” 是如何理解的？
3、你認為應該采用什么方式加強黨性修養，并進行自我剖析。
4、對黨的理想信念的認識。
5、你認為人生應該樹立怎樣的服務觀念和權力觀念？
主題二：在生活實際中發揮先鋒模范作用
1、保持黨員先進性的宗旨是“全心全意為人民服務”，作為學生黨員要從哪些地方做到更好的為同學服務？
2、談一下你對“黨員要以實際行動在同學中起到先鋒帶頭作用”的理解？
3、寢室良好的衛生環境能給人舒暢的心情，但這也需要大家共同維護。作為學生黨員，當面對寢室糟糕的衛生環境，該怎樣做？
4、業精于勤荒于嬉，在寢室上網打游戲不僅會影響自身的學業，也會影響同寢同學休息。作為學生黨員，當寢室有同學沉迷于網絡時，你該怎么做？
5、一個班級就是一個集體，在集體中有一個人掉隊每個人都有責任幫扶一把。面對成績嚴重倒退的同學，學生黨員該怎么去幫扶？
即將結束六年的小學生活，即將成為一名初中生。六年級的同學應該如何對自己作出評價呢?下面小編給大家分享一些六年級自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。
6年級學生自我評價范文一：六年時間轉瞬即逝，我就要從小學畢業了。我謹在此對自己六年來的學習生活作如下總結：
我能遵守小學生日常行為規范，在校尊敬老師，團結并幫助同學;在家能尊敬長輩，有禮貌。我的學習成績較好，能保持良好的學習習慣，積極向上的心態。我上課認真聽講，積極舉手發言。學習能舉一反三，積極思考，學習輕松愉快;按時完成作業，并做到卷面整潔，字跡工整。我也愛運動，會游泳，體育達標成績良好。我在家里經常幫家長做一些力所能及的家務活，自己的是自己做，所以生活自理能力強，曾在學農活動中活動獲得“社會實踐活動積極分子”的稱號。我的動手能力也較強，有良好的生活習慣。
我曾擔任過少先隊大隊部副大隊長，中隊宣傳委員、學習委員等職務。我曾在20xx學年的“弘揚民族精神，立志報效祖國”征文活動中獲區二等獎、校三好學生;20xx學年區級先進個人;20xx學年少先隊火炬銀獎，小小數學家競賽區二等獎，第十一屆華羅庚金杯賽決賽二等獎。還曾經在《每日商報》新生代版上發表《永遠的安妮》。
當然我也有許多不足之處，如：參加社會活動不夠積極，鍛煉次數不夠等，但我會努力改正的。
進入中學后，我要更加努力地學習，積極鍛煉身體，彌補不足，爭取德智體美勞全面發展，做一個優秀的中學生。
6年級學生自我評價范文二：又一個學期即將過去，今天，在這美好而又彌足珍貴的時光里，我很樂意和大家談談我的學習和經驗。
提前預習，認真聽課。課前預習要鞏固舊知識，標出聽課的重點。課上專心聽講，積極思考并參與問答，隨時記錄重難點，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。
做好作業，及時總結。做作業前，先回顧一下老師所講的內容，看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以后，再完成作業。每單元結束后，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結這部分的內容，比如，簡圖、表格、提綱，用這種簡易明白的形式總結知識，可以提高我們的學習效果。
科學訓練，舉一反三。訓練要有針對性，即要重數量，更要重質量。練習中習題解答的準確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。
這就是我一學期以來的心得體會，不當之處，不吝賜教。
6年級學生自我評價范文三：1) 品德：從小學1~6年級以來，我在品德評價方面都是“優”。
(2) 學習：我在學習方面還是比較不錯的，1~6年級以來語文期末總評和期末考試總是“優”，但在數學方面我還欠努力，平時數學考試成績幾乎都在80分左右，為此，父母和老師不少教育我，我也為此感到難過，于是下決心在這學期取得優異的成績，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號。
(3) 體育鍛煉：平時積極參加體育鍛煉，增強體質。班級里有什么體育活動，我總是積極參加。看，操場上無時無刻都有著我的身影：打籃球、25米往返跑、長繩賽……樣樣我都精通，還曾代表學校參加區長繩比賽呢!
(4) 勞動：每當到我們組做值日時，我總是早早地來到學校，做好自己的崗位，為班級，為同學營造一個整潔的學習環境。班級的垃圾袋沒有了，我總會默默地從家里拿來垃圾袋，為班級作貢獻。
一、加強業務學習。努力做出更大貢獻。
至今我人生中重要的一段時期，DD路工作已經有一年多的時間了應該算是老同志”回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個方面：政治思想上的進步和工作業務方面積累了豐富的工作經驗，總結為8個字“收獲頗多、受益匪淺”
轉變與進步，想在政治思想上進步的重要標志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領導的培養、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時間還不是很長，有很多方面（政治思想、理論知識、工作水平等）需要不斷學習，要時刻以黨員的標準衡量和要求自己的言行，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。也希望領導和同志們一如既往的給予我指導和幫助，也將加倍努力，爭取更大的進步。
始終以飽滿的熱情對待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡單，要對材料的運輸、質量、方數情況了解與掌握。跟司機打交道要有較強的應變能力。一年下來的工作實踐，十分注意對工作情況的積累與總結。現在對材料崗位的現狀整體情況已經比較熟悉。對IEMS系統也有一定的解與掌握，想自己的工作經驗一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機會，領導和同志的信任和支持的結果！正因為如此，將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情和努力爭取更大的進步。
二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。
平時工作中，一年來。始終以黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守公司的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項工作，身體力行，努力起到表率作用，協助領導開展各項工作。
積極參加各項學習，認真堅持學習制度。以《十七大》學習為契機，深入領會《十七大》精神，政治思想覺悟和對黨的認識上均得到進一步提高。開展學習的同時，按照黨組開展的黨風廉政建設宣傳教育月活動的工作部署，對照廉政規則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學習與批評和自我批評活動，思想得到凈化，工作的責任心得到加強。日常工作過程中，今年以來。注重強調從政治的高度對待問題，提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發重團結、講實效、不推諉。積極協助做好工作部署，并克服困難加班加點，與同志通力協作，保證工作順利完成。
三、缺點與不足。
自我總結和領導同志們批評和指導，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點。對我今后的提高是十分必要的缺點與不足自己總結可有以下幾點：
協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,1作為一名材料員。今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。
關心同志不夠。2與同志交流少。
沐川縣中等職業學校 胡書偉
很快這特殊的一學期即將結束，在這一學期當中，我把愛崗敬業，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，具體的工作情況如下：
一、思想政治方面
作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、依法執教，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真學習專業知識，工作態度端正，認真負責。作為一名入黨積極分子，努力學習、宣傳黨的十會議精神，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高。牢記“不忘初心、牢記使命”，始終把思想政治工作放在第一位，不斷學習黨的先進理論知識，緊跟時代的發展，在教學一線貢獻自己的力量。
二、專業知識、工作能力方面
一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識，積極的利用時間進行自我充電，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做，認真參加專業組的集體活動，以積極的態度上好每一節課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再思考，教學能力的再提升。
三、教育教學方面
本年度完成了《市場營銷》《ERP沙盤企業模擬實訓》《網絡營銷》《電子商務物流》《電子商務基礎》《網店客服服務與管理》六門課程五個教學班的教學工作，課下認真備課，熟悉教材，制作PPT，同時認真向其他教師學習，不斷完善自身的教學方法和手段。努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上完之后我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
四、努力的方向
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于《市場營銷》的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現了一些倦怠。
2、新的課程偏多，備課和熟悉教材的時間總感覺不足，備課速度慢于上課速度。
很多次設想自己站到演講臺上會說些什么，每一次都會想到不同的答案。畢竟我在貿大這個集體已經生活了六年，很難用幾分鐘的時間形容我的經歷與感受。但今天當我終于站到這里，面對著大家的時候，才發現我的經歷與在座的很多人很相似，因為我們大家都一直在為這個大集體做著自己該做的事情。也正是因為這樣，即使我不用說很多，相信在座的各位也能明白這種難以用言語形容的成長與收獲。
回顧過去這一年，我想用“三件事、三點感受”來進行總結。
第一件事情理所當然是立足于支部內部。作為一名組織委員，我主要負責發展黨員工作，參與黨日活動的策劃，為支部大會收集學習資料及反饋意見。相信這也是大家的一些日常工作。
在兼顧支部工作的同時，我也為總支建設和兄弟支部之間的溝通做了點事情。
今年年初，為了及時報道學習實踐科學發展觀活動的進展情況，研究生部成立了黨建信息宣傳小組，我有幸成為08級四名成員之一。在接下來的日子里，我和李響在老師的指導下對黨總支網站和網上黨支部這兩個黨建宣傳平臺進行了改版。現在，我們還在做最后的修改和測試，相信用不了多久，新版的黨總支網站即將會與大家見面，希望為大家提供切實的幫助。這就是我做的第二件事。
除此之外，我還協助黨總支委員做好網上各期黨課學員的信息管理和維護工作。網上黨課學習是入黨的必備環節和前提條件，關乎每一積極分子的發展問題，因此責任重大。除了在思想上高度重視之外，在工作中我虛心請教、耐心答疑，積極與組織部老師溝通，目前這項工作進展順利。
以上就是我總結的三件事。 雖然微不足道，但是正是在這些平凡的工作中，給我帶來了很大的觸動，讓我感受到這個集體的力量強大，給了我三點深刻的感受。
第一點是“感謝”，不難想象，如果沒有支部成員的全情投入，如果沒有黨建信息宣傳小組成員的意見和建議，如果沒有各支部黨課負責人的積極配合，各項工作必將出現紕漏，無法順利開展。在此，請允許我向曾經給與我支持和幫助的各位黨員同志們表示感謝！
第二點是“成長”。我在這里播種了希望，澆注了汗水，在這里我也品嘗到了成長的喜悅。這一年我結識了一群朋友，一群并肩作戰的伙伴。在交流合作中我們彼此增進了了解，建立起了深厚的友誼，這種友誼也延續到生活的方方面面，是我人生中寶貴的財富。
最后要說的一點感想，是擔當。汶川地震讓我們看到了總理的擔當、人民子弟兵的擔當。我們不僅要在危難時刻呈現出擔當的豪氣，更要在平日里擔負起每個人的責任。經過一年的西部支教和一年的研究生學習生活，對于現在的我而言，勇于挑戰自我，樂于承擔組織交與的工作，便是我的擔當，我的責任。
（有人覺得成為黨總支委員是一種榮譽。沒錯，如果能成功入選，正是說明大家對你的信任。但是它同時更意味著一份責任，寄托著大家沉甸甸的希望。背負著這些希望，才能時時刻刻提醒自己做到嚴以律己，服務他人。）
關鍵詞：班風；自律；愛心；批評；引路人
中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-10-0173-01
一位優秀教師曾說過：“只有當過班主任的老師才會真正領會到當老師的酸甜苦辣。”是啊，班主任的工作是繁重的，卻也是最有成就感的。幾十位同學就像幾十把鎖，你要用不同的鑰匙去開啟他們，開啟他們的智慧，也開啟他們的心靈，我正在耐心而努力地去磨制這樣的鑰匙……多年教學管理實踐使我深深體會到班風、學風的好壞與班主任的工作質量有直接關系。下面，我就如何做好初中班主任工作談幾點自己的體會。
一、 組建強有力的班委，充分發揮其作用
實踐中我體會到，組建一個好的班委會是建設一個好的班集體的關鍵，而一個堅強的學生集體，必須要有一批團結在班主任周圍的積極分子，并由他們來擔任班干部，組成班集體的核心，這樣才能有力地帶動全班同學，團結友愛，自覺遵守學校的各項規章制度，養成勤奮好學的好風氣，因此，每當我接受一個新班時，我總是和同學談心，留意他們的言行，發現他們的能力，分析他們的心理，挑選積極分子，選好候選人，組成臨時班委會，工作學習一段時間后，再進行民主選舉，產生正式班委，對班級干部不能只是使用，還要重視培養他們，嚴格要求他們，既鼓勵他們大膽工作，又教育他們嚴于律己，以身作則，做學習和紀律的模范。在班上我極力維護他們的威信，對他們的工作成績充分肯定，但也不掩飾他們的缺點，每學期定時召開幾次班委會議，總結工作經驗，調整失誤，由于班委會的作用發揮很好，我所在的班級在學校各項活動中表現很積極，在班級紀律、衛生、學習方面都得到了領導、同事及家長的好評。
二、學生參與管理，發揮其主體作用
讓學生參與班級管理，自己管自己，發揮主體作用，讓他們認識自己不再是被動的被“管教”的對象，而是要讓他們真正體會到“主人翁”的感覺，增強了責任感和信心，同時學生自我管理自我服務的過程，也是一個意志能力和意志鍛煉的過程，從而培養了學生的意志力和約束力。
開學初，我們就如何管理好班級，增創好集體，在全班展開了大討論，每位同學都積極發言，提出見解，有個別同學在課后還寫了書面建議，通過同學們的討論，經班委會同意，我班制定了班級規章制度和處罰措施，然后大家對照執行，效果很好，形成了良好班風，同學們嚴格遵守自己制定的班規，現在遵守班規已成為自覺的行為與習慣。
三、關心差生，施以愛心，樹其信心
學校是一塊特殊的文化園地，特別是初中學生，學習程度參差不齊，差生自卑心理嚴重，由于底子差，他們不愿學，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠遠的。針對這些特點，首先我主動去接近他門，了解他們，關心他們，摸清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，做他們可信賴的朋友；同時對他們及時進行心理輔導，幫助他們消除種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；在班上有這么一位同學，學校進行廣播體操比賽，全班同學都忙于訓練，而他卻每天請假說自己腿疼，看他老老實實的樣子，我也沒有在意。又過了幾天，正趕上本班勞動，他搶著干活，麻利地誰都趕不上，我一下子明白了什么。第二天上操時，我強迫他上了操場，可他做操的樣子別扭得讓人哭笑不得，他自己也尷尬得滿臉通紅，旁邊的同學更是議論紛紛。上課了，我伸出五個手指告訴學生們，它們雖長短不一卻各有用處，誰也不能少。人也一樣“尺有所短，寸有所長”，剛才議論的同學低下了頭，而他早已淚流滿面了。到了比賽時，他為了不影響班上的成績硬是不愿上場，我笑著問他：“你是不是七年級的學生？如果不是，你可以退出。”他別無選擇，只有上場了，比賽結果可想而知。班會上我告訴同學們“貴在參與”馬上引來了熱烈的掌聲。通過這件事，班集體的凝聚力大大加強。
四、學會批評的技巧，掌握批評的藝術
了解大學生的共同關注和普遍存在的問題是做好大學班主任工作的前提,掌握大學班主任工作的基本方法是大學班主任工作的重點。今天小編給大家整理了大學班主任班級工作自我總結，希望對大家有所幫助。
大學班主任班級工作自我總結范文一20__-20__年期間，我擔任__學院機電工程系機電一體化0724班、電氣自動化0708班，共計106名學生的教育管理工作。在學生工作處和系部領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協助下，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現將工作情況匯報如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養，認真參加組織活動，做好學習筆記，并在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，做為一名黨員，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。
按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養與學生干部的培養緊密結合，讓黨性教育培養貫穿于學生管理工作各個環節。
二、班級的班風、學風建設方面
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多，中低分學生少，學生不善于表現自己，生活比較節儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙，針對學生思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。⑵發揮班委會學生骨干力量，充分發揮學生的創造力。培養他們三自能力，通過學生干部培訓和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生干部足夠廣闊的展示平臺，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內向，不善于表現自己的特點，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。為他們以后走向社會，在社會上互幫互助構建良好平臺。⑷考慮到學生大部分是來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，做好宿舍內務衛生檢查，堅持每周一次大掃除，每周巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養成良好的一日生活習慣。 ⑹加強校紀校規教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網，嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識，強化思想，統一認識，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛生。加強監督檢查，宿舍衛生出現問題一經發現立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面
在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學后直接面臨嚴峻的情感問題。針對學生群體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育，在各班設置心理委員，通過辦干部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對部分學生網癮問題采用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，并取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養成良好學習生活習慣
我組織高年級優秀學長在班級開展經驗交流，幫助新生準確定位自己，合理規劃大學生活，糾正錯誤觀念，盡快融入大學生活。同時，加強檢查監督，幫助學生養成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，
進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今后人生，通過自己的奮斗和努力戰勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行，全程進行監督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然后經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示、遺留問題處理等環節，確保各類資助公開、公平、公正發放到每一個需要的學生。
六、工作態度
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及
時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩定。我認真做好周點名，切實發揮好周點名的教育作用，對學生干部進行教育培訓，發揮學生干部的三自作用。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強
調的一點。當然，工作中我也發現自身的很多不足，由于日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入，在今后的工作中我會努力克服這些缺點。
最后再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、
新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經驗和磨練，認真對待自己的工作，無愧于學校對我的信任和培養。
大學班主任班級工作自我總結范文二不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是__級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯系，了解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯系。為了能更方便的與學生聯系，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任班級工作自我總結范文三大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。
同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。
據我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。
我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、家庭貧困的孩子很多。
不少學生因家里經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
當然，這個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
有鑒于此，筆者借鑒有關管理理論，以多年的班主任工作實踐為依據，探討班級管理問題，以向廣大同行求教。
1.全體激勵
在傳統的班級管理中，激勵往往是管理者（班主任和學校有關部門）對被管理老（學生）實行的上勵下受、單向而行的"一元"激勵模式。對此，筆者提出了"全體激勵"策略。所謂"全體激勵"就是動員班級全體成員參與激勵，形成"他勵"、"自勵"、"互勵"的統一格局，使每一位學生既是激勵的主體（實施者），又成為激勵的客體（接受者），從而使激勵產生最大的效益。
1.1他勵的導向性。他勵是指以公開、公平、公正為原則評選出的先進分子等為激勵主體，對其他成員進行激勵的激勵形態。在實踐中，我總是把每一次評選作為班級全面總結、提高認識、制訂下階段奮斗目標的良機。讓全班同學公開討論、民主評議，讓評選出的積極分子認真總結、開展批評和自我批評。實踐證明，客觀公正地獎勵一個人（或少數人），總可以收到"樹立一人，教育一片"的效果，為班級指明發展的方向。
1.2自勵的主體性。自勵即自己激勵自己。中學階段的學生主體意識逐漸增強，（主體意識即人們對自身能力、價值、地位等的一種自覺認識，是個體自主性和能動性的觀念表現），但有時還存在過高或過低評價自己的現象。因此，工作中堅持引導學生對自己的行為保持經常的事實求是的反省與評價，適時誘導萌發新的需求，使其不斷追求新的目標，讓學生"心中的我"（理想中的我）指引"現實中的我"不斷前進。
1.3互勵的網絡性。要做到學生互勵，前提是讓每位學生都能正確認識自己和別人的價值，認識并承認他人的長處。于是我經常組織活動，讓學生發掘自己和他人的閃光點（優點），并指出所有的這些優點是今后工作和生活中不可缺少的重要品質，以此淡化學生中"分數決定一切，智育好一切都好"的錯誤觀念，然后根據自愿原則，各自搭配組合，形成形式多樣的學習小團體，取長補短。同時還開展組與組間、寢室與寢室間等多種形式的公平合理競爭，互相幫助、共同進步。
2.全程激勵
目標是行動的方向，動機是行為的動力，而需要是產生動機的基礎和源泉，其關系是：需要動機行為目標。"全程激勵"也就是強調激勵要貫穿于引起需要--激發動機--指導行為--實現目標的全過程。具體地說：
2.1幫助學生引起需要、確立目標、制訂計劃。全程激勵的首要環節是：引起新的需要、激發新的動機，確立新的奮斗目標。期望理論告訴我們：目標的"激勵力量=效價×期望值"。其中效價即目標實現對人們的價值的大小；期望值即人們實現目標的概率（可能性）大小。
