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第1篇

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

第2篇

 

為了準(zhǔn)確掌握我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)現(xiàn)狀，為分析原因、加強(qiáng)防范、堵塞漏洞提供依據(jù)，我們?cè)诓糠謱W(xué)生中專題開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查反饋的情況來(lái)看，我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)相對(duì)有一定的基礎(chǔ)，但總體仍不夠強(qiáng)，值得我們深入分析研究并采取有效對(duì)策，及時(shí)全面提高學(xué)生的防范意識(shí)和防范能力，在充分享受互聯(lián)網(wǎng)和信息社會(huì)帶來(lái)好處的同時(shí)，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)信息違法犯罪現(xiàn)象和受騙受害現(xiàn)象的發(fā)生。具體報(bào)告如下：

 

一、調(diào)查概況

 

本次調(diào)查對(duì)象為東校區(qū)學(xué)生，采取隨機(jī)確定的方式，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回291份，回收率達(dá)97%。調(diào)查的主要方式是實(shí)際接觸被調(diào)查者，交談了解基本情況，要求被調(diào)查者獨(dú)立填寫不記名調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查得到了同學(xué)們的積極支持，大家普遍比較認(rèn)真地回答了每一個(gè)問(wèn)題，并且比較真實(shí)地表述了自己的情況、表達(dá)了自己的想法。

 

二、數(shù)據(jù)分析

 

本次問(wèn)卷調(diào)查共15道題目，以多選題為主，占三分之二;另有單選題5道。內(nèi)容主要涉及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的掌握、對(duì)本人及他人信息安全的認(rèn)知態(tài)度等多個(gè)方面，具體分析如下：

 

1)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有93人表示經(jīng)常有意識(shí)地了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，占31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾了解;有49人表示從來(lái)沒(méi)有了解。說(shuō)明大學(xué)生普遍還沒(méi)有及時(shí)掌握必要的網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)。

 

2)個(gè)人信息安全的認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有98人次認(rèn)為個(gè)人信息安全是指在使用計(jì)算機(jī)時(shí)個(gè)人信息不泄露或不會(huì)被他人獲取;有74人次認(rèn)為是信息網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的個(gè)人數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常的運(yùn)行，信息服務(wù)不中斷;有63人次認(rèn)為是日常生活中個(gè)人信息不被他人知道和竊取;有80人次認(rèn)為是一切與個(gè)人有關(guān)的信息的保護(hù)。可見(jiàn)相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息安全的概念仍不清楚，不知道個(gè)人信息安全與計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。

 

3)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有110人表示經(jīng)常會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息，因?yàn)橄虢馑?有145人表示僅在有需要的時(shí)候偶爾會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因?yàn)楹軣o(wú)聊。三者比例分別占37.80%、49.83%和12.37%，說(shuō)明大學(xué)生網(wǎng)搜他人信息行為總體正常。

 

4)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題認(rèn)知情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有53人次認(rèn)為破壞分子作偽裝繞過(guò)安全檢查屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有128人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器因斷電停機(jī)屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有83人認(rèn)為因病毒導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，有61人次認(rèn)為偽造IP地址騙取其口令獲取對(duì)計(jì)算機(jī)的訪問(wèn)權(quán)限屬于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明有近一半的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題內(nèi)涵不太清楚。

 

5)遭遇過(guò)哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次反映遭遇過(guò)垃圾郵件侵?jǐn)_，有89人次表示受到過(guò)病毒攻擊，有119人次表示信息曾經(jīng)被盜，有76人次表示遇到過(guò)其它形式的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。說(shuō)明侵犯網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)象已經(jīng)較多地影響到大學(xué)生。

 

6)個(gè)人信息泄露原因。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有83人認(rèn)為個(gè)人信息泄露最主要的原因是網(wǎng)絡(luò)普及管理不規(guī)范，有112人認(rèn)為是法律不健全，存在個(gè)人信息買賣市場(chǎng)，有72人認(rèn)為是學(xué)生個(gè)人信息安全意識(shí)薄弱，有69人認(rèn)為是電腦病毒、木馬橫行。總體上表明大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息泄露原因是有思考的。

 

7)對(duì)校內(nèi)個(gè)人信息安全建設(shè)的滿意度。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有182人對(duì)校內(nèi)的個(gè)人信息安全建設(shè)表示滿意，有109人表示不滿意。說(shuō)明校園個(gè)人信息安全建設(shè)盡管得到大部分大學(xué)生的認(rèn)可，但仍有值得加強(qiáng)的地方。

 

8)對(duì)學(xué)校信息安全保障的期待。291名被調(diào)查大學(xué)生中，關(guān)于學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保障個(gè)人信息安全，有114人次提出應(yīng)該建設(shè)個(gè)人信息安全平臺(tái)并綁定個(gè)人，137人次提出應(yīng)該加強(qiáng)后續(xù)處理監(jiān)督，121人次提出應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生信息安全教育。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生們的期待是建立在關(guān)心信息安全基礎(chǔ)上的合理要求。

 

9)網(wǎng)絡(luò)安全信息技術(shù)了解情況。291名被調(diào)查大學(xué)生中，了解網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)的情況不太樂(lè)觀，有97人次表示知道密匙管理技術(shù)，有103人次表示知道數(shù)字簽名和認(rèn)證技術(shù)，有141人次表示知道網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)和防火墻技術(shù)，有107人次表示了解電子商務(wù)安全技術(shù)。

 

10)獲取網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的途徑。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有131人表示從網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)知識(shí)，107人表示從書(shū)籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應(yīng)該說(shuō)大學(xué)生獲取信息安全知識(shí)的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問(wèn)題。

 

11)提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的辦法。291名被調(diào)查大學(xué)生中，有121人次建議開(kāi)設(shè)講座，97人次建議開(kāi)主題班會(huì)，27人次提出發(fā)宣傳單，101人次提出通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻。應(yīng)該說(shuō)，大家對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是有期待的，也希望有更多的渠道來(lái)加強(qiáng)個(gè)人信息安全保障。

 

綜合以上數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，調(diào)研組認(rèn)為，我校大學(xué)生信息安全意識(shí)有待提高，盡管越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò)、自媒體進(jìn)行交流、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)，但主要精力花在如何從網(wǎng)上得到信息， 較少考慮如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)自己的信息。交談得知，不少學(xué)生會(huì)將自己的真實(shí)材料到網(wǎng)上， 碰到過(guò)QQ 密碼會(huì)被盜， 登錄口令過(guò)于簡(jiǎn)單等現(xiàn)象。大學(xué)生信息安全防范知識(shí)和操作能力有待加強(qiáng)，盡管因?yàn)樾侣勑麄鳌⒄n堂教育等因素對(duì)防火墻、病毒等基本知識(shí)比較了解，但比較完全的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理和防范知識(shí)知之不多，一些學(xué)生不會(huì)安裝操作系統(tǒng)、配置防火墻，不知道需要定期升級(jí)病毒防治產(chǎn)品， 不懂得如何更好的配置自己的計(jì)算機(jī)，也沒(méi)有掌握保護(hù)自身信息安全的基本防范技能。

 

三、對(duì)策建議

 

大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和準(zhǔn)備就業(yè)已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在越來(lái)越多地參與網(wǎng)上購(gòu)物，使用網(wǎng)上銀行等網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，涉世不深的大學(xué)生也日漸成為網(wǎng)絡(luò)信息盜取和網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過(guò)盜取信息來(lái)達(dá)到不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的目的。作為學(xué)校要重視和提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)技能、實(shí)踐運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)綜合能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，督促提高安全上網(wǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)使用殺毒軟件及防火墻，學(xué)會(huì)為別人也為自己提供一個(gè)安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。具體有四個(gè)方面的建議：

 

1)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育。網(wǎng)絡(luò)安全教育一個(gè)不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網(wǎng)絡(luò)犯罪是十分常見(jiàn)的包括網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)謠言的散播等。網(wǎng)絡(luò)的匿名性特點(diǎn)給了許多人一種“漠視法律的理由”，認(rèn)為沒(méi)有具體監(jiān)管就不算犯罪，其實(shí)不然。這體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)法制教育的缺失，所以教育學(xué)生們什么在網(wǎng)絡(luò)上是可以做的、是合法的，什么是不可以做的、是違法的是十分重要的，對(duì)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行也是有重要作用的。

 

2)充分利用課堂教育普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能。建議在計(jì)算機(jī)普及課程中除講授常用軟件知識(shí)外，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，讓學(xué)生了解系統(tǒng)管理用戶、文件和其他硬件資源的安全機(jī)制。對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論知識(shí)和系統(tǒng)安全策略，如加密解密算法、防火墻的工作原理與作用、系統(tǒng)漏洞及修補(bǔ)方法、硬盤保護(hù)卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全法制教育，提高學(xué)生的網(wǎng)上自我約束能力、自控能力，不利用網(wǎng)絡(luò)散播其它同學(xué)和老師的私密信息，不參與網(wǎng)絡(luò)信息違法活動(dòng)。

 

3)積極拓展課外空間，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范活動(dòng)。可以定期開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專題講座，就課堂教學(xué)中不能深入講解的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，如網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、個(gè)人計(jì)算機(jī)安全策略、計(jì)算機(jī)病毒的新動(dòng)向、病毒查殺軟件的使用，引導(dǎo)有興趣、有需要的大學(xué)生深入學(xué)習(xí)并積極參與防范。 建議每年舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)大賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全主題漫畫(huà)比賽等，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，實(shí)現(xiàn)以生教生，在校園中普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全防范的群防群治機(jī)制。

 

4)建議成立校級(jí)的信息安全管理機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的日常安全與管理工作，及時(shí)了解本校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況;定期最新的網(wǎng)絡(luò)安全信息，讓大學(xué)生及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)不安全因素的動(dòng)態(tài)。現(xiàn)代大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的接班人，有責(zé)任與義務(wù)充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全隱患，在經(jīng)濟(jì)全球化，網(wǎng)絡(luò)快捷化的浪潮里，不被外界因素迷失本心，努力做到規(guī)范上網(wǎng)，不觸犯法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，做一名合格的大學(xué)生。

第3篇

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)信息 安全意識(shí) 安全行

隨著網(wǎng)絡(luò)詐騙的出現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)和行為調(diào)查研究已刻不容緩。國(guó)內(nèi)外的研究多是針對(duì)如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的技術(shù)支撐與架構(gòu)等科學(xué)技術(shù)方面，很少研究一般用戶的網(wǎng)絡(luò)信息安全或基于人文素養(yǎng)方面的管理對(duì)策思考，然而這些研究對(duì)于更好地解決網(wǎng)絡(luò)信息安全是必不可少的。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育文獻(xiàn)回顧

國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)指出，當(dāng)前大學(xué)生普遍擔(dān)心自己的網(wǎng)絡(luò)信息隱私安全，且自認(rèn)缺乏保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息隱私能力。大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)時(shí)防范意識(shí)低、注冊(cè)用戶時(shí)留真實(shí)信息比例高、對(duì)未經(jīng)核實(shí)的信息判斷能力較弱和被侵權(quán)后自認(rèn)倒霉比例高。

國(guó)外文獻(xiàn)指出，如今使用公共網(wǎng)絡(luò)的人越來(lái)越多，但它們的安全性較低，且用戶網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范，導(dǎo)致信息極易被不法分子竊取，無(wú)線公共網(wǎng)絡(luò)的不安全性導(dǎo)致用戶無(wú)法保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)上的信息。

通過(guò)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)對(duì)比，國(guó)內(nèi)的研究多以技術(shù)角度探究網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題，很少以大學(xué)生為視角，國(guó)外的研究雖然開(kāi)始注重個(gè)人網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，但關(guān)于大學(xué)生用戶的研究較少，且國(guó)內(nèi)外都缺乏數(shù)據(jù)支撐。實(shí)踐出真知，因此我們要站在一般用戶的視角上，基于人文素養(yǎng)，利用理論結(jié)合實(shí)踐的研究方法對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)與行為進(jìn)行探究。

二、調(diào)查結(jié)果

1.對(duì)象與方法

本次調(diào)查于十月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)軟件發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式，將調(diào)查對(duì)象限定于南京大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)放。

調(diào)查問(wèn)卷為自制問(wèn)卷，內(nèi)容包括被調(diào)查大學(xué)生個(gè)人基本情況、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全的具體行為、有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全的態(tài)度及對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的需求四個(gè)方面。

2.主要結(jié)果與分析

（1）被調(diào)查學(xué)生基本情況

本次調(diào)查共發(fā)放了327份問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象分別為59名大一學(xué)生，161名大二學(xué)生，82名大三學(xué)生，25名大四學(xué)生；140名男生，187名女生；166名文科生，87名理科生，74名工科生。男女比例及專業(yè)分配較均勻。

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使其成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分，在被調(diào)查者中，74%的被調(diào)查者使用時(shí)長(zhǎng)為三小時(shí)以上。因此，了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)與行為，并提出相應(yīng)的管理方案是十分必要的。

（2）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)現(xiàn)狀

某些大學(xué)生自認(rèn)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)較強(qiáng)，但其實(shí)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全并不了解。并且大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的需求度較高，需要高校對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全加以重視。

①在被調(diào)查的大學(xué)生群體中，有77.14%的男大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)非常強(qiáng)或者比較強(qiáng)，較64.18%的女大學(xué)生強(qiáng)很多。由此可知，性別差異影響了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。

②雖然大學(xué)生群體有主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)信息系安全知識(shí)的意識(shí)和相應(yīng)的措施，但最多是“偶爾了解”，說(shuō)明大學(xué)生雖然有保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，但是在行為方還存在很大疏漏，缺乏了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的主動(dòng)性，需要高校加強(qiáng)教育。

③在調(diào)查高校的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作時(shí)，47.1%的大學(xué)生認(rèn)為比較到位，但仍有33.6%的大學(xué)生表示不太到位，說(shuō)明目前高校對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全的教育工作還是存在缺失的，需要高校學(xué)生加大網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的力度。

（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全預(yù)防行為現(xiàn)狀

雖然大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息安全預(yù)防行為方面存在隱患和不足，但是在被調(diào)查的大學(xué)生預(yù)防行為的調(diào)查中，數(shù)據(jù)表明大學(xué)生在這一方面是有可取之處的。

①在更改網(wǎng)絡(luò)賬戶密碼這一方面，70.1%的女大學(xué)生和29.9%的男大學(xué)生從不修改網(wǎng)絡(luò)安全密碼，P值為0.019，說(shuō)明性別與更改網(wǎng)絡(luò)密碼之間有顯著相關(guān)性。以上數(shù)據(jù)體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)于保護(hù)自身賬戶安全意識(shí)的還是比較弱的，尤其需要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)賬戶信息安全教育。

②關(guān)于在網(wǎng)絡(luò)上不愿意透露的真實(shí)信息的方面，43.3%的男大學(xué)生和56.7%的女大學(xué)生不愿意填寫個(gè)人真實(shí)信息，相比較而言，女生在個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)方面比男生強(qiáng)烈。男大學(xué)生需要增強(qiáng)保護(hù)個(gè)人信息的意識(shí)，不能隨便透露自己的個(gè)人信息，防止個(gè)人隱私被他人竊取。因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)男大學(xué)生在填寫個(gè)人信息方面的信息安全意識(shí)教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。

（4）被調(diào)查大學(xué)生所遭遇的網(wǎng)絡(luò)信息安全事件發(fā)生及應(yīng)對(duì)

隨著網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中的普及，大學(xué)生遭遇的網(wǎng)絡(luò)信息安全事件發(fā)生頻率變高。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的應(yīng)對(duì)行為雖存在漏洞，但能夠在一定程度上保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。

①關(guān)于網(wǎng)絡(luò)賬戶被盜的情況，不同性別、年級(jí)、專業(yè)之間相差較小，但是有54.4%的大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)賬戶曾經(jīng)遭受過(guò)盜竊，說(shuō)明大學(xué)生賬戶被盜的狀況嚴(yán)重，體現(xiàn)了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)賬戶安全上存在嚴(yán)重的缺失。在校大學(xué)生需要提高保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。高校要增長(zhǎng)宣傳網(wǎng)絡(luò)賬戶安全方面的知識(shí)，使大學(xué)生擁有相應(yīng)的知識(shí)并采取有效舉措保護(hù)自身的賬戶安全。

②關(guān)于近一年面對(duì)公共WiFi時(shí)是否會(huì)連接的問(wèn)題，33.3%的男大學(xué)生和66.7%的女大學(xué)生曾經(jīng)在連接公共免費(fèi)WiFi時(shí)使用了QQ、微信等即時(shí)通信工具，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)于公共場(chǎng)合的免費(fèi)WiFi缺乏應(yīng)有的警惕，而且較男大學(xué)生而言，女大學(xué)生對(duì)于公共免費(fèi)WiFi的警惕性偏低。這說(shuō)明關(guān)于防范公共場(chǎng)合的免費(fèi)WiFi方面存在很大的漏洞，不僅大學(xué)生自身要提高對(duì)于免費(fèi)WiFi的防范意識(shí)，高校要加強(qiáng)大學(xué)生尤其是女大學(xué)生防范免費(fèi)WiFi的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，而且國(guó)家要加大對(duì)于免費(fèi)WiFi的監(jiān)管力度，防止不法分子利用免費(fèi)WiFi盜竊他人信息。

③當(dāng)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)遭遇盜竊時(shí)，38.8%的男大學(xué)生會(huì)馬上修改相應(yīng)的賬號(hào)密碼，遠(yuǎn)低于84.5%的女大學(xué)生，并且后期的維權(quán)行為普遍不足，說(shuō)明大學(xué)生即便遭遇到賬號(hào)盜竊，還是缺乏保護(hù)自身賬號(hào)安全的意識(shí)。大學(xué)生需要提高保護(hù)自身賬號(hào)安全的意識(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，并且提出一些賬戶被盜以后應(yīng)該采取的相應(yīng)措施，爭(zhēng)取讓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)賬戶被盜的損失降到最低。

三、結(jié)論與建議

1.被調(diào)查學(xué)生大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)較強(qiáng)，但行為存在隱患。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生有主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的行為，并且相關(guān)訴求較強(qiáng)烈，同時(shí)在公共場(chǎng)所使用WiFi、個(gè)人信息透露等方面有較強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)。但是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)賬戶被盜、網(wǎng)絡(luò)密碼更改等行為上有所欠缺，需要加強(qiáng)教育。大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息安全的相關(guān)知識(shí)，并且高校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的課程教育，將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育滲透到大學(xué)生培養(yǎng)的每個(gè)階段。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育需求度較高，高校需更重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作。90.7%的被調(diào)查大學(xué)生希望高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，主觀需求很高；并且很少有大學(xué)生能真正保障個(gè)人信息不泄露，說(shuō)明高校安全教育客觀需求也很高。但是，一部分大學(xué)生卻反映在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育“不太到位”（33.6%）或“很不到位”（8.6%），說(shuō)明高校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育開(kāi)展情況不容樂(lè)觀，沒(méi)有滿足學(xué)生的需求，應(yīng)該更重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作，提供普遍性、可接受性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育服務(wù)。

3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育需求存在高度不一致性。比較不同性別，女大學(xué)生比男大學(xué)生存在更多的網(wǎng)絡(luò)信息安全行為問(wèn)題，但是她們網(wǎng)絡(luò)信息安全教育主觀需求卻相對(duì)較低；比較不同年，大一新生在網(wǎng)絡(luò)支付信息方面的防范意識(shí)較差；比較不同專業(yè)，文科生不管是從了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的主動(dòng)性還是接受網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的積極性上都比理工科學(xué)生要強(qiáng)。因此，性別、年級(jí)、專業(yè)差異在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中的不均等，是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的難點(diǎn)問(wèn)題，需要高校加大宣傳力度，主動(dòng)進(jìn)行教育，通過(guò)同伴教育、校園主頁(yè)/APP推送等辦法吸引他們關(guān)注自身的網(wǎng)絡(luò)信息安全。

4.進(jìn)一步研究建議。相對(duì)于既往的研究，本研究創(chuàng)新地對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育主觀和客觀需求進(jìn)行了較全面的描述，并對(duì)二者間的依存關(guān)系進(jìn)行了探討。但是由于研究條件的限制，本次研究樣本僅局限在三所高校，且被調(diào)查學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全狀況用自評(píng)的方式反映，可能與其真實(shí)狀態(tài)之間有很大的差異，不能準(zhǔn)確反映網(wǎng)絡(luò)安全教育的客觀需求，建議之后的研究擴(kuò)大樣本范圍和選擇更精準(zhǔn)的研究指標(biāo)，以提高結(jié)論的代表性和科學(xué)性。盡管如此，本研究的發(fā)現(xiàn)對(duì)于改善高校網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，實(shí)現(xiàn)需求導(dǎo)向的區(qū)別化、精準(zhǔn)化、多樣化的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育仍然有一定的借鑒意義。

四、結(jié)語(yǔ)

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，作為接受著最新的知識(shí)的當(dāng)代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)的重要性是無(wú)法忽視的，大家都應(yīng)重視自身網(wǎng)絡(luò)信息安全。大學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，保護(hù)自己的個(gè)人信息，爭(zhēng)取將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1]申琪.網(wǎng)絡(luò)信息隱私關(guān)注與網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)行為研究――以上海市大學(xué)生為研究對(duì)象[J].國(guó)際新聞界，2013，35（2）：120-129.

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第4篇

【關(guān)鍵詞】社交網(wǎng)絡(luò)；用戶個(gè)人信息；安全保護(hù)

在科技的發(fā)展下，我們已經(jīng)步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始興起，越來(lái)越多的人利用社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)分享自己的所見(jiàn)所聞，我們也開(kāi)始通過(guò)電腦、手機(jī)來(lái)記錄信息，社交網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)人信息也開(kāi)始成為商家博弈的焦點(diǎn)，在開(kāi)發(fā)社交網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中如何保護(hù)個(gè)人信息是大數(shù)據(jù)時(shí)代亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。

1社交網(wǎng)絡(luò)用戶個(gè)人信息安全存在的挑戰(zhàn)

社交網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商必須要在掌握大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上來(lái)分析用戶、預(yù)測(cè)市場(chǎng)走向，這樣才能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中一直都處在不敗之地，但是，這同時(shí)也是一把雙刃劍，雖然能夠幫助商家準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)信息，但是也給個(gè)人信息安全性帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。其風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1賬號(hào)被盜的風(fēng)險(xiǎn)

賬號(hào)安全是我們使用社交網(wǎng)絡(luò)的基本要求，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，人們的社交網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)越來(lái)越多，為了方便記憶，常常使用同一個(gè)手機(jī)號(hào)與郵箱進(jìn)行認(rèn)證，為了便于后續(xù)的操作，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商之間也在不斷的進(jìn)行合作，同一個(gè)賬戶可以享受多個(gè)網(wǎng)站的服務(wù)。同時(shí)，數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性非常強(qiáng)，一旦其中一個(gè)賬戶被盜，就會(huì)波及其他的賬戶，賬戶安全問(wèn)題是非常嚴(yán)峻的。

1.2個(gè)人信息控制權(quán)問(wèn)題

與傳統(tǒng)環(huán)境相比而言，人們對(duì)于個(gè)人信息的控制權(quán)變得越來(lái)越低，在傳統(tǒng)環(huán)境下，信息控制需要付出較高的代價(jià)，但是在現(xiàn)階段的時(shí)代，個(gè)人的信息很容易被收集、訪問(wèn)以及傳播，對(duì)不同社交網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行分析與整合，能夠建立起一種包括朋友圈、喜好、個(gè)人履歷、信仰的信息體系。如果這些信息被黑客獲取，很容易影響我們的信息控制權(quán)。

1.3隱私安全問(wèn)題

隱私安全問(wèn)題是目前個(gè)人信息安全面臨的最嚴(yán)峻威脅，人們的地理位置、日程、情緒已經(jīng)被數(shù)據(jù)化，與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代相比，大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性更加高，雖然運(yùn)營(yíng)商對(duì)于這些信息都會(huì)進(jìn)行匿名處理，但是，不安好心的人可以通過(guò)軟件將這些分離的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來(lái)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)匿名性失效。

2在社交網(wǎng)絡(luò)中如何保護(hù)個(gè)人信息的安全性

如何保障個(gè)人信息的安全性是使用社交網(wǎng)絡(luò)必須要考慮到的重要問(wèn)題，需要從行業(yè)、國(guó)家與用戶層面進(jìn)行應(yīng)對(duì)，充分發(fā)揮出創(chuàng)新用戶的優(yōu)勢(shì)：

2.1要有法律保障

大數(shù)據(jù)在我國(guó)還屬于一種新生事物，行業(yè)需要不斷的前進(jìn)和努力，關(guān)于大數(shù)據(jù)還沒(méi)有完善的法律制度，這是無(wú)法保障個(gè)人信息安全的。目前，《信息安全技術(shù)、公共及商用服務(wù)信息系統(tǒng)個(gè)人信息指南》是保護(hù)個(gè)人信息的最高標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)施時(shí)間是2013年3月份，對(duì)于相關(guān)信息予以了明確的界定，但是這是無(wú)法保護(hù)個(gè)人信息安全性的。同時(shí)，散落的信息也難以滿足用戶的信息控制權(quán)，為了最大限度的保障個(gè)人信息安全，必須要及早制定好完善的法律法規(guī)，出臺(tái)《個(gè)人信息保護(hù)法》。

2.2完善行業(yè)自律公約

良好的行業(yè)自律公約是保障這一行業(yè)和諧發(fā)展的前提條件，要讓社交網(wǎng)絡(luò)之路走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，就需要構(gòu)建起關(guān)于本行業(yè)的規(guī)章制度。這可以采取幾個(gè)措施：第一，尊重每一個(gè)用戶的知情權(quán)，為他們提供授權(quán)的方式，在服務(wù)條款中闡述信息數(shù)據(jù)的使用期限和使用方式；第二，尋求個(gè)人信息的擁有者，為數(shù)據(jù)服務(wù)商、數(shù)據(jù)消費(fèi)者以及個(gè)人信息擁有者制定出完善的行業(yè)自律公約，保障數(shù)據(jù)應(yīng)用的科學(xué)性，保障用戶個(gè)人信息的安全性和隱蔽性，為他們營(yíng)造出良好的數(shù)據(jù)使用環(huán)境。

2.3提升用戶的信息安全素養(yǎng)

用戶是使用社交網(wǎng)絡(luò)的主人，要真正保證個(gè)人信息的安全，用戶必須要具備一定的安全素養(yǎng)，信息安全素養(yǎng)主要由信息安全知識(shí)以及信息安全能力有機(jī)組成。實(shí)際上，信息安全知識(shí)是非常豐富的，作為使用者的我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的了解病毒、木馬的特性，提升自己的信息安全意識(shí)，明確自己的責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)，在使用社交網(wǎng)站的過(guò)程中，要遵循相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)于重要資料，要定期進(jìn)行備份，此外，還要定期對(duì)自己的移動(dòng)設(shè)備和電腦進(jìn)行更新，避免使用公共網(wǎng)絡(luò)，這樣才能夠最大限度的保障個(gè)人信息的安全性。

2.4提升社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)信息安全管理水平

無(wú)論是法律制度與行業(yè)自律，都離不開(kāi)外部力量的保障，社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)必須要采取合理的措施提升用戶信息安全性，用戶信息安全保護(hù)的主體主要針對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，他們?yōu)榱碎_(kāi)展業(yè)務(wù)，需要收集大量的信息，各個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)必須要將保障用戶信息的安全提升到一定的高度，加強(qiáng)管理力度。目前，大多數(shù)社交網(wǎng)站都采用了Ajax技術(shù)，在運(yùn)行過(guò)程中，必須要關(guān)注CSRF以及XSS的攻擊，在網(wǎng)站成立初期，可以限制用戶的輸入內(nèi)容，對(duì)頁(yè)面開(kāi)展代碼測(cè)試。同時(shí)，還要具備良好的信息倫理道德，注重對(duì)用戶信息的保護(hù)，細(xì)化隱私條款，制定出安全的網(wǎng)站訪問(wèn)指南，在收集以及利用信息時(shí)，應(yīng)該設(shè)置好限制，明確收集目的，對(duì)于涉及財(cái)產(chǎn)安全和用戶隱私的信息，必須要加大保密級(jí)別，嚴(yán)格限制其利用和訪問(wèn)。此外，還要注意到的問(wèn)題是，目前很多社交網(wǎng)站都開(kāi)始與第三方應(yīng)用程序進(jìn)行協(xié)作，這些程序能夠獲取到用戶的信息，社交網(wǎng)站是無(wú)法對(duì)此進(jìn)行監(jiān)控的，因此，相關(guān)部門需要進(jìn)一步推出與第三方應(yīng)用程序相關(guān)的安全保護(hù)準(zhǔn)則。

3結(jié)語(yǔ)

社交網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和廣泛應(yīng)用，使人們的個(gè)人信息與日常活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上得到越來(lái)越多的展現(xiàn)。但是，社交網(wǎng)絡(luò)為用戶提供交流和展示平臺(tái)的同時(shí)，如果不能對(duì)涉及用戶切身利益的個(gè)人隱私信息加以保護(hù)和控制，將會(huì)給用戶帶來(lái)嚴(yán)重的困擾和損失。提高社交網(wǎng)絡(luò)的信息安全，需要用戶提高信息安全意識(shí)，從自身做起，保護(hù)隱私信息，社交網(wǎng)站則需要堅(jiān)守保護(hù)用戶隱私的承諾，加強(qiáng)對(duì)自身以及第三方的監(jiān)控和管理。同時(shí)，政府也需要制定相關(guān)的法律政策，創(chuàng)造良好的法律環(huán)境，為社交網(wǎng)絡(luò)用戶提供有效的法律保障。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇

（一）中學(xué)生是信息社會(huì)中信息活動(dòng)的重要參與者

中學(xué)生是當(dāng)前社會(huì)信息活動(dòng)中的一個(gè)重要參與者，而中學(xué)生信息安全素養(yǎng)也影響著信息活動(dòng)的各個(gè)方面。

（二）中學(xué)生是信息安全未來(lái)的參與者和推動(dòng)者

隨著我國(guó)社會(huì)各方面信息化水平不斷提高，中學(xué)生參與到信息活動(dòng)的程度也越來(lái)越高，而在這些活動(dòng)中涉及到信息安全問(wèn)題，如近幾年媒體報(bào)道的少年黑客事件，不斷涌現(xiàn)，其中很多中學(xué)生走上了歧途，成為了信息安全的“建設(shè)者”。同時(shí)，也有一部分少年黑客在正確的引導(dǎo)下成為了“白帽子”走上了紅客道路成為了信息安全的真正的建設(shè)者。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)中學(xué)生信息安全教育其意義更在為我國(guó)信息安全領(lǐng)域培養(yǎng)后備力量。

二、加強(qiáng)中學(xué)生信息安全教育的建議

（一）加強(qiáng)中學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)中學(xué)生信息安全道德倫理和法律法規(guī)教育，使中學(xué)生對(duì)信息安全有正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的價(jià)值觀。

中學(xué)生作為當(dāng)前社會(huì)中參與信息活動(dòng)的一個(gè)重要群體，應(yīng)該讓每一各中學(xué)生了解和掌握一些信息安全方面的法律法規(guī)，《憲法》《國(guó)家安全法》《中華人民共和國(guó)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等一些相關(guān)的法律法規(guī)和對(duì)信息活動(dòng)中涉及信息安全的相關(guān)規(guī)定增加到教學(xué)中，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)中學(xué)生識(shí)別信息安全威脅，提高信息安全意識(shí)。

中學(xué)生既是當(dāng)前社會(huì)信息活動(dòng)參與者，同時(shí)在信息活動(dòng)中也是弱勢(shì)群體。因此，培養(yǎng)中學(xué)生能夠辨識(shí)信息安全威脅，對(duì)于保護(hù)青少年和提高其信息安全意識(shí)尤為重要。一是通過(guò)向中學(xué)生講解信息活動(dòng)中出的各種侵害和危害的案例和事件，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息活動(dòng)中有許多與現(xiàn)實(shí)生活相同的威脅存在。二是提高中學(xué)生對(duì)信息資產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得對(duì)個(gè)人信息及家庭信息等相關(guān)隱私信息的保護(hù)，盡可能的規(guī)避信息安全風(fēng)險(xiǎn)。三是通過(guò)演示一些信息危害手段，讓學(xué)生感受到信息活動(dòng)過(guò)程中會(huì)面臨信息安全陷阱，讓他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和思維習(xí)慣，進(jìn)一步提高到信息安全意識(shí)。

（二）采用多層次教學(xué)模式提高中學(xué)生信息安全素養(yǎng)

1.利用課堂教學(xué)陣地進(jìn)行信息安全知識(shí)的普及教育，使中學(xué)生普遍具有一般的信息安全素養(yǎng)。

中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中已涉及到了信息安全的內(nèi)容，一方面從法規(guī)層面；另一方面從技能培養(yǎng)上介紹計(jì)算機(jī)病毒的防治。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容可以使全體學(xué)生對(duì)信息安全知識(shí)和技能有初步的認(rèn)識(shí)和掌握，可以應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的信息安全威脅。所以，要充分抓住課堂這個(gè)普及信息安全的教學(xué)主陣地，進(jìn)行信息安全教育。

2.利用第二課堂對(duì)中學(xué)生進(jìn)行信息安全知識(shí)的拓展，進(jìn)一步提升中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)。

通過(guò)開(kāi)設(shè)興趣班和學(xué)生社團(tuán)等多種形式，給對(duì)信息安全感興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)第二課堂,如增加社會(huì)工程學(xué)入門、破解基礎(chǔ)知識(shí)、滲透工具使用等課程。使學(xué)生的信息安全素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的發(fā)展。

3.利用各種比賽進(jìn)行信息安全的實(shí)踐，真正提高學(xué)生信息安全素養(yǎng)。

第6篇

關(guān)鍵詞：信息安全；計(jì)算機(jī)教學(xué)

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 09-0000-02

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)中信息安全教育的重要性

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)明顯地改變了人們的生活方式與學(xué)習(xí)方式。一方面，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大的信息庫(kù)，為人們提供諸多信息便利，但另一方面，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，也充斥著很多不安全因素，如：個(gè)人信息的泄露、黑客的攻擊及計(jì)算機(jī)病毒等。基于這個(gè)角度，對(duì)于非機(jī)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及普及，網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及甚至比word、excel等辦公軟件的應(yīng)用更重要，可是很多在校學(xué)生甚至還缺乏起碼的安全認(rèn)識(shí)。因此在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中融入信息安全知識(shí)非常必要，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，可以提高學(xué)生們自我保護(hù)的能力以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用能力。

二、信息安全教學(xué)的主要內(nèi)容

具體而言，計(jì)算機(jī)信息安全的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：第一，信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)與安全技術(shù)，而實(shí)用技術(shù)則是指上述基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，比如賬戶安全、系統(tǒng)還原、安全中心、PGP加密、惡意軟件的防范、常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范等等；對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō)，基本知識(shí)部分只需講清楚基本概念及工作原理即可，不要涉及太深入的專業(yè)知識(shí)。這一部分是信息安全教育的重要內(nèi)容，它主要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別信息安全威脅、規(guī)避信息安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，以及提高學(xué)生基本的信息安全防護(hù)能力。第二，法律層面，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)同樣要遵循相應(yīng)的法律法規(guī)。在教學(xué)過(guò)程中老師適當(dāng)?shù)膶?duì)相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行介紹，可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)行為的自律性，并學(xué)會(huì)利用法律武器維護(hù)自身的權(quán)益。第三，網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，強(qiáng)制性的法律條文以及相關(guān)的技術(shù)手段都帶有一定的局限性與滯后性，所以要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，從道德層面加以約束。當(dāng)然，現(xiàn)行的中職教材中上述內(nèi)容介紹的很少，而這些確實(shí)是學(xué)生在今后的生活及工作中不可缺失的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，因此老師要結(jié)合教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)。

三、常用的計(jì)算機(jī)安全軟件

目前為止，常用的計(jì)算機(jī)安全軟件有以下幾種：第一，金山密保，這是一款啟動(dòng)很快的防護(hù)軟件，安裝后可以自動(dòng)添加，在啟動(dòng)過(guò)程中不顯示掃描程序，無(wú)延遲，支持手動(dòng)與拖動(dòng)添加功能；軟件中包括安全桌面功能、木馬速殺功能等，能夠?qū)⒊Ｒ?jiàn)木馬及時(shí)清除；可以設(shè)置查殺時(shí)間頻率，有隔離區(qū)功能。第二，江民密保，這是一款收費(fèi)軟件，提供網(wǎng)游、聊天、網(wǎng)銀以及股票證券四個(gè)類別的保護(hù)；支持手動(dòng)添加、自動(dòng)識(shí)別；具有密碼保存以及密碼安全輸入功能；自定義規(guī)則，指定監(jiān)控或者掃描的模塊；支持黑白名單，不過(guò)該軟件需要收費(fèi)。第三，360保險(xiǎn)箱，該軟件有較好的易用性，支持較多的保護(hù)工具，提供向?qū)砑幽Ｊ揭约鞍惭b桌面選項(xiàng)，保護(hù)對(duì)象的修改或者添加比較方便；可以通過(guò)正在保護(hù)、保護(hù)歷史功能查看軟件的保護(hù)效果；提供云查殺引擎，對(duì)安全級(jí)別進(jìn)行調(diào)整；包括硬盤還原保護(hù)器還原軟件；如果提交的游戲無(wú)法識(shí)別，會(huì)默認(rèn)添加360手機(jī)支付；第四，巨盾，一款多功能的防盜號(hào)軟件，其功能包括五大項(xiàng)，即體檢、查殺、密保、監(jiān)控以及安全桌面等；默認(rèn)密碼保護(hù)功有幾款網(wǎng)頁(yè)游戲，可以手動(dòng)添加；對(duì)保護(hù)對(duì)象設(shè)定單獨(dú)保護(hù)策略，不支持自動(dòng)添加；具備密保卡功能，選項(xiàng)中還包括文件粉碎、進(jìn)程管理、文件修復(fù)以及一鍵清理等功能。第五，超級(jí)巡警保險(xiǎn)箱，一款綠色軟件，自動(dòng)搜索功能將需要保護(hù)的軟件添加進(jìn)去，支持拖動(dòng)添加，簡(jiǎn)潔的軟件界面，對(duì)防護(hù)級(jí)別、交互模式可以設(shè)定，支持黑、白名單。

四、計(jì)算機(jī)教學(xué)中融入信息安全教育的措施

（一）制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是指預(yù)先設(shè)定好的、在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)選擇教學(xué)行為與教學(xué)內(nèi)容均要以教學(xué)目標(biāo)為中心。可以參照布盧姆的教育目標(biāo)分類法，將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、實(shí)踐以及情感三個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)信息安全教育活動(dòng)中，老師可以按照實(shí)際的課程特點(diǎn)以及非計(jì)算機(jī)專業(yè)中職學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，在相關(guān)課程中融合信息安全教育。學(xué)生通過(guò)信息安全課程的學(xué)習(xí)，可以在認(rèn)知領(lǐng)域了解、理解、掌握更多的信息安全方面的知識(shí)；而在實(shí)踐方面，則可以熟練的應(yīng)用一些安全防范措施或者保護(hù)工具等；在情感領(lǐng)域則樹(shù)立起較強(qiáng)的信息安全意識(shí)，遵守信息技術(shù)的使用道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息安全習(xí)慣，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用形成正確的價(jià)值觀。

（二）將信息安全教育融入教學(xué)內(nèi)容

完成教學(xué)目標(biāo)的主要載體即是課堂教學(xué)內(nèi)容，老師正是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于信息安全來(lái)說(shuō)，其包括兩個(gè)層面，即技術(shù)知識(shí)以及道德法規(guī)。上文中也提到，信息安全技術(shù)涉及到非常廣泛的知識(shí)面，而要求學(xué)生掌握所有的知識(shí)也是不現(xiàn)實(shí)的，因此老師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，可以與所講授的計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容相結(jié)合，將信息安全知識(shí)、信息安全防范以及相關(guān)的法律法規(guī)等有機(jī)的融入其中。比如在講解操作系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以介紹系統(tǒng)漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等基礎(chǔ)知識(shí)，然后介紹如何下載、安裝補(bǔ)丁程序，如何使用防毒軟件與殺毒軟件；在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)則將數(shù)據(jù)的備份與加密等知識(shí)點(diǎn)穿插在內(nèi)；可以在網(wǎng)絡(luò)課程中插入安全口令的設(shè)置方法、如何防止垃圾郵件、防火墻的基礎(chǔ)知識(shí)與安裝應(yīng)用方法等，利用這些安全防范措施提高自我保護(hù)的意識(shí)。此外，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，還要注意對(duì)信息安全知識(shí)的優(yōu)化處理，具體而言包括以下幾點(diǎn)：

第一，要注意與計(jì)算機(jī)課程的銜接性，保證二者聯(lián)系緊密，實(shí)現(xiàn)信息安全知識(shí)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的無(wú)縫對(duì)接，提高教學(xué)內(nèi)容的完整性；第二，教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性與實(shí)效性，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月益，相應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，而教材是幾年才換一次，因此老師要選擇與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的、最新類型安全事件，結(jié)合實(shí)用性強(qiáng)的信息安全知識(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。比如介紹最新公布的病毒特征，講解這些病毒的防范措施及查殺方法等，使學(xué)生可以感受到信息安全知識(shí)的實(shí)用性與可操作性；第三，要綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)以及接受能力等因素，對(duì)學(xué)生已掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)、實(shí)際的接受能力有全面的了解，再以此為基礎(chǔ)選擇教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情；第四，計(jì)算機(jī)信息安全課程有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此要充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，比如教學(xué)設(shè)備以及機(jī)房實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作。

（三）選擇合理的教學(xué)方法

從某種意義上來(lái)講，教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響，選擇合理、適用的教學(xué)方法才可以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。將信息安全教育內(nèi)容融入到計(jì)算機(jī)教學(xué)中去，可以利用引導(dǎo)式的教學(xué)手段，在課堂上創(chuàng)設(shè)信息安全相關(guān)知識(shí)的問(wèn)題情境，拓展學(xué)生的思路，引導(dǎo)其積極探索，深入研究。例如在講解文字處理軟件時(shí)，講解文件的保存方法，就可以創(chuàng)設(shè)如下問(wèn)題情境：假如所保存的文件帶有一定的機(jī)密性，那么如何才能保證只有作者本人、相關(guān)授權(quán)用戶才能打開(kāi)文件呢？學(xué)生立刻覺(jué)得這是一個(gè)非常實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)，所以表現(xiàn)出很大的興趣，此時(shí)再引入利用密碼保護(hù)的方法，學(xué)生很容易就能接受，甚至?xí)e一反三，提出“如何為文件夾加密”的問(wèn)題。還可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將信息安全的相關(guān)知識(shí)以任務(wù)的形式向?qū)W生提出來(lái)，讓學(xué)生在解決任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)。需要注意的是，老師在講解信息安全知識(shí)時(shí)要與課程計(jì)劃相結(jié)合，主要的目標(biāo)重心仍是順利完成教學(xué)計(jì)劃，不可主次不分；在課時(shí)安排方面，則要根據(jù)教學(xué)需要靈活掌握，以原教學(xué)內(nèi)容課時(shí)為基礎(chǔ)，將信息安全教育的內(nèi)容穿插其中。也可以分層次教學(xué)，或開(kāi)設(shè)選修課程，對(duì)于有興趣或有知識(shí)需求的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的拓展。

（四）法律道德教育

在計(jì)算機(jī)信息安全教育課程中，相關(guān)的信息安全法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育等往往都是被忽略的內(nèi)容，很多人都存在信息安全單純屬于技術(shù)層面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)帶有強(qiáng)烈的片面性，信息安全最大的威脅因素就是人的行為，人們?nèi)狈?duì)信息安全法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)道德行為存在嚴(yán)重缺失。現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)制訂了信息安全相關(guān)的法律、法規(guī)，在要信息安全課程中融入這些知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解信息犯罪需要承擔(dān)的責(zé)任，做到自覺(jué)守法。此外，信息安全課程中還要融入法律的道德教育，構(gòu)建一道有效的法律道德屏障。

總之，信息安全是一門綜合性很強(qiáng)的交叉學(xué)科，目前處于迅速發(fā)展階段，但它又是實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的信息安全內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)、融會(huì)貫通值得廣大教育工作者探索、研究。

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊建強(qiáng),李學(xué)鋒.大學(xué)生信息安全教育探討[J].襄樊學(xué)院學(xué)報(bào),2012,9

第7篇

 

隨著網(wǎng)絡(luò)與科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與成熟，現(xiàn)代社會(huì)生活中每一位個(gè)體產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量也在迅猛增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)的計(jì)量單位已經(jīng)達(dá)到PB(1，024TB)級(jí)，我們已經(jīng)迎來(lái)了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代的人們運(yùn)用智能手機(jī)、iPad等移動(dòng)電子設(shè)備，可以隨時(shí)隨地在社交網(wǎng)絡(luò)上地址定位信息、照片、日記等個(gè)人隱私信息。

 

這些信息被網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)服務(wù)商等機(jī)構(gòu)不斷地跟蹤和記錄，挖掘其潛在的巨大價(jià)值，尋求數(shù)據(jù)背后隱藏的巨大經(jīng)濟(jì)利益。如何保護(hù)好個(gè)人的信息一直是網(wǎng)絡(luò)用戶、專家學(xué)者乃至國(guó)家備受關(guān)注的問(wèn)題。

 

1大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及其特征

 

1.1大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

 

每一位個(gè)體在搜索引擎上的任何一次搜索形成的數(shù)據(jù)都會(huì)被記錄下來(lái)，這些數(shù)據(jù)在不斷積累、匯集的過(guò)程中，逐漸成了“大數(shù)據(jù)”。大數(shù)據(jù)的定義很多學(xué)者已經(jīng)給出，但表述各不相同。

 

綜合來(lái)看，大數(shù)據(jù)就是數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多的數(shù)據(jù)集合，同時(shí)傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)及IT技術(shù)無(wú)法對(duì)該數(shù)據(jù)集進(jìn)行采集、獲取、處理等操作。用戶最能切身感受到的大數(shù)據(jù)表現(xiàn)為：相關(guān)企業(yè)根據(jù)個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)上的瀏覽痕跡，進(jìn)行細(xì)致的用戶需求分析，然后向用戶提供定制和個(gè)性化的服務(wù)。

 

1.2大數(shù)據(jù)的特征

 

大數(shù)據(jù)通常是指數(shù)據(jù)的規(guī)模大于10TB以上的數(shù)據(jù)集，可以概括成“4V”：①數(shù)據(jù)量大(Volume)。生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，數(shù)據(jù)的計(jì)量單位也在隨著數(shù)據(jù)量的不斷變化而變大。②數(shù)據(jù)類型多(Variety)。常見(jiàn)的類型有結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

 

多類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)數(shù)據(jù)的處理分析能力提出了更高的要求。③價(jià)值稀疏性(Value)。大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)量非常大，但是有價(jià)值的數(shù)據(jù)比例又很小。④速度快、時(shí)效高(Velocity)。信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展，促使數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)速度也急速提高，使各行各業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)的時(shí)效性提出了更高的要求，對(duì)處理數(shù)據(jù)的響應(yīng)速度也有更嚴(yán)格的要求。

 

2大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息不安全的原因分析

 

2.1外在原因

 

2.1.1數(shù)據(jù)本身在傳播中具有動(dòng)態(tài)、交互、連續(xù)性。大數(shù)據(jù)時(shí)代信息和數(shù)據(jù)在傳播的過(guò)程中是動(dòng)態(tài)化、碎片化的，而有著這樣特性的數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中更加容易被捕捉和搜索，這就加大了個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代用戶的數(shù)據(jù)具有緊密的交互性，擁有龐大數(shù)據(jù)量的計(jì)算機(jī)可以依據(jù)用戶之間的數(shù)據(jù)的交互分析出兩者之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。所以，一旦某人信息泄露，就有可能因蛛絲馬跡而泄露其好友的個(gè)人信息。

 

2.1.2相關(guān)企業(yè)過(guò)度尋求大數(shù)據(jù)背后的商業(yè)利益。互聯(lián)網(wǎng)能夠及時(shí)地追蹤到個(gè)體的個(gè)人信息，其手段之一就是運(yùn)用瀏覽器里的瀏覽記錄和Cookies。如：在2013年“3·15晚會(huì)”曝光有關(guān)企業(yè)對(duì)用戶的Cookies信息進(jìn)行無(wú)告知收集，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理，辨別每一個(gè)用戶的社會(huì)階層、職業(yè)、家庭收入等。更有被利益驅(qū)使的企業(yè)通過(guò)不正當(dāng)?shù)那雷冑u用戶的個(gè)人信息，為自己贏取利潤(rùn)。

 

2.2內(nèi)在原因

 

個(gè)人信息主體安全意識(shí)薄弱。根據(jù)《中國(guó)移動(dòng)語(yǔ)音社交應(yīng)用行業(yè)研究報(bào)告》，預(yù)測(cè)2017年中國(guó)整體網(wǎng)民規(guī)模將達(dá)8.5億人，中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)民將達(dá)7.5億人，中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)步的增長(zhǎng)趨勢(shì)[1]。網(wǎng)民數(shù)量在不斷增加的同時(shí)，信息安全事件也頻頻發(fā)生。如：中國(guó)鐵路12306網(wǎng)站個(gè)人用戶信息的泄露等。雖然我國(guó)在信息安全保護(hù)技術(shù)方面存在一定的欠缺，但根本原因還是用戶的個(gè)人隱私保護(hù)的意識(shí)薄弱。目前，在國(guó)內(nèi)非常流行的社交網(wǎng)絡(luò)當(dāng)屬微信朋友圈和新浪微博。

 

相關(guān)報(bào)告指出：微信用戶平均每4分鐘便會(huì)看一下手機(jī)微信，新浪微博更是廣大網(wǎng)民及時(shí)了解各類實(shí)時(shí)專題新聞并進(jìn)行互動(dòng)的渠道之一。根據(jù)《TIME》(時(shí)代周刊)2012年8月的調(diào)查顯示：“1/4的人每隔30分鐘就看一下手機(jī)，1/5的人每隔10分鐘就要看一下，1/3的人承認(rèn)即使很短時(shí)間不用手機(jī)，他們也會(huì)感到焦慮。”這種過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)的行為，更有可能在不經(jīng)意間泄露個(gè)人的信息。

 

3大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)人信息安全保護(hù)存在的問(wèn)題

 

3.1缺乏完善的個(gè)人信息安全保護(hù)法

 

大數(shù)據(jù)時(shí)代，提到個(gè)人信息的保護(hù)，很多人會(huì)認(rèn)為我國(guó)個(gè)人信息保護(hù)的法律是空缺的。實(shí)際情況并非如此，我國(guó)涉及個(gè)人信息保護(hù)的法律法規(guī)不在少數(shù)，如：《中華人民共和國(guó)電子簽名法》《侵權(quán)責(zé)任法》[2]以及2013年3月1日開(kāi)始實(shí)施的個(gè)人信息安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《信息安全技術(shù)公共及商用服務(wù)信息系統(tǒng)個(gè)人信息保護(hù)指南》[3]，然而其內(nèi)容都是較為零散的，不具備一定的針對(duì)性和適用性，整體缺乏制約作用。同時(shí)，如何切實(shí)可行地保護(hù)個(gè)人的信息問(wèn)題，現(xiàn)有的法律沒(méi)有做出明確的規(guī)定，也沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的歸納和劃分，不能從根本上保障個(gè)人的信息安全。

 

3.2外在攻擊技術(shù)力度加強(qiáng)，應(yīng)對(duì)技術(shù)相對(duì)薄弱

 

在技術(shù)層面上，一方面，傳統(tǒng)的信息安全技術(shù)已經(jīng)不能適用于大數(shù)據(jù)時(shí)代復(fù)雜多樣的數(shù)據(jù)集;另一方面，侵權(quán)者攻擊的力度也在不斷地加強(qiáng)，傳統(tǒng)的信息保護(hù)技術(shù)已經(jīng)被依次破解，新的攻擊形式層出不窮，而新的防衛(wèi)技術(shù)研發(fā)投入不足。

 

3.3缺乏完善的管理機(jī)制

 

談及信息安全，“三分靠技術(shù)，七分靠管理”，合理高效的管理是信息安全的一大保障。目前，國(guó)家層面缺乏完善的管理機(jī)制，企業(yè)層面缺少行業(yè)的自律機(jī)制，個(gè)人而言則更加隨意，難以形成統(tǒng)一高效的管理。網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)參差不齊的信息就是管理存在不足最直接的表現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人都會(huì)受到很多管理體制的制約，若違犯必將受到相應(yīng)的懲罰，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界更應(yīng)該如此，但目前我國(guó)尚欠缺有力的監(jiān)管體制保障其整體秩序。

 

4大數(shù)據(jù)時(shí)代有效保護(hù)個(gè)人信息安全的建議4.1完善立法

 

進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人信息安全的立法制度。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，各行各業(yè)的數(shù)據(jù)處于不斷交融、碰撞的動(dòng)態(tài)變化之中，慢慢形成行業(yè)發(fā)展的新局面。首先，政府應(yīng)該建立個(gè)人信息保護(hù)的專項(xiàng)法律。個(gè)人信息保護(hù)的專項(xiàng)法案是對(duì)其他已有相關(guān)法律法規(guī)的有力補(bǔ)充，既保障個(gè)人信息保護(hù)有法可依，也打擊侵犯?jìng)€(gè)人信息安全的行為。

 

其次，法律法規(guī)要明確數(shù)據(jù)的采集界限以及數(shù)據(jù)的使用權(quán)。什么樣的數(shù)據(jù)能夠被獲取利用?什么樣的數(shù)據(jù)屬于個(gè)人隱私應(yīng)該予以保護(hù)?這都需要有明確的規(guī)定。數(shù)據(jù)采集過(guò)程中，一定要按照法律規(guī)定的獲取范圍采集所需數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的使用權(quán)同樣也是需要探討的。

 

4.2技術(shù)創(chuàng)新預(yù)防外來(lái)攻擊

 

在注重信息安全的理念中，雖然只提及三分靠技術(shù)，但是技術(shù)的提升卻是保障信息安全最直接有效的方式。首先，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，需要加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新，同時(shí)加大力度推動(dòng)云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的硬件技能的不斷提升;其次，技術(shù)的不斷創(chuàng)新依靠的是強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)人才。從賽迪智庫(kù)頒布的2015版大數(shù)據(jù)白皮書(shū)得知，大數(shù)據(jù)的人才無(wú)論是中國(guó)還是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家都是稀缺的，這就需要國(guó)家加大資金的投入，培養(yǎng)專業(yè)性的大數(shù)據(jù)技術(shù)人才，提高信息技術(shù)水平。

 

4.3加強(qiáng)各行各業(yè)的自律和監(jiān)管

 

信息安全的七分靠管理，應(yīng)該體現(xiàn)在各行各業(yè)、各組織機(jī)構(gòu)，應(yīng)該相對(duì)應(yīng)地形成內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)和公約，明確各方的責(zé)任與義務(wù)，監(jiān)督與管理其對(duì)數(shù)據(jù)的各項(xiàng)使用權(quán)利。同時(shí)，政府需要加強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息服務(wù)行業(yè)的引導(dǎo)，如：對(duì)移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該加以鼓勵(lì)合理地運(yùn)用數(shù)據(jù)，為廣大網(wǎng)民提供更加便捷且個(gè)性化的服務(wù)。在監(jiān)管方面，需要引入第三方安全評(píng)估的認(rèn)證機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)數(shù)據(jù)處理的全部流程的監(jiān)管。

 

4.4推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制

 

推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是提高個(gè)體信息安全意識(shí)的方式之一。有些人認(rèn)為推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制會(huì)壓制網(wǎng)民言論自由，不能完全體現(xiàn)民主。但是從鐵路運(yùn)輸?shù)氖燮睂?shí)名制的成功案例來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制雖然可能會(huì)存在不足之處，但是必定是利大于弊。首先，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，某種程度上會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)上的言論更加得體，從而營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

 

如：網(wǎng)絡(luò)冷暴力給網(wǎng)民帶來(lái)的危害案例比比皆是，網(wǎng)絡(luò)言論的過(guò)度自由給青少年群體帶來(lái)的傷害也是顯而易見(jiàn)。推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以在一定程度上限制不法分子的惡意中傷等。其次，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以有效地保護(hù)用戶的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。當(dāng)下，“微商”是非常紅火的一個(gè)名詞，但“微商”的可信度不高。假若這樣的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能夠推行實(shí)名制，必然會(huì)提高網(wǎng)民對(duì)其的認(rèn)可度。最后，推行實(shí)名制一定程度上能夠降低網(wǎng)絡(luò)犯罪的發(fā)生。

 

4.5加強(qiáng)信息安全教育

 

加強(qiáng)信息安全教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的且需要持之以恒的過(guò)程。社會(huì)各階層群體都應(yīng)該加強(qiáng)信息安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。國(guó)家也應(yīng)該針對(duì)不同的人群，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)條件。如：對(duì)在校學(xué)生，可以開(kāi)設(shè)信息安全相關(guān)的課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行選修學(xué)習(xí);對(duì)工作人員，應(yīng)該定期參加信息安全知識(shí)的培訓(xùn)。

第8篇

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；個(gè)人信息；課程內(nèi)容

信息社會(huì)大學(xué)生個(gè)人信息安全問(wèn)題凸顯，大學(xué)生個(gè)人信息泄露造成的安全隱患和安全事故也頻繁發(fā)生，而大學(xué)生個(gè)人信息安全教育卻沒(méi)有引起足夠的重視。大學(xué)生安全教育中并沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生個(gè)人信息安全的教育內(nèi)容，造成事實(shí)上的大學(xué)生個(gè)人信息安全教育缺位，因而不能很有效的防范由此引起的安全事故。從課程角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生個(gè)人信息安全教育還沒(méi)有解決“教什么”的問(wèn)題，即大學(xué)生個(gè)人信息安全課程應(yīng)該包括哪些內(nèi)容。本文擬從課程開(kāi)發(fā)的角度出發(fā)，首先提出大學(xué)生個(gè)人信息管理和使用中存在的主要問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出大學(xué)生個(gè)人信息安全的課程內(nèi)容。

一大學(xué)生個(gè)人信息使用環(huán)境及存在的問(wèn)題

隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，電腦、網(wǎng)絡(luò)日趨普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的成熟應(yīng)用，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的信息活動(dòng)豐富多彩。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)載影視作品與音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)聊天交流、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看新聞、玩游戲等網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)，電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是高中學(xué)生日常生活的重要部分。因而，大學(xué)生一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，另一方面他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流、尋找、使用信息，同時(shí)還生成、創(chuàng)造信息。例如：在網(wǎng)上通過(guò)即時(shí)聊天工具或EMAIL等與人溝通，使用網(wǎng)上銀行進(jìn)行財(cái)務(wù)處理或通過(guò)網(wǎng)上支付的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，都涉及到個(gè)人信息的創(chuàng)建和使用，一旦這些個(gè)人信息泄露，將給大學(xué)生生活帶來(lái)很多麻煩甚至危及到財(cái)產(chǎn)或人身安全。網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生方便快捷生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，也給大學(xué)生個(gè)人信息安全帶來(lái)問(wèn)題。

(一)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)缺乏

信息的傳播和使用往往要經(jīng)歷編碼、儲(chǔ)存、傳播或運(yùn)用、解碼等過(guò)程，不同級(jí)別的信息在每一個(gè)過(guò)程都有相應(yīng)的操作方式和關(guān)注的問(wèn)題，這樣可以保證信息的安全和有效。大學(xué)生缺乏相應(yīng)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，在信息使用和管理過(guò)程中不能有效安全地處理個(gè)人信息。例如：大學(xué)生在日常生活中通常擁有2～3個(gè)密碼，更有同學(xué)的密碼多達(dá)7—8個(gè)。這么多的密碼在編碼時(shí)必須要考慮很多方面的問(wèn)題，通常要有足夠的強(qiáng)度，不容易被破解，同時(shí)又要容易識(shí)記，這就需要進(jìn)行合理的編碼。大學(xué)生在設(shè)置密碼的時(shí)候，通常只考慮一個(gè)方面，要么是便于記憶而強(qiáng)度不夠，甚至很多大學(xué)生所有的密碼都是出生年月；這樣密碼的強(qiáng)度和保密性非常低，起不到應(yīng)有的保護(hù)作用，當(dāng)事人如果稍有疏忽便會(huì)造成重大的損失。還有的同學(xué)只考慮密碼組合有足夠的強(qiáng)度，但是卻難以記憶，因而大部分學(xué)生都出現(xiàn)過(guò)遺忘密碼而找不到所需求的信息的情況，這樣反倒給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不便。

(二)缺少個(gè)人信息安全知識(shí)

大學(xué)生自身對(duì)個(gè)人信息保護(hù)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)如何有效地保護(hù)自己的信息、個(gè)人信息泄露的途徑以及個(gè)人信息泄露的危害等個(gè)人信息相關(guān)知識(shí)不夠了解。一方面大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)關(guān)于如何避免個(gè)人信息泄漏方面的知識(shí)教育，同時(shí)他們的網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)一般缺乏相應(yīng)的監(jiān)督，因而即使大學(xué)生個(gè)人信息出現(xiàn)安全問(wèn)題，往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)；另一方面當(dāng)大學(xué)生個(gè)人信息出現(xiàn)安全問(wèn)題，他們不知道如何有效地處理和應(yīng)對(duì)。因而一旦大學(xué)生個(gè)人信息泄密造成安全事故，大學(xué)生往往不知道如何處理，不能識(shí)破陷阱或騙局，無(wú)法進(jìn)行自我保護(hù)以避免不必要的損失。

當(dāng)前社會(huì)、家庭對(duì)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人信息遭到泄漏，導(dǎo)致不良后果的事時(shí)有發(fā)生，為了保證社會(huì)的安定，提高公民的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)大學(xué)生的個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)勢(shì)在必行。一些家長(zhǎng)缺乏信息技術(shù)方面的知識(shí)，往往對(duì)信息不加確認(rèn)，學(xué)生個(gè)人信息泄露后，一些不法分子利用家長(zhǎng)的愛(ài)子心切，導(dǎo)致家長(zhǎng)上當(dāng)受騙。

(三)個(gè)人信息法律、法規(guī)方面缺失

大學(xué)生對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)缺乏了解，主要是兩個(gè)原因：一是信息技術(shù)發(fā)展迅猛，而相關(guān)的法律制訂卻落后于相應(yīng)的技術(shù)發(fā)展。雖然個(gè)人信息方面的法律、法規(guī)在不斷完善中，但個(gè)人信息安全產(chǎn)生問(wèn)題比較復(fù)雜，法律法規(guī)的制訂需要時(shí)間。二是大學(xué)生、社會(huì)機(jī)構(gòu)等對(duì)相關(guān)法律不夠重視，缺少相關(guān)的法律知識(shí)。社會(huì)商業(yè)機(jī)構(gòu)甚至是學(xué)校對(duì)大學(xué)生個(gè)人信息過(guò)度收集或是超權(quán)限的收集，這些機(jī)構(gòu)或某些商業(yè)單位對(duì)大學(xué)生個(gè)人信息進(jìn)行超出權(quán)限范圍的使用，甚至是非法使用，或出于盈利目的而將個(gè)人信息非法轉(zhuǎn)讓，這些都危及到了大學(xué)生個(gè)人信息的安全，有可能造成重大的財(cái)產(chǎn)損失甚至危及個(gè)人安全。

(四)信息倫理道德沖突

我們處在一個(gè)信息爆炸時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，信息和人、社會(huì)的關(guān)系也在不斷地發(fā)展，在相關(guān)的法律、法規(guī)對(duì)信息和人、社會(huì)的關(guān)系進(jìn)行規(guī)范的同時(shí)，也需要信息倫理從道德的角度來(lái)調(diào)整和處理信息和人、社會(huì)之間的關(guān)系，這是對(duì)法律法規(guī)的有效補(bǔ)充。在大學(xué)的教育實(shí)踐中，往往重視大學(xué)生思想政治教育而忽略了德育，大學(xué)生對(duì)于人、社會(huì)、信息的關(guān)系缺少認(rèn)識(shí)和了解，大學(xué)生無(wú)法正確理解和對(duì)待信息和人、社會(huì)之間的關(guān)系，當(dāng)個(gè)人信息與個(gè)人利益、公眾和社會(huì)利益存在矛盾沖突時(shí)往往不能有效處理。

二大學(xué)生個(gè)人信息保護(hù)課程的開(kāi)發(fā)

針對(duì)上述大學(xué)生個(gè)人信息安全現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為要充分利用學(xué)校資源開(kāi)發(fā)大學(xué)生個(gè)人信息安全課程，通過(guò)理論和實(shí)踐的結(jié)合，解決個(gè)人信息安全教育“教什么”的問(wèn)題，通過(guò)大學(xué)生個(gè)人信息安全教育應(yīng)該讓學(xué)生了解基本的信息知識(shí)、掌握個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)能，并通過(guò)實(shí)踐發(fā)展形成良好的道德認(rèn)知和情感。筆者認(rèn)為大學(xué)生個(gè)人信息安全課程應(yīng)包括兩方面的內(nèi)容：一是關(guān)于信息技術(shù)、個(gè)人信息安全以及個(gè)人信息相關(guān)的法律知識(shí)、倫理道德等相關(guān)知識(shí)組成的理論板塊；二是信息技術(shù)技能操作、案例分析等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

(一)個(gè)人信息安全理論知識(shí)內(nèi)容

大學(xué)生個(gè)人信息安全理論知識(shí)的內(nèi)容，一是個(gè)人信息和信息技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和安全保護(hù)知識(shí)，二是個(gè)人信息安全相關(guān)的法律知識(shí)。主要由以下內(nèi)容組成：(1)個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)知識(shí)：主要是指一切與個(gè)人信息有關(guān)的理論、知識(shí)與方法，包括個(gè)人信息保護(hù)的基本概念、個(gè)人信息保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)、個(gè)人信息保護(hù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響、以及個(gè)人信息保護(hù)在社會(huì)中的價(jià)值等。(2)個(gè)人信息保護(hù)的技能：是有關(guān)個(gè)人信息工具、個(gè)人信息載體方面的知識(shí)和技能掌握，如與個(gè)人信息保護(hù)相關(guān)的計(jì)算機(jī)基本操作技能等。(3)個(gè)人信息保護(hù)的綜合應(yīng)用能力：是指在復(fù)雜的環(huán)境中綜合、靈活應(yīng)用個(gè)人信息識(shí)的能力，即個(gè)人信息技能在具體問(wèn)題情境中的綜合表現(xiàn)。除包含個(gè)人信息技能、個(gè)人信息知識(shí)外，還包括對(duì)個(gè)人信息控制方面的抽象思維，能正確處理一些個(gè)人信息保護(hù)相關(guān)問(wèn)題的能力。

綜上所述，大學(xué)生個(gè)人信息安全應(yīng)掌握關(guān)于個(gè)人信息保護(hù)的知識(shí)，學(xué)生應(yīng)了解與個(gè)人信息有關(guān)的理論、知識(shí)與方法，掌握有關(guān)個(gè)人信息工具、個(gè)人信息載體方面的知識(shí)和技能，在復(fù)雜的環(huán)境中綜合、靈活應(yīng)用個(gè)人信息保護(hù)知識(shí)，正確處理個(gè)人信息保護(hù)問(wèn)題。

(二)個(gè)人信息安全教育實(shí)踐內(nèi)容

個(gè)人信息安全教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐提高大學(xué)生使用個(gè)人信息的個(gè)人保護(hù)能力和技術(shù)，同時(shí)通過(guò)案例的學(xué)習(xí)和討論加強(qiáng)學(xué)生信息倫理的修養(yǎng)，更深刻地理解信息與人和社會(huì)的關(guān)系。

個(gè)人信息能力的培養(yǎng)應(yīng)該作為大學(xué)生個(gè)人信息安全教育的重要內(nèi)容之一，要提高學(xué)生的信息能力必須通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。而學(xué)生信息能力的培養(yǎng)應(yīng)該通過(guò)相應(yīng)的信息技術(shù)課程的實(shí)踐課程和日常的生活中信息使用過(guò)程來(lái)進(jìn)行。

第9篇

【關(guān)鍵詞】社交網(wǎng)絡(luò) 信息安全 對(duì)策

社交網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)量非常大，其信息的開(kāi)放程度也較高，這在很大程度上吸引了更多用戶的使用，用戶之間的關(guān)系也由此變得更為復(fù)雜，不易管理。因此，怎樣在社交網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)用戶的因素，更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問(wèn)和身份認(rèn)證控制則成為了當(dāng)前社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

1 社交網(wǎng)絡(luò)下用戶信息安全的內(nèi)涵

社交網(wǎng)絡(luò)是指在遵循實(shí)名制原則的前提下，通過(guò)社會(huì)性軟件所建立起來(lái)的社會(huì)化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這一平臺(tái)被用于管理個(gè)人或者機(jī)構(gòu)的各種社會(huì)關(guān)系。在該平臺(tái)上，用戶可以自行分享各自的興趣和愛(ài)好，以此促進(jìn)和其他用戶的了解和交流。目前，國(guó)內(nèi)外都有不少社交平臺(tái)，Twitter、Facebook、人人網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng)、微信、微博、騰訊QQ等，都是非常常見(jiàn)的社交平臺(tái)。個(gè)人用戶信息又包含其各種身份（地址、姓名和點(diǎn)哈等）和非身份的信息（性別和年齡等）。而社交網(wǎng)絡(luò)用戶信息安全則是指用戶的個(gè)人信息的安全問(wèn)題，具有如下五個(gè)特征。

（1）保密性，用戶的所有信息僅為授權(quán)者所使用。

（2）完整性，要保證用戶的信息不被刪除、偽造、或者修改等。

（3）可用性，要擺正用戶的信息能夠被授權(quán)者獲取、使用。

（4）可控性，用戶的所有信息及該信息系統(tǒng)時(shí)刻處于較為安全的監(jiān)控管理當(dāng)中。

（5）可靠性，在規(guī)定的條件下，信息系統(tǒng)所完成特定功能的概率。

2 社交網(wǎng)絡(luò)下用戶信息安全現(xiàn)狀

2.1 法律法規(guī)的不健全

2009年我國(guó)出臺(tái)了《刑法修正案（七）》，其中便有對(duì)用戶信息的獲取和使用做了規(guī)定，所有個(gè)人組織不能非法向他人出售或提供用戶的個(gè)人信息，否則，將會(huì)承擔(dān)一定的法律責(zé)任。可見(jiàn)，我國(guó)對(duì)保護(hù)我國(guó)公民個(gè)人信息不收侵犯還是有一定決心的。但是，僅憑這一條例是不可能涵蓋所有相關(guān)犯罪行為的，如果沒(méi)有相關(guān)的司法解釋作為輔助，仍舊還是孤掌難鳴。而實(shí)踐也表明，各地法院也很難通過(guò)這一條例對(duì)相關(guān)的犯罪行為定罪，盡管也有專家建議出立的《個(gè)人信息保護(hù)法》，但是最后仍舊由于各種各樣的原因沒(méi)有成功。到目前為止，我國(guó)針對(duì)這一問(wèn)題增加了一些條例和辦法，但是由于其約束力不夠，操作性較低。

2.2 社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的管理水平較低

在各類用戶信息侵害案件中，大多數(shù)的過(guò)錯(cuò)方都在于各社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，并且其所占比重仍在不斷增大。廣大社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)是保護(hù)信息安全的主體，也可以說(shuō)其是第一責(zé)任人。然而在實(shí)踐過(guò)程中，少有企業(yè)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，同時(shí)也就更無(wú)法提及使其明白維護(hù)信息安全的重要性了。相反，一方面，這些企業(yè)反而用過(guò)誤導(dǎo)和引誘等方式吸引更多的用戶填寫姓名、年齡、性別、住址、手機(jī)號(hào)、學(xué)歷、QQ賬號(hào)等真實(shí)信息。其中，游戲積分獎(jiǎng)勵(lì)和新功能優(yōu)先享受都是其較為常用的方式。另一方面，這些企業(yè)對(duì)用戶的信息安全保護(hù)工作也極不重視，不僅沒(méi)有做好黑客的入侵防范工作，也沒(méi)有投入經(jīng)費(fèi)組建專業(yè)的信息安全管理團(tuán)隊(duì)。

2.3 用戶的信息安全素養(yǎng)不高

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，用戶的信息安全素養(yǎng)提升速度并不如網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度快，呈現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后狀態(tài)。用戶對(duì)信息安全的認(rèn)識(shí)還不是特別到位，沒(méi)有具備一定的信息安全意識(shí)，對(duì)信息安全知識(shí)的了解程度不高，處理信息安全侵犯事件的能力也相對(duì)較低。不少用戶都會(huì)習(xí)慣性地回復(fù)一些看似朋友發(fā)送過(guò)來(lái)的詐騙信息而泄露了自己的真實(shí)信息，中了黑客的圈套。還有的用戶習(xí)慣性地用一個(gè)郵箱享用多個(gè)平臺(tái)的服務(wù)，例如，人人網(wǎng)和開(kāi)心網(wǎng)都使用網(wǎng)易郵箱，并且連密碼都沒(méi)有修改，這樣一來(lái)，一旦其中一個(gè)賬號(hào)的信息被泄露出去，另一個(gè)賬號(hào)也會(huì)受到影響。

3 社交網(wǎng)絡(luò)下保護(hù)用戶信息安全的對(duì)策

3.1 加強(qiáng)立法的保障

在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的立法工作中，首先要做的就是要通過(guò)各種法律規(guī)范形式對(duì)用戶信息加以保護(hù)，使其免受侵犯。而像不得在網(wǎng)上散布惡意信息，侵犯他人權(quán)利之類的法律規(guī)定，其實(shí)并不具被很強(qiáng)的操作性。所以，當(dāng)前應(yīng)該做的就是要對(duì)這類法律法規(guī)加以界定，到底哪一類信息屬于惡意信息，其具體的判定標(biāo)準(zhǔn)是什么等等。此外，在具體實(shí)施過(guò)程中，我國(guó)也可以借鑒國(guó)外其他發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，歐盟關(guān)于個(gè)人信息安全的保護(hù)立法就是一個(gè)非常值得借鑒的優(yōu)秀案例。另外，法國(guó)所建立的國(guó)家信息與自由委員會(huì)也是極具借鑒價(jià)值的。

3.2 提高各社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的信息安全管理水平

除了加強(qiáng)國(guó)家立法保障之外，各企業(yè)也要通力協(xié)作，形成行業(yè)自律。行業(yè)規(guī)范能夠有效地提高用戶信息的安全管理水平。企業(yè)作為保護(hù)用戶信息安全不受侵害的主體，理應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任。廣大社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)需要通過(guò)收集用戶信息擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)范圍，這并沒(méi)有錯(cuò)，但是如果不對(duì)收集來(lái)的用戶信息進(jìn)行安全管理，就是不對(duì)的。所以，企業(yè)必須加大用戶信息安全管理的力度，充分利用Ajax技術(shù)的優(yōu)越性，加強(qiáng)對(duì)用戶信息的安全管理。不僅如此，企業(yè)還用當(dāng)具備具備一定的信息倫理道德，以強(qiáng)化自身對(duì)用戶信息安全的保護(hù)意識(shí)。

3.3 提升用戶的信息安全素養(yǎng)

由上文可知，用戶信息被泄露，除了體制和企業(yè)的原因外，用戶自身也是很重要的影響因素。如果用戶具備一定的信息安全素養(yǎng)，了解信息安全的重要性，知道如何避免信息泄露，那么因信息安全泄露所引起的糾紛事件就會(huì)少很多。正因?yàn)槿绱耍判枰洳粩嗵嵘约旱男畔踩仞B(yǎng)。用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)知識(shí)，也可以多多參加各類與信息安全相關(guān)的講座，還可以閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍，以加深自己對(duì)信息安全的了解，提升自己的信息安全素養(yǎng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

由此可見(jiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，保護(hù)用戶的信息安全勢(shì)在必行。無(wú)論是國(guó)家、社交網(wǎng)絡(luò)企業(yè)還是用戶個(gè)人，都應(yīng)該為信息安全的維護(hù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，只有大家通力協(xié)作，才有可能做好用戶信息安全維護(hù)工作，才能促進(jìn)我國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]羅力.社交網(wǎng)絡(luò)中用戶個(gè)人信息安全保護(hù)研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2012，14：36-40+76.